工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

語文知識(shí)作文500字 語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)作文篇一

庸俗、陳舊,、平淡是考場作文之大忌,。有的同學(xué)一寫老師，就是每天備課到深夜,，病了還堅(jiān)持為學(xué)生上課,。再不就是有同學(xué)病了，老師下班后還義務(wù)給他補(bǔ)課……諸如此類,，千篇一律,，不但讓人大傷胃口，還給人胡編亂造、不切實(shí)際的感覺,。而真正獲取高分的必須是獨(dú)辟蹊徑,、選材新穎的文章。每個(gè)人的生活都是有獨(dú)特個(gè)性的,，要善于從生活素材中,，看見別人見不到的東西，挑選,、提煉出那些新鮮,、感人的材料，把有獨(dú)特感受的材料寫出來,，就會(huì)令人耳目一新,。比如有一篇以“關(guān)愛”為題的作文，這篇文章很容易把視覺定格在親情之間,，最多不過是陌生人的關(guān)愛,。但也有的考生能聯(lián)想到關(guān)愛我們生存的環(huán)境，關(guān)愛我們賴以生存的地球,。能以豐富的知識(shí)展現(xiàn)我們?nèi)祟惣覉@的現(xiàn)狀,，給讀者送去了知識(shí)和情感的雙重體驗(yàn)。

可能有的同學(xué)要說,，我們的生活太單調(diào),，只能唱唱老調(diào)。其實(shí)老調(diào)可以新唱,，關(guān)鍵是怎么個(gè)唱法,。如果用新的眼光，從新的角度去看尋常材料,，也可以化舊為新,。如朱自清的《背影》寫父親的愛子之心是老題材，但作者選取新的表現(xiàn)角度,，采用特寫的方法,，突出表現(xiàn)父親的幾次背影，獲得成功,。

一般性材料用新穎別致的手法來表現(xiàn),，可以達(dá)到化平淡為新奇的效果。如采用欲揚(yáng)先抑,、明貶暗褒的手法,，可以避免平鋪直敘，增強(qiáng)吸引力,?！独笾γ邸分袑γ鄯浔闶怯煞穸ǖ娇隙ㄖ敝临澝?，而先前的否定正是為了最終的贊美。又如在記敘中引入具有象征意義的“物”,，能襯托文章中心,，產(chǎn)生較強(qiáng)的表達(dá)效果?！缎￠贌簟分袑π￠贌舻恼f明與贊嘆,，使讀者對人物加深了認(rèn)識(shí)并獲得美感。此外,，運(yùn)用對比,、烘托的手法，誤會(huì),、沖突的手法,，以及恰當(dāng)?shù)剡x擇插敘、倒敘的寫作順序等都能使文章扣人心弦,，起到事半功倍的效果,。

開頭是展現(xiàn)給閱卷者的第一縷“陽光”,，考生尤需悉心打造,。它不僅在文章中起著開篇布局的奠基作用，而且也帶給閱卷者一份好心情,。良好的開端等于成功的一半,。開頭，對于一篇文章所起的作用是不可低估的,。

結(jié)尾應(yīng)該是文章的圓滿的收束,，是文章的壓軸部分。同文章的開頭一樣是至關(guān)重要的,。結(jié)尾同全文的教育,、啟迪作用和感染力有著密切的關(guān)系。結(jié)尾巧妙,，收束自然得體,，能使讀者感到余音繚繞、回味無窮,，達(dá)到掩卷而長思的閱讀效果,。但有些同學(xué)草草結(jié)尾，隨便了事,，這樣會(huì)大大影響整篇文章的整體質(zhì)量,。文章的結(jié)尾要或緊扣開頭，首尾呼應(yīng),，或重申觀點(diǎn),，再次點(diǎn)題,，或給讀者留下想象的空間等。結(jié)尾是留給閱卷者的最后一道“風(fēng)景”,，一定要給閱卷者“回眸一笑百媚生”的驚喜,。

記敘文離不開描寫，因?yàn)榫唧w,、形象的描寫可以讓人“如見其人”,、“如歷其事”、“如臨其境”,，從而大大地增強(qiáng)文章的感染力,。尤其是細(xì)節(jié)描寫，它賦予人物以生命,；賦予情感以活力,；賦予中心以光華。五,、駕馭好語言如果說好的題材是作品搏動(dòng)的心臟的話,，那么優(yōu)美的語言該是美麗的面龐。一篇考場作文通篇都文采飛揚(yáng)是很難做到的,。一段甚或一句精彩的議論,，不僅可以升華文章的主旨，而且還能給人以心靈的感悟和啟迪,。個(gè)別句子表達(dá),，句式多樣靈活，長短結(jié)合,，整散相間,，不同語氣的句子交替使用，就能使文章更富有表現(xiàn)力,。此外,，恰當(dāng)運(yùn)用排比、比喻等修辭手法,，或引用名人名言,，格言警句，都會(huì)給文章增色,，起到畫龍點(diǎn)睛的作用,。

總之，亮點(diǎn)的表現(xiàn)是多種多樣的,，在文章中設(shè)置一兩處讓閱卷老師眼睛發(fā)亮的閃光點(diǎn),，就可以起到一俊遮百丑的作用。

語文知識(shí)作文500字 語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)作文篇二

今天下午,，我們進(jìn)行了三年級的語文知識(shí)競賽,，這個(gè)競賽非常精彩,！

我們進(jìn)了五樓報(bào)告廳，坐在自己的位置上,，準(zhǔn)備看精彩的語文知識(shí)競賽,。我們班有三名同學(xué)代替我們班回答問題，我的心非常緊張,，因?yàn)槲遗挛覀儼啻疱e(cuò)問題,。

突然，五樓報(bào)告廳響起了歌聲,，唱了一遍又唱了一遍,。在比賽之前，趙老師先選出兩名同學(xué)幫助被選上的那三名選手答題,。比賽終于開始了,，臺(tái)上走來兩位主持人，他們穿得衣服實(shí)在是太漂亮了,。她們說完,，整個(gè)屋驟然響起了掌聲。先要比的是讀五年級的課文,，一班讀的通順,，一班讀完了。該我們二班了,，我們都很期待,，二班讀的又有感情,，有非常通順,。往后讀的一個(gè)比一個(gè)好。

第二關(guān)是三名同學(xué)說成語,，一個(gè)班要說十個(gè)成語,。輪到我們班了，我們班一個(gè)字不差的說了十個(gè),，加了十分,。

最后一關(guān)是，搶答題,。我們都爭著答題,，終于我們答對了一個(gè)，加了一分,，我們都很高興,。在往后我們又搶到了，可惜的是我們班打錯(cuò)了,。

精彩的語文知識(shí)競賽結(jié)束了,，唉,！我們不但沒有扣分，也沒有加分,。我們要在下次努力,。

語文知識(shí)作文500字 語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)作文篇三

1、按時(shí)間順序分段,。

2,、按地點(diǎn)變換分段。

3,、按事情發(fā)展順序分段

4,、按事物的內(nèi)容性質(zhì)分段。

1,、學(xué)會(huì)摘句法：a,、總分結(jié)構(gòu)的段落，概括段意抓住總寫句,。b,、承上啟下的過渡句，其中"承上"部分往往是上一段的段意,，"啟下"部分往往是下一段的段意,。c、要摘錄幾句才能概括段意時(shí),，要對句子作適當(dāng)壓縮,。

2、采用層意歸并法,。（層與層之間是并列關(guān)系）

3,、選取主要意思。在一段中寫到幾個(gè)內(nèi)容,，其中有主要內(nèi)容,，也有次要內(nèi)容，在概括這類段落的段意時(shí),，就要對這些內(nèi)容進(jìn)行"篩選",，選取主要內(nèi)容作為段意，刪去次要內(nèi)容,。

1,、用課題發(fā)展法概括文章主要內(nèi)容。

2,、抓重點(diǎn)段概括文章主要內(nèi)容,。

3、用段意歸并法概括文章主要內(nèi)容,。

1,、概括文章的中心思想要包括"文章主要內(nèi)容"和"思想感情"兩部分,。

2、概括文章中心思想的常用方法：

1）,、用分析題目的方法概括思想,。如：《董存瑞舍身炸暗堡》的"舍身"二字包含有董存瑞為了革命事業(yè)英勇獻(xiàn)身的英雄氣概和大無畏精神。2）,、用分析中心句的方法概括思想,。如：《鳥的天堂》一課的中心句是：那"鳥的天堂"的確是鳥的天堂啊,！從這句可知作者對鳥的天堂,、對大自然的熱愛之情。3）,、用分析主要情節(jié)的方法概括思想,。如《麻雀》一課，母雀為了護(hù)子,，挺身而出準(zhǔn)備與獵狗搏斗,。這體現(xiàn)了老麻雀的愛子精神。4）,、用分析主要人物的方法來概括思想,。如《珍貴的教科書》一課的中心，要從指導(dǎo)員的身上去分析,，從中體會(huì)他關(guān)心下一代及不怕犧牲的革命精神,。

3、概括中心思想的基本形式：（部分列舉）

1）,、課文寫了（）表達(dá)了（）,。

2）、課文寫了（）贊美了（）,。

3）,、課文寫了（）說明了（）。

4）,、課文寫了（）告訴了（）。

5）,、課文寫了（）表達(dá)了（）贊美了（）,。

語文知識(shí)作文500字 語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)作文篇四

寫作：

(一)應(yīng)用文 請假條(借條、收條和領(lǐng)條),、日記 ,、留言條、通知,、啟事,、信件(書信,、感謝信)、寫板報(bào)稿,、 (二)大作文,。

1.側(cè)重?cái)⑹碌挠洈⑽摹?/p>

①六要素：人物、時(shí)間,、地點(diǎn),、事情起因、經(jīng)過,、結(jié)果,。

②記敘的順敘：順敘、倒敘,、插敘,、補(bǔ)敘、記敘五種,。順敘：事情發(fā)展順序,、時(shí)間順序、地點(diǎn)轉(zhuǎn)換,。

2.側(cè)重記人的記敘文,。

①選擇自己最熟悉、最了解,、最有感情的人來寫,。

②抓住最能反映他(她)的好思想好品德的典型事例來寫。

3.寫景,、狀物的記敘文

①抓住特征,，準(zhǔn)確描述。

②空間順序：從遠(yuǎn)到近,，從上到下,，從大到小，從里到外,，從外到里等

4.提供材料的作文

材料作文：擴(kuò)寫,、續(xù)寫、改寫,、縮寫,、看圖作文等。

備注：在小升初考試中還會(huì)涉及到百科知識(shí)的考查,，在這一方面主要靠學(xué)生平時(shí)的積累,。