在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,,聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,大家一起來(lái)看看吧。
java實(shí)訓(xùn)體會(huì)與收獲篇一
第一段:介紹實(shí)訓(xùn)的背景和目的
實(shí)訓(xùn)時(shí)間如箭一般飛逝,,短短幾周時(shí)間,,我們?cè)贘ava實(shí)訓(xùn)課程中經(jīng)歷了各種知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得,。本次實(shí)訓(xùn)旨在通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目的開(kāi)發(fā),,讓我們對(duì)Java編程有更深入的理解和應(yīng)用能力的提升。從最開(kāi)始的零基礎(chǔ),,到逐漸熟悉Java的語(yǔ)法和各種工具,,我們?cè)趯?shí)訓(xùn)中邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐,開(kāi)始了我們的編程之旅,。
第二段:學(xué)習(xí)成果與困難
在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中,,我們首先學(xué)習(xí)了Java的基礎(chǔ)知識(shí),包括數(shù)據(jù)類(lèi)型,、流程控制,、函數(shù)和面向?qū)ο蟮取_@一部分是我們?nèi)腴T(mén)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的理論學(xué)習(xí)以及上機(jī)實(shí)踐,,我們逐漸掌握了這些知識(shí)并能夠靈活運(yùn)用。然而,,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,,我們也遇到了不少困難。比如,,在理解類(lèi),、對(duì)象和繼承等面向?qū)ο蟮母拍钌希覀冊(cè)萑肓嗣悦?。但是,,通過(guò)與同學(xué)們的討論和老師的指導(dǎo),我們最終理解了這些概念,,并成功應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)中。
第三段:實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
通過(guò)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā),,我們得以運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能,,從問(wèn)題定義、需求分析到設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn),,一步一步完善項(xiàng)目,,并最終呈現(xiàn)出一個(gè)功能完善的應(yīng)用程序。在這個(gè)過(guò)程中,,我們學(xué)會(huì)了如何使用開(kāi)發(fā)工具,,如何調(diào)試程序,,如何協(xié)作開(kāi)發(fā),如何面對(duì)問(wèn)題和解決問(wèn)題,。尤其是在調(diào)試程序的過(guò)程中,,我們經(jīng)常遇到各種錯(cuò)誤和異常,這讓我們更加深入地了解和熟悉了Java的各種語(yǔ)法和規(guī)則,,提高了我們的分析和解決問(wèn)題的能力,。
第四段:與團(tuán)隊(duì)合作的體會(huì)
在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,我們還需要與團(tuán)隊(duì)合作,,共同完成項(xiàng)目的開(kāi)發(fā),。團(tuán)隊(duì)合作中的分工協(xié)作和溝通交流對(duì)項(xiàng)目的順利實(shí)施非常重要。我擔(dān)任項(xiàng)目的組長(zhǎng),,負(fù)責(zé)項(xiàng)目計(jì)劃和任務(wù)分配,。在整個(gè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了如何分解任務(wù),,合理安排時(shí)間,,以及如何與成員緊密配合以確保項(xiàng)目按時(shí)完成。通過(guò)這次實(shí)踐,,我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,,體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作時(shí)的快樂(lè)和成就感。
第五段:對(duì)實(shí)訓(xùn)的體驗(yàn)和收獲
總體來(lái)說(shuō),,這次Java實(shí)訓(xùn)讓我們收獲了很多,,不僅僅是理論知識(shí),更多的是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和編程能力的提升,。通過(guò)實(shí)際的項(xiàng)目開(kāi)發(fā),,我們真實(shí)地感受到了編程的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。雖然在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到了很多困難和問(wèn)題,,但是通過(guò)和同學(xué)們的討論和老師的指導(dǎo),,我們一一克服了這些困難并取得了不小的進(jìn)步。這次實(shí)訓(xùn)讓我意識(shí)到編程是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程,,只有不斷地鍛煉和提升自己,,才能在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代中保持競(jìng)爭(zhēng)力。
總結(jié):
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn),,我學(xué)到了很多關(guān)于Java編程的知識(shí)和技能,,也養(yǎng)成了良好的編程習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。我深深地體會(huì)到了編程的魅力,,也認(rèn)識(shí)到了自己在編程領(lǐng)域的不足之處,,以后我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的編程能力。感謝這次實(shí)訓(xùn)給予的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),,讓我有機(jī)會(huì)接觸到真實(shí)的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)環(huán)境,,這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展都有著非常重要的意義,。
java實(shí)訓(xùn)體會(huì)與收獲篇二
第一段:介紹
本次實(shí)訓(xùn)是我在大學(xué)期間的一次重要實(shí)踐,也是我對(duì)Java編程語(yǔ)言的深入學(xué)習(xí)和運(yùn)用的機(jī)會(huì),。通過(guò)實(shí)訓(xùn),,我不僅掌握了Java語(yǔ)法的基礎(chǔ)知識(shí),還鍛煉了解決問(wèn)題的能力,,并且更深刻地理解了面向?qū)ο缶幊痰乃枷牒蚃ava的特點(diǎn),。
第二段:掌握J(rèn)ava語(yǔ)法
在實(shí)訓(xùn)中,我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了Java的語(yǔ)法規(guī)則和基本知識(shí),。通過(guò)編寫(xiě)各種類(lèi)型的程序,,我熟悉了如何定義變量、使用循環(huán)和判斷語(yǔ)句,、編寫(xiě)函數(shù)和類(lèi)等,。通過(guò)這些練習(xí),我逐漸理解了Java的面向?qū)ο蟮乃枷?,學(xué)會(huì)了用類(lèi)和對(duì)象來(lái)組織程序,。同時(shí),我還學(xué)會(huì)了如何使用Java的各種關(guān)鍵字,、運(yùn)算符和數(shù)據(jù)類(lèi)型,,可以靈活運(yùn)用它們解決實(shí)際問(wèn)題。
第三段:解決問(wèn)題的能力
在實(shí)訓(xùn)中,,我需要根據(jù)實(shí)際需求編寫(xiě)程序解決各種問(wèn)題,。這樣的練習(xí)幫助我提高了解決問(wèn)題的能力。在編程過(guò)程中,,我遇到了許多困難和挑戰(zhàn),,比如理解問(wèn)題的要求,設(shè)計(jì)合適的算法,,調(diào)試程序等,。通過(guò)不斷努力和嘗試,我成功地解決了很多問(wèn)題,,提高了自己的解決問(wèn)題的能力,。
第四段:深刻理解面向?qū)ο缶幊?/p>
Java是一種面向?qū)ο蟮木幊陶Z(yǔ)言,通過(guò)實(shí)訓(xùn),,我深刻地理解了面向?qū)ο缶幊痰乃枷?。在Java中,一切都是對(duì)象,,程序是由對(duì)象之間的交互組成的。通過(guò)實(shí)際編程練習(xí),,我學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)類(lèi)和對(duì)象,,并通過(guò)封裝,、繼承和多態(tài)等特性來(lái)組織程序。我發(fā)現(xiàn)面向?qū)ο缶幊痰乃枷肟梢宰尦绦蚋幽K化,、易于維護(hù)和擴(kuò)展,,并且提高了代碼的復(fù)用性和可讀性。
第五段:Java的特點(diǎn)
在實(shí)訓(xùn)中,,我也更加深入地了解了Java的一些特點(diǎn),。首先,Java是一種跨平臺(tái)的語(yǔ)言,,可以在不同的操作系統(tǒng)上運(yùn)行,。這讓我對(duì)Java的廣泛應(yīng)用有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。其次,,Java具有豐富的庫(kù)函數(shù),,如集合類(lèi)、輸入輸出類(lèi)等,,這些庫(kù)函數(shù)大大方便了程序的編寫(xiě),。最后,Java語(yǔ)言還有很多特性和優(yōu)勢(shì),,比如自動(dòng)內(nèi)存管理,、豐富的異常處理機(jī)制等。這些特點(diǎn)讓我對(duì)Java這門(mén)編程語(yǔ)言產(chǎn)生了濃厚的興趣,,并且愿意進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和應(yīng)用,。
總結(jié)
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn),我不僅掌握了Java語(yǔ)法的基礎(chǔ)知識(shí),,還提高了自己的解決問(wèn)題的能力,,深刻理解了面向?qū)ο缶幊痰乃枷牒蚃ava的特點(diǎn)。實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中,,我收獲很多,,也遇到了不少困難和挑戰(zhàn),但是我堅(jiān)持下來(lái)并取得了進(jìn)步,。我相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,,我會(huì)變得更加精通Java,成為一名優(yōu)秀的Java開(kāi)發(fā)工程師,。
java實(shí)訓(xùn)體會(huì)與收獲篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師、各位同學(xué):
大家好,!
在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的帶領(lǐng)和安排下,,我們?cè)谏蟼€(gè)學(xué)期末,到北京進(jìn)行了為期10天的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,,我們?cè)趯?zhuān)編程技能以及軟件開(kāi)發(fā)的總體架構(gòu)思想上都收獲頗豐,。
本次實(shí)訓(xùn)我們分為兩個(gè)階段,前五天為第一階段,,我們進(jìn)行了理論知識(shí)的學(xué)習(xí),,鞏固和深化了所學(xué)的編程知識(shí)。以下談一談個(gè)人的感受與體會(huì):
在實(shí)訓(xùn)進(jìn)行的前五天,,我們上的是java編程的理論課,。負(fù)責(zé)上課的老師言語(yǔ)風(fēng)趣幽默而不失嚴(yán)謹(jǐn),在老師的引導(dǎo)和啟發(fā)下,,我們鞏固了之前在學(xué)校所學(xué)的編程知識(shí),,并加以深化,澄清之前對(duì)編程技術(shù)認(rèn)識(shí)的一些錯(cuò)誤或模糊的概念,。
我們還在課上以java里gui編程常用的swing框架和java的容器體系作為切入點(diǎn),,框架作為這期間除了學(xué)習(xí)一般的編程的知識(shí)技巧。在全面的系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)了框架同時(shí)補(bǔ)充學(xué)習(xí)了泛型技術(shù),,以及框架中架構(gòu)思想的知識(shí),。在企業(yè)的實(shí)際編碼過(guò)程中,一個(gè)個(gè)框架構(gòu)成了軟件的基石,,只有掌握了幾門(mén)框架知識(shí),,才能在實(shí)踐中高效開(kāi)發(fā),讓自己的產(chǎn)品在市場(chǎng)上立于不敗之地,。
在理論課的學(xué)習(xí)過(guò)程中,,我們也暴露了一些問(wèn)題,比如在學(xué)校上課學(xué)習(xí)時(shí),,對(duì)所學(xué)知識(shí)只是知其然而不知其所以然,,不太愿意深鉆,和超前學(xué)習(xí)一些知識(shí),。
在結(jié)束了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)之后,,后五天我們?cè)趯?shí)訓(xùn)基地進(jìn)行了項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。
項(xiàng)目的名稱(chēng)是supervcd,,是由海輝曾經(jīng)所接的一個(gè)遠(yuǎn)程音樂(lè)唱片管理軟件項(xiàng)目的精簡(jiǎn)版,。雖然有所精簡(jiǎn),但是其內(nèi)容對(duì)我們學(xué)習(xí)仍具有相當(dāng)?shù)膬r(jià)值,,對(duì)我們了解真實(shí)的軟件的設(shè)計(jì)規(guī)范,,編碼規(guī)范,文檔規(guī)范以及客戶(hù)對(duì)軟件的需求很有參考價(jià)值,。該內(nèi)容囊括了gui設(shè)計(jì)和編碼,,容器與泛型的知識(shí),規(guī)范文檔編寫(xiě),測(cè)試及日志系統(tǒng),,甚至要求我們實(shí)現(xiàn)一個(gè)專(zhuān)用的輕量級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng),,這無(wú)疑是對(duì)我們很好的一次歷練機(jī)會(huì),同時(shí)可以積累豐富的知識(shí),。
平時(shí)我們很少有機(jī)會(huì)能夠完成一個(gè)如此規(guī)模的項(xiàng)目,所以在這次項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中,,我的收獲也有很多,。
第一,我學(xué)會(huì)了如何規(guī)范的編寫(xiě)代碼和文檔,。
文檔和代碼是團(tuán)隊(duì)各成員在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)交流合作中的紐帶,,風(fēng)格隨意混亂的代碼和缺失或語(yǔ)義不明的文檔會(huì)讓團(tuán)隊(duì)中的其他成員不能理解和使用自己寫(xiě)的程序,我在平時(shí)編寫(xiě)代碼比較隨意,,并不注重這一點(diǎn),,經(jīng)歷這次實(shí)戰(zhàn)演練之后,我一定會(huì)嚴(yán)格的遵守編碼規(guī)范,。
第二,,我學(xué)會(huì)了如何理解和分析客戶(hù)的需求。
軟件為客戶(hù)而生,,只有理解了客戶(hù)的需求才有寫(xiě)出優(yōu)秀的軟件的可能,,在這次實(shí)戰(zhàn)演文檔和代碼是團(tuán)隊(duì)各成員在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)交流合作中的紐帶,風(fēng)格隨意混亂的代碼和缺失或語(yǔ)義不明的文檔會(huì)讓團(tuán)隊(duì)中的其他成員不能理解和使用自己寫(xiě)的程序,,我在平時(shí)編寫(xiě)代碼比較隨意,,并不注重這一點(diǎn),經(jīng)歷這次實(shí)戰(zhàn)演練之后,,我一定會(huì)嚴(yán)格的遵守編碼規(guī)范,。
第二,我學(xué)會(huì)了如何理解和分析客戶(hù)的需求,。
軟件為客戶(hù)而生,,只有理解了客戶(hù)的需求才有寫(xiě)出優(yōu)秀的軟件的可能,在這次實(shí)戰(zhàn)演練中,,老師教會(huì)了我們?nèi)绾谓M織團(tuán)隊(duì)正確的理解和分析客戶(hù)的需求,,并寫(xiě)出完善的需求分析,并用于項(xiàng)目開(kāi)發(fā),。
第三,,我學(xué)會(huì)了對(duì)按照需求對(duì)軟件架構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)。這點(diǎn)我想是我們?cè)S多同學(xué)之前都非常欠缺的,,因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)校的時(shí)編寫(xiě)代碼篇幅短小,,功能單一,所以設(shè)計(jì)思路通常只留于腦內(nèi),非常模糊,。而在這次項(xiàng)目開(kāi)發(fā)演練中,,老師手把手的教會(huì)我如何從需求中抽象出問(wèn)題,并將之模塊化,,然后逐步求精,,就如同為高樓大廈搭建棟梁。
第四,,我學(xué)會(huì)了如何團(tuán)隊(duì)合作,,共同開(kāi)發(fā)。
作為項(xiàng)目開(kāi)發(fā)小組的組長(zhǎng),,我的體會(huì)更加深刻,。獨(dú)木難支,光靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。只有管理組織好一個(gè)團(tuán)隊(duì),,才能夠最終完成項(xiàng)目的開(kāi)發(fā),或許在編程技術(shù)水平上團(tuán)隊(duì)成員有高有低,,但是,,每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn),總可以在團(tuán)隊(duì)的找到適合自己的位置,,每個(gè)人在自己的團(tuán)隊(duì)中做的貢獻(xiàn),,創(chuàng)造出不可磨滅的重大價(jià)值。
第五,,我學(xué)會(huì)了如何與客戶(hù)溝通并展示自己的項(xiàng)目,。軟件項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)最終需要的是客戶(hù)的.認(rèn)可,讓客戶(hù)了解并認(rèn)可自己的產(chǎn)品的辦法就是用言語(yǔ)將自己的項(xiàng)目的的一面展示出來(lái),,在最后一天里,,實(shí)訓(xùn)的老師組織了項(xiàng)目的答辯,給我們提供了鍛煉自己的表達(dá)能力,,展示自己的項(xiàng)目的舞臺(tái),。
在實(shí)戰(zhàn)的過(guò)程中,我對(duì)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)流程有了切實(shí)的體會(huì):學(xué)會(huì)了如何編寫(xiě)規(guī)范合格的代碼和文檔,;學(xué)會(huì)了了正確理解分析客戶(hù)需求并設(shè)計(jì)項(xiàng)目的方法,;體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性,明白了組織團(tuán)隊(duì)進(jìn)行項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的具體流程,,還了解到了向客戶(hù)展示產(chǎn)品以及與客戶(hù)進(jìn)行溝通的技巧,。
經(jīng)歷過(guò)這次實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),我們不僅在編程的理論知識(shí)上有所鞏固和深化,,更重要的是有了實(shí)戰(zhàn)進(jìn)行項(xiàng)目開(kāi)發(fā)鍛煉動(dòng)手能力的機(jī)會(huì),,積累了一筆寶貴的經(jīng)驗(yàn),。實(shí)訓(xùn)雖已結(jié)束,但我們的不斷學(xué)習(xí)的征途才剛剛邁出第一步,。今后的路還很長(zhǎng),,還有很多機(jī)會(huì)去實(shí)習(xí)提高,我們要以更加積極的姿態(tài)去充實(shí)自己,,學(xué)習(xí),,不斷地迎接挑戰(zhàn)。
java實(shí)訓(xùn)體會(huì)與收獲篇四
面臨畢業(yè)與就業(yè)的壓力,,不久將來(lái)就要從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)社會(huì)人的轉(zhuǎn)變:技術(shù)在不斷的提高,,思路在不斷的開(kāi)闊,思想在不斷的升華,,更重要的是自己的理想和抱負(fù)更加的堅(jiān)定。對(duì)于一個(gè)投身于it的新人,,經(jīng)驗(yàn)談不上,,一些學(xué)習(xí)的心得倒是可以拿出來(lái)探討一下,我們?cè)撊绾蚊媾R這個(gè)似曾相識(shí)的社會(huì),,突然一天如此接近,。面對(duì)“全球經(jīng)濟(jì)不景氣”帶來(lái)的就業(yè)壓力,我們正在逐漸走向成熟,,我們意志更加堅(jiān)強(qiáng),,我們深知不經(jīng)一番寒徹骨,哪來(lái)梅花撲鼻香,。深深地體會(huì)到找一份好工作多么不容易的,,尤其是能力匱乏的我們。一切都要付出行動(dòng),,不能空想,,要實(shí)現(xiàn)目標(biāo),就得不懈的努力,。
的確,,軟件仍然是一個(gè)朝陽(yáng)行業(yè),對(duì)于人才的需求量也很大,,這也是為什么很多人努力走上這座獨(dú)木橋的原因,。但是當(dāng)你面臨人生的一個(gè)選擇時(shí),當(dāng)你決定要踏上軟件開(kāi)發(fā)之路時(shí),,你應(yīng)該問(wèn)一下自己:我為什么要選擇它?其實(shí)很多人在這條道路上摸爬滾打了多年也沒(méi)弄清楚這個(gè)問(wèn)題的答案,。如果你想在這條道路上有所成就的話,一是興趣使然,,二是做好自己的職業(yè)規(guī)劃,。
軟件開(kāi)發(fā)其實(shí)是一條非常艱苦的路,,不停的學(xué)習(xí),不斷的熬夜,,沒(méi)有鮮花更沒(méi)有掌聲,,陪伴你的是那漫長(zhǎng)而孤獨(dú)的夜。想一想我們準(zhǔn)備好迎接這一切了嗎?如果沒(méi)有興趣我勸你還是放棄這條路,,沒(méi)有興趣你就在這條路上走不長(zhǎng),,等待你的只有轉(zhuǎn)行。如果你真的把它作為你職業(yè)生涯的跳板,,那么請(qǐng)你做好自己的人生規(guī)劃,,有步驟的實(shí)現(xiàn)它。
話題稍微遠(yuǎn)了一點(diǎn),,現(xiàn)在我就談?wù)勛约涸趈ava學(xué)習(xí)方面的心得和教訓(xùn),。古人云:活到老,學(xué)到老,。讀書(shū)學(xué)習(xí)實(shí)乃艱苦之事,,花費(fèi)時(shí)間,消耗精力,。然苦之外亦見(jiàn)其樂(lè):得到了知識(shí),,提高了認(rèn)識(shí),完善了自己,。學(xué)習(xí),,求其真,務(wù)其實(shí),,應(yīng)“敏而好學(xué),,不恥下問(wèn)”,才能不斷促使進(jìn)步,。學(xué)習(xí),,不僅求知,也要懂法,,學(xué)會(huì)方法比掌握知識(shí)更加重要,。笛卡爾說(shuō)過(guò),“沒(méi)有正確的方法,,即使有眼睛的博學(xué)者也會(huì)像瞎子一樣盲目摸索”,,可見(jiàn)學(xué)習(xí)方法的重要性。
其實(shí),,大學(xué)之前幾乎沒(méi)有軟件技術(shù)之類(lèi)的概念,,大三之前仍然對(duì)于程序懵懂不開(kāi)。但是這并不能妨礙我熱愛(ài)這個(gè)行業(yè),,也不能就斷定我在這個(gè)行業(yè)里一事無(wú)成,。剛學(xué)?java,,我的確感覺(jué)不開(kāi)竅,特別對(duì)oo(面向?qū)ο?編程仍然不能理解,。但是人如果一思考,,其實(shí)什么問(wèn)題都解決了。對(duì)于學(xué)習(xí)java基礎(chǔ)的經(jīng)驗(yàn)就是多做,、多思考,,基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)不能不求甚解,要追本溯源,,弄清問(wèn)題的本質(zhì),。這樣才能舉一反三,由點(diǎn)及面,。對(duì)于抽象的東西要能具體化,,對(duì)于具體的東西要能抽象化。
我學(xué)習(xí)java基礎(chǔ)一直使用的是《編程思想》第四版這本書(shū),,感覺(jué)挺不錯(cuò)的,,全面透徹通俗易懂,在國(guó)外也是廣受好評(píng),,我很惋惜沒(méi)有早點(diǎn)知道這本書(shū),否則也不回浪費(fèi)大學(xué)三年青春歲月,,一無(wú)是處的打發(fā)光陰,,值得慶幸的事這本書(shū)一定程度上激發(fā)了我對(duì)java學(xué)習(xí)的興趣與潛力。英語(yǔ)能力強(qiáng)的話,,可以直接看英文原版,。我一直強(qiáng)調(diào)重視基礎(chǔ),如果你的java基礎(chǔ)打的牢,,你在學(xué)習(xí)那些java框架就是非常輕松的`事了,。
java實(shí)訓(xùn)體會(huì)與收獲篇五
簡(jiǎn)易記事本
二、實(shí)訓(xùn)目的和要求
本次實(shí)訓(xùn)是對(duì)前面學(xué)過(guò)的所有面向?qū)ο蟮木幊趟枷胍约癹avaweb編程方法的一個(gè)總結(jié),、回顧和實(shí)踐,,因此,開(kāi)始設(shè)計(jì)前學(xué)生一定要先回顧以前所學(xué)的內(nèi)容,,明確本次作業(yè)設(shè)計(jì)所要用到的技術(shù)點(diǎn)并到網(wǎng)上搜索以及查閱相關(guān)的書(shū)籍來(lái)搜集資料,。通過(guò)編寫(xiě)采用jsp+servlet+javabean技術(shù)框架的應(yīng)用系統(tǒng)綜合實(shí)例,,以掌握javaweb開(kāi)發(fā)技術(shù)。
具體要求有以下幾點(diǎn):
1.問(wèn)題的描述與程序?qū)⒁獙?shí)現(xiàn)的具體功能,。
2.程序功能實(shí)現(xiàn)的具體設(shè)計(jì)思路或框架,并檢查流程設(shè)計(jì),。
3.代碼實(shí)現(xiàn),。
4.設(shè)計(jì)小結(jié),。
三、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)環(huán)境和所使用的技術(shù)
基于j2se基礎(chǔ),,利用myeclipse8.5以上版本的集成開(kāi)發(fā)環(huán)境完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,,界面友好,代碼的可維護(hù)性好,,有必要的注釋和相應(yīng)的文檔,。
四、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn),、日程,、分組情況:
實(shí)訓(xùn)地點(diǎn):4棟303機(jī)房
日程:
第一階段:1.班級(jí)分組,選定課題,,查閱相關(guān)資料半天
2.劃分模塊,、小組成員分工半天
3.利用case工具進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)和分析,并編制源程序5天
第二階段:上機(jī)調(diào)試,,修改,、調(diào)試、完善系統(tǒng)2天
第三階段:撰寫(xiě),、上交課程設(shè)計(jì)報(bào)告,,上交課程設(shè)計(jì)作品源程序(每人1份)2天
五、程序分析
功能模塊說(shuō)明
六,、程序設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)
1,、實(shí)現(xiàn)彈出菜單(jpopupmenu)
2、設(shè)置字型,,字體大小,,字體顏色
3、實(shí)現(xiàn)自動(dòng)換行
七,、實(shí)訓(xùn)總結(jié)
通過(guò)3天的實(shí)訓(xùn),,雖然實(shí)訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng),但是總體上收獲是很大的,,我們的java課程學(xué)到的只是java和皮毛,,一開(kāi)始我還沒(méi)有信心完成。我仔細(xì)看了書(shū)上的代碼之后,。對(duì)計(jì)事本有了一個(gè)大體的了解,,在初訓(xùn)的實(shí)候知道自己應(yīng)該做一個(gè)什么樣的計(jì)事本了,在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中也遇到了不少困難,,通過(guò)查api文檔和看書(shū),,解決了問(wèn)題,在寫(xiě)到字符的查找的替換時(shí)后,,用到了上課時(shí)學(xué)到的知識(shí),,對(duì)字體的風(fēng)格的保存里面的顏色分離和還原方法,,是通過(guò)查api文檔獲得的,現(xiàn)在我所寫(xiě)的計(jì)事本只實(shí)現(xiàn)在一些基本功能,。簡(jiǎn)單的復(fù)制粘貼,,字體風(fēng)格的設(shè)置,還有就是查找和替換功能以及一些字體風(fēng)格的保存.對(duì)文件的操作基本都用到了,。
在實(shí)現(xiàn)記事本的功能過(guò)程中,,也不是很順利,基本的文件讀寫(xiě)和保存文檔的復(fù)制,、粘貼,、刪除等功能還比較容易實(shí)現(xiàn),但如何改變字體,、字體顏色和背景顏色,,就比較麻煩了,要實(shí)現(xiàn)字體顏色和背景顏色,,首先要調(diào)用系統(tǒng)的調(diào)色板,,再進(jìn)行設(shè)置。但如何調(diào)用系統(tǒng)調(diào)色板?我是通過(guò)查閱幫助文檔來(lái)找到其調(diào)用方法的,。像自動(dòng)換行,、設(shè)置字體等都是通過(guò)方法來(lái)調(diào)用,給相關(guān)事件加上監(jiān)聽(tīng),,在進(jìn)行響應(yīng)事件,。整個(gè)程序中方法才是最關(guān)鍵的,也是最困難的,。所以像查找、替換,、轉(zhuǎn)到幾個(gè)功能我都不知道用什么方法,,也由于時(shí)間有限,沒(méi)有完成其功能,??傮w的感覺(jué)是對(duì)java有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),現(xiàn)在感覺(jué)用java做小的圖形用戶(hù)程序有些缺陷,,但是在其的應(yīng)用方面,。尤其是有網(wǎng)絡(luò)方面的應(yīng)用,在整個(gè)實(shí)訓(xùn)我也嘗試過(guò)做一個(gè)小的畫(huà)圖軟件,。但是由于時(shí)間關(guān)系還有一個(gè)是自身的知識(shí)的欠缺,,最終這個(gè)事情被擱淺下來(lái)了。最后還是進(jìn)行計(jì)事本的編寫(xiě),。由于在做畫(huà)圖軟件時(shí)花了不了時(shí)間,,所以現(xiàn)在的計(jì)事本的功能不是很全,,如果有更多的時(shí)間,我會(huì)把這個(gè)記事體再完善一下,,再把畫(huà)圖軟件也做出來(lái),。實(shí)訓(xùn)的`時(shí)間不長(zhǎng),但是我會(huì)在課外把它們的功能完善,。然后再學(xué)習(xí)一下java和網(wǎng)絡(luò)的編程,,體驗(yàn)java的前沿技術(shù)。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也體會(huì)到,,遇到問(wèn)題也要請(qǐng)教,。不然的話自己一個(gè)人去做的話會(huì)花很多的時(shí)間,我在做這個(gè)記事本的時(shí)間,,其中也問(wèn)到過(guò)許多問(wèn)題,,通過(guò)同學(xué)的幫助下解決了,提高了程序的開(kāi)發(fā)進(jìn)程,。其他的同學(xué)有問(wèn)題的話我也是給他們盡量解決,。我認(rèn)為學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程當(dāng)中就應(yīng)該是相互學(xué)習(xí)相互進(jìn)步的。
java是面在的主流技術(shù)我會(huì)努力將它學(xué)好,,現(xiàn)在我缺乏的是堅(jiān)持不懈的精神,,我會(huì)向他學(xué)習(xí)。
雖然學(xué)習(xí)java的路還很找,,但我會(huì)繼續(xù)走下去,。
java實(shí)訓(xùn)體會(huì)與收獲篇六
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,,在xx實(shí)訓(xùn)基地短短20天的實(shí)訓(xùn)生活已悄然過(guò)去幾天了,,然而實(shí)訓(xùn)的過(guò)程還歷歷在目。
實(shí)訓(xùn)期間,,讓我學(xué)到了很多東西,,不僅使我在理論上對(duì)it領(lǐng)域有了全新的認(rèn)識(shí),在實(shí)踐能力上也得到了提高,,真正地做到了學(xué)以致用,,更學(xué)到了很多做人的道理,對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺,。除此以外,,我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通,如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn),,如何說(shuō)服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn),。這一次親身感受到理論與實(shí)際的相結(jié)合,讓我大開(kāi)眼界。也是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧!這次實(shí)訓(xùn)對(duì)于我以后學(xué)習(xí),、找工作也真是受益匪淺,,在短短的20天中相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的重要的基石。
作為一名大三的學(xué)生,,經(jīng)過(guò)差不多三年的在校學(xué)習(xí),,對(duì)程序設(shè)計(jì)有了理性的認(rèn)識(shí)和理解。在校期間,,一直忙于理論知識(shí)的學(xué)習(xí),,只能偶爾練習(xí)一些小程序,沒(méi)有機(jī)會(huì)也沒(méi)有相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)參與項(xiàng)目的開(kāi)發(fā),。所以在實(shí)訓(xùn)之前,,軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)對(duì)我來(lái)說(shuō)是比較抽象的,一個(gè)完整的項(xiàng)目要怎么來(lái)分工以及完成該項(xiàng)目所要的基本步驟也不明確,。而經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓(xùn),,讓我明白一個(gè)完整項(xiàng)目的開(kāi)發(fā),必須由團(tuán)隊(duì)來(lái)分工合作,,并在每個(gè)階段中進(jìn)行必要的總結(jié)與論證,。一個(gè)完整項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)它所要經(jīng)歷的階段包括:規(guī)劃和用例說(shuō)明、項(xiàng)目結(jié)構(gòu)和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,、業(yè)務(wù)功能說(shuō)明書(shū),、詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)、代碼實(shí)現(xiàn),、測(cè)試,、操作手冊(cè)。一個(gè)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)所需要的財(cái)力,、人力都是大量的,,如果沒(méi)有一個(gè)好的遠(yuǎn)景規(guī)劃,對(duì)以后的開(kāi)發(fā)進(jìn)度會(huì)產(chǎn)生很大的影響,,嚴(yán)重時(shí)導(dǎo)致在預(yù)定時(shí)間內(nèi)不能完成該項(xiàng)目或者完成的項(xiàng)目跟原先計(jì)劃所要實(shí)現(xiàn)的項(xiàng)目功能不符合,。一份好的項(xiàng)目結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)功能和詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)對(duì)一個(gè)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)有明確的指引作用,,它可以使開(kāi)發(fā)人員對(duì)這個(gè)項(xiàng)目所要實(shí)現(xiàn)的功能在總體上有具體的認(rèn)識(shí),,并能減少在開(kāi)發(fā)過(guò)程中出現(xiàn)不必要的脫節(jié),。代碼的.實(shí)現(xiàn)是一個(gè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)成功與否的關(guān)鍵,,可以說(shuō),前面所做的事情就是為代碼的實(shí)現(xiàn)做鋪墊,。
經(jīng)過(guò)幾天的javaweboa辦公系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的實(shí)訓(xùn),,我對(duì)java軟件開(kāi)發(fā)平臺(tái)有了更深一步的了解與深入,對(duì)myeclipse認(rèn)識(shí)與使用也有了大大的提高,。開(kāi)發(fā)這個(gè)oa辦公系統(tǒng)用到知識(shí)幾乎都是以前課本上所沒(méi)有學(xué)到這,,很多都是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài),,所以用起來(lái)遇到很多的阻力。我做的模塊是考勤的請(qǐng)假管理,,要用到dao,,和mvc設(shè)計(jì)思想模式。聽(tīng)課的時(shí)候不太明白這是怎樣的一種設(shè)計(jì)模式,,隨著慢慢的深入開(kāi)發(fā),,通過(guò)解決各種問(wèn)題,體會(huì)到了這兩個(gè)設(shè)計(jì)模式的一些要領(lǐng),。雖然后面和數(shù)據(jù)庫(kù)連接時(shí)成功,,但是卻沒(méi)有在數(shù)據(jù)庫(kù)看到應(yīng)該增加進(jìn)去的內(nèi)容,調(diào)試了很久還是沒(méi)有成功,,由于時(shí)間問(wèn)題最后只好作罷,。但是我有決心會(huì)去弄明白它。
這次實(shí)訓(xùn)也讓我深刻了解到,,不管在工作中還是在生活中要和老師,,同學(xué)保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人,,要明白做人的道理,,如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō),,需要學(xué)習(xí)的東西很多,,他們就是最好的老師,正所謂“三人行,,必有我?guī)煛?,我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理,。突然想起魯迅先生的一句話:這里本來(lái)沒(méi)有路,,只是走的人多了,也便成了路,。生活的路呢?生活的路也是人走出來(lái)的,,每個(gè)人一生總要去很多陌生的地方,然后熟悉,,而接著又要啟程去另一個(gè)陌生的地方,。在不久就要踏上人生另一旅程的時(shí)候,有時(shí)不免會(huì)感到有些茫然,,感到無(wú)助,,但生活的路誰(shuí)都無(wú)法預(yù)設(shè),只能一步一步摸索,但只要方向正確,,不要走入歧途,,走哪條路都走向光明。
java實(shí)訓(xùn)體會(huì)與收獲篇七
在為期一周的實(shí)訓(xùn)后,,給我最大感觸的是只要堅(jiān)持去做,,總有辦法能完成。
在實(shí)訓(xùn)中,,我們做的是商品購(gòu)物的一個(gè)網(wǎng)站,,其功能類(lèi)似于先前做的新聞管理網(wǎng)站,主要包括添加,,查詢(xún),,修改,刪除等幾個(gè)功能,。在實(shí)訓(xùn)中,,遇到了很多的問(wèn)題,首先人員的分配時(shí)很重要的,,只有明白自己做的模塊,,熟悉自己要做哪些功能?如何去做,?然后小組之間互相討論,,最終形成一個(gè)統(tǒng)一的商品管理網(wǎng)站的構(gòu)想。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,,我負(fù)責(zé)的是后臺(tái)代碼的實(shí)現(xiàn),,在一開(kāi)始,就遇到了很多的錯(cuò)誤,,經(jīng)過(guò)組員的討論,,錯(cuò)誤一點(diǎn)一點(diǎn)的給克服啦!雖然中間出現(xiàn)了一些不同的見(jiàn)解,,但是根據(jù)項(xiàng)目的需要,,我們經(jīng)過(guò)了逐個(gè)的篩選,最終達(dá)成了一致意見(jiàn),。我覺(jué)得一個(gè)成功的網(wǎng)站必須有一個(gè)足夠豐富的數(shù)據(jù)庫(kù),,數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建也是必需的一個(gè)步驟,如果數(shù)據(jù)庫(kù)都存在問(wèn)題的話,,可想而知,,麻煩是很大的。實(shí)訓(xùn)中發(fā)現(xiàn),,平時(shí)所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是多么的`重要,,只有牢牢地掌握書(shū)本上的基礎(chǔ)知識(shí),才能在實(shí)訓(xùn)中,,不會(huì)磕磕絆絆,,才能夠理解代碼的含義,找出相應(yīng)的錯(cuò)誤,。
這次實(shí)訓(xùn),,我們更多學(xué)到的是不斷地就問(wèn)和自己應(yīng)該盡自己的全力去嘗試,哪怕失敗,,只要自己盡自己的全力,,和身邊同學(xué)一起探討而不是抄襲,團(tuán)結(jié)合作,,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)意識(shí),。最后在自己的努力下,終于基本上成功了,,心情也是有點(diǎn)小愉悅,。
最后,在實(shí)訓(xùn)臨近結(jié)束時(shí),,不由得松了一口氣,,總算完成啦看到大家都很高興,呵呵,,這應(yīng)該會(huì)是一個(gè)圓滿(mǎn)的結(jié)局吧,。最后要感謝張老師的指導(dǎo),我們所面對(duì)的困難,,才會(huì)迎刃而解,。
我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一個(gè)堅(jiān)持的過(guò)程,要不斷地溫習(xí)和運(yùn)用,,做到舉一反三,,將所學(xué)知識(shí)從分融入到平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中區(qū),為以后的工作做好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。以上便是我對(duì)本周實(shí)訓(xùn)的實(shí)驗(yàn)心得,。
java實(shí)訓(xùn)體會(huì)與收獲篇八
堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神,,以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心,,以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn),以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),,全面實(shí)施素質(zhì)教育。
本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo),,使教師的評(píng)課規(guī)范化,,系統(tǒng)化,,定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”,促進(jìn)新教師的成長(zhǎng),,加快我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高,。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排,開(kāi)展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng),,培養(yǎng)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),,調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
1,、以課改為中心,,組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,深入課堂教學(xué)研究,,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè),,讓“語(yǔ)文研究小組”,,充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用,,重視團(tuán)隊(duì)合作智慧,、力量。開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),,以老帶新,,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3,、組織教師開(kāi)展切實(shí)有效的說(shuō)課沙龍,、評(píng)課沙龍,提高教師說(shuō)課能力,,和評(píng)課能力,,能夠結(jié)合主題教研活動(dòng),對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討,,開(kāi)展教例賞析活動(dòng),。
4、加強(qiáng)教研組集體備課,,每周以段為單位組織一次集體備課,,分析教材,賞析重點(diǎn)課文,,進(jìn)行文本細(xì)讀,,交流教學(xué)心得,。讓備課不再是走場(chǎng),形式主義,,而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù),,提高教師的素質(zhì)服務(wù)。
5,、根據(jù)上學(xué)期制定的語(yǔ)文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃,開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),、過(guò)關(guān)活動(dòng),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,,促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展,。
6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查,、檢測(cè)工作,,及時(shí)分析,尋找得失,,確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo),。
(一)骨干教師示范、把關(guān),,當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”,。
1、本學(xué)期,,語(yǔ)文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、骨干教師的示范作用,重視團(tuán)隊(duì)合作智慧,、力量,。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語(yǔ)文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題,深入開(kāi)展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng),。低段(1-2年級(jí))則繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的有效性的探討,。分層、有序地開(kāi)展教研活動(dòng),,使教研活動(dòng)更成熟,、有效,切實(shí)提高我校語(yǔ)文老師的專(zhuān)業(yè)水平,。
2,、開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),以老帶新,,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
(二)年輕教師取經(jīng),、學(xué)習(xí),爭(zhēng)取出成績(jī),。
為了提高教學(xué)質(zhì)量,,促成新教師迅速成長(zhǎng),1—5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課,。上模仿課的內(nèi)容可以通過(guò)觀看名師的關(guān)盤(pán),、視頻或者教學(xué)實(shí)錄等途徑,根據(jù)個(gè)人教學(xué)需要,,有選擇性地進(jìn)行局部模仿,,從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。
java實(shí)訓(xùn)體會(huì)與收獲篇九
style="color:#125b86">java實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)1面臨畢業(yè)與就業(yè)的壓力,,不久將來(lái)就要從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)社會(huì)人的轉(zhuǎn)變:技術(shù)在不斷的提高,,思路在不斷的開(kāi)闊,思想在不斷的升華,,更重要的是自己的理想和抱負(fù)更加的堅(jiān)定,。對(duì)于一個(gè)投身于it的新人,經(jīng)驗(yàn)談不上,,一些學(xué)習(xí)的心得倒是可以拿出來(lái)探討一下,,我們?cè)撊绾蚊媾R這個(gè)似曾相識(shí)的社會(huì),突然一天如此接近,。面對(duì)“全球經(jīng)濟(jì)不景氣”帶來(lái)的就業(yè)壓力,,我們正在逐漸走向成熟,我們意志更加堅(jiān)強(qiáng),,我們深知不經(jīng)一番寒徹骨,,哪來(lái)梅花撲鼻香。深深地體會(huì)到找一份好工作多么不容易的,,尤其是能力匱乏的我們,。一切都要付出行動(dòng),不能空想,,要實(shí)現(xiàn)目標(biāo),,就得不懈的努力。
的確,,軟件仍然是一個(gè)朝陽(yáng)行業(yè),,對(duì)于人才的需求量也很大,這也是為什么很多人努力走上這座獨(dú)木橋的原因,。但是當(dāng)你面臨人生的一個(gè)選擇時(shí),,當(dāng)你決定要踏上軟件開(kāi)發(fā)之路時(shí),你應(yīng)該問(wèn)一下自己:我為什么要選擇它?其實(shí)很多人在這條道路上摸爬滾打了多年也沒(méi)弄清楚這個(gè)問(wèn)題的答案,。如果你想在這條道路上有所成就的話,,一是興趣使然,,二是做好自己的職業(yè)規(guī)劃。
軟件開(kāi)發(fā)其實(shí)是一條非常艱苦的路,,不停的學(xué)習(xí),,不斷的熬夜,沒(méi)有鮮花更沒(méi)有掌聲,,陪伴你的是那漫長(zhǎng)而孤獨(dú)的夜,。想一想我們準(zhǔn)備好迎接這一切了嗎?如果沒(méi)有興趣我勸你還是放棄這條路,沒(méi)有興趣你就在這條路上走不長(zhǎng),,等待你的只有轉(zhuǎn)行,。如果你真的把它作為你職業(yè)生涯的跳板,那么請(qǐng)你做好自己的人生規(guī)劃,,有步驟的實(shí)現(xiàn)它,。
話題稍微遠(yuǎn)了一點(diǎn),,現(xiàn)在我就談?wù)勛约涸趈ava學(xué)習(xí)方面的心得和教訓(xùn),。古人云:活到老,學(xué)到老,。讀書(shū)學(xué)習(xí)實(shí)乃艱苦之事,,花費(fèi)時(shí)間,消耗精力,。然苦之外亦見(jiàn)其樂(lè):得到了知識(shí),,提高了認(rèn)識(shí),完善了自己,。學(xué)習(xí),,求其真,務(wù)其實(shí),,應(yīng)“敏而好學(xué),,不恥下問(wèn)”,才能不斷促使進(jìn)步,。學(xué)習(xí),,不僅求知,也要懂法,,學(xué)會(huì)方法比掌握知識(shí)更加重要,。笛卡爾說(shuō)過(guò),“沒(méi)有正確的方法,,即使有眼睛的博學(xué)者也會(huì)像瞎子一樣盲目摸索”,,可見(jiàn)學(xué)習(xí)方法的重要性。
其實(shí),,大學(xué)之前幾乎沒(méi)有軟件技術(shù)之類(lèi)的概念,,大三之前仍然對(duì)于程序懵懂不開(kāi),。但是這并不能妨礙我熱愛(ài)這個(gè)行業(yè),也不能就斷定我在這個(gè)行業(yè)里一事無(wú)成,。剛學(xué)?java,,我的確感覺(jué)不開(kāi)竅,特別對(duì)oo(面向?qū)ο?編程仍然不能理解,。但是人如果一思考,,其實(shí)什么問(wèn)題都解決了。對(duì)于學(xué)習(xí)java基礎(chǔ)的經(jīng)驗(yàn)就是多做,、多思考,,基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)不能不求甚解,要追本溯源,,弄清問(wèn)題的本質(zhì),。這樣才能舉一反三,由點(diǎn)及面,。對(duì)于抽象的東西要能具體化,,對(duì)于具體的東西要能抽象化。
我學(xué)習(xí)java基礎(chǔ)一直使用的是《編程思想》第四版這本書(shū),,感覺(jué)挺不錯(cuò)的,,全面透徹通俗易懂,在國(guó)外也是廣受好評(píng),,我很惋惜沒(méi)有早點(diǎn)知道這本書(shū),,否則也不回浪費(fèi)大學(xué)三年青春歲月,一無(wú)是處的打發(fā)光陰,,值得慶幸的事這本書(shū)一定程度上激發(fā)了我對(duì)java學(xué)習(xí)的興趣與潛力,。英語(yǔ)能力強(qiáng)的話,可以直接看英文原版,。我一直強(qiáng)調(diào)重視基礎(chǔ),,如果你的java基礎(chǔ)打的牢,你在學(xué)習(xí)那些java框架就是非常輕松的事了,。
java實(shí)訓(xùn)體會(huì)與收獲篇十
隨著java語(yǔ)言在實(shí)際的軟件應(yīng)用開(kāi)發(fā)應(yīng)用中越來(lái)越廣泛,java語(yǔ)言與數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)技術(shù)也成為計(jì)算機(jī)技術(shù)人員的研究熱點(diǎn),。接下來(lái)就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于java實(shí)訓(xùn)
心得體會(huì)
范文吧!作為就業(yè)培訓(xùn),項(xiàng)目的好壞對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量的影響非常大,,常常是決定性的作用,。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開(kāi)發(fā)時(shí)練習(xí)項(xiàng)目的總結(jié),簡(jiǎn)單總結(jié)為以下幾點(diǎn):
作為就業(yè)培訓(xùn),,項(xiàng)目的好壞對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量的影響非常大,,常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開(kāi)發(fā)時(shí)練習(xí)項(xiàng)目的總結(jié),簡(jiǎn)單總結(jié)為以下幾點(diǎn):
1,、項(xiàng)目一定要全新的項(xiàng)目,,不能是以前做過(guò)的
2、項(xiàng)目一定要企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目,,不能是精簡(jiǎn)以后的,,不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)
3、在開(kāi)發(fā)時(shí)要和企業(yè)的開(kāi)發(fā)保持一致
4,、在做項(xiàng)目的時(shí)候不應(yīng)該有參考代碼
長(zhǎng)話短說(shuō)就是以上幾點(diǎn),,如果你想要更多的了解,可以繼續(xù)往后看,。
一:項(xiàng)目的地位
因?yàn)閰⒓泳蜆I(yè)培訓(xùn)的學(xué)員很多都是有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ),,大部分都具備一定的編程基礎(chǔ),尤其是在?;蛘呤莿偖厴I(yè)的學(xué)生,,多少都有一些基礎(chǔ)。
他們欠缺的主要是兩點(diǎn):
(1)不能全面系統(tǒng)的,、深入的掌握某種技術(shù),,也就是會(huì)的挺多,但都是皮毛,,不能滿(mǎn)足就業(yè)的需要,。
(2)沒(méi)有任何實(shí)際的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn),,完全是想象中學(xué)習(xí),,考試還行,一到實(shí)際開(kāi)發(fā)和應(yīng)用就歇菜了,。
解決的方法就是通過(guò)項(xiàng)目練習(xí),,對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深化,然后通過(guò)項(xiàng)目來(lái)獲取實(shí)際開(kāi)發(fā)的經(jīng)驗(yàn),,從而彌補(bǔ)這些不足,,盡快達(dá)到企業(yè)的實(shí)際要求。
二:如何選擇項(xiàng)目
項(xiàng)目既然那么重要,,肯定不能隨隨便便找項(xiàng)目,,那么究竟如何來(lái)選擇呢?根據(jù)java的研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié),選擇項(xiàng)目的時(shí)候要注意以下方面:
1:項(xiàng)目不能太大,,也不能太小
這個(gè)要根據(jù)項(xiàng)目練習(xí)的階段,,練習(xí)的時(shí)間,練習(xí)的目標(biāo)來(lái)判斷,。不能太大,,太大了做不完,也不能太小,太小了沒(méi)有意義,,達(dá)不到練習(xí)的目的,。
2:項(xiàng)目不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)
項(xiàng)目應(yīng)該是實(shí)際的系統(tǒng),或者是實(shí)際系統(tǒng)的簡(jiǎn)化和抽象,,不能夠是沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)意義的教學(xué)性或者是純練習(xí)性的項(xiàng)目,。因?yàn)榕嘤?xùn)的時(shí)間有限,必須讓學(xué)員盡快地融入到實(shí)際項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)當(dāng)中去,。任何人接受和掌握一個(gè)東西都需要時(shí)間去適應(yīng),,需要重復(fù)幾次才能夠真正掌握,所以每個(gè)項(xiàng)目都必須跟實(shí)際應(yīng)用掛鉤,。
3:項(xiàng)目應(yīng)能覆蓋所學(xué)的主要知識(shí)點(diǎn)
學(xué)以致用,,學(xué)完的知識(shí)點(diǎn)需要到應(yīng)用中使用,才能夠真正理解和掌握,,再說(shuō)了,,軟件開(kāi)發(fā)是一個(gè)動(dòng)手能力要求很高的行業(yè),什么算會(huì)了,,那就是能夠做出來(lái),,寫(xiě)出代碼來(lái),把問(wèn)題解決了,,你就算會(huì)了,。
4:最后綜合項(xiàng)目一定要是實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)
學(xué)員經(jīng)過(guò)這個(gè)項(xiàng)目的練習(xí),就要走上實(shí)際的工作崗位了,,如果這個(gè)系統(tǒng)還達(dá)不到實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn),,學(xué)員練習(xí)過(guò)后也還是達(dá)不到企業(yè)實(shí)際的需要,那么這個(gè)培訓(xùn)應(yīng)該說(shuō)質(zhì)量就不高了,。理想的狀況是這個(gè)項(xiàng)目就是實(shí)際項(xiàng)目,,到時(shí)候?qū)W員就業(yè)到另外一個(gè)公司,不過(guò)是換個(gè)地方干活而已,,完全沒(méi)有技能上的問(wèn)題,。
三:java怎么選擇項(xiàng)目
這個(gè)不是靠想象,而是根據(jù)實(shí)際的情況一步一步分析出來(lái)的(呵呵要賣(mài)弄一下:這也算是邏輯思維),,當(dāng)然這里只是討論方法,,不涉及具體的項(xiàng)目案例。
我們可以采用倒推的方式來(lái)分析:
(3)然后開(kāi)始選擇分階段的項(xiàng)目,,分階段的項(xiàng)目應(yīng)該比剛才分析出來(lái)的分階段任務(wù)稍稍復(fù)雜點(diǎn),,這樣才能達(dá)到訓(xùn)練的目標(biāo)。定下分階段項(xiàng)目后,,同樣去分解,,定出為了完成他所需要的各部分知識(shí)點(diǎn)和深度,。
(5)最終把要求掌握的知識(shí)點(diǎn)和要求掌握的深度,分散到日常教學(xué)和練習(xí)中,。
好了,,把上面的分析用正向描述就是:
日常教學(xué)和練習(xí)中學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)
==〉演示項(xiàng)目
==〉分階段項(xiàng)目
==〉綜合項(xiàng)目
==〉勝任企業(yè)實(shí)際開(kāi)發(fā)需要。附注:有了好的項(xiàng)目還要有好的訓(xùn)練方法(這個(gè)另外立文討論),,最最基本和重要的一條就是:絕對(duì)要指導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手做,,而不是看和聽(tīng),所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的項(xiàng)目,,演示用的項(xiàng)目也最好不配發(fā)代碼,,讓學(xué)生能夠跟著做出來(lái)才是真的掌握了。
上面闡述了java對(duì)項(xiàng)目的態(tài)度和基本選擇方法,,這里再把其中幾個(gè)重要的,、與眾不同的特點(diǎn)闡述如下:
1:真項(xiàng)目
項(xiàng)目一定要真實(shí),要是企業(yè)實(shí)際應(yīng)用的,,不能是教學(xué)性的項(xiàng)目,,否則會(huì)脫離實(shí)達(dá)不到項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的效果。還有一個(gè)一定要是最新的項(xiàng)目,,企業(yè)的要求也是在不斷變化的,,應(yīng)用技術(shù)的方向和層次也在不斷變化,這些都體現(xiàn)在最新項(xiàng)目的要求上,,舊項(xiàng)目所要求的技術(shù)和層次很可能已經(jīng)過(guò)時(shí)了,,根本達(dá)不到訓(xùn)練的目的。
java的做法是:沒(méi)有固定項(xiàng)目,,每個(gè)班做項(xiàng)目之前會(huì)從企業(yè)獲取最新的項(xiàng)目需求,,然后經(jīng)過(guò)挑選和精心設(shè)計(jì),以保證既能訓(xùn)練技術(shù),,又能得到實(shí)際的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn),。這樣實(shí)現(xiàn)了跟企業(yè)的同步,,企業(yè)做什么,,我們就學(xué)什么,然后也跟著做什么,。
2:真流程
開(kāi)發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實(shí)際開(kāi)發(fā)保持一致,。從項(xiàng)目立項(xiàng)開(kāi)始,到需求分析,、概要設(shè)計(jì),、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼,、測(cè)試的各個(gè)環(huán)節(jié),,都要完全按照真實(shí)的開(kāi)發(fā)流程來(lái)做。
java的主力老師都是實(shí)戰(zhàn)出身,在java開(kāi)發(fā)方面都至少有七年以上的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn),,同時(shí)具備多年的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn),,所以能夠完全按照企業(yè)開(kāi)發(fā)的流程來(lái)訓(xùn)練學(xué)生。
3:真環(huán)境
開(kāi)發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣,,包括常用的開(kāi)發(fā)工具,、開(kāi)發(fā)平臺(tái)、應(yīng)用服務(wù)器,、常用插件,、測(cè)試工具、項(xiàng)目管理工具,、項(xiàng)目管理文檔等等,。
leader,大家分工合作,,共同完成項(xiàng)目,。
4:真開(kāi)發(fā)
這是java最與眾不同的一點(diǎn),java深知:軟件是做出來(lái)的,,而不是聽(tīng)出來(lái)或者看出來(lái)的,,企業(yè)需要能實(shí)際開(kāi)發(fā)的人員,而不是只聽(tīng)過(guò),、看過(guò)但不能做的人,。所以java非常強(qiáng)調(diào):項(xiàng)目一定要讓學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)出來(lái)。
java的做法是:老師做為項(xiàng)目經(jīng)理,,帶領(lǐng)著大家一起去做需求分析,、概要設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),、接口設(shè)計(jì),、重要業(yè)務(wù)流程的分析設(shè)計(jì)等,然后由學(xué)生們分團(tuán)隊(duì)進(jìn)行開(kāi)發(fā),,實(shí)現(xiàn)整個(gè)項(xiàng)目,。這里有幾個(gè)與眾不同:
(1):現(xiàn)場(chǎng)帶領(lǐng)學(xué)生一起做分析和設(shè)計(jì),而不是預(yù)先做好了來(lái)講講,。因?yàn)樾枰獙W(xué)生學(xué)習(xí)的是分析設(shè)計(jì)的過(guò)程和方法,,而不是已經(jīng)做好的結(jié)果。
(2):java選用的項(xiàng)目基本都是企業(yè)最新的項(xiàng)目,,很多都是java的學(xué)生和企業(yè)在同期開(kāi)發(fā),所以是不配發(fā)源代碼的,。這樣也斷絕了學(xué)生的依賴(lài)思想,認(rèn)認(rèn)真真去開(kāi)發(fā)??赡苡型瑢W(xué)會(huì)問(wèn):為什么不選擇有源代碼的項(xiàng)目呢,那樣還可以參考學(xué)習(xí)啊!
這是一個(gè)典型的誤區(qū):覺(jué)得通過(guò)看人家的代碼能夠加快自己的學(xué)習(xí),。這個(gè)方法對(duì)有經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)講是對(duì)的,,但是對(duì)于還在學(xué)習(xí)期間,沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員來(lái)講,,就是一個(gè)認(rèn)識(shí)的誤區(qū)了,。因?yàn)槟阋苍S能看懂代碼的語(yǔ)法,但根本看不懂代碼背后的含義,,看不懂代碼的設(shè)計(jì),,看不懂為什么要這么實(shí)現(xiàn),看不懂代碼所體現(xiàn)的思想,,其實(shí),,看了跟沒(méi)看沒(méi)有多大區(qū)別。
事實(shí)上,,java界最不缺的就是代碼了,,那么多開(kāi)源軟件,小到一個(gè)工具,,到企業(yè)級(jí)erp都有開(kāi)源的,而且很多都是大師級(jí)的作品,說(shuō)實(shí)話比你參考的那些代碼質(zhì)量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢,,原因就在于達(dá)不到那個(gè)水平,看不懂代碼背后所體現(xiàn)的設(shè)計(jì)和思想以及為什么要這么做,,效果也就不好了,。
當(dāng)然不排除有這樣的高人是能夠完全能理解和掌握這些大師級(jí)作品的,但估計(jì)不會(huì)是剛開(kāi)始學(xué)習(xí)java開(kāi)發(fā)的學(xué)生,,所以java根據(jù)多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),,友情提示:在初學(xué)階段,看一千遍,,聽(tīng)一千遍,,都不如自己動(dòng)手寫(xiě)一遍所達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。自己能寫(xiě)出來(lái)的功能才是你真正掌握的功能,,而不是你看得代碼或者是聽(tīng)老師講的,,就算講過(guò)看過(guò),但是自己做不出來(lái),,那都不算會(huì),。
(3):java在課堂上除了帶領(lǐng)學(xué)生去分析設(shè)計(jì)外,還會(huì)分析一些重點(diǎn),、難點(diǎn)功能的實(shí)現(xiàn)機(jī)制和原理,,然后指導(dǎo)學(xué)生去實(shí)現(xiàn)。
5:真技術(shù)
java在每個(gè)項(xiàng)目中,,特別會(huì)抽取有難度的部分讓學(xué)生們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下實(shí)現(xiàn),專(zhuān)門(mén)啃硬骨頭,,那才能真正鍛煉學(xué)生的開(kāi)發(fā)能力,。
比如:在做oa類(lèi)的項(xiàng)目時(shí),,會(huì)重點(diǎn)去做工作流、公文收發(fā),、在線office控制等;在做crm類(lèi)項(xiàng)目時(shí):會(huì)重點(diǎn)去做銷(xiāo)售自動(dòng)化和市場(chǎng)塊的業(yè)務(wù);在做人力資源類(lèi)項(xiàng)目的時(shí)候會(huì)重點(diǎn)去做人力跟蹤和人力評(píng)測(cè)模型等......
java在每個(gè)項(xiàng)目中,,都會(huì)使用目前企業(yè)最新最流行的技術(shù),按照最新的難度去要求,,從而讓學(xué)員能更符合企業(yè)的需要,。
6:真經(jīng)驗(yàn)
java的項(xiàng)目都是企業(yè)最新的真實(shí)項(xiàng)目,經(jīng)過(guò)開(kāi)發(fā)訓(xùn)練,,學(xué)員能夠積累足夠的真實(shí)的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn),,以勝任企業(yè)的工作需要。在進(jìn)行項(xiàng)目分析時(shí),,還會(huì)全面講解項(xiàng)目所要求的業(yè)務(wù),,讓學(xué)員從業(yè)務(wù)和技術(shù)上都能充分積累。
7:真實(shí)力
作為就業(yè)培訓(xùn),,項(xiàng)目的好壞對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量的影響非常大,,常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開(kāi)發(fā)時(shí)練習(xí)項(xiàng)目的總結(jié),,簡(jiǎn)單總結(jié)為以下幾點(diǎn):事實(shí)上,,不采用有源代碼的教學(xué)性項(xiàng)目對(duì)java的要求非常高。
試想一下,,如果項(xiàng)目分發(fā)下去,,老師帶著分析后,學(xué)生都不會(huì)做會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果?這對(duì)java的教學(xué)質(zhì)量提出了極高的要求,,如果教學(xué)質(zhì)量達(dá)不到讓學(xué)員獨(dú)立開(kāi)發(fā)的水平,,對(duì)依靠質(zhì)量取勝和口碑發(fā)展的java將是毀滅性的。
另外一個(gè),,由于是全真的項(xiàng)目,,在開(kāi)發(fā)的過(guò)程中,肯定會(huì)有很多的問(wèn)題出現(xiàn),,這些都要老師去解決,,由于不像教學(xué)項(xiàng)目那樣預(yù)先做好,又需要老師能很快地解決各個(gè)問(wèn)題,,這對(duì)老師的真實(shí)開(kāi)發(fā)水平有極高的要求,,這可是需要真功夫的。
總結(jié)
總之,,java通過(guò)真實(shí)的項(xiàng)目,,真實(shí)的開(kāi)發(fā)環(huán)境和開(kāi)發(fā)流程,指導(dǎo)學(xué)員去真正開(kāi)發(fā),,讓學(xué)員得到真正的鍛煉,,收獲真正的開(kāi)發(fā)能力,。
短短的一個(gè)月很快就過(guò)去了,在這短短的一個(gè)月里,,我學(xué)到了很多,,了解了很多。在這一個(gè)月里我學(xué)到了有關(guān)java等方面的知識(shí),,了解了關(guān)于軟件開(kāi)發(fā)的流程,。了解了自己的不足,知道了自己努力的方向,。
回顧這次的實(shí)訓(xùn),,這次或許是最后的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。我是一名大二的學(xué)生,,明年或許就要出去實(shí)習(xí)了,,所以我很珍惜這次的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì),因?yàn)樗軌蜃屛伊私庾约旱牟蛔阋约耙院笞约号Φ姆较?,同時(shí)也能讓我了解軟件開(kāi)發(fā)的流程,,增加一點(diǎn)軟件開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。讓我在以后的實(shí)習(xí)中會(huì)更好的融入到其中,,增加自己的就業(yè)機(jī)會(huì),,因?yàn)榭v觀現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)很不讓人樂(lè)觀,由于之前的經(jīng)濟(jì)危機(jī),,就業(yè)機(jī)會(huì)越來(lái)越少,,就業(yè)也越來(lái)越難,這就給了我們很大的壓力,,所以要是沒(méi)有真本事,,就業(yè)崗位就無(wú)從談起,因此,,在以后的學(xué)習(xí)中,,我會(huì)更加好好努力。
通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn),,我學(xué)到了很多:
首先,,對(duì)java識(shí)比以前有了更深的了解。在這之前由于種種原因我java學(xué)的很不好,,編程我?guī)缀鯇?xiě)不出來(lái),。但經(jīng)過(guò)這次的實(shí)訓(xùn),我對(duì)java的理解,,雖然還有很多都不懂,,但我會(huì)在今后的實(shí)訓(xùn)和學(xué)習(xí)中加以學(xué)習(xí)了解,力求弄懂,增強(qiáng)自己對(duì)java的理解,。
其次,,在這次的實(shí)訓(xùn)中我的動(dòng)手操作能力有了一點(diǎn)的提高,,剛開(kāi)始的時(shí)候jdk的配置,,數(shù)據(jù)庫(kù)的安裝都出現(xiàn)了一定的問(wèn)題,java 可實(shí)話開(kāi)發(fā)工具的不熟悉,, 所以開(kāi)始的時(shí)候進(jìn)程很慢,,時(shí)間都用在了jdk的配置,數(shù)據(jù)庫(kù)的安裝以及熟悉java可視化開(kāi)發(fā)工具上,,但付出有了回報(bào),,成功的配置了jdk,安裝了數(shù)據(jù)庫(kù),,熟悉了java可視化開(kāi)發(fā)工具,,總的說(shuō)來(lái),自己還是有一定的收獲的,。因?yàn)樽约旱膭?dòng)手操縱能力得到了提高,。
最后是團(tuán)隊(duì)協(xié)作。在整個(gè)項(xiàng)目完成過(guò)程中團(tuán)隊(duì)協(xié)作有著不可替代的作用,。從在剛拿到項(xiàng)目時(shí)對(duì)項(xiàng)目的分析到最后的項(xiàng)目完結(jié)的都有一定的體現(xiàn),。剛拿到項(xiàng)目時(shí),我們團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了分析,,并分配了各自的任務(wù),。當(dāng)我們其中一人遇到問(wèn)題的時(shí)候,我們其他人都會(huì)去幫忙,,效率提升了很多,。但可能由于不是一個(gè)宿舍的,大家彼此間都不是很了解,,所以交流中還是存在了一定的問(wèn)題,。
在這次的實(shí)訓(xùn)當(dāng)中我收獲頗豐。但僅僅靠這一個(gè)月的學(xué)習(xí)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。所以在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)更加努力,,提高自己的能力,讓自己在以后的社會(huì)道路上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的帶領(lǐng)和安排下,,我們?cè)谏蟼€(gè)學(xué)期末,到北京進(jìn)行了為期10天的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,,我們?cè)趯?zhuān)編程技能以及軟件開(kāi)發(fā)的總體架構(gòu)思想上都收獲頗豐。
一,、理論知識(shí)的學(xué)習(xí)
在實(shí)訓(xùn)進(jìn)行的前五天,,我們上的是java編程的理論課,。負(fù)責(zé)上課的老師言語(yǔ)風(fēng)趣幽默而不失嚴(yán)謹(jǐn),在老師的引導(dǎo)和啟發(fā)下,,我們鞏固了之前在學(xué)校所學(xué)的編程知識(shí),,并加以深化,澄清之前對(duì)編程技術(shù)認(rèn)識(shí)的一些錯(cuò)誤或模糊的概念,。
我們還在課上以java里gui編程常用的swing框架和java的容器體系作為切入點(diǎn),,框架作為這期間除了學(xué)習(xí)一般的編程的知識(shí)技巧。在全面的系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)了框架同時(shí)補(bǔ)充學(xué)習(xí)了泛型技術(shù),,以及框架中架構(gòu)思想的知識(shí),。在企業(yè)的實(shí)際編碼過(guò)程中,一個(gè)個(gè)框架構(gòu)成了軟件的基石,,只有掌握了幾門(mén)框架知識(shí),,才能在實(shí)踐中高效開(kāi)發(fā),讓自己的產(chǎn)品在市場(chǎng)上立于不敗之地,。
在理論課的學(xué)習(xí)過(guò)程中,,我們也暴露了一些問(wèn)題,比如在學(xué)校上課學(xué)習(xí)時(shí),,對(duì)所學(xué)知識(shí)只是知其然而不知其所以然,,不太愿意深鉆,和超前學(xué)習(xí)一些知識(shí),。
二,、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)練習(xí)
在結(jié)束了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)之后,后五天我們?cè)趯?shí)訓(xùn)基地進(jìn)行了項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的實(shí)戰(zhàn)練習(xí),。
項(xiàng)目的名稱(chēng)是supervcd,,是由海輝曾經(jīng)所接的一個(gè)遠(yuǎn)程音樂(lè)唱片管理軟件項(xiàng)目的精簡(jiǎn)版。雖然有所精簡(jiǎn),,但是其內(nèi)容對(duì)我們學(xué)習(xí)仍具有相當(dāng)?shù)膬r(jià)值,,對(duì)我們了解真實(shí)的軟件的設(shè)計(jì)規(guī)范,編碼規(guī)范,,文檔規(guī)范以及客戶(hù)對(duì)軟件的需求很有參考價(jià)值,。該內(nèi)容囊括了gui設(shè)計(jì)和編碼,容器與泛型的知識(shí),,規(guī)范文檔編寫(xiě),,測(cè)試及日志系統(tǒng),甚至要求我們實(shí)現(xiàn)一個(gè)專(zhuān)用的輕量級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng),,這無(wú)疑是對(duì)我們很好的一次歷練機(jī)會(huì),,同時(shí)可以積累豐富的知識(shí)。
平時(shí)我們很少有機(jī)會(huì)能夠完成一個(gè)如此規(guī)模的項(xiàng)目,所以在這次項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中,,我的收獲也有很多,。
第一,我學(xué)會(huì)了如何規(guī)范的編寫(xiě)代碼和文檔,。文檔和代碼是團(tuán)隊(duì)各成員在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)交流合作中的紐帶,,風(fēng)格隨意混亂的代碼和缺失或語(yǔ)義不明的文檔會(huì)讓團(tuán)隊(duì)中的其他成員不能理解和使用自己寫(xiě)的程序,我在平時(shí)編寫(xiě)代碼比較隨意,,并不注重這一點(diǎn),,經(jīng)歷這次實(shí)戰(zhàn)演練之后,,我一定會(huì)嚴(yán)格的遵守編碼規(guī)范,。
第二,我學(xué)會(huì)了如何理解和分析客戶(hù)的需求,。軟件為客戶(hù)而生,,只有理解了客戶(hù)的需求才有寫(xiě)出優(yōu)秀的軟件的可能,在這次實(shí)戰(zhàn)演練中,,老師教會(huì)了我們?nèi)绾谓M織團(tuán)隊(duì)正確的理解和分析客戶(hù)的需求,,并寫(xiě)出完善的需求分析,并用于項(xiàng)目開(kāi)發(fā),。
第三,,我學(xué)會(huì)了對(duì)按照需求對(duì)軟件架構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì),這點(diǎn)我想是我們?cè)S多同學(xué)之前都非常欠缺的,,因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)校的時(shí)編寫(xiě)代碼篇幅短小,,功能單一,所以設(shè)計(jì)思路通常只留于腦內(nèi),,非常模糊,。而在這次項(xiàng)目開(kāi)發(fā)演練中,老師手把手的教會(huì)我如何從需求中抽象出問(wèn)題,,并將之模塊化,,然后逐步求精,就如同為高樓大廈搭建棟梁,。
第四,,我學(xué)會(huì)了如何團(tuán)隊(duì)合作,共同開(kāi)發(fā),。作為項(xiàng)目開(kāi)發(fā)小組的組長(zhǎng),,我的體會(huì)更加深刻。獨(dú)木難支,,光靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。只有管理組織好一個(gè)團(tuán)隊(duì),才能夠最終完成項(xiàng)目的開(kāi)發(fā),或許在編程技術(shù)水平上團(tuán)隊(duì)成員有高有低,,但是,,每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn),總可以在團(tuán)隊(duì)的找到適合自己的位置,,每個(gè)人在自己的團(tuán)隊(duì)中做的貢獻(xiàn),,創(chuàng)造出不可磨滅的重大價(jià)值。
第五,,我學(xué)會(huì)了如何與客戶(hù)溝通并展示自己的項(xiàng)目,,軟件項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)最終需要的是客戶(hù)的認(rèn)可,讓客戶(hù)了解并認(rèn)可自己的產(chǎn)品最好的辦法就是用言語(yǔ)將自己的項(xiàng)目的最好的一面展示出來(lái),,在最后一天里,,實(shí)訓(xùn)的老師組織了項(xiàng)目的答辯,給我們提供了鍛煉自己的表達(dá)能力,,展示自己的項(xiàng)目的舞臺(tái),。
在實(shí)戰(zhàn)的過(guò)程中,我對(duì)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)流程有了切實(shí)的體會(huì):學(xué)會(huì)了如何編寫(xiě)規(guī)范合格的代碼和文檔;學(xué)會(huì)了了正確理解分析客戶(hù)需求并設(shè)計(jì)項(xiàng)目的方法;體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性,,明白了組織團(tuán)隊(duì)進(jìn)行項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的具體流程,,還了解到了向客戶(hù)展示產(chǎn)品以及與客戶(hù)進(jìn)行溝通的技巧。
經(jīng)歷過(guò)這次實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),,我們不僅在編程的理論知識(shí)上有所鞏固和深化,,更重要的是有了實(shí)戰(zhàn)進(jìn)行項(xiàng)目開(kāi)發(fā)鍛煉動(dòng)手能力的機(jī)會(huì),積累了一筆寶貴的經(jīng)驗(yàn),。實(shí)訓(xùn)雖已結(jié)束,,但我們的不斷學(xué)習(xí)的征途才剛剛邁出第一步。今后的路還很長(zhǎng),,還有很多機(jī)會(huì)去實(shí)習(xí)提高,,我們要以更加積極的姿態(tài)去充實(shí)自己,學(xué)習(xí),,不斷地迎接挑戰(zhàn),。
java實(shí)訓(xùn)體會(huì)與收獲篇十一
優(yōu)秀作文推薦!終于搞定了這份實(shí)訓(xùn)報(bào)告,,受益匪淺?。∫婚_(kāi)始想做計(jì)算器那個(gè)課題,,原因很簡(jiǎn)單,,就是因?yàn)槲腋杏X(jué)那個(gè)課題很簡(jiǎn)單,在百度里一搜就搜到了一模一樣的源程序,。只是感覺(jué)沒(méi)什么意思,,那個(gè)界面也不是很好看,,又不好玩。所以就做了現(xiàn)在這個(gè)猜數(shù)游戲,。一直想編個(gè)游戲程序,,于是就到網(wǎng)上去搜代碼,一下子就搜到了,,而且代碼很少,,簡(jiǎn)單易懂。程序是弄好了,,那么簡(jiǎn)短的程序?qū)懫饒?bào)告就犯難了,!不得不把程序再添加些模塊,充實(shí)充實(shí),。
這也讓我感覺(jué)實(shí)訓(xùn)遠(yuǎn)比想像的難度大,,不是網(wǎng)上隨便搜一下就可以交差的!不僅需要自己看懂代碼,,還需要根據(jù)自己的需要添加模塊,,充實(shí)代碼。從網(wǎng)上搜的代碼都是字符界面的,,老師說(shuō)既然字符界面的沒(méi)挑戰(zhàn)性,那就做圖形界面的好了,。做圖形界面就有點(diǎn)犯難了,,首先沒(méi)有什么程序可以參照了,必須自己充分理解字符界面的源代碼,,然后逐步修改完善,。我依據(jù)課本上的gui章節(jié)設(shè)計(jì)了此次的java簡(jiǎn)單程序,基本實(shí)現(xiàn)了課題的要求,,還添加了圖片以增加視覺(jué)效果,,以及確定按鈕方便用戶(hù)確定輸入數(shù)字。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)我的體會(huì)歸納為以下4點(diǎn):
1,、態(tài)度第一,。擺正自己的心態(tài),不要以為什么東西上網(wǎng)搜搜就可以了,,一定要有自己的東西,。只有自己付出過(guò),當(dāng)程序運(yùn)行成功時(shí)的那種喜悅才會(huì)令自己有一種莫名的自豪感,。態(tài)度決定一切,!
2、興趣是關(guān)鍵,。我的學(xué)習(xí)完全是興趣導(dǎo)向的,,所以壓力并不大,。因?yàn)橛信d趣,所以我會(huì)很想充分理解一切細(xì)節(jié),。又因?yàn)槔斫?,所以許多原本片片斷斷的知識(shí)都可以漸漸互相融會(huì)貫通,累積技術(shù)能量,,理論和實(shí)務(wù)之間的藩籬被打破了,,學(xué)習(xí)效率倍增。學(xué)習(xí)并快樂(lè)著,!
3,、敢于挑戰(zhàn)。不安于現(xiàn)成的程序,,要敢于用多種方法實(shí)現(xiàn)一個(gè)目的?,F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)科技很發(fā)達(dá),想要一個(gè)源程序的確很簡(jiǎn)單,,所以很多人都是在自己都不明白題目要求時(shí),,就可以在網(wǎng)上搜到一模一樣的代碼,根本沒(méi)有自己的東西,。挑戰(zhàn)自我是項(xiàng)艱巨的任務(wù),。只有堅(jiān)持自己多看代碼多寫(xiě)程序才會(huì)有更多的收獲。
4,、不懈追求,。要對(duì)源代碼進(jìn)行不斷地完善,要盡可能地實(shí)現(xiàn)課題所要求的功能,。對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō),,大量地寫(xiě)程序是必要的,但過(guò)了某個(gè)階段之后,,寫(xiě)程序所帶來(lái)的技術(shù)能力成長(zhǎng)已經(jīng)到了極限,,還不如多花一點(diǎn)時(shí)間看書(shū),學(xué)新技術(shù)和新觀念,??梢詮膶?shí)現(xiàn)源程序功能著手,比如添加寫(xiě)模塊啊什么的,,實(shí)現(xiàn)更多功能,。看著自己編的程序能成功運(yùn)行,,這樣自己會(huì)更感興趣,,也就會(huì)樂(lè)此不疲。
java實(shí)訓(xùn)體會(huì)與收獲篇十二
終于搞定了這份實(shí)訓(xùn)報(bào)告,,受益匪淺啊!一開(kāi)始想做計(jì)算器那個(gè)課題,,原因很簡(jiǎn)單,,就是因?yàn)槲腋杏X(jué)那個(gè)課題很簡(jiǎn)單,在百度里一搜就搜到了一模一樣的源程序,。只是感覺(jué)沒(méi)什么意思,,那個(gè)界面也不是很好看,又不好玩,。所以就做了現(xiàn)在這個(gè)猜數(shù)游戲,。一直想編個(gè)游戲程序,于是就到網(wǎng)上去搜代碼,,一下子就搜到了,,而且代碼很少,簡(jiǎn)單易懂,。程序是弄好了,,那么簡(jiǎn)短的程序?qū)懫饒?bào)告就犯難了!不得不把程序再添加些模塊,充實(shí)充實(shí),。
這也讓我感覺(jué)實(shí)訓(xùn)遠(yuǎn)比想像的難度大,,不是網(wǎng)上隨便搜一下就可以交差的!不僅需要自己看懂代碼,還需要根據(jù)自己的需要添加模塊,,充實(shí)代碼,。
從網(wǎng)上搜的代碼都是字符界面的,老師說(shuō)既然字符界面的沒(méi)挑戰(zhàn)性,,那就做圖形界面的好了,。做圖形界面就有點(diǎn)犯難了,首先沒(méi)有什么程序可以參照了,,必須自己充分理解字符界面的源代碼,然后逐步修改完善,。
我依據(jù)課本上的gui章節(jié)設(shè)計(jì)了此次的java簡(jiǎn)單程序,,基本實(shí)現(xiàn)了課題的要求,還添加了圖片以增加視覺(jué)效果,,以及確定按鈕方便用戶(hù)確定輸入數(shù)字,。
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)我的體會(huì)歸納為以下4點(diǎn):
1、態(tài)度第一,。擺正自己的心態(tài),,不要以為什么東西上網(wǎng)搜搜就可以了,一定要有自己的東西,。只有自己付出過(guò),,當(dāng)程序運(yùn)行成功時(shí)的那種喜悅才會(huì)令自己有一種莫名的自豪感。態(tài)度決定一切!
2,、興趣是關(guān)鍵,。我的學(xué)習(xí)完全是興趣導(dǎo)向的,,所以壓力并不大。因?yàn)橛信d趣,,所以我會(huì)很想充分理解一切細(xì)節(jié),。又因?yàn)槔斫猓栽S多原本片片斷斷的知識(shí)都可以漸漸互相融會(huì)貫通,,累積技術(shù)能量,,理論和實(shí)務(wù)之間的藩籬被打破了,學(xué)習(xí)效率倍增,。學(xué)習(xí)并快樂(lè)著!
3,、敢于挑戰(zhàn)。不安于現(xiàn)成的程序,,要敢于用多種方法實(shí)現(xiàn)一個(gè)目的?,F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)科技很發(fā)達(dá),想要一個(gè)源程序的確很簡(jiǎn)單,,所以很多人都是在自己都不明白題目要求時(shí),,就可以在網(wǎng)上搜到一模一樣的代碼,根本沒(méi)有自己的東西,。挑戰(zhàn)自我是項(xiàng)艱巨的任務(wù),。只有堅(jiān)持自己多看代碼多寫(xiě)程序才會(huì)有更多的收獲。
4,、不懈追求,。要對(duì)源代碼進(jìn)行不斷地完善,要盡可能地實(shí)現(xiàn)課題所要求的功能,。對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō),,大量地寫(xiě)程序是必要的,但過(guò)了某個(gè)階段之后,,寫(xiě)程序所帶來(lái)的技術(shù)能力成長(zhǎng)已經(jīng)到了極限,,還不如多花一點(diǎn)時(shí)間看書(shū),學(xué)新技術(shù)和新觀念,??梢詮膶?shí)現(xiàn)源程序功能著手,比如添加寫(xiě)模塊啊什么的,,實(shí)現(xiàn)更多功能,。看著自己編的程序能成功運(yùn)行,,這樣自己會(huì)更感興趣,,也就會(huì)樂(lè)此不疲。
java實(shí)訓(xùn)體會(huì)與收獲篇十三
作為就業(yè)培訓(xùn),,項(xiàng)目的好壞對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量的影響非常大,常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開(kāi)發(fā)時(shí)練習(xí)項(xiàng)目的總結(jié),,簡(jiǎn)單總結(jié)為以下幾點(diǎn):
作為就業(yè)培訓(xùn),項(xiàng)目的好壞對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量的影響非常大,,常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開(kāi)發(fā)時(shí)練習(xí)項(xiàng)目的總結(jié),,簡(jiǎn)單總結(jié)為以下幾點(diǎn):
1,、項(xiàng)目一定要全新的項(xiàng)目,不能是以前做過(guò)的
2,、項(xiàng)目一定要企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目,,不能是精簡(jiǎn)以后的,不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)
3,、在開(kāi)發(fā)時(shí)要和企業(yè)的開(kāi)發(fā)保持一致
4,、在做項(xiàng)目的時(shí)候不應(yīng)該有參考代碼
長(zhǎng)話短說(shuō)就是以上幾點(diǎn),如果你想要更多的了解,,可以繼續(xù)往后看,。
一:項(xiàng)目的地位
因?yàn)閰⒓泳蜆I(yè)培訓(xùn)的學(xué)員很多都是有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ),大部分都具備一定的編程基礎(chǔ),,尤其是在?;蛘呤莿偖厴I(yè)的學(xué)生,多少都有一些基礎(chǔ),。
他們欠缺的主要是兩點(diǎn):
(1)不能全面系統(tǒng)的,、深入的掌握某種技術(shù),也就是會(huì)的挺多,,但都是皮毛,,不能滿(mǎn)足就業(yè)的需要。
(2)沒(méi)有任何實(shí)際的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn),,完全是想象中學(xué)習(xí),,考試還行,一到實(shí)際開(kāi)發(fā)和應(yīng)用就歇菜了,。
解決的方法就是通過(guò)項(xiàng)目練習(xí),對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深化,,然后通過(guò)項(xiàng)目來(lái)獲取實(shí)際開(kāi)發(fā)的經(jīng)驗(yàn),,從而彌補(bǔ)這些不足,盡快達(dá)到企業(yè)的實(shí)際要求,。
二:如何選擇項(xiàng)目
項(xiàng)目既然那么重要,,肯定不能隨隨便便找項(xiàng)目,那么究竟如何來(lái)選擇呢,?根據(jù)java的研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié),,選擇項(xiàng)目的時(shí)候要注意以下方面:
1:項(xiàng)目不能太大,,也不能太小
這個(gè)要根據(jù)項(xiàng)目練習(xí)的階段,練習(xí)的時(shí)間,,練習(xí)的目標(biāo)來(lái)判斷,。不能太大,太大了做不完,,也不能太小,,太小了沒(méi)有意義,達(dá)不到練習(xí)的目的,。
2:項(xiàng)目不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)
項(xiàng)目應(yīng)該是實(shí)際的系統(tǒng),,或者是實(shí)際系統(tǒng)的簡(jiǎn)化和抽象,不能夠是沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)意義的教學(xué)性或者是純練習(xí)性的項(xiàng)目,。因?yàn)榕嘤?xùn)的時(shí)間有限,,必須讓學(xué)員盡快地融入到實(shí)際項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)當(dāng)中去。任何人接受和掌握一個(gè)東西都需要時(shí)間去適應(yīng),,需要重復(fù)幾次才能夠真正掌握,,所以每個(gè)項(xiàng)目都必須跟實(shí)際應(yīng)用掛鉤。
3:項(xiàng)目應(yīng)能覆蓋所學(xué)的主要知識(shí)點(diǎn)
學(xué)以致用,,學(xué)完的知識(shí)點(diǎn)需要到應(yīng)用中使用,,才能夠真正理解和掌握,再說(shuō)了,,軟件開(kāi)發(fā)是一個(gè)動(dòng)手能力要求很高的行業(yè),,什么算會(huì)了,那就是能夠做出來(lái),,寫(xiě)出代碼來(lái),,把問(wèn)題解決了,你就算會(huì)了,。
4:最后綜合項(xiàng)目一定要是實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)
學(xué)員經(jīng)過(guò)這個(gè)項(xiàng)目的練習(xí),,就要走上實(shí)際的工作崗位了,如果這個(gè)系統(tǒng)還達(dá)不到實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn),,學(xué)員練習(xí)過(guò)后也還是達(dá)不到企業(yè)實(shí)際的需要,,那么這個(gè)培訓(xùn)應(yīng)該說(shuō)質(zhì)量就不高了。理想的狀況是這個(gè)項(xiàng)目就是實(shí)際項(xiàng)目,,到時(shí)候?qū)W員就業(yè)到另外一個(gè)公司,,不過(guò)是換個(gè)地方干活而已,完全沒(méi)有技能上的問(wèn)題,。
三:java怎么選擇項(xiàng)目
這個(gè)不是靠想象,,而是根據(jù)實(shí)際的情況一步一步分析出來(lái)的(呵呵要賣(mài)弄一下:這也算是邏輯思維),當(dāng)然這里只是討論方法,不涉及具體的項(xiàng)目案例,。
我們可以采用倒推的方式來(lái)分析:
(3)然后開(kāi)始選擇分階段的項(xiàng)目,,分階段的項(xiàng)目應(yīng)該比剛才分析出來(lái)的分階段任務(wù)稍稍復(fù)雜點(diǎn),這樣才能達(dá)到訓(xùn)練的目標(biāo),。定下分階段項(xiàng)目后,,同樣去分解,定出為了完成他所需要的各部分知識(shí)點(diǎn)和深度,。
(5)最終把要求掌握的知識(shí)點(diǎn)和要求掌握的深度,,分散到日常教學(xué)和練習(xí)中。
好了,,把上面的分析用正向描述就是:
日常教學(xué)和練習(xí)中學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)
==〉演示項(xiàng)目
==〉分階段項(xiàng)目
==〉綜合項(xiàng)目
==〉勝任企業(yè)實(shí)際開(kāi)發(fā)需要,。
附注:有了好的項(xiàng)目還要有好的訓(xùn)練方法(這個(gè)另外立文討論),最最基本和重要的一條就是:絕對(duì)要指導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手做,,而不是看和聽(tīng),,所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的項(xiàng)目,演示用的項(xiàng)目也最好不配發(fā)代碼,,讓學(xué)生能夠跟著做出來(lái)才是真的掌握了,。
上面闡述了java對(duì)項(xiàng)目的態(tài)度和基本選擇方法,這里再把其中幾個(gè)重要的,、與眾不同的特點(diǎn)闡述如下:
1:真項(xiàng)目
項(xiàng)目一定要真實(shí),,要是企業(yè)實(shí)際應(yīng)用的,不能是教學(xué)性的項(xiàng)目,,否則會(huì)脫離實(shí)達(dá)不到項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的效果,。還有一個(gè)一定要是最新的項(xiàng)目,企業(yè)的要求也是在不斷變化的,,應(yīng)用技術(shù)的方向和層次也在不斷變化,,這些都體現(xiàn)在最新項(xiàng)目的要求上,舊項(xiàng)目所要求的技術(shù)和層次很可能已經(jīng)過(guò)時(shí)了,,根本達(dá)不到訓(xùn)練的目的,。
java的做法是:沒(méi)有固定項(xiàng)目,每個(gè)班做項(xiàng)目之前會(huì)從企業(yè)獲取最新的項(xiàng)目需求,,然后經(jīng)過(guò)挑選和精心設(shè)計(jì),,以保證既能訓(xùn)練技術(shù),又能得到實(shí)際的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn),。這樣實(shí)現(xiàn)了跟企業(yè)的同步,,企業(yè)做什么,我們就學(xué)什么,,然后也跟著做什么。
2:真流程
開(kāi)發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實(shí)際開(kāi)發(fā)保持一致,。從項(xiàng)目立項(xiàng)開(kāi)始,,到需求分析,、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì),、編碼,、測(cè)試的各個(gè)環(huán)節(jié),都要完全按照真實(shí)的開(kāi)發(fā)流程來(lái)做,。
java的主力老師都是實(shí)戰(zhàn)出身,,在java開(kāi)發(fā)方面都至少有七年以上的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)具備多年的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn),,所以能夠完全按照企業(yè)開(kāi)發(fā)的流程來(lái)訓(xùn)練學(xué)生,。
3:真環(huán)境
開(kāi)發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣,包括常用的開(kāi)發(fā)工具,、開(kāi)發(fā)平臺(tái),、應(yīng)用服務(wù)器、常用插件,、測(cè)試工具,、項(xiàng)目管理工具、項(xiàng)目管理文檔等等,。
leader,,大家分工合作,共同完成項(xiàng)目,。
4:真開(kāi)發(fā)
這是java最與眾不同的一點(diǎn),,java深知:軟件是做出來(lái)的,而不是聽(tīng)出來(lái)或者看出來(lái)的,,企業(yè)需要能實(shí)際開(kāi)發(fā)的人員,,而不是只聽(tīng)過(guò)、看過(guò)但不能做的人,。所以java非常強(qiáng)調(diào):項(xiàng)目一定要讓學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)出來(lái),。
java的做法是:老師做為項(xiàng)目經(jīng)理,帶領(lǐng)著大家一起去做需求分析,、概要設(shè)計(jì),、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、接口設(shè)計(jì),、重要業(yè)務(wù)流程的分析設(shè)計(jì)等,,然后由學(xué)生們分團(tuán)隊(duì)進(jìn)行開(kāi)發(fā),實(shí)現(xiàn)整個(gè)項(xiàng)目,。這里有幾個(gè)與眾不同:
(1):現(xiàn)場(chǎng)帶領(lǐng)學(xué)生一起做分析和設(shè)計(jì),,而不是預(yù)先做好了來(lái)講講。因?yàn)樾枰獙W(xué)生學(xué)習(xí)的是分析設(shè)計(jì)的過(guò)程和方法,而不是已經(jīng)做好的結(jié)果,。
java實(shí)訓(xùn)體會(huì)與收獲篇十四
java是一種可以撰寫(xiě)跨平臺(tái)應(yīng)用程序的面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言,。通過(guò)本次實(shí)訓(xùn),受益很多,,下面談?wù)剛€(gè)人的
心得體會(huì)
,。本文是java實(shí)訓(xùn)心得,希望對(duì)大家有幫助,。我們?cè)趯W(xué)校機(jī)房進(jìn)行了為期三周的java實(shí)訓(xùn)?,F(xiàn)在即將結(jié)束了,回首本學(xué)期的java學(xué)習(xí),,重點(diǎn)還是在學(xué)習(xí)概念等一些常識(shí)性的東西,,application應(yīng)用程序和applet小程序,它的開(kāi)發(fā)工具,,數(shù)據(jù)類(lèi)型,,變量,接口,,輸入輸出流,,學(xué)會(huì)分析異常,拋出異常,,后期主要是小程序運(yùn)用,,gui界面設(shè)計(jì)和事件。
我覺(jué)得這兩種程序結(jié)構(gòu)有很大的不同,,不管是體系結(jié)構(gòu)還是運(yùn)行方式,,都有很大的區(qū)別,我主要偏向于小程序的學(xué)習(xí),,呵呵,,因?yàn)楦杏X(jué)它用處比較大,可以做出好多好多好玩的游戲,,運(yùn)用程序等,,且它靈活。呵呵,,當(dāng)然學(xué)知識(shí)可不能憑自己的愛(ài)好和一時(shí)興趣,,要一步一個(gè)腳印,認(rèn)認(rèn)真真,,踏踏實(shí)實(shí),,理論與實(shí)踐相結(jié)合,在扎實(shí)掌握課本實(shí)例和內(nèi)容之后,,有一定的擴(kuò)展閱讀和課外學(xué)習(xí),,充分全面的了解java的應(yīng)用和擴(kuò)展運(yùn)用,。
這次實(shí)訓(xùn),我們更多學(xué)到的是不懂就問(wèn)和自己應(yīng)該盡自己的全力去嘗試,,哪怕失敗,,只要自己盡自己的全力,和身邊同學(xué)一起探討而不是抄襲,,團(tuán)結(jié)合作,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)意識(shí),,最后在自己的努力下,,終于運(yùn)行成功,這種成就感美不可言,,心情愉悅至極,。
經(jīng)過(guò)五天的java實(shí)訓(xùn),感觸很深,,收獲也很大,,對(duì)自己的缺點(diǎn)也有了很多的認(rèn)識(shí),回首本學(xué)期java學(xué)習(xí),,重點(diǎn)還是在學(xué)習(xí)概念等一些常識(shí)性的東西,,關(guān)于類(lèi)型、變量,、接口,、輸入輸出流、分析異常,、拋出異常,,后期主要是小程序運(yùn)用,gui界面設(shè)計(jì)和事件,。
在我學(xué)習(xí)的語(yǔ)言中,,我自己認(rèn)為java是一門(mén)比較強(qiáng)大的面向?qū)ο蟮木幊陶Z(yǔ)言,不僅僅是因?yàn)樗目缙脚_(tái)型還有它的較強(qiáng)的實(shí)用性,,強(qiáng)悍的嵌入性,。
本次實(shí)訓(xùn)主要是針對(duì)我們對(duì)項(xiàng)目流程不熟悉和對(duì)整體項(xiàng)目的把握不清楚,學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)和表的建設(shè)以及表與表之間的聯(lián)系,,還有一些代碼的編寫(xiě),,這些都是我們所不熟悉的也是我們最薄弱的部分。
通過(guò)這一周的實(shí)訓(xùn),,雖然實(shí)訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng),,但是總體上收獲挺大的,當(dāng)我們正式準(zhǔn)備學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)java編程技術(shù)時(shí),,讓我感到非常高興,,因?yàn)閖ava一直學(xué)的是課本知識(shí),,所以實(shí)訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是必須要學(xué)會(huì)熟練操作的。當(dāng)然開(kāi)始學(xué)習(xí)后也并非是想象中那樣順利,,開(kāi)始的學(xué)習(xí)讓我異常感到學(xué)習(xí)任務(wù)的艱巨,,因?yàn)閷W(xué)習(xí)中我遇到了很多以前未曾遇到的難點(diǎn),有時(shí)后也難免會(huì)失去耐心,,但是,,通過(guò)老師的指導(dǎo),自己的努力的練習(xí),,我順利的化解了一道道的障礙,。克服了java學(xué)習(xí)上的一道道難關(guān),,現(xiàn)在自己已經(jīng)基本掌握了java的基礎(chǔ)知識(shí),。
有些知識(shí)點(diǎn)以前沒(méi)有學(xué)過(guò),但我也沒(méi)有去研究,,實(shí)訓(xùn)時(shí)突然間覺(jué)得自己真的有點(diǎn)無(wú)知,,雖然現(xiàn)在去看依然可以解決問(wèn)題,但要浪費(fèi)許多時(shí)間,,這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的地方,,同時(shí)也要督促自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷的完善自我。另外一點(diǎn),也是在實(shí)訓(xùn)中必不可少的部分,,就是同學(xué)之間的互相幫助,。所謂”當(dāng)局者迷,旁觀者清”,有些東西感覺(jué)自己做的是時(shí)候明明沒(méi)什么錯(cuò)誤,,偏偏程序運(yùn)行時(shí)就是有錯(cuò)誤,,讓其他同學(xué)幫忙看了一下,發(fā)現(xiàn)其實(shí)是個(gè)很小的錯(cuò)誤,。所以說(shuō),,相互幫助是很重要的一點(diǎn),這在以后的工作或生活中也是很關(guān)鍵的,。
俗話說(shuō):“要想為事業(yè)多添一把火,,自己就得多添一捆材”。此次實(shí)訓(xùn),,我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性,。在實(shí)訓(xùn)當(dāng)中我們遇到了不少難題,但是經(jīng)過(guò)我們大家的討論和老師細(xì)心的一一指導(dǎo),,問(wèn)題得到了解決,。兩個(gè)月的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了,收獲頗豐,,同時(shí)也更深刻的認(rèn)識(shí)到要做一個(gè)合格的程序員并非我以前想像的那么容易,,最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn),。社會(huì)是不會(huì)要一個(gè)一無(wú)是處的人的,所以我們要更多更快地從一個(gè)學(xué)生向工作者轉(zhuǎn)變,,總的來(lái)說(shuō)我對(duì)這次實(shí)習(xí)還是比較滿(mǎn)意的,,它使我學(xué)到了很多東西,為我以后的學(xué)習(xí)做了引導(dǎo),,點(diǎn)明了方向,。
這次實(shí)訓(xùn),我們更多學(xué)到的是不懂就要問(wèn)和自己應(yīng)該盡自己的全力去嘗試,,哪怕失敗,,也要盡自己的全力,和身邊的同學(xué)一起探討而不是抄襲,,團(tuán)隊(duì)合作和發(fā)揮團(tuán)隊(duì)意識(shí),最后在自己的努力下終于運(yùn)行成功,,這種感覺(jué)美不可言,,心情愉悅至極,有很強(qiáng)的成就感,。
最后,,我自己感覺(jué)這次實(shí)訓(xùn)的收獲還是很大的,我相信在不久的將來(lái)我們會(huì)有自己的一片天空,。
此次只實(shí)訓(xùn)了短短的三周,。雖說(shuō)時(shí)間很短,但其中的每一天都使我收獲很大,、受益匪淺,,它不但極大地加深了我對(duì)一些理論知識(shí)的理解,不僅使我在理論上對(duì)java有了全新的認(rèn)識(shí),,在實(shí)踐能力上也得到了提高,,真正地做到了學(xué)以致用,更學(xué)到了很多做人的道理,,對(duì)我來(lái)說(shuō)受益非淺,。除此以外,我知道了什么叫團(tuán)隊(duì),,怎樣和團(tuán)隊(duì)分工合作;同時(shí)我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通,,如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn),如何說(shuō)服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn),。這也是第一次讓我親身感受到理論與實(shí)際的相結(jié)合,,讓我大開(kāi)眼界。也是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧!這次實(shí)訓(xùn)對(duì)于我以后學(xué)習(xí),、找工作也是受益菲淺的,,在短短的三周中相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的重要的基石;這對(duì)于我的學(xué)業(yè),,乃至我以后人生的影響無(wú)疑是極其深遠(yuǎn)的。
這次實(shí)訓(xùn)雖然是我們的第一次,,不過(guò)同學(xué)們表現(xiàn)不錯(cuò),,由此看來(lái),我們?cè)谶M(jìn)入大學(xué)的這幾個(gè)月里學(xué)到了不少的專(zhuān)業(yè)知識(shí),,只是自己感覺(jué)不到而已,。對(duì)于所學(xué)專(zhuān)業(yè),我們不能過(guò)于自卑和擔(dān)憂,,否則會(huì)妨礙自己學(xué)習(xí),。實(shí)訓(xùn)是學(xué)習(xí)java的重要環(huán)節(jié),有利于我們鞏固專(zhuān)業(yè)知識(shí),、掌握工作技能,,提高就業(yè)籌碼。
我把本次為期三周的實(shí)訓(xùn)看作是“理論與實(shí)踐相結(jié)合的橋梁”,。通過(guò)這周的實(shí)訓(xùn)和學(xué)習(xí),,我知道了此次實(shí)訓(xùn)的目的,也清楚目前自己的不足,,那就是缺乏相應(yīng)的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),,對(duì)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)不能夠很好地運(yùn)用于實(shí)踐操作。正所謂“百聞不如一見(jiàn)”,,經(jīng)過(guò)這次自身的切身實(shí)踐,,我才深切地理會(huì)到了“走出課堂,投身實(shí)踐”的必要性,。平時(shí),,我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵,思維的認(rèn)識(shí)基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi),,也許就是這個(gè)原因就導(dǎo)致我們對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)認(rèn)識(shí)的片面性,,使得我們只知所以然,而不知其之所以然!限制了我們網(wǎng)絡(luò)知識(shí)水平的提高,。但是課本上所學(xué)到的理論知識(shí)是為我們的實(shí)際操作指明了方向,、提供相應(yīng)的方法,真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實(shí)際工作中慢慢汲取的,。而針對(duì)實(shí)際操作中遇到的一些特殊的問(wèn)題,,我們不能拘泥于課本,不可純粹地“以本為本”,。
在這次實(shí)訓(xùn)中我得到了許多收獲,,我第一次體會(huì)到j(luò)ava工程師的工作是什么樣子的,也發(fā)現(xiàn)了很多不曾注意到的細(xì)節(jié),,在實(shí)訓(xùn)的演示過(guò)程中,,我對(duì)作為一名java工程師注意的事項(xiàng)應(yīng)該從小事做起,、從基本做起。把職業(yè)能力訓(xùn)練與職業(yè)素質(zhì)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。相信這對(duì)我接下來(lái)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)會(huì)起到很有效的幫助,,在接下來(lái)的幾個(gè)月里,我會(huì)以作為一名職業(yè)人的身份在這幾個(gè)方面要求自己,,嚴(yán)格自我,,向java工程師靠近。
而經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓(xùn),,讓我明白如果是一個(gè)完整項(xiàng)目的開(kāi)發(fā),,必須由團(tuán)隊(duì)來(lái)分工合作,否則,,即費(fèi)力又費(fèi)時(shí)還做不好這個(gè)項(xiàng)目,。因此不管在工作中還是在生活中要和老師、同學(xué)保持良好的關(guān)系是很重要的,。做事首先要學(xué)做人,,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題,。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō),需要學(xué)習(xí)的東西很多,,他們就是最好的老師,,正所謂“三人行,必有我?guī)煛?,我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí),、道理。
實(shí)訓(xùn)結(jié)束了感覺(jué)雖然辛苦,,但很充實(shí),。我想這就是java工程師的工作。我也體會(huì)到j(luò)ava工程師成功地完成一個(gè)任務(wù)的那種興奮,,那種小有成就的感覺(jué)是只有置身其中的人才能體會(huì)的,。
總之,這次實(shí)訓(xùn)為我提供了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)體會(huì),,從書(shū)本中面對(duì)現(xiàn)實(shí),,為我將來(lái)走上社會(huì)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。作為在校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,,現(xiàn)在我能做的就是吸取知識(shí),,提高自身的綜合素質(zhì),提高自己的職業(yè)技能,,自己有了能力,,到時(shí)候才會(huì)是“車(chē)到山前必有路”,。我相信在不久的未來(lái),會(huì)有屬于我自己的一片天空,。
我希望計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)在以后的學(xué)習(xí)或工作中以務(wù)實(shí)的態(tài)度給提供更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己,,為大家的成才與就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);并希望同學(xué)們要做好角色定位,將自己所學(xué)的知識(shí),,學(xué)熟,、學(xué)精。
多學(xué)習(xí)和收集與項(xiàng)目有關(guān)的資料,,來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平,,同時(shí)多請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,使他們好的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)ψ约浩鸬浇梃b作用,,在他們的幫助下,,能夠很快的培養(yǎng)自己的管理技能及節(jié)省時(shí)間,避免做無(wú)用功,,也可以讓自己了解很多項(xiàng)目管理上的捷徑,,從而減少自己會(huì)遇到的挫折和錯(cuò)誤。
java實(shí)訓(xùn)體會(huì)與收獲篇十五
我們?cè)趯W(xué)校機(jī)房進(jìn)行了為期三周的java實(shí)訓(xùn)?,F(xiàn)在即將結(jié)束了,,回首本學(xué)期的java學(xué)習(xí),重點(diǎn)還是在學(xué)習(xí)概念等一些常識(shí)性的東西,,application應(yīng)用程序和applet小程序,,它的開(kāi)發(fā)工具,數(shù)據(jù)類(lèi)型,,變量,,接口,輸入輸出流,,學(xué)會(huì)分析異常,,拋出異常,后期主要是小程序運(yùn)用,,gui界面設(shè)計(jì)和事件,。
我覺(jué)得這兩種程序結(jié)構(gòu)有很大的不同,不管是體系結(jié)構(gòu)還是運(yùn)行方式,,都有很大的區(qū)別,,我主要偏向于小程序的學(xué)習(xí),呵呵,,因?yàn)楦杏X(jué)它用處比較大,,可以做出好多好多好玩的游戲,運(yùn)用程序等,且它靈活,。呵呵,,當(dāng)然學(xué)知識(shí)可不能憑自己的愛(ài)好和一時(shí)興趣,要一步一個(gè)腳印,,認(rèn)認(rèn)真真,,踏踏實(shí)實(shí),理論與實(shí)踐相結(jié)合,,在扎實(shí)掌握課本實(shí)例和內(nèi)容之后,,有一定的擴(kuò)展閱讀和課外學(xué)習(xí),充分全面的了解java的應(yīng)用和擴(kuò)展運(yùn)用,。
這次實(shí)訓(xùn),,我們更多學(xué)到的是不懂就問(wèn)和自己應(yīng)該盡自己的全力去嘗試,哪怕失敗,,只要自己盡自己的全力,,和身邊同學(xué)一起探討而不是抄襲,團(tuán)結(jié)合作,,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)意識(shí),,最后在自己的努力下,終于運(yùn)行成功,,這種成就感美不可言,,心情愉悅至極。
經(jīng)過(guò)五天的java實(shí)訓(xùn),,感觸很深,,收獲也很大,對(duì)自己的缺點(diǎn)也有了很多的認(rèn)識(shí),,回首本學(xué)期java學(xué)習(xí),重點(diǎn)還是在學(xué)習(xí)概念等一些常識(shí)性的東西,,關(guān)于類(lèi)型,、變量、接口,、輸入輸出流,、分析異常、拋出異常,,后期主要是小程序運(yùn)用,,gui界面設(shè)計(jì)和事件。
在我學(xué)習(xí)的語(yǔ)言中,,我自己認(rèn)為java是一門(mén)比較強(qiáng)大的面向?qū)ο蟮木幊陶Z(yǔ)言,,不僅僅是因?yàn)樗目缙脚_(tái)型還有它的較強(qiáng)的實(shí)用性,強(qiáng)悍的嵌入性。
本次實(shí)訓(xùn)主要是針對(duì)我們對(duì)項(xiàng)目流程不熟悉和對(duì)整體項(xiàng)目的把握不清楚,,學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)和表的建設(shè)以及表與表之間的聯(lián)系,,還有一些代碼的編寫(xiě),這些都是我們所不熟悉的也是我們最薄弱的部分,。
通過(guò)這一周的實(shí)訓(xùn),,雖然實(shí)訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng),但是總體上收獲挺大的,,當(dāng)我們正式準(zhǔn)備學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)java編程技術(shù)時(shí),,讓我感到非常高興,因?yàn)閖ava一直學(xué)的是課本知識(shí),,所以實(shí)訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是必須要學(xué)會(huì)熟練操作的,。當(dāng)然開(kāi)始學(xué)習(xí)后也并非是想象中那樣順利,開(kāi)始的學(xué)習(xí)讓我異常感到學(xué)習(xí)任務(wù)的艱巨,,因?yàn)閷W(xué)習(xí)中我遇到了很多以前未曾遇到的難點(diǎn),,有時(shí)后也難免會(huì)失去耐心,但是,,通過(guò)老師的指導(dǎo),,自己的努力的練習(xí),我順利的化解了一道道的障礙,??朔薺ava學(xué)習(xí)上的一道道難關(guān),現(xiàn)在自己已經(jīng)基本掌握了java的基礎(chǔ)知識(shí),。
有些知識(shí)點(diǎn)以前沒(méi)有學(xué)過(guò),,但我也沒(méi)有去研究,實(shí)訓(xùn)時(shí)突然間覺(jué)得自己真的有點(diǎn)無(wú)知,,雖然現(xiàn)在去看依然可以解決問(wèn)題,,但要浪費(fèi)許多時(shí)間,這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的地方,,同時(shí)也要督促自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷的完善自我,。另外一點(diǎn),也是在實(shí)訓(xùn)中必不可少的部分,就是同學(xué)之間的互相幫助,。所謂”當(dāng)局者迷,旁觀者清”,,有些東西感覺(jué)自己做的是時(shí)候明明沒(méi)什么錯(cuò)誤,偏偏程序運(yùn)行時(shí)就是有錯(cuò)誤,,讓其他同學(xué)幫忙看了一下,,發(fā)現(xiàn)其實(shí)是個(gè)很小的錯(cuò)誤。所以說(shuō),,相互幫助是很重要的一點(diǎn),,這在以后的工作或生活中也是很關(guān)鍵的。
俗話說(shuō):“要想為事業(yè)多添一把火,自己就得多添一捆材”,。此次實(shí)訓(xùn),,我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。在實(shí)訓(xùn)當(dāng)中我們遇到了不少難題,,但是經(jīng)過(guò)我們大家的討論和老師細(xì)心的一一指導(dǎo),,問(wèn)題得到了解決。兩個(gè)月的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了,,收獲頗豐,,同時(shí)也更深刻的認(rèn)識(shí)到要做一個(gè)合格的程序員并非我以前想像的那么容易,最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn),。社會(huì)是不會(huì)要一個(gè)一無(wú)是處的人的,,所以我們要更多更快地從一個(gè)學(xué)生向工作者轉(zhuǎn)變,總的來(lái)說(shuō)我對(duì)這次實(shí)習(xí)還是比較滿(mǎn)意的,,它使我學(xué)到了很多東西,,為我以后的學(xué)習(xí)做了引導(dǎo),點(diǎn)明了方向,。
這次實(shí)訓(xùn),,我們更多學(xué)到的是不懂就要問(wèn)和自己應(yīng)該盡自己的全力去嘗試,哪怕失敗,,也要盡自己的全力,,和身邊的同學(xué)一起探討而不是抄襲,團(tuán)隊(duì)合作和發(fā)揮團(tuán)隊(duì)意識(shí),,最后在自己的努力下終于運(yùn)行成功,,這種感覺(jué)美不可言,心情愉悅至極,,有很強(qiáng)的成就感,。
最后,我自己感覺(jué)這次實(shí)訓(xùn)的收獲還是很大的,,我相信在不久的將來(lái)我們會(huì)有自己的一片天空,。
java實(shí)訓(xùn)體會(huì)與收獲篇十六
在結(jié)束了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)之后,后五天我們?cè)趯?shí)訓(xùn)基地進(jìn)行了項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的實(shí)戰(zhàn)練習(xí),。
項(xiàng)目的名稱(chēng)是supervcd,是由海輝曾經(jīng)所接的一個(gè)遠(yuǎn)程音樂(lè)唱片管理軟件項(xiàng)目的精簡(jiǎn)版,。雖然有所精簡(jiǎn),,但是其內(nèi)容對(duì)我們學(xué)習(xí)仍具有相當(dāng)?shù)膬r(jià)值,對(duì)我們了解真實(shí)的軟件的設(shè)計(jì)規(guī)范,,編碼規(guī)范,,文檔規(guī)范以及客戶(hù)對(duì)軟件的需求很有參考價(jià)值。該內(nèi)容囊括了gui設(shè)計(jì)和編碼,容器與泛型的知識(shí),,規(guī)范文檔編寫(xiě),,測(cè)試及日志系統(tǒng),甚至要求我們實(shí)現(xiàn)一個(gè)專(zhuān)用的輕量級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng),,這無(wú)疑是對(duì)我們很好的一次歷練機(jī)會(huì),,同時(shí)可以積累豐富的知識(shí)。平時(shí)我們很少有機(jī)會(huì)能夠完成一個(gè)如此規(guī)模的項(xiàng)目,,所以在這次項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中,,我的收獲也有很多。
第一,,我學(xué)會(huì)了如何規(guī)范的編寫(xiě)代碼和文檔,。文檔和代碼是團(tuán)隊(duì)各成員在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)交流合作中的紐帶,風(fēng)格隨意混亂的代碼和缺失或語(yǔ)義不明的文檔會(huì)讓團(tuán)隊(duì)中的其他成員不能理解和使用自己寫(xiě)的程序,,我在平時(shí)編寫(xiě)代碼比較隨意,,并不注重這一點(diǎn),經(jīng)歷這次實(shí)戰(zhàn)演練之后,,我一定會(huì)嚴(yán)格的遵守編碼規(guī)范,。
第二,我學(xué)會(huì)了如何理解和分析客戶(hù)的需求,。軟件為客戶(hù)而生,,只有理解了客戶(hù)的需求才有寫(xiě)出優(yōu)秀的軟件的可能,在這次實(shí)戰(zhàn)演練中,,老師教會(huì)了我們?nèi)绾谓M織團(tuán)隊(duì)正確的理解和分析客戶(hù)的需求,,并寫(xiě)出完善的需求分析,并用于項(xiàng)目開(kāi)發(fā),。
第三,,我學(xué)會(huì)了對(duì)按照需求對(duì)軟件架構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì),這點(diǎn)我想是我們?cè)S多同學(xué)之前都非常欠缺的,,因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)校的時(shí)編寫(xiě)代碼篇幅短小,,功能單一,所以設(shè)計(jì)思路通常只留于腦內(nèi),,非常模糊,。而在這次項(xiàng)目開(kāi)發(fā)演練中,老師手把手的教會(huì)我如何從需求中抽象出問(wèn)題,,并將之模塊化,,然后逐步求精,就如同為高樓大廈搭建棟梁,。
第四,,我學(xué)會(huì)了如何團(tuán)隊(duì)合作,,共同開(kāi)發(fā)。作為項(xiàng)目開(kāi)發(fā)小組的組長(zhǎng),,我的體會(huì)更加深刻,。獨(dú)木難支,光靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。只有管理組織好一個(gè)團(tuán)隊(duì),,才能夠最終完成項(xiàng)目的開(kāi)發(fā),或許在編程技術(shù)水平上團(tuán)隊(duì)成員有高有低,,但是,,每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn),總可以在團(tuán)隊(duì)的找到適合自己的位置,,每個(gè)人在自己的團(tuán)隊(duì)中做的貢獻(xiàn),,創(chuàng)造出不可磨滅的重大價(jià)值。
第五,,我學(xué)會(huì)了如何與客戶(hù)溝通并展示自己的項(xiàng)目,,軟件項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)最終需要的是客戶(hù)的認(rèn)可,讓客戶(hù)了解并認(rèn)可自己的產(chǎn)品的辦法就是用言語(yǔ)將自己的項(xiàng)目的的一面展示出來(lái),,在最后一天里,,實(shí)訓(xùn)的老師組織了項(xiàng)目的答辯,給我們提供了鍛煉自己的表達(dá)能力,,展示自己的項(xiàng)目的舞臺(tái),。
在實(shí)戰(zhàn)的過(guò)程中,我對(duì)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)流程有了切實(shí)的體會(huì):學(xué)會(huì)了如何編寫(xiě)規(guī)范合格的代碼和文檔,;學(xué)會(huì)了了正確理解分析客戶(hù)需求并設(shè)計(jì)項(xiàng)目的方法,;體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性,明白了組織團(tuán)隊(duì)進(jìn)行項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的具體流程,,還了解到了向客戶(hù)展示產(chǎn)品以及與客戶(hù)進(jìn)行溝通的技巧,。
經(jīng)歷過(guò)這次實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),我們不僅在編程的理論知識(shí)上有所鞏固和深化,,更重要的是有了實(shí)戰(zhàn)進(jìn)行項(xiàng)目開(kāi)發(fā)鍛煉動(dòng)手能力的機(jī)會(huì),,積累了一筆寶貴的經(jīng)驗(yàn)。實(shí)訓(xùn)雖已結(jié)束,,但我們的不斷學(xué)習(xí)的征途才剛剛邁出第一步,。今后的路還很長(zhǎng),還有很多機(jī)會(huì)去實(shí)習(xí)提高,,我們要以更加積極的姿態(tài)去充實(shí)自己,,學(xué)習(xí),不斷地迎接挑戰(zhàn),。