總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

學(xué)校教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 教學(xué)個(gè)人年度工作總結(jié)篇一

這學(xué)期我身上多了一個(gè)角色——母親,，所以對(duì)待工作和學(xué)生，我能從教師和母親的立場(chǎng)來(lái)看待學(xué)生,，深知教育的責(zé)任之大,。所以開(kāi)學(xué)初，我認(rèn)真寫計(jì)劃,，鉆研教材,，備課，上好每一節(jié)課,，批改作業(yè),，反省教學(xué)行為。充分利用空堂時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)“科學(xué)課堂”的教學(xué)理念,，認(rèn)真閱讀《花都教研》里與科學(xué)課堂相關(guān)的論文,，學(xué)習(xí)科組下發(fā)的《學(xué)與教的心理學(xué)》和《布盧姆教育目標(biāo)分類學(xué)》兩本書，希望從中吸取更多精華,。課堂上,，我注重學(xué)生的朗讀，我總希望每個(gè)學(xué)生都能流利讀課文和單詞,，所以我花大量的時(shí)間讓學(xué)生個(gè)人讀,，小組讀，全班讀,，我關(guān)注后進(jìn)生的成長(zhǎng),，愿意和班里同學(xué)花時(shí)間教和改正他們，給他們讀的機(jī)會(huì),。三（2）班的雷志豪因?yàn)槎嘧x,，學(xué)習(xí)的自信心提高了，學(xué)習(xí)成績(jī)也從不及格提高到60,、70多分,。我還讓學(xué)生有固定的學(xué)習(xí)伙伴,，在學(xué)習(xí)上讓他們形成競(jìng)爭(zhēng)或幫扶及合作的意識(shí)。課后,，我注重學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，注重他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如聽(tīng)錄音,，背單詞,。但是做得不足之處也有，如：缺乏檢測(cè)學(xué)生的單詞掌握程度,，導(dǎo)致學(xué)生在鎮(zhèn)里的單詞競(jìng)賽中排名不理想,，期末復(fù)習(xí)測(cè)試也因?yàn)閱卧~不扎實(shí)失分良多，這給了我下學(xué)期的教學(xué)工作敲了警鐘,，讓我看到下學(xué)期工作的努力方向,。

少先隊(duì)工作是學(xué)校德育工作的一個(gè)重要版塊，所以對(duì)待此工作我更是不敢怠慢,，我做好每次升旗禮,，利用節(jié)日的契機(jī)為學(xué)生開(kāi)展多樣性活動(dòng)，以培養(yǎng)他們良好的'道德情操和文明行為,。我們少先隊(duì)主要開(kāi)展了國(guó)慶大合唱,，講述抗日英雄的故事，新隊(duì)員入隊(duì)儀式,，大隊(duì)委競(jìng)選活動(dòng),，元旦手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，隊(duì)員們積極參加每個(gè)節(jié)目,，并能從中得到收獲,，這就是我希望看到的。這學(xué)期,，我們少先隊(duì)也取得一點(diǎn)成績(jī),，高健明同學(xué)在區(qū)里舉辦的講述抗日英雄故事比賽中榮獲三等獎(jiǎng)。下學(xué)期我們還要策劃更多有意義的活動(dòng),，以培養(yǎng)他們良好的道德情操,。

以上是我這學(xué)期的一些工作總結(jié)，希望以后的工作中我能夠越做越好,，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師,，為學(xué)生、為家長(zhǎng)服務(wù),！

學(xué)校教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 教學(xué)個(gè)人年度工作總結(jié)篇二

時(shí)間過(guò)得飛快,，轉(zhuǎn)眼又快到期末?；仡櫛緦W(xué)期的班主任工作,，雖然辛苦,，卻覺(jué)得收獲很大，從學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步中,，我感到工作的樂(lè)趣,。在本學(xué)期，我具體做了以下幾項(xiàng)工作：

1．接新班初,，我明確了短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),。短期目標(biāo)既做好軍訓(xùn)工作。當(dāng)他們努力完成這項(xiàng)目標(biāo)后,，我及時(shí)提醒他們不要驕傲，鼓勵(lì)他們更要努力,，并提出下一個(gè)目標(biāo),。長(zhǎng)期目標(biāo)即是要學(xué)好文化課。

2．養(yǎng)成習(xí)慣的`培養(yǎng),。接新班初,，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī)，從小事著手,，嚴(yán)格要求戴?；蘸蛨F(tuán)徽，不染頭發(fā),，不亂扔垃圾……不因?yàn)槌煽?jī)好而放棄對(duì)其嚴(yán)格要求,。

3．選好班干部。通過(guò)走訪初中班主任和看檔案,，選擇有責(zé)任心和有威信的學(xué)生,。認(rèn)真及加強(qiáng)培養(yǎng)班干部，不一定要成績(jī)好,，但一定要肯干活,，多和他們談心，多談自己做班干的感受,，給他們展示才能的機(jī)會(huì),，并培育他們自立，自信,，自律等,，管好班級(jí)。

4．針對(duì)我班基礎(chǔ)較差,，組成學(xué)習(xí)小組,。互幫互學(xué),，在班上掀起學(xué)習(xí)高潮,，并多次展開(kāi)討論各科學(xué)習(xí)方法,。

5．獎(jiǎng)懲分明。對(duì)學(xué)生說(shuō),，你所做的,，我心里都有數(shù)。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),。對(duì)好事,，大加表?yè)P(yáng)，使學(xué)生明確自己的位置,。在錯(cuò)誤出現(xiàn)之時(shí),，不掩飾，不回避,，分析根源,，杜絕再次犯錯(cuò)。

6．公平寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，不計(jì)較過(guò)去,。對(duì)后進(jìn)生，不急不躁,，以一顆等待的心,，感化他們，激勵(lì)他們,，把他們與好學(xué)生一起坐,，并安排在老師眼皮底下，善于與他們多交流,，促其不斷進(jìn)步,。

7．勤字當(dāng)頭。嘴勤,，腿勤,，眼勤——有時(shí)間找學(xué)生談心；多做學(xué)生思想工作,，多和科任溝通,，爭(zhēng)取取得他們的支持，

8．上好每一節(jié)班會(huì)課,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，對(duì)上一周總結(jié)，一節(jié)班會(huì)課一個(gè)主題,。

9．多和家長(zhǎng)聯(lián)系,。了解學(xué)生不同的家庭背景，并對(duì)家長(zhǎng)滲透家庭教育,。

10． 樹立學(xué)生榜樣,，激發(fā)學(xué)生向上,。

學(xué)校教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 教學(xué)個(gè)人年度工作總結(jié)篇三

20xx年，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和精心關(guān)心之下,，在廣大老師的關(guān)心幫助之下,，圓滿完成了20xx年度的工作、學(xué)習(xí)任務(wù),，現(xiàn)在向大家做一簡(jiǎn)單匯報(bào),！

一年來(lái)，我加強(qiáng)學(xué)習(xí),，注重提高德育素質(zhì),，積極培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范，努力提高服務(wù)教學(xué)的意識(shí),。今年學(xué)院的教學(xué)管理任務(wù)重,，工作復(fù)雜，再加上我是第一年接手,、主持教學(xué)辦工作，工作壓力可想而知,。在困難面前,，我堅(jiān)持為廣大老師服務(wù)，保證學(xué)院教學(xué)管理任務(wù)的圓滿完成,。

1,、負(fù)責(zé)學(xué)院教學(xué)管理辦公室工作安排，主動(dòng)研究教學(xué)工作并貫徹落實(shí)學(xué)校,、學(xué)院的有關(guān)文件,，切實(shí)改進(jìn)工作方法，提高工作效率,，為教學(xué)第一線服務(wù),，使教學(xué)管理工作科學(xué)化、制度化,、規(guī)范化,。

2、積極抓好教學(xué)常規(guī)工作,。圓滿完成了全年的教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)任務(wù)的落實(shí)工作；積極協(xié)助教學(xué)院長(zhǎng)做好教學(xué)調(diào)度,、教學(xué)質(zhì)量檢查,、學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)、評(píng)教等工作,，及時(shí)解決教學(xué)工作中存在的'問(wèn)題,；努力協(xié)助教學(xué)院長(zhǎng)做好課程建設(shè)工作,、教研項(xiàng)目的申報(bào)、結(jié)題等工作,；協(xié)助教學(xué)院長(zhǎng)圓滿完成了20xx屆畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）,、畢業(yè)答辯等畢業(yè)生畢業(yè)環(huán)節(jié)相關(guān)工作。

3,、本科教學(xué)評(píng)估工作,。評(píng)估期間，按照學(xué)院的評(píng)估工作統(tǒng)一部署,，積極組織落實(shí)教學(xué)辦的評(píng)估工作,，帶領(lǐng)教學(xué)辦所有同事加班加點(diǎn)，圓滿完成了所有觀測(cè)點(diǎn)的建設(shè),、整理工作,，順利完成了評(píng)估任務(wù)。教學(xué)辦所有同事都表現(xiàn)出了良好的敬業(yè)精神和主人翁意識(shí),。

在教學(xué)管理過(guò)程中,，本著為廣大師生服務(wù)的精神，全心全意為教學(xué)服務(wù),，在服務(wù)意識(shí)的驅(qū)動(dòng)下,，爭(zhēng)取使自己對(duì)待工作的態(tài)度達(dá)到百分之百的投入，使自己對(duì)工作有一種非做不可的使命感,。

努力學(xué)習(xí)教學(xué)關(guān)方面的相關(guān)文件,，提高自己服務(wù)教學(xué)、服務(wù)廣大師生的能力和水平,；同時(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)院相關(guān)學(xué)科的專業(yè)知識(shí),，努力提高專業(yè)能力！

我通過(guò)努力學(xué)習(xí),，堅(jiān)定理想信念,，在思想上時(shí)刻保持廉潔自律意識(shí)，始終保持政治上的堅(jiān)定性和思想道德的純潔性,。同時(shí),，在工作中努力做到盡職盡責(zé)，在行為上保持廉潔自律的作風(fēng),。

請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師監(jiān)督,！

王汝星

20xx年12月19日

學(xué)校教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 教學(xué)個(gè)人年度工作總結(jié)篇四

不知不覺(jué)中，20xx年轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了,。過(guò)去的一年既是忙碌的一年,，也是收獲的一年，新的一年即將來(lái)臨，追憶往昔,，展望未來(lái),，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。一學(xué)年來(lái),，我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和其他教師所布置的各項(xiàng)工作。作為學(xué)校團(tuán)支部書記,，我在思想上更是嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以身作則,，以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)嚴(yán)格要求自己，鞭策自己,，和其他青年教師一樣,，時(shí)時(shí)把握時(shí)代脈搏，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、服務(wù)意識(shí),，提高自身的綜合業(yè)務(wù)能力水平。

為提高自己的教育教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的.教育工作,。我始終相信“一份耕耘、一份收獲”,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作,，努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范,，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對(duì)個(gè)別的差生，能細(xì)心輔導(dǎo),，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏,。我經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,，有目的、有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上,，采用多提問(wèn)，多檢查,，及時(shí)疏導(dǎo),，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識(shí),。同時(shí),，在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn),，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差,，促進(jìn)雙贏效果,。

在這一學(xué)年里，我所任教班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)?cè)谡麄€(gè)輔導(dǎo)校區(qū)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試中能夠保持前列,。在暑假里,，我獲得了教育部頒發(fā)的《全國(guó)多媒體課件制作大賽》優(yōu)秀獎(jiǎng)，藍(lán)天杯教學(xué)設(shè)計(jì)校內(nèi)評(píng)比一等獎(jiǎng),，負(fù)責(zé)中心?！秞xxxxx》的編輯排版工作及學(xué)校《xxxxxx》專用網(wǎng)站的建設(shè),，另外在本學(xué)期學(xué)校為創(chuàng)建xx市教育現(xiàn)代化示范村小,，我負(fù)責(zé)了校園文化建設(shè),、電子資料臺(tái)帳建設(shè)等工作，其后各項(xiàng)工作得到了領(lǐng)導(dǎo)們的一致肯定,。

學(xué)校教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 教學(xué)個(gè)人年度工作總結(jié)篇五

時(shí)光匆匆,我第一學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)已漸近尾聲,。這一學(xué)期，我們舉行的活動(dòng)頗多,，對(duì)于我,，初為音樂(lè)教師是一種考驗(yàn)，同時(shí),，也算是對(duì)自己本領(lǐng)的展示,。我們?cè)谶^(guò)去的日子里忙碌著、辛苦著,、奔波著重要的是我們收獲著,。為了做好下一學(xué)期的工作我就來(lái)回顧這段時(shí)間的苦辣酸甜來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的總結(jié),。

關(guān)心集體,以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習(xí),積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng),認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作,抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

關(guān)心,、熱愛(ài)學(xué)生,做孩子們的好朋友。針對(duì)音樂(lè)課,，每個(gè)學(xué)生的水平和本身的素質(zhì)是不相同的,，但是，他們都有共同的特點(diǎn),，熱愛(ài)藝術(shù),，喜歡音樂(lè)。所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴(yán)格要求,課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,半年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉,甚至在課下,，他們稱呼我的都是“姐姐”,，對(duì)于這一稱謂，我很高興,，因?yàn)楹⒆右寻盐耶?dāng)成了“自己人”。

新形勢(shì)下的教育工作,我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,?！澳_踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路,、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的'工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)課。利用課余時(shí)間,，借助手頭資料及網(wǎng)絡(luò)資料,，認(rèn)真聽(tīng)名師講課，使自己的業(yè)務(wù)水平有了很大提高，在課堂教學(xué)中游刃有余,。學(xué)校的網(wǎng)站也是我經(jīng)常駐足的地方,在那里我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育,、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享,這種方便,、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí),。通過(guò)多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材,為本學(xué)期學(xué)校的各種活動(dòng)的順利開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇,、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本,只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,把他完成好,。20xx年是幸福的一年,因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著,、快樂(lè)著,、進(jìn)步著,即將到來(lái)的新一學(xué)期我同樣會(huì)用心去面對(duì),用我的全部熱情來(lái)澆灌我深愛(ài)著的事業(yè)。

學(xué)校教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 教學(xué)個(gè)人年度工作總結(jié)篇六

一轉(zhuǎn)眼在要塞實(shí)小工作了一個(gè)學(xué)期了,，這學(xué)期我擔(dān)任了二年級(jí)和六年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)工作,。在這說(shuō)短也不短的時(shí)間里，我真的是受益匪淺,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看,、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。小學(xué)二年級(jí)的音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè),，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受,、理解音樂(lè),。

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。

不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐,。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度,。還有,，幽默力量運(yùn)用不夠。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,，按學(xué)校的計(jì)劃,，我參加了校古箏班的輔導(dǎo)工作,。古箏班的小朋友基本上是自愿報(bào)名參加的,。每周二,、四、五的`課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練,。在這個(gè)學(xué)期末,，我們參加了校藝術(shù)特長(zhǎng)展示的演出活動(dòng)，得到了全校師生的好評(píng),。

另外,，我還經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng),、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，并獲得更多美的感悟,。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。利用空余時(shí)間練習(xí)專業(yè)技能,；閱讀一些音樂(lè)、教育,、文化等方面的報(bào)刊,、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,。但做得非常不足的是聽(tīng)課太少,，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

總之,，半年的時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,，我要以積極的態(tài)度投入到新一年的教育教學(xué)工作之中，在教育教學(xué)崗位上發(fā)揮我全部的光和熱,！

學(xué)校教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 教學(xué)個(gè)人年度工作總結(jié)篇七

新課程實(shí)驗(yàn)搞得紅紅火火,，為了保證新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)芙】淀樌_(kāi)展，重要的是教師要樹立的新課程理念,，要以新課程的理念指導(dǎo)實(shí)踐,，在實(shí)踐中進(jìn)一步領(lǐng)悟新理念。為此,，我非常重視學(xué)習(xí),，平時(shí)認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學(xué)習(xí)教科研專著,，認(rèn)真聽(tīng)講座,，積極參加校本培訓(xùn)，通過(guò)一系列的學(xué)習(xí),，自己的教學(xué)理念進(jìn)一步更新,，對(duì)新課程理念感悟也在一步步加深,。除了學(xué)習(xí)理論文章外，我還學(xué)習(xí)文化知識(shí)方面的書籍,。為了提高自己的課堂教學(xué)水平,，我還虛心向同行們學(xué)習(xí)，積極參與教研組的,，聽(tīng)課,，評(píng)課，觀摩,，研討活動(dòng),，不斷吸收新鮮血液，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,，使自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)代的發(fā)展的脈搏,。

作為一名本學(xué)期剛來(lái)的教師，我在對(duì)學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下,，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長(zhǎng)的期待投入教學(xué)工作,，深感慚愧！回顧這四個(gè)月來(lái)的工作,，應(yīng)該是收獲和遺憾并存,。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師，角色轉(zhuǎn)變的同時(shí),，性質(zhì)也發(fā)生了變化,。起初，我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過(guò),，但現(xiàn)實(shí)容不得我長(zhǎng)時(shí)間的不適應(yīng),。不可否認(rèn)，在這個(gè)過(guò)程中有過(guò)太多的失敗,，也有過(guò)很多的埋怨,，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。

在工作的同時(shí),，我也不忘提高自己的理論水平,，積極參加市、區(qū)教育局組織的各項(xiàng)論文競(jìng)賽,。1999年,，我的論文《詩(shī)詞教學(xué)中形象思維的拓展》獲得區(qū)二等獎(jiǎng)，《班會(huì)課教學(xué)設(shè)計(jì)》獲得區(qū)三等獎(jiǎng),。

作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足,，基本功不扎實(shí)，上課隨意性比較大，經(jīng)驗(yàn)缺乏,，因此有很多的地方需要學(xué)習(xí),，而勤學(xué)，好問(wèn)應(yīng)該是一條不錯(cuò)的捷徑,。在此我非常感謝六年級(jí)語(yǔ)文組的有經(jīng)驗(yàn)的教師，他們?cè)谖业闹v授過(guò)程中給予了很多的幫助,。講課思路或者是教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題,，他們總是給予我認(rèn)真地指導(dǎo)。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法,，也學(xué)會(huì)了很多處理應(yīng)急問(wèn)題的方式,。通過(guò)幾次聽(tīng)課后也確實(shí)受益匪淺，更加明確授課思路,，目的清晰,，條理清楚?？傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r(shí)不斷學(xué)習(xí)來(lái)增強(qiáng)教學(xué)技能,，提高課堂教學(xué)容量，使自己的講述更清晰明了,，讓自己盡快成長(zhǎng),。

工作以來(lái)才深感站上講臺(tái)不難，但站好講臺(tái)不容易,。特別是在聽(tīng)了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞,，很多地方都是自己想不到的,。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n,。只有自己準(zhǔn)備充分了,，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是語(yǔ)文,，在學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的文章時(shí),，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高學(xué)生的積極性,。適當(dāng)穿插一些有趣故事的講述,，或加上一些音頻等，使學(xué)生更好理解課文的同時(shí),，對(duì)這門課程也產(chǎn)生了興趣,。就像我們?cè)趯W(xué)《皇帝的新裝》時(shí)，組織了一次課本劇的表演,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的積極性比較高,，在娛樂(lè)中更深入把握其中人物的個(gè)性特征,，而且很多同學(xué)還建議老師多搞這樣的活動(dòng)，提升他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。當(dāng)然我的`實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很少,，一些東西想的也很膚淺，很多建設(shè)性的意見(jiàn)都是我們語(yǔ)文組集體備課的結(jié)晶,。但我會(huì)在之后的教學(xué)過(guò)程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí),，縮小與優(yōu)秀教師的差距。現(xiàn)在我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作,，研究透教材,，認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。

這使我們老師,，特別是班主任老師的工作量又在原來(lái)基礎(chǔ)上增加了許多,。老師眼中的學(xué)生已經(jīng)沒(méi)有了班級(jí)的區(qū)分，老師更多的時(shí)間幫助學(xué)生復(fù)習(xí),，可以把問(wèn)題講得更深,、更細(xì)、更透徹,，可以把工作做得更好,。

學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會(huì)認(rèn)真批改,。這一點(diǎn)我感覺(jué)在緊張復(fù)習(xí)這段時(shí)間尤其重要,。學(xué)生在知識(shí)上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過(guò)看作業(yè)也會(huì)基本掌握學(xué)生的情況,，做到有效的反饋,。還有一點(diǎn),，我覺(jué)得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度,，也會(huì)無(wú)形中感染到學(xué)生,，特別是一些激勵(lì)表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)會(huì)激發(fā)學(xué)生下次做好的信心,。當(dāng)然我并不沒(méi)有做到很好,，一些知識(shí)方面反饋的技巧，還要多多請(qǐng)教,。

學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的,，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異,。在課后輔導(dǎo)時(shí)也要注意層次,。晚上的作業(yè)可以針對(duì)幾個(gè)同學(xué)的能力范圍單獨(dú)布置,。我所教班級(jí)有幾個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，我就在每天放學(xué)后給他們聽(tīng)些五六個(gè)字詞,，然后看著他們改正,，下次再聽(tīng)些這幾個(gè)字的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)很少的錯(cuò)誤,，然后再加上幾句鼓勵(lì)的話,，讓他們不能放棄信心,。也有時(shí)也會(huì)單獨(dú)找他們背誦幾句古詩(shī),，這樣上課集體背誦的時(shí)候,，他們不會(huì)口型跟不上很尷尬，反而會(huì)有了進(jìn)一步學(xué)好的信念,。一次上課的聽(tīng)寫,，其中一位基礎(chǔ)比較差的同學(xué)竟然全對(duì)，當(dāng)時(shí)他的同桌都感到不可思議,。雖然我的這種方式收效甚微,，但我只是想很努力的讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)中也有快樂(lè)可尋。當(dāng)然方法不得當(dāng)?shù)?，還要在實(shí)踐中改正,，多和優(yōu)秀教師探討。

很活的課堂并不是好的課堂,。對(duì)孩子的愛(ài)也應(yīng)是有理智的嚴(yán)肅地愛(ài),。通過(guò)幾個(gè)月的工作明白，贏得孩子的尊敬并不是通過(guò)老師臉上的笑容,，而要用自己的實(shí)力征服他們,，使他們從內(nèi)心對(duì)自己產(chǎn)生欽佩之情。一開(kāi)始,，課上有同學(xué)比較隨意,，導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生。現(xiàn)在我也進(jìn)一步采取措施,，集中學(xué)生上課的注意力,。對(duì)開(kāi)小差的同學(xué)，變相提醒,。對(duì)回答精彩的同學(xué),，及時(shí)表?yè)P(yáng),。很多上課應(yīng)該注意的問(wèn)題,，我想我還在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善,。

這是教師成長(zhǎng)過(guò)程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。發(fā)現(xiàn)不足，才能找到今后工作努力的方向,。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視,。

作為初三語(yǔ)文教研組的一名年輕教師，我虛心向各位同行學(xué)習(xí),，本學(xué)期我聽(tīng)課20節(jié),，積極參加各種教研活動(dòng)，提高自身素質(zhì),。同時(shí)在工作中,，利用自己的辦公室靠近打字室,、文印室的便利，主動(dòng)多干活兒,，提高辦事速度,。

通過(guò)這幾個(gè)月的工作，我深知實(shí)驗(yàn)學(xué)校里人才濟(jì)濟(jì),，要想在這里干出一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的成績(jī),，需要自身不斷的努力和奮進(jìn)。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平,，所以只有在日常生活中多督促自己看書,，學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論,，學(xué)科專業(yè)知識(shí),，網(wǎng)上查找教學(xué)資源，利用可利用的時(shí)間讓自己進(jìn)步,。

作為初三語(yǔ)文教研組的一名年輕教師,，我虛心向各位同行學(xué)習(xí)，本學(xué)期我聽(tīng)課20節(jié),，積極參加各種教研活動(dòng),，提高自身素質(zhì)。同時(shí)在工作中,，利用自己的辦公室靠近打字室,、文印室的便利，主動(dòng)多干活兒,，提高辦事速度,。

及時(shí)總結(jié)，是為了更好的進(jìn)步,。認(rèn)清自己不足的同時(shí),，更重要是看到自己今后努力的方向，對(duì)自己的未來(lái)充滿信心,。

①繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),，其實(shí)我現(xiàn)在也是一名學(xué)生。不懂就要學(xué)會(huì)問(wèn),。

②進(jìn)一步加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練,，課后的練習(xí)做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力和情感的培養(yǎng),。

③關(guān)注差生,，給予他們更多的幫助，不要使他們喪失學(xué)習(xí)的興趣,。

④采取措施加強(qiáng)孩子上課注意力,，提高他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。

⑤學(xué)高為師，身正為范,。提高自身專業(yè)素養(yǎng),，精通自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)，且要不斷加以修正,。時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名老師,，注意自己的形象。

⑥努力使自己成為學(xué)生滿意的語(yǔ)文老師,。在這不到半年的相處中,，我體會(huì)到做老師的滋味，有傷心,，也有感動(dòng),。怎么說(shuō)呢，與孩子的相處已成為我生活中不可缺少的一部分,。但學(xué)高為師,，作為一名教師僅僅有親和力是不夠的，更重要的還要看你的專業(yè)素養(yǎng),，業(yè)務(wù)能力,。

學(xué)校教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 教學(xué)個(gè)人年度工作總結(jié)篇八

在過(guò)去的xx年，xxxx小學(xué)上下一心,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)文件精神,，堅(jiān)持“追求綠色質(zhì)量，打造幸福校園”的理念,，認(rèn)真落實(shí)“三個(gè)年”主題系列活動(dòng),，大力弘揚(yáng)“大愛(ài)育人、以文化人,、立德樹人”的江山教育精神,，扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè)，積極踐行江山教育“學(xué)在江山”品牌建設(shè),。

一年來(lái),，學(xué)校沿著年初制訂的目標(biāo),，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，務(wù)實(shí)進(jìn)取。全面貫徹教育方針,，加強(qiáng)學(xué)校管理,，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量,，積極創(chuàng)建豐富多彩的校園文化等方面取得了一定的成績(jī),。

“學(xué)高為師,，身正為范”，良好的師德師風(fēng)是學(xué)校教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)保障,。學(xué)校結(jié)合全市教育系統(tǒng)“三個(gè)年”活動(dòng)之——“師德師風(fēng)提升年”,，要求每位教師在平凡的工作崗位上，努力做到八個(gè)字：敬業(yè),、愛(ài)生,、博學(xué)、善教,。在全校范圍,，繼續(xù)深入開(kāi)展學(xué)習(xí)“最美教師”，爭(zhēng)做“最美教師”各項(xiàng)活動(dòng),；認(rèn)真組織教師開(kāi)展“學(xué)在江山”“生本課堂 活力教育”“三教三學(xué)”系列大討論,；大力挖掘師德先進(jìn)典型，樹立榜樣,，鼓勵(lì)教師向身邊的先進(jìn)典型學(xué)習(xí),，繼續(xù)開(kāi)展“感動(dòng)校園教師”評(píng)選活動(dòng)。

特別是我校把每周一次的“師德師風(fēng)學(xué)習(xí)日”活動(dòng)落到了實(shí)處,，每周四晚的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,。從中國(guó)最美教師張麗莉到xx市師德楷模先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，再至學(xué)校中“感動(dòng)校園”教師的現(xiàn)身說(shuō)法,，每位教師都切切實(shí)實(shí)地感受到了一股股正能量激蕩著她們的心扉,，激勵(lì)她們時(shí)時(shí)用“最美”要求自己。現(xiàn)在,，學(xué)校中的每一位教師都樹立了作為一名人民教師的責(zé)任感和使命感,，安心本職工作、為人師表,，以自己的良好形象和行為為學(xué)生樹立榜樣,，埋頭苦干，將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂(lè)趣,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。在學(xué)區(qū)的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍地抓好常規(guī)制度建設(shè)和管理,，千方百計(jì)提質(zhì)量,。我們主要采取了以下措施：

1.狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過(guò)程管理

教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,。因此,，我們?cè)诮虒W(xué)管理中，學(xué)校制定了細(xì)致的教育教學(xué)常規(guī)，細(xì)化了各學(xué)科教學(xué)規(guī)范,。要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求,，認(rèn)真做好備課、講課,、作業(yè)的布置與批改等,。教導(dǎo)處每學(xué)期期中、期末對(duì)教師的備課,、作業(yè)批改進(jìn)行細(xì)致地檢查,，并形成總結(jié)，由校長(zhǎng)親自在專題會(huì)議上對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行表?yè)P(yáng),，對(duì)表現(xiàn)不夠的老師提出批評(píng),，并要求她們及時(shí)改正。

學(xué)校針對(duì)青年教師,，開(kāi)設(shè)了專門的備課,、課堂、批改等常規(guī)的培訓(xùn)活動(dòng),。組織學(xué)校骨干教師擔(dān)任新教師的師傅,，為她們進(jìn)行手把手地指導(dǎo)。

學(xué)校還建立了由校長(zhǎng),、副校長(zhǎng),、教導(dǎo)處兩位主任、工會(huì)主席等5人組成的“抓常規(guī),、促規(guī)范”督查小組,，建立《xxxx小學(xué)“抓常規(guī) 促規(guī)范”工作紀(jì)律》。每周輪流對(duì)教師的值班,、教學(xué),、衛(wèi)生、安全等學(xué)

校系列常規(guī)工作進(jìn)行督查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題。

2.加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理,，進(jìn)行行為習(xí)慣教育

學(xué)校以貫徹實(shí)施《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和良好的行為習(xí)慣教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力,，學(xué)風(fēng),、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí),、守紀(jì)律、講文明,、有禮貌的良好行為習(xí)慣,，真真正正成為班級(jí)小主人，學(xué)校的小主人,。

3.狠抓安全常規(guī),，保障校園平安

學(xué)校建立了門衛(wèi)、食堂員工督查考核制度,，建立了嚴(yán)格的教師值周制度,、午睡管理制度、節(jié)假日值班制度,、學(xué)生乘車點(diǎn)名護(hù)送制度,、科任教師點(diǎn)名制度等常規(guī)制度與督查措施。我們還結(jié)合安全活動(dòng)月開(kāi)展了安全逃生演練,、防溺水專題教育等各項(xiàng)活動(dòng),，確保校園平安。

（一）完善教科研隊(duì)伍,，規(guī)范教科研活動(dòng)

1.健全教科室各項(xiàng)制度,，重視對(duì)教科研工作中表現(xiàn)優(yōu)秀教師的鼓勵(lì)工作，發(fā)揮青年教師的帶頭示范作用,，激發(fā)中年教師的科研熱情,，培養(yǎng)學(xué)校良好科研學(xué)習(xí)氛圍。在濃郁的相互學(xué)習(xí),、相互合作的教研氛圍中更新觀念,，加強(qiáng)教師開(kāi)展科研工作的主動(dòng)性。

2.扎實(shí)做好我校主持的xx市,、xx市兩級(jí)課題結(jié)題工作,，認(rèn)真總結(jié)，深刻反思,，整理出我校課題研究的'經(jīng)驗(yàn)和不足,，以利今后的課題研究工作。

（二）加強(qiáng)校本培訓(xùn),，提高教科研水平

根據(jù)我校青年教師占全校教師總數(shù)76%的實(shí)際情況,，學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持以培養(yǎng)青年教師為師訓(xùn)重點(diǎn)。根據(jù)學(xué)校教師素質(zhì)提升工作計(jì)劃,，學(xué)校在青年教師培訓(xùn)工作做好如下“校本七訓(xùn)”工作：

1.集體備課,，資源共享

學(xué)校規(guī)定每周二、周三下午為語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)集體備課時(shí)間,。以年級(jí)學(xué)科為單位，每位教師備課一單元，并講解,，進(jìn)行集體討論,、匯總、形成正式備課稿分發(fā)到各任課教師手中,。

2.開(kāi)展“江郎夜話”教師讀書論壇

教師自行進(jìn)行閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)類書籍,，統(tǒng)一采用閱讀教師公開(kāi)講座的形式對(duì)全體教師進(jìn)行講授。通過(guò)活動(dòng)老師們逐漸養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,；通過(guò)交流,，老師們達(dá)到了資源的共享。每個(gè)學(xué)期期末還全校評(píng)選“十佳讀書教師”,，取得了較好效果,。3.教師“基本功pk賽”

全體教師分學(xué)科，開(kāi)展“基本功pk賽”,，分為朗讀,、三筆字、簡(jiǎn)筆畫,、即興演講,、教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)賽、課件制作,、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課賽,、文化專業(yè)考試、案例分析,、下水文,、解題賽等?；剡^(guò)頭來(lái),，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)：兩次寫字比賽后，第二次明顯好于第一次,；即興演講比賽中,，第二次已經(jīng)不再有第一次的緊張，多出來(lái)的是一份自信,！

4.教學(xué)札記 真實(shí)有啟

一年來(lái),，學(xué)校共收到青年教師教學(xué)札記近1000篇，并選擇優(yōu)秀的隨筆札記發(fā)布在學(xué)校的“xxxx小學(xué) 幸福教育”教育博客中,，供全體教師展示交流,。通過(guò)活動(dòng)，我們教師也因此把握住了不少“靈感”,，及時(shí)撿起了似金子的“鵝卵石”,，成為自己教育研究的第一手資料,。

5.教研課堂 扎實(shí)有效

一年來(lái)，學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展先學(xué)后教課堂教學(xué)模式的改革與探索以及“生本課堂,，活力教學(xué)”這一主題進(jìn)行課堂教學(xué)改革與嘗試,。我 們通過(guò)“小組磨課備課，大組評(píng)課做課”的課堂研究模式,。使小組備課磨課的靈活性與大組評(píng)課做課的熱烈氣氛相得益彰,！使青年教師的活力教學(xué)與老教師的經(jīng)驗(yàn)之談融會(huì)貫通,！

6.聘請(qǐng)外援講座,，注入新鮮活力

xx年上學(xué)期，我們按計(jì)劃邀請(qǐng)了幾位名師給老師們講座,。3月7日,，付淑玲老師給我們開(kāi)“談?wù)勅绾伍_(kāi)展實(shí)踐——論文——課題的課題研究模式”的講座；3月17日,，邀請(qǐng)姜洪富給我們作“一三五課堂教學(xué)模式案例式解讀”的講座,；5月9日和23日，姜雪華給我們進(jìn)行了兩次課件制作培訓(xùn),；10月24日,，毛水菊給我們作“改善校本研修 提升職業(yè)幸福”的講座……受到廣大教師的好評(píng),！名師和名校長(zhǎng)的講座展現(xiàn)了一位位名師的風(fēng)采,，更為我校的校本培訓(xùn)注入了新鮮的活力！

7.以教學(xué)案例,、課題研究為載體,，開(kāi)展系列大思考、大討論活動(dòng),。學(xué)校通過(guò)組織優(yōu)秀教學(xué)案例,、教育小規(guī)律的評(píng)比，使教師們養(yǎng)成了靜心思考教育的習(xí)慣,。學(xué)校還對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀作品進(jìn)行了整理,，分裝成冊(cè)，成為了學(xué)校教育工作寶貴的財(cái)富,。通過(guò)組織教師參加教育局開(kāi)展的“學(xué)在江山”系列討論,，提升了教師們教育教學(xué)的大局觀，擴(kuò)大了她們的視野,，使老師們感受到了作為教育工作者神圣的使命感,。

學(xué)校教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 教學(xué)個(gè)人年度工作總結(jié)篇九

時(shí)間過(guò)得真快，來(lái)到_初級(jí)中學(xué)已經(jīng)一年了,，我在自己的崗位上也走過(guò)了一個(gè)春秋,。這一年對(duì)我而言是非同尋常的一年,，在這里這一年我過(guò)得充實(shí)、快樂(lè)而有意義;這一年在這里我有一位剛走出校門的大學(xué)畢業(yè)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃怀踔械挠⒄Z(yǔ)老師;在這里這一年我有一開(kāi)始的茫然不知所措轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的一名合格的教師兼班主任,。為了更好的做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，現(xiàn)將20_—20_度的工作,、學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

從小的我的.理想就是當(dāng)一名教師,，因此我深深地愛(ài)著我的工作，熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生,。樹立良好形象，形成良好的師德,，思想端正,，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生,，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)格要求自己，不遲到,，不早退,，勤奮工作，精益求精,。

我深知,，責(zé)任心對(duì)于每一個(gè)人的工作尤為重要，所以我時(shí)刻提醒著自己關(guān)于這一點(diǎn),。本人自始至終以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度治學(xué),，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，及時(shí)做好總結(jié),、反思,，多聽(tīng)課，多向其他教師請(qǐng)教,、學(xué)習(xí),，同時(shí)，在工作中常常得到年級(jí)組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)及其他同事的指導(dǎo)和幫助,，是我從毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)槟芑菊痉€(wěn)講臺(tái)。

在本學(xué)期的第二學(xué)期,，我有幸擔(dān)任_班的班主任,，這對(duì)我而言毫無(wú)疑問(wèn)又是一個(gè)新的挑戰(zhàn),。接班后，我深入班級(jí),，了解班級(jí)狀況,，在此基礎(chǔ)上，我狠抓班級(jí)常規(guī)工作,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)中有愛(ài),。堅(jiān)持每天_到班，督促學(xué)生晨讀,，每天堅(jiān)持帶學(xué)生出操,，監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生，常常教育學(xué)生要樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，并要向這個(gè)目標(biāo)努力奮斗,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作,，我們班的學(xué)生在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面去得了一定的進(jìn)步,。

在今后的工作中,，我要做的、要去學(xué)習(xí)的還有很多,，我將繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的、問(wèn)心無(wú)愧的教師,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

學(xué)校教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 教學(xué)個(gè)人年度工作總結(jié)篇十

今年，是我第一次走上特崗教師的道路,?？h教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)初中的教學(xué)工作，特地對(duì)我們進(jìn)行了上崗前培訓(xùn),。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，包括對(duì)班主任工作規(guī)范，課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，師德師風(fēng),、教學(xué)工作規(guī)范，說(shuō)課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，課件制作和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。通過(guò)此次培訓(xùn),，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)匯報(bào)如下：

。

在培訓(xùn)中,，老師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任,、角色特別這一問(wèn)題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,，但細(xì)細(xì)體會(huì),、琢磨他們的話語(yǔ)，覺(jué)得很有分量,。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先,，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣,。"學(xué)高為師，身正為范"也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問(wèn)題,，學(xué)生都有"向師性"，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,，教師的人格力量是無(wú)形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的'引路人,。第三,，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四,，教師是父母。作為一名教師,，要富有"愛(ài)心",，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的,，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說(shuō)教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五,，教師是朋友。所謂"良師益友",，就是強(qiáng)調(diào)-教師和學(xué)生要"交心"，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

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對(duì)于沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的我們，對(duì)新的生活,、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中,，指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì),。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境等,，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色,，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度,。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師,。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì),，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力,。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實(shí)現(xiàn)自己的意志,。”也許,，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō),，只要有克服困難的信心，才能取=得好的開(kāi)端,，而好的開(kāi)端,，便是成功的一半。

,。

在培訓(xùn)中,，老師還結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,，他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上,，他還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，也讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精。另外,，老師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下,，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué),，這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。在這次培訓(xùn)中,，老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，云縣教育局組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明,，成功來(lái)源于艱苦的勞動(dòng)加上正確的方法以及少談空話,，本次培訓(xùn)給自己帶來(lái)了很多的新的知識(shí)，我將在這條道路上繼續(xù)走下去,，為自己負(fù)責(zé),，為大家負(fù)責(zé)。

學(xué)校教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 教學(xué)個(gè)人年度工作總結(jié)篇十一

時(shí)間在緊張而有序的工作中一晃而過(guò),。臨近期末,，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，欣喜之余,，也頗多感慨,，現(xiàn)總結(jié)如下，以更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，有利地促進(jìn)教育教學(xué),。

新學(xué)期伊始，針對(duì)去年班內(nèi)的種種情況和學(xué)校對(duì)各班的管理要求,，結(jié)合自己在工作中的一些經(jīng)驗(yàn),，我確定了以下管理目標(biāo)：

1、繼續(xù)培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)守紀(jì),，勤奮創(chuàng)新”的良好班風(fēng),。

2、以身作則,，率先垂范，在各方面為學(xué)生做出表率,。

3,、變“改造”為“包容”，彰顯學(xué)生個(gè)性,。

4,、寬嚴(yán)相濟(jì)，注重學(xué)生良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

5,、多與家長(zhǎng)和科任教師交流，共同做好學(xué)生的教育管理工作。

說(shuō)到團(tuán)結(jié),，我們班的孩子們也是最心齊的,，不管做什么事情，都能以班集體的利益為重,。例如：在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，劉盛煜、閆君廷,、王澤坤和逯崧同學(xué)參加男子4times;100米接力的比賽,，都想跑最后一棒。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)總是劉盛煜跑最后一棒,，而這時(shí),，王澤坤同學(xué)尤其想要跑最后一棒。針對(duì)這種情況,，我及時(shí)做通王澤坤的思想工作,，使四個(gè)孩子高高興興地站到了自己的起跑線上。在最后劉盛煜撞線的一剎那間,，他們緊緊地?fù)肀г谝黄?，那無(wú)以言表的高興勁兒，贏得了全場(chǎng)熱烈的掌聲,。嚴(yán)明的紀(jì)律是做好一切事情的保證,，基于此，我們根據(jù)學(xué)校政教處的要求制定了自己的課堂常規(guī)和課間活動(dòng)指南,。并規(guī)定以老師為準(zhǔn)繩,，班干部看老師，學(xué)生看班干部,，互相監(jiān)督,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，而學(xué)習(xí)離不開(kāi)勤奮，離不開(kāi)方法和能力的創(chuàng)新,。在這方面,，我們的孩子大都是做得最棒的。

我們常說(shuō),，一個(gè)好的班主任,，就是一個(gè)好的班級(jí)。這里的好，不僅僅表現(xiàn)在班主任工作方法的巧妙上，也表現(xiàn)在班主任“率先垂范”的人格魅力上。為了做好學(xué)生的教育工作,，我一如既往地嚴(yán)格要求自己：按時(shí)到校,，按時(shí)候課,，按時(shí)做好自己份內(nèi)的各項(xiàng)工作;服裝整潔，語(yǔ)言文明,，以微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生;嚴(yán)以律己,，寬以待人，堅(jiān)信身教勝于言傳,，以自己的實(shí)際行動(dòng)感染學(xué)生,，激勵(lì)學(xué)生，教育學(xué)生,。讓老師成為學(xué)生心目中最崇拜的人,，我是這樣想的，更是這樣做的,。無(wú)論是課堂上的侃侃而談,，還是課下的循循善誘，我以自己的一言一行使孩子在不知不覺(jué)中獲得知識(shí)并受到愛(ài)的熏陶,。

去年剛接這個(gè)班時(shí),，我按自己設(shè)定的思路，試圖“改造”學(xué)生,，使其成為我心目中的好學(xué)生,，但效果欠佳。本學(xué)期我對(duì)于不同的學(xué)生,，采用不同的管理方式,，使他們?cè)诓环冈瓌t性錯(cuò)誤的前提下，自由活動(dòng)和學(xué)習(xí),。這樣,，學(xué)生樂(lè)于接受老師的意見(jiàn)和建議，老師也不用為學(xué)生的“不聽(tīng)話”而大動(dòng)肝火了,?！鞍荨睂W(xué)生不等于“縱容”學(xué)生，在老師“寬松”的條件下,，適時(shí)引導(dǎo),，曉之以理，動(dòng)之以情,，孩子們不僅變得聽(tīng)話了，而且與老師的關(guān)系也更親密了,。像閆君廷,、訾亦然等同學(xué)，總是樂(lè)于把自己的一些新的想法和做法說(shuō)給老師和同學(xué)，使班里時(shí)時(shí)洋溢著濃濃的學(xué)習(xí)氛圍,。學(xué)生和老師的關(guān)系融洽了,，工作就好做了。如果有學(xué)生不守紀(jì)律,，老師也要予以嚴(yán)厲的批評(píng),，在這種情況下，孩子們看到老師的臉色“晴轉(zhuǎn)多云”,，就會(huì)相互提醒,，以免“陰有雷陣雨”。搞好班級(jí)管理,，寬嚴(yán)適度,，其中，“愛(ài)”是關(guān)鍵,，無(wú)條件的愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，營(yíng)造寬松的環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)生的自律性,。才能使學(xué)生逐步培養(yǎng)自己良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,。

教育學(xué)生，班主任不是在孤軍奮戰(zhàn),。在這方面,，我時(shí)常向家長(zhǎng)和科任教師了解學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)情況，并通報(bào)我所了解的每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，切磋教學(xué)方法,，有針對(duì)性地實(shí)施教育教學(xué)，使其起到事半功倍的教育效果,。像王一諾同學(xué)在本學(xué)期所取得的巨大進(jìn)步,，就是一個(gè)典型的實(shí)例。在此,，我向全力配合老師做好孩子教育工作的家長(zhǎng)朋友表示衷心的感謝,。正是有了我們大家的`通力合作，所以,，本學(xué)期我班的教育教學(xué)工作在各方面取得了諸多成績(jī)和榮譽(yù)：國(guó)歌嘹亮班級(jí),、校運(yùn)會(huì)總成績(jī)第三名、班級(jí)墻報(bào)評(píng)比二等獎(jiǎng),、經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽一等獎(jiǎng),。這些成績(jī)和榮譽(yù)的取得，使我們的孩子有了更多的自信,，為我們今后的工作打下了一個(gè)良好而又堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

從教二十年,，我最大的愛(ài)好就是站在講臺(tái)上侃侃而談，看我的學(xué)生正襟危坐,，時(shí)而微笑,，時(shí)而頷首，時(shí)而暢所欲言,，時(shí)而激烈爭(zhēng)論,，形成一個(gè)求真務(wù)實(shí)的課堂教學(xué)氛圍。來(lái)到修文,，我為學(xué)校超前的教育理念所吸引,，更為自己找到這么一個(gè)展示自我的的舞臺(tái)而高興。課下精心鉆研教材,，充分了解每一篇文章的選編意圖,，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的教法和學(xué)法。課上適時(shí)引導(dǎo),，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，正確把握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，最大限度地把“認(rèn)識(shí),、記憶,、理解和運(yùn)用”的教學(xué)要求落到實(shí)處。注重對(duì)于教學(xué)效果的鞏固和檢查,，認(rèn)真批改作業(yè),，及時(shí)反饋和輔導(dǎo)，以督促學(xué)生全面發(fā)展,，全員提高,。

學(xué)期初，我和本年級(jí)組的老師共同研讀教材,，從精讀課文到略讀課文,，從口語(yǔ)交際到習(xí)作練習(xí)，從我的發(fā)現(xiàn)到積累運(yùn)用,，從單元訓(xùn)練到全冊(cè)編排,，合理把握教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校的安排制定教學(xué)計(jì)劃,，既注重教材的工具性,，又注重教材的人文性，使本學(xué)期的教學(xué)工作了然于心,。

課堂是實(shí)施教學(xué)工作的主陣地,，為了讓學(xué)生在課堂上全身心地投入，我精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的導(dǎo)語(yǔ),，例如：學(xué)習(xí)《古詩(shī)兩首》,，我首先從與古詩(shī)有關(guān)的小故事入手,，講解關(guān)于古詩(shī)的知識(shí)，吸引學(xué)生的注意力,。又如：學(xué)習(xí)《我家跨上了“信息高速路”》，我采用換位的方法,，讓學(xué)生當(dāng)老師來(lái)講解關(guān)于電腦的有關(guān)知識(shí),。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我堅(jiān)持以教材為中介,，全方位,、大容量地展開(kāi)大語(yǔ)文教學(xué)。例如：學(xué)習(xí)《畫楊桃》,，在引導(dǎo)孩子們理解課文時(shí),，出現(xiàn)的一個(gè) “跑題”現(xiàn)象。課文第一段寫爸爸對(duì)我的教導(dǎo),。有學(xué)生講到爸爸對(duì)我要求很嚴(yán),，針對(duì)這個(gè)“嚴(yán)”字，我讓孩子們體會(huì)并說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)實(shí)生活中老師或者爸爸媽媽對(duì)我們的 “嚴(yán)”,，因?yàn)槲以谄綍r(shí)與孩子們的交往中常聽(tīng)到有孩子說(shuō)：“老師,，你不嚴(yán)?！彼^“不嚴(yán)”,，我的理解是“不厲害”，并非不嚴(yán)格要求,。通過(guò)讓學(xué)生來(lái)說(shuō),，也恰恰證明了這一點(diǎn)。之后,，我給孩子們講了自己上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候,，一位六十多歲、剛摘了“右派”帽子的老教師堅(jiān)持要上課,，并從嚴(yán)執(zhí)教的事,。講到現(xiàn)今社會(huì)人浮于事，不能潛心求學(xué);講到這位老教師要求我們背會(huì)每天學(xué)習(xí)的課文;講到我當(dāng)時(shí)放學(xué)不回家,，總是第一個(gè)給老師背誦;講到那些沒(méi)有背會(huì)的同學(xué)是如何挨尅的;講到這位老教師與我關(guān)于“嚴(yán)師出高徒”的平等對(duì)話;講到這位老教師今年已經(jīng)101歲,，依然健在并時(shí)常與我通話的情況。在孩子們一陣驚呼中,，又回到課堂上來(lái),，我發(fā)現(xiàn)他們的眼神明顯地亮多了。

作文教學(xué)是語(yǔ)文課堂教學(xué)的一部分,，在學(xué)習(xí)課文的同時(shí),，有計(jì)劃地滲透并指導(dǎo)作文,，能起到出人意料的教學(xué)效果。例如：學(xué)習(xí)《荷花》,，我指導(dǎo)孩子們根據(jù)課文的結(jié)構(gòu)來(lái)構(gòu)思并學(xué)習(xí)寫作關(guān)于寫景的文章;學(xué)習(xí)《燕子專列》和《中國(guó)救援隊(duì),，真棒!》，我讓孩子們回憶我們?yōu)殂氪?zāi)區(qū)捐款的動(dòng)人場(chǎng)面,，采用倒敘的結(jié)構(gòu)來(lái)記敘事情的經(jīng)過(guò),。同樣，學(xué)習(xí)了《果園機(jī)器人》,，我指導(dǎo)孩子們想象未來(lái)的事物,，并模仿本文把要介紹的事物放到具體的事件中來(lái)寫。大大提高了孩子們的寫作興趣,，使無(wú)從下手的孩子豁然開(kāi)朗,。

另外，對(duì)于課堂上注意力不夠集中或?qū)W習(xí)有些吃力的孩子,，我都會(huì)在課下予以額外的關(guān)注,。有時(shí)一句簡(jiǎn)短的提醒，有時(shí)一連串的提問(wèn),，使孩子感受到一些學(xué)習(xí)的壓力,，從而產(chǎn)生更強(qiáng)一些的動(dòng)力。為養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績(jī)起到一定的推動(dòng)作用,。不僅在教學(xué)上，也包括作業(yè),，對(duì)于不同的學(xué)生,，根據(jù)學(xué)校的要求分層布置，有效批改,。使學(xué)生成績(jī)達(dá)到一個(gè)整體性的提高,。

成績(jī)已成為過(guò)去，回首反思,，還有許多不盡人意的地方,，諸如知識(shí)的鞏固，作文的指導(dǎo)和講評(píng)等等,，我會(huì)和老師們一起,，在今后的工作中不斷努力，爭(zhēng)取使孩子們?cè)谛碌膶W(xué)年有一個(gè)新的起點(diǎn),，邁上一個(gè)新的臺(tái)階,。

學(xué)校教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 教學(xué)個(gè)人年度工作總結(jié)篇十二

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期結(jié)束了，經(jīng)過(guò)我們的努力,，幼兒的各項(xiàng)能力有了提高,，體質(zhì)有所增強(qiáng),，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項(xiàng)常規(guī)，有較好的衛(wèi)生生活習(xí)慣,。但還有小部分幼兒在洗手時(shí)玩水,，我們會(huì)在下學(xué)期更加努力，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣,。下面我對(duì)這一學(xué)期來(lái)的工作做以簡(jiǎn)單總結(jié),。

社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求,，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,，才能當(dāng)一名合格的保育員教師,。在工作中，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心,，努力坐到和各位老師和諧相處,，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育和保育水平,，平時(shí)遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù),，只要自己力所能及，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn),，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),。

“愛(ài)” 是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提,，我是用心詮釋著“愛(ài)”,，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會(huì)像一樣,，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子,，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作,，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè),，只有熱愛(ài)了，才會(huì)去追求,，才會(huì)不斷進(jìn)取,，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。

雖然我是保育員崗位上的新手,，但是我深知勤能補(bǔ)拙,，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍,，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道,，那就是要“勤”,，比如：勤開(kāi)窗戶、勤打掃,、勤消毒,、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快,，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”,，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等,，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中,，更好改進(jìn),，不斷進(jìn)步。

在家園共建方面,，我們知道要搞好班級(jí)工作,，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí),，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,，了解一下幼兒在家的'表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,，了解孩子的一日生活,，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題,，建立了和諧信任的家園關(guān)系,。

對(duì)于工作，我一直都盡力做到最好,，但仍存在很多不足之處,，工作中，有時(shí)出現(xiàn)一些急躁情緒,，今后我會(huì)注意控制自己的情緒,。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛(ài)了,，才會(huì)去追求,，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任,。

學(xué)校教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 教學(xué)個(gè)人年度工作總結(jié)篇十三

忙忙碌碌,，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作又接近了尾聲。在與孩子們相處的日子里,，我竭盡所能關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,，力爭(zhēng)無(wú)愧于家長(zhǎng)的期待、校領(lǐng)導(dǎo)的信任,、孩子們的愛(ài)戴和自己的良心,。良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。這學(xué)期我把做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),，把培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心作為我工作的宗旨,。在這里,，我想簡(jiǎn)單就自己的一些工作心得和大家分享一下：

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,。無(wú)論是授課還是平時(shí)言談,，班主任都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此,，我平時(shí)不僅保證上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體,，力爭(zhēng)把每一個(gè)細(xì)節(jié)做好,。平時(shí)，我隨手撿起地上的紙屑,、隨手關(guān)燈,、隨手關(guān)上忘關(guān)的門窗等等，目的只是想讓孩子們從我的行動(dòng)中收到感染,，從而達(dá)到一定的教育效果,。雖然有時(shí)收效甚微，但我絕不灰心,，我會(huì)盡可能地把工作做細(xì),、做實(shí)、做活。

三年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控能力較差,，我便從培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣入手。在抓學(xué)生常規(guī)方面,，我是高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求，自上學(xué)期對(duì)學(xué)生抓常規(guī)教育以來(lái),，我便經(jīng)常利用讀報(bào)堂,、周會(huì)課等機(jī)會(huì)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行教育；對(duì)一些頑皮的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,，我會(huì)緊抓不放,，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)和耐心的教育；對(duì)一些涉及到生活中的禮儀規(guī)范我會(huì)利用課下的一些時(shí)間來(lái)教給他們,，從而扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。另外我還注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。班里大多數(shù)學(xué)生的家境較好,，學(xué)生中存在很多浪費(fèi)的現(xiàn)象,，如吃零食、浪費(fèi)沒(méi)用完的橡皮,、本子等現(xiàn)象比比皆是,。面對(duì)這種情況，我專門利用周會(huì)課進(jìn)行思想教育,，給他們講名人故事,，讓他們想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活，并叫孩子們各抒己見(jiàn),，談?wù)劯改笒赍X的不容易,。漸漸地，班里浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多,。當(dāng)然,，由于學(xué)生年齡小，好的行為習(xí)慣不能長(zhǎng)久保持,，“冷熱病”重,，這就需要我及時(shí)對(duì)他們的行為作出正確的引導(dǎo)，讓孩子們逐步養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣,。

剛開(kāi)始當(dāng)班主任的時(shí)候,，我每天忙得不亦樂(lè)乎，但效果并不理想,，我在思考：難道班主任就一定要事必親為嗎,？怎樣做才是最有效的,？最后我得出問(wèn)題的癥結(jié)就在于自己沒(méi)有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。班主任,、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄,、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的,。我發(fā)現(xiàn)用給班干部戴高帽子的方法來(lái)培養(yǎng)班干部,，這一招還是蠻有用的。上一學(xué)期我也用過(guò)這種方法,，但用起來(lái)不是那么的得心應(yīng)手,，究其原因，主要是自己在時(shí)間和場(chǎng)合上把握得不夠好,。經(jīng)常在公共場(chǎng)合給班干部戴高帽,，雖然可以激勵(lì)班干部的斗志，但是無(wú)意中也會(huì)引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒,，認(rèn)為老師過(guò)分夸大班干部的作用,。這一學(xué)期，我轉(zhuǎn)變了方式,，由公開(kāi)場(chǎng)合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ?。這樣，班干部在班里開(kāi)展起工作來(lái)就能如魚得水,。

做一位受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),，我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情,。班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類：

1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,；

2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；

3,、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。

然而，他們表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑,、孤獨(dú),、缺乏做人的自信、不合群,，或刻意的搗亂,。通常我會(huì)多跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心,，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛(ài)好,；談?wù)勊麄兗倨谠趺催^(guò)；談?wù)勊麄兏改?、家庭?情況,，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無(wú)意的談心,，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,，使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)表?yè)P(yáng),，使他們成為班級(jí)核心,，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣,，樹立起他們的自信心,。在班內(nèi)，我還經(jīng)常讓學(xué)生多去看別人的優(yōu)點(diǎn),，然后比一比看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,，并互相說(shuō)一說(shuō)，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài),。我始終堅(jiān)信,，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法,。在堅(jiān)持愛(ài)字當(dāng)頭,、以情動(dòng)人的原則下，我努力營(yíng)造著良好的班級(jí)氛圍,。

該學(xué)期,，為了更好地與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，我經(jīng)常利用校信通,、電話,、家校聯(lián)系卡、家長(zhǎng)接送學(xué)生及中途看學(xué)生的機(jī)會(huì),，與家長(zhǎng)互相溝通交流,，讓他們理解、支持我們的工作,。我還經(jīng)常和他們一起分享如何教育學(xué)生,、改變他們性格中的弱點(diǎn),、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的一些心得。在交流中,，很多家長(zhǎng)也講述了自己的一些好方法,，給我提供了好的借鑒和啟發(fā)。

最后,，我想談一談教學(xué)方面,。在平時(shí)的教學(xué)中，我盡量根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和自己的教學(xué)風(fēng)格精心設(shè)計(jì)教案,，對(duì)于在實(shí)踐過(guò)程中遇到的問(wèn)題,、困惑，我會(huì)及時(shí)向其他老師請(qǐng)教,，他們也總是毫不保留地幫助我,，讓我受益匪淺。此外,，我自己也注重多看成功課例,，多聽(tīng)示范課，所以在這學(xué)期舉行的優(yōu)質(zhì)課大賽中,，我覺(jué)得自己還是取得了令人滿意的成績(jī)的?，F(xiàn)在，通過(guò)自己的邊教學(xué)邊摸索,、認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，應(yīng)該說(shuō)在教學(xué)質(zhì)量上比以前有所提高，教學(xué)水平也有了很大的進(jìn)步,。不過(guò)比起有經(jīng)驗(yàn)的

當(dāng)然,，人無(wú)完人，金無(wú)足赤,。不論是在班級(jí)管理,，還是在教學(xué)方面，我都尚顯稚嫩,，不太成熟，所以我會(huì)不懈地努力,，力爭(zhēng)做得更好,！也希望大家一如既往地幫助我，今后我將更加努力地工作,，不斷完善自己,、提高自己，用自己的努力實(shí)踐,、勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上一個(gè)新臺(tái)階,。

學(xué)校教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 教學(xué)個(gè)人年度工作總結(jié)篇十四

半年的時(shí)間一晃而過(guò),。第一次走上講臺(tái)，第一年做班主任,，才發(fā)現(xiàn)班主任工作是瑣碎,，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂(lè),。我體會(huì)到班主任不是收收錢、管管紀(jì)律,、管管衛(wèi)生那么簡(jiǎn)單,。這份工作是一種藝術(shù)，是不斷與人打交道的藝術(shù),；更是一種責(zé)任,，是擔(dān)負(fù)幾十名學(xué)生安危的責(zé)任。在這半年的時(shí)間里,，我和我們班小朋友一起學(xué)習(xí),，一起成長(zhǎng)。

要搞好班主任工作,，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級(jí)管理制度,。對(duì)于剛畢業(yè)的我來(lái)說(shuō)想干好這個(gè)工作并不容易,，一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有根本不知道從哪下手，所以要向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。我深感活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗(yàn),，能使我們的工作更輕松活潑而高效。

一年級(jí)的學(xué)生正處于調(diào)皮搗蛋的階段,，上課的攜作,，課間的瘋打鬧等等這些都讓我感到頭疼。想管理好一個(gè)班并不是件容易的事,。首先,，指定班級(jí)管理制度，讓學(xué)生明白班主任的重視程度,。其次,，培養(yǎng)班干部的力量，在學(xué)生中樹立榜樣,。最后對(duì)于學(xué)生要寬容,，在平常的生活中難免會(huì)遇見(jiàn)磕磕碰碰，不要一味的去批評(píng)學(xué)生,，學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)學(xué)生,。

讓學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)是提高學(xué)生心理素質(zhì),，增長(zhǎng)其才能的重要途徑。在改革開(kāi)放的現(xiàn)代社會(huì),，我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心,、上進(jìn)心和耐挫力,。這樣，才能使學(xué)生將來(lái)能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。因此,，我在班級(jí)中建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)氣氛,。

俗話說(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài),，松是害，不教不管會(huì)變壞,?！蔽遗ψ龅秸嫘膼?ài)護(hù)我的學(xué)生，嚴(yán)格要求他們,，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的',。

作為教師對(duì)學(xué)生要寬容，豁達(dá),，教師要同情那些缺少天賦和學(xué)習(xí)成績(jī)差,，或者犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，用同情心喚醒他們的上進(jìn)心,，自信心和自尊心,，幫助他們清除自卑感，排除他們的煩惱和悲傷,，用熱情和溫暖鼓勵(lì)他們充滿信心地學(xué)習(xí)和生活,。

書上說(shuō)：學(xué)生是教育的主體，一點(diǎn)不錯(cuò),，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子,，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙,，去開(kāi)啟他們的心扉,。你先得把學(xué)生研究透，各個(gè)年齡段,，各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣,，你要知道他做些啥,、想些啥,，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo),。其實(shí)，學(xué)生到學(xué)校來(lái),，誰(shuí)都想成為好學(xué)生,，他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴。小孩子小,，在嚴(yán)格要求的同時(shí),，盡量多鼓勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)他們,，這就要求班主任在批評(píng)和表?yè)P(yáng)的時(shí)候掌握好火候,，并盡可能多地讓學(xué)生愛(ài)到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功,、感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，形成良性循環(huán)。

總之,，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。