當品味完一部作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧,，讓我們好好寫份讀后感,，把你的收獲感想寫下來吧。當我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎,？下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

發(fā)現(xiàn)母親讀后感1500 發(fā)現(xiàn)母親讀后感1500字篇一

有些孩子,，稍微有點不如意就會沖著父母大喊大叫發(fā)脾氣。他們不知道自己這樣做的時候,，母親的心比他自己要難受的多。哪個母親不愿意看見孩子高高興興的笑臉,，而愿意自己孩子成天愁眉苦臉的。

我不要做這樣的孩子,。雖然我也做過一些感覺愧疚母親的事情。但是我會好好報答母親,，用我的學習成績用我的本領和實際行動來證明自己一定會是好樣的。

最后我要對媽媽說：“謝謝您,，媽媽！”

（1）在我們的生活中,，換了哪個母親出于對自己小寶貝的愛都會這樣做的。這就是偉大的母愛,。

（2）有的人因為母親給的錢少了,，甚至會用刀刺向母親，這樣的人比毒蛇還狠毒,，那是生他養(yǎng)他的媽媽啊,！

（3）要是換了我，我不會那樣做,，我要用實力證明自己，創(chuàng)造輝煌,！

發(fā)現(xiàn)母親讀后感1500 發(fā)現(xiàn)母親讀后感1500字篇二

《發(fā)現(xiàn)母親》是作者王東華殫精竭慮數(shù)十年所寫的母親教育專著，它不止從一般意義上論述母親對一個人成長的重要影響,，而且從文化學等多方面多角度地揭示了現(xiàn)代社會演進過程中，母親角色的悄然變易,，社會觀念對母性的支配以及教育制度對母性的重望。

書中的許多教育觀點強烈震動撼著讀者的心,，例如,，書中指也了早期教育的重要性：孩子的一年決非普通意義上的一年,，孩子的一年等于十年。

“好習慣,、好生活”已現(xiàn)代教師的教學理念，書中對孩子的習育問題同樣引起了我極大的共鳴,，其中對一個人“潛教育”的論述更應引起一個教育者的深思：教可以教出神童，卻教不出天才；教可以教出才子,，卻教不出大師,；教可以教出士兵卻教不出將帥,，而現(xiàn)在的學校教育只重教與學,，卻不能很好地與家庭教育的習和育相結合，實為一大遺憾,。

《發(fā)現(xiàn)母親》是王東華教育事業(yè)的開篇，而他所作的《我們是這樣教育孩子的》系列叢書,，就是他的理論的實踐展開。

閱讀中不止一次地感受到：每一個母親都應該閱讀這本書,，這是孩子對你的要求,；每一個公民都應該閱讀這本書，這是民族對你的要求,，把它放在床頭，不是為了天天的閱讀,，而是為了一種時時的提醒,。

推動世界的手，是推動搖籃的手,！

發(fā)現(xiàn)母親讀后感1500 發(fā)現(xiàn)母親讀后感1500字篇三

前段時間，讀高萬祥老師的教育隨筆《我的教育苦旅》,，得知這本書《發(fā)現(xiàn)母親》,；我看了高萬祥老師推薦后，那時恨不得馬上去圖書館借來,。

當我在圖書館，靜靜的閱讀,，我的心靈被震撼，被作者那種有先見之明所折服,。剛開始我和其他同學一樣以為這是一本教人如何做母親的書,，我身邊的許多同學見我看這么厚一本書（差不多600頁）很驚訝,。這么早就開始關注母親的事：如何做母親,，如何教育小孩。

可是當我看完整本書,，我發(fā)現(xiàn)其實我們當初的想法都錯了，作者在全書中幾乎沒有論述過如何作何做母親,，告訴你做母親的細節(jié)，而是提倡一種理念：讓我們關注母親,，關注母親教育，母親教育的重要性,，及我們國家母親教育的落后,，我們如何轉變這種觀念等等,。

作者在書中說，我們國家的許多職業(yè)都要經(jīng)過學習,、培訓，要考試：會計專業(yè),、計算機、電工,、鉗工等等,，特別是現(xiàn)在提倡專業(yè)化的時代，各行各業(yè)都要經(jīng)過專業(yè)人員經(jīng)過大學期間認真學習,。而我們母親呢,，很多人都是憑經(jīng)驗,，沒有學習過，接受系統(tǒng)的母親教育。很多人都是“無證上崗”,。做了母親之后都不知道如何做母親，即使是我們許多做老師的,，都如此。都停留在感性階段,，正如我國著名教育家陳鶴琴先生說過“栽花的人需要懂得的栽花方法,，花才能養(yǎng)好,；養(yǎng)蜜蜂的人先要懂養(yǎng)蜜蜂的方法,，蜂才能養(yǎng)好……養(yǎng)蠶，養(yǎng)豬,，養(yǎng)羊都如此,，而我們養(yǎng)、教育孩子的母親沒有經(jīng)過系統(tǒng)的教育,，對教養(yǎng)孩子的方法，事先沒有準備,，事后又很少人去研究……真是個奇怪的事”,。

在這我想起我國著名社會學家潘光旦說過“我們國家的師范教育也一樣的很不著邊際,，它只教人如何做人家的兒女的老師,，沒人教如何母親,，做自己兒女的老師”。我還想補充作者在書中的一句話,，讓我刻骨銘心那就是：“我們的師范學生總是被諄諄告之要獻身教育培養(yǎng)人類,，可是卻沒有個人教授他們：教育學生應該先教育自己的孩子開始”當我讀到兩句話,，我覺得他們說的偏激,，當靜心想時,，的確如此,，不但這樣,，即使我們現(xiàn)在的師范教育也是很多不合理的，很落后,；我們在大學里要學習許多課程：有專業(yè)課；有公共課：馬哲等等,；和公共師范生教育：心理學，教育學,，教育評價學,，現(xiàn)代教育技術等,，還有大學英語或者還有其它,。朋友們,，你們有沒有想過師范生教育的課程有多少,，占我們的大學四年學習課程比例有多大,？當我靜心想時,，發(fā)現(xiàn)二十分之一的比例都沒有,。

我們師范生在將來是教書育人的教師,。教書就是教我們的專業(yè)知識或者還有其它,，育人要我們懂地教育學生，在專業(yè)知識對于我們來說在大學的課程里還算挺多的,，但是在教育類課程少的得可憐；而我們做老師的不但要教好我們將來的專業(yè)課,，還有懂得育人，育人需要我們懂得教育學,，心理學，管理學等等,。也許有人說，這些我們不是學過嗎,？是的,，我們學習過,，但是我想對于我來說,，我都很客氣還給老師了,，其他同學我不知道如何？你們還精通嗎,？這段時間我在看《人文教育：理念與實踐》《現(xiàn)代心童心理學》蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，讓我深感到我們師范教育專業(yè)設置的不合理性,、不科學，在這我也許是真的無病呻吟了,，但我想引用前段時間看的特級教師吳非的教育隨筆《前方是什么》的一句話“是杞人憂天,？是無事生非？是大驚小怪,？事關教育，當然是大事” ,。

將來，我想做個好老師,，有思想的老師：我必須要不斷讀書和思考，路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索。相信我的未來不是夢,。

發(fā)現(xiàn)母親讀后感1500 發(fā)現(xiàn)母親讀后感1500字篇四

天下只有不是的父母,，沒有不是的孩子,。母親,，是世界上最重要的崗位，她站在整個民族的最前端,。

——題記

《發(fā)現(xiàn)母親》封面有這樣兩句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的母親,。”“推動世界的手是搖搖籃的手,。”如果在書中走個來回,，就能感覺到它的內涵無比豐富，是作者最有價值的發(fā)現(xiàn),。這本書是教育學家,、社會心理學家王東華用十年的時間寫出的一部關于母親與教育的書籍,。

在書中，作者提出：“在孩子成長過程中母親的作用要在90％以上,。”“女人的名字叫母親,，母親能頂半邊天?！蹦赣H最重要的責任是讓自己成為一個教育家教育好孩子,，如果每一位母親都能做到不但把孩子養(yǎng)大,，而且還能教育成材，那將是對社會做出的最偉大的貢獻,。如果母親送給社會的是一個不合格的人，那就會成為社會的負擔,。面對這樣的結果作為母親就不僅僅是對不起孩子了,。

有哪位女性能比她的工作更忙，以至于不能照顧孩子,。如果因為工作而放棄對孩子的教育是最錯誤的選擇，你的工作可以由更多的人去做,，但孩子因此被毀掉的一生卻是永遠沒有人能彌補的,，對于母親工作、孩子應該兼顧,，如果不行,，應該毫不猶豫地選擇孩子。既然生下孩子就要為孩子負責,，也是為國家負責，把一個合格的人送進社會是比自己工作更重要的事,。

在今天，什么都在講品牌,，可是誰注意到了這個世界的本質,，誰注意到了這個世界——母親這個本質呢,？孩子是活的,，教育也應該是活的，它應該同孩子一道成長,，孩子成長的箏線應牢牢地捏在母親手中。把孩子送進寄宿制學校學習,，原來是自己沒時間照顧孩子,，或者說為了孩子上寄宿制學校而拼命忙于掙錢，這不僅不表明你對孩子教育的重視,，恰恰相反，卻表明了你對孩子教育的無知,。如果說自己沒時間教育孩子,，那就是說自己沒時間做人。

做一個好母親并不只是生下孩子給孩子喂飽這么簡單,，母親不能只是用手把孩子捧起,，更要用心把孩子捧起來。母親喂給孩子的不僅僅是奶水更應該用自己的精神素養(yǎng)喂養(yǎng)孩子幼小的心靈,。因此母親要有足夠的自我認識,，知道自己肩負的是怎樣重要的使命。小樹苗只有扎根土地才能長大,，樹苗是孩子,，土地是母親，小樹苗能長多大多高取決于土地是否有足夠的營養(yǎng),，沙漠里長不出枝繁葉茂的參天大樹,。在孩子的成長過程中一個缺乏智慧心靈貧乏的母親是不能教育出一個聰明而具豐富精神素養(yǎng)的孩子的。今天的母親在現(xiàn)在這樣好的.條件下如果還不能為孩子的成長負起責任那就是不能原諒的錯誤,。讀到這些時,，我想到了我們班級的現(xiàn)實，有多少家長自己圖省事把孩子送來,，把對孩子的教育完全交給了學校,，交給了老師，縱然再高明的老師也無法替代一個母親的位置??！

發(fā)現(xiàn)母親讀后感1500 發(fā)現(xiàn)母親讀后感1500字篇五

在讀完王東華教授寫的《發(fā)現(xiàn)母親》實踐本后，又讀了《發(fā)現(xiàn)母親》上冊。我把讀后感,，說給你聽,。

王東華教授說，母親是一種職業(yè),，每個女性應該不負使命,，認真履行職責。我曾經(jīng)一度為照顧孩子而苦惱,，我慶幸遇見并讀完這本書,，讓我倍加珍惜和孩子們在一起的時光。

昨晚,，夜半醒來,，發(fā)現(xiàn)兒子蜷縮著身子緊挨著我，替他蓋好被子,，捏捏他熟睡的小臉,，忽然心生出感動，也不由問自己：“兒子依偎著自己,，在媽媽懷里撒嬌,，這樣的日子還有多少年？”

已經(jīng)六歲的兒子,，早已到了跟我們分床睡的年齡,，可是分了幾次分不開，此刻很慶幸自己當時放棄跟兒子分床,，否則哪還能感受到這么溫馨的時刻,。

在兒子兩歲左右，陸續(xù)開始給他讀書,，因為是男孩子,，有意識給他讀一些科普和歷史類的書,，本以為收獲不大,，沒想到一次餐桌上吃飯，兒子用餐椅的靠背當成高氣壓,，用餐桌當?shù)蜌鈮?，并說高壓的氣流是向下的，低壓的氣流是向上的,，驚喜于他的成長和進步,。

五歲時，我利用兩天時間,，帶他看了最想讓他學的跆拳道班,，繪畫班和鋼琴班,，他毫不猶豫選擇鋼琴班，我曾一度為他選擇鋼琴班而失望多時,，但當他忽然有一天嫻熟地談下一曲《春之歌》時,，當他晚上睡覺前要求聽一聽鋼琴曲“享受會兒”再睡時，在他迫不及待要給小伙伴們一起分享他最喜歡聽的《菊茨郎的夏天》時,，當看到他在班里給小朋友們彈下電子琴,，并跟我說“媽媽，我發(fā)現(xiàn)鋼琴和電子琴最大的區(qū)別是,，彈鋼琴很輕松,，彈電子琴時兩條腿老不自覺發(fā)顫”……我就暗暗為當初沒有扼殺他的愛好而慶幸。

發(fā)現(xiàn)母親讀后感1500 發(fā)現(xiàn)母親讀后感1500字篇六

《發(fā)現(xiàn)母親》這是當代中國最具有影響的原創(chuàng)著作之一,！是教育學家,、社會心理學家王東華所著的。是一部關于母親與教育的書籍,。你可以不是天才,，但你可以成為天才的母親！推動世界的手是搖搖籃的手,！

孩子的成長離不開家庭,。然而現(xiàn)在很多家庭一直埋怨孩子學習不好，孩子太笨,，孩子弱智……作為父母對孩子有多少了解呢？孩子一生下來就是“傻子”嗎,？孩子從小到大你們作為家長,，又為他們小小的心靈填補了多少的愛呢？我們有的孩子甚至一直生活在單親家庭里,，有的是隔代教育,，還有的干脆給孩子弄個周托，甚至月托,，一個月來孩子不知道爸爸媽媽還認識不認識他們,？有的孩子說，在他記憶里,，對爸爸媽媽的印象就是：只要你聽話,，好好學習，爸爸媽媽就給你買好吃的,，或者帶你出去玩,！

像這樣的家長，尤其是做母親的,，你認為你的孩子生活在這樣的家庭環(huán)境里,，他們能撐起祖國的未來，能迎接明天的太陽而含苞欲放嗎？能在知識爆炸的時代里“鶴立雞群”嗎,？

孩子的素質,，更多地出自家庭而不是學校，沒有父母親素質的提高,，就不可能有孩子素質的提高,。中國著名教育家陳鶴琴曾說栽花的人先要懂得栽花的的方法，花才養(yǎng)好,；養(yǎng)蜂的人先要懂得養(yǎng)蜂的方法,，蜂才能養(yǎng)好。要想教育取得

真正的成功,，那么必須從家庭著手,，教育的起點不是小學，不是幼兒園,，而是家庭,！

而家庭中尤其是母親，在孩子的成長中最依賴的一部分,。母親喂給孩子的不僅僅是奶水更應該用自己的精神素養(yǎng)喂養(yǎng)孩子幼小的心靈,！因此做母親就應該有足夠的自我認識，教育好孩子,，讓他們能真正健康地成長,！