學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學習的,，只是學習的方法和內容不同而已。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家。

小班幼兒園個人工作心得體會 幼兒園小班老師工作心得體會篇一

充分發(fā)揮教師的主觀能動性，繼續(xù)認真學習《幼兒園指導綱要》,，深入領會《綱要》精神,，認真鉆研《綜合活動叢書》，分析,、領悟教材內涵,，逐步培養(yǎng)駕馭教材的本事。我們在園內進取營造良好的學習氛圍,，定時定點開展業(yè)務學習和教科研學習,，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學習活動,，由原先的旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習,，鼓勵教師結合自我的實際工作，就討論的主題充分發(fā)表自我的見解,，交流看法,，最終構成共識;鼓勵教師認真鉆研《綜合活動叢書》，分析,、領悟教材內涵,，綜合研究教學資料在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。本學期我園根據(jù)常州市教委頒布的“各領域活動目標”,，針對“科學領域”活動進行了目標解讀,，還進行了教材分析活動。使教師們更深刻的理解了《綜合活動》內涵,。除此之外,，我們進取為每一位教師創(chuàng)造各種培訓的機會，雖然外出參觀學習的機會不是人人均等,，但外出學習的教師必須及時反饋所學經驗,，利用介紹、照片,、錄像等方法,，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認識,。

1.優(yōu)化備課方式。由教研組長組織,，利用每周二午時團體備課,，鼓勵教師分析教材，挖掘教材,，根據(jù)幼兒的不一樣發(fā)展水平,，設計不一樣的教學形式。針對不明確的，有異議的地方,，分析教材,，改變教學策略。

2.以“抓骨干,，帶一片”的工作策略,，進取進行課堂教學改革，鼓勵青年教師爭當教學典型,，進取創(chuàng)新,，以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務水平的提高,。我園宋陵和張辛兩名青年教師作為骨干力量,，以塌實認真的工作態(tài)度、較好的教學本事贏得了全園教師的好評,，我們就以身邊的教師作為榜樣,，動員其他教師向他們學習，采取隨機聽課的方法,，從身邊學起,，比較和檢驗自我的教學工作，同時也是對青年教師工作的一種鞭策,。教師們都能積極參與,，精心準備，觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育鑒定本事,，同時也幫忙教師認清自身的不足,，取長補短。

3.正副園長深入教學一線,，帶教促教,，努力提高課堂教學水平。本學期,，楊文蔚園長兼小班音樂,、美術兩節(jié)活動。屠綱兼中班,、大班四節(jié)美術活動及托班親子游戲,。在課堂中，經過和教師相互觀摩的形式,，虛心聽取一線教師的評析,、深刻解剖自我的教學行為，以優(yōu)質的教學質量帶動全園的教學水平,，幫忙教師理清思路,，學會聽課評課,，學會歸納鑒定。

4.為探索美術活動方式的多樣化,，培養(yǎng)孩子對美術活

動的興趣,，并逐步構成我園美術活動的特色。本學期,，各班根據(jù)班級的實際情景和自身的特點,，選擇各異的美術材料和方式，制定班級美術特色活動計劃,。結合主題活動資料,，以區(qū)域活動的形式供給給幼兒操作，并逐步構成班級特色,。廢舊物粘貼,、噴刷畫、拓印畫,、扎染,、刮畫、撕貼,、折剪等美術形式將出此刻各班的區(qū)域活動中,。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機會和場所，鼓勵幼兒用不一樣的美術形式,，大膽表達自我的情感,、理解和想象。

5.根據(jù)區(qū)教研室的教研工作,，本學期我園開展數(shù)學教學活動評優(yōu),，在觀摩、反思,、團體評課的過程中,，教師們的分析鑒定本事、反思本事,、寫作本事得到了提高,，并且經過對數(shù)學領域教育目標的解讀，探討教學策略,，幫忙教師領會數(shù)學領域的內涵及教學中重點難點的把握,。

6.結合“教師教學工作考核細則”用自查、園評的方式,，對幼兒園一日常規(guī)教學活動進行科學管理,，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時尋找解決問題的對策,。

本學期，我園課題《幼兒生活中的科學活動研究》實施一年來，科學,、規(guī)范課題研究工作,，并加強教師對兒童個案的觀察研究，為行動研究供給科學的依據(jù),，研究工作初顯實效,。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口，培養(yǎng)幼兒自主探索,、自主學習的本事,，激發(fā)幼兒對自然、社會的興趣和愛科學的情感,、培養(yǎng)幼兒主動學習,，敢于探索，大膽嘗試的精神,，塑造幼兒活潑開朗的性格,、鍛煉與人合作的情感和意識，促進幼兒全面和諧發(fā)展,，為我園構成獨特的辦園特色,，打下基礎。今年11月,，經過了區(qū)教研室的中期評估,，順利成為區(qū)級立項課題。

四.提高家長學校工作的質量,，增強良好社會效應

本學期,，我園每月不定期的開展一次家長學校活動,。如：新學期家長會,、家長半日活動、親子運動會,、健康教育講座,、興趣班成果展示等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法,，向家長介紹,、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經驗。大部分家長能在百忙中抽空前來參加,，每次活動均受到了家長們的好評,，并期望以后多舉辦類似活動。并且,，經過家長學?；顒右惨?guī)范教師教學行為,，強化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質量,，贏得了家長的贊譽,。經過開放活動，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學會傾聽,、觀察幼兒;為開展順利,，教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個過程中不僅僅是合作者、支持者,、引導者還是欣賞者等等,。

一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實,，幼兒園的各項保教工作,，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,，取得了可喜的成績,，但還有不足之處，我們必須在今后工作中,，不斷探索,，不斷提高，不斷進取,，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌,。

小班幼兒園個人工作心得體會 幼兒園小班老師工作心得體會篇二

一年來，我們以幼兒園和諧,、持續(xù)發(fā)展為目標,，在教師職業(yè)道德建設和平安學校建設上有了新的提升，在教師隊伍專業(yè)發(fā)展和教育理念提升上有了階段性的提高,，在家園合作與家長資源充分運用方面有了新的突破?，F(xiàn)將幼兒園工作鑒定如下。

規(guī)范了門衛(wèi)安全管理,，提高了工作效率,。制定并嚴格實施《門崗、保安安全工作流程》,，教職工的安全培訓和一日生活中幼兒安全教育落實到位,，開展安全實戰(zhàn)演習10次，每周的安全大檢查與落實及時到位,，每日安全值班工作要求具體明確;園門口的交通安全落實到位,，幼兒園在大門口進行“大手牽小手，安全出門口”的溫馨提示;本學期幼兒園無一例意外傷害事故發(fā)生,。

工作中,，規(guī)范各項衛(wèi)生保健檢查和記錄,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決;規(guī)范幼兒一日活動資料，各項操作和記錄規(guī)范有序;衛(wèi)生保健檔案建設進一步規(guī)范;本年度幼兒園無一例傳染病發(fā)生,。

幼兒園加強對日常保教工作的指導,，堅持以游戲為基本活動，鼓勵教師組織有利于幼兒開闊視野的實踐活動,，創(chuàng)造讓幼兒動手動腦、參與實踐的機會與條件,，確保幼兒充足的戶外活動時間,，開展的教育資料貼合幼兒認知規(guī)律;按照季節(jié)變化及時調整了幼兒一日作息時間，確保各項活動及時有效開展,。嚴格落實學期工作計劃,、周工作計劃和一日活動安排，各項活動常規(guī)和生活衛(wèi)生習慣逐步建立起來;以環(huán)保為主題,，開展豐富多彩的教育教學和游戲活動,，在“六一”、“元旦”全面展示了幼兒健康,、藝術,、語言、社會等領域的發(fā)展,。

教師利用身邊的廢舊材料,，創(chuàng)設活動區(qū)，制作出了集科學性,、知識性,、趣味性于一身又貼合幼兒年齡特點的玩教具，玩教具涉及到五大領域各項活動,，在可操作性,、安全性和美觀性方面體現(xiàn)了她們的獨具匠心，不僅僅提高了教師的專業(yè)技能技巧,，還豐富了幼兒園玩教具資源,。

幼兒園為教師供給外出學習、培訓的機會與條件,，培訓后及時記錄,、反思和鑒定，開闊教師視野,。圍繞《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》開展園本培訓,，由幼兒園骨干教師和班組長擔任培訓任務，教師們在準備,、學習和交流的過程中自我學習,、相互學習,，到達了提升教育理念和專業(yè)水平的目標。

開學初進行學期工作計劃的傳達,，學期末進行學期工作的鑒定,，讓每一個家長明確班級的培養(yǎng)目標和需要家長配合的工作，為學期中的家園配合打下扎實基礎,。學期末進行工作匯報,，對五大領域幼兒的發(fā)展進行鑒定，讓家長明確自我孩子的優(yōu)勢領域和需要提升的領域,，以便下一步的大力配合,。

各班都開展了豐富多彩的家長進課堂活動。托班的故事爸爸和故事媽媽,，讓家長資源充分發(fā)揮,，小朋友體驗著和教師講故事不一樣的感受;小班的親子制作其樂融融;中班的茶文化更是專業(yè)水平高，幼兒興趣濃;大班小朋友在教師的帶動下和媽媽一齊制作節(jié)日禮物,，讓家長體驗到做母親的成功與偉大,。家長們走進課堂，與孩子,、教師一齊活動的過程也是他們進一步感受幼兒園生活與學習的過程,。正是這樣一個融合與互助的過程，才讓家園構成有效的合作,，更好地對幼兒實施教育,。

小班幼兒園個人工作心得體會 幼兒園小班老師工作心得體會篇三

作為一名幼兒園教師，我能忠誠黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作,，具有較強的職責心，關心幼兒,，愛護幼兒,，堅持正面教育，公正地對待每一位幼兒,。在教學工作中,，我能根據(jù)教改的新要求，按照新《綱要》的要求,，認真鉆研教材,，根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定出合理的、貼合幼兒理解本事的主題教學計劃,，認真上好,、備好每一節(jié)課，使幼兒在簡便愉快的活動中學習知識，掌握技能,，同時,，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣,。

針對大班幼兒即將升入小學的情景,，重點就幼兒良好學習習慣的養(yǎng)成，良好的心理素質(適應本事,、抗挫折本事等),，完成任務意識、本事,，做事情的堅持性,，能自我解決問題、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進行培養(yǎng),。

現(xiàn)鑒定如下：

經過認真學習《綱要》、學習瑞吉歐教育的經驗和許多幼教專家的教育理論及教研學習,，我們對瑞吉歐教育的思想有了進一步的理解,，在邊學習邊探索的過程中，我們的觀念又有了很大的轉變,，意識到做一名教師最基本的條件是具有不斷學習的本事,，因為教師的發(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個連續(xù)的整體，僅有教師不斷發(fā)展,，才能為幼兒的發(fā)展供給良好的條件,，僅有教師具有創(chuàng)造性，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒,。所以,，我們對教師的主角理念又有了進一步的理解，不僅僅要做幼兒的傾聽者,、合作者,、伙伴、幼兒學習的支持者,、引導者,、激勵者等主角，并且還要做一名研究者和學習者,，經過不斷的學習,、不斷對實踐進行反思，從而來不斷提高和發(fā)展自我,。珍惜每一次外出學習的機會,，在參加青島市素質教育研討會的觀摩活動時，從中吸取他人先進的教育觀念、方法,，如：經過參觀改善大班早操的隊列練習,、放松活動、創(chuàng)設了低幼銜接心靈相約信箱,、在音樂活動中改變以往的教學模式,，在讓幼兒認識簡譜的基礎上，學唱歌曲等,。

本著"以先進的教育理念為先導,，以尊重幼兒的興趣、需要為前提,，以不一樣資料,、不一樣形式的活動為媒介，以時代的需要為標準,，以主動探索,、主動學習,、主動建構、主動發(fā)展為核心，促進幼兒身心健康,、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神,，我們注重了給幼兒供給創(chuàng)造性發(fā)展的空間,，尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為,。在教學中，能注重從幼兒"最近的發(fā)展區(qū)”確定教學目標,。注意觀察了解幼兒的興趣與需要,，根據(jù)主題、興趣為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,，在環(huán)境中感知,、體驗、操作,、發(fā)現(xiàn),、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用。結合教育目標及幼兒需要構成新的主題網絡,，鼓勵幼兒創(chuàng)設情景,，自由選擇，大膽探索,，在組織的過程中,，我們注意發(fā)揮主導作用，與幼兒一齊協(xié)商,，提出提議,，引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的,，經過觀察幼兒的行為,、游戲及其材料的運用，及時調整環(huán)境思路,，因材施教,。經過隱形指導鼓勵幼兒的創(chuàng)造與表現(xiàn)。能注重幼兒的個體差異,，能根據(jù)不一樣本事的幼兒創(chuàng)設環(huán)境,、供給不一樣的材料、進行不一樣的指導,。并認真記錄幼兒活動的過程,，及時進行反思。

本學期的教研子課題《拓寬材料種類,，提高結構游戲水平》,，我班采取以下有效的教育措施：1、調整擴大活動區(qū)域,，使其與美工區(qū)有機結合,，從而擴展幼兒對結構材料的認識。

2,、加大了同領域的觀摩交流次數(shù)，增加同領域觀摩學習的比例,，互相學習好的經驗與做法,，提高教研實效。

3,、認真學習兩個《綱要》及《幼兒教育學》等對結構游戲的定位,，拓寬思維，了解結構材料的種類,。

4,、期初對本班幼兒結構材料的使用情景做出前測分析。期末鑒定分析每月統(tǒng)計資料并進行結果分析,，對幼兒做出系統(tǒng)和全面的分析,，期末撰寫綜合報告。

5,、在活動中注意保留幼兒參與活動的足跡——即積累幼兒的作品資料,。

6、制定了家長信,，請全園家長共同參與搜集材料活動,。

在活動中，我們注重充分用一日活動各環(huán)節(jié)來落實教育目標，在團體教學中,，我們堅持樹立"啟發(fā)”教學的指導思想,，不斷探討"啟發(fā)”教學的方法，激發(fā)幼兒的學習興趣,，激活幼兒的思維探索,，如游戲法、表演法,、課件法等,。此外，我們還注重了一日各個活動環(huán)節(jié)的聯(lián)系性,，做到相互配合補充,、滲透、而不是孤立的進行,，如語言活動,、科學活動等，我們即提前讓幼兒在活動區(qū)接觸教學中的有關資料,，又在活動后引導幼兒反復練習,，鞏固知識技能，促進更深入探究,，自身素質,、教育技能和教育研究本事也得到了提高。

本學期,，我們靈活運用團體,、小組和個別的活動形式，充分利用社區(qū)及家長資源,，不斷拓寬活動的廣度與深度,，以幼兒感興趣的活動形式引導孩子在搜集信息、探索實踐,、表征交流的過程中,，獲得學習的方法，豐富其感性經驗,。

(2)在創(chuàng)設,、更換區(qū)域時，我們先觀察了解孩子們的興趣點和需求點,，然后與幼兒共同商量,、出主意，進行游戲,，以滿足不一樣幼兒的需要,，激發(fā)幼兒主動探索的興趣;在區(qū)角設置上注重區(qū)域感,，動靜區(qū)分開，本學期結合教研子課題,，組織幼兒搜集易拉罐,、薯片桶、奶盒等廢舊材料,，與幼兒共同搭建"小柵欄”當活動區(qū)的隔斷,，增加了活動區(qū)的區(qū)域感，幼兒活動時十分有序,，同時利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)"展示臺”既能夠當隔斷又能夠展示幼兒的作品,，體現(xiàn)多個教育功能，體現(xiàn)了"游戲教學一體化”的,，受到參觀教師的好評,。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作的意識，我們設立自由墻,，鼓勵幼兒自由選擇材料,，大膽創(chuàng)作，幼兒興趣異常高漲,。

(4)在活動中我們注意保留幼兒參與活動的足跡,。美術作品和小制作按主題分別放到紙盒進行保管，對于大型作品經過照片形式進行保存,。語言區(qū)的資料按主題分袋存放,，有順序張貼，便于幼兒查閱復習,。結構游戲幼兒搭建的大型主題經過錄像和照片進行保留,。并創(chuàng)設大班主題活動資料庫，為日后的教育教學活動供給了依據(jù),。

(5)本學期注重自然角與種植角的創(chuàng)設與管理。在種植區(qū)的創(chuàng)設及種植種類方面教師將與幼兒一齊討論確定,。師幼共同種植大蒜,，洋蔥、郁金香等,，制作了種植區(qū)的標志,。一齊根據(jù)季節(jié)播種、除草,、施肥,、收獲，讓幼兒體驗勞動的歡樂,，激發(fā)愛勞動的情感,。我們充分挖掘自然角的三維空間,，將自然角分為若干個試驗區(qū)：看看我們的根象什么;從哪里長出來;我們的葉子一樣嗎那種材料好種在哪里長的快誰先發(fā)芽追太陽等，并讓每為幼兒建立了記錄本,，同時鼓勵幼兒主動管理自我種植的植物,，進行觀察記錄，并協(xié)助幼兒保留活動中的參與足跡,。同時在日常生活中進取滲透環(huán)保教育,，美化班級環(huán)境，成功地接待了青島市綠色幼兒園的'檢查,，為迎接期初視導做好準備,。

如：在進行"動物世界”活動時，我們認為開展這樣的主題,，既是幼兒興趣所向,，又為幼兒自主進行探索打下基礎。在探索中,，我們嘗試減少教師單方面的強化,，鼓勵幼兒經過搜集的資料主動探索，幼兒對探索具有強烈的興趣,，所以他們從探索水生動物,、陸地動物、與人類的關系到動物的秘密等,，于是,，我們不僅僅把目標定位在探討動物的秘密，還定位在培養(yǎng)幼兒保護自然資源的意識上,。

在主題活動"秋天”中,，我們在一日活動中各環(huán)節(jié)豐富幼兒有關秋天的知識。點名時,，我們請幼兒說出秋天都穿哪些服裝,，秋天的大樹變成什么樣貌;進餐時給幼兒介紹秋季是豐收的季節(jié)，秋天的水果最好吃,，多吃水果,，鼓勵幼兒多吃蔬菜有營養(yǎng)等;外出散步時鼓勵幼兒感知秋天的秘密，比較冬天,、夏天的風吹在身上有什么不一樣;活動區(qū)活動時,，組織幼兒玩季節(jié)拼圖，了解季節(jié)特征;在語言區(qū)啟發(fā)幼兒講出秋季人們的主要活動;每一天請早來的幼兒在氣象臺記錄氣溫,，并和第一周氣溫進行比較,、統(tǒng)計;在科學區(qū)，組織幼兒觀察雨的構成,，使幼兒了解水變成水蒸氣滴落下來變成雨;在戶外活動前,，請幼兒討論秋季自我保護的方法;對于每一天按時來園的幼兒我們發(fā)給小粘貼予以獎勵,，表揚他們不遲到，能堅持天天來園;在散步時,，和小朋友一齊觀察動,、植物的變化……。使幼兒在不知不覺中完成教育目標,。為了鞏固幼兒對知識的掌握,，兩位教師在每一天的離園前組織幼兒復習鞏固所學資料，并利用小紙條的形式把學習資料進行打印,，讓家長配合幼兒園復習知識,，減少教育的空白。

(1)本學期,，我們靈活運用了團體的,、個別的、口頭的,、書面,、電話的等多種形式和方法與家長溝通。

(2)結合教育目標,，邀請家長參與教育活動,，如搜集教材和材料，評估,、記錄幼兒在家中的表現(xiàn)等,。同時，以家長聯(lián)系便條,、家長會,、焦點話題、面談的形式與家長交流,、討論,。

在共同生活方面。

(1)開學初期,，我們運用家長問卷的形式了解家長的困惑,，并經過《家長會》向家長介紹家長關心的問題，介紹幼小銜接關鍵所在,，使家長深刻理解，入學前的準備并非是單純的知識灌輸,，重要的是良好的習慣和本事的培養(yǎng),，從而使家長走出入學前準備的誤區(qū)，更好與幼兒園配合,。

(2)增強幼兒對學校的感性認識,。我們組織幼兒參觀學校,，讓幼兒熟悉學校環(huán)境，了解學校生活,，讓幼兒明白上課要認真聽講,，不隨便出入教師，不隨便說話,，發(fā)言先舉手,，大膽回答教師提問。其次,，了解學校與幼兒園的不一樣,，使他們有思想準備，并且樂意理解一些入學前的準備和訓練,。

(3)向幼兒進行愛學校,、愛學習教育。利用講故事,、圖書,、幻燈、學習課件等形式,，連續(xù)不斷的向幼兒介紹革命前輩童年時代渴望上學,，刻苦學習的故事，激發(fā)幼兒的學習欲望,。

(4)對幼兒進行常規(guī)訓練,。如訓練幼兒坐姿、握筆姿勢,、整理學習用品,，我們經過一日個環(huán)節(jié)及時糾正幼兒的正確坐姿及正確的握筆姿勢。在日?；顒又屑皶r提醒,、指導幼兒用完活動用品及時整理，放到指定地方,，并請家長在家中加強督促,、配合教師，共同指導幼兒養(yǎng)成良好的習慣,。

同時我們又利用隨機教育法,，使幼兒的生活習慣落實到行為上，并逐漸內化為品質,。如有一次,，一個不愛喝水、不愛吃青菜的幼兒突然鼻子出血,，我們發(fā)現(xiàn)后立刻帶這位幼兒到盥洗間沖洗,，其他幼兒都跟在后面問怎樣回事,。一個小朋友說："我媽媽說，不吃青菜,，鼻子就會出血,。”我們意識到這是培養(yǎng)幼兒生活習慣的良好機會,，便及時進行了引導,，對他們說："這個小朋友說的對，小朋友在吃飯時不光要愛吃青菜,，還要不挑食,、不偏食、多喝開水,，這樣鼻子就不會流血,。”孩子們聽完教師的話,，都信服地點點頭,。這樣的事情是孩子們親身經歷的，所以易于被孩子們理解和理解,。本班幼兒生活的自理本事有了很大的提高,。

小班幼兒園個人工作心得體會 幼兒園小班老師工作心得體會篇四

記得在一本書上看到，教師分四種類型：智慧愛心型,，愛心勤勞型,，勤勞良心型，良心應付型,。工作以來,，我一向不斷努力，進取思考如何做好幼兒教師工作,，期望自我成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,，也一向朝著這個目標奮進。在本學期我的主要工作如下：

本人能積極參加政治學習,，關心國家大事,，熱愛人民，熱愛社會主義祖國,，堅持四項基本原則,，忠誠于黨的教育事業(yè)。堅持保育和教育并重的原則,，忠于職守,，嚴于律己，為人師表。牢固樹立專業(yè)思想,，不斷學習專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。平時積極參加全校教職工大會及教研活動,，認真學習學校下達的上級文件,，關心國內外大事，注重政治理論的學習,。配合組里搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式，從不遲到早退,。服從安排,，人際關系融洽。

1,、開學初,，我是新接到他們班所以對幼兒比較陌生，為了讓自我盡快熟悉幼兒,，也讓幼兒能盡快地適應我,，我一有時間就合幼兒談心，聊天,，拉進我們之間的距離,。讓幼兒對我產生安全感、親切感,，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學習環(huán)境,，并針對幼兒情景進行了家訪。

2,、在教學上,，針對大班幼兒心理情景，我開展了網絡式主題教學活動,，以發(fā)展幼兒的獨立性思維,、大方、開朗的性格為目標,，精心設計了豐富多彩的主題活動,，并運用多種教學方法，制作精美的教具,。從幼兒的實際出發(fā),，注意調動幼兒學習的進取性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的,。做到課題與環(huán)境結合,，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立了美工區(qū)、主角區(qū),、結構區(qū),、計算區(qū)、語言區(qū),、益智區(qū)等區(qū)域,，并不斷豐富材料。因為我們班每一年都要更換一個教師,，所以常規(guī)方面比較亂,，在開學初的一個月半內建立了良好的生活常規(guī)、游戲常規(guī),、活動常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。事實證明,，善于心中有孩子的教師才會不斷提高,。

3、在衛(wèi)生保健方面,，以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點,，做到三教一體，配合小王姐姐一齊抓好幼兒在園生活習慣,，照顧好幼兒的身體健康,，我們的生活習慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴,、漱口等良好衛(wèi)生習慣,，督促幼兒多喝水，對大,、小便需要幫忙的幼兒給予照顧,，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服,，以防感冒,，對體弱多病的幼兒給予異常照顧。教師和保育員每一天都能認真地做好消毒和打掃工作,，加強幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作,，經常曬被子,、枕頭，減少細菌滋生,。

我深知,，幼兒的提高離不開家長的支持,。于是我們在開學初就召開了家長會，請專家開展幼小銜接的知識講座,，讓家長對幼兒將要進入小學的這一轉折期大班做好準備,。我們也設立家園聯(lián)系窗，進行家園共育,。讓家長及時了解本學期的教學計劃,、幼兒各方面提高、通知以及保育注意事項等等,。家長們配合我們開展主題活動，家園聯(lián)系密切,，認真填寫各類調查表,，按時發(fā)放《親子手冊》，平均每星期聯(lián)系一次,，如實反映了幼兒在園在家學習,、生活情景。

在本學期,，我進取學習各種教育理論,，聽專家講座，以充實自我,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學。感激領導的關愛,，給我機會,，到其他姐妹園進行活動觀摩，使我受益非淺,。同時也感激我們的園長教師給予我多次的主持機會,，讓我的個人主持水平有了較快的提高，如：參加梧村街道辦事處巾幗大行動大型活動現(xiàn)場司儀;全園幼兒去炮團遠足活動主持;歡歡喜喜迎新年家屬聯(lián)歡晚會主持;此外因為是年輕教師應當有更多的學習,、鍛煉機會,，這學期共開了三節(jié)公開觀摩課《點子公司》、《梨子小提琴》,、《環(huán)?；顒訙p少垃圾》取得了在場教師和領導一致好評。這些成績的取得和園領導的關心,、愛護是分不開的,。本學期，園領導還十分的信任我派我到南靖參加青年禮貌號培訓,，讓我在學習娛樂的同時思想上也得到了升華的體驗,，參加團委活動，如布置宣傳欄、進行國旗下講話等等,，對上級任務總是認認真真,，一絲不茍的完成。

當幼兒教師是很累,，異常是大班的教師事情更多,，有的時候還會很心煩，這都是免不了的,，可是,，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛,，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,，當你被孩子圍著歡樂的談笑，當孩子把你當成的朋友,，當家長打電話來告訴你,，孩子變了，變的懂事聽話了那歡樂是從心里往外涌的,。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友,，要想得到每一個幼兒的信任,，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自我的熱情和朝氣去感染幼兒,，無論是服裝還是言談,，都會對幼兒產生很大的影響。

可是,，這一切都很值得,，因為，我的付出,，得到的將是一個美麗的童心世界!