做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園家訪工作計(jì)劃表篇一

1,、走訪幼兒家庭,；

2、電子（電話,、電子郵件）聯(lián)系,；

3、《家園聯(lián)系手冊(cè)》互動(dòng)交流,；

4,、請(qǐng)家長來園座談

1、了解幼兒家庭狀況,、成長環(huán)境及在家的表現(xiàn),，如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣和個(gè)性特征等。

2,、向家長反饋幼兒在校表現(xiàn),，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子,，與家長共商促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育措施,、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀,、質(zhì)量觀和價(jià)值觀,；

3、宣傳教育法律,、法規(guī)和教育政策,，對(duì)家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作；

4,、總結(jié)推薦一些成功家教的經(jīng)驗(yàn),，爭取家長對(duì)大班教育教學(xué)的理解與配合；

5,、征求家長對(duì)幼兒園及大班工作的意見和建議等,。

家訪必須分層次進(jìn)行，不得只進(jìn)行調(diào)皮幼兒的家訪,，應(yīng)對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪,。當(dāng)然要有重點(diǎn)，如有潛力的,、有特長的幼兒,，家庭經(jīng)濟(jì)困難的孩子，單親家庭孩子,，進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女等,。

1、班主任每一學(xué)期到幼兒家中家訪必須達(dá)到全班學(xué)生總數(shù)的1/3,，各班每學(xué)年必須遍訪幼兒家庭一次,。

2、學(xué)生因病,、事假或有突出成績,，或發(fā)生問題，應(yīng)及時(shí)家訪,。

3,、家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，明確談話中心,。幼兒在園的學(xué)習(xí)生活,、行為習(xí)慣等情況，必須實(shí)事求是地采用適當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V家長,，讓家長真正了解幼兒在校的表現(xiàn),。同時(shí)及時(shí)了解幼兒在家表現(xiàn)，注意保護(hù)幼兒的自尊心和積極性,。

4,、家訪時(shí),，談話的態(tài)度要誠懇,、耐心，形成和諧融洽的氣氛,，要使家長感到教師對(duì)幼兒的愛護(hù)和關(guān)懷,。

5、家訪時(shí)要注意其家庭環(huán)境,、家長心情,、孩子在場(chǎng)與否，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞健?/p>

6,、班主任（教師）和家長應(yīng)互相留下聯(lián)系電話,，及時(shí)通報(bào)雙方各自情況。

7,、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)走訪幼兒家庭是硬性指標(biāo),，必須保質(zhì)保量地完成。

8,、做好家訪記錄,，撰寫家訪日記，并做好訪后分析,。

1,、家訪中，應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā),，切忌片面孤立地看問題,。

2、家訪時(shí),，幼兒,、幼兒家長都應(yīng)在場(chǎng)，個(gè)別問題可要求幼兒回避,。

3,、注意交流方式方法，切忌告狀式家訪。

4,、尊重家長,，抱著熱誠歡迎的態(tài)度對(duì)待家長的意見，切忌與家長“斗氣”,。

5,、牢記安全第一，注意家訪中的交通等方面的安全,。

1,、每學(xué)期由年級(jí)組收齊家訪記錄并對(duì)家訪記錄進(jìn)行檢查。

2,、年級(jí)組把教師家訪情況作為教師師德情況的重要內(nèi)容,，家訪記載作為教師考核的重要依據(jù)。

3,、對(duì)家訪活動(dòng)中的先進(jìn)典型進(jìn)行表彰,，家訪經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。

幼兒園家訪工作計(jì)劃表篇二

透過集中家訪,，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭,，教師和家長的聯(lián)系，了解學(xué)生成長環(huán)境,、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn),。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)狀況，宣傳正確的家庭教育思想,，引導(dǎo)家長樹立正確的人生觀,、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學(xué)方法,；征求學(xué)生及家長對(duì)教師和學(xué)校工作的意見和推薦,，營造全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍,，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),，提高社會(huì)與家長、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意程度,。促進(jìn)教師工作職責(zé)感和使命感,，把教育行風(fēng)建設(shè)推向新的臺(tái)階。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、班主任和所有科任教師要實(shí)施全員家訪,。家訪時(shí)，要注重宣傳教育政策法規(guī),、家庭教育觀念,、教育方法、安全衛(wèi)生規(guī)章；通報(bào)學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r和學(xué)生在校表現(xiàn)狀況,，全面了解學(xué)生家庭狀況,，與家長共商提高學(xué)生學(xué)習(xí)潛力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法措施。了解掌握特殊家庭生（含貧困生,、單親生,、留守兒童）和行為偏差生（學(xué)困生和其他行為失范的學(xué)生）狀況，有針對(duì)性地采取幫扶,、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施,。

第一階段：準(zhǔn)備階段。

1,、成立家訪領(lǐng)導(dǎo)小組：

2,、建立學(xué)生狀況檔案

3、設(shè)立校長和班主任

4,、設(shè)計(jì)教師家訪活動(dòng)記載表和家訪信息反饋表,。

第二階段：實(shí)施階段

學(xué)校集中時(shí)間,，實(shí)行全員家訪,。家訪過程中，要嚴(yán)格做到“四要四不得”：要全面通報(bào)學(xué)生在校狀況,；要全面了解學(xué)生家庭和在家表現(xiàn)狀況,；要共同探討有助于學(xué)生成長進(jìn)步的教育方法；要做好家訪狀況記錄,。不得在家長面前指責(zé)學(xué)生,；不得隨意把家長叫到學(xué)校進(jìn)行責(zé)怪訓(xùn)斥；不得理解家長的宴請(qǐng)和贈(zèng)禮,；不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪,。學(xué)校要建立家訪活動(dòng)記錄表，記錄教師家訪簡要資料,、學(xué)生家庭和個(gè)人狀況以及家長對(duì)學(xué)校教育的意見和推薦等,。

第三階段：總結(jié)交流階段

學(xué)校德育處負(fù)責(zé)收集教師家訪活動(dòng)記載表和家訪信息反饋表?？偨Y(jié)家訪信息反饋狀況,。提出整改措施，及時(shí)調(diào)整學(xué)校辦學(xué)思路,，改善教學(xué)方法,。并制定下一步活動(dòng)安排。

1,、在家訪前,，各領(lǐng)導(dǎo)小組的組長要與班主任及其他科任老師進(jìn)行具體協(xié)商，確定好各自的家訪對(duì)象并認(rèn)真落實(shí)。各班主任把被家訪學(xué)生名單報(bào)給學(xué)校,。

2,、各小組長家訪學(xué)生比例不得少于50%，盡量擴(kuò)大家訪面,，做到被家訪對(duì)象不重復(fù),。

3家訪時(shí)要向家長宣傳教育法規(guī)、學(xué)校課改狀況,、學(xué)校辦學(xué)模式,、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，贏得家長對(duì)學(xué)校工作的理解和支持,。

4,、聽取家長對(duì)學(xué)校辦學(xué)、師德狀況,、班級(jí)管理及對(duì)自己孩子要求等意見和推薦,。

宣揚(yáng)自己的教育思想、教育方法,，突出自己的教育特色,。

5、了解學(xué)生的思想狀況,，家庭狀況,、成長環(huán)境、行為習(xí)慣,、個(gè)性特點(diǎn)等,。

6、教師在家訪活動(dòng)中要個(gè)性注意安全,，嚴(yán)禁搭乘“三無車輛”,，提倡步行家訪。

7,、在確定家訪對(duì)象時(shí),，被家訪的學(xué)生要有代表性，有必須的覆蓋面,，能夠是學(xué)困生,、單親家庭的學(xué)生或留守兒童，也能夠是特長生,、優(yōu)等生,、潛力生等。

8,、在家訪過程中,，要講究家訪的方法,，教師要態(tài)度和藹，舉止端莊,。對(duì)學(xué)生要以正面肯定,、用心鼓勵(lì)為主，真實(shí),、客觀地給學(xué)生家長反映其在校表現(xiàn),；家訪時(shí)應(yīng)請(qǐng)學(xué)生在場(chǎng)參與，便于教師,、家長,、學(xué)生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對(duì)家長發(fā)怨氣,、批評(píng)指責(zé)學(xué)生,，堅(jiān)決反對(duì)“告狀式”家訪。

9,、教師要做好家訪記錄,，收集和整理好家長對(duì)學(xué)校教育的意見和推薦，填寫好家訪信息反饋表,。

幼兒園家訪工作計(jì)劃表篇三

1,、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育狀況,、社會(huì)交往狀況,，以及在家庭中的表現(xiàn)狀況,。

2,、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。

3,、征求家長對(duì)教師教學(xué),、班級(jí)、學(xué)校管理的意見和建設(shè),。

4,、向家長宣傳黨的教育政策及帶給先進(jìn)的教育信息。

5,、糾正家長錯(cuò)誤的家教方法,，向家長交流較科學(xué)的家教方法。

1,、打電話提前預(yù)約,，登門家訪。

2,、電話訪問,。

3,、邀請(qǐng)家長來學(xué)校。

開學(xué)初將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和家庭狀況,，初步制定家訪實(shí)施方案,，做到有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行家訪,。要體現(xiàn)家訪的靈活性,，師生之間的和諧、民主,、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系,。

家訪談話有方向、有目的,，講究藝術(shù),，不漫無邊際地閑聊。隨時(shí)持續(xù)家長熱情,，使家長對(duì)我的談話感興趣,。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)狀況時(shí),，不要一味地告狀,、批評(píng)學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點(diǎn)，說好的方方面面,。以表揚(yáng)為主,，從贊揚(yáng)的角度切入話題，對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)卻用借桃喻李委婉地指出,，透過表揚(yáng)別的學(xué)生在某個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)來提醒家長,，使家長明白自己的孩子在這方面的不足，明白今后該朝那個(gè)方向努力,。在家長面前給學(xué)生留了臉面,，拉近了師生距離，談話氣氛活躍,，場(chǎng)面融洽和諧,。

每次家訪后，及時(shí)地寫出詳盡的家訪記錄,，把家訪過程,、家訪達(dá)成的共識(shí)，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來,。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解掌握的資料,，及時(shí)反饋,，對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估,，制定新的教育方案和措施，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育,。

把學(xué)生存在的問題和點(diǎn)滴進(jìn)步隨時(shí)打電話告知家長,，家校共同配合教育、督促,。電話中講的是學(xué)生存在的問題,，家長就亮紅燈，分析原因,、尋找對(duì)策,、采取措施，幫忙學(xué)生解決問題,。電話中講的是學(xué)生取得點(diǎn)滴進(jìn)步,，家長就亮綠燈，及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì),，長期這樣,，學(xué)生就能構(gòu)成良好的心理素質(zhì)。

總之,，在家訪中,，既能向?qū)W生家長應(yīng)對(duì)面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路，宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的全過程,，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會(huì)上的各種行為表現(xiàn),，思想動(dòng)態(tài)等等，與家長及時(shí)交流溝通,，取得家長對(duì)學(xué)校教育的深刻了解和對(duì)教師工作的理解與配合,。同時(shí)透過家訪能及時(shí)掌握家長對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與推薦，全面聽取社會(huì)各方面的意見,，用心彌補(bǔ)教學(xué)過程中的不足之處,，自覺改善教學(xué)方法，提高教學(xué)水平,。因此，有計(jì)劃,、有目的地搞好家訪工作,，是因材施教全面搞好教學(xué)管理和教學(xué)工作的重要手段。

幼兒園家訪工作計(jì)劃表篇四

新學(xué)期即將來臨,，本學(xué)期做為中班的班主任,，我的工作又面臨新的挑戰(zhàn)，尤其是在家訪工作這方面,。我會(huì)著重的去關(guān)注這個(gè)工作,。馬上就要開學(xué),，為了更加了解幼兒的情況，我要制定新的家訪工作,。如此就制定接下來對(duì)中班家訪的工作計(jì)劃：

新學(xué)期,，幼兒們幼師一個(gè)狀態(tài)，為了更好的去了解他們,，我打算建立一個(gè)家訪工作日,，在這一日里，專門去到各幼兒的家庭里進(jìn)行家訪,，面對(duì)面的跟家長交流和溝通,，向家長們深入了解幼兒的各方面情況，尤其是幼兒在家學(xué)習(xí)情況,、吃食方面要注意的問題以及幼兒的`行為舉止等方面,，希望通過這個(gè)工作日充分的去了解孩子們，保證他們?cè)趫@里也能有好的成長,。家訪工作日這天專門定在每周日,，這樣家長也都放假休息，能夠有更好的溝通,。

本學(xué)期,，我會(huì)展開問卷調(diào)查，向我們幼兒的家長調(diào)查幼兒一段時(shí)間的去向和飲食習(xí)慣,，還有與父母的相處情況,，我想通過這樣的方式去進(jìn)一步的展開家訪工作，以問卷的形式向各位家長了解孩子日常情況,。問卷調(diào)查也是通過家長這個(gè)渠道去對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督,，對(duì)他們一段時(shí)期的各種情況進(jìn)行了解后，可以去發(fā)現(xiàn)幼兒們的一些問題,，然后幼兒園和家長共同合作去解決這些問題,，幫助孩子去完善自我。

以家長會(huì)的形式讓各位家長去進(jìn)行育兒的心得,，把自己成功的家庭教育的理念和方法分享給其他的家長,，讓大家彼此有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，如此會(huì)讓家庭的教育系統(tǒng)更加完善起來,，給幼兒提供更好的教育,，把家庭教育中的缺點(diǎn)改正，吸取其中的有點(diǎn)去擴(kuò)展,，讓幼兒良好的成長空間,。家長會(huì)在家訪工作中能夠起到很好的作用，幫助我這個(gè)班主任在短時(shí)間內(nèi)去了解各個(gè)家庭的情況,，尤其是父母對(duì)孩子的影響,。本學(xué)期將每周都進(jìn)行一次家長會(huì),，這樣便可以了解幼兒的境況，讓我在園里更好的展開教育和管理,。

家訪是幼兒園和家庭的一座重要的橋梁,，能夠讓我們班主任和家長了解幼兒在家和在園里的情況，不管是學(xué)習(xí)還是生活,，通過家訪工作,，我相信可以找到更多有效的方法去幫助幼兒得到更良好的成長。

幼兒園家訪工作計(jì)劃表篇五

家庭是人們接受教育最早,，教育內(nèi)容最廣泛,，受教育影響最長久的場(chǎng)所。家庭教育對(duì)人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用,，即使當(dāng)他開始接受學(xué)校教育和社會(huì)教育后,，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響。我們班是一個(gè)新生班,，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活,，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對(duì)幼兒園的一切都顯得那么的陌生,，對(duì)于科學(xué)育兒的知識(shí)也是知知甚少,，對(duì)于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度,，積極主動(dòng)地通過開展各種形式的活動(dòng),，有目的，有計(jì)劃,，有組織,，有針對(duì)性地向家長全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)，介紹幼兒在園的一日生活情況,，及時(shí)了解家長的需要,，想家長所想，為家長解除后顧之憂,，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件,。

1、通過交流,，家訪,，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn),，力爭對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ),。

2,、通過開展各種各樣形式的活動(dòng),，如家教知識(shí)講座，家長咨詢活動(dòng),，園刊等,，向家長介紹科學(xué)育兒的知識(shí)，宣傳新的幼教觀念,，提倡素質(zhì)教育,，幫助家長樹立符合時(shí)勢(shì)的家教觀。

3,、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng),，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對(duì)家長半日開放活動(dòng),，讓家長了解幼兒在園的生活情況,，為家長接除后顧之憂，并請(qǐng)家長對(duì)我們的工作給予監(jiān)督,，并提出寶貴的意見,，做好家長反饋資料的積累工作。

4,、結(jié)合節(jié)日,，開展家園同系活動(dòng)，親子活動(dòng),，慶國慶,，慶元旦等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng),，增進(jìn)了家園之間的情感交流,。

1、有針對(duì)性的進(jìn)行家訪,，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣,，個(gè)性特點(diǎn)。

2,、辦好《家長園地》向家長宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),。

3、召開家長會(huì),，定期發(fā)放調(diào)查表,。

4、進(jìn)行幼兒保健咨詢活動(dòng),，讓家長了解預(yù)防疾病的知識(shí),。

5、進(jìn)行家長學(xué)校講座，加強(qiáng)家園的聯(lián)系,。

6,、向家長宣傳冬季育兒的保健知識(shí)。

7,、開展慶“中秋”,，慶“國慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動(dòng),。

8,、發(fā)放家長對(duì)幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表，做好家長資料的積累工作,。

9,、征求家長意見，做好反饋工作,。

本時(shí)間斷的家訪工作重點(diǎn)將放在新生與那些適應(yīng)能力較差不能很好過渡到中班這一年齡段教學(xué)上的孩子,。由于我是原小一班的老師，所以對(duì)原來班級(jí)中的孩子情況已基本了解,，所以期初將家訪的一部分重點(diǎn)放在新生上,。

家訪工作具體的內(nèi)容如下：

1、孩子的生活習(xí)慣(大小便是否能夠自理,，衣服是否能夠自己穿脫,、在家的作息情況等等)如果遇到孩子自立能力較差的，平時(shí)在園要多給與一些幫助,，同時(shí)也多爭取家長的配合,，家長不要萬事包辦，多留給孩子一些動(dòng)手的機(jī)會(huì),。

2,、了解孩子的個(gè)別情況(孩子對(duì)哪些食物過敏、孩子對(duì)哪些藥物多敏等等)而了解的這一情況應(yīng)詳細(xì)記錄,，同時(shí)在執(zhí)行的過程中也要格外的細(xì)心,。

3、了解孩子的興趣愛好,。

4,、與孩子建立初步的友誼，讓孩子與老師成為好朋友,，更快的融入到我們這個(gè)大集體中,。期初家訪工作的另一部分的重點(diǎn)在那些適應(yīng)能力價(jià)差的孩子身上。張書恒及班上的幾位小朋友由于過度依賴家長,，因此他們的班子較小,，對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力也較差,。在家訪過程中應(yīng)爭對(duì)這個(gè)情況與家長交流，在入園前多給孩子一些鼓勵(lì)與向往,，讓他們對(duì)升入中班而信心十足,。

期中家長工作

本時(shí)間斷的家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上,。隨著教育工作的全面展開,，孩子在教學(xué)與生活中肯定會(huì)遇到一些問題。我們應(yīng)密切關(guān)注,，尋找原因。在園內(nèi)能解決的盡量解決,，如需家長配合的,，應(yīng)及時(shí)與家長取得聯(lián)系。讓他們了解這一階段的教學(xué)重點(diǎn)與生活技能與運(yùn)動(dòng)技能等等須完成的目標(biāo),，通過其他孩子與自身進(jìn)行橫向與縱向的比較,，讓他們發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，及時(shí)地給與幫助與支持,。

期末家訪工作

本時(shí)間段的家訪工作重點(diǎn)將放在用本學(xué)期的個(gè)別教育目標(biāo)為基準(zhǔn),，那些沒有達(dá)成目標(biāo)的孩子身上。我們將總結(jié)孩子這一學(xué)期的情況,，了解孩子為何沒有達(dá)成預(yù)期目標(biāo),，同時(shí)也制定出切實(shí)可行的下一階段教育目標(biāo)，展望新學(xué)期!