“為中華之崛起而讀書”的周恩來將自己整個生命奉獻給了祖國,，“少年強則國強”的少年們也必將燃燒自己的全部來照亮整個華夏大地,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇初中生少年強則國強作文，有需要的同學們,，可以參考一下,，希望對你有所幫助,。

初中生少年強則國強作文1

“人的一生只有一次青春。現(xiàn)在,，青春是用來奮斗的;將來,，青春是用來加快的。”為中國青少年提供了有夢,、追夢,、圓夢的成長勵志新語錄。青春追夢,，不僅僅是夢想和希冀,，更是責任與擔當。

夢想生長的土壤是什么?是青春的力量,，是偉大祖國的力量,，很多人認為90后、00后太年輕,，容易沖動,，思想自然也就不太成熟。但是,，你們真的了解這群正當青春的年輕人嗎?

前不久,，一位中國留學生在馬里蘭大學畢業(yè)演講轟動了中國,，她說：“當時在國內(nèi)每天都要戴口罩，來了美國才呼吸到又甜又新鮮的空氣,。”因演講涉嫌辱華,，這位中國留學生受到了網(wǎng)友的攻擊。都說青春就要敢說敢做敢為,，但是這位留學生的演講有一點崇外踩內(nèi)意味了,。她作為一個去外面求學的留學生，無疑是中國青少年的榜樣,，但她所說的話卻沒有體現(xiàn)正能量,，作為一個處于青春的年輕人，應(yīng)該用自己的努力來創(chuàng)建一個更美好的中國,，但這位留學生卻損壞了中國的形象,，這是不可取的。

青春其實是有它自己的魔力的,。它的魔力是讓每一個少年有著無數(shù)敢做的夢,，有無數(shù)可以犯錯再回頭的夢，有無數(shù)次被原諒的權(quán)利,。朝著一個目標共同努力;以青春之我,，構(gòu)造青春之中國。

周恩來和鄧小平說：可以留一點問題給后面的人來解決,，因為下一代的人將有更多創(chuàng)新的辦法,，更前進的思想，更強的執(zhí)行力來解決上一代遺留下來的問題,，而90后,、00后無疑就是這個“下一代”，他們將靠自己的努力成為這個社會的中流砥柱,。

一百多年前,，梁啟超先生曾說：“今日之責不在他人，而全在我中國少年,，少年強則國強。”一百多年的今天,，其實道理反過來是一樣的,，中國強則少年強，但今日之中國固然強,，但今日之中國少年唯有更強,，因為只有這樣，我們才能驕傲的回應(yīng)梁啟超先生：“少年強則國強,，中國少年強則中國強!”

初中生少年強則國強作文2

“故今日之責任,，不在他人,，而全在少年……”梁啟超先生的《少年中國說》，激勵著一代又一代少年奮發(fā)圖強,。作為21世紀的少年,，我們只有讀好書，學好知識,，才能貢獻出一份力量,，使中國更強大，成為真正的強國,。

王樸是兒童團團長,。有一次，野場村的鄉(xiāng)親們?nèi)蝗湛苴s到一起,，王樸也是其中一個,，狗漢 *齜牙咧嘴地問王樸：“你一定知道八路軍的東西藏在哪里，說出來就放你回家,。”“不知道!就是知道也不會告訴鬼子和你這個狗漢 *!”王樸聽后仍面不改色地回答,。日寇猛地抽出了東洋指揮刀，指著王樸的胸口,，狂叫道：“不說!我就殺了你!”王樸面對日本鬼子強盜的刺 刀,，昂首挺胸，面對死亡毫不畏懼,。就這樣,，王樸英勇的為八路軍、為自己的祖國獻出年輕的生命,。王樸雖然只是一個小孩,，但卻做出如此偉大的事不正體現(xiàn)了少年強則國強的精神嗎，如果每個人都想王樸一樣,，那國家還能不強大嗎?

周恩來小的時候,，在東關(guān)模范學校讀書。有一天,，他的老師問他們：“請問諸生為何而讀書?”答案五花八門,，有的說：“為做官而讀書。”有的說：“為掙錢而讀書,。”有的說：“為吃飯而讀書,。”……周恩來靜靜的坐在那，沒有搶著發(fā)言,。老師讓他們停下來,，點名讓周恩來回答。只見他站了起來,，鏗鏘有力的回答：“為中華之崛起而讀書!”周恩來在那個時候就已經(jīng)認識到,，中國人想要不受帝國主義的欺凌,，就要振興中華，讀書就要以此為目標,。最后,，周恩來經(jīng)過他的堅持不懈，持之以恒,，最終成為國務(wù)院總理,，為中華的強大貢獻了巨大的力量。的確,，如果每個人,，從小就有了這樣的目標，國家想不強大都難!

“美哉,，我少年中國,，與天不老!壯哉，我中國少年,，與國無疆!”少年,，是祖國的希望，我們要奮發(fā)圖強,，為祖國的強大貢獻出一份力量!

初中生少年強則國強作文3

國慶來了,，全國都在慶祝共和國__周年生日。馬路邊,、學校里,、單位大樓前，到處都立著貼著標語;空中,，五星紅旗迎風飄揚,，人人心中都充滿了自豪和幸福。

梁啟超說：“少年智則國智,，少年強則國強,。”為了鍛煉一下自己，國慶七天我可是攢足了勁：先是參加了兩天一夜的戶外拓展營,，又進行了四天高強度的游泳備戰(zhàn)訓練,。不過我最難忘的還是戶外拓展營。拓展營真有趣啊,，活動一個接一個,，精彩紛呈。其中玩的還是親手搭建樹屋,。建個樹屋可不容易，要先設(shè)計,，再施工,。

設(shè)計圖是怎么來的呢?就是我們親手做的!我們各自設(shè)計好之后,，大家評選出“設(shè)計獎”，然后就按照那個設(shè)計來一起施工!誰能拔得頭籌?我們都暗自摩拳擦掌,，我甚至看見同學們眼中迸射出戰(zhàn)斗的火花!

老師一聲令下“開始設(shè)計!”我們便抓起紙和筆,，搶灘畫設(shè)計圖。動作快的同學搶到了桌子,，四平八穩(wěn)地坐下來畫,。沒搶到的呢，有的把椅子當桌子,，跪著畫;有的* 股朝天,，趴在地上畫。有些同學一上來就天馬行空,，“刷刷刷”描繪出了童話般的樹屋;有些同學則冥思苦想,，誓要畫出最完美的圖紙。我和朱倍嫻決定合作,，她畫平面圖,，我畫立體圖。設(shè)計時間結(jié)束,，所有設(shè)計圖都交到了老師那里,，由他們初選出合格的圖紙來給大家評選。我目不轉(zhuǎn)睛地望著老師不停翻閱圖紙的雙手——太棒了!我們的設(shè)計圖通過了初選!我閉上眼睛,，對自己說：“深呼吸,，深呼吸!”耳邊不時地響起同學們的聲音：“這張好!”“對，選這張!”哈!最后我和朱倍嫻合作的圖紙脫穎而出!看見大家都按我們的設(shè)計來施工,，我別提有多高興了,。

大家?guī)项^盔，穿上手套,，開始干活了,。我們分為兩隊：“無敵隊”和“第一隊”。“無敵隊”去砍竹子來做圍欄,，我們“第一隊”則留下來,，開始用提前準備好的木材搭建平臺。等我和朱倍嫻把設(shè)計圖畫到大白板上,，再轉(zhuǎn)身一看,，老師已經(jīng)帶領(lǐng)隊友們搭好了支架：四根粗粗的木梁橫架在四顆樹之間，形成一個穩(wěn)穩(wěn)的四方框架,，用繩子綁緊在樹干上;框架下面還加了幾根木柱,，斜撐在地面和框架之間。看起來十分結(jié)實!就是感覺搭得太矮了,，一點都不刺激,。但是輪到我爬上去，在支架上建樹屋平臺時,，才覺得：真高啊!一不小心掉下去怎么辦?所以我用腿緊緊夾住支架,，生怕自己掉下去。一旁蹬在梯子上協(xié)助我的朱倍嫻見狀忙問：“老鄭啊,，你是不是害怕啦?”我硬著頭皮說：“哪有!”一邊接過釘子和鐵錘,，開始“叮叮哐哐”地把平臺的“地基”釘?shù)街Ъ苌稀Ｕf來也神了,，專心干起活來,，那個緊張感不知不覺也就消失了。

忙乎了一早上,，我們?nèi)珷I合作,，終于完成了樹屋的平臺部分。下午,，我們開始制作梯子和圍欄,。我和朱倍嫻的任務(wù)就是幫老師制作梯子。費了好大勁,，我們才把木頭按照設(shè)計尺寸鋸好,。老師開始把踏板釘?shù)綐翘葜Ъ苌希液椭毂秼狗鲋景鍏f(xié)助,。兩位老師釘釘子的聲音忽高忽低,、此起彼伏，在山谷中回蕩,，我們就像在聽二重奏,。

夕陽西下，家長來接我們了,，樹屋還沒有搭完,，只做完了平臺、梯子和圍欄,。但是完全不影響我們激動的心情和滿滿的成就感!我們在平臺上簽上自己的名字,，然后全體爬上去合影。

看吧!建個樹屋都這么不容易,，那建立一個國家需要付出多少心血,，汗水和生命啊?想想這一百多年來，中國人民的努力抗爭和奮斗,，真是由衷地敬佩和驕傲!我覺得,，我們可能談不上為國捐軀，報效祖國，但是我們可以努力為國爭光!就這么決定了,，我接下來幾天要努力訓練,，先從為校爭光開始做起!

初中生少年強則國強作文4

今天，我看了一年一度的《開學第一課》電視節(jié)目,，它的主題是“英雄不朽”。

節(jié)目最令我難忘的是英雄王二小的故事,，他犧牲那年只有13歲,。1942年10月25日，日本鬼子又來掃蕩,，到了山口迷了路,，看見王二小在放牛，便叫他帶路,。勇敢的王二小為了保護轉(zhuǎn)移的鄉(xiāng)親們,，把敵人引進了八路軍的埋伏圈。當四面八方響起了密集的槍聲,，鬼子發(fā)現(xiàn)上了當,，他們生氣地用槍打中了王二小，又用刺 刀刺向王二小的胸膛,，把他的身軀摔在一塊大石頭上,。從那以后，王二小的墳上長滿了青草,，他的鮮血染紅了那塊大石頭,，現(xiàn)在還靜靜地臥在山溝里，人們把它叫做“血色石”,。

我還知道了劉胡蘭,，趙一曼，董存瑞,，黃繼光等革命烈士的故事,，他們用青春熱血換來祖國江山壯麗，用生命筑就了堅固的萬里長城,。

《開學第一課》讓我懂得了現(xiàn)在的幸福生活來之不易,，我們一定要倍加珍惜，從小樹立遠大的理想,，為建設(shè)強國而努力學習,，因為少年強則中國強。

初中生少年強則國強作文5

偉大領(lǐng)袖毛澤東同志說過：“世界是你們的,，也是我們的,，但是歸根結(jié)底是你們的。希望寄托在你們身上。”青少年宛如清晨升起的一輪紅日,，朝氣蓬勃,，富有生機。

有人將青少年比作祖國的花朵,，而我認為,，少年是青草。草,，有著超乎常人的韌性和自強不息的毅力;草,，當它還是一粒種子的時候，就立志長成一株勁草,。假期里回外婆家,，走過青磚黛瓦的老巷。猛地,，看見了它,。它是一株草，本該生長在沃土里,，可是風卻將它隨意地拋在了石磚縫中,，任它自生自滅。它不甘,，努力爭取著每一束陽光,，每一滴雨水。終于有一天,，它冒了芽——在磚縫中,。如今，當我遇見它的時候,，它已經(jīng)碧綠旺盛,，在風中搖曳。這,，大概就是生命力吧!

少年當自強,，我們就應(yīng)該如青草一般，從小立下理想和抱負,，樹立一個目標,，并且向著目標奮發(fā)圖強。要用實力來證明自己,，而不是依靠別人的能力,、權(quán)力取得成功。

我的老師,，教學數(shù)年,，已經(jīng)桃李滿天下,。在他無數(shù)的“桃李”中，他卻對其中一名學生印象極其深刻,，多次提起這位姐姐,。而我，在老師每一次提及她時,，對她的崇拜就增加一分,。這位姐姐是個名副其實的“官 二代”，僅僅是憑她父親的職位,，就足以讓她進入清華大學,。但是她不愿意。她從小就立志,，長大要考入，成為祖國的棟梁,，為社會進步盡一份力,。她說：“我父親的能力是很強，也足夠讓我進入高校,。但是他只能罩我一時,，卻不能罩我一世。我不能依靠父親的能力生活,。人想要生存,，在社會上立足，還是要憑借自己的實力,，依靠別人終究是無法安身,。”所以，她更加刻苦地學習,，付出比常人更多的努力,，最終以優(yōu)異的成績考入省泰中。現(xiàn)今,，這位姐姐在省泰中讀高一,，成績在年級上名列前茅。不久前,，她來到母?？赐鲙煟⑶腋嬖V老師她的目標：高一進入學生會,，高三畢業(yè)考入北大……她有著自己的志向,，并朝著這個志向努力;她像青草，為了理想永不言棄,，她正奔往夢想與現(xiàn)實的相交之處,，不曾停歇,。

我們青少年要向周總理學習，向青草學習,，有責任,，有毅力。人生之路,，有坦途也有陡坡,，有平川也有險灘?？部琅c崎嶇也許會帶來不小的打擊和困難,。可是無論如何,，我們是少年,，少年就應(yīng)該有百折不撓的進取意志，立下志向,，熱愛學習,，熱愛祖國，朝著夢想不懈地沖著,。正所謂：少年智則國智,，少年富則國富，少年強則國強!

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