在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

鉗工實(shí)訓(xùn)自我鑒定200字 鉗工的自我鑒定篇一

這就是我們的鉗工車間，和傳言中的不相上下,，聽了老師的一節(jié)課后,，我們更加堅(jiān)信傳言之真實(shí)。然則迫于學(xué)習(xí)壓力,，我們還不得不老實(shí)受教,，安心學(xué)習(xí)。既來之,，則安之,。只盼這五天時(shí)間如白駒過隙間即逝，而以優(yōu)秀的成績(jī)來結(jié)束,。

我們的實(shí)習(xí)任務(wù)很簡(jiǎn)單,，就是每天做一次模型，經(jīng)過驗(yàn)收后再毀了,，到結(jié)束前鑄一架小飛機(jī),，僅此而已,。自以為經(jīng)歷人生風(fēng)浪的我更是不屑于此，這簡(jiǎn)直是小兒科,，十幾年前就玩過類似的,。然而生產(chǎn)的玩耍的畢竟是有區(qū)別的，而且有很大的區(qū)別,。玩耍的時(shí)候可以不必計(jì)較模型的好壞，不必關(guān)心光滑程度,，不必注意整體的造型,，只在于玩的是否開心。而此時(shí)我們要鑄砂型,，將來投入生產(chǎn)時(shí)做出來的可是零件呀,，它的尺寸、形狀,、粗糙度,，直接影響著產(chǎn)品的質(zhì)量，盡管我們只是做做而已,，但這種事實(shí)求是的態(tài)度是必須具備的,，它可是進(jìn)行科學(xué)研究的根本。由于我的輕浮,，第一天我沒有按時(shí)完成任務(wù),，沒有像自以為的`那樣，做一個(gè)精巧的模型,。取而代之的是一個(gè)又一個(gè)的殘缺的模,，而且力度永遠(yuǎn)那么的難以控制，精度永遠(yuǎn)的那么難以達(dá)到,，甚至是無法達(dá)到,。看一樣的結(jié)果,，卻有著質(zhì)的不同,。在理論上的完美無缺，實(shí)踐上卻有著天上地下的差別,。理論上只是實(shí)踐的開始,，即使是覺對(duì)正確的理論，在生產(chǎn)和實(shí)踐的過程中,，都有可能有著完全相反的結(jié)論,。因?yàn)樯a(chǎn)的絕對(duì)條件是難以達(dá)到的，而且還要受到很多未知因素的制約,。

其實(shí)自己所學(xué)的東西太少了,，遠(yuǎn)不及到達(dá)實(shí)踐的地步。試想我一味的在理想化的理論世界里研究，而不去考慮時(shí)間中是否可行,，無異于緣木求魚,。做過才知難易，試過才曉深淺,。一味猜想,，計(jì)算，不如親自實(shí)驗(yàn)一番,。

鉗工在我不慌不忙,，做并痛著的實(shí)踐中，一天一天的流逝著,。此時(shí)的感覺,，自與來時(shí)大相徑庭。頓時(shí)覺得那時(shí)的自己是何等的膚淺,，何等的無知,，其實(shí)人生處處都有一番學(xué)問，你缺乏的就是一顆獵知心,。累是有一點(diǎn),，可對(duì)于經(jīng)歷過更大苦累的人生來說，那簡(jiǎn)直就是微不足道的,。嚴(yán)是嚴(yán)厲了些,，可嚴(yán)師出高徒，更何況老師有著一顆憐憫之心,。差是有一些,，可我們是老師都能長(zhǎng)年累月的守在這里，更何況我們呢?

隨著鉗工的結(jié)束,，我們的金工實(shí)習(xí)也將告一段落,，在這漫長(zhǎng)而有短暫的一個(gè)月，我們經(jīng)歷著人生的美好時(shí)光,，留下了無盡回味的往昔,，學(xué)到很多無法在課堂上學(xué)到的知識(shí)。

鉗工實(shí)訓(xùn)自我鑒定200字 鉗工的自我鑒定篇二

轉(zhuǎn)眼間,，為期兩周的鉗工實(shí)習(xí)就要接近尾聲了,。回想兩周以來,，有過汗水,，有過失敗，有過傷痛,，有過微笑,。正是這些五光十色的生活片斷拼湊成了我人生中不可缺少的一部分,，也給我留下了美好的回憶。

實(shí)習(xí)的第一天我們進(jìn)行的是車工的訓(xùn)練,。第一次接觸這種工作,，技術(shù)不熟練，特別容易出錯(cuò),，而且還是站著工作,。一天下來，整個(gè)人都有一種強(qiáng)烈的崩潰感,。由開始的好奇轉(zhuǎn)為后來的厭煩,，只是有一個(gè)極短的過程就完成了。但看著一個(gè)光滑潔凈的工件從自己的手中出來,，還真的很有成就感,。

實(shí)習(xí)完車工后,，我們又接觸了特種加工,。通過特種加工的實(shí)習(xí)，我們了解到了幾種比較先進(jìn)的加工技術(shù),，而且還親手操作或者參與其中對(duì)試件的設(shè)計(jì)加工工作,，制作出了很多漂亮的工件，都被我們收為紀(jì)念品,，成為了永久的回憶,。

很早以前就聽?zhēng)熜謳熃銈冋f，鉗工實(shí)習(xí)是最辛苦的,。由于以前沒有親身體驗(yàn)過,，還沒有什么感覺，這回有了親身體驗(yàn),，不得不承認(rèn)鉗工的辛苦了,。鉗工幾乎完全手工操作，對(duì)工人的`技術(shù)要求比較高,，而且為了工作需要,，也要站著進(jìn)行加工。雖然操作間有空調(diào)或者電扇,，但我們還常常一干就一身汗,，而一身汗還沒下去，另一身汗又出來了,。有的同學(xué)汗水都滴到了工件上,，特別辛苦。

看著自己親手做的小錘子,，小啟子,，雖然不十分完美,，但還是很欣慰。以前覺得身邊的東西都沒有什么了不起,，用習(xí)慣了,。但現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來很簡(jiǎn)單的東西里也包含著很多的智慧與辛苦在里面,。

只是小時(shí)候見過工廠里面工人電焊,，由于那時(shí)候被大人告之一定不要去看電焊的弧光，所以一直對(duì)電焊比較恐懼,。但沒想到這次實(shí)習(xí)也有電焊的內(nèi)容,。開始對(duì)電焊很恐懼，不敢去點(diǎn)火,，不敢去引弧,，在師傅的引導(dǎo)與指引下，漸漸消除了這種情緒,，逐漸適應(yīng)了那樣的工作環(huán)境與工作方式,。雖然最后的成果焊得很難看，但畢竟也見證了我戰(zhàn)勝自我的過程,，雖丑由榮,。

最后實(shí)習(xí)的內(nèi)容是鑄造，和前面的幾項(xiàng)內(nèi)容相比,，感覺有趣了很多,。每拿到一個(gè)模型，就想到怎樣進(jìn)行分形,，然后造出砂形,，把它鑄出來。第一天的時(shí)間全是練習(xí),，大概鑄了四個(gè)模型吧,，基本掌握了制作砂形的方法和要領(lǐng)，看著完整光潔的砂型在零件取出后呈現(xiàn)在眼前,，仿佛揭開了一個(gè)期待已久的問題的神秘面紗,。鑄造的實(shí)習(xí)，雖然也很累,，但是很有趣,，干活的時(shí)候都忘了累，收獲的不僅有知識(shí),，還有快樂,。

鉗工實(shí)訓(xùn)自我鑒定200字 鉗工的自我鑒定篇三

金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課，是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程必不可少的先修課,，是非機(jī)類有關(guān)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),。它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義,。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。

在實(shí)習(xí)期間,，我先后參加了車工,，焊接，數(shù)字線切割,，鉗工,，拆裝，銑工,，從中我學(xué)到了很多寶貴的東西,，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力,。

我們是進(jìn)行最累一項(xiàng)工種—鉗工,，老師告訴我們，鉗工是一項(xiàng)完全靠手工來制作出各種零件,，是最能鍛煉一個(gè)人動(dòng)手能力的,，一些偉大的工程師，他們都很重視自己在鉗工方面的鍛煉,，而且都能很好的掌握鉗工,。聽了老師的話,，我們頓時(shí)覺得鉗工是一項(xiàng)很了不起的工種,，實(shí)習(xí)期間應(yīng)該好好去體驗(yàn)。

鉗工是在一間單獨(dú)的實(shí)習(xí)車間進(jìn)行,，我們面對(duì)的是3個(gè)龐大的工作臺(tái),，上面安裝了許多臺(tái)虎鉗，用來夾各種工件,。左面上擺放著各種各樣的工具,，包括：手錘、手鋸,、各種銼刀,、絲錐、板牙,、以及劃線工具等,。老師給我們介紹了金工實(shí)習(xí)各種知識(shí)，由于工作時(shí)間的原因,，老師今天只要求我們做最基本的鋸和磨,，我對(duì)這些還是比較感興趣的，不過真正能夠掌握它,，還是要付出自己長(zhǎng)久的努力,。從最基本的開始,，我們自己選了些鋼板，設(shè)計(jì)自己想要的圖形,，我先在鋼板上用粉筆畫上五角星,，把它夾在虎鉗上，用手鋸對(duì)準(zhǔn)畫好的線有節(jié)奏地來回運(yùn)動(dòng),，這是一項(xiàng)比較類的體力活,，沒掌握好姿勢(shì)和技巧還真是費(fèi)勁，在老師的指導(dǎo)下,，我們開始體驗(yàn)到“繩鋸木斷”的感覺,，先在起始線上鋸出一個(gè)小口，然后右手握住鋸柄,，左手虎口壓住鋸前端,，勻速拉動(dòng)鋸條，看著自己心目中的模型逐漸清晰起來,，內(nèi)心的喜悅驅(qū)除了手臂的酸痛,。接下來是要對(duì)鋸過的端面進(jìn)行銼工，先用粗銼,，再用細(xì)銼,，把自己設(shè)計(jì)的五角心弄得光亮。

雖然鉗工很累,，不過看著自己辛苦努力的成果,，一種成就感油然而生，當(dāng)自己奮斗過,、努力過,，不管遇到什么困難，自己都會(huì)樂觀地去面對(duì),，相信自己,，一定能行!

短短的六周的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，我們的藍(lán)領(lǐng)之行也畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào),，感謝學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會(huì),，同時(shí)更要深深感謝我們的老師，從他們的言傳身教中我們受益匪淺,，從剛開始的什么都不懂,，到現(xiàn)在對(duì)各種機(jī)器的深刻認(rèn)識(shí)，并掌握一些基本操作,。本次的金工實(shí)習(xí),，令人難以忘懷。六次的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思,，勤時(shí)自勉,，有所收獲，出國留學(xué)使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的,。

鉗工實(shí)訓(xùn)自我鑒定200字 鉗工的自我鑒定篇四

在假期實(shí)習(xí)的放假期間,，我感覺最大的就是累。這使我感受到了工人師傅們勞動(dòng)成果的來之不易,，但讓我欣慰的是我看到了學(xué)習(xí)的可以應(yīng)用到實(shí)踐上了,，也讓我更加清楚的看到了老師平時(shí)對(duì)我們嚴(yán)格要求的好處。所以在學(xué)習(xí)的過程中一定要嚴(yán)格要求自己,，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)習(xí)慣,。

在實(shí)習(xí)的這么多工種中，給我感觸最大的就是鉗工,。雖然說,，鉗工基本上是手工操作，感覺比較累,，但是通過這兩天半的實(shí)習(xí),，我學(xué)到了很多。

鉗工是機(jī)械制造和機(jī)械修理工作中不可缺少的重要工種,，其主要特點(diǎn)是手持工具進(jìn)行操作,，加工靈活，方便,。在我們制造小榔頭的過程中,，體現(xiàn)的工作種類和劃線,，鋸削,，銼削，鉆空,，攻螺紋,。其中劃線是最基礎(chǔ)的，它可以影響產(chǎn)品的質(zhì)量,，甚至決定了其是成品還是廢品,，所以在做這第一項(xiàng)工作的時(shí)候，大家都特別小心,，寧多不少,。

第二步，就是鋸削,。這可以說是該工種中學(xué)的最多的一個(gè)過程,。通過這項(xiàng)工作,，我知道鋸是由鋸條和鋸弓組成的。安裝鋸條的時(shí)候,，鋸齒要向正前方,，鋸條安裝松緊要合適，既不能太松,，也不能太緊,，更不能有歪斜和扭曲。工件在虎鉗上一定要放牢;起鋸的時(shí)候,，鋸條和工件表面要有一個(gè)小的夾角,，一般夾角不大于15度，為防止鋸條滑動(dòng),，可用左手拇指靠住鋸條,，鋸削時(shí)，鋸弓應(yīng)直線往復(fù),，不得左右搖擺,，用力要均勻平穩(wěn)，動(dòng)作要協(xié)調(diào),，切忌猛拉和強(qiáng)扭,，鋸削速度不宜過快，以免鋸條發(fā)熱而加劇磨損,，鋸削鋼板時(shí),，可加機(jī)油冷卻和潤滑，鋸條往復(fù)盡量長(zhǎng)些,，不應(yīng)小于鋸條全長(zhǎng)的2/3,，以免中間部分迅速磨鈍。

第三步是銼削,，就是要對(duì)鋸削的表面進(jìn)行加工,，提高榔頭的精度，減小表面粗糙度值,。在使用銼刀的時(shí)候,，用力要均勻，要保持銼刀的平衡,，用力方向和榔頭長(zhǎng)度方向要基本上垂直,。銼削速度不能夠太快，否則會(huì)打滑,，不要用手摸正在銼削的表面,，以防再銼時(shí)打滑。銼面被銼削堵塞時(shí)，應(yīng)用鋼絲刷沿銼放方向刷去銼削,。

第四步是打樣沖眼,，修圓弧面。

第五步是用立式鉆床鉆空,。

第六步是用絲錐攻螺紋,。

這就是我們學(xué)習(xí)操作的主要步驟和我所學(xué)到的內(nèi)容。雖然實(shí)習(xí)很累,，但我很高興,。因?yàn)槲彝ㄟ^那短短的兩天半學(xué)到了好多東西，我認(rèn)為這是值得的,。鉗工是工人用手持各種工具來完成零件的制造,，裝配和修理，它是以手工操作為主的工種,。鉗工的勞動(dòng)強(qiáng)度較大,，生產(chǎn)率低，但在機(jī)械制造和修理中仍占有重要的地位,，是切削加工不可缺少的一個(gè)組成部分,。按照工作性質(zhì)把鉗工又細(xì)分為：普通鉗工，裝配鉗工,，修理鉗工,，樣板鉗工，工具鉗工,，劃線鉗工及電氣鉗工,。

鉗工實(shí)訓(xùn)自我鑒定200字 鉗工的自我鑒定篇五

我校邀請(qǐng)西安昆侖技校鉗工實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師李平漢同志來我校進(jìn)行鉗工實(shí)習(xí)指導(dǎo)，按要求我們機(jī)電專業(yè)的教師也參與了此次實(shí)習(xí),，并交了自己的作品,，一周的實(shí)習(xí)暴露了我們不少的問題，同時(shí)也反映出我們?cè)诠芾矸矫娲嬖诘囊恍﹩栴}：

李老師指出我們的工具,，尤其是銼刀沒有手柄,，極易造成學(xué)生的手受到傷害。我們的砂輪機(jī)安放的位置,，是極不合理的,。我們車間的照明設(shè)施太過簡(jiǎn)陋，陰天時(shí)根本不起作用,。我們的臺(tái)鉗工作桌面太輕，不能起到固定的作用,，保證不了加工的穩(wěn)定性,。

我們的設(shè)備在保養(yǎng)方面存在很大缺陷。比如劃線平臺(tái)和鉗臺(tái)不能及時(shí)上油。量具的使用存在不少問題,，這在教師實(shí)習(xí)中也凸顯出來,，不能夠按要求使用。工作面不能給學(xué)生以示范作用,。

作為這次鉗工實(shí)習(xí)我校的指導(dǎo)老師,，我在鉗工方面的知識(shí)還是有欠缺的，一個(gè)人帶40個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí),，對(duì)我來說困難比較大,。另外我也想積極的參與實(shí)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn),，以便以后更好的教學(xué)和實(shí)習(xí),，但實(shí)習(xí)過程中，只有楚主任在時(shí)還幫著管理,，其他老師沒有幫助我一起參與學(xué)生的管理,。所有事情由我一人去做。我本身也需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)鉗工,，因此問題本身就是客觀存在的,。還有我們的實(shí)習(xí)材料，工量具均由學(xué)校提供,，也加大了管理的內(nèi)容,。

我們的學(xué)生屬于一個(gè)特殊人群，機(jī)電專業(yè)的知識(shí)也是比較瑣碎的,，各專業(yè)基礎(chǔ)課在實(shí)習(xí)中都要用到,，但學(xué)生的基礎(chǔ)大多比較差。在實(shí)習(xí)中好多知識(shí)都必須在實(shí)習(xí)中在重復(fù)講好多遍,，學(xué)生才能夠理解,。這本身就加大了實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的工作，而我們的學(xué)生又經(jīng)常借故偷懶,，?；谲囬g里面亂跑,，一個(gè)人管理我有困難,。加之鉗工又是很累很辛苦的的活，學(xué)生越發(fā)的會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題,，在調(diào)節(jié)這些問題與矛盾方面,，我的經(jīng)驗(yàn)尚不足。一部分學(xué)生根本不想干鉗工,，可能需要思想教育,，對(duì)之改觀,，但能者不為之，有些問題不能從我們這次特殊實(shí)習(xí)看出來,。

近來的知識(shí)樹,，技能達(dá)標(biāo)體系等的制作，大多由一們?nèi)握n老師自己想方設(shè)法在完成,，對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo),，如果一個(gè)人能決定的話，這恐怕是危險(xiǎn)的事情,。每門課的知識(shí)要求,，能力要求，這貫穿與我們學(xué)生的整個(gè)在校期間,，不能類同于普教的一本書講完,，那些知識(shí)需要，達(dá)到那種程度,，這屬于一個(gè)系統(tǒng)的工程,，不是我們現(xiàn)在的做法能夠做好的。