在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

語文老師高中篇一

隨著__x的來臨,，__隨我們遠(yuǎn)去了,。回顧一學(xué)期來的工作,，有得也有失,。

一、教育教學(xué)上

首先,，作為一個語文老師,，我只能說自己是一個半合格的老師。四年級是一批新的學(xué)生,，學(xué)生來自原來的11個班級,，因為是新組成的，所以一切都是新的,。我知道在我肩上的擔(dān)子也不輕,。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性，特別是現(xiàn)在所教的新課改,，更是對教師的能力、知識提出了新的挑戰(zhàn),，我深深體會到教學(xué)是無止境的,，自己的理論水平和素養(yǎng)還需要進(jìn)一步的提高。因此平時我抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。盡管自己是一個老教師,，但時代在更新,，教學(xué)也發(fā)展變化，所以不管是在校內(nèi)還是在校外,，只要有機會,，總會虛心、主動地向本年級的其他老師學(xué)習(xí)語文教學(xué)的方法,，豐富教學(xué)手段,。抓住學(xué)校安排外出聽課的機會，虛心學(xué)習(xí),，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。本學(xué)期聽課65節(jié)，課余時間還積極參加學(xué)歷進(jìn)修,，提高自身修養(yǎng),。

在教學(xué)上，我知道教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。把學(xué)生教好,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽,。連續(xù)兩年的畢業(yè)班級,，今年讓我?guī)哪昙墸艺娴母械礁吲d,，但高興的同時也擔(dān)心,，新教材我該如何把握，在這一點上,，我們年級的老師都做得很好,，在多次集體備課修改教學(xué)課件的基礎(chǔ)上,，再去給學(xué)生上課，這樣老師心中就有底了,，只是作為我個人來說,，我似乎缺少了教畢業(yè)班時候的沖勁，這正是下學(xué)期需要改正的,。只有老師充滿了信心,，學(xué)生才會有自信。這一學(xué)期下來,，我班學(xué)生也取得了不錯的成績,，在期末的檢測中終于脫貧治富了，摔掉了語文的后百分之五,，班級的整體成績也上了一個臺階,。

本學(xué)期還兼任四年級的語文備課組長，每次除了認(rèn)真組織集體備課外,，更多的是考慮我們年級語文教學(xué)上的特色,，中年級，學(xué)生關(guān)鍵是基礎(chǔ)的扎實,，傳統(tǒng)文化的積累,。半學(xué)期來，我們組重點是抓特色,，把特色抓到位,。每個月確立一個主題教學(xué)，配合教材,，做好課外積累的補充和拓展,。本學(xué)期按月份常抓不斷，開學(xué)初抓對聯(lián)的積累,，后幾月除了搞好兩次綜合活動外,，其他時間都是抓學(xué)生的成語積累。

二,、班主任工作

作為一名高中班主任,，我時刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn),。要求學(xué)生做到的,，我自己首先應(yīng)做到。除次之外,，在班級管理上,，我重點采用了“管”“幫”“帶”一起行動的方式。

首先是逐漸形成自己班級特色的班級風(fēng)貌,。剛開始,，我就重點抓學(xué)生的習(xí)慣,，習(xí)慣決定一切，習(xí)慣決定高度,。我很贊成這兩句話,。從一開始抓，學(xué)生不會感到不適應(yīng),，因為大家在這個學(xué)習(xí)環(huán)境中都是新的,，這是我們老師最有利的條件，索性讓學(xué)生在他自己原有的基礎(chǔ)上重新開始,。

其次，讓所有的學(xué)生都有事情干,，都覺得自己是班級的小主人,。在各項分工管理上，我采用責(zé)任包干,，部長監(jiān)督的方法,，讓每個學(xué)生都有一種強烈的集體榮譽感。在這一學(xué)期中,，我們班也取得了很多成績,，在書法比賽中、寫作競賽中,、朗讀比賽中都獲得了二等獎,，盡管和第一還有距離，但是從比賽中反映,，我們各個方面比較均衡,，或許就是靠學(xué)生的這種強烈的集體榮譽感。

第三,，注重培養(yǎng)小干部,。有優(yōu)秀的小干部，等于是有半個老師在協(xié)助自己,。根據(jù)我們班級的實際情況,，我重點抓好幾個同學(xué)，讓這些同學(xué)去帶動全班,。我把班級學(xué)生分成里個小組,，每個小組都設(shè)立正副小組長，而且沒個小組里都有幾個比較弱的同學(xué),，目的是讓這些小組長去幫助這些需要幫助的同學(xué),，各小組之間采用競賽的方法，學(xué)生的積極性也比較高,。

第四,，利用班中的一小部分學(xué)生的家長,，營建起學(xué)習(xí)的家庭，讓這一部分同學(xué)先做起來,，給其他同學(xué)做個榜樣,。同時，根據(jù)我們年級的特點,，努力營造書香班級,。開學(xué)后不久，我就動員學(xué)生,，每個同學(xué)捐獻(xiàn)你自己認(rèn)為最好的兩本書,，同時寫好推薦的理由。同學(xué)們都很積極,，有些同學(xué)甚至拿了很多書捐給班級,，現(xiàn)在我班圖書已經(jīng)超過200本了，基本上能滿足每個同學(xué)的需要,。當(dāng)然,，今后下去肯定會繼續(xù)做下去，但可能還會做些改正,。

第五,，堅持大家齊步前進(jìn)。作為老師,，應(yīng)該有一個觀念,，那就是一個都不能落下。

三,、努力方向,。

1、工作中大膽實踐,、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強,。

日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少,，班級學(xué)生中下部分還抓得不牢,，在下學(xué)期有待進(jìn)一步努力。

2,、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高,。

盡管平時注重了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深,，學(xué)得不透,。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想,、管理方法,、科研能力等諸多方面還很欠缺,，與其他優(yōu)秀教師相比還存在著較大的差距。

高中語文老師心得范文5

一轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)期又快過去了,。在這個學(xué)年中，我和平時一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),、踏踏實實工作,，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況。

一,、端正思想,，教書育人，為人師表,。

作為一位教師我很清楚，自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向,、教學(xué)方法等。所以,，我先從自己的思想入手,。在這一年中我參加了新教材、新大綱的培訓(xùn),，對新教材、新大綱有了一個全新的了解,?？赡苡械娜藭詾槎潭痰膸滋鞂W(xué)習(xí)，學(xué)不了什么,，但是我想只要你認(rèn)真的去學(xué)的話，能學(xué)到不少的東西,。

同時,，我還參加了教辦組織的華南師范大學(xué)的博士生導(dǎo)師――郭思樂先生的"生本教育"的專題講座，確立"教育實現(xiàn)的主體是學(xué)生"的教育思想,。

二,、不斷研究新大綱，新教材,。

對于教學(xué)，我是一個新手;對于新大綱,、新教材,，我更是一個新手,。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆,。為此,，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求,、目的，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊，通過各種途徑去研究新大綱,。

在每一個學(xué)期初,，我就開始去翻閱新教材,，了解這一冊教材的內(nèi)容和各個知識的關(guān)聯(lián)點,，做到了解并熟悉教材。

三,、支持并積極進(jìn)行課堂改革。

當(dāng)課堂改革的春風(fēng)吹到順德這個美麗的城市的時候,，我正好是教齡滿一年。作為一個新的教師,，我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實際行動去支持和積極進(jìn)行課堂改革,。

因為對于我們這些剛從學(xué)校走出來,，踏上講臺的教師來說,，對于這一種新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易接受,，因為我們受傳統(tǒng)的教學(xué)方法的影響較小,，教學(xué)模式尚未定下來。

因此,，在平時的教學(xué)當(dāng)中,，我都是注意不斷探索各種新的，好的教學(xué)方法,，嘗試用多種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),。

四、在教學(xué)中發(fā)揮堅持以學(xué)生為主體,。

學(xué)生是教學(xué)的對象,，也是教學(xué)的主體。教師只是教學(xué)的引路人,。在教學(xué)中,，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo),。俗話說的好,，授之以魚不如授之以漁,。意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的方法,。我覺得這句話用在教學(xué)上也是非常適當(dāng)?shù)摹?/p>

所以,，在平時，我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí),，試著去做新的內(nèi)容,，當(dāng)他們出現(xiàn)問題和遇到困難時，及時給予他們正確的指導(dǎo)。讓學(xué)生遇到困難時,，先產(chǎn)生一種求知欲,，再適時也告訴他們方法，這樣,，學(xué)生對于該知識點就會有更深的印象,，有利于知識的掌握。

對于那些想偷懶,、不做作業(yè)的學(xué)生,，我經(jīng)常對他們說：抄答案是沒有用的，書本上的答案老師都知道,，但如果老師只告訴你答案,，而你沒掌握其方法，以后出現(xiàn)同一問題你又不會做了,。就好像今天早上你媽媽幫你穿上衣服,，如果你沒有弄清楚穿衣服時，是先套上頭,，還是先扣紐扣,，明天你一樣不會穿衣服。使學(xué)生明白掌握學(xué)習(xí)方法的重要性,。

五,、在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。

同時,因為我還兼任班主任工作,。所以,，對學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。平時,，我除了利用品德課和班隊課對學(xué)生進(jìn)行德育教育外,，在平時我教學(xué)中我也注重對學(xué)生的德育滲透。

教師和工人的工作性質(zhì)不一樣,，工作成果也不一樣,。工人如果不認(rèn)真生產(chǎn)，那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個兩個劣質(zhì)產(chǎn)品,，而教師如果不小心的話,，培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績不好差生，還有可能是為害社會,、為害人民的社會敗類,。所以，在教學(xué)中我很注意對學(xué)生進(jìn)行德育滲透,。

比如：當(dāng)講到青蛙吃害蟲一課時,，我首先是讓學(xué)生從面上去理解"害蟲"這兩個的意思,，當(dāng)學(xué)生明白害蟲對人類有害以后我就反問：既然"害蟲"對人類有害，那該不該被消滅?得到學(xué)生的肯定回答后,，我又反問,，那青蛙幫我們?nèi)祟愊麥绾οx，你說青蛙是對人類有好處的還是對人類有害的?等等,。從而,，教育學(xué)生要保護(hù)益蟲。

當(dāng)講到買文具這一課時,，我結(jié)合實際對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,、愛護(hù)人民幣的教育和不亂花錢，勤儉節(jié)約的教育,，等等,。

總之，一有機會,，我就抓住時機進(jìn)行思想教育,。

作為班主任我除了抓學(xué)生的德育外，我還從以下幾個方面進(jìn)行班級管理,。

一,、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。

我對學(xué)生闡明：我們60個同學(xué)從以前互不相識到現(xiàn)在在同一個學(xué)校,、同一個教室共同學(xué)習(xí),，那么大家就是有緣，我們一年5班就像是一個大家庭,，這里就是我們的"家",，我們在座的每一個同學(xué)就是這個家庭的一分子。并通過學(xué)校的"星級班評比"和"六一"文藝匯演等活動培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,。教育學(xué)生樹立"我班光榮,，我光榮。",、"我為我班爭光榮"的集體責(zé)任心,。

二、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操,。

平時,，從報刊或電視等媒體看到有的人缺乏愛國之心的不恥行徑，我對這些感到深惡痛絕,，深感愛國主義教育對青少年一代的重要性,。所以，我經(jīng)常利用班會課和其它適當(dāng)機會向?qū)W生講有關(guān)的歷史故事：比如,，南京大屠殺,、七七盧溝橋事變等等，使他們懂得祖國弱小,，個人就會被欺凌等道理,，讓他們記住歷史的教訓(xùn)。

我還對學(xué)生講革命烈士為了祖國的解放,，不惜拋頭顱灑熱血的英雄故事,，讓他們懂得今天的幸福生活是來之不易的，讓他們知道紅旗和紅領(lǐng)巾是被烈士的鮮血染紅的,。并利用升旗儀式,、入隊儀式等活動激發(fā)學(xué)生的愛國之情。

三,、教育學(xué)生愛護(hù)公物,。

首先，我先讓學(xué)生知道什么是公物,，再讓學(xué)生指出哪些是公物,，并舉一些事例說明這些公物為我們提供了許多方便，最后讓他們想一想例如桌子壞了或其它公物壞了,、沒了,，自己會覺得怎樣。讓他們體會一下沒有公物后的不方便,。

高中語文老師心得

語文老師高中篇二

近年來,，高中語文教學(xué)越來越重視學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，語文教師的任務(wù)也不僅僅是傳授知識,，更需要關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng),。作為高中語文教師，參加考試是檢驗自己教學(xué)效果的一個途徑,，也是提升教學(xué)水平的過程,。在這里，我將分享一些我參加高中語文教師考試的心得體會,。

首先,，備考是成功的關(guān)鍵。無論任何事情的成功與否,，都離不開充分的準(zhǔn)備,。在備考過程中,，我發(fā)現(xiàn)對于語文教師來說，學(xué)科知識的掌握是基礎(chǔ)，但并不足以保證在考場上取得好成績,。所以，我緊密結(jié)合教材和教學(xué)大綱，詳細(xì)分析和總結(jié)學(xué)科知識的重點、難點以及學(xué)生易出錯的地方,，然后針對性地進(jìn)行備考。并且要注意充分利用各種教輔資料和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行查找和獲取,，擴大自己的知識面,，提高自己的備考效率。

其次,，注重閱讀與思考能力的培養(yǎng),。語文考試不僅要求學(xué)科知識的掌握，更需要學(xué)生具備一定的閱讀與思考能力,。因此,，作為語文教師，我平時也注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀與思考能力,。在備考過程中,，我特別重視閱讀各類教學(xué)教材、教輔資料,、文獻(xiàn)和論文等,，在閱讀的同時積極思考并寫下自己的見解和想法。這種綜合閱讀與思考的過程,，既提高了自身的學(xué)科素養(yǎng),，也為備考打下了堅實的基礎(chǔ)。

再次,，充分利用模擬測試,。模擬測試是備考中非常重要的一環(huán)，有效的模擬測試能幫助教師了解自己的備考情況,，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題,。我會參加各類模擬考試，通過模擬考試了解自己的備考水平,，并根據(jù)考試反饋的問題和不足進(jìn)行針對性的復(fù)習(xí)和提高,。此外，參加模擬考試還能增強自己的應(yīng)變能力和抗壓能力,，提升自己在考試中的心理素質(zhì),。

最后，注重方法與技巧的運用,。備考之余,，我主動向一些優(yōu)秀的老師請教，學(xué)習(xí)他們的備考方法和經(jīng)驗,。同時,，我還積極參加各類考試培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)一些備考的技巧和策略。比如,，掌握做題技巧,，合理安排時間，注意命題的特點和規(guī)律等,。這些方法和技巧的運用,，能夠幫助我在備考過程中節(jié)省時間和精力,，提高備考效率,，使自己更好地應(yīng)對考試。

通過參加高中語文教師考試的錘煉與磨礪,，我深感備課是一種能力的過程,，也是一種提升自己的機會。只有不斷積累和總結(jié),，才能不斷進(jìn)步,。因此，我會繼續(xù)保持對學(xué)科知識的學(xué)習(xí)和探索的態(tài)度,，不斷提升自己的教學(xué)水平和能力,，為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù)。同時,，我也將積極參與各類知識競賽和培訓(xùn),，不斷充實自己，不斷提高自己的素質(zhì)與能力,，為高中語文教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

語文老師高中篇三

高中語文老師推薦信就是為大家?guī)淼母咧姓Z文老師推薦學(xué)生的推薦信范文，請看下面：

尊敬的××大學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

作為一名高中班主任老師,，我很高興能夠向您推薦我的優(yōu)秀弟子×××,，同時感謝您有時間看完我的推薦信。

×××同學(xué)和競爭者們一樣,，十分希望通過貴校的自主招生來實現(xiàn)她一直以來的夢想——考入××大學(xué),。

在眾多高校中，唯有充滿儒家氣息的山東大學(xué)深深吸引了她,，而且在她的耳中,，我也了解到山大的校訓(xùn)：氣有浩然，學(xué)無止境,。

×××作為我的學(xué)生已有三年,，她憑借著三年如一日的努力，成績一直名列前茅,，但在她的身上,，我并沒有發(fā)現(xiàn)驕傲，反而出現(xiàn)的是更加努力的學(xué)習(xí),，成績再一步步的提高,，好的時候會進(jìn)入年部幾十名(這時的裸分已經(jīng)足夠考上山東大學(xué)),。

×××同學(xué)熱愛學(xué)習(xí)。

但不只是重視智商,，在開發(fā)大腦智力資源的同時,，她也非常注重情商的發(fā)展。

她一直擔(dān)任著班級的生活委員,，數(shù)千元的班會在她的手中周轉(zhuǎn),，卻從來因為錢的事情而被同學(xué)們說三道四。

同學(xué)們說,，她的特長之一就是利用有限的錢為班級處理更多的事,，每次集體活動過后，我班的花費情況都是22個平行班中,，獲得收益最大的,。

同學(xué)們所交的班費，放在她手里最讓人放心,。

×××同學(xué)第二個特點就是懂得什么叫腳踏實地,，什么叫不圖虛榮，什么叫謙虛謹(jǐn)慎,，什么叫取長補短……高中三年,，她一直在努力夯實學(xué)科基礎(chǔ)知識、掌握學(xué)習(xí)方法,、提高操作實踐能力,。

同時，利用課余時間她會廣泛地涉獵大量書籍,，不但充實了她自己,，而且培養(yǎng)了她多方面的技能。

一個小女孩能夠做到這些,，作為她的班主任,，我知足矣。

×××同學(xué)的第三個特點就是有著很足的人情味兒,。

我也最喜歡她的這個特點,，下課時候，或許就在你偶爾的一眼,，就會看到這個溫柔的女孩在幫助成績較差的同學(xué),，在為他們耐心的講解著習(xí)題，歸納著知識點,。

每個班級都會有著固有的現(xiàn)象,，哪個同學(xué)講題最耐心，最細(xì)致，哪個同學(xué)周圍就會圍繞最多的同學(xué),。

而我們的×××,，就是這樣一個中心點。

有一些人認(rèn)為,，學(xué)習(xí)好的學(xué)生薄情,，而在×××的身上我卻一點都沒有看到。

跟多的是看到她優(yōu)秀的品質(zhì)在感染的.大家,。

從教十多年,，我認(rèn)為，好的學(xué)生就應(yīng)該進(jìn)入好的學(xué)府深造,，×××的選擇是我最贊成的選擇,，然好風(fēng)也需憑借力,，希望貴校能夠給予這個優(yōu)秀的高三女孩一個機會,，讓她去完成自己的夢想，走出自己的道路,。

此致

敬禮!

xxx

xxxx年xx月xx日

尊敬的xx大學(xué)的招生領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是***同學(xué)的語文老師,、班主任，在這里向您推薦我的得意門生***!

***同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦,，樂于鉆研;涉獵廣泛,，融會貫通;品德高尚、沉穩(wěn)謙恭,，是一名品學(xué)兼優(yōu)的高中生,。

他學(xué)習(xí)刻苦，樂于鉆研,。

刻苦認(rèn)真是所有優(yōu)秀學(xué)生的共同點,，對于***來講，更重要的是他的思考能力很強,，他的鉆研盡頭超乎同齡人的想象,。

他學(xué)習(xí)時不喜歡耗費時間，直到現(xiàn)在,，從來沒開過夜車,，沒搞過題海戰(zhàn)術(shù)等方面。

他最喜歡在學(xué)習(xí)時保持最高的效率,。

在做題時,，有鬼點子，經(jīng)常能用比較簡單的算法來解決問題,。

從高三復(fù)習(xí)開始,，他總能制定合理的學(xué)習(xí)計劃，科學(xué)安排時間，合理分配自己的學(xué)習(xí)任務(wù),。

他的成績一直是班級第一,，年級里名列前茅，現(xiàn)在在年級的綜合排名是第三名,。

他從來不參加任何的校外補課班,，他總是能夠充分利用課堂時間吸收和消化新知識，總能夠利用自習(xí)時間拓展知識面,，提升知識的運用能力,。

他甚至成為班內(nèi)同學(xué)的“全科輔導(dǎo)老師”，因為無論哪一科的難題,，他都能夠給同學(xué)講的清清楚楚,，明明白白。

因此,，我深知他有著極強的鉆研探究能力,，有著巨大的學(xué)習(xí)潛力。

他涉獵廣泛,，融會貫通,。

他博覽群書，閱讀效率高,。

讀書是他生活中的一部分,，古今中外，天文地理可謂無所不知,。

他平時里喜歡剪報,，寫些小文章，這為他的寫作積累了豐富的材料,，也開闊了視野,。

看電視新聞、上網(wǎng)也是他生活中的一部分,。

他上網(wǎng)的時候,，并不像很多中學(xué)生那樣，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,。

相反,，他通過上網(wǎng)，和看電視一樣,，喜歡從網(wǎng)絡(luò)上獲取各種有益信息,，了解國家大事，拓展了自己的知識面,，積淀了深厚的學(xué)養(yǎng),。

而這些優(yōu)點正符合北京大學(xué)對優(yōu)秀學(xué)生的基本的要求,。

他品德高尚，沉穩(wěn)謙恭,。

他謙恭有禮,，人際關(guān)系和諧，對師長有禮貌,，對同學(xué)講團結(jié),，一直成為班級道德楷模。

他總是嚴(yán)于律己,，寬以待人,，進(jìn)入高中以來，從不違反過校規(guī)校級,，從未因任何事情收到過老師的批評,，從未因瑣事與同學(xué)發(fā)生過矛盾。

雖然不是班級干部,，不常到臺前表現(xiàn),，但由于性格沉穩(wěn)、辦事認(rèn)真,、思維縝密,，所以能夠配合班級干部出色完成各種班級任務(wù)。

尤其是他沉穩(wěn)而質(zhì)樸的性格和踏實認(rèn)真的處世態(tài)度影響到了每一個學(xué)生,，班級不僅學(xué)風(fēng)正，學(xué)習(xí)勁頭足,，而且學(xué)生能以這種沉穩(wěn),、認(rèn)真的態(tài)度對待任何的事情。

當(dāng)然人無完人,，他不擅長體育運動,，但是他并不自卑，用他的話說“觀眾的價值更不容忽視”,，所以在學(xué)校組織的各級各類文體活動中,，總能看到他忙碌的身影，溫馨的笑容,，給隊員們送去莫大的支持和鼓勵,。

作為一名班主任老師，我為有這樣的學(xué)生而感到驕傲和幸福,。

站得高太能看得遠(yuǎn),。

***一直對北京大學(xué)心馳神往，仰慕她悠久的歷史,，深厚的文化底蘊,，豐富的教學(xué)資源,，良好的學(xué)術(shù)氛圍;深知她為社會培養(yǎng)出許多杰出人才，是國家教育部直屬的“211”工程和“985”工程重點建設(shè)大學(xué),，有許多專業(yè)是在國內(nèi)名列第一,。

他一直認(rèn)為北京大學(xué)應(yīng)該是他人生的嶄新的起點!

希望您看了這封推薦信后，對***多加考慮,，因為他現(xiàn)在是一位品學(xué)兼優(yōu)的高中學(xué)生,，將來一定會成為一名為國奉獻(xiàn)的棟梁之才!

此致

敬禮!

xxx

xxxx年xx月xx日

1. 不可能老師全知道你做什么事情，參加什么協(xié)會,，選修了什么課,，得了什么獎學(xué)金，老師都“寫”在推薦信里了,。

我想除了導(dǎo)師以外,，可能沒有任何別的老師還能夠這么做。

不過也就是教了你一門課,，然后一門課幾十個學(xué)生,。

鬼才相信老師能夠?qū)资畟€學(xué)生都了解到擔(dān)任什么職務(wù)，參加什么活動,，選了別的什么課,。

所以寫得特別玄的，一般都是騙人的了.

2. 拼命夸獎,。

老師再好,，也不可能把一個學(xué)生吹得比自己還要好。

然后,，就憑在自己教的課里面學(xué)生考了好成績,，說“這個學(xué)生是我看到最好的學(xué)生”--一個學(xué)生數(shù)分考試成績好難道就一定能夠做研究么?。

這是在侮辱老師的智力,。

老師怎么能夠僅僅憑考試成績好擔(dān)保一個學(xué)生就一定出色呢?

然后,，滿篇夸獎。

都是形容詞,，就是看不到具體的例子,。

即使是“例子”，一看也是那種放之四海皆準(zhǔn),，隨便夸誰都可以的例子,。

我打賭，把miss改成mr,，張三的名字換成李四的名字,，那就是推薦李四的推薦信。

所以除了就事論事,，說學(xué)生這門課學(xué)得很好,，學(xué)生思路很活躍等等之外,。

除非有具體的例子，別的夸獎一定有問題,。

3. 找理由搪塞,。

“我知道這個學(xué)生，因為我是她班主任,。

我跟她很熟,，因為她擔(dān)任班級職務(wù)。

...”難道老師“寫”一封推薦信,，對于每一點東西都要解釋么?這個好像下級向上級匯報工作一樣,。

你認(rèn)為推薦老師和推薦到學(xué)校的老師之間是這種關(guān)系么?

所以，只要事實陳述,，例如“我認(rèn)識她三年了”,，不要理由。

凡是拼命解釋怎么認(rèn)識學(xué)生的,，多數(shù)不是老師“寫”的,。

4.荒唐的邏輯。

“一個學(xué)生坐在第一排,，她學(xué)習(xí)就很認(rèn)真,。”“一個學(xué)生認(rèn)真記筆記,，她學(xué)習(xí)很好,。”看的人可能感到莫名其妙,。

凡是中國學(xué)生寫的推薦信,，很少能夠不犯上面的錯誤的。

真正站在閱讀者的角度上想一想,，這樣一封推薦信可以有幾十個漏洞。

語文老師高中篇四

普通高中教育是高層次的基礎(chǔ)教育,是基礎(chǔ)教育與高等教育的中間環(huán)節(jié),在整個教育體系中起著承上啟下的作用,。你想知道高中老師

評語

1. 李永興同學(xué),，醒神做事，透射出你無比的機靈;句句入耳的話語,，表明你是個懂道理會做人的硬漢,。對班級工作視如家務(wù)，在任何情況下,，總是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)扎扎實實地完成老師交給的任務(wù),。愛好廣泛，勤學(xué)苦練,。勤奮好學(xué),，學(xué)習(xí)極富鉆勁,，成績后發(fā)制人。祝您高考志在必得,，舍我其誰,。

2. 梁洪廣同學(xué)，純真可愛,，樸實無華,。無聲無息，卻代表執(zhí)著蓄勢深沉和穩(wěn)重,。思維獨特,，接受能力較強，勤于思考,，做人做,，總表現(xiàn)得很積極。對待學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，上課,，下課踏實得如一頭開墾萬古洪荒的老黃牛。祝您舉起千斤,，放下四兩,，一路喜出望外，跳出農(nóng)門,。

3. 謝開明同學(xué),，待人落落大方，寬厚豪爽,，學(xué)業(yè)上因為年輕偶爾會犯一些小錯誤,，因為年輕充許諾犯錯，也因為年不可以一錯再錯,。天性幽默,，思維奇特，一開口便搏得陣陣尖叫,，是一個難得的怪才鬼才天才,。男子漢的勇武在于身材魁梧，男子漢的魔力卻全在智慧上乘,。祝您高考三只手指抓田螺——十拿九穩(wěn),。

4. 何雙才同學(xué)，最讓我感動的是作為學(xué)習(xí)委員班長的你,，總是能在老師最需要你的時候出現(xiàn),，替老師分憂，替同學(xué)解難,。你是非分明,，從不計較個人得失,，你的寬厚熱情贏得同學(xué)們的認(rèn)可，你有你獨特的風(fēng)格,，高挑清瘦標(biāo)準(zhǔn)的身板,，最有價值的卻是扛在肩膀上的頭腦;那里面寸土寸金，裝滿了增值升值改變命運的精神財富,。做人你沒有靠山,，卻用錚錚鐵骨，撐起家庭家族的一片藍(lán)天,。做學(xué)問你沒有遺傳,，卻用孜孜不倦，緊握康州文科的權(quán)柄獨領(lǐng)德慶文壇的風(fēng)騷,。祝您洪福齊天勢不可當(dāng)高中狀元,。

5. 何益才同學(xué)，生性寬厚仁慈,，容易得到人們的尊重和友情,。高三開闊了你的眼界，增長了你的見識,，各方面的潛能都在積蓄和變動,，更加可喜的是你播下辛勤的種子，收獲了良好的習(xí)慣和性格品質(zhì),，這必將成為你一生受用的財富,。祝您甩開臂膊，大干一場,，勇敢即開大學(xué)之門,。

6. 冼天安同學(xué)，在三十里路的家校之間,，一年的風(fēng)霜雨雪,，一路的云和月，在風(fēng)塵仆仆的中,，收獲著健康,，采擷著人生的思維之花，偶爾的虛榮沒有擊倒至尊的自愛,，依然執(zhí)著的追求，換來佼佼者的殊榮,，祝您吉人天相,，猛志奪魁。

7. 陳毓毅同學(xué),，埋頭苦干,，來得最早走得最遲,，頭頂上是一天當(dāng)中兩頭的星星與月亮，你用汗水灑落一路的艱辛,，用剛正不阿的方塊字書寫高三的精彩華章,，播種了希望的種子，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，無論是做人和做學(xué)問,，你都有不俗的表現(xiàn)，具備了走出香山走向美好人生的本錢,。祝您運用平生所學(xué),，大膽去施展才能，必摘桂冠榮歸故里,。

8. 朱斌杰同學(xué),，有點不修邊褔，生活的浪蕩,，沒有耽擱生活委員長的神圣職責(zé),，與桂英的廢品交易，無論是討價還價,，還是斤斤計較,，都培養(yǎng)了市場經(jīng)濟意識，理財意識和金錢觀念,，這就是煅煉和成長,，班級的建設(shè)我榮耀有你的功勞，祝您金榜題名,，一舉成名,。

9. 黃亞妹同學(xué)，文靜幽雅禮貌真誠,，是一位容易得到長輩喜愛的女孩,。課堂上，神情專注,，聚精會神,。你的作業(yè)又干凈又整齊，批閱時真是賞心悅目,。碰到難題也總是全力以赴刻苦鉆研,，婁敗婁戰(zhàn)中磨礪了金錢不換的品質(zhì)，高三你不枉此生,，祝您勇猛精進(jìn),，金榜題名。

10. 余燕萍同學(xué)，有一種品格叫做堅毅,，有一種心情叫做感動,，有一個女孩被老師和同學(xué)形容為可愛。這個女孩就叫余燕萍,，總是笑得好甜,，燦爛的笑容笑來陽光明媚，滿天的烏云被你笑散,，極富愛心使得“人見人愛,，花見花開”。有句話“只有凍死的蒼蠅,，沒有累死的蜜蜂”,，你勤奮好學(xué)像一只伶俐的小蜜蜂，在學(xué)習(xí)上有鉆勁,，早晚惜時如金,，踏朝陽來校，戴朗月歸屋,，是你高三生活的美麗寫照,，祝您金榜題名時，是笑逐顏開之至,。

11. 何錦燕同學(xué),，有一顆純真的童心，笑容如春風(fēng)洋溢,，有你的地方就有輕輕松松的氛圍,。自覺性很強，勤奮學(xué)習(xí)有毅力有恒心有志氣能吃苦,，經(jīng)過煅煉,，春華秋實，心智成熟,，氣質(zhì)非常,。有句話“只有凍死的蒼蠅，沒有累死的蜜蜂”,。我想“采得百花釀成蜜,，為才辛苦為知忙”，就是你高三的精彩寫照,，祝您一帆風(fēng)順,，高考馬到成功。

12. 梁宇心同學(xué),，你對老師曾經(jīng)有過不理解,，也曾經(jīng)有過怨恨，但我知道，質(zhì)樸純真明白事理的你,，在理解老師的苦心后，早已將那份幼稚拋棄,。走向成熟的你,，今天展示給老師同學(xué)的是勤奮好學(xué)，踏實穩(wěn)重,，熱心班級的事務(wù),。多了一份責(zé)任，少了一分浮躁的你,，越來越出色,。祝您身體健康，祝您高考出奇制勝,，馬到功成,。

13. 關(guān)灶飛同學(xué)，的身上洋溢著青春的氣息,，豁達(dá)灑脫自信而果敢的性格,，給我留下深刻的印象。你成績優(yōu)秀,，全面發(fā)展,，努力執(zhí)著向上，是你步步攀登的力量;拼搏追求奮斗,，是你學(xué)業(yè)成功的保證,。你的自覺認(rèn)真刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰令同學(xué)佩服的的女生,，你幽默熱情如火,，班級活動，能主動獻(xiàn)策出力,，同學(xué)的開心果,，所以你的身邊總有很多的朋友。祝您高考功到自然成,，捷足先登龍虎榜,。

14. 關(guān)秋云同學(xué)，關(guān)心集體幫助同學(xué)隨和樂群是你的優(yōu)點,，寬厚仁道,，善解人意，不激進(jìn),，不與人爭鋒,，同學(xué)樂意親近。你對同學(xué)的關(guān)心，使整個班級多一分愛意;保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài),，激發(fā)高考熱情,，增強意志力是你的當(dāng)務(wù)之急，我希望你能像釘子那樣,，一旦信念萌生,，就聚在一個焦點，用意志的鉆頭,，去開拓前方的旅途,。祝您高考榜上有名，前程美好,。

15. 馮金妮同學(xué),，你性格活潑開朗，能言善辯,，外號“快嘴馮金妮”,，為人大方，你有較強的應(yīng)變力;你思維敏捷,，思路開闊,，想象豐富，興趣廣泛,，有較強的接受能力,。你的思想日臻成熟，你的適應(yīng)能力很強,，與同學(xué)們打得火熱;你是同學(xué)的開心果,，堅持住，以頑強的毅力,，在孜孜求索中完善自我,。祝您高考一定旗開得勝，金榜題名,。

1. 何雪鳳同學(xué),，你象一顆小草，只要有陽光雨露,，就可以茁壯生長,，有頑強拼搏的品質(zhì)，自強不息,，樸實無華,，又給大地帶來勃勃生機;你在《班級日報》全班同學(xué)性格“大雜錦”，大大讓我耳目一新的感覺,，賞心悅目,，讓我驚喜不已,，我喜歡你豁達(dá)的性格，隨和而又有主見,，寬厚仁道,，不激進(jìn)，不與人爭鋒,，同學(xué)樂意親近,。愿你永遠(yuǎn)孜孜以求，知難而進(jìn),，經(jīng)得起風(fēng)雨，方能見彩虹,。祝您高考一定馬到成功,，山溝溝飛出金鳳凰。

2. 莫冰同學(xué),，你隨和幽默會玩愛樂,，所以朋友很多;你悟性很強，思維敏捷,，所以理科學(xué)習(xí)見成效;你性格很好,，含而不露與世無爭，但又不甘示弱,。你優(yōu)點很多,，我想掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提;打下好的基礎(chǔ),，是事業(yè)發(fā)展的必須;養(yǎng)成好的習(xí)慣,，是終生受益的偉業(yè)。祝您您高考一馬當(dāng)先,，金榜題名,。

3. 你是一個美麗善良乖巧隨和的女孩，學(xué)習(xí)上,，你一向勤勉上進(jìn),，生活里，你說話總是細(xì)言細(xì)語,，不溫不火,。其實裘爍，你完全可以再大膽一些,，有自己想法時可以和同學(xué)老師交流,，有展示自己能力的機會就請盡情表現(xiàn)吧!

4. 不論在體育場還是教室里，看到你神采奕奕的樣子,，總讓人聯(lián)想到“英姿颯爽”這四個字,。這確是一個高中生應(yīng)該有的精神面貌,。你做事認(rèn)真，顧全大局,，真的非常難得,。希望能保持這樣良好的狀態(tài)，繼續(xù)前進(jìn)!也希望能夠多和老師同學(xué)交流,，多提些對班集體建設(shè)的好建議!

5. 在我看來,，你一直是個處事冷靜超然自逸的男孩子，你做事情時總能保有難得的堅持和認(rèn)真,，這也是老師信賴你的最大原因,。很多時候，你也表現(xiàn)出了你的銳意坦蕩愛憎分明,，難能可貴,。但是希望你知道，坦直不代表偏激,，凡事需三思而后行,，深思而慎獨。并且,，必要的成功也是需要的,。從自己的內(nèi)心開始奮斗，你能取得更大成就,。

6. 雖然平日里你不多言語,，但能夠讓人感覺到是個責(zé)任感強，渴望參與班級工作的孩子,。學(xué)習(xí)上,，有時稍欠自覺，略顯粗心,，在新的學(xué)期,，要多多努力，發(fā)揚優(yōu)點,，逐步改掉缺點,，爭取更大的進(jìn)步!

7. 看起來，你是多么乖巧的一個男孩,，老師吩咐的事情你總兢兢業(yè)業(yè)去完成,，但是有沒發(fā)覺自己有時候經(jīng)常犯些小迷糊呢?想想，每次作業(yè)有沒有真的全心貫注去完成?回家有沒有真的再認(rèn)真復(fù)習(xí)今日所學(xué)?有沒有真的聚精會神于課堂的每一分鐘?這其實也是習(xí)慣的養(yǎng)成過程,，當(dāng)一個小小的想法變成行為時,，便成了習(xí)慣;從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗,。希望你能及時糾正壞習(xí)慣,，調(diào)整狀態(tài),，迎頭趕上，在適當(dāng)時刻也大膽表現(xiàn)你自己,。

8. 該生能很好地履行中學(xué)生行為規(guī)范,，能始終嚴(yán)守班規(guī)校紀(jì)，積極參加社會實踐和文體活動,。在學(xué)習(xí)上肯下功夫,，勤學(xué)好問，努力鉆研,，成績穩(wěn)定上升,。尊敬師長，團結(jié)同學(xué),，勞動積極,。是德智體全面發(fā)展且綜合素質(zhì)高的好學(xué)生。

9. 該生能以校規(guī)班規(guī)嚴(yán)格要求自己,，積極參加社會實踐和文體活動。尊敬師長,，團結(jié)同學(xué),。集體觀念強，勞動積極肯干,。積極參加各種集體活動和社會實踐活動,。學(xué)習(xí)目的明確，刻苦認(rèn)真,，成績穩(wěn)定,，是一個有理想有抱負(fù)，基礎(chǔ)扎實,，心理素質(zhì)過硬,，全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

10. 該生能遵守校紀(jì)班規(guī),，尊敬師長,，能與同學(xué)和睦相處，勤學(xué)好問,，有較強的獨立鉆研能力,，分析問題比較深入全面，在某些問題上有獨特的見解,，學(xué)習(xí)成績在班上一直能保持前茅,，樂于助人，能幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),。

11. 該生能以校規(guī)班規(guī)嚴(yán)格要求自己,。有較強的集體榮譽感,，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，能吃苦,，肯下功夫,，成績穩(wěn)定。生活艱苦樸素,，待人熱情大方,，是個基礎(chǔ)扎實，品德兼優(yōu)的好學(xué)生,。

12. 該生能嚴(yán)格遵守學(xué)校的

規(guī)章制度

13. 你是個做事小心翼翼,，感情細(xì)膩豐富的女孩,，每次看你認(rèn)真的樣子老師都很感動。你也是幸運的,，周邊有很多人都在關(guān)愛著你,，所以，對他們,，尤其是父母,，記得不要太莽撞，不要太任性,，要學(xué)著體諒,，學(xué)著換位思考，學(xué)著懂事,。另外,，今后要多運動多鍛煉，有健康才能成就美好未來!

14. 你是對班這個集體的成長貢獻(xiàn)很大的孩子,，是老師的得力幫手,。你干練沉穩(wěn),，堅強隱忍，能從大局出發(fā)考慮問題,，在很多時候能獨當(dāng)一面,。你獨立能力強，能夠吃苦,，但在進(jìn)入高中的學(xué)習(xí)上卻顯得有些吃力,。其實你還有很深的潛力尚未挖掘，找對方法,，好好加油,，世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人,，請樂觀一點,，踏實地走好接下來的每一步!

15. 可愛熱情謹(jǐn)小慎微，這都是你的代名詞,。你略為靦腆的微笑讓人印象深刻,。老師一直認(rèn)為你是能夠認(rèn)真仔細(xì)地作好每一件事情成就每一個細(xì)節(jié)的，因此,，希望你能珍惜時間,，提高效率，在學(xué)習(xí)上狠狠加油!

1. 你是個機智敏捷,，很有靈氣的孩子。老師總是很喜歡看到你的笑容,，靦腆乖巧,，純樸善良。希望以后能夠多參與一些班級事務(wù)和學(xué)?；顒?，大膽表達(dá)自己想法，這也是提高自我能力的重要途徑,。

2. 你是個可愛善良,，懂事乖巧的女孩。作為語文 科代表,，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。你對人也是特別真誠熱情,，偶爾透露出的憂郁是旁人不易察覺的,。但是你知道，成長就是破蛹成蝶的過程,，高中是人生的重要階段,，勇敢地邁好每一步吧,，享受成長帶來的所有痛苦和快樂!

3. 其實老師一直很放心去吩咐你做一些事情，因為你有著一份同齡人所或缺的懂事隱忍和少年老成,。你謹(jǐn)慎認(rèn)真,，穩(wěn)重內(nèi)斂，學(xué)習(xí)上也很自覺,，真是難能可貴!但是有沒發(fā)現(xiàn)平時和同學(xué)的交流并不多呢?真的希望能夠以后多看到你堅強的笑容,，多聽到你開朗的笑聲。

5. 你是一個平日里安靜的女生,，為人隨和,，內(nèi)心細(xì)膩。課下看到你和密友聊天說笑,，才發(fā)覺每個人都有訴說的欲望,，請不需要太多靦腆，開朗地擴大與老師同學(xué)們的交流面吧!學(xué)習(xí)上,，請注意細(xì)致與踏實,，一分耕耘一分收獲啊!

6. 你是個能獨立有主見的女孩，有自己的想法,，有一定的決斷力,。但是獨立不代表乖張，有想法不代表恣意妄為,。令人高興的是,，你在這點上做的還是不錯的。晟君,，老師希望你能一如既往地關(guān)注于學(xué)習(xí)而不懈怠,，能堅持懷揣著平和感恩的心態(tài)簡單快樂地生活。

7. 你外表睿智,，很多時候有著自己獨特的想法,。你潛質(zhì)深厚，會是個很有出息的孩子,。在上半學(xué)期提醒你作息問題之后,，我很高興地看到你下學(xué)期有了一些轉(zhuǎn)變。我希望你明白,，不論現(xiàn)在的學(xué)習(xí)還是以后的工作生活,，安排正常的作息是相當(dāng)重要的，不要再熬夜了,，不要再拿身體去作為拼搏的籌碼!

8. 該生遵紀(jì)守法,，積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強，勞動積極肯干,。尊敬師長,，團結(jié)同學(xué)，嚴(yán)于律己,。學(xué)習(xí)目的明確,，學(xué)習(xí)刻苦努力，能獨立完成各科作業(yè),，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,。一年來，堅持出滿勤,，注重德智體全面發(fā)展,，具有較好的綜合素質(zhì)。

9. 該生能很好地遵守校規(guī)校紀(jì),，有較強的集體觀念,，擔(dān)任學(xué)生干部，能主動協(xié)助班主任和科任教師很好地完成各種任務(wù),。尊敬師長,，團結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，能吃苦,，成績優(yōu)異，有理想,，上進(jìn)心強,，是個綜合素質(zhì)高，全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,。

10. 該生遵紀(jì)守法,，積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強,，勞動積極肯干。學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度認(rèn)真,，肯鉆研，勤思考,，學(xué)風(fēng)踏實,，時間觀念強，能認(rèn)真地按時按量保證質(zhì)量完成各項學(xué)習(xí)任務(wù),，成績優(yōu)異,。能吃苦，幫助同學(xué)，尊敬師長,。有理想抱負(fù),，各科發(fā)展全面，具有較好的綜合素質(zhì),。

11. 該生認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，積極參加社會實踐和文體活動，集體觀念強,，勞動積極肯干,。尊敬師長，團結(jié)同學(xué),。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，能吃苦，肯下功夫,，成績穩(wěn)定上升,。是有理想有抱負(fù)，基礎(chǔ)扎實,，心理素質(zhì)過硬全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,。

12. 該生遵紀(jì)守法，積極參加社會實踐和文體活動,，集體觀念強,，勞動積極肯干。是一位誠實守信,，思想上進(jìn),，尊敬老師，團結(jié)同學(xué),，熱心助人,，積極參加班集體活動，有體育特長,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，具有較好綜合素質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。

13. 話語不多的你,，其實有著內(nèi)心澎湃的世界,，不多的話語中總能感受到你堅定的信念，融洽的人際關(guān)系,，也說明了你的和善和聰明,，學(xué)習(xí)上你刻苦努力，認(rèn)真聽課及記筆記,，能及時完成作業(yè),，但是我總覺得你還是不夠自信，明確自己的目標(biāo)，把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勁頭用在各科的學(xué)習(xí)中吧,，相信你一定能成功!

14. 有人說身高和智力成反比,，你的存在使得這個謬論不攻自破了，經(jīng)過高中一年半的學(xué)習(xí)和多少次的考試,，你自己也應(yīng)該相信自己的能力,，雖然平時你在同學(xué)心中也是在努力學(xué)習(xí)，但是我知道你并沒有用全部的心思在學(xué)習(xí)上,，以你的能力,，你應(yīng)該穩(wěn)定在班級的前五名左右，真的努力吧,，相信你付出才有回報!加油啊!

15. 同學(xué)們對你的評價有一句特別的對：你就像是吃了興奮劑!一天到晚都特別的活潑,，無論是在白天課堂上，還是課下,，你都精力充沛,，在與同學(xué)的相處中，你努力助人為樂,，但是有時候你的好心不一定會得到同學(xué)的認(rèn)可,，努力強壯自己的學(xué)習(xí)成績吧!把你充沛的精力用在學(xué)習(xí)上，聰明的你一定會收獲到滿意的!加油!

16. 聰明伶俐的你,，善解人意,，性格柔和中透露著自己的執(zhí)著，在生活上你的寬容和大度也贏得了同學(xué)們的尊重,，學(xué)習(xí)上的你態(tài)度端正,，認(rèn)真努力，把學(xué)習(xí)方法再調(diào)整一下,，相信以你現(xiàn)在的付出會有更好的成績!

17. 你的和善,，使你的在同學(xué)之間不孤單，你的執(zhí)著是你的學(xué)習(xí)成績處于班級的前列,，但是為什么課堂上的你總是半睡半醒的狀態(tài)?酷愛學(xué)習(xí)的你,，在時間上的付出也不比別人少呀，但是以你的聰明,，你應(yīng)該會有一個更好的回報啊!調(diào)整你的學(xué)習(xí)時間吧,，有時候認(rèn)真聽講會比自己看參考書更有效果!

18. 漂亮而又善良活潑而又開朗的你平時樂于助人，你的幽默風(fēng)趣時常會把同學(xué)們逗樂,。你平時能夠嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,，具有高度的責(zé)任感和集體榮譽感,，希望你在學(xué)習(xí)上能更好的利用時間，在下學(xué)期能百尺竿頭，更進(jìn)一步,，取得更好的成績!你一定行的!平時你總是默默無聞,，但是你團結(jié)同學(xué)，熱愛班集體,，體諒老師,，遵守紀(jì)律，幽默風(fēng)趣,，是一個特別好相處的學(xué)生,，你有生活的情趣，但是你自信心不足,，自尊心較強,。在學(xué)習(xí)方面，你十分積極主動,，但是由于一些方法不得當(dāng),，進(jìn)步不很顯著。希望你在下學(xué)期注意改進(jìn)方法,，全身心投入,，老師相信你能取得更好的成績!

19. 你虛心好學(xué)，為人正直誠懇,，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,，能嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律，熱愛班集體,，團結(jié)同學(xué),。但是你要善于平衡各科成績，尤其是要提高英語成績,，希望你在下學(xué)期能改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，樹立學(xué)心信心，提高學(xué)習(xí)效率,，相信你通過自已的努力一定能取得優(yōu)異的成績!加油!平時你總是默默無聞,，但是你團結(jié)同學(xué)，熱愛班集體,，體諒老師,，遵守紀(jì)律，團結(jié)同學(xué),，是一個中規(guī)中矩的好學(xué)生,，你做任何事都很耐心，但是你自信心還不是很足,。在學(xué)習(xí)方面,，你十分積極主動,，但是由于一些方法不得當(dāng)，進(jìn)步不很顯著,。所以要注意改進(jìn)方法,，希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師相信你能取得好的成績!

20. 內(nèi)向的你似乎和大家多了一層隔膜,，常言道：孤木難成林,，眾志才成城。成功時,，和大家一起分享喜悅;失敗時,，讓大家和你一起分擔(dān)，不要把一切都深埋在心里,。敞開你的心扉,，主動和同學(xué)討論探究關(guān)于學(xué)習(xí)的問題吧，當(dāng)你真的和大家融入到一起時,，相信你的成績會取得更大的進(jìn)步,，當(dāng)你成功時，大家一定會在心里為你祝福!活潑外向的男生,，做事謹(jǐn)慎認(rèn)真執(zhí)著,，看到的你總是積極向上精神振奮的樣子。你待人真誠友善,，與同們們相處關(guān)系融洽,。但是有時執(zhí)著會變成固執(zhí)，相信你一定能合理把握好這個度,，把這股執(zhí)著勁用在學(xué)習(xí)上,，不取得理想成績就絕不放棄，相信你一定能取得理想的成績,，加油!

語文老師高中篇五

1:

成功的三個要素：

1. 要有成功的心理需求加想法,。

2. 要吃常人不能吃的哭。

3. 要和優(yōu)秀的人在一起,。

2:

孩子們,，讀書吧！

讀書能是自己視野開闊起來,，

讀書能使自己目光深邃起來,，

讀書能使自己思想深刻起來，

讀書能使自己情感豐富起來,。

3:

斷章 卞之琳

你在橋上看風(fēng)景,，

看風(fēng)景的人在橋上看你。

明月裝飾了你的窗子,，

你裝飾了別人的夢,。

語文老師借之寄語:

愿所有孩子都成為一道裝飾,，

自己和別人夢想的靚麗的風(fēng)景線!

4:

荷塘無語，用純潔澄澈倒影天光云影,；

清風(fēng)無語，用平靜清涼濾去心浮氣躁,；

夜空無語,，用空靈深邃包容月朗星稀。

要寵辱不驚,，閉看庭前花開花落,，

去留無意，漫隨天外云卷云舒,。

非淡泊無以明志,，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

5:

山間的清泉,，你不必與大海比浩瀚,，你自有你的清純；

空中的彩虹,，你不必與拱橋比恒久,，你自有你的絢麗；

天上的星星,，你不必與太陽比輝煌,，你自有你的璀璨。

請不要妄自菲薄,，發(fā)現(xiàn)并弘揚有點,，爭取輝煌，引來繁花似錦,、綠樹如茵的明天,。

6:

讓自己進(jìn)步的十個習(xí)慣：

1. 永遠(yuǎn)不說“不可能”。

2. 凡事第一反應(yīng)是找方法不是找借口,。

3. 養(yǎng)成記錄的習(xí)慣,，不太依賴腦袋。

4. 每天出門照鏡子,，給自己自信的微笑,。

5. 每天自我反省。

6. 用心傾聽,、不打斷別人的話,，做個傾聽高手。

7. 節(jié)儉,。

8. 恪守誠信,，說到做到,。

9. 時刻微笑待人處事。

10.開會坐前排,。

7:

愿所有孩子自力更生,，豐衣足食，產(chǎn)生自己內(nèi)驅(qū)力,，因為:

蟬立枝頭,，不籍秋風(fēng)而聲名遠(yuǎn)播；

水滴淙淙,，不靠鉆頭而滴水穿石,；

鷹擊長空，不倚勁風(fēng)而俯瞰大地,。

8:

同學(xué)們,，要不滿現(xiàn)狀，奮發(fā)進(jìn)??！

因為:

百靈不滿足于與小雀同聒噪，才有了婉轉(zhuǎn)的鳴啼,；

鯊魚不滿足于與小魚同徜徉,，才有了敏捷的速率；

雄鷹不滿足于與小雞同徘徊,，才有了翱翔的美姿,；

雄鷹何怕長空比翼，戰(zhàn)艦何懼激流漩渦,，

駿馬就要飛越千山萬壑,，壯士就要踏破崢嶸歲月。

9:

同學(xué)們遇到困難,，要堅持:

向日葵堅持向著太陽,，才有了金色的臉龐；

小溪堅持向著太陽,，才奔流到海不復(fù)回,；

竹子堅持扎根破巖，才能任爾東西南北風(fēng),；

臘梅堅持凌寒獨開,，才有暗香襲人；

小草堅持沖破土壤,，才有點點新綠,；

青松堅持四季高聳，才有雪中蒼翠。

10:

我們要把蒲公英“去遠(yuǎn)方”的精神書寫在心靈的詩句中,，鐫刻在生命的年輪里,。

蒲公英，即使力量單薄,，個頭矮小,，還沒有能力長出飛天的翅膀，藉著風(fēng)力也要飛向遠(yuǎn)方,。哪怕是飄落在未可知的地方,，也要去闖闖未開墾的處女地。

泰戈爾《新月集》“只要他肯把他的船借給我,，我將在絕早的晨光里張帆航行?！?/p>

11：

同學(xué)們,，要像迎春花一樣用綻放的笑臉展示風(fēng)采。

一大-片迎春花正在率先輝映著和風(fēng)暖陽的呼喚,，一面夸張地宣揚著身姿,，一面吐放著鵝黃嬌嫩的花朵。把一根根纏綿的枝條盡情向四下里伸張,，向春的深處伸展,。

12：

同學(xué)們要有寬容之心，

河蚌寬容了沙粒一時的疼痛,，

于是有了美麗的珍珠,；

毛毛蟲容忍了繭殼時的捆-綁，

于是有了蹁躚的蝴蝶,；

大海寬容了浪花的肆虐,，

于是有了壯闊的波濤。

一只腳踩在紫羅蘭上,，它卻把香味留在那腳后跟上,。

1. 同學(xué)們，要把目光凝聚到眼前,，踏實地過好當(dāng)下：

別把目光老是盯著朦朧的遠(yuǎn)方,，只有先將激情和汗水毫不吝嗇地播撒在跋涉的路上，才能贏得心中渴望的輝煌,。

2. 同學(xué)們,，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行,。要正確對待批評和潑冷水因為：

假如往一堆干石灰上潑冷水,，它會立刻沸騰起來，潑的冷水越多,，石灰沸騰得越強烈,，之后它就成為一種建筑材料了,。

4. 同學(xué)們，我們要有正確的思考,，迎著陽光開一扇窗子：

沒有比智慧更高峻的峰巒,，沒有比想象更強大的力量，如果你懷有一顆想象的心,，你會永遠(yuǎn)擁有明媚的陽光,。

6. 同學(xué)們，要有將矛盾轉(zhuǎn)化為友誼的智慧,。

硫磺用得不好就是最傷人的炸彈,，用在恰當(dāng)?shù)牡胤骄湍芫`放滿天的煙花。 讓硫磺變成滿天的煙花,，讓一切爭執(zhí),、誤會、沖突,，都成為結(jié)交朋友的契機,。

7. 同學(xué)們，要對父母有感恩之心,。

你想收獲一縷春風(fēng),，他們給了你整個春天；

你想捧起一朵浪花,，他們給了你整個海洋,；

你想親吻一朵雪花，他們給了你銀色世界,；

你想擷取一片楓葉,，他們給了你整片楓林。

8. 同學(xué)們,，要有堅定的信念和執(zhí)著的追求,。

信仰的追求如同一只在沙漠中跋涉很久的駱駝，走過漫漫長路后,，終于覓得的一方綠洲,；如同一支在黑中寂寞燃燒的蠟燭，即便全世界一片黑暗,，但它們?nèi)匀挥欣^續(xù)燃燒的理由,；像極了地表下運動的巖漿，在地表重壓下沒有停止奔騰,，總有一天熾熱的巖漿會在天地間矗立一塊絕美的豐碑,，貫穿日月，熠熠生輝！

9. 同學(xué)們,，要讓生命開花,，讓一粒“玉米”開花,，一要給其壓力,，二要其本身有承受壓力的韌性和堅毅。

每粒玉米都被一層“果皮”緊緊包裹,，當(dāng)玉米加熱加壓后,，這層果皮能起到鎖住水蒸汽的作用，無法承受壓力的玉米花,，水蒸汽不斷泄漏,，成為不會開花的玉米粒；反之承受住壓力,，直到最后,，才把體內(nèi)能量全部釋放出來，升華成一朵美麗的爆米花,。

望，讓這運算法則伴你走得精彩,。

荒野里的一朵小花尚能獨自搖曳在每一個清晨與黃昏,，將卑微站成高貴；沙漠里的一頭駱駝,，尚能穿過茫茫旅途,，將寂寞變?yōu)楦桧灐?/p>

“縱使你沒有爬上月亮的云梯，卻不能失去擁抱月亮的臂膀”——劉墉

11. 一個人對生活和人生的溫度是0c以下,，那么這個人的生活狀態(tài)就會是冰,，整個人生世界也不過就是雙腳闊步的地方那么大；一個人對生活和和人生抱平常的心態(tài),，他就是一掬常態(tài)下的水,，能奔流進(jìn)大河大海，但他永遠(yuǎn)離不開大地,；一個人對生活和人生是100c的熾熱,，那么他將飛起來，他不僅擁有大地,，還能擁有天空,，他的世界將和宇宙一樣大。

12. 母愛是一縷陽光,，讓你的心即使在寒冷的冬天,，也會感到溫暖如春。

母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲日的風(fēng)塵,，仍然清澈,、明凈。

母愛是一株樹,，在季節(jié)的輪回中固執(zhí)地把守家園,，撐起一樹濃陰，默默付出,。

母愛也是一根穿針線,，只要有一個小小的'針孔，它便如春水般汩汩而出,，浸潤你寂寞的,、疲憊的甚至傷痕累累的心田。

請同學(xué)們將這些讓人濕潤眼眸的感念在心中積累,，沉淀為最凝重,、最美麗、最雋永的溫馨,。

13. 一直朝西邊看,，只能看到殘陽如雪，酉紅一片,。一定要朝東邊看,，那里是太陽升起的地方。抬起頭,，你的視野之中,，一定會霞光萬丈，從云的縫隙傾瀉下來,，霞光涌動處,，一輪紅日定會冉冉升起。

只要我們奮勇向前,，葉子照樣可以在貧瘠的土地上亭亭如蓋,，生命也能夠在冰冷的荒原上燦如桃花,。

14.葉在落,，像一葉葉小舟，飄飄灑灑,，浩浩蕩蕩地向大地進(jìn)發(fā),，

向泥土登陸。沒有一絲依戀,，沒有一縷憂傷,，不是秋風(fēng)掃落葉的無情，不是長亭送別的悲愴,。葉高高興興地與樹說再見，以無比輕盈的姿態(tài)灑落于地,，與根依偎在一起,。沒有掩面垂首的輕泣，沒有惆悵滿懷的愁緒,，沒有衰草枯枝的凄涼,，不帶一分眷戀,，不留一點痕跡，不拖泥帶水,，不藕斷絲連,。于是葉在落，心中的嫩芽在發(fā),，多米諾骨牌般呼啦啦,、齊刷刷映綠了一個春天,。

1.（掃除心中愁苦,，微笑走進(jìn)生活）

同學(xué)們,，生命如水,，不僅在沸騰時會開出花朵，在希望和熱情牽引的路途中,，也會盛開絢麗的花朵,。

柔軟無比的流水怎么會形成筆直向上的水柱？水柱怎么會開出美麗的花朵——水池下有足夠的動力在輸送源源不斷的激情,，在不停地匯聚,，推動那一次次跌落的水流,，向上,，向上，再向上,，一刻不停地向上沖擊,，才有了不斷綻開的絢麗的水花。

南非總統(tǒng)曼德拉格言：“生命中偉大的光輝不在于永不墜落,，而在于墜落后總能再度升起,。

2.（勿忘本性,，堅守自我）

雄鷹搏擊長空,，始終不忘自己雙翅扇動的本性，為此,，雄鷹譜寫了輝煌,，天空多了些深邃，多了一些神秘,。

魚兒淺游海底,，始終不忘自己親吻岸邊的本性，為此,，魚兒書寫了自由,，大海多了一份靜謐，多了一些安詳,。

百靈鳥暢游森林,，始終不忘自己歌唱美好的本性，為此,，百靈鳥歌唱了幸福,，森林多了一份色彩，多了一份美妙,。

3.（我做主）

誰說只有百花才能五彩繽紛,，只有彩虹才能五顏六色？我的青春我起筆就有最動人的色彩,，我的青春我上色就擁有青春的畫卷,。不用父母的給予，不用朋友的饋贈,，更不用希望上天賜予,，因為畫筆就在自己手中。

（世事本簡單,，就很盈滿了）

就裊裊彌漫而來,，直沁心田。不知不覺中被世事弄褶皺的心葉,，竟情不自禁地伸展,，舒散，竟至有了新芽的模樣,，翠綠晶瑩,，不掛塵埃。

4.（低調(diào),、寧靜）

真正有大智慧和大才華的人,，一定是低調(diào)的。才華和智慧,，是懸在精神深處的皎潔明月,，早已照徹他們的心性，故腰身是謙恭的,，心底是平和的,，靈魂是寧靜的。

虛榮狂傲之徒,，淺陋無知之輩,，像風(fēng)中止不住的經(jīng)幡，像水中摁不下的葫蘆,，不容易沉靜,。

低調(diào)，不濃,，不烈,，不急，不躁,，不喜,，不悲，是低到塵埃里的素顏,，是高擎靈魂飛翔的風(fēng)骨,。

低調(diào)的人一輩子像喝茶,，水是沸的,，心的靜的,。一幾，一壺,，一人,，一幽谷，淺酌慢品,，任塵世浮塵,，好似眼前不絕升騰的水霧，氤氳,，繚繞,，飄散。

命更精彩,。

六月再次出發(fā),。

高中”，我們可以很自信的告訴你：復(fù)習(xí)班的生活經(jīng)歷會讓你終生受益,。

而今邁步從頭越,。從頭越，夏風(fēng)正暖,，紅日如丹,。

班主任寄語

2、you may be one person to the world , but you may also be the world to one teacher.哪怕只是滄海一粟,，老師眼里你們是全部,。

3、we must accept finite disappointment , but we must never lose infinite hope.我們必須接受失望,，因為它是有限的,，但千萬不可失去希望，因為它是無窮的,。

4,、給自己一份慰籍，給自己一份勇氣,，跌到了自己爬起來,。

5、人生的旅途并非花團錦簇,，坎坷磨難常常使你以傷痕累累來詮釋,，而生活的熱情不能就此冷卻，路,，還得走下去,。

6、別人鋪好的路固然平坦，但少了一份堅信,，少了一份拼搏的樂趣,，少了一份奮斗的甜蜜。

7,、同學(xué)們,，中學(xué)時代是人生最美好的一段時光，如蓓蕾初放,，又像旭日東升,，充滿希望和向往。

8,、遠(yuǎn)大的理想在這時孕育,，高尚的情操在這時萌生，生命的輝煌在這時奠基,，良好的習(xí)慣在這時養(yǎng)成,。光陰易逝，韶華有時,，青春靚麗,，正當(dāng)立志奮發(fā)時！

9,、溫暖是你們的禮物,，開心是你們的贊歌，健康是你們的回報,，心靈釋放是你們的慧能,。愿你們?nèi)珙w顆珍珠，經(jīng)得起歲月的磨礪而熠熠發(fā)光,。愿你們在這自由的空間里張揚個性,，放飛理想！

10,、無論何時：積極的態(tài)度象太陽,，照到哪里哪里亮；消極的態(tài)度象月亮,，初一,、十五不一樣。

11,、學(xué)練并舉成竹在胸敢問逐鹿群雄今何在,，師生同心協(xié)力攻關(guān)笑看繆中魁首誰人爭。拔劍出鞘笑看風(fēng)云誓死拼,，不是一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香。從容應(yīng)對，傾出所能,，走過風(fēng)雨必現(xiàn)彩虹,！

——冰心

14、最好不是在夕陽西下的時候去幻想什么,，而要在旭日初升的時候即投入學(xué)習(xí),。

15,、一個人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識到自己的渺小,。

16、你的學(xué)習(xí)從現(xiàn)在開始,，無論承受多大的困難和挫折,，你都要每天進(jìn)步一點點。你會行動,，你一定會行動,。你正在付出行動。你的意志和行動將體現(xiàn)你的風(fēng)采,。我不想是否能夠成功,，既然選擇了高考，便只顧風(fēng)雨兼程,。

17,、高考的競爭是壓力和挑戰(zhàn)，也是機遇和希望,，成功屬于戰(zhàn)勝自我的人,。

18、有平常心,，就會有最佳的發(fā)揮,；滿懷自信心，便能跨越每一個障礙,。

19,、信心、細(xì)心,、耐心——高考成功的保證,。

20、三分天注定,，七分靠打拼,，沉下一顆心，以不變應(yīng)萬變,。

21,、只有一個忠告給你——做你自己的主人。拼搏無極限。相信：機會是創(chuàng)造來的,，不是等來的,。

22、感性給人激情和力量,，理性給人冷靜和思索,，感性和理性的結(jié)合，如同水與火的交融,，狂熱而柔靜,。一個人只有憑著這樣的態(tài)度管理人生，離成功,、幸福也就不遠(yuǎn)了,。

23、一個人走路走得最遠(yuǎn)的不是走得最快的,，而是能夠不停走路的人,。

24、再燦爛的陽光也不能消除陰影,，再完美的人生也不能沒有瑕疵,，讓我們學(xué)會與痛苦同行，去追尋快樂,。

25,、世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊是天空,，而比天空更為廣闊的是人的胸懷,。

26、時間是最有情,，也最無情的東西,，每人擁有的都一樣，非常公平,。但擁有資源的人不一定成功,，善用資源的人才會成功。請善待時間,。

27,、自信來源于對自我的正確認(rèn)識，自卑來源于比較的結(jié)果,。建立自信的基礎(chǔ)就是要承認(rèn)現(xiàn)實,，接受現(xiàn)實，并想法來改變現(xiàn)實,。

28,、生活就是這樣——不論你是羚羊還是獅子,，當(dāng)太陽初升時，就得毫不猶豫地奔向前方,！

29,、三年苦讀磨一劍，氣定神閑戰(zhàn)猶酣,。勢如破竹搗黃龍,，千帆競發(fā)齊凱旋。

30,、生命就是奇跡,，永遠(yuǎn)都不要放棄希望，哪怕希望渺小如豆,，我們都要堅持舉著它,，即使?fàn)T火灼傷了皮膚,，我們也不能放棄,，否則我們將永遠(yuǎn)還在黑暗中。真正的高考勝利者,，并非是指那些成績拔尖的狀元,，而是在高三這一年里成長起來的樂觀、自信,、堅忍不拔的你,。

31、硝煙散盡論英豪,，狹路相逢勇者勝,，勇者相逢智者勝，智者相逢先者勝,。

32,、久有凌云志，此志可問天,，心慕象牙塔,，魂系夢亦牽，百萬學(xué)子競渡,，扁扁小舟心幾葉,，風(fēng)急浪無邊。遂了心愿,，何惜衣帶寬,，勝勇敢更堅，是好漢,，一十二年將去,，彈指一揮間,，可上清華攬月，可上北大摘星,，世上無難事,，只要肯登攀。

33,、用汗水織就實力,，用毅力成就夢想，用拼搏鑄就輝煌,。

聰明的人,，今天做明天的事；懶惰的人,，今天做昨天的事,；糊涂的人，把昨天的事也推給明天,。愿你做人聰明的孩子,！

感恩于心 回報于行

相信我們會創(chuàng)造奇跡!

語文老師的寄語

大多數(shù)的同學(xué)認(rèn)為語文是拿手的科目，很容易忽視它,。然而語文卻是最不好學(xué)習(xí)的,，也是最難把知識具體化的一門學(xué)科。它是學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)學(xué)科,，是“百科之母”,。語文成績的好壞，完全取決于平時的積累,。如果語文水平過低,，會導(dǎo)致其它學(xué)科成績難以提高，必將影響今后的學(xué)習(xí),。

那么,，我們怎樣才能在語文這個世界里遨游，采摘到甜美的果子呢,？老師認(rèn)為,，應(yīng)從以下幾個方面下功夫：

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣,。

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)獲得成功的十分重要的條件,。古今中外的許多教育家都很重視興趣在學(xué)習(xí)中的作用。萬世景仰的大教育家孔子曾說過：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者,。”科學(xué)家愛因斯坦說：“興趣是最好的老師,?！敝睦韺W(xué)家皮亞杰也認(rèn)為：“一切有效率的工作必須以某種興趣為先決條件,。”先哲們的意思就是說濃厚的興趣能調(diào)動大家的學(xué)習(xí)積極性,，啟迪其智力潛能并使之樂此不疲,。

2、在以后的教學(xué)中我既是大家的老師,，又是大家的朋友,。我知道：凡是對教學(xué)工作好、態(tài)度親切,、關(guān)懷愛護(hù)每位同學(xué)的教師,，大家就對之很親切，愿意學(xué)習(xí)自己喜愛的老師的課程,?！秾W(xué)記》中所謂“親其師，信其道而學(xué)其理”就是這個旨意,。所以,，建立平等和諧的師生關(guān)系，善于溝通情感,，使你們熱愛我,、信任我,，是激發(fā)培養(yǎng)大家學(xué)習(xí)興趣,，提高同學(xué)們語文水平的重要舉措。在以后的教學(xué)中我非常希望我能成為大家的好朋友,。而且我也非常希望大家能夠超過我,。荀子說：“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán),；冰,，水為之而寒于水?！表n愈也說：“弟-子不必不如師”

3,、克服這幾個方面的消極心理

（1）、滿足心理 語文有別于其它學(xué)科,，不像英語,，單詞、語法背下來,，成績就突飛猛進(jìn),，立竿見影。而語文素養(yǎng)的提高是需要循序漸進(jìn)的,，猶如建一座大廈,，先必須打好基礎(chǔ),，然后才一層一層地建造上去，但永遠(yuǎn)沒有最高,。

（2）自卑心理 自卑也是妨礙大家學(xué)習(xí)的一種較為普遍的心理,，特別表現(xiàn)在成績較為差的同學(xué)。我會給差一點的同學(xué)多一點愛心,、多一點關(guān)心,。另外，人各有不同,，“順木之天以致其性,。”我會給大家多一些發(fā)展的空間,。

（3）厭學(xué)心理 在些同學(xué)破罐子破摔,，自暴自棄，逐漸對學(xué)習(xí)失去興趣

4,、“學(xué)貴有疑”,。

孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆,?！?韓愈說：“人非生而知之，孰能無惑,？惑而不從師,，其為惑也，終不解矣,?！辟|(zhì)疑是動腦思考的結(jié)果，也是大家創(chuàng)造的起點,，愛因斯坦說過：“提出一個問題比解決一個問題更重要,。”中外不少杰出人物是靠“突發(fā)奇想”,、“異想天開”叩開成功的大門的,。學(xué)一篇課文，大家能質(zhì)疑,，就說明你們學(xué)習(xí)有了興趣,，動了腦筋，有求知欲望,。

課堂的質(zhì)疑之處一是在課文的重點,、難點和關(guān)鍵處；

5,、培養(yǎng)語文自學(xué)能力

首先要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,?！耙粋€有成就的人總是有著良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，習(xí)慣養(yǎng)好了受益終身,，習(xí)慣養(yǎng)不好則成就不了大的業(yè)績”。同樣,，對學(xué)語文來說,，也需要有良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。

工具書是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的首要條件,。另外,，有了字詞典，在學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到生字詞還要勤查字詞典,。有些大家遇到不明白的生字詞喜歡問老師,，老師成了學(xué)習(xí)中不可丟的拐杖，這種現(xiàn)象對大家自學(xué)能力的培養(yǎng)非常不利,。

6,、要動腦、動手,、動口,，注重練習(xí)。在語文學(xué)習(xí)的過程中,，不管是對文章的閱讀還是漢語知識的練習(xí),，大家要多開動腦筋。

7,、讓大家堅持寫周記,、日記。用手把自己的思路整理清楚,，形成條理性的文字，也是一個很好的鍛煉,。

8,、培養(yǎng)閱讀能力

語文學(xué)習(xí)的主要功夫在于“讀”。只有讀美文,、含英咀華,，才能弄清一篇優(yōu)秀作品的美妙之處。好的詞語,、優(yōu)美的句子,、精巧的構(gòu)思等等，這些都離不開讀,，在讀中去感悟,、品味,，從而吸收和借鑒。

要求大家從文體,、文題,、層次、中心,、寫法及現(xiàn)實社會意義諸多角度去考查閱讀文章,。首先是文題。要讀懂一篇文章要先審文題,。文章題目在讀懂文章的過程中起關(guān)鍵作用,。它往往是文章中心的集中表現(xiàn)，或者是線索等,。明白文題在文章中的作用,，才能順藤摸瓜，讀懂文章,。理清文章的層次可幫助我們掌握文章的脈絡(luò),。閱讀一篇文章，先明白文章敘述,、描寫或說明對象,，再看圍繞這一對象分幾個方面來寫，即文章層次,。中心是閱讀文章時對內(nèi)容方面的又一要求,。讀一篇文章總要明白文章說了些什么，對文章的內(nèi)容的精練概括即文章中心,。然后是文章的現(xiàn)實社會意義,。作者寫一篇文章，總有其寫作目的,，或者要宣揚先進(jìn),、批評落后；或者要揭示社會現(xiàn)象,，引起我們深思,；或者要介紹一個對象，讓我們把握其特性等等,。其寫作目的,、意圖背后的就是作者有意無意展現(xiàn)出來的現(xiàn)實意義。閱讀時要注重閱讀速度,。閱讀分瀏覽式的快速閱讀和字斟句酌的研究式閱讀,。快速閱讀要求能盡量在短時間內(nèi)完成閱讀內(nèi)容。在對內(nèi)容的把握上要求能了解課文大意,，對課文內(nèi)容有一個初步的概括了解,。字斟句酌的研究式閱讀要求對課文內(nèi)容理解比較透徹，包括對一些小問題的探究,。當(dāng)然,，這種閱讀所用時間相對于快速瀏覽式的閱讀所用時間要長得多。畢竟對課文內(nèi)容的理解和把握要透徹得多,。這兩種閱讀各有針對性,。“在語文課堂的自我學(xué)習(xí)中,，往往可采取快速閱讀的方式,，一目十行，把握文章大意,，然后是字斟句酌的研究性閱讀,，深入到關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句子的理解,，這樣可以詳細(xì)掌握課文內(nèi)容”

9,、要注意表達(dá)。

語文具有很強的應(yīng)用性,，閱讀是積累的功夫,，寫作和口語交際是用的功夫。只有積累深厚,，才能寫得生動,、說得簡明得體。展示自己的語文功底,。

10,、注意背誦和摘抄

名篇名作、優(yōu)美句子,、警句格言,、都可以成為我們背誦和摘抄的對象。特別是背誦古詩詞,。中國是一個詩的國度,，在每一個中國人的靈魂深處無不浸潤著詩歌所留下的印記。它早已深深地影響了我們的生活,，自覺或不自覺地在潛移默化中流傳下來。以后我要求大家每天背誦一首詩（或詞）

11,、練好字,，每人每天練習(xí)一篇鋼筆字，兩篇毛筆字。

“海闊憑魚躍,，天高任鳥飛”荀子說：“不積跬步,，無以至千里。不積小流,，無以成江海,。”小學(xué)語文是一片廣闊的天地,，愿同學(xué)們能夠插上翅膀,，遨游于這碧海藍(lán)天！

語文老師高中篇六

評語

1,、這學(xué)期在老師的辛勤教育下,，各方面有長足進(jìn)步，但由于我們對孩子的培養(yǎng)全面性認(rèn)識不夠,，導(dǎo)致他在某些方面的缺點一直沒有得到改正,。以后我們一定會繼續(xù)加強和老師的交流和溝通，加強孩子的教育和引導(dǎo),，努力改正缺點,，養(yǎng)成好性格。

2,、這學(xué)期確實取得了一定的進(jìn)步,，如畫畫，英語,，作為家長感到很欣慰,，成績的背后有老師的付出，在這里我們誠心誠意的謝謝老師,。陽陽最讓我頭疼的是生活習(xí)慣不好,，有一點小頑皮，是個雙重性格的孩子,，有時候表現(xiàn)的很活潑,，有時候又很靦腆，我希望在下學(xué)期老師能針對這些,，對要求嚴(yán)格些,，在我們家園共同努力下能使他成為德智體全面發(fā)展的好孩子。

3,、我們發(fā)現(xiàn)這學(xué)期變化確實不少,，吃飯方面比以前好多了，在老師的教導(dǎo)下，畫畫等技能方面比以前進(jìn)步了,，家里感到很高興,。當(dāng)然在家里的表現(xiàn)比學(xué)校里淘氣些，但相信在老師和家長的協(xié)同教育下將會變得更懂事,，變得越來越讓人喜愛,。

4、很喜歡畫畫,，并且表現(xiàn)出濃厚的興趣,，這一點作為父母我們能欣慰的感覺到，在老師的培養(yǎng)下,，變得懂事了,，會主動幫助我們，遵守常規(guī),，講究衛(wèi)生,，我們希望在下學(xué)期老師們更加嚴(yán)格要求哲哲，她做事缺乏點持久性,，處在"趕著走"的狀態(tài),，期待老師們幫助她，讓她更棒,，祝：新年快樂,。

5、你聰明,、能干,，活潑可愛，深受老師的喜愛,。同學(xué)們也對你非常認(rèn)可,。身為班干部能夠取得這么好的成績，很不錯,。希望能嚴(yán)格要求自己,，更上層樓。期中后你的學(xué)習(xí)目的明確,，比較刻苦努力,，也取得了明顯的進(jìn)步，可喜可賀,。希望你不要驕傲自滿,，踏實勤奮地學(xué)習(xí)，取得更大成績!在班內(nèi)你的作用是不可估量的,，望今后再接再厲,，取得更大進(jìn)步,。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智,，努力開拓學(xué)習(xí)的深度和廣度,，去迎接更大的挑戰(zhàn)。

6,、你是一名優(yōu)秀的好學(xué)生,，尊敬師長，努力學(xué)習(xí),，懂得上進(jìn),。你也是一個孝順的好孩子，對父母懷有感恩之心,。無論是在學(xué)習(xí)中還是生活中,，你總能保持一種樂觀的心態(tài)。你已經(jīng)具備了駕馭學(xué)習(xí)與生活的本領(lǐng),。對待同學(xué),，你熱心積極，與人為善,。對待工作,，你也一絲不茍，力求完美,。課下進(jìn)行適當(dāng)?shù)腻憻?，你將體育健康與課內(nèi)學(xué)習(xí)很好地結(jié)合在了一起。老師希望你一直保持著這種對生活的熱情與品學(xué)兼優(yōu)的好品質(zhì),。無論是對人對事,，你都可以做到耐心細(xì)心。熱愛同學(xué),，團結(jié)友愛,，你與全班同學(xué)都相處的十分融洽。老師希望你能在此基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)展一下自己在組織方面的能力,。如果你大膽的放開自己,，勇敢的發(fā)掘自己的才能，你會是一名更加優(yōu)異的學(xué)生,。加油,。老師期待你的成長與進(jìn)步。要相信自己是很棒的!

7,、變得更加聰明伶俐,，富有創(chuàng)造性思維，還自唱自樂,，愛好運動,，繪畫方面有了更大的進(jìn)步,，在老師和家長的共同努力下，近來喜歡到小朋友家玩,，鍛煉了與同伴友好相處的能力,，希望她在下學(xué)期更積極主動大膽參與集體活動，盡快改掉脾氣大倔強的缺點,。

8,、常聽同學(xué)說：與你相遇是幸運的，與你相處是美好的,，我想,，這是你重情義的緣故吧，你是一個典型的男子漢,，敢怒敢言,，敢作敢當(dāng)，如果能更嚴(yán)格要求自己,，相信你一定會更優(yōu)秀,。

9、在本學(xué)年中你的各個方面表現(xiàn)優(yōu)秀：在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研,，努力認(rèn)真,，不斷求索，因而你的學(xué)習(xí)成績?nèi)绱送怀?在生活中你團結(jié)同學(xué),，尊敬師長,，對任何事情都充滿熱情，你的朝氣與活力感染著你身邊的每一個人;在班級工作中你積極配合班委搞好班級工作,，盡心盡力的為班級工作做出自己的貢獻(xiàn),。你的努力、付與你所取得的優(yōu)異的成績大家有目共睹老師為你感到欣慰,。

10,、學(xué)習(xí)猶如大海行舟，一個人只有頑強拼搏,，才有駛向金色海岸的可能,，老師希望你能勇敢地面對學(xué)習(xí)中的任何困準(zhǔn)，要相信自己的能力,，只要你像一只辛勤的小蜜蜂,，在花園中采拮足夠的花粉，就一定能釀出鮮美純正的蜜來,。

11,、希望你在下個學(xué)年里能一如以往的堅守，繼續(xù)努力,，同時老師也希望你在下學(xué)年里能多多與那些與你同等優(yōu)秀的同學(xué)一起多多探討以爭取更大的進(jìn)步,。老師相信你的,，在下一個新的學(xué)期里，希望你可以像老師說的那樣,，好好努力,，天天向上!為出人頭地，取得好成績而加油吧!相信自己,，最終的勝利一定是你的!加油!

12,、你是一個聽話、懂事,、善解人意，令人信任的女孩,，你是老師的得力助手,。在學(xué)習(xí)上也較努力，但卻常常無法取得理想的成績,，關(guān)鍵還是你不夠踏實,，老師希望你今后在繼續(xù)干好工作的同時，更加嚴(yán)格要求自己,，老師等待著你在中學(xué)的好消息!

13,、你是一個沉默，文靜的孩子,，老師布置的任務(wù)一定會認(rèn)真完成,，但在學(xué)習(xí)上有不懂的問題不敢提出疑問，不知道你是否發(fā)現(xiàn)了自己這一不足,，希望在今后的學(xué)習(xí)中,，不懂就問，大膽地問,，成功將屬于你,。

14、你能夠嚴(yán)格要求自己,，挺直腰板,，睜大眼睛聽老師講課，也能按時認(rèn)真完成作業(yè),，雖然你的成績還不太理想,，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進(jìn)步，不懂的問題現(xiàn)在也能勇敢地提問,，實在讓老師欣喜,。繼續(xù)努力，你會成功的!

15,、課堂上,，你答案在胸,，卻從不輕易舉手;班級里，你滿腔熱情,，卻從未啟齒表白,。你的作業(yè)整潔，成績總是保持優(yōu)良,，若能敞開心扉,，融匯在集體的海洋中，你將會收獲更多的快樂,。

16,、你的歡笑像一支歌，你的熱情像一團火,，你對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，樂于助人，是一個有正義感的男孩,，希望你繼續(xù)努力,，爭取成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

17,、x同學(xué),，有一種品格叫做堅毅，有一種心情叫做感動,，有一個女孩被老師和同學(xué)形容為可愛,。這個女孩就叫李玫蓉，知道嗎?你的這種品格不僅感動著同學(xué)們,，也感動著老師,。很久以前就知道只有有堅毅品格的人才會成就輝煌的事業(yè)，而你恰恰能在別人的浮躁中,，投入地學(xué)習(xí),，這是你的成熟。也常見到,，會學(xué)習(xí)的學(xué)生,，卻不會生活，而你卻不是,。你熱情開朗,，樂于助人，關(guān)注集體的事務(wù),，積極的工作，常常見你既忙于班里的事情,，又忙于生活委員雞毛蒜皮的事情,，但從不抱怨,，也許是你天生樂觀的性格所致吧。祝您高考捷足先登,，高考捷報頻傳,。

18,、我很欣賞你最近寫的一篇

作文

19,、鳥無翅膀不能飛,，人無知識無所為,，你是位乖巧，文靜的孩子,，為人謙遜,，心地善良，如果能勤奮努力,，以認(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度對特學(xué)習(xí),，一定會學(xué)有所成，像你的品格那樣給大家留下深刻的印象,。

20,、生活委員有一種花越聞越香，有一種人越是相識久了,，越覺得可愛,，你恰恰就是那種讓人不愿、不能忘記的朋友,。喜歡你的樸實與誠懇,，喜歡你的執(zhí)著與善良，更喜歡你的勤奮與踏實,。知道嗎,，每當(dāng)看到自檢本上一個個“優(yōu)”時,，我就想你為此付出了多少精力，每當(dāng)看到你認(rèn)真為同學(xué)們定飯,，發(fā)飯費時,，我就想如此纖弱的身體，卻憑借那顆樂于助人的心靈,，承載了那么多工作的壓力,。你的無私與懂事，使你周圍的人體味到了快樂,。相信你會把握好高中生活的每一天,，為自己的理想，不懈努力的,。真的希望你永遠(yuǎn)幸福,、快樂。

21,、老師了解你在學(xué)習(xí)上是個要強的,、不服輸?shù)暮⒆樱銓捜?、忍讓,，與同學(xué)團結(jié)友愛，是十分可貴的品質(zhì),，希望今后更加嚴(yán)格要求自己,，把自己造就成為跨世紀(jì)的優(yōu)秀人才。

22,、你的誠實善良像溫暖的陽光照耀著我們,，你的熱情，勤勞像輕柔的雨點,，滋潤著我們的心田,，你即將成為一名中學(xué)生，希望你能以更認(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度對待學(xué)習(xí),，像你的品格那樣給大家留下深刻的印象,。

23、真正聰明的人,，學(xué)習(xí)的時候比一般人更要使勁,，你是個聰明的孩子，上課能積極發(fā)言,，但時常卻被"懶"拖住了自己,，多可惜啊!希望能盡快改正。

24、你是一位熱情,、大方,、誠實的好孩子，對集體和他人的事非常關(guān)心,，在學(xué)習(xí)上是個有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生,，但學(xué)習(xí)不是件輕松簡單的事，要有戰(zhàn)勝困難的信心及毅力,，希望能把握每一天,，做個優(yōu)秀的好學(xué)生。

25,、平時,，雖然你沉默寡言，但老師喜歡你那文質(zhì)彬彬的模樣,。孩子,，你辛苦了，學(xué)校離你家路途遙遠(yuǎn),，可你總是風(fēng)雨無阻,，按時到校。今后假如你能改變一下學(xué)習(xí)方法,，發(fā)揚勤學(xué)苦練,，不恥下問的精神，那么優(yōu)秀的成績就離你更近,。

26、在校尊敬老師,，團結(jié)同學(xué),，熱愛班級是你的特點、優(yōu)點,?？吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么積極，老師是多么高興,?？赡阌袝r也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成,，字跡潦草,，上課不專心，讓老師傷心,。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病,，你肯定會成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。

28,、你是一個性格內(nèi)向的女孩,，你靦腆的微笑中總含有一絲羞澀，使同學(xué)和老師多了些親切感,，但若能夠和同學(xué)們交談,，多與老師接觸，我相信你一定會有更多的好朋友,。

29,、在老師的培養(yǎng)教育下各方面比上學(xué)期有了很大的進(jìn)步，能與老師和同學(xué)們和睦,，友愛相處,，在家是個很懂事，愛勞動的好孩子,，一直是媽媽的好幫手,。在新的一年中，希望老師們能繼續(xù)多多啟發(fā)媛媛,，讓她更自信,，大膽的表現(xiàn)自己。

30,、你文靜,、懂事，淳樸之中顯示著一股認(rèn)真,，踏實的學(xué)風(fēng),，你鍥而不舍地努力學(xué)習(xí)，即使遇到困難也毫不氣餒,，彌默默地向著你的目標(biāo)攀登著,，我相信，有一天,，你會登上頂峰,，欣賞到無限的風(fēng)光。

1,、時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼高二已經(jīng)結(jié)束。齊聰聰同學(xué)在本學(xué)期積極面對生活保持樂觀態(tài)度,，遵守日常行為規(guī)范,，努力學(xué)習(xí)，和同學(xué)互相幫助,，團結(jié)從學(xué),，在生活中互相幫助,。共同進(jìn)步。時光離弦之箭,，三年轉(zhuǎn)瞬即逝,，你會努力學(xué)習(xí)，做最棒的自己,，在高二期間團結(jié)同學(xué),，愛好集體，有積極的榮譽意識,，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，在學(xué)習(xí)上積極攻克難以攻克的難關(guān)，積極詢問老師和同學(xué),，在學(xué)習(xí)上取得了些許進(jìn)步,，在以后的日子回去的更大的進(jìn)步。在以后的日子要靜下心來,，多思考有疑難問題多問,，積極參加學(xué)校組織的各項活動，遵守日常行為規(guī)范,。

寄語

2、呂昌星是個有集體榮譽感的學(xué)生,，肯為班級著想,，為班級做一些力所能及的事，互幫互助,，團結(jié)同學(xué),，坦誠待人，坦誠做事,，積極生活,。只是學(xué)習(xí)成績很差的學(xué)生，付出了一定的努力,，但成績也一直上不去，在眾多老師眼里,，盡管從成績上可能也算是一名很差很差的學(xué)生了,，但生活上需要你自己樹立自己的良好形象。幸虧現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識到問題的重要性了,，開始努力學(xué)習(xí)文化課,，并報了特長培訓(xùn)班，讓老師感到你是個有上進(jìn)心的學(xué)生,，以前是對知識不重視,，我相信你會在不懈的努力下能成為老師眼中的優(yōu)秀學(xué)生。寄語：只有自己可以改變自己。

3,、你活潑開朗,，熱情率真，積極參與各項活動,，富于創(chuàng)造性,。如果說，每個人都有屬于自己的知識海域,，那么,，你的海域無疑是比較寬廣的。在汲取課外知識方面,，你付出了極大的熱情,，但在課內(nèi)知識的鞏固上，你是否同樣毫不松懈,、精益求精呢?如果你能合理地安排時間,，課內(nèi)外知識相輔相成，老師相信,，你會更出色的!還有作為班干部不僅要做好老師的助手,，更重要的是以身作則,，在各個方面都要成為大家的楷模!

4、李澤是一個勤奮好學(xué)的同學(xué)，每一天都像減震的露水一樣,，不曾悲傷，不曾沮喪;始終積極樂觀面對生活,，開朗的生活,、認(rèn)真勤奮的學(xué)習(xí)，在這學(xué)期獲得學(xué)習(xí)之星,，學(xué)習(xí)標(biāo)兵等榮譽稱號,。雖然成績有些起伏，但她堅信,，只要勤奮學(xué)習(xí),，相信自己，學(xué)習(xí)一定會取得進(jìn)步,。在日常生活中,，能積極幫助同學(xué)，團結(jié)同學(xué),、熱愛集體,、熱愛勞動、活潑開朗是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。即使面對困難,，也不放棄自己的夢想,，相信只要不退縮與回避，生命的掌聲終會為自己響起,。高中,，會在他拼搏、學(xué)習(xí),、成長中,，成就她用生命深愛著的大學(xué)夢想，永不放棄,。寄語：心中有理想,，早晚能飛翔。

5,、你有一雙明亮的大眼睛,，里面裝著幾分靈氣、認(rèn)真,，裝著幾分善良,、真誠。課堂上能聽到你響亮的發(fā)言;作業(yè)本上能看到你清爽的筆跡,，同學(xué)們愿與你交往,，生活老師也常把你表揚。這學(xué)期,，你的進(jìn)步,，老師看在眼里，喜在心頭,。孩子,，希望你能多多讀書，擴大自己的知識面,，增加自己的閱讀量,，相信你的明天會更美好。

6,、張潔同學(xué)在忙碌中度過了高二,，馬上就成為高三畢業(yè)生，看得出你心里忐忑著,，雖然在高二的學(xué)習(xí)中,，總體來說在進(jìn)步，但還是不夠勤奮,，小動作比較多，對學(xué)習(xí)的認(rèn)識還不是很到位,，以后高三的生活里要努力克服這一壞習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)中,，總會有坎坷，但和同學(xué)們相互扶持走了過來,，與同學(xué)關(guān)系還算融洽,。不過對學(xué)習(xí)還是不夠積極，問題疑問不能積極去問,，導(dǎo)致落下了很多問題,，無從下手，以后會積極提問,，把不懂的問題問明白,，爭取更高層次的進(jìn)步，要相信自己,，加油,。寄語：每一點進(jìn)步凝聚的的都是奮斗的汗水。

7,、葛元順同學(xué)在本學(xué)期遵守紀(jì)律,，積極進(jìn)取，總的來說還是不錯的,，本學(xué)期暴露了一些問題,，但為時不晚，一定能努力改正,，要以此為起點勇攀高峰,。時光如梭，轉(zhuǎn)眼之間又過了一個學(xué)期,，即將邁入高三,，回想先前，這個學(xué)期我感覺自己努力,。學(xué)到了以前沒有學(xué)到的知識,，不再虛度時光，這學(xué)期學(xué)習(xí)一直很緊張,，各科成績有的還算理想,，有的很弱，英語學(xué)起來很吃力,，還得繼續(xù)努力,，數(shù)理化三科總是有些很困難的問題困擾。必須努力學(xué)好做題方法,，掌握解題技巧,，提高能力。寄語：用你的樂觀心態(tài),，贏得未來,。

8,、夢慧同學(xué)是一個通情達(dá)理，活潑率直的女生,。班里組織活動積極主動參加,，平時也熱愛文藝創(chuàng)作，有很強的創(chuàng)作天賦,，在班里,，樂于幫助同學(xué)，與同學(xué)關(guān)系融洽,，是班里的宣傳委員,，多次成功的完成學(xué)校班級的宣傳任務(wù)。學(xué)習(xí)過程中肯吃苦,，善總結(jié),，虛心請教。積極配合老師,，遵守紀(jì)律,。希望能時刻謹(jǐn)記學(xué)習(xí)的目的，不以物喜,，不以己悲,。以積極向上樂觀的心態(tài)對待學(xué)習(xí)，對待生活,。無論是悲觀的還是溫暖的一切都好過去的,、現(xiàn)在的、未來的,、一切都好,，你要記得一切都好。面對高三,，奮戰(zhàn)高考,，相信自己，努力吧,。寄語：要做就做最好的自己,。

9、韓星是一個熱愛班級,，團結(jié)友愛,，熱愛同學(xué)，積極進(jìn)取,，熱愛學(xué)習(xí)的一名高中生,，他有一個樸素的名字，但他會努力讓他的名字發(fā)光發(fā)亮，努力學(xué)習(xí),，不只是為了父母和老師的期望,，更是為了自己有一個奮力拼搏，積極向上的青春年華,。平時是一個愛笑愛鬧愛玩的高中生，但沒有忘記來這所學(xué)校的任務(wù),，一定不辱使命,，沖刺高考會完成一個完美的跨越，讓自己人生完美轉(zhuǎn)折,。乘風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟滄海。有付出一定會有回報,，come on!向上吧上年,。這就是他，為了一個目標(biāo),，努力奮斗,，盡力拼搏，都不會讓青春留下遺憾的少年,。寄語：是星星總會發(fā)光的,。

10、你是個文靜內(nèi)秀的女孩,，感情細(xì)膩而豐富,。寬容善良、好學(xué)上進(jìn)是你最大的美德,。你作業(yè)一絲不茍,，也能爭取發(fā)表觀點，積極參加班隊活動,，值日工作十分負(fù)責(zé),。你在班隊活動上表現(xiàn)出色，忘不了你精彩的小品表演,，忘不了你綠蔭場上的颯爽英姿,。雖然你從不炫耀自己，但大家已十分佩服你,。張老師希望你再開朗大膽一些,，學(xué)習(xí)上學(xué)會融會貫通、舉一反三,，相信你一定會實現(xiàn)心中的夢想!

1,、你勞動積極，熱情大方,，善解人意,，樂于助人,。每天早晨都能看到你忙碌的身影，班級常規(guī)方面的進(jìn)步有你灑下的辛勤汗水,，運動嘗朗誦會都能看到你出色的表現(xiàn),。學(xué)習(xí)上對薄弱科目千萬不能有畏難情緒。人貴在堅持,，耕耘了肯定會有收獲,。

2、你生性乖巧懂事;你關(guān)心集體熱愛勞動尊敬老師待人有禮,。你的學(xué)習(xí)目的很明確,，態(tài)度也很端正。但在學(xué)習(xí)方法和時間安排上,，要多動腦筋,，善于思考。望繼續(xù)努力,，在新的一學(xué)年中各方面更上一層樓,。

4、你在校能嚴(yán)格遵守各項

規(guī)章制度

5、你尊師守紀(jì),，勞動起勁,，與同學(xué)們友好相處。在學(xué)習(xí)上,，經(jīng)過后半學(xué)期的努力,，有了較大的進(jìn)步，比如書寫寫作等方面,，但還要奮起直追,。你能正確認(rèn)識到自己的不足而且不斷地改進(jìn)，這是一個可喜的變化,。張老師相信你只要專注于學(xué)業(yè),，勤奮踏實，博覽群書，努力尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法,，你會有更多更巨大的收獲!

6,、熱愛生活，性情溫和而向善,，你是老師喜歡的學(xué)生,。老師希望你在學(xué)習(xí)上能善于把壓力化為動力，課堂上能積極地舉起你的手,，大膽地發(fā)表自己的觀點,。對班級再多一份熱情，無論學(xué)習(xí)還是生活上都能成為一位強者,。

7、你是個活潑大方機靈好進(jìn)的孩子,。你待人真誠熱情,，樂于助人，臉上總掛著和善的微笑,，給人以春天般的溫暖,。賽場上你矯健的身姿拼搏的斗志激勵著每一位同學(xué)。學(xué)習(xí)上你也毫不松懈,，總是爭著發(fā)言,，書寫有了很大的進(jìn)步，背書你也總是名列前茅,，張老師為有你這樣的一個學(xué)生而倍感自豪,。但你有時放松對自己的要求。粗心常會與你為伴,，希你各方面嚴(yán)于律己,，在班中樹立威信，那么你的用武之地會更寬廣!

8,、美國流傳著這樣一句

名言

9,、你言語不多，對課代表工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師信任的學(xué)生,。希望你在薄弱學(xué)科上能多花點精力,，持之以恒，注意學(xué)習(xí)方法,，相信一份耕耘定會有一份收獲,。

10、你優(yōu)美的歌聲給班級爭得了榮譽,，給同學(xué)們帶來了歡樂,。易于沖動的你期有了較大的進(jìn)步--你正在走向成熟。學(xué)習(xí)成績處于中游偏上,，這與班主任對你的期望還有很大一段距離,。人盡其才的前提是要讓你的才能展現(xiàn)出來，尤如你的歌聲：只有用行動才能證明,。我等待著這一天,。

11、穩(wěn)重大方而內(nèi)秀的你給班主任留下了深刻的印象,，尊敬師長,，團結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì),，你踏踏實實的學(xué)習(xí)狀態(tài)和優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績是全班同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣,，各科成績比較均衡，這對你十分有利,，望暗自鎖定更高目標(biāo),，全力奮進(jìn)。

12,、你思維敏捷,，見解獨到，課堂因你而添了生氣,。你學(xué)習(xí)認(rèn)真,，肯鉆肯問，不甘人后更為老師贊賞;任勞任怨也是你的優(yōu)點,，希望你能保持并發(fā)揚你的優(yōu)點,，努力為自己開創(chuàng)一片燦爛的前景。

13,、自擔(dān)任班長以來,，你的工作能力逐漸得以提高，角色意識不斷加強,，能主動與班主任交流班級管理中存在的問題,，這很好,。學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，各科比較均衡,，這是一個可喜的現(xiàn)象,。望繼續(xù)努力，結(jié)合自身實際確定長期及短期目標(biāo),，逐步推進(jìn),，為實現(xiàn)自己的人生理想而抨搏。

16,、學(xué)習(xí)對于聰明的你來說應(yīng)該不是一件很困難的事,，能不能有意識地給自己施加壓力，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己?沒有壓力便沒有動力,，老師相信,，憑你的實力，你一定能更加出色,。

17,、學(xué)習(xí)上認(rèn)真與執(zhí)著的你給老師留下了深刻的印象;勞動中不聲不響埋頭苦干的你令老師欣賞;工作中細(xì)心負(fù)責(zé)的你深得老師和同學(xué)的好評。相信在今后的學(xué)習(xí)和生活中,，你會表現(xiàn)得更出色。愿你堅持不懈,，再創(chuàng)輝煌,。

18、你是一個活潑有個性的孩子,，對問題往往有較深刻獨特的理解,。你興趣廣泛，在班級踢毽比賽中你奪得第一,，令大家刮目相看,。其實你還有很大的潛力沒有發(fā)揮出來，平時你時常顯得滿不在乎漫不經(jīng)心,，這樣只會阻礙你的進(jìn)步,。張老師相信你只要專心于學(xué)業(yè)，"腳踏實地,，持之以恒",，一定會有令人矚目的成績!

19、性格文靜的你總是面帶微笑,，給人以友好的感覺;元旦晚會上你與室友們的精彩表演給老師和同學(xué)你留下了深刻的印象;學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,，然有的學(xué)科跛腿比較嚴(yán)重，制約著你的進(jìn)步,，要知道,，處在當(dāng)前水平的你只要稍加努力,，即可進(jìn)入凱旋門，我期待著這一天,。

20,、你勤奮踏實落落大方，但你的優(yōu)點總是被你用沉默所掩蓋,?？吹侥阕呱侠收b的舞臺，聽著你令人欣賞的朗誦,，老師真為你高興,。希望新學(xué)期你能展現(xiàn)一個熱情自強干練的新自我，在學(xué)習(xí)上也有更大的突破,。

語文老師高中篇七

做為一名高中的老師,，我也是無比的榮耀，從小就喜歡當(dāng)老師,，近期也是在實習(xí)過程中,，對于實習(xí)的工作我

總結(jié)

近兩個月的實習(xí)有苦也有樂,，樂的是在指導(dǎo)老師的培養(yǎng)下學(xué)會了很多

教學(xué)

教學(xué),，所謂的教與學(xué),，關(guān)于怎樣去教的問題遠(yuǎn)不像我想象的那么簡單。學(xué)校原則上是不允許實習(xí)老師代課帶班的,，所以我在實習(xí)的最后一個星期才擔(dān)任了辦主任一職,，很高興能接此任來鍛煉一下自己，但面對各有主見的高中生,，無論從教學(xué)方面還是從班級管理方面,，我都感到力不從心。

記得第一次上講臺試講,，后面有指導(dǎo)老師聽課,，心里很緊張,，在上課的過程中因為對多媒體的操作不夠熟悉耽擱了幾分鐘。對于文章的理解和對作者感情的把握學(xué)生各抒己見,，并且有的同學(xué)提出很有新意和難度的問題,，我當(dāng)時只是掌握了自己備好的內(nèi)容，對于急性的問題有點手足無措,，所以是整個課堂氣氛一下子變得尷尬,，最后有指導(dǎo)老師對學(xué)生提出的問題做以解答。另一方面,，自己對課文上下段落的銜接顯得很牽強,，由于落差過大學(xué)生的思維跟不上，在我提出問題之后出現(xiàn)了冷場的現(xiàn)象,。由于自己的普通話水平不是太高,，雖然課下讀了很多次課文，但在讀課文的過程中出現(xiàn)了字音讀不準(zhǔn)的情況,，學(xué)生給我提出,。一節(jié)課下來，我沒有完成一課時的教學(xué)內(nèi)容,，感覺很失敗,。指導(dǎo)老師給我指出了我上課過程中所存在的不足，并給我提出了解決問題的方法,，鼓勵我繼續(xù)努力,。我反思自己的不足，在第二次上課時課堂上的氣氛就好了很多,，一個星期下來，自己也總結(jié)出不少教學(xué)應(yīng)該注意的問題,，應(yīng)該算是收獲不少吧,！

高中生并不像初中生那樣好管理，在我接管班主任期間就出現(xiàn)了很多棘手的問題,。最大的問題就是高中生談戀愛,。學(xué)生處于心理、生理成長與發(fā)育的關(guān)鍵階段,，他們對于愛情的認(rèn)識過于模糊,，開始是同桌，由于學(xué)習(xí)的緊張和壓力過大,，平時有一些不愉快的事情在下課后可能與同桌說一說,，十七八歲的異性同桌，對于對方心里的秘密有著極大的興趣和好奇心,，鼓勵對方把自己快樂或悲傷的事情說出來,，時間一長就感覺對方能夠傾聽自己的心聲,，很貼心，他們把這種友誼理解成了所謂的愛情,，所以在班里出現(xiàn)了很多同桌戀,，這種現(xiàn)象對學(xué)生的學(xué)習(xí)造成了不良影響。在上課的過程中我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)不認(rèn)真聽講,，同桌之間竊竊私語,，我私下里找他們談話，上課時態(tài)度有所好轉(zhuǎn),，但令我吃驚的是,，班里的兩個男生因為一個女孩大打出手，其中一個男生頭破血流,。面對這種流血事件我不知道該怎么處理,，最后交給了指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師告訴我遇到這種情況不要慌,，首先到校醫(yī)室及時處理受傷同學(xué)的傷口,，然后再通知家長講明事情原委，談明負(fù)責(zé)醫(yī)藥費一事,，對于學(xué)生應(yīng)采取說服教育,，寫檢查檢討的方式。聽指導(dǎo)老師說這兩個同學(xué)的家長比較好溝通,，以前他遇到過很多不好溝通的家長,，我想自己還是經(jīng)歷的太少，面對打架事件還是不夠冷靜,，以后要再接再厲,。

很高興在我?guī)О嗟囊粋€星期里能夠指導(dǎo)同學(xué)們參加學(xué)校組織的“星星火炬”英語朗誦賽，由于平時學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,，學(xué)生缺少參加集體活動的時間,，這一次的朗誦賽給緊張了很久的學(xué)生們提供了一個展示自己和放松一下自己的機會，所以同學(xué)們在準(zhǔn)備階段表現(xiàn)積極,，很有熱情,。我給同學(xué)們搜集材料，按照他們的意思我們共同排練了詩朗誦,。比賽的時候同學(xué)們個個都變現(xiàn)的很好,，無論是著裝、面部表情,，還是發(fā)音都很好,，真是功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過了一個星期的練習(xí),，我們班取得了比賽一等獎并進(jìn)入了縣里的組織的“高中生英語朗誦大賽”,，在和同學(xué)們的交往中我發(fā)現(xiàn)他們并沒有我想象的那么難管理,，其實只要用心去和學(xué)生溝通、交流,，深入地了解他們,，展開班主任工作就不會那么難了。

我們語文小組的教研活動每周二下午舉行,，在教研活動中我學(xué)習(xí)了各個老師有關(guān)教學(xué)和班級管理的知識,，了解到如今的課堂應(yīng)該實行學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué),，事實上在我們的實際教學(xué)中也已經(jīng)開始很好地貫徹這一理論,。在眾多的教學(xué)法中我覺得小組合作法是最有效的，在課堂上總是避免不了有一部分同學(xué)會走神,，以小組為單位研討問題,，能夠促進(jìn)一部分相對來說基礎(chǔ)較弱的后進(jìn)生積極學(xué)習(xí)，即使他學(xué)不到多少書本上的知識也可以培養(yǎng)他們的團體合作意識,，為將來走入社會大好良好的基礎(chǔ),。

人生的每一次付出都會得到應(yīng)有的回報，經(jīng)過這次短暫的實習(xí),，我學(xué)習(xí)了很多意想不到的東西,，作為一個將來的老師，我想這些經(jīng)驗和知識對我來說將是一筆難得的財富,。不管怎樣,，在以后的學(xué)習(xí)生活中還要再接再厲！

起初我是被分配到高二政治組,，進(jìn)行政治教學(xué),，而我自己想教的確是語文，于是與德育處辦公室里的一位語文老師商議,，他欣然同意先讓我在高二x班先講一篇語文課文,，所以我開始教授語文，我覺得這些課堂教學(xué)才是我真正教師生涯的開始,。一個好的語文老師必須自身擁有良好的文學(xué)與語言素養(yǎng),，而且這還不夠,，他還具有人文精神,，包括人道主義關(guān)懷與寬容的精神。

我自己對這次語文講課的機會非常珍視,，同時也有些忐忑不安,，害怕自己的知識與素養(yǎng)不夠，不能勝任這樣一個優(yōu)秀班級的語文教學(xué),。由于時間很充分,，我備了兩個星期的《秋水》,，之前也在xx校區(qū)乘著教室沒人在那里試講過，當(dāng)時效果不是很好,，但是還是硬著頭皮開始了第一堂語文課,。開始的緊張到講臺上漸漸消失了，我充分意識到自己之前準(zhǔn)備的重要性,，包括教學(xué)設(shè)計,、ppt課件制作與老師商討一些文言知識，而正是這些充分的準(zhǔn)備才讓我能在課堂上很快擺脫了害怕,、擔(dān)憂與緊張,。

這樣在第一節(jié)課結(jié)束后，雖然時間把握的不是很好,，但還是得到了指導(dǎo)老師的肯定：不像一個新老師的樣子,，好像是個老手。這樣我又精心準(zhǔn)備了第二堂課,，效果還不錯,，至少老師滿意，學(xué)生也認(rèn)真聽講,。

兩個半月的實習(xí)起初感覺過得很慢,，后來一旦真正開始講課的時候，每天只有備課,、講課與評課,，然后再備課、講課與評課,，這樣周而復(fù)始,，一個月的時間就很快過去了，接著為了自己的課題,，再去那些曾經(jīng)受過課的班級發(fā)放問卷時,，發(fā)現(xiàn)我與那些學(xué)生之間的師生緣分可能就到這里了，想著不免有幾分傷感與不舍,。雖然我離開了,，但是如果自己要是能在他們的精神世界里留下那么一點點東西也是我莫大的榮幸，就像我現(xiàn)在寫實習(xí)報告一樣,，希望自己這段寶貴的經(jīng)歷能夠在自己的世界中留下點什么,。

時間過得真快，短短的八周實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,?；叵氘?dāng)初，我滿懷激情與斗志，在暑假找課件,、準(zhǔn)備教案,、練習(xí)普通話等等，于x月x日奔赴xx中學(xué),，心中非常激動與興奮,，但也有一絲的緊張與不安——我能否完滿結(jié)束教育實習(xí)。事實證明,，盡管當(dāng)中有苦有累,，但我能為我的教育實習(xí)畫上了一個完滿的感嘆號。

教育實習(xí)是一次累與快樂交織著的實踐,。我始終相信“梅花香自苦寒來,，寶劍鋒從磨礪出”這一詩句，要想得到很好的鍛煉,，就必須有百折不撓,、鍥而不舍的精神。然而正因為苦,，才會有的收獲,，才會有更大的樂趣。從教學(xué)工作到班主任工作,，從熬夜奮戰(zhàn)到課外活動,，無不體現(xiàn)著累與快樂交織著。

實習(xí)期間,，我擔(dān)任高一十七和十八班的語文實習(xí)老師,。見面會時，我就向指導(dǎo)老師了解這兩個班的基本情況以及老師的教學(xué)進(jìn)度等,。和平中學(xué)今年擴招,，高一年級有xx個班，其中x個重點班,，xx個普通班,。我們實習(xí)隊的x個人剛好分到了普通班。普通班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很不理想,，但是很活躍,，甚至很調(diào)皮。因此,，指導(dǎo)老師提醒我要有心理準(zhǔn)備,。聽了這番話，我也心中有數(shù),，但相信憑著自己的努力,，一定能夠與他們和平相處,。以下是我在教學(xué)工作方面的一些經(jīng)驗和感想,。

語文老師高中篇八

作為一名高中的老師,，對于自己的工作我個人也是信心滿滿的，但是因為自己的愿意我不得不提出離職,，以下是我的辭職信,。下面是由小編為大家整理的“高中語文老師辭職信”，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先,，感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的辭職信,。俗話說：天下無不散之筵席。由于個人職業(yè)規(guī)劃和一些現(xiàn)實因素（簡單闡述離職中學(xué)教師崗位的原因,，比如父母年邁,、夫妻分居），經(jīng)過深思熟慮,，我決定辭去所擔(dān)任的中學(xué)教師崗位的工作,。

我很遺憾自己在這個時候向您正式提出辭職，給xx（改成自己中學(xué)教師崗位所在的單位名稱）管理所帶來不便,，深表歉意,！此時我選擇離開中學(xué)教師崗位，離開朝夕相處同事和無微不至的領(lǐng)導(dǎo),，并不是一時的心血來潮,，而是我經(jīng)過長時間考慮之后才做出的艱難決定。相信在我目前的中學(xué)教師崗位上,，xx（改成自己中學(xué)教師崗位所在的單位名稱）有很多同事可以做得更好,，也相信您在看完我的辭職報告之后一定會批準(zhǔn)我的申請。

轉(zhuǎn)眼之間,，在xx（改成自己中學(xué)教師崗位所在的單位名稱）工作已經(jīng)x年,，回首中學(xué)教師崗位工作和生活的點點滴滴，感慨頗多,，有過期待,，也有過迷茫，有過歡笑,，也有過悲傷,。

xx（改成自己中學(xué)教師崗位所在的單位名稱）中學(xué)教師崗位工作是我職業(yè)生涯中珍貴而十分有意義的開端。在領(lǐng)導(dǎo),、同事的關(guān)懷指導(dǎo)和幫助下,，使我成為一名具有一定實際工作能力和處理日常事務(wù)能力的合格的中學(xué)教師崗位工作者。我十分感激幫助和見證我成長的。

此致

敬禮,！

辭職人：xxx

20xx年x月x日

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好,！

作為我們xx學(xué)校的一名高中老師，我已經(jīng)感到這份工作的難得之處,，以及這份工作是我的榮幸,，我應(yīng)該珍惜才對的?？墒俏以诮?jīng)過了千方百計的思考之后我還是感覺我擔(dān)不起這個教師的責(zé)任,。

這雖然是我不愿意看到的結(jié)果，可是我已經(jīng)別無他路,，我的理想和現(xiàn)實發(fā)生了巨大的沖突,，我已經(jīng)無法戰(zhàn)勝矛盾了，我決定退卻了,。

我在學(xué)校任教的續(xù)簽合同（20xx年-20xx年）,，到明年將屆期終。據(jù)合同規(guī)定,，如一方有變動意向,，應(yīng)在到期前九十天知會對方。經(jīng)過慎重考慮,，我決定在合同到期之日,，結(jié)束我在本院的

教學(xué)

以下是對此決定的說明：

我深知,，這一決定出于我對體制的不適應(yīng),，及不愿適應(yīng)。國家的進(jìn)步在于：個人可以在某一事物上抱持不同的立場,。我的離去,，將中止對教學(xué)造成的浪費。

我之請辭,，非關(guān)待遇問題,，亦非人事相處的困擾，而是至今不能認(rèn)同現(xiàn)行人文藝術(shù)教育體制,。當(dāng)我對體制背后的國情漸有更深的認(rèn)知,，最妥善的辦法，是主動退出為宜,。茲付附件之一,，是去年xx外辦轉(zhuǎn)請本學(xué)校外辦要我書寫的

述職報告

此報告,，將同時呈交xx校方、外辦,、人事辦各一份,。我的職銜、工作,、居留及醫(yī)療等證件,，合同到期時將會上交，俾便注銷,。目前借住的團結(jié)湖教工宿舍,，其入住性質(zhì)始終未獲解釋（參看附件之五），何時搬離,，聽候指示,。

x年期間，我的教學(xué)處處被動而勉強,，而光陰無情,，業(yè)務(wù)荒廢，我亟盼回到畫架前獨自工作,，繼續(xù)做個體藝術(shù)家,。

再次衷心感謝學(xué)院對我的重用與信賴。我與自己的職稱實難匹配,，深感慚愧,。五年教學(xué)是我彌足珍貴的人生經(jīng)驗，雖以請辭告終,，但我對本院與教學(xué)的感情,，恐怕比諸位所能了解的更深。預(yù)先感謝院校領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn),。

我衷心的希望我的離開不能給學(xué)校帶來任何的不便和傷害之處,，我是衷心希望在我的離開之后,，學(xué)校的教學(xué)成績能夠取得的成就，我的學(xué)生也能夠在畢業(yè)之后找到更好的去處,，這是我的希望,。

此致

敬禮！

辭職人：xxx

20xx年x月x日

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

首先感謝您長期以來對我工作的關(guān)心,、支持與肯定。我自年月進(jìn)入中學(xué),，至今已經(jīng)在這個大家庭中工作學(xué)習(xí)了八個年頭,，這八年以來，我倍受“團結(jié),、務(wù)實,、開拓、奉獻(xiàn)”精神的鼓舞,，對工作盡職盡責(zé),，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，一直受到學(xué)生好評,。在為中學(xué)服務(wù)的過程中,，我自身也在各個方面得到了良好的發(fā)展，并深深地感受到做一名人民教師的崇高,。面對僑中今天的輝煌,，我也為當(dāng)年選擇了僑中而自豪，為自己是僑中的一員而驕傲,。

但是今天我又不得不選擇離開中學(xué),，因為經(jīng)歷了三年與家人分離的日子，我太渴望與家人團聚,。

愧對父母,，百行孝為先，如此分離,，我盡不到作為兒子應(yīng)盡的孝道,；

愧對孩子，如此聚少離多,，我沒有盡到作為一個父親應(yīng)盡的責(zé)任,，反而讓年幼的女兒過早地感受著離別的傷感和痛苦。

三年的分離,，三年的思量,，我雖然對僑中有萬般地不舍，但是最終還是決定離開僑中,，與我的父母妻子孩子團聚,，讓我的孩子每天起床就可以看到她最愛的爸爸,。與我的妻子一起擔(dān)負(fù)贍養(yǎng)老人撫育孩子的重?fù)?dān)，與我的家人一起開創(chuàng)我們的明天,。

因此,，我決定從20xx年x月x日起，辭去中學(xué)的教師職務(wù),，希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),。

最后，我衷心地感謝的各位領(lǐng)導(dǎo),，祝愿中學(xué)越辦越好,，永往直前，開創(chuàng)更加璀璨奪目的明天,！

此致

敬禮,！

辭職人：xxx

20xx年x月x日

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

我很遺憾自己在這個時候向?qū)W校正式提出辭職,。

自去年分配到我校以來，我一直受到了您的各方面的幫助,，對此我是感恩不盡的,。剛大學(xué)畢業(yè)，我由一名學(xué)生成了一位光榮的人民教師,，對教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生,。

在關(guān)屯中學(xué)工作學(xué)習(xí)的一年里，學(xué)校平等的人際關(guān)系和開明的工作作風(fēng),，各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛,，團結(jié)和諧的辦公環(huán)境，一度讓我有種找到了依靠的感覺,，在這里我能開心的工作,，開心的學(xué)習(xí)。

其實,，我一直記得我高中語文老師的一句話“一個人一輩子不當(dāng)老師是一種遺憾,，但是如果一個人當(dāng)了一輩子老師，是另一種更大的遺憾”,。我不知道這句話對不對,，但對我確是有一定影響的，不希望過平淡的日子,，可似乎又不甘于一直平庸,。我本身就是一個缺乏激情的人，我不想在當(dāng)信息技術(shù)老師的日子里把我原本不多的激情也消磨殆盡,。

我也很清楚這個時候向?qū)W校辭職不是很合適,，學(xué)校正值用人之際,，新的學(xué)期開始，很多工作都在緊鑼密鼓的進(jìn)行中,。但是,，對于我，我希望自己有個新的開始,，新的挑戰(zhàn),。對于學(xué)校，我希望你們可以找到一個更有責(zé)任心的老師,。對于學(xué)生,，我希望他們可以找到一個更會關(guān)愛他們的老師。

離開這個學(xué)校,，離開這些朝夕相處的同事,，很舍不得，舍不得領(lǐng)導(dǎo)們的尊尊教誨,，舍不得同事之間的那片真誠和友善,。可為了我自己的事業(yè),，也為了對學(xué)校和學(xué)生們更負(fù)責(zé),，我鄭重向?qū)W校提出辭職，望學(xué)校給予批準(zhǔn),。

感謝這一年來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事在工作中對我的關(guān)心和支持,，祝愿我們的學(xué)校未來蒸蒸日上，為社會培養(yǎng)出更多出類拔萃的人才,。祝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們前程似錦鵬程萬里,！

此致

敬禮！

辭職人：xxx

20xx年x月x日

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語文老師高中篇九

1:

成功的三個要素：

1. 要有成功的心理需求加想法,。

2. 要吃常人不能吃的哭,。

3. 要和優(yōu)秀的人在一起。

2:

孩子們,，讀書吧,！

讀書能是自己視野開闊起來，

讀書能使自己目光深邃起來,，

讀書能使自己思想深刻起來,，

讀書能使自己情感豐富起來。

3:

斷章 卞之琳

你在橋上看風(fēng)景,，

看風(fēng)景的人在橋上看你,。

明月裝飾了你的窗子，

你裝飾了別人的夢,。

語文老師借之寄語:

愿所有孩子都成為一道裝飾,，

自己和別人夢想的靚麗的風(fēng)景線!

4:

荷塘無語,，用純潔澄澈倒影天光云影,；

清風(fēng)無語,，用平靜清涼濾去心浮氣躁；

夜空無語,，用空靈深邃包容月朗星稀,。

要寵辱不驚,，閉看庭前花開花落，

去留無意,，漫隨天外云卷云舒,。

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn),。

5:

山間的清泉,，你不必與大海比浩瀚，你自有你的清純,；

空中的彩虹,，你不必與拱橋比恒久，你自有你的絢麗,；

天上的星星,，你不必與太陽比輝煌,，你自有你的璀璨,。

請不要妄自菲薄，發(fā)現(xiàn)并弘揚有點,，爭取輝煌,，引來繁花似錦、綠樹如茵的明天,。

6:

讓自己進(jìn)步的十個習(xí)慣：

1. 永遠(yuǎn)不說“不可能”,。

2. 凡事第一反應(yīng)是找方法不是找借口。

3. 養(yǎng)成記錄的習(xí)慣,，不太依賴腦袋,。

4. 每天出門照鏡子，給自己自信的微笑,。

5. 每天自我反省,。

6. 用心傾聽、不打斷別人的話,，做個傾聽高手,。

7. 節(jié)儉。

8. 恪守誠信,，說到做到,。

9. 時刻微笑待人處事,。

10.開會坐前排。

7:

愿所有孩子自力更生,，豐衣足食,，產(chǎn)生自己內(nèi)驅(qū)力，因為:

蟬立枝頭,，不籍秋風(fēng)而聲名遠(yuǎn)播,；

水滴淙淙，不靠鉆頭而滴水穿石,；

鷹擊長空,，不倚勁風(fēng)而俯瞰大地。

8:

同學(xué)們,，要不滿現(xiàn)狀,，奮發(fā)進(jìn)取,！

因為:

百靈不滿足于與小雀同聒噪,，才有了婉轉(zhuǎn)的鳴啼；

鯊魚不滿足于與小魚同徜徉,，才有了敏捷的速率,；

雄鷹不滿足于與小雞同徘徊，才有了翱翔的美姿,；

雄鷹何怕長空比翼,，戰(zhàn)艦何懼激流漩渦，

駿馬就要飛越千山萬壑,，壯士就要踏破崢嶸歲月,。

9:

同學(xué)們遇到困難，要堅持:

向日葵堅持向著太陽,，才有了金色的臉龐,；

小溪堅持向著太陽，才奔流到海不復(fù)回,；

竹子堅持扎根破巖,，才能任爾東西南北風(fēng)；

臘梅堅持凌寒獨開,，才有暗香襲人,；

小草堅持沖破土壤，才有點點新綠,；

青松堅持四季高聳,，才有雪中蒼翠。

10:

我們要把蒲公英“去遠(yuǎn)方”的精神書寫在心靈的詩句中，鐫刻在生命的年輪里,。

蒲公英,，即使力量單薄，個頭矮小,，還沒有能力長出飛天的翅膀,，藉著風(fēng)力也要飛向遠(yuǎn)方。哪怕是飄落在未可知的地方,，也要去闖闖未開墾的處女地,。

泰戈爾《新月集》“只要他肯把他的船借給我，我將在絕早的晨光里張帆航行,?！?/p>

11：

同學(xué)們，要像迎春花一樣用綻放的笑臉展示風(fēng)采,。

一大-片迎春花正在率先輝映著和風(fēng)暖陽的呼喚,，一面夸張地宣揚著身姿，一面吐放著鵝黃嬌嫩的花朵,。把一根根纏綿的枝條盡情向四下里伸張,，向春的深處伸展。

12：

同學(xué)們要有寬容之心,，

河蚌寬容了沙粒一時的疼痛,，

于是有了美麗的珍珠；

毛毛蟲容忍了繭殼時的捆-綁,，

于是有了蹁躚的蝴蝶,；

大海寬容了浪花的肆虐，

于是有了壯闊的波濤,。

一只腳踩在紫羅蘭上,，它卻把香味留在那腳后跟上,。

1. 同學(xué)們,，要把目光凝聚到眼前，踏實地過好當(dāng)下：

別把目光老是盯著朦朧的遠(yuǎn)方,，只有先將激情和汗水毫不吝嗇地播撒在跋涉的路上,，才能贏得心中渴望的輝煌。

2. 同學(xué)們,，良藥苦口利于病,，忠言逆耳利于行。要正確對待批評和潑冷水因為：

假如往一堆干石灰上潑冷水,，它會立刻沸騰起來,，潑的冷水越多，石灰沸騰得越強烈，之后它就成為一種建筑材料了,。

4. 同學(xué)們,，我們要有正確的思考，迎著陽光開一扇窗子：

沒有比智慧更高峻的峰巒,，沒有比想象更強大的力量,，如果你懷有一顆想象的心，你會永遠(yuǎn)擁有明媚的陽光,。

6. 同學(xué)們,，要有將矛盾轉(zhuǎn)化為友誼的智慧。

硫磺用得不好就是最傷人的炸彈,，用在恰當(dāng)?shù)牡胤骄湍芫`放滿天的煙花,。 讓硫磺變成滿天的煙花，讓一切爭執(zhí),、誤會,、沖突，都成為結(jié)交朋友的契機,。

7. 同學(xué)們,，要對父母有感恩之心。

你想收獲一縷春風(fēng),，他們給了你整個春天,；

你想捧起一朵浪花，他們給了你整個海洋,；

你想親吻一朵雪花,，他們給了你銀色世界；

你想擷取一片楓葉,，他們給了你整片楓林,。

8. 同學(xué)們，要有堅定的信念和執(zhí)著的追求,。

信仰的追求如同一只在沙漠中跋涉很久的駱駝,，走過漫漫長路后，終于覓得的一方綠洲,；如同一支在黑中寂寞燃燒的蠟燭,，即便全世界一片黑暗，但它們?nèi)匀挥欣^續(xù)燃燒的理由,；像極了地表下運動的巖漿,，在地表重壓下沒有停止奔騰，總有一天熾熱的'巖漿會在天地間矗立一塊絕美的豐碑,，貫穿日月,，熠熠生輝！

9. 同學(xué)們，要讓生命開花,，讓一?！坝衩住遍_花，一要給其壓力,，二要其本身有承受壓力的韌性和堅毅,。

每粒玉米都被一層“果皮”緊緊包裹，當(dāng)玉米加熱加壓后,，這層果皮能起到鎖住水蒸汽的作用,，無法承受壓力的玉米花，水蒸汽不斷泄漏,，成為不會開花的玉米粒,；反之承受住壓力，直到最后,，才把體內(nèi)能量全部釋放出來,，升華成一朵美麗的爆米花。

望,，讓這運算法則伴你走得精彩,。

荒野里的一朵小花尚能獨自搖曳在每一個清晨與黃昏，將卑微站成高貴,；沙漠里的一頭駱駝,，尚能穿過茫茫旅途，將寂寞變?yōu)楦桧灐?/p>

“縱使你沒有爬上月亮的云梯,，卻不能失去擁抱月亮的臂膀”——劉墉

11. 一個人對生活和人生的溫度是0c以下,，那么這個人的生活狀態(tài)就會是冰，整個人生世界也不過就是雙腳闊步的地方那么大,；一個人對生活和和人生抱平常的心態(tài),，他就是一掬常態(tài)下的水，能奔流進(jìn)大河大海,，但他永遠(yuǎn)離不開大地,；一個人對生活和人生是100c的熾熱，那么他將飛起來,，他不僅擁有大地,，還能擁有天空，他的世界將和宇宙一樣大,。

12. 母愛是一縷陽光，讓你的心即使在寒冷的冬天,，也會感到溫暖如春,。

母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲日的風(fēng)塵，仍然清澈,、明凈,。

母愛是一株樹，在季節(jié)的輪回中固執(zhí)地把守家園,，撐起一樹濃陰,，默默付出。

母愛也是一根穿針線,，只要有一個小小的針孔,，它便如春水般汩汩而出，浸潤你寂寞的,、疲憊的甚至傷痕累累的心田,。

請同學(xué)們將這些讓人濕潤眼眸的感念在心中積累，沉淀為最凝重,、最美麗,、最雋永的溫馨。

13. 一直朝西邊看,，只能看到殘陽如雪,，酉紅一片。一定要朝東邊看,，那里是太陽升起的地方,。抬起頭，你的視野之中,，一定會霞光萬丈,，從云的縫隙傾瀉下來，霞光涌動處,，一輪紅日定會冉冉升起,。

只要我們奮勇向前，葉子照樣可以在貧瘠的土地上亭亭如蓋,，生命也能夠在冰冷的荒原上燦如桃花,。

14.葉在落，像一葉葉小舟,，飄飄灑灑,，浩浩蕩蕩地向大地進(jìn)發(fā)，

向泥土登陸,。沒有一絲依戀,，沒有一縷憂傷，不是秋風(fēng)掃落葉的無情,，不是長亭送別的悲愴,。葉高高興興地與樹說再見,，以無比輕盈的姿態(tài)灑落于地，與根依偎在一起,。沒有掩面垂首的輕泣,，沒有惆悵滿懷的愁緒，沒有衰草枯枝的凄涼,，不帶一分眷戀,，不留一點痕跡，不拖泥帶水,，不藕斷絲連,。于是葉在落，心中的嫩芽在發(fā),，多米諾骨牌般呼啦啦,、齊刷刷映綠了一個春天。

1.（掃除心中愁苦,，微笑走進(jìn)生活）

同學(xué)們,，生命如水，不僅在沸騰時會開出花朵,，在希望和熱情牽引的路途中,，也會盛開絢麗的花朵。

柔軟無比的流水怎么會形成筆直向上的水柱,？水柱怎么會開出美麗的花朵——水池下有足夠的動力在輸送源源不斷的激情,，在不停地匯聚，推動那一次次跌落的水流,，向上,，向上，再向上,，一刻不停地向上沖擊,，才有了不斷綻開的絢麗的水花。

南非總統(tǒng)曼德拉格言：“生命中偉大的光輝不在于永不墜落,，而在于墜落后總能再度升起,。

2.（勿忘本性，堅守自我）

雄鷹搏擊長空,，始終不忘自己雙翅扇動的本性,，為此，雄鷹譜寫了輝煌,，天空多了些深邃,，多了一些神秘。

魚兒淺游海底,，始終不忘自己親吻岸邊的本性,，為此,，魚兒書寫了自由,，大海多了一份靜謐,，多了一些安詳。

百靈鳥暢游森林,，始終不忘自己歌唱美好的本性,，為此，百靈鳥歌唱了幸福,，森林多了一份色彩,，多了一份美妙。

3.（我做主）

誰說只有百花才能五彩繽紛,，只有彩虹才能五顏六色,？我的青春我起筆就有最動人的色彩，我的青春我上色就擁有青春的畫卷,。不用父母的給予,，不用朋友的饋贈，更不用希望上天賜予,，因為畫筆就在自己手中,。

（世事本簡單，就很盈滿了）

就裊裊彌漫而來,，直沁心田,。不知不覺中被世事弄褶皺的心葉，竟情不自禁地伸展,，舒散,，竟至有了新芽的模樣，翠綠晶瑩,，不掛塵埃,。

4.（低調(diào)、寧靜）

真正有大智慧和大才華的人,，一定是低調(diào)的,。才華和智慧，是懸在精神深處的皎潔明月,，早已照徹他們的心性,，故腰身是謙恭的，心底是平和的,，靈魂是寧靜的,。

虛榮狂傲之徒，淺陋無知之輩,，像風(fēng)中止不住的經(jīng)幡,，像水中摁不下的葫蘆,，不容易沉靜。

低調(diào),，不濃,，不烈，不急,，不躁,，不喜，不悲,，是低到塵埃里的素顏,，是高擎靈魂飛翔的風(fēng)骨。

低調(diào)的人一輩子像喝茶,，水是沸的,，心的靜的。一幾,，一壺,，一人，一幽谷,，淺酌慢品,，任塵世浮塵，好似眼前不絕升騰的水霧,，氤氳,，繚繞，飄散,。

1:

成功的三個要素：

1. 要有成功的心理需求加想法,。

2. 要吃常人不能吃的哭。

3. 要和優(yōu)秀的人在一起,。

2:

孩子們,，讀書吧！

讀書能是自己視野開闊起來,，

讀書能使自己目光深邃起來,，

讀書能使自己思想深刻起來，

讀書能使自己情感豐富起來,。

3:

斷章 卞之琳

你在橋上看風(fēng)景,，

看風(fēng)景的人在橋上看你。

明月裝飾了你的窗子,，

你裝飾了別人的夢,。

語文老師借之寄語:

愿所有孩子都成為一道裝飾，

自己和別人夢想的靚麗的風(fēng)景線!

4:

荷塘無語，用純潔澄澈倒影天光云影,；

清風(fēng)無語,，用平靜清涼濾去心浮氣躁；

夜空無語,，用空靈深邃包容月朗星稀,。

要寵辱不驚，閉看庭前花開花落,，

去留無意,，漫隨天外云卷云舒,。

非淡泊無以明志,，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

5:

山間的清泉,，你不必與大海比浩瀚,，你自有你的清純；

空中的彩虹,，你不必與拱橋比恒久,，你自有你的絢麗；

天上的星星,，你不必與太陽比輝煌,，你自有你的璀璨。

請不要妄自菲薄,，發(fā)現(xiàn)并弘揚有點,，爭取輝煌，引來繁花似錦,、綠樹如茵的明天,。 6:

讓自己進(jìn)步的十個習(xí)慣：

1. 永遠(yuǎn)不說“不可能”。

2. 凡事第一反應(yīng)是找方法不是找借口,。

3. 養(yǎng)成記錄的習(xí)慣,，不太依賴腦袋。

4. 每天出門照鏡子,，給自己自信的微笑,。

5. 每天自我反省。

6. 用心傾聽,、不打斷別人的話,，做個傾聽高手。

7. 節(jié)儉,。

8. 恪守誠信,，說到做到。

9. 時刻微笑待人處事,。

10. 開會坐前排,。

7:

愿所有孩子自力更生,，豐衣足食，產(chǎn)生自己內(nèi)驅(qū)力,，因為:

蟬立枝頭,，不籍秋風(fēng)而聲名遠(yuǎn)播；

水滴淙淙,，不靠鉆頭而滴水穿石,；

鷹擊長空，不倚勁風(fēng)而俯瞰大地,。

8:

同學(xué)們,，要不滿現(xiàn)狀，奮發(fā)進(jìn)??！

因為:

百靈不滿足于與小雀同聒噪，才有了婉轉(zhuǎn)的鳴啼,；

鯊魚不滿足于與小魚同徜徉,，才有了敏捷的速率；

雄鷹不滿足于與小雞同徘徊,，才有了翱翔的美姿,；

雄鷹何怕長空比翼，戰(zhàn)艦何懼激流漩渦,，

駿馬就要飛越千山萬壑,，壯士就要踏破崢嶸歲月。

9:

同學(xué)們遇到困難,，要堅持:

向日葵堅持向著太陽,，才有了金色的臉龐；

小溪堅持向著太陽,，才奔流到海不復(fù)回,；

竹子堅持扎根破巖，才能任爾東西南北風(fēng),；

臘梅堅持凌寒獨開,，才有暗香襲人；

小草堅持沖破土壤,，才有點點新綠,；

青松堅持四季高聳，才有雪中蒼翠,。

10:

我們要把蒲公英“去遠(yuǎn)方”的精神書寫在心靈的詩句中,，鐫刻在生命的年輪里。

蒲公英，即使力量單薄,，個頭矮小,，還沒有能力長出飛天的翅膀，藉著風(fēng)力也要飛向遠(yuǎn)方,。哪怕是飄落在未可知的地方,，也要去闖闖未開墾的處女地。

泰戈爾《新月集》“只要他肯把他的船借給我,，我將在絕早的晨光里張帆航行,。” 11：

同學(xué)們,，要像迎春花一樣用綻放的笑臉展示風(fēng)采,。

一大-片迎春花正在率先輝映著和風(fēng)暖陽的呼喚，一面夸張地宣揚著身姿,，一面吐放著鵝黃嬌嫩的花朵,。把一根根纏綿的枝條盡情向四下里伸張，向春的深處伸展,。 12：

同學(xué)們要有寬容之心，

河蚌寬容了沙粒一時的疼痛,，

于是有了美麗的珍珠,；

毛毛蟲容忍了繭殼時的捆-綁，

于是有了蹁躚的蝴蝶,；

大海寬容了浪花的肆虐,，

于是有了壯闊的波濤。

一只腳踩在紫羅蘭上,，它卻把香味留在那腳后跟上,。

語文老師高中篇十

老師，是您,，帶我走進(jìn)書的海洋;老師,，是您，讓我感悟做人的道理;老師,，是您,，指導(dǎo)我該怎么走人生路。以下是本站小編為大家整理的關(guān)于高中

作文

我的語文老師姓孫，我們一直在背后偷偷的替她起了個她不太喜歡的外號叫“竹筍”,。而對于我們來說那是個我們喜歡的,，因為除了這個且不在有別的字眼在適合了。對于我們問什么要這樣做，唯一的原因就是我們對她的不滿,，因為我們考試的答案一定要是對的,，不然就不要填到試卷上!對此我們一直不滿，可我們再又想不到別的什么來對付這個竹筍了,。

還有3天我們就是月考了,。突然之間我想到了一個整“竹筍”的想法——交白卷。

我日盼夜盼的那天終于到來了,，我依照我天衣無縫的計劃在不顧一切的報復(fù)著竹筍,。我沒想我會考多少分，我一心想的就是對付竹筍,?？沙龊跷业囊饬希业淖魑哪昧宋覀儼嗟牡谝幻?，還被竹筍在班里念了出來,，當(dāng)時我無比的高興。雖然我的作文一直都不錯可我沒想到我的作文會被拿來班里念,，從此我在心里干些“竹筍”!事實上我不是討厭“竹筍”的,，可我就是不喜歡她把我們當(dāng)小孩，所以我才這樣報復(fù)“竹筍”的,?？蛇@次的事讓我這個壞小孩有了一絲好的想念，我從此開始喜歡我的語文老師!

“竹筍”我不是有意這樣去對你的,，作為我們的老師你的付出了很多,，在這里我想和你說對不起了老師!老師你知道嗎?你的這次讓我想到教過我的老師們，他們沒有和你一樣的表揚過我,，但我也沒想過他們的表揚,。可我的作文好事不可否認(rèn)的,，在你的表揚之前我的作文已經(jīng)得到了部分老師的肯定,，可我還是沒想到你會表揚我這樣一個不也不壞的學(xué)生，你還記得嗎?有一天你在上課時說錯了下課我找你理論,，你還在上課時再一次表揚了我這個不好不壞的學(xué)生,。你知道嗎?從那一刻起我就愛上了你我的語文老師——“竹筍”!

4號我就要去比賽了，我如今的這一切都是你給的,，在今晚這個風(fēng)高月下的時候我想起了你我的語文老師,，老師那件事過去了那么多年可我還是銘記在心。我一直忘不了我的語文老師——“竹筍”!“竹筍"你現(xiàn)在在哪里啊?你過得好嗎?你還記得我們的那個約定嗎?我想告訴你我還一直記著呢!

我的”竹筍"謝謝你以前所給于我的一切,，你一直活在我的內(nèi)心深處,。

我的語文老師姓謝,，長得不高，有著烏黑亮麗的頭發(fā),，趙薇似的眼睛,，小而翹的鼻子，總評長相可以說是漂亮,，唯一不足的是長得矮,，可老師沒為這事而自卑，每每學(xué)生和她說老師我高過你耶,，老師便會說;那當(dāng)然了,。

我的語文老師是個好老師，脾氣很好,，從不打罵同學(xué),，可你不要以為脾氣好的人就不會生氣哦!記得有一次，班上的一位同學(xué),，上課睡覺被老師抓到后老師罰同學(xué)背書,，可那同學(xué)聽都不聽便趴在桌上睡起來了，老師見況,，氣不打一處來大聲的說,，某某你眼中還有沒有我這個老師，我叫醒你是為你好罰你是因為你上課睡覺,，我是為了你好,，你竟然連老師的話不聽還睡覺。此時全班都靜下來,，全班同學(xué)都有點震驚，這還是我們的語文老師嗎?我的語文老師是個愛護(hù)環(huán)境的老師,，記得一次體育課時,，我同幾位同學(xué)一起聊天，一會兒見一位教職員工把地上的果皮拾起扔進(jìn)垃圾箱中,，仔細(xì)一看發(fā)現(xiàn)那就是我的語文老師,，這就是我們的語文老師!

我的語文老師有著趙薇似的眼睛，上課時無論你在做什么她都了如指掌,，趙薇似的眼睛可以洞嚓同學(xué)們的動作,，當(dāng)這雙大眼睛發(fā)現(xiàn)你不認(rèn)真聽課時她會用她那雙大眼睛向你使眼神，那眼神是給你的警告,，那眼神好像在說認(rèn)真聽課,，趙薇似的眼睛使人感的親切，有時也會感到畏懼!老師是個積極認(rèn)真工作的老師,，有時上晚修時會看到老師剛從辦公室走出,，曾幾次放學(xué)回家吃飯后回學(xué)校也看見一名教職員工從辦公室走出,，那就是我的語文老師!

從老師任我們的語文老師到今她從不缺勤，有時因為事情耽誤遲到,，老師來到教室后的第一句話是,，對不起，同學(xué)們剛剛因為事情耽誤所以遲到了,。老師從不請過病假,，有一次老師患重感冒，也堅持來上課,，一邊咳嗽一邊上課,，那就是我們的語文老師啊!

這就是我的語文老師，漂亮的語文老師,，愛護(hù)環(huán)境的語文老師,，以身作則的語文老師，關(guān)心同學(xué)的語文老師,，從不缺勤的語文老師,，負(fù)責(zé)的語文老師……我們最愛的老師!

這就是我的語文老師，最美!最好!的語文老師!

我的老師是女老師,，大約35歲,，中等身 材，帶著一副深度的眼鏡,，說明她學(xué)問高,，知 識多，平時,，韋老師臉上總是掛著燦爛的笑容 可是嚴(yán)肅的時候,，我們很害怕，她是一個盡職 ,、盡責(zé)的好老師,，我的語文老師作文800字。

韋老師,，工作兢兢業(yè)業(yè),，為了教好我們 ，經(jīng)常備課到深夜,。認(rèn)真上好每一節(jié)課,，她上 課的時候很幽默、有趣,，有時還會講些笑話,， 常常逗得我們哈哈大笑，每個同學(xué)都聽得津津 有味,，興致勃勃,。韋老師有一顆愛學(xué)生之心,， 經(jīng)常找差的同學(xué)談心輔導(dǎo)，讓她們和我們一起 進(jìn)步,。

韋老師關(guān)心我的事可多了,。有一次，韋 老師布置寫家鄉(xiāng)的作文,，我不假思索地寫,，結(jié) 果寫偏題了，我把家鄉(xiāng)的作文寫成校園的作文 ,。韋老師笑著對我說：“我們要求寫的是家鄉(xiāng) 的美景,，而你光寫校園，是不夠的,，如果你詳 寫些街道樓房或小河,，桐木大橋……這樣這篇 作文就更好?！表f老師幾句話讓我茅塞頓開,， 后來我重寫了這篇作文，然后我拿給韋老師看 ,，韋老師說我寫得不錯,，比上次有進(jìn)步，我聽 了像吃了蜜一樣甜,。韋老師就是這樣循循善誘 地教育我們,，在她的教導(dǎo)下，我的作文有了題高,。

有一次,，早讀課的時候我不讀書，而是 在練字,，韋老師看見了,，走到我跟前，并沒有 批評我,，卻語重心長地對我說:“你練字是好事 ，但可以利用下課時候練,，不要利用早讀時間 練,，準(zhǔn)備到期末考試了，早讀要抓緊讀書,、背 書,，因為早上的時間很寶貴，人的記憶是最佳 的,，不容易忘記,，你可要珍惜呀!”韋老師的 話提醒了我,，我知道自己錯了，我的臉紅了,， 慚愧地低下了頭,，吞吞吐吐地說：“對不起， 韋老師,，我知道自己錯了,，一定會改過來?！?韋老師說:“知道自己錯就好,，改過來就是好 孩子?！表f老師就是這樣曉之以理,，動之以情 ，鞭策我進(jìn)步,。

老師是辛勤的園丁,哺育著祖國的花朵 ;老師就像紅燭一樣,，默默地燃燒自己，照亮 他人;老師就像靈魂工程師,，陪養(yǎng)著我們,。韋 老師為我們付出的太多了太多了，韋老師關(guān)心 我們的事,，就像天上的星星,，數(shù)也數(shù)不清。她 給了我們無微不至的愛,，給我們溫暖,，師恩難 忘，韋老師是我尊敬的一位好老師,。

語文老師高中篇十一

三尺講臺三寸舌,，三寸筆，三千桃李,，十年樹木,，十載風(fēng)，十載雨,，十萬棟梁,。

題記

他和別的老師不同，因為我們在小學(xué)一起多年后,，他又被抽調(diào)過來教我們這個班的語文,。

他講課幽默有趣。他在講課時總會用課文中的知識引出一些課外知識來豐富我們的視野,。

他也有孩子的心性,。經(jīng)常和我們一起打籃球,、乒乓球、一起打雪仗,、打水仗,。這便成了我們最好的朋友，和我們一起玩鬧在一起,。

他還給我們班爭取去校外玩的機會,。我們一去外邊玩，他便給我們照相,，讓那開心的時光有一點留念,。如今時光流逝，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)九年級了,，時間沒有以前那樣寬裕了,，沒那么多時間出去玩，但看著那么多照片心中也甚是高興,。放眼整個初中部也只有我們九一班出去玩的次數(shù)最多了,，這都是我們班有一個好的語文老師的緣故。別的班看我們出去玩也只有羨慕嫉妒恨了的份,，眼睜睜看我們出去玩,，只能是長嘆一口氣，無可奈何罷了,。

現(xiàn)在的語文老師呢,，為了搞好我們的學(xué)習(xí)變得特別會威脅人了。上課沒人讀就說罰抄課文,，所以很多時候我們班的人只好站出來應(yīng)付的讀一讀,。諸如此類的例子還有很多，就不一一列舉了,。反正他都是一言不合就說得罰抄,。不過說實話我們很少給他罰機會。他每次說的罰也只是象征性而已,，我們每次面對他這一招也只能無可奈何的妥協(xié)?，F(xiàn)在面對這種情況也早就見怪不怪了。

他是教我時間最長的語文老師,，也是最了解我班小心思的一位老師,，他是我們期待的好朋友。我為遇他而感到慶幸,。