計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高中物理教學(xué)工作計(jì)劃表 高三物理老師教學(xué)工作計(jì)劃篇一

經(jīng)過上學(xué)期的努力，學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和重視程度逐漸加深，能夠掌握學(xué)習(xí)物理的基本方法,。根據(jù)期終考試情況來看，平均成績(jī)基本達(dá)到要求,，優(yōu)良率較好,，平行班成績(jī)差距不大，但提高班優(yōu)勢(shì)不是很足,，及格率有待提高,，極差學(xué)生需要減少。

目前主要解決的問題：

1,、有些基本概念和知識(shí)掌握還不夠牢固,，某些知識(shí)的運(yùn)用還不夠靈活，不能理論聯(lián)系實(shí)際,，物理思想還不夠,。

2、 學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)重視還不夠,，需要進(jìn)一步加強(qiáng),。

3、需要培養(yǎng)學(xué)生掌握更好的物理學(xué)習(xí)方法,，書寫規(guī)范性需要加強(qiáng),。 針對(duì)此種情況,，制定如下相應(yīng)方針：

1、加強(qiáng)備課,，多進(jìn)行物理教法的研究,，增加和優(yōu)化物理實(shí)驗(yàn)，提高課堂的趣味性和實(shí)效性,，增加學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,。

2、抓好雙基落實(shí),，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，勤思考、多動(dòng)手,，理論聯(lián)系實(shí)際,，重視基本概念的理解和運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)作業(yè)書寫的規(guī)范性

3,、做好平時(shí)的測(cè)驗(yàn),，掌握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和理解情況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué),，做好重點(diǎn)突破，同時(shí)提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理的重視,。

4、抓好差生,，爭(zhēng)取一開始不拉掉一個(gè)學(xué)生,，提高學(xué)生的優(yōu)秀率，適當(dāng)增加平時(shí)題目的難度,，不至于使學(xué)生見到少難的題目,，便失去信心。

具體到整學(xué)期的教研教學(xué)：

(一)花大力氣落實(shí)常規(guī)教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，使每一位學(xué)生物理學(xué)習(xí)都有進(jìn)步。

1,、抓好教師備課關(guān),。通過教研活動(dòng)，在每次教研活動(dòng)時(shí)間,，規(guī)定一部分時(shí)間作為各年級(jí)備課組集體備課討論時(shí)間,。形式上各年級(jí)備課由本年級(jí)備課組長(zhǎng)一人主講，介紹備課思想與所做的工作,，由全組成員共同討論,，做到集思廣益,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮全組教師的集體智慧和力量,。達(dá)到"備教材,、備教法、備實(shí)驗(yàn),、備學(xué)生,、備反饋環(huán)節(jié)"，原則上做到"細(xì)備課",、"精備課",，做到課堂事件無(wú)遺漏，能注重學(xué)生特點(diǎn),，從學(xué)生實(shí)際和學(xué)校實(shí)際出發(fā),。

2、在教研活動(dòng)期間探討上課質(zhì)量問題,。要求組內(nèi)教師樹立"為學(xué)生服務(wù)"的思想,，啟發(fā)學(xué)生思維，發(fā)展學(xué)生能力,，精講多練,，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力，爭(zhēng)取大面積豐收,，不放棄每一名學(xué)困生,，并進(jìn)一步培養(yǎng)尖子生。

3,、在教研組教研期間做好作業(yè)的批改與交流工作,，研究作業(yè)與練習(xí)反映出來學(xué)生的問題的對(duì)策。作業(yè)針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)效果的鞏固,，有助于學(xué)生思維能力的發(fā)展，有助于學(xué)生分析問題速度和質(zhì)量的提高,。

4,、在教研活動(dòng)期間探討學(xué)生輔導(dǎo)方式與成效。以備課組為單位,，實(shí)現(xiàn)各層次學(xué)生有針對(duì)性地輔導(dǎo),。但輔導(dǎo)應(yīng)以學(xué)生需求為主，不占用學(xué)生有限的課外自習(xí)時(shí)間,。

5,、研討如何做好物理學(xué)科后進(jìn)生與尖子生的工作。搞好學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境與條件的創(chuàng)設(shè),，不給學(xué)生留過多的作業(yè),，由教師進(jìn)行不定期集中輔導(dǎo),。

(二)研討教育教學(xué)規(guī)律，使教育教學(xué)秩序與教學(xué)環(huán)節(jié)更趨于合理化

1,、配合學(xué)校安排,，搞好組內(nèi)聽課，開展多層次的聽課和隨機(jī)聽課,。聽課結(jié)束后,，在教研活動(dòng)期間，由主講教師對(duì)課堂設(shè)計(jì)和預(yù)期的教學(xué)效果做出評(píng)價(jià),，以此來提高組內(nèi)教師對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)對(duì)教學(xué)效果的影響,。

2、在教研活動(dòng)期間,，安排各種課型的教學(xué)講評(píng)活動(dòng),。發(fā)揮本學(xué)年第一學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步探討除常規(guī)新授課之外的實(shí)驗(yàn)操作課,、實(shí)驗(yàn)交流課,、習(xí)題課、章單元小結(jié)課,、期中期末復(fù)習(xí)課,、試卷講評(píng)課等課型的規(guī)律與特點(diǎn)。

3,、本學(xué)期將有目的地進(jìn)行教研組內(nèi)說課活動(dòng),。通過每次教研活動(dòng)時(shí)間說課活動(dòng),，進(jìn)一步使教師明確教育教學(xué)理論,，對(duì)教育規(guī)律的把握，提高業(yè)務(wù)能力,。

4,、在教研活動(dòng)期間，研討與教育教學(xué)相關(guān)的發(fā)生在當(dāng)前階段的現(xiàn)象,。

(三)為教師專業(yè)化發(fā)展提供條件,，為專業(yè)化教師提供幫助

1、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn),。參加各種機(jī)會(huì)的外出聽課,，外出學(xué)習(xí)，校本培訓(xùn)等,。

2,、注重教研組與其他教研組、其它兄弟學(xué)校物理組之間的交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，加強(qiáng)合作,，多學(xué)習(xí)，多探討,，多提高,。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，盡可能使我校物理教學(xué)工作在有限的空間與時(shí)間內(nèi)有較大的進(jìn)展,。

附：相應(yīng)教學(xué)章節(jié)教學(xué)要求

第六章 力與運(yùn)動(dòng)

1,、理解合力、分力和力的合成的概念,。

2,、學(xué)會(huì)同一直線上二力合成實(shí)驗(yàn)的探究方法。

3,、了解同一直線上二力合成的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,。

4、會(huì)用同一直線上二力合成的實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算,。

5,、理解并掌握二力平衡的條件。

6,、理解伽利略理想實(shí)驗(yàn)原理,，學(xué)會(huì)牛頓第一定律實(shí)驗(yàn)的探究方法。

7,、理解并掌握牛頓第一定律的內(nèi)容,。

8、理解并掌握慣性的定義,，會(huì)用慣性解釋有關(guān)問題,。

9、通過觀察,，了解物體在力的作用下運(yùn)動(dòng)的變化,。

10、通過實(shí)驗(yàn)探究,，理解力是如何改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的,。

11、知道在非平衡力的作用下,，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將發(fā)生怎樣的變化,。

第七章 壓強(qiáng)

1、知道影響壓力作用效果的有關(guān)因素,。

2,、通過實(shí)驗(yàn)理解壓力。

3、能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算,。

4,、知道增大和減小壓強(qiáng)的方法。

5,、知道液體對(duì)容器底和側(cè)壁都有壓強(qiáng);知道液體內(nèi)部存在壓強(qiáng),。

6、通過實(shí)驗(yàn),，探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān),。

7、知道液體壓強(qiáng)的分布規(guī)律,。

8,、能利用液體內(nèi)部壓強(qiáng)的分布規(guī)律解釋分析一些簡(jiǎn)單的有關(guān)問題。

9,、能在實(shí)際應(yīng)用中辨認(rèn)連通器,，在此過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和概括能力。

10,、知道船閘的工作原理,，能用連通器原理解釋一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

11,、了解液壓技術(shù)的原理,，知道一些液壓技術(shù)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

12,、知道大氣壓強(qiáng)的存在,，了解大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因。

13,、知道托里拆利實(shí)驗(yàn)的原理,、過程和結(jié)論。

第八章 流體的力現(xiàn)象

1,、知道氣體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系,。

2、了解飛機(jī)的升力是怎樣產(chǎn)生的,。

3、認(rèn)識(shí)浮力,。

4,、了解產(chǎn)生浮力的原因。

5,、了解浮力的大小與什么因素有關(guān),。

6、知道阿基米德原理,，會(huì)計(jì)算浮力的大小,。

7,、理解沉浮條件。

8,、利用沉浮條件解釋潛艇,、氣球等的原理。

9,、能應(yīng)用沉浮條件解釋一些簡(jiǎn)單問題,。

10、通過實(shí)驗(yàn)探究,，熟悉浮力,，經(jīng)歷探究浮力大小的過程。

第九章 功與機(jī)械

1,、通過實(shí)驗(yàn)探究,，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單機(jī)械改變力的大小和方向。

2,、知道機(jī)械功的概念,。能用生活、生產(chǎn)中的`實(shí)例解釋機(jī)械功的含義,。

3,、結(jié)合實(shí)例理解功率的概念。了解功率在實(shí)際中的應(yīng)用,。

4,、理解機(jī)械效率。

5,、了解機(jī)械使用的歷史發(fā)展過程,。認(rèn)識(shí)機(jī)械的使用對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用。

第十章 機(jī)械能

1,、理解動(dòng)能,、勢(shì)能的概念;理解動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化;能解釋一些有關(guān)動(dòng)能、重力勢(shì)能,、彈性勢(shì)能之間相互轉(zhuǎn)化的簡(jiǎn)單物理現(xiàn)象;了解生活中的水能和風(fēng)能的利用,。

2、通過學(xué)習(xí),，了解動(dòng)能,、重力勢(shì)能的大小各與什么因素有關(guān)，學(xué)生能解釋簡(jiǎn)單的現(xiàn)象,，通過觀察和實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化過程,。

3、培養(yǎng)學(xué)生具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活的物理學(xué)道理,，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活,、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)。

高中物理教學(xué)工作計(jì)劃表 高三物理老師教學(xué)工作計(jì)劃篇二

一,、教學(xué)要求

本學(xué)期繼續(xù)使用北京師范大學(xué)出版社出版的《高一物理》教科書,，這套教科書是在我區(qū)原《高中物理學(xué)習(xí)講義》的基礎(chǔ)上根據(jù)高中物理新大綱修改而成的?！陡咧形锢韺W(xué)習(xí)講義》在我區(qū)連續(xù)試用了11年,，取得了較好的教學(xué)效果，形成了我區(qū)高中物理教學(xué)的基本特色,。經(jīng)過修改后的這套教科書,，保持了原《高中物理學(xué)習(xí)講義》的基本特點(diǎn)，并且根據(jù)教育部最新頒布的《高中物理教學(xué)大綱》頒布的《高中物理教學(xué)大綱》和《全日制普通高中課程計(jì)劃》的精神,，對(duì)教科書的內(nèi)容,、教學(xué)要求以及課后的習(xí)題等都進(jìn)行了調(diào)整和修改，注意加強(qiáng)了理論與實(shí)際的聯(lián)系,，有助于高一學(xué)生的學(xué)習(xí),。

根據(jù)新的《高中物理教學(xué)大綱》的精神，在使用該教材進(jìn)行教學(xué)時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《高中物理教學(xué)大綱》,，深刻領(lǐng)會(huì)大綱的基本精神,，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn)，樹立對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的思想,，根據(jù)各校,、各班的具體情況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃和和教學(xué)目標(biāo)要求,，滿腔熱情地使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進(jìn)步,，是每一個(gè)教師的基本職責(zé)，是師德的基本要求,，也是搞好高中物理教學(xué)的基本前提,。

2．認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，深刻體會(huì)教材的編寫意圖,，注意研究學(xué)生的思維特點(diǎn),、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛好等因素。要依據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法,。特別注意在高一學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣,，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，要把主要的精力放在研究提高學(xué)生的基本素質(zhì)和能力方面。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法,。

3．對(duì)高一學(xué)生來講,，物理課程無(wú)論從知識(shí)內(nèi)容還是從研究方法方面相對(duì)于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的難度,。學(xué)生要經(jīng)過一個(gè)從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程,，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應(yīng)過程。首先要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性,，加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實(shí)驗(yàn)的基本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)系實(shí)際,，以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問題或情景為背景,，為學(xué)生搭建物理思維的平臺(tái)。第三,，要注意知識(shí)與能力的階段性,，不要急于求成，對(duì)課堂例題和習(xí)題要精心選擇,，不要求全,、求難、求多,，要求精,、求活。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、基本方法，強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用,，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。

4．加強(qiáng)教科研工作，提高課堂效率,。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律方面,，掌握基本的科學(xué)方法，形成科學(xué)世界觀,。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

二,、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排

本學(xué)期共20周,，實(shí)際安排授課時(shí)間17周，按每周3課時(shí)（未計(jì)入可安排的選修課一課時(shí)）計(jì)算,，共51課時(shí),。期中練習(xí)安排在第11周,，期末練習(xí)安排在第21周。建議各章的教學(xué)時(shí)數(shù)為：

第一章 力 力的合成和分解 6課時(shí)

第二章 直線運(yùn)動(dòng) 9課時(shí)

第三章 牛頓運(yùn)動(dòng)定律 6課時(shí)

第四章 物體在重力作用下的運(yùn)動(dòng) 6課時(shí)

期復(fù)習(xí)與練習(xí)

第五章 物體的平衡 4課時(shí)

第六章 圓周運(yùn)動(dòng) 6課時(shí)

第七章 萬(wàn)有引力 6課時(shí)

第八章 功 動(dòng)能定理 5課時(shí)

學(xué)生實(shí)驗(yàn) 7課時(shí)

期末復(fù)習(xí)與練習(xí)

三,、幾點(diǎn)說明：

1．建議期中練習(xí)前教學(xué)進(jìn)度控制到第四章結(jié)束,。

2．在教學(xué)中注意處理好以下幾個(gè)關(guān)系，首先是會(huì)考要求與高考要求的關(guān)系,，高一學(xué)生的文理傾向并不形成,，因此不要過早的向高考要求靠攏；第二是初,、高中知識(shí)的銜接關(guān)系,，特別注意九、十兩個(gè)月起始階段的教學(xué)要求一定要適當(dāng),，這套教科書已經(jīng)考慮到了這一點(diǎn),，希望在教學(xué)中認(rèn)真體會(huì)，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況安排教學(xué),；第三是知識(shí)的形成過程與講練習(xí)題的關(guān)系,，切忌以講練習(xí)題替代學(xué)生的認(rèn)識(shí)過程。

3．對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn),，教材中將游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器的作用放在了實(shí)驗(yàn)的起始位置,，請(qǐng)任課教師有計(jì)劃地安排實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與進(jìn)度，注意從一般的實(shí)驗(yàn)知識(shí)和基本的實(shí)驗(yàn)操作技能培養(yǎng)學(xué)生,，以形成良好的實(shí)驗(yàn)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,。

三、主要教研活動(dòng)

本年級(jí)教研活動(dòng)的重點(diǎn)是對(duì)新大綱的學(xué)習(xí)和落實(shí),，特別是最近幾年參加工作的青年教師和剛開始在高中任教的教師更要加強(qiáng)研究,。全體的教材教法分析與介紹，一般每月一次,，對(duì)新高一教師則準(zhǔn)備開展一些有針對(duì)性的專項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容,，包括集體備課、經(jīng)驗(yàn)介紹,、研究課等,。具體活動(dòng)安排見每月的《進(jìn)修活動(dòng)日程安排表》。

高中物理教學(xué)工作計(jì)劃表 高三物理老師教學(xué)工作計(jì)劃篇三

羅章俊

一,、學(xué)生分析：

學(xué)生大多數(shù)物理基礎(chǔ)差,底子溥,，對(duì)少部分同學(xué)要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問題解決物理問題的方法,，并提高能力,。對(duì)于大部分同學(xué)則重點(diǎn)掌握基本概念和基本規(guī)律，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

二,、教材分析：

1、高二物理選修3-1：

第一章 靜電場(chǎng)是高中階段電學(xué)內(nèi)容的開始,，是高中階段的基礎(chǔ)內(nèi)容之一,，它的核心內(nèi)容是電場(chǎng)的概念及描述電場(chǎng)特性的物理量,，它們是按物理學(xué)自身發(fā)展的過程以及教學(xué)中循序漸進(jìn)的原則來安排的,，通過核心內(nèi)容的拓展和應(yīng)用，提高學(xué)生綜合運(yùn)用物理知識(shí)的能力,。

第二章 恒定電流主要是運(yùn)用歐姆定律等物理規(guī)律,，圍繞著串、并聯(lián)電路,，對(duì)電流,、電壓、電動(dòng)勢(shì)等物理量進(jìn)行分析討論,。本章的很多概念和規(guī)律都是在靜電場(chǎng)知識(shí)的基礎(chǔ)上建立和前一章有密切聯(lián)系,。電流和電動(dòng)勢(shì)是本章重要知識(shí)它貫穿在整個(gè)電學(xué)的各章中。

第三章 磁場(chǎng) 磁場(chǎng)和電場(chǎng)都是電磁學(xué)的核心內(nèi)容,，對(duì)于磁場(chǎng)可通過類比進(jìn)行教學(xué),。本章的教材內(nèi)容，特別是對(duì)磁場(chǎng)性質(zhì)的定量描述,，是以后學(xué)習(xí)電磁學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ),。磁感應(yīng)強(qiáng)度、磁感線及磁通量,、安培

力和洛倫茲力是本章的核心內(nèi)容,，它們?cè)诠まr(nóng)業(yè)生產(chǎn)和高新科技發(fā)展中都有著廣泛的應(yīng)用。

2,、高三物理選修3-5：

第十六章動(dòng)量守恒定律,，此定律是自然界的基本守恒定律之一，是研究微觀粒子所必需的知識(shí),。本章從結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上與過去相比變化較大,，其核心作用是要體現(xiàn)學(xué)習(xí)中的探究精神，強(qiáng)調(diào)物理學(xué)中“守恒量“的思想,。

第十七章 波粒二象性,，本章根據(jù)科學(xué)民展的歷史脈絡(luò)展現(xiàn)了人類認(rèn)識(shí)微觀粒子的波粒二象性，體會(huì)量子論的建立深化了人們對(duì)于物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí),，了解人類直接經(jīng)驗(yàn)的局限性,，體會(huì)人類對(duì)世界的探究是不斷深入的。

第十八章 原子結(jié)構(gòu) 本章與前后兩章都屬于近代物理學(xué)的內(nèi)容,。重點(diǎn)講述原子的核式結(jié)構(gòu)模型和玻爾的原子結(jié)構(gòu)理論,。

第十九章 原子核,，本章的主要內(nèi)容為兩個(gè)方面有關(guān)原子核的知識(shí)，有關(guān)核能的開發(fā)與利用的知識(shí),。本章的前七節(jié)主要介紹這兩個(gè)方面的內(nèi)容,，第八節(jié)則有一點(diǎn)為全書作總結(jié)的大結(jié)局意味，各節(jié)的編排順序基本上是人類探索原子核內(nèi)部奧秘的歷程安排的,。

三,、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

物理選修3-1：

本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)為在會(huì)考的要求上完成選修3-1的教學(xué)內(nèi)容；依課程標(biāo)準(zhǔn)要求和高考的要求完成高三物理選修3-5教學(xué)內(nèi)容,，通過各種教學(xué)方法使學(xué)生掌握基本的物理知識(shí)與物理規(guī)律,，并能在解題中

有所運(yùn)用。選修3-1的教學(xué)在平時(shí)的練習(xí),，注重以會(huì)考的要求來進(jìn)行教學(xué),。

四、提高教學(xué)質(zhì)量措施

1,、堅(jiān)持“低起點(diǎn)邁小步抓落實(shí)重實(shí)效”的原則,每節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)容量不大,力求各個(gè)擊破.常聽課常充電,不斷地吸取同行的長(zhǎng)處,發(fā)現(xiàn)自己的問題,。

2、.上課要抓住學(xué)生的心,不只注重知識(shí)的講解,還要注重把握認(rèn)知規(guī)律,適時(shí)地組織教學(xué),上策為以生動(dòng)幽默的語(yǔ)言,激起學(xué)生的興趣,讓他們想學(xué)愿學(xué).下策為及時(shí)提醒,適當(dāng)褒貶,使他們不敢不聽不學(xué),。例題選講少而精,且當(dāng)即配以相似的練習(xí),以加強(qiáng)鞏固,使其達(dá)到舉一反三的目的,。

3、利用自習(xí)時(shí)間,一方面答疑解惑,另一方面指導(dǎo)學(xué)生讀書,回歸課本.對(duì)一些特殊的結(jié)論及熱學(xué)光學(xué)原子物理等知識(shí)在后期抽出一定的早讀時(shí)間,讓學(xué)生們看書記憶理解.提倡按單元分課時(shí)備課

4,、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用腦,科學(xué)安排作息時(shí)間,堅(jiān)持午休,并不一味蠻干,打時(shí)間仗.成功的人必是勤奮的人,但勤奮的人不一定成功.

5,、盡量多做實(shí)驗(yàn)，多讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn),，激發(fā)學(xué)生興趣,，增加其感性認(rèn)識(shí)，加深理解,；加強(qiáng)

6,、認(rèn)真做好教學(xué)分析歸納總結(jié)工作，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣?，共同促進(jìn)。