演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,，既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn),，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明,、支持你的論點(diǎn)，感染聽(tīng)眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,，結(jié)束演講。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

班主任的經(jīng)驗(yàn)交流演講稿題目 班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)演講稿篇一

大家下午好,！

首先我要更正一下，那就是我所說(shuō)的并不是什么經(jīng)驗(yàn),，我只是把這一年來(lái)我們班的幾件小事在這里說(shuō)給大家聽(tīng),，與大家一起分享。

在帶這批學(xué)生的過(guò)程中,，值周老師一直都在夸我們班的自習(xí)紀(jì)律,，那么我就先談一下我們班的自習(xí)課?？梢哉f(shuō)我們的自習(xí)課也并不是從一開(kāi)始就是好的,，我班男生比女生多五人，學(xué)校后六十名學(xué)生中,，我班占了12人,，其中只有一人是女生，男生多又不學(xué)習(xí),，就決定了我班的紀(jì)律會(huì)是個(gè)難題,。針對(duì)這一點(diǎn)，我給學(xué)生們提出了守紀(jì)的要求,，并講明對(duì)違紀(jì)的學(xué)生要實(shí)行抄寫(xiě)語(yǔ)文要求背誦語(yǔ)段的懲罰,，這個(gè)懲罰辦法有用但并不很理想。因?yàn)閷W(xué)生都是怕被罰才來(lái)無(wú)奈守紀(jì)的,，并不是出于自覺(jué),。在一年級(jí)下學(xué)期，教育局領(lǐng)導(dǎo)來(lái)學(xué)校檢查工作,，在晚自習(xí)時(shí),，我以為領(lǐng)導(dǎo)們一定都走了，就去了二班上晚自習(xí),，結(jié)果是助理因?yàn)榕泐I(lǐng)導(dǎo)沒(méi)到班級(jí)上課,，學(xué)生們自己上的自習(xí)。

在局領(lǐng)導(dǎo)們推開(kāi)我們班教室的門(mén)時(shí),，班級(jí)中沒(méi)有一人講話,，都在低頭學(xué)習(xí)。當(dāng)晚在我回到班級(jí)得知情況后,，對(duì)學(xué)生大力表?yè)P(yáng)一番,，并且也感謝學(xué)生們?yōu)榘嗉?jí)為學(xué)校爭(zhēng)了光,。這為我班的好紀(jì)律奠定了基礎(chǔ)。在升入八年級(jí)時(shí),，因私人關(guān)系我收到一個(gè)牌匾,，就是掛在我班的那個(gè)：“沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路,?！蔽野阉鼟煸诮淌遥俏覍?duì)學(xué)生說(shuō)：“因?yàn)槲覀冊(cè)谶^(guò)去的一年中的守紀(jì),，過(guò)去一年中的出色努力,，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)了我們這個(gè)牌匾，并且那是獨(dú)一無(wú)二的,，全校就咱一個(gè)班級(jí)有,。”這個(gè)鼓動(dòng)讓學(xué)生們歡欣雀躍,，更為學(xué)生們自覺(jué)守紀(jì)提供了力量和信心,。恰好，孫主任在開(kāi)校會(huì)時(shí),，又提到了我們七班在市局領(lǐng)導(dǎo)檢查時(shí)表現(xiàn)突出,，讓全校學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)。從那時(shí)起,，我們班才真正的進(jìn)入了全班自覺(jué)遵守紀(jì)律的良性循環(huán),。從這件事上，讓我更明白一點(diǎn),，組織紀(jì)律絕不是一個(gè)集體的一切,，它只能解決表面得東西，紀(jì)律是死的,，學(xué)生是活的,，我們只有重視學(xué)生們的人性，實(shí)行正面強(qiáng)化教育,，不斷以榜樣激勵(lì),，以精神鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的道德標(biāo)準(zhǔn),，培養(yǎng)良好的思想品德，使學(xué)生向良性軌道上成長(zhǎng),，一旦我們用欣賞榜樣的眼光去看待他們,，他們就會(huì)用衡量榜樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

我所說(shuō)的第二件事是七年級(jí)期末為數(shù)學(xué)老師送行的事,。我們的數(shù)學(xué)老師是交流老師,，在一年工作結(jié)束后會(huì)回到原學(xué)校,。我在學(xué)校考試前半個(gè)月,，就開(kāi)始著手準(zhǔn)備：

一是讓課代表征詢學(xué)生意見(jiàn)是否贊同給數(shù)學(xué)老師買紀(jì)念品,，如同意由課代表來(lái)做這個(gè)工作；

二是做學(xué)生思想工作,，告訴學(xué)生數(shù)學(xué)老師要走了,，這個(gè)時(shí)候我們能給老師的最好的禮物就是在數(shù)學(xué)課上一定要拿出我們最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)；

三是準(zhǔn)備一個(gè)留言冊(cè),，利用考試前一天,，每人給數(shù)學(xué)老師寫(xiě)了一頁(yè)臨別贈(zèng)言。

在那半個(gè)月中,，尤其是考試前兩三天,，在別的班級(jí)有學(xué)生因老師要離開(kāi)而哭泣或激動(dòng)時(shí)，我們班的學(xué)生一直都是很平靜的如常的上課,?？纪暝嚭螅瑢W(xué)生們回到班級(jí),，在黑板上寫(xiě)了：“數(shù)學(xué)老師,，我愛(ài)你！”幾個(gè)大字,，又請(qǐng)來(lái)了數(shù)學(xué)老師,，對(duì)于這個(gè)告別，數(shù)學(xué)老師是很意外的,，因?yàn)橐恢币詠?lái)她都沒(méi)在學(xué)生那兒看到別離或不舍的任何信息,。我們送上我們的紀(jì)念品，留言冊(cè)以及祝福的話,，所有的學(xué)生包括數(shù)學(xué)老師和我都流下來(lái)眼淚,。為什么要說(shuō)這件事，因?yàn)槲沂冀K認(rèn)為,，學(xué)習(xí)不是所有學(xué)生的全部,，可是情感在所有人的生活中都會(huì)有舉足輕重的作用。我們很多學(xué)生都不善于表達(dá)自己的情感,，他們需要有人來(lái)指引他們感受,，幫助他們來(lái)體驗(yàn)這種情感經(jīng)歷。經(jīng)歷了和學(xué)生們的一起歡笑一起流淚,，學(xué)生們的心和老師的心貼的更近了,，學(xué)生在班級(jí)中也都成了有情有義的好孩子們。所以我認(rèn)為，培養(yǎng)人要從情感教育入手,，以學(xué)生的良好的情感培養(yǎng)入手,，順應(yīng)孩子的自然發(fā)展，激發(fā)其主動(dòng)的情感潛能,，培養(yǎng)友善的人際關(guān)系,，為其身心發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

我所說(shuō)的第三件事是發(fā)生在八年級(jí)上的事,。有一次,，因?yàn)槌鋈ラ_(kāi)會(huì)四天，回來(lái)后又趕上學(xué)校要進(jìn)行考試,，而我的課還沒(méi)講完,，我很著急。恰好數(shù)學(xué)老師有事沒(méi)來(lái)上課,，她的課就交給了我,，我想正好我把課補(bǔ)上，哪成想,，站到講臺(tái)上半天,，學(xué)生們竟然沒(méi)人拿出英語(yǔ)書(shū)，都在做數(shù)學(xué)題,。我的氣就來(lái)了,。平時(shí)我的課數(shù)學(xué)老師說(shuō)要去就占了去，可下我要上節(jié)課吧,，學(xué)生們竟然沒(méi)眼力見(jiàn),。我就發(fā)了一頓脾氣，控訴自己的辛苦,，講明我的著急,，指責(zé)學(xué)生們不會(huì)關(guān)注老師，理解老師,。其實(shí)過(guò)后我也后悔了,，學(xué)生們沒(méi)有錯(cuò)，只是他們沒(méi)明白老師的意思,。中午回到班,，本是繃著臉的。走到自己的座位發(fā)現(xiàn)上面有四個(gè)棒棒糖,，底下的紙上寫(xiě)著,，老師對(duì)不起。這時(shí),，我班朱平和王天一來(lái)到我這,，每人送上兩個(gè)棒棒糖,，說(shuō),，老師,，你別生氣了。我的笑容忍不住就爬到了臉上,。

說(shuō)這個(gè)的原因是,，咱們班主任工作真的很辛苦，如果我們?cè)谛量嘀蟮貌坏綄W(xué)生們的認(rèn)同,，得不到任何收獲的話,，這個(gè)工作只會(huì)讓我們痛苦，所以我認(rèn)為我們?cè)谖覀兊墓ぷ髦袘?yīng)該自己去尋找一些樂(lè)趣,，在為學(xué)生們付出之后,，也應(yīng)該幫助學(xué)生來(lái)學(xué)會(huì)關(guān)注我們，關(guān)愛(ài)我們,，在這種互相關(guān)心愛(ài)護(hù)的氛圍中,，我們的工作才會(huì)更輕松更有意義。所以,，在與學(xué)生相處中,，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)膬A訴辛苦，讓學(xué)生了解老師的付出與努力,；我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)適時(shí)索取,，適時(shí)發(fā)發(fā)脾氣，促進(jìn)學(xué)生來(lái)關(guān)心老師,，心疼老師,；我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)向?qū)W生們表現(xiàn)自己的軟弱，幫助他們成為可以幫助老師的強(qiáng)者,。在我的班中,，如果是課間我坐在后面不說(shuō)話，不久我們班的學(xué)生就會(huì)安靜下來(lái),，會(huì)有學(xué)生說(shuō),，別說(shuō)了，老師是不是不高興了,？他們學(xué)會(huì)了觀察老師的表情,；考試過(guò)后，我總會(huì)有雪糕吃,，有的學(xué)生會(huì)告訴我,，老師我進(jìn)步了，所以請(qǐng)客,，而有的學(xué)生則是,，老師我成績(jī)下降了,，給你吃雪糕陪罪；就連昨天我還收到一瓶冰紅茶,，一問(wèn)理由,，竟然是老師要放假了嗎，所以買水送給老師,。每一次學(xué)生的禮物都很小,，但是它們真的讓我體會(huì)到了學(xué)生們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

最后,，我想說(shuō)的是,，只要我們調(diào)整好自己的心態(tài)，選擇好合適的方法,，我們一定會(huì)在班主任的工作中找到無(wú)窮的樂(lè)趣,。

謝謝大家！

班主任的經(jīng)驗(yàn)交流演講稿題目 班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！

十分榮幸，能夠有這樣的機(jī)會(huì)把我工作四年來(lái)的班級(jí)管理工作做一個(gè)真正意義上的總結(jié),。但是萬(wàn)不敢稱是“經(jīng)驗(yàn)”,，有些內(nèi)容到是可以成為“教訓(xùn)”。在此，請(qǐng)?jiān)试S我向四年來(lái)對(duì)我的班主任工作以及教學(xué)工作給予莫大支持和指導(dǎo)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師致以最真摯的敬意。謝謝大家,。

這個(gè)總結(jié)基本上是從02級(jí)5班這樣一個(gè)特殊的群體里得出來(lái)的，我想它同樣有著班級(jí)管理的共性,。

四年多的班主任工作讓我深切地感覺(jué)到處理好與任課老師的關(guān)系，與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,，與學(xué)生的關(guān)系幾乎是做好班主任工作的全部,。我形象地把這三者比作壓在班主任頭上的“三座大山”。

首先談一談與任課老師的關(guān)系,。班主任協(xié)調(diào)處理好與任課老師的關(guān)系,，是對(duì)班級(jí)有效地進(jìn)行綜合教育，使學(xué)生全面發(fā)展的前提,。特別是我們年輕班主任,，搭班任課教師多數(shù)是比我們年長(zhǎng)的前輩，我們更應(yīng)該做好前輩的勤務(wù)員,。在我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校這塊面積不大卻和諧安靜的校園里,，老師們和睦相處，團(tuán)結(jié)友好,，四年來(lái),，這座大“山”所給我的不是巨大的壓力,，而是我失望時(shí)的鼓勵(lì)，模糊時(shí)的提醒,，是無(wú)私的幫助,，博大的胸懷。感謝大家,。

第二談一談與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,。能否處理好與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,，其利弊是顯而易見(jiàn)的,。學(xué)生家長(zhǎng)是學(xué)生在接受學(xué)校教育過(guò)程中的隱晦因素。就學(xué)生在家庭環(huán)境中所接受的來(lái)自家庭耳濡目染的影響而言,，這一隱晦的因素卻起著非常重要的作用,。因此，我們?cè)诮逃虒W(xué)過(guò)程中通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校,，甚至家訪等方式，與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流合作,，就顯得格外重要,。在具體的交流中，作為年輕班主任,，必須要把握好一個(gè)“度”,。我們沒(méi)有老教師足夠的經(jīng)驗(yàn)和年長(zhǎng)的威嚴(yán)，也沒(méi)有中年教師在工作生活等方面與家長(zhǎng)的相似之處,。我們與學(xué)生家長(zhǎng)的交流無(wú)形之中加大了難度,。小到我們的衣著容貌，坐立姿態(tài),，談吐氣質(zhì),，一次作業(yè)的難易多少，一句批評(píng)的深淺輕重,，大到對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面的了解掌握以及處理要求,，都是我們應(yīng)該注意的。

最后,，說(shuō)一說(shuō)與學(xué)生的關(guān)系,。班主任與學(xué)生的關(guān)系，當(dāng)仁不讓的成為三座大山中的“巍巍泰山”,。這一點(diǎn),，相對(duì)前輩班主任而言，應(yīng)該說(shuō)年輕班主任具備一定的優(yōu)勢(shì),。我工作的第一個(gè)四年可以說(shuō)毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給了零二級(jí)五班,。我很喜歡這幫孩子,，四年來(lái)，我們隨時(shí)隨地隨意的交流談心沒(méi)有過(guò)間斷,，我們交流的方式很多,，其中我覺(jué)得效果最好的就是文字的交流。我認(rèn)為師生的平等不是叫出來(lái)的,，是在隨意的談話和交往中體現(xiàn)出來(lái)的,；一到假期，我就會(huì)十分想念他們,，記得初一下學(xué)期開(kāi)學(xué)的前一個(gè)晚上,，我激動(dòng)的一個(gè)晚上都沒(méi)有睡覺(jué)；我還自認(rèn)為十分體諒他們,，初一的一節(jié)班會(huì)上,，我為他們減輕心理壓力，把全班六十四個(gè)學(xué)生說(shuō)的痛哭流涕,，這節(jié)班會(huì)我永生難忘,。初二，我利用有限的班費(fèi)每周為五班制作并分發(fā)一份班級(jí)報(bào)紙,，里面有我想說(shuō)的話,，有學(xué)生的作文，有學(xué)校班級(jí)的“新聞”等等,。初三下學(xué)期,，我利用周末帶他們到山上踏青，一起唱歌,，說(shuō)笑,。升入初四之前，我還為他們準(zhǔn)備了一項(xiàng)巨大的“工程”,，針對(duì)他們每個(gè)人不同的特點(diǎn),，為每一個(gè)同學(xué)寫(xiě)一封長(zhǎng)信，可惜的是,，已經(jīng)為十一個(gè)學(xué)生寫(xiě)就的一萬(wàn)三千余文字,，卻十分可笑地不知被誰(shuí)破門(mén)而入，拿去賣了廢紙,，我傷心地將這項(xiàng)工程中斷了,；初四伊始，我專門(mén)請(qǐng)來(lái)上屆優(yōu)秀畢業(yè)生為他們作應(yīng)對(duì)初四和中考的咨詢報(bào)告……四年來(lái),，我和五班之間的關(guān)系是和諧的,，不謙虛地用句時(shí)髦的話來(lái)講，零二級(jí)五班,，是當(dāng)之無(wú)愧的“和諧班級(jí)”,。上述的一切活動(dòng),，在五班幾乎所有人的畢業(yè)留言中，都成為美好的回憶,。

年輕的戰(zhàn)友們,，我們今天是進(jìn)行班主任經(jīng)驗(yàn)交流，然而我卻認(rèn)為,，作為年輕人來(lái)講,，熱情比經(jīng)驗(yàn)重要。前幾天我問(wèn)曾經(jīng)的五班的一位同學(xué),，“你認(rèn)為是經(jīng)驗(yàn)重要還是熱情重要,？”她說(shuō)：“就你和零二級(jí)五班而言，是熱情重要,?！睕](méi)錯(cuò)，我在最單純,，最無(wú)知的年齡能夠帶給零二級(jí)五班的所有一切，也只能靠那一腔的熱情了,。經(jīng)驗(yàn)是大家的,，熱情才是你自己的。有了經(jīng)驗(yàn),，你或許得心應(yīng)手,，而有了熱情，你卻能夠有所創(chuàng)新,，你的教育才是獨(dú)一無(wú)二的,。我想，寧可滿懷激情地出現(xiàn)些失誤,，也不要四平八穩(wěn)地被人稱作成熟,。新學(xué)期，很巧合的碰到一位在省實(shí)驗(yàn)中學(xué)任教大學(xué)同學(xué),，他說(shuō),，送走一批學(xué)生就等于戀愛(ài)了一場(chǎng)。我十分贊同這個(gè)說(shuō)法,。我與零二級(jí)五班的痛苦和快樂(lè),，確實(shí)象是一場(chǎng)轟轟烈烈的“戀愛(ài)”。如今,，我也時(shí)常在提醒成熟了很多的自己,。不要害怕失誤，不要害怕“失戀”,，能夠保持這種激情與一級(jí)一級(jí)的學(xué)生“分手”,，才是最難得的,。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師,，請(qǐng)期待著我們年輕班主任們做出更多更大的成績(jī)吧,！

謝謝大家！

班主任的經(jīng)驗(yàn)交流演講稿題目 班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)演講稿篇三

大家好,。非常感謝大家能對(duì)我的班主任工作的認(rèn)可,，讓我能在這里與大家共同交流。

不知不覺(jué)我擔(dān)任班主任工作已經(jīng)是第10個(gè)年頭了,，在教育教學(xué)工作上都經(jīng)受了鍛煉,，感觸頗深，現(xiàn)就班級(jí)管理工作上,，談一談自己所受到的一點(diǎn)啟發(fā),。真誠(chéng)地希望在座的各位能給與我批評(píng)與指正。

今天我發(fā)言的主題是：扶著孩子做主人

俗話說(shuō)"沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓",。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來(lái)約束自己行為的規(guī)則,。它是一件事情想取得成功的保證,。對(duì)人的教育來(lái)說(shuō)更是如此。

記得以前的我,，不知道"規(guī)矩"的重要性,。在擔(dān)任班主任工作期間，充分尊重學(xué)生的自主性,，不會(huì)對(duì)他們的創(chuàng)造性活動(dòng)加以嚴(yán)格的限制,，相反還人為地為他們提供發(fā)展個(gè)性的條件。

一段時(shí)間下來(lái),，孩子在能力,、成績(jī)等方面發(fā)展較好，很活躍,，但不可避免地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面卻不盡人意,，導(dǎo)致班級(jí)工作無(wú)法順利開(kāi)展。后來(lái),，我向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,，通過(guò)自己分析、總結(jié),，我意識(shí)到自己這種想法的錯(cuò)誤和不切實(shí)際,，盡管大膽，但缺乏科學(xué)性。這樣勢(shì)必會(huì)使孩子們自由散漫而導(dǎo)致無(wú)心學(xué)習(xí),。另一方面,，組織紀(jì)律性不強(qiáng)也使班級(jí)管理工作不能順利開(kāi)展。

意識(shí)到問(wèn)題后,，我很快改變了管理方法,，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，使孩子們及時(shí)改掉了許多不良習(xí)慣,，變得有紀(jì)有律,，這樣班級(jí)工作也自然而然地抓了上去。之后,，我深刻地意識(shí)到常規(guī)訓(xùn)練對(duì)入學(xué)兒童的重要性,，它是搞好班級(jí)管理的中心環(huán)節(jié)，切莫想當(dāng)然地把"規(guī)矩"當(dāng)作是阻礙個(gè)性發(fā)展的束縛而不予理會(huì),，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了,，因?yàn)闆](méi)有"規(guī)矩"，就不成"方圓",。

當(dāng)形成了規(guī)矩以后,，怎樣去保證規(guī)矩的順利執(zhí)行呢？我想到了：

通過(guò)學(xué)校一系列自主管理的理論學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到：一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。這對(duì)低年級(jí)來(lái)說(shuō)操作起來(lái)并不容易，但十分必要,。

1,、選拔干部。

新學(xué)年的第一天,，我把班干的職務(wù)名稱統(tǒng)統(tǒng)寫(xiě)在了黑板的左上角,，并提出競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)：兩周之內(nèi)進(jìn)行選舉。根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)選自己的干部,，這是讓大家產(chǎn)生主人翁意識(shí)的第一步,。

2、讓小干部產(chǎn)生“憂患意識(shí)”,。

雄赳赳氣昂昂的小干部們選出來(lái)了,。我告訴他們，這可不是戴個(gè)標(biāo)志牌那么簡(jiǎn)單,，凡是有為班集體抹黑的,，將一票否決無(wú)條件進(jìn)入干部隊(duì)伍,，并提出兩周考察時(shí)間。讓小干部產(chǎn)生"憂患意識(shí)",，這是走向主人翁的第二步,。

3、培養(yǎng)干部,。

兩周過(guò)去了,，我開(kāi)始給干部們進(jìn)行細(xì)致的分工，并陪著他們開(kāi)展了幾周的工作,。我教清潔委員如何合理安排清潔,；教學(xué)習(xí)委員怎樣組織早讀；教組織委員如何分發(fā)糕點(diǎn),；教小組長(zhǎng)如何收發(fā)作業(yè)本,。教時(shí)手把手，干時(shí)放手干,。發(fā)現(xiàn)漏洞,，馬上補(bǔ)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，馬上改,，因?yàn)榉止ぜ?xì)致，小干部任務(wù)明確,，所以,，他們很快就形成了自己的工作習(xí)慣，基本上能獨(dú)立開(kāi)展工作,?！盎疖嚺艿每欤寇囶^帶”,，小干部的積極性感染著同學(xué)們,，榜樣的作用激勵(lì)著同學(xué)們。

4,、獎(jiǎng)罰分明,。

表?yè)P(yáng)是一種很有效的教育方法。好學(xué)生是夸出來(lái)的,，特別是低年級(jí)的學(xué)生,，你夸他一下，他會(huì)蹦得更高一些,。因此,，我把同學(xué)們的目標(biāo)定得更近一些，更細(xì)一些，讓他們伸一伸手就能嘗到甜頭,。這樣,，學(xué)生才會(huì)持之以恒的有好的表現(xiàn)。

大家還主動(dòng)提出每周評(píng)選"小主人紅花"的活動(dòng),。當(dāng)好了小主人的,，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，沒(méi)當(dāng)好小主人的,，提出批評(píng),。這一來(lái)，同學(xué)們的主人翁意識(shí)高漲,。自覺(jué)早讀的人,，多了；早餐時(shí)講話的人,，少了,；下課搶擦黑板的人，多了,；課間瘋打的,，少了；滿地廢紙和鉛筆屑,，不見(jiàn)了,。大家你幫助我，我監(jiān)督你,，形成了積極向上的班風(fēng)班貌,。小干部們的工作也得心應(yīng)手。

1,、積極在班里開(kāi)展各種的活動(dòng),。

每個(gè)星期，我都爭(zhēng)取讓學(xué)生有一次班級(jí)活動(dòng),。例如，放風(fēng)箏,、砌拼圖,、拔河、做游戲,、搞競(jìng)賽,。這些既形象又活潑的方法不僅鼓勵(lì)和激發(fā)了他們的好勝心，培養(yǎng)他們的求知欲望,。讓他們?nèi)ビH自嘗試和體驗(yàn)通過(guò)自己付出的多種努力而最終取得勝利的那種興奮和愉悅,。而且還培養(yǎng)了師生之間，同學(xué)之間的感情。

2,、經(jīng)常展示學(xué)生的作品,。

例如：學(xué)生的手工、圖畫(huà),、作業(yè)等,。無(wú)論質(zhì)量好壞都盡量全部粘貼，讓學(xué)生在班中占有一席之地,。作品在展示中互相評(píng)價(jià),，互相促進(jìn)。同時(shí)我注意讓作品不斷更換,，讓學(xué)生有改進(jìn)的機(jī)會(huì),。讓學(xué)生產(chǎn)生“歸宿感”。

3,、搞好課室的衛(wèi)生,，保持課室的整潔。

每天上午和下午放學(xué),，我都要求值日生搞好課室衛(wèi)生,，桌椅要擺放整齊，讓學(xué)生擁有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，這也是一個(gè)溫暖的.“家”所必備的條件,。

4、創(chuàng)設(shè)圖書(shū)角,。

由每個(gè)學(xué)生志愿捐書(shū),，現(xiàn)在我班以有200多本書(shū)，圖書(shū)角大大的豐富了學(xué)生的課余生活,，也使學(xué)生更熱愛(ài)我們這個(gè)“家”了,。

5、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，雙向管好孩子,。

孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng),，離不開(kāi)教師,，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流,。我對(duì)孩子的一片愛(ài)心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛(ài),，也贏得了家長(zhǎng)的信任,、鼓勵(lì)和支持。只要班上搞什么活動(dòng),，家長(zhǎng)總是全力支持,。

總之，班級(jí)管理,，這將是我不懈探索和追求的課題,。“營(yíng)造良好的班風(fēng)”是我作為班主任所追求的目標(biāo),。

我的發(fā)言完畢,，歡迎大家提出建議和指正。謝謝,！

班主任的經(jīng)驗(yàn)交流演講稿題目 班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)演講稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師大家上午好！

我是白璧鎮(zhèn)五中的賈紅強(qiáng)老師,，十分感謝領(lǐng)導(dǎo)給與我這次寶貴機(jī)會(huì)與大家分享我在班主任工作方面的一點(diǎn)心得,，希望各位同行多提寶貴意見(jiàn)，幫助我進(jìn)一步改進(jìn)工作,。接下來(lái),，談?wù)勎易霭嘀魅喂ぷ鞯乃狞c(diǎn)體會(huì)：

俗話說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。第一節(jié)課是教學(xué)的關(guān)鍵,，而第一節(jié)班會(huì)課,，第一次集體活動(dòng)是新的班集體迅速形成凝聚力的關(guān)鍵。因此就要充分利用好第一節(jié)班會(huì)課,，利用好第一次集體活動(dòng)給班級(jí)定位,，用爭(zhēng)取第一名的目標(biāo)來(lái)鼓舞學(xué)生的士氣，增強(qiáng)集體責(zé)任感,。隨著校園生活的深入開(kāi)展,，提出活動(dòng)爭(zhēng)第一，學(xué)習(xí)也要爭(zhēng)第一的目標(biāo),，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)。

首先,，班主任的形象不能一成不變,，而應(yīng)隨情況改變而改變。上課時(shí)風(fēng)趣幽默,，但又對(duì)紀(jì)律要求嚴(yán)格；搞活動(dòng)時(shí)富有激情和感染力,，能參與其中使學(xué)生情緒高漲,；做思想教育時(shí)動(dòng)之以情,，曉之以理，語(yǔ)重心長(zhǎng),。

其次,，要勇于表達(dá)觀點(diǎn)，要在各方面給學(xué)生做榜樣,。有時(shí)要求學(xué)生做的事情,，他們并不落實(shí)，因?yàn)榭傆X(jué)得老師與他們有代溝,，說(shuō)的根本沒(méi)人能做到,。班主任可以以自己或自己親身經(jīng)歷的事現(xiàn)身說(shuō)法，這樣會(huì)讓學(xué)生有親近感,，真實(shí)感,，更容易去模仿。如我在教室內(nèi)外隨時(shí)撿果皮紙屑,，結(jié)合自已的表現(xiàn)教育學(xué)生講究衛(wèi)生,、愛(ài)護(hù)環(huán)境；每周一大掃除時(shí)和學(xué)生一塊勞動(dòng),，從不在一旁只指揮,，學(xué)生因此沒(méi)有偷懶、?；?；在談及學(xué)習(xí)效率時(shí)，也談及自己學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)竅門(mén)等,。

再次,，批評(píng)形式多樣，掌握尺度,。我們要細(xì)心揣摩學(xué)生心理,，具體問(wèn)題具體分析。批評(píng)他們時(shí)的態(tài)度有時(shí)溫和相勸,，有時(shí)嚴(yán)肅指正,。但一定要有理有據(jù)，讓學(xué)生心服口服,，絕不要做出超越學(xué)生能力的懲罰,。如現(xiàn)在的學(xué)生趕會(huì)風(fēng)非常盛行，在20xx年春天（七年級(jí)下學(xué)期）我校周圍第一個(gè)村過(guò)會(huì)的時(shí)候,，下午有十幾位學(xué)生遲到了將進(jìn)一節(jié)課,，人多時(shí)間長(zhǎng)，有的還有酒味兒,，當(dāng)時(shí)我非常生氣,，決定每人交罰金十元,，并叫家長(zhǎng)，但強(qiáng)忍怒氣,，仔細(xì)一想,，錢不一定有，家長(zhǎng)不一定能來(lái)了,，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生非常不愿意讓家長(zhǎng)到學(xué)校,，于是決定繞操場(chǎng)跑圈，每圈頂一元,，表現(xiàn)好的也不用叫家長(zhǎng)了,，如此做法，兩年時(shí)間以來(lái)類似嚴(yán)重的事情沒(méi)有再發(fā)生,。

班主任關(guān)心自己的學(xué)生,，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的衣食住行,。在教育過(guò)程中班主任對(duì)學(xué)生高尚純潔的關(guān)心,，是師生心靈之間的一種通道，是開(kāi)啟學(xué)生心智的鑰匙,，是用以點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火焰,，有了它，班主任老師才能贏得學(xué)生的信賴,，使學(xué)生樂(lè)于接受你,，收到良好的教育效果。

從七年級(jí)開(kāi)始,，三年來(lái),，每年冬天我都會(huì)在集體辦公室利用備課、學(xué)習(xí)的閑暇時(shí)間為學(xué)生用熱水器燒開(kāi)水,，使學(xué)生能夠及時(shí)用上熱水,，每當(dāng)看到學(xué)生手捧熱水、露出甜蜜的笑容,，說(shuō)聲“謝謝”的時(shí)候,，我也因此收獲了—份快樂(lè)，在無(wú)形之中也培養(yǎng)了學(xué)生的感恩之心,，比空洞無(wú)物的說(shuō)教勝過(guò)千萬(wàn)倍,。同時(shí)在班級(jí)管理上也收獲頗豐，事半功倍,。20xx年十月份由于摔傷致腳后跟骨折,，在家休息期間，擔(dān)心學(xué)生會(huì)造 “反”,。事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的,，反饋情況上課秩序良好,，班級(jí)管理的各項(xiàng)工作同樣也開(kāi)展的有條不紊。熱水沒(méi)有白燒,，關(guān)心贏得了學(xué)生的“心”，創(chuàng)造了班級(jí)管理的一片新天地,！

班主任工作比較瑣碎,、繁雜。在處理問(wèn)題時(shí),，如果沒(méi)有一顆真正關(guān)愛(ài)他們的心,，就很容易流于簡(jiǎn)單化；或者是千篇一律,，道貌岸然,，表面上唬住了他們，但他們心里并不服氣,。我覺(jué)得要使一個(gè)班級(jí)有良好的班風(fēng),，有強(qiáng)大的凝聚力，一直不斷前進(jìn),，班主任除了做好一些常規(guī)工作外,，還應(yīng)有一顆愛(ài)心，把自己真正融入學(xué)生中間,，多理解他們,，使他們信服班主任，愿意把班主任當(dāng)作他們的好朋友,，愿意與我們多方面地交流思想,。“一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生,，一顆愛(ài)心卻可以拴住幾十顆心,。”但是愛(ài)并不是一味的縱容,，要嚴(yán)出于愛(ài),，愛(ài)寓于嚴(yán)，嚴(yán)而不兇,，寬而不松,，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，寬在當(dāng)寬處,。對(duì)于我班的學(xué)生他們每個(gè)人在我的心里都是平等的,。不論他們是成績(jī)好的，還是不好的,；也無(wú)論他們是懂事一點(diǎn)的,，還是調(diào)皮的,！因?yàn)檫@份愛(ài)，雖然班主任工作有一點(diǎn)累,，但我全然沒(méi)有了這種感覺(jué),，樂(lè)在其中！感受著為人師的快樂(lè),！

以上是我做班主任工作的一些體會(huì),，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師給予指導(dǎo)！謝謝大家,！

班主任的經(jīng)驗(yàn)交流演講稿題目 班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)演講稿篇五

尊敬的各位評(píng)委：

大家上午好,！ 常言說(shuō)"歡喜做事，事勞而不覺(jué)其累,；良友伴行,，路遙而不覺(jué)其遠(yuǎn)",轉(zhuǎn)眼間，我從教已二十年,，擔(dān)任班主任工作也與從教同歲,。今天借此機(jī)會(huì)談一談自己的一點(diǎn)班級(jí)工作的體會(huì)，不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

我認(rèn)為做好班級(jí)工作，根本上要解決好以下三個(gè)問(wèn)題：

班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂,， 面對(duì)一個(gè)新的班集體,，作為班主任，首先要定好班級(jí)的目標(biāo),，你是想讓這個(gè)班級(jí)成為優(yōu)秀的班級(jí)還是一般化的班級(jí),，對(duì)將來(lái)班級(jí)的發(fā)展影響很大。甚至說(shuō)班級(jí)工作還沒(méi)有展開(kāi),，由于班主任對(duì)自己班級(jí)種種潛意識(shí)的不同定位,，就造成了將來(lái)班級(jí)工作的三六九等。

班主任的大部分工作學(xué)校都會(huì)有約定俗成的管理制度,，這些制度如果執(zhí)行好對(duì)保持班級(jí)的穩(wěn)定應(yīng)該不成問(wèn)題,，但要想讓班級(jí)工作脫穎而出有點(diǎn)特色，沒(méi)有自己的一點(diǎn)"絕招"是很難成功的,。例如：在學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)上,、優(yōu)秀生成績(jī)的提升上、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上,，光靠規(guī)章制度和常規(guī)的管理辦法是做不出什么大文章來(lái)的,，這就要看班主任針對(duì)這些工作采取哪些行之有效的方式方法了。

"細(xì)節(jié)決定成敗",這句話說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)很難,。往往很多優(yōu)秀的班主任帶不出優(yōu)秀的班級(jí)就,，猶如優(yōu)秀的教師帶不出優(yōu)秀的成績(jī)一樣，問(wèn)題就出在"細(xì)節(jié)"的落實(shí)上,。例如：我們學(xué)校規(guī)定7:10上晨讀,，需要班主任到位看班，結(jié)果你總是遲到,，并且到位后你還不能有效地組織學(xué)生讀書(shū),，長(zhǎng)此以往，你班的晨讀就一定會(huì)毀在你的手里,，學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)也不會(huì)好到那里去；再例如班級(jí)衛(wèi)生是個(gè)很難做的工作,，需要班主任既要制定嚴(yán)格的值日制度,，更要有持之以恒的跟進(jìn)措施?？傊?，關(guān)注"細(xì)節(jié)"、落實(shí)"細(xì)節(jié)",、說(shuō)道做到才能打造出一個(gè)全面優(yōu)秀的班集體,。

很喜歡一句話"在路上",究竟如何開(kāi)展班級(jí)工作才能適應(yīng)不斷變化的時(shí)代和學(xué)生，究竟怎樣做才算得上是一個(gè)優(yōu)秀的班主任,？

需要我們班主任在探索的路上,，不斷地磨練與提高。更衷心希望我們學(xué)校能走出一大批優(yōu)秀的班主任,， 抓好我們的班級(jí)工作,，為我校的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

謝謝大家,！

班主任的經(jīng)驗(yàn)交流演講稿題目 班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)演講稿篇六

大家好,，我是線河小學(xué)班主任葉秋立。我自1994年七月參加工作以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作,。在座的有好多老師都比我年長(zhǎng),，工作經(jīng)驗(yàn)比我豐富。談不上經(jīng)驗(yàn),，今天參加這個(gè)座談會(huì)我就簡(jiǎn)單介紹一下我在工作上的一些小方法,。下面我就簡(jiǎn)單地說(shuō)一下：

作為一名班主任就要有愛(ài)心，有耐心,。時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注每一名學(xué)生,，我在課堂上細(xì)心觀察每一位學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的細(xì)微變化。我所任教的學(xué)校是北辰區(qū)西部最邊遠(yuǎn)的農(nóng)村校,，現(xiàn)任的這個(gè)班幾乎是年年換老師,，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，紀(jì)律性差,，因此我就更加關(guān)注自己的學(xué)生,。我剛接住這個(gè)班不久我們班就轉(zhuǎn)來(lái)一位四川的學(xué)生何一梅，她的情況有點(diǎn)特殊,，由于一梅的父親在我們這兒工作,，為了更好的照顧家，他們?cè)谶@里定居,。我領(lǐng)一梅進(jìn)班后,，班里一陣騷動(dòng)，有的對(duì)一梅指指點(diǎn)點(diǎn),，有的交頭接耳在說(shuō)著什么,，一梅做完自我介紹后，他們的笑聲更大了,，他們覺(jué)得一梅是外地人,，她說(shuō)的話我們又聽(tīng)不懂。我制止完學(xué)生后,，把一梅安排在教師的前排靠窗戶的位置,，由于一梅的口音比較重，普通話也不太好,?；旧喜缓屯瑢W(xué)說(shuō)話，一說(shuō)話,，班里的幾個(gè)“調(diào)皮鬼”不是學(xué)她說(shuō)話,，就是笑話她，還給她起了個(gè)外號(hào)——“小四川”久而久之,，一梅形成了孤僻的性格,。就連老師提問(wèn)也不怎么回答了，即便是回答聲音也特別小,，我意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性,，開(kāi)始找一梅談心，為了拉近距離,，我們就先談了各自的興趣愛(ài)好,，比如平時(shí)喜歡看什么節(jié)目，喜歡吃什么零食,，在這里住的習(xí)不習(xí)慣,，父母干什么工作，家里都有誰(shuí)？老家還有誰(shuí),？在和一梅的交談中我發(fā)現(xiàn)這個(gè)同學(xué)也十分健談也很開(kāi)朗,。只是剛到一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不適應(yīng)，在接連幾次的交談中,，我鼓勵(lì)一梅多用普通話和同學(xué)交流,，我還利用語(yǔ)文課和課間時(shí)間幫一梅正音，讓她多讀課文,，多鼓勵(lì),，在班里積極做學(xué)生們的思想工作，告訴他們我們能在一起學(xué)習(xí)是緣分,，四川離天津這么遠(yuǎn),，一梅又選擇我們學(xué)校學(xué)習(xí)，這是多大的緣分??！既然來(lái)到一個(gè)班學(xué)習(xí)，就應(yīng)該是一家人,，就應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助，同時(shí)我又把班里的那幾個(gè)“積極分子”找來(lái)同他們談心,，讓他們主動(dòng)和一梅接觸,，幫一梅了解我們的學(xué)校。并利用這件事召開(kāi)主題班會(huì),，讓學(xué)生練習(xí)用普通話,，多用普通話。現(xiàn)在一梅同學(xué)在班里還交到了幾個(gè)非常要好的朋友,，也漸漸融進(jìn)了這個(gè)班集體,。我們班的普通話水平也有了很大的提高。

在我們班還有一名特殊的學(xué)困生,，她叫趙偉,，這個(gè)學(xué)生邋里邋遢，平時(shí)不注意個(gè)人衛(wèi)生,，衣服經(jīng)常不換洗,。經(jīng)常不交作業(yè)，多次說(shuō)教沒(méi)有好轉(zhuǎn),，我就把該生當(dāng)做反面教材,，本來(lái)是想用激將法激他，結(jié)果該生有了輟學(xué)傾向,，我想,，大概是我的方法不對(duì)，給該生造成了壓力，后來(lái)通過(guò)多方了解,，從其他任課教師口中得知：趙偉的父母常年在家經(jīng)常因家庭瑣事而吵架,，母親比較強(qiáng)勢(shì)，吵完架后母親還經(jīng)常把氣出在孩子身上,，對(duì)孩子關(guān)心也不多,，孩子感覺(jué)不到家庭的溫暖，今年開(kāi)學(xué)初,，趙偉的父母又因?yàn)殡x婚的事大打出手,。這件事給趙偉造成了很大的影響，他總覺(jué)得自己的家庭和別人不一樣,，產(chǎn)生自卑心理,，越來(lái)越孤僻，也不和別人交流,。產(chǎn)生了厭學(xué)情緒,。鑒于該生的特殊情況，我多次與該生談心,，鼓勵(lì)并引導(dǎo)孩子要理解父母,。生活上學(xué)會(huì)自理、自立,，幫助父母做一些力所能及的事,，減輕父母的負(fù)擔(dān)。我又找來(lái)班里的幾個(gè)熱心腸同學(xué),，讓他們?cè)诙鄮椭w偉主動(dòng)和他接觸,，開(kāi)導(dǎo)他。我又讓班里學(xué)習(xí)成績(jī)較好的小虎和趙偉結(jié)組學(xué)習(xí)幫助他提高語(yǔ)文成績(jī),。讓他感覺(jué)到大家都在關(guān)心他,，讓他感到集體的溫暖。在平時(shí)的接觸中和課外活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)他比較擅長(zhǎng)折紙和手工制作,，我讓他擔(dān)任手工小組的組長(zhǎng),，讓他發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，幫助他樹(shù)立自心,，提高自信,。讓他知道自己并不比別人差，只要付出努力,，就會(huì)有收獲,。最近我發(fā)現(xiàn)該生有了很大的改變，心情開(kāi)朗了許多,，也能夠按時(shí)完成家庭作業(yè),，并且?guī)ьI(lǐng)手工小組為班級(jí)制作了一束紙百合,。

除此之外，我平時(shí)還特別注意學(xué)生的養(yǎng)成教育和習(xí)慣培養(yǎng),，在養(yǎng)成教育方面我也有自己的小訣竅,，我們經(jīng)常說(shuō)“德高為師，身正為范”即使你說(shuō)上一百遍也不如親身做一遍效果來(lái)得好,。我以自己的行為習(xí)慣影響與帶動(dòng)學(xué)生,。有一段時(shí)間，我們班學(xué)生吃零食的情況的別嚴(yán)重,，隨地扔小食品袋,，不僅對(duì)健康不利還影響環(huán)境，每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)地上有小包裝袋都彎腰把垃圾袋撿起放到垃圾箱,，之后又利用班會(huì)和品社課向?qū)W生們介紹三無(wú)小食品的危害,，倡導(dǎo)健康消費(fèi)，健康飲食,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)亂扔垃圾的對(duì)班級(jí)環(huán)境的危害,，讓他們平時(shí)把字紙和飲料瓶歸類收集，送到廢品收購(gòu)站,，把賣廢品的收入用于班級(jí)建設(shè)和購(gòu)買小獎(jiǎng)品來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)有進(jìn)步的學(xué)生,。這樣既提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，又讓學(xué)生感到他們自己是班級(jí)的主人,。

以上是我在班級(jí)管理工作中的點(diǎn)滴體會(huì),，班主任工作是非常繁瑣的，我的缺點(diǎn)和不足還很多,，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)。我擁有足夠的耐心,，足夠的愛(ài)心,，足夠的信心，一定會(huì)將班主任工作做得更好,！

班主任的經(jīng)驗(yàn)交流演講稿題目 班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)演講稿篇七

各位老師：

晚上好!

作為班主任,，每個(gè)人都有不同的方法和技巧。我?guī)О鄾](méi)有什么含金量,，就是盯的緊看的嚴(yán)管的寬,，當(dāng)然還有最重要的一點(diǎn)，我認(rèn)為對(duì)我有幫助,，和大家分享一下,，那就是關(guān)愛(ài)學(xué)生，以情感人,。

學(xué)生離開(kāi)父母,，來(lái)到學(xué)校,，他們的心是膽怯的，是孤獨(dú)的,，他們希望被欣賞被重視被夸獎(jiǎng),，他們渴望著老師的溫情關(guān)懷、同學(xué)的熱情相助,。他們有自己小小的夢(mèng)想,，即使有些小孩像丑小鴨一樣默默無(wú)聞，他們也有著他們自己小小的自尊與驕傲,。他們青春,、叛逆，崇尚自由,，追求個(gè)性,。雖然年紀(jì)還小，想法還很稚嫩,，可他們卻躲在自己小小的角落里,，留戀著屬于他們的快樂(lè)與憂傷。對(duì)于學(xué)習(xí),，他們是不大感興趣的,，除了少數(shù)有定力的小孩能堅(jiān)持住，很多小孩學(xué)習(xí)是不自覺(jué)的,，相對(duì)于電腦電視來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)，似乎太枯燥無(wú)味了,。但如果老師說(shuō),，你不想學(xué)，就走唄,，回家玩去,。那學(xué)生馬上會(huì)反駁，我要讀書(shū),，我要考大學(xué),。所以我認(rèn)為，沒(méi)有哪個(gè)小孩是不懷有夢(mèng)想的,，沒(méi)有哪個(gè)小孩是愿意放棄學(xué)業(yè)的,，他們的心很矛盾，很多時(shí)候控制不了自己的內(nèi)心,，便會(huì)反復(fù)無(wú)常,，做出一些讓人不可思議的事情。比如打架,，比如談戀愛(ài),，比如離家出走等等,。歸根到底，是自制力不強(qiáng)的結(jié)果,。那作為班主任,，怎樣去督促小孩改掉這些壞毛病，怎樣引導(dǎo)他們積極向上,，怎樣讓桀驁難馴的青春期小孩服從你的管教呢?我想,，戰(zhàn)略只有一個(gè)，那就是攻心,，以情感打動(dòng)學(xué)生,，以最好的方式讓學(xué)生心服口服。

大家也知道,，我的個(gè)性很張揚(yáng),，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，愛(ài)和學(xué)生打鬧,。我從不掩飾我對(duì)學(xué)生的喜愛(ài),。愛(ài)他們，就要讓他們知道,，我總說(shuō)我是你們的母親,，你們都是我的仔仔，要聽(tīng)老媽的話,，要好好學(xué)習(xí),，誰(shuí)惹我生氣，誰(shuí)不好好用功,，我就要以母親的身份重罰,。體罰學(xué)生本不允許，但我說(shuō)以母親的名義,，小孩倒還能夠接受,，所以每次不管我怎么罵，甚至氣急敗壞時(shí)動(dòng)手,，小孩也從不反抗，一邊認(rèn)錯(cuò)一邊叫我別動(dòng)怒,，別氣壞了身子,。我想，女老師的優(yōu)勢(shì)就在這里,，男孩子一般都有戀母情結(jié),，不會(huì)和女老師斤斤計(jì)較。相反,，你批評(píng)他越多,，他還越發(fā)傻笑,，似乎很得意的樣子。我想他們可能就是要這種被關(guān)注的感覺(jué),，即使是罵幾句,，他們也似乎很開(kāi)心。他們的心本是空的,，因?yàn)橛辛死蠋煹奶嵝?，有了老師的監(jiān)督，他們慢慢知道自己肩上的責(zé)任,，慢慢明白父母的良苦用心,，慢慢學(xué)會(huì)思考，慢慢長(zhǎng)大,。所以我每天只要有機(jī)會(huì),，我就會(huì)逮住學(xué)生問(wèn)他們，有沒(méi)有睡好,，有沒(méi)有吃飽,，有沒(méi)有背古詩(shī)，有沒(méi)有做數(shù)學(xué)題,，有沒(méi)有記單詞,，物理學(xué)的怎樣，化學(xué)學(xué)得怎樣,。不管好生差生,，不管男孩女孩，我都要過(guò)問(wèn)一遍,。我要讓他們知道,，我班主任，是真心關(guān)心她們,。從早到晚,，課內(nèi)課間，我總在教室旁邊晃悠,，看一看,，瞧一瞧，說(shuō)一說(shuō),，問(wèn)一問(wèn),，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生就明白了,，班主任,，就坐在離他們不遠(yuǎn)的地方，時(shí)時(shí)刻刻,、分分秒秒,，關(guān)注著他們,，守護(hù)著他們。他們會(huì)覺(jué)得安全,，覺(jué)得踏實(shí),，覺(jué)得有依靠，他們的心里防線會(huì)慢慢撤掉,，他們會(huì)慢慢親近你,，他們會(huì)把你當(dāng)知心朋友看待，有什么事情也會(huì)和你商量,。犯了錯(cuò),，他們自己也會(huì)不好意思，會(huì)主動(dòng)找你認(rèn)錯(cuò),。我班幾乎每個(gè)月都是文明班級(jí),，不是我有多厲害，是學(xué)生自己知道怎么做,，自己管制自己的結(jié)果,。

當(dāng)然，一個(gè)班44個(gè)學(xué)生,，不可能個(gè)個(gè)都很乖,，有時(shí)候也很調(diào)皮，有時(shí)候我也很傷腦筋,。有些男孩貪吃貪玩,，爭(zhēng)強(qiáng)斗狠，有些女孩爭(zhēng)奇斗艷,，談情說(shuō)愛(ài),。班主任很辛苦，每天要面臨不同的挑戰(zhàn),。如果每天繃著個(gè)臉和學(xué)生對(duì)著干,，那是很累的。我是個(gè)女班主任,，沒(méi)能力強(qiáng)攻,，只能智取。我要集中所有的智慧和他們斗智斗勇,，輸一招就輸了全部,。所以我每次遇到問(wèn)題都要想很久，怎樣處理才最合適,。即要指出他們的問(wèn)題,，又不能傷害他們的自尊,，我一般都會(huì)把他們叫到辦公室談,，如果辦公室人比較多,，我會(huì)在走廊上和他談，盡量不讓第三者知道,。小孩子很奇怪,，把他們喊到一邊，無(wú)論你怎么講怎么罵,，他們都不會(huì)頂嘴,，很溫順。但如果在教室里當(dāng)著全班同學(xué)的面指責(zé)他們,，他們便會(huì)惱羞成怒,，拼命和你頂撞，倔強(qiáng)的像頭牛,，死不認(rèn)錯(cuò),。我班有三兩個(gè)男孩，脾氣比天還大,，整天一副臭臉,。但喊到一邊后，低眉順眼,，唯唯諾諾,，很聽(tīng)話。說(shuō)明小孩大了,，愛(ài)面子,，你尊重他們，他們也會(huì)尊重你,。到了初三,，學(xué)習(xí)緊張壓力大，生活很單調(diào),，有些小孩就會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤,。尤其是那些對(duì)學(xué)習(xí)喪失了信心的學(xué)生，覺(jué)得升學(xué)沒(méi)什么希望,，便自暴自棄,，上課講話嬉笑，下課追趕打鬧,，甚至還會(huì)偷玩手機(jī)上網(wǎng)玩游戲等等,，一般也就是那幾個(gè)人，我心里有數(shù),，只要把這幾個(gè)人控制住,，就控制了整個(gè)班級(jí)。我總是不厭其煩把他們一個(gè)個(gè)叫出來(lái)，和他們談話,，鼓勵(lì)他們,。我班xxx比較頑皮，成績(jī)不太好,，總愛(ài)搗蛋,，但品行不壞，我常勸他：xxx,，生物地理你已經(jīng)有2a,，政治歷史學(xué)好了就4a，再學(xué)一課什么別的,，不就5a了么,，5中沒(méi)問(wèn)題了，再加把勁,，二中也有希望啊,。他就連連點(diǎn)頭，嗯嗯嗯,，好好好,。天天說(shuō)，天天督促,，給他打氣,，給他鼓勁，雖然學(xué)生還是有所反復(fù),，時(shí)而學(xué)時(shí)而不學(xué),，但看見(jiàn)我來(lái)，便不好意思睡覺(jué),，便會(huì)裝模作樣拿起書(shū)本,，只要不影響他人，我也就不太挑剔他,，畢竟,，不是所有的小孩都擅長(zhǎng)讀書(shū)的，人品好,，管一輩子,。我班打架斗毆的幾乎沒(méi)有，外逃的也沒(méi)有,，聚眾賭博的也很少出現(xiàn),，因?yàn)槲铱偢麄冎v，一個(gè)人,，人品最重要,，什么都沒(méi)有不可怕,，可怕的是沒(méi)有人品，烏鴉到哪里都是烏鴉,，金子到哪里都會(huì)閃光,。好的人品，是一個(gè)人生存的根本,。生活需要真善美，我們要學(xué)會(huì)做人,。孩子們開(kāi)始不愛(ài)聽(tīng),，嫌我啰嗦，說(shuō)得多了,，聽(tīng)得順耳了,，仿佛也有些道理。

我的工作雖然繁瑣,，但不感到郁悶,，學(xué)生不用我操太多心，有的時(shí)候,，他們還讓我感動(dòng),。我一進(jìn)教室，小孩就maria前maria后很親熱的叫我,，感覺(jué)很親切,，甚至有的小孩還直接叫我老馬或老媽。地下有垃圾,，我剛彎下腰準(zhǔn)備去撿,，伶俐的小孩早就搶先撿起來(lái)了，黑板沒(méi)擦,，我一拿刷子,，就有男孩子搶著去擦黑板，有一次我因?yàn)樘幚硪患虑闆](méi)吃早餐,，劉加民同學(xué)竟然從食堂帶給我一個(gè)雞蛋,，當(dāng)他小聲的從窗戶外面叫我,，從袋子里摸索出一個(gè)雞蛋給我時(shí)，我的內(nèi)心是暖哄哄的，我的眼里是濕潤(rùn)潤(rùn)的,。看,，這就是我的學(xué)生,，我苦一點(diǎn)累一點(diǎn)又有什么關(guān)系呢?教書(shū)育人，是老師的本分,，在付出的同時(shí),，我也收獲了幸福,。兩年的班主任生涯，讓我和我的二班緊緊連在一起,，同甘共苦,，生死與共。我用我的關(guān)愛(ài)換來(lái)學(xué)生的尊重和理解,，我用我的情感換來(lái)孩子們對(duì)我單純的依戀,，我心滿意足，我無(wú)怨無(wú)悔,。我現(xiàn)在最大的愿望就是,，中考能有好成績(jī)，不辜負(fù)校長(zhǎng)的重托,，不辜負(fù)家長(zhǎng)的期望,，對(duì)得起學(xué)生三年的努力，也對(duì)得起自己全心的付出,。

中考臨近,，挑戰(zhàn)開(kāi)始，一切都充滿了希望,，我全身的每個(gè)細(xì)胞都在等待著驚喜,，但愿美夢(mèng)成真，但愿天佑博文!我的講話完畢,，膚淺之言,，還望不要見(jiàn)笑，謝謝!