工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)字 小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇一
7月25日至8月1日,，教育局和六盤水師范學(xué)院組織我們?nèi)h小學(xué)教師全員培訓(xùn),，學(xué)習(xí)了潭怡的《心理健康知識普及》的專題講座,，朱家彥的《時代對教師的呼喚》,，我們又學(xué)習(xí)了黃萍的《對數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗的認識與思考》郭桂容的《數(shù)學(xué)教學(xué)重在三教》楊光強的《數(shù)學(xué)史與中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》黃珍的《優(yōu)質(zhì)課課程設(shè)計》楊詠梅的《基本“學(xué)本教育”視野下的教學(xué)實踐》及左經(jīng)會的《教育科學(xué)研究及其成果表達》專題講座,，通過學(xué)習(xí),，我認為教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責任心上,，這種責任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面： 對全體學(xué)生負責
教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生,。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負起責任,，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，促進他們在品德、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。但我們教師有的并不如此,，他們總是偏愛優(yōu)生,，而歧視后進生。公開讓全班學(xué)生對之疏遠,，甚至進行人格侮辱。在批評學(xué)生不是耐心開導(dǎo),，而是威脅恐嚇,。使學(xué)生終日緊張,，提心吊膽，其后果只能更加挫傷孩子的進取心,，養(yǎng)
成怯弱無能，膽小自卑的性格,。古人云“賢俊者自可賞愛,，頑魯者亦當矜憐?！睂筮M生，做為教師要多加關(guān)愛,，使他們能夠在這溫暖大家族里得到成長壯大,。不能對學(xué)生感情用事，厚此薄彼,。為人師表,，注重身教重于言教。教師工作的示范性和學(xué)生所特有的向師性,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情,，處事哲理,、人生觀點、道德境界,、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象,，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響,。這就要求政治教師言教、身教,，并且做到身教重于言教?？鬃诱f：其身正，不令而行,；其身不正，雖令不從,。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對象。教師的一言一行,，一舉一動,，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里,，模仿在行動上,。教師的人格影響，不僅對學(xué)生在校起作用,，甚至以后在社會上還會長時間起作用,。所以，政治教師需要處處為人師表,，從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,。教師要把學(xué)生造就成一種什么人，自己尺應(yīng)當是這種人,。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷,；要學(xué)生認真勞動,，自己必須熱愛勞動；要學(xué)生講文明禮貌,，自己必須談吐文雅,，遠離粗俗。
對學(xué)生未來負責
我們常說：“一年樹木,，百年樹人,。”當今教育的教學(xué)形式是教師“包級制”，而對學(xué)生培養(yǎng)過程是“流水式”,，倘若出現(xiàn)不合格的學(xué)生難分清楚是哪一位教師的責任,。教師這樣就是處在“無責任”位置上。教育是一個長期發(fā)展過程,，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程,。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長,。當今有
的教師就抱有這種思想,，他們沒能做到愛崗敬業(yè),，盡職盡責,，那幾節(jié)課一上完，就溜之大吉,。平時不鉆研,，臨上課時才匆匆上陣，沒有課前準備,。今天不高興,，讓學(xué)生自習(xí)，明天喝醉酒,，讓學(xué)生自由活動,。這樣就誤了學(xué)生。我們應(yīng)該承認,，教育工作是辛苦的,，教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，備課，上課,，批改作業(yè),，管理班級??重復(fù)性勞動單調(diào)而缺乏新鮮感，刺激性,。而且,，目前教師社會地位和生活待遇相對較低。但是我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今,，著眼未來,，以苦為樂，甘于寂寞,，勤勤懇懇,，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想,，為家長負責,，為學(xué)生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責,。
小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)字 小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇二
每當晚上靜聽專家的精彩講座時會忘了時間,，看到同行們?yōu)橐粋€專題或話題發(fā)表那么多建議而激動，那都是肺腑之言,，都說到我的心坎里去了,，中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)。下面就結(jié)合自己的教學(xué)與這次培訓(xùn)談點收獲,。
新課標的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),， 所以必須認真學(xué)習(xí)新《數(shù)學(xué)課程標準》，把握教學(xué)要求,，對要求濫熟于心,，然后探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)水平,，及時主動的更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師角色,，樹立以學(xué)生為本的基本理念,，建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,，采用互動的課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動機,，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神,，促進學(xué)生基本技能、數(shù)學(xué)知識,、情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。培訓(xùn)中專家講的很透徹到位,，這應(yīng)該都是我平時先做的,，只是比較粗略，可以說是略知一二罷了,。在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我更深刻地感受到自己教學(xué)水平的不足。如何全面地把握教材,，精心設(shè)計課堂練習(xí),，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，我始終感到自己在這些方面心有余而力不足,，所以教師只有“老黃?！钡木袷遣粔虻摹，F(xiàn)在的教師還要時時為自己充電,，把新課程標準下的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，根據(jù)教材的特點和學(xué)生的實際情況設(shè)計每一堂課,，真正讓學(xué)生自覺地,、帶著主人翁的態(tài)度積極參與到學(xué)習(xí)的全過程中，增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望,，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力,。
新課改倡導(dǎo)學(xué)生在合作、交流中學(xué)會學(xué)習(xí),，懂得合作，工作總結(jié)《中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)》,。對于中年級學(xué)生,，伙伴之間通過傾聽、分享,、交流,、互助與反思，使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示,，進而豐富個體的情感和認識,，促進學(xué)生順利地自我構(gòu)建知識和創(chuàng)造知識。但要注意合作學(xué)習(xí)的誤區(qū),，合作學(xué)習(xí)不能簡單的停留在表面,，而要看實質(zhì)性的東西。新課程要求把課堂還給學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦的能力,。
改變以往的單一的教學(xué)評價，采用多形式,、多渠道的評價方法,，建立開放、寬松的評價氛圍,。注重學(xué)生在評價中的主體地位,，讓家長,、學(xué)生、教師共同參與評價,。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,，在反思中學(xué)習(xí)，有效地增進他們的自我評價意識,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷體驗進步與成功,，認識自我，建立自信,。同時強調(diào)以形成性評價為主,，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù)，堅持主人的正面鼓勵和激勵作用,，注重評價的實際效果,，以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。
除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，我還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習(xí),，把遇到的疑難問題記錄下來,，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率,。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系,，及時交換信息，共同關(guān)注孩子的成長,。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高,。
想說的很多，但又不能一一表達,?？傊虢o學(xué)生一碗水,，自己就得有一桶水,，不能滿足于現(xiàn)狀，邊教書邊學(xué)習(xí),，像這次國培就是很好的機會,，專家精彩的點評,、講座,，同行們熱烈的、一針見血的評議都那么的有意思,。而且我覺得,，光靠死板的學(xué)習(xí)是不行的,，還要善于總結(jié),、善于反思才能有進步。
小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)字 小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇三
教師是“人類靈魂的工程師”,，肩負著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命,。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任,，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題,。
我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點，就應(yīng)充分認識教師工作的意義,，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認識這一點,，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去,。
“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道,、授業(yè)、解惑”,，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐,，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,，使學(xué)生懂得,、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野,，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力,。與此同時,，教師要有崇高的理想，完善的道德情操,，堅定的信念,，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進行淺夠默化的影響和熏陶,。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的,，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才,。
其次，必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生,。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與不好之分,，“學(xué)困生”之所以“落后”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已,。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素，都會嚴重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙,。正因如此，我們教師對這些所謂的“學(xué)困生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護,。在他們身上，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步,，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點,，然后運用激勵機制,，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖,，增強自信,，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍,。
第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為,。因此,，教師的教學(xué)，待人接物,，行為舉止,，一言一行都必須認真、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體，切不可馬虎,、輕率,、任性、不負責任,。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。
經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周,，我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對于一個學(xué)校是十分重要的組成部分，一個學(xué)校只有有良好的師德師風(fēng)和良好的育人環(huán)境,，學(xué)生才能健康茁壯成長;老師也才能取得更好的教學(xué)成果,。
一睹名師風(fēng)采，走進名師課堂,，現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)，聆聽大師教誨,，是每個普通老師的心愿,。非常有幸，在十二月十七號,、十八號兩日,，赴牡丹江進行為期兩天的聽課學(xué)習(xí)。會上,，三位由全省市選拔推薦的優(yōu)秀教師進行了精彩的展示,，純正的發(fā)音,、流利的口語、嫻熟的教學(xué)技巧,、精致的板書,、親切的教態(tài)、良好的綜合素質(zhì)等,，令人嘆為觀止,。
小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)字 小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇四
作為一名小學(xué)教師，通過自己多年的教學(xué)常規(guī)和教育工作,，對小學(xué)教師職業(yè)道德有了一些深入的理解,。
這四課是認真?zhèn)湔n、扎實上課,、及時的課后反思,、不斷聽課。這四個環(huán)節(jié)相互聯(lián)系,，不可分割,。先說認真?zhèn)湔n。一要細;如何引入課題,，在環(huán)節(jié)的設(shè)計與銜接處該用什么的話,，學(xué)生回答的很離譜了怎么樣去評價……在寫教案時甚至要將你要說的每一句話都要寫下來。二要鉆研;千萬別小瞧知識的簡單,，許多問題的答案就隱藏在一個詞一個字一個數(shù)字中,，老師只有真正的思考了，才不會被學(xué)生五花八門的回答所牽絆,。
再說扎實上課,。課堂的隨機性和限時性要求必須向課堂四十分鐘要效率。如果課還剩下小尾巴怎么辦?如果剩余兩三分鐘你要做什么?如果課上光組織教學(xué),，還怎么追求效率?教與練在課堂上該如何安排?……一系列的問題,，說實話，開始甚至到現(xiàn)在我還是處理不好,。所以,，課堂就是一座熔爐，小學(xué)教師需要置身其中被一遍遍的熔煉,。
接下來說教學(xué)反思,。為什么我課上提出的問題沒有幾個同學(xué)回應(yīng)?原來是問題的指向性不明確。為什么那么美的古詩學(xué)生就是讀不出味道?噢,，原來枯燥無味的講解只會令學(xué)生厭煩,，要有聲音有畫面有想像。為什么學(xué)生的回答就是不按你的思路走?原來是引導(dǎo)無方無度……這都是在反思都需要反思。教育的契機存在于細節(jié)中,，平時孩子的一句話一次舉手投足都值得我們?nèi)シ此?，更何況我們的課?
不斷聽課。多聽課無疑是一種最直接也是最有效的學(xué)習(xí)方式,。老小學(xué)教師們的教學(xué)經(jīng)驗與教育技巧,，新小學(xué)教師們精彩紛呈的教學(xué)手段和方法都是值得我們學(xué)習(xí)的。師父曹老師的課大氣磅礴,，幽默生動;周老師的課情真意切,，潤物無聲;劉老師的課精雕細琢、美在其中……
反思汲取了教訓(xùn),，聽課收獲了經(jīng)驗,，自然會在以后的備課中得到提高，課自然就能上好,。所以說這是一條良好的教學(xué)鏈條,，哪一個環(huán)節(jié)維護不好，就會導(dǎo)致教學(xué)失衡,。只有堅守教學(xué)的主陣地,，才叫真正地實踐愛崗敬業(yè)、教書育人,。
愛心,。小學(xué)教師的工作，面對的不是機器,，而是千差萬別的生命,，多少顆敏感的心靈。因此,，很多教育專家呼吁,，教育的手段千差萬別，但唯有愛,，才是最永恒的旋律!但是我們平時的工作中經(jīng)常會把愛丟失,，面對各方面表現(xiàn)不盡人意的學(xué)生，老師會在不經(jīng)意間流露出自己的不滿,、氣憤,、呵斥。然而我們不在意的訓(xùn)斥會折斷多少正欲起飛的翅膀,。蘇霍姆林斯基曾告誡我們：不要把我們的兒童看成是能夠頑強克服困難的英雄,。
深受全國小學(xué)教師尊敬的特級小學(xué)教師于永正老師，是傳播愛的楷模,。當他把一個平時幾乎從未發(fā)言、但在老師的關(guān)愛下開口說話的孩子輕輕抱起的時候，孩子在一霎那間溢出的幸福的眼淚曾讓多少為人師者捫心自問,。公開課上,，為了讓講臺下的孩子看清黑板下面的字，于老師輕輕蹲下身去板書,，黑板前,，只留給一個白發(fā)蒼蒼的頭。
一代教育大家,，用自己的實際行動,，為如何關(guān)愛學(xué)生作出了最好的詮釋。愛,，不是掛在口頭上的,，要讓它流動到指尖，摸一摸那個回答錯問題的孩子的頭;抱一抱那個犯了錯嚇哭了得孩子;它將最終內(nèi)化為一種人格的魅力——學(xué)生希望親近你,。耐心,。孩子是健忘的，一件事情你說上十幾遍,，還是有人記不住;孩子是頑皮的,，同樣的錯誤會在同一天內(nèi)犯了又犯;孩子是天真的，你告訴他一件事情,，會招來一火車的“為什么”;孩子是脆弱的,，他需要你不只一次的去幫助他……這些都要求我們有一顆耐心。
面對屢教不改得孩子,，面對不停問為什么的孩子,，面對十分鐘寫不了三個字的孩子，面對每天都要留下來談話的孩子,，我們只有不厭其煩,。所謂諄諄教誨大概就這個意思吧。
恒心,。無論你在教學(xué)中采用什么樣的策略,，實施什么樣的方法，做出什么樣的決定,，一定要堅持到底,，不能半途而廢。這是教育事業(yè)的長期性和反復(fù)性所決定的,。我曾經(jīng)對一個學(xué)生進行過跟蹤觀察,，就是將他每天或隔天的課堂表現(xiàn)記錄下來，對他進行及時的表揚和鼓勵,，因為他是一個特別懶的孩子,，不愿意寫,，課堂注意力也不太集中，講話,。不過我發(fā)現(xiàn)他的思考問題的能力還是不錯的,，還會經(jīng)常提出一些很有價值的問題。于是我就堅持了一學(xué)期(二年級上學(xué)期),，當成教育日記寫下來,，效果很好，因為我對他的關(guān)注是持續(xù)的,，不斷地鼓勵也讓他從課上找到自信,。學(xué)期末聽課堅持半個小時沒有問題。
下學(xué)期,，我就想,，沒有必要再跟蹤了吧，事情很多也有種偷懶的心理,。結(jié)果,，開學(xué)后沒出一個月，老毛病就犯了,，還得繼續(xù)跟蹤,。這件事給我的啟示很大，對于孩子的教育,，需要恒心,，一學(xué)期、一學(xué)年,、甚至幾年都是必要的也是必須的,。要不怎么說“十年樹木，百年樹人”,。
小學(xué)教師職業(yè)道德中提出了“終身學(xué)習(xí)”這個響亮的口號,，但是在我們小學(xué)教師的意識中卻絕對不能只是口號，而是要踏踏實實,，有張有弛的做好計劃,，付諸行動的。
我們的小學(xué)教師個人發(fā)展檔案上有這樣幾個小的方面：板書(粉筆字),、簡筆畫,、普通話、多媒體教學(xué)等,，這就是小學(xué)教師的基本功,。試問幾句，在黑板上寫上幾個字,，然后自信的對同學(xué)們說：看,，漂不漂亮,，你敢嗎?孩子發(fā)達的形象思維要求你隨手畫出一座大山，一匹馬,、一只貓,、一座大房子，你能嗎?現(xiàn)代教育方式要求你在教學(xué)中自然的融入各種媒體技術(shù),，你行嗎?……很慚愧，我還不能,，上學(xué)時,，書法繪畫之類的課一律沒開，怎么辦?補吧,。每天中午練字的時間跟著同學(xué)們一塊兒練字,、課間的時候跟著孩子學(xué)個簡筆畫、最好自己動手多做課件,，不要完全依賴于下載……不管怎樣,，小學(xué)教師的基本功一定要扎實。
學(xué)習(xí)了才知道自己有多少不足,，思考了才發(fā)現(xiàn)其實經(jīng)驗就藏在平時一個個教學(xué)活動的細節(jié)中,。俗話說：“要給學(xué)生一滴水，老師必須有一杯水;要給學(xué)生一杯水,，老師必須有一桶水,。”當自己真正深入到教育教學(xué)工作當中之后,，才理解這句話的真正含義：“功夫在課外”,。要不斷讀書，不斷進取,。就在去年學(xué)校的書香少年評選中,，我統(tǒng)計孩子們的讀書書目和數(shù)量，有一個小女孩兒叫張沛霖,，她媽媽把她的讀過的書寫在了兩張16開的紙上,，我數(shù)了數(shù)將近一百本，中間有幾種雜志,。一個二年級的孩子啊,，說真的，真是嚇一跳,，當時我就想,，如果自己在不讀書不學(xué)習(xí)的話，沒幾年就教不了他們了,。
“小學(xué)教師進行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河,要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它,。小學(xué)教師時常要讀書,平時積累的知識越多,上課就越輕松,。”“學(xué)無止境”做了小學(xué)教師,，對這些話的理解又深了一層,。有一句話說得好，一個人讀書的厚度決定他人生的高度,。對一名小學(xué)教師來講,，讀書更是我們的職業(yè)要求。為此,，付出什么樣的代價都值得,。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”,，對于一名年輕小學(xué)教師來說,，可謂任重而道遠。竇桂梅老師曾說過這樣一句話：“以真情奉獻杏壇,，以課堂享受生命,，以讀書強健精神，以寫作錘煉思想!”高山不移,，流水不止,。每天迎著太陽，走向三尺講臺,，我知道不論等待的是什么,，我都只能是風(fēng)雨兼程，無怨無悔,。這不僅是小學(xué)教師職業(yè)道德之召喚,，更是對一份責任的承擔，對一份良心的承諾!
小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)字 小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇五
教師專業(yè)發(fā)展是新課程改革對學(xué)校發(fā)展提出的新要求,，也是學(xué)校管理工作的重要構(gòu)成部分,。千石小學(xué)致力于打造一支高水平、高專業(yè),、高素質(zhì)的教師團隊,。為此，在歷年教師培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上,，我們注重服務(wù)基層,，以校為本，抓校本培訓(xùn),、校本研修,，形成教師成長的校本特色；同時,，緊密圍繞縣教師進修學(xué)校對教師培訓(xùn)的新任務(wù),、新要求,，大力開展具有針對性、系統(tǒng)性,、實效性強的全員培訓(xùn)和知識性課程,、實踐性課程培訓(xùn)。本學(xué)年,，我校非常重視教師的成長與培養(yǎng),，把教師的培訓(xùn)工作作為一項重要的常規(guī)工作來抓，工作的規(guī)范化,，制度化逐漸加強,，并在培訓(xùn)內(nèi)容上更具有針對性和實效性。現(xiàn)把本學(xué)年教師培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
本次培訓(xùn)一如既往地得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,，培養(yǎng)的組織體系為：校長統(tǒng)一指揮協(xié)調(diào)，教務(wù)處組織實施并制定科學(xué)合理的培養(yǎng)機制,，精心挑選有較強針對性地培訓(xùn)內(nèi)容,，嚴格規(guī)定了新教師的管理措施，并做好培養(yǎng)的組織與后勤保障工作,。培養(yǎng)工作做到了組織健全,、責任明確、分工協(xié)作,、保障有力,，為保證培養(yǎng)工作收到實效奠定了堅實的基礎(chǔ)。特別是徐冬秋校長對教師的培訓(xùn)內(nèi)容的確定,、安排,、培訓(xùn)的要求考核驗收都親自過目，予以具體地指導(dǎo),。她還參加每一次教師培訓(xùn)活動,，給予大家很多精神上的鼓勵和支持。
全體教師思想上對培訓(xùn)工作極為重視,、認識到位,。他們更加認識到參加培訓(xùn)不僅僅是提升教學(xué)與管理能力的，更認識到是時代的需要,，是一位優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛的需要,，是對自己負責、對學(xué)生負責,、對學(xué)校負責的需要,。因此，全體教師都能認真積極的參加培訓(xùn),，做到有事請假,，嚴格遵守培訓(xùn)要求,。
1.理論培訓(xùn)：
一是我們組織教師認真地學(xué)習(xí)理解永嘉縣教育局教研室制定的有關(guān)教學(xué)常規(guī)這一部分內(nèi)容，包括制定計劃,、備課,、上課、作業(yè)的批改,、考試與講評等等,，使中青年教師明確了當好教師的標準和要求，使之有規(guī)可依,，有章可循,。除此，還認真學(xué)習(xí)了《走進新課程》,、蘇霍姆林斯基的《給教師一百條建議》,、各學(xué)科的新課程標準及解讀等。
二是聘請專家為教師做新課程理論的報告,。邀請縣名師王建群老師給我校教師做“有效教學(xué)”的專題報告,，給我們帶來了全新的教育理念，使我們耳目一新,，提升了對新課程改革的認識,，明確了方向，樹立了走向新課程改革的信心,。
三是我們始終強調(diào)培訓(xùn)方式的開放性,、多樣性、參與性和研究性,。倡導(dǎo)培訓(xùn)者與學(xué)員的互動交流,，注重兩者在培訓(xùn)過程中的相互啟發(fā)與思維碰撞，改變“一言堂”的注入式講授方式,，采用“參與——分享”式培訓(xùn)模式,，搭建平等的對話平臺，以以實現(xiàn)最充分的信息交流與資源共享,。
2．加強教學(xué)技能培訓(xùn),，提升了教師的水平。
本學(xué)年開展了教師教學(xué)技能方面的各項比賽,，包括教師鋼筆字比賽,、說課比賽等。從大家的成績中可以看出,，教師的教學(xué)基本功朋明顯提升,，駕御課堂的能力和水平也有不同程序的進步。
3. 開辟多種空間，多種渠道對教師進行培訓(xùn),。
我們學(xué)校支持教師走出去取經(jīng),。走出去可開闊教學(xué)視野、拓寬知識范圍,，為中青年教師的“換腦”和“充電”提供條件,。學(xué)校多次分批組織教師外出（福建省廈門市、杭州等地）學(xué)習(xí),，并且定期組織學(xué)科教師到縣里其它學(xué)校觀摩學(xué)習(xí),。通過實施學(xué)習(xí)匯報制度，我們讓學(xué)習(xí)者通過校園網(wǎng)的學(xué)習(xí)論壇和學(xué)術(shù)交流活動,，展示學(xué)習(xí)經(jīng)驗與收獲,。同時學(xué)校還與一些知名網(wǎng)站進行聯(lián)系，如：中國基礎(chǔ)教育網(wǎng),、中學(xué)語文資源站,、教育在線論壇等，開辟多種空間,，多種渠道對教師進行教學(xué)方法的培訓(xùn),。
全體教師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班組管理中去，在平凡的教學(xué)工作中努力進取,，勤奮開拓，取得了不平凡的業(yè)績,。這些成績可以從下面的幾組數(shù)據(jù)中看出：
1.教師培訓(xùn)與教學(xué)實踐工作的聯(lián)系是緊密了,，可有時候會疏忽了培訓(xùn)與教師提升的互相促進。
2.實踐性課程的設(shè)置更要關(guān)注如何提升老師們的工作積極性,。
3.在今后的教師培訓(xùn)中,，要繼續(xù)增強對青年教師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培養(yǎng)，繼續(xù)增強對教師創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，繼續(xù)增強培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對性,、實效性，強化培訓(xùn)紀律要求,，加強對培訓(xùn)效果的考核,。
總之，教師培訓(xùn)是一項任重而道遠的長期工作,，我們既要在政策上準確把握培訓(xùn)要求,，又要在工作中創(chuàng)設(shè)、爭取,、珍惜各種學(xué)習(xí)機會,，支持老師參加學(xué)習(xí)，保證老師學(xué)有所用,，學(xué)有提升,，真正通過教師繼續(xù)教育促進教師專業(yè)提升。xx學(xué)年我校的的教師培訓(xùn)工作取得了一定的成績,，這和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視、全體教師的積極參與是合分不開。今后我們要再接再厲,，不斷地總結(jié)，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，力爭使教師牢固地樹立終身學(xué)習(xí)意識，完成由知識傳授型向知識創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變,，從而真正提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教育教學(xué)質(zhì)量,。
小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)字 小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇六
青年教師是教學(xué)后備力量，對其理論、實踐教學(xué)水平必須足夠重視和培養(yǎng)，才能成為合格的接班人。為了適應(yīng)我院以職業(yè)技術(shù)教育為主的特點，彌補青年教師實踐動手能力不足的缺點,，實踐教學(xué)培訓(xùn)與理論教學(xué)培訓(xùn)同步進行。由于教師在實踐教學(xué)中處于主導(dǎo)地位，專業(yè)教師實踐能力的強弱直接關(guān)系到實踐教學(xué)的效果,，只有實踐能力強的教師才能培養(yǎng)出技能高超的學(xué)生,。
在20xx學(xué)年度,，我們生物組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔、努力學(xué)習(xí),、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先,，在學(xué)期之初,，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標,，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績,，再攀新高;其次，在教育教學(xué)過程中,，我們時時刻刻注意修正,、提高,、完善我們的計劃和目標,，并投入了極大的熱情和非常的努力,，發(fā)揮了集體和個人的多重作用,，取得了較好的效果;最后，我們還對本年度的工作作了全面的,、系統(tǒng)的,、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績,，克服我們的缺點，勤奮學(xué)習(xí),、努力工作,，爭取在新的一年里取得更大的進步,。總結(jié)這一年來的工作,，我們組有如下特點：
今年我系對四位青年教師進行了暑期培訓(xùn),。理論課程采用一對二專人負責，由相關(guān)專業(yè)的教研室主任指導(dǎo),，實踐課程由實踐經(jīng)驗豐富的教師或教研室主任負責指導(dǎo),。
從聽專家的報告，學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī),、怎樣做研究,、如何開展德育工作和班級管理、班主任工作等各方面的理論知識,，到從理論的學(xué)習(xí)到觀看別人的教學(xué),，讓我自己的教學(xué)經(jīng)驗的學(xué)習(xí)也經(jīng)歷這樣一個從原先的理論到實踐，從別人的經(jīng)驗到自己親身體驗的過程,。通過培訓(xùn),，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
理論教學(xué)培訓(xùn)經(jīng)過四輪聽課指導(dǎo),，取得了非常好的效果,。教案的規(guī)范性和板書的合理性均得到很大的改善，教學(xué)技巧的運用和處理非常得當,，課堂互動性好,、學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛高。
實踐教學(xué)培訓(xùn)與理論教學(xué)培訓(xùn)是同步進行的,，首先由實驗中心主任介紹了電氣工程系的實驗室概況,、實驗室管理制度,。比較了實驗教學(xué)與理論教學(xué)方法的不同。介紹了實驗室管理方法和實驗記錄的填寫方法,。強調(diào)了實驗設(shè)備及人身安全的重要性,、嚴肅實驗紀律的必要性。
把學(xué)到的觀念方法落實在教育教學(xué)工作中,。幫助學(xué)生確定適當?shù)膶W(xué)習(xí)目標,，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力,，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，為學(xué)生提供各種便利,，為學(xué)生服務(wù)，建立一個民主,、寬容的課堂氣氛,，與學(xué)生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅，能夠承認過失和錯誤,。
電子電路安裝調(diào)試主要加強電子電路的焊接安裝技術(shù)和電路的調(diào)試技巧，組裝了中級電工職業(yè)技能證書考核必選的電子電路之一的調(diào)光燈電路,。大家聽講非常認真,，顯示了一定的職業(yè)素養(yǎng)。結(jié)果于建明的焊接速度最快,，其他人較慢些,。侍壽永調(diào)試比較熟練，不過焊點質(zhì)量不高,。本次培訓(xùn)大家的一次調(diào)試成功率不高,，大多數(shù)出現(xiàn)錯焊、漏焊現(xiàn)象,?？赡苡捎谠擁椖考夹g(shù)含量低，一般教師不太重視的結(jié)果,。希望今后進一步練習(xí)和提高,。
萬用表組裝主要講解mf47型萬用表的工作原理、安裝調(diào)試和維修技術(shù),。還是于建明的速度最快,，顯示他較強的動手能力。由于萬用表組裝主要是焊接電路板，基本情況同上,。經(jīng)過指導(dǎo)老師一一指點,，組裝的萬用表全部合格。
電機拆裝主要進行了鼠籠式三相異步電動機的拆解與裝配,，講解了這種類型電動機的維修技術(shù),。他們都很能吃苦，出大力流大汗,，最后順利完成了任務(wù)，指導(dǎo)教師是我系專業(yè)委員會的校外專家,，對他們的吃苦耐勞精神評價很高,。
電機控制技術(shù)主要進行了常用電機控制電路的安裝調(diào)試，并且在新舊兩個實驗室分別進行,，為熟悉不同實驗室的情況,，進一步帶好實驗打下基礎(chǔ)?；旧隙寄苁炀毷褂秒姽すぞ?，安裝也基本規(guī)范。只是調(diào)試遇到故障尚不能較快地解決,，有些不知所措,。希望在今后的工作中，抽時間多下實驗室鍛煉,，不斷提高自己的實踐能力,。
家電維修主要進行了電飯鍋、洗衣機,、電冰箱等常用家用電器的拆裝,，講解這類家電維修的方法與技巧。由于大家對此比較感興趣,，所以均取得較好的成績,。
電氣cad軟件應(yīng)用主要熟悉dpscad軟件的使用，并且繪制一套電氣控制圖,。由于專業(yè)對口,、電腦操作熟練，大家接受能力比較強,，很快熟悉了該軟件的使用,，電氣控制圖的繪制順利完成。
p-spice應(yīng)用主要熟悉p-spice電路仿真軟件的使用,?；旧夏軕?yīng)用spice進行電路分析，不過大家在這較短的時間里，對該軟件的使用了解深度不夠,，光自己掌握該軟件的使用還不夠,，還需繼續(xù)深入研究如何教給學(xué)生。
青年教師暑期培訓(xùn)取得了豐碩的成果,。除了電子電路焊接,、調(diào)試技術(shù)和電氣線路安裝、調(diào)試技術(shù)還有待繼續(xù)提高之外,，課堂和實驗操作調(diào)試技術(shù)都得到很大的提高,，進步很快?；菊莆樟俗鳛殡姎夤こ滔祵I(yè)教師必備的理論基礎(chǔ)與實踐技能,。
現(xiàn)在的教學(xué)是“以學(xué)生為中心”的課堂教學(xué)，在教學(xué)中怎樣做才能做到以學(xué)生為中心呢?首先是理解老師與學(xué)生的關(guān)系,。老師并不是圣人,，也有不足，必須終身學(xué)習(xí);學(xué)生并不是一無所知,，他們也有許多值得我們老師去學(xué)習(xí)的,，正如孔子所說的“三人行，必有我?guī)熝伞币粯?。這就是“老師學(xué)生”,、“學(xué)生老師”的關(guān)系。其次是要讀懂學(xué)生,，包括讀懂學(xué)生的特點,、讀懂學(xué)生的基礎(chǔ)、讀懂學(xué)生的需要,、讀懂學(xué)生的情感,、讀懂學(xué)生的思路、讀懂學(xué)生的錯誤等,，我們的教學(xué)就是要走在學(xué)生的前面——引領(lǐng)學(xué)生在現(xiàn)有的水平上更前進一步,。只有在讀懂學(xué)生的基礎(chǔ)上進行的教育才是“以學(xué)生為中心”教育。只有認真開展“以學(xué)生為中心”的課堂教學(xué),，才能真正體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的課堂價值觀,。
小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)字 小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇七
今年x月x日，我有幸參加了小學(xué)數(shù)學(xué)教師的培訓(xùn),，經(jīng)過學(xué)習(xí),，使我受益匪淺。我的教育思想,、教學(xué)觀念等都得到了更新,，而且我的教學(xué)方法、教學(xué)手法、教育教學(xué)策略也得到了很大的提高,。這次培訓(xùn)的內(nèi)容相當豐富,，講了許多專家教授的現(xiàn)場講座，能擁有此次學(xué)習(xí)機會,，實在值得珍惜,！非常感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我們教師的關(guān)愛，給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺?，F(xiàn)就將本次培訓(xùn)后的心得體會總結(jié)如下：
多年的教學(xué)歷程,，使我已經(jīng)慢慢感到倦怠，我已不知從什么時候開始,，就老是愛抱怨現(xiàn)在的學(xué)生難教難管,，卻把教師的職業(yè)當成了一種謀生的職業(yè)。所以對待教育教學(xué)工作常帶有厭倦感,，心態(tài)老是失衡?？赏ㄟ^這次培訓(xùn),，聽了專家們的觀點，使我的心靈受到了震憾,，靈魂得到了凈化,，思想認識得到了提高。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作,。讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。“愛”是教育的支點,，我們知道了怎樣更好地去愛自己的學(xué)生,，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康茁壯地成長。
教師要想給學(xué)生一滴水,，自己就必須具備一桶水,。但要想學(xué)生永遠取之不盡，用之不盡,，教師就得時時給予補足,，專家的話就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給我們闡述深奧的理論知識,，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā)。面對著一群群渴求知識的學(xué)生,，使我深感到自己責任的重大以及教師職業(yè)的神圣,。讓我對如何進行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對教學(xué)中的困惑和爭論，更讓我體會到了進行終身學(xué)習(xí),，促進教師專業(yè)化成長的必要性,。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷地完善,，不斷地提升，才能滿足社會的需求,，才能適應(yīng)世紀的挑戰(zhàn),，才能勝任教師這一行業(yè)。
通過認真地學(xué)習(xí),，使我對如何有效備課和上課有了全新的認識,。面對著新課程、新理念,，我們教師就得更新教育教學(xué)觀念,，采取新對策實施有效教學(xué)，跟上時代的發(fā)展的步伐,。
有效課堂教師要堅持做到先學(xué)后導(dǎo),，把先學(xué)后導(dǎo)貫穿于課前、課中,、課后,，并要以建構(gòu)主義教學(xué)為基礎(chǔ)，遵循學(xué)生認知規(guī)律,，從學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)經(jīng)驗出發(fā),，幫助學(xué)生找準新舊知識間的`切入點，讓學(xué)生的思維產(chǎn)生碰撞和沖突,。抓住新舊知識之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,，這需要教師創(chuàng)設(shè)真實的情景來互動。教師設(shè)問題,，學(xué)生生成問題,，教師引發(fā)討論，使整個課堂的學(xué)習(xí)活動充滿生機活力,。
有效教學(xué)要把評價滲入課堂,。教師要使知識問題化、問題能力化,，要實現(xiàn)這一目標教師就必須與學(xué)生共同建立起知識的橋梁,，形成合作、探究解決,，并以問題為核心,，以學(xué)生為本,，該如何創(chuàng)設(shè)和諧的課堂或情境？指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)是要科學(xué)化,，訓(xùn)練的問題是要目標化,，內(nèi)容的評價要全面真實化。一系列的問題教師都必須進行全面的思考與評價,。
小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)字 小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇八
下面就以我的培訓(xùn)實踐來談?wù)勛约旱捏w會,。
一、一絲不茍,，認真參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),。
培訓(xùn)一開始，我就認認真真地聆聽并閱讀了霍懋征,、鄒有云,、黃靜華、盤振玉,、林崇德這五位優(yōu)秀教師在師德報告會上作精彩報告,。他們的先進事跡和崇高師德感人至深，催人奮進,。
在今后的教育教學(xué)工作中,，我將用行動來響應(yīng)霍懋征老師倡導(dǎo)的“沒有愛就沒有教育”、“沒有教不好的孩子”的理念,。像鄒有云老師所說的：“要教好學(xué)生,，光有熱情是不夠的,，更需要潛心鉆研教學(xué),。” 像黃靜華老師那樣倍加珍惜祖國和人民給予的榮譽,，以高尚的師德支撐自己的整個人生,，用真誠的心去關(guān)愛每一位學(xué)生，用全部的愛去點燃這 “紅燭” 的事業(yè),，讓這愛與美的事業(yè)如同火炬,，熊熊燃燒，代代相傳,。牢記林崇德老師說的：“有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生,，嚴格要求學(xué)生首先要嚴格要求自己?！?/p>
二,、不斷進取，深刻反思教學(xué)工作,。
在培訓(xùn)過程中,，不光學(xué)到了許多關(guān)于學(xué)生心理的知識,，更大的收獲是懂得今后在開展工作的過程中一定要遵循學(xué)生的心理發(fā)展特點。通過和其他學(xué)員交流,，我不斷思量著自己在工作中的不足之處,。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)工作,。
作為老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。多年來,，老師教，學(xué)生學(xué);老師講,，學(xué)生聽,，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我進一步了解了“合作學(xué)習(xí)”,、“主動探究”、“師生互動”,、“生生互動”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵,。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生機與活力,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,。在今后的教學(xué)中我會自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽,。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標。
三,、立足課堂,，在實踐中提升能力。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，今后我會本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中,。今后的教學(xué)中,，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足“用活新老教材，實踐新理念,?！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高語文教學(xué)質(zhì)量。
通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，使我深刻意識到：自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識和能力還非常欠缺,，教學(xué)理念也比較陳舊。在今后的教學(xué)中,，我將立足實際,，繼續(xù)運用網(wǎng)絡(luò)資源，加強理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，積極實踐新課改，不斷地提高自身的價值,，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)盡的義務(wù),。
小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)字 小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇九
通過校本培訓(xùn)使我們學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和新的教育理念來不斷的充實自己，提高自己的專業(yè)發(fā)展技能,，更好的進行教育教學(xué)實踐,。下面就以本學(xué)期的培訓(xùn)來談?wù)勛约旱捏w會。
首先：加強學(xué)習(xí),，不斷培訓(xùn),，提升能力。
作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。新課改向我們提出了新的課題,，與此同時,，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),、主動探究,、師生互動等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓(xùn)我認識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍,；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,；師生關(guān)系融洽,。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標。
其次：立足課堂,，在實踐中提升自身價值,。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我們本著“一切為了學(xué)生的發(fā)展”理念,。將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中,。課堂中，我們努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，“力求讓我的體育教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高體育教學(xué)的目標,。同時作為一名專業(yè)的體育教師我深深懂得，教師的一言一行都影響著學(xué)生,，都會對學(xué)生起著言傳身教的作用,。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。我指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的小游戲活動積極參加學(xué)校需要的各項活動，并在活動中取得了很好的成績,。
再次：認真對待教學(xué)工作,。
愛崗敬業(yè)：要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，積極進取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù),。尊重學(xué)生：每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生當作平等的人看待,，不能把學(xué)生當下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。以身作則：教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到。堅持嚴于律己,。
最后：反思教學(xué)工作,，不斷提高。
通過這次的培訓(xùn),，使我深刻意識到：自己的知識,、能力還要好好提高，人只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷地充實自己,，不斷地覺醒反思，才能立足于這個高速發(fā)展的社會,。
