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學期教學計劃體育初中篇一

1,、讓學生知道體育課簡單的常規(guī)要求,，逐步養(yǎng)成認真上課，遵守課堂常規(guī)的好習慣,。

2,、學會一套廣播操，會跳一支集體舞,；學習一些基本運動,、游戲、韻律活動和舞蹈的方法,，發(fā)展身體素質和基本活動能力,，培養(yǎng)身體正確姿勢。

3,、體驗到參加體育活動的樂趣,，遵守紀律與同學團結協(xié)作，與同伴友好相處,。

（一）理論教學內容：

1,、體育課的常規(guī)要求。

2,、小學生要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

3、如何做好兩操

（二）實踐教學內容：

1,、培養(yǎng)走和跑的正確姿勢,，提高跑和走的技能。

2,、結合跳躍和各種擲準,、擲遠的練習，發(fā)展力量,、靈敏,、彈跳能力。

3,、學習基本體操,、技巧，發(fā)展身體素質和協(xié)調,、平衡能力,，培養(yǎng)克服困難的精神和活動興趣。

4、認真學習做好課間操和眼保健操,。

課時安排：

一,、理論教學（8課時）

二、基本運動（36課時）

三,、機動（4課時）

四,、考試（3課時） 文 章

學期教學計劃體育初中篇二

新的學期開始了，我們也將有一個新的面貌和新的目標,。隨著全民健身運動的蓬勃開展、和陽光體育長跑活動的熱烈進行,，體育也越來越受到學生和家長的重視,。學校也把“健康第一”作為學校教育的指導思想。

本學期先要明確學生的學習目的,，積極自覺的上好體育課,。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。上體育課，著裝要輕便,，整齊,，做到穿輕便運動鞋上課。

現在對本學期的體育教學工作做如下計劃：

一,、學生分析,。

三四年級的學生愛玩，學生們對體育課有著很濃厚的興趣,，他們正處在生長發(fā)育的初期,，身高體重以及身體素質各方面比以前有較大改變。力量變大,，對動作結構的理解也趨以合理化,，對某些動作技術得掌握也比較快,。生性好動,，活潑開朗，愛表現自己,。課堂組織紀律性比以前有很大進步,、情緒變化較大，喜歡競爭,。學生在體育課上表現積極勇敢,，針對學生的這些特點，在教學中要以講解誘導為主，以相近的游戲進行鞏固,，使學生寓教于樂,。

五六年級學生身體素質差異較大，各班學生的體質也不盡相同,，形成有的學生不認真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況,，而有的學生認真了卻得不到好成績,。這些在課上是要加以研究的問題,，在評價機制上也要加以研究。

中年級,，主要是打好體能的基礎,，采用復式單元進行教學，即一個單元采用兩項或兩項以上的教學內容,。

二,、開學初加強學生身體素質訓練,。

小學3年級，正處在長身體的重要階段,，他們還不具備基本的體育技能,，速度,、力量,、耐力、靈敏,、柔韌,、身體的協(xié)調性等方面的素質還都沒有得到全面的鍛煉。所以說,，這一時期是小學生生長發(fā)育的關鍵時期,，通過正確的體育鍛煉，可以促進學生身體骨骼的發(fā)育,，智力的發(fā)展,，通過體育知識和技能的學習，提高學生的速度,、力量等身體素質,，并培養(yǎng)學生堅強的意志和健全的品格,。小學4—6年級的學生則可以全面的鍛煉各個方面。通過身體素質的訓練,，讓學生的到全面的鍛煉和發(fā)展,，提高學生的運動技術水平。

三,、三月份對全體學生進行廣播體操的學習和鞏固,。

廣播體操是學生在學校里，課余時間鍛煉身體的一項重要內容,，讓學生在緊張的課程之后,，進行放松和鍛煉身體的一個有效手段。但是有些同學不會做或者不熟練,，做的時候不認真,，沒有力度，就起不到鍛煉的效果,，我們上間操也就失去了意義。所以,，本學期要抓好低年級廣播體操的學習和鞏固的工作,。讓不會的，不熟練的都能牢固熟練的掌握廣播體操的動作,，真正達到鍛煉身心的目的,。

四、四月份主要組織小學生參與田徑運動,，并重點對高年級的學生進行田徑訓練,。不斷提高學生的運動技能和身體素質。

五,、五六月份進行田徑和技巧的教學,。

小學3年級，學生的年齡都很小,，不適合做過多的力量性的訓練,，而應該主要發(fā)展學生的速度、靈敏,、柔韌,、身體協(xié)調性等方面的素質，注重培養(yǎng)學生正確的坐,、立,、行、走的姿勢和運動中走,、跑,、跳,、投的姿勢。田徑和技巧是小學體育教學的主要內容,，是基礎,，所以就要從低年級抓起，培養(yǎng)學生多方面的素質和技能,，為將來的體育學習和鍛煉打好基礎,。4—6年級使學生認識和了解自己身體和掌握鍛煉身體的簡單常識和自我保護的方法；了解學習和展示簡單的運動動作,，基本掌握選擇項目中規(guī)定的動作,，了解所學項目知識，掌握簡單的動作和術語,，在掌握知識和技能的過程中,，體驗體育活動中心里感受，認識身心發(fā)展的關系,，初步掌握科學鍛煉身體的方法和評價鍛煉效果的基本方法,，基本能夠用所學到的知識鍛煉身體。五六月份氣溫開始變暖,，正是進行田徑和技巧訓練的最好時機,。

六、認真上好體育課,。

體育課是學校體育教學的重要組織形式,，是學生學習體育知識和技能的基本途徑。所以,，作為教師,，要認真上好每一節(jié)體育課。這其中包括：上課前要認真的備課,，對每一節(jié)課都要精心的設計,。上課時要靈活認真，能針對課堂的實際情況靈活的調整課的計劃,。課后要對上完的課進行深刻的反思,，找出其中的缺點和不足，以便在今后的教學中改進,。

學期教學計劃體育初中篇三

在素質教育中,，體育占有非常重要的位置，要把體育作為全面推進素質教育的重要突破口和切入點,，作為工作的主要方面,。在教學中應充分發(fā)揮體育的綜合功能，樹立“健康第一,，安全至上”的指導思想,，激發(fā)學生體育興趣,，促進學生身心全面發(fā)展，健康成長,，切實提高學生身體素質和社會適應能力,，增強體質，使學生獲得愉快地情感體驗,，培養(yǎng)學生良好的意志品質和鍛煉身體的良好習慣,，為更好的圓滿地完成教育教學任務，特定計劃如下：

一年級共有四個班,，平均年齡在6——7歲左右,，獨生子女占大多數，他們除了具有同齡兒童活潑好動,，興趣廣泛,，爭強好勝，善于模仿,，喜歡表現自己的特點,，也存在注意力容易分散，以我為中心,，怕苦怕累的特點,。通過觀察訪問，發(fā)現他們盡管在年齡上,、智力上區(qū)別不大，但在個性能力上卻有明顯的差異,。有的膽子很大,，教師面前無拘無束，能說會道,；有的膽子很小,，總是沉默寡言，害羞不敢大說話,。一般學生在反應,、速度、靈敏素質方面較好,，力量和耐力素質較差,，協(xié)調性普遍有待提高。

（一）體衛(wèi)常識

l ,、飲水有益健康：水對人體健康的重要性,，如何讓飲水和養(yǎng)成合理飲水的良好習慣。

2,、安全的進行游戲：游戲對兒童成長的重要意義,，不玩危險游戲和養(yǎng)成游戲出現意外應及時報告,。

3、健康飲食益處多：健康飲食的重要性,，知道食物的種類,，養(yǎng)成不偏食、不挑食和常喝牛奶的好習慣,。

4,、陽光運動身體好：經常呼吸新鮮空氣，到戶外陽光下參加運動有益身體健康,、少生病,，增加免疫力。

5,、不亂扔果皮紙屑：亂扔果皮紙屑的壞處,，以及我們如何養(yǎng)成講衛(wèi)生愛學校的良好意識。

6,、口腔衛(wèi)生要注意：口腔衛(wèi)生的重要意義以及我們如何做到保持口腔清潔,。

（二）基本活動：

1、隊列隊形：是指全體學生按照統(tǒng)一的口令和規(guī)定的動作,，進行協(xié)同一致練習,。通過練習，能促進身體各器官正常的發(fā)育和身體全面發(fā)展,，提高學生動學習的積極性,，體驗與感受個人與集體的關系，樹立個人與他人友好合,，適應集體活動的社會意識和觀念,，培養(yǎng)學生的注意力以及集體動作協(xié)調一的能力。

2,、拍手操：是一種以手隨節(jié)拍在身體不同部位擊掌所進行的徒手操,，由于擊掌的聲音使動作節(jié)奏十分鮮明，學生做起來很有興趣,，通過練習,，有助于提高學生的注意力，觀察力和動作思維能力,，發(fā)展自我表現和群體合作的意識,，對于培養(yǎng)學生的身體協(xié)調性、節(jié)奏感,，養(yǎng)成良好的身體姿勢,，促進身體各器官的正常發(fā)育和增強體質等具有重要的意義。

3,、跳繩：是基本體操內容之一,，是一項簡便易行,、鍛煉價值較大的運動。包括跳短,、長繩兩種方法,，能發(fā)展身體靈敏、協(xié)調性,，以及觀察,、判斷、機智,、堅毅,、果斷等心理品質，培養(yǎng)認真學習與鍛煉的態(tài)度和集體協(xié)作配合,，融洽合作的意識和作風,，以及互相學習交流的意識和能力。

4,、技巧：學習象形,、跪橋、縱叉,、前滾翻等內容,，是許多運動項目的輔助性手段也具有自我保護的實用價值，能增強神經系統(tǒng)的靈敏性,、發(fā)展觀察,、判斷能力以及動作的準確性和協(xié)調性，培養(yǎng)同伴間密切協(xié)作的優(yōu)秀品質,。

5,、走和跑：是人體基本活動的能力之一，是小學低年級教學內容之一,。走的教材主要學習一些走的方法，重點是上體姿勢,、上下肢配合及腳的著地動作,。跑的教材主要學習30米快速跑、跑走交替,、主要是培養(yǎng)跑和走的正確姿勢,，發(fā)展靈敏、奔跑和耐久力,，體驗克服困難,、堅持到底的精神。

6,、跳躍：學習比較簡單的跳躍內容,，可發(fā)展身體靈敏素質和協(xié)調性,，提高跳躍能力，努力使學生在活動中展示自我,，并充滿自尊與自信,，體驗群體活動的樂趣，培養(yǎng)自我調節(jié)能力,，使學生體驗到戰(zhàn)勝自我,，獲得成功的感受。

7,、投擲：主要學習擲遠,、擲準的方法，初步掌握動作連貫,、協(xié)調用力的投擲技能,，發(fā)展投擲能力和協(xié)調性，養(yǎng)成鍛煉時注意安全的意識和習慣,，培養(yǎng)守紀律,、聽指揮和活潑有序活動的良好品質和習慣。

8,、韻律活動：學習蹲踏步,、小碎步、后踢步,、踏點步等內容,，發(fā)展身體的協(xié)調性、節(jié)奏感,、表現力,，豐富學生的情感體驗，培養(yǎng)小學生健美的身體姿態(tài)以及人際之間文明,、高雅的交往能力和習慣,，從而促進學生身心健康的發(fā)展。

9,、游戲：形式生動活潑,，內容豐富多彩，競賽性,、趣味性強,，是一項綜合性的體育運動，能使學生進一步增強靈敏,、速度,、力量等身體素質，提高基本活動能力，學會自我調節(jié),，體驗成敗的心理感受,，養(yǎng)成嚴以律己，寬厚待人的品德,，建立和諧的人際關系,，促進智力的發(fā)展，培養(yǎng)遵守規(guī)則,、積極進取,、勇于開拓、善于思考和相互合作以及勝不驕,、敗不餒等優(yōu)良品質,，提高相互溝通、交流的意識與能力,。

通過以上教材分析,，確定教學重點為： 30米快速跑、擲遠,、跳短繩,；教學難點為：跳短繩,、韻律活動。

l,、引導學生初步養(yǎng)成主動,、積極參與體育活動的意識和行為，認真上好體育課，表現出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣,，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的興趣、情趣和樂趣,。

2,、引導學生通過各項體育活動內容,，獲得一些體育和健康的基礎知識；初步學習和體驗運動的技術與技能：學習科學鍛煉身體和自我鍛煉,、自我表現,、自我保護,、自我評價的方法,；培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣，以及安全地進行體育活動的意識,，懂得自我保護,。

3,、引導學生通過

體育教學活動,，逐步形成正確的動作姿勢和良好的身體形態(tài)，通過多種形式的游戲發(fā)展柔韌、靈敏,、反應和協(xié)調能力,，促進身體全面發(fā)展,，增強關注自己的身體和健康的意識和行為,。

4、引導學生在學與練的過程中，體驗參加不同運動項目時的愉快與緊張,、興奮與疲勞,、成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調控自己的情緒,，并在一定困難的條件下進行體育活動,，逐漸形成克服困難與抗挫折等心理品質。

5,、引導學生形成活潑開朗,、積極向上、友好相處,、團結合作,、競爭進取的精神，以及勇敢,、頑強,、堅忍不拔、尊重他人,、遵守規(guī)則的意志品質,，為學生以后的學習、生活和提高身心健康水平及社會適應能力奠定基礎,。

1,、全面學習和領會《標準》、《解讀》的精神及實施建議,，理解水平一運動參與,、運動技能、身體健康、心理健康與社會適應四個方面目標的有機整合,，充分體現《標準》的教學理念,，從學校的實際出發(fā)，以學生發(fā)展為中心,，設計和制定出符合實際的教學實施方案,。

2、根據學科特點及學生實際,，把樹立社會主義榮辱觀引入教材,，引入課堂，引入學生頭腦,，讓學生在日常生活中知榮明恥,，規(guī)范自己的行為，在體育課堂教學中根據學生的表現,，捕捉榮辱觀教育滲透的實機,，加強榮辱觀滲透。

3,、充分體現以身體練習為主的特點和身體、心理,、社會適應的三維健康觀,，把學生的運動實踐活動作為實現綜合目標的載體，全面關注四個方面目標的達成,，有目的,、有計劃、有側重地靈活實施,，始終把增進學生的身心健康貫穿于教與學全過程,。

4、創(chuàng)設條件使學生有體驗克服困難,，取得成功喜悅的機會,，增進自信心，產生良好的,，積極的情緒體驗,，為進一步學習奠定基礎。

5,、根據小學生的自制能力和理解力相對較差,，情緒變化較大而身心發(fā)育快的特點，采用主題教學,、情景教學等教學方法,，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學生的運動興趣,，同時加強新的教學內容和方法的研究,，進一步提高教學效果,。

6、重視健康教育,，充分運用雨雪等天氣的上課時間,，保證開展一定時數的健康教育內容教學。同時加強對學生的安全教育,，采取恰當的措施保證學生的安全,。

7、在教學中,，教師要針對學生求新,、求變、求異的心理特點,，多采用情景式學導式,、主動式、合作式,、啟發(fā)式等教學方法,，多運用模仿性、游戲性的聯系方式進行教學,，使學生真正感受到活動的樂趣,、身心的愉悅。

8,、嚴格考勤制度,，嚴格課堂常規(guī)，嚴格考試制度,，嚴密組織教學,，改革評價方法，確立激勵機制,，不斷強化優(yōu)化學生參與體育的濃厚興趣和成功欲望,。

9、采用多樣化的教學組織形式,，合理設計教學過程,，給學生營造良好的交往與合作氛圍，提高學生間的友好交往,、團結合作,、互相幫助、相互提高的時間與空間,。

10,、給學生創(chuàng)造主動參與學習的機會，培養(yǎng)他們積極地回答和解決學習中出現的各種問題，探求各種體育活動的合理有效方法,，從而真正發(fā)揮學生的主觀能動性,，使學生的主題作用得到充分的發(fā)揮。

11,、主動地融入學生的生活,，關注學生的生活，探索學生的生活世界和內心世界,，理解學生的心情和需求,，從而創(chuàng)造出貼近學生生活的好教材，好題目,。

12,、關注講解、示范地啟發(fā)性,。講解時不僅要講清動作的重點,，指出難點，防止主觀臆斷講解,，還要善于運用術語,。示范時，力求穩(wěn),、輕,、美，使學生在動態(tài)的示范中得到健與美的享受,。

13,、體現“目標引領內容”的思想,，教師應根據體育與健康的目標,，認真分析教材，選擇和設計教學內容,，提高學生的運動技能和體能水平,，加強學生健康維護的意識，促進學生身心協(xié)調發(fā)展,。

14,、應創(chuàng)設民主、和諧的體育與健康教學情境,，有效運用自主學習,、合作學習、探究學習與船首式教學等方法,，引導學生在體育活動中,，通過體驗、思考、探索,、交流等方式獲得體育與健康的基礎知識,、基本技能和方法、培養(yǎng)應對問題,、自我鍛煉,、交往合作等能力，開展富有個性的學習,，不斷發(fā)展體育活動經驗,，學會體育學習和鍛煉。

15,、應高度重視學生之間的個體差異,，在體育與健康教學中做到區(qū)別對待、因材施教,，選擇簡便有效的內容,，多種多樣的方法，發(fā)展學生體能,，特別要關注體育基礎較差的學生,，有針對性的采用相應的教學方法，提高他們的自尊和自信,，促進每一位學生更好的發(fā)展,。

五、教學進度表：略

學期教學計劃體育初中篇四

一年級的學生剛入學,，年齡較小,，接觸的東西也少，什么對他們來說都是新鮮的,，什么對他們來說也是從零做起的,，喜歡接受新知識，但對某些難度教大的知識接受較慢,，特別是對某些協(xié)調性要求較強的東西,，力量也比較差，男女生活潑好動,，組織紀律性觀念不強,，但表現欲強；女生和男生一樣活潑,，應多以游戲為主,，在其中進行組織紀律性教育，養(yǎng)成學生良好的習慣,。

小學一年級的教材較為簡單,，本冊教材內容有：體育基礎知識（看圖學習體育知識天天進行身體鍛煉）,、韻律體操及舞蹈（在歡樂的日子里）、田徑類的跳躍（單腳跳雙腳跳跳繩跳高）和投擲（輕物擲遠拋接球）,、體操（團身前后滾動分腿跪撐后仰 蹲撐往低處滾翻團身前滾翻蹲撐前滾翻抱腿起）,、隊列練習、走跑練習（30米跑 高抬腿跑 300-500跑走交替）,、步法練習（跑跳步 踏跳步踏點步后踢步小碎步小跑步）,。內容簡單，但全是基礎的東西,，所以一定要讓學生養(yǎng)成良好的動作習慣,，體操難度較大，教師在注意安全的前提下適當降低動作難度,，多加以引導,，給學生打下良好的基礎，養(yǎng)成終身體育的好習慣,。

1,、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中運用學到的知識,。并不斷鞏固和提高。

2,、進一步增強體質,，特別是耐力素質和力量素質。

3,、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育,，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎。

教學重點：

重點是田徑的各種跳動和投擲動作,。

教學難點：

各種體操動作,。

小學低年級階段的教學,，要根據低年級學生自制力和理解離較差,、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點,，多采用主題教學,、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲的作用,，激發(fā)學生參與體育活動的興趣,。上好小學一年級體育課,，就要因勢利導，富趣味于教學,，寓游戲于教學,，既能保證智力的發(fā)展，又能幫助學生培養(yǎng)手腦并用能力,，一方面實現教學目標,，完成學習任務，另一方面也培養(yǎng)了學生熱愛體育活動的習慣,，為終身體育鍛煉思想打下基礎,。小學一年級體育課是學生上體育教育課的入門階段。有其自身的發(fā)展特點,。有些小學一年級體育教學存在模式僵硬,、成人化色彩濃，或教學直奔主體等缺陷,，阻礙著小學生全體參與,。用游戲教學法，可避免以上缺陷,，較好的完成小學一年級教學,。

學期教學計劃體育初中篇五

新的學期開始了,，這是一個緊張的學期,，因為九年級面臨著中考，而體育也是中考科目之一,。中考體育考哪幾項,，目前還不太清楚,，只能根據以往經驗對可能考得項目做全面的體能訓練。為了能使九年級學生在中考時體育能取得優(yōu)異的成績,，特制定新學期教學計劃,。此計劃分兩部分：一部分是體育課，一部分是課外體育訓練,。

九年級學生共83人,，由于學生平時缺乏體育鍛煉，不論是速度,、耐力還是力量等方面大部分學生體能素質不太好,。這就要求我在短短兩個多月時間內必須從這幾個方面著手來提高學生的全面體能，盡快了解那些學生在哪些方面素質較差,，及時針對不同的學生實施不同的教學方法,。

本學期教育主題一是圍繞中考項目開展相關的速度、耐力,、力量等練習,，二是可以給學生涉及一些球類,、武術等科目，使學生的協(xié)調性發(fā)展也有所提高,，為進入高中或走向社會進行體育鍛煉作一些鋪墊,。

1、認真研讀體育與健康教科書及教學課標的基礎上備好每一節(jié)課,，寫好每節(jié)課教案,。

2、合理安排教學程序

每節(jié)課的開始部分,、準備部分,、基本部分和結束部分都能使學生精神飽滿，積極參與,，快樂身心,，使每個學生都能有所收獲。

3,、認真搞好課外體育訓練工作,，使每個學生的全面素質都有所提高，在次基礎上,，教會學生能自我調節(jié)自己的情緒,。

學期教學計劃體育初中篇六

全面貫徹實施《體育工作條例》，嚴格執(zhí)行《體育教學大綱》進一步提高體育管理,，體育教學水平,。

以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以&“健康第一&”為宗旨,，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口,，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，深化教學改革,，切實貫徹&“以人為本&”的原則,，培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神，全面提高學生的身體素質,。貫徹《小學生體育健康標準》,。

1、認真制訂學校體育工作計劃,。

2,、按照體育與健康課程標準，認真?zhèn)浜谜n,，上好每堂體育課,，保證學生在校每天有一小時的體育活動時間,。

3,、抓好體育達標的訓練和測驗工作,。

4、認真貫徹和落實《學校體育工作條例》,，逐步加以完善,。

5、督促各年級認真上好兩操兩課,，做到保質保量,，確保學生身心健康成長。

6,、積極開展體育競賽活動,；繼續(xù)抓好學校各運動隊的業(yè)余運動訓練。

7,、在體育教學中,，以學生為主體，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，注重學生的行為習慣和思想品德的養(yǎng)成教育,。全面貫徹實施《體育工作條例》，嚴格執(zhí)行《體育教學大綱》進一步提高體育管理,，體育教學水平,。

二月：

（1）制定體育教學計劃,學校各項體育管理制度。

（2）組建運動隊,制定各隊活動計劃及管理措施

（3）糾正課間操及眼保健操

（4）日常體育工作（體育教學和課后體育訓練）

三月：

（1）配合中心學校參加小學生春季運動會

（2）參加全總校體育教研活動

（3）日常體育工作（體育教學和課后體育訓練）

四月：

（1）參加全總校學生籃球比賽

（2）參加全總校體育教研活動

（3）日常體育工作（體育教學和課后體育訓練）

五月：

（1）日常體育工作（體育教學和課后體育訓練）

六月：

（1）做好總結工作,，梳理檔案

（2）日常體育工作（體育教學和課后體育訓練）,，為學生的初中體育生活做好準備

學期教學計劃體育初中篇七

以《體育與健康課程標準》和體育組的工作計劃為指導。制定身體鍛煉目標,，落實體育教學常規(guī),，增強學生體質，強化學生習慣培養(yǎng),。注重兩操的管理,，提高學生健體意識。開展課題研究,，建立體質健康反饋系統(tǒng),。加強教學研究，提高自身素質,。團結合作,，齊心創(chuàng)先進。

經過一學期的教學,，本班學生積極參與運動,，體育運動能力較強，整體體育素質好,，運動技能熟練掌握,，身體健康狀況良好,，學習與鍛煉能吃苦、勇敢頑強,，較好的處理同學之間的人際關系,，游戲與鍛煉中能團結合作，學生喜歡體育游戲活動,，更喜歡體育比賽,。但班級之間學生的體育水平與體育素質存在差異，有的學生比較活躍,，喜歡一些競技較強的體育項目,，有的學生更趨向于小游戲及小運動量的體育內容。體育課堂常規(guī)存在不足,。本學期要根據以上情況制定出相應的策略,，促進教學質量提高。集中注意力的能力較好,，交換練習的時間應控制在20分鐘內,。

1、積極參與體育學習,，能向同伴展示學會的簡單運動動作,，能向家人展示學會的運動動作。

2,、能說出所做身體各部位簡單動作的術語,，如轉頭、側平舉,、體側屈,、踢腿等。說出所做簡單的全上身動作術語,，如蹲起,、踏步、滾動,、跳躍等,。會做簡單組合動作,，如球類,、體操,、舞蹈、韻律活動,。知道不按規(guī)則運動和游戲會導致身體受到傷害,，知道在安全的環(huán)境中運動和游戲,。

3,、在日常學習和生活中初步具有正確的身體姿勢。在徒手操,、隊列等練習中保持正確的身體姿勢。通過多種游戲發(fā)展位移速度和動作的靈敏性,。通過多種練習形式（跳躍游戲和跳繩等）發(fā)展跳躍能力,。能描述自己的身體特征,。

4、體驗參加不同項目運動時的心理感受,，如緊張,、興奮等。在體育活動中展示自我,，對體育活動表現出較高的熱情，能克服困難,，有意志堅強品質。

5,、體驗并說出個人參加團隊游戲時的感受,。知道在集體性體育活動中如何與他人合作,，并與他人合作完成體育活動任務。

1、牢固樹立“健康第一”思想,，把握新課程的四個教學理念,，有效促進學生健康、快樂成長,。

2、發(fā)揚教學民主,，融洽師生關系,，經常聽取學生的意見，師生共同練習,、游戲,，提高學生學習興趣,，樹立自信,，提高課堂教學效益。

3,、加強對學生學法的指導,。提高學生自學、自練的能力,。

4,、給學生營造合作學習的氛圍,。在學生自學,、自練的基礎上，可以組成學習小組,，讓學生相互觀察,、相互幫、相互糾正,，使學生在合作學習的氛圍中,，提高發(fā)現錯誤和改正錯誤的能力，不斷提高動作質量,，并在合作學習過程中發(fā)展社會交往能力,。

5、教師要為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,、競爭力以及迎接挑戰(zhàn)的能力,。在教學過程中，有些教學內容教師可以只提要求,，不教方法,，讓學生自己去嘗試學習。

6,、通過布置適當形式的課外鍛煉作業(yè),，培養(yǎng)學生的鍛煉習慣以及對社會健康問題的責任感。

第一周：（1）運動前后的注意事項 （2）玩與心理健康

第二周：（1）生理衛(wèi)生常識 （2）復習兒童廣播體操

第三周：（1）檢查兒童廣播操1——7節(jié)2：自選活動內容（2）游戲課,；1,、穿稱門；2,、夾球接力,；

第四周：（1）列隊形：向后轉走游戲：沖過火力網：（2）隊列隊形；游戲：穿過小樹林

第五周：（1）400米走,、跑交替 （2）追逐跑

第六周：（1）技巧：仰臥起坐,；2、游戲：快跳快跳,；

第七周：（1）立臥撐,；2、游戲：綁腿賽跑,；

第八周：（1）檢測：身高標準體重球類活動

第九周：（1）立定跳遠 （2）立定跳遠

第十周：（1）檢查：立定跳遠 （2）籃球

第十一周：（1）坐位體前屈（2）坐位體前屈

第十二周：（1）檢查：坐位體前屈（2）球類活動

第十三周：（1）快速跑 （2）彎道跑30—40米

第十四周：（1）籃球（2）籃球游戲：接力跑

第十五周：（1）400米走,、跑交替自主游戲（2）600米—800米自然地形走跑交替

第十六周：（1）乒乓球游戲：大網捕魚 （2）乒乓球

第十七周：（1）期末項目補測（一）自選活動內容（2）期末項目補測（二）自選活動內容

第十八周：（1）游戲課 （2）小足球

第十九周：（1）機動

備注：因天氣、假期和特殊原因將對進度作適當的調整,。