在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

初中語文知識(shí)點(diǎn)歸納篇一

一,、古詩鑒賞表述方法常見的套話： 1,、思想情感：

憂國傷時(shí)：揭露統(tǒng)治者的荒淫殘暴 ;反映離亂給人民造成的痛苦 ;對(duì)國家民族命運(yùn)的擔(dān)憂。 建功報(bào)國：建功立業(yè)的渴望;報(bào)國無門的悲傷;山河淪喪的痛苦 ;壯志難酬的悲嘆,。 思鄉(xiāng)懷人：羈旅愁思;思親念友;邊關(guān)思鄉(xiāng);閨中懷人。

生活雜感：寄情山水,、田園的悠閑;昔勝今衰的感慨 ;借古諷今的情懷;青春易逝的傷感,。 2,、情感表達(dá)：這首詩采用了(表達(dá)方式、修辭手法,、表現(xiàn)手法)，寫出了(意象)的(某某)特點(diǎn)，表現(xiàn)了(突出了)(某某)思想感情,，起到了(某某)的作用。

二,、創(chuàng)作風(fēng)格：樸素自然、清新飄逸,、沉郁頓挫、淡雅高遠(yuǎn),、雄健高昂,、悲壯蒼涼,、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)膩、清麗婉約?? 明特色(用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)名語言特色)+列例證(用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色)+析感情(指出表現(xiàn)了詩人怎樣的感情)

初中語文知識(shí)點(diǎn)歸納篇二

(1)順敘(按事情發(fā)展先后順序)

作用：敘事有頭有尾,，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚,、印象深刻。

(2)倒敘(先寫結(jié)果,，再交待前面發(fā)生的事,。)

作用：造成懸念、吸引讀者,，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性,。

(3)插敘(敘事時(shí)中斷線索,，插入相關(guān)的另一件事,。)

作用：對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用,，豐富形象,，突出中心。

修辭方法及作用

(1)比喻：形象生動(dòng),、簡潔凝練地描寫事物、講解道理,。

(2)擬人：賦予事物以人的性格,、思想,、感情和動(dòng)作，使物人格化,，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果,。

(3)夸張：突出特征,，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象,。

(4)排比：條理清晰,，節(jié)奏鮮明,，增強(qiáng)語勢(shì)，長于抒情,。

(5)對(duì)偶：形式整齊,，音韻和諧，互相映襯,，互為補(bǔ)充。

(6)反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思,，強(qiáng)烈抒情，富有感染力,。

(7)設(shè)問：自問自答,，引人注意,，啟發(fā)思考。

(8)反問：態(tài)度鮮明,，加強(qiáng)語氣，強(qiáng)烈抒情,。

初中語文知識(shí)點(diǎn)歸納篇三

1,、文言實(shí)詞的古今詞義變化

文言中有些詞的性質(zhì)可以臨時(shí)改變，如名詞用作動(dòng)詞,、名詞用作狀語,、形容詞作名詞,、使動(dòng)用法、意動(dòng)用法,、被動(dòng)用法等。

4,、通假字：古書中用一個(gè)字替代另一個(gè)字的使用現(xiàn)象,，叫通假,。 二、文言虛詞

準(zhǔn)確理解,、掌握常見文言虛詞“之”“以”“而”“于”“則”“者”“也”等的用法和意義，準(zhǔn)確辨析在不同文句中的用法和意義,，以達(dá)到對(duì)文句的理解,。

可以采用以單個(gè)虛詞為線索進(jìn)行歸納整理,，完全理解它的意義和用法。

初中語文知識(shí)點(diǎn)歸納篇四

1.文言詩文背誦要求做到一字不漏,，一字不添，一字不倒,，一字不改;默寫文言詩文語句，不僅要連貫前后語句,，默寫時(shí)還應(yīng)一字不錯(cuò),。中考默寫一般4句詩、2句文,，特別注意背誦篇目中的名句。記住并糾正自己以前默寫中的錯(cuò)別字,。

2.古詩理解鑒賞要重點(diǎn)關(guān)注各冊(cè)教材中以講讀篇目出現(xiàn)的古詩詞曲,，要注重古代文化文學(xué)常識(shí)的積累，特別是教材中的注釋;要對(duì)《篇目點(diǎn)擊》中的賞析指導(dǎo)和練習(xí)相當(dāng)了解,，對(duì)詩句的理解,、詩詞主要內(nèi)容和寫作意圖、作者的思想感情等把握準(zhǔn)確,。

3.對(duì)一些名家名篇,，還應(yīng)了解作者的姓名、生活時(shí)代和篇名,。

4.掌握常見文言實(shí)詞的含義和6個(gè)虛詞的用法,。一般為古漢語的特殊用法為：一詞多義,、通假、詞類活用,、古今異義,。因此對(duì)課文中的這類詞要特別重視,，必須理解掌握《篇目點(diǎn)擊》中收入的150個(gè)實(shí)詞和6個(gè)虛詞的用法，特別是初中教材中出現(xiàn)的義項(xiàng),。

5.在句子翻譯中要有敏感的“特殊句式”意識(shí)。如省略句,，注意把省略的主語賓語加上;如判斷句,、倒裝句(賓語前置,、狀語后置)、被動(dòng)句,、反問句等。在翻譯時(shí)要落實(shí)關(guān)鍵實(shí)詞的含義和虛詞的用法,，翻譯句子的語氣句式必須與原句保持一致,。

6.在課外文言文的閱讀上,，遇見不會(huì)的詞或者一下沒想起的詞大可不必緊張,，聯(lián)系上下文，結(jié)合故事(文章)的情節(jié),，理解(猜)出它的意思，把詞帶到文章中去理解,，切記翻譯不可脫離文章。如果選文下有注釋,，一定要充分利用注釋的提示作用。

7.在課內(nèi)語段閱讀上要注重選文主要內(nèi)容的歸納概括,，如果在自己復(fù)習(xí)掌控的范圍內(nèi),，當(dāng)然可以憑記憶答題;若自己復(fù)習(xí)不到位或記憶不清,，則要仔細(xì)閱讀選文收集處理信息，然后作出合理而簡要的表述,。在課外文言文閱讀上，要注意文章蘊(yùn)含的道理體悟或文章中人物性格特征的歸納提煉,。

二、現(xiàn)代文閱讀

同學(xué)們?cè)谧霈F(xiàn)代文閱讀時(shí),，一定要有文體意識(shí)，即讀完文章首先要作出一個(gè)文體判斷,，然后按文體調(diào)動(dòng)考點(diǎn)知識(shí)儲(chǔ)備,，千萬不可混淆,。

先來談?dòng)洈⑽拈喿x：

8.在整體閱讀的基礎(chǔ)上把握主旨、概括段意,。“整體閱讀”與“粗知大意”不是同一概念“粗知大意”一般是指閱讀流程中的第一流程,，即大至了解文章意思,。而“整體感知”是貫穿于閱讀的全過程,，“整體感知”至少包括三層含義：一是感知本文主要內(nèi)容,，作者主要情感(或見解),，產(chǎn)生閱讀者自己的感受;二是敏銳地感覺到體現(xiàn)主要內(nèi)容，主要感情(或見解)的有關(guān)語句,，三是發(fā)現(xiàn)上述語句的內(nèi)在聯(lián)系并落實(shí)自己的感受。

9.解釋詞意應(yīng)聯(lián)系文章內(nèi)容來具體結(jié)合某個(gè)詞的詞意,。文章中的有些詞語，往往不是它本來的意思,，必須根據(jù)前后文去理解它的含義,。

10.修辭是選擇最適合表達(dá)需要的語言手段來增強(qiáng)語言的感染力和說服力，以提高表達(dá)效果的方法,。修辭的范圍很廣，初中階段要求識(shí)別比喻,、擬人、夸張,、排比、設(shè)問,、反問、對(duì)比等七種修辭方法并說出其表達(dá)效果,。

11.閱讀現(xiàn)代文要理解句、段,、篇的關(guān)系。根據(jù)句與句之間的關(guān)系來理解一段話所要表達(dá)的意思;在根據(jù)各段句與句之間的關(guān)系,，來理解一篇文章所要表達(dá)的中心意思。

12.理清記敘的順序,，記敘的順序主要有順敘,、倒敘和插敘，要重點(diǎn)掌握插敘的作用,。做題時(shí)想一想，文章為什么要用倒敘,、為什么要用插敘，其實(shí)這都與中心有關(guān)系,，如果沒有關(guān)系，就沒必要倒一倒或插入一段,。

13.記敘文里的人、事,、景、物都是記敘所用的材料,。記敘文里記人、敘事,、寫景、狀物都是為了表達(dá)作者對(duì)生活的一定看法,，它所表達(dá)的主要意思，叫做文章的中心思想,。在處理中心和材料兩者間的關(guān)系上，先看材料,。

14.表達(dá)方式,。敘述,、描寫,、說明、議論和抒情是文章中最基本的表達(dá)方式，無論是記敘文還是說明文,、議論文、一般都要綜合運(yùn)用幾種表達(dá)方式,。其中描寫最復(fù)雜也最重要。描寫有兩大類：人物描寫(肖像,、心理、語言,、行動(dòng))和環(huán)境描寫(社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境),。

15.語言的表達(dá)能力，記敘文的語言有著它鮮明的個(gè)性,，它的主要特點(diǎn)是具體、生動(dòng),、形象,。

再來談?wù)f明文閱讀：

16.說明文閱讀對(duì)理性思維能力要求比較高，要養(yǎng)成邊讀邊問的習(xí)慣,。

初中語文知識(shí)點(diǎn)歸納篇五

1.二種常見敘事線索：物線、情線,。

2.二種語言類型：口語、書面語,。

3.二種論證方式：立論、駁論,。

4.二種說明語言：平實(shí)、生動(dòng),。

5.二種說明文類型：事理說明文,、 事物說明文,。

6.二種環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫--烘托人物心情,，渲染氣氛。

7.社會(huì)環(huán)境描寫--交代時(shí)代背景,。

8.二種論據(jù)形式：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù),。

初中語文知識(shí)點(diǎn)歸納篇六

一、名詞作狀語

在現(xiàn)代漢語中名詞一般而言是不直接用作狀語的,，有些名詞在文言文中卻經(jīng)常用做狀語，在句中起修飾作用,。如："日削月割，以趨于亡"中的"日""月",，都是名詞作狀語，翻譯成一天天,、一月月，合起來引申為慢慢,、逐漸。

找出下列各句中的名詞用作狀語的詞語,，并加以解釋。

1,、 天下云集響應(yīng)，贏糧而景從,。云、響,、景：像云彩,、回聲、影子一樣

2,、人皆得以隸使之 隸：像對(duì)待奴隸一樣

3、君子博學(xué)而日參省乎己 日：每天

二,、名詞用作動(dòng)詞

現(xiàn)代漢語中，名詞是不會(huì)直接帶賓語的,，但文言文中卻經(jīng)常出現(xiàn)名詞直接帶賓語的現(xiàn)象，這就是名詞用作動(dòng)詞,。活用以后,，名詞變成相關(guān)的動(dòng)詞的意思。如："始見中原氣象,，泰然不肉而肥矣"中的"肉"，就是吃肉的意思,。

找出下列各句中用作動(dòng)詞的名詞，并解釋之,。

1、沛公欲王關(guān)中 王：統(tǒng)治

2,、屠大窘,，恐前后受其敵 敵：攻擊

3,、流血五步,，天下縞素。 縞素：穿孝服

4,、大楚興，陳勝王 王：稱王

5,、范增數(shù)目項(xiàng)王。目：示眼色

三、名詞使動(dòng)用法

文言文中,，有些名詞帶賓語之后，表示使賓語怎么樣的意思,。如："而欲以力臣天下之主"中的"臣"，就是名詞作動(dòng)詞,，臣服的意思。(使天下之主臣服,。)

1、先破秦入咸陽者王之 王：讓……稱王

2,、汗牛充棟 汗：使……出汗

3、齊威王欲將孫臏 將：任命……為將

四,、名詞意動(dòng)用法

在文言文中，有些名詞帶上賓語后,，表示主語把賓語當(dāng)作是什么,。如："其聞道也固先乎吾,，吾從而師之"中的"師",，就是"以……為老師"的意思。

1,、稍稍賓客其父 賓客：把……當(dāng)作賓客。

2,、魚肉百姓 魚肉：以……為魚肉

3、孟嘗君客我 客：把……當(dāng)作門客

4,、故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子,。"不僅僅把親人當(dāng)作親人,，不僅僅把孩子當(dāng)作孩子,。"

五,、動(dòng)詞用作名詞

文言文中，動(dòng)詞往往用作句子的主語或賓語,，有時(shí)又受"其""之"等詞語修飾限制，這使之具有了名詞的特點(diǎn),。如："追亡逐北，流血漂櫓"中的"亡""北"均為動(dòng)詞用作名詞,，意思是敗逃的人。

1,、殫其地之出，竭其廬之入 出,、入：產(chǎn)品,、收入

2,、去國懷鄉(xiāng),，憂讒畏譏 讒,、譏：誣陷,、嘲諷的話

六,、動(dòng)詞使動(dòng)用法

文言文中,，有些動(dòng)詞所表示的動(dòng)作,，其發(fā)出者是后面的賓語所表示的人或物,，這就是動(dòng)詞的使動(dòng)用法,。如："項(xiàng)伯殺人,，臣活之"中的"活",，就是使……活命的意思。

1,、外連橫而斗諸侯 斗：讓……爭斗

2,、中軍置酒飲歸客 飲：使……飲酒

3、生死而肉骨 生：使……復(fù)生

4,、驚天動(dòng)地 驚：使……驚奇;動(dòng)：使……感動(dòng)

5、可燒而走也 走：使……逃走

七,、動(dòng)詞為動(dòng)用法

八,、動(dòng)詞活用作狀語

動(dòng)詞在謂語前，修飾或者限制謂語,。

兒懼,，啼告母 啼：哭著

九、形容詞用作名詞

文言文中,，當(dāng)形容詞擔(dān)任主語或賓語時(shí),，它已不再表示事物的性質(zhì)或特征，而是表示具有某種性質(zhì)或特征的人或事物,。如："將軍身披堅(jiān)執(zhí)銳"中的"堅(jiān)""銳",，指的是"堅(jiān)固的鎧甲和銳利的兵器",。

1、曉看紅濕處 紅：紅花

2,、知否，知否,，應(yīng)是綠肥紅瘦 綠、紅：綠葉,、紅花,。

3,、常在于險(xiǎn)遠(yuǎn),。 險(xiǎn)遠(yuǎn)：危險(xiǎn)而又道遠(yuǎn)的地方

初中語文知識(shí)點(diǎn)歸納篇七

1、成語“萬事俱備,，只欠東風(fēng)”是根據(jù)《三國演義》赤壁之戰(zhàn)(戰(zhàn)役)中的“周瑜定計(jì)火攻曹操”的故事演化來的。

2,、“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”是名著《水滸傳》的一個(gè)回目,，其中“花和尚”指的是魯智深，“豹子頭”指的是林沖;請(qǐng)寫出另外一個(gè)好漢的外號(hào)及故事的名稱(如武松打虎)魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西,。

3、女媧煉石補(bǔ)天時(shí)剩下一塊石頭,，被丟棄在大荒山無稽崖青梗峰下，后被茫茫大士,、渺渺真人帶入紅塵，歷盡了悲歡離合,。以上情節(jié)出自我國古典文學(xué)名著《紅樓夢(mèng)》,。

4、《西游記》中“大鬧五莊觀,、推倒人參果樹“的是孫悟空,。

5、《游山西村》這首七律詩的“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”兩句詩,，比喻人在遇到困境時(shí)會(huì)生出許多希望,。

6、晏殊《浣溪沙》中的“無可奈何花落去,，似曾相識(shí)燕歸來”的對(duì)偶句，被譽(yù)為“千古奇偶”,。

7、《次北固山下》中有一個(gè)對(duì)偶句,，蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理,，這兩句詩是：“海日生殘夜，江春入舊年,。”

8,、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩中，正面寫詩人的愁緒,，表達(dá)對(duì)友人的深切同情的詩句是“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西,。”

9,、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。

10,、接天蓮葉無窮碧,，映日荷花別樣紅,。

10、書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟。

12,、踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫,。

11、學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆。

14,、海上升明月，天涯共此時(shí),。

12,、青山依舊在，幾度夕陽紅,。海闊憑魚躍，天高任鳥飛,。

第二部分：文化常識(shí)

13、康熙皇帝的廟號(hào)是(圣祖),。

14、《西游記》中的火焰山是今天的(吐魯番盆地)。

15,、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”是出自古詩《小池》,。

16、宋代的代表性刑罰是(刺配),。

17,、“山外青山樓外樓”在原詩《題臨安邸》中的下句是(西湖歌舞幾時(shí)休)。

18,、維納斯是羅馬神話中的(愛神與美神)。

19,、大汶口文化遺址在我國的(山東)。

20,、“死去元知萬事空”下一句是(但悲不見九洲同)。

21,、普利策獎(jiǎng)是(新聞、文化)方面的大獎(jiǎng),。

22、成語“不入虎穴”,，下一句是(焉得虎子)。

23,、我國最早的中醫(yī)學(xué)專著是(《黃帝內(nèi)經(jīng)》)。

24,、《悲慘世界》的作者是(雨果)。

25,、目前人類已知的最軟的石頭是(滑石)。

26,、《全唐詩》收錄的是唐代(4萬8千多首詩)。

27,、“山重水復(fù)疑無路,，柳暗花明又一村”的作者是(陸游)。

28,、古代常用稱謂代替年齡。請(qǐng)說出下列年齡的稱謂：60歲(花甲)70歲(古稀),。

29、“建元”是我國(漢武帝)皇帝使用的年號(hào),。

30,、古語說“良賈不為折閱不市”說的是(商人不因折本不買賣)。

31,、“日出江花紅勝火”的下一句是(春來江水綠如藍(lán)),。

32、“冬天到了,，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”語出(雪萊)。

33,、每一個(gè)少數(shù)民族都有自己喜愛的顏色,，生長在大草原的蒙古族喜愛(白色)。

34,、《史記》中的“世家”是給(諸侯王)作的傳,。

35,、世界上第一臺(tái)測(cè)定地震方向的儀器是誰發(fā)明的?(張衡)

36,、“三過家門而不人”是(禹)的故事。

37,、《本草綱目》的作者是(李時(shí)珍)。

38,、美國歷第一所高等學(xué)府是(哈佛大學(xué)),。

39,、“桂林山水甲天下”，(陽朔)山水“甲桂林”,。

40、世界上第一個(gè)國家頒布的藥典出現(xiàn)在(中國唐朝),。

41、“印象派”一詞源于(莫奈《日出"印象》),。

42,、書畫作品中的“四君子”是指(梅)(蘭),、(竹)、(菊)四種植物,。

43、《奧賽羅》出自(莎士比亞)之手,。

44,、金庸的籍貫是(浙江),。

45,、“本是同根生”的下一句是(相煎何太急),。

46、“隨風(fēng)潛入夜”的下一句是(潤物細(xì)無聲),。

47、《三國演義》中的“鳳雛”是(龐統(tǒng)),。

48,、有“植物熊貓”之稱的是(銀杉)。

49,、小說《包法利夫人》的作者是(福樓拜)。

50,、安徒生的童話《海的女兒》主角是“美人魚”。

51,、《竇娥冤》的作者是(關(guān)漢卿)。

52,、徐悲鴻以畫(奔馬)聞名世界,。

53、名著《儒林外史》的作者是吳敬梓

54,、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”出自(李商隱)

55,、“山重水復(fù)疑無路,，柳暗花明又一村”的作者是陸游,。

初中語文知識(shí)點(diǎn)歸納篇八

1,、《長歌行》《漢樂府》

青青園中葵,，朝露待日晞。陽春布德澤,，萬物生光輝,。常恐秋節(jié)至,，焜黃華葉衰,。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸,？少壯不努力,，老大徒傷悲。

2,、王績《野望》

東皋薄暮望,，徙倚欲何依,。樹樹皆秋色，山山唯落暉,。

牧人驅(qū)犢返,，獵馬帶禽歸。相顧無相識(shí),，長歌懷采薇。

3,、孟浩然《早寒江上有懷》

木落雁南渡，北風(fēng)江上寒,。我家襄水曲,，遙隔楚云端,。鄉(xiāng)淚客中盡,，孤帆天際看。迷津欲有問,，平海夕漫漫,。

4,、《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》

八月湖水平,，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤,，波撼岳陽城,。欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明,。坐觀垂釣者,，徒有羨魚情。

5,、《黃鶴樓》唐 崔顥

昔人已乘黃鶴去,，此地空余黃鶴樓,。黃鶴一去不復(fù)返,，白云千載空悠悠,。晴川歷歷漢陽樹,，芳草萋萋鸚鵡洲,。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,，煙波江上使人愁,。

6、《送友人》唐 李白

青山橫北郭,， 白水繞東城,。 此地一為別,， 孤蓬萬里征。 浮云游子意,， 落日故人情,。

揮手自茲去,， 蕭蕭班馬鳴,。

7,、劉禹錫《秋詞》

自古逢秋悲寂寥， 我言秋日勝春朝,。 晴空一鶴排云上， 便引詩情到碧霄,。

8、《魯山山行》梅堯臣

9,、《浣溪沙》蘇軾

游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪,，溪水西流。

山下蘭芽短浸溪,，松間沙路凈無泥。瀟瀟暮

雨

誰道人生無再少,，門前流水尚能西。休將白發(fā)唱黃雞,。

10、《十一月四曰風(fēng)雨大作》陸游

僵臥孤村不自哀,，尚思為國戍輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨,，鐵馬冰河入夢(mèng)來。

11,、《歸園田居（其三）》陶淵明

種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢,，帶月荷鋤歸,。道狹草木長，夕露沾我衣,。衣沾不足惜,，但使愿無違。

12,、《使至塞上》王維

單車欲問邊,，屬國過居延。征蓬出漢塞,，歸雁入胡天,。大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A,。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然,。

13,、《渡荊門送別》李白

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游,。山隨平野盡，江入大荒流/月下飛天鏡,，云生結(jié)海樓。仍戀故鄉(xiāng)水,，萬里送行舟,。

14、《登岳陽樓（其一）》陳與義

洞庭之東江水西,，簾旌不動(dòng)夕陽遲。登臨吳楚橫分地,，徙倚湖山欲暮時(shí)。萬里來游還望遠(yuǎn),，三年多難更憑危。白頭吊古風(fēng)霜里,，老木滄波無限悲。

15,、《望岳》杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了,。造化鐘神秀，陰陽割昏曉/蕩胸生曾云,，決眥入歸鳥,。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小,。

16,、《春望》杜甫

國破山河在，城春草木深,。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心/烽火連三月,，家書抵萬金。白頭搔更短,，渾欲不勝簪,。

17,、《石壕吏》杜甫

暮投石壕村，有吏夜捉人,。老翁逾墻走,，老婦出門看。吏呼一何怒,！婦啼一何苦！聽婦前致詞：三男鄴城戍,。一男附書至,，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生,，死者長已矣,！室中更無人，惟有乳下孫,。有孫母未去，出入無完裙,。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸,，急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊,。夜久語聲絕，如聞泣幽咽,。天明登前途，獨(dú)與老翁別,。

18,、《大道之行也》

大道之行也，天下為公,，選賢與能,，講信修睦,。故人不獨(dú)親其親,，不獨(dú)子其子,，使老有所終,，壯有所用，幼有所長,，矜寡孤獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng),，男有分，女有歸,。貨惡其棄于地也,，不必藏于己,；力惡其不出于身也，不必為己,。是故謀閉而不興,，盜竊亂賊而不作,，故外戶而不閉,，是謂大同,。

初中語文知識(shí)點(diǎn)歸納篇九

課標(biāo)和教材對(duì)文字這一考點(diǎn)的基本要求是：

1.識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話的字音,，認(rèn)識(shí)3500個(gè)常用字。

同音字就是現(xiàn)代漢語里語音相同但字形、意義不同的字。所謂語音相同,，一般是指聲母,、韻母和聲調(diào)完全相同。對(duì)于同音的形聲字，可以通過不同的形旁來判定它們所表示的意義,。對(duì)于常用的同音字,，要隨時(shí)留意它們經(jīng)常和什么字在一起搭配使用,，表示什么意思,。形似字就是形體相近而意義不同的字,。

多音字是指一個(gè)字有幾個(gè)不同的讀音，表示幾種不同的意義。辨別多音字的讀音，可以從意義,、用法,、詞性等幾個(gè)方面考慮,。

本節(jié)知識(shí)是中考的重要考點(diǎn),，主要考查漢字書寫和漢字構(gòu)造，縱觀近兩三年的中考試題,，最重要的是漢字書寫,。常見題型為選擇題和填空題,，有時(shí)也出現(xiàn)考查考生先找出錯(cuò)別字，再糾正錯(cuò)別字的試題。

（一）對(duì)漢字構(gòu)造的考查,。近幾年中考主要考查考生對(duì)形聲字,形近字的了解,，同時(shí)著眼于字的結(jié)構(gòu)辨析，各地中考試題這類題比較淺近,。但近一兩年的中考試題,，也淡化了對(duì)形聲字知識(shí)的考查,。

c．跌宕 家俱 絆腳石 心無旁鶩 d．寬宥 殉私 閉門羹 鞭僻入里 答案：a 分析：這是一道選擇題，要求考生選出各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一組,。在16個(gè)詞語中,，共有5個(gè)錯(cuò)別字,，分散在b、c,、d三項(xiàng),。b項(xiàng)中“腹”應(yīng)為“腑”;c項(xiàng)中“俱”應(yīng)為“具”，“鶩”應(yīng)為“騖”;d項(xiàng)中“殉”應(yīng)為“徇”,，“僻”應(yīng)為“辟”,。考生答題時(shí)容易把a(bǔ)項(xiàng)當(dāng)作錯(cuò)項(xiàng),，誤將其中的“搏”“察”“言”等當(dāng)成錯(cuò)別字,。例析：下面語句中書寫準(zhǔn)確無誤的一項(xiàng)是()a．北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都消聲匿跡,，到處呈現(xiàn)出一片衰草連天的景象,。b．伸展出他如蓋的濃陰，來陰庇樹下的幽花芳草,，來呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與芳馨,。c．歷史，現(xiàn)實(shí),，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美麗,、真實(shí)而荒繆的畫面。d．讀書費(fèi)時(shí)過多易惰,，文采藻飾太盛則矯,，全憑條文斷事乃學(xué)究之故態(tài)。答案：d 分析：這是一道選擇題,，要求考生選出語句中書寫準(zhǔn)確無誤的一項(xiàng),。試題材料為課內(nèi)與課外相結(jié)合，難度不大,，考生只要認(rèn)真辨讀句子,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)a,、b、c三項(xiàng)中各有一個(gè)錯(cuò)字,。a項(xiàng)中的“消”應(yīng)為“銷”,，b項(xiàng)中的“陰”應(yīng)為“蔭”，c項(xiàng)中的“繆”應(yīng)為“謬”,。

這道題的設(shè)題點(diǎn)涉及成語的識(shí)記,、多音字的辨識(shí)、形近字的辨析等,，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中要有針對(duì)性地予以關(guān)注,。

初中語文知識(shí)點(diǎn)歸納篇十

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪,。

我寄愁心與明月,，隨風(fēng)直到夜郎西。

1,、正面寫詩人的愁緒,，表達(dá)對(duì)友人的深切同情的詩句；表現(xiàn)對(duì)遠(yuǎn)方朋友的慰問,，表現(xiàn)掛念友人命運(yùn)之情無時(shí)不在,，并有此心明月可以作證的詩句：我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西,。

2,、本詩表達(dá)悲涼氣氛的句子：楊花落盡子規(guī)啼

3、第一句選取了楊花與子規(guī)兩個(gè)意象,，有什么作用,？(1)楊花與子規(guī)兩個(gè)意象的作用是：點(diǎn)明時(shí)令，點(diǎn)明主旨,，營造基調(diào)氣氛,。楊花象征離別與漂泊，子規(guī)啼聲悲哀,。(2)“楊花”飄飛給人以漂泊之感,，“子規(guī)”悲啼使人頓生離別之恨，通過特定的景物為全詩渲染了一種愁苦,、凄涼的氣氛,。

4、第二聯(lián)用了什么表現(xiàn)手法,，表達(dá)了詩人怎樣的思想感情,？第二聯(lián)把明月人格化，表達(dá)了詩人對(duì)朋友的思念與同情,。

6,、人們對(duì)這首詩后兩句尤為贊賞,，請(qǐng)你說說其妙處。

答：詩人將月亮人格化,，無知無情的明月成了善解人意的知心人,，意境新穎，令人回味無窮,。

它山之石可以攻玉，以上就是為大家整理的7篇《初中語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)初中語文的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納》,，希望可以對(duì)您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本,、模板格式盡在。

初中語文知識(shí)點(diǎn)歸納篇十一

標(biāo)題相當(dāng)于你的眼睛,，是閱卷老師打開你心靈的大門,。新穎獨(dú)特的標(biāo)題才能吸引閱卷老師，走進(jìn)你的作品,。僅有好標(biāo)題還不行，寫作思路不能千篇一律,，要另辟新徑,，才能讓閱卷老師興奮、激動(dòng),，自然會(huì)打一個(gè)高分。

在批閱作文時(shí),，閱卷老師第一眼看到的是你的字跡,，字跡的好壞關(guān)系到作文能不能給閱卷老師留下美好的感覺,，第一感覺很重要,。所以,，寫作文時(shí)字跡務(wù)必做到工整美觀,，字跡大小適中，千萬不能書寫潦草,，讓老師不想看你的作文,。

“龍頭”是文章的門面，是吸引閱卷老師讀下去的關(guān)鍵,。當(dāng)然開頭的方式有很多，比如開門見山法,、設(shè)置懸念法,、情景渲染法等。開篇的語句一定要華麗,，最好能引用名言警句或者運(yùn)用各種修辭手法,，增加語言的生動(dòng)性,，打動(dòng)閱卷老師。

小標(biāo)題給人的感覺是文本脈絡(luò)清晰,，層次感強(qiáng)。但是小標(biāo)題在擬寫的時(shí)候要注意以下三點(diǎn)：第一,，小標(biāo)題一定要新穎有趣,。第二，小標(biāo)題要恰當(dāng)?shù)母爬ㄎ谋镜膬?nèi)容,。第三,，小標(biāo)題能展示文本情節(jié)的發(fā)展過程。

作文素材選取十分重要,，真實(shí)的素材才能抒發(fā)內(nèi)心的真實(shí)情感，筆尖才能流露出自己內(nèi)心世界的真實(shí)想法,。素材最好選自自己親身經(jīng)歷或者親眼所見的,。也可以選取歷史名人事例或者時(shí)代熱點(diǎn)來寫，這樣文本才有可讀性和趣味,，筆尖的世界才會(huì)更精彩,。

語句優(yōu)美才能讓閱卷老師賞心悅目，心曠神怡,。閱卷老師覺得你的語言組織能力強(qiáng),，語言功底不錯(cuò)，平時(shí)閱讀量大,，寫作能力肯定棒,，自然能取得高分。其次,，文本文面要工整,，不能亂涂亂畫,，好的文面才能取得高分,。

考試作文中,，要段落層次要分明，段落太少顯得單調(diào),，太多顯得瑣碎,。所以六段左右是最佳選擇,，當(dāng)然排比段落開頭和結(jié)尾的優(yōu)秀作文除外。段落層次分明才不會(huì)讓閱卷老師視覺疲勞,。

作文結(jié)尾十分重要,，素有“鳳尾”之稱,。有的同學(xué)寫的內(nèi)容比較抽象，閱卷老師不可能在短時(shí)間內(nèi)把比的作文看透,，所以，此時(shí)的結(jié)尾就十分重要,，能起到畫龍點(diǎn)睛的作用。結(jié)尾段最好能首尾呼應(yīng),，運(yùn)用比喻和排比的修辭手法最佳。

總之,，寫作技巧是技巧,，但是平時(shí)要多積累,、多練筆,、多觀察、多體驗(yàn)生活,，持之以恒，不懈努力才能寫出好文,。

初中語文知識(shí)點(diǎn)歸納篇十二

1,、魯迅(1881--1936)原名周樹人，字豫才,，浙江紹興人,。是我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家,、思想家,、革命家,，中國無產(chǎn)階級(jí)現(xiàn)代文化的奠基人,。1918年5月在《新青年》上發(fā)表《狂人日記》，著名短篇小說《吶喊》,、《彷徨》,，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》,，雜文記《而已集》、《二心集》,、《三閑集》等,。

《朝花夕拾》是魯訊寫于1926年2月間的散文集，共10篇,?！豆枢l(xiāng)》選自小說集《吶喊》;課文《從百草園到三味書屋》就選自《朝花夕拾》;課文《雪》選自《野草》(《魯訊全集》第2卷);《阿q正傳》是現(xiàn)代文學(xué)的杰作。

2,、胡適(1891-1962),，原名胡洪骍，字適之,，安徽績溪人,，現(xiàn)代作家、學(xué)者,、教育家,。是中國現(xiàn)代文化的奠基人之一。著有《胡適文存》,、《中國哲學(xué)史大綱》,、《白話文學(xué)史》,、《胡適文集》,、《胡適作品集》等,。

3,、郭沫若(1892--1978)原名郭開貞,，沫若為筆名,。四川樂山人。現(xiàn)代詩人,、劇作家、歷史學(xué)家,、考古學(xué)家,、古文學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家,。主要文學(xué)作品有“詩集《女神》,、《星空》,、《蔡文姬》等?！短焐系慕质小贰秲粢埂愤x自《郭沫若全集》,。

4,、巴金：1904年生,，原名李堯棠,，字芾甘,，男,，四川成都人。主要代表作有長篇小說《滅亡》和激流三部曲《家》,、《春》,、《秋》，愛情三部曲《霧》,、《雨》,、《電》，還有短,、中、長篇小說,?！抖涛膬善愤x自《龍,。虎,。狗》。

5,、柳宗元(773—819)唐代文學(xué)家,、哲學(xué)家,，唐宋八大家之一,。字子厚。祖籍河?xùn)|(今山西永濟(jì)),，后遷長安(今陜西西安),，世稱柳河?xùn)|。因官終柳州刺史,，又稱柳柳州,。與韓愈共同倡導(dǎo)唐代古文運(yùn)動(dòng)，并稱韓柳,。柳宗元一生留下600多篇詩文作品,，文的成就大于詩。其《登柳州城樓寄漳汀封連四州》為唐代七律名篇,，絕句《江雪》在唐人絕句中也是不可多得之作,?！缎∈队洝愤x自《柳河?xùn)|集》。

6,、蘇軾是中國北宋文學(xué)家、書畫家,。字子瞻，號(hào)東坡居士,。宋代眉州(今四川省眉山市)人,。父蘇洵,、弟蘇轍都是著名古文學(xué)家,，世稱“三蘇”,。名作有《念奴嬌》、《水調(diào)歌頭》等,，與辛棄疾并稱“蘇辛”。

7,、史成漢,，1923年出生于山西定襄縣，蒙古族,，七月派詩人，1941年發(fā)表詩作,，出版了詩集《彩色的生活》,、《祖國》、《在祖國面前》,、《愛與歌》等,。

8、斯蒂芬,。茨威格(1881--1942),，奧地理著名作家,、評(píng)論家，作品擅長刻畫以及對(duì)奇特命運(yùn)下個(gè)人的遭遇和心靈的熱情描摹,。曾獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),，被公認(rèn)為世界上最杰出的中短篇小家之一,。代表作有《成功的迷訣》,、《一個(gè)女人一生中的二十四小時(shí)》,、《三作家》等,。《列夫,。托爾斯泰》選自《三作家》。

9,、海倫,。凱勒(1880----1968)，美國女作家及教育家,，著有《我生活的故事》,、《走出黑暗》,、《老師》等,。

10,、《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集。它保存下來的305篇詩歌,，大約產(chǎn)生于公元前11世紀(jì)(西周初年)至公元前7世紀(jì)(春秋中期)的五六百年之間,。它們?cè)热菢犯瑁凑諛非牟煌瑏砭幣?，分為“風(fēng)”,、“雅”、“頌”三類,。在章法上具有重章疊句,、攤牌詠嘆的特點(diǎn)，普遍采用“賦”,、“比”,、“興”的手法。

11,、《戰(zhàn)國策》是一部先秦歷史文獻(xiàn),，雜記東西周及秦、齊,、楚,、趙、魏,、燕,、宋、衛(wèi),、中山諸國之事,。上接春秋，下至秦并六國,，約二百四十年(前460--前220),。此書還有《國事》《國策》《事語》《短語》《長書》《修書》等名稱，原著者名字不可考,，后經(jīng)漢代劉向整理,，定名為《戰(zhàn)國策》，沿用至今,。

12,、《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳》,，相傳是春秋時(shí)期左秋明根據(jù)魯國史料編寫的編年體史書。

13,、《鄒忌諷齊五納諫》選自《戰(zhàn)國策》,，這里的“諷”是諷刺的意思，“納諫”則用暗示的方法規(guī)勸是接受的意思,。

14,、《愚公移山》從文學(xué)體裁上看是一篇寓言，選自《列子,。湯問》文中有一個(gè)與愚公相對(duì)比的人物,，叫智叟，這個(gè)名字具有諷刺意味,。

15,、《關(guān)睢》選自《詩經(jīng)。周南》是《詩經(jīng)》第一篇;《蒹葭》選自《詩經(jīng),。秦風(fēng)》,，它與《關(guān)睢》一樣,，同屬《詩經(jīng)》中國風(fēng)一類,，這一類中主要是各地歌謠，思想意義和藝術(shù)成就,，此外還《雅》,、《頌》兩類。

16,、《左傳》,，又稱《左氏春秋傳》或《左氏春秋》，是記載春秋時(shí)期各諸侯國的政治,、經(jīng)濟(jì),、軍事、外交,、文化等各方面情況的一部編年史,。《史記》和《漢書,。藝文志》都認(rèn)為它是魯國史官左丘明所用,，清代一些經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為由劉歆改編;近人認(rèn)為是戰(zhàn)國初年人據(jù)各諸侯國史料編成。記事起于魯隱公元年(前722年),，終于魯衰公十四年(前454年),。