作為一名老師,，常常要根據(jù)教學需要編寫教案,，教案是教學活動的依據(jù),，有著重要的地位,。那么問題來了,，教案應該怎么寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園世界無煙日主題活動教案及反思篇一

5月31日是“世界無煙日(worldno-tobaccoday),，”自20世紀50年代以來,，全球范圍內(nèi)已有大量流行病學研究證實,，吸煙是導致肺癌的首要危險因素。為了引起國際社會對煙草危害人類健康的重視,，世界衛(wèi)生組織1987年11月建議將每年的4月7日定為“世界無煙日”,，并于1988年開始執(zhí)行。

1,、知道5月31日是世界無煙日,，讓幼兒了解吸煙的危害,。

2,、采用各種形式宣傳無煙日，倡導“美好生活,，自由呼吸”,。

3、增強幼兒關心,、保護環(huán)境的意識,，激發(fā)幼兒爭做環(huán)保小衛(wèi)士，學習關心他人,。

1,、托小班以老師、家長收集相關圖片開展“吸煙有害健康”的教育活動,，初步了解吸煙的危害,。

2、中大班則在主題為“暢想無煙的世界”談話活動基礎上,，引導幼兒制作禁煙標志圖,，并拿回家勸阻爺爺爸爸等吸煙人群趕快加入禁煙的行列中來，讓我們周圍的空氣越來越新鮮。

3,、各班交流暢談一些綠色環(huán)保的方式方法,，收集采納有效的，實用的方法,，進行實際使用,。

4、幼兒園利用張貼禁煙標志等宣傳標語時刻提醒每一個進入幼兒園的人都能自覺地遵守禁煙規(guī)定,。

健康：禁煙小衛(wèi)士

目標：

1,、知道新鮮空氣對人們的重要性，了解抽煙對人體健康,，社會環(huán)境的危害,。

2、增強幼兒關心,、保護環(huán)境的意識,，激發(fā)幼兒爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

科學：我們需要新鮮的空氣

目標：

1,、了解目前空氣污染的現(xiàn)象,。

2、知道使空氣不被污染的方法,，樹立環(huán)保意識,。

環(huán)境創(chuàng)設：

1、活動室內(nèi)布置一些關于環(huán)境保護的圖片,，布置一些環(huán)保標記圖片,。

2、設計一些環(huán)境保護的標記,，如：禁煙標記等,。

3、提供吸管,、綠色皺紙,，讓幼兒制作小樹。

區(qū)域延伸：

益智區(qū)：觀察馬路上機動車排放尾氣的情況,，記錄車輛尾氣排放統(tǒng)計表,。

語言區(qū)：討論有關空氣污染對人和動、植物危害的問題,，及使空氣清潔的辦法,。

美工區(qū)：不同材質(zhì)的紙、筆,，讓幼兒繪畫關于空氣污染的圖片及使空氣清潔的辦法圖片,。

表演區(qū)：創(chuàng)編《小熊的爸爸不抽煙了》,，請幼兒大膽模仿，提高語言表達能力,，培養(yǎng)幼兒的表演才能,。

家園共育：

1、利用休息日帶孩子去公園走走,，呼吸大自然的清新空氣,。

2、請幼兒為家長講述吸煙有害身體健康的小知識,。

3,、吸煙的家長盡量不要在孩子面前吸煙。

4,、家長和幼兒一起制止周圍吸煙的人,。

如果每人每天少抽一根煙，世界就少了很多煙,，讓煙遠離大家。請嵐谷教師利用晨間談話,、圖片,、故事等方法向孩子們宣傳吸煙的危害和“世界無煙日”的意義，希望“世界無煙”的愿望早日實現(xiàn),。

幼兒園世界無煙日主題活動教案及反思篇二

20xx年5月31日是第xx個世界無煙日,，為進一步做好幼兒園控煙工作，深化幼兒,、家長,、社區(qū)人員對吸煙危害的認識，保護幼兒健康成長,，根據(jù)教育局有關通知,，決定在園內(nèi)開展世界無煙日活動。

活動主題：制止煙草制品非法貿(mào)易

20xx年5月28日（星期四）

（一）開展社會宣傳活動

1,、幼兒園電子顯示屏,，以標語形式向廣大家長宣傳世界無煙日主題。（負責：陳凌靚）

2,、在離園活動時,，教師在門口向家長發(fā)放禁煙、控煙倡議書,。（負責：林海贊,、鄔丹葉）

3、設立兼職巡視員,，耐心勸阻丟煙頭,。及時掌握職工、家長吸煙動態(tài)，發(fā)現(xiàn)吸煙者即賞錢耐心勸阻,，確保園內(nèi)無煙環(huán)境,。（負責人：孫金康）

活動攝影：楊雅敏

活動小結（報道）：莫寧倩

幼兒園世界無煙日主題活動教案及反思篇三

20xx年5月31日是世界衛(wèi)生組織(who)發(fā)起的第xx個世界無煙日，口號是煙草致命如水火無情,，控煙履約可挽救生命,。活動目的讓孩子們了解吸煙有害自己及家人的健康,，吸煙更會污染環(huán)境,，懂得保護環(huán)境就是從身邊的點滴做起。

20xx年5月30日

中班組全體師生

幼兒園內(nèi)

1,、認識禁煙標志

2,、了解吸煙對身體和環(huán)境的危害。

(1)通過故事,、圖片教育幼兒吸煙對人體的危害

圖片上的人長得怎樣?他為什么會咳嗽,、生病?幼兒將自己調(diào)查的資料與大家共享，(有吸煙的人牙,、衣服,、手指怎樣?)

圖上的人被什么嗆得直流眼淚?阿姨肚子里的小寶寶為什么哭?

居油站為什么發(fā)生火災?知道吸煙容易造成火災。

刻師與幼兒共同小酷：吸煙污染環(huán)境,，使空氣變得渾濁;吸煙既危害自己,，又危害別人的身體健康;吸煙容易引起火災，造成財產(chǎn)損失,。理解詞語：污染

3,、宣傳戒煙：

發(fā)放宣傳單，通過大手牽小手的活動,，向家長普及吸煙有害健康的知識,。

4、繪畫禁止吸煙標志

指導幼兒每人制作1個禁止吸煙的標志帶回家里,，鼓勵幼兒人人爭做禁止吸煙的小宣傳員,。

【附件】控煙知識納入教學內(nèi)容

①健康教育課②生物課③生化課④語文課⑤數(shù)學課⑥美術課⑦其它

學生參與控煙教育的形式

①主題班會②同伴教育③科普教育④參與社區(qū)的`控煙宣傳活動⑤其它

組織拒吸第一支煙的簽名活動情況

①近年來連續(xù)開展簽名活動②組織過二次③從未組織過

開展致親人戒煙一封信活動的情況

組織情況

1、近三年來組織的情況

①一次②二次③三次④三次以上⑤從未開展(調(diào)查結束)

2,、在三年開展活動中學生與家長的參與情況

①參加活動的班級數(shù)

②參加活動的學生數(shù)

③家長參與活動的反饋數(shù)

幼兒園世界無煙日主題活動教案及反思篇四

這是一個情境表演香煙先生的遭遇,，乍一看來香煙與即將畢業(yè)的大班孩子沒有太大的關系，但作為社會小主人的孩子們,，在5月31日世界無煙日到來之際,，我覺得可以嘗試著與幼兒談一談香煙的危害。通過平時與我們班幼兒的一些閑聊中,，我了解幼兒對吸煙會影響人體的健康這方面了解較多,，所以我在活動設計中要求幼兒不僅要從禁煙標志認識起,，講講吸煙對自己，他人以及社會的危害,，并通過讓幼兒制作一些戒煙食品,、標志，樹立初步的環(huán)保意識,，建立初步的社會責任感,。

1、了解抽煙對人體健康,，社會環(huán)境的危害,。

2、通過認識禁煙標志,，初步感受禁煙的社會意義,。

3、通過動手動腦的操作游戲,，發(fā)揮幼兒的想象,，增強幼兒的環(huán)保意識。

1,、經(jīng)驗準備：幼兒了解吸煙對人體健康的危害,，幼兒已有改編歌曲的能力

2、材料準備：大型積木,，剪刀，各種材料紙,，彩色筆等,，視頻轉換儀，禁煙標志

3,、環(huán)境準備：在活動室內(nèi)布置“電影院”,、“超市”、“商場”的場景,；幼兒已認識這些漢字,，創(chuàng)設寬松的教學環(huán)境，以便幼兒能坐在地毯上看電視,。

1,、情境表演，引導幼兒認識禁煙標志,。

配班老師扮作香煙先生,，自我介紹后走到“電影院”等場景處不敢進，卻遛走了,，引導幼兒觀察禁煙標志的特征,，及為什么這些地方會掛上“禁煙標志”,。

（分析：幼兒由情境表演引到認識禁煙標志，此處把幼兒帶到情境中去,，引起了幼兒認識禁煙標志的興趣）

師：小朋友你們講一講為什么“電影院”這些地方會掛上禁煙標志,？

幼：a：吸煙不光危害自己的健康，在這些地方抽香煙的氣味在空氣中也會影響別人,。

b：吸煙還會引起火災,。

（分析：此處幼兒自然而然把自己已有的知識通過相互討論講了出來，就很自然的過渡到下一個環(huán)節(jié),，為下面的討論活動做好鋪墊）

2,、幼兒和老師一起討論“吸煙到底有什么害處師：剛才小朋友講得很好，所以有了禁煙標志人們就不能在這些地方吸煙,，那么吸煙到底有什么害處呢,？

幼：a：吸煙危害自己，經(jīng)常吸煙的人會咳嗽多痰,，香煙里的有害物質(zhì)會使人生病,，甚至得癌癥。

b：吸煙的人吐出的煙會飄散在空氣中影響別人,，特別是在室內(nèi)空氣不流通危害更大,。

c：吸煙的人一不小心就會引起火災，造成很大的損失,。

教師小結：原來吸煙有這么多的害處,，還有一個重要的方面小朋友再想一想，一包香煙多少錢,？如果這些錢給我們可以做哪些事呢,？

幼兒自由討論后回答：好的幾十塊錢，差的也得幾塊錢,，我們可以用這些錢買書,，買衣服，買文具用品等等,。

（分析：此處先讓幼兒自由討論,，教師最后歸納再提升到“經(jīng)濟”價值這個上面，培養(yǎng)了幼兒探索意識和自己解決問題的能力,，此環(huán)節(jié)也是此次活動的重點所在）

3,、教師介紹世界無煙日，并引導幼兒尋找戒煙的方法,。

師：世界上許多國家都提出要禁煙,，并規(guī)定每年的5月31日為世界無煙日，許多地方出現(xiàn)了無煙商場,、無煙列車,，處處禁煙,，可是那些吸慣了煙的人，總是想吸煙怎么辦呢,？

幼：a：把他關起來,，不讓他吸

b：這不行，這樣他會偷偷地吸

c：把生產(chǎn)香煙的廠關悼

d：給他吃糖,，把煙藏起來

e：這也不行,，他不喜歡吃糖怎么辦？煙藏起來他還可以再去買呀,。

f：買一些戒煙的藥給他吃

g：買一些戒煙食品給他吃

（分析：此處幼兒討論激烈,，邏輯思維能力得到發(fā)展，能想到怎樣解決戒煙問題,，這個方法是不是最好的方法,，從幼兒的回答中引出了此次活動的難點“想想戒煙的方法及如何動手制作”）

4、游戲：趕走“壞香煙”升華禁煙意識情境：香煙先生哭著上場說：“小朋友們都知道了禁煙的好處,，想了好多戒煙的方法,，我只好去流浪了

師：香煙會給人們帶來這么多害處，我們小朋友喜歡它嗎,？我們唱首歌趕走它吧,。

師生共同把歌曲《趕走大狐貍》改編成《趕走壞香煙》進行歌表演

（分析：此處利用歌表演把幼兒的情緒推向高潮，使幼兒不但從思想,，語言上了解香煙的危害,，從行動上也抵御害人又害己的壞香煙）

5、游戲“戒煙工廠”的搭建,，建立初步的環(huán)保意識,。

師：我們趕走了香煙先生，既然生產(chǎn)香煙的廠一點兒也不好,，干脆我們來搭建一個戒煙工廠吧,。

分組游戲：

a 組：用大型積木搭建戒煙工廠

b 組：用各種材料剪貼禁煙標志

c 組：用各種材料制作各種戒煙食品

（分析：將幼兒剛獲得的經(jīng)驗及大家討論的戒煙方法遷移到游戲中來,，幼兒體驗到成功的喜悅,，興致很高，同時讓幼兒自主選擇小組活動,，充分發(fā)揮幼兒的自主性,，讓每個幼兒在操作活動中自己的特長和想象都得到充分的發(fā)揮）

6、師生共同在園內(nèi)把生產(chǎn)的禁煙標志張貼在墻上,，把禁煙產(chǎn)品放到娃娃商店里去賣,。師生一起出活動室。

（分析：結束部分把幼兒制作的成品拿出活動室,，師生共同張貼和布置娃娃商店,，使幼兒覺得自己的成果有用處,，感受游戲活動的快樂。）