當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì),，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了,。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

學(xué)校安全教育活動(dòng)心得體會(huì) 學(xué)校安全教育活動(dòng)心得體會(huì)篇一

通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為校內(nèi)安全安全教育要制度化,、常規(guī)化,，要涉及方方面面，比如要有防火,、防震,、防毒、防電,、防交通事故,、防暑、防溺水等,。由于小學(xué)生的年齡年齡太小,，他們的安全意識(shí)普遍比較薄弱，自身安全意識(shí)不強(qiáng),，所以必須時(shí)時(shí),、事事進(jìn)行安全教育。據(jù)此學(xué)校也建立了文化窗,、校園黑板報(bào),，讓學(xué)生自己制作班級(jí)黑板報(bào)及小學(xué)生手抄報(bào)等，從各方面加強(qiáng)安全知識(shí)的教育,。

我覺(jué)得學(xué)校安全,，要從思想上、意識(shí)上重視起來(lái),。思想上,、意識(shí)上重視了，就能增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感,、緊迫感,、使命感。而責(zé)任感,、緊迫感、使命感有時(shí)做好一切工作的前提,。

學(xué)校安全教育要常規(guī)化,。我們要做到安全時(shí)時(shí)抓、事事抓,，要常態(tài)化,。在安全演練時(shí),，一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真,，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈,。不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練,，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的,、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面,，比如要有防火,、防震、防毒,、防電、防交通事故,、防暑,、防溺水等。

另外,，老師們?cè)趲ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行安全演練時(shí),，一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真,，不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練,，不能為了演練才演練。演練是為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的,。再有,，教師要以身作則：老師在安全教育時(shí),，不能光要求學(xué)生怎么樣做,，老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給學(xué)生做出榜樣,，不能說(shuō)一套做一套,。

孩子是祖國(guó)的未來(lái)和希望。做好學(xué)生的安全工作,，責(zé)任重大,！有位教授說(shuō)：教師是安全之魂,，學(xué)生是安全之本，班級(jí)是安全之實(shí),，活動(dòng)是事故之源,。學(xué)生在學(xué)校的一切活動(dòng)都可能造成安全隱，因此我們應(yīng)該加強(qiáng)工作責(zé)任感,，努力為創(chuàng)建平安校園而奮斗,。

學(xué)校安全無(wú)小事。事事,、處處都存在安全隱患,。人人樹(shù)立安全意識(shí)，采取安全措施,，嚴(yán)加防范,，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣,，學(xué)校的安全工作才能做好,。在今后的工作中，我們深信：在總結(jié)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,，我校的安全工作一定能做好！

總之,，學(xué)校安全無(wú)小事,。事事、處處都存在安全隱患,。人人樹(shù)立安全意識(shí),，采取安全措施，嚴(yán)加防范,，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài),，不能將安全責(zé)任推卸給某位領(lǐng)導(dǎo)，單純的認(rèn)為安全和自己沒(méi)關(guān)系,，自己的責(zé)任只是上好每一節(jié)課,，只有做到人人重視安全，把安全責(zé)任放在首位,。這樣,，學(xué)校的安全工作才能做好。

學(xué)校安全教育活動(dòng)心得體會(huì) 學(xué)校安全教育活動(dòng)心得體會(huì)篇二

國(guó)之古語(yǔ)：人命大于天,！雖簡(jiǎn)單幾個(gè)字,，卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問(wèn)題。閱古覽今：從大的方面來(lái)說(shuō),，國(guó)之盛狀是“國(guó)泰民安”,，人民是“安居樂(lè)業(yè)”,；從小的方面來(lái)說(shuō)，家人外出,，也是“馬上相逢無(wú)紙筆,，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”?？梢?jiàn)安全是人之根本,，完成各項(xiàng)任務(wù)的基礎(chǔ)。在培養(yǎng)祖國(guó)棟梁的校園,，“安全”更似警鐘長(zhǎng)鳴,，不能有絲毫松懈之處。作為教師,，只有抓好安全教育工作,，才能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng),。自參加工作以來(lái),，我對(duì)安全教育有如下幾點(diǎn)小小的體會(huì)。

正如“安居樂(lè)業(yè)”一詞中的“安居”與“樂(lè)業(yè)”是相輔相成的一樣,，若不“樂(lè)業(yè)”,，能“安居”嗎？同理,，一個(gè)學(xué)校,，學(xué)生以“學(xué)習(xí)”為主，學(xué)習(xí)是學(xué)生的“業(yè)”,；教師以“教學(xué)”為主,，教學(xué)是教師的“業(yè)”。抓好教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自覺(jué)地,、自主地學(xué)習(xí),。讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)，愛(ài)查閱資料,，愛(ài)追蹤討論,、探究自己感興趣的問(wèn)題。但須注意,，中國(guó)是歷經(jīng)長(zhǎng)久的科舉考試,，以及前期的應(yīng)試教育,，令許多人走入了“死讀書(shū),，讀死書(shū)”的胡同中,。教師在抓教學(xué)質(zhì)量時(shí)也會(huì)走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練，雖然讓教室里的孩子們變乖了,，不到處惹事了,，但低視力的、低能力的學(xué)生卻是一大片,。這是教育中的糟粕現(xiàn)象,，我們應(yīng)該拋棄。古人常提“棋,、琴,、詩(shī)、畫(huà)”,，“文能治國(guó),，武能安邦”，“文韜武略”等,，以及新中國(guó)成立后提倡的“德,、智、體,、美,、勞”全面發(fā)展，無(wú)不說(shuō)明了教育的多方面發(fā)展,。因此,，提高教學(xué)質(zhì)量是教師在各科教學(xué)方面注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)興趣。學(xué)生只有愛(ài)學(xué)習(xí)-----樂(lè)業(yè),，才會(huì)杜絕在校打架斗毆,，無(wú)所事事的不良現(xiàn)象。才會(huì)讓校園真正平安,。

我國(guó)的教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣成自然,。”良好的行為習(xí)慣鑄就人的性格,，顯示人的魅力,，體現(xiàn)人的修養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣讓人受益終身,。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方,，孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國(guó)未來(lái)的社會(huì)風(fēng)氣。因此,，作為教育工作者的我們,，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面應(yīng)該賞罰分明，公平公正地對(duì)待,，才能讓孩子們“知榮辱,，辨是非”,，只有愛(ài)憎分明，才能營(yíng)造良好的育人環(huán)境,。

面對(duì)是非觀念弱,，榮辱感不強(qiáng)的學(xué)生，他們對(duì)許多事產(chǎn)生好奇感,。在農(nóng)村,，由于一些家長(zhǎng)的亂開(kāi)玩笑的話語(yǔ)，更讓孩子們帶進(jìn)了校園,，不加辨別地說(shuō)和做,。給其他同學(xué)帶來(lái)傷害。我覺(jué)得,，學(xué)校應(yīng)該定期開(kāi)展法制教育,，讓孩子們明白“肖像權(quán)”、“名譽(yù)權(quán)”等,，加強(qiáng)法律意識(shí),，安定校園環(huán)境。

目前,，在很多的家庭中,，一是獨(dú)苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉,，飯來(lái)張口,，衣來(lái)伸手的溺愛(ài)現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育更談不上嚴(yán)格,。二是父母天天沉溺于麻將館,，地主桌，對(duì)孩子的教育放任自流,。孩子放學(xué)要么守在喧鬧的麻將桌旁,，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣,；要么鉆進(jìn)網(wǎng)吧,，也昏天黑地玩游戲，看圖像,；要么獨(dú)守“空”房,，飽一頓，饑一頓,；要么三五成群,，從這個(gè)山坡，浪蕩到那個(gè)街角，打架斗毆沒(méi)話說(shuō),。三是留守兒童,，公婆管其生活，卻不能引導(dǎo)心靈的成長(zhǎng),。孩子對(duì)公婆的逆反心重，不聽(tīng)公婆絮絮叨叨念陳舊的教育,。特別是放任自流性的家長(zhǎng),，學(xué)生在學(xué)校鬧事，教師請(qǐng)家長(zhǎng),，家長(zhǎng)“忙”,，總請(qǐng)不來(lái)；教師家訪,，家中大門(mén)緊閉,。學(xué)校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴(yán)重脫鉤，加大學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的難度,。故,，家長(zhǎng)理應(yīng)接受“培養(yǎng)孩子”的教育。

學(xué)校安全教育活動(dòng)心得體會(huì) 學(xué)校安全教育活動(dòng)心得體會(huì)篇三

學(xué)校是培養(yǎng)人的場(chǎng)所,，是社會(huì)知識(shí)和智慧的中心,，是國(guó)家發(fā)展的希望所在，然而學(xué)生生活的環(huán)境中的不安全隱患比比皆是,，學(xué)生傷害事故更是頻頻發(fā)生,，不僅給學(xué)生本人及其家長(zhǎng)帶來(lái)了無(wú)可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清,，往往帶來(lái)巨大困擾,，甚至影響正常教育教學(xué)。

安全責(zé)任重于泰山,，各校均把安全教育放在重中之重的位置,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大會(huì)小會(huì)強(qiáng)調(diào)安全，老師課前課中課后講安全,，可以說(shuō)學(xué)校教師時(shí)時(shí)刻刻都繃緊了安全這根弦,。家長(zhǎng)也千叮嚀萬(wàn)囑咐。盡管如此,，學(xué)生的安全意識(shí)仍然很淡薄,，安全事故總有發(fā)生。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況呢,？

縱觀以往的安全教育,，大多停留在說(shuō)教的層面上，總以“不許……”，“不要……”,，“不能……”“不準(zhǔn)……”等等命令限制性的語(yǔ)言,，大多數(shù)學(xué)生聽(tīng)到這樣的話語(yǔ)，總認(rèn)為老師又在管他們了,，總會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒,，甚至把老師的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，產(chǎn)生“你不讓干的我就要試一試”的逆反心理,。這往往是事倍功半的效果,。

這又給學(xué)校，老師提出了值得深思的課題——如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行行之有效的安全教育呢,？這就應(yīng)該從教育觀念和教育方法方面進(jìn)行改革,。

現(xiàn)在的學(xué)生崇尚網(wǎng)絡(luò)，追逐明星,，對(duì)家長(zhǎng),、老師缺乏信任感。教師應(yīng)該放下師長(zhǎng)的架子,，在進(jìn)行教育時(shí)少用甚至不用命令限制性的口吻,。師生之間的關(guān)系不是管教和被管教的關(guān)系，而是朋友關(guān)系,，是互相提醒,、互相幫助的關(guān)系。教師應(yīng)該做到平易近人,，多和學(xué)生交流談心,，讓自己有親和力，讓學(xué)生感到老師是可以信任的朋友,。

我在對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育時(shí),，總是這樣問(wèn)：“上學(xué)放學(xué)途中我們要注意什么呀？”“如果不注意這些會(huì)造成什么嚴(yán)重的后果呢,？”“天熱了,，我們又要怎么辦呢？”“雷雨時(shí),，你是怎樣做的,？如果方法不正確會(huì)怎樣？”面對(duì)老師提出的問(wèn)題,，學(xué)生就得好像老師在向他們征求答案,，他們感覺(jué)有一種親切感，他們總是爭(zhēng)先恐后,、滔滔不絕的發(fā)表自己的看法,、觀點(diǎn)。這樣學(xué)生更能記住安全常識(shí)，更知道應(yīng)該怎樣正確的去做,。

在新課程理念,，單調(diào)的說(shuō)教枯燥乏味，容易讓人產(chǎn)生厭煩抵觸情緒,。為什么網(wǎng)絡(luò)游戲那么吸引學(xué)生,？因?yàn)閷W(xué)生具有極強(qiáng)的好奇心,，而網(wǎng)絡(luò)游戲具有很強(qiáng)的趣味性，能夠滿足學(xué)生的要求,。因此安全教育的形式應(yīng)多樣化,。我們應(yīng)該賦予安全教育于趣味性,，娛樂(lè)性,、身臨其境性，可借助演講,、游戲活動(dòng),、知識(shí)競(jìng)賽等載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象生動(dòng)的安全知識(shí)教育。根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，在小學(xué)一至四年級(jí),，可以多采用講故事,、游戲,、趣味活動(dòng)等形式進(jìn)行安全教育。

這樣,，學(xué)生樂(lè)意接受,，積極性也大大提高了，安全防范意識(shí)也加強(qiáng)了,。如，我在三年級(jí)二班,，就開(kāi)展了“班級(jí)安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)”,，以小組為單位參加計(jì)分評(píng)獎(jiǎng),，分必答和搶答兩部分。學(xué)生的積極性可高了,，準(zhǔn)備得可認(rèn)真了,，除了認(rèn)真學(xué)、記老師發(fā)的安全知識(shí)資料外,，自己還通過(guò)網(wǎng)絡(luò),、報(bào)紙等形式去收集其他的安全知識(shí)和案例,。有的學(xué)生還發(fā)動(dòng)了家長(zhǎng)呢,！

而五,、六年級(jí)可用演講,、游戲活動(dòng)和實(shí)地安全隱患大排查等活動(dòng)進(jìn)行安全教育。安全知識(shí)演講活動(dòng)也是一種行之有效的教育活動(dòng),，它可以通過(guò)演講者向大家傳達(dá)哪些行為活動(dòng)危險(xiǎn),、遇到危險(xiǎn)時(shí)的處理方法,、應(yīng)該怎樣避免危險(xiǎn)等等,，比老師的說(shuō)教更具說(shuō)服力,。通過(guò)游戲活動(dòng)也是行之有效的安全教育方法之一。在游戲中，故意設(shè)置一些危險(xiǎn)障礙，讓學(xué)生識(shí)別,、排除,，從而達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育之目的,。當(dāng)然，如果有條件,，請(qǐng)消防員到學(xué)校進(jìn)行各種安全隱患應(yīng)對(duì)方法的實(shí)地大演練就更好了,，這樣學(xué)生更容易接受安全知識(shí)，規(guī)范他們的安全行為,，提高和增強(qiáng)他們的安全意識(shí),。

總之，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育要做到他們樂(lè)于接受,，通過(guò)各種游戲活動(dòng)等行之有效的方法,，對(duì)他們進(jìn)行安全教育，從而達(dá)到普及安全知識(shí),，規(guī)范安全行為,，增強(qiáng)安全意識(shí)之目的。

學(xué)校安全教育活動(dòng)心得體會(huì) 學(xué)校安全教育活動(dòng)心得體會(huì)篇四

星期五,，我們上了一節(jié)班會(huì)課,，這節(jié)課的駐捷克的主題是安全教育。這節(jié)可講的是在校外和在校內(nèi)的安全知識(shí),。

我們把安全知識(shí)分為了兩大類(lèi)，第一類(lèi)是關(guān)于幸福的,，第二類(lèi)是關(guān)于生命的,。

孫老師給我們講了兩個(gè)真實(shí)故事，這兩個(gè)故事是和安全有關(guān)的,。這個(gè)故事是第一類(lèi)——幸福,，講的是：一個(gè)高中的老師,，是和孫老師關(guān)系很好的，這個(gè)老師的女兒在美國(guó)留學(xué),，一個(gè)人在高速公路是開(kāi)車(chē),，沒(méi)有人撞她，她也沒(méi)有撞到別人,，車(chē)子一下就嗖的出去了,，最后變成了植物人，這個(gè)老師就要每天照顧她,。我要提醒開(kāi)車(chē)的大人,，以后開(kāi)車(chē)都要開(kāi)慢一點(diǎn)因?yàn)椤鞍踩谝弧甭?

這個(gè)故事是關(guān)于生命的：一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生在學(xué)校了下樓梯的時(shí)候，雙手扶著樓梯一蹭,，剛好到轉(zhuǎn)彎處有一個(gè)人撞到他了,，他的藥就撞到了把干上。老師就問(wèn)他痛不痛,，他說(shuō)不是很痛休息一下就好了,，到了下午老師又問(wèn)他痛不痛，他說(shuō)不痛了,。第二天他在家里痛得不行了,，就去醫(yī)院里搶救，最后還是死了,。我們也不能這樣下樓梯,。

在這里我給大家一個(gè)建議：不要再欄桿上跳跳跳，要是一不小心就會(huì)翻下去的,。

一定記住“安全第一”哦!

學(xué)校安全教育活動(dòng)心得體會(huì) 學(xué)校安全教育活動(dòng)心得體會(huì)篇五

4月4日我校組織全體教職員工學(xué)習(xí)了教育部頒發(fā)的《中小學(xué)校崗位安全工作指南》,，感觸頗深。校園安全工作是學(xué)校工作重中之重的工作,。沒(méi)有了安全就沒(méi)有了一切,。

以前我總是認(rèn)為安全工作是領(lǐng)導(dǎo)抓的工作，通過(guò)學(xué)習(xí)使我明確了作為一名教師,，自己在安全工作方面應(yīng)有的責(zé)任,。

在今后的工作我一定會(huì)做到以下幾點(diǎn)：

1.履行崗位安全職責(zé)，落實(shí)學(xué)校安全工作的有關(guān)要求,，做好安全防范工作,。

2.將安全教育有機(jī)滲透到思想品德教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程中。

3.課前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù),，發(fā)生異常情況應(yīng)立即上報(bào)班主任,，課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性時(shí)應(yīng)及時(shí)制止、告誡、教育,，并與班主任或?qū)W生家長(zhǎng)及時(shí)溝通,。

4.密切配合班主任開(kāi)展安全工作，及時(shí)將班內(nèi)的安全問(wèn)題向班主任反映,，協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，妥善處理班級(jí)出現(xiàn)的安全問(wèn)題。

5.課堂教學(xué)中如遇突發(fā)事件或安全問(wèn)題,，及時(shí)將學(xué)生有序疏散到安全地帶并作妥善處理,，同時(shí)立即向分管領(lǐng)導(dǎo)或校長(zhǎng)匯報(bào)。

6.開(kāi)展“放學(xué)前一分鐘安全教育”,。每天最后一節(jié)課下課前,，結(jié)合實(shí)際提醒學(xué)生注意交通安全、防劫防騙,、防各種傷害事故等安全事項(xiàng),。

7.完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他安全工作。

學(xué)校的安全工作不是一兩個(gè)人的事,，大家都動(dòng)起來(lái),，人人樹(shù)立安全意識(shí)，將不安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),，我相信在全校師生的共同努力下,，大家會(huì)在一個(gè)安全、穩(wěn)定,、和諧的環(huán)境中生活,、工作、成長(zhǎng)

學(xué)校安全教育活動(dòng)心得體會(huì) 學(xué)校安全教育活動(dòng)心得體會(huì)篇六

生命,，是人這一生中最寶貴的東西,，它承載著人的理想，承載著人類(lèi)所有的感情,，然而安全是生命的保護(hù)神,，只有珍愛(ài)生命，生活才能幸福美滿,。

在我們努力學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)的同時(shí)，安全問(wèn)題不容忽視,，但安全教育卻是一個(gè)沉重的問(wèn)題,。據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)，近年來(lái),，全國(guó)中小學(xué)每年非正常死亡人數(shù)到達(dá)16000多人,，平均每一天就有40多名學(xué)生死于非命,，這意味著每一天就有一個(gè)班級(jí)消失,。

人人講安全,，人人才安全。讓我們防患于未然,，為了預(yù)防安全事故的發(fā)生,，我們必須要樹(shù)立安全意識(shí)，掌握一些必要的衛(wèi)生知識(shí),，安全衛(wèi)生知識(shí)及應(yīng)急避險(xiǎn)技能,，從而提高我們的自我保護(hù)潛力。

因此,，學(xué)校在上個(gè)學(xué)期著重在“安全”問(wèn)題上做出了明顯的舉動(dòng),，讓我們能體會(huì)到安全的重要性。

溫室的花朵,，不知世道的險(xiǎn)惡,；井底之蛙，不懂人間的豐姿,。其實(shí),，平時(shí)的一舉一動(dòng)都會(huì)威脅到生命的存在。缺乏安全意識(shí)的人,，進(jìn)校門(mén)前及放學(xué)后,，三三兩兩地在門(mén)口的街道邊嬉笑打鬧，全然不顧險(xiǎn)境,，要明白,，馬路并不是我們展示的舞臺(tái)，學(xué)習(xí)才是我們?nèi)松奈枧_(tái),。我們的校園很特殊,，兩面臨街，路邊有很多小攤販,，缺乏安全意識(shí)的人,，肯定很喜歡那無(wú)品質(zhì)，無(wú)保障,，無(wú)檢驗(yàn)的“三無(wú)”產(chǎn)品,，覺(jué)得香噴噴的，嫩滑滑的,，美味可口,，要明白，其中食品有一大部分衛(wèi)生不合格,，吃了容易出現(xiàn)嘔吐,、惡心,、腹痛等不良現(xiàn)象。再加上我們的校園,，兩面臨街,，車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，灰塵滾滾,，更加不衛(wèi)生,。

同學(xué)們，生命是完美的,，生活是多姿多彩的,，而要擁有這一切的前提是安全。為了我們校園的和諧,，讓我們用心行動(dòng)起來(lái),，為彼此的生命撐起一片安全的天空。

學(xué)校安全教育活動(dòng)心得體會(huì) 學(xué)校安全教育活動(dòng)心得體會(huì)篇七

在我國(guó)的遠(yuǎn)古時(shí)代,，就已經(jīng)開(kāi)始火的使用了,。火帶給人類(lèi)的是光明,、是希望,、是美食，是溫暖······但如果沒(méi)有掌控好火的使用,，那么它帶給人類(lèi)的將會(huì)是毀滅,。

在我所在的學(xué)校每月都會(huì)舉行一次消防演練，但有的同學(xué)根本不當(dāng)回事,，慢悠悠的走著,，還說(shuō)“閑著沒(méi)事舉行什么消防演練，又沒(méi)真的著火,?！钡牵蚁胝f(shuō)：如果可怕的災(zāi)難瞬間發(fā)生,，他們還能這么悠閑嗎,？消防意識(shí)應(yīng)該從小培養(yǎng)。

據(jù)了解,，在我們周?chē)捎谌藗兿酪庾R(shí)不強(qiáng),，消防隱患隨處可見(jiàn)：清明節(jié)在山林區(qū)域燒紙錢(qián)、放鞭炮,。到郊外野炊時(shí)架起柴火,。家中長(zhǎng)期插著的飲水機(jī)插頭。忘了取下的充電器······這一系列的小問(wèn)題,，都有可能引起大火,，危及人們的生命,。所以，為了我們的生命安全,，我們要增強(qiáng)消防安全意識(shí),。

火災(zāi)時(shí)有發(fā)生，而我們要盡量做到以下幾點(diǎn)：

一是緊急呼叫常識(shí),，一旦發(fā)生火災(zāi)立即報(bào)警,。

二是掌握防火,、滅火基本常識(shí),。

其次，應(yīng)知道火場(chǎng)中如何緊急逃生,。

還有,，積極參加消防演練。

我們?cè)谌粘Ｉ钪幸欢ㄒ鰪?qiáng)自我消防保護(hù)意識(shí),，提高自我保護(hù)能力,，這樣才能使我們?cè)诿媾R火災(zāi)時(shí)不會(huì)受到傷害。在人類(lèi)用火的漫長(zhǎng)歷,，大火帶給我們的不僅僅是好處,，不小心就會(huì)使我們辛苦創(chuàng)造的一切化為烏有，千萬(wàn)不能掉以輕心,。

消防安全伴我行,，為了幸福的家庭，為了和諧的社會(huì),，讓我們一起增強(qiáng)防火意識(shí)吧,！加油！加油,！

學(xué)校安全教育活動(dòng)心得體會(huì) 學(xué)校安全教育活動(dòng)心得體會(huì)篇八

“平安校園,、快樂(lè)成長(zhǎng)”是我們東城一直追求與倡導(dǎo)的。本周,，我們家長(zhǎng)學(xué)習(xí)了“防溺水安全教育”,。這一課上的太慘痛，太惋惜,。剛剛進(jìn)入夏季,，即頻繁出現(xiàn)中小學(xué)學(xué)生溺水事件，一個(gè)個(gè)鮮活的生命離我們而去,，一個(gè)個(gè)血淋淋的事件再次為我們敲響了防溺水安全的警鐘,。

俗話說(shuō)防患于未燃。防溺水安全重在一個(gè)防字,，重在提高中小學(xué)生的防溺水安全意識(shí),，提升中小學(xué)學(xué)生的防溺水技能,。溺水事件的頻發(fā)也值得我們深思：

1、對(duì)防溺水知識(shí)的缺泛,；

2,、緊急情況下自我保護(hù)和救生手段的缺失；

3,、加強(qiáng)防溺水安全知識(shí)宣傳和教育,；

4、定期組織通過(guò)觀看圖像,，參觀圖片展等,，讓學(xué)生牢記在心；

5,、教會(huì)學(xué)生防溺水的基本技能和救生要點(diǎn),。

是的，防溺水安全不是一個(gè)部門(mén)就能解決的問(wèn)題,，應(yīng)該建立家庭,、學(xué)校、社會(huì)三位一體防溺水機(jī)制,。然而家庭是學(xué)生生活休息的主要場(chǎng)所,，而溺水事件往往多發(fā)生在節(jié)假日和暑期。我們不愿看到一個(gè)個(gè)小生命隨著河水的流去而逝去,。所以我們家長(zhǎng)應(yīng)承擔(dān)起自己的職責(zé),，加強(qiáng)對(duì)自己子女的監(jiān)管教育，特別是那些留兒童,，不要等事件發(fā)生了,，我們才來(lái)后悔，嘆息,，那一切都晚已,！

讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，吸取血的教訓(xùn),，提高安全意識(shí),，防患于未燃，共同建造一個(gè)和諧美好的家園,。

學(xué)校安全教育活動(dòng)心得體會(huì) 學(xué)校安全教育活動(dòng)心得體會(huì)篇九

記得聽(tīng)過(guò)這樣一件事：悲劇發(fā)生在8月23日上午11點(diǎn)左右,，青田縣拉口鎮(zhèn)7歲的小金杰去張村鄉(xiāng)一個(gè)親戚家玩耍。四個(gè)孩子一起出去,，在離村子不遠(yuǎn)的一個(gè)小電站的水庫(kù)里玩,，導(dǎo)致溺水事故。這位朋友跑回家報(bào)告后,，村民們急忙前去救援,，但7歲的肖金杰溺水身亡,。這不是一種感覺(jué)嗎？一個(gè)7歲的人生,，本應(yīng)該享受到同學(xué)的關(guān)心,，老師的教育，父母的照顧,，爺爺奶奶的好,，自己的童心，但是他卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們,。

現(xiàn)實(shí)生活中,，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)?？催@些事故,，大部分是因?yàn)槿藗儧](méi)有遵守相關(guān)規(guī)定造成的。有報(bào)道稱(chēng),，中國(guó)每天有近40名學(xué)生意外死亡，這意味著中國(guó)每天都在減少一個(gè)班級(jí),。這是一個(gè)多么可怕的數(shù)字?。?/p>

同學(xué)們,，我們快期末考試了,。為了迎接這個(gè)學(xué)期最重要的時(shí)刻，我們需要做好充分的準(zhǔn)備,。除了上課認(rèn)真聽(tīng)講,，課后我們還應(yīng)該認(rèn)真完成作業(yè)。更重要的是,，要合理安排時(shí)間,，按時(shí)作息，中午要好好休息,，這樣才能保證下午能全身心地投入到精力充沛的學(xué)習(xí)中,，讓學(xué)習(xí)更有效率。

中午要想好好休息,，一定要呆在家里睡覺(jué),，不要亂跑，不要參加任何活動(dòng),，特別是不要私自去游泳,。高適鄉(xiāng)沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的游泳池。因?yàn)樘鞖鉄?，一些學(xué)生喜歡在甌江,、水庫(kù),、游泳池和小溪里游泳。因?yàn)樗恍l(wèi)生,，不均勻,，可能會(huì)有暗礁、暗流,、雜草等等,，不要私自去游泳。

最后,，請(qǐng)?jiān)试S我給你三句話：

少一個(gè)嬉水,，少一個(gè)安全隱患。

不要貪圖一時(shí)的淡然,，只求一輩子的悲哀,。

不要讓生命的火焰在冷水中熄滅。

學(xué)校安全教育活動(dòng)心得體會(huì) 學(xué)校安全教育活動(dòng)心得體會(huì)篇十

在我國(guó)的遠(yuǎn)古時(shí)代,，就已經(jīng)開(kāi)始火的使用了,。火帶給人類(lèi)的是光明,、是希望,、是美食，是溫暖······但如果沒(méi)有掌控好火的使用,，那么它帶給人類(lèi)的將會(huì)是毀滅,。

在我所在的學(xué)校每月都會(huì)舉行一次消防演練，但有的同學(xué)根本不當(dāng)回事,，慢悠悠的走著,，還說(shuō)“閑著沒(méi)事舉行什么消防演練，又沒(méi)真的著火,?！钡牵蚁胝f(shuō)：如果可怕的災(zāi)難瞬間發(fā)生,，他們還能這么悠閑嗎,？消防意識(shí)應(yīng)該從小培養(yǎng)。

據(jù)了解,，在我們周?chē)捎谌藗兿酪庾R(shí)不強(qiáng),，消防隱患隨處可見(jiàn)：清明節(jié)在山林區(qū)域燒紙錢(qián)、放鞭炮;到郊外野炊時(shí)架起柴火;家中長(zhǎng)期插著的飲水機(jī)插頭;忘了取下的充電器······這一系列的小問(wèn)題,，都有可能引起大火,，危及人們的生命。所以，為了我們的生命安全,，我們要增強(qiáng)消防安全意識(shí),。

火災(zāi)時(shí)有發(fā)生，而我們要盡量做到以下幾點(diǎn)：一是緊急呼叫常識(shí),，一旦發(fā)生火災(zāi)立即報(bào)警;二是掌握防火,、滅火基本常識(shí),。其次,，應(yīng)知道火場(chǎng)中如何緊急逃生,。還有,，積極參加消防演練。

我們?cè)谌粘Ｉ钪幸欢ㄒ鰪?qiáng)自我消防保護(hù)意識(shí),，提高自我保護(hù)能力,，這樣才能使我們?cè)诿媾R火災(zāi)時(shí)不會(huì)受到傷害,。在人類(lèi)用火的漫長(zhǎng)歷史上,，大火帶給我們的不僅僅是好處,，不小心就會(huì)使我們辛苦創(chuàng)造的一切化為烏有，千萬(wàn)不能掉以輕心,。

消防安全伴我行,，為了幸福的家庭，為了和諧的社會(huì),，讓我們一起增強(qiáng)防火意識(shí)吧,！加油！加油,！

學(xué)校安全教育活動(dòng)心得體會(huì) 學(xué)校安全教育活動(dòng)心得體會(huì)篇十一

夜，已經(jīng)悄悄地降了下來(lái),，我獨(dú)自做在燈前,，主題班隊(duì)會(huì)上那富有教育意義的影片，又生機(jī)勃勃地浮現(xiàn)在我眼前：

那是一部名叫《小學(xué)生安全教育》的影片,，里面有很多講述著坑,，蒙，拐,，騙的事例,。其中防溺水安全引起了我的注意。

游泳,，是廣大少年喜愛(ài)的體育鍛煉項(xiàng)目之一,。然而，不做好準(zhǔn)備,、缺少安全防范意識(shí),，遇到意外時(shí)慌張、不能沉著自救,，極易發(fā)生溺水傷亡事故,。

調(diào)查報(bào)告：在中國(guó),，意外傷害是0～14歲兒童的首要死因。平均每一年全國(guó)有近50000名兒童因意外傷害而死亡,，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命,。兒童傷害死亡只是傷害的冰山一角，在每一個(gè)死亡者背后,，還有著上百兒童因此而終身殘疾,。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個(gè)因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中,，有近6個(gè)是因?yàn)槟缢硗龅?。?dāng)兒童溺水時(shí)，2分鐘后便會(huì)失去意識(shí);4～6分鐘后身體便遭受不可逆反的傷害,。

這是發(fā)生在我身邊活生生的例子：

202x年,，暑期期末考試結(jié)束的那天下午，我們學(xué)校隔壁班的一個(gè)男同學(xué)和幾個(gè)同學(xué)去河邊玩,，不幸溺亡了,，曾親眼目睹他父母?jìng)挠^的樣子。臨放假之前,，學(xué)校老師還拿了各種單子讓父母簽字,，其中就提到了暑期安全的各種防范意識(shí)。

同學(xué)們,，除了溺水,，還有其它許很多多會(huì)造成傷亡的可能，追逐打鬧,、打架斗毆,、惡作劇等都有可能對(duì)自己和他人造成嚴(yán)重傷害!同學(xué)們,，生命有時(shí)候是很脆弱的,。五年級(jí)：流星是瞬間

學(xué)校安全教育活動(dòng)心得體會(huì) 學(xué)校安全教育活動(dòng)心得體會(huì)篇十二

今天我收看了中央電視臺(tái)播出的《開(kāi)學(xué)第一課》——“知識(shí)守護(hù)生命”節(jié)目。節(jié)目在抗震小英雄林浩和童星林妙可合唱的《我和你》的歌聲中拉開(kāi)了帷幕,。

我覺(jué)得最有趣的是林妙可說(shuō)的摸著這塊金牌就像巧克力一樣,。她說(shuō)的時(shí)候我捧腹大笑。

讓我最驚訝的是一個(gè)癱瘓的老人收養(yǎng)了四個(gè)孩子,，最大的十歲,，最小的只有七歲，他們過(guò)著快樂(lè)的生活,。

但是,，有一天洪水來(lái)臨，洪水漲得很快，一下子就漲了一米多,，唯一的希望就是他們必須爬到葡萄架上等待救援,。可是這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一件非常困難的事,，就在這時(shí)老人想出了用“飛奪瀘定橋”的方法,，于是他們用梯子和木板搭出了一座“橋”，順利的過(guò)去了,。到了葡萄架下老人有些體力不支,，但還是在堅(jiān)持，隨著孩子們“一,、二,、三”的口號(hào)，他們終于爬上了葡萄架,。沒(méi)想到只過(guò)了五分鐘飛機(jī)就來(lái)了,，他們獲救了。

這讓我懂得了堅(jiān)持就會(huì)成功,！還有團(tuán)結(jié)力量大的道理,。

不僅如此還有班會(huì)課上，老師給我們上了一節(jié)生動(dòng)有趣而受益匪淺的課,。同學(xué)們都非常專(zhuān)心致志,，有時(shí)捧腹大笑，有時(shí)深表同情,。首先,，老師讓我們看了一些關(guān)于交通的知識(shí)，哪些我們應(yīng)該做的,，哪些我們不應(yīng)該做的,。

其中有一些很滑稽的動(dòng)畫(huà)，接著,，老師設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)際的小游戲，他先說(shuō)出一些交通安全中存在的情況,，再讓我們判斷是對(duì)還是錯(cuò),，如果這道題是對(duì)的話就要擺出一個(gè)錯(cuò)誤的手勢(shì)，反之就擺出一個(gè)正確的手勢(shì),，有些同學(xué)因?yàn)榉磻?yīng)遲鈍,，一時(shí)做錯(cuò)了，同學(xué)們都笑了起來(lái),。

下一個(gè)節(jié)目,，老師讓我們看了一場(chǎng)短劇——《流淚的花季》，里面的主角都是一些傷殘的小孩子，有的小孩子因?yàn)榘职謰寢尦隽塑?chē)禍而從此失去了世界上最親愛(ài)的人,，有的小孩子因?yàn)槿桶职仲I(mǎi)煙而在過(guò)馬路的時(shí)候被大貨車(chē)撞傷了腿,。

太多的事故，都是因?yàn)槲覀兊拇中拇笠庠斐傻?，?jīng)過(guò)了這一堂課,，我深深體會(huì)到，注意交通安全,，不僅僅是為我們自己好,，也是為了整個(gè)家庭的幸福。

學(xué)校安全教育活動(dòng)心得體會(huì) 學(xué)校安全教育活動(dòng)心得體會(huì)篇十三

溺水是一種常見(jiàn)的事故,，如游泳或掉進(jìn)水坑和井中,。溺水一般發(fā)生在游泳池、水庫(kù),、水坑,、池塘、河流,、沙灘等場(chǎng)所,。夏天是溺水事故頻發(fā)的季節(jié)，每年夏天都會(huì)發(fā)生溺水事故,。溺水的人中,，有不會(huì)游泳的，也有會(huì)游泳甚至水質(zhì)好的,。

在我國(guó),，意外傷害是0~14歲兒童死亡的主要原因。中國(guó)平均每年有近5萬(wàn)名兒童因意外傷害死亡,，平均每天有近150名兒童因意外傷害喪生,。意外溺水是兒童意外傷害的主要死亡原因。在10名0—14歲因意外傷害死亡的兒童中,，近6人死于溺水,。

現(xiàn)在是炎熱的天氣季節(jié)，暑假快到了,。每個(gè)家庭,、學(xué)校和所有學(xué)生都必須高度重視預(yù)防溺水傷亡。我希望每個(gè)學(xué)生在家和父母認(rèn)真對(duì)待這些案件,。在這所學(xué)校,，我們?cè)俅螐?qiáng)調(diào)學(xué)生必須做到以下幾點(diǎn)：

第一，樹(shù)立安全意識(shí),，加強(qiáng)自我保護(hù),，不要沿河谷行走,，不要走偏僻的道路，回家要結(jié)伴同行,。

第二,，將所學(xué)的預(yù)防溺水知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，堅(jiān)決杜絕溺水事件的發(fā)生,。

三,、從我做起，聽(tīng)從長(zhǎng)輩指示,，嚴(yán)格遵守校紀(jì),，堅(jiān)決不玩水。

第四,，加強(qiáng)自我保障

全意識(shí)的同時(shí),，努力做好說(shuō)服教育工作，對(duì)于那些違反學(xué)校紀(jì)律,，私自玩水的行為,，要堅(jiān)決抵制并勸阻。

五,、如要游泳要到有資質(zhì)的游泳場(chǎng)游泳,，而且必須要有組織并在大人帶領(lǐng)下方可去游泳。

六,、同學(xué)間要互相關(guān)心,、愛(ài)護(hù)，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)私自去游泳或到危險(xiǎn)的地方去玩耍,，要及時(shí)勸阻并告訴老師,、家長(zhǎng)。

七,、在我們的日常生活中,，如果一旦遇到有人落水，我們?cè)跔I(yíng)救時(shí)應(yīng)該怎么辦呢,？

最重要的一點(diǎn),，就是不能冒然下水營(yíng)救，因?yàn)橐坏┍宦渌咦プ⑹治ｋU(xiǎn),。在水中與落水者糾纏不但會(huì)消耗救助者的大量體力,，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命。所以,，發(fā)現(xiàn)有人落水，最正確的做法應(yīng)立即大聲呼救,，尋求大人的幫助,。同時(shí),，可以將救生圈、竹竿,、木板等拋給落水者,。

同學(xué)們：生命高于一切，我們是國(guó)家和民族的未來(lái)和希望,，讓我們行動(dòng)起來(lái),，珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水,，杜絕悲劇的發(fā)生,。