時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,,為了今后更好的發(fā)展,,寫(xiě)一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助,。
教師工作計(jì)劃結(jié)尾篇一
教師良好的素質(zhì)并非與生俱來(lái),,而是通過(guò)接受學(xué)校教育、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得,。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)和發(fā)展的必由之路,。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,,通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),,增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,,不斷探求,、感悟、反思,,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,,使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型,、全能型的個(gè)人,。
1、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展,,確立教育教學(xué)新理念,。
(1)發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是自主的,而不是依靠外部的,??傊瑐€(gè)人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體,、主人,。
(2)發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的和長(zhǎng)期的。要認(rèn)識(shí)到,,個(gè)人的專業(yè)發(fā)展是分階段的,、連續(xù)的,教育的知識(shí)也在不斷的增長(zhǎng)和更新,,因此,,發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的,應(yīng)該做好長(zhǎng)期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備,。
(3)學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的,。今天是一個(gè)開(kāi)放的信息社會(huì),信息的渠道非常廣泛,還包括社會(huì)考察,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、課題研究、觀摩學(xué)習(xí),、學(xué)術(shù)討論,、實(shí)踐和行動(dòng)研究等。此外,,學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法,,而應(yīng)該是更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域。要了解學(xué)生,,了解社會(huì),,要讓自己做一個(gè)真正的文化人。
(4)善于思考,,在實(shí)踐中探求,、感悟。
要堅(jiān)持用腦子工作,,力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng);時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,,在思考中工作,在工作中思考,,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,。
(5)樂(lè)于動(dòng)筆,提高教育科研水平,。每星期抽出一定時(shí)間認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著,,及時(shí)積累專題研究的第一手資料;嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例2篇;通過(guò)撰寫(xiě)論文,,把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。
2、繼續(xù)提高學(xué)歷層次,,現(xiàn)代社會(huì)很看重文憑,,但求知比文憑更重要。雖然我已經(jīng)是本科學(xué)歷,,已經(jīng)取得小學(xué)高級(jí)教師職稱,,但是還有一個(gè)不斷提高和精益求精的接受終身教育的過(guò)程。
3,、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識(shí),,“要給學(xué)生一滴水,自己必須要有一桶水,?!碑?dāng)今世界,,科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增,,社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)不斷由單一走向多元,不斷向更深更廣的層面發(fā)展,。____說(shuō):“當(dāng)今時(shí)代,,是要求人們必須終身學(xué)習(xí)的時(shí)代。學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界發(fā)展的新知識(shí),,學(xué)習(xí)做好工作所必須的一切知識(shí),。”注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向,、新信息,,不斷更新知識(shí),以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無(wú)疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù),。
4,、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,,切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,,力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。
5,、提高自己的教育能力,,教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作:學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),、學(xué)習(xí)育人方法,、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),從書(shū)本中學(xué),、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué),、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無(wú)疑是艱苦的,,同時(shí)也是快樂(lè)的,。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人發(fā)展,、教人創(chuàng)新,。在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真,成為熱愛(ài)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,,以人為本,尊重學(xué)生個(gè)性,,引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,,學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí),學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新,。
學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段,,教師專業(yè)發(fā)展,不僅是時(shí)代的呼喚,,教育發(fā)展的要求,,也是教師教學(xué)自我提升的需要。時(shí)代在發(fā)展,,社會(huì)在進(jìn)步,,只有把握時(shí)代脈搏,緊跟時(shí)代潮流,,開(kāi)拓進(jìn)取,,努力創(chuàng)新,勇立潮頭,。只有不斷加強(qiáng)理論,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育,才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),,在超越自我的同時(shí),,實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值。
九月:
1,、認(rèn)真撰寫(xiě)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范:
3,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)的教育事跡,。
4、探究良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的方法,。
5,、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí),能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)課件的制作,。
6,、撰寫(xiě)教育教學(xué)反思、案例,,鼓勵(lì)自己多動(dòng)筆,,多思考。提高自己的教育教學(xué)水平,。
十月:
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革:信息技術(shù)與學(xué)科整合方面的。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念:如何突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),,并進(jìn)行相關(guān)的研討,。
3、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí),,能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)課件的制作,。
十一月:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念:信息技術(shù)與學(xué)科整合,。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專題:校本課程開(kāi)發(fā)的產(chǎn)生和發(fā)展。
3,、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí),能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)課件的制作,。
十二月:
1,、認(rèn)真研究如何上好復(fù)習(xí)顆。
2,、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí),,能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)課件的制作。
三月:
1,、學(xué)習(xí)本學(xué)年制定的發(fā)展規(guī)劃,。
2、學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)生心理健康方面的知識(shí),。
3,、學(xué)習(xí)新課程理念:樹(shù)立過(guò)程意識(shí)
4、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí),,能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)課件的制作,。
5、撰寫(xiě)教育教學(xué)反思,、案例,,鼓勵(lì)自己多動(dòng)筆,多思考,。提高自己的教育教學(xué)水平,。
四月:
1、學(xué)習(xí)新課程理念:樹(shù)立導(dǎo)學(xué)意識(shí)
2,、研究中小學(xué)思想道德教育,,以及教師心理健康方面的教育。
3,、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí),,能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)課件的制作。
4,、撰寫(xiě)教育教學(xué)反思,、案例,,鼓勵(lì)自己多動(dòng)筆,多思考,。提高自己的教育教學(xué)水平,。
五月:
1、學(xué)習(xí)新課程理念,。
2,、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí),能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)課件的制作,。
3,、撰寫(xiě)教育教學(xué)反思、案例,,鼓勵(lì)自己多動(dòng)筆,,多思考。提高自己的教育教學(xué)水平,。
六月:
1,、研究課堂問(wèn)題。
2,、學(xué)習(xí)新課程理念,。
3、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí),,能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)課件的制作,。
4、撰寫(xiě)教育教學(xué)反思,、案例,,鼓勵(lì)自己多動(dòng)筆,多思考,。提高自己的教育教學(xué)水平,。
七月:
1、學(xué)年度學(xué)習(xí)工作反思,。
2,、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí),能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)課件的制作,。
3,、撰寫(xiě)教育教學(xué)反思、案例,,鼓勵(lì)自己多動(dòng)筆,,多思考。提高自己的教育教學(xué)水平,。
教師工作計(jì)劃結(jié)尾篇二
以英才初中“三好習(xí)慣”教育理念為指導(dǎo)思想,。進(jìn)一步在教學(xué)工作中落實(shí)英才的初中“三好習(xí)慣”教育,,切實(shí)執(zhí)行小組合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生更加喜歡歷史學(xué)科,。注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),,讓學(xué)生掌握更多的知識(shí),在中考中考出好的成績(jī),。
通過(guò)本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生了解世界的能力,拓展學(xué)生的知識(shí)面,,比較中國(guó)與其它各國(guó)的差異,,以此來(lái)增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。
九年級(jí)一班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不平衡,,有些同學(xué)基礎(chǔ)差,,所以本學(xué)期教學(xué)中,要想方設(shè)法幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)信心,,以利他們能夠順利畢業(yè)。由于以前部分學(xué)生對(duì)歷史不重視,,基礎(chǔ)差,,學(xué)習(xí)不太扎實(shí),對(duì)于記憶性較強(qiáng)的科目學(xué)生有點(diǎn)偷懶,,但只要老師有方法,、有耐心,將枯燥乏味的歷史知識(shí)加以生動(dòng)化,、形象化,,同時(shí)輔以豐富的教學(xué)手段,牢牢抓住學(xué)生的好奇心,,激發(fā)學(xué)生的求知欲,,學(xué)生就定能將歷史知識(shí)學(xué)好。
因?yàn)槭钱厴I(yè)班,,為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行,,贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間,教學(xué)進(jìn)度應(yīng)大大加快,,以便世界歷史下冊(cè)授完后有充裕時(shí)間復(fù)習(xí),。
本冊(cè)教材共有19課,結(jié)合歷年中考要求,,重點(diǎn)為近代史以后的內(nèi)容,。每課的內(nèi)容多,知識(shí)點(diǎn)多,,且容易混淆,,要記憶的圖形也多,,教師要教會(huì)學(xué)生理解,方能取得好的教學(xué)效果,。本學(xué)期講授的《世界歷史》下冊(cè),,基本內(nèi)容分為兩部分。
1,、年是十月革命至世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,。 ①俄國(guó)十月革命的勝利建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家,標(biāo)志著世界現(xiàn)代史的開(kāi)端,。二三十年代,,蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)取得了巨大成就,但也存在嚴(yán)重的問(wèn)題,。
②“一戰(zhàn)”后建立的凡華體系,,暫時(shí)協(xié)調(diào)了列強(qiáng)之間的矛盾,但大危機(jī)的發(fā)生,,又一次激化資本主義世界的矛盾,。美國(guó)通過(guò)羅斯福新政實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇和社會(huì)穩(wěn)定,德國(guó)和日本建立了法西斯專政,,分別成為歐亞戰(zhàn)爭(zhēng)策源地,。
③德,意,,日法西斯不斷侵略擴(kuò)張,,而英法美推行綏靖政策,終于導(dǎo)致二戰(zhàn)的全面爆發(fā),;世界各國(guó)人民展開(kāi)了英勇的反法西斯斗爭(zhēng)并取得了最終的勝利,。但二戰(zhàn)給參戰(zhàn)各國(guó)人民帶來(lái)了極大的災(zāi)難,同時(shí),,也對(duì)戰(zhàn)后世界的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。
2、1945年9月“二戰(zhàn)”結(jié)束至今,,是世界的兩極格局向多極化過(guò)渡時(shí)期,。這一時(shí)期:兩極格局形成演變解體,隨之向多極化過(guò)渡,。世界經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,,全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)增強(qiáng)。四,、五十年代開(kāi)始的第三次科技革命極大地推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,。也促使世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化和全球化趨勢(shì)加強(qiáng)。這給各國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇,也提出了挑戰(zhàn),。
和平和發(fā)展仍然是當(dāng)今世界的兩大主題,。
教學(xué)重點(diǎn):
根據(jù)xxxxx區(qū)20xx年中考考綱要求,本學(xué)期世界現(xiàn)代史的教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容為,,“俄國(guó)十月革命,、經(jīng)濟(jì)大危機(jī)、二戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,、西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,、世界政治格局的多極化趨勢(shì)、世界經(jīng)濟(jì)的全球化,、第三次科技革命,。”
1,、創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑,,改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段,組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),,營(yíng)造良好的歷史教學(xué)環(huán)境,。
2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,,理解分析回答問(wèn)題,,倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué),積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,通過(guò)各種課堂訓(xùn)練,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。
3、制作歷史課件,,輔助歷史教學(xué),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4,、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,,學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,開(kāi)展“自主,、合作,、探究”的歷史教學(xué)活動(dòng)。 5,、認(rèn)真搞好中考?xì)v史復(fù)習(xí),,確保學(xué)生取得較為理想的成績(jī)。
6、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)和晚自習(xí)指導(dǎo),,協(xié)調(diào)班級(jí)發(fā)展,,以便每個(gè)學(xué)生順利畢業(yè)、升學(xué),。
教師工作計(jì)劃結(jié)尾篇三
根據(jù)新頒布《高中語(yǔ)文教學(xué)大綱》的內(nèi)容,,通過(guò)深入學(xué)習(xí)體會(huì)《大綱》精神,并結(jié)合學(xué)生實(shí)際,,特制定如下一系列教學(xué)工作計(jì)劃,,以便使自己的工作能有序地開(kāi)展。
本學(xué)期我擔(dān)任高三(13),、高三(14)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,,從上學(xué)期語(yǔ)文成績(jī)情況來(lái)看,高三(14)班的學(xué)生仍然存在水平相對(duì)較低,,參差不齊的狀況,。高三(13)班學(xué)生從上期成績(jī)上來(lái)說(shuō)是相對(duì)好的,但對(duì)那些基礎(chǔ)知識(shí)還需要多細(xì)心些,。
思想狀況方面,,高三(14)班有2/3的學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),比較認(rèn)真刻苦,,他們的學(xué)習(xí)情緒比較穩(wěn)定,,有的盡管基礎(chǔ)較差,也能堅(jiān)持不懈,,較能井然有序地安排自己的學(xué)習(xí),,不會(huì)受到環(huán)境和其他不利因素的干擾,能夠及時(shí)與教師進(jìn)行溝通,,幫助老師調(diào)整自己的教學(xué)方法,。高三(13)班學(xué)生,大部分學(xué)生心理素質(zhì)較好,,絕大部分學(xué)生有很強(qiáng)的積極進(jìn)取精神,,有取得良好成績(jī)的強(qiáng)烈愿望,有個(gè)別怕吃苦,,只想得到不愿付出,,加上年少無(wú)知,自控能力比較弱,,所以有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)還不是十分自覺(jué),,有時(shí)不能完成老師的要求。
思想品德目標(biāo):在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,,提高學(xué)生的文化品位,。發(fā)展健康個(gè)性,逐步形成健全人格,。
知識(shí)目標(biāo):全面了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),,了解描寫(xiě)方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí),小說(shuō)的有關(guān)知識(shí),,熟記文言文,。
掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo):進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字,使他們具有閱讀聽(tīng)話說(shuō)話的能力,,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣,。具有欣賞文學(xué)作品的能力,讀文言文課文,,要了解內(nèi)容,,背誦一些基本篇目。
教師工作計(jì)劃結(jié)尾篇四
以《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ),,以語(yǔ)文教材為依托,,以有效減輕學(xué)生繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,,全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的,,以提高學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生活潑健康的身心為指導(dǎo)思想,。通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、愛(ài)家愛(ài)學(xué),、學(xué)習(xí)環(huán)保,、品行端正,、強(qiáng)身健體,、辯證唯物主義的教育,為培養(yǎng)具有民族意識(shí),、好學(xué)品格和創(chuàng)新精神的新一代奠定基礎(chǔ),。
這個(gè)班有73名學(xué)生,包括40名男生和33名女生,。大多勤奮好學(xué),,嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,對(duì)班級(jí)工作熱情高漲;少數(shù)學(xué)生思維敏捷,,實(shí)際操作能力強(qiáng),,語(yǔ)言技能和學(xué)習(xí)潛力樂(lè)觀;但是有些學(xué)生知識(shí)貧乏,,讀寫(xiě)能力差,,思維不是很活躍。這學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練,。在培養(yǎng)尖子生的同時(shí),,要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中下層學(xué)生的引導(dǎo)。在課堂教學(xué)中,,應(yīng)注意拓展學(xué)生的思維,,強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)創(chuàng)新能力,,讓學(xué)生學(xué)以致用,。
1、內(nèi)容
分為八個(gè)單元,,包括有趣的兒童生活,、細(xì)致的眼睛觀察、精彩多彩的技術(shù)和環(huán)保,、不同風(fēng)格的自然風(fēng)光,、簡(jiǎn)單深刻的美德和愛(ài)、啟迪智慧的傳統(tǒng)故事,、耐人尋味的生活哲學(xué),、高尚真誠(chéng)的家園情懷。每個(gè)單元都是以“積累與應(yīng)用”來(lái)安排的,,包括學(xué)老,、學(xué)海、有快樂(lè)的時(shí)刻或點(diǎn)按成語(yǔ),、綜合學(xué)習(xí)或口頭交流,、精細(xì)園藝、獨(dú)立閱讀花園,。
2,、特征
(1)首先,所選文本注重兒童的體驗(yàn)世界和兒童的審美體驗(yàn),。
(2)“積累與應(yīng)用”注重知識(shí)的梳理與整合,,遷移與拓展,,提高學(xué)生的綜合能力。
(3)教材輻射面擴(kuò)大,,涵蓋古今,,涉獵全新的知識(shí)領(lǐng)域。
(4)一方面,,課后練習(xí)的設(shè)置側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)鍵詞和好句子,;另一方面,注重聯(lián)系實(shí)際,,激發(fā)學(xué)生的思維,,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和表達(dá)能力,。
(5)注重學(xué)生的情感,、心理和性格教育,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
1,、基礎(chǔ)知識(shí)
掌握教材中可寫(xiě)可讀的196個(gè)生詞,系統(tǒng)復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音,,查字典,,正確理解、分類,、應(yīng)用和積累所學(xué)單詞,,掌握幾種基本句型和句型之間的轉(zhuǎn)換。
2,、閱讀理解
能情緒化的閱讀課文,,背誦一定量的優(yōu)秀詩(shī)詞,以一定的速度閱讀文章,,養(yǎng)成有目的有任務(wù)的閱讀文章的好習(xí)慣,;在閱讀中,可以利用工具書(shū)或語(yǔ)境了解單詞和句子的意思,,了解修辭手法的識(shí)別和運(yùn)用,,了解作者的思想感情,了解作者的表達(dá)方式,;通過(guò)閱讀,,培養(yǎng)學(xué)生形象思維和邏輯思維,教會(huì)學(xué)生閱讀方法,,注重閱讀能力的轉(zhuǎn)移和創(chuàng)新意識(shí)的形成,。
3,、口語(yǔ)交際及實(shí)踐能力
打破只聽(tīng)不說(shuō)或只說(shuō)不聽(tīng)的僵局,,讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中有表達(dá)的欲望,,提高學(xué)生說(shuō)話的邏輯性、知識(shí)性;通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力,。
4、作文方面
學(xué)習(xí)能在觀察與想象的基礎(chǔ)上,,寫(xiě)出內(nèi)容具體,、語(yǔ)句通順、感情真摯的記實(shí),、想象文,、常用應(yīng)用文,養(yǎng)成認(rèn)真修改自己作文的習(xí)慣,,并較好地掌握修改符號(hào)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用,。
1、結(jié)合教材及學(xué)生特點(diǎn),,繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,,打?qū)嵒A(chǔ),以小組為學(xué)習(xí)單位,,開(kāi)展經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動(dòng)或競(jìng)賽,。關(guān)注中下生的學(xué)習(xí)狀況,力求每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步,。
2,、加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)訓(xùn)練,開(kāi)展朗讀比賽,,提高學(xué)生的朗讀水平,,引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中體會(huì)文章的思想感情。
3,、注重課外閱讀,,全面提高學(xué)生的語(yǔ)言感悟能力,不定期舉行背書(shū),、講故事比賽,。
4、教學(xué)過(guò)程中,,盡可能體現(xiàn)教師主導(dǎo),、學(xué)生主體和師生互動(dòng)的教學(xué)理念,鼓勵(lì)學(xué)生大膽思考,、細(xì)致觀察,、勤于動(dòng)手動(dòng)腦,實(shí)現(xiàn)知識(shí)的吸收與消化,、能力的遷移與養(yǎng)成,、品行的熏陶與培養(yǎng),。
5、盡可能帶學(xué)生走向生活,,創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的情境,,拓展其思維空間和創(chuàng)新能力。
教師工作計(jì)劃結(jié)尾篇五
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃,,使本學(xué)期的各方面工作能夠更好的開(kāi)展,,本人結(jié)合自身的實(shí)際情況,特制定以下工作計(jì)劃,。
一,、思想方面:
1.師德表現(xiàn):
向身邊的一實(shí)驗(yàn)老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們永不滿足的鉆研態(tài)度,;無(wú)私奉獻(xiàn)的工作精神,;與時(shí)懼進(jìn)的創(chuàng)新意識(shí);愛(ài)生如子的崇高品質(zhì),。在這學(xué)期里我要加快腳步,,早日成為一名名副其實(shí)的名校教師。
2.工作態(tài)度:
尊重學(xué)生,、愛(ài)護(hù)學(xué)生,。在語(yǔ)言上不挖苦學(xué)生,不體罰與變相體罰學(xué)生,。不私自辦班,,不在本校以外的任何地方授課。嚴(yán)格要求自己,,不賭博,,不做違法的事情,堅(jiān)決抵制一切歪理邪說(shuō),。用自己的一言一行樹(shù)立教師威信,。
二、教學(xué)方面:
1.會(huì)課工作:
利用好會(huì)課時(shí)間,,備課認(rèn)真仔細(xì),,盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確,、嚴(yán)密,。象同行認(rèn)真學(xué)習(xí),在會(huì)課的過(guò)程中,,我除了認(rèn)真鉆研教材,,多方參閱各種有關(guān)書(shū)籍外,積極向備課組其他教師請(qǐng)教,,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn),。同時(shí)我還注意認(rèn)真編寫(xiě)教案,并不斷歸納總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。
2.課堂教學(xué):
在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,,以啟發(fā)式教學(xué)為主,,堅(jiān)持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,注重對(duì)學(xué)生音樂(lè)能力的培養(yǎng),。
3.堅(jiān)持聽(tīng)課,,尤其是組內(nèi)其他教師的課,學(xué)習(xí)他人的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,來(lái)提高自己的教學(xué)水平,。
4.不斷充實(shí)自己的教學(xué)內(nèi)容,豐富教學(xué)方法,。
5.及時(shí)總結(jié)工作中的不足,,加以糾正和改進(jìn),不斷完善自己的教學(xué)工作,。
三,、科研方面
1.確立課題,作好筆記,,及時(shí)反思,。
2.結(jié)合自己教育教學(xué)工作,開(kāi)展好《怎樣讓孩子的注意力更持久——x年級(jí)音樂(lè)課堂教學(xué)內(nèi)容安排》的課題研究,。
3.多讀書(shū),、多積累,提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng),,更好的做好科研工作,。
4.及時(shí)把自己的文章感悟上傳博客,達(dá)到和其他教師資源共享,。
四,、其它方面
帶好特色班,把合唱教學(xué)抓到實(shí)處,。從基礎(chǔ)聲音訓(xùn)練開(kāi)始,,在歌曲中訓(xùn)練學(xué)生的演唱技巧。一期結(jié)束后達(dá)到會(huì)唱八首課外歌曲,。聲音基本統(tǒng)一的程度,。
五、主要措施
1.充分利用業(yè)余時(shí)間,,不斷豐富自己,,加強(qiáng)自身建設(shè),。
2.請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同行多聽(tīng)課,、多指導(dǎo),,大膽實(shí)踐,不斷創(chuàng)新,,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。
教師工作計(jì)劃結(jié)尾篇六
通過(guò)培訓(xùn),幫助教師知道新時(shí)期教師職業(yè)道德規(guī)范的基本體系和內(nèi)容,,深刻理解新時(shí)期教師職業(yè)道德的內(nèi)涵,、特征、功能及基本要求,,深入思考新時(shí)期我們應(yīng)該提倡什么樣的`師德,,從教師職業(yè)生成的角度正確認(rèn)識(shí)教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實(shí)意義,及時(shí)更新教育觀念,,增強(qiáng)發(fā)展的信心和動(dòng)力,,顯著提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)。
我鎮(zhèn)所有在職的小學(xué)教師(已參加市級(jí)及以上骨干培訓(xùn)的教師可以不再參加本地的集中理論培訓(xùn),,但須參加校本培訓(xùn),,并發(fā)揮引領(lǐng)作用)。
1,、《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》
2,、《教師職業(yè)道德》
3,、《教師職業(yè)道德案例庫(kù)》
4、《教師心理素質(zhì)教育》
5,、《師德啟示錄》
采取集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行。
集中培訓(xùn)時(shí)間為一天,,由區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施,。集中培訓(xùn)力求做到精心組織,全員參與,,嚴(yán)格考勤,努力提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,。要結(jié)合學(xué)習(xí)資料幫助教師理清學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo),,督促教師做好讀書(shū)筆記,不斷提高學(xué)習(xí)效率,,要以教師的教育實(shí)踐為基礎(chǔ),,強(qiáng)調(diào)教師的自主學(xué)習(xí),,重視教師的實(shí)踐反思,,精心組織各具特色的校本培訓(xùn)活動(dòng),,讓教師在活動(dòng)中感悟,,從感悟到領(lǐng)悟,從領(lǐng)悟到行動(dòng)上的追求,,逐步形成新的教育觀念和教育行為,。
1、準(zhǔn)備階段(__年8月——__年1月),。
主要工作:
1)調(diào)研摸底,并在此基礎(chǔ)上,,確定培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)形式,制定《師德與教師職業(yè)》課程培訓(xùn)計(jì)劃,。
2)制定《師德與教師職業(yè)》課程培訓(xùn)考核表。
3)根據(jù)《鎮(zhèn)海區(qū)開(kāi)展農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《鎮(zhèn)海區(qū)《師德與教師職業(yè))課程培訓(xùn)計(jì)劃》,,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,,制定《師德與教師職業(yè)》課程校本培訓(xùn)計(jì)劃,并在__年9月17日前報(bào)鎮(zhèn)海教師進(jìn)修學(xué)校德育教研室審核確認(rèn),。
4)推薦《師德與教師職業(yè)》課程校本培訓(xùn)輔導(dǎo)員一名,,并在__年10月13日前報(bào)鎮(zhèn)海教師進(jìn)修學(xué)校德育教研室審核確認(rèn)。
2,、實(shí)施階段(__年1月——__年4月)。
主要工作:組織集中培訓(xùn),。
時(shí)間:上午八點(diǎn)。
地點(diǎn):
培訓(xùn)對(duì)象:
主講:師德培訓(xùn)講師團(tuán)成員
要求:認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄
組織者:教師進(jìn)修學(xué)校
3)組織校本培訓(xùn),。
從__年2月至4月,,認(rèn)真實(shí)施學(xué)校《師德與教師職業(yè)》課程校本培訓(xùn)計(jì)劃,,至少精心組織6次校本培訓(xùn)活動(dòng),,重點(diǎn)圍繞《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),聯(lián)系自身實(shí)際進(jìn)行交流研討,,挖掘典型案例進(jìn)行深入研究,,有針對(duì)性的選擇主題開(kāi)展師德討論,并與學(xué)校的校本教研活動(dòng)和教師政治學(xué)習(xí)活動(dòng)相結(jié)合,,重視師德校本培訓(xùn)的過(guò)程管理。每位教師至少要上交3次培訓(xùn)作業(yè)(作業(yè)內(nèi)容自定),,要把培訓(xùn)教師的出勤和作業(yè)情況及時(shí)記錄在培訓(xùn)考核表上,,并按要求上交培訓(xùn)考核表,。
3,、考評(píng)階段(__年9月底——__年2月),。
主要工作:
1)書(shū)面考試。4月底組織閉卷統(tǒng)考,,主要考查教師對(duì)課程理論知識(shí)的掌握情況,,由省統(tǒng)一命題,,區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織考試、閱卷,??荚嚥缓细?60分以下)的教師允許有補(bǔ)考機(jī)會(huì),但補(bǔ)考前必須重修,。考試作弊的教師本課程總評(píng)不合格,,并記錄在案。
2)過(guò)程考核,。主要通過(guò)對(duì)參訓(xùn)教師培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)質(zhì)量,、出勤等情況的觀察記錄,,給予培訓(xùn)過(guò)程恰當(dāng)?shù)木C合性評(píng)價(jià),。在4月底,完成《師德與教師職業(yè)》課程培訓(xùn)考核表并及時(shí)上交區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校德育教研室,。
3)學(xué)分登記。過(guò)程考核和書(shū)面考核合格后,由進(jìn)修學(xué)校發(fā)給單科合格證書(shū),,并在繼續(xù)教育登記手冊(cè)中記入相應(yīng)學(xué)分,,《師德與教師職業(yè)》計(jì)36學(xué)分。如考核不合格,,則不能登記繼續(xù)教育學(xué)分。
4)總結(jié)評(píng)價(jià),。__年12月底建立《師德與教師職業(yè)》課程培訓(xùn)檔案(包括校本研修計(jì)劃、考核表,、培訓(xùn)總結(jié)、每位教師的學(xué)習(xí)筆記,、3次作業(yè)等資料),,同時(shí)將《師德與教師職業(yè)》課程培訓(xùn)總結(jié)及時(shí)上交區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校德育教研室。
xxx中心學(xué)校
__年8月
教師工作計(jì)劃結(jié)尾篇七
轉(zhuǎn)眼間新的一年到來(lái)了,,新的學(xué)期開(kāi)始了,,面對(duì)嶄新的一學(xué)期,我們或多或少都有自己的計(jì)劃和打算,,都想讓自己能在新的學(xué)期里更加出色,,創(chuàng)造更大的價(jià)值。新的學(xué)期我們都在努力著,。因此為了更好的在新的學(xué)期做好自己的工作,,提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),,提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性,現(xiàn)將未來(lái)一學(xué)期的個(gè)人計(jì)劃如下:
1.向書(shū)本學(xué)習(xí),,多讀書(shū),運(yùn)用書(shū)中的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己的頭腦,,從而發(fā)現(xiàn)教育幼兒新的觀念及想法。
2.在日常教學(xué)中,,不斷反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,找到適合自己的教學(xué)方法,不斷創(chuàng)新,,從而提高自己的教學(xué)水平。
3.提高教學(xué)質(zhì)量,,教育教學(xué)做到面向全體幼兒,,因材施教,,因人施教,,教學(xué)內(nèi)容要符合本班幼兒實(shí)際情況,。
4.遇到不懂的問(wèn)題多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,,學(xué)習(xí)各位老師們先進(jìn)的理念和思想,。
嚴(yán)格要求自己,要遵守園里的規(guī)章制度,,積極認(rèn)真地投入工作,。堅(jiān)持正確教育觀,,以正面教育為主,,講明道理,。要平等對(duì)待每位兒童,。認(rèn)真參加園里組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)新理念,,不斷更新思想,,以飽滿的熱情投入工作,,時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。
對(duì)工作做到主動(dòng),、積極、踏實(shí),,勇于承擔(dān)責(zé)任,。對(duì)幼兒有愛(ài)心、耐心,,能細(xì)心地觀察幼兒,努力做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教,,給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適、優(yōu)美,、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種平等,、尊重、信任的關(guān)系,,做孩子們的朋友。
上班做到不遲到,、不早退,。按時(shí)制定各種計(jì)劃,認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng),,活動(dòng)后認(rèn)真分析和反思活動(dòng)的效果。做好安全,、衛(wèi)生工作,強(qiáng)化安全管理,,加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí),做到時(shí)時(shí)事事處處講安全,,發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理,杜絕事故的發(fā)生,,確保幼兒的人身安全。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,做到愛(ài)惜食品,,不挑食,、不浪費(fèi);午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量,,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué),。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),,提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量,,使幼兒在德、智,、體,、美等方面全面發(fā)展,并讓他們能夠從玩中學(xué),,學(xué)中玩。生活中處處嚴(yán)格要求自己,,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去潛移默化地影響幼兒,。平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題和班級(jí)人員共同商量,,在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),,認(rèn)真參加園里組織的培訓(xùn)活動(dòng),樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo),。
堅(jiān)持每天讀一點(diǎn)對(duì)自己有用的書(shū),,不斷學(xué)習(xí),開(kāi)闊自己的視野,,從而也提高自己的寫(xiě)作水平。
對(duì)家長(zhǎng)熱情,,及時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)了解幼兒在家情況,并向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn),,做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù),視家長(zhǎng)為自己的教育伙伴,。
學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,,了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒感興趣的方面,,耐心細(xì)心的解答家長(zhǎng)的疑問(wèn),,幫助家長(zhǎng)更好的教育幼兒。
1,、再多點(diǎn)愛(ài)心,多一些耐心,,使孩子在各方面有更大進(jìn)步,。
2、提高自己的課堂組織能力,,使自己能靈活自如的控制課堂。
3,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,。
4,、提高自己的寫(xiě)作的能力,多看書(shū),,多動(dòng)筆。
幼兒教育是一項(xiàng)深遠(yuǎn)性的教育,,它關(guān)系著孩子的一生,,作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決幼兒教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題,,掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責(zé)地做好工作,,以完成我們的使命。
教師工作計(jì)劃結(jié)尾篇八
20xx—20xx學(xué)年,,我?guī)Ц呷目瓢?個(gè)班的地理。這一年的主要目標(biāo)是為高考,,因此,,我的教學(xué)任務(wù)更主要的是復(fù)習(xí)工作,在學(xué)校校情和學(xué)生學(xué)情的基礎(chǔ)上,,如何創(chuàng)新教育教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)高考奇跡,,是我思考的內(nèi)容,,并為此不斷地從想法走向?qū)嵺`。
學(xué)校從高一直至高三都是沒(méi)有晚自習(xí)的,,實(shí)行完全走讀制,。高三暑期也未補(bǔ)課,今次開(kāi)學(xué)以來(lái)有可能根據(jù)學(xué)生的要求,,周六開(kāi)輔導(dǎo)課,。學(xué)生目前是從xx:xx—xx:xx在校學(xué)習(xí),,其他時(shí)間段在路上,、家中學(xué)習(xí)和休息,。就學(xué)業(yè)水平測(cè)試而言,文理科重點(diǎn)班的地理平均分為xx分(滿分xx分),,普通班平均分xx分,。由于學(xué)測(cè)難度相對(duì)較低,,并不能很好地反映學(xué)情,。高二學(xué)期,,花了近一個(gè)半月復(fù)習(xí)區(qū)域地理的地球、地圖與世界氣候,,二個(gè)半月學(xué)測(cè)復(fù)習(xí),。暑期布置學(xué)生自己依據(jù)地圖冊(cè)和區(qū)域地理書(shū)復(fù)習(xí)世界地理部分,本學(xué)期開(kāi)學(xué)即測(cè)試,,及格x人,。學(xué)生對(duì)已學(xué)的必修基本遺忘殆盡。一個(gè)側(cè)面說(shuō)明,,學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的較差、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差,。
針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)及其理解、接受能力,,應(yīng)以基礎(chǔ)、主干知識(shí)教學(xué)為主,。文化課考生,部分文化課考生高考分?jǐn)?shù)目標(biāo)為xx%—xx%,,大部分考生為xx%——xx%;藝體生而言,,地理得分鎖定在xx%——xx%,,藝體生中美術(shù)生和部分音樂(lè)生,基本上從x—xx月都在專業(yè)課集訓(xùn),,真正文化課的復(fù)習(xí)應(yīng)從x月開(kāi)始,加之放假xx天多,,主要復(fù)習(xí)時(shí)間應(yīng)在x月,,時(shí)間特別緊,,其他門課得分又難,文綜鎖定xx分,,地理分?jǐn)?shù)應(yīng)在xx分左右,。本學(xué)期在x月份才涉及藝體生回校開(kāi)課的問(wèn)題,當(dāng)提前做好預(yù)案,。
1、內(nèi)容:本學(xué)期主要復(fù)習(xí)內(nèi)容為完成區(qū)域地理的復(fù)習(xí),,重在讀圖、填圖以及與高考有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí),,通過(guò)檢測(cè)卷和月考來(lái)檢測(cè)復(fù)習(xí)情況,,強(qiáng)調(diào)看圖,、讀圖和填圖能力提升,強(qiáng)化對(duì)相關(guān)知識(shí)的讀背,;復(fù)習(xí)必修1、2并迎接xx市一??荚?,以xx市一??荚嚍轱L(fēng)向標(biāo),,調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度、方法和模式,。一??荚嚱Y(jié)束轉(zhuǎn)為必修1、2復(fù)習(xí)的補(bǔ)缺補(bǔ)差和必修3復(fù)習(xí),。
2、檢測(cè):自己的試卷隨堂考試,、月考以及xx的模擬考試。
1,、基礎(chǔ)教學(xué)與實(shí)踐
(1)獨(dú)立做《五年高考三年模擬》、《世紀(jì)金榜一輪復(fù)習(xí)》以及《新題策》,,結(jié)合課標(biāo)和考試說(shuō)明整理紙質(zhì)備課筆記和ppt;
(2)制作ppt,、微課視頻,通過(guò)xx基礎(chǔ)教育云平臺(tái),、qq群等進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)推送,,解決重難點(diǎn),,利于學(xué)生自主學(xué)習(xí),特別是藝體生學(xué)習(xí),;
(3)繼續(xù)結(jié)合時(shí)政材料開(kāi)展“拓展講堂”7分鐘微課堂及網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué),,將其打造為自己的品牌教學(xué),;
(4)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)+的網(wǎng)絡(luò)模式,實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的創(chuàng)新與轉(zhuǎn)變,,并推出免費(fèi)教學(xué)和付費(fèi)教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)利于自己學(xué)生,,又服務(wù)更大范圍學(xué)生的學(xué)習(xí),,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,。
2,、學(xué)習(xí)與研究
(1)讀書(shū),、學(xué)習(xí):目前訂閱有兩種雜志,,分別是《xx》和《xx》,需要認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí),。除此外,,有關(guān)教育教學(xué)的專著也應(yīng)花時(shí)間研讀。大學(xué)課本,、《xx》等書(shū)籍,、雜志也是提升自己的途徑,。
(2)實(shí)踐研究:根據(jù)自己的教育教學(xué)實(shí)踐,,開(kāi)展相應(yīng)課題的實(shí)踐與研究,,并得出相應(yīng)結(jié)論。值得探索,,這種途徑可讓論文真正落實(shí)于實(shí)踐,,而非為了寫(xiě)論文而寫(xiě)論文。
(3)課堂教學(xué):課堂教學(xué)對(duì)于一線教師來(lái)說(shuō),,是一場(chǎng)修煉!教師的生命力在于課堂,,學(xué)生因愛(ài)上你的課堂,愛(ài)上這門課,,再加以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),學(xué)生必然學(xué)好本課,。通過(guò)觀看網(wǎng)絡(luò)視頻,,以及自己的教學(xué)實(shí)踐反思,不斷改進(jìn)教學(xué)效果,,最終成為一流的教育者,。
1、充分備課,,合理掌控教學(xué)速度,、難度、廣度,,使教學(xué)不偏離學(xué)生的實(shí)際情況,并能取得最佳效果,;
2,、課堂40分鐘,,必須追求效率,,同時(shí)開(kāi)動(dòng)學(xué)生的大腦,,促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦;
3,、布置好作業(yè)和復(fù)習(xí),,并進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo),直至學(xué)生能實(shí)現(xiàn)自我管理,、自我復(fù)習(xí);
4,、全體學(xué)生通過(guò)考試進(jìn)行成績(jī)跟蹤,部分同學(xué)要進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,,比如讀背書(shū);
5,、通過(guò)提問(wèn),、測(cè)試等方式,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,及時(shí)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),;
6,、學(xué)生的健康成長(zhǎng)和做人始終是第一位,,因注重對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的指導(dǎo),。
1,、教育教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階,,對(duì)高考的理解和把握也比過(guò)去好;
2,、課堂教學(xué)更加有效、精彩,,教學(xué)研究落地并富有成效;
3,、學(xué)生學(xué)習(xí)積極,、狀態(tài)良好,,朝自己的高考分?jǐn)?shù)目標(biāo)邁進(jìn);
4,、培養(yǎng)出一批能夠運(yùn)用地理思維思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的人,。
教師工作計(jì)劃結(jié)尾篇九
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃,使本學(xué)期的各方面工作能夠更好的開(kāi)展,本人結(jié)合自身的實(shí)際情況,特制定以下工作計(jì)劃。
一,、思想政治方面
1,、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線,、方針和政策,保持正確的思想政治方向。關(guān)心國(guó)家大事,經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會(huì),提高自己的思想政治覺(jué)悟。熱愛(ài)自己的事業(yè),關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生把學(xué)??闯梢粋€(gè)溫暖的大家庭,對(duì)學(xué)生一視同仁,一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校中都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,提高師德修養(yǎng)
本學(xué)期,我將通過(guò)網(wǎng)絡(luò),、刊物等渠道,搜集名師的事跡材料,認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn),在名師的引領(lǐng)下,進(jìn)一步用愛(ài)心,、耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。在班級(jí)工作中如有不懂的地方,及時(shí)虛心的向周圍的老師請(qǐng)教,。時(shí)刻注意自己的言談舉止,嚴(yán)格要求自己,做到言傳身教,、為人師表。
二,、教育教學(xué)方面
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論
二十一世紀(jì)是信息時(shí)代,科技知識(shí)不斷更新,新的理念不斷涌現(xiàn),學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一,。教師從事著教書(shū)育人的重要工作,更需要不斷學(xué)習(xí),。在工作中,我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),研究學(xué)法和教法,研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn),做到理論指導(dǎo)實(shí)踐,實(shí)踐充實(shí)理論,把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。認(rèn)真貫徹國(guó)家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神,以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化教育改革,。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,。
2,、努力提高學(xué)生成績(jī)
要提高學(xué)習(xí)成績(jī),學(xué)困生是關(guān)鍵,我準(zhǔn)備根據(jù)具體情況,有針對(duì)性地采取多種方式幫助,、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī),。
3、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用
多與家長(zhǎng)溝通,與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)或建議,滿足家長(zhǎng)的合理需求,努力縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離,。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,使他們成為學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)后盾,。
4、常規(guī)業(yè)務(wù)方面
力爭(zhēng)按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),認(rèn)真?zhèn)湔n,為40分鐘的課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備,。認(rèn)真上好每一堂課,課后及時(shí)認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失,以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短
教師工作計(jì)劃結(jié)尾篇十
全面提升學(xué)生人文素質(zhì),,培養(yǎng)學(xué)生健全之人格,并達(dá)到整塑校園文化,,服務(wù)社會(huì),實(shí)現(xiàn)學(xué)校國(guó)學(xué)教育與社會(huì)道德建設(shè)的良性互動(dòng)的目的,。
本學(xué)期一年級(jí)學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》,,這本書(shū)涵蓋中華五千年歷史、文化及倫理道德言簡(jiǎn)意賅,,非常方便學(xué)生學(xué)習(xí),具有傳授知識(shí)和傳播倫理道德的雙重功能,,在中國(guó)古代蒙學(xué)教材中,,是影響最大,最具有代表性的,,也因此被稱作“蒙學(xué)之冠”,全文文筆自然流暢,,樸實(shí)無(wú)華,深入淺出,,字句相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單,容易理解,。
二年級(jí)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,這本書(shū)影響之大,,讀誦之廣僅次于《三字經(jīng)》,,原名《訓(xùn)蒙文》,,原作者李毓秀(公元1662年至1720x年)是清朝康熙年間的秀才,,以《論語(yǔ)》學(xué)兩篇之弟子入則孝,出則悌,,謹(jǐn)而信,泛愛(ài)眾,,而親仁,,行有余力,,則以學(xué)文為中心分為五個(gè)部分,具體列述弟子在家,、出外、待人,、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。后來(lái)清朝賈存仁修訂改編并改名為《弟子規(guī)》,,是啟蒙養(yǎng)正,,教育子弟的最佳讀物。
三年級(jí)學(xué)習(xí)《千字文》,,這本書(shū)是我國(guó)早期的蒙學(xué)課本,,其內(nèi)容涉及自然,、社會(huì)、歷史,、教育,、倫理等多方面的知識(shí)。所選千字,,大都是常用字,便于識(shí)讀,,短短千字,字不重復(fù)而能做到包羅萬(wàn)象又頗具紋理,,難能可貴。
四,、五年級(jí)學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》節(jié)選,《論語(yǔ)》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一,,由孔子的弟子及再傳弟子編寫(xiě)而成,。它以語(yǔ)錄體和對(duì)話文體為主,,記錄了及其弟子言行集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想,、道德觀念及教育原則等,通行本共二十篇,,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精練,含義深刻,,其中許多言論至今仍被世人視為至理,。
本學(xué)期國(guó)學(xué)課,內(nèi)容中含有許多小故事,,有助于小學(xué)階段孩子的理解,符合他們形象思維記憶的特點(diǎn),,文中所闡述的道理影響孩子們的生活與學(xué)習(xí),。文章讀起來(lái)瑯瑯上口,孩子們有興趣讀,,而且,,多讀能幫助他們理解,正所謂“書(shū)讀百遍,,其意自現(xiàn)?!弊罱K達(dá)到熟讀成誦!
1、能正確,、流利、有感情地朗讀詩(shī)句并能熟練背誦,。
2,、能用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思,。
3,、能聯(lián)系生活實(shí)際談體會(huì),,加深對(duì)詩(shī)句的理解,。
4,、逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)國(guó)學(xué),,熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。
1,、教學(xué)形式多樣化,時(shí)而教師講解,,時(shí)而學(xué)生講故事,時(shí)而讀書(shū),,講歇后語(yǔ)比賽等,。
2,、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣,,我將運(yùn)用游戲?qū)洹⒔育?、找寶藏、小老師,、鱷魚(yú)吃人等,。
3、注重面向全體和個(gè)別差異,。集體、小組,、個(gè)人展示等交替進(jìn)行,使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高,。
教師工作計(jì)劃結(jié)尾篇十一
學(xué)生經(jīng)過(guò)高二上學(xué)期的地理學(xué)習(xí),基本掌握了高中地理選修一冊(cè)和世界地理概述的基本資料,,對(duì)高中地理知識(shí)已經(jīng)有了初步的全面了解,掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識(shí),,初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法,,具備了必須的識(shí)圖,、讀圖本事和分析地理現(xiàn)象,、地理事物的本事,,具有簡(jiǎn)單的地理思維本事這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了必須的基礎(chǔ),。但學(xué)生的但他們?cè)诘乩砜臻g概念方面,、讀圖本事方面都有必須的局限性,,初中地理基礎(chǔ)知識(shí)嚴(yán)重缺乏,,讀圖識(shí)圖的基本方法欠缺,。好在經(jīng)過(guò)高中二年級(jí)上學(xué)期的世界地理概述部分的復(fù)習(xí)學(xué)生具有了必須的解決地理問(wèn)題的本事和讀圖識(shí)圖本事,,這也為今后的教學(xué)減輕了些難度,。
本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)湘教版地理必修二,這部分資料是立足必修一的基礎(chǔ),,選取了與人類社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)的幾方面社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng),,探討人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的特點(diǎn)及與社會(huì)因素,、自然環(huán)境的相互關(guān)系,,從而逐步樹(shù)立起“人地協(xié)調(diào)發(fā)展”的思想,。與此同時(shí),掌握地理問(wèn)題思考,、分析的方法,異常是能夠?qū)Α俺鞘信c環(huán)境”“區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)”中涉及到現(xiàn)實(shí)生產(chǎn),、生活中地理現(xiàn)象、地理問(wèn)題有深入的認(rèn)識(shí),,做到學(xué)有價(jià)值,、學(xué)以致用,。
為更好落實(shí)學(xué)校教學(xué)目標(biāo),體現(xiàn)新課程改革的思想,,服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展,我從學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果兩個(gè)方面著手來(lái)進(jìn)行教學(xué),。
(1)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程,,培養(yǎng)良好習(xí)慣。
結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際,,要求學(xué)生落實(shí)基本的學(xué)習(xí)過(guò)程及課前預(yù)習(xí),課堂高效聽(tīng)講,,課后復(fù)習(xí)整理三個(gè)基本環(huán)節(jié),。
①課前通讀教材,獨(dú)立完成配套教材的基礎(chǔ)知識(shí)梳理,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,標(biāo)記問(wèn)題為課堂有針對(duì)性的“解惑”做好準(zhǔn)備。
②上課時(shí),,活躍思考,認(rèn)真聽(tīng)講,,踴躍發(fā)言,,使“疑惑”在45分鐘內(nèi)真正排除,切實(shí)提高教學(xué)效果,。
③課后再次通讀教材,,整理課堂筆記,異常是對(duì)預(yù)習(xí)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題要細(xì)致的做好記錄,。獨(dú)立完成配套教材的自測(cè)自評(píng)試題。
(2)落實(shí)活動(dòng)實(shí)踐,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。
結(jié)合湘教版教材的特點(diǎn)和我校學(xué)生的知識(shí)水平,將大力推進(jìn)教材活動(dòng)實(shí)踐,。為此,將公布本學(xué)期的地理活動(dòng)安排,。學(xué)生分組做好活動(dòng)項(xiàng)目的選擇,、準(zhǔn)備,、實(shí)施,異常是學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)和成果的展示工作,在必須層面上讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái),,關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象,合作探究,,進(jìn)取思考,激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),,使興趣更濃厚。
(3)注重知識(shí)小結(jié)和單元測(cè)試的講練,,有效提高學(xué)習(xí)效果。
每單元結(jié)束后,,將引導(dǎo)學(xué)生對(duì)單元知識(shí)進(jìn)行重難點(diǎn)的復(fù)習(xí),幫忙學(xué)生構(gòu)建單元知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)化體系,,并鼓勵(lì)學(xué)生以書(shū)面形式呈現(xiàn)出來(lái),。精選單元測(cè)試題,結(jié)合學(xué)生學(xué)情反饋,,做好試題的講解和薄弱知識(shí)點(diǎn)的講練。
(4)研究教材和教法,,提升業(yè)務(wù)素質(zhì),。
新課程改革的大背景下,教材只是教學(xué)的一種資源,,不是必須嚴(yán)格遵循的標(biāo)尺。立足課標(biāo),,研究教材挖掘其有效性和分析“活動(dòng)”,、“閱讀”的針對(duì)性,合理選“材”,。結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情景和學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)體驗(yàn)層次,,從學(xué)生身邊尋找教學(xué)資源,從學(xué)生生活體驗(yàn)中尋找資源,,有效補(bǔ)充是教材本地化、通俗化,,與學(xué)生在學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)過(guò)程中到達(dá)共鳴,。本學(xué)期我會(huì)經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),,同行交流,,師生討論等多渠道下功夫,,不斷提高自我的教學(xué)水平,。
教師工作計(jì)劃結(jié)尾篇十二
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀與和諧教育目標(biāo)為指導(dǎo),,進(jìn)一步加強(qiáng)素質(zhì)教育,立足生物教學(xué)實(shí)際,,深化課程教學(xué)改革,,強(qiáng)化課堂教學(xué)研究,,加強(qiáng)教學(xué)實(shí)施指導(dǎo),,以人為本,,以服務(wù)為宗旨,,促進(jìn)教育均衡發(fā)展,、和諧發(fā)展,為提高我區(qū)高中生物教學(xué)質(zhì)量,,作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
1.聚焦課堂,,服務(wù)教學(xué)。積極圍繞“優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)”開(kāi)展教學(xué)調(diào)研,、課改實(shí)踐、教學(xué)研訓(xùn),、質(zhì)量監(jiān)控等教研活動(dòng),努力提高課堂教學(xué)效率,。
2、以教師專業(yè)發(fā)展為中心,,積極開(kāi)展教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作,,努力提高教師專業(yè)發(fā)展水平,。
3,、以教研網(wǎng)為平臺(tái),,做好資源整合工作,,嘗試開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研教學(xué)活動(dòng),提高教研實(shí)效。
4.立足校本,,研訓(xùn)一體,。深入學(xué)校教研組,指導(dǎo)科組建設(shè)和校本教研,,督促課改實(shí)驗(yàn),,逐步形成教,、學(xué),、研一體化的務(wù)實(shí)高效的學(xué)校教研機(jī)制,。
5.創(chuàng)設(shè)平臺(tái),促進(jìn)發(fā)展,。配合區(qū)教研室的統(tǒng)一部署,,積極創(chuàng)新和充分利各種激勵(lì)手段,搭建豐富多彩的發(fā)展平臺(tái),,為教師提供充分展示自我,,發(fā)展自我的機(jī)會(huì)。
(一)聚焦課堂,,提高教學(xué)效率
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,,努力提高課堂教學(xué)的有效性。大力倡導(dǎo)和推行啟發(fā)式教學(xué),,加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)效研究。要以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展為目標(biāo),,著力解決學(xué)生主動(dòng)樂(lè)學(xué)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的問(wèn)題,有效提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合素質(zhì),。
2,、努力探索高中生物課堂的新教法,。充分發(fā)揮學(xué)科中心組成員和青年骨干教師的作用,,推出自己的名師開(kāi)展示范觀摩課,,著力培養(yǎng)我區(qū)生物學(xué)科的名師,,形成生物學(xué)科課型的教學(xué)模式或教學(xué)方法,。
3,、積極探索新課程背景的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系和方法,。制定課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),,充分利用其導(dǎo)向性引領(lǐng)教師的教育教學(xué),。
4,、積極開(kāi)展主題式或?qū)n}式教研活動(dòng),。從課堂教學(xué)實(shí)際中發(fā)現(xiàn)研究主題,,形成課堂教學(xué)的研究專題,,逐步解決一些教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題,提高課堂教學(xué)效率,。
(二)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),,創(chuàng)設(shè)教師發(fā)展平臺(tái),,分層引領(lǐng),,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
1,、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),,努力提高青年教師的業(yè)務(wù)水平,。舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,,以此為契機(jī)促進(jìn)青年專業(yè)進(jìn)步,;對(duì)青年教師進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo),,特別是對(duì)教齡1-4年的青年教師,,制訂詳盡的成長(zhǎng)方案和發(fā)展計(jì)劃,,使優(yōu)秀的青年教師能脫穎而出,,盡快成為教學(xué)業(yè)務(wù)中的骨干。
2,、配合教研室工作,,推進(jìn)學(xué)科名師建設(shè),。指導(dǎo)各級(jí)各類名師及培養(yǎng)對(duì)象能不斷增強(qiáng)自己的教科研能力,,逐步形成自己的教學(xué)特色,,盡快出成績(jī),、出成果,。指導(dǎo)各級(jí)各類名師通過(guò)教研網(wǎng)發(fā)布個(gè)人的教案、課例,、課件、教育教學(xué)論文等,,充分發(fā)揮名師的示范帶頭作用,。
(三)完善教學(xué)調(diào)研機(jī)制,,確保教學(xué)質(zhì)量,。
1,、常態(tài)教學(xué)調(diào)研,。在學(xué)期中間除了教研室統(tǒng)一組織的集體教學(xué)調(diào)研外,,不定期開(kāi)展由生物學(xué)科中心組成員參與的“課堂教學(xué)有效性”的教學(xué)調(diào)研,。
2,、跟蹤式教學(xué)調(diào)研,。擬將中學(xué)和高中作為跟蹤式調(diào)研對(duì)象,,參與校本教研和集體備課,,并選擇各學(xué)校的2—3位老師進(jìn)行跟蹤研修,。
(四)加強(qiáng)高考研究,,提高高考成績(jī)
組織高三生物學(xué)科教師對(duì)年省高考試題及高考考綱,、考試說(shuō)明等進(jìn)行認(rèn)真分析,,做好年高考復(fù)習(xí)備考的指導(dǎo)和教研工作,力爭(zhēng)年高考取得更好成績(jī),。
(五)以教研網(wǎng)為平臺(tái),,積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研教學(xué)活動(dòng)
積極探索網(wǎng)上教研,,拓展教研時(shí)空范圍,,提高教研效率,。充分利用教研網(wǎng)、學(xué)科專題網(wǎng)站和教育博客開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)或評(píng)課,、議課,、教學(xué)視導(dǎo)的反饋與交流等活動(dòng)。
教師工作計(jì)劃結(jié)尾篇十三
該年級(jí)隨著年齡的增長(zhǎng),,學(xué)生對(duì)美術(shù)的要求也有所不同,五年級(jí)的學(xué)習(xí)興趣遠(yuǎn)不如二,、三年級(jí),,想象力也隨之下降,他們更多的追求現(xiàn)實(shí)的,、真實(shí)的東西或喜歡目前流行的“動(dòng)漫”,對(duì)此進(jìn)行大批量的臨摹,,在繪畫(huà)技巧上也比以前成熟,線條也較流暢,,但畫(huà)風(fēng)呆板,表現(xiàn)欲下降,,已經(jīng)不具備兒童性的繪畫(huà)能力!也就是我們所說(shuō)的缺少童趣,,沒(méi)有想象力,。
在學(xué)段中的地位和作用本冊(cè)教材的教學(xué)理念在于:運(yùn)用形、色,、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言,以描繪和立體造型的方法,,選擇適合于看看自己的工具,、材料,,記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞,、所感所想的事物,,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力,,傳遞自己的思想和情感,。
1,、了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法、進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,,美化身邊的環(huán)境。
2,、欣賞,、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征,,通過(guò)描述,、分析與討論等方式,,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,。
(一)重點(diǎn):
了解現(xiàn)代設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識(shí),,掌握色彩的明度與色相對(duì)比。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí),,了解設(shè)計(jì)要素,能設(shè)計(jì)出精美的圖案,、泥塑和立體作品。學(xué)習(xí)平面構(gòu)成漸變知識(shí),,抓住形或色有有規(guī)律變化,掌握漸變?cè)?,?huà)出形或色的作品,。
(二)難點(diǎn):
了解色彩的基礎(chǔ)知識(shí),,并能應(yīng)用與繪畫(huà)中,。
學(xué)習(xí)掌握設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí),,了解設(shè)計(jì)要素能設(shè)計(jì)圖案或其它作品,。掌握漸變?cè)?,抓住形或色的有?guī)律變化,,畫(huà)出漸變作品,。
1,、運(yùn)用形、色,、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言,以描繪和立體造型的方法,,選擇適合于看看自己的工具,、材料,,記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞,、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力,,傳遞自己的思想和情感,。
2、運(yùn)用對(duì)比與和諧,、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,,了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,、進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,,美化身邊的環(huán)境,。
3,、欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征,通過(guò)描述,、分析與討論等方式,,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ),,表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解,。
這次是學(xué)生的過(guò)渡時(shí)期,,既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的興趣愛(ài)好,,又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識(shí),,將平時(shí)教給學(xué)生的知識(shí)更加明朗化介紹給學(xué)生,,使學(xué)生從兒童繪畫(huà)到少年繪畫(huà)的轉(zhuǎn)型,更重視有欣賞內(nèi)容和工藝設(shè)計(jì)和教學(xué),,即學(xué)生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng),其實(shí)就是對(duì)兒童想象力的深化,,轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造能力。
教師工作計(jì)劃結(jié)尾篇十四
我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師,,從踏上教師崗位的那一天開(kāi)始,,我立足本職工作,,教書(shū)育人,為人師表,,做到敬業(yè)愛(ài)業(yè),,積極參與教研教改,改革課堂教學(xué),,關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,,用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生,努力成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者,。
樹(shù)立依法治教的辦學(xué)理念,,全面貫徹教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,,轉(zhuǎn)變教育觀念,,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論知識(shí),,參加各種培訓(xùn)及研討活動(dòng),,積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐,提升業(yè)務(wù)水平,;勇于創(chuàng)新,,能夠靈活自如地處理教材,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。緊跟教育發(fā)展的形勢(shì),,掌握教育發(fā)展的動(dòng)向,及時(shí)更新教育觀念,。帶領(lǐng)學(xué)生多讀書(shū),,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力,,使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力,。使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,形成濃厚的讀書(shū)氛圍,,做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材,。提高課堂教學(xué)效益,提高教學(xué)質(zhì)量,,力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽中提高成績(jī)。多參加外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn),,緊跟課改的動(dòng)向,,學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的經(jīng)驗(yàn)。盡量把每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,精心上課,,注意總結(jié)反思。積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐,,提升業(yè)務(wù)水平,;勇于創(chuàng)新,靈活自如地處理教材,,使自己的教學(xué)風(fēng)格在一定領(lǐng)域內(nèi)獨(dú)樹(shù)一幟,。繼續(xù)和學(xué)生一起多讀書(shū),使讀書(shū)真正成為生活的一部分,。積極參加各種教學(xué)研討活動(dòng),,不斷反思自己的教學(xué),勇于探索和實(shí)踐,,形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格,。
自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑,對(duì)自己的教學(xué)行為,、學(xué)生的活動(dòng)方式,、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時(shí)進(jìn)行反思,、總結(jié),、改進(jìn),從“經(jīng)驗(yàn)型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型,。
1,、不斷進(jìn)行師德自查,反省自己的行為,,規(guī)范自己的言行,,做到身正為師,學(xué)高為范,。
2,、在自己的教學(xué)過(guò)程中,時(shí)刻做到三個(gè)反思:教學(xué)前反思,,從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手,,拓展教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,;教學(xué)中反思,,及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思,培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣,;教學(xué)后反思,,隨時(shí)審視,隨時(shí)修正,形成自己的教學(xué)個(gè)性,。
1,、努力探索、大膽實(shí)踐,,用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué),。在自己的課堂教學(xué)中,努力營(yíng)造尊重,、贊賞,、寬容的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生的對(duì)話交流,,力爭(zhēng)完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”,、從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。
2,、積薄厚發(fā),、開(kāi)拓創(chuàng)新,做教育教學(xué)的研究者,。積極參加各類的教育教學(xué)活動(dòng),,提高自己的理論水平,不斷的磨練自己,,在挫折中不斷的成長(zhǎng)完善,,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和開(kāi)拓,實(shí)現(xiàn)“模式化”向“個(gè)性化”的轉(zhuǎn)變,。
3,、整合資源、為我所用,,在課堂教學(xué)方面形成自己的特色,。充分利用發(fā)達(dá)的資訊和媒體手段,觀摩名家教學(xué),,撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,、教學(xué)反思,在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,創(chuàng)設(shè)情景,授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的技巧,營(yíng)造氛圍,,培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。
定期對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),,通過(guò)及時(shí)總結(jié),,有所沉淀,,不斷為今后的工作積累。