每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

書法班開業(yè)活動文案 書法班開業(yè)優(yōu)惠活動篇一

為積極倡導全校教師勤練教學基本功,，展示教師風采,，提高教師綜合素養(yǎng)，豐富課余生活,，值此20xx新年來臨之際,，學校決定舉辦教師硬筆書法比賽。

本次活動宗旨是“崗位練兵,、提升素養(yǎng),、展示風采”。

1,、參賽對象：全體教師,。

2、比賽內容：硬筆書法,，書寫內容自選,，可選擇名家名篇，詩詞歌賦，語文課本中的經(jīng)典段落,。一律使用黑色鋼筆水書寫,，鋼筆字專用紙及鋼筆水學校統(tǒng)一分發(fā)。

3,、比賽字體：用正楷書寫,，不要寫錯別字，繁體字,。

4,、格式要求：請教師在書寫紙?zhí)赘窭锩鏁鴮懀诩哟趾诰€處落款,。按段落要求書寫,，每段首行空兩格，標點正常使用,。

5,、設獎方法：學校組成評審小組，對所有教師書法作品進行評價,，同時評選出一等獎,、二等獎、三等獎,、優(yōu)秀獎若干名,，獲獎作品將集中展出。

6,、上交時間：12月26日（周四）放學前以年級組,、教研組為單位，集中交到教導處,。

書法班開業(yè)活動文案 書法班開業(yè)優(yōu)惠活動篇二

書法是我們中華民族獨有的傳統(tǒng)藝術,，其歷史源遠流長，氣魄盛久不衰,，它是一種集肢體和腦力于一體,，將全身氣力和思維運用于筆端的一種藝術。書法是中華民族藝術中永開不敗的鮮花,，世人賞以欣慰,，可從中領略其精神風度，心靈意境,，生活情趣,，審美追求，時代氣息……

目前,，信息時代已經(jīng)到來,，越來越多的文字是用電腦打印出來的,，中國源遠流長的書法藝術發(fā)展受到阻礙?，F(xiàn)在,，越來越多的大學生喜歡用鍵盤代替筆，致使書寫能力不斷下降,。為了提高大學生的書寫能力,，豐富課余生活，弘揚書法傳統(tǒng)藝術,，也為弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，繁榮硬筆書法藝術，增強學院文化氛圍,，豐富同學們的課余生活,，我系特舉辦硬筆書法比賽。

書法人生,，你行你就寫,！

4月18日——4月24日，宣傳并報名,，以班為單位報名,。

4月29日，在教室202進行現(xiàn)場比賽,。

4月29日——5月10日,，結果公布及評比展覽。

教學樓教室202

工商管理系全體學生

5月6日(周二)下午2：00

1,、前期宣傳：由團宣部及宣傳部制作橫幅及海報進行宣傳,，并通知各班長書寫要求及獎勵方式。

2,、中期準備：

a,、準備比賽教室，邀請相關老師作評委,，

b,、截至報名時間為20xx年5月4日，由各班班長將本班報名名單及聯(lián)系方式發(fā)到團委宣傳部部長郵箱,，

c,、賽前提前通知參賽選手比賽規(guī)則，參賽者自帶筆,，根據(jù)主辦方提供的題目進行書法比賽,，參賽選手需在規(guī)定比賽時間內完成規(guī)定內容。

3,、后期安排：部門成員提前到場布置比賽場地,，參賽選手提前到場準備,。

(1)從作品整體布局和字體間架結構兩方面進行評比，不固定字體的形式(篆,、隸,、行、真,、草),，由參賽者根據(jù)自身情況選擇合適的字體參賽。

(2)邀請林翔書記以及書法協(xié)會會長進行評比,；

(3)作品統(tǒng)一整理,，以書法協(xié)會會長初步選定15份作品，再由我系林翔書記選出一等獎,，二等獎,，三等獎，優(yōu)秀獎,。

(4)獎項設置分為一等獎1名,，二等獎2名，三等獎3名,，優(yōu)秀獎5名,，并頒發(fā)獎狀及獎品。

1,、作品內容需是主辦方提供的題目,。

2、用黑色筆書寫,。

3,、比賽所用紙由主辦方提供。

書法班開業(yè)活動文案 書法班開業(yè)優(yōu)惠活動篇三

依據(jù)x教研發(fā)【xx】x號文件為指導思想開展校園文學

為確保校園文學活動圓滿成功,，特成立組委會,，成員如下：

組委會主任:宋校長

組委會副主任：黃校長

組委會成員： 各語文教師

主題：校園文學走進大語文課堂

宗旨：以校園文學活動為突破口、切入點,，開展一系列形式多樣,、內容豐富、生動獲得“大課堂”,，特別是文學閱讀和創(chuàng)作活動,，來發(fā)展學生自身心靈、完善自我,，具備文學修養(yǎng)及人文素養(yǎng),。

本學期校園文學活動由學校組委會統(tǒng)一組織領導，由七個活動板塊組成：成立校園文學社 ,、“語文閱讀鑒賞課”比武,、“學國學誦經(jīng)典”朗誦大賽,、文學創(chuàng)作大賽、 “書香滿校園”主題演講比賽,、校園文學系列講座,、文學創(chuàng)作頒獎典禮。

1,、成立校園文學社

負責人：孫主任

時間：xx年10月15日前完成

步驟：（1）面向全體師生征集校園文學社社名,，招募社員（語文老師推薦）

（2）競選文學社社長,、副社長（語文老師推薦本班1到2名同學）

評委全體語文教師 ,，競選時間另行決定

2、“語文閱讀鑒賞課”比武

負責人：教導處人員

參與對象：全體語文教師

要求：x教研發(fā)【xx】11號第三條

時間安排：每周1至2次

獎項：設一,、二,、三等獎（獎品學校提供）

3、教育故事征集

負責人：教導處人員

參與對象：全體教師,。語文老師每月25號上交一篇不少于1500字教育故事,，其他學科教師每學期寫一篇教育故事。

4,、書法比賽

學生組 負責人：全體語文教師

時間安排：每月1至2次

教師組 負責人：孫xx

時間安排：每月1次

形式：稿紙教導處設計統(tǒng)一發(fā)放,，書寫內容自定

5、“學國學誦經(jīng)典”朗誦大賽

負責人：劉

評委：全校語文教師及學校領導

時間：10月12日

對象：全體學生

地點：操場

獎項：分年級設一等獎1個,、二等獎2個,、三等獎2個、鼓勵獎1個

6,、文學講座

時間： 11月17日

題目：漢語言的魅力（題目可自擬）

主講：李

7,、“書香滿校園”主題演講比賽

負責人：七年級組

對象：七八年級

時間：11月20日

地點：多媒體教室

參賽要求：每班選派一人參賽。

獎項：分年級設一等獎1個,、二等獎2個,、三等獎2個、鼓勵獎1個

8,、文學創(chuàng)作大賽

承辦：語文組

時間： 每月23號

參賽要求：每班需選送至少兩件文學作品參賽,，由該班語文老師審好稿件統(tǒng)一于每月23號交到語文組處，按詩歌,、小說,、散文、戲劇四種體裁分別擇優(yōu)評獎,，分出名次

9,、文學創(chuàng)作頒獎典禮

承辦：教導處

時間：11月30日

地點：大操場

內容：按各比賽項目評選名次進行表彰。

書法班開業(yè)活動文案 書法班開業(yè)優(yōu)惠活動篇四

一：指導思想

1.中國書法歷史悠久,，博大精深,，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性,，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。

2.提高寫字教學質量,，完善學生的藝術個性,。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術的不斷普及,，人們對寫字教學的要求也越來越高,。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣;有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能;有利于促進其他學科質量的提高,。對低年級的學生來說教師要特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng),，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握,，重視書寫的正確,、端正、整潔;對高年級的書寫評價,，既要關注其書寫規(guī)范和流利程度,，也要尊重他們的個性化審美情趣。

二,、活動目標

1.在書法活動中,，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

2.指導學生寫出一筆漂亮的字,，對其學習以及將來的工作,、社會交際起到深遠的影響。

3.通過書法練習,，培養(yǎng)學生認真負責,、專心致志、持之以恒的精神,。

4.讓學生直接接觸書法,，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化,。

三,、活動實踐

1.上好每周一節(jié)的寫字課，從指導筆畫筆順入手,、字的間架結構細處入手,，做好寫字指導。

2.鼓勵學有余力在自愿的基礎上購買一本隨堂鋼筆字貼,，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。

3.利用《習字冊》書本,，強化仿寫練習,。

4.采取自主和協(xié)調的方法,，建立寫字活動小組，有計劃,、有落實,，完成寫字活動的具體目標。

5.在組與組之間,，開展每月一次的書法比賽,，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見,，教師跟蹤指導評價,。

6.利用放星期時段，將學生的優(yōu)作張貼展覽,，讓他們擁有成就感,，激發(fā)學生寫字練字的積極性。

7.指導教師做好活動總結,，將活動的過程進行記錄、整理,，完善活動的文本資料檔案管理,。

8.活動成果以手抄報，優(yōu)秀習作,，硬筆書法等形式在藝術節(jié)中展出,。

三、具體活動安排

第1--2周 鋼筆書法及其基礎知識

第3--4周 筆畫書寫——橫,、豎,、撇、捺的寫法

第5--7周 筆畫書寫—--點,、鉤,、折、提的寫法

第7--10周 筆畫書寫——-橫撇,、撇點的寫法

第11--14周 筆畫書寫——常用偏旁部首的寫法

第15周 臨摹書寫

第16周 仿寫例字

第17周 書寫比賽

今后的努力方向：

當然,，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善,，得到更好的發(fā)展,。今后我們將繼續(xù)通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質和教學水平,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們在德,、智,、體,、美、勞諸方面全面發(fā)展,，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍,。

書法班開業(yè)活動文案 書法班開業(yè)優(yōu)惠活動篇五

書法活動活動主題：“揮毫潑墨，品茗觀瀾”書法系列體驗活動 活動背景：

書法作為中國100元素之一的特色文化遺產,，已有三千多年的歷史,，是古人智慧的結晶，一直被譽為：無言的詩,，無行的舞,，無圖的畫，無聲的樂,。練習書法可以陶冶人的高尚情操,，提高人的文化素養(yǎng)，修身養(yǎng)性,，延年益壽,。

為了使大奇山郡項目客戶群的生活更加豐富多彩，弘揚中華書法文化,，也為了展示書法藝術的魅力,，進一步維護與擴展大奇山郡的客戶群體，加大大奇山郡的品牌影響力,，故特此邀請大奇山郡客戶群到訪項目售展中心現(xiàn)場體驗書法系列活動,，開啟品質尊貴的生活。

前期準備: 1,、宣傳： 2,、物料： 3、布場：

具體活動安排：

1,、搜集書法相關請書法老師寫一些書畫作品,，以供客戶欣賞 2、1,、安排書法或者國學講座,，書法寫作技巧的講座 2、讓書法老師現(xiàn)場書寫,，可以書寫客戶指定內容

3,、書法老師現(xiàn)場指導書寫方法，同時陳列筆墨紙硯,，讓客戶自己親身體驗書法 4,、制作條橫幅或者對聯(lián)之類的，讓到場的客戶用毛筆簽名，簽名后可以現(xiàn)場贈客戶一本字帖或者毛筆之類的小贈品 5,、將老師寫的書法作品包裝并贈與客戶

ps：可以融入更多中國的元素：如放些古典音樂,，現(xiàn)場品茶等等

可能需要的物品：

1、桌子 2,、桌布

3,、書畫毛氈

4、生宣紙

5,、毛筆（品牌可由老師指定）6,、墨汁（品牌可由老師指定）

書法班開業(yè)活動文案 書法班開業(yè)優(yōu)惠活動篇六

??本社團為自愿組織起來的小學生書法社團，宗旨是秉持以尊重個性,張揚個性,提倡個性,發(fā)展個性為中心,，利用課余時間打造豐富的校園書法文化環(huán)境,實現(xiàn)自我教育,、自我管理、自我服務的教育目標,，為廣大同學提供展示自我的空間和舞臺,。充實學生的校園生活，同時也為豐富校園文化作貢獻,。

??本社團主要是給熱愛書法的同學提供一個展現(xiàn)自我的空間,，挖掘其潛能，提高個人水平和藝術修養(yǎng),，大膽展現(xiàn)其藝術風格,，充分展示自己的才華。在校內外開展活動,，以積極向上的態(tài)度充實校園生活。

??1,、按時參加社內各項活動(特殊情況除外),。

??2、不能參加者及時向組長請假,，無故缺勤次數(shù)超過活動次數(shù)一半時開除社員資格,。

??3、社員要定期上交作品,。

??4,、社員要按時認真執(zhí)行團長及團干事交予的任務。

??5,、社內應相互友愛,，出現(xiàn)矛盾及時以及積極向上的方式解決。

??6,、社員要有良好的修養(yǎng),，為社團樹立良好形象，社員違紀有損社團形象將視情節(jié)嚴重給予嚴肅處理。

??7,、參加比賽及活動,，應以陽光熱情積極的態(tài)度參加，按規(guī)章制度行動,。

??8,、綜上所述，本社會根據(jù)規(guī)章制度管理社員,，以樹立本社良好形象,。

??每周五下午3:40—4:20為書法社團活動時間

書法班開業(yè)活動文案 書法班開業(yè)優(yōu)惠活動篇七

1、學生美術書法比賽：毛筆,、硬筆書法,、繪畫比賽（內容由美術教師課堂布置）。

2,、展覽：師生書法,、美術作品展覽；

1,、收集,、評選作品由美術教師負責，布展工作要后勤人員協(xié)助,。

2,、現(xiàn)場比賽的組織：由美術教師負責毛筆書法、繪畫比賽的組織,，語文教師負責硬筆書法比賽的組織,。

3、報名工作：美術教師負責報名表,、硬筆書法表格的制訂,；由班主任組織各班報名，并把表送至趙金花老師處,；教師書法,、美術作品送至劉發(fā)木老師處。

4,、作品裝裱,、布展、現(xiàn)場比賽布置工作：由后勤處,、美術老師共同協(xié)作完成,。

5、作品評比：由美術教師和語文教師在作品手機完成后進行,。 注：各班先自行組織美術,、書法比賽,，推薦好的作品到學校參與評選。

1,、繪畫：按年級設獎：一等獎二名,、二等獎二名、三等獎三名,。

2,、毛筆書法：按年級綜合評比，個人一等獎二名,、二等獎三名,、三等獎四名。

3,、硬筆書法：按年級綜合評比,，個人一等獎二名、二等獎三名,、三等獎四名,。

4、教師美術書法比賽分別設獎：一等獎二名,、二等獎三名,、三等獎四名。

書法班開業(yè)活動文案 書法班開業(yè)優(yōu)惠活動篇八

書法是中國所特有的一門視覺藝術,。它具有語言文字所具有的實用價值,，同時也具有審美的藝術價值。小學書法教育的內容宜采取“放-收-放”三段式安排低,、中,、高各年級的書法教學內容。技能技巧,、基礎知識,、欣賞三位一體。

目的：

1,、了解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平,。

2,、坐姿、立姿,、執(zhí)筆姿勢正確,，養(yǎng)成良好的寫字習慣。

3,、培養(yǎng)學生愛好書法的興趣,，初步感受書法的藝術美,。

1、利用每周二,、四課外時間進行活動,，小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名,，檢查出勤情況,，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映。

2,、書法小組成員應嚴格遵守紀律,，保持室內安靜，不準在書法室大聲喧嘩,，不做與書法學習無關的事,。

3、保持書法教室的干凈整潔,，不亂扔垃圾,，廢紙等一律放入垃圾箱。

4,、老師每次布置的作業(yè),，學生都應按時完成。

5,、愛護書法教室內的設施和用品,。

（1）書法教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分,，使小組活動開展得生動,、活潑、豐富,。

（2）對表現(xiàn)好的同學如無缺席,、認真聽講、安靜書寫,、書寫優(yōu)秀的同學進行鼓勵,，激發(fā)學生學習興趣。

（3）舉辦書畫作品展覽,，展示學生的學習成果,。

書法班開業(yè)活動文案 書法班開業(yè)優(yōu)惠活動篇九

為貫徹教育部《關于中小學開展書法教育的意見》（教基二〔2011〕號），弘揚傳統(tǒng)文化,，提高教師學生漢字書法書寫能力,，推動xx書法教育的普及和提高，實現(xiàn)xx市創(chuàng)辦“中國書法之鄉(xiāng)”的工作目標,，根據(jù)《xx文創(chuàng)〔2017〕1號》文件和xx市委宣傳部,、市文聯(lián),、市教育體育局、市文化新聞_聯(lián)合下發(fā)的《xx宣發(fā)〔2017〕號》文件要求,，特舉辦xx市首屆中小學師生書法大賽,。

主辦：xx市教育體育局xx市教育體育局工會

承辦：xx市黃杰小學

協(xié)辦：xx市教育科學研究中心xx市書法家協(xié)會教育分會

此次大賽將分為六個組別，即教師硬筆組,、教師毛筆組,、小學硬筆組、小學毛筆組,、中學硬筆組,、中學毛筆組。

1,、書寫內容要求健康向上,，弘揚社會主義核心價值觀和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以選擇與xx,、荊州,、湖北相關的古今詩、詞,、歌,、賦、聯(lián),、文等為宜,。

2、投稿參賽要求：

每位投稿者毛筆,、硬筆作品總計不超過2幅,。

教師毛筆書法作品尺寸在6尺整張（96×178cm）以內，學生毛筆書法作品尺寸在四尺整張（137×37cm）以內,。一律為豎幅,，以便懸掛處理。不裝裱,。硬筆書法作品一律在a3以內,，橫幅豎幅不限。

書法班開業(yè)活動文案 書法班開業(yè)優(yōu)惠活動篇十

書法是中國所特有的一門視覺藝術,。它具有語言文字所具有的實用價值,，同時也具有審美的藝術價值。為了貫徹我區(qū)中小學推行體育藝術“2+1”培養(yǎng)模式,，培養(yǎng)學生的個性能力、發(fā)展學生的技能,、提高學生的綜合素質,、強化我校素質教育,，發(fā)揮學生的個性特長，以適應現(xiàn)代社會對各類人才的需要,，特開展書法普及活動：

通過本期學習,、訓練，要掌握硬筆和軟筆書法的基本運筆和字體間架結構,，能夠獨立書寫硬筆和軟筆書法作品,。

分為高段、中段和低段三大部分,。開始都從最基本的坐姿,。握筆開始，然后逐段進行分部教學,。

1,、低段：在掌握了基本坐姿、握筆方法后,，主要是掌握基本筆畫,，如橫、豎,、撇,、捺、折,、點,、鉤畫的練習，然后進行一些簡單筆畫字的練習,。

2,、中段：主要是臨摹字帖，并加強練習,。

3,、高段：首先是進行臨摹，然后可選擇自己喜歡的字帖進行,，如顏體,、歐體、柳體字帖,。同時可選擇鋼筆字貼在老師的指導下進行臨摹,。

1、書法小組由賈素芳負責任教,，各班由語文老師指導監(jiān)督,。

2、任教人員必須有責任心,，而且要有計劃,，有組織地進行教學,。

3、要結合學生的實際及年齡特點選擇教學內容,。

1,、鋼筆和毛筆的書寫姿勢指導

2、毛筆的基本筆畫運筆訓練

3,、毛筆獨體字訓練

4,、毛筆的.合成字練習

5、間架結構三十六法

6,、鋼筆字訓練

7,、書寫作品、講解

8,、學習寫鋼筆和毛筆書法作品

每周一到周五下午第一節(jié)課,，半小時練習時間。

書法班開業(yè)活動文案 書法班開業(yè)優(yōu)惠活動篇十一

為進一步提高我校全體師生的書法水平,，營造良好的書法氛圍,，提高全體師生的藝術修養(yǎng)，培養(yǎng)健康向上的審美情趣,，促進校園文化建設,，進一步提升春城中學的新形象，經(jīng)決定舉辦本次以慶祝中秋為主題的書法比賽,。

20xx年9月15日12：30

階梯教室

七至九年級學生(每班2人),，

以歌頌祖國、熱愛家鄉(xiāng),、迎接中秋為主題的詩歌,、散文、名言名句,。(學生自由選定)

1,、班主任一定要在班上進行初評，挑選兩名優(yōu)秀的學生參加學?，F(xiàn)場書法比賽,。

2、統(tǒng)一用鋼筆或黑色筆書寫,。

3,、比賽用紙由學校統(tǒng)一提供。

4,、書法作品字體,、形式不限。

5、作品右邊角要用筆注明班級和姓名,。

參賽書法作品分年級設一,、二、三等獎,。

七,、全體教師分青年組,、中年組參加比賽，一律用毛筆書寫,。

書法班開業(yè)活動文案 書法班開業(yè)優(yōu)惠活動篇十二

發(fā)揮特長,，展現(xiàn)自我,，提高人文素養(yǎng)，建設和諧校園,。

弘揚中華傳統(tǒng),，展現(xiàn)社團風彩，綻放大學生光芒,。

xx學院理工學院蘭亭書法協(xié)會,。

蘭亭書法協(xié)會各部門。

教室(待定),。

xx月xx日---xx月xx日,。

為了讓大學生對書法進一步認識了解，讓同學們享受視覺盛會,，弘揚國粹,，改善校園文化氛圍，同時也為同學們提供一個展現(xiàn)自我水平的舞臺,。

xx學院全體學生,。

初賽、面向全校學生征集各種書法作品,。

決賽,、晉級選手在指定教室進行現(xiàn)場書法比賽。

1,、主要由宣傳部負責,，各部門積極配合。

2,、橫幅一條(內容為此次活動名稱,，懸掛在活動周圍)。

3,、宣傳板一塊(內容為此次活動的主題,，擺放在活動地點)。

4、海報三張(宣傳此次活動,，并說明舉辦方式,、時間、地點,、活動內容等,，在人流量大的地方張貼)

1、首先對此次活動進行宣傳,，征集作品,。

2、在文化長廊設攤點征集作品,，并進一步宣傳此活動,。

3、前期宣傳活動結束后,，把征集來的書法作品進行初賽評選,，選出優(yōu)秀作品。

4,、作品評選完后進行現(xiàn)場書法決賽,，選手在此活動時應自帶筆墨等書畫工具，到指定的教室參加現(xiàn)場書法比賽,。

5,、最后評選出作品名次。

1,、主題要求健康積極,，能體現(xiàn)出當代大學生精神風貌。

2,、參賽作品可以是本人的原創(chuàng)作品也可以是臨摹作品,。

3、書法分為硬筆書法和軟筆書法,、

4 ,、硬筆書法作品，尺寸長不小于xx厘米寬不小于xx厘米,。

軟筆書法,，尺寸長不小于xx厘米、寬不小于xx厘米,。

評委組組長：xx等老師,；評委組副組長：xx等老師；評委組成員：xx等老師,。

1,、xxxxxx。

2、合計xxx元左右,。

書法班開業(yè)活動文案 書法班開業(yè)優(yōu)惠活動篇十三

為進一步推進“全國農村藝術教育實驗縣”實驗工作,，為更多學生提供鍛煉和展示的平臺，提高學生藝術素養(yǎng),，根據(jù)實驗計劃,，現(xiàn)舉行全市中小學生藝術素養(yǎng)大賽——獨唱和書法專項比賽。現(xiàn)將有關事項通知如下：

1．參賽對象：在校幼兒園（中,、大班）,、小學、初中,、高中學生。

2．比賽形式：獨唱（唱法不限）,，不需任何形式伴舞或伴唱,。

3．曲目要求：以“陽光下成長”為主題選擇曲目，適合學生年齡和身心特點,，內容健康向上,。

4．報名要求：學生人數(shù)在1000人以上的每校不少于20名，500人以上的不少于10人,，500人以下的不少于5人（盡量兼顧不同學段）,，多者不限。

5．比賽地點：中揚市青少年校外活動中心

6．活動安排：

第一階段：校級發(fā)動,，報名階段（三月份）

第二階段：初賽階段（四月份）

參賽要求：選手獨立演唱一首歌曲片段,，時間控制在3分鐘以內，在初賽現(xiàn)場,，評委老師可以根據(jù)時間需要在樂段結束處叫停,。按參加初賽人數(shù)的30%進入復賽。具體時間另行通知,。

第三階段：復賽階段（五月上中旬）

參賽要求：選手獨立演唱一首完整歌曲,，時間控制在5分鐘以內?？偡智?0名選手進入決賽,。決賽時復賽成績占最后總得分的20%。具體時間另行通知,。

第四階段：決賽階段（五月中下旬）

參賽要求：選手獨立演唱一首完整歌曲,，時間控制在5分鐘以內（可以和復賽相同，也可以重新?lián)Q歌）,，另外增加音樂素養(yǎng)答題環(huán)節(jié),，選手根據(jù)抽簽序號，現(xiàn)場回答一道音樂素養(yǎng)題（聽音樂片段，不同年齡段選手選擇不同難度系數(shù)問題作答）,。具體時間另行通知,。

分值計算：決賽環(huán)節(jié)演唱得分占90%，音樂素養(yǎng)得分占10%,。選手最終實際得分=決賽兩項總分相加*80%+復賽成績*20%

7．獎項設置：

根據(jù)復賽選手綜合表現(xiàn)設最佳風采獎,、最佳音色獎、最佳人氣獎,、最佳表演獎,、最佳潛力獎等單項獎若干名。

總分前20名獲獎選手分別授予“中揚市校園好聲音”十佳歌手,、“中揚市校園好聲音”十優(yōu)歌手榮譽稱號,。

1．參賽對象：在校中小學生。

2．比賽形式：現(xiàn)場書寫（書體不限）,，硬筆,、軟筆皆可，紙張統(tǒng)一提供,。

3．比賽內容及尺寸：現(xiàn)場公布書寫內容,，硬筆作品尺寸為a4，毛筆作品尺寸為4尺對開,。

4．報名要求：學生人數(shù)在1000人以上的每校不少于20名,，500人以上的不少于10人，500人以下的不少于5人（盡量兼顧不同學段）,，多者不限,。

5．比賽地點：中揚市青少年校外活動中心

6．活動安排：

第一階段：校級報名階段（三月份）

書法班開業(yè)活動文案 書法班開業(yè)優(yōu)惠活動篇十四

為了弘揚中華傳統(tǒng)文化，進一步展現(xiàn)我校學生蓬勃向上的`精神風貌,，鼓勵師生寫一手好字,。經(jīng)學校研究決定，2013年4月舉辦侶俸小學第一屆書法藝術節(jié),。

20xx年4月1日—20xx年4月30日,。

全體師生。

蔣厚兵副組長：明鴻李華,。

組員：李光榮,、張小龍、唐興榮,、譚蕊芬,、陸海福（退休教師）各班班主任

本次活動是我校創(chuàng)建語言文字規(guī)范示范學校，構建人文校園,，進行課程改革,，深化素質教育的展示臺和全面檢閱,。我們著重要做好以下幾項工作：

1．創(chuàng)設校園書法氛圍

各班上好主題隊會，明確書法意義,，激發(fā)書寫興趣,，養(yǎng)成良好習慣?；顒觾热荩?/p>

①一,、二年級進行寫字姿勢與身體健康的知識教育。

②三至六年級每班自選一個主題開展班會學習活動,，活動結束后上交一份活動方案及相關活動照片到德育處,。漢字之源：漢字的產生、漢字的演變,、漢字的傳播,；漢字之美：書法藝術、作品賞析,、漢字的魅力,；漢字之趣：筆墨紙硯、字迷,、諧音及妙用；漢字之法：街頭不規(guī)范字的調查研究,、書法家勵志故事,、校園書法明星。

2．上好全校教師書法專題講座及班級書法課,。

3．舉行各項活動,。（活動內容及安排見下表）

1．根據(jù)今年目標考核文件要求，學校每年必須搞一次語言文字工作藝術節(jié),，且要上傳文字圖片資料,。加上教委現(xiàn)在要求各個學校申報“語言文字工作規(guī)范示范校”,，為了搞好以上工作,，為創(chuàng)建“語言文字工作規(guī)范”示范校做一些資料準備，學校決定搞本次“侶俸鎮(zhèn)小學第一屆書法藝術節(jié)”,。由于是藝術節(jié),，所以內容較多。希望每位教師高度負責,，搞好本次活動

2．書法節(jié)領導小組要經(jīng)常檢查各個項目活動的開展情況,，詢問責任人有無什么工作困難，及時解決問題,。

八,、設獎

1．教師評一等獎5名,，每人獎金30元，二等獎10名,，每人獎金25元,、其余為三等獎，每人獎金20元,。

2,、學生分高、中,、低段評獎,，每次個人評一等獎1人，二等獎2人,，其余為三等獎,。一等獎得10分，二等獎得8分,，三等獎7分,。

3．班級團體總分為所有比賽學生得分之和。

4．獎勵辦法：獲個人一,、二,、三等獎者，發(fā)給獎品,。班級獎：團體獎“獎狀”,。并分別發(fā)給一、二,、三等獎班級30元,、25元、20元,。

書法班開業(yè)活動文案 書法班開業(yè)優(yōu)惠活動篇十五

激情盛會,，和諧亞洲。亞運的步伐,，披著五羊的光彩,，流溢于花都。作為當代大學生有必要提高自身的人文素養(yǎng)和藝術鑒賞力,，宣傳書畫藝術是不可或缺的途徑,。豐富學生課余活動，培養(yǎng)我系同學書畫藝術特長,，營造濃厚的校園文化氛圍,，激發(fā)廣大同學對書畫藝術的興趣，提高同學們的藝術修養(yǎng),，我系將舉辦第x屆現(xiàn)場書畫比賽,，現(xiàn)制定活動方案如下：

畫墨香,，五彩溢花城

促進同學們的藝術交流，激發(fā)同學們藝術創(chuàng)作的積極性,，陶冶同學們高尚的情操,，豐富大家的課余生活，展現(xiàn)大學生藝術才華,，為學院,、系選拔優(yōu)秀宣傳人才。

經(jīng)濟管理系各班同學

第一部分：初賽：

初賽形式為收集各班選手參賽作品,，每班各出書法和繪畫作品各一幅,，全部進入決賽，初賽作品分數(shù)占比賽總分30%,；另各班可以自行選擇參加手工類比賽,，初賽分數(shù)前20名選手進入決賽。征集初賽優(yōu)秀作品用于決賽現(xiàn)場展示,。

第二部分：決賽

決賽形式分為現(xiàn)場創(chuàng)作和書法現(xiàn)場展示,。

(1)現(xiàn)場創(chuàng)作：各班進入決賽的選手在規(guī)定的時間內，進行現(xiàn)場創(chuàng)作作品,，現(xiàn)場創(chuàng)作作品分數(shù)占比賽總分70%,，書法類創(chuàng)作時間20分鐘，繪畫,、手工類30分鐘,。

(2)書法現(xiàn)場展示：現(xiàn)場創(chuàng)作完成后，評委現(xiàn)場評分,，觀眾進場觀看作品

第三部分：參賽作品展覽

活動時間及地點：

第一部分：初賽9月26日(星期日)中午11：30~12：30下午16：30~17：30各班將作品交于經(jīng)濟管理系辦公室f309

第二部分：決賽

(1)現(xiàn)場創(chuàng)作9月28日(星期二)5：00~5：30舊籃球場

(2)書法現(xiàn)場展示9月28日(星期二)5：30~6：00舊籃球場

第三部分：參賽作品展覽9月29日(星期三)~10月8日(星期四)j棟教學樓一樓

活動作品種類：

書法類：a組——硬筆類

b組——軟筆類

繪畫類：c組——素畫類(包括：漫畫、素描,、鋼筆畫,、水墨畫等)

d組——彩畫類(包括：油畫、水彩畫,、水粉畫,、蠟筆畫等)

手工類：e組——手工類(剪紙、折紙,、模型制作等)

規(guī)格：

1軟筆紙張規(guī)格適中,；硬筆以標準a4紙左右為準

2繪畫作品不小于a4(十六開)

3、手工所需工具,、材料自備

4,、書畫所需紙張及工具由選手自備

注：書法、繪畫所有自帶紙張,，必須在入口處蓋上活動專用章,，才能作為比賽用紙,。

1、書法類作品：紙面整潔,、規(guī)范正確,、結構緊湊、筆畫生動,、字跡清晰,、字體端正、排列整齊,、章法合適,、落款恰當

2、繪畫類作品：內容積極健康,、畫面結構比例恰當準確,、主題明確，畫面中心內容突出,、勾線自然,，粗細有秩、內容新穎,，富有個性

3,、手工類作品：造型美觀、制作精細,、構思新穎,、富有想象力和創(chuàng)造力。

4,、評分標準：評委按以上要求打分,，作品滿分100分，初賽成績占30%,，決賽成績占70%,，按初賽決賽總分得出名次

作品將分為a、b,、c,、d組，各設一,、二,、三等獎一名，e組設手工獎,，并在參選的班級啦啦隊中評選出“組織獎”一名,。

(a、b組)

一等獎：獎金60元+獎狀

二等獎：獎金50元+獎狀

書法班開業(yè)活動文案 書法班開業(yè)優(yōu)惠活動篇十六

為傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化,，激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情,，進一步引起學生對書寫的高度重視,，培養(yǎng)他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確,、端正,、整潔、美觀,，從整體上提高學生的書寫質量,，讓學生從小就練就一手好字，受益終生,。

1,、參賽對象：一至五年級學生。

2,、參賽字體：硬筆楷體,。

3、參賽要求：一,、二年級用鉛筆,，三至五年級學生須用鋼筆或簽字筆（黑色）書寫。各年級語文教師和備課組長協(xié)商統(tǒng)一書寫內容,，以本冊教材課文中的段落或古詩為主,。

在參賽紙的正面不得出現(xiàn)班級和姓名，自己的班級,、姓名在背面填寫好,。參賽作品的卷面須整潔，無折皺,、不卷曲,。

1、全員參與,。比賽完畢,，分別把學生的參賽作品交教學研究指導中心處。

2,、比賽時間：5月中旬。

3,、比賽地點：各班教室,。

1、大賽作品必須以規(guī)范,、標準的楷體字書寫,。若出現(xiàn)不規(guī)范的碑帖字及錯字、漏字,、草書,、篆書,，即取消其評選資格。

2,、按年級評獎,，發(fā)獎狀以示鼓勵。

3,、優(yōu)秀作品張貼出來供全校學生欣賞學習,。

一、二年級一等獎3名,、二等獎4名,、三等5名；三,、四,、五年級一等獎6名、二等獎8名,、三等9名

參評人員：

王曉雙,、相容憲、杜國美,、魏國強,、王樹蓮

書法班開業(yè)活動文案 書法班開業(yè)優(yōu)惠活動篇十七

結合市中區(qū)書法月及我校讀書月活動，學校于11月舉行書法比賽,，現(xiàn)將具體要求安排如下：

1,、參賽對象：全體教師，一至四年級全體學生及家長,。

2,、參賽字體：

（一）硬筆書法：楷體，三,、四年級學生須用鋼筆（黑色）書寫,。書寫內容由教務處統(tǒng)一規(guī)定。用學校統(tǒng)一印制的書寫紙書寫,，一格一字,，不寫標點符號，時間30分鐘

（二）軟筆：楷書,、行書,、草書、隸書,、篆書等書體自選一種,，并用毛筆書寫。參賽作品規(guī)格不小于四尺三開。作品一律用宣紙書寫,，且請勿裝裱,。

3、要求使用規(guī)范漢字,，不得有錯字,、別字。

大賽活動為兩個階段：

第一階段（11月11日）

1．硬筆書法比賽,，時間為：下午1:30—2:00 各班語文教師指導學生完成,。（請教師提前將書寫內容出示于屏幕或寫到黑板上）

2.書寫內容：

學生：

四年級《題西林壁》

第二階段（11月12日—15日）

1.軟筆書法比賽（三、四年級）

學生比賽時間：11月11日至11月15日

利用書法課時間,，學生完成毛筆作品,。

2.書寫內容：

學生： （蘇軾祠楹聯(lián) ） 一門父子三詞客 千古文章八大家

1.參賽書法作品設一、二,、三等獎,。

2.學生：硬筆作品各班在本班內按（30% 40% 30%）評選出一二三等獎，（11月12日）早10:00前上交一等獎作品參加學校評選,。

3．獲獎學生按一等獎2分,、二等獎1分、三等獎分為班級加分,。

4. 優(yōu)秀作品張貼出來供全校師生欣賞學習,。

書法班開業(yè)活動文案 書法班開業(yè)優(yōu)惠活動篇十八

發(fā)揮特長、展現(xiàn)自我,、提高人文素質養(yǎng),。

挖掘大學生藝術潛力、擴展高校社團活動影響力,、豐富高校校園生活,、加強社會同高校間的藝術交流、為高校藝術群體提供一個充分展現(xiàn)自我的舞臺,、引導和幫助大學生成長,、推出藝術新人形成優(yōu)勢循環(huán)、用筆體現(xiàn)出大學生的潛在內涵和藝術造詣,。

全體員工

主題要求健康積極,，能體現(xiàn)出當代大學生精神風貌。

書法分為硬筆書法和軟筆書法：

硬筆書法作品,，尺寸長不小于50厘米寬不小于30厘米,；

軟筆書法，尺寸長不小于80厘米,、寬不小于40厘米,。

1、參賽方式：(1)將所有參賽人員作品統(tǒng)一上交(到時宣傳板里會寫出作品征集的起止時間,、地點聯(lián)系方式)如果作品質量和數(shù)量達到一定標準,，書法協(xié)會將統(tǒng)公開展示。

2,、地點：文化長廊,。

3、時間：xx,。

評委組

組長：

副組長：

成員：

一等獎1名

二等獎2名

三等獎5名

優(yōu)秀獎10名

鼓勵獎15名

獲獎者均有相應精美獎品,，(獎品協(xié)會經(jīng)費而定)

書法班開業(yè)活動文案 書法班開業(yè)優(yōu)惠活動篇十九

??繼承傳統(tǒng)文化，弘揚中華書法藝術,，積極創(chuàng)造高雅的校園文化特色,，展現(xiàn)莞城實驗小學文化精神。

??讓每個老師的字真正成為學生的活字貼,讓每位學生寫好規(guī)范字,。

??為了更好的辦好學校寫字教育特色,激發(fā)學生的學習興趣,、規(guī)范和提高學生的書寫水平，為學生提供一個展示的舞臺,。特在慶六·一期間舉行師生書法比賽活動,。具體操作辦法如下：

??1、時間：5月14日 第13周星期二(14:00-15:00)

??2,、比賽按年級統(tǒng)一內容和統(tǒng)一發(fā)作品紙,。

??3、各班在教室進行比賽,，由各班主任老師負責組織并監(jiān)賽,。

??4、各班級必須在黑板上寫好“20xx年莞城實驗小學慶六·一師生書法比賽”標題,，方便現(xiàn)場拍照工作,。

??5、全校師生參與,，分教師組(統(tǒng)一時間,、書寫內容，完成書寫后由各年級長老師統(tǒng)一收齊并交書法老師處,。)和學生組(硬筆,、軟筆類)。

??6,、學生軟筆類先由學生自己準備一幅作品(內容,、款式不限，并在作品背后的右小角用鉛筆寫好姓名,、班級),，在5月6日前交到書法老師處進行初評(將根據(jù)學生的年級情況評選)，若進入決賽者將于比賽活動日統(tǒng)一在書法室進行現(xiàn)場書寫，由書法老師負責比賽,。

??1,、書寫姿勢要規(guī)范、端正,。

??2.硬筆書寫必須用規(guī)范楷書,，不能用繁體字、異體字,。

??3,、學生硬筆書寫工具(鉛筆、鋼筆)：一,、二年級主要用鉛筆;三年級以上用水筆(黑色)或鋼筆,。

??4、學生軟筆類統(tǒng)一提供參考內容自選(主要以對聯(lián),、古詩為主),、書體任選(篆、草書需附上釋文),，統(tǒng)一發(fā)放作品紙,，毛筆自備。

??5,、作品不能出現(xiàn)錯別字,、漏字。

??6,、不能涂改,，按要求注意書寫格式和字的大小(均勻)，并寫好自己的姓名,、班級,。

??1、單項獎

??教師組：一等獎：5名 二等獎：10名 三等獎：15名

??學生組：

??硬筆類(按年級評比)：一等獎：10名 二等獎：20名 三等獎30名

??軟筆類： 一等獎：3名 二等獎：5名 三等獎：10名 優(yōu)秀獎：若干

??2,、集體獎

??按年級選出3個“寫字優(yōu)勝班”獎

??3,、獲獎師生優(yōu)秀作品將在全校統(tǒng)一展出。

??1,、領導高度重視,、明確分工，全力協(xié)助;

??2,、各班主任全力配合嚴格要求程序,，確保參賽水平;

??3、書法老師做好師生競賽命題和作品評審工作,。

??注：慶六一活動現(xiàn)場將對獲獎師生頒獎,，并將請各類(教師組,、學生組)獲一等獎人員(學生軟筆一、二,、三等獎)進行現(xiàn)場書寫展示,。

??參賽內容

書法班開業(yè)活動文案 書法班開業(yè)優(yōu)惠活動篇二十

一、激發(fā)愛國情感

書法中凝聚著中華民族的哲學思想,，美學追求，人文精神,，聰明才智,，思想感情，成為一個反映生命的藝術,，成為整個中華民族的象征,。書法不僅是我國民族文化遺產中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認的最高藝術”,。通過學習書法,，使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化,，增強民族自尊心和自信心,，更加熱愛我們偉大的祖國。

二,、精選學習內容

目前小學書法教學中的思想品德教育,，往往對上述幾點泛泛而談。如何使它真正落到實處?我覺得首要的是應該正確認識少兒的年齡特征,，從較低層次對學生進行初步的愛國主義教育,，初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素。首先,，闡明學書法道理、增強學習勇氣,。在教學中要使學生明白,，書法不是高不可攀的。其次,，創(chuàng)造學書氣氛、形成專注心境,。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣,、專心致志,。

因此，在平時的練習作業(yè)中,，要引導學生選擇格調高雅,、健康向上的內容,。在書法展覽或參加比賽時,，首先要求書寫歌頌中國_、歌頌社會主義祖國,，弘揚革命優(yōu)良傳統(tǒng),，堅定社會主義和共產主義信念的內容。通過這些工作,，不但要使學生養(yǎng)成自覺讀書,、勤于動筆的好習慣，提高寫作能力,，而且還要使學生從健康的內容中吸取思想營養(yǎng),，陶冶思想情操，提高精神境界,，凈化心靈,，樹立起健康向上的人生觀。

三,、教給正確方法

在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調控，書寫坐姿,、站姿等要領;其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,，如看筆跡，悟其運筆過程,，看結體悟其組合規(guī)律,，臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生,。如桌凳,、光線、寫字姿勢等,，通過嚴格的學習訓練,，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質,。

四,、加強書法訓練

漢字書寫，落筆的輕重,，結構的疏密,，運行的緩急,，氣勢的強弱，均有章法可循,，訓練小學生遵守漢字書寫規(guī)律,，便是“有紀律”。書寫內容為課內外文章,、詩詞,、對聯(lián)或名言、警句之類,，一詞一語,、一章一節(jié)，流瀉筆端,，銘刻心版，便是“有文化”,。要求學生書寫時學誰像誰,，越像越好，這也是培養(yǎng)學生虛心,、誠懇,、一絲不茍的品德。

五,、開展書法活動

為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度和訓練結果,，在校內外可開展一些形式多樣的書法比賽、書法服務活動,，如現(xiàn)場寫字競賽,、書法作品展覽，開辟班級寫字園地,、校園書法宣傳窗等等,。再就是讓他們抄寫專欄、板報,，為家庭,、鄰里書寫春聯(lián)等。這樣可以給學生提供鍛煉的機會,，使一些書法素質好,、書寫水平高的學生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和為人民服務的優(yōu)良品質,。

書法班開業(yè)活動文案 書法班開業(yè)優(yōu)惠活動篇二十一

為進一步提高學生閱讀能力,、寫作能力、書寫能力,，進一步加強社會,、學校,、家庭三位一體式教育，根據(jù)縣教研室和鎮(zhèn)中心校的要求,，在要求學生完成暑假作業(yè)外,，我校將關于閱讀、寫作,、書寫三項工作的假期活動安排如下：

20xx年xx月xx日——2022年xx月xx日

組長：xxx

成員：全體教師

1,、經(jīng)典背誦：開展每天早上誦讀20分鐘活動，誦讀內容：各年級經(jīng)典誦讀讀本上推薦的課內,、課外篇目,。復習本年級的，學習背誦下一年級的內容,。由各語文教師規(guī)定具體的日程,、內容及要求。

2,、經(jīng)典閱讀：堅持每天閱讀1小時,，閱讀書目：按照縣教研室推薦的課外閱讀篇目或教育部推薦的閱讀書目。由各語文教師規(guī)定具體的日程,、內容及要求,。

統(tǒng)一要求：有批劃、有讀書摘記（積累優(yōu)美詞語,、優(yōu)美句子）或主題手抄報,，學科教師要定出每周閱讀計劃（哪本書、哪幾頁）,。每周五將閱讀內容拍照上傳班級微信群,。

1、寫讀后感,、觀后感（一,、二年級寫話，三年級習作）,。

2,、寫以“我”為中心的所見、所聞,、所想,，可以日記形式，題材不限,，長短不限,。

要求：一、二,、三年級每周1篇,；不能抄襲,、不能下載，照片發(fā)班級微信群,。

堅持每天練字1頁,，每周5頁。要求：書寫規(guī)范,，大小合適,，字的間架結構科學美觀。由各語文教師規(guī)定具體的日程,、內容及要求,。

建議：可以用字帖或在田字格本上書寫。

1,、活動對象：在一,、二、三年級學生中開展,，由科任教師負責組織,；

2、各班利用微信群安排布置,；以圖片,、視頻形式檢查,、總結,；有必要可以以定期家訪的形式檢查；

3,、從1月16日開始：學校一周一總結,，按班級評選：周背誦小達人、周閱讀小達人,、周寫作小達人,、周練字小達人；于周日上午由教導處總結后發(fā)楊營教研群,；