每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

預(yù)防溺水學(xué)生發(fā)言稿篇一

生命是什么,，生命是風(fēng)的輕盈,，雨的淋漓，生命是一曲交響,，生命是一顆感恩而快樂的心,。五月柳絮飄散已盡，我們將迎來一個(gè)驕陽似火的夏天,，酷熱的天氣不知又要吸引多少學(xué)生去游泳,、嬉戲！那些野外的池塘,、河流沒有任何安全警告標(biāo)識(shí)和溺水搶救人員,，卻總是吸引著個(gè)別 “不知深淺、不知危險(xiǎn)”的同學(xué),。

廣東省羅陽一中8名初二學(xué)生相約一起到江邊燒烤,。途中，一名男同學(xué)下江游泳時(shí)不幸溺水,，其4位同學(xué)發(fā)現(xiàn)后手牽著手去救他,，結(jié)果不幸一齊落入江中，5名孩子全部溺亡,。

同學(xué)們,，生命是脆弱的，也是寶貴的,。不怕一萬，只怕萬一,。當(dāng)你們因一時(shí)貪玩而失去寶貴的生命的時(shí)候,，你們知道會(huì)給這個(gè)社會(huì)、你們的家庭帶來多大的影響和痛苦嗎,？死亡帶給家長的是無盡的悲痛和嘶啞的哭聲,，那一張張萬念俱灰的畫面是每個(gè)人心中揮之不去的痛。

為杜絕夏季溺水事件,，學(xué)校發(fā)出以下倡議：

1,、不私自下水游泳

2,、不擅自與他人結(jié)伴游泳。

3,、不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳

4,、不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳

5,、不到不熟悉的水域游泳

6,、不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。

最后,，祝每位老師同學(xué)度過一個(gè)安全有意義的夏天,。

預(yù)防溺水學(xué)生發(fā)言稿篇二

同學(xué)們：

溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故,，一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)：游泳池,、水庫、水坑,、池塘,、河流、海邊等場所,。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié),，每年夏天都許多溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當(dāng)中,，有不會(huì)游泳的,，也有一些會(huì)游泳、甚至是水性好的人,。所以,，了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。

主要是氣管內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸,，或因喉頭強(qiáng)烈痙攣,，引起呼吸道關(guān)閉,、窒息死亡。

溺水者面部青紫,、腫脹、雙眼充血,，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫,。肢體冰冷,，脈細(xì)弱,，甚至抽搐或呼吸心跳停止,。

當(dāng)發(fā)生溺水時(shí)，不熟悉水性時(shí)可采取自救法：除呼救外,，取仰臥位，頭部向后,，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺,，吸氣要深。因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí),，人體比重降到0、967,，比水略輕，可浮出水面,，此時(shí)千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動(dòng),，而使身體下沉更快。

會(huì)游泳者,，如果發(fā)生小腿抽筋,，要保持鎮(zhèn)靜,，采取仰泳位,，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解,，然后慢慢游向岸邊。

救護(hù)溺水者,，應(yīng)迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置,，從其后方出手救援?；蛲度肽景?、救生圈,、長桿等,，讓落水者攀扶上岸,。出水后的救護(hù),。

游泳,，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項(xiàng)目之一,。然而,，不做好準(zhǔn)備,、缺少安全防范意識(shí)，遇到意外時(shí)慌張,、不能沉著自救,，極易發(fā)生溺水傷亡事故,。

現(xiàn)在正是天氣炎熱季節(jié)，暑期也即將來臨,，防溺水傷亡必須要引起每個(gè)家庭,、學(xué)校和所有學(xué)生的`高度重視。學(xué)校在每學(xué)期都給每位同學(xué)發(fā)放了《致家長的一封信》,希望每位同學(xué)在家里和自己的父母認(rèn)真學(xué)習(xí),。在此學(xué)校再次強(qiáng)調(diào)要求同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：

1,、樹立安全意識(shí),，加強(qiáng)自我保護(hù)，不走河邊,，溝沿，不走偏僻的道路,，回家時(shí)要結(jié)伴而行。

2,、用學(xué)會(huì)的防溺水知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，堅(jiān)決杜絕溺水事件的發(fā)生,。

3、從我做起,，聽從長輩教導(dǎo)，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律,，堅(jiān)決不玩水。

4、在加強(qiáng)自我安全意識(shí)的同時(shí),，努力做好說服教育工作，對(duì)于那些違反學(xué)校紀(jì)律,，私自玩水的行為,，要堅(jiān)決抵制并勸阻,。

5,、如要游泳要到有資質(zhì)的游泳場游泳,，而且必須要有組織并在大人帶領(lǐng)下方可去游泳,。

6,、同學(xué)間要互相關(guān)心,、愛護(hù),，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)私自去游泳或到危險(xiǎn)的地方去玩耍，要及時(shí)勸阻并告訴老師,、家長。

7,、在我們的日常生活中，如果一旦遇到有人落水,，我們?cè)跔I救時(shí)應(yīng)該怎么辦呢？

最重要的一點(diǎn)，就是不能冒然下水營救,，因?yàn)橐坏┍宦渌咦プ⑹治ｋU(xiǎn)。在水中與落水者糾纏不但會(huì)消耗救助者的大量體力,，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命,。所以，發(fā)現(xiàn)有人落水,，最正確的做法應(yīng)立即大聲呼救，尋求大人的幫助,。同時(shí)，可以將救生圈,、竹竿,、木板等拋給落水者。

同學(xué)們：生命高于一切,，我們是國家和民族的未來和希望,，讓我們行動(dòng)起來,，珍愛生命,，預(yù)防溺水，杜絕悲劇的發(fā)生,。

預(yù)防溺水學(xué)生發(fā)言稿篇三

各位尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是——《生命如花》。

有人這樣形容我們,，我們是早晨冉冉升起的初陽，充滿了青春活力,，飽脹著蓬勃朝氣,，多么快樂,，多么美麗!然而,，您有沒有想過,，在我們離開母親的攙扶,，搖搖晃晃地行走在人生道路上以后,，我們?nèi)绱嗣烂畹纳康氖鞘裁?曾有詩人問：“是生存,，還是死亡?”;也有哲人說：“艱難和困惑是生命的本身,?！蔽宜紒硐肴?，只能說：是安全!是“安全”這把拐杖捍衛(wèi)著我們的生命，維護(hù)我們生存的權(quán)利,。“做事應(yīng)該未雨綢繆,，居安思危···”說得多好呀!人的生命是美好的,、炫爛的,，但也是非常短暫的,。

我們之所以歌頌生命,，是因?yàn)樯嵌虝憾鴮氋F的，它屬于我們每個(gè)人只有一次;我們熱愛生命,，因?yàn)樯敲篮玫?，它令我們的人生煥發(fā)出灼灼光彩,?！吧笔且粋€(gè)多么鮮活的詞語!現(xiàn)實(shí)生活中那一件件本不該發(fā)生的的事件,，那一幕幕因小失大而釀成的悲劇，是否讓你有了刻骨的心痛?

水是生命的源泉,，可它也危害著我們的生命!

兩個(gè)不會(huì)游泳的孩子,，從游泳池的跳臺(tái)滑下去,，因?yàn)闆]有帶救生圈,，結(jié)果溺水而死;幾個(gè)小學(xué)生去旅游，他們不聽工作人員勸阻,，走在狹窄的小橋上玩耍，結(jié)果墜山而亡;夜晚,，一個(gè)學(xué)生在路上，突然轉(zhuǎn)彎,，而且還連累了別人。

生命之河流,，需要“安全”做曲折迂回的護(hù)堤;生命之畫卷，需要“安全”這支抒寫深遠(yuǎn)神致的筆,。沒有了“安全”，我們的生命就會(huì)摔跤,，就不可能走過人生的風(fēng)風(fēng)雨雨,。要知道,，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次,，而生命的控制,，往往在于我們自己,。

同學(xué)們,，生命如花，讓我們攜起手來關(guān)愛生命,，關(guān)注安全,，讓安全永駐心中,，讓“安全”之綠葉永遠(yuǎn)千嬌百媚!