無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

六年級(jí)作文真沒(méi)想到600字篇一

陽(yáng)光明媚，天空晴朗,，一切都是那么美好,，但是在這美好的一天，一件意想不到的事情發(fā)生了,。

天氣太熱了，鳥兒急著找地方躲,，草坪上的花忙著找洞鉆。幾只貓蹲在樹(shù)下，幸福地依偎在一起,，享受著團(tuán)聚的時(shí)光。隨著草叢中“沙——沙”的聲音,，一條面目惡毒,、核紅的大蛇蹦了出來(lái)，像惡魔一樣爬到了貓身上,。

貓群最外圍的一只老貓第一次反應(yīng)過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)身向那個(gè)家伙撲去,。這條蛇因其長(zhǎng)度而靈巧，躲過(guò)了貓的幾次猛烈攻擊,，并咬了貓。鮮紅的血液流了出來(lái)，把白色的皮毛染成紅色,，把大地染成紅色,，身后的幾只小貓無(wú)奈的大叫著,，不停的躲閃,。

正如一位長(zhǎng)者的本能告訴它的：消滅敵人，保護(hù)孩子,！想到與家人的幸福生活。它猛地抬起后腿,，用爪子壓住蛇，瘋狂地撕咬,，與蛇搏斗.

蛇肯定是有毒的,，雖然被憤怒的貓碾成了碎片，但也活不下去,。貓死了,，眼里滿是對(duì)孩子的期待，對(duì)孩子未來(lái)的祝福,！

結(jié)束了，但還是完不了,。我站著不動(dòng)，看著地上的血跡。沒(méi)想到一個(gè)小動(dòng)物居然有這么大的精神,。沒(méi)想到,，動(dòng)物能充分表現(xiàn)出它們的喜愛(ài),。我想不到，沒(méi)想到.

六年級(jí)作文真沒(méi)想到600字篇二

我的鄰居馮曉在中考中得了這么高的分?jǐn)?shù),，進(jìn)了一中,。他的父母非常高興,。是的，這個(gè)搗蛋鬼變了很多,！我想都沒(méi)想。

以前小馮是出了名的調(diào)皮,。我聽(tīng)他爸爸說(shuō)：“他上課的時(shí)候,，其他人都在專心聽(tīng)講。他要么抽屜里有東西,，要么上課時(shí)被隨意打斷,。他沒(méi)戴紅領(lǐng)巾就去上學(xué)了,。當(dāng)他看到老師時(shí)，他溜走了,。有一次，他爬上了一棵一瞬間高的樹(shù)……”他爸越來(lái)越生氣,，干脆把小馮叫過(guò)去罵了一頓,。

五年級(jí)第二學(xué)期，有一次他做了一件讓整棟樓都震驚的事情：他不交作業(yè),，老師告訴他爸爸,，他爬上車棚，用“沒(méi)有生活,，就沒(méi)有學(xué)習(xí)”來(lái)威脅父母.父母到了,，就苦口婆心地開(kāi)導(dǎo)他，他甚至提出了“你能起來(lái),，我就下來(lái)”的荒謬要求,。父母被迫別無(wú)選擇,，只能去車庫(kù).我們樓里的人說(shuō)：“這野孩子沒(méi)藥治,，以后也沒(méi)什么利潤(rùn)?！?/p>

新學(xué)年開(kāi)始了,。他是六年級(jí)的學(xué)生，大家對(duì)他評(píng)價(jià)都不高,。但是教他六年級(jí)的老師在生活上很關(guān)心他，鼓勵(lì)他做一個(gè)文明自律,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的孩子,。他默默點(diǎn)頭，好像明白了什么,。

從那天起,，小馮好像服了仙丹，漸漸變了,。

“阿姨叔叔好,！”哎,，這不是小馮嗎？他以前對(duì)誰(shuí)都不理不睬,，可是今天怎么變成這樣了？另外,，它不像以前那樣到處玩了,。每天早上，他都會(huì)聽(tīng)到讀書的聲音,。每個(gè)人都轉(zhuǎn)向他：“馮曉也談到了文明和禮貌,，如果在學(xué)習(xí)上再邁出一步就好了。”

“上帝幫助那些幫助他的人,?！彼K于考上了一中,。他開(kāi)心地笑了，為自己笑,。

六年級(jí)作文真沒(méi)想到600字篇三

每個(gè)人都有很多“意料之外”。不過(guò)這個(gè)“意外”并不粗魯,，讓我經(jīng)歷了一個(gè)“意外”事件。

那是一個(gè)周末,。我在家做作業(yè),。之后，我坐在沙發(fā)上看電視,。時(shí)間長(zhǎng)了，覺(jué)得太無(wú)聊了,。于是我去廚房對(duì)正在做飯的媽媽說(shuō)：“媽媽，我做完作業(yè)上網(wǎng)了！看電視太無(wú)聊了,?！蔽覌岊^也不回的說(shuō)：“好吧，你什么時(shí)候補(bǔ)英語(yǔ),？再說(shuō)吧,！”我沮喪地回答，然后飛走了,。

幾個(gè)星期后，期末考試來(lái)了,。考完試,，一回到家就去房間，扔掉書包,，躺回去，躺在床上,。這是我媽進(jìn)來(lái)說(shuō)“你這次考試感覺(jué)怎么樣？”“不錯(cuò),，但是英語(yǔ)不好,！”我接著說(shuō)?！芭丁眿寢尰卮穑叱隽宋业姆块g,。

晚飯后，媽媽洗碗,，坐在我旁邊看電視,。這時(shí)，我的內(nèi)心正在做一系列的“論證”.

良久，我終于對(duì)坐在我旁邊的媽媽說(shuō)：“誒.媽媽,，我今天剛考完。能不能讓我上下網(wǎng),？”我說(shuō)話的時(shí)候，臉上不自然的紅暈暴露了我內(nèi)心的緊張.

“想去嗎,？”媽媽說(shuō),。“嗯,?！蔽一卮?。好了，今天考了一天你累了,?？熳?。”“——不能！“我一邊說(shuō)一邊心里嘀咕：哇,，她今天良心發(fā)現(xiàn)了嗎,？”好吧，那我就去,！”我說(shuō)著感激地看著媽媽。我一到門口,，就飛快地跑了進(jìn)去.

就這樣,，一件“意想不到的事情”結(jié)束了.

六年級(jí)作文真沒(méi)想到600字篇四

在成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我遇到了很多我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的事情,，有些已經(jīng)忘記了，有些卻牢牢印在了我的腦海里,。

記得有一年春天，父親不知從哪里弄來(lái)一株葡萄狀的植物,，小心翼翼地種在花盆里,。一開(kāi)始我以為這株植物不到一個(gè)月就會(huì)枯萎，沒(méi)想到這株植物在父親的照顧下長(zhǎng)出了兩片嫩綠的葉子,。

轉(zhuǎn)眼間一年過(guò)去了。我父親種的那株植物已經(jīng)放在陽(yáng)臺(tái)上四季了,，經(jīng)歷了很多風(fēng)雨,。我覺(jué)得那棵懦弱的植物在這種惡劣的環(huán)境下會(huì)枯萎，于是我好奇的走到陽(yáng)臺(tái)上,，想看看垂死的植物怎么樣了。我一進(jìn)陽(yáng)臺(tái),，眼前的景象就讓我大吃一驚

京——不僅沒(méi)有枯萎，而且長(zhǎng)勢(shì)驚人,。它從五十厘米長(zhǎng)到一米多,。我不知道這種植物能在這種惡劣的環(huán)境下繼續(xù)生長(zhǎng),。為什么那種植物在這種惡劣的環(huán)境下不會(huì)枯萎？

這個(gè)問(wèn)題一直伴隨著我走過(guò)五年級(jí),，直到我上了六年級(jí)，我終于知道了答案：堅(jiān)持,，堅(jiān)持讓植物突破了很多困難，直到它長(zhǎng)到今天這么高,。在那株植物的心里,，它只有一個(gè)念頭：突破，長(zhǎng)成高大的植物,。

江門市外海中心小學(xué)六年級(jí)：韓覺(jué)紅

六年級(jí)作文真沒(méi)想到600字篇五

我和我爸媽在一輛公交車上,，陽(yáng)光把公交車上的座位曬得滾燙。

雖然座位很熱,，但是當(dāng)時(shí)坐滿了,，只剩下我和我爸媽還有不到六七個(gè)叔叔阿姨站著。當(dāng)我們到達(dá)車站時(shí),，許多人擠進(jìn)了公共汽車：男人和女人,。人群中，有一位年近70的老人,。他的頭發(fā)是灰色的，穿著一件淺藍(lán)色的外套,。他的身體很瘦。在他旁邊,，他抱著一個(gè)孩子。這孩子看起來(lái)很脆弱,。汽車以輕快的方式行駛,。從很多年輕人的眼中,，我們可以看到他們并沒(méi)有讓座的意思。可能老人的孫子腿酸痛,，在同一個(gè)地方哭了,。旁邊一個(gè)年輕的大叔看到了,，卻視而不見(jiàn),，假裝瞄準(zhǔn)窗戶。

沒(méi)辦法,。我只能希望有人能站出來(lái)讓座。

正在這時(shí),，奇跡出現(xiàn)了，一個(gè)五十多歲的老太太站在叔叔身后,。她示意老人坐在自己的位置上,，親切地摸了摸孩子的頭,。突然,，我愣住了，這一刻空氣仿佛凝固了,，給人一種無(wú)法呼吸的感覺(jué),。

是的,，誰(shuí)能想到是一個(gè)老人在一大群人中讓座,！

老人讓座給了比自己更需要的人！給比自己大的老人,！我覺(jué)得：老奶奶的行動(dòng)就是一個(gè)很好的例子，值得生活在新時(shí)代的“假文盲”們學(xué)習(xí),！讓他們知道什么是“讓”,，什么是“關(guān)心”！

我陷入了沉思：我們應(yīng)該把我們需要的東西給比我們更需要的人嗎,？