總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié) 第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇一

改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念,，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開,，呈現(xiàn)出“樂、實(shí),、活,、新”的教學(xué)情境。例如：找規(guī)律,、圖形與拼組,、制定時(shí)間表等活動(dòng)，都極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣,，解放了學(xué)生的眼睛,、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作,、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會,、獨(dú)立思考的機(jī)會、表達(dá)自己想法的機(jī)會,、自我表現(xiàn)的機(jī)會,，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松,、愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí),。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提升自身素養(yǎng),。

本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《靜悄悄的革命》一書，為我們的教學(xué)實(shí)踐提供了很好的指導(dǎo),。漸漸的,，讀書卻成了老師們的一種生活習(xí)慣。平時(shí),，我們還不斷在網(wǎng)上搜集與優(yōu)質(zhì)教學(xué)有關(guān)的材料,，用于指導(dǎo)自己的`教學(xué)。優(yōu)質(zhì)教學(xué)札記的撰寫老師們更是絞盡腦汁,，認(rèn)真對待,。宋老師和楊老師的札記不僅書寫認(rèn)真，而且內(nèi)容深刻，一直是我們努力學(xué)習(xí)的榜樣,。

2,、敢于進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，大膽嘗試,，為課題研究提供有利的幫助,。

本學(xué)期,我校教科研處提出了新教案工作的改革,我們組有幸從事具體的嘗試工作。開始,教老師們都遲遲不敢動(dòng)筆,，曾幾次聚在一起討論,新教案與原來教案的不同之處是什么,，我們應(yīng)該側(cè)重哪方面進(jìn)行書寫，每個(gè)老師心里想的都是如何把工作做到最好,。最后,，在教科研處幾位老師的耐心指導(dǎo)下,我們慢慢的找到了感覺，知道了如何進(jìn)行書寫,。

從事新教案的嘗試工作之后,，大家的課后反思更加及時(shí)、全面,、深刻了,，為我們進(jìn)行課題研究提供了很有利的幫助。

特色作業(yè)的開展更是有聲有色,，豐富多彩,，這些活動(dòng)不僅培養(yǎng)了動(dòng)手操作能力，還鞏固了所學(xué)知識,。

積極配合教導(dǎo)處組織口算達(dá)標(biāo)測試比賽,，既鞏固了所學(xué)知識，提高了學(xué)生的計(jì)算能力,，又促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

在講課、聽課中善于思考,，不斷提升自己,，盡量使自己的課堂達(dá)到高效、優(yōu)質(zhì)教學(xué),，一直是老師們追求的目標(biāo),。平時(shí)，堅(jiān)持認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把新的數(shù)學(xué)思想,、好的教學(xué)方法融合到自己的課堂中。組內(nèi)教師還常?；ハ嗦犝n,，在學(xué)校組織的公開課中,，金老師的《長方形與正方形的特征》一節(jié)多次試講，虛心向其他老師耐心請教,，認(rèn)真修改,，努力設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。通過聽課評課活動(dòng),，每位教師都從中看到了別人的優(yōu)點(diǎn),，也了解了自己的不足，通過取長補(bǔ)短,，使自己在業(yè)務(wù)上更快地成熟起來,。

1,、良好的集體備課氛圍感染著每一個(gè)人,。

每周集體備課老師們都按時(shí)到崗，及時(shí)教研,。記得《混合運(yùn)算》一單元,，是側(cè)重進(jìn)行四則運(yùn)算的教學(xué)還是重點(diǎn)進(jìn)行解決問題的講解，在集體備課時(shí)高云潔老師給我們提出了寶貴的建議,，直到下課了老師們還要繼續(xù)提問,，戀戀不舍。

每節(jié)課大家都深刻體會到：有困惑,，有焦急,，但也會有對策。和諧而熱烈的教研氣氛貫穿始終,，我組的集體教研活動(dòng)曾多次受到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評,，但我想：最重要的是大家每次都有或多或少的收獲。

2,、隨機(jī)教研為老師解惑為教學(xué)添彩,。

每次集體備課除進(jìn)行專題研討以外，還及時(shí)對近期出現(xiàn)的教學(xué)情況進(jìn)行討論,，如以“如何提高學(xué)生計(jì)算能力”“解決問題”等這些為話題的研討每次都進(jìn)行的很激烈,。

平時(shí)對課堂中出現(xiàn)的問題，我們在組里還進(jìn)行隨機(jī),、及時(shí)的討論,。貼近教師教學(xué)實(shí)際的隨機(jī)研討，積極思考解決的方法與對策,，既為自己解惑又為教學(xué)添彩,，何樂而不為呢？

老師們深刻體會到集體的智慧是無窮的,，團(tuán)結(jié)的力量是偉大的,。在這個(gè)團(tuán)結(jié)向上、積極奮進(jìn)的小家庭中，大家都在盡心盡力的忙碌著,。我們這個(gè)小小的教研組,，四個(gè)人齊心協(xié)力，共同進(jìn)步,。生活上互相關(guān)心,，工作中互相學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。這學(xué)期,，我們數(shù)學(xué)教研組雖然取得了一定的成績，但仍有薄弱環(huán)節(jié)有待加強(qiáng),。我組全體教師要不斷努力,，虛心向其它組學(xué)習(xí)，使本組工作再上一個(gè)新臺階,。

第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié) 第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇二

回顧一學(xué)期,，心中如秋水般清澈平和。踏實(shí)工作,，快樂生活是我們的準(zhǔn)則,。我們今后將更好地不斷努力，虛心向其它組學(xué)習(xí),，使本組工作再上一個(gè)新臺階,。

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個(gè)崗位以來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率,，時(shí)時(shí)做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生，在工作中,，我積極,、主動(dòng)、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的`各項(xiàng)工作,；我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù),。在備課中，力圖體現(xiàn)新課標(biāo),。背文本,，背學(xué)情.現(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師，有一桶水是不夠的,，要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際,，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,，通過把本地的教學(xué)資源資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，進(jìn)行教學(xué)資源的重組,，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化,。所以孩子們比較喜歡上課。

在校內(nèi),，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問，及時(shí)消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水平,。

總之，在這一學(xué)年中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,，如理論知識不夠,，論文精品意識不強(qiáng),；電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工作中,，我將揚(yáng)長補(bǔ)短,，不斷努力。

在每周繁忙的情況下,，要安排好自己的條線工作,，的確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引,、支持下,，學(xué)科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰,，做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃,，實(shí)施過程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結(jié),，期末總結(jié),。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程，教導(dǎo)處安排了綜合實(shí)踐課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng),，我盡量抽出時(shí)間,，按照計(jì)劃，落實(shí)調(diào)研工作,，及時(shí)與教師探討,、交流。教師教學(xué)競賽學(xué)能積極的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作,，能幫助教師修改論文案例的,。學(xué)生學(xué)科競賽也能盡自己的力量，進(jìn)行輔導(dǎo),。

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo),、教師都給人一種寬松、和諧,、民主,、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重,，但心理上還是比較輕松,、愉快的，所以工作上比較主動(dòng),，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量,。同志之間能做到顧全大局，服從安排,，互相關(guān)心,，互相幫助,，互相溝通。

但是在不斷的工作實(shí)踐中,，我深深地認(rèn)識到,，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思,，提高自身的素養(yǎng),。在條線管理中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計(jì)劃,、科學(xué)落實(shí),、科學(xué)評價(jià)學(xué)生和教師，如何作好條線管理,，這些還需不斷地努力的,。

第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié) 第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我負(fù)責(zé)一年級兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，在各級領(lǐng)導(dǎo)的組織和老師們的幫助下,我較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。在這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中,，我主要注重以下幾個(gè)方面的教學(xué)。

一年級是小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的啟蒙階段,，數(shù)學(xué)基本知識,、基本概念掌握得怎么樣，對學(xué)生以后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況有著很大的影響,。所以本學(xué)期我注重讓學(xué)生掌握好每一個(gè)基本概念,，且注重知識點(diǎn)與知識點(diǎn)之間的銜接教學(xué)。如：在學(xué)習(xí)加法,、減法概念之前，我已先讓學(xué)生將5以內(nèi)數(shù)的組成,、分成記熟,，為計(jì)算加法減法作準(zhǔn)備;在進(jìn)行加法、減法教學(xué)時(shí),，課件直觀出示幾位學(xué)生將千紙鶴合到一起來或拿走的情形,，接著讓學(xué)生擺小棒操作“合起來”或“拿走”的過程，再讓學(xué)生說“1個(gè)和2個(gè)合起來是3”,，“3個(gè)拿走1個(gè)，還有2個(gè)”,，然后再說明加法或減法的含義;當(dāng)學(xué)生理解表示“合起來”用加法,，“去掉、拿走”用減法時(shí),，其實(shí)學(xué)生已為解決加法和減法問題打好基礎(chǔ),。

我們知道學(xué)生都存在著智力上的差異,，由于他們的生活條件、家庭背景,、心理水平,、思維方式等不同,，他們對同一數(shù)學(xué)問題就可能有不同的思路和策略,，不能過分強(qiáng)求一致。所以我注重算法多樣化,，允許每個(gè)孩子以自己不同的方式去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。例如：教學(xué)“13-9”時(shí),，可以是“一個(gè)一個(gè)的減”也可以是“破十法”(把13分成10和3，用10-9=1,，再算1+3=4)或者“平十法”(把9分成3和6,，算13-3=10,，再算10-6=4)等,。針對學(xué)生的解答的方式，再引導(dǎo)學(xué)生用自己最喜歡的方法來解答,。對能解答出得數(shù)同學(xué)我都給予肯定,，通過不同的方式給獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂,，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

本學(xué)期學(xué)習(xí)的第五單元認(rèn)識人民幣對學(xué)生來說，是一個(gè)難點(diǎn),，但人民幣跟學(xué)生生活息息相關(guān),。我抓住這點(diǎn)，在學(xué)習(xí)這一單元時(shí),，我先讓學(xué)生認(rèn)識熟悉各種面值的紙幣和硬幣,，人民幣的單位及換算關(guān)系，然后設(shè)計(jì)購物玩具超市,，讓他們選擇喜歡的玩具后進(jìn)行購物活動(dòng),，這樣激發(fā)了學(xué)生的興趣，同時(shí)將所學(xué)知識應(yīng)用到了實(shí)際生活中,，樹立了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,。

學(xué)無止境,，教學(xué)相長，工作是最好的學(xué)習(xí)機(jī)會,。我在教學(xué)中,，除了精心鉆研教材,、教法,，備好課外，我還不放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)的'機(jī)會,。備課時(shí)與同年級的教師討論教法,，授完課作好課后反思;多聽有經(jīng)驗(yàn)教師的課;積極參加教研活動(dòng);聽講座，接受新的教育理念……學(xué)是為了更好地教,，

一個(gè)學(xué)期的努力,，收獲是不少的。當(dāng)然,，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作還存在著一些不足,，比如教學(xué)成績并不是很理想;一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒養(yǎng)成;王一凡,、郭紅,、呂蒙蒙、史倩如等幾位同學(xué)的成績總提不高,。以后,，我要繼續(xù)努力多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),。

第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié) 第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇四

積極參加學(xué)校繼續(xù)教育各項(xiàng)活動(dòng),，參加學(xué)校課題研究活動(dòng)，積極撰寫和教學(xué),。

認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，互相交流解讀心得,，準(zhǔn)確應(yīng)用于教學(xué)過程,。針對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果制定，落實(shí)實(shí)施,，效果較好,。

認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真工作，規(guī)范教學(xué)及管理,。充分發(fā)揮備課組集體力量,，做好問題導(dǎo)學(xué)學(xué)案的設(shè)計(jì),。集體備課，融入個(gè)性備課,，在學(xué)校進(jìn)行的`教學(xué)六認(rèn)真檢查中,，數(shù)學(xué)組老師備課均為優(yōu)秀。課堂教學(xué)堅(jiān)持以問促學(xué),，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，積極組織開展小組學(xué)習(xí),，提高學(xué)生參與度和課堂效率,。積極開展開課和觀課議課活動(dòng),，課后加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)和數(shù)學(xué)興趣活動(dòng),。教學(xué)成績各年級穩(wěn)步提高，初三圓滿完成中考教學(xué)任務(wù),，初一在期中期末考試中名列前茅,，初二有所提升，教師教學(xué)積極性高,。

1,、認(rèn)真開展數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，教研組活動(dòng)八次,，備課組每周活動(dòng)。做到精心備課,、認(rèn)真觀課評議,、積極探討數(shù)學(xué)教學(xué)問題,。堅(jiān)持以教學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)提升與發(fā)展,，徐斌、鄒苗苗,、張凌云,、李君嫻、蔣曉丹,、陳悅欣等開設(shè)校級公開課,，薛秋萍、丁靜、黃海燕開設(shè)骨干教師展示課,，石麗琴,、錢柳洲、沈飛鴻等開設(shè)隨堂聽課;2,、建立導(dǎo)師制活動(dòng),，師徒結(jié)對，促進(jìn)青年教師快速成長,。提高學(xué)科素養(yǎng),，提高教學(xué)水平。蔣曉丹結(jié)對李君嫻丁靜,，陳悅欣結(jié)對虞穎黃海燕,，高燕朱琴芳結(jié)對丁玉萍，鄒苗苗邵怡結(jié)對薛秋萍等;3,、課題研究：薛秋萍老師《初中數(shù)學(xué)個(gè)性化單元教學(xué)設(shè)計(jì)的研究》進(jìn)行中,，校級課題《問題導(dǎo)學(xué)型課堂研究》、《積極心理學(xué)在教學(xué)中的應(yīng)用》,。4,、在校長室、教科室組織下邀請殷容儀老師來校做《中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略》講座,，高屋建瓴指導(dǎo)中考復(fù)習(xí),，收益不小;5、在教培研中心來校督導(dǎo)過程中獲得邵紅老師悉心指導(dǎo),，與貴州田坪中學(xué)老師互相切磋交流教學(xué)研究,。

鄒苗苗老師獲太倉市數(shù)學(xué)評優(yōu)課一等獎(jiǎng)，高燕老師微課設(shè)計(jì)獲江蘇省五四杯三等獎(jiǎng),，陳悅欣,、蔣曉丹新銳教師二等獎(jiǎng)，丁玉萍老師多篇論文發(fā)表于國家級刊物,。

總之,，數(shù)學(xué)教研組老師生活中互相關(guān)心，工作中愛崗敬業(yè),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，勇挑重?fù)?dān)，熱愛學(xué)習(xí),，不斷提高自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)能力,。骨干教師引領(lǐng)，青年教師快速成長,，學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié) 第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期在創(chuàng)四星的東風(fēng)的鼓勵(lì)下，數(shù)學(xué)組全體老師發(fā)揚(yáng)創(chuàng)四星過程中團(tuán)結(jié)奮斗精神,，以強(qiáng)化集體備課和改革集體備課的形式,、提高論文研究和寫作水平等為抓手，特別以區(qū)名師工作室為載體,，進(jìn)行教研組,、備課組建設(shè)，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，提升教師的個(gè)人專業(yè)發(fā)展?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

以往的集體備課往往停留在組長講講教學(xué)進(jìn)度，討論教學(xué)的大的方向等問題和形式上,。從本學(xué)期開始,，在學(xué)校教務(wù)處的要求下，數(shù)學(xué)組大膽嘗試集體備課的形式,，既關(guān)注宏觀的教學(xué)進(jìn)度,，更重點(diǎn)地研究微觀教學(xué)。每周各個(gè)備課組由一位老師采取“說課”與評議的形式,，將備課引向關(guān)注教學(xué)過程,、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程等方面，取得了很好的效果,。本學(xué)期第二周,，高一數(shù)學(xué)備課組的活動(dòng)還對全校開放，青年骨干張路明老師先講了自己《等差數(shù)列》（第一課時(shí)）的設(shè)計(jì),，在隨后的討論中,，雷亞慶、王進(jìn),、潘濤,、何明等老師對如何形成等差數(shù)列的概念，如何理解并導(dǎo)出形式化的定義,，以及練習(xí)題的難度處理等方面發(fā)表很多處理意見,，余建國老師對問題情境的設(shè)置和滲透數(shù)學(xué)史等方面提供了很好的建議,。最后，由張老師總結(jié)了幾種不同的導(dǎo)學(xué)案處理方法,，供不同層次的班級學(xué)習(xí),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視此次活動(dòng)，張言松副校長和陸忠主任參加了觀摩,。

這種備課形式有幾個(gè)優(yōu)點(diǎn),。

一是教師的參與度提高了,，雖然由一個(gè)人主講，其他人參與討論,，但主講的可以輪流,，大家都參與討論討論，提高了教師備課的積極性,；

二是“凈化”了備課內(nèi)容,，將以往那種“牢騷”等引向?qū)φn堂、過程,、學(xué)生等的關(guān)注,，真正備教學(xué)、備教材和備學(xué)生,；

三是在骨干的`帶領(lǐng)下,，提升了每個(gè)教師的教學(xué)研究的水平。

需要注意的是,，將討論研究的結(jié)果落實(shí)到課堂,，還是有待于每個(gè)老師的質(zhì)量意識；同時(shí),，能否提升研究結(jié)果的認(rèn)識層次,，還有待于教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展意識。

在“規(guī)范辦學(xué)”的要求下,，數(shù)學(xué)組本學(xué)期繼續(xù)開展導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)研究,。高二理科龔潔琳老師本學(xué)期將選修4－2《矩陣與變換》全部學(xué)案整理出來，彌補(bǔ)了一直以來的空缺,。從上學(xué)期開始,，我校參與了南京市四校聯(lián)考，通過聯(lián)考,，對我們自己的教學(xué)質(zhì)量有了比較清晰的認(rèn)識,，老師們認(rèn)識到與南京市同類學(xué)校的差距，也能看到自己的長處,。高一備課組的雷亞慶,、王進(jìn)、張路明等老師教學(xué)都很有特色,，教學(xué)質(zhì)量相對較高,；高二備課組的龔潔琳老師一心撲在教學(xué)上，雖然第一次教理科,，但謙虛好學(xué),，對教材把握正確；其他年輕老師教學(xué)熱情高,，李素娟老師產(chǎn)假一結(jié)束就來上班,，楊洪格老師熱情地為同組老師提供幫助等,。

高三備課組全體七位老師團(tuán)結(jié)奮斗，在高三復(fù)習(xí)的二輪和沖刺的關(guān)鍵階段總結(jié)五點(diǎn)做法：

一是有好的計(jì)劃,，明確進(jìn)度和目標(biāo),；

二是強(qiáng)化高考研究，根據(jù)我校的生源狀況有的放矢,；

三是繼續(xù)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，在市教研室的指導(dǎo)下,，在骨干教師的帶領(lǐng)下,，抱團(tuán)前進(jìn)；

四是繼續(xù)堅(jiān)持好的'復(fù)習(xí)方法,，如做“錯(cuò)題集”,，抓住分?jǐn)?shù)的增長點(diǎn)，抓細(xì)抓實(shí),。,；

五是關(guān)注藝體等專業(yè)已經(jīng)通過的考生，每周為他們補(bǔ)習(xí),，抓住這個(gè)增長點(diǎn),，攀登另一個(gè)制高點(diǎn)，在今年的高考中,，數(shù)學(xué)學(xué)科為超額完成預(yù)定目標(biāo)貢獻(xiàn)了力量,。

以區(qū)名師工作室為平臺，本學(xué)期開展多項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng),。

一是區(qū)級的中學(xué)數(shù)學(xué)論文的撰寫講座,；

二是請教授級特級教師劉明評課的同課異構(gòu)活動(dòng)，我校龔潔琳上了一節(jié)公開課,，全組老師認(rèn)真聽取了劉特級的報(bào)告,；

三是請《新高考》的數(shù)學(xué)主編來校講學(xué)。多管齊下的措施目的就一個(gè),，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。效果是明顯的，本學(xué)年,，我組在數(shù)學(xué)雜志上已有多篇發(fā)表和獲獎(jiǎng),，層次較高，人數(shù)較多,，很多老師有了研究的意識,，積累了一些寫作的經(jīng)驗(yàn)。

本學(xué)期,，在我校成功進(jìn)行了區(qū)級教研活動(dòng),，張路明,、龔潔琳老師面向全區(qū)高中老師開了兩節(jié)公開課，陳業(yè)代老師作了點(diǎn)評,；在學(xué)校開放日中,，何明、陳慶武和仝建老師各開了一節(jié)公開課,。本學(xué)期,，共有6節(jié)區(qū)級公開課，2次區(qū)級講座,。龔潔琳老師還參加了區(qū)賽課,，獲一等獎(jiǎng)，將參加南京市賽課活動(dòng),。

我組共有七人申請了南京市或區(qū)級個(gè)人課題,，本學(xué)期，他們積極參加市區(qū)內(nèi)的統(tǒng)一學(xué)習(xí),，在數(shù)學(xué)組組織研討小組,，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐開展課題的研究工作，積極撰寫論文,，為結(jié)題做好準(zhǔn)備,。

一是極個(gè)別老師游走于群體之外，表現(xiàn)在對學(xué)案的使用上，教學(xué)研究活動(dòng)的參與上；

二是對課堂微觀的研究還沒有入門,，表現(xiàn)在說不清原理和方法,；

三是論文寫作的意識并不急迫，平時(shí)不注意積累。

第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié) 第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇六

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作,。中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題,?！懊嫦蛉w學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制,，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識,，我們組從三方面改變教學(xué)理念：（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念,，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；（2）注意研究有效的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,；（3）有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,。

我們的具體作法如下：

為了節(jié)省老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,，教案力求符合下列要求：

1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo),、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,，要深入理解教材,，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法,。

3、課堂模式百花齊放,。

為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué),，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué),，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題,、創(chuàng)造性地解決問題的能力,，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢,、優(yōu)化教學(xué)手段,、提高教學(xué)效果，老師一學(xué)期制作了23個(gè)課件,，是全校之最,，為了上好一節(jié)課，新教師主動(dòng)向老教師請教,、取經(jīng),，教師進(jìn)步的都很快。

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,，每天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來批改一百多本作業(yè),，采用的.形式是統(tǒng)批、面批,、學(xué)生互批,、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對學(xué)習(xí)成績差,、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，記得快鄰近期未考試的一天，我發(fā)現(xiàn)吃中午飯最晚的幾位老師中有幾名是數(shù)學(xué)老師,，他們的工作態(tài)度令人欽佩,。

教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯,，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介,，本學(xué)期以備課組為單位，做一個(gè)教學(xué)的案例研究,，通過這個(gè)活動(dòng),，讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中。通過這次活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn),；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，積累反思的素材，調(diào)整,、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,，提高課堂教學(xué)效益。

1,、全組走出去聽課,。

2、利用本校的資源---信息技術(shù)，每位老師上一節(jié)錄像課,，通過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足,；

3、每個(gè)備課組搞一個(gè)課例研究,；

4,、青年教師多上公開課，機(jī)會留給年青人,；

5,、七年級搞學(xué)生錯(cuò)題檔案袋、好題檔案袋,，目的是有針對性提高學(xué)生的成績,；

第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié) 第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇七

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校20xx學(xué)年工作思路,，以“做更好的自己”為辦學(xué)理念,，按區(qū)教育局的要求，扎實(shí)推進(jìn)三類課程建設(shè),，初步構(gòu)建以心理健康教育特色為中心的課程圖譜,，本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組重在建設(shè),、貴在堅(jiān)持、巧在結(jié)合,、功在創(chuàng)新,，注重教師專業(yè)成長和學(xué)生的素養(yǎng)提升，結(jié)合新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和研究及各項(xiàng)目組工作的推進(jìn),，深化教學(xué)改革,，建設(shè)更加高效的教研團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)我校教育教學(xué)工作再上新臺階,。

二、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)

（一）以學(xué)生為本,，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，從“學(xué)會”變成“會學(xué)”

執(zhí)行以“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),、會學(xué)為主旨,、學(xué)會為目的”的課堂教學(xué)原則。注重提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，教師高效的教與學(xué)生有效的學(xué)習(xí)相結(jié)合,。注重課堂中的學(xué)生思維的啟發(fā)，重視課堂目標(biāo)達(dá)成度檢測,。加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，關(guān)注個(gè)別學(xué)生的輔助學(xué)習(xí)和心理指導(dǎo),。

（二）抓實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

1,、加強(qiáng)備課研究,，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

針對我校學(xué)科教研活動(dòng)缺少主題和特色，備課活動(dòng)缺少深度和難度等問題,，我們數(shù)學(xué)組將繼續(xù)以教研組備課組建設(shè)為抓手,，繼續(xù)做好備課環(huán)節(jié)的研究，以課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)檩d體,，深入開展課堂教學(xué)改革,，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，鼓勵(lì)教師研究新課標(biāo),，形成各有特色的教改模式,。

2、開展教學(xué)研討,，促進(jìn)教師成長

我校5月校骨干公開課展示活動(dòng)中,，朱江老師一節(jié)《由一道二模題探究題橢圓的光學(xué)性質(zhì)》從閱讀出發(fā)，讓學(xué)生讀有所得讀有所疑,，通過學(xué)生折紙實(shí)驗(yàn),，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果出發(fā)，大膽猜想,，小心驗(yàn)證,，處處體現(xiàn)數(shù)學(xué)的思想，用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界,，用數(shù)學(xué)知識解釋世界,，把數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于世界。整節(jié)課思想立意高,，獲得了各個(gè)學(xué)科教師的好評,。朱敏老師一節(jié)《若隱若現(xiàn)的線性規(guī)劃》也是從模考題入手,，題目設(shè)計(jì)層層遞進(jìn),，上課如講故事般娓娓道來，展示出骨干教師優(yōu)秀的教學(xué)素養(yǎng),。課后,，組內(nèi)教師從各自聽課的角度紛紛談?wù)摳髯缘氖斋@，與骨干教師共同成長,。

2,、開展教學(xué)反思，提高課程執(zhí)行力

本學(xué)期4月1日，區(qū)教研室對我校的各門學(xué)科開展調(diào)研,，教研員孫老師和王老師對我校高一高二和高三的數(shù)學(xué)備課組進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo),。通過聽課,、訪談等方式了解教學(xué)情況和研究情況，對我校數(shù)學(xué)目前的教研氣氛和活動(dòng)形式進(jìn)行肯定，也給出了一些中肯的建議。通過調(diào)研我們及時(shí)開展教研組會議，堅(jiān)持以往好的做法,，如做好教研組及備課組建設(shè),，形成教研共同體,，充分發(fā)揮集體力量；通過公開課活動(dòng)，開課教師說課——提出自己的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思,，共同探討解決教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問題,，其他成員聽課評課,，促進(jìn)共同成長,；通過教學(xué)思想共享、教學(xué)資源共用,，互助式備課,，探究式評課，交流好的教研方法,，共同探討解決教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問題,。同時(shí)根據(jù)教研員給出的建議,，大家集思廣益尋找對策，一一改進(jìn),。

3,、繼續(xù)做好教研組及備課組建設(shè)，注重積累與評價(jià)抓好教研組建設(shè),，制定《同濟(jì)中學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)規(guī)范》《同濟(jì)中學(xué)數(shù)學(xué)組命題,、審題,、閱卷及質(zhì)量分析要求》。

重視并健全教研組資料積累,，完善數(shù)學(xué)學(xué)科高一高二高三的學(xué)案整理及配套校本習(xí)題冊,。

加強(qiáng)試卷,、教案等電子稿的歸檔積累，與此同時(shí),，堅(jiān)持要求出卷和審卷的規(guī)范化,，進(jìn)一步完善雙向細(xì)目表。試卷的編制要結(jié)合學(xué)業(yè)水平合格考試和等級考試的不同要求,，探索新的方式和方法,，盡快適應(yīng)改革的需求。

利用好“教學(xué)質(zhì)量精細(xì)化管理平臺”,，注重“大數(shù)據(jù)”背景下,，追求教與學(xué)的匹配，提高教師對教學(xué),、對學(xué)生的數(shù)據(jù)科學(xué)化分析能力,，優(yōu)化教學(xué)。

4,、大力推進(jìn)信息技術(shù)在課程實(shí)施中的有效應(yīng)用

充分利用數(shù)字化課程資源和信息化環(huán)境,，構(gòu)建數(shù)字化的學(xué)習(xí)平臺，促進(jìn)課程與信息的.整合,；利用信息技術(shù),，創(chuàng)新教與學(xué)的方式，改變訓(xùn)練手段,，提高教學(xué)效益,。大力開展ti圖形計(jì)算器在高一，高二學(xué)生中的應(yīng)用,，開設(shè)ti圖形計(jì)算器拓展教學(xué),，鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)新，自主學(xué)習(xí),，制作具有數(shù)學(xué)內(nèi)涵,，科學(xué)素養(yǎng)的數(shù)學(xué)作品，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和生活方式,。開設(shè)幾何畫板和繪圖各種app興趣教學(xué),，鍛煉學(xué)生通過幾何畫板等軟件探究函數(shù)，圓錐曲線的性質(zhì),，引導(dǎo)學(xué)生通過主動(dòng)參與,，建構(gòu)知識，積累經(jīng)驗(yàn),，豐富學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)地，富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。

（三）總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)教法,，做好各年級的教學(xué)銜接

加強(qiáng)常規(guī)管理，才能優(yōu)化教學(xué)秩序,，創(chuàng)造統(tǒng)一,、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境,，從而有效地提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合高考新政,，在各年級開展教學(xué)探索,。

1、高三年級工作

充分關(guān)注在一模和春考中經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，并縮短與上位學(xué)校的差距,，實(shí)現(xiàn)做最好的自己。做好春考學(xué)生和3月大專自主招生的錄取工作,，并對失敗的學(xué)生給于正確的心理疏導(dǎo),，幫助學(xué)生能夠以正確的心態(tài)迎接二模和高考。

2,、高二年級工作

（1）以高二區(qū)統(tǒng)考科分析會,，總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)及不足，針對學(xué)情,、班情及時(shí)提出改進(jìn)措施,。對于每個(gè)班級的后進(jìn)生，給于更多地關(guān)心和個(gè)性化教學(xué),，加強(qiáng)后進(jìn)生作業(yè)面批的質(zhì)量和反饋,，注重后進(jìn)生心理的輔導(dǎo)和溝通。

（2）加緊教學(xué)進(jìn)度,，鉆研考綱,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

（3）做好與新高三的銜接工作,，合理安排教學(xué)進(jìn)度,，為高三的第一輪復(fù)習(xí)與備考做好規(guī)劃和準(zhǔn)備。

3,、高一年級工作

重點(diǎn)做好高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法,、習(xí)慣的引導(dǎo)工作。加強(qiáng)學(xué)生雙基的能力,，加緊教學(xué)進(jìn)度,。在區(qū)統(tǒng)考中發(fā)揮自己的水平。

4、新高考政策下的教學(xué)改進(jìn)措施

（1）與時(shí)俱進(jìn)地教學(xué)方式,，積極應(yīng)對高一,、高二課時(shí)緊，高三課時(shí)過多的教學(xué)新情況,，起步教學(xué)寧慢勿快,，寧少勿多，積極落實(shí)區(qū)教研室指導(dǎo)意見,。

（2）努力將“幾何畫板”,、“ti圖形計(jì)算器”，“微課”引入課堂教學(xué),，提高教學(xué)效率,。

（3）借助“校本講義”，“微課”,，使數(shù)學(xué)教學(xué)更有效,學(xué)生探究能力及創(chuàng)造性氣質(zhì)得到更多的關(guān)注,。

（4）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,為學(xué)生開設(shè)豐富多彩的拓展課與研究課。

（四）加強(qiáng)常規(guī)管理,，提高教學(xué)的有效性

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)常規(guī)管理,，才能優(yōu)化教學(xué)秩序,，創(chuàng)造統(tǒng)一、和諧,、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境,，從而有效地提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合本學(xué)期的課程視導(dǎo),，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查和督促,，及時(shí)管理，抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí),。要求課任教師做到胸中有大綱,、心中有教法、目中有學(xué)生,。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)教研組、備課組活動(dòng)的力度,，極參與教研組課題研究,，推進(jìn)校級課題《基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)情境教學(xué)的實(shí)踐與研究》的開展。分配好每位教研組教師在課題里承擔(dān)的任務(wù),，發(fā)揮每位教師的優(yōu)勢與特點(diǎn),，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的改革，引領(lǐng)核心素養(yǎng)的落實(shí),，提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。立足學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,，解決教育教學(xué)瓶頸問題,。進(jìn)一步規(guī)范備課組活動(dòng)的運(yùn)行機(jī)制,，要強(qiáng)化備課組活動(dòng)的教研功能,，要明確問題、研究對策,，通過以校為本的有針對性的教研活動(dòng)達(dá)到提高教學(xué)有效性的目標(biāo),。

2、各個(gè)年級的教師關(guān)注“3+3”的形式變化,、高考的命題的新動(dòng)向、新題型,、新內(nèi)容,。

3、制定作業(yè)布置,、批閱要求及教案的撰寫規(guī)范等，重視及時(shí)反饋。

4,、開展學(xué)生學(xué)科競賽,，鼓勵(lì)學(xué)生自我發(fā)展,，各學(xué)科組織開展各項(xiàng)競賽活動(dòng)，形式不限，以“面向全體,、發(fā)揮特長,、以點(diǎn)帶面”為原則鋪開。各學(xué)科教研組在組長的牽頭下,，要精心設(shè)計(jì)測試形式,，認(rèn)真組織比賽，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。

第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié) 第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇八

轉(zhuǎn)眼間高二的第二學(xué)期已經(jīng)過去了,，這個(gè)學(xué)期我所帶的是256、257兩個(gè)班級的數(shù)學(xué)課,，其中256班時(shí)文科班,，257是音樂美術(shù)特長班,?；叵氚肽甑墓ぷ鳎懈冻?，有收獲,，有憧憬，有彷徨,。為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

備學(xué)情,，根據(jù)不同的學(xué)生情況準(zhǔn)備不同的課程,，因?yàn)槭且粋€(gè)特長班,，一個(gè)文科普班，從學(xué)生的基礎(chǔ)來說相差很大,，所以,，我要求自己認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,；做到：重點(diǎn)難點(diǎn)突出,，掌握好、中,、差學(xué)生的認(rèn)知能力,，分層次設(shè)計(jì)練習(xí)題,，分層次落實(shí)訓(xùn)練內(nèi)容,，使全體學(xué)生都能學(xué)有所獲。尤其是257班人數(shù)為24人,，真正的實(shí)現(xiàn)小班教學(xué),，提高課堂效率，全面發(fā)展,、培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

從問題出發(fā)進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力,，使學(xué)生盡量達(dá)到自己發(fā)現(xiàn)問題,，自己提出問題，自己解決問題,。在課堂上,，注重培優(yōu)扶差，適當(dāng)增加教學(xué)的靈活度,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，不斷挖掘潛力，最大限度提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,。

課堂嚴(yán)格管理,，使學(xué)生感到嚴(yán)格但不緊張，努力創(chuàng)造輕松,、和諧的課堂氛圍,。

精選練習(xí)題，題量要適度,，符合一課一練得要求,，要求學(xué)生在40分鐘內(nèi)必須做完。精講精練,，在講評是不回避重點(diǎn),，重點(diǎn)問題要一而再,、再而三的講，直到學(xué)生明白,，真正掌握,。一些易錯(cuò)題目，可以上學(xué)生來黑板練習(xí),，從而暴露出普遍的問題,，進(jìn)而解決。

每周至少聽課2次,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。高二數(shù)學(xué)備課組是一個(gè)優(yōu)秀的備課組,，在郝文祥老師的帶領(lǐng)下，我學(xué)到了很多的東西,，并且在第一學(xué)期的期末調(diào)研考試中,，高二的'總體成績上升了7、8個(gè)臺階,，實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍,。

優(yōu)秀的學(xué)生要給他們壓力，爭取在學(xué)習(xí)上更上一層樓,，對學(xué)差生,，更是如此，要不斷地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,、已經(jīng)給他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，256有幾個(gè)孩子，原來上課睡覺,、下課折騰,，就是抱著一個(gè)“混畢業(yè)證”的目的來的，經(jīng)過一個(gè)學(xué)習(xí)的不斷工作,，這幾個(gè)學(xué)生有了明顯的好轉(zhuǎn),。

當(dāng)然也存在不足，比如：經(jīng)驗(yàn)少,，對突發(fā)事件處理倉促,；文科生學(xué)生的基礎(chǔ)差,，對數(shù)學(xué)存在恐懼感,；學(xué)校實(shí)行“一課一練”數(shù)學(xué)要求一周必須做5個(gè)篇子，有時(shí)候?qū)е聦W(xué)生吃夾生飯等等,。

今后我將更嚴(yán)格要求自己,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，努力使自己的教學(xué)成績上一個(gè)新的臺階,。

第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié) 第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇九

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)期過去了,，緊張而又忙碌的生活結(jié)束了，這學(xué)期我結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織,、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)并且取得了不錯(cuò)的成績,。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：

通過一學(xué)期的辛勤工作以及師生的共同努力,，順利完成了本學(xué)期的全部教學(xué)內(nèi)容,，并取得了良好的成績,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研了教材,、研讀了教學(xué)用書,，仔細(xì)研究了教材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的知識體系,。接下來就是思考教法,，用什么樣的方法可以使學(xué)生更容易理解接受新知識、掌握新內(nèi)容,，然后根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)出符合實(shí)際的教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，并注意分析了上課得失，并適當(dāng)寫上了課后小記,，以便知識的彌補(bǔ)和信息反饋。

2,、認(rèn)真上好了每一節(jié)課,，在課前，我認(rèn)真熟記教案內(nèi)容,，分析可能出現(xiàn)的情況,。課堂上，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，面向全體學(xué)生,，面向?qū)W生各個(gè)方面，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，覺得愉快,，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。

3,、認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè),。課后，我總是留給學(xué)生有針對性,，有層次性,，適量的練習(xí)題。對學(xué)生的作業(yè),，我做到了及時(shí)批改,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

4,、做好每一次的單元測驗(yàn)與課后輔導(dǎo)工作。

本學(xué)期教學(xué)工作中,，教完每個(gè)單元,，就立即反饋檢測,，對學(xué)生知識掌握情況進(jìn)行單元測驗(yàn)，測驗(yàn)后我認(rèn)真做出成績單,，對學(xué)生成績進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析,，對成績好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),；對成績不理想的學(xué)生及時(shí)找出原因做相應(yīng)的處理,。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

這一學(xué)期的教學(xué)工作,，我是這樣做的：

1、將學(xué)過的'數(shù)學(xué)公式,，性質(zhì),、概念等必須讓學(xué)生熟記。這樣才能運(yùn)用它們準(zhǔn)確解答數(shù)學(xué)題,，正確解決數(shù)學(xué)問題,。如各種圖形的面積公式，周長公式,，體積公式等知識必須讓學(xué)生牢記,。

2、學(xué)好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能是提高數(shù)學(xué)成績的前提,。學(xué)生只有夯實(shí)了基礎(chǔ)知識,，熟練了基本技能和解題技巧，才能解答稍難的應(yīng)用題,，也才能靈活的解決實(shí)際問題,，且能做到一題多解。

3,、通過小測驗(yàn)形式將有關(guān)的數(shù)學(xué)知識適當(dāng)過關(guān),，這樣有利于提高數(shù)學(xué)平均成績。如本學(xué)期解方程,，解比例,、簡便運(yùn)算等知識是必考的知識，就得人人過關(guān)。

4,、在課堂教學(xué)中,，教師必須用親切，生動(dòng)的語言將抽象的數(shù)學(xué)知識具體化,，這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣,，有了興趣學(xué)生才能主動(dòng)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，也才能提高數(shù)學(xué)成績,。

1,、在課堂上，教學(xué)實(shí)踐力度不夠,，課容量太小,。

2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些,。

3,、與學(xué)生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流,。

4,、對個(gè)別學(xué)困生的輔導(dǎo)還不到位，進(jìn)步不明顯,。

5,、對學(xué)生心理特點(diǎn)了解不夠。

6,、教學(xué)方法還有待于改進(jìn),，在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會生活，學(xué)以致用,，舉一反三,。

“一份耕耘，一份收獲,！”這句話一直以來是我的座右銘,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實(shí)工作,，立足實(shí)際，再接再厲,，使我的教學(xué)工作有所開拓,，有所進(jìn)取。以后我會更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié) 第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇十

一學(xué)期來，自己擔(dān)任初三第二學(xué)期(9)班(10)班的數(shù)學(xué)教學(xué),，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，和時(shí)批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，不時(shí)提高自身的業(yè)務(wù)水平，空虛自身的頭腦,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，教育民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所用,，不時(shí)提高，從而不時(shí)提高自身的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面是自己的總結(jié)與體會。

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識,，樹立新的教學(xué)理念。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不時(shí)更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程規(guī)范與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程規(guī)范》,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

通過學(xué)習(xí)新的《課程規(guī)范》，使自身逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，供認(rèn)學(xué)生個(gè)性差別,，積極發(fā)明和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)生長條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的.中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一學(xué)期來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充沛運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表示在：

發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用,，注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生思維能力和動(dòng)手實(shí)踐能力,。

1,、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確掌握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的同時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教學(xué)設(shè)計(jì)編寫認(rèn)真，并不時(shí)歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對八年級年級學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

3,、堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不時(shí)汲取他人的珍貴經(jīng)驗(yàn),，提高自身的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,，自身執(zhí)教三節(jié)公開課,，尤其本學(xué)期，自身執(zhí)教的公開課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少珍貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講,。本學(xué)期外出聽課12節(jié)，在校內(nèi)聽課32節(jié),。

4,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真和時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正，和時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

在屢次月考和期末考試中，平均分屢居同備課組第一名,。和格率,，優(yōu)秀率居同備課組前矛。

1,、教材挖掘不深入,。

2,、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)缺乏,。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).

4、后進(jìn)生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。

5、教學(xué)反思不夠,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材，進(jìn)一步掌握知識點(diǎn)和考點(diǎn),。

3,、多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

4,、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5、加強(qiáng)教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入

第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié) 第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期本組全體教師以課堂教學(xué)改革為己任,，努力提升自身的理論水平和實(shí)踐能力，不斷更新課堂教學(xué)模式,，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí),、研究的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍,，為課程教學(xué)改革注入了長久的活力,。

通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1,、加強(qiáng)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

（1）組織教師參校,、縣課改培訓(xùn)活動(dòng)3次

（2）組織教師聽,、評課，參與市級公開課,、研討會等3次

2、加強(qiáng)教研組凝聚力,，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神,。

我們教研組人員多，班級雜,，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重,，但我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會、增進(jìn)老師之間的交流、了解,，密切聯(lián)系,，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神,，以集體的智慧和力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù),。使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好,，對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求,，及時(shí)上傳下達(dá)。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作,，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧,、奮發(fā)向上的'工作環(huán)境和氛圍。

1,、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)

全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處,。在常規(guī)教學(xué)檢查中大部分老師的教案規(guī)范,，備課充分，課前分析細(xì),、課后小結(jié)實(shí),。曾招弟等老師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，探究過程用書面的形式十分完整,，給人耳目一新的感覺,。全組老師按照課程要求，認(rèn)真進(jìn)行考核,。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求,。

2、推出高質(zhì)量的磨課

一學(xué)期來我們組織每人上好一節(jié)公開課,。全組老師都參與了評課活動(dòng),，這些研討課都經(jīng)過了精心準(zhǔn)備，集中全組教師的集體智慧,，從而取得良好的教學(xué)效果,。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新先進(jìn)的教育理念,，以更加適應(yīng)“學(xué)為中心”的課堂模式改革。,。

2,、努力克服專業(yè)多,，人員分散的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué),、教研活動(dòng),，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。

3,、在實(shí)踐與理論的結(jié)合要下功夫,，要將經(jīng)驗(yàn)寫成心得，要有文章發(fā)表,。

4,、要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手,，全面提升自身素,。

第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié) 第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，這是小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期,，也是個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。本學(xué)期我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，率先積極探索推行電子白板進(jìn)行教學(xué)，積極配合德育處對學(xué)生進(jìn)行思想品德,、安全教育,，大力弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、踏實(shí),、敬業(yè),、愛生”的教風(fēng)，教育學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“勤奮,、好學(xué),、多思、合作”優(yōu)良的學(xué)風(fēng),，收到良好的教育教學(xué)效果?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作特作以下總結(jié)：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪?，運(yùn)用符合教學(xué)實(shí)際的多媒體課件,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定所用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，既突出了本節(jié)課的難點(diǎn),，又突出了本節(jié)課的重點(diǎn),。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后趁記憶猶新,，及時(shí)回顧、反思,，寫下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,，寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會或疏漏。常思考,，經(jīng)常與同事探討,、研究，?？偨Y(jié),，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，積極應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率,。

二,、注重課堂教學(xué)的師生互動(dòng)

在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)中,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成為他們的需求,，學(xué)中有發(fā)

現(xiàn),，學(xué)中有探索，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲。

三,、認(rèn)真做好每一次的月考,、模擬考試與考后輔導(dǎo)工作

本期的教學(xué)工作中，我注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會生活,，學(xué)以致用,，舉一反三。每次考試后,，對學(xué)生知識掌握情況進(jìn)行能力的模擬考試,，模擬考試后我對學(xué)生成績進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析，對成績好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),；對成績不理想的學(xué)生及時(shí)找出原因做相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整,。對于他們遺漏的知識，我主動(dòng)為他們彌補(bǔ),，耐心為他們講解,，并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo)，同時(shí)我還對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng),，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績,。

四,、狠抓學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，創(chuàng)新評價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

課堂上大部分學(xué)生都能專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,。對此，我開展誠信教育,，并狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種獨(dú)立、認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)、考試作弊的行為,。同時(shí)我激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,。特別對后進(jìn)生的評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。

五、呈現(xiàn)出的新經(jīng)驗(yàn),、突出的特點(diǎn)

回顧自己在這一學(xué)期的教學(xué)工作,，感覺有優(yōu)點(diǎn)更有失誤和不足。那就是我認(rèn)為要提高數(shù)學(xué)成績必須做到：

1,、將學(xué)過的數(shù)學(xué)公式,，性質(zhì)、概念等必須讓學(xué)生熟記,。這樣才能運(yùn)用它們準(zhǔn)確解答數(shù)學(xué)題,，正確解決數(shù)學(xué)問題。如各種圖形的面積公式,，周長公式,，體積公式、還有利息公式,、出勤率,、比例尺等，又如比例的概念,，比例的基本性質(zhì)等知識必須讓學(xué)生記會,。

2、學(xué)好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能是提高數(shù)學(xué)成績的前提,。學(xué)生只有掌握了基礎(chǔ)知識,，熟練了基本技能和解題技巧，才能解答稍難的應(yīng)用題,，也才能靈活的解決實(shí)際問題,，且能做到一題多解。

3,、通過“生教生”形式將有關(guān)的數(shù)學(xué)知識適當(dāng)過關(guān),，這樣有利于提高數(shù)學(xué)平均成績。如本學(xué)期解方程,，解比例,、簡便運(yùn)算等知識是必考的知識，就得人人過關(guān),。

4,、在課堂教學(xué)中,，教師必須用親切，生動(dòng)的語言將抽象的數(shù)學(xué)知識具體化,，這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣,，有了興趣學(xué)生才能主動(dòng)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，也才能提高數(shù)學(xué)成績,。

5,、在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會生活，學(xué)以致用,，舉一反三,。6、復(fù)習(xí)階段按--數(shù)的認(rèn)識----數(shù)的運(yùn)算----量的.計(jì)量----比和比例----式與方程---圖形的認(rèn)識與測量---圖形的位置與變換----統(tǒng)計(jì)與可能性---策略與方法,，9個(gè)模塊,，對每個(gè)模塊的概念，重點(diǎn)知識點(diǎn),，結(jié)合課本練習(xí),。

7、在學(xué)圓柱和圓錐時(shí),，學(xué)生對于它們的展開圖比較抽象,，這時(shí)要充分使用直觀教具，把抽象的知識變的更加形象,，讓學(xué)生更容易理解,。

8、將立體圖形--如：圓柱切開后如何計(jì)算它們的體積,。

9,、將一個(gè)圓柱展開后，是一個(gè)正方形,，它的底面的周長等于圓柱的高,。10、對于五年級下冊的統(tǒng)計(jì)與可能性---至少稱幾次能找出一個(gè)物體,？---

也同樣是復(fù)習(xí)的一個(gè)知識點(diǎn),。

六、存在的問題與主要原因

1,、“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)實(shí)踐力度不夠，課堂教學(xué)語言藝術(shù)性有待進(jìn)一步提高,。

2,、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。3、與學(xué)生家長的溝通不足,，缺乏與家長的交流,。4、對個(gè)別學(xué)困生的輔導(dǎo)還不到位,，進(jìn)步不明顯,。七、今后的工作的思路

一份耕耘,，一份收獲,，教學(xué)工作中苦樂相伴?？傮w而言,，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財(cái)富,，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善，力爭把教學(xué)工作做得更好,?？傮w感覺本學(xué)期的工作較過去有所長進(jìn)，今后我將一如既往地勤勉,，務(wù)實(shí)地工作,，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實(shí)有效,，讓各級領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長滿意，讓社會肯定,，讓學(xué)生喜歡,。在教學(xué)工作中，吸取別人的長處,，彌補(bǔ)自己的不足,，努力提高自身素質(zhì)，使自己走上一個(gè)新臺階,。

20xx年6月

第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié) 第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇十三

新的學(xué)期開始了,，新的起點(diǎn)，新的目標(biāo),，新的計(jì)劃,。為了更好的落實(shí)我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的工作，同時(shí)為了讓老師們更快的發(fā)展,，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿生機(jī)和活力,，充分體現(xiàn)高效課堂，為了是教學(xué)質(zhì)量不斷提高,，特制訂教研計(jì)劃如下,。

以學(xué)校教務(wù)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新觀念。圍繞教研組的工作計(jì)劃,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，探索高效課堂的`具體實(shí)施辦法為重點(diǎn)，重視素質(zhì)教育,，逐步提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)搞好教學(xué)質(zhì)量。

1．一,、二年級抓萬以內(nèi)計(jì)算正確率及基本應(yīng)用題的解題能力,；

2．三、四年級抓多位數(shù)乘除法的計(jì)算準(zhǔn)確率及復(fù)合應(yīng)用題的解題能力,；

3．五,、六年級抓綜合解題能力。

（一）作業(yè)常規(guī)

按照亭湖區(qū)教育局制定的有關(guān)作業(yè)常規(guī)中的格式進(jìn)行統(tǒng)一批改,。

（二）培優(yōu)輔差

1．培優(yōu)

（1）一至三年級每周有選擇性地上一節(jié)思維訓(xùn)練課,。

（2）四至六年級每天布置一道彈性作業(yè)題。

（3）在日常教學(xué)的分層練習(xí)中有的放矢地注意對資優(yōu)學(xué)生的培養(yǎng),。

2．輔差

（1）切實(shí)做好“每日清”工作,。（題題清、課課清,、人人清）

（2）加強(qiáng)對學(xué)習(xí)上有困難生的輔導(dǎo),，要特別關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施,，讓這些學(xué)生在一種積極而愉快地情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí),。

（三）教研組自身建設(shè)

1．每周全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行教研組活動(dòng),。

2．各備課組進(jìn)行備課組活動(dòng),，針對學(xué)生,、教學(xué)中的問題及時(shí)討論解決，把好質(zhì)量關(guān),。各任課老師把好練習(xí)的質(zhì)量關(guān)，對以往的練習(xí)卷進(jìn)行整理,，對超難的練習(xí)題進(jìn)行刪減,，對有問題的練習(xí)題進(jìn)行改編，努力做到練習(xí)卷數(shù)據(jù)正確,，題意清晰。

3．青年教師參與課題研究,，提高科研能力,。

4．每學(xué)期同年級組老師互相聽課至少兩次，加強(qiáng)合作,，相互交流,，提高教學(xué)能力。