報(bào)告,，漢語詞語,，公文的一種格式，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述,。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

畢業(yè)論文開題報(bào)告可行性分析篇一

提高課堂有效教學(xué)策略的研究

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選取《提高課堂有效教學(xué)策略的研究》是非常必要和及時(shí)的。它順應(yīng)普高課改要求,，而又能促進(jìn)我校的各科課堂教學(xué)進(jìn)一步提高質(zhì)量,。提高課堂有效教學(xué)策略的研究是勢(shì)在必行的。提高課堂有效教學(xué)策略的研究是溝通教育理論與實(shí)踐的橋梁,；提高課堂有效教學(xué)策略的知識(shí)是教師知識(shí)結(jié)構(gòu)中不可缺少的重要組成部分,；有了正確的課堂教學(xué)指導(dǎo)思想，就會(huì)產(chǎn)生教育創(chuàng)新的精神力量,，就能積極進(jìn)行提高課堂有效教學(xué)策略的研究,。

有效課堂教學(xué)的策略研究就全國而言，許多家教育科研單位和學(xué)校都做過,，他們?nèi)〉昧撕芏嗟目蒲谐晒统晒Φ目蒲薪?jīng)驗(yàn),。但從總體上看，有效的課堂教學(xué)的成功模式還遠(yuǎn)沒有建立起來,，尚未取得突破性的`進(jìn)展。雖然,，許多學(xué)校和教師接愛了課改新理念,，改革了傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，但教和學(xué)的有效性還不高,。特別是缺少成功的有效課堂教學(xué)的案例研究,，而且只有教師自己才適合于做這種研究，當(dāng)然專業(yè)人員的參與不可或缺,。中國的教師數(shù)量是世界上最多的,，我們的課改實(shí)踐具有長期積累的經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)當(dāng)有自己最豐富的,、富有時(shí)代氣息和民族特點(diǎn)的案例寶庫,。

本課題的主要理論依據(jù)是“有效教學(xué)”：（1）有效果：教學(xué)活動(dòng)結(jié)果要與預(yù)期的教學(xué)總目標(biāo)相一致，體現(xiàn)教學(xué)的目標(biāo)達(dá)成性,；（2）有效率：師生雙方為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)面投入的時(shí)間,、精力及各種教育資源，教育目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn),，包括學(xué)生知識(shí),、技能得到增長，身心素質(zhì)得以進(jìn)步,、成熟,，個(gè)性成長，創(chuàng)造力獲得培養(yǎng)以及教師素質(zhì)和教學(xué)能力有了提高,。（3）有效益：教學(xué)目標(biāo)要與特定的社會(huì)和個(gè)人的教育需求相吻合且吻合的程度較高,。“提高課堂有效教學(xué)策略的研究”不是簡(jiǎn)單地重復(fù)別人的研究，而是要對(duì)所記錄的典型教學(xué)事件進(jìn)行理論分析,，反思,。有利于改進(jìn)今后的教學(xué)，提高教學(xué)效率,，大面積地提高學(xué)生的素質(zhì),。在研究過程中體現(xiàn)出我們特有的研究思路和研究方法，提高師生的教與學(xué)的有效意識(shí),。為大興安嶺實(shí)驗(yàn)中學(xué)的課堂教學(xué)改革提供理論和實(shí)踐依據(jù),。

（一）研究的具體內(nèi)容

（1）研究體驗(yàn)學(xué)習(xí)的方法；體現(xiàn)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探究,、合作交流的教與學(xué)的方式。

（2）研究提問策略,；“三清”教學(xué),。

（3）研究課堂“分層教學(xué)”模式及實(shí)踐應(yīng)用；全理設(shè)計(jì)單元教學(xué)和課時(shí)計(jì)劃,。

（4）研究高中學(xué)生學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建,；分析有效教學(xué)案例。

（5）研究如何有效地實(shí)施反思性教學(xué),；指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的探究性學(xué)習(xí),。

（6）教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度的關(guān)注和過程評(píng)價(jià),，研究有效教師必備素養(yǎng)的生成與發(fā)展,。

（二）課題的研究目標(biāo)

1、形成高中教師對(duì)有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)的具體策略和一般性策略,，構(gòu)建高中生有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)平臺(tái),；

2、構(gòu)建理論支撐框架,，實(shí)施具有可行性,、操作性的有效課堂教學(xué)案例研究的實(shí)驗(yàn)方案；

3,、在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生有效學(xué)習(xí)和教師的有效授課形成有效的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)體系,；

4、研究各種課堂教學(xué)形式,，使之行之有效,。構(gòu)建相應(yīng)有效教學(xué)模式。

5,、結(jié)合我校實(shí)際,，進(jìn)行教和學(xué)有效性的理論與實(shí)踐的研究,，大面積提高本校教和學(xué)的效率。提高我校教師教育科研能力,，并為廣大兄弟學(xué)校的教師們提供具有普遍意義的價(jià)值性較高的新鮮經(jīng)驗(yàn),。

（三）預(yù)期研究成果形式：

一）：整理學(xué)習(xí)筆記，撰寫相關(guān)論文和各種報(bào)告,。

二）：編寫有效課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告集和案例集,。

三）：形成研究報(bào)告。

（一）研究思路：根據(jù)我校有關(guān)權(quán)威教師的建議,，并結(jié)合我校實(shí)際情況,，將本課題的研究思路進(jìn)行了合理設(shè)計(jì)。成立了課題研究組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，設(shè)立十個(gè)研究子課題,，并分別成立了研究小組。整個(gè)課題研究分為三個(gè)階段進(jìn)行,。

（二）研究方法：研究中我們要進(jìn)行個(gè)別訪談,、問卷調(diào)查、情況測(cè)試,、集體座談,、實(shí)地觀察等。然后根據(jù)調(diào)查結(jié)果,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，或改變措施,、調(diào)整研究計(jì)劃,。包括：1、文獻(xiàn)資料法 2,、調(diào)查法 3,、行動(dòng)研究法4、案例研究法5,、敘事研究法

（三）實(shí)施步驟：

1,、20xx年12月上旬：成立課題組并制定《提高課堂有效教學(xué)策略研究計(jì)劃》。

2,、20xx年12月一一20xx年2月：第一階段,，組織十個(gè)子課題組的全體成員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，文獻(xiàn)研究,。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,、教師授課情況進(jìn)行調(diào)查，完成課題開題報(bào)告,，完善課題計(jì)劃,，做好課題研究的理論和實(shí)踐準(zhǔn)備工作,。

3、20xx年3月——20xx年3月：第二階段實(shí)驗(yàn)性研究,，抽樣對(duì)課堂有效教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,，撰寫課堂有效教學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告和案例分析。根據(jù)研究進(jìn)展情況修改有效課堂教學(xué)案例研究的計(jì)劃,。

4,、20xx年4月——20xx年7月：第三階段分兩個(gè)步驟進(jìn)行：

① 20xx年4月——20xx年3月利用兩年的時(shí)間在全校進(jìn)行大規(guī)模的實(shí)驗(yàn)，邊實(shí)驗(yàn)邊研究邊總結(jié),。② 20xx年4月——20xx年7月：系統(tǒng)地把研究資料進(jìn)行整理,、統(tǒng)計(jì)、測(cè)量,，研究分析,，撰寫研究報(bào)告準(zhǔn)備結(jié)題。

（五）預(yù)期研究成果（包括主要階段性成果與最終研究成果的完成時(shí)間,、成果名稱,、成果形式）

（一） 第一階段：整理學(xué)習(xí)筆記，撰寫相關(guān)論文和各種報(bào)告,。

（二） 第二階段：編寫有效課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告集和案例集,。

（三） 第三階段：形成研究報(bào)告。

領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

指導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

實(shí)施機(jī)構(gòu)：

１,、〈有效教學(xué)案例研究〉：

２,、〈單元教學(xué)和課時(shí)計(jì)劃的合理設(shè)計(jì)〉：

３、〈提問策略的研究與實(shí)踐〉：

4,、〈探究性學(xué)習(xí)的有效途徑的研究〉 ：

5,、〈分層教學(xué)的實(shí)踐研究〉 ：

6、〈三清教學(xué)的探索與實(shí)踐〉：

7,、〈反思教學(xué)有效實(shí)施的研究〉 ：

8,、〈學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建〉 ：

9、〈體驗(yàn)學(xué)習(xí)的方法研究〉：

10,、〈有效教師必備素養(yǎng)的生成與發(fā)展研究〉：

《提高有效課堂教學(xué)策略的研究》這一課題,，為我校的教科研提供了機(jī)遇。學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)高度重視本課題的研究,，能夠確保研究經(jīng)費(fèi),。課題組各位教師滿腔熱情，富有課題研究經(jīng)驗(yàn),。

畢業(yè)論文開題報(bào)告可行性分析篇二

論文題目：試論班級(jí)管理策略

1.目的：

傳統(tǒng)意義上的班級(jí)管理通常是以班主任為班級(jí)管理主體,，班主任具有絕對(duì)的說一不二的主導(dǎo)權(quán)，班級(jí)的健康運(yùn)行與否及成長命運(yùn)與班主任休戚相關(guān),。隨著科學(xué)發(fā)展的新潮流,，創(chuàng)新時(shí)代席卷而來,，“人本教育”、 “個(gè)性發(fā)展”,、“合作學(xué)習(xí)”等班級(jí)管理理念在素質(zhì)教育的大背景下應(yīng)時(shí)而生,，它們真正具體到班主任班級(jí)管理中，各種問題凸顯,，發(fā)人深省,。班主任與學(xué)生之間的領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的上下級(jí)關(guān)系并沒有消退，甚而愈演愈烈,。強(qiáng)化對(duì)于班主任班級(jí)管理策略的提升,，能夠有效的改善學(xué)生與教師之間的沖突現(xiàn)象，同時(shí)也能營造一種和諧的管理關(guān)系,。

2.意義：

本文通過對(duì)班級(jí)管理策略進(jìn)行探究,，試圖探索分析新時(shí)期班主任班級(jí)管理策略中存在的問題并提出相應(yīng)改善措施，豐富和發(fā)展了素質(zhì)教育所倡導(dǎo)的“以人為本,，以學(xué)生的終身發(fā)展為本”的現(xiàn)代教育班級(jí)管理策略的班主任班級(jí)管理理論,。因此，本課題的探究在奠定理論基石的同時(shí),，對(duì)于促進(jìn)“以生為本”的全面實(shí)施及班級(jí)管理策略具有潛在的應(yīng)用價(jià)值及現(xiàn)實(shí)意義,。概括性的來說，通過對(duì)于班級(jí)管理的策略的探討,，能夠有利于學(xué)生全面化發(fā)展,、有利于班主任專業(yè)化發(fā)展、有利于學(xué)校和諧化發(fā)展,。

擬研究的主要內(nèi)容

研究方法,、手段和途徑

試論班級(jí)管理策略

摘要

1相關(guān)概念

1.1班主任

1.2班級(jí)管理

2班級(jí)管理特征及基本任務(wù)

2.1班級(jí)管理的特征

2.2班級(jí)管理的基本任務(wù)

3班級(jí)管理現(xiàn)狀問題

3.1集權(quán)化管理

3.2缺乏人格魅力

3.3缺少心理輔導(dǎo)

3.4忽視賞識(shí)

4班級(jí)管理優(yōu)化建議

4.1科學(xué)角色定位

4.2強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)

4.3強(qiáng)化人文關(guān)懷

4.4注重心理溝通

4.5促進(jìn)激勵(lì)認(rèn)同

總結(jié)

參考文獻(xiàn)

[1]齊學(xué)紅主編。班級(jí)管理[m].武漢：武漢大學(xué)出版社,，2011.7.

[2]鐘啟泉,。班級(jí)管理論[m].上海：上海教育出版社,，2002.8.

[3]魏國良,。學(xué)校班級(jí)教育概論[m].上海：華東師范大學(xué)出版社，2006.3.

[4]林冬桂,，張東,，黃玉華。班級(jí)教育管理學(xué)[m].廣州：廣東高等教育出版社,， 2009.6.

[5]唐勁松,。點(diǎn)擊中美課堂一中美教學(xué)模式操作性比較[m].北京：教育科學(xué)出版社,，2010.12.

[6]易紅郡著,。英國教育的文化闡釋[m].上海：華東師范大學(xué)出版社,，2009.10.

[7]郭毅主編,。班級(jí)管理學(xué)[m].北京：人民教育出版社，2002.5.

1.論文(含開題報(bào)告和文獻(xiàn)翻譯)用a4紙單面打印,，頁面設(shè)置：左邊距,、右邊距、下邊距均為2.5厘米,；上邊距為2.8厘米,。頁眉、頁腳均為2厘米,。論文(含任務(wù)書)及附件裝訂成一冊(cè),，一式兩份。

2.頁眉從正文開始,。頁眉左端頂格為論文標(biāo)題,，論文標(biāo)題用宋體五號(hào)字。若為開題報(bào)告或文獻(xiàn)翻譯則在標(biāo)題后面加上“/開題報(bào)告或/文獻(xiàn)翻譯”,。右端右對(duì)齊為頁碼,，用五號(hào)阿拉伯?dāng)?shù)字。

3.正文(含開題報(bào)告和文獻(xiàn)翻譯)用宋體小四號(hào),，應(yīng)當(dāng)達(dá)到15000個(gè)字左右,。非漢字均用times new roman體。字間距設(shè)置為“標(biāo)準(zhǔn)”,，段落設(shè)置為“單倍行距”,，所有段落開頭均縮進(jìn)2個(gè)字。數(shù)學(xué)公式用斜體,，按章節(jié)編號(hào),，如第2章第3個(gè)公式為(2-3)，并與段落右邊線對(duì)齊,。

45.每一章另起一頁,，章節(jié)采用三級(jí)標(biāo)題，用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào),，(例：1,，1.1，1.1.1),。章名為一級(jí)標(biāo)題,，位于一頁的首行居中，用黑體小二號(hào),，段前距為0磅,，與緊接其后的文字或二級(jí)標(biāo)題間距為12磅。二級(jí)標(biāo)題用宋體四號(hào),，左對(duì)齊,，斷前距12磅,，段后距0磅。三級(jí)標(biāo)題用黑體小四號(hào),，左對(duì)齊,，段前距12磅，段后距0磅,。

5.圖表要有名稱,，表名位于表的正上方，用宋體小五號(hào)粗體,。圖名位于圖的正下方,，用宋體小五號(hào)粗體；圖表按章節(jié)編號(hào),。例如：表2.7為第2章第7個(gè)圖表,；圖3-1為第3章第1個(gè)圖。圖表不要跨頁,。凡引用的圖表,，需在圖表名后用相應(yīng)的中括號(hào)〔 〕加以標(biāo)注，(如：〔1〕),。這里的標(biāo)注號(hào)應(yīng)與參考文獻(xiàn)的序號(hào)為同一個(gè)號(hào),。

6.封面及任務(wù)書等由學(xué)生到(校圖書館一樓)裝訂處購買，封面不得復(fù)印,。并在裝訂處裝訂論文,。

7.除封面外，第一頁是任務(wù)書,，任務(wù)書下達(dá)時(shí)間是：按申請(qǐng)寫作時(shí)間,。

第二頁是中文摘要(至少150字)?！罢?兩字為黑體小二號(hào),，居中，設(shè)置段前為102磅,，段后為12磅,。內(nèi)容用宋體五號(hào)字。 “關(guān)鍵詞”三個(gè)字用黑體小五號(hào),，縮進(jìn)2個(gè)字,，后面的內(nèi)容用宋體五號(hào),，一般用3-5個(gè)詞組即可,，中間用逗號(hào)分隔，結(jié)束時(shí)不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。關(guān)鍵詞與摘要相距12磅(即設(shè)置段前12磅),。中文摘要用羅馬數(shù)字編制頁碼,，位于頁面下方居中。

第三頁是abstract(至少500印刷字符),，“abstract” (用times new roman 粗體小二號(hào)),，內(nèi)容用times new roman 五號(hào)。keywords用times new roman 粗體小五號(hào),，后面的內(nèi)容用times new roman五號(hào),，與英文摘要內(nèi)容同樣相距12磅。英文摘要順延“中文摘要”頁用羅馬數(shù)字編制頁碼,，位于頁面下方居中,。

第四頁為目錄?！澳夸洝?居中,，用黑體小二號(hào)，段前設(shè)置為0磅,，段后設(shè)置為12磅,。目錄頁順延“abstract”頁用羅馬數(shù)字編制頁碼，位于頁面下方居中,。

目錄依次為：摘要,、abstract、正文(要求列出一,、二級(jí)標(biāo)題,，一級(jí)標(biāo)題用黑體四號(hào)，二級(jí)標(biāo)題用黑體小四號(hào)),、參考文獻(xiàn),、致謝、附件1：開題報(bào)告,、附件2：文獻(xiàn)翻譯(中,、英文)。頁碼數(shù)字用小四號(hào),。

說明：中英文摘要和目錄并非正文,，不要設(shè)置頁眉！

畢業(yè)論文開題報(bào)告可行性分析篇三

論會(huì)計(jì)的不確定性

不確定性會(huì)計(jì)是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的組成部分,，這是指不確定性經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)會(huì)計(jì),。不確定性經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)是相對(duì)于確定性經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)而言的。對(duì)不確定性經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)沒有給予充分關(guān)注和恰當(dāng)反映,，致使財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的一些基本原則,，如穩(wěn)健性原則、權(quán)責(zé)發(fā)生制原則等沒有得到很好地運(yùn)用，制約了會(huì)計(jì)信息作用的發(fā)揮,，是現(xiàn)行財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中存在的普遍性問題,。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來、尋求其解決方案越來越重要,。筆者認(rèn)為,，研究會(huì)計(jì)不確定性目的如下：

（1）完善會(huì)計(jì)這門科學(xué)

會(huì)計(jì)到目前為止還不是一門精確的科學(xué)，其重要的原因之一就是無法可靠地表述不確定性,。不確定性會(huì)計(jì)通過對(duì)不確定性經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的披露,、確認(rèn)與計(jì)量，有助于消除財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息的不確定性,。所以,，研究不確定性會(huì)計(jì)問題，有助于會(huì)計(jì)學(xué)的完善,。

（2）建立不確定性會(huì)計(jì)的理論框架

對(duì)于在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中“未來事項(xiàng)”存在的研究,，有助于為各國會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的制定者們建立一個(gè)共同的基礎(chǔ)性框架。這個(gè)框架會(huì)有助于促進(jìn)各國會(huì)計(jì)準(zhǔn)則發(fā)展的早期協(xié)調(diào),。不確定性會(huì)計(jì)的研究有助于建立一個(gè)不確定性會(huì)計(jì)問題的理論框架,，以指導(dǎo)包括會(huì)計(jì)估計(jì)事項(xiàng)或有事項(xiàng)、未來事項(xiàng)等在內(nèi)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的制定或修訂,。

（3）導(dǎo)致良好的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)

目前不少不確定性經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)尚無成熟的會(huì)計(jì)規(guī)范,。這必然會(huì)導(dǎo)致會(huì)計(jì)處理上的不確定性（如會(huì)計(jì)處理不一致）。不確定性會(huì)計(jì)問題的研究,，有助于形成比較科學(xué)的不確定性會(huì)計(jì)概念框架,，制定出較為完善的不確定性會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，從而有效地減少財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的不確定性,，最終為信息使用者提供更多更好的信息,。

最近幾年，由于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇和經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)的增加,，信息使用者越來越需要更多的信息來評(píng)估企業(yè)未來的現(xiàn)金流量和經(jīng)營成果的不確定性,。這樣，在會(huì)計(jì)中如何減少,、處理不確定性成為國內(nèi)外會(huì)計(jì)學(xué)界關(guān)注的重要問題,。然而，在現(xiàn)存的各種文章和文獻(xiàn)中,，系統(tǒng)的討論會(huì)計(jì)不確定性問題的著作罕見,，這就更加堅(jiān)定了我對(duì)不確定性會(huì)計(jì)問題做系統(tǒng)探討的決心。

我國不確定性會(huì)計(jì)的研究無論在理論還是在實(shí)務(wù)方面基本上處于起步階段,，未形成一套公認(rèn)的,、可以在實(shí)踐中運(yùn)用的理論方法體系,。

會(huì)計(jì)學(xué)作為經(jīng)濟(jì)學(xué)科重要的一個(gè)分支，它是隨著經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化而發(fā)展的,，經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化必然會(huì)產(chǎn)生許多不確定性經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)。通過對(duì)不確定性會(huì)計(jì)的研究,，也就是在將不確定性經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)轉(zhuǎn)換成確定性經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)的過程中實(shí)現(xiàn)了會(huì)計(jì)學(xué)的動(dòng)態(tài)發(fā)展,。因此，作為“前瞻”性會(huì)計(jì)的不確定性會(huì)計(jì)無疑將會(huì)是今后會(huì)計(jì)學(xué)研究發(fā)展的重點(diǎn),。

設(shè)計(jì)（研究）的重點(diǎn)與難點(diǎn)是隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì),，全球的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易越來越頻繁，企業(yè)所處經(jīng)濟(jì)環(huán)境的復(fù)雜性和企業(yè)經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)的不確定性日趨增多,。對(duì)會(huì)計(jì)信息使用者來說,，有的關(guān)于不確定性經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)信息是十分有用的，但現(xiàn)行財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)對(duì)不確定性經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的反映有的不恰當(dāng),、有的落后于時(shí)代要求,、有的極其不足，因而有礙于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息有用性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，制約了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)作用的發(fā)揮,。這在客觀上要求會(huì)計(jì)人員必須積極探索，以對(duì)企業(yè)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)奶幚?。如何合理估?jì)會(huì)計(jì)中的不確定性以及對(duì)不確定會(huì)計(jì)事項(xiàng)作出恰當(dāng)反映是本課題研究的重點(diǎn),。

本課題研究的難點(diǎn)是針對(duì)存在的問題，提出改進(jìn)的措施與建議,。

論文主要從六個(gè)部分來進(jìn)行研究,。

第一部分是緒論，介紹課題背景及目的,、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,、課題研究方法、論文構(gòu)成及研究內(nèi)容,。

第二部分是介紹會(huì)計(jì)不確定性的基本概念,，并從外部和內(nèi)部性不確定性因素兩個(gè)方面詳細(xì)分析會(huì)計(jì)不確定性的原因。

第三部分著重從會(huì)計(jì)要素,、會(huì)計(jì)基本假設(shè)及基本會(huì)計(jì)原則三個(gè)方面探討不確定性經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)體系的沖擊,。

第四部分是對(duì)不確定性會(huì)計(jì)基本理論的思考，包括對(duì)會(huì)計(jì)本質(zhì)和會(huì)計(jì)原則的再認(rèn)識(shí),。

第五部分是探討控制會(huì)計(jì)不確定性的具體措施,。

第六部分是結(jié)論部分，總結(jié)全文,，預(yù)測(cè)發(fā)展趨勢(shì),。

本課題主要采用文獻(xiàn)研究法和歸納總結(jié)法,，在廣泛收集閱讀與本課題相關(guān)的文獻(xiàn)資料，學(xué)習(xí)研究國內(nèi)外專家學(xué)者對(duì)于會(huì)計(jì)不確定性這一問題的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)以及研究成果的基礎(chǔ)上,，對(duì)不確定性會(huì)計(jì)的基本理論問題,，如不確定性會(huì)計(jì)的概念、目標(biāo),、會(huì)計(jì)原則等進(jìn)行分析與探討,。

（1）文獻(xiàn)研究法。通過閱讀有關(guān)會(huì)計(jì)不確定性的著作,，從理論上提升研究深度,。通過互聯(lián)網(wǎng)等途徑收集全國各種有關(guān)資料對(duì)會(huì)計(jì)不確定性的原因、影響及對(duì)策問題研究成果,。

（2）歸納總結(jié)法,。通過各種途徑對(duì)本課題進(jìn)行研究后，歸納總結(jié)出新的觀點(diǎn),，嘗試為不確定性會(huì)計(jì)構(gòu)建一套理論與實(shí)務(wù)框架,，以期對(duì)此問題的研究有所裨益。

1,、第7周：整理資料并做開題報(bào)告,，撰寫論文提綱

2、第8周---第12周：消化整理資料,，結(jié)合所學(xué)知識(shí),，撰寫論文初稿

3、第13周---第14周：在初稿基礎(chǔ)上修改論文,，撰寫論文第二稿

4,、第15周：繼續(xù)修改論文，最后定稿,，交指導(dǎo)老師,。

5、第16周：組織論文答辯,。

6,、第17周：整理論文資料并裝訂成冊(cè)，同時(shí)做好校答辯前的準(zhǔn)備工作,。

[2]王夢(mèng),，姜婷婷等。不確定性會(huì)計(jì)芻議[j],。北方經(jīng)貿(mào),，2007,8:70-71.

[3]吳奕鵬。小議不確定性會(huì)計(jì)[j],。管理科學(xué)文摘,，2006,9:39-41.

[4]鄢濤,。對(duì)不確定性會(huì)計(jì)問題的認(rèn)識(shí)和研究[j]。中國學(xué)術(shù)期刊,，2004,2:26-29.

[5]蔣昌穩(wěn),。會(huì)計(jì)不確定性探析[j]。廣東農(nóng)工商技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),，2007,23:27-32.

[8]施卓晨,。基于不確定性理論的會(huì)計(jì)信息真實(shí)性評(píng)測(cè)研究[j],。中央財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào),，2007,6:50-54.

[9]陳紅,，周映群,。芻探不確定性會(huì)計(jì)及其計(jì)量[j]。云南財(cái)貿(mào)學(xué)院期刊,，2005,3:99-100.

畢業(yè)論文開題報(bào)告可行性分析篇四

網(wǎng)球是一項(xiàng)優(yōu)美而激烈的體育運(yùn)動(dòng),。本文探討了網(wǎng)球在國內(nèi)的一些中小城市的發(fā)展現(xiàn)狀以及應(yīng)對(duì)辦法，通過對(duì)連云港市網(wǎng)球發(fā)展的情況進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì),，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)球在中小城市的發(fā)展有很大的問題和不足,，旨在為網(wǎng)球在中小城市的發(fā)展提供一定的參考意見，是本次研究的意義所在,。

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)已經(jīng)風(fēng)靡全世界,，在國內(nèi)已經(jīng)越來越被國內(nèi)人民所接受，越來越受歡迎,，同時(shí)在時(shí)間充足的情況下,，老百姓也想?yún)⒓拥骄W(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中來，感受比賽中刺激,、激烈,，而且斗智、斗勇的比賽環(huán)境,。練習(xí)者一般為青少年,，他們的興趣所導(dǎo)致的，覺得網(wǎng)球是一項(xiàng)發(fā)展前景很好的運(yùn)動(dòng),。成年人練習(xí)網(wǎng)球,，能夠緩解自己在工作中的壓力，鍛煉身體,，使自己更健康,，讓自己生活的更有動(dòng)力。為適應(yīng)練習(xí)者的要求,，中小城市的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所所應(yīng)極力適應(yīng)練習(xí)者的要求,，作出適當(dāng)改變,。政府也應(yīng)建造更多更好的球場(chǎng)，為老百姓謀福利,，也為了網(wǎng)球,，這項(xiàng)風(fēng)靡世界的體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展打下良好的群眾基礎(chǔ)。

對(duì)象：

網(wǎng)球

內(nèi)容：

中小城市的概念以江蘇省連云港市作為研究對(duì)象進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)網(wǎng)球在中小城市中的發(fā)展的問題網(wǎng)球在中小城市的發(fā)展前景對(duì)網(wǎng)球在中小城市的發(fā)展提出建議

思路：

以連云港的網(wǎng)球發(fā)展情況,，進(jìn)行有目的的觀察,，數(shù)據(jù)采集，分析問題,，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)球在中小城市的發(fā)展中存在的問題,，進(jìn)行深入的研究、討論,、分析,、總結(jié)后，更好的發(fā)揚(yáng)我們網(wǎng)球事業(yè),，打下良好基礎(chǔ),，讓我們的網(wǎng)球能夠在在中小城市發(fā)展的更好。

方法：

典型案例法文獻(xiàn)資料法數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法邏輯分析法

序號(hào)主要工作內(nèi)容起止日期備注

1,、選題20xx,、11-12

2、完善計(jì)劃,，開展研究20xx,、1

3、查找資料,，統(tǒng)計(jì)結(jié)果20xx,、1-2

4、分析,，擬定初稿20xx,、1-2

5、進(jìn)行全面整理,，定稿20xx,、2-3

6、提交論文指導(dǎo)老師審閱修改,，正式論文20xx,、3-4

7、正式答辯20xx,、4

（希望通過本研究能達(dá)到的目的和實(shí)現(xiàn)的結(jié)果）

隨著全民健身越來越深入民心,，對(duì)人們健康有益的運(yùn)動(dòng)也越來越受歡迎，通過研究發(fā)現(xiàn)網(wǎng)球在中小城市發(fā)展中的不足,，為今后的發(fā)展提供良好的建議,，希望再經(jīng)過專業(yè)人士的包裝,、推廣，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)能夠成為廣大人們受歡迎的體育項(xiàng)目,。

畢業(yè)論文開題報(bào)告可行性分析篇五

畢業(yè)論文開題報(bào)告專業(yè)：英語語言文學(xué)

論文題目：a brief analysis of heroine personality in jane eyre

《簡(jiǎn)愛》的主人翁個(gè)性分析

一,、 選題背景、意義

《簡(jiǎn)·愛》寫于1846年,，是夏洛蒂的第二部小說,。她借一個(gè)出身寒微的年輕女子奮斗的經(jīng)歷，抒發(fā)了自己胸中的積愫,，深深打動(dòng)了當(dāng)時(shí)的讀者,。小說于1847年秋以柯勒·貝爾的筆名發(fā)表，隨即在次年又相繼兩次再版,。這位名不見經(jīng)傳的作者,，夏洛蒂·勃朗特，由此進(jìn)入英國著名小說家的行列,。它成功地塑造了新型的小資產(chǎn)階級(jí)女性簡(jiǎn)愛的生動(dòng)形象,，集中描寫她為謀求婦女經(jīng)濟(jì)獨(dú)立和愛情平等權(quán)利而進(jìn)行的斗爭(zhēng),。論文主要從心理,、語言、思想,、行為等方面分析《簡(jiǎn)愛》的主人公的性格特點(diǎn),。

二、 研究方法

閱讀大量的相關(guān)評(píng)論書籍和論文,，搜集有用的資料,，通過概念闡釋、引證,、例證,、對(duì)比分析等方法，對(duì)《簡(jiǎn)愛》中主人公不同方面所反映出的性格做以研究

三,、最新研究成果

在《簡(jiǎn)愛》的研究中,，縱觀整個(gè)過程，該部作品經(jīng)歷了各種評(píng)論時(shí)代,。由于《簡(jiǎn)愛》是英國文學(xué)史上第一位具有極強(qiáng)反抗精神的文學(xué)女性人物形象,，故此，國內(nèi)外眾多學(xué)者都紛紛從女權(quán)主義視角對(duì)文本進(jìn)行了深刻透徹分析,。近幾年用虛實(shí)相關(guān)理論研究簡(jiǎn)愛也出現(xiàn)了,，并做出了相當(dāng)成功研究成果，但在我國學(xué)者運(yùn)用敘事相關(guān)理論研究《簡(jiǎn)愛》的歷史不長

四 ,、參考文獻(xiàn)

1周澍 在死地上養(yǎng)育丁香——試論赫絲黛與簡(jiǎn)·愛的精神放逐歷程[j],；臺(tái)州師專學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）,；1994年02期

2郭廣田 自尊 自卑 反抗──簡(jiǎn)·愛性格分析[j]；天中學(xué)刊,；1999年s1期 3吳文亮 艱難困苦環(huán)境下的偉大愛情——析簡(jiǎn)·愛獨(dú)立而有尊嚴(yán)的愛[j],；山花；2014年12期

4張佐娟 《簡(jiǎn)·愛》中的婚姻觀[j],；佳木斯大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào),；2014年04期 5姜薇薇 ，陳蘭,；二十世紀(jì)對(duì)十九世紀(jì)的反思——如何看瓊·里斯的《蒼海茫?！?/p>

[j]；外國文學(xué)研究,；1989年04期

6張妍鈺 《簡(jiǎn)·愛》:心靈啟明燈[j],；中文自修；2014年05期

7仇李 論夏洛蒂·勃朗特《簡(jiǎn)·愛》的局限性[j],；安徽文學(xué)（下半月）,；2014年10期

8仇李 論夏洛蒂·勃朗特《簡(jiǎn)·愛》的局限性[j]；安徽文學(xué)（下半月）,；2014年11期

9趙淑元 《簡(jiǎn)·愛》主人公性格淺析[j],；作家；2014年10期

10李美皆 《簡(jiǎn)·愛》的非女權(quán)主義解讀[j],；作家,；2014年13期

畢業(yè)論文開題報(bào)告可行性分析篇六

畢業(yè)論文開題報(bào)告

一、論文題目：論提高行政效率的途徑 二,、目錄：1,、行政效率的定義

2、正確認(rèn)識(shí)提高行政效率對(duì)我國的意義重大

3,、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

4,、影響行政效率的因素

5、我國的行政效率現(xiàn)狀

6,、提高行政效率的基本途徑

7,、認(rèn)真處理行政效率與相關(guān)問題的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)行政管理總體目標(biāo)

三,、關(guān)鍵詞：行政效率 行政效率的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn) 行政管理 基本途徑

四,、選題的背景和意義：目前我國行政字處理管理面臨著自身發(fā)展與客觀實(shí)際不相適應(yīng)的矛盾，經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的飛速發(fā)展,，迫切需要政府有效的行政管理,，以確保國家總體目標(biāo)，社會(huì)總效益的實(shí)現(xiàn)。在當(dāng)代中國,，隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展,，對(duì)外開放的進(jìn)一步深入，民眾對(duì)政府的要求也在不斷發(fā)生變化,，傳統(tǒng)的,，集權(quán)的，大包大攬的政府已不再適合中國發(fā)展的要求,。進(jìn)入經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型期,，不僅我國的經(jīng)濟(jì)面臨著巨大的挑戰(zhàn)，而且對(duì)我國整個(gè)行政系統(tǒng)也提出了新的要求,，現(xiàn)今所需要的政府應(yīng)該是一個(gè)“精干,，廉價(jià)”的政府。從行政文化來講,，現(xiàn)代行政文化講究的是法治,，理性，功績主義,，效率觀念,，民主觀念，對(duì)行政效率的要求正在日益提高,，甚至可以說,，行政改革就是為了提高行政效率。現(xiàn)代行政價(jià)值體系以“服務(wù),，效率,，廉潔”為第一,，效率是重大問題,，如何通過行政改革來提高行政效率，這是一個(gè)重要的政治課題,。

五,、研究的內(nèi)容及目標(biāo)： 本文通過對(duì)提高行政效率的重要意義加以論述， 以圖喚起各級(jí)行政機(jī)關(guān)（組織）對(duì)提高行政效率緊迫性的認(rèn)識(shí),，聯(lián)系我國行政管理的現(xiàn)狀,，對(duì)提高行政效率的基本途徑進(jìn)行了初探；最后,，對(duì)其它行政管理目標(biāo)的辯證關(guān)系進(jìn)行簡(jiǎn)述,，以使對(duì)提高行政效率做出科學(xué)把握。

六,、研究的方法與手段：通過整合現(xiàn)有文獻(xiàn)資料,，從正反兩個(gè)方面舉例，闡明提高行政效率在行政管理中的必要性和現(xiàn)實(shí)意義,，剖析影響行政效率的因素,，最后歸納出提高行政效率的基本途徑,。

七、參考文獻(xiàn)：

1,、張康之,、李傳軍《行政管理教程》

2、王軍主編《中國行政管理概論》

3,、《鄧小平文選》第3卷

4,、姜明安、張純協(xié)主編《行政法學(xué)》

5,、《公務(wù)員法》

6,、李佳音《提高行政效率、降低行政成本》

7,、浦興祖《當(dāng)代中國政治制度》

8,、施九君《當(dāng)代中國政治運(yùn)行機(jī)制》

畢業(yè)論文開題報(bào)告可行性分析篇七

烏魯木齊市物流發(fā)展規(guī)劃研究

物流作為一種先進(jìn)的組織方式和管理理念，在全球范圍內(nèi),，已經(jīng)被認(rèn)為是降低物資消耗,，提高勞動(dòng)效率的“第三利潤源泉流”。通過對(duì)物流的發(fā)展規(guī)劃研究,，對(duì)降低流通成本,，提高收入有重要意義。

本畢業(yè)論文以烏魯木齊市物流狀況出發(fā),，對(duì)物流的利弊進(jìn)行闡述,，從專業(yè)的知識(shí)角度，著重研究,，并對(duì)其提出自己的觀點(diǎn),。

主要包括：

1、烏魯木齊市物流概述：描述本市物流的背景,，概述其發(fā)展現(xiàn)狀以及特征,。

2、物流swot分析包括其在成本,、價(jià)格方面的優(yōu)勢(shì),；管理水平不夠，缺乏品牌效應(yīng)方面的劣勢(shì),；國內(nèi)外市場(chǎng)帶來的機(jī)遇以及挑戰(zhàn)等方面的分析

3,、烏魯木齊市物流現(xiàn)狀和存在問題。與國內(nèi)較發(fā)達(dá)地區(qū)相比,，烏魯木齊相當(dāng)數(shù)量的物流企業(yè)沒有現(xiàn)代物流的觀念,，對(duì)物流業(yè)的認(rèn)識(shí)還僅僅局限在運(yùn)輸、倉儲(chǔ)、搬運(yùn)等范疇大部分企業(yè)都未使用高新物流技術(shù),，未能按照現(xiàn)代物流理念對(duì)內(nèi)部資源進(jìn)行整合和重組,。烏魯木齊的總體物流成本和全國較發(fā)達(dá)地區(qū)相比較高。

4,、烏魯木齊物流發(fā)展的建議及對(duì)策,。通過高度重視，加快發(fā)展,，規(guī)范市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,，加強(qiáng)綜合物流規(guī)劃與基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，繼續(xù)大力發(fā)展交通事業(yè),，統(tǒng)籌規(guī)劃,，協(xié)調(diào)發(fā)展物流。

20xx年5月21日---5月23日：在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下選擇題目,，初步確定論文寫作方向,。

20xx年5月24日---20xx年6月1日：確定論文題目和研究方案；撰寫開題報(bào)告,。

20xx年6月12日：提交開題報(bào)告,。

20xx年6月15日---6月30日：撰寫論文初稿。

1,、《管理學(xué)》第七版,，斯蒂芬·p·羅賓斯。

2,、《物流與供應(yīng)鏈管理（第3版）》馬丁·克里斯托弗,、何明珂、崔連廠,、鄭媛電子工業(yè)出版社（2006-01出版）

3,、《管理運(yùn)籌學(xué)（第2版）》，韓伯棠主編,，高教版,。

4、赫希曼,，《經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略》，北京:經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社,，1991

5,、馮之浚，《區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略研究》,，北京:經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社,，2002

6、林榮清楊華俊，《整合企業(yè)物流資源再造企業(yè)物流流程》,，北京:《中國物流與采購》,，2003特刊p52-54

7、徐文靜,，《物流戰(zhàn)略規(guī)劃與模式》,，北京:機(jī)械工業(yè)出版社，2002區(qū)域物流發(fā)展規(guī)劃研究,。

8,、《應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)（第二版）》，作者:耿修林,，謝兆茹編著,，出版社:科學(xué)出版社。

9,、《物流信息系統(tǒng)》傅莉萍北京大學(xué)出版社,，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社（2009-09出版）

10、《管理信息系統(tǒng)（第5版）》,，作者:薛華成主編,，出版社:清華大學(xué)出版社。

11,、《物流競(jìng)爭(zhēng)-后勤與供應(yīng)鏈管理》作者:馬丁,。克里斯托弗(英)著,，馬越譯,。出版社:北京出版社。

12,、《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》（宏觀,、微觀），高鴻業(yè),、高文忻中國人民大學(xué)出版社,。

13、《市場(chǎng)營銷原理》,，作者:（美)科特勒,，（美）阿姆斯特朗(armstrong,g.）著，郭國慶等譯,，出版社:清華大學(xué)出版社,。

14、《生產(chǎn)與運(yùn)作管理（第二版）》,，作者:陳榮秋,，馬士華主編,，出版社:高等教育