人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

描寫高中老師的作文600字 描寫高中語文老師的作文篇一

可是，我們要對你們說,。

我們的心底,，藏著最隱秘的情感。

我們有時(shí)恨老師與父母,，有時(shí)恨的入骨，只是因?yàn)樵谡n堂上的一句批評，或是家庭中的一句糾葛,。但是,，我們愛他們，因?yàn)槲覀兊囊磺惺撬麄兘o予的,。我們即使不懂事,，但也學(xué)了多年的思想品德課，看過烏鴉反哺的故事,，我們愛你們,，愛的在心底流淚。我們在風(fēng)中時(shí)不堪一擊,，那時(shí)我們就明白了,。即使是再野、不聽話的孩子,，最后也會(huì)痛哭著撲在你們的懷里的,。因?yàn)槲覀兪菍W(xué)生，我們是未來的花朵,，我們有時(shí)不需要您的過分關(guān)懷,，我們需要接受風(fēng)雨；我們有時(shí)也想要一個(gè)自己的空間,，也想買一雙自己喜歡的鞋,，也想聽聽自己喜歡的音樂。因此,，請更多的人記?。何覀儛圩约旱母改负屠蠋煛?/p>

我們有時(shí),，會(huì)對自己的某位同齡人產(chǎn)生莫名的情感,，許多人也探討過這個(gè)問題。我們在他人面前表現(xiàn)的漫不經(jīng)心,，可是,，在內(nèi)心中，我們有最火熱和懵懂的情感,。這就象大人們不曾看到過的——老師沒來之前的教室,，那是最自由的地方。在那,，我們自由的談?wù)撨@些事情,，互相開玩笑，從來不會(huì)紅臉,，也不會(huì)被人發(fā)現(xiàn),，所以,，這一直是不為人所知的。就想我們的情感一樣,，永遠(yuǎn)是埋在地下的珍寶,，等到需要它時(shí)，就挖出來,，欣賞,，默默感傷，因?yàn)檫@無論是什么珍寶,，都不會(huì)開花,、結(jié)果,，甚至不會(huì)發(fā)芽,。它承受了太大的壓力，最終只能不辭而別……

我們的胸中,，懷著最美好的愿望,。

我們從小就看許多動(dòng)畫片,，我們會(huì)幻想著成為故事中的英雄，上天入海,，懲治邪惡,；或是征東討西，立功得志,；或是云游天涯,，一生無牽掛；或是多愁善感,，快樂似仙,。這些無時(shí)不刻不出現(xiàn)在我們的夢中，我們希望受到關(guān)注,，希望得到愛,，希望有事業(yè)。我們的志向往往“不知天高地厚”,，往往都實(shí)現(xiàn)不了,。我們希望手中的筆變成哈里的魔法棒，我們希望打籃球的技術(shù)象櫻木……

我們不止是幻想,，因?yàn)槲覀兪菍W(xué)生,，我們不是3、4歲的孩子,，我們希望地震中遇難的同胞們可以死而復(fù)生,，我們希望災(zāi)難永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生，我們希望隨時(shí)都可以和任意地區(qū)的人們團(tuán)聚,，尤其是我們自己的同胞,，我們希望世界上任何一個(gè)地方都不要有暴力,，尤其是中國。我們希望劉翔可以跑10秒,，希望姚明成為nba的mvp,，希望自己的媽媽爸爸回家后可以給自己帶一大堆好吃的。我們希望自己第一次做的很難吃的飯菜可以讓吃飯的人感到幸福,，我們希望我們喜愛的明星可以跟我們在一起做好多有趣的事。每一夜,，我們都是懷者這些愿望,，美美、甜甜地誰去……

我們的臉上,，掛著最美好的笑容,。

每一次，我們考了滿分回家,，我們會(huì)歡樂無比地拿著100分或120分或150分的試卷給父母看,，我們把我們的笑容也帶給他們。每一次,，我們摔傷了胳膊,、腿或是扭傷了腳，都會(huì)有人幫我們弄好,，無論他或她是親人,，老師，同學(xué)或陌生人,，我們都會(huì)對他們微笑,，忍痛告訴他們：“我沒事！”每一次,，我們的心中感到快樂,，我們都會(huì)笑，我們會(huì)笑得開懷,，把別人心中的陰霾全部趕走,，把天空的烏云全部趕走。

當(dāng)中國的國歌在奧運(yùn)賽場上響起時(shí),，我們會(huì)驕傲地笑,；當(dāng)?shù)卣鹬杏腥吮粔簳r(shí)，我們會(huì)鼓勵(lì)地笑,；當(dāng)有人取得成功時(shí),，我們會(huì)佩服地笑。在我們的臉上,，永遠(yuǎn)有最真,、最純,、最美好的笑容，我們的心永遠(yuǎn)是快樂的,。

無論我們是什么樣子,，什么成績，什么出身,，我們都是最美麗的人,。

描寫高中老師的作文600字 描寫高中語文老師的作文篇二

教師工作遠(yuǎn)沒有看起來簡單。要當(dāng)一名教師不僅要有高學(xué)歷,，還要會(huì)說標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，會(huì)心理學(xué)，而要當(dāng)好教師就更不容易了,。

“我心目中的好老師”是比“好老師”更高一級的稱號(hào),，下面我就談?wù)勎倚哪恐械暮美蠋煱?

我心目中的好老師一定要會(huì)“玩中學(xué)”。所謂“玩中學(xué)”,，就是在玩耍中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。子曰：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者,。”就是這個(gè)意思,?？鬃樱糯拇蠼逃?，老師,，特別是好老師當(dāng)然要遵守這一條啦。而如果是生硬地往腦子里塞知識(shí),，特別是理科知識(shí),，就會(huì)適得其反。

我心目中的好老師一定要懂學(xué)生,。許多老師也知道與學(xué)生交流,。但他們都不懂學(xué)生，所以對待問題治標(biāo)不治本,。而我心目中的好老師,，因?yàn)樗?她)會(huì)用學(xué)生的眼睛，去看待一切,，所以才能和學(xué)生真正的談心,，從而治本。

我心目中的好老師不會(huì)因?yàn)樽约旱碾y處而把氣撒在我們身上,。雖然從來沒有這種情況,，但以后不免科目增多,，老師感到壓力大也很正常。

我心目中的好老師要公平對待每一個(gè)學(xué)生,。有的老師偏心,，對成績好的學(xué)生噓寒問暖，對成績不好的學(xué)生不聞不問,。我心目中的好老師會(huì)公平,，任何事情都會(huì)仔細(xì)詢問，再下定論,。他(她)不會(huì)不分青紅皂白,，以偏見決定對錯(cuò)。

我心目中的好老師會(huì)因?yàn)椴煌膶W(xué)生,，而使用不同的教學(xué)方法。聰明一些理解能力強(qiáng)的就教的快一點(diǎn),。理解能力差一些的就多講幾遍,，步步為營。他(她)不僅不會(huì)嫌棄,，還會(huì)犧牲自己的休息時(shí)間,，來為不懂的“開小灶”，也毫無怨言,。

我心目中的好老師會(huì)讓同學(xué)們德智體美勞全面發(fā)展,。他(她)不會(huì)只關(guān)注學(xué)生成績，而會(huì)讓我們?nèi)ネ瓿烧n程表上的課程,，從生物到信息技術(shù),，從心理到音樂，無論考不考試,，都會(huì)讓我們享受應(yīng)有的樂趣,，而不是當(dāng)一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器。

我心目中的好老師可能和現(xiàn)實(shí)里人們知道的好老師一樣,，但實(shí)際做到的人不多,。

描寫高中老師的作文600字 描寫高中語文老師的作文篇三

我心目中的好老師就是教我們語文的沈老師。

沈老師大約四十歲左右,，個(gè)子不高,，有點(diǎn)瘦，笑起來很和藹,。沈老師眼睛雖然有點(diǎn)小,，可是上課時(shí)可威嚴(yán)了，眼睛一瞪,，誰見了都怕,，都會(huì)立即坐好,，認(rèn)真聽課。他笑起來瞇成一條線,，好像瘦了身的機(jī)器貓,，可好玩了。

沈老師的課誰都喜歡聽,，因?yàn)樗v話很幽默,，思維也比較活躍，這也是我們喜歡他的一個(gè)原因,。記得三年級時(shí),，沈老師還不是班主任，只教我們數(shù)學(xué)和寫字,。有一次上寫字課,，這節(jié)課要寫好多生字和詞組，我們寫呀寫,，終于寫到了最后一個(gè)“龜”字,，沈老師慢悠悠的說：“就剩一個(gè)‘龜’了，龜孫子的‘龜’了”,。我們都“哈哈”大笑起來,，沈老師又正兒八經(jīng)的說：“龜孫子在現(xiàn)在是罵人的話，大家可不能亂說哦,！”,。那滑稽的表情和動(dòng)作，現(xiàn)在想想都能讓人捧腹大笑,。

俗話說得好：“嚴(yán)師出高徒”,。沈老師也是很嚴(yán)厲的。早晨,，一進(jìn)教室,，總能看到沈老師站在教室門口一絲不茍地抽查背書，不會(huì)背的同學(xué)就再站在門外讀,。上課鈴響了還不會(huì)背的話,，下課也要去辦公室讀，讀到了會(huì)背才放過,。又一次,，沈老師來發(fā)訂正的本子，發(fā)到最后,，沈老師說：“有一個(gè)人竟然作業(yè)一個(gè)字沒寫就交上來了,！是誰？自己站起來！”,。有一位同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來,，“放學(xué)留下來！”,。沈老師把話拉得長長的,，教室里的人一聲都不敢吭。直到打掃教室衛(wèi)生的人都走光了,，那位同學(xué)才從辦公室里出來,，他肯定是經(jīng)受了沈老師苦口婆心地教育。

沈老師對同學(xué)們都很關(guān)心,。如果有人受傷,，摔跤，他都會(huì)給他們擦紅藥水,，傷得重的還會(huì)親自送到醫(yī)院,，然后給我們上一堂“安全課”。沈老師布置作業(yè)也不太多,，也尊重我們的建議,，思維也比較開放。記得上一二年級時(shí),，內(nèi)容很簡單，幾下就可以講完了,，剩下時(shí)間,，就經(jīng)常給我們講故事。平常沈老師會(huì)把數(shù)學(xué)活動(dòng)課當(dāng)成數(shù)學(xué)上,，班會(huì)課當(dāng)成語文課,。數(shù)學(xué)活動(dòng)課的時(shí)候，沈老師帶我們外出實(shí)踐,，比如統(tǒng)計(jì)我們的身高,、體重、年齡等,；班會(huì)課時(shí)候,，就討論班上的事，比如選班委,、班干部,、小組長等。

這就是我最喜愛的老師：沈老師,。他幽默,、風(fēng)趣、好笑,、嚴(yán)厲,，深受我們喜愛,！

描寫高中老師的作文600字 描寫高中語文老師的作文篇四

不記得是什么時(shí)候，我就立志要當(dāng)一個(gè)老師,，也許是當(dāng)我把同學(xué)叫到家里,，裝模作樣的“教”她們書起，我就想了,，曾經(jīng)認(rèn)為教師這個(gè)職業(yè)是那么的神圣,。

可是初中的老師讓我很失望，特別是我們的班主任,。開學(xué)第一天,，就告訴我們她會(huì)一視同仁，不管家里是富的,，還是窮的,，不管家長是當(dāng)官的,，還是平頭老百姓,，她說這話是因?yàn)槲覀儼嗍菍?shí)驗(yàn)班，其中有兩個(gè)同學(xué)家長是局長,，有一些的家長就只有大街買菜，所以這種貧富懸殊是可想而知的,，當(dāng)時(shí)我聽老師說這話的時(shí)候，心里有點(diǎn)崇拜老師,，也更堅(jiān)定了我當(dāng)老師的決心,。

初一，一次語文測試,，我不知雜的考砸了，那就免不了要叫到班主任那(班主任是教語文的)好好的“喝一杯茶”，誰想老師的話越講越讓我難過，所以我不爭氣的流眼淚,，我是第一次在老師面前落淚,，說到最后她居然說，你這樣下去,，考高中很危險(xiǎn)了,。我真的很想不通,，我才初一啊,，才上學(xué)期呀,，怎么這么快就判我的死形呢,？再說我又不是不認(rèn)真，那段時(shí)間我真的很郁悶,，未來很渺茫,，甚至對生活都失去了信心，不是夸張,，我真的連死的念頭都有了,，我到學(xué)校來的目的就是考上理想的高中，可我已被老師……為什么不給我鼓勁,，為什么要這樣說我,，難道老師就有這種權(quán)利嗎？害得我每次語文課都不敢抬頭看老師,，也就是她轉(zhuǎn)過去寫板書的時(shí)候，才敢抬頭,，做賊似的,，現(xiàn)在想起來還心有余悸，那時(shí)侯對當(dāng)老師是：害怕,。

怕,？對,，怕，怕哪一天,，因?yàn)槲业囊痪湓?，而使一個(gè)學(xué)生戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的上我的課，看到我就像老鼠看到貓一樣,，我真的很怕,。

漸漸地，我哭的次數(shù)越來越多,，每次我去辦公室都對自己說：不要哭,，這次千萬不要哭！可每次都是事與愿違,，即使忍到教室,，可眼淚都會(huì)不知不覺得落下，好懦弱,！

兩年過去了,，同學(xué)都混熟了，所以多多少少有點(diǎn)知道各自的家世,，也就注意到,，那兩個(gè)家長當(dāng)局長的同學(xué)，老師總是變著法的鼓勵(lì)他們,，上課,，他們回答問題的機(jī)會(huì)最多，當(dāng)然不管答錯(cuò)答對,，老師都會(huì)很耐心的糾正,，甚至還會(huì)表揚(yáng)，可想而知,，其他同學(xué)就沒有他們那么“幸運(yùn)”,，同一個(gè)問題，還沒等你答完就開始數(shù)落,，什么這不是講過之類,，就要你站著。