報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門(mén)、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告，那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學(xué)班主任述職報(bào)告簡(jiǎn)短 小學(xué)班主任述職報(bào)告德能勤績(jī)篇一

從思想認(rèn)識(shí)上來(lái)說(shuō),，通過(guò)其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,，使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過(guò)這普通的稱(chēng)謂,，我看到了背后支撐著這稱(chēng)謂的其實(shí)是“愛(ài)心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,。

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的孩子，影響尤為突出,。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。比如,，教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ),，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我,。

1、備課

備好課是上好課的前提,。因此,，備課在教學(xué)中的地位是舉足輕重的。然而,，長(zhǎng)期以來(lái),，備課存在一些弊端?！耙猿鷤洹?、“課后備課”的現(xiàn)象相當(dāng)普遍。這樣的無(wú)效勞動(dòng)不僅沒(méi)有什么價(jià)值,，還占用了教師們大量的時(shí)間和精力,。一段時(shí)間來(lái)，我校一直在思考和研究“如何使備課更具有實(shí)效性”這一問(wèn)題,。 首先,，我們制定了新的備課要求。我校根據(jù)《區(qū)教學(xué)五認(rèn)真細(xì)則》修訂了五認(rèn)真檢查記錄：

1,、電子教案必須要有手寫(xiě)的二次修正的內(nèi)容,。

2、提前3課時(shí)量的檢查,，通過(guò)平時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課來(lái)檢查核實(shí)執(zhí)行情況,。

3,、綜合學(xué)科、兼職學(xué)科的教師也必須按規(guī)定備課,，每月的教學(xué)五認(rèn)真檢查分“語(yǔ)數(shù)外”學(xué)科檢查和綜合學(xué)科檢查兩次進(jìn)行,。

4、年輕教師必須寫(xiě)詳案,，教學(xué)反思或教后感每周不少于兩次,。

其次，改革了對(duì)教師備課的檢查方式,。針對(duì)諸多弊端,，我校確立了“上課直擊備課”的備課檢查方式,，成立以學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的聽(tīng)課小組,，對(duì)教師的隨機(jī)聽(tīng)課采取“說(shuō)課—跟蹤—評(píng)課”的模式?！罢f(shuō)課”,，指主講人圍繞教材分析、教程構(gòu)想及補(bǔ)充說(shuō)明三部分進(jìn)行敘述,，這樣做,，不僅可以了解教師對(duì)課改理念的內(nèi)化程度，也便于了解他們對(duì)教材的鉆研程度,?！案櫋保纯唇處熓欠癜凑n前說(shuō)課后形成的最教學(xué)設(shè)計(jì)去授課,，看教師是否在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng),，使學(xué)生愛(ài)學(xué)，樂(lè)學(xué),，學(xué)好,。“評(píng)課”,，即從目標(biāo)線(xiàn),、過(guò)程線(xiàn)、效果線(xiàn)三個(gè)方面進(jìn)行客觀的評(píng)課,，從而利用集體的智慧和力量使教師們的授課不斷提高,，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。這種考察方式不僅促使教師學(xué)習(xí)理論,，深入鉆研教材,，增強(qiáng)了備課的實(shí)效性，同時(shí)也提高了課堂教學(xué)的效益,。

2,、上課

為了引導(dǎo)和促進(jìn)教師在課堂教學(xué)中更好地體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》所大力倡導(dǎo)的新理念,、新要求、新教法和新學(xué)法,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,，我校制定了《課堂教學(xué)質(zhì)量量化評(píng)價(jià)表》，并將它作為考核教師課堂教學(xué)的主要依據(jù),?！霸u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”分五個(gè)指標(biāo)：a、教學(xué)目標(biāo),，b,、教學(xué)內(nèi)容，c,、教學(xué)方法,，d、教學(xué)功底,，e,、教學(xué)效果。同時(shí),，對(duì)每一個(gè)指標(biāo)的權(quán)重也做了大致的分配,，但考慮這五個(gè)因素不是絕對(duì)獨(dú)立，而是互相滲透,、互相影響,，所以還設(shè)臵了“綜合評(píng)價(jià)”欄。課堂教學(xué)的管理,，我們著重強(qiáng)調(diào)：

1,、組織教學(xué)要常抓、狠抓,，組織教學(xué)是上好一節(jié)課的保障,，做到學(xué)生不聽(tīng)課，教師不開(kāi)講,。領(lǐng)導(dǎo)巡課本學(xué)期已將它作為巡視內(nèi)容之一,。

2、把“當(dāng)堂訓(xùn)練,，當(dāng)堂反饋”的思想落實(shí)到課堂教學(xué)之中,。要求教師每節(jié)課至少要安排5~10分鐘的當(dāng)堂書(shū)面練習(xí)的時(shí)間，并把此作為課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn),。

3,、課堂上要求教師要做到“精講多練”，教師每節(jié)課獨(dú)自用時(shí)不得超過(guò)15分鐘,，要安排大量時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí),，獨(dú)立思考,，開(kāi)展形式多樣的自主體驗(yàn)活動(dòng)，寓教于樂(lè),。

4,、發(fā)揮教研組的職能作用，開(kāi)展好每?jī)芍芤淮蔚摹奥?tīng)課,、評(píng)課”活動(dòng),，增進(jìn)教師間的學(xué)習(xí)交流；每月舉行一次“教學(xué)熱點(diǎn)問(wèn)題探討”活動(dòng),，針對(duì)教學(xué)的問(wèn)題和困惑,，開(kāi)展討論。

5,、開(kāi)展好領(lǐng)導(dǎo)“隨堂聽(tīng)課”,、“藍(lán)青工程〃師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，發(fā)揮監(jiān)督考核,、指導(dǎo)引領(lǐng)的作用,，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的不斷提高,。

3,、作業(yè)布臵和批改

作業(yè)練習(xí)是教學(xué)過(guò)程的一個(gè)重要組成部分，是課堂教學(xué)的繼續(xù),，是學(xué)生鞏固知識(shí),、運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題形成能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。我校對(duì)作業(yè)方面提出以下幾點(diǎn)要求：

1,、布臵的作業(yè)量要適中,，習(xí)題要精選，并以教材的配套練習(xí)為主,。不同年級(jí)各學(xué)科每天課外作業(yè)量有不同的時(shí)間限定：小學(xué)一年級(jí)一般不布臵書(shū)面家庭作業(yè),，二、三年級(jí)不超過(guò)30分鐘,，四年級(jí)不超過(guò)45分鐘,，五、六年級(jí)不超過(guò)60分鐘,。各學(xué)科教師注意溝通協(xié)調(diào),。

2、布臵作業(yè)要適合學(xué)生實(shí)際,，盡量做到分層布臵作業(yè),。作業(yè)難易程度以中等學(xué)生為基準(zhǔn)，以基本題型和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練為主,，適當(dāng)增加發(fā)展思維的訓(xùn)練題,。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，要設(shè)計(jì)符合他們實(shí)際的選作題。

3,、教師對(duì)學(xué)生的口頭,、書(shū)面和實(shí)驗(yàn)作業(yè)，都要做出及時(shí)的評(píng)價(jià),，教師布臵的作業(yè)要做到有布臵有批改,、有批改有反饋、有反饋有訂正,、有訂正有面批,，切實(shí)提高作業(yè)的效益。

4,、教師要發(fā)揮作業(yè)的反饋機(jī)制,，準(zhǔn)備專(zhuān)用的家庭作業(yè)記錄本，用于設(shè)計(jì)家庭作業(yè)和記錄作業(yè)中的典型錯(cuò)誤,，針對(duì)學(xué)生作業(yè)所反饋的信息,，及時(shí)彌補(bǔ)教學(xué)缺陷，調(diào)整教學(xué)策略,，發(fā)現(xiàn)共性和個(gè)性的問(wèn)題次日內(nèi)及時(shí)處理解決,。

5、杜絕不布臵作業(yè),、不批改作業(yè),，或?yàn)E布臵作業(yè)加重學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象發(fā)生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，要在每月的“五認(rèn)真檢查反饋會(huì)”上給予點(diǎn)名批評(píng),。

4、輔導(dǎo)

我校主要有以下幾項(xiàng)規(guī)定：

1,、建立學(xué)困生學(xué)業(yè)水平轉(zhuǎn)化檔案,，實(shí)行跟蹤制度。要求每學(xué)科教師根據(jù)學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)情況確立2~3名學(xué)困生,，建立檔案管理,，記錄其轉(zhuǎn)化過(guò)程，建立長(zhǎng)銷(xiāo)管理機(jī)制,。

2,、實(shí)際工作中，學(xué)科教師對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，要滿(mǎn)腔熱情,，細(xì)心分析原因，幫助他們樹(shù)立信心,。在重視德育滲透,、心理輔導(dǎo)的同時(shí),，更要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所提高,。

3,、輔導(dǎo)要有全局全面觀念，做到課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合,，不能影響其他學(xué)科,，時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。自習(xí)課應(yīng)堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo),，解決疑難問(wèn)題,；課余時(shí)間注重基礎(chǔ)知識(shí)的補(bǔ)習(xí)和過(guò)關(guān)。

5,、考核

考查（考試）是了解學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的情況,、了解教學(xué)效果的重要途徑，便于研究和改進(jìn)教學(xué)工作,。

1,、嚴(yán)格控制考試次數(shù)，期中,、期末,、單元抽測(cè)考試由學(xué)校組織，其余考試由同學(xué)科教師商量進(jìn)行,?？荚嚱Y(jié)束后,，各科教師都要認(rèn)真進(jìn)行卷面分析,，針對(duì)學(xué)生知識(shí)的掌握和遺漏情況，及時(shí)進(jìn)行講評(píng)補(bǔ)救,，指導(dǎo)學(xué)生自我歸納小結(jié),，查漏補(bǔ)缺，并及時(shí)上報(bào)成績(jī)登記表和質(zhì)量分析報(bào)告,。

2,、綜合學(xué)科以考查為主，學(xué)校定期（期中,、期末）對(duì)綜合學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量抽查,，每學(xué)期對(duì)綜合學(xué)科教師進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量考察評(píng)定。

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,，所以,，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說(shuō),，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素于是，我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”：通過(guò)幾次班干部例會(huì),，要求班干部敢想,，敢做，不僅要做實(shí)干家,，更要做決策者,，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,，什么想法和活動(dòng)都可以討論,。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,，工作起來(lái)輕松許多,，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,，在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,，組織,，總結(jié)，收到較好的效果,。

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì),，結(jié)合國(guó)旗下講話(huà)的內(nèi)容,，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。

六年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng),。在班級(jí)中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：古詩(shī)文比賽,，成語(yǔ)接龍,，童話(huà)故事比賽等來(lái)益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信,。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策,，也利用平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

小學(xué)班主任述職報(bào)告簡(jiǎn)短 小學(xué)班主任述職報(bào)告德能勤績(jī)篇二

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,，回想來(lái)xx小學(xué)的每一天,，對(duì)我而言，已經(jīng)由原來(lái)的茫然變得適應(yīng),，開(kāi)心而充實(shí),。我的孩子們也適應(yīng)了小學(xué)生活，適應(yīng)了我,，我和我的孩子們經(jīng)過(guò)一年多的磨合,，變成了情真意切的一家人，在二年四班這個(gè)具有強(qiáng)烈感染力的集體中,，處處凝聚著溫馨和愛(ài),。而自己不管是在班級(jí)管理，還是在上課輔導(dǎo)上,，都讓我收益匪淺,。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧：

縱所周知，在小學(xué)階段特別是在低年級(jí)時(shí)期,，學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)是重中之重。學(xué)生經(jīng)過(guò)了一年多的學(xué)習(xí),，我班大部分學(xué)生已經(jīng)具有了良好的習(xí)慣，不管是上課還是在勞動(dòng)中,，他們時(shí)時(shí)讓我感到：他們已經(jīng)長(zhǎng)大了,。已經(jīng)能夠按照學(xué)校的規(guī)章制度和要求來(lái)約束自己。但是畢竟學(xué)生年齡小，自控力能力差,，持久性差,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，結(jié)合學(xué)校的行為準(zhǔn)則,，組織好學(xué)生的行為規(guī)范,。

在去年班干部的基礎(chǔ)上，又選拔了許多小干部,，小到組長(zhǎng),，各科小代表，還有進(jìn)行衛(wèi)生檢查的小排長(zhǎng),，各干部各盡其責(zé),，做起工作來(lái)頭頭是道。我把權(quán)利交給了有很強(qiáng)工作戰(zhàn)斗力的班長(zhǎng),，班長(zhǎng)再對(duì)工作進(jìn)行細(xì)化,。使自己的工作很輕松。

我還時(shí)刻注意對(duì)干部進(jìn)行思想教育和工作方法指導(dǎo),。使他們的覺(jué)悟提高,，時(shí)時(shí)為他人和班級(jí)著想。當(dāng)他們的工作有進(jìn)步時(shí),，我會(huì)及時(shí)的表?yè)P(yáng),，給他們指明正確的方向，當(dāng)聽(tīng)寫(xiě)結(jié)束時(shí),，xxx馬上就會(huì)清點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)有沒(méi)有人沒(méi)交，擺齊后上交給我,，我批完后,，交給她，她會(huì)按要求讓錯(cuò)的同學(xué)改正,，重新過(guò)關(guān),；數(shù)學(xué)作業(yè)基本上歸張本亮，這孩子比較內(nèi)向,，但干起活來(lái)可不落后,，總是把最后一本作業(yè)本檢查好上交。戚雅楠總在我還沒(méi)讓寫(xiě)小楷的時(shí)候,，把本子發(fā)下去,，工作認(rèn)真利落。我班的小排長(zhǎng),，每次下課都能對(duì)自己的排進(jìn)行檢查清理,，保證班級(jí)有個(gè)良好的環(huán)境,。總之,，在我班,，即使是一盆花，都有專(zhuān)人負(fù)責(zé),。集體活動(dòng)是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的時(shí)機(jī),，我記得我班在每次運(yùn)動(dòng)會(huì)上都能奪冠，但是今年連續(xù)失利,，但是也是我教育孩子的良好機(jī)會(huì),，一二九長(zhǎng)跑后，孩子們垂頭喪氣,，我組織總結(jié)了失利的種種因素以后,，孩子們暢所欲言，落實(shí)到筆頭上,，用我最想說(shuō),，在日記中寫(xiě)到：我們不甘心，我們一定會(huì)贏,，一定不會(huì)放棄等,。讓我看到了他們不低頭的決心。是啊,，人活著就要拼搏,，就要有意義！正因?yàn)橛辛诉@樣的一群孩子,，我們班的戰(zhàn)斗力增強(qiáng)了,，孩子們經(jīng)常會(huì)因?yàn)樽约旱男∈д`而懊悔不已。在班級(jí)中處處孕育著友愛(ài)向上的風(fēng)氣,，我們班級(jí)成了大家庭,。

班主任是最小的主任，這就決定了班主任工作的煩瑣和責(zé)任,。班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任最重,。大概是耳熏目染的結(jié)果吧！在與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。我要求學(xué)生說(shuō)話(huà)算數(shù),，要兌現(xiàn)自己的諾言，我答應(yīng)學(xué)生每天中午給他們二十分鐘的看書(shū)時(shí)間,，即使在期末最忙的時(shí)候，我也沒(méi)有放棄過(guò)。我經(jīng)常教育學(xué)生,，看書(shū)要象蜜蜂采蜜一樣,，有所收獲，而不能學(xué)蝴蝶一無(wú)所獲,，在看書(shū)的時(shí)候,，讓學(xué)生先通覽一遍，然后再次品讀,，對(duì)一些好詞或者重要的東西勾畫(huà)起來(lái)有所得,。相信這些一定能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

作為班主任,，我愛(ài)班上的優(yōu)等生,，更不放棄班級(jí)的后進(jìn)生。不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。經(jīng)過(guò)上學(xué)期,，我把我班級(jí)的關(guān)文濤，朱朝義列為今年的目標(biāo)生,，從開(kāi)學(xué)的第一天就進(jìn)行輔導(dǎo),，直到期末，從未間斷過(guò),。我常想到的一句話(huà)就是：教學(xué)是個(gè)良心活,。

二年級(jí)孩子小，講究衛(wèi)生很重要,。但是我們做班主任的都知道,，我們的家長(zhǎng)有很多不是忘給孩子剪指甲，就是忘了剪頭,，有的干脆就不管,，沒(méi)辦法，我總是準(zhǔn)備好幾個(gè)指甲剪,，除了教育好孩子以外,，每周一我都要自己先檢查一遍，這樣才能保證孩子們衛(wèi)生合格,，而且有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。但是還是有些難點(diǎn)，特別是我班的劉永奇,，由于家里是收廢品的,，我給他周理再三，也沒(méi)有好習(xí)慣,，我找家長(zhǎng)一看,，家長(zhǎng)還沒(méi)孩子干凈,。所以對(duì)他，除了教育和幫助之外,，家長(zhǎng)你別想指望了,。

總之，班主任工作是復(fù)雜的,，但是只要細(xì)心,，耐心發(fā)現(xiàn)孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，不斷積累實(shí)踐,，相信每天都是嶄新的,，都是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的。孩子們的明天一定也很美好,。經(jīng)過(guò)這半學(xué)期的工作,，我覺(jué)得自己踏實(shí)，從容了,，工作也有頭緒了,。特別要感謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)，感謝同組老師許瑩,，每次為我寫(xiě)板報(bào)的主題,；電腦不明白的時(shí)候總是有邊銳的幫助，我們的組長(zhǎng)對(duì)大家熱情的服務(wù),。我在吸取各位老師的長(zhǎng)處和幫助下,，班級(jí)管理工作一定會(huì)有更大的進(jìn)步的。工作是我的主流,，生活是我的全部,，我希望大家都工作順心，生活開(kāi)心,！最后謝謝大家對(duì)我工作的支持,！提前祝大家新年快樂(lè)，每天有個(gè)好心情,。

謝謝,！

述職人：xxx

小學(xué)班主任述職報(bào)告簡(jiǎn)短 小學(xué)班主任述職報(bào)告德能勤績(jī)篇三

本人于20xx年7月畢業(yè)于師范學(xué)校，被分配到xx縣灰山港鎮(zhèn)金中心小學(xué)任教,，20xx年9月調(diào)入x小學(xué),，20xx年7月在益陽(yáng)教育學(xué)院獲小教大專(zhuān)專(zhuān)科學(xué)歷。從教二十多年來(lái),，一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作,，現(xiàn)為桃xx小學(xué)五年級(jí)139班班主任，語(yǔ)文,、思品教師,，兼任桃xx小學(xué)“班主任工作室”教研組長(zhǎng),、五年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)。20xx年5月參加省級(jí)中小學(xué)班主任工作骨干培訓(xùn)者,、管理者培訓(xùn),，同年8月被縣教師進(jìn)修學(xué)校聘為全縣中小學(xué)班主任培訓(xùn)指導(dǎo)教師,。20xx年4月參加全國(guó)教育名家走進(jìn)益陽(yáng)（德育展示,，班主任教學(xué)方法創(chuàng)新）高級(jí)研修。

在二十多年的教師生涯中,，我在師德上嚴(yán)格要求自己,，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表,，樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的觀念,，與時(shí)俱進(jìn)，尊重,、熱愛(ài)學(xué)生,，與學(xué)生融為一體，互助互愛(ài),，共同發(fā)展,。

教育技巧的全部奧秘就是在于如何愛(ài)護(hù)學(xué)生。愛(ài)學(xué)生,，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè),。二十多年的班主任工作中,，我做到了嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,，尋找教育契機(jī),，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育：我曾披著濃霧把貧困生接到家中居住，替她交學(xué)費(fèi),，為她買(mǎi)書(shū)包,、紙、筆,，在班上發(fā)動(dòng)學(xué)生為她捐款,；我曾替一年級(jí)學(xué)生系鞋帶、擦鼻涕,、梳頭發(fā),，洗拉臟的內(nèi)褲,；我曾為了幫“問(wèn)題孩子”找回自信，而多次家訪(fǎng),，巡查網(wǎng)吧,，上門(mén)補(bǔ)課……我時(shí)刻努力以一個(gè)教師的真誠(chéng)的愛(ài)去理解、寬容,、尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尤其是后進(jìn)生。一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，愛(ài)與責(zé)任同行。

自從20xx年參加工作至今我一直從事班主任工作,，除了堅(jiān)持做好常規(guī)工作,，我大膽創(chuàng)新，努力探索具有特色的班級(jí)管理之路,，主動(dòng),、理性、智慧地管理班級(jí),。首先我大膽創(chuàng)新班級(jí)管理模式,，因人設(shè)崗，因崗設(shè)人,，讓每個(gè)孩子都是管理者,，都有自己的.崗位，真正做到“事事有人干,，人人有事干”,。其次，我針對(duì)班級(jí)情況,，不斷創(chuàng)新班會(huì)的形式和內(nèi)容,，寓思想教育于活動(dòng)之中，讓學(xué)生在豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)中潛移默化地明辨是非,，升華思想,，形成良好的德育氛圍。班級(jí)文化建設(shè)是一門(mén)潛在的課程,，它有著無(wú)形的教育力量,，我結(jié)合本班特點(diǎn)，和班干部協(xié)商,，設(shè)計(jì)具有特色的班級(jí)文化,，設(shè)置了“圖書(shū)角”、“植物角”、“展示臺(tái)”,、“班級(jí)明星”等,，力爭(zhēng)讓每面墻壁都會(huì)“說(shuō)話(huà)”，營(yíng)造了一種積極向上的氛圍,。我所帶的班級(jí)年年被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班集體”或“五星文明班級(jí)”,，得到了同行和專(zhuān)家的認(rèn)可，獲得家長(zhǎng)一致好評(píng),。

“一枝獨(dú)秀不是春,，百花齊放春滿(mǎn)園”。作為省級(jí)骨干班主任,、縣名班主任,，我在做好自己本職工作的同時(shí)，積極承擔(dān)了學(xué)?！鞍嘀魅喂ぷ魇摇苯萄薪M長(zhǎng)的工作，帶領(lǐng)全校班主任進(jìn)行課題研究,，開(kāi)設(shè)“班主任論壇”,，進(jìn)行“說(shuō)說(shuō)我和學(xué)生的故事”等活動(dòng)，一方面為班主任提供展示的舞臺(tái),，另一方面為班主任排憂(yōu)解難,，引導(dǎo)各位智慧管理班級(jí)，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)了一批骨干班主任,。

德高為師,，身正為范。教育是樹(shù)人育人的事業(yè),，人格要靠人格來(lái)培養(yǎng),，情操要靠情操來(lái)熏陶。在知識(shí)信息飛速發(fā)展的時(shí)代,，我深知不學(xué)習(xí)就要落后,，終身學(xué)習(xí)是我的追求。首先,，我把周?chē)腥硕籍?dāng)成我學(xué)習(xí)的對(duì)象,，和同事和睦相處，敏而好學(xué),，不恥下問(wèn),；其次是向書(shū)本和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，做到持之以恒,。我利用工作之余,，積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極鉆研教學(xué)大綱和教材,，探索教材的內(nèi)涵和外延,，大膽進(jìn)行教研教改，參與各種課題研究,，在實(shí)踐中不斷發(fā)展和提升教改成果,，充分實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，當(dāng)好學(xué)生的引路人,。

二十多年來(lái),，我在教學(xué)管理和教學(xué)研究上齊頭并進(jìn)，在社會(huì)上獲得了很高的評(píng)價(jià),。20xx年12月榮獲“桃江縣名班主任”稱(chēng)號(hào),，20xx年4月榮獲湖南省優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員，20xx年11月特聘參與20xx年“國(guó)培計(jì)劃”——湖南中小學(xué)骨干班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程資源建設(shè)專(zhuān)家,，并獲貢獻(xiàn)突出獎(jiǎng),。20xx年12月被評(píng)為湖南省班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。20xx年1月獲桃江縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員,；曾10多次獲優(yōu)崗,、嘉獎(jiǎng)，其中記功一次,；曾多次上市級(jí),、縣級(jí)觀摩課、錄相課,，并獲獎(jiǎng),；曾多次參加教研教改、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)發(fā)言或講座,；曾撰寫(xiě)論文20多篇,，其中《用心用愛(ài)為“問(wèn)題孩子”營(yíng)造幸福樂(lè)園》、《是孩子教會(huì)了我愛(ài)》,、《把握文本契機(jī),，進(jìn)行仿寫(xiě)訓(xùn)練》等6篇論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表（其中4篇為班級(jí)工作論文），在省,、市,、縣級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)撐?7篇以上；主持或參與課題研究9個(gè)以上,，其中省級(jí)課題獲獎(jiǎng)4個(gè),，縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)5個(gè)，輔導(dǎo)學(xué)生參加縣級(jí)以上各類(lèi)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)達(dá)20多人次,，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)的作文在省級(jí)以上刊物發(fā)表10多篇,，參加各類(lèi)作文競(jìng)賽、征文比賽獲獎(jiǎng)100多人次。

一分耕耘,，一分收獲,。在教育這片廣袤的土地上，我雖不能長(zhǎng)成參天大樹(shù),，但愿化作一棵小草,，搖曳在淡淡的晨曦和暮靄之中，為這片土地增添一絲生氣：“用心愛(ài)學(xué)生,，用愛(ài)鑄師魂,！”

小學(xué)班主任述職報(bào)告簡(jiǎn)短 小學(xué)班主任述職報(bào)告德能勤績(jī)篇四

尊敬的xx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束,，結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況,，特做總結(jié)如下：

在課堂教學(xué)中尋找知識(shí)性和思想性的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中受到感染熏陶,，使學(xué)生無(wú)論在思想上還是其它方面,，根據(jù)不同的途徑受到愛(ài)國(guó)教育，使他們熱愛(ài)社會(huì)主義,，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,。利用每周一的班會(huì)時(shí)間，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做，自己有一個(gè)勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

在教學(xué)中,，努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，實(shí)行課改無(wú)論上什么課,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),。

1,、學(xué)生有了問(wèn)的權(quán)利：課始，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑,；課尾,，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過(guò)程反思，反思自己學(xué)到了什么,。

2,、學(xué)生有了讀的時(shí)間：學(xué)生多讀，讀好書(shū),，學(xué)生可以利用大量的時(shí)間去讀,，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識(shí)。

3、學(xué)生有了講的時(shí)間：教師精講后學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí),，感想,，還可以小組討論，每個(gè)學(xué)生都有講的機(jī)會(huì),。

4,、學(xué)生有了寫(xiě)的時(shí)間：在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實(shí)踐證明把寫(xiě)的訓(xùn)練落實(shí)在課堂,，學(xué)生課內(nèi)寫(xiě),，教師指導(dǎo)端正寫(xiě)的態(tài)度，提高寫(xiě)的訓(xùn)練能力,。這種方法通過(guò)實(shí)踐較好,。

5、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，加強(qiáng)優(yōu),、差生的輔導(dǎo)，在教學(xué)中,，教師用愛(ài)心和行動(dòng)積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，對(duì)待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛(ài),，積極家訪(fǎng)與家長(zhǎng)一起配合教育好差等生,，利用自己的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課。使后進(jìn)生覺(jué)得自己真正是班中的一員,。

抓好紀(jì)律,，教學(xué)中，采用權(quán)利下放的制度,，“班主任”輪流做“班長(zhǎng)輪流當(dāng)”,，讓每個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級(jí)體。

教師為人師表,，言傳身教,。在語(yǔ)言和行動(dòng)為學(xué)生起了表率作用，在出勤,、衛(wèi)生方面做出好榜樣,。半年來(lái)，所教班無(wú)一人違規(guī)違紀(jì),，班級(jí)多次被評(píng)為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班,。

總之：一學(xué)期以來(lái)無(wú)論在思想政治工作方面，還是在學(xué)習(xí)及班級(jí)管理方面,，我們班都較好的完成了任務(wù),。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評(píng),。今后我將再接再厲，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),。

謝謝,！

述職人：xxx

小學(xué)班主任述職報(bào)告簡(jiǎn)短 小學(xué)班主任述職報(bào)告德能勤績(jī)篇五

時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼有一學(xué)年過(guò)去了,。驀然回首,，往事歷歷在目。為今后更好的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下：

本學(xué)年我擔(dān)任五年級(jí)五個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。在教學(xué)方面，首先按常規(guī)做好課前備課,，認(rèn)真鉆研教材,，努力創(chuàng)設(shè)適合高年級(jí)教學(xué)的活動(dòng)形式，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中,。教學(xué)中嘗試進(jìn)行語(yǔ)音滲透,，課下組建興趣小組，拓展語(yǔ)音知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。輔導(dǎo)的學(xué)生，參加淄博賽區(qū)希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽獲得一二三等獎(jiǎng),。課后,，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，對(duì)作業(yè)嚴(yán)格要求,，對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的題，做到及時(shí)糾正,。在家庭作業(yè)方面,，采用教師，家長(zhǎng),，學(xué)生三者評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式,，達(dá)到學(xué)生作業(yè)有人看，學(xué)生作業(yè)天天查的目的,，督促學(xué)生完成課文預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并為高效學(xué)習(xí)新知識(shí)打下基礎(chǔ),。

作為一名新教師,，我在教育教學(xué)中遇到了眾多問(wèn)題。問(wèn)題的解決需要細(xì)心的請(qǐng)教,，勤奮地讀書(shū),、不斷地反思和不斷否定自我，超越自我,。一年來(lái),，我通讀了《生命教育—一位小學(xué)英語(yǔ)教師的教育生活》、《第五項(xiàng)修煉》《班主任工作漫談》等教育專(zhuān)著,。另外,，通過(guò)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，聽(tīng)課,，外出學(xué)習(xí)等,，開(kāi)拓自己的思維，汲取別人的優(yōu)點(diǎn),，不斷的完善自己的教學(xué),。并在本年度取得了些許成績(jī)，在老師們的幫助下,，我擔(dān)任了張店區(qū)小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)教材備課會(huì)主講并執(zhí)教研討課一節(jié),，參加區(qū)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽，區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科“課堂教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析”比賽,，全國(guó)第四屆“新標(biāo)準(zhǔn)杯”英語(yǔ)教案課件大賽中均獲一等獎(jiǎng),。

古人云：“飛瀑之下，必有深潭,?！边@“深潭”是“飛瀑”長(zhǎng)年累月沖擊地面而成的。同樣,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法也是靠長(zhǎng)時(shí)間積累起來(lái)的,。在以后的教學(xué)中我還要注意對(duì)自己的知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)、比較,、歸納和提煉,，總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，真正做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,，更好地教書(shū)育人,。

嚴(yán)格要求，措施得力,，這是做好工作的保證,?！皣?yán)是愛(ài)，松是害”,，在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛(ài)護(hù)的同時(shí),，也不忘對(duì)他們嚴(yán)格要求。我班制定了嚴(yán)格的班級(jí)文明公約,，在班宣讀,、張貼后，師生一起嚴(yán)格遵守,。例如,，以前我班的衛(wèi)生工作一直不得力，達(dá)不到學(xué)校的要求,。針對(duì)這種情況,，我把班上的同學(xué)按自愿組合的原則分成四五個(gè)組，每組6—7人,，設(shè)小組長(zhǎng)一人,，把以前的值日制改為值周制，本周內(nèi)該組的衛(wèi)生得分必須要達(dá)到學(xué)校的平均分,，否則重掃一周,，相反，如果本周值周拿到衛(wèi)生流動(dòng)紅旗,，則獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)筆記本,。措施得當(dāng)，獎(jiǎng)懲分明,，學(xué)生們勞動(dòng)的積極性大大提高,，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我班竟然拿到了十多次衛(wèi)生流動(dòng)紅旗,。

“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮,，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己,，作為一個(gè)青年教師,，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,，我惟有勇于進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績(jī)，我要繼續(xù)努力,，我會(huì)繼續(xù)努力的,！

小學(xué)班主任述職報(bào)告簡(jiǎn)短 小學(xué)班主任述職報(bào)告德能勤績(jī)篇六

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)，下面是本人的本學(xué)年度的教育教學(xué)工作總結(jié)：

我的三點(diǎn)做法是：

新學(xué)期一開(kāi)始,，是班主任工作最關(guān)鍵的時(shí)刻,，這時(shí)候做好了以后就會(huì)得心應(yīng)手，小學(xué)最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,，為了盡快形成一個(gè)積極向上的班風(fēng)，結(jié)合我對(duì)他們的初步了解,，我針對(duì)多數(shù)學(xué)生的共性問(wèn)題———家庭作業(yè)不認(rèn)真完成這一現(xiàn)象入手,，作為本期班主任工作的第一個(gè)工作。我在班級(jí)內(nèi)約定：將寄宿生16人,，分成了4組,，每組指定一個(gè)組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)檢查另3人的家庭作業(yè),。第二天再由班內(nèi)所在小組長(zhǎng)進(jìn)行2次檢查,，為了摸清詳細(xì)的完成情況，我備有專(zhuān)門(mén)的每日作業(yè)檢查本,，每天早讀課后是我班固定的檢查作業(yè)時(shí)間,，組長(zhǎng)檢查后登記各組的情況。試行一段后,，我又改進(jìn)為每天每組都登記,，即使全部完成的組，也要寫(xiě)上：“全部完成”,。這個(gè)小舉動(dòng)不僅讓我及時(shí)的了解了每日不寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生情況,，便于我課下輔導(dǎo)，我還及時(shí)以短信通知家長(zhǎng),。更便于小組對(duì)作業(yè)這一項(xiàng)的考核,。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的堅(jiān)持，這個(gè)小舉動(dòng)也順其自然的成了我班的作業(yè)檢查制度,，而且一段時(shí)間后記錄本上“全部完成”多了起來(lái),，學(xué)生都能完成家庭作業(yè)了。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，我積攢了三四本作業(yè)記錄本,，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)它也成了我與家長(zhǎng)反饋孩子學(xué)習(xí)的有力憑證,。下學(xué)期這個(gè)做法我還會(huì)堅(jiān)持與改進(jìn)。

除了繁瑣的班主任工作,，作為一名老師,，教學(xué)工作是我的中心工作。本學(xué)期我擔(dān)任了語(yǔ)文和英語(yǔ)教學(xué),，作為非專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)文教師,，在積累以前經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我鉆研教學(xué)大綱,，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，每一篇課文我都充分利用手邊的資料，力求吃透課文,，還從網(wǎng)上搜集優(yōu)秀的教案,，下載合適的課件，最后將他們整合,，每一課都力求找到貫穿全文的問(wèn)題,，做完這些工作，再寫(xiě)出合適的教案,，然后才上課,。

我班每個(gè)學(xué)生都有幾個(gè)專(zhuān)用本：語(yǔ)文預(yù)習(xí)本、聽(tīng)寫(xiě)本和英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)本,。這一學(xué)期語(yǔ)文我班自始至終堅(jiān)持了每課的預(yù)習(xí),，提高了課堂效率。語(yǔ)文和英語(yǔ)的課前,，堅(jiān)持每日的聽(tīng)寫(xiě),，兩人小組對(duì)批后，糾錯(cuò)作為今日的課外作業(yè),。

以上是我教學(xué)中的一些做法,，我想在座的各位教師也同樣都在做，我的談不上經(jīng)驗(yàn),，我處于學(xué)習(xí)之中,，也許大家比我做的更好。

我的兩點(diǎn)打算：

本期教學(xué)中,，特別是在復(fù)習(xí)中,，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對(duì)字的結(jié)構(gòu)識(shí)記亂七八糟，我才恍悟原來(lái)平時(shí)讓學(xué)生再多的書(shū)寫(xiě)還是不行,，我必須親力親為,，幫學(xué)生找一些識(shí)記新生字的方法去記憶，使他們能更快更牢的記準(zhǔn)確。結(jié)合本期的問(wèn)題,，下期我想搜集更多好的生字教學(xué)方法教學(xué)生字。

本期經(jīng)過(guò)一學(xué)期的小組評(píng)價(jià),，我班存在許多問(wèn)題：學(xué)生年齡小,，初次接觸小組評(píng)價(jià)，在日常的評(píng)價(jià)過(guò)程中手慢,，總結(jié)不全,，致使我班每周總不能及時(shí)的進(jìn)行總結(jié)，總是兩三周才總結(jié)一次,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的記錄與參與,，多數(shù)組長(zhǎng)都已能熟練的進(jìn)行日評(píng)價(jià)和總結(jié)。為此下學(xué)期我班針對(duì)小組評(píng)價(jià)要改進(jìn)并堅(jiān)持下去,。

小學(xué)班主任述職報(bào)告簡(jiǎn)短 小學(xué)班主任述職報(bào)告德能勤績(jī)篇七

一年的辛苦耕耘即將結(jié)束,。在擔(dān)任四年級(jí)一班班主任的工作中，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)及行為養(yǎng)成教育，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。嚴(yán)格管理,，進(jìn)取與家長(zhǎng)配合，我在和科任教師的努力配合下,，創(chuàng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,，富有朝氣的班團(tuán)體。現(xiàn)說(shuō)一下本學(xué)期我的一些工作做法：

此刻的孩子在家當(dāng)皇帝,、當(dāng)公主習(xí)慣了,，就不習(xí)慣被人管著。針對(duì)這種情景,，每個(gè)學(xué)期我都是從零要求,，每學(xué)期我都按“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求”的思路去做,，把各種“規(guī)范”“準(zhǔn)則”“守則”“提倡”“不準(zhǔn)”進(jìn)行歸類(lèi),，分成層次，逐漸要求學(xué)生去做,。在螺旋中上升,，學(xué)生所養(yǎng)成的習(xí)慣牢不可破，并且學(xué)生感受到的壓力也小得多,，比起一下子提出幾十條要求的效果要明顯得多,。因?yàn)槟銓?duì)他僅有一條要求，好落實(shí)，易操作,，便檢查,，你要求嚴(yán)一些，學(xué)生也容易理解,。

在班級(jí)管理中,，過(guò)程重于結(jié)果，因?yàn)橛性S多事情的結(jié)果是不可控的,，例如開(kāi)學(xué)初我們班作為學(xué)校的推薦班代表學(xué)校去參加藝術(shù)節(jié)比賽,，之前的排練中，同學(xué)們一周內(nèi)學(xué)會(huì)了一首新的頗有難度的曲目,，然后每一天排練,，熟練后練習(xí)表情等等，真的每個(gè)孩子包括我和楊培培教師都十二分盡力,，結(jié)果雖然我們是小學(xué)組第二名,，可是我告訴孩子們，他們?cè)谒腥诵哪恐卸际亲畎舻?；例如打掃衛(wèi)生,，每位同學(xué)都盡心盡責(zé)，作為班主任的我看了都十二分地滿(mǎn)意,，可是只要評(píng)比,，總有一、二,、三之分?。∵@時(shí)候的學(xué)生最需要的就是班主任的認(rèn)同和鼓勵(lì),。如果你十分看重結(jié)果,，學(xué)生定會(huì)大失所望。所以教給孩子,，凡事我們付出十分的努力,，結(jié)果不是我們所能控制的，用一顆平常心對(duì)待即可,。

低起點(diǎn),、嚴(yán)要求；重過(guò)程,、輕結(jié)果,，不是一時(shí)心血來(lái)潮的產(chǎn)物，它是貼合教育規(guī)律的,，人的學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)過(guò)程就是由易到難，由簡(jiǎn)到繁螺旋上升的過(guò)程，在這過(guò)程中,，只要有了付出,，就該得到肯定，況且,，當(dāng)小收獲積累到必須程度的時(shí)候,，就自然成就大豐收。

要想當(dāng)好班主任,，就必須不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)。在長(zhǎng)期的班主任工作中,，我靈活地使用靜動(dòng)效應(yīng),，效果不錯(cuò)。

高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)他,，僅有愛(ài)孩子的人，他才能夠教育好孩子,?！弊鳛榘嘀魅危屑砂褌€(gè)人情緒帶到育人工作中來(lái),。班主任的一舉一動(dòng),，都被學(xué)生視為楷模，都會(huì)加以模仿和效法,。班主任要想順利地開(kāi)展工作,，就必須和顏悅色、深入細(xì)致地觀察學(xué)生,、了解學(xué)生,、研究學(xué)生，追求教育的情感效應(yīng),。

斯維特洛夫說(shuō)得好：“幽默是教師的第一位助手,。”它趣在逗中,，意在趣外,，是班主任工作的一劑良藥。恰如其分地運(yùn)用幽默,，會(huì)使師生關(guān)系倍加融洽,，促進(jìn)師生間情感與智慧的交流。美國(guó)保羅韋地博士曾向九萬(wàn)名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,，從中得出結(jié)論：學(xué)生最喜歡具有幽默感的教師,。所以，班主任在應(yīng)對(duì)學(xué)生過(guò)錯(cuò)時(shí)，要善于運(yùn)用幽默語(yǔ)言激勵(lì),、喚醒,、幫忙、鼓舞學(xué)生,，使他們感到“讀書(shū)樂(lè)”而又“樂(lè)讀書(shū)”,。

作為班主任不僅僅要運(yùn)用語(yǔ)言藝術(shù)，還需要運(yùn)用行為藝術(shù),，做到言行一致,，在行動(dòng)中塑造形象，要形象中產(chǎn)生魅力,?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?，其身不正,，雖令不行?！彼?，班主任必須以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)于律己的師范行為去感化學(xué)生,。否則,，班主任道理講得再動(dòng)聽(tīng)，也不會(huì)起到任何教育的效果,。

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，最注意的莫過(guò)于班主任的“臉色”。學(xué)生能從班主任的臉色中領(lǐng)悟出喜怒哀樂(lè),，進(jìn)而揣摩教師的心理,，從而做出相應(yīng)的反應(yīng)。根據(jù)少年兒童的心理特點(diǎn),，犯錯(cuò)誤孩子的自尊心和自卑感常常交織在一齊，交處于矛盾之中,，如果班主任面帶友善,、信任和寬容，學(xué)生就會(huì)愉快地理解教師的教誨,，用實(shí)際行動(dòng)去改正自我的過(guò)錯(cuò),。

作為一位年輕的班主任，以后的工作中我還要擺正位置,、多學(xué),。辦公室里有很多班主任都是優(yōu)秀的有經(jīng)驗(yàn)的老班主任,，我要善于“偷”學(xué),；我還要從名家著作中多讀多學(xué)；抓住時(shí)機(jī),、多做,。班級(jí)的很多工作中我可能會(huì)顯得很笨拙，很多事不明白從何做起,，這時(shí)我相信一點(diǎn)：勤能補(bǔ)拙，所以我要多看,、多做；搞好關(guān)系,、多溝通班主任工作不是單個(gè)人的孤立的活動(dòng),，工作中除了認(rèn)真負(fù)責(zé)外還要善于處理好各種關(guān)系，比如處理好師生關(guān)系,，處理好與同事的關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)的'關(guān)系等,；調(diào)整心態(tài),、多反省?；仡欉^(guò)去的班主任工作,，在我跟學(xué)生取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，心中充滿(mǎn)感激,。

回顧過(guò)去的班主任工作,，在我跟學(xué)生取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，心中充滿(mǎn)感激,。我覺(jué)得只要自我充滿(mǎn)愛(ài)心,，關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們,，愛(ài)中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合,，細(xì)致入微,，必須會(huì)到達(dá)令人滿(mǎn)意的效果,。

小學(xué)班主任述職報(bào)告簡(jiǎn)短 小學(xué)班主任述職報(bào)告德能勤績(jī)篇八

教師是一種很愉快的職業(yè)，越教就會(huì)越愛(ài)上自己的事業(yè),。當(dāng)了幾年的“孩子王”,，這種感受也越來(lái)越深刻。從師范畢業(yè)后,，信心十足地登上這三尺講臺(tái)時(shí),，面對(duì)那一雙雙純真，渴望,，信任的眼睛,，一種責(zé)任感油然而生。當(dāng)我用十二分的耐心與愛(ài)心幫助孩子們解決各種問(wèn)題,，使他們得到進(jìn)步,，能茁壯成長(zhǎng)，我總有一種農(nóng)民面對(duì)五谷豐登好年景,，工人交出合格產(chǎn)品時(shí)那種樂(lè)滋滋,，甜絲絲的感覺(jué)。我愛(ài)教師這一崇高的職業(yè),。

幾年以來(lái),，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師,！忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，在思想上我積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習(xí),，并且認(rèn)真記錄,，及時(shí)反饋，努力提高自己的思想覺(jué)悟,，不斷地完善自我,。

基于以上認(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師,。

愛(ài)學(xué)生,，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè),，愛(ài)學(xué)生,，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做到嚴(yán)中有愛(ài),，嚴(yán)中有章,，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。

作為一名班主任,，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，既教書(shū)又育人,！關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，而能快樂(lè)充實(shí)地學(xué)習(xí),；并且他們?cè)讷@取書(shū)本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人,。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。對(duì)于后進(jìn)生,，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失,；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。我時(shí)刻注重言傳身教,，為人師表。平時(shí),，凡是要求學(xué)生做到的,，我首先做到。

在這幾年的班主任工作中,，我兢兢業(yè)業(yè),，孜孜以求。通過(guò)工作實(shí)踐,，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗(yàn),。在班級(jí)管理中，我主要做到勤管,、嚴(yán)管,、善管,。引導(dǎo) 他們自查自糾，變“他律”為“自律”,，這樣既起到了教育個(gè)體的作用,，也為形成良好的班級(jí)輿論奠定了基礎(chǔ)。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，增強(qiáng)集體的凝聚力,，在班級(jí) 管理中，我還充分利用班會(huì),、少先隊(duì)活動(dòng)課開(kāi)展形式多樣的,，有教育意義的活動(dòng)，寓教于樂(lè),。這些教育活動(dòng)的開(kāi)展,，密切了師生關(guān)系、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼,、增強(qiáng)了大家的合作意識(shí),，使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛(ài)集體的意識(shí),。此外,，在班級(jí)管理中，我還十分注重加強(qiáng)班干的隊(duì)伍建設(shè),。我通過(guò)努力，培養(yǎng)出一批職責(zé)明確,、工作熱情、人緣好,、威信高、有獨(dú)立處事能力的得力班干部,。為了提高班級(jí)管理的效果,，我讓班干部在班級(jí)管理中發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用,，讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級(jí)管理,，以促使良好班風(fēng)的形成,，加快優(yōu)良班集體的建設(shè),。要凈化班風(fēng),，對(duì)于抓好思想型的后進(jìn)生是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題,。因此，在班級(jí)管理中,，我十分注重做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作,。用“慈母心”、“朋友情”般的關(guān)心,，熱心幫助每一位后進(jìn)生，通過(guò)挖掘閃光點(diǎn),、扶持起步點(diǎn),、抓住反復(fù)點(diǎn)、促進(jìn)飛躍點(diǎn),，使他們從自暴自 棄中醒悟過(guò)來(lái),，變后進(jìn)為先進(jìn),。在生活中,，我細(xì)心地關(guān)心著每一位學(xué)生,。天冷了,，我提醒他們多穿衣服；天熱了,，我提醒他們不要暴曬,、不要暴吃暴飲；下雨了,，我提醒他們要帶好雨傘,；過(guò)馬路時(shí)，我提醒他們要注意安全……瑣碎的班主任工作滲透了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)心,，雖然很苦但也很樂(lè),。幾年來(lái),，我所教過(guò)的班級(jí)，班風(fēng)好,，學(xué)生都對(duì)我懷有很好的感情,。盡管他們畢業(yè)了,，但還會(huì)時(shí)常給我寫(xiě)信,、打電話(huà),，跟我聊家常、談心事,；假日里,，他們還會(huì)三五成群地到我家里來(lái)看望我。

班主任工作讓我感受到了它其中的快樂(lè),，官雖小但責(zé)任卻重大,。我付出過(guò)，努力過(guò),，也收獲過(guò),。

教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí),。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧,，還要有直面新情況，分析新問(wèn)題,，解決新矛盾的本領(lǐng),。在教學(xué)上，我貫徹 “以學(xué)生為主體,，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則,，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀念,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和 思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。多年來(lái),，我訂閱了大量有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍資料,，取其精華，付之實(shí)踐,；積極參加學(xué)校各類(lèi)各級(jí)教學(xué)觀摩活動(dòng)課,。

在教學(xué)中，我刻苦鉆研,，虛心求教,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力，在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透思想品德教育,。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法,，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，一切從學(xué)生出發(fā),，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲,。要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水，更要成為長(zhǎng)流水,。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,，我放棄休息時(shí)間，利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習(xí),，20xx年參加成人高考,，順利考上了揚(yáng)州大學(xué)的數(shù)學(xué)系,，于今年順利畢業(yè)了。教學(xué)相長(zhǎng),，學(xué)生就是老師最大的力量源泉。我是教育者,，也是學(xué)習(xí)者,，只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任,。

小學(xué)班主任述職報(bào)告簡(jiǎn)短 小學(xué)班主任述職報(bào)告德能勤績(jī)篇九

我叫,，于20xx年x月參加工作，至今已有十二個(gè)年頭,。十二年來(lái)我不辭辛勞,，兢兢業(yè)業(yè)，在三尺高的講臺(tái)上,，無(wú)私地奉獻(xiàn)著自已的青春和熱血,。常言說(shuō)得好：收獲與付出總是成正比的。這么多年的辛勤工作,，學(xué)校,、家長(zhǎng)、學(xué)生也給了我不少的榮譽(yù),，這更加激勵(lì)著我在教書(shū)育人的道路上不斷進(jìn)步,。

現(xiàn)將我工作以來(lái)的狀況述職如下：

從參加工作以來(lái)，我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛(ài)人民的教育事業(yè),，全身心地投入到教育教學(xué)工作中,，為人師表，平時(shí)注重師德修養(yǎng),，從各方面嚴(yán)格要求自我,，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，12年里從未出現(xiàn)遲到,、早退和曠課的現(xiàn)象。

作為一名教師,，我深深明白提高自身教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)是十分重要的,。多年來(lái)，我用心鉆研教材教參,，用心買(mǎi)書(shū)買(mǎi)報(bào),，研究教育教學(xué)方法,，用心參與學(xué)校開(kāi)展的各種教研活動(dòng)，虛心向同行的校內(nèi),、校外老師請(qǐng)教學(xué)習(xí),，認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，用心聽(tīng)取其他教師的課,，吸取他們的優(yōu)點(diǎn),，來(lái)優(yōu)化自已的課堂教學(xué)，從各方面努力提高自已的業(yè)務(wù)水平,、科研潛力,。我先后獲得校級(jí)說(shuō)課二等獎(jiǎng)，教學(xué)比武三等獎(jiǎng),，撰寫(xiě)的論文多次被縣教研室評(píng)為一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng)。

在教學(xué)工作中,，我是勤勤懇懇的,。在教學(xué)中注重教學(xué)方法，盡量做到理論聯(lián)系實(shí)際,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,，盡量讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)單,，學(xué)得愉快,。上課時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生，讓學(xué)生用心學(xué)習(xí),，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),。課內(nèi)課外我注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想情感教育，協(xié)助班主任搞好班級(jí)穩(wěn)定工作,，協(xié)助管理班級(jí)紀(jì)律,，讓學(xué)生各方面素質(zhì)都得到發(fā)展。而我所做的這些工作也得到了學(xué)生以及同事的充分肯定,。在每個(gè)學(xué)期的學(xué)生評(píng)教活動(dòng)中我都名列前茅,，我也多次被評(píng)為縣、校優(yōu)秀教師,。

班主任工作中,，我明白自我的一舉一動(dòng),，一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響。平時(shí)我注重自身修養(yǎng)，注重自已的言行舉止,，在學(xué)生中起表率作用,。作為班主任，我尊重學(xué)生，信任學(xué)生,。經(jīng)常同學(xué)生交談，了解學(xué)生的思想狀況,，抓住時(shí)機(jī),，盡量做到多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì),，多給學(xué)生改錯(cuò)的機(jī)會(huì),，透過(guò)各種方法讓學(xué)生感受到來(lái)自各方面的關(guān)心，能夠安心學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)上我對(duì)學(xué)生耐心輔導(dǎo)，盡力協(xié)調(diào)學(xué)生與任課老師之間的關(guān)系,，讓學(xué)生盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī),。12年來(lái)我?guī)У娜龑脤W(xué)生表現(xiàn)都很好，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師的一致好評(píng),。我?guī)У膞x屆學(xué)生中，有幾個(gè)學(xué)生因家境貧困,，安不下心,，我了解狀況后，及時(shí)找他們交談,，同學(xué)校協(xié)調(diào),，減免了部分學(xué)費(fèi)，讓他們能安心讀書(shū),。其中黃初蓉同學(xué)因家境貧窮,，冬天只有一床薄薄的棉絮御寒，我明白后,，將自我的棉絮送給她,，并同時(shí)做好她的思想工作。之后該生順利讀完高中,。我?guī)У?*屆學(xué)生中有幾個(gè)男生性格暴躁沖動(dòng),，經(jīng)常打架滋事，個(gè)性是李超同學(xué),，該生因打架初中轉(zhuǎn)讀了幾所學(xué)校,，后又因打架于高一下學(xué)期從四中轉(zhuǎn)入我班就讀。我從一開(kāi)始并經(jīng)常找他談話(huà)：談紀(jì)律,、談理想,，談做人、談自身修養(yǎng),，談現(xiàn)實(shí)從各方面引導(dǎo)教育他,，幫忙他,，協(xié)調(diào)他與其父母的關(guān)系，取得了很好的效果,。他從進(jìn)入我班直到高中畢業(yè),，從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)打架斗毆現(xiàn)象，與父母關(guān)系也改善了許多,。該生畢業(yè)后進(jìn)入部隊(duì)受訓(xùn)表現(xiàn)一向很好,。另外幾名男生也在我與其他老師、同學(xué)幫忙下,，順利的完成了高中學(xué)業(yè),。帶了幾屆學(xué)生，當(dāng)了幾屆班主任,，我十分有成就感,、自豪感。**年我被評(píng)為縣優(yōu)秀班主任;**年我?guī)У陌嗉?jí)被評(píng)為縣優(yōu)秀班群眾,，我也被評(píng)為市優(yōu)秀班主任;今年我?guī)У陌嗉?jí)又被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班群眾,，我也被評(píng)為優(yōu)秀班主任。

有同事說(shuō),，我的教學(xué)之路總是和榮譽(yù),、鮮花相伴。而我也明白鮮花和榮譽(yù)都是對(duì)我心血和汗水的肯定,。我更明白成績(jī)和榮譽(yù)都屬于過(guò)去,，我堅(jiān)信在以后的工作中，我將不斷努力做好自我的本職工作,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。