范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧,。

作文批改評(píng)語(yǔ)萬(wàn)能版篇一

2,、讀史可以明智，你寫得好,！

3,、世界很小，而人的心卻很大很大,。今天我又學(xué)會(huì)了一句,。

4、寫得多好呀,，一顆“花生心”,，一顆謙恭的心！

5,、駁論,，有助思維，你做得好！

6,、勤奮地學(xué)習(xí),，獲得成功，你做到了,，我很高興,！

7、是的,，有時(shí)，一首歌也能給人很大的啟迪,！

8,、人性的真善美！

9,、寫得好,，你是這樣做得嗎？做一只鷹,！

10,、“馬上做”而不是“慢慢來(lái)”，你說(shuō)得對(duì),！

作文批改評(píng)語(yǔ)萬(wàn)能版篇二

1,、詳略不得當(dāng)！

2,、你應(yīng)該概括得更全面些,！加油！

3,、語(yǔ)言可以更活潑些,！

4、嘗試用景物描寫來(lái)表達(dá)自己的心情,，借景抒情,，你一定能學(xué)會(huì)！

5,、在作文的創(chuàng)新方面,，還可以做得更突出些！

6,、字要寫正,，不出格。

7,、我想,，你作業(yè)的時(shí)間分配可能需要調(diào)整，我們可以商量一下。

8,、眼到,，心到，手到,。你能做到,！

9、沉住氣,，看清楚,，寫準(zhǔn)確！你能做到,！

10,、大小一致，行款整齊,。

作文批改評(píng)語(yǔ)萬(wàn)能版篇三

1,、你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說(shuō)明你是一個(gè)善于觀察的孩子,?？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊，秋天是收獲的季節(jié),，秋天是多彩的季節(jié),，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩(shī)情的秋天！

2,、作者運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫手法,，把自己當(dāng)時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來(lái),。

3,、剪裁得體。筆墨集中,，詳略有致,。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng),。主題積極,、開頭簡(jiǎn)潔、結(jié)尾有力之外,，善用懸念,，使情節(jié)曲折引人。材料典型,。

4,、我國(guó)近代戲曲理論家吳悔曾說(shuō)過：“各人有各人之情景,，就本人身上，揮發(fā)出來(lái),，悲歡有主,，啼哭有根，張三之冠,，李四萬(wàn)萬(wàn)戴不上去,。”所以我們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候,，一定要注意寫什么人物,，就要把自己變成什么人物，從那個(gè)人物的身份,、性別,、年齡、性格等去體味,、去揣摩、去進(jìn)入角色,，切不可用自己的學(xué)生腔去套別人,。古羅馬詩(shī)人賀拉斯說(shuō)過：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容,。同樣,，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應(yīng),?！闭?qǐng)同學(xué)們?cè)趯懽魑臅r(shí)細(xì)心琢磨、推敲,，讓人物進(jìn)入角色,。

5、這篇作文的題目立得好,，內(nèi)容也真實(shí),、具體，尤其是對(duì)人物的描寫成功,。無(wú)論是感覺描寫,。

6、心理描寫,，還是動(dòng)作描寫,，都符合人物的年齡特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的特定情境。另外,，開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆,，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊,。結(jié)尾點(diǎn)出主題，對(duì)小讀者有警示作用,。

7,、本文寫出了真情實(shí)感。很充分,、很具體,，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法,，很能引起讀者的感情共鳴,，有催人淚下的效果。細(xì)節(jié)抓得好,。選取生活中的一個(gè)片段,。語(yǔ)言口語(yǔ)化，在平直,、樸實(shí)的敘述中飽含著對(duì)母親的深情,，讀來(lái)令人感動(dòng)。本文選材真實(shí),、典型,，有代表性。幾個(gè)摹擬聲音的詞語(yǔ)用得十分準(zhǔn)確,。

8,、這篇作文的題目立得好，內(nèi)容也真實(shí)具體,，尤其是對(duì)人物的描寫成功,。無(wú)論是感覺描寫。

9,、心理描寫,，還是動(dòng)作描寫，都符合人物的年齡特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的特定情境,。另外,，開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊,。結(jié)尾點(diǎn)出主題,，對(duì)小讀者有警示作用。

10,、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,，展示了…，文筆間滲透了情感,。

作文批改評(píng)語(yǔ)萬(wàn)能版篇四

1) 作為隨感,，你的文章文思敏捷,，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝,。希望你再接再厲,，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！

2) 本文采用了第一人稱的寫法,，使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),，對(duì)于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用,，讀起來(lái)親切自然可信思路清晰,，節(jié)奏明快

3) 本文事情過程寫得具體，明晰,，條理清楚作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?，充分表達(dá)了…

4) 本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，重點(diǎn)突出，語(yǔ)言樸實(shí),，簡(jiǎn)潔,，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然,，準(zhǔn)確

5) 開頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰,，心理描寫真實(shí),，體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力

6) 文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程,。

7) 文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫很隨意,，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步,。不足是議論略感缺乏棱角。要知道,，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用,，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆,，你會(huì)更出色,！

8) 真是“下筆如有神”埃看來(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品,。內(nèi)容如此豐富,，更顯示了你的文學(xué)功底,。只是如果內(nèi)容再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩,。

9) 你能夠由雪聯(lián)想到人生追求,，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉,。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng),，誰(shuí)說(shuō)“白開水”不是最佳的飲料？

10) 文章用孩子的語(yǔ)言敘事,，顯得自然,，樸素，猶如一股清泉結(jié)尾點(diǎn)題,，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用

11) 文章真實(shí)生動(dòng),，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力,，發(fā)人深思

12) 敘述事情條理清晰,，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切,，生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育

13) 樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息

14) 這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,，新穎別致的寫法,，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊

15) 除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味,，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午,，疲勞的晚上,，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言,，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌,。

16) 文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活,；對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情,。人物形象豐滿真實(shí)，富于生活氣息,。為這樣的父親自豪吧,，再努力，不要辜負(fù)父親的期望,！

作文批改評(píng)語(yǔ)萬(wàn)能版篇五

1,、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,，襯托手法運(yùn)用得好。

2,、 本文文筆優(yōu)美清新,，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步,，大海不僅給予“我”美的享受,，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間,，“我”為大海注如入了生命,，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感,，引人深思,。

3、文能怡情,。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

4,、文如其人,，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好,，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶,。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活,，寫出更加感人的好文章,。

5、你的字跡工整,，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí),。文章選材如果再新穎些,，肯定會(huì)與書寫交相輝映,。你認(rèn)為呢？

6,、如許娟秀的字跡,，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺,，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí),。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？

7,、文能言聲,，我想文章正是你心靈的反映,。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng),，但只要你努力執(zhí)著地往前走,，成功的桂冠必將屬于你。

8,、能過合理的想象,，反映出意味深長(zhǎng)的哲理，…行文流暢,，簡(jiǎn)潔,，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,，流暢連貫,，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用,，無(wú)形中為文章增添了不少情趣,。

9、 本文三大成功之處：首先是注意選取最美好的片斷來(lái)寫,，其次用詞準(zhǔn)確,，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。

10,、文章語(yǔ)言清新活潑,，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍,，值得一讀,。

11、你的想象力是那么奇特,，大膽,，豐富，讓老師大吃一驚,。你的童話故事,，加以神奇的想象，可謂”獨(dú)具匠心,?！崩L聲繪色的描述，讓人覺得新鮮,，有趣,。”帽子與喇叭”這只可愛的小狐貍，你賦予它人的喜怒哀樂,，簡(jiǎn)直太神了,，老師為你叫好。相信你離作家夢(mèng)也不遠(yuǎn)了,。

12,、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ),，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心,，催人奮進(jìn)。

13,、敘述事情條理清晰,，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切,，生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育,。

14、你的文章象一條緩緩而流的’小溪,，清秀,，流暢。文筆優(yōu)美,，感情真摯細(xì)膩,，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,，讓自己的風(fēng)格更趨完善,！

15、文章有理有據(jù),，說(shuō)服力強(qiáng),，突出人物個(gè)性，上下文過渡自然,，條理清晰,，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題,，突出中心思想,。

作文批改評(píng)語(yǔ)萬(wàn)能版篇六

1、開頭簡(jiǎn)潔自然,，結(jié)構(gòu)清晰,，心理描寫真實(shí),，體現(xiàn)出作者良好得語(yǔ)言駕馭能力,。

2、這篇短文得特點(diǎn)可概括為親切，溫馨,，雋永,。

3、文中描繪得…清新活潑,，歡快明朗,。字里行間跳動(dòng)著得童心，使文章也有了生命力,。

4,、文章憑著豐富得想象，憑著多彩得語(yǔ)言,，將…呈現(xiàn)讀者面前,。

5、文章簡(jiǎn)潔明了,，語(yǔ)言平淡樸實(shí),。

6、全文節(jié)奏明快,，語(yǔ)言清新,，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂無(wú)窮,。

7,、整體得結(jié)構(gòu)，描寫都還不錯(cuò),。

8,、這篇文章總體來(lái)說(shuō)寫得還可以，語(yǔ)句通順,，用詞恰當(dāng),，字體工整，寫出了自己得感受,，望以后繼續(xù)努力,。

9、太棒了,！你得文章,，再現(xiàn)了東北人得憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽,。語(yǔ)言流暢至極,，通感運(yùn)用尤為巧妙。你得筆鋒具有征服力和感染力,。努力,，再創(chuàng)輝煌,！

10、你得文章象一條緩緩而流得小溪,，清秀,，流暢。文筆優(yōu)美,，感情真摯細(xì)膩,，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中得朵朵浪花,，讓自己得風(fēng)格更趨完善,！

11、行文筆鋒犀利,，旁征博引,，根底深厚。雖然在社會(huì)問題得分析上還有些絕對(duì)化,，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已,。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀思考，相信你得文章會(huì)日趨成熟,，更加耐讀,！

12、涉世不深得少年走近復(fù)雜得社會(huì),，這本身就是一種睿智,。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫很隨意,，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈得原野上漫步,。不足是議論略感缺乏棱角。要知道,，精粹得議論可起到畫龍點(diǎn)睛得作用,，會(huì)使你得文章更加深刻。繼續(xù)練筆,，你會(huì)更出色,！

13、本文文筆優(yōu)美清新,，富有一定得哲理性,。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美得享受,，還引起“我”得沉思和聯(lián)想,，wen.白話文cn得空間，“我”為大海注如入了生命,，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量得“人” ,。本文讀后給人以美感,，引人深思。

14,、結(jié)尾含蓄，點(diǎn)明主題

15,、結(jié)束得有點(diǎn)突然,，夸張了

16、結(jié)尾簡(jiǎn)煉,，感人

17,、結(jié)尾同樣有趣

18、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭,，結(jié)構(gòu)完整

19,、由景生情，結(jié)尾自然

20,、比喻形象,，貼切，精彩得結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆

21,、結(jié)尾似乎沒有寫完,，應(yīng)能與開頭照應(yīng)觀察細(xì)致，描寫生動(dòng)

22,、除了上課就是下課,，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張得早晨,，戰(zhàn)斗得中午，疲勞得晚上,，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣得鏡頭加以點(diǎn)染,。清新活潑得語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上得精神風(fēng)貌,。本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高得,，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,，運(yùn)用對(duì)比手法,，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心,，整個(gè)故事既出人意料之外,，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華,，采用白描手法,，作者得愛憎包含在敘述之中,，能讓讀者去體會(huì)，去深思,。

23,、文章選材新穎，…這件事,，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅,，舒暢,。

24、 本文取材真實(shí)生活,，選材恰當(dāng),，很有新意，段落分明,，過渡自然,，情趣盎然，可讀性強(qiáng),。

25,、對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)得敘述，是本文得一天特色,，也體現(xiàn)了作者觀察得敏銳與細(xì)致,。這是文章成功得一大要素。

26,、 本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理,。

27,、本文是一篇較為成熟得敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢得語(yǔ)言,，展示了實(shí)驗(yàn)得全過程,，跌宕起伏，妙趣橫生,。小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序,，對(duì)人物得描寫,，能切中要害，詳盡而全面,。文章體現(xiàn)了xxx,，讀來(lái)饒有興味,。

28、文章開頭交待得分清楚,，起到總領(lǐng)全文得作用,。結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ)，顯示了作者探索科學(xué)奧秘得遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心,，催人奮進(jìn),。

29、文章真實(shí)感強(qiáng),，立體感強(qiáng),，可讀性強(qiáng),，趣味性強(qiáng),。以敏銳得社會(huì)洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,，并以生動(dòng)得語(yǔ)言,，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分,。

30,、 本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫,，流暢,，銜接自然，同時(shí),，通過前后具體事例得對(duì)比,。抨擊了……，文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,，可讀性強(qiáng),。

31、能過合理得想象,，反映出意味深長(zhǎng)得哲理,，…行文流暢，簡(jiǎn)潔,，充分發(fā)揮了自己得想像力,，是一篇不錯(cuò)得…文章清逸婉麗，流暢連貫,，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,，再加上一些精妙詞語(yǔ)得使用，無(wú)

形中為文章增添了不少情趣,。

32,、文章真實(shí)生動(dòng),，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力,，發(fā)人深思,。評(píng)語(yǔ)

33、你很善于觀察生活,，能敏銳得捕捉一個(gè)個(gè)有意義得瞬間,；你是個(gè)很有潛力得學(xué)生。

34,、文章得語(yǔ)言很流暢,，也寫出了老師得感受。你是老師得知音,，希望我們共同切磋,，在文學(xué)得百花園中采擷芬芳得一束。

35,、結(jié)尾呼應(yīng)文題,，點(diǎn)明中心

36、你得作文總體寫得還不錯(cuò),，但是字體要寫好來(lái),，還有好多錯(cuò)字，以后要看字典了,。

37,、你寫得作文很生動(dòng)，我很喜歡,，你得標(biāo)點(diǎn)也點(diǎn)得很準(zhǔn)確,，字也很整齊，作文也很流暢,，幾乎沒有錯(cuò)別字,。

38、你是一個(gè)全面發(fā)展得好學(xué)生,。你文靜溫和,，大家都愿意和你一起玩。上課時(shí)你能積極思考老師提出得問題,。每次作業(yè)也完成得很好,，令老師感到非常滿意。每次得值日工作你都能出色地完成,。如果你能一如既往得走下去,，將會(huì)是老師家人同學(xué)得驕傲！

39、題目很不錯(cuò),，文章語(yǔ)句構(gòu)篇很好,。

40、詞句悠美婉轉(zhuǎn),，流利,，不足得就是頭緒太亂。

41,、段落清晰,，條理分明，文筆優(yōu)美,。

42,、敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞,，運(yùn)用比喻貼切,，生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育,。

43,、樸實(shí)自然得童心體現(xiàn)在文中,，使文章散發(fā)著清新活潑得氣息,。

44、這篇文章以具體得事例,，生動(dòng)優(yōu)美得語(yǔ)言,，新穎別致得寫法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈得由衷贊,。

45,、 本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:本文能緊扣題目要求，完整地寫了…得過程,。,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出,。，語(yǔ)言樸實(shí)，簡(jiǎn)潔,，流暢,，開頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確,。

作文批改評(píng)語(yǔ)萬(wàn)能版篇七

1,、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí),、豁達(dá),。你的作文功底很好,，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過程中,，用心感受和體味生活,，寫出更加感人的好文章。

2,、文能言聲,，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折,，也很漫長(zhǎng),，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你,。

3,、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),，而應(yīng)該以積極的心態(tài),、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

4,、可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感,。人嘛，失敗在所難免,，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴,。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí),。希望你盡快調(diào)整心態(tài),，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

5,、真是“下筆如有神”啊,。看來(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品,。內(nèi)容如此豐富,，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,，此文會(huì)更精彩,。

6、看了你的文章,，仿佛眼前流過一條小溪,，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng),，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵,。

7、作文如做人,，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年,，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識(shí)深刻,，真是難能可貴,。

8、讀你的文章真是一種享受,。首先是思想感情的愉悅,，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山,，觀海則意溢于?！保闶莻€(gè)生活的有心人,，你用真情打動(dòng)了別人,，這是你作文的最大成功。

9,、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向,。

10,、精心的構(gòu)思,，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái),。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索,，不斷創(chuàng)新,。

11、文章字里行間,，充滿童年真童趣,，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作,。詳略得當(dāng),，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色,。內(nèi)容更豐富,，更生動(dòng)。

12、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,，并輔以比喻,，擬人等手法，通過生動(dòng),，形象的語(yǔ)言的描繪,，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,，情真意切,，感人至深。

13,、注意觀察具體事物,，并展開合適的想象，這是本文的成功之處,。文章融情于景,，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法,，使文章生動(dòng)具體,，讓人愛莫能助釋手卷。

14,、文章含蓄的結(jié)尾,，既點(diǎn)題，又耐人尋味,。文章開頭引人入勝,，吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合,，使文章生動(dòng)，具體,，詳略得當(dāng),。

15、對(duì)于景色的描寫,，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合,。全文清新秀逸,，親切委婉，樸素而不落俗淘,，值得借鑒,。

16,、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊,，趣味性強(qiáng),。

17、文章邊敘事邊抒情,。結(jié)尾處集中表達(dá)情感,，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,，一氣呵成,。

18、文章有詳有略,，言之有序,，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作,。

19,、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理,，流暢連貫,，自然通達(dá)。細(xì)節(jié)描寫頗具匠心,。極富功底,。

20、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,，情節(jié)精彩曲折,，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑,。全文通俗易懂,，趣味性強(qiáng)。

21,、文章線索明朗,，主題突出，緊緊圍繞主題進(jìn)行,。文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美,，令人愿讀,，愛讀，不忍釋手,。

作文批改評(píng)語(yǔ)萬(wàn)能版篇八

1,、情節(jié)曲折,，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美,，引人入勝,。

2、情節(jié)波折性較強(qiáng),，于平常之中生意外,，能引起讀者的注意。

3,、情節(jié)變化不落于俗套,，偶有懸念驟生，波瀾迭起,，出人意外,，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

⑴,。 情節(jié)發(fā)展較平緩,，缺乏一定的起落性。

⑵,。 情節(jié)變化平淡無(wú)奇,，缺乏新意。

⑶,。 情節(jié)平直,，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬,。

⑷,。 過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全,。結(jié)構(gòu)不合理,，給人以虎頭蛇尾之感。

⑸,。 構(gòu)思不合常理,，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí),。

⑹,。 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快,，不夠連貫自然,。