無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

校園元旦活動策劃書 學(xué)校慶元旦活動策劃書篇一

班級“文藝之星”選秀賽

分三段舉行

①才藝展示

②pk賽

③個人自選歌曲排位賽

參賽人數(shù)每班報名控制在10人，最好男女各5人,。（這樣的話比賽時間就可以控制在2.5小時）第一段才藝展示部分,，10個選手抽簽產(chǎn)生比賽順序，依次進(jìn)行才藝展示,，才藝展示可以是唱歌,、舞蹈、朗誦,、小品,、啞劇等等，可以邀請合作者,。才藝展示安評委給出的分?jǐn)?shù)高低確定pk賽搭配對象,。

pk賽確定5首規(guī)定歌曲，分組抽選歌曲pk,。pk賽由大眾評委集體投票產(chǎn)生勝出選手進(jìn)入個人自選歌曲排位賽,。

個人歌曲排位賽由評委評分定出班級“才藝之星”冠亞季軍，冠軍將推薦到學(xué)?！靶@之星”的評選行列,。

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①專職評委，由班級相關(guān)教師擔(dān)任,，可以由課任老師特別是專業(yè)老師擔(dān)任,。設(shè)置3—5人左右，評分以10分制設(shè)置,。

②大眾評委由班級非參賽選手組成,，大眾評委采用每人一票投票方式進(jìn)行評選工作。

①音響設(shè)備的準(zhǔn)備,，一定要求有比較好的功放和麥克風(fēng),，否則節(jié)目效果出不來。

②學(xué)生節(jié)目首先要收集好,，并進(jìn)行歌碟的準(zhǔn)備,。

③要進(jìn)行節(jié)目適當(dāng)?shù)木幣藕椭鞒衷~的串寫，防止前半段節(jié)目冷場,。

④對選手進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶I(yè)培訓(xùn),，可以請專業(yè)老師進(jìn)行賽前的小培訓(xùn)。

校園元旦活動策劃書 學(xué)校慶元旦活動策劃書篇二

1、讓幼兒知道過新年了,，我又長一歲了,，應(yīng)當(dāng)爭取更大的進(jìn)步。

2,、鼓勵幼兒積極參與到慶新年的各項活動中去,，充分感受節(jié)日的快樂，為了讓孩子們能感受新年的愉悅,，也為了促進(jìn)家長與教師之間積極,、互動關(guān)系的形成，增進(jìn)親子間平等,、融洽的親情關(guān)系

小班全體幼兒和參加活動的家長

20xx年12月31日上午9：00

1,、布置園內(nèi)環(huán)境，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛,。

2,、每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。

3,、準(zhǔn)備每位幼兒一張賀年片與家長制作

4,、磁帶、錄音機及幼兒的禮物

(一)帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境和活動室,，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛,。

教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”幼兒：“快過年了!”

教師：“你們都看到了,，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化,，小朋友們在新的一年里有什么打算?”

幼兒自由回答。

(二)文娛活動開始請來全班幼兒為家長演節(jié)目,。

1,、請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

2,、請小班幼兒自愿上臺表演,，內(nèi)容不項。

如所學(xué)的歌曲或兒歌等,。

3,、游戲〈〈夾彩色珠子〉〉比賽：

玩法：將準(zhǔn)備好的彩色珠子放在盤里另一盤空的放在桌上。比賽時將幼兒與家長一起坐回位置幼兒拿調(diào)羹家長拿筷子當(dāng)聽到開始時,，看哪組的家長與幼兒夾的最多那組就獲勝,，給與禮物鼓勵。

注意：前提是不能用手去拿只能用筷子與調(diào)羹,。

4、家長和幼兒一起做賀年片。

5,、幼兒與家長互贈禮物,，幼兒送給家長一張賀年卡，說一句祝福的話,。家長準(zhǔn)備一份小小的禮物回贈或幼兒之間回贈禮物說一句祝福的話都可以,。

校園元旦活動策劃書 學(xué)校慶元旦活動策劃書篇三

“班級慶元旦聯(lián)歡”

慶祝元旦，迎接的到來,，豐富全校師生的校園文化生活,，加強班集體的凝聚力建設(shè)，師生同樂,、共享,，創(chuàng)建和諧、融洽的師生關(guān)系,，形成健康和諧的校園氛圍,，營造歡樂祥和的節(jié)日氣氛，為同學(xué)們充分展示自己的才藝提供舞臺,，享受美,、體會美、展現(xiàn)美,、創(chuàng)造美,，激發(fā)廣大學(xué)生愛黨、愛國,、愛校,、愛班、勤奮學(xué)習(xí),、努力成才的熱情與動力,，全面提高自身素質(zhì)，推動校園精神文明建設(shè),。

元旦放假前一天下午14：50——15：50

各班級教室

(1)午講時間各班級進(jìn)行班級布置,，營造濃厚的節(jié)日氛圍，在黑板書寫活動主題,，布置好桌椅及音響設(shè)備,。

(2)第一節(jié)課后班干部和課代表邀請所有任課老師到班級就坐。

(3)班主任進(jìn)行工作總結(jié)及工作展望,，班級學(xué)生代表發(fā)言,。

(5)師生聯(lián)歡，校領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)班級慰問師生,，與大家同賀新年.

(6)聯(lián)歡活動結(jié)束后,，各班組織學(xué)生打掃好室內(nèi)外衛(wèi)生,。

(1)師生聯(lián)歡節(jié)目豐富多樣，節(jié)目可以是器樂,、舞蹈,、合唱、獨唱,、詩歌朗誦,、相聲、小品等,，節(jié)目要求適合小學(xué)生,，內(nèi)容健康，請各班級提前準(zhǔn)備,，精心排練,，營造歡樂祥和的氣氛。

(2)建議多開展一些師生互動節(jié)目,，如踩氣球,、搶板凳、夾乒乓球,、等,。

(3)迎新活動后，各班級務(wù)必組織班干部,、值日生將教室衛(wèi)生,、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生打掃干凈，以整潔的校園環(huán)境迎接新年的到來,。

校園元旦活動策劃書 學(xué)校慶元旦活動策劃書篇四

1.嘗試親自動手裝扮教室內(nèi)的新年環(huán)境,，增添新年氛圍。

2.鍛煉動手操作本事,，豐富想象力和創(chuàng)造力,。

1.手工材料，包括剪刀,、彩色卡紙,、彩帶、氣球,、打氣筒,、膠水以及新年卡片。

2.背景音樂《新年好》,。

一,、激發(fā)幼兒參與活動的興趣

1.教師展示各種醒目、溫馨,、歡樂的節(jié)日環(huán)境卡片,，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣,。

2.教師引導(dǎo)幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的；想想還有什么材料能夠用來布置新年環(huán)境,。

二,、引導(dǎo)幼兒動手布置新年環(huán)境

1.教師出示氣球，引導(dǎo)幼兒探討：氣球該放到教室的哪個位置怎樣才能把氣球固定起來

2.幼兒說出用繩子能夠把氣球固定起來,，這時教師出示彩帶，引導(dǎo)幼兒探討：怎樣使我們的教室更漂亮,？

提示：教師要引導(dǎo)幼兒大膽說出自我的想法,，并將彩帶用到適合的位置。例如,，教師能夠用彩帶系在吹好的氣球上,，然后掛在教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球,，還會垂下好看的彩帶,。

3.教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境，指指窗戶,，讓幼兒說出用窗花裝飾窗戶,。

4.教師展示已剪好的窗花，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花,，提醒幼兒細(xì)心打開剪好的窗花,，貼在窗戶上裝飾新年環(huán)境。

三,、欣賞新年環(huán)境,，體驗成功喜悅

1.教師帶領(lǐng)幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自我裝扮的環(huán)境,。

2.欣賞環(huán)境完畢后,，教師和幼兒一齊收拾教室，活動結(jié)束,。

1.引導(dǎo)幼兒運用學(xué)到的裝扮教室新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境,。

2.在裝扮好的教室里，給孩子照相,，讓幼兒感受親手布置環(huán)境的喜悅,。

校園元旦活動策劃書 學(xué)校慶元旦活動策劃書篇五

一年一度的雙蛋即將來臨，新年的鐘聲即將響起,，校園里的節(jié)日氣氛越發(fā)濃厚,。圣誕節(jié)雖然作為西方的節(jié)日，但這些年來還是深受亞洲人的喜愛,，送平安果,、送禮物成了慶祝節(jié)日的最好的方式,。元旦節(jié)最為中國的節(jié)日，當(dāng)然也不甘示弱,，張燈結(jié)彩,，許下美好的祝愿。在這濃厚的節(jié)日氣息中,，相聚在一起,，那是多么美好的事情。

難忘今宵,，雙蛋嘉年華

20xx年的最后一個月,，到處都覆蓋著節(jié)日的氣息。為迎接圣誕和元旦的到來,，我班特開展了一個以“難忘今宵,，雙蛋嘉年華”為主題的晚會?；顒拥哪康氖秦S富課外生活,，緩解學(xué)習(xí)壓力，同時增加同學(xué)間的相互了解,，增強團(tuán)隊合作意識,，增進(jìn)友誼，互助互愛,，共同成長,。

化學(xué)化工系20xx級科學(xué)教育五班團(tuán)支部

20xx年12月28日19:30-21:00

唯理樓515

化學(xué)化工系20xx級科學(xué)教育五班全體同學(xué)

1.活動的準(zhǔn)備

團(tuán)支書及班長做好邀請嘉賓和分配任務(wù)工作，生活委員負(fù)責(zé)做好活動的預(yù)算和道具的準(zhǔn)備,，宣傳委員及其他的班干負(fù)責(zé)做好場地的布置和節(jié)目的收集,。

2.活動的開展

活動分為三個環(huán)節(jié)：開幕式、互動環(huán)節(jié),、游戲環(huán)節(jié),、閉幕式。首先,，由主持人宣布活動的開始,，傾聽圣誕元旦之歌，互換禮物,。音樂停,，即進(jìn)入互動環(huán)節(jié)，即,，各個寢室的表演,。游戲環(huán)節(jié)我們將緊靠主題，通過游戲考驗大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,，并有小禮品的發(fā)送,。閉幕式環(huán)節(jié),，主持人總結(jié)此次活動的`意義及活動情況，通過大合唱的形式結(jié)束活動,。

校園元旦活動策劃書 學(xué)校慶元旦活動策劃書篇六

元旦來臨之際,，一（11）班為了豐富學(xué)生的校園生活，特根據(jù)小學(xué)生的年齡特點,，精心準(zhǔn)備了一系列精彩的游藝活動,。本次活動要求人人參與，讓每一個學(xué)生在精彩的活動中快快樂樂迎接新年,，并力爭使學(xué)生在游藝活動中獲取一定的知識和能力,，使學(xué)生健康、和諧地發(fā)展,。

1、活動時間：

2,、活動地點：

3,、參加活動對象：

一、集體跳開場舞———《鈴兒響丁當(dāng)》,。

二,、原地轉(zhuǎn)圈+腦筋急轉(zhuǎn)彎。

游戲規(guī)則：

1,、在觀眾中選取三位小選手參加游戲,。三位選手被要求在原地轉(zhuǎn)上5圈，率先完成的第一,、二位選手就有機會參與腦筋急轉(zhuǎn)彎答題,，第三名選手則淘汰。

2,、獲得參與腦筋急轉(zhuǎn)彎答題的選手到任意選取一個問題回答（氣球背后）,，如果選手回答不上來則可有一次機會向觀眾求救。但觀眾回答不上來主持人就有機會任意選一名觀眾答題,，回答正確就有獎,。

三、才藝展示

規(guī)則：參加才藝展示的同學(xué)自選才藝,，表演完畢后后根據(jù)同學(xué)們的歡呼聲來決定是否精彩,，如果喝彩聲很高就代表該同學(xué)通過，便可獲得圣誕禮物,。

四,、游戲：快樂夾球。

游戲規(guī)則：選出5人一組,，拿筷子夾乒乓球,，中途掉了就必須回去重新回到原位重新夾,，一分鐘內(nèi)看誰夾的球最多可以得到圣誕禮物。

老師送給孩子禮物———變魔術(shù)

師生共同表演：在室內(nèi)共跳“兔子舞”在最后的連環(huán)之中結(jié)束圣誕節(jié),。

主持人：

評委：

圣誕禮物派發(fā)員：

攝像：

校園元旦活動策劃書 學(xué)校慶元旦活動策劃書篇七

為讓學(xué)生“扎實書寫基本功,，勇敢開口說英語”，我校將舉行慶元旦“我的作文最美讀音暨書寫基本功”比賽活動,。具體實施如下：

根據(jù)學(xué)段不同,，分成兩個組，將在低段組（預(yù)備級,、一級,、二級）開展“最美書寫基本功”大賽。高段組（三級,、新概念,、捷進(jìn)英語）開展“我的作文最美讀音”大賽。

1,、低段組：在學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)的稿紙上,，用黑色中性筆，書寫學(xué)過的單詞,，短語,、句子，段落等,。統(tǒng)一在第一行寫清班級,、姓名等。不在稿紙上做任何修飾,。

2,、高段組：由老師統(tǒng)一指導(dǎo)學(xué)生寫一篇英語作文，或者在已寫過的作文中選一篇,，經(jīng)老師修改指導(dǎo)后,，用手機或其它設(shè)備錄制成音頻，分享到qq郵箱,，或u盤直接上交,，或發(fā)到班群，由管理老師接收,。錄制時必須先做自我介紹,，如班級，姓名等,。

1,、按照高、低段組分開評獎，由評獎小組統(tǒng)一尺度評審,。

2,、低段組注重書寫工整度、準(zhǔn)確度,、美觀度,。高段組注重語音流暢度、發(fā)音準(zhǔn)確度,、作文美感,。

1、高段組設(shè)置一等獎3個,，獎高檔學(xué)習(xí)pad1個,。二等獎6個，獎勵50元代金券,。三等獎若干個,，獎勵暖手袋1個。

2,、低段組設(shè)置一等獎3個,，獎勵英語高檔書包1個。二等獎6個,，獎勵暖手袋1個，三等獎若干個,，獎勵學(xué)生專用水杯1個,。

1、11月25日——12月2日各班做好安排動員工作,。

2,、12月15日——12月22日陸續(xù)上交作品及組織評獎。

3,、12月30日表彰獎勵,，下發(fā)獎品。

校園元旦活動策劃書 學(xué)校慶元旦活動策劃書篇八

為慶祝元旦佳節(jié),，也為進(jìn)一步豐富校園文化生活,，活躍節(jié)日氛圍，給同學(xué)們一個真正展示自我風(fēng)采的舞臺,，并在活動中感受元旦的快樂氣氛,，促進(jìn)高一年級師生之間、班級同學(xué)之間的交流與聯(lián)系,，增強師生以及同學(xué)之間合作精神,。

放松心情，你我參與，過一個祥和快樂的元旦

:xx中學(xué)高一年級組

高一年級組師生

12月xx日晚xx：xx學(xué)校禮堂

(一)前期：

1,、制作海報,、班級宣傳

2、發(fā)請柬邀請老師

3,、統(tǒng)計參加活動人員

(二)后期：

收集活動資料(包括照片,、新聞稿、活動總結(jié))

(一)第一環(huán)節(jié)

圍圓圈

規(guī)則：大家先手拉手圍一個大圓圈,，再以主持人為中心,，圍成多個同心圓。此暖場游戲目的在于體驗團(tuán)結(jié)就是力量,。

(二)第二環(huán)節(jié)(參與對象：學(xué)生或邀請老師一起參與)

1,、看誰認(rèn)識得多

將同學(xué)們分成八大組，每組都有不認(rèn)識的人,。各個組員以自己的方式介紹自己,，認(rèn)識得最多者獲勝。

2,、背對背擁抱

規(guī)則：每個班以兩個人為一組,，背對背站立，中間夾一個氣球,，從一邊走到指定目的地,，并夾破氣球，在規(guī)定時間內(nèi)以夾破氣球最多勝出!

3,、傳數(shù)字

規(guī)則：各個組排成一列,，席地而坐。主持人告訴最后一個同學(xué)一組數(shù)字,，所有人不得出聲和回頭,，最后一名隊員通過身體觸碰傳遞一組數(shù)字，最快最準(zhǔn)的一隊獲勝,。

4,、剪刀石頭布

規(guī)則：兩組隊伍面對面，先認(rèn)識對方,，各個組再秘密商量要出什么,，隊員的動作必須統(tǒng)一一致，主持人發(fā)出口令后,，隊員們做出動作,，輸?shù)年犖樘蕴?/p>

(三)結(jié)束環(huán)節(jié)：

活動名稱：送祝福表心愿

在活動開始時，各自以匿名方式把祝福語(給老師,、同學(xué),、班級、家人、朋友,、自己等)寫在紙條投入紙箱,，在活動游戲結(jié)束之后請老師或?qū)W生輪流抽取，并大聲念出內(nèi)容,。

校園元旦活動策劃書 學(xué)校慶元旦活動策劃書篇九

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元旦晚會

增進(jìn)同學(xué)間的友誼,，加強同學(xué)間的交流，豐富同學(xué)們的課余生活,。

高職學(xué)院06級14班全體師生

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12月31日晚7點至9點

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高職學(xué)院xx級14班

500元（用于場地布置,、紀(jì)念品購買、果品購買）

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教工活動中心

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由文藝委員,、體育委員,、生活委員負(fù)責(zé)

1、活動經(jīng)費：全部從班費中支出

2,、場地布置：12月31日12點前布置完畢

3,、活動節(jié)目：3個大節(jié)目與個人表演節(jié)目在12月30日進(jìn)行彩排并訂做節(jié)目單

4、物品購買：在12月30日購買,，并放置活動場地

5,、主持人：男女各一人

1、由班委會成員邀請代課老師與鄰班班級負(fù)責(zé)人做嘉賓并入場

2,、由主持人致開幕辭并介紹各位嘉賓

3,、晚會表演節(jié)目由主持人按節(jié)目單順序進(jìn)行

4、與會嘉賓講話

5,、班委代表講話

6,、發(fā)紀(jì)念品

7、主持人致謝幕辭

1,、是我國的法定傳統(tǒng)節(jié)假日，喜慶元旦更是一項宏揚民族精神的表現(xiàn)

2,、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、老師高度重視與支持，同學(xué)積極參與

3,、活動經(jīng)費完全可由班費支出

4,、經(jīng)過我們的長期準(zhǔn)備，舉辦活動條件基本成熟

校園元旦活動策劃書 學(xué)校慶元旦活動策劃書篇十

承傳統(tǒng),、迎元旦

20xx年1月1號

江西青年職業(yè)學(xué)院物流協(xié)會

承傳統(tǒng),、迎元旦，讓同學(xué)們度過一個有意義的元旦,，開心的結(jié)束舊的一年,。同時為協(xié)會賺取一定的利潤。并且可以鍛煉個人。

元旦組全體成員

元旦是新的一年的開始,，是兔年,，可以以兔子的小掛件為主銷；考慮到是在校園內(nèi),，為了增加浪漫氣氛,，品種繁多一點，可以經(jīng)營孔明燈還有打火機,、小型的煙花,、許愿瓶、祝?？?；另外也可捎帶副食品。

一新年許愿的主題宣傳銷售孔明燈,、許愿瓶,；以增加新年氣氛為目的銷售煙花；兔掛件主要用于家人,、親朋好友,；食品則是給自己長大一歲的鼓勵?？ㄆ捎蒙唐返亩嗌俣苛浰突蜾N售,。

為了體現(xiàn)物流協(xié)會的職能，可幫需要送禮上門的同學(xué)服務(wù)（只限本校）,。

把銷售產(chǎn)品設(shè)計打印好再進(jìn)行宣傳（促銷方案另附）,，在每個班級進(jìn)行強有力的宣傳。

宣傳時間：12月26號晚自習(xí)

銷售時間：1月1日早中晚在青院超市對面,，下雨天則在食堂,。

校園元旦活動策劃書 學(xué)校慶元旦活動策劃書篇十一

迎新春、慶元旦

xx中學(xué)高一年級全體師生

組長：陳昂

副組長：龔良偉,、馮耀華,、張明、白自平

成員：其他校務(wù)會成員,，各班班主任,、音樂教師、美術(shù)教師

1,、學(xué)生節(jié)目：

①,、1班2個

②、2班3個

③,、3班2個

④,、4班3個

2,、教師節(jié)目：2個

3、學(xué)生也可跨年級自由組合,、自愿到校團(tuán)委報名參加

1,、內(nèi)容文明健康、積極向上,，用藝術(shù)的形式弘揚民族優(yōu)秀文化和中華民族傳統(tǒng)美德,，唱響時代主旋律，展現(xiàn)校園新風(fēng)尚;貼近學(xué)生生活,，反映我校師生良好的精神風(fēng)貌,。

2、既有時代特色,，又要適合學(xué)校特點,。

3、形式力求靈活多樣,、新穎,、豐富多彩，有獨創(chuàng)性,。

4,、節(jié)目形式建議：歌舞類(大合唱、小合唱,、重唱,、獨唱、對唱,、歌曲串燒,、歌伴舞、集體舞,、獨舞,、民族舞、現(xiàn)代舞,、街舞等,、武術(shù)等);

樂器類(鋼琴、古箏,、吉他,、小提琴,、巴烏等等)

語言類(朗誦,、小品、相聲,、快板,、校園劇,、情景劇等);

5、提倡高雅,、原創(chuàng)節(jié)目,，拒絕低俗及危險性強的、過于強調(diào)視覺和心理刺激的節(jié)目,。

6,、單個節(jié)目時長控制在6分鐘內(nèi)。

第一項目組：節(jié)目組

組長：

組員：

a,、學(xué)生節(jié)目統(tǒng)籌：

b,、教師節(jié)目組統(tǒng)籌：

任務(wù)：

1、各班班主任負(fù)責(zé)落實本班節(jié)目的安排,、督促排練,、檢查協(xié)調(diào)工作。

2,、xxx負(fù)責(zé)完成節(jié)目收集,、篩選及后期的彩排工作;負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及晚會全流程的銜接，節(jié)目單的制作,。

3,、xxx老師負(fù)責(zé)教師節(jié)目布置安排工作。

第二項目組：舞臺及背景設(shè)計組

組長：

組員：

任務(wù)：

1,、舞臺整體設(shè)計,，包括背景設(shè)計、舞臺裝飾設(shè)計方案,。

2,、準(zhǔn)備舞臺及背景裝飾所需物品。

3,、領(lǐng)導(dǎo)致辭準(zhǔn)備,。

第三項目組：燈光音響及宣傳組

組長：

組員：

校園元旦活動策劃書 學(xué)校慶元旦活動策劃書篇十二

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為慶祝元旦佳節(jié)，也為豐富我校的校園文化生活,，活躍學(xué)習(xí)氛圍,，給同學(xué)們一個真正展示自我風(fēng)采和勇氣的舞臺。

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初一年級全體同學(xué)

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學(xué)校音樂教室

報幕式：預(yù)先制定好節(jié)目單,，主持人按節(jié)目單順序報幕,，演員按順序演出。

1,、主題：慶元旦迎新春,。并要求學(xué)生根據(jù)主題設(shè)計活動內(nèi)容和宣傳海報。

2,、每個同學(xué)都要參與,，表演形式,、合作伙伴、時間排練,、節(jié)目主持人和評委都讓學(xué)生自己選,。

（1）節(jié)目范圍：可選擇喜愛的歌曲或其它表演形式，要求內(nèi)容健康,，積極向上,，與主題密切相關(guān)的節(jié)目。

（2）節(jié)目形式：包括唱歌（獨唱,、小組唱,、合唱、對唱）,、舞蹈,、小品、相聲,、詩歌朗誦,、故事劇、樂器表演等,。

（3）節(jié)目人數(shù)：自由搭配,，每人準(zhǔn)備節(jié)目一個或一個以上節(jié)目，形式和內(nèi)容自由組合,，自愿報名,，節(jié)目單由音樂課代表、音樂會策劃小組統(tǒng)籌完成,，交音樂老師進(jìn)行審核,。

（4）利用課間、課余,、周末積極進(jìn)行排練,，老師定期指導(dǎo)檢查。

（5）要求重視此項活動,，積極進(jìn)行策劃,、排練，屆時進(jìn)行“班級音樂會”的評比,。

1,、制定活動方案，布置任務(wù),。排練過程給予學(xué)生一定的指導(dǎo),，為學(xué)生的排練提供幫助，做好學(xué)生間的組織協(xié)調(diào)工作,。

2,、每班推選主持人1—2名。主持人除負(fù)責(zé)節(jié)目主持外,，還要負(fù)責(zé)統(tǒng)計本班節(jié)目的數(shù)量,、內(nèi)容等等。

3,、每個班級可設(shè)計節(jié)目單,、邀請書，并對音樂會會場作環(huán)境布置,。

活動過程中出現(xiàn)不少問題,，說明在策劃與準(zhǔn)備工作上還做得不夠，有待改進(jìn),，但總體來說,，效果還是不錯的，既鍛煉了孩子們團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,，也鍛煉了他們的組織協(xié)調(diào)能力,。