在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì) 幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)800字篇一

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教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性,，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一，這就是新的教育觀,。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心,、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀；

改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,，營(yíng)造主動(dòng)探索,、生動(dòng)活潑的課堂氛圍；

鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,；

要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望,；

尊重學(xué)生個(gè)性,，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能,；

建立新型師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格，以寬容,、保護(hù),、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生；

注重實(shí)踐,，打破封閉式教學(xué),。

傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識(shí)輕實(shí)踐造成的,。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì)修簡(jiǎn)單的收音機(jī)就是一例,。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去，改變封閉的教學(xué)形式,，讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界,，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

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要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

（1）有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

（2）有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面,，

一是班級(jí)的整體管理，

二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。

（3）有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂。

能否成為一個(gè)好教師,，首先在于有無敬業(yè)精神,，是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有“捧著一顆心來,，不代辦根草去”精神,，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神,。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界,。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次,，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,，會(huì)使每個(gè)人通過自我的修養(yǎng),，約束本我的不正當(dāng)欲念，達(dá)到超我的境界,。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處,。因此,，欲興事，先興人,，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象,，并努力提供一切所必需的條件，使每個(gè)教師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),。有了這個(gè)基礎(chǔ),，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān),、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,，跟上時(shí)代的步伐，他們才會(huì)自覺地站到素質(zhì)教育的前列,，成為合格教師,。

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成功教育認(rèn)為，教育面向的是人,，培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人,。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要,。通過教育,，每個(gè)學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展,。成功教育強(qiáng)調(diào),，通過教育的改善，促使學(xué)生獲得多方面的成功,，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí),、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制，自我開發(fā)潛能,，成為學(xué)習(xí)的成功者,，從額為其成為社會(huì)的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。

成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義,，又有改革教育方法的意義,。

改革教育目標(biāo)的意義在于：教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會(huì)培養(yǎng)成功者,，使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)發(fā)展,。成功教育把激發(fā)、形成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo),，強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要服務(wù),。

改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育，通過教師創(chuàng)造成功機(jī)會(huì),，學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)方式,，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn)，改變消極的自我概念,，主動(dòng)內(nèi)化教育要求,，自我開發(fā)內(nèi)在潛能，主動(dòng)發(fā)展個(gè)性,。

三天的幼兒園教師培訓(xùn),，我有幸參與其中，在這短短三天的培訓(xùn),，我們觀摩了許多幼兒園骨干教師的課,，并進(jìn)行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念,，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升,。

社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步,，也就要求教育的不斷更新,，走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走,？作為教師又該如何做,？面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在,。面對(duì)21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育,，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長(zhǎng),，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深,。的確,，面對(duì)不斷更新的教育觀念，面對(duì)發(fā)展的時(shí)代,，面對(duì)變化的孩子,，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師,，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題,，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng),。

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì) 幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)800字篇二

剛進(jìn)入幼兒園,，我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯、睡覺,、上廁所有這樣的生活瑣事,，每天兩三節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)、一天到晚的游戲活動(dòng)和我想象中的站在講臺(tái)上侃侃而談簡(jiǎn)直是天壤之別,。突然間,，我茫然、彷徨,、無所適從,、找不到自己的價(jià)值，感覺自己已經(jīng)完全成了一個(gè)高級(jí)保姆,。經(jīng)過這次培訓(xùn),，我幡然悔悟：游戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使。游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式,，有機(jī)地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系,，把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動(dòng)活潑,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，是幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的本質(zhì)涵義。讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩,。通過角色游戲、建構(gòu)游戲,、智力游戲,、體育游戲、音樂游戲,、表演游戲等,，在游戲中玩出智慧，玩出學(xué)問,、玩出習(xí)慣,，玩出一個(gè)小交往家。把更多的時(shí)間還給孩子們,，讓孩子們?cè)诟嗟挠螒蚧顒?dòng)中自由嬉戲,，快樂成長(zhǎng)

很多人認(rèn)為，幼兒教師不過就是哄哄孩子,，知識(shí)含量要求不高,，人人都能干。以前,，我也是上述很多人中的一員,。可當(dāng)自己真正成為一名幼兒教師時(shí),，才驚訝的發(fā)現(xiàn),，即便是專門的幼師學(xué)校培養(yǎng)出來的老師要做好都不容易，更何況我這個(gè)非師范專業(yè)的門外漢,。反思與迷茫充斥著我的內(nèi)心,，直到這個(gè)培訓(xùn)才讓我找到了前進(jìn)的方向：要成長(zhǎng)為一名專業(yè)的幼兒教師

首先必須樹立敬業(yè)、樂業(yè)的教育觀,；把幼教當(dāng)成職業(yè)來干,，努力追求稱職；把幼教當(dāng)成事業(yè)來干,，努力追求最好,。

其次，關(guān)愛兒童，認(rèn)可兒童,，平等對(duì)話,，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體，善于接住孩子拋過來的球,。

再次,，具備扎實(shí)的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能,，掌握多元的學(xué)習(xí)方法,、善于適時(shí)合理的策劃、組織,、實(shí)施活動(dòng),。

最后，要不斷的踐行反思,，不斷的向同行前輩學(xué)習(xí),，善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新,，做到終身學(xué)習(xí),。

當(dāng)我們每天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)不講道理的家長(zhǎng)的時(shí)候,，當(dāng)我們面對(duì)孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候，當(dāng)我們付出努力沒有回報(bào)的時(shí)候,，職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì)浮現(xiàn)在心頭,。是啊，誰(shuí)沒有遇到這樣的情況,？可是,，作為教師的我們，是離天使最近的人,，面對(duì)那一張純真幼稚的臉龐,，我們?cè)趺慈绦牟回?fù)責(zé)任？我們?cè)趺慈绦膫λ麄?？所以,，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對(duì)職業(yè)倦怠。

首先,，擺正心態(tài),，調(diào)整欲望。因?yàn)橛坏┻^高,，當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候總是會(huì)煩惱和疲倦,，保證一顆平常心，得之我幸，不得我命,，隨遇而安好了,。

其次，珍惜擁有,。我們之所以痛苦那是因?yàn)槲覀冎豢吹绞サ?，從來沒有認(rèn)真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福,，上帝是公平的,，此時(shí)你的世界也許大雨傾盆，但你怎么知道下一刻不會(huì)現(xiàn)出美麗的'彩虹呢,？

培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的,，但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西卻是無價(jià)的。無論是從思想上,，還是專業(yè)上,，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高,。專家,、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座，為我們教師的健康成長(zhǎng)又一次指明了方向,。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,，像太陽(yáng)那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變,，積蓄新能量,，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類,，照亮未來,。為了我們的教育，為了我們學(xué)前的幼兒,，也為了我們自己,，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，一切從實(shí)際出發(fā),，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì) 幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)800字篇三

首先,，我非常感謝高培培訓(xùn)學(xué)院的老師們傍晚時(shí)分從遙遠(yuǎn)的地方來到我們幼兒園給我們上課,，也要感謝我們的園領(lǐng)導(dǎo)給我們安排這樣難得的機(jī)會(huì)參加這次培訓(xùn)課。

總的來說,，參加這次培訓(xùn)課讓我獲益良多,。我所學(xué)的專業(yè)是英語(yǔ)教育,，對(duì)幼兒教育方面一竅不通，從事幼兒教育工作已有一年多了,，自己從沒想過要當(dāng)幼兒園教師,，也許是與自己所學(xué)的專業(yè)有關(guān)吧。當(dāng)我聽到有幾位培訓(xùn)老師說：“其實(shí)能當(dāng)幼兒園老師是最了不起的…”我覺得她們說的這番話也挺有道理的,，因?yàn)橛變簣@老師是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的啟蒙老師,，幼兒園老師的辛勤付出也是值得廣大人民的肯定和贊揚(yáng)的！漸漸地,，我也會(huì)情不自禁地覺得自己很了不起,，一股自豪感在心底油然而生了！記得還有一節(jié)課,，那位老師對(duì)我們幼兒園各級(jí)教師做出了評(píng)價(jià)：小班級(jí)教師是細(xì)心的,，中班級(jí)教師是有耐心的，而大班級(jí)教師是充滿智慧的,?！甭犃诉@位老師的這番話，覺得心里美滋滋的,，因?yàn)槲乙恢倍际菗?dān)任大班級(jí)的教師,，這也是我第一次聽到這么高的評(píng)價(jià)，這句話也給了我信心,，鼓勵(lì),，讓我充滿信心戰(zhàn)勝一切困難！俗話說：“你一句微不足道的贊美,，對(duì)別人的意義非凡,。”還有一位老師告訴我們：當(dāng)你踏進(jìn)教室門口的那刻起,，你就要把你所有的煩心事，不開心的事全都拋到九霄云外去,。我牢牢地記住這番話,，每當(dāng)我走到教室門口時(shí)，我就告誡自己：一定要以飽滿的熱情,，打起十二分精神投入到教育教學(xué)工作中去,，面帶微笑接待小朋友們…除此之外，我還學(xué)到很多護(hù)理幼兒的方法,，有關(guān)幼兒傳染病的預(yù)防方法……

千言萬語(yǔ)匯成一句“謝謝”,，謝謝高培的老師們，謝謝園領(lǐng)導(dǎo)…俗話說：養(yǎng)兵千日,，用在一時(shí),?！眳⒓舆@次培訓(xùn)課的主要目的是要通過考試。最后,，我希望我們幼兒園的全體教職員工都能順利通過考試,！加油吧！

幼兒是一個(gè)神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師不容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是非常不易的,，通過本次的培訓(xùn),，我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師，身正為范”這八個(gè)對(duì)于幼兒教師的重要性,。我們教育的對(duì)象是幼兒,，對(duì)于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會(huì)的第一步。身教重于言教,，幼兒教師個(gè)人的范例,，對(duì)于幼兒幼小心靈的健康和成長(zhǎng)是任何東西都無法代替的最燦爛的陽(yáng)光，所以幼兒教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng),，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒,，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面,，積極的教育,，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。

幼兒在園一日常規(guī)活動(dòng)也是家長(zhǎng)與老師共同關(guān)心的問題,?！队變阂蝗丈罨顒?dòng)中組織與實(shí)施》就針對(duì)此問題展開的深入的研究。學(xué)習(xí)以后覺得幼兒園保育工作是整個(gè)幼兒教育期間的重中之重,。在我國(guó),。實(shí)行保教結(jié)合的政策，在通常情況下是做好幼兒教育的同時(shí),，盡可能完善幼兒的保育工作,。幼兒教育與保育應(yīng)該是相互滲透，相互聯(lián)系,，不可分割的一個(gè)有機(jī)整體,。再有在教育和保育二者有機(jī)結(jié)合的情況下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展,。也就是說教育中要滲透保育,，保育中也離不開教育。

幼兒正處于身心迅速生長(zhǎng)發(fā)育和發(fā)展的時(shí)期,，身心各方面的機(jī)能尚不成熟,，對(duì)外界的適應(yīng)力比較差,，對(duì)疾病的抵抗力較弱。因此,，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,，提高幼兒的健康水平，是一項(xiàng)非常重要的工作,，關(guān)系到一代人的身體素質(zhì),。幼兒教師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育的過程中，必須認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作,，防止和消除不利于幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的各種因素,，為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

本次學(xué)習(xí)中張老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧,，家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！庇字山逃且环N很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的,，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效,。溝通是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù),。在與家長(zhǎng)的溝通過程中,，必須了解家長(zhǎng)的心理，需要根據(jù)溝通對(duì)象不同的情況,，以真誠(chéng)的態(tài)度,，運(yùn)用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式,，才能收到好的效果。充滿愛心,，家園合作,，運(yùn)用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式,，實(shí)現(xiàn)有效的溝通交流,，使家園協(xié)作更密切,，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長(zhǎng)更健康,，讓溝通成為多贏,。與家長(zhǎng)的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效,，需要我們不斷學(xué)習(xí),、不斷摸索、不斷總結(jié),。

培訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了,，但是老師們學(xué)習(xí)的興致很高，每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后積極討論,，交流,。通過這次的學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn),，也更加堅(jiān)定了自己從事幼兒教育,，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。希望自己能學(xué)以致用,，把這次學(xué)習(xí)的知識(shí)積極運(yùn)用到教育教學(xué)中,，做一名積極向上的幼兒教師。

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì) 幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)800字篇四

很榮幸在這嚴(yán)熱的暑期里能結(jié)識(shí)到這么多來自郴州市各地幼兒園園長(zhǎng)和骨干教師們,，也很感謝市教育局和郴州師范為我們提供了一個(gè)這么好的學(xué)習(xí)平臺(tái),；讓我們能再次走進(jìn)久別的教室學(xué)習(xí)深造；又能讓我們向更有經(jīng)驗(yàn)的園長(zhǎng)和骨干教師們學(xué)習(xí),，且相互交流溝通,。通過這一段的理論學(xué)習(xí)，讓我們切身感受到了很多,，受益非淺,。

雖然僅只有20天的園長(zhǎng)培訓(xùn)，但我對(duì)幼兒園園長(zhǎng)這一職位有了新的認(rèn)識(shí)：園長(zhǎng)不僅肩負(fù)為人才培養(yǎng)奠基的艱巨任務(wù),，還是一所幼兒園的總策劃者,。要辦好幼兒園、提高整體教育質(zhì)量,，關(guān)鍵在于園長(zhǎng),，從某種意見上講，一個(gè)好的園長(zhǎng)就意味著一所好的幼兒園,。

在園中,，園長(zhǎng)的思想、行為和作風(fēng)能影響全局,，作為園長(zhǎng),，她所擔(dān)負(fù)的管理是整個(gè)園所的教育,、保育、后勤三方面的工作,。首先園長(zhǎng)要明確幼兒園的任務(wù),、性質(zhì)、地位、作用、目標(biāo),、職能等多方面的知識(shí)。在教育中,，要求不斷地更新觀念、教育教學(xué)模式,，組織教師們開展各類教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)和幼兒一日活動(dòng),，做好與家長(zhǎng)的溝通工作；

在保育上,，把好安全和衛(wèi)生觀,，嚴(yán)格按照保育員手冊(cè)執(zhí)行，做好幼兒的個(gè)人整潔衛(wèi)生工作,，并配合教師做好教育工作,，真正地體現(xiàn)出保教結(jié)合的概念；在后勤上,，做好園內(nèi)的服務(wù)工作,。針對(duì)這一系列的工作，園長(zhǎng)必須建立一套正確可行的管理制度,，同時(shí)一名園長(zhǎng)還必須樹立起正確幾重觀,、發(fā)展觀、教育觀,，一切以孩子為出發(fā)點(diǎn),，盡可能為全園幼兒提供良好學(xué)習(xí)游戲環(huán)境和高質(zhì)量的教學(xué)水平，使他們?cè)谑孢m的氛圍中健康快樂的成長(zhǎng),，也為他們?nèi)胄W(xué)奠定堅(jiān)定的基礎(chǔ)

課堂里我有幸能聽到郴州師范政治高講黃成元老師向我們指明了教育現(xiàn)狀和教育事業(yè)的發(fā)展方向,，讓我們認(rèn)識(shí)到我們要一起為我國(guó)的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)；也很感謝我們那么多的幼教先驅(qū)們能那么心胸寬廣與我們共同分享多年的幼教經(jīng)驗(yàn)：有郴州市直機(jī)關(guān)幼兒園的彭園長(zhǎng),，向我們講述了撰寫教學(xué)案例的典范,，讓我們認(rèn)識(shí)到教學(xué)案例并不是一謂的重復(fù)往日的內(nèi)容，為了完成一頁(yè)紙而矣,，而是要將它當(dāng)作是一項(xiàng)創(chuàng)作,，要用設(shè)計(jì)的理念去完成它，要精典又不失新異且真實(shí)；有郴州市實(shí)驗(yàn)幼兒園的美術(shù)教學(xué)法王老師和舞蹈教學(xué)周老師,，課堂氣氛生動(dòng)活潑，那毫無保留的教學(xué),，很是咸悟,；還有省直第二幼兒園向園長(zhǎng)不辭勞苦百忙中趕到郴州給我們上課，讓我們對(duì)安全有了新的認(rèn)識(shí),，安全大于天,！

在所學(xué)課程里美術(shù)讓我感悟特多，所學(xué)到的也多,，我接觸幼兒園的方方面面并不是很多,，特別是美術(shù)教學(xué)這一塊，雖然自己是美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)的但結(jié)合幼兒繪畫教學(xué)的學(xué)習(xí)和思考并不多,，對(duì)幼兒美術(shù)教育很是困擾,，尤其是對(duì)將自己到美術(shù)中所學(xué)理論的專業(yè)的知識(shí)將其通俗化應(yīng)用到幼兒園的環(huán)境布置和美術(shù)教學(xué)這一塊開啟了方向，懂得了如何將美術(shù)中所要學(xué)的內(nèi)容找到一種合適的方式結(jié)合到幼兒教學(xué)中,，要讓孩子們?cè)谕娴倪^程中學(xué)習(xí),，吸引它們愛上美術(shù)，不說搞創(chuàng)意,，搞藝術(shù),，而是“玩”，玩畫畫,，玩創(chuàng)意,，玩創(chuàng)作，玩藝術(shù),。充分讓孩子們到“玩”的過程中感受線條,、色彩、圖案等的趣味性,，通過不同的技法如同一圖案用不同的方式不同的材料貼,、拓、拼,、粘,、剪可以創(chuàng)造不同的作品，同時(shí)還可以感受到,，同一物體的多變性,。

在這次的培訓(xùn)中，對(duì)于一個(gè)“初出茅廬”的幼兒園管理者,，我需要的是更多這樣的精神食糧,。我相信，通過這次培訓(xùn)，所以的學(xué)員一定交出一份滿意的答卷,。我們一定能學(xué)有所用,，在工作中做到理論結(jié)合實(shí)際，把自己的幼兒園管理水平提升一個(gè)檔次,，我希望,，在不久的將來會(huì)有一批省級(jí)、市級(jí)示范性幼兒園“當(dāng)家人”是我們這期的同學(xué),。也希望在實(shí)踐一段時(shí)間以后,，能再有機(jī)會(huì)參加；園長(zhǎng)班的培訓(xùn),，讓自己的各種水平得到質(zhì)的飛躍,。