心中有不少心得體會(huì)時(shí),,不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),,寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
校園安全教育活動(dòng)心得體會(huì) 學(xué)校安全教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
通過(guò)學(xué)習(xí),,我認(rèn)為校內(nèi)安全安全教育要制度化,、常規(guī)化,要涉及方方面面,,比如要有防火,、防震、防毒,、防電,、防交通事故、防暑,、防溺水等,。由于小學(xué)生的年齡年齡太小,他們的安全意識(shí)普遍比較薄弱,,自身安全意識(shí)不強(qiáng),,所以必須時(shí)時(shí)、事事進(jìn)行安全教育,。據(jù)此學(xué)校也建立了文化窗,、校園黑板報(bào),讓學(xué)生自己制作班級(jí)黑板報(bào)及小學(xué)生手抄報(bào)等,,從各方面加強(qiáng)安全知識(shí)的教育,。
我覺(jué)得學(xué)校安全,要從思想上,、意識(shí)上重視起來(lái),。思想上、意識(shí)上重視了,,就能增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感,、緊迫感、使命感,。而責(zé)任感,、緊迫感、使命感有時(shí)做好一切工作的前提,。
學(xué)校安全教育要常規(guī)化,。我們要做到安全時(shí)時(shí)抓、事事抓,,要常態(tài)化,。在安全演練時(shí),,一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真,,學(xué)生不能嘻嘻哈哈,,老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練,,不能為了演練才演練,。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的,。并且安全教育要涉及方方面面,,比如要有防火、防震,、防毒,、防電、防交通事故,、防暑,、防溺水等。
另外,,老師們?cè)趲ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行安全演練時(shí),,一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真,,不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練,,不能為了演練才演練。演練是為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的,。再有,,教師要以身作則:老師在安全教育時(shí),不能光要求學(xué)生怎么樣做,,老師的身教更重于言教,。這就要求老師在安全方面也給學(xué)生做出榜樣,不能說(shuō)一套做一套,。
孩子是祖國(guó)的未來(lái)和希望。做好學(xué)生的安全工作,,責(zé)任重大,!有位教授說(shuō):教師是安全之魂,學(xué)生是安全之本,,班級(jí)是安全之實(shí),,活動(dòng)是事故之源。學(xué)生在學(xué)校的一切活動(dòng)都可能造成安全隱,,因此我們應(yīng)該加強(qiáng)工作責(zé)任感,努力為創(chuàng)建平安校園而奮斗,。
學(xué)校安全無(wú)小事,。事事、處處都存在安全隱患,。人人樹(shù)立安全意識(shí),,采取安全措施,嚴(yán)加防范,,將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài),,只有這樣,學(xué)校的安全工作才能做好,。在今后的工作中,,我們深信:在總結(jié)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,,我校的安全工作一定能做好,!
總之,學(xué)校安全無(wú)小事,。事事,、處處都存在安全隱患。人人樹(shù)立安全意識(shí),,采取安全措施,,嚴(yán)加防范,將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài),,不能將安全責(zé)任推卸給某位領(lǐng)導(dǎo),,單純的認(rèn)為安全和自己沒(méi)關(guān)系,自己的責(zé)任只是上好每一節(jié)課,,只有做到人人重視安全,,把安全責(zé)任放在首位。這樣,,學(xué)校的安全工作才能做好,。
校園安全教育活動(dòng)心得體會(huì) 學(xué)校安全教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
國(guó)之古語(yǔ):人命大于天!雖簡(jiǎn)單幾個(gè)字,,卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問(wèn)題,。閱古覽今:從大的方面來(lái)說(shuō),國(guó)之盛狀是“國(guó)泰民安”,,人民是“安居樂(lè)業(yè)”,;從小的方面來(lái)說(shuō),家人外出,,也是“馬上相逢無(wú)紙筆,,憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”,。可見(jiàn)安全是人之根本,,完成各項(xiàng)任務(wù)的基礎(chǔ),。在培養(yǎng)祖國(guó)棟梁的校園,“安全”更似警鐘長(zhǎng)鳴,,不能有絲毫松懈之處,。作為教師,只有抓好安全教育工作,,才能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí),,茁壯成長(zhǎng)。自參加工作以來(lái),,我對(duì)安全教育有如下幾點(diǎn)小小的體會(huì),。
正如“安居樂(lè)業(yè)”一詞中的“安居”與“樂(lè)業(yè)”是相輔相成的一樣,若不“樂(lè)業(yè)”,,能“安居”嗎,?同理,一個(gè)學(xué)校,,學(xué)生以“學(xué)習(xí)”為主,,學(xué)習(xí)是學(xué)生的“業(yè)”;教師以“教學(xué)”為主,,教學(xué)是教師的“業(yè)”,。抓好教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,激發(fā)學(xué)生對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣,,讓學(xué)生自覺(jué)地、自主地學(xué)習(xí),。讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)看書(shū),,愛(ài)查閱資料,愛(ài)追蹤討論,、探究自己感興趣的問(wèn)題,。但須注意,中國(guó)是歷經(jīng)長(zhǎng)久的科舉考試,,以及前期的應(yīng)試教育,,令許多人走入了“死讀書(shū),讀死書(shū)”的胡同中,。教師在抓教學(xué)質(zhì)量時(shí)也會(huì)走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練,,雖然讓教室里的孩子們變乖了,不到處惹事了,,但低視力的,、低能力的學(xué)生卻是一大片,。這是教育中的糟粕現(xiàn)象,我們應(yīng)該拋棄,。古人常提“棋,、琴、詩(shī),、畫(huà)”,“文能治國(guó),,武能安邦”,,“文韜武略”等,以及新中國(guó)成立后提倡的“德,、智,、體、美,、勞”全面發(fā)展,,無(wú)不說(shuō)明了教育的多方面發(fā)展。因此,,提高教學(xué)質(zhì)量是教師在各科教學(xué)方面注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)興趣,。學(xué)生只有愛(ài)學(xué)習(xí)-----樂(lè)業(yè),才會(huì)杜絕在校打架斗毆,,無(wú)所事事的不良現(xiàn)象,。才會(huì)讓校園真正平安。
我國(guó)的教育家陶行知先生說(shuō)過(guò):“習(xí)慣成自然,?!绷己玫男袨榱?xí)慣鑄就人的性格,顯示人的魅力,,體現(xiàn)人的修養(yǎng),。良好的行為習(xí)慣讓人受益終身。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方,,孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國(guó)未來(lái)的社會(huì)風(fēng)氣,。因此,作為教育工作者的我們,,在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面應(yīng)該賞罰分明,,公平公正地對(duì)待,才能讓孩子們“知榮辱,,辨是非”,,只有愛(ài)憎分明,才能營(yíng)造良好的育人環(huán)境,。
面對(duì)是非觀念弱,,榮辱感不強(qiáng)的學(xué)生,,他們對(duì)許多事產(chǎn)生好奇感。在農(nóng)村,,由于一些家長(zhǎng)的亂開(kāi)玩笑的話語(yǔ),,更讓孩子們帶進(jìn)了校園,不加辨別地說(shuō)和做,。給其他同學(xué)帶來(lái)傷害,。我覺(jué)得,學(xué)校應(yīng)該定期開(kāi)展法制教育,,讓孩子們明白“肖像權(quán)”,、“名譽(yù)權(quán)”等,加強(qiáng)法律意識(shí),,安定校園環(huán)境,。
目前,在很多的家庭中,,一是獨(dú)苗苗成了公婆的手上明珠,,父母的心中肉,飯來(lái)張口,,衣來(lái)伸手的溺愛(ài)現(xiàn)象隨處可見(jiàn),,家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育更談不上嚴(yán)格。二是父母天天沉溺于麻將館,,地主桌,,對(duì)孩子的教育放任自流。孩子放學(xué)要么守在喧鬧的麻將桌旁,,兩眼發(fā)困不能回家,,還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進(jìn)網(wǎng)吧,,也昏天黑地玩游戲,,看圖像;要么獨(dú)守“空”房,,飽一頓,,饑一頓;要么三五成群,,從這個(gè)山坡,,浪蕩到那個(gè)街角,打架斗毆沒(méi)話說(shuō),。三是留守兒童,,公婆管其生活,卻不能引導(dǎo)心靈的成長(zhǎng)。孩子對(duì)公婆的逆反心重,,不聽(tīng)公婆絮絮叨叨念陳舊的教育,。特別是放任自流性的家長(zhǎng),學(xué)生在學(xué)校鬧事,,教師請(qǐng)家長(zhǎng),,家長(zhǎng)“忙”,總請(qǐng)不來(lái),;教師家訪,,家中大門(mén)緊閉。學(xué)校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴(yán)重脫鉤,,加大學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的難度,。故,家長(zhǎng)理應(yīng)接受“培養(yǎng)孩子”的教育,。
校園安全教育活動(dòng)心得體會(huì) 學(xué)校安全教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
學(xué)校是培養(yǎng)人的場(chǎng)所,是社會(huì)知識(shí)和智慧的中心,,是國(guó)家發(fā)展的希望所在,,然而學(xué)生生活的環(huán)境中的不安全隱患比比皆是,學(xué)生傷害事故更是頻頻發(fā)生,,不僅給學(xué)生本人及其家長(zhǎng)帶來(lái)了無(wú)可挽回的痛苦和損失,,而由此引起的糾紛更是糾纏不清,往往帶來(lái)巨大困擾,,甚至影響正常教育教學(xué),。
安全責(zé)任重于泰山,各校均把安全教育放在重中之重的位置,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大會(huì)小會(huì)強(qiáng)調(diào)安全,,老師課前課中課后講安全,可以說(shuō)學(xué)校教師時(shí)時(shí)刻刻都繃緊了安全這根弦,。家長(zhǎng)也千叮嚀萬(wàn)囑咐,。盡管如此,學(xué)生的安全意識(shí)仍然很淡薄,,安全事故總有發(fā)生,。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況呢?
縱觀以往的安全教育,,大多停留在說(shuō)教的層面上,,總以“不許……”,“不要……”,,“不能……”“不準(zhǔn)……”等等命令限制性的語(yǔ)言,,大多數(shù)學(xué)生聽(tīng)到這樣的話語(yǔ),總認(rèn)為老師又在管他們了,總會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒,,甚至把老師的話當(dāng)成耳旁風(fēng),,產(chǎn)生“你不讓干的我就要試一試”的逆反心理。這往往是事倍功半的效果,。
這又給學(xué)校,,老師提出了值得深思的課題——如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行行之有效的安全教育呢?這就應(yīng)該從教育觀念和教育方法方面進(jìn)行改革,。
現(xiàn)在的學(xué)生崇尚網(wǎng)絡(luò),,追逐明星,對(duì)家長(zhǎng),、老師缺乏信任感,。教師應(yīng)該放下師長(zhǎng)的架子,,在進(jìn)行教育時(shí)少用甚至不用命令限制性的口吻,。師生之間的關(guān)系不是管教和被管教的關(guān)系,而是朋友關(guān)系,,是互相提醒,、互相幫助的關(guān)系,。教師應(yīng)該做到平易近人,多和學(xué)生交流談心,,讓自己有親和力,,讓學(xué)生感到老師是可以信任的朋友。
我在對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育時(shí),,總是這樣問(wèn):“上學(xué)放學(xué)途中我們要注意什么呀,?”“如果不注意這些會(huì)造成什么嚴(yán)重的后果呢?”“天熱了,,我們又要怎么辦呢,?”“雷雨時(shí),你是怎樣做的,?如果方法不正確會(huì)怎樣,?”面對(duì)老師提出的問(wèn)題,學(xué)生就得好像老師在向他們征求答案,,他們感覺(jué)有一種親切感,,他們總是爭(zhēng)先恐后、滔滔不絕的發(fā)表自己的看法,、觀點(diǎn),。這樣學(xué)生更能記住安全常識(shí),更知道應(yīng)該怎樣正確的去做,。
在新課程理念,,單調(diào)的說(shuō)教枯燥乏味,,容易讓人產(chǎn)生厭煩抵觸情緒。為什么網(wǎng)絡(luò)游戲那么吸引學(xué)生,?因?yàn)閷W(xué)生具有極強(qiáng)的好奇心,,而網(wǎng)絡(luò)游戲具有很強(qiáng)的趣味性,能夠滿(mǎn)足學(xué)生的要求,。因此安全教育的形式應(yīng)多樣化,。我們應(yīng)該賦予安全教育于趣味性,娛樂(lè)性,、身臨其境性,,可借助演講、游戲活動(dòng),、知識(shí)競(jìng)賽等載體,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象生動(dòng)的安全知識(shí)教育。根據(jù)學(xué)生的年齡特征,,在小學(xué)一至四年級(jí),,可以多采用講故事、游戲,、趣味活動(dòng)等形式進(jìn)行安全教育,。
這樣,學(xué)生樂(lè)意接受,,積極性也大大提高了,安全防范意識(shí)也加強(qiáng)了,。如,,我在三年級(jí)二班,就開(kāi)展了“班級(jí)安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)”,,以小組為單位參加計(jì)分評(píng)獎(jiǎng),,分必答和搶答兩部分。學(xué)生的積極性可高了,,準(zhǔn)備得可認(rèn)真了,,除了認(rèn)真學(xué)、記老師發(fā)的安全知識(shí)資料外,,自己還通過(guò)網(wǎng)絡(luò),、報(bào)紙等形式去收集其他的安全知識(shí)和案例。有的學(xué)生還發(fā)動(dòng)了家長(zhǎng)呢,!
而五,、六年級(jí)可用演講、游戲活動(dòng)和實(shí)地安全隱患大排查等活動(dòng)進(jìn)行安全教育,。安全知識(shí)演講活動(dòng)也是一種行之有效的教育活動(dòng),,它可以通過(guò)演講者向大家傳達(dá)哪些行為活動(dòng)危險(xiǎn)、遇到危險(xiǎn)時(shí)的處理方法、應(yīng)該怎樣避免危險(xiǎn)等等,,比老師的說(shuō)教更具說(shuō)服力,。通過(guò)游戲活動(dòng)也是行之有效的安全教育方法之一。在游戲中,,故意設(shè)置一些危險(xiǎn)障礙,,讓學(xué)生識(shí)別、排除,,從而達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育之目的,。當(dāng)然,如果有條件,,請(qǐng)消防員到學(xué)校進(jìn)行各種安全隱患應(yīng)對(duì)方法的實(shí)地大演練就更好了,,這樣學(xué)生更容易接受安全知識(shí),規(guī)范他們的安全行為,,提高和增強(qiáng)他們的安全意識(shí),。
總之,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育要做到他們樂(lè)于接受,,通過(guò)各種游戲活動(dòng)等行之有效的方法,,對(duì)他們進(jìn)行安全教育,從而達(dá)到普及安全知識(shí),,規(guī)范安全行為,,增強(qiáng)安全意識(shí)之目的。
校園安全教育活動(dòng)心得體會(huì) 學(xué)校安全教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
星期五,,我們上了一節(jié)班會(huì)課,,這節(jié)課的駐捷克的主題是安全教育。這節(jié)可講的是在校外和在校內(nèi)的安全知識(shí),。
我們把安全知識(shí)分為了兩大類(lèi),,第一類(lèi)是關(guān)于幸福的,第二類(lèi)是關(guān)于生命的,。
孫老師給我們講了兩個(gè)真實(shí)故事,,這兩個(gè)故事是和安全有關(guān)的。這個(gè)故事是第一類(lèi)——幸福,,講的是:一個(gè)高中的老師,,是和孫老師關(guān)系很好的,這個(gè)老師的女兒在美國(guó)留學(xué),,一個(gè)人在高速公路是開(kāi)車(chē),,沒(méi)有人撞她,她也沒(méi)有撞到別人,,車(chē)子一下就嗖的出去了,,最后變成了植物人,,這個(gè)老師就要每天照顧她。我要提醒開(kāi)車(chē)的大人,,以后開(kāi)車(chē)都要開(kāi)慢一點(diǎn)因?yàn)椤鞍踩谝弧甭?
這個(gè)故事是關(guān)于生命的:一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生在學(xué)校了下樓梯的時(shí)候,,雙手扶著樓梯一蹭,剛好到轉(zhuǎn)彎處有一個(gè)人撞到他了,,他的藥就撞到了把干上,。老師就問(wèn)他痛不痛,他說(shuō)不是很痛休息一下就好了,,到了下午老師又問(wèn)他痛不痛,,他說(shuō)不痛了。第二天他在家里痛得不行了,,就去醫(yī)院里搶救,,最后還是死了。我們也不能這樣下樓梯,。
在這里我給大家一個(gè)建議:不要再欄桿上跳跳跳,,要是一不小心就會(huì)翻下去的。
一定記住“安全第一”哦!
校園安全教育活動(dòng)心得體會(huì) 學(xué)校安全教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
4月4日我校組織全體教職員工學(xué)習(xí)了教育部頒發(fā)的《中小學(xué)校崗位安全工作指南》,,感觸頗深,。校園安全工作是學(xué)校工作重中之重的工作。沒(méi)有了安全就沒(méi)有了一切,。
以前我總是認(rèn)為安全工作是領(lǐng)導(dǎo)抓的工作,,通過(guò)學(xué)習(xí)使我明確了作為一名教師,自己在安全工作方面應(yīng)有的責(zé)任,。
在今后的工作我一定會(huì)做到以下幾點(diǎn):
1.履行崗位安全職責(zé),,落實(shí)學(xué)校安全工作的有關(guān)要求,做好安全防范工作,。
2.將安全教育有機(jī)滲透到思想品德教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程中。
3.課前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù),,發(fā)生異常情況應(yīng)立即上報(bào)班主任,,課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性時(shí)應(yīng)及時(shí)制止、告誡,、教育,,并與班主任或?qū)W生家長(zhǎng)及時(shí)溝通。
4.密切配合班主任開(kāi)展安全工作,,及時(shí)將班內(nèi)的安全問(wèn)題向班主任反映,,協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,妥善處理班級(jí)出現(xiàn)的安全問(wèn)題,。
5.課堂教學(xué)中如遇突發(fā)事件或安全問(wèn)題,,及時(shí)將學(xué)生有序疏散到安全地帶并作妥善處理,,同時(shí)立即向分管領(lǐng)導(dǎo)或校長(zhǎng)匯報(bào)。
6.開(kāi)展“放學(xué)前一分鐘安全教育”,。每天最后一節(jié)課下課前,,結(jié)合實(shí)際提醒學(xué)生注意交通安全、防劫防騙,、防各種傷害事故等安全事項(xiàng),。
7.完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他安全工作。
學(xué)校的安全工作不是一兩個(gè)人的事,,大家都動(dòng)起來(lái),,人人樹(shù)立安全意識(shí),將不安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),,我相信在全校師生的共同努力下,,大家會(huì)在一個(gè)安全、穩(wěn)定,、和諧的環(huán)境中生活,、工作、成長(zhǎng)
校園安全教育活動(dòng)心得體會(huì) 學(xué)校安全教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
生命,,是人這一生中最寶貴的東西,,它承載著人的理想,承載著人類(lèi)所有的感情,,然而安全是生命的保護(hù)神,,只有珍愛(ài)生命,生活才能幸福美滿(mǎn),。
在我們努力學(xué)習(xí),,提高自身素質(zhì)的同時(shí),安全問(wèn)題不容忽視,,但安全教育卻是一個(gè)沉重的問(wèn)題,。據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì),近年來(lái),,全國(guó)中小學(xué)每年非正常死亡人數(shù)到達(dá)16000多人,,平均每一天就有40多名學(xué)生死于非命,這意味著每一天就有一個(gè)班級(jí)消失,。
人人講安全,,人人才安全。讓我們防患于未然,,為了預(yù)防安全事故的發(fā)生,,我們必須要樹(shù)立安全意識(shí),掌握一些必要的衛(wèi)生知識(shí),,安全衛(wèi)生知識(shí)及應(yīng)急避險(xiǎn)技能,,從而提高我們的自我保護(hù)潛力,。
因此,學(xué)校在上個(gè)學(xué)期著重在“安全”問(wèn)題上做出了明顯的舉動(dòng),,讓我們能體會(huì)到安全的重要性,。
溫室的花朵,不知世道的險(xiǎn)惡,;井底之蛙,,不懂人間的豐姿。其實(shí),,平時(shí)的一舉一動(dòng)都會(huì)威脅到生命的存在,。缺乏安全意識(shí)的人,進(jìn)校門(mén)前及放學(xué)后,,三三兩兩地在門(mén)口的街道邊嬉笑打鬧,,全然不顧險(xiǎn)境,要明白,,馬路并不是我們展示的舞臺(tái),,學(xué)習(xí)才是我們?nèi)松奈枧_(tái)。我們的校園很特殊,,兩面臨街,,路邊有很多小攤販,缺乏安全意識(shí)的人,,肯定很喜歡那無(wú)品質(zhì),,無(wú)保障,無(wú)檢驗(yàn)的“三無(wú)”產(chǎn)品,,覺(jué)得香噴噴的,,嫩滑滑的,美味可口,,要明白,,其中食品有一大部分衛(wèi)生不合格,吃了容易出現(xiàn)嘔吐,、惡心,、腹痛等不良現(xiàn)象。再加上我們的校園,,兩面臨街,車(chē)輛來(lái)來(lái)往往,,灰塵滾滾,,更加不衛(wèi)生。
同學(xué)們,,生命是完美的,,生活是多姿多彩的,,而要擁有這一切的前提是安全。為了我們校園的和諧,,讓我們用心行動(dòng)起來(lái),,為彼此的生命撐起一片安全的天空。
校園安全教育活動(dòng)心得體會(huì) 學(xué)校安全教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
在我國(guó)的遠(yuǎn)古時(shí)代,,就已經(jīng)開(kāi)始火的使用了,。火帶給人類(lèi)的是光明,、是希望,、是美食,是溫暖······但如果沒(méi)有掌控好火的使用,,那么它帶給人類(lèi)的將會(huì)是毀滅,。
在我所在的學(xué)校每月都會(huì)舉行一次消防演練,但有的同學(xué)根本不當(dāng)回事,,慢悠悠的走著,,還說(shuō)“閑著沒(méi)事舉行什么消防演練,又沒(méi)真的著火,?!钡牵蚁胝f(shuō):如果可怕的災(zāi)難瞬間發(fā)生,,他們還能這么悠閑嗎,?消防意識(shí)應(yīng)該從小培養(yǎng)。
據(jù)了解,,在我們周?chē)捎谌藗兿酪庾R(shí)不強(qiáng),,消防隱患隨處可見(jiàn):清明節(jié)在山林區(qū)域燒紙錢(qián)、放鞭炮,。到郊外野炊時(shí)架起柴火,。家中長(zhǎng)期插著的飲水機(jī)插頭。忘了取下的充電器······這一系列的小問(wèn)題,,都有可能引起大火,,危及人們的生命。所以,,為了我們的生命安全,,我們要增強(qiáng)消防安全意識(shí)。
火災(zāi)時(shí)有發(fā)生,,而我們要盡量做到以下幾點(diǎn):
一是緊急呼叫常識(shí),,一旦發(fā)生火災(zāi)立即報(bào)警。
二是掌握防火,、滅火基本常識(shí),。
其次,,應(yīng)知道火場(chǎng)中如何緊急逃生。
還有,,積極參加消防演練,。
我們?cè)谌粘I钪幸欢ㄒ鰪?qiáng)自我消防保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)能力,,這樣才能使我們?cè)诿媾R火災(zāi)時(shí)不會(huì)受到傷害,。在人類(lèi)用火的漫長(zhǎng)歷,大火帶給我們的不僅僅是好處,,不小心就會(huì)使我們辛苦創(chuàng)造的一切化為烏有,,千萬(wàn)不能掉以輕心。
消防安全伴我行,,為了幸福的家庭,,為了和諧的社會(huì),讓我們一起增強(qiáng)防火意識(shí)吧,!加油,!加油!
校園安全教育活動(dòng)心得體會(huì) 學(xué)校安全教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
“平安校園,、快樂(lè)成長(zhǎng)”是我們東城一直追求與倡導(dǎo)的,。本周,我們家長(zhǎng)學(xué)習(xí)了“防溺水安全教育”,。這一課上的太慘痛,,太惋惜。剛剛進(jìn)入夏季,,即頻繁出現(xiàn)中小學(xué)學(xué)生溺水事件,,一個(gè)個(gè)鮮活的生命離我們而去,一個(gè)個(gè)血淋淋的事件再次為我們敲響了防溺水安全的警鐘,。
俗話說(shuō)防患于未燃,。防溺水安全重在一個(gè)防字,重在提高中小學(xué)生的防溺水安全意識(shí),,提升中小學(xué)學(xué)生的防溺水技能,。溺水事件的頻發(fā)也值得我們深思:
1、對(duì)防溺水知識(shí)的缺泛,;
2,、緊急情況下自我保護(hù)和救生手段的缺失;
3,、加強(qiáng)防溺水安全知識(shí)宣傳和教育,;
4、定期組織通過(guò)觀看圖像,參觀圖片展等,,讓學(xué)生牢記在心;
5,、教會(huì)學(xué)生防溺水的基本技能和救生要點(diǎn),。
是的,防溺水安全不是一個(gè)部門(mén)就能解決的問(wèn)題,,應(yīng)該建立家庭,、學(xué)校、社會(huì)三位一體防溺水機(jī)制,。然而家庭是學(xué)生生活休息的主要場(chǎng)所,,而溺水事件往往多發(fā)生在節(jié)假日和暑期。我們不愿看到一個(gè)個(gè)小生命隨著河水的流去而逝去,。所以我們家長(zhǎng)應(yīng)承擔(dān)起自己的職責(zé),,加強(qiáng)對(duì)自己子女的監(jiān)管教育,特別是那些留兒童,,不要等事件發(fā)生了,,我們才來(lái)后悔,嘆息,,那一切都晚已,!
讓我們積極行動(dòng)起來(lái),吸取血的教訓(xùn),,提高安全意識(shí),,防患于未燃,共同建造一個(gè)和諧美好的家園,。
校園安全教育活動(dòng)心得體會(huì) 學(xué)校安全教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
記得聽(tīng)過(guò)這樣一件事:悲劇發(fā)生在8月23日上午11點(diǎn)左右,,青田縣拉口鎮(zhèn)7歲的小金杰去張村鄉(xiāng)一個(gè)親戚家玩耍。四個(gè)孩子一起出去,,在離村子不遠(yuǎn)的一個(gè)小電站的水庫(kù)里玩,,導(dǎo)致溺水事故。這位朋友跑回家報(bào)告后,,村民們急忙前去救援,,但7歲的肖金杰溺水身亡。這不是一種感覺(jué)嗎,?一個(gè)7歲的人生,,本應(yīng)該享受到同學(xué)的關(guān)心,老師的教育,,父母的照顧,,爺爺奶奶的好,自己的童心,但是他卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們,。
現(xiàn)實(shí)生活中,,這樣的例子數(shù)不勝數(shù)??催@些事故,,大部分是因?yàn)槿藗儧](méi)有遵守相關(guān)規(guī)定造成的。有報(bào)道稱(chēng),,中國(guó)每天有近40名學(xué)生意外死亡,,這意味著中國(guó)每天都在減少一個(gè)班級(jí)。這是一個(gè)多么可怕的數(shù)字??!
同學(xué)們,我們快期末考試了,。為了迎接這個(gè)學(xué)期最重要的時(shí)刻,,我們需要做好充分的準(zhǔn)備。除了上課認(rèn)真聽(tīng)講,,課后我們還應(yīng)該認(rèn)真完成作業(yè),。更重要的是,要合理安排時(shí)間,,按時(shí)作息,,中午要好好休息,這樣才能保證下午能全身心地投入到精力充沛的學(xué)習(xí)中,,讓學(xué)習(xí)更有效率,。
中午要想好好休息,一定要呆在家里睡覺(jué),,不要亂跑,,不要參加任何活動(dòng),特別是不要私自去游泳,。高適鄉(xiāng)沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的游泳池,。因?yàn)樘鞖鉄幔恍W(xué)生喜歡在甌江,、水庫(kù),、游泳池和小溪里游泳。因?yàn)樗恍l(wèi)生,,不均勻,,可能會(huì)有暗礁、暗流,、雜草等等,,不要私自去游泳,。
最后,請(qǐng)?jiān)试S我給你三句話:
少一個(gè)嬉水,,少一個(gè)安全隱患,。
不要貪圖一時(shí)的淡然,只求一輩子的悲哀,。
不要讓生命的火焰在冷水中熄滅,。
校園安全教育活動(dòng)心得體會(huì) 學(xué)校安全教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
在我國(guó)的遠(yuǎn)古時(shí)代,就已經(jīng)開(kāi)始火的使用了,。火帶給人類(lèi)的是光明,、是希望,、是美食,是溫暖······但如果沒(méi)有掌控好火的使用,,那么它帶給人類(lèi)的將會(huì)是毀滅,。
在我所在的學(xué)校每月都會(huì)舉行一次消防演練,但有的同學(xué)根本不當(dāng)回事,,慢悠悠的走著,,還說(shuō)“閑著沒(méi)事舉行什么消防演練,又沒(méi)真的著火,?!钡牵蚁胝f(shuō):如果可怕的災(zāi)難瞬間發(fā)生,,他們還能這么悠閑嗎,?消防意識(shí)應(yīng)該從小培養(yǎng)。
據(jù)了解,,在我們周?chē)捎谌藗兿酪庾R(shí)不強(qiáng),,消防隱患隨處可見(jiàn):清明節(jié)在山林區(qū)域燒紙錢(qián)、放鞭炮;到郊外野炊時(shí)架起柴火;家中長(zhǎng)期插著的飲水機(jī)插頭;忘了取下的充電器······這一系列的小問(wèn)題,,都有可能引起大火,,危及人們的生命。所以,,為了我們的生命安全,,我們要增強(qiáng)消防安全意識(shí)。
火災(zāi)時(shí)有發(fā)生,,而我們要盡量做到以下幾點(diǎn):一是緊急呼叫常識(shí),,一旦發(fā)生火災(zāi)立即報(bào)警;二是掌握防火、滅火基本常識(shí),。其次,,應(yīng)知道火場(chǎng)中如何緊急逃生,。還有,積極參加消防演練,。
我們?cè)谌粘I钪幸欢ㄒ鰪?qiáng)自我消防保護(hù)意識(shí),,提高自我保護(hù)能力,這樣才能使我們?cè)诿媾R火災(zāi)時(shí)不會(huì)受到傷害,。在人類(lèi)用火的漫長(zhǎng)歷史上,,大火帶給我們的不僅僅是好處,不小心就會(huì)使我們辛苦創(chuàng)造的一切化為烏有,,千萬(wàn)不能掉以輕心,。
消防安全伴我行,為了幸福的家庭,,為了和諧的社會(huì),,讓我們一起增強(qiáng)防火意識(shí)吧!加油,!加油,!
校園安全教育活動(dòng)心得體會(huì) 學(xué)校安全教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
夜,已經(jīng)悄悄地降了下來(lái),,我獨(dú)自做在燈前,,主題班隊(duì)會(huì)上那富有教育意義的影片,又生機(jī)勃勃地浮現(xiàn)在我眼前:
那是一部名叫《小學(xué)生安全教育》的影片,,里面有很多講述著坑,,蒙,拐,,騙的事例,。其中防溺水安全引起了我的注意。
游泳,,是廣大少年喜愛(ài)的體育鍛煉項(xiàng)目之一,。然而,不做好準(zhǔn)備,、缺少安全防范意識(shí),,遇到意外時(shí)慌張、不能沉著自救,,極易發(fā)生溺水傷亡事故,。
調(diào)查報(bào)告:在中國(guó),意外傷害是0~14歲兒童的首要死因,。平均每一年全國(guó)有近50000名兒童因意外傷害而死亡,,平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。兒童傷害死亡只是傷害的冰山一角,,在每一個(gè)死亡者背后,,還有著上百兒童因此而終身殘疾,。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因,10個(gè)因意外傷害而死亡的0~14歲兒童中,,有近6個(gè)是因?yàn)槟缢硗龅?。?dāng)兒童溺水時(shí),2分鐘后便會(huì)失去意識(shí);4~6分鐘后身體便遭受不可逆反的傷害,。
這是發(fā)生在我身邊活生生的例子:
202x年,,暑期期末考試結(jié)束的那天下午,我們學(xué)校隔壁班的一個(gè)男同學(xué)和幾個(gè)同學(xué)去河邊玩,,不幸溺亡了,,曾親眼目睹他父母?jìng)挠^的樣子。臨放假之前,,學(xué)校老師還拿了各種單子讓父母簽字,,其中就提到了暑期安全的各種防范意識(shí)。
同學(xué)們,,除了溺水,還有其它許很多多會(huì)造成傷亡的可能,,追逐打鬧,、打架斗毆、惡作劇等都有可能對(duì)自己和他人造成嚴(yán)重傷害!同學(xué)們,,生命有時(shí)候是很脆弱的,。五年級(jí):流星是瞬間
校園安全教育活動(dòng)心得體會(huì) 學(xué)校安全教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
溺水是一種常見(jiàn)的事故,如游泳或掉進(jìn)水坑和井中,。溺水一般發(fā)生在游泳池,、水庫(kù)、水坑,、池塘,、河流、沙灘等場(chǎng)所,。夏天是溺水事故頻發(fā)的季節(jié),,每年夏天都會(huì)發(fā)生溺水事故。溺水的人中,,有不會(huì)游泳的,,也有會(huì)游泳甚至水質(zhì)好的。
在我國(guó),,意外傷害是0~14歲兒童死亡的主要原因,。中國(guó)平均每年有近5萬(wàn)名兒童因意外傷害死亡,平均每天有近150名兒童因意外傷害喪生,。意外溺水是兒童意外傷害的主要死亡原因,。在10名0—14歲因意外傷害死亡的兒童中,,近6人死于溺水。
現(xiàn)在是炎熱的天氣季節(jié),,暑假快到了,。每個(gè)家庭、學(xué)校和所有學(xué)生都必須高度重視預(yù)防溺水傷亡,。我希望每個(gè)學(xué)生在家和父母認(rèn)真對(duì)待這些案件,。在這所學(xué)校,我們?cè)俅螐?qiáng)調(diào)學(xué)生必須做到以下幾點(diǎn):
第一,,樹(shù)立安全意識(shí),,加強(qiáng)自我保護(hù),不要沿河谷行走,,不要走偏僻的道路,,回家要結(jié)伴同行。
第二,,將所學(xué)的預(yù)防溺水知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,,堅(jiān)決杜絕溺水事件的發(fā)生。
三,、從我做起,,聽(tīng)從長(zhǎng)輩指示,嚴(yán)格遵守校紀(jì),,堅(jiān)決不玩水,。
第四,加強(qiáng)自我保障
全意識(shí)的同時(shí),,努力做好說(shuō)服教育工作,,對(duì)于那些違反學(xué)校紀(jì)律,私自玩水的行為,,要堅(jiān)決抵制并勸阻,。
五、如要游泳要到有資質(zhì)的游泳場(chǎng)游泳,,而且必須要有組織并在大人帶領(lǐng)下方可去游泳,。
六、同學(xué)間要互相關(guān)心,、愛(ài)護(hù),,發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)私自去游泳或到危險(xiǎn)的地方去玩耍,要及時(shí)勸阻并告訴老師,、家長(zhǎng),。
七、在我們的日常生活中,,如果一旦遇到有人落水,,我們?cè)跔I(yíng)救時(shí)應(yīng)該怎么辦呢,?
最重要的一點(diǎn),就是不能冒然下水營(yíng)救,,因?yàn)橐坏┍宦渌咦プ⑹治kU(xiǎn),。在水中與落水者糾纏不但會(huì)消耗救助者的大量體力,有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命,。所以,,發(fā)現(xiàn)有人落水,最正確的做法應(yīng)立即大聲呼救,,尋求大人的幫助,。同時(shí),可以將救生圈,、竹竿,、木板等拋給落水者。
同學(xué)們:生命高于一切,,我們是國(guó)家和民族的未來(lái)和希望,,讓我們行動(dòng)起來(lái),珍愛(ài)生命,,預(yù)防溺水,,杜絕悲劇的發(fā)生。
校園安全教育活動(dòng)心得體會(huì) 學(xué)校安全教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
今天我收看了中央電視臺(tái)播出的《開(kāi)學(xué)第一課》——“知識(shí)守護(hù)生命”節(jié)目,。節(jié)目在抗震小英雄林浩和童星林妙可合唱的《我和你》的歌聲中拉開(kāi)了帷幕。
我覺(jué)得最有趣的是林妙可說(shuō)的摸著這塊金牌就像巧克力一樣,。她說(shuō)的時(shí)候我捧腹大笑,。
讓我最驚訝的是一個(gè)癱瘓的老人收養(yǎng)了四個(gè)孩子,最大的十歲,,最小的只有七歲,,他們過(guò)著快樂(lè)的生活。
但是,,有一天洪水來(lái)臨,,洪水漲得很快,一下子就漲了一米多,,唯一的希望就是他們必須爬到葡萄架上等待救援,。可是這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一件非常困難的事,,就在這時(shí)老人想出了用“飛奪瀘定橋”的方法,,于是他們用梯子和木板搭出了一座“橋”,順利的過(guò)去了,。到了葡萄架下老人有些體力不支,,但還是在堅(jiān)持,,隨著孩子們“一、二,、三”的口號(hào),,他們終于爬上了葡萄架。沒(méi)想到只過(guò)了五分鐘飛機(jī)就來(lái)了,,他們獲救了,。
這讓我懂得了堅(jiān)持就會(huì)成功!還有團(tuán)結(jié)力量大的道理,。
不僅如此還有班會(huì)課上,,老師給我們上了一節(jié)生動(dòng)有趣而受益匪淺的課。同學(xué)們都非常專(zhuān)心致志,,有時(shí)捧腹大笑,,有時(shí)深表同情。首先,,老師讓我們看了一些關(guān)于交通的知識(shí),,哪些我們應(yīng)該做的,哪些我們不應(yīng)該做的,。
其中有一些很滑稽的動(dòng)畫(huà),,接著,老師設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)際的小游戲,,他先說(shuō)出一些交通安全中存在的情況,,再讓我們判斷是對(duì)還是錯(cuò),如果這道題是對(duì)的話就要擺出一個(gè)錯(cuò)誤的手勢(shì),,反之就擺出一個(gè)正確的手勢(shì),,有些同學(xué)因?yàn)榉磻?yīng)遲鈍,一時(shí)做錯(cuò)了,,同學(xué)們都笑了起來(lái),。
下一個(gè)節(jié)目,老師讓我們看了一場(chǎng)短劇——《流淚的花季》,,里面的主角都是一些傷殘的小孩子,,有的小孩子因?yàn)榘职謰寢尦隽塑?chē)禍而從此失去了世界上最親愛(ài)的人,有的小孩子因?yàn)槿桶职仲I(mǎi)煙而在過(guò)馬路的時(shí)候被大貨車(chē)撞傷了腿,。
太多的事故,,都是因?yàn)槲覀兊拇中拇笠庠斐傻模?jīng)過(guò)了這一堂課,,我深深體會(huì)到,,注意交通安全,不僅僅是為我們自己好,也是為了整個(gè)家庭的幸福,。