無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。
網(wǎng)課教學(xué)反思心得總1
線上教學(xué)是特殊時(shí)期的一種特殊陪伴。孩子們?cè)谔厥鈺r(shí)期進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聽課,，更主要是有家長(zhǎng)的陪伴,，為開學(xué)打下了一定的基礎(chǔ)。
線上教學(xué)的收獲：我從網(wǎng)上瀏覽教學(xué)設(shè)計(jì),，從朋友圈搜集各種相關(guān)有用資源,，認(rèn)真看手里有的教輔資料,。在線上教學(xué)備課中,，我分為三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行備課:第一，首先利用網(wǎng)絡(luò)熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),，感知教材,，理解教材,，進(jìn)而牢固地掌握教材所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容。熟悉意味著對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材多層次的從具體到抽象,，從抽象到具體的過程,。而網(wǎng)絡(luò)能提供給我們這個(gè)環(huán)境。第二,，基于對(duì)教材所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容的感知,、理解和掌握，進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì):新課導(dǎo)入環(huán)節(jié),、生字詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，穿插游戲的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)及深入理解課文的問題設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)等等。第三,，根據(jù)教
學(xué)設(shè)計(jì)及所掌握的教學(xué)重難點(diǎn)搜集資料,、圖片等進(jìn)行課件的制作編輯。自己認(rèn)真?zhèn)湔n的同時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生自覺進(jìn)行預(yù)習(xí),，努力讓學(xué)生形成預(yù)習(xí)自動(dòng)化,。通過直播、發(fā)信息等形式和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,，促使教育方向一致,，加強(qiáng)教育合力的作用。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，在線直播,，課下自習(xí)等多種形式鞏固知識(shí)，使學(xué)生的基礎(chǔ)更扎實(shí),。
開學(xué)后為了避免學(xué)生對(duì)學(xué)過的知識(shí)感覺枯燥乏味,，會(huì)精心設(shè)計(jì)一些有趣的課堂活動(dòng)(例如孩子們感興趣的闖關(guān)活動(dòng)等)，再次講解重點(diǎn)知識(shí),，讓每個(gè)孩子充分參與其中,。在鞏固知識(shí)的同時(shí)感受學(xué)習(xí)的樂趣，也再次體會(huì)成功的喜悅,。力求達(dá)到溫故知新的效果,。
網(wǎng)課教學(xué)反思心得總2
一、做好“停課不停學(xué)”宣傳發(fā)動(dòng)工作,。因疫情影響,，為有效控制疫情，減少人群集聚,，同學(xué)們只能延遲開學(xué)，宅在家里學(xué)習(xí),。利用QQ群,、微信、釘釘?shù)冉涣髌脚_(tái),，向家長(zhǎng),、學(xué)生宣傳上級(jí)有關(guān)“停課不停學(xué)”的文件精神、實(shí)施要求和工作方案,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持,、學(xué)生的配合。
二,、明確學(xué)生宅在家里的學(xué)習(xí)要求,。將語(yǔ)文預(yù)習(xí)要求以文檔的形式發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生弄清預(yù)習(xí)的重要性,，教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,，明確語(yǔ)文學(xué)科預(yù)習(xí)的要求。結(jié)合集體備課的要求,，提前把閱讀,、積累的篇目發(fā)給學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)有抓手，學(xué)有目標(biāo),。同時(shí),，要求學(xué)生加強(qiáng)自我管理的能力，嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間,，并請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督引導(dǎo),，形成家校共育的合力。
三,、精心做好備課工作,。實(shí)施“停課不停學(xué)”，跟學(xué)生在校學(xué)習(xí)有著根本的區(qū)別,，不可能與學(xué)生面對(duì)面地交流互動(dòng),，隨時(shí)把控課堂狀況。這就要求在網(wǎng)絡(luò)授課時(shí)要做到圖文結(jié)合,、講解精煉,、生動(dòng)有趣。認(rèn)真鉆研教材,，把握重難點(diǎn),，努力搜集優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)授課資源，視頻錄播,、微課,、PPT課件，結(jié)合實(shí)際選擇切合實(shí)際的授課形式,。
四,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。網(wǎng)上授課對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)難以掌握,，上課前五分鐘,，提前提醒學(xué)生上線并點(diǎn)名。授課前,，現(xiàn)將本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)在釘釘群里發(fā)布,，讓學(xué)生學(xué)有方向。授課時(shí),，以課堂直播或在線課堂視頻進(jìn)行上課,。力求避免枯燥的講解，講在精彩處,、困惑處,，增強(qiáng)趣味性。適時(shí)做好學(xué)生上線學(xué)習(xí)狀態(tài)的監(jiān)控。
五,、抓好練講改環(huán)節(jié),。配合授課內(nèi)容，及時(shí)布置適量的作業(yè)進(jìn)行鞏固練習(xí),，做到課課練課課清,，對(duì)于不能及時(shí)提交作業(yè)的以私聊的形式告知學(xué)生。每次作業(yè)提交完成逐一對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批閱,，對(duì)于學(xué)生的作業(yè)盡量尋找亮點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，調(diào)動(dòng)學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)的積極性。每次作業(yè)完成后再進(jìn)行集中講解,。
六,、做好學(xué)生上線分析工作。學(xué)生在家學(xué)習(xí),，家庭環(huán)境不同,，生活習(xí)慣不同、家長(zhǎng)素質(zhì)差異,，學(xué)生上線總是不能及時(shí),，少數(shù)學(xué)生一節(jié)課根本就沒有上線，甚至少數(shù)學(xué)生從不提交作業(yè),。與家長(zhǎng)溝通,，與學(xué)生交流，并對(duì)學(xué)生上線情況,、上線時(shí)長(zhǎng)進(jìn)行分析,、反饋，讓后進(jìn)學(xué)先進(jìn),，提升網(wǎng)上學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。
七、努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)授課知識(shí),。因疫情影響,，“停課不停學(xué)”的要求提出了新的挑戰(zhàn),，促使我主動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)授課知識(shí),、方法。但因電腦配置較低,、網(wǎng)速等問題,，直播時(shí)常常出現(xiàn)嚴(yán)重的卡頓現(xiàn)象，影響授課進(jìn)程和學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,。
網(wǎng)課教學(xué)反思心得總3
一,、線上教學(xué)的壓力是更好完成教學(xué)任務(wù)的動(dòng)力。
第一次嘗試線上教學(xué)，對(duì)教師來(lái)說有了新的壓力,，包括設(shè)備運(yùn)行,、軟件使用、操作的熟練度以及新的課程設(shè)計(jì)和師生互動(dòng)的多種考驗(yàn),，難免有一些緊張和慌亂,。經(jīng)過一周多的授課實(shí)踐，基本適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)授課,，并能更好地利用線上教學(xué)平臺(tái)的特點(diǎn),，保證教學(xué)正常進(jìn)行。
二,、開課之后對(duì)學(xué)生聽課狀態(tài)的擔(dān)憂一掃而光,。
通過課堂上的提問和互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生都能緊緊跟住老師,，及時(shí)做出反饋,，并能主動(dòng)與老師互動(dòng)，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。學(xué)生們的表現(xiàn),，讓我很欣慰，也很感動(dòng),。
三,、我們可以把線上教學(xué)做的更好。
(一)由于網(wǎng)絡(luò)授課難免遇到卡頓,、掉線等問題,，致使部分學(xué)生不能完全掌握所有的知識(shí)點(diǎn)，所以教師應(yīng)該在每節(jié)課做好總結(jié),，并搜集學(xué)生的反饋信息,，及時(shí)補(bǔ)充知識(shí)，保證課程內(nèi)容的連貫和飽滿,。比如在下課時(shí)發(fā)布問卷,，及時(shí)詢問學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效果。
(二)適當(dāng)發(fā)揮學(xué)生的自主選擇性,，讓學(xué)生選擇學(xué)習(xí)或考核的方式,，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生自我約束、自主學(xué)習(xí)的積極性,。比如設(shè)定幾種考核方式供學(xué)生選擇,。
(三)及時(shí)回答學(xué)生的疑問，主動(dòng)幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù),，不忽視任何一個(gè)學(xué)生提出的問題和合理要求,。
網(wǎng)課教學(xué)反思心得總4
今日做法：
1.上午：計(jì)劃按昨天已經(jīng)確定下來(lái)的流程走,，誰(shuí)知計(jì)劃趕不上變化，昨天用高老師的電腦直播名師視頻很流暢,，誰(shuí)知今天高老師電腦開不了機(jī),，臨時(shí)換倩倩播，倩倩的電腦直播又太卡,，只好結(jié)束,。
教研組再次商議，通過度娘的幫助,，居然把視頻下載下來(lái)了(大家需要下載的也可以搜索百度下載方法),，就跟我們錄的視頻一樣。解決了我們今后一個(gè)大難題,。
2.下午：徹底吸取直播太卡的教訓(xùn),，把下午需要解答的問題也錄了個(gè)視頻，放在群里播放,。
優(yōu)點(diǎn)：
1.每天上午,、下午上課提前把上課流程發(fā)送給學(xué)生，學(xué)生能夠做到心中有數(shù),。
2.大部分同學(xué)已經(jīng)會(huì)使用家校本本提交作業(yè),。采用了由麗的方法，家長(zhǎng)發(fā)一張圖片,，我就撤一張圖片,，并私聊家長(zhǎng)，通過家校本發(fā),。
問題：
1.沒有提前預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的情況并做好預(yù)案,。
2.下午錄制的視頻，教研組成員沒有充分教研,，只看了個(gè)開頭能播放,，后邊出了一點(diǎn)問題。
改進(jìn)方法
1.凡事要提前做準(zhǔn)備,，如果昨天就能想到試著把這個(gè)視頻下載下來(lái),，并且去想辦法解決，就不會(huì)發(fā)生今天的問題了,。
2.教研組一定要做到逐題商議,，逐題教研，做到精細(xì)準(zhǔn),。
網(wǎng)課教學(xué)反思心得總5
2020年初,，新年的爆竹聲還未響起,，一場(chǎng)沒有硝煙的疫情戰(zhàn)役突然打響,，全國(guó)人民的心揪在了一起，關(guān)注疫情成為身邊每一個(gè)人最重要的事情。在這個(gè)特殊的時(shí)期,，我作為一名黨員,，有著一段特殊的經(jīng)歷。
一,、初心,，走上年輕的戰(zhàn)場(chǎng)
這次新型冠狀病毒讓很多人的思緒回到2003年的SARS病毒，猶記得當(dāng)時(shí)身處上海的自己才上初一,，記憶中的非典沒有那么可怕,，就是老師每天一遍又一遍的消毒，一次又一次領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ハ词?，雖然整個(gè)校園彌漫著消毒水的味道,，但是大家還是在迷茫和不解中歡快度過那一段特殊時(shí)光。
然而在信息高速發(fā)展的今天,，通過電腦一“屏”之隔,，大家真切感受到武漢疫情的嚴(yán)重。我在家“閉關(guān)”,，刷著手機(jī),，看見無(wú)數(shù)的醫(yī)生和護(hù)士主動(dòng)請(qǐng)纓支援武漢，無(wú)論生死,，不計(jì)報(bào)酬;我發(fā)現(xiàn)身邊的同事主動(dòng)報(bào)名成為疫情防控志愿者……我想,，2003年，那個(gè)無(wú)知卻又幸福的自己享受著成長(zhǎng)的安寧,，2020年,，三十而立的自己在這場(chǎng)防疫戰(zhàn)爭(zhēng)中，能做些什么?于是,，我義無(wú)反顧地報(bào)了名,，成為一名疫情防控志愿者，成為防疫前線上的一名戰(zhàn)士,，成為自己心中負(fù)重前行的英雄,。
二、堅(jiān)持,，守衛(wèi)防疫的陣地
參加志愿者后,，我服從組織安排，被安排在金山衛(wèi)鎮(zhèn)社區(qū)南門居委會(huì),，負(fù)責(zé)一小區(qū)居民的體溫測(cè)量,。工作中才發(fā)現(xiàn)社區(qū)志愿者大量缺人，一站就是五天,，我所在的小區(qū)門口人流量大,、人員復(fù)雜,，不僅要測(cè)體溫，還要反復(fù)做好大部分老人防控疫情的宣傳工作,。一天站下來(lái)腰已經(jīng)疼得直不起來(lái),。有時(shí)常常遇到這樣的情況，小區(qū)居民為節(jié)省時(shí)間,，騎著電瓶車從測(cè)量體溫處飛奔而過,，我們秉承著“不放過一個(gè)，不漏掉一個(gè)”的測(cè)量原則,，弓著腰也要追過去幫他測(cè)量,，讓所有人都安心。雖然開頭出現(xiàn)多次“追趕”現(xiàn)象,，慢慢地,，大家都明白了門口志愿者體溫測(cè)量工作的嚴(yán)格，也都沒有了僥幸心理,，大家積極配合,。
五天當(dāng)中連著三天是陰雨天氣，風(fēng)呼呼地刮著耳朵生疼,，我耳骨較軟,，耳朵被口罩拉繩勒扁了，耳朵耷拉著直不起來(lái),，口罩反復(fù)掉下來(lái),，需要用手去扶著耳朵，一天志愿者工作結(jié)束后,，耳朵早就失去了知覺,。
特殊時(shí)期，醫(yī)療資源短缺,?？谡趾褪痔锥汲闪酥驹刚吖ぷ鞯谋貍溆闷贰榱斯?jié)省口罩和手套,，我和另外一位志愿者,，除了吃飯，工作期間沒敢喝一口水,。我們互相鼓勵(lì)：“再堅(jiān)持一天!再堅(jiān)持一天!”
志愿者過程中,，最難以克服的還是心理這一關(guān)。做志愿者時(shí)的每一天晚上都是煎熬的,，想著來(lái)來(lái)往往的人群,，想著病毒的潛伏期，想著家里的老人和小孩……擔(dān)心受怕讓寧?kù)o的夜晚異常地漫長(zhǎng)!但是第二天鬧鐘一響,，仍然奔跑在小區(qū)門口,，守衛(wèi)著這一方“陣地”,。因?yàn)槲覀冋驹谛^(qū)門口忙碌的身影，很大程度上給了居民們一份心安,，一份保障!
三、祈盼,，共享櫻花爛漫時(shí)
志愿者活動(dòng)中也收獲了很多感人瞬間,，叔叔阿姨的一句“謝謝你們，你們辛苦了!”爺爺奶奶的一句稱贊“有你們?cè)?，我們放心多?”一位阿姨,，我都好沒來(lái)得及看見她的樣子，只看見突然被塞到手里的袋裝豆?jié){,，聽到一句：“我的一點(diǎn)心意!”轉(zhuǎn)身就沒了人影,。我為陌生人守護(hù)，陌生人為我送上關(guān)心,。災(zāi)難面前,，溫暖在人與人之間心頭蕩漾。
志愿者活動(dòng)結(jié)束后,，我嚴(yán)格要求自己要居家隔離,。宅在家里，不忘教書育人的本職使命,，我開始進(jìn)行緊鑼密鼓的備課,，對(duì)家長(zhǎng)和孩子疏導(dǎo)心理和答疑解惑，為接下來(lái)的“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備工作,。
花從春走過,，留下縷縷芳香;葉從夏走過，留下片片蔭涼,。在這個(gè)戰(zhàn)“疫”中,，每個(gè)人留下了戰(zhàn)斗的痕跡，我們都在自己的崗位上奮斗過,，在自己的戰(zhàn)場(chǎng)上拼搏過,，相信我們一定能奏響勝利的凱歌，吹響平安的號(hào)角,。
