總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

第一次考試總結(jié)200字篇一

我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，后來(lái)向爸爸誠(chéng)認(rèn)了錯(cuò)誤,。爸爸聽(tīng)完了笑著說(shuō)：“既然你知道了,，那么以后應(yīng)該怎么做？”我慚愧地低下了頭,，并且小聲地說(shuō)：“以后我會(huì)注意,。到了晚上，我靜下來(lái)想了想：英語(yǔ)只得了76分,，數(shù)學(xué)粗心大意錯(cuò)了好幾道題目,，得了84分。但語(yǔ)文卻只得了57.5分,。于是我從書(shū)包里拿出語(yǔ)文試卷仔細(xì)看了看所錯(cuò)的題目,，想從中找出原因,。當(dāng)我全部看完時(shí),，我終天明白了，這次語(yǔ)文失敗的原因。是因?yàn)槲移綍r(shí)讀課文沒(méi)有認(rèn)真,，沒(méi)有仔細(xì)看生字,，把以字詞撐握得不牢固?！蓖ㄟ^(guò)這次月考我不但感到了自己學(xué)習(xí)的退步,，更感到由于以往不努力學(xué)習(xí)，以致根基不扎實(shí),。為此我要下決心從現(xiàn)在做起：平時(shí)多積累一些成語(yǔ)和好詞好句,，每周都要默寫(xiě)學(xué)過(guò)的生字，養(yǎng)成長(zhǎng)翻看字典,、詞典的好習(xí)慣,；上課時(shí)注意聽(tīng)講，回家認(rèn)真完成作業(yè),，無(wú)論在平時(shí)或考試的時(shí)候都要仔細(xì)讀題,，克服愛(ài)馬虎的毛病。

隨著年級(jí)的升高,，學(xué)習(xí)的難度加大,，我必須抓緊又的。時(shí)間在短時(shí)間內(nèi)讓自己趕上其他同學(xué),，來(lái)報(bào)答我的爸爸,、媽媽、和老師,。

第一次月考,，考得很糟糕。本是自信滿滿的對(duì)待這次月考,，卻沒(méi)到……簡(jiǎn)直是從上空突然重重的跌到地下,。真的很痛，也很傷心,。我總是很難理解自己為什么這么差,，也許不努力、不用功,、記性不好吧,。

童話故事《灰姑娘》里，灰姑娘擁有璀璨奪目的玻璃鞋,。而王子順著當(dāng)時(shí)灰姑娘留下一只玻璃鞋,，順利找到玻璃鞋的主人，灰姑娘,。他們從此過(guò)著幸?？鞓?lè)的日子……

我覺(jué)得，在考試期間。每個(gè)女孩甚至每個(gè)人都是灰姑娘,，都擁有璀璨的玻璃鞋,。但她們都不知道。而考試就像英俊的王子,，正在等待并尋找他心目中的人,，并將要親自為她穿上鞋子。

所以,，我希望每個(gè)人都要好好努力,。及早發(fā)現(xiàn)自己的玻璃鞋，成為幸福的人兒,。

不經(jīng)一番徹骨寒,，怎得梅花撲鼻香。

每個(gè)人都要經(jīng)過(guò)挫折,，受到磨難,。不要認(rèn)為自己是例外的。因?yàn)橹挥薪?jīng)過(guò)暴風(fēng)雨后,，自己才變得更加堅(jiān)強(qiáng),，勇敢。

不要怕辛苦,，只有努力過(guò)了,。什么事都不曾有遺憾。加油??！

第一次考試總結(jié)200字篇二

每個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生都必須有個(gè)優(yōu)秀的習(xí)慣和優(yōu)秀的品質(zhì)，從而讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,！針對(duì)第一次月考,，我的心得有如下幾點(diǎn)：

第一：每個(gè)學(xué)生都必須要有糾正錯(cuò)題的本子，糾正的題目講解必須要有紅筆訂正,。

第二：每個(gè)學(xué)生都必須一周練習(xí)兩張寫(xiě)字紙的抄寫(xiě)字或?qū)懶牡?，保證卷面的工整性。

第三：做過(guò)的試卷和做錯(cuò)的試題必須買一個(gè)鐵夾子安周練習(xí)的順序夾好,，以便檢查及整理及考前復(fù)習(xí),。

第四：導(dǎo)學(xué)案的撰寫(xiě)嚴(yán)格按照數(shù)學(xué)雙向細(xì)目表的方式撰寫(xiě)，把本學(xué)案的內(nèi)容按專題的形式羅列成冊(cè),，便于形成框架,。把新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的重點(diǎn)題型、難點(diǎn)類型,、典型題型進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)覆蓋和反復(fù),。提前印刷好給學(xué)生,，提前讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)做題，講解的針對(duì)性就強(qiáng)了,，并在講解完之后復(fù)印一份詳解到班上，更有利于學(xué)生的鞏固,。

第五：及時(shí)講評(píng)周練試卷,，哪怕在沒(méi)改完的情況下都要及時(shí)講評(píng)，遵從遺忘曲線的規(guī)律,。落實(shí)才是硬道理,，及時(shí)反饋才是根基。

第六：對(duì)周練出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)分析和統(tǒng)計(jì),，以便講評(píng)過(guò)程中進(jìn)行適當(dāng)擴(kuò)展及其下次練習(xí)中進(jìn)行補(bǔ)充和鞏固,。

第七：以小組為單位，6人一個(gè)小組,，按照學(xué)科分組,，合理搭配。按小組交作業(yè)及其講解練習(xí),，提高小組成員的戰(zhàn)斗力和合作力,。

第八：狠抓小題限時(shí)訓(xùn)練，統(tǒng)計(jì)中等生的做題情況,，上課過(guò)程中多關(guān)注中等生的反應(yīng)情況,，從而合理安排教學(xué)進(jìn)度。

第九：考試前,，必須抽2節(jié)課進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí),，每周必須抽一節(jié)課進(jìn)行歸納總結(jié)。

第十：利用晚自習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，磨尖治拐,，共同找到原因，制定相應(yīng)的方案,。

第一次考試總結(jié)200字篇三

時(shí)間如流水般淌過(guò),，轉(zhuǎn)眼間，我們邁入了初三的門檻,。這說(shuō)明,，我們離中考近了。就在上周四,、周五,。我們初三段迎來(lái)了第一月考。

第一次月考意味著什么,？是第一次真正的競(jìng)爭(zhēng),，是第一次考驗(yàn)自己的能力,，是第一次感受中考的氛圍……

兩天的考試結(jié)束了，走出考場(chǎng),。有的人,，自信滿滿，有的人唉聲嘆氣,。自信的,，是因?yàn)樗麄冇邪盐杖〉煤贸煽?jī)，因?yàn)樗麄兣α?。嘆氣的是,，他們考得不理想，或許是上課的小差誤,，或許是考試的不仔細(xì),，或許是缺少了一股韌勁和探究精神。一樣的課堂,，一樣的輔導(dǎo),，結(jié)果卻差別很大。這就是月考所帶給同學(xué)們最深的印象,。

到了初三,，每個(gè)人都努力去做到最好，翻開(kāi)書(shū),，是滿滿的`筆記,，是同學(xué)們辛苦的汗水。一本本作業(yè)本中凝聚著老師與同學(xué)勤奮的耕耘,。

月考見(jiàn)證了同學(xué)們前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況,。成績(jī)或許是優(yōu)秀的，或許是不理想的,。優(yōu)秀的定當(dāng)繼續(xù)保持,，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，莫向人前滿自夸,。而失力的則是再接再勵(lì),，學(xué)而不厭。在下次的月考中突破自我,，取得良好成績(jī),。

學(xué)習(xí)中我們要相信“人一能之，己百之,；人十能之,，己千之?！蹦敲次覀兙涂梢愿惺艿揭环指乓环质斋@的滋味,！

第一次考試總結(jié)200字篇四

尊敬的各位老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

光陰似箭,，不經(jīng)意間我們已經(jīng)一起度過(guò)半學(xué)期的時(shí)光,，通過(guò)全體師生的同心協(xié)力，勤奮工作,，各班文明守紀(jì),，上進(jìn)勤奮的風(fēng)氣正在日趨形成。今天在這里召開(kāi)期中總結(jié)表彰大會(huì),，首先讓我代表學(xué)校教導(dǎo)處向默默無(wú)聞,，辛勤工作的老師們表示衷心的感謝,！同時(shí),，對(duì)在這次月考中取優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和優(yōu)秀個(gè)人表示熱烈的祝賀。

同學(xué)們,，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí),，我們每一名學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步。我高興地看到：你們能熱愛(ài)集體,，珍愛(ài)榮譽(yù),；你們品德端正，積極上進(jìn),；你們學(xué)習(xí)努力,，勇攀高峰；你們尊愛(ài)師長(zhǎng),，禮貌有加,。正是你們的努力，我們的這次期中考試取得了很大的成功,。這次期中獲獎(jiǎng)的學(xué)生有,；（見(jiàn)獲獎(jiǎng)表）我們?cè)俅蜗蜻@些獲獎(jiǎng)的同學(xué)表示熱烈的祝賀！

同學(xué)們：我們雖然取得了一些成績(jī),，但我們更應(yīng)該看到我們自身的不足,。有些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想，進(jìn)步的幅度較??；有些同學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)不夠明確，每天待在學(xué)校里不知道自己做什么,，無(wú)所事事,，不知道珍惜時(shí)間，毫無(wú)進(jìn)取之心,；有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正,，不能認(rèn)真聽(tīng)講,，不能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，為此,，我想在這里向同學(xué)們提出以下要求：

第一,、學(xué)習(xí)要刻苦。

學(xué)生最主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí),，并且要學(xué)得勤奮,，學(xué)得刻苦。大家可以回顧,，古往今來(lái)所有的成功人士,，包括我們的父輩，哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)一個(gè)刻苦的階段,？再看看我們的前后左右,，哪一個(gè)成績(jī)好的同學(xué)沒(méi)有經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí)的？

第二,、學(xué)習(xí)要講究方法,。

學(xué)習(xí)要有好的方法。優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)上大多注意做到“三先三后”,。這“三先三后”的學(xué)習(xí)方法是：先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課,；先復(fù)習(xí)后做作業(yè)；先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人,。這說(shuō)法,，同學(xué)們并不陌生，可不少同學(xué)就是不愿意老老實(shí)實(shí)去實(shí)踐,，嘴巴喊難,，行動(dòng)懶惰，不去嘗試,，當(dāng)然沒(méi)有收獲,。良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的形成，也必將為你今后學(xué)習(xí)的深造與事業(yè)上的發(fā)展奠定基礎(chǔ),，它將使你受益無(wú)窮,。

第三、學(xué)習(xí)要有明確的目標(biāo)

目標(biāo)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力,。我們每一個(gè)人都應(yīng)該有遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo),。我們很多同學(xué)都有遠(yuǎn)大的理想，他們?cè)谶M(jìn)入初中以后就樹(shù)立了自己的目標(biāo),，并不斷地用自己的目標(biāo)去鼓勵(lì)自己,，鞭策自己，這就是他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這就是他們之所以能取得優(yōu)異成績(jī)的原因,。所以我們每一個(gè)同學(xué)都要有遠(yuǎn)大的目標(biāo),，然后將目標(biāo)細(xì)化到平時(shí)的日常行動(dòng)上，具體地說(shuō)就是制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃,，合理地分配好學(xué)習(xí)時(shí)間,。

同學(xué)們，你給生活多少懶惰,，生活就會(huì)回敬你多少苦澀,；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲,。我希望通過(guò)本次期中考試總結(jié)大會(huì),，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)新高潮,。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,，百尺竿頭更進(jìn)一步，希望其他同學(xué),，以受表彰的同學(xué)為榜樣,，頑強(qiáng)拼搏,，奮起直追,，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流,?？傊蚁Ｍ懈嗤瑢W(xué),，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲,，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！

最后送給同學(xué)們一句話,，“世上無(wú)難事,，只要肯登攀”。最后的勝利永遠(yuǎn)屬于那些奮斗前進(jìn)的人們,！努力吧,！同學(xué)們。

謝謝大家,！

20xx年11月

六年級(jí)：

申亞超,、高川航、申劉娜,、韓重陽(yáng),、高志魁、孫西芝,、楊晴,、劉錢深,、顧海靖、李玉坤,、周小雨,、楊富強(qiáng)、豆夢(mèng)林,。

七年級(jí)：李閃閃,、張瑩瑩、宋妍妍,、郭雪杰,、申雅潔、張書(shū)豪,、魏志強(qiáng),、張粉粉、賈寧寧,、宋亞強(qiáng),、周明棟、趙志豪,。

八年級(jí)：高煥雨,、高閃閃、申雪薇,、李莉珍,、李莉婷、宋文文,、童巧丹,、楊璐璐、申艷秋,、胡錦錦,。

九年級(jí)：申姍姍、楊孝悌,、周賽,、辛營(yíng)超、夏文陣,、申富舉,、申亞磊、李苗苗,、王璐路,、李夢(mèng)麗、楊穩(wěn)華、李亞楠,、魏書(shū)嫻,、申鵬舉。

20xx年x月

第一次考試總結(jié)200字篇五

時(shí)間過(guò)得很快,，轉(zhuǎn)眼間第一次月考也已結(jié)束,，試卷也發(fā)下來(lái)了。這次的月考我考的最不好就是數(shù)學(xué),。望著試卷上的分?jǐn)?shù),，我很驚訝。因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù),。,。

我平時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，平時(shí)我也沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,，考試的時(shí)候答題粗心大意,、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì),。我現(xiàn)在應(yīng)該要把主要精力放在根號(hào)和實(shí)數(shù)這個(gè)兩個(gè)方面上,，因?yàn)槊看慰荚囬喿x題占比較多的分?jǐn)?shù)。新課學(xué)習(xí)中最重要的是預(yù)習(xí),，也就是我要在老師講新課之前,，我得先自己學(xué)習(xí)一下課本，在預(yù)習(xí)中要盡量地解決不懂的問(wèn)題,，自己實(shí)在解決不了的問(wèn)題就做個(gè)記號(hào),，上課的時(shí)候與老師,、同學(xué)一起討論這個(gè)問(wèn)題,。

這次我的英語(yǔ)也退步了很多，主要原因還是因?yàn)槲疑险n沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講,，老師講的那些難題,，我都沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，也不會(huì)寫(xiě),，導(dǎo)致我在考試的時(shí)候只能寫(xiě)完那些會(huì)的,，不會(huì)的只能在那里看著。從現(xiàn)在開(kāi)始我要認(rèn)真聽(tīng)講了,，把之前那些漏掉的都補(bǔ)回來(lái),。

這次我的歷史與社會(huì)還是有所進(jìn)步的，但是我并不滿足我現(xiàn)在歷史與社會(huì)的成績(jī),，因?yàn)楝F(xiàn)在還是很差,，我要在爭(zhēng)取下次取得一個(gè)好成績(jī)。我歷史與社會(huì)這次的失分點(diǎn)主要在沒(méi)有仔細(xì)復(fù)習(xí)，所以我以后考試要認(rèn)真復(fù)習(xí)了,。

這次考試我的科學(xué),，本來(lái)可以上65分的，但是由于我發(fā)燒了,，導(dǎo)致我丟掉了25分的白癡分,，這些分?jǐn)?shù)，我們班上大部分人都拿到了,，可是我卻沒(méi)有拿到,，都是因?yàn)槲以诰o要關(guān)頭發(fā)燒。

這次我的語(yǔ)文考的分?jǐn)?shù),，在我們班是屬于中等的,，所以我還需要加油。我上語(yǔ)文課要認(rèn)真,，下課之后認(rèn)真背書(shū)和預(yù)習(xí),。爭(zhēng)取在下次期中考試的時(shí)候追上那些考高分的同學(xué)。

這次考試雖然沒(méi)有考好,，但是我相信,，我只要照著我上面寫(xiě)的做，我的成績(jī)一定會(huì)變好的,。為自己加油吧,！

第一次考試總結(jié)200字篇六

班主任期中考試總結(jié)

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時(shí)間過(guò)的真快，一轉(zhuǎn)眼半學(xué)期就過(guò)去了,，這半個(gè)學(xué)期來(lái),，在各科任老師的共同

努力下，我們班在各方面都有所進(jìn)步,，但是還是存在一些問(wèn)題,，現(xiàn)我就這次的期中

一、期中考試質(zhì)量分析

全年級(jí)1-50名有4人,，51-100名有7人,，101-200名有5人，201-300名有3人,，301-400名有2人,，401-500名有5人，501-600有4人,，700-800名有6人,，800以后的有4人。

二,、班級(jí)目前存在問(wèn)題：

1,、從期中考試的成績(jī)分布看我班的尖子生還可以,，，但學(xué)困生也較多,。

3,、從各科平均分來(lái)看，語(yǔ)數(shù)外三主科并不占優(yōu)勢(shì),，在年級(jí)排名都不靠前,，特別是數(shù)學(xué)，或許是我自身的努力不夠,，我的好好反思了,。

3、有些同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué),、英語(yǔ)等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,，特別是男生，有畏難情緒,。雖然做了很多工作,，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。

4,、有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò),。

5,、個(gè)別有潛力的學(xué)生在學(xué)習(xí)上的投入不夠，不肯下功夫,，導(dǎo)致成績(jī)上不去,。

6、有些學(xué)生學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭,，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯,。

7、個(gè)別學(xué)生不能遵守學(xué)校紀(jì)律,，多次批評(píng)教育不見(jiàn)改觀,。

三、反思我這兩個(gè)月的工作情況：

我自認(rèn)為還是比較盡力的,。從早到晚幾乎是保姆，每天晚飯后6：30到教室督促學(xué)生看書(shū),。所有的任課老師也特別認(rèn)真負(fù)責(zé),，晚飯后上班指導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo),，一有問(wèn)題就互相溝通,，做學(xué)生的思想工作,。考出這樣的成績(jī)真感到對(duì)不起這些從早忙到晚一心一意為學(xué)生付出的任課老師,。我想主要原因是：

1,、作為班主任的我工作方法不夠靈活，思想疏導(dǎo)不夠到位,，雖然殫精竭慮,，但還沒(méi)有尋找到適合本班的行之有效的良藥。

2,、本班學(xué)生雖然平時(shí)比較活躍,，但大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比較浮躁，很不踏實(shí),。

3,、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求做得不夠細(xì)致，如學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確,、不具體,，學(xué)習(xí)的習(xí)慣很差。

四,、后期的工作的改進(jìn)方案是：

1,、加強(qiáng)與各位課任老師的溝通聯(lián)系，盡量減少偏科現(xiàn)象,，特別要做好學(xué)生的

2,、繼續(xù)堅(jiān)持“師徒幫扶”和“周周清、堂堂清”,。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)思想教育，轉(zhuǎn)變個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，教育學(xué)生樂(lè)學(xué),、苦學(xué)。

4,、勤跟細(xì)查,、聯(lián)系家長(zhǎng)，作好后進(jìn)生和搗蛋學(xué)生的教育工作,。

5,、學(xué)生的思想教育方面還要多下功夫，切實(shí)做好學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變,。 面對(duì)這樣的現(xiàn)狀,，我憂心忡忡，但決不灰心,。我一定要向優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)縮小和他們的差距,，盡最大努力送好這屆畢業(yè)班。

期中以過(guò),，期末也不遠(yuǎn)了,，今后的工作中，我們將以更高的熱情,，更大的進(jìn)步,，,去迎接新的挑戰(zhàn)。.

第一次考試總結(jié)200字篇七

光陰飛逝,，時(shí)光荏苒,，高三的腳步格外匆忙，正式開(kāi)學(xué)已有一月,。再有261天,，你們就要直面高考。不論意識(shí)到還是沒(méi)意識(shí)到,，不論在學(xué)習(xí)狀態(tài)還是沒(méi)在學(xué)習(xí)狀態(tài),，高考都在悄悄地逼近。今天我們齊聚一堂,，共同分析第一次月中出現(xiàn)的問(wèn)題,，規(guī)劃下一個(gè)階段我們行動(dòng)的步伐，以期對(duì)各位同學(xué)有所幫助,。

數(shù)學(xué)：

1,、個(gè)別同學(xué)卷面太亂、答題位置不對(duì),、書(shū)寫(xiě)雜亂無(wú)章,、在答題區(qū)域內(nèi)不能完成作答，答題超過(guò)邊框,。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)練習(xí)和作業(yè)中注意書(shū)寫(xiě),、盡量不要涂抹，保證卷面整潔,。注意自己所寫(xiě)的字的大小,，保證自己答題的內(nèi)容不突破高考卷答題區(qū)域。

2,、 解題格式不規(guī)范,，表述上出現(xiàn)問(wèn)題；解題過(guò)程過(guò)于簡(jiǎn)單,，不能體現(xiàn)得分點(diǎn),，造成不必要的丟分。象17題求三角函數(shù)的最大值與最小值及相應(yīng)的x的值,。這就要求我們要自我加強(qiáng)規(guī)范化要求,，要注意老師板演題目的解題格式和課本、教輔資料上例題的解題過(guò)程,；提高書(shū)面表達(dá)能力,，保證會(huì)做的題拿滿分，不會(huì)做的題目能得分,。

3,、 基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法掌握不牢固,，基本公式記憶不牢固,，忽視了公式或定理的適用范圍。象20題第一問(wèn)中,，忘記了考慮n=1的情況,。21題求函數(shù)的導(dǎo)數(shù)出錯(cuò)。這就要求我們加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí),，基礎(chǔ)方法的復(fù)習(xí),，尤其是基本公式和定理。要寫(xiě)在隨身帶的記憶本上,，象記憶英語(yǔ)單詞那樣經(jīng)常記,，保證不出問(wèn)題。掌握解決問(wèn)題的通性通法,，并加強(qiáng)記憶,。把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要搞清楚、弄明白,，保證沒(méi)有遺漏,。

4、 做題速度慢,，不能保證把會(huì)做的題目做完,。運(yùn)算能力差，一步出錯(cuò),，后面全錯(cuò),，這個(gè)問(wèn)題體現(xiàn)在各個(gè)題目中。這就要求我們?cè)趶?fù)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度,，提高解題速度,，才能在考試中有大量的時(shí)間做后面的解答題，把平時(shí)作業(yè),、限時(shí)訓(xùn)練和周日綜合訓(xùn)練都當(dāng)做高考來(lái)對(duì)待,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，提高能力,。

5、 審題不清,，見(jiàn)題后盲目下筆,，答非所問(wèn)。象19題第一問(wèn)中,，兩側(cè)墻的長(zhǎng)理解錯(cuò)誤,；22題中數(shù)列的連續(xù)三項(xiàng)的關(guān)系搞不清。這就要求我們做作業(yè)時(shí)養(yǎng)成認(rèn)真,、細(xì)心的習(xí)慣,，保證運(yùn)算準(zhǔn)確，認(rèn)真審題,，杜絕低級(jí)錯(cuò)誤出現(xiàn),。

6、 思維能力欠缺,，遇到綜合能力要求較高的題目,，性情煩躁，思維混亂,。像21,、22題的第三問(wèn)，很多同學(xué)見(jiàn)到難題后沒(méi)有信心和耐心,，直接選擇放棄,。這就要求我們應(yīng)該樹(shù)立信心，要克服心理障礙,，要敢于嘗試,。要加強(qiáng)思維的嚴(yán)密性訓(xùn)練，注意知識(shí)的產(chǎn)生與發(fā)展過(guò)程,，解題方法的適用范圍,。認(rèn)真做好知識(shí)的歸納和整理，錯(cuò)題的改正與反思,。有了經(jīng)驗(yàn)的積累,，問(wèn)題解決起來(lái)就容易多了。

外語(yǔ)：從單詞方面看,，學(xué)生們基礎(chǔ)不太扎實(shí),，本來(lái)簡(jiǎn)單的單詞拼寫(xiě)題成了失分最多的地方；基礎(chǔ)知識(shí)方面,，做過(guò)的題依舊錯(cuò),，講過(guò)的東西復(fù)習(xí)不到位，或沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)，從中可以看出同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；從完形填空和閱讀兩道題的答題情況來(lái)看,，大家還沒(méi)有掌握此類題型的解題技巧，不會(huì)分析問(wèn)題,。另外有同學(xué)不夠認(rèn)真,，不能集中注意力做題,，不能很好地在文中尋找信息,。

物理：

1、語(yǔ)言不規(guī)范：實(shí)驗(yàn)題目中顯示學(xué)生的語(yǔ)言不用專業(yè)術(shù)語(yǔ),，隨意性很強(qiáng),。敘述不到得分點(diǎn)上。

2,、計(jì)算能力差：計(jì)算中常有一些低級(jí)錯(cuò)誤,，但是累加失分嚴(yán)重，理由可能是粗心,，其實(shí)是不夠重視,，急于求成。

3,、建模能力差：讀題過(guò)程中,，找不到關(guān)鍵字詞，有的基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,，甚至不清楚,，所以很多問(wèn)題無(wú)從下手。

4,、心理素質(zhì)差：有些問(wèn)題可下會(huì)做,，而考試不會(huì)做，原因就是對(duì)考試的結(jié)果希望太大,，沒(méi)有心里的承受能力,，自認(rèn)為做了幾道題就會(huì)了，就應(yīng)該考好,，考不好,，就心情低落，沒(méi)用的,，知識(shí)是一點(diǎn)一滴積累的,，不可能一蹴而就。

化學(xué)：1,、答題不規(guī)范,，回答不到位,；2,、審題不清，基礎(chǔ)知識(shí)混淆；3,、化學(xué)式書(shū)寫(xiě)不標(biāo)準(zhǔn)，方程式寫(xiě)不完整,；4,、不能用化學(xué)用化學(xué)語(yǔ)言回答問(wèn)題。

生物：1,、 學(xué)生做選擇題能力有待提高,，表現(xiàn)在：?jiǎn)栴}單純的正答率高，而多個(gè)知識(shí)點(diǎn)組合式的選擇題,，失分比較嚴(yán)重,。

2、識(shí)圖能力差,，不能從圖表中提煉中有效的信息,，不能準(zhǔn)確做答。

3,、 生物學(xué)科基本概念寫(xiě)錯(cuò)別字,，稍長(zhǎng)的句子，語(yǔ)言敘述不嚴(yán)謹(jǐn),。實(shí)際上還是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,，不清晰，對(duì)知識(shí)的理解和掌握有漏洞,，學(xué)習(xí)過(guò)程和考試過(guò)程都不能關(guān)注到細(xì)節(jié),。生物學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)就是由一系列小的點(diǎn)組成的，要把握細(xì)節(jié),，不要滿足于一知半解,。

這次月考反映了同學(xué)們?cè)谝惠啅?fù)習(xí)里出現(xiàn)的一個(gè)巨大的漏洞：陷入題海，丟失了課本和基礎(chǔ)知識(shí),。忽視基礎(chǔ),、題海戰(zhàn)術(shù)是最大的誤區(qū)，也是許多同學(xué)停滯不前的根本原因,。天天練,，漫無(wú)目的，如大海撈針,，做得疲倦了,，做得麻木了，效果也就差了,。丟棄課本和基本的知識(shí)點(diǎn),、基本的方法技巧，僅想通過(guò)做題與訓(xùn)練而達(dá)到進(jìn)步的目的，這無(wú)疑是舍本逐末,，緣木求魚(yú)?，F(xiàn)在許多同學(xué)都把重心放在學(xué)案上，但實(shí)際上學(xué)案并不能覆蓋知識(shí)點(diǎn),。所以,，接下來(lái)一個(gè)階段，大家要把復(fù)習(xí)的重心向知識(shí)總結(jié),、知識(shí)體系的建立轉(zhuǎn)移,，回歸課本，進(jìn)行總結(jié),，總結(jié)每課,、每章的基本知識(shí)點(diǎn)、基本的方法技巧以及做錯(cuò)的題,。只有這樣，我們才能立足基礎(chǔ)求發(fā)展,。

（一）不為失敗找借口,，要給成功找理由。

高三,，是黑馬頻出的黃金時(shí)期,。大家積聚了10多年的能量，在這時(shí)會(huì)來(lái)一個(gè)集中爆發(fā),。在這里,，固有的格局會(huì)一次又一次地被打破。一切都不是既定的,。競(jìng)爭(zhēng)的法則,，不僅有弱肉強(qiáng)食，更重要的是,，最強(qiáng)的,，不一定會(huì)走到最后?；蛟S現(xiàn)在有的同學(xué)成績(jī)不太理想,，復(fù)習(xí)的過(guò)程里也有點(diǎn)手忙腳亂，但是不到戰(zhàn)斗結(jié)束,，我們誰(shuí)也不能預(yù)測(cè)結(jié)果,。我們現(xiàn)在完全有機(jī)會(huì)、有時(shí)間,、有資格去追求一個(gè)理想的分?jǐn)?shù),，理想的大學(xué)。無(wú)論是誰(shuí)，都不能無(wú)視我們的存在,，而我們自己,，更不應(yīng)該妄自菲薄，自暴自棄,。

勝出是結(jié)果,，付出是過(guò)程。在這里,，你,、我、大家,，每一個(gè)同學(xué)的脫穎而出,，都需要百倍地付出。任何想象著只憑一時(shí)的僥幸,，成功就會(huì)唾手可得的想法,，都是幼稚可笑的。去年高三有個(gè)學(xué)生,，開(kāi)始成績(jī)并不是很好,，在高三的十個(gè)月里，拼命硬干,，不為浮云遮望眼,，始終如一，在數(shù)九寒天,，主動(dòng)申請(qǐng)去走廊早讀,，因?yàn)樗^一天晚上凈是到12點(diǎn)多才睡，大有懸梁刺骨的味道,。最后高考一本錄取,，他成功了。正所謂“革命不分先后”,，現(xiàn)在動(dòng)手,，絕對(duì)不晚。

（二）學(xué)習(xí)與睡眠問(wèn)題,。

進(jìn)入高三后最大的矛盾就是學(xué)習(xí)與睡眠之間的矛盾,。很多人都認(rèn)為睡眠是必須保證的，雖然保證睡眠很重要,，但是睡眠時(shí)間的長(zhǎng)短和睡眠質(zhì)量的高低是兩回事,，早讀打盹兒、課堂哈欠連天,、晚自習(xí)打瞌睡確實(shí)增加了你睡的時(shí)間,，卻對(duì)提高睡眠質(zhì)量沒(méi)有任何好處,，更可怕的是它嚴(yán)重影響了你的聽(tīng)課狀態(tài)，影響了你的自習(xí)效率,。況且高考是場(chǎng)硬仗,，想打的漂亮并非易事。并且凡事都得因人而異,，對(duì)于基礎(chǔ)扎實(shí),、成績(jī)較好的學(xué)生，提高學(xué)習(xí)效率便可在較短時(shí)間內(nèi)完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù),，但對(duì)于底子薄弱,，成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)來(lái)說(shuō)的學(xué)生，要做的就不只是提高效率,，還要增加學(xué)習(xí)時(shí)間,。我曾在網(wǎng)上看到過(guò)一張圖片，這張圖片反映了河南高三學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，教室里滿是埋頭苦讀的學(xué)生,，后黑板兩行大字赫然在目：生前何必久睡，死后自會(huì)長(zhǎng)眠,。我看了內(nèi)心倍感心酸,，也深刻地意識(shí)到高三的艱苦。這讓我想起了nba著名球星巴克利,，他熱愛(ài)籃球，積極向教練爭(zhēng)取上場(chǎng)時(shí)間,，他說(shuō)：“不要讓我休息,，死后我有的是時(shí)間?！边@話雖然說(shuō)得夸張,，卻真實(shí)地反映了他不想浪費(fèi)有限的生命，愿意抓緊時(shí)拼搏,，以期有所作為的迫切心理,。人生還有80年，高考不到300天,，時(shí)間緊迫,，我發(fā)自內(nèi)心地希望各位同學(xué)能夠處理好學(xué)習(xí)與睡眠的關(guān)系，回寢之后,，拒絕無(wú)聊的閑談,，喝杯牛奶，摒除雜念,，安然入睡,，保證良好的睡眠質(zhì)量,，才能保證良好的聽(tīng)課狀態(tài)，才有可能有一個(gè)好的成績(jī),。

（三）要在合適的時(shí)間做該做的事,。

對(duì)于那些需要大量閱讀、理解,、背誦的東西,，一般要安排時(shí)間比較長(zhǎng)、精力比較充沛,、不容易受到干擾的時(shí)間段來(lái)做,。為什么呢？因?yàn)榭磿?shū)和背書(shū)的時(shí)候很容易走神,。大家往往有這樣的體驗(yàn)：眼睛盯著書(shū)本,，腦子里卻不知想到哪里去了，沒(méi)準(zhǔn)還在想著昨天吃的那頓大餐呢,。那么,，那些精力不太旺盛，比較容易受干擾的時(shí)間用來(lái)做什么呢,？用來(lái)做題,。因?yàn)樽鲱}的時(shí)候需要?jiǎng)庸P演算，可以強(qiáng)迫你集中注意力,，即使周圍環(huán)境比較吵鬧,，即使你精力不太好，仍然可以達(dá)到練習(xí)的效果,。比如下課的十分鐘,，你規(guī)定自己做十道英語(yǔ)選擇題，你剛做了五道,，突然有同學(xué)找你聊天,，你的思路被打斷了，聊了一會(huì)兒又提起筆做第六道,，到上課的時(shí)候只做了八道,，你就收獲了八道題目的知識(shí)。如果你用來(lái)看書(shū),，除非你有超人的定力,，否則恐怕還沒(méi)有看清書(shū)上寫(xiě)的是什么就上課了

（四）積極進(jìn)行心態(tài)修煉

1、積極的心態(tài)

商鞅在城門立了一根木頭,，說(shuō)誰(shuí)從城門口把木頭搬到商鞅的辦公室就可以領(lǐng)到五十兩黃金,。消極的人會(huì)說(shuō)，這不可能,，這絕對(duì)不可能,，世界上沒(méi)有這么好的機(jī)會(huì),；就算有也不會(huì)落到我的頭上。而積極的人,，卻懷著美好的希望扛起了木頭,，收獲了那50兩黃金。

積極的人像太陽(yáng),，到哪里哪里亮,，消極的人像月亮，初一十五不一樣,。

林語(yǔ)堂說(shuō)：“為什么世界上95%的人都不成功,，原因是他們的頭腦里都有四個(gè)字‘我不可能’”對(duì)與學(xué)習(xí)，有很多人擔(dān)心自己自己學(xué)不好,，學(xué)好了又憂慮自己考場(chǎng)發(fā)揮不好,，每天愁眉苦臉，橫豎都是不開(kāi)心不如意,，牢騷滿腹心事重重,。這種消極的心態(tài)只能帶來(lái)惡性循環(huán)，對(duì)我們的進(jìn)步百害而無(wú)一利,。

2,、空杯的心態(tài)

很多同學(xué)本來(lái)應(yīng)該考出不錯(cuò)的成績(jī)，可事實(shí)總是讓人失望,，甚至考得很差,。經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們之所以會(huì)這樣,，一個(gè)可能是壓力太大心態(tài)不正,，最主要的原因是，他們覺(jué)得復(fù)習(xí)沒(méi)有什么新鮮的,，老師還是那些老師，內(nèi)容還是以往的內(nèi)容,，上課幾乎提不起他們的興趣,，反正覺(jué)得已經(jīng)學(xué)過(guò)一遍了再學(xué)也沒(méi)啥作用了。

曾國(guó)藩說(shuō)：“寸心兢兢,，且愧且慎,，唯力盡人事，不敢存半點(diǎn)僥幸之心,?！币牒鹊郊冋目Х龋偷脧氐椎箍兆约涸瓉?lái)喝茶的的杯子,。要想提高成績(jī),，就得以空杯的心態(tài)認(rèn)真上好每一節(jié)課,，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。書(shū)要仔仔細(xì)細(xì)地看,，課要認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng),，題要踏踏實(shí)實(shí)地做，試要嚴(yán)嚴(yán)肅肅地考,。

3,、平常的心態(tài)

邊塞有位智慧老人，他的馬丟了,，街坊鄰居都來(lái)慰問(wèn),，他說(shuō)一切都是最好的安排。后來(lái),，他的馬不僅回來(lái),，還帶回了一群馬。大伙前來(lái)祝賀,，一切都是最好的安排,，平淡的語(yǔ)氣好像并不怎么感到驚喜。馬一多,，兒子便學(xué)騎馬摔折了腿,，大家都來(lái)安慰他，他竟然平靜說(shuō)一切都是最好的安排,。后來(lái)邊疆打仗,，別的家庭兒子健全都去參戰(zhàn)，唯獨(dú)他的兒子因跛腿而幸免于難,。這一切都是最好的安排,。

考試考砸了，幸虧不是高考,，只是模擬,，失敗是成功之母，一切都是最好的安排,；生病了,，沒(méi)關(guān)系，趁此機(jī)會(huì),，養(yǎng)精蓄銳,，一切都是最好的安排；挨訓(xùn)了,，不要緊,，不要在乎老師的語(yǔ)言語(yǔ)氣，要體諒老師恨鐵不成鋼的良苦用心,。魯迅說(shuō)：誰(shuí)會(huì)去踢一只死狗,？老師會(huì)無(wú)端去訓(xùn)一個(gè)不可救藥的學(xué)生嗎,？

4、感恩的心態(tài)

香港行政長(zhǎng)官曾蔭權(quán),，他讀書(shū)時(shí)有一門功課特別差,，那就是英語(yǔ)。每次英語(yǔ)考試班里都是墊底的,。那你們知道英語(yǔ)老師是怎么打擊他的嗎,？當(dāng)著全班同學(xué)的面，把他的教課書(shū)拿過(guò)來(lái),，打開(kāi),，吐口水，然后扔在地下,，踩了三腳,，走了。過(guò)了五分鐘,，他才站起來(lái),，拿出手帕擦干凈。半年以后,，他的英語(yǔ)成績(jī)每次考試全班前三名,。請(qǐng)問(wèn)為什么。你們就可以知道他為什么會(huì)成為香港的行政長(zhǎng)官了,。因?yàn)樗偸前汛驌舢?dāng)成動(dòng)力,。后來(lái)記者采訪曾蔭權(quán)，問(wèn)他生命中值得感謝的人有哪些,？第一個(gè)就是英語(yǔ)老師,，他說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我認(rèn)為他在污辱我，現(xiàn)在終于想明白了,，英語(yǔ)老師有必要污辱我嗎,？原來(lái)他是在激勵(lì)我?！?/p>

感激傷害你的人,，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹荆桓屑て垓_你的人,，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的見(jiàn)識(shí)；感激鞭打你的人,，因?yàn)樗四愕膽卸?；感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的能力,；感激遺棄你的人,，因?yàn)樗虒?dǎo)了你應(yīng)自立,。感謝那些對(duì)你對(duì)你冷漠，打擊過(guò)你的人,，謝謝他們?cè)?jīng)看清你,，讓你們不低頭，更精彩得活,。

沒(méi)有哪個(gè)老師會(huì)故意來(lái)為難你,，他只是為了提高他的抗挫折能力。所以今天你們完全有必要把掌聲送給你們的老師,，感謝他們?nèi)陙?lái)對(duì)你們的打擊,。

5、自我暗示

二戰(zhàn)時(shí),，德國(guó)兵抓了兩個(gè)戰(zhàn)俘把他們分別捆綁在兩根柱子上,，然后用刀輕輕隔斷一個(gè)戰(zhàn)俘的血管，讓血一滴一滴地滴在一個(gè)銅盤里,，直到流血而死,。另一名戰(zhàn)俘目睹了整個(gè)過(guò)程。德國(guó)兵對(duì)他說(shuō)“輪到你了”就用黑布蒙住他的雙眼,。然后用一塊極像刀具的冰片在他的手腕上劃了一下,，并把事先準(zhǔn)備好的特制水管打開(kāi)，使它發(fā)出滴答滴答的聲音,。就這樣,，半小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)這名戰(zhàn)俘也死了,，痛苦的表情就如同失血致死,。

這就是心理暗示的力量與作用，非常神奇,。大家都知道“三人成虎”這個(gè)成語(yǔ),，謬論一遍遍地說(shuō)，也會(huì)慢慢讓人信服,。消極的心理暗示會(huì)引人入歧途,，積極的心理暗示則能帶給人信心和希望，把美好的明確的目標(biāo)用強(qiáng)烈的語(yǔ)氣不斷念出聲音,，告訴自己,，讓潛意識(shí)無(wú)法分辨真假，因此相信它,。每天都對(duì)自己說(shuō)“我行,，我能，我可以”，時(shí)間久了,，自然會(huì)形成良好的激勵(lì)效果,，使你充滿智慧和活力。

學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的積累,，高考是步步為贏的拓展,。你要告訴你自己：你是你命運(yùn)的船長(zhǎng)，你是你靈魂的主宰,。學(xué)習(xí)是最大的福利,，紀(jì)律是最嚴(yán)肅的愛(ài)。一天天,，在各方面,，你都變得越來(lái)越好。你要告訴你自己：你是情緒的主人,，行動(dòng)可以治愈恐懼,，你可以對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。成績(jī)差不是問(wèn)題,，問(wèn)題是如何改善它,。讓積極的自我暗示給你動(dòng)力和保護(hù)，讓你修正自己的行為,，改變自己的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓你變得更好更優(yōu)秀。

隨著高考復(fù)習(xí)的深入,，影響考生提高的弊病也會(huì)逐漸暴露出來(lái),。必須高度重視，并及時(shí)予以糾正,，才能輕裝再戰(zhàn),，取得新的進(jìn)步。下面列舉八個(gè)常見(jiàn)的薄弱環(huán)節(jié),，并提出相應(yīng)的解決方案,。供大家參考。

1,、喜歡鉆些偏難怪題,，忽視基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)有針對(duì)性的訓(xùn)練不屑一顧,。許多同學(xué)認(rèn)為高考復(fù)習(xí),，就是需要大量偏、難,、怪的題目才能顯示水平,，才有檔次,，才能提高綜合能力，才能拿下高考中的“壓軸題”,。與此同時(shí)，對(duì)熱點(diǎn),、重點(diǎn)內(nèi)容的專項(xiàng)訓(xùn)練不屑一顧,，草草應(yīng)付，眼高手低,。其實(shí),，針對(duì)高考的重點(diǎn)和熱點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，可以事半功倍,；找出自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專項(xiàng)提高,，可以掃除障礙。另外,，《考試說(shuō)明》中也明確指出,，不考偏題、怪題,。建議大家別做無(wú)用功,。清華大學(xué)魏少巖同學(xué)認(rèn)為：只有牢固掌握常規(guī)思維，常規(guī)方法,，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變,，不能刻意追求難題，即使是尖子生,，花費(fèi)很多的時(shí)間鉆研偏,、難、怪題也不是一個(gè)好現(xiàn)象,。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，我建議大家依然要以基礎(chǔ)知識(shí)為主，重視基本的知識(shí)點(diǎn)和基本的方法技巧,、淡化偏難怪題,，看清弱點(diǎn)、有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練,，重點(diǎn)專練,。

2、不注意知識(shí)系統(tǒng)化,，沒(méi)把知識(shí)貫穿起來(lái),。不把知識(shí)系統(tǒng)化，是復(fù)習(xí)效益低下的最根本原因之一,。沒(méi)有系統(tǒng),，就難有頭緒，各知識(shí)間就彼此孤立，各部分內(nèi)容復(fù)習(xí)到什么火候,，哪些地方過(guò)關(guān)了,，哪些地還是薄弱環(huán)節(jié)，心中無(wú)數(shù),，時(shí)而重復(fù)勞動(dòng),，時(shí)而無(wú)的放矢，心里緊張,，會(huì)整天忙碌,，又不知干了些什么，又覺(jué)得還有太多的事情要干,。所以在一輪復(fù)習(xí)之中,，應(yīng)在各知識(shí)點(diǎn)梳理的基礎(chǔ)上，找出各知識(shí)點(diǎn)間和方法間的有機(jī)聯(lián)系,，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。清華大學(xué)計(jì)算機(jī)系李煒同學(xué)認(rèn)為：通過(guò)簡(jiǎn)潔的歸納，不僅可梳理這一部分知識(shí),，更重要的是對(duì)今后做那些有難度的題目提供一種可行的解題思路,。比方碰到難題時(shí)，一時(shí)想不起來(lái)怎么解,，有了那個(gè)疑練的總結(jié),，就可以通過(guò)總結(jié)的內(nèi)容去想象相關(guān)部分的知識(shí)，從中尋求正確的解題思路,。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，我建議同學(xué)們盡早梳理知識(shí)、形成線索,，串聯(lián)線索,、結(jié)成網(wǎng)絡(luò)形成完整的知識(shí)體系。

3,、學(xué)習(xí)面面俱俱到,，不注重抓學(xué)科體系重點(diǎn)。有些同學(xué)總是希望各個(gè)學(xué)科,，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)面面俱到地學(xué),，并落實(shí)到行動(dòng)上，形成樣樣都想抓,，樣樣抓不牢的結(jié)局,，整天忙得天暈地暗，苦不堪言,。他們常常帶著沉重的心理負(fù)擔(dān)去請(qǐng)教老師,，認(rèn)為自行功夫沒(méi)少下,，但為什么越學(xué)越?jīng)]了方向，越來(lái)就越?jīng)]了抓手,，嚴(yán)重的還形成心理焦慮,。

其實(shí)，在基礎(chǔ)知識(shí)和方法復(fù)習(xí)一輪之中,，我們應(yīng)該抓住重點(diǎn)來(lái)學(xué),。這里的重點(diǎn)，一方面要注意重點(diǎn)學(xué)科的學(xué)習(xí),，差的學(xué)科上升空間大，應(yīng)予以重視,，促進(jìn)學(xué)科間平衡,。另一方面，要理清學(xué)科內(nèi)的重點(diǎn)內(nèi)容,，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，力爭(zhēng)觸類旁通，形成能力,。再一方面,，各個(gè)知識(shí)板塊中的重點(diǎn)內(nèi)容，要能夠在知識(shí)梳理過(guò)程中,，有所把握,，高質(zhì)高量的練幾道，不貪多,，只求精,，精益求精。還有,，對(duì)重要的方法也要作為復(fù)習(xí)重點(diǎn),，爭(zhēng)取以少勝多，舉一反三,。

4,、沒(méi)找到科學(xué)、高效,、適合自己的學(xué)習(xí)方法,，過(guò)早出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”。有的同學(xué)在高考復(fù)習(xí)中,，沒(méi)有形成適合自己的方法,，跟著別人走，朝三暮四,。嚴(yán)重影響復(fù)習(xí)效果,。我們學(xué)習(xí)不可謂不努力,，可是成績(jī)就是始終上不去，為什么呢,？方法有問(wèn)題,。天津師范大學(xué)郭召良博士在“我愛(ài)中等生”一文中，指出：方法最重要,。要想高考取得成功,，我們需要正確的方法。學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)停滯不前,，在心理學(xué)上稱為學(xué)習(xí)的“高原現(xiàn)象”,。它說(shuō)明我們使用的方法潛力已經(jīng)盡了，需方法上尋求突破,。

首先要明確看書(shū)和做題的三重境界,。看書(shū)的第一境界是“記”,，就是記住書(shū)上所講的概念,、定理、公式,，明白有關(guān)知識(shí)的意義,。第二重境界是“聯(lián)”，就是將現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的知識(shí)與已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái),，整理知識(shí)組成系統(tǒng),。第三重境界就是“用”，就是所學(xué)的知識(shí)用到解題中,，只有會(huì)用的才算真正的掌握,。 解題的第一重境界是“解”，就是想盡一切辦解決當(dāng)前問(wèn)題,。第二重境界是“思”,，就是解題后的回顧和反思，總結(jié)解題經(jīng)驗(yàn)和方法,。第三重境界是“歸”,，就是獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與書(shū)本知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，回歸到書(shū)本上去,。如果停在第一境界,，將處于中下水平。如果按照第二境界的方法辦,，將受益匪淺,。如果提升到第三重境界進(jìn)行練習(xí)，看書(shū)時(shí)多想應(yīng)用,，設(shè)想應(yīng)用這些知識(shí)的情形,，并輔之配套練習(xí),，做題時(shí)多想課本，建立習(xí)題與書(shū)本知識(shí)的聯(lián)系,，這樣,，你就獲得了學(xué)習(xí)的真經(jīng)。

5,、不善于總結(jié)歸納,，不善于開(kāi)拓思路、舉一反三,。 這種癥狀的產(chǎn)生,，歸根結(jié)底還是題海戰(zhàn)術(shù)導(dǎo)致的后果。拼命做題,，認(rèn)為做多了,，接觸的面廣了，題型見(jiàn)的多了,，方法總會(huì)練到的。題海茫茫,，能做完嗎,？效率太低，效益太差,。

俗話說(shuō)：“學(xué)會(huì)了總結(jié),，就學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)?！边@是近來(lái)的教育教學(xué)實(shí)踐中被充分證明了的寶貴經(jīng)驗(yàn),。總結(jié)歸納實(shí)質(zhì)也是個(gè)信息收集,、整理,、加工的過(guò)程，它對(duì)提高我們的探究與創(chuàng)新能力有不可低估的作用,；歸納總結(jié)能使我們對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)逐步深化,，達(dá)到由此及彼、由表及里,、去偽存真,；歸納總結(jié)也要學(xué)會(huì)演繹，即既要能從特殊的現(xiàn)象去歸納一般的結(jié)論,，也要會(huì)從一般的現(xiàn)象中,，去推理出特殊的結(jié)論，真正把握方法,。 具體在復(fù)習(xí)中,，我們應(yīng)該總結(jié)歸納知識(shí)系統(tǒng),；也要總結(jié)歸納存在問(wèn)題，形成錯(cuò)題檔案,；又要?dú)w納解題方法,，如歸納某些問(wèn)題的共同解題思路，并總結(jié)某種方法能夠解決相關(guān)的問(wèn)題,，和某個(gè)經(jīng)典問(wèn)題多種解題途徑,；并要?dú)w納不同知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系和相近知識(shí)的本質(zhì)區(qū)別，把知識(shí)學(xué)透,，把方法用活,。

6、學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃,，時(shí)間分配不科學(xué),。 好的學(xué)習(xí)者能夠有重點(diǎn)地系統(tǒng)學(xué)習(xí)，能夠合理制訂計(jì)劃,，科學(xué)地安排時(shí)間,。很多同學(xué)糊里糊涂地過(guò)日子，摸摸這個(gè),，碰碰那個(gè),，或者完全從興趣出發(fā)，或者干脆將學(xué)習(xí)任務(wù)堆積起來(lái),，一直拖到不得不完成為止,，但這時(shí)新的任務(wù)又來(lái)了，無(wú)所適從,！許多同學(xué)將精力浪費(fèi)在做決定上,，整日考慮學(xué)什么，什么時(shí)間學(xué),，要收集什么資料,，難以進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，而好的規(guī)劃能夠幫助大家將各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)律和學(xué)習(xí)時(shí)間完美結(jié)合起來(lái),，忙而有序,，有條不紊、,。

復(fù)習(xí)計(jì)劃可以分為三種,。其一是階段性計(jì)劃，即對(duì)一個(gè)時(shí)間段的學(xué)習(xí)的大體安排,。其二是短期計(jì)劃,，常常可以理解為周計(jì)劃,，考生可以非常具體地設(shè)定自己的時(shí)間安排,，它具有很強(qiáng)的操作性,，制定好后，嚴(yán)格執(zhí)行,，不輕易改動(dòng),，只有這樣才能取得預(yù)期的效果。第三是即時(shí)性計(jì)劃,，通常說(shuō)的日計(jì)劃,，它是對(duì)現(xiàn)實(shí)時(shí)間的安排，完全控制一天的時(shí)間,，知道自己相當(dāng)短的時(shí)間內(nèi)要做那些事情,，回頭一看，應(yīng)覺(jué)得今天很充實(shí),，效率很高,。

7、感情用事,，喜歡的科目下工夫,，不喜歡的科目漠不關(guān)心、許多同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡,，盡是人為造成的,。對(duì)某個(gè)學(xué)科感興趣，或者對(duì)感興趣的老師所任教的學(xué)科格外用功,，成績(jī)突飛猛進(jìn)，形成良性發(fā)展,。但是形成鮮明的對(duì)比的是,，不喜歡的科目漠不關(guān)心，使短的越來(lái)越短,，興趣也越來(lái)越小,，學(xué)科間的差距越來(lái)越大，這些同學(xué)的成績(jī)難以拔高,，因?yàn)楹玫膶W(xué)科向上的空間越來(lái)越小,，提高的難度更大。而薄弱的學(xué)科,，向上的空間大,，效果會(huì)更好。所以要提高總分,，在弱勢(shì)學(xué)科或平時(shí)不太感興趣的學(xué)科上多下功夫,，就更實(shí)在，更明智,，由于效果的激勵(lì)作用,，對(duì)它的興趣也逐步提高,，只要持之以恒，現(xiàn)狀會(huì)得到改觀,。

華東師大二附中謝雋今年考上了北大,，她在回憶高三一年的歷程時(shí)，認(rèn)為學(xué)科的全面發(fā)展是成功的前提,。她在開(kāi)始背英語(yǔ)詞組時(shí),，由于興趣的原因，幾次想放棄,，但后來(lái)咬咬牙,，堅(jiān)持每天背幾個(gè)，并把詞組本放在醒目的地方,，有著硬著干的架勢(shì),。結(jié)果在測(cè)試時(shí)開(kāi)始出現(xiàn)“熟面孔”，慶幸自己還是堅(jiān)持住了,，把“任務(wù)”變成了“習(xí)慣”,，堅(jiān)持就是勝利、

8,、舊錯(cuò)屢犯,，成績(jī)不見(jiàn)提高、這是應(yīng)該是同學(xué)們最頭痛的事,，不僅阻礙他的前進(jìn),，而且打擊信心。通過(guò)平時(shí)的學(xué)習(xí),，要摸索出一套自己的方法,，就是在錯(cuò)題中去淘“金”。每當(dāng)自己遇到作錯(cuò)的題,，就應(yīng)該自己馬上去尋找錯(cuò)因,，問(wèn)自己為什么會(huì)這樣選，為什么對(duì)正確的答案沒(méi)感覺(jué),。在知道自己作題時(shí)犯錯(cuò)后,，要會(huì)對(duì)作錯(cuò)的客觀題和回答不完整、不理想的主觀題進(jìn)行認(rèn)真整理,。認(rèn)真反思,，加強(qiáng)對(duì)每個(gè)專題不同的切入角度，以及它與其他專題之間的聯(lián)系的了解,，進(jìn)一步明確專題的不同層次,，需應(yīng)用那些基礎(chǔ)知識(shí)和技能來(lái)分析。同時(shí)，還要檢查在提取有效信息及答題規(guī)范化方面的欠缺,，以提高解題能力,。經(jīng)過(guò)這樣一段時(shí)間的訓(xùn)練，就會(huì)發(fā)現(xiàn)是自己思維方式上存在的誤區(qū),，導(dǎo)致一些不該犯的錯(cuò)誤,，把這些錯(cuò)題記錄下來(lái)，把錯(cuò)誤一一糾正,，決不讓同樣的錯(cuò)誤再犯第二次,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的積累，犯錯(cuò)就會(huì)越來(lái)越少,，考試中的正確率也就提高了,。

（四）提醒學(xué)生們注意的事項(xiàng)

（1）關(guān)注聽(tīng)課狀態(tài)，提高聽(tīng)課效率

要提高聽(tīng)力課效率,，大家首先要做好聽(tīng)課準(zhǔn)備,，既要做好知識(shí)上的準(zhǔn)備，也就是預(yù)習(xí)工作,。又要做好身心上的準(zhǔn)備,，這包括充沛旺盛的精力和健康充分的體力。其次要有足夠的自控力,，保證注意集中,，全神貫注，不開(kāi)小差走思,，跟著老師的思路積極思考,。最主要的是要有動(dòng)手意識(shí)，要有記筆記的習(xí)慣,，記筆記的過(guò)程,，可以加深印象，對(duì)一些重要的知識(shí)有更好的鞏固,，而復(fù)習(xí)過(guò)程中，筆記也會(huì)提升你的復(fù)習(xí)效率,。

（2）認(rèn)真對(duì)待作業(yè),，保證保質(zhì)保量地完成

做作業(yè)是為了鞏固當(dāng)天所學(xué)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)；是為了考察同學(xué)們對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況,，以便老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足,，彌補(bǔ)欠缺。作業(yè)更是是鞏固知識(shí)的重要手段,，希望同學(xué)們能夠認(rèn)真對(duì)待,，不僅要爭(zhēng)取完成各科作業(yè)，而且要追求作業(yè)的質(zhì)量，保證每一道題都是你思考的結(jié)晶,。尤其要保證作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整美觀,，干凈整潔。高考是掃描試卷進(jìn)行批閱,，如果你的字太潦草,，不僅會(huì)影響卷面分值，而且容易造成誤判,。

（3）高度重視自己的錯(cuò)題集

我們知識(shí)構(gòu)造的殘缺和認(rèn)識(shí)上的盲點(diǎn)造成做過(guò),、講過(guò)的題一錯(cuò)再錯(cuò)的情況。要克服這一弊病,，最佳的方法就是建立一本錯(cuò)題集“,。準(zhǔn)備一本厚筆記本，把平時(shí)作業(yè)及考試中做錯(cuò)的典型性錯(cuò)誤找出來(lái),，把從講義或試卷上“剪切”下來(lái),，“粘帖”并整理編輯在筆記本上。在錯(cuò)題的旁邊注上完整的分析過(guò)程,，四個(gè)部分：

1,、為什么錯(cuò)了？分析原因,；

2,、應(yīng)該怎樣做？標(biāo)明解題的正確方法及依據(jù)原理,；

3,、有無(wú)其它方法？哪種方法更好,？對(duì)比歸納,，思維求異；

4,、能否變通一下,？題型多變，思維發(fā)散,。

在此基礎(chǔ)之上,，經(jīng)常翻看檢查錯(cuò)題本，借助它對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，這將對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高起到事半功倍的效果,。

一輪復(fù)習(xí)是高考的咽喉，它的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的估計(jì)和想象,，緊緊抓住一輪復(fù)習(xí),，它是備戰(zhàn)

高考的,。過(guò)程中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)有些成績(jī)比較落后的同學(xué)來(lái)說(shuō),，一輪復(fù)習(xí)甚至是最有力量的一根救命稻草,。如果我們沒(méi)有保質(zhì)保量地完成一輪復(fù)習(xí)，就會(huì)連決勝高考的資格都喪失,?！昂挝飫?dòng)人，六月杏花八月桂,；有誰(shuí)催我,，三更燈火五更雞”。從今天起,，我們要一百倍的勤奮和努力在一輪復(fù)習(xí)中取勝,，因?yàn)椋A得一輪復(fù)習(xí),，就會(huì)贏得高考,。

第一次考試總結(jié)200字篇八

冰凍三尺非一日之寒，水滴石穿也并絕非一日之功,。想要成就一番大事業(yè),，絕不是一天兩天做成的。學(xué)習(xí)語(yǔ)文也是一樣的,，不經(jīng)過(guò)多次沉淀,，怎么能學(xué)好語(yǔ)文。

第一次月考的語(yǔ)文成績(jī)下來(lái)了,，我考的不是很理想,，還是與自己的預(yù)估分有些偏差。在基礎(chǔ)方面,，我沒(méi)有出現(xiàn)錯(cuò)誤,，做到了段老師要求的基礎(chǔ)“零”失誤。但是在字方面,，丟了一分書(shū)寫(xiě),。古詩(shī)詞方面，竟然考的是九年級(jí)上的,，還好我在暑假一首一首的背誦,、默寫(xiě)，這才使我的古詩(shī)詞方面不會(huì)錯(cuò)的很多,。但是有一句差點(diǎn)沒(méi)想起來(lái),，看來(lái)自己還是必須多鞏固幾次,。這是一個(gè)值得我重視的方面,。在閱讀方面，卻再次吃了虧。我分析得到的原因是：在暑假的時(shí)候,，忽視了對(duì)閱讀這塊的訓(xùn)練,。明明網(wǎng)上有每周一練，可是自己卻一動(dòng)都沒(méi)動(dòng),。對(duì)技法這塊也沒(méi)有使用,，自然就不熟悉了。在考試前,，得虧自己還看了一遍,，這才有點(diǎn)印象。不至于自己在閱讀上丟大分,?？荚嚨臅r(shí)候，這道見(jiàn)過(guò),、那道也見(jiàn)過(guò),，可就是想不起來(lái)該怎么做？甚至有些題都找不見(jiàn)頭緒,。就這樣模模糊糊的做完了閱讀,，向作文進(jìn)發(fā)。

在作文方面還是不錯(cuò)的,，一看作文題是“描繪大自然中的美景”,，一下就長(zhǎng)出了一口氣，想著怎樣把暑假練過(guò)的作文,，稍加潤(rùn)色,，改成一片優(yōu)秀的考場(chǎng)作文。結(jié)果不出所料,，準(zhǔn)備過(guò)就是不一樣,，打了個(gè)34分。（滿分40分）可以這么說(shuō),，作文是這次月考唯一能說(shuō)的過(guò)去的地方,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的沉淀，沒(méi)有一天的松懈,。終于在語(yǔ)文上有所收獲,，但是其他科目，究竟有沒(méi)有進(jìn)步,，只能在一次次的考試中見(jiàn)分曉,。

面對(duì)日益嚴(yán)峻的初三形勢(shì)，要慢慢沉淀,，厚積薄發(fā),。爭(zhēng)取能考上自己理想的高中,。

寫(xiě)后小記：人一旦有了夢(mèng)想，那么誰(shuí)都無(wú)法阻止他,。