每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。
難忘友情的作文題目篇一
我輕輕抬起手，拍掉相簿上的灰塵,，并緩緩的打開(kāi)了那本相簿,。我的心里有點(diǎn)猶豫，不知是否該睜開(kāi)眼睛去看相片里那彎微笑,，雖然很期待,，但我深怕一看見(jiàn)她的溫柔，便會(huì)難過(guò)得流下淚來(lái),。
我鼓起勇氣,，睜開(kāi)眼，當(dāng)我看見(jiàn)那雙小小的不起眼的眼睛以及卷卷的黑色長(zhǎng)發(fā)和那永遠(yuǎn)不會(huì)消失的微笑時(shí),，我的心里酸酸的,，因?yàn)樗俏易钕胍?jiàn)到的朋友，站在一旁的我笑得好甜,，這是一幅多么溫馨的畫(huà)面?。〉?，現(xiàn)在的我已讓眼淚弄濕了衣角,，我不該流淚啊,！這不正是我想看到的嗎,？只是，這畫(huà)面的甜蜜只能永遠(yuǎn)留在我心里了。
我擦掉眼淚也擦亮了相簿,，我不會(huì)再哭,，這是最后一次了。因?yàn)?，?dāng)我打開(kāi)相簿的瞬間,，我的心也敞開(kāi)了，我要帶著笑容迎向未來(lái),，因?yàn)檫@也是她所想要看到的,，而溫柔的她，會(huì)永遠(yuǎn)留在我心里鼓勵(lì)我,、陪伴我,。
老師評(píng)語(yǔ)：
文句通順，情感動(dòng)人,，足見(jiàn)友情之深刻,！
難忘友情的作文題目篇二
在我來(lái)到博才這所小學(xué)之前，我在之前的育才小學(xué)有非常好的三個(gè)朋友,，她們的名字分別是：澄澄,、信妤、楚喬,。
澄澄熱情大方,，還是一位小小主持人。她有著學(xué)生頭,，眼睛大大的,，嘴巴小小的，皮膚不是特別白,。信妤純潔,、可愛(ài)，還會(huì)彈中軟,，她有著蘑菇頭,，眼睛黑黑的，嘴唇紅紅的,，像涂了一層唇膏,，她皮膚是我們四個(gè)當(dāng)中最白的。楚喬勇敢無(wú)畏,，十分喜歡大自然,，經(jīng)常抓一些小蟲(chóng)觀察，她的頭發(fā)是自然卷,，單眼皮的眼睛,，嘴唇厚厚的，皮膚是亞洲特有的顏色。
還記得一年級(jí)時(shí),，我與她們定下了“永恒的誓約”,。我們之前經(jīng)歷過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，直到現(xiàn)在我都?xì)v歷在目,。
還記得那一次,，楚喬過(guò)七歲生日,，我們?nèi)ラ僮又尥?。我們四個(gè)在沙灘上堆沙堡、在草坪里追逐打鬧,，我們還在草地上搭起一頂黑色的大帳篷,。我們?cè)诶锩骈_(kāi)心的玩耍，一會(huì)玩“魔法師變藥水”,，一會(huì)玩“仙人造圣水”,。我們?cè)谙娼呅蕾p秀美的江景，品嘗著美味的自助餐,。
記憶里還有一次共同的經(jīng)歷讓我難以忘懷,，就是二年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我們四個(gè)一起表演“田鼠詩(shī)人誦四季”,。在公開(kāi)表演之前,，每個(gè)周五晚上，我們都會(huì)在楚喬家排練,。我們是代表四個(gè)季節(jié)的田鼠詩(shī)人,。澄澄是朗誦春天的使者，楚喬是夏季的詩(shī)人,，信妤將秋天的豐收展現(xiàn)在大家面前,，而我則將冬天寒冷的一面展現(xiàn)給大家。雖然我們?cè)谂啪毜臅r(shí)候,，經(jīng)常這里忘了詞那里又說(shuō)錯(cuò)了,，但是在公開(kāi)表演時(shí)，我們沒(méi)有辜負(fù)大家的期望,，超水平的發(fā)揮,，所以表演的很棒，最后我們獲得了“最佳風(fēng)采獎(jiǎng)”,。
我們?cè)?jīng)在一起的美好時(shí)光,，在我的腦海里已經(jīng)揮之不去了。而我相信以后,，我們會(huì)再次重逢,，重溫以前的美好時(shí)光!
難忘友情的作文題目篇三
令人感動(dòng)的事往往就發(fā)生在我們周?chē)鼈儫o(wú)不到動(dòng)著我們的心弦。當(dāng)現(xiàn)在回憶起來(lái)時(shí),，當(dāng)初是多么難能可貴?。?/p>
記得那是上三年級(jí)的時(shí)候,，我和劉菲是最為要好的朋友,，我們從小就認(rèn)識(shí)了，彼此之間十分信任,。事情就發(fā)生在一次考試上,，這更讓我覺(jué)得難忘。
我是個(gè)粗心的孩子,，那年考試竟忘了帶筆,，當(dāng)時(shí)劉菲主動(dòng)把筆借給了我，說(shuō)讓我考試就用它寫(xiě)吧,。哪知必向短短的小金棒,，筆身上還有一幅漫畫(huà)，兩個(gè)小朋友手拉著手,，仿佛在一起歡樂(lè)的歌唱,，看上去很快樂(lè)似的。
在上午的考試中,，我一直握著這支筆認(rèn)真的答了題,；考試結(jié)束后，我?guī)е@支筆向劉菲道了謝,，并想把它奉還給她,。誰(shuí)知，劉菲說(shuō)：“不,，你還是留著吧,，以后當(dāng)個(gè)紀(jì)念吧！”就這樣,，我留下了它……
考試成績(jī)公布以后,，我心里萬(wàn)分感激，是劉菲,，是我的好朋友,，若不是她，我豈能考得如此優(yōu)異的成績(jī),？
現(xiàn)在,，劉菲已轉(zhuǎn)入他校，離開(kāi)了這里,。每每看到這支筆的時(shí)候,，我心里就十分感動(dòng),。我要永遠(yuǎn)珍藏著它，永遠(yuǎn)保留著它,，這是我倆友情的象征,！
雖然，這是一件微不足道的事 ,，可在我心里,，它是那么難忘！
我要永遠(yuǎn)記在心里——難忘的友情,！
