總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

教師個(gè)人教學(xué)年度工作總結(jié) 教師學(xué)年度工作總結(jié) 個(gè)人篇一

參加了人教版教材的培訓(xùn)，上了12單元課程,，每堂課都是全新的感覺,，就sectiona的講課，請(qǐng)宮小云聽了五次,，每次都在一節(jié)課設(shè)計(jì)上有改變,，嘗試又嘗試著，找到一種合適的教學(xué)方式,，有點(diǎn)小學(xué)生的感覺,。

不客氣講，每天備課時(shí)間都在兩個(gè)小時(shí),，因?yàn)槊抗?jié)課都是全新的概念,，就像不知道下一個(gè)劇情什么過程，跟上這個(gè)變化節(jié)奏下點(diǎn)功夫,！

本學(xué)期,，取消了作業(yè)本上的作業(yè)，或者少留,，機(jī)械性質(zhì)的作業(yè)再少,，學(xué)生自覺性還是太差了，弄的有些孩子偷懶了,，成績(jī)下滑了,！要協(xié)調(diào)預(yù)習(xí)卷，作業(yè)卷，報(bào)紙,，課堂單詞課文背誦,，確實(shí)有點(diǎn)苦難，主要最難的事就報(bào)紙?zhí)幚?，我還是堅(jiān)持把報(bào)紙完成了,，除了中間板面的內(nèi)容。下學(xué)期,，繼續(xù)中,！

三年規(guī)劃中，出題能力,，聽力口語能力,，工作有效性，科研能力,，練習(xí)書法,，這是三年目標(biāo)。不斷充電,，并學(xué)會(huì)整合信息能力,，學(xué)習(xí)前沿的信息，給自己一次提升,。讀書和寫作繼續(xù)堅(jiān)持中。

我從個(gè)人原點(diǎn)走到了更大的圈,，以前自己做好,，自己高興就好，以前給出年輕老師的建議時(shí),，我的角色是姐姐的身份,，沒有學(xué)校角色；現(xiàn)在,，我說出的話代表了自己的學(xué)校,，可能聽者會(huì)這樣的感受。我自己都沒把自己當(dāng)盤菜,，就是多了一件要做的事,！從自由走向規(guī)矩過程！

開學(xué)初工作計(jì)劃中,，學(xué)唱英文歌,，沒有完成，個(gè)人不太擅長(zhǎng),，也沒有主動(dòng)擠出時(shí)間里,，擱淺了這件事！

其他計(jì)劃都是完成了，只是有好有差區(qū)別,！

本學(xué)期,，申報(bào)藝體2+1科研課題過程中，全新地理解科研工作,，挺嚴(yán)肅的事,！從無知到了解的過程，逼了自己一次,，好在有張曉光幫助指導(dǎo),，明白了很多以前不知道的問題。

在準(zhǔn)備講座過程中,，如何定位教育科研,，給大家理解科研，還有啟發(fā)大家發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題,，再有機(jī)會(huì)寫寫你的想法，就是研究了,！

這學(xué)期,，匆忙中過去了，不寫無法梳理自己的工作得失對(duì)錯(cuò),，自己給自己一個(gè)交代,，只知道上課不思考的的老師，是沒有未來的,。不得不說,，這個(gè)學(xué)期忙碌又累人，提高工作效率還是下學(xué)期要調(diào)整的事,，因?yàn)槊β等菀资Х较?。感謝，半年里合作過的任課教師,，英語組的同伴們,，還有教務(wù)處同仁們！假期愉快,！

教師個(gè)人教學(xué)年度工作總結(jié) 教師學(xué)年度工作總結(jié) 個(gè)人篇二

由于沒有實(shí)力解決在鄭的住房問題,，家住中牟的我每天都要往返于路程為30多公里的中牟家和鄭州學(xué)校之間。每天6點(diǎn)就要起床準(zhǔn)備上班,，又是洗漱,，又是做飯。為了讓兒子多休息一會(huì)兒,，總是到6：40再叫兒子起床,，然后催著兒子洗漱,。7：00左右的出發(fā)讓我做好的飯總是放到飯盒里，拿到車上吃,。就這樣半個(gè)多小時(shí)的路程,，7：30左右就到學(xué)校了。每天的7：30到校,，有時(shí)7：10到校,，使得第一個(gè)開辦公室門的大多是我。離學(xué)校近的老師學(xué)生,，可能在這個(gè)時(shí)候才開始吃飯或是從家走,。哎，這就是距離遠(yuǎn)的害處呀,！

我們辦公室的人大多都是工作狂,。不管離家近的還是離家遠(yuǎn)的，都是到很晚才離開,。不同辦公室的人早早的來到我們辦公室叫人,，我們辦公室總是座無虛席。要么改作業(yè),，要么輔導(dǎo)學(xué)生,。在我眼里沒有下班時(shí)間。每天離?？偸窃?：30左右,。算起來校離校時(shí)間大多都在12個(gè)小時(shí)左右。我一天的大多數(shù)時(shí)間都是在學(xué)校度過的,。家只是我的旅館,。要說，我們學(xué)校的不少教師都是這樣度過每一天的,。這其中的辛苦也只有經(jīng)歷的人才能品味得到！

為了對(duì)得起每天我花費(fèi)的時(shí)間,，我也要努力地做好學(xué)校的每一件工作,，不讓自己留有遺憾！

這學(xué)期很榮幸地能夠通過辦公室這個(gè)部門來為更多的人服務(wù),。學(xué)校原來沒有這個(gè)處室,，它是一個(gè)新興的部門。不過它的職能也類同于其他單位的辦公室職能,。所以一開學(xué)校長(zhǎng)就在大會(huì)上宣讀了13條辦公室職責(zé),。我欣然接受，心里想著,，一定要通過平時(shí)自己的付出努力將每一條職責(zé)落實(shí)到位,。

校長(zhǎng)考慮我原來的班主任工作和語文教學(xué)工作就已經(jīng)是滿工作量了，如果再加上辦公室工作，任務(wù)肯定太大,，很難都能兼顧到,。所以要我將這兩樣工作都放棄，只干辦公室工作,。我考慮到學(xué)期中間換不合適,，而且我也不想放棄我進(jìn)行了16年的班主任和語文教學(xué)，我說我都要干,。校長(zhǎng)說那不行,，要不把班主任工作卸掉吧，并將這個(gè)工作移交給蘭老師接管,。但是蘭老師教著三個(gè)班的英語課,，工作量也是不小。如果全權(quán)管理班里她怕應(yīng)付不過來,，接管班主任工作有很大的難度,。最后，我主動(dòng)找校長(zhǎng)繼續(xù)我的班主任工作,，只讓蘭老師管著每天必做的送路隊(duì)和課間操,。就這樣，我擔(dān)任著三二班的班主任,，做著具體瑣碎的班主任工作,，教著三二班的語文課，同時(shí)兼顧著學(xué)校辦公室工作,。所以,，一邊備課、上課,、批改作業(yè),、管理學(xué)生，一邊收發(fā)公文,、處理領(lǐng)導(dǎo)交辦任務(wù),、寫各種材料、做好接待等,。每天忙得不亦樂乎,。

本學(xué)期在辦公室工作方面我重點(diǎn)做了以下幾項(xiàng)工作。

教育文化體育局會(huì)不時(shí)地傳達(dá)各種文件,，要么是通過內(nèi)部通知系統(tǒng)接收,，要么得跑到局里去拿通知。對(duì)于內(nèi)部系統(tǒng)接收的文件,，我將其打印好經(jīng)過校長(zhǎng)批示發(fā)給各個(gè)處室,。但是,，不少文件要去管委會(huì)拿的，我有的時(shí)候是借著他人的電動(dòng)車去,，也有不少時(shí)候是讓后勤處,、或是陳會(huì)計(jì)等開車陪我去拿或是讓他們直接去拿。為此,，也讓不少人跟著勞累,，在這里謝謝他們。拿回來之后再找校長(zhǎng)批示分發(fā)給各處室,。

在86中辦公的教研室經(jīng)常傳達(dá)很多文件,，需要不斷地去拿取、分發(fā),。

這學(xué)期我們接受了四次大的檢查：20xx年度德育工作大檢查,、20xx年度教育督導(dǎo)檢查、先進(jìn)黨支部檢查,、物價(jià)局檢查所檢查,。

對(duì)于前兩次大檢查需要整理很多檔案。20xx年度德育工作大檢查,，我?guī)ьI(lǐng)體音美組整理材料忙到了晚上9點(diǎn)多,。20xx年度教育督導(dǎo)檢查，我們?nèi)w老師總動(dòng)員進(jìn)行整理,，整理了兩周,。為了將全校老師整理的檔案規(guī)整好，李師傅協(xié)助我整理出了一個(gè)專門的檔案室,，我又將檔案室的各種規(guī)章制度排成6個(gè)版面,，讓設(shè)計(jì)公司的做好張貼到墻壁上。接著又將五六十個(gè)檔案盒一一擺放在重新布置的檔案室里,。

對(duì)于這幾次檢查,，我都相應(yīng)寫出了分別為五六千字的文字材料：《20xx年度德育工作總結(jié)》、《20xx年教育督導(dǎo)總結(jié)》,、《先進(jìn)黨支部材料》,。還有我校開展的名師活動(dòng)，我又寫出了名師活動(dòng)實(shí)施方案及活動(dòng)總結(jié),。

開學(xué)初我就在各個(gè)處室的協(xié)助下制定了學(xué)校的工作歷,。并根據(jù)校歷制定出學(xué)校每個(gè)月的月工作計(jì)劃,。對(duì)于學(xué)校每個(gè)月所搞的活動(dòng)我都及時(shí)認(rèn)真做好記錄,，寫出每個(gè)月的月報(bào)。關(guān)于考勤工作我按照學(xué)校規(guī)定認(rèn)真記錄,，平等對(duì)待,。在每個(gè)月月末將這些材料（每月的考勤,、每月的月報(bào)、每月的月計(jì)劃）的電子稿和文字稿一并交到局里,。

1）服務(wù)好局里舉行的第二屆服務(wù)大會(huì),。在東區(qū)舉行的第二屆服務(wù)大會(huì)，局里將任務(wù)下放到我們四個(gè)人身上,。其中的方案及設(shè)計(jì),、文字圖片的整理都要我們幾個(gè)來完成。在我們共同構(gòu)思好方案之后,，我要寫出三大板塊之一的特色板塊的文字介紹并搜集相應(yīng)的圖片資料,。文字要言簡(jiǎn)意賅，還要精當(dāng)無誤,，圖片要貼切實(shí)用,。為此，花費(fèi)了我很大的精力和時(shí)間這項(xiàng)工作才得以順利完成,。

2）制作各個(gè)學(xué)校的工作證,。這項(xiàng)工作相當(dāng)龐大。我要按照局里要求一一通知各個(gè)學(xué)校照出服裝得體,、相貌端莊的一寸彩照,。還要將這些照片收齊后交給設(shè)計(jì)公司。最為重要的是要設(shè)計(jì)出能夠代表東區(qū)形象,、顯示東區(qū)魅力的工作證來,。這個(gè)工作讓我費(fèi)盡了腦筋。最后在劉局的指導(dǎo)下修改幾次才得以確定出設(shè)計(jì)模板,。設(shè)計(jì)公司印制出來樣品后我又多次請(qǐng)示劉局才得以全面印刷,。印刷后我又召集各個(gè)學(xué)校來領(lǐng)。后來又修改個(gè)別錯(cuò)誤的工作證,。最后,，還算是比較圓滿的完成任務(wù)吧。

3）編排并設(shè)計(jì)會(huì)議室座次表及標(biāo)簽,。

我校多功能廳是承接整個(gè)東區(qū)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的地方,。局里安排我排出整個(gè)東區(qū)老師在這里開會(huì)的座次表。并將他們的名字一一張貼上去,。為了今后能夠隨意更換,，還要我設(shè)計(jì)出每個(gè)座位上的標(biāo)簽，這個(gè)標(biāo)簽?zāi)茈S意更換里邊的名字?，F(xiàn)在標(biāo)簽已經(jīng)張貼在每個(gè)椅子的后背上,。今后就可以充分利用了。

在擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作的同時(shí),，我做起這些工作來的確忙的沒有一刻歇息時(shí)間,。但是,，我內(nèi)心還是心存感激：感激領(lǐng)導(dǎo)考慮到我工作的難處，將不少事情交辦其他人去處理,；感激李師傅對(duì)我工作的大力協(xié)助,；感激趙水成主任對(duì)我工作的大力幫助，幫助我去局里接送文件,；感激書記,、教務(wù)處、大隊(duì)部對(duì)我工作的大力支持,；感激全體老師對(duì)我工作的理解,。相信，在大家的幫助下,，下學(xué)期這項(xiàng)工作會(huì)做的更好,。

面對(duì)緊張、繁重的工作,，我的第一任務(wù)還是教學(xué),，因?yàn)閷W(xué)生永遠(yuǎn)是第一位的。

這學(xué)期時(shí)間很短,，同樣的教學(xué)任務(wù)還要保質(zhì)保量的完成,，相對(duì)來說工作就會(huì)很緊張。每天都不敢有一絲的懈怠,，時(shí)間總是緊湊的很,。每一節(jié)課都有每一節(jié)課任務(wù)。為了能更好地達(dá)到教學(xué)目的,，完成教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)效果。我總是牢抓以下幾項(xiàng)工作：

1,、備課,。本學(xué)習(xí)進(jìn)行的細(xì)化課標(biāo)活動(dòng)，對(duì)我的感觸很大,。因?yàn)橐酝慕虒W(xué)自己也總是將教學(xué)任務(wù)盡量地保質(zhì)完成,，但有時(shí)總會(huì)出現(xiàn)些偏差。通過細(xì)化課標(biāo)的學(xué)習(xí),，我眼前頓時(shí)豁然開朗,。如何提高教學(xué)效果，細(xì)化課標(biāo)最為關(guān)鍵,。如何細(xì)化,、如何落實(shí)更是重要。

所以，我抓好備課這一關(guān),。俗話說，磨刀不誤砍柴工,。課前將每一課進(jìn)行詳細(xì)備課,，重點(diǎn)是將每一課的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化，并能將這些教學(xué)目標(biāo)真正地落實(shí)到每一節(jié)的課堂中來,。我對(duì)每一課的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行總結(jié)概括,，大致包括以下內(nèi)容：

1）生字詞方面：會(huì)聽寫本課的一類生字。會(huì)給一類生字所在的詞組詞,、造句,。會(huì)用自己的話說出文中某些詞的意思并能用其造句。會(huì)正確認(rèn)讀出二類字的字音,。會(huì)給多音詞組詞,。會(huì)給形近字組詞。

2）朗讀課文方面：會(huì)讀通每一句話,，理解每一句話的意思,。會(huì)讀熟每一段話。這樣整篇文章就能達(dá)到流利朗讀課文,。能根據(jù)字詞,、句段去讀懂文中的感情，并能通過朗讀表現(xiàn)出來,。如能讀出人物的喜悅,、高興的心情，能讀出驚訝的感情,，能讀出難過,、憤怒的感情，等等,。有的課文還要求會(huì)背誦,。

3）理解課文方面：能通過讀文，說出課文的主要內(nèi)容,，或課文所要闡述的道理,，或文中人物的特點(diǎn)，或自己從中明白了的道理等,。

4）其他方面：該背誦的內(nèi)容會(huì)背誦,；該復(fù)述的課文要會(huì)復(fù)述；該要延伸的內(nèi)容會(huì)延伸,。這個(gè)根據(jù)每一篇文章而定,。

這些方面，依據(jù)每一課課文而定,，制定出每一課詳細(xì)的教學(xué)目標(biāo),。并分課時(shí)在課堂上將這些教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行具體地一一落實(shí),。

2、預(yù)習(xí),。因?yàn)闀r(shí)間緊,，這就更需要抓好學(xué)生的預(yù)習(xí)。每每進(jìn)行新課,，我總是給學(xué)生布置預(yù)習(xí)任務(wù)：將課文讀三遍,，標(biāo)出自然段；圈出文中的生字（一類字和二類字）,，并將每一個(gè)生字所在文中組成的詞語畫出來,；最后，給每一個(gè)一類字各組兩個(gè)詞語。這樣，就大大提高了工作效率。一來學(xué)生對(duì)課文初步進(jìn)行了朗讀感知,，二來對(duì)生字新詞提前有個(gè)初步認(rèn)識(shí)，三來不再占用課堂寶貴的時(shí)間,。

3,、上課,。要想提高教學(xué)效果，一定嚴(yán)把課堂關(guān),。課堂把控好每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),。每一篇課文基本上都是用兩個(gè)課時(shí)完成。并通過各種手段將備課時(shí)所寫的每一項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行一一落實(shí),。第一課時(shí)，基本上落實(shí)有關(guān)流利讀文及生字詞方面的具體教學(xué)目標(biāo),，具體分以下幾步：

第一步：導(dǎo)入新課。根據(jù)不同的文章設(shè)置不同的導(dǎo)入方式。以便激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,。

第二步：齊讀課題。鞏固課題,，掌握課題中的生字新詞,。

第三步：分節(jié)讀文、解決生字,。為了檢查學(xué)生課下的預(yù)習(xí)情況,，為了培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，為了訓(xùn)練學(xué)生的膽量,，為了照顧到班里每一個(gè)學(xué)生,，這個(gè)環(huán)節(jié)我總是安排學(xué)生開火車分節(jié)讀課文。在學(xué)生讀的同時(shí)進(jìn)行正音,、正句,、學(xué)習(xí)生字詞。每讀一段,，全班一起解決本段中的生字,，對(duì)生字進(jìn)行形的記憶,，并會(huì)組詞會(huì)運(yùn)用,。這樣一篇文章讀下來之后,，文中的生字詞也都得到了解決。

第四步：通讀全篇、了解大意,。在分節(jié)讀完文章之后,，再讓學(xué)生依據(jù)不同形式整體讀一遍文章,，從而說說文章大意。這樣不但訓(xùn)練了學(xué)生朗讀能力,、理解能力,，還訓(xùn)練了學(xué)生的總結(jié)概括能力。

第五步：聽寫生字詞,。每到一節(jié)課的最后4,、5分鐘，我都要對(duì)本節(jié)課所學(xué)的生字詞進(jìn)行全班的聽寫,。課下進(jìn)行批改和訂正,。

通過這五步教學(xué)第一課時(shí)教學(xué)任務(wù)所包含的熟讀課文、學(xué)會(huì)生字詞基本完成,。

第二課時(shí),，主要是對(duì)文章的具體處理。背誦呀,、復(fù)述呀,、重點(diǎn)句子的理解呀、句段的感情朗讀呀,、文章內(nèi)容的理解及所陳述的道理呀等等目標(biāo)的落實(shí)都是通過對(duì)句段的朗讀和理解來完成,。這一課時(shí)的任務(wù)也是相當(dāng)重要的，在處理每一個(gè)環(huán)節(jié)的同時(shí)也是對(duì)這一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)的檢查反饋,。

對(duì)每一課總體的教學(xué)目標(biāo)完成情況的檢查還要通過每一課的作業(yè)的認(rèn)真書寫,。

4、作業(yè),。學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況如何,，我一般是通過學(xué)生課堂的回答及每一項(xiàng)作業(yè)的完成情況去把握,。我的語文作業(yè)分：課堂作業(yè)和家庭作業(yè)兩類。課堂作業(yè)有硬筆習(xí)字冊(cè)和課時(shí)作業(yè)這兩種,。這兩種課堂作業(yè)都是隨課走的,。每一課的這兩種書寫作業(yè)我總是讓學(xué)生在課堂完成,，這樣能更好地把控教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況,，也能了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收掌握情況,，以便進(jìn)行當(dāng)堂、面對(duì)面,、及時(shí)的矯正反饋,。能當(dāng)堂批改的當(dāng)堂批改，不能當(dāng)堂批改完的課下批改,。家庭作業(yè)，我一般都是布置預(yù)習(xí)新課,、朗讀學(xué)過的課,、讀課外書,。直到周末布置一篇習(xí)慣性的作文來寫。

5,、反饋,。反饋對(duì)于老師的教學(xué)非常關(guān)鍵，如果只是一味的講授,，寫作業(yè),，而不去進(jìn)行及時(shí)的反饋矯正，那就造成很多工作都是無效的,、徒勞無功的,。對(duì)于學(xué)生來說，不反饋等于是沒有很好的掌握,。所以,，我牢牢抓好反饋這一環(huán)節(jié)，不放過一個(gè)學(xué)生,、一道題,、一個(gè)詞、一個(gè)字,、一個(gè)拼音,。只要批改過的作業(yè)，凡是錯(cuò)誤的題人人都要做到及時(shí)訂正,。并將正確的牢記,。這樣將問題解決于平時(shí)，消化于平時(shí),，讓每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能掌握消化,，保證學(xué)生學(xué)習(xí)的道路通暢。

看起來簡(jiǎn)單的五項(xiàng)工作,，做起來是需要很多時(shí)間和精力去應(yīng)付的,。單單備課，就需要你花費(fèi)精力和時(shí)間去吃透大綱,、吃準(zhǔn)教材,，從而去準(zhǔn)確地細(xì)化每一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)。上課更是需要精心設(shè)計(jì)和課堂調(diào)控,，講授的同時(shí),，還要兼顧每一個(gè)學(xué)生能好好地去吸收、消化知識(shí),。作業(yè),，更是得需要你花費(fèi)時(shí)間去批改，55個(gè)學(xué)生做的55份作業(yè)都要你準(zhǔn)確無誤地批改完，這55份可不是單單的55份呀,，可能是好幾個(gè)55份,，每天幾乎都要兩三個(gè)55份。這樣做起來的確需要大量的時(shí)間,。反饋,，更是個(gè)細(xì)活兒，所有學(xué)生訂正過的錯(cuò)題你都要再重新批改一遍,，而且有的同學(xué)的要經(jīng)過兩三次的訂正才能完成,。所以，每天都處在這些耗時(shí),、耗力的勞動(dòng)中,。不過，也正是這幾項(xiàng)看起來簡(jiǎn)短做起來繁瑣的工作保證了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)能較好地順利地完成,。

雖然每天的送路隊(duì)和做操我不用再每天去管（偶爾,，這兩樣工作我還是會(huì)去擔(dān)當(dāng)?shù)模前嗬镞€有很多的瑣碎的工作需要我去做,。

每天早上一到校,，我就拿著鑰匙把教室門打開，窗戶打開,，如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別地方衛(wèi)生沒有搞好,，我再拿起笤帚、垃圾斗去把它清理干凈,。

每天上午預(yù)備前,，我都要進(jìn)班指導(dǎo)學(xué)生早讀，檢查班級(jí)衛(wèi)生,。最近雖然沒有早讀了,，但是還要進(jìn)班，說說衛(wèi)生,，讓學(xué)生利用這早上大好時(shí)間拿出語文書或是英語書來讀,。直到第一節(jié)授課老師進(jìn)班。

每天下午預(yù)備前,，我都要進(jìn)班讓學(xué)生打掃衛(wèi)生,。預(yù)備鈴響后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歌曲及詩(shī)文的背誦,。然后上好寫字課,。

積極響應(yīng)大隊(duì)部及其他各處室所組織的每一項(xiàng)活動(dòng)。中隊(duì)會(huì)的舉行,、綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展,、報(bào)紙雜志的發(fā)放等等,，身為班主任的都是努力地去實(shí)施去開展。

每天引導(dǎo)好學(xué)生的課間活動(dòng),。剛開學(xué),，我們班學(xué)生的課間活動(dòng)有打羽毛球的,、踢毽子的,、跳繩的，追逐打鬧的在這些有益的活動(dòng)影響下,、在文明互助崗的監(jiān)督下幾乎沒有,。其中打羽毛球很是流行，而且一下子引發(fā)了全年級(jí)同學(xué)的效仿,。一個(gè)大廳就那么大,，全年級(jí)的學(xué)生都去打羽毛球，很多時(shí)候險(xiǎn)些出現(xiàn)安全事故,，所以,，我給學(xué)生講解道理，將這個(gè)活動(dòng)先在學(xué)校暫停了,，讓他們?cè)僬液玫挠螒蛲?。沒幾天全班流行起來跳皮筋。我看這個(gè)活動(dòng)很不錯(cuò),，男女生都是跳的熱火朝天,，這個(gè)活動(dòng)的再次引發(fā)了全年級(jí)的效仿，不過,，這個(gè)活動(dòng)安全系數(shù)相對(duì)來說是較大的,，不會(huì)引發(fā)什么安全事故。即使很多人來跳,，也是分組進(jìn)行的,，各自占一個(gè)小地方就行。這個(gè)活動(dòng)我一直倡導(dǎo)到現(xiàn)在,。孩子們從中玩的不亦樂乎,，也發(fā)明了很多玩法。

對(duì)于學(xué)校的各種體育活動(dòng)我也是組織好學(xué)生積極參加,。像學(xué)校參加?xùn)|區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì),，選取我們班學(xué)生參加，我總是要求學(xué)生積極鍛煉,，爭(zhēng)取為學(xué)校爭(zhēng)光,。

我所帶的這個(gè)班從一年級(jí)到現(xiàn)在一直都是很穩(wěn)的，這得益于自己真誠(chéng)的努力和付出,，得益于與家長(zhǎng)關(guān)系的很好協(xié)調(diào),，得益于家長(zhǎng)對(duì)我的信任和支持,。說真的,，開學(xué)時(shí)舍不得將這個(gè)班放手,，原因就在此。我?guī)н@個(gè)班到現(xiàn)在三年了,，孩子們?cè)谖业膸ьI(lǐng),、教育和管理下發(fā)展的很是健康，班風(fēng)很正,，紀(jì)律優(yōu)良,，成績(jī)優(yōu)異，所以家長(zhǎng)對(duì)我的教育和管理很放心,。所以學(xué)校很多工作做起來很順手,，家長(zhǎng)總是極力配合！本學(xué)期,，由于我擔(dān)任辦公室工作,，在班里管理上或多或少會(huì)受到些許影響，但是,，家長(zhǎng)從沒因此表示過不滿,。

這學(xué)期，我依然努力協(xié)調(diào)好與每個(gè)家長(zhǎng)的關(guān)系,，他們每天默默的支持體現(xiàn)在對(duì)自己孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心上,，對(duì)我們每位老師所布置工作的配合上。不時(shí)的一個(gè)電話,，一個(gè)短信聯(lián)系著我們彼此的心,。孩子在這樣的氛圍中生活也是受益頗多！

兩次的家長(zhǎng)會(huì),，讓我看出家長(zhǎng)對(duì)我的器重和信任,。他們對(duì)我明年能否還帶這個(gè)班很是擔(dān)憂，不放棄我這個(gè)班主任吧,，好像阻擋了我事業(yè)的進(jìn)步,；放棄吧，他們又真的舍不得,，今后孩子怎么辦,？孩子跟三年了，什么都習(xí)慣了,，而且孩子生活的快樂,，發(fā)展的又很好。他們?yōu)榇诉M(jìn)退兩難,?？吹竭@份情,，我平時(shí)再多的苦、再多的累,，我都含笑接受,，我為愛學(xué)生的辛苦付出得到這么多人的贊賞和認(rèn)可感到幸福和驕傲。所以,，我內(nèi)心對(duì)于班主任工作和語文教學(xué)工作是不愿意放棄的,，下學(xué)期爭(zhēng)取還這樣工作——兼顧幾項(xiàng)工作。讓自己忙而有所獲,，忙而有所得,，忙而有所喜,。

回顧這學(xué)期自己走過的歷程,，我感受到了自己工作的潛力！感受到了自己舍不得放棄愛的辛苦和幸福,！感受到了自己被愛和尊重的驕傲！感受到了自己成長(zhǎng)的快樂,！但愿我的工作一直這樣被愛、信任和認(rèn)可包圍,！

教師個(gè)人教學(xué)年度工作總結(jié) 教師學(xué)年度工作總結(jié) 個(gè)人篇三

一學(xué)年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,。回顧過去,，雖很繁忙但也很充實(shí),。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在各任課老師的大力支持下,，我較好的完成了我的本職工作,。為了能在以后的工作中及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，現(xiàn)將本年工作總結(jié)如下：

我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè),，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé),，教書育人,。本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退,，不遲到,，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班,，認(rèn)真的參加每一次會(huì)議和升旗儀式。同時(shí)面向全體學(xué)生,，熱愛尊重學(xué)生,、嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視,、挖苦學(xué)生,，以身作則，為人師表,。不散布消極言論，處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,，虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素養(yǎng),。

作為年輕老師我知道自己的經(jīng)驗(yàn)和積累是有限的,，所以我很珍惜每個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，重視每次片區(qū)聯(lián)教活動(dòng)和公開課,，把握時(shí)機(jī)認(rèn)真學(xué)習(xí),，作好詳細(xì)的會(huì)議記錄，并結(jié)合班級(jí)具體情況進(jìn)行分析,、開展教學(xué)工作,。在平時(shí)在教學(xué)過程中，本人積極認(rèn)真鉆研教材,、備好每一個(gè)教案,，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,。同時(shí)，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，積極參加聽課,、評(píng)課活動(dòng)，努力提高自己的教育理論水平,；廣泛涉獵各種知識(shí),，形成

比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

首先,，注重思想政治和道德教育,。及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問題,。針對(duì)初一學(xué)生的思想幼稚、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進(jìn)行談心,，而及時(shí)解決問題。同時(shí),，積極開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級(jí)的學(xué)習(xí)生活中來,。

其次，與科任老師密切配合，做好各科的協(xié)調(diào)工作,，從多方面,、多角度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

再其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀。利用班會(huì)課培養(yǎng)學(xué)生各種興趣愛好，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),。

無論是在教育工作,，還是在教學(xué)工作中,，從不弄虛作假,，認(rèn)真努力的去做每一項(xiàng)工作，并取得了一定的成績(jī),。

我任的初三政治在畢業(yè)檢測(cè)中名列華鎣市第二名,；初一的政治在本校第一名。

總之,，在今后的工作中,，我會(huì)一如既往，盡職,、盡責(zé),、盡心,、盡力的去做好本職工作，盡一個(gè)人民教師應(yīng)盡的義務(wù),。

教師個(gè)人教學(xué)年度工作總結(jié) 教師學(xué)年度工作總結(jié) 個(gè)人篇四

作為一名本學(xué)期剛來的教師,，我在對(duì)學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長(zhǎng)的期待投入教學(xué)工作,，深感慚愧,！回顧這四個(gè)月來的工作，應(yīng)該是收獲和遺憾并存,。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師,，角色轉(zhuǎn)變的同時(shí)，性質(zhì)也發(fā)生了變化,。起初,，我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過，但現(xiàn)實(shí)容不得我長(zhǎng)時(shí)間的不適應(yīng),。不可否認(rèn),，在這個(gè)過程中有過太多的失敗，也有過很多的埋怨,，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得,。在教學(xué)教研方面：

作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足，基本功不扎實(shí),，上課隨意性比較大,，經(jīng)驗(yàn)缺乏，因此有很多的地方需要學(xué)習(xí),，而勤學(xué),，好問應(yīng)該是一條不錯(cuò)的捷徑。在此我非常感謝六年級(jí)語文組的有經(jīng)驗(yàn)的教師,，他們?cè)谖业闹v授過程中給予了很多的幫助,。講課思路或者是教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題，他們總是給予我認(rèn)真地指導(dǎo),。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法,，也學(xué)會(huì)了很多處理應(yīng)急問題的方式。通過幾次聽課后也確實(shí)受益匪淺,，更加明確授課思路，目的清晰,，條理清楚,。總之自己首先必須做好的就是要在平時(shí)不斷學(xué)習(xí)來增強(qiáng)教學(xué)技能,，提高課堂教學(xué)容量,，使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長(zhǎng)。

工作以來才深感站上講臺(tái)不難,，但站好講臺(tái)不容易,。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞,，很多地方都是自己想不到的,。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n,。只有自己準(zhǔn)備充分了,，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是語文,，在學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的文章時(shí),，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高學(xué)生的積極性,。適當(dāng)穿插一些有趣故事的講述,，或加上一些音頻等，使學(xué)生更好理解課文的同時(shí),，對(duì)這門課程也產(chǎn)生了興趣,。就像我們?cè)趯W(xué)《皇帝的新裝》時(shí)，組織了一次課本劇的表演,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的積極性比較高,，在娛樂中更深入把握其中人物的個(gè)性特征，而且很多同學(xué)還建議老師多搞這樣的活動(dòng),，提升他們學(xué)習(xí)語文的興趣,。當(dāng)然我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很少，一些東西想的也很膚淺,，很多建設(shè)性的意見都是我們語文組集體備課的結(jié)晶,。但我會(huì)在之后的教學(xué)過程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí)，縮小與優(yōu)秀教師的差距?，F(xiàn)在我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作,，研究透教材，認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課,。

學(xué)生交上來的作業(yè),，我絕大多數(shù)都會(huì)認(rèn)真批改。這一點(diǎn)我感覺在緊張復(fù)習(xí)這段時(shí)間尤其重要,。學(xué)生在知識(shí)上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現(xiàn),，而且老師通過看作業(yè)也會(huì)基本掌握學(xué)生的情況，做到有效的反饋,。還有一點(diǎn),，我覺得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度,，也會(huì)無形中感染到學(xué)生，特別是一些激勵(lì)表?yè)P(yáng)的話語會(huì)激發(fā)學(xué)生下次做好的信心,。當(dāng)然我并不沒有做到很好,，一些知識(shí)方面反饋的技巧，還要多多請(qǐng)教,。

學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的,，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。在課后輔導(dǎo)時(shí)也要注意層次,。晚上的作業(yè)可以針對(duì)幾個(gè)同學(xué)的能力范圍單獨(dú)布置,。我所教班級(jí)有幾個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，我就在每天放學(xué)后給他們聽些五六個(gè)字詞,，然后看著他們改正,，下次再聽些這幾個(gè)字的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)很少的錯(cuò)誤，然后再加上幾句鼓勵(lì)的話,，讓他們不能放棄信心,。也有時(shí)也會(huì)單獨(dú)找他們背誦幾句古詩(shī)，這樣上課集體背誦的時(shí)候,，他們不會(huì)口型跟不上很尷尬,，反而會(huì)有了進(jìn)一步學(xué)好的信念。一次上課的聽寫,，其中一位基礎(chǔ)比較差的同學(xué)竟然全對(duì),，當(dāng)時(shí)他的同桌都感到不可思議。雖然我的這種方式收效甚微,，但我只是想很努力的讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)中也有快樂可尋,。當(dāng)然方法不得當(dāng)?shù)模€要在實(shí)踐中改正,，多和優(yōu)秀教師探討,。

很活的課堂并不是好的課堂。對(duì)孩子的愛也應(yīng)是有理智的嚴(yán)肅地愛,。通過幾個(gè)月的工作明白,，贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實(shí)力征服他們,，使他們從內(nèi)心對(duì)自己產(chǎn)生欽佩之情,。一開始，課上有同學(xué)比較隨意,，導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生?，F(xiàn)在我也進(jìn)一步采取措施，集中學(xué)生上課的注意力,。對(duì)開小差的同學(xué),，變相提醒。對(duì)回答精彩的同學(xué),，及時(shí)表?yè)P(yáng),。很多上課應(yīng)該注意的問題，我想我還在學(xué)習(xí)中,，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善,。

這是教師成長(zhǎng)過程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足,，才能找到今后工作努力的方向,。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。

通過這幾個(gè)月的工作,，我深知實(shí)驗(yàn)學(xué)校里人才濟(jì)濟(jì),，要想在這里干出一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的成績(jī)，需要自身不斷的努力和奮進(jìn),。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平,，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論,，學(xué)科專業(yè)知識(shí)，網(wǎng)上查找教學(xué)資源,，利用可利用的時(shí)間讓自己進(jìn)步,。

及時(shí)總結(jié)，是為了更好的進(jìn)步,。認(rèn)清自己不足的同時(shí),，更重要是看到自己今后努力的方向，對(duì)自己的未來充滿信心,。我之后需要做的還有更多：

①繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),，其實(shí)我現(xiàn)在也是一名學(xué)生。不懂就要學(xué)會(huì)問,。

②進(jìn)一步加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練,，課后的練習(xí)做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力和情感的培養(yǎng),。

③關(guān)注差生,，給予他們更多的幫助，不要使他們喪失學(xué)習(xí)的興趣,。

④采取措施加強(qiáng)孩子上課注意力,，提高他們學(xué)習(xí)語文的興趣。

⑤學(xué)高為師,，身正為范,。提高自身專業(yè)素養(yǎng),，精通自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)，且要不斷加以修正,。時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名老師,，注意自己的形象。

⑥努力使自己成為學(xué)生滿意的語文老師,。在這不到半年的相處中,，我體會(huì)到做老師的滋味，有傷心,，也有感動(dòng),。怎么說呢，與孩子的相處已成為我生活中不可缺少的一部分,。但學(xué)高為師,，作為一名教師僅僅有親和力是不夠的，更重要的還要看你的專業(yè)素養(yǎng),，業(yè)務(wù)能力,。

教師個(gè)人教學(xué)年度工作總結(jié) 教師學(xué)年度工作總結(jié) 個(gè)人篇五

回首和學(xué)生一起走過的四個(gè)月份，已經(jīng)是一個(gè)季節(jié)了,。這個(gè)學(xué)期的上課時(shí)間將近尾聲,，在備課、授課,、實(shí)驗(yàn),、復(fù)習(xí)中度過了，學(xué)生們?cè)诶碚撝R(shí)的漩渦里找尋樂趣,，是親手制成的電子套件,，是陌生又好玩的義修，還是自己獨(dú)立完成的小實(shí)驗(yàn),，酸甜苦辣自在其中,。然而，除了學(xué)習(xí)更多的還是了解學(xué)生的想法,，有的孩子說是自己選的專業(yè),，有的孩子說是父母幫忙報(bào)的，有的孩子說是因?yàn)樗麄冊(cè)?jīng)的老師說這個(gè)專業(yè)就業(yè)前景好,，各種答案都有它的緣由,，但還是有點(diǎn)像“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感的”感覺,，現(xiàn)實(shí)總是不盡人意,，我只能在有些孩子失落的時(shí)候告訴他們既然來了就必須做點(diǎn)什么，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，督促他們對(duì)自己負(fù)責(zé),，畢竟追求的是素質(zhì)教育,，學(xué)會(huì)做人的份量真夠沉的，但是能夠聽得進(jìn)去的同學(xué)寥寥無幾,。跟學(xué)生偶爾也聊會(huì)兒與課程無關(guān)的東西,，互補(bǔ)互長(zhǎng)。對(duì)于自身的教學(xué)工作的總結(jié),，有以下幾點(diǎn)：

電子電器與機(jī)電專業(yè)屬于工科類，它要求學(xué)生在掌握理論知識(shí)的同時(shí)必須擁有成熟的實(shí)操能力,，這是未來就業(yè)的技能,。可是,，現(xiàn)有的資源短缺,，我們只能在理論知識(shí)的沼澤里艱難攀爬，慶幸的是學(xué)校有一間實(shí)驗(yàn)室,，可以供學(xué)生利用電烙鐵,、焊錫絲、萬能板,、元器件等材料做一些小實(shí)驗(yàn),，這可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)焊接的技巧，認(rèn)識(shí)各種元器件的名稱及它的檢測(cè)方法,，讀懂電路圖,，當(dāng)然，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠一個(gè)讀電類的孩子的追求,。所以,，這學(xué)期的教學(xué)方式理論課多于實(shí)驗(yàn)課，若想要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，應(yīng)該增加實(shí)驗(yàn)課的時(shí)間,，未來將采取兩節(jié)理論兩節(jié)實(shí)操的教學(xué)方式。

同時(shí),，我也意識(shí)到理論知識(shí)的重要性,。當(dāng)今社會(huì)，在一線工作的多的是擅長(zhǎng)動(dòng)手能力而理論知識(shí)相對(duì)匱乏的力量存在,，若想升職或成為管理層,，其首先需要懂，能夠去指導(dǎo)別人,，而不用站在前沿做更多的苦力活,。所以，理論知識(shí)還必須加強(qiáng),。

教學(xué)方法采用課前五分鐘給學(xué)生預(yù)習(xí)課本內(nèi)容,，帶著問題去學(xué),，以傳統(tǒng)板書的方式列出上課的內(nèi)容，注重口頭表達(dá),，追求向?qū)W生描述一個(gè)設(shè)備的使用方法,，一個(gè)元器件的作用，一個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,，這種方式雖然簡(jiǎn)明,，但是有的學(xué)生還是存在分神的狀態(tài)，他們有的犯困,，有的利用手機(jī)玩游戲,，有的說是沒興趣，更多的意見是沒有實(shí)驗(yàn),，也有的是不想學(xué)但故意擾亂課堂的,，遇到這種狀況往往只有合理引導(dǎo)。效果同樣不盡人意,，接下來的教學(xué)方法將嘗試讓學(xué)生課前預(yù)習(xí)后自己提出問題,，由老師和同學(xué)一起思考然后解決問題，讓學(xué)生發(fā)揮自己的思維,，懂得去思考,。

作業(yè)情況能夠按照學(xué)校要求布置作業(yè)，學(xué)生同樣能夠按時(shí)交作業(yè),，做到“溫故而知新”,。

整個(gè)學(xué)期下來，能夠看到的是愛好學(xué)習(xí)的學(xué)生一如既往,，不想學(xué)習(xí)的學(xué)生懂得對(duì)老師最基本的尊重,，這是每個(gè)老師感到欣慰的。這學(xué)期舉辦了一次義務(wù)維修活動(dòng),，受益匪淺,，學(xué)生的興趣比較高，他們大顯身手的時(shí)刻到了,，我們利用課余時(shí)間一起策劃,，一起畫海報(bào)，一起搬桌子凳子,，一起應(yīng)對(duì)各種問題,，從這次活動(dòng)可以看到這班孩子細(xì)心的一面，從畫海報(bào)看到他們內(nèi)心的豐富,，每個(gè)人還用顏料涂滿手掌在白紙上拍下重重的手印,，像是在證明什么，他們?cè)诔砷L(zhǎng)的同時(shí)彼此拉近距離，各自獲得心得,。

同時(shí),，和學(xué)生待在一起，就好像一面鏡子,，老師的行為舉止都顯露在學(xué)生面前,，或好或壞，學(xué)生都能夠自己看到及思考,，而學(xué)生的所作所為,，是一名老師走過的曾經(jīng)，在他們這個(gè)年齡段,，誰都會(huì)有各種各樣的不足,，像驕傲自滿、像幼稚,、像自負(fù)、像不尊重人等等,。每每看到這種情況,，溝通是最好的方式。所以,，盡自己所為,，能夠聽進(jìn)去的學(xué)生會(huì)端正態(tài)度，聽不進(jìn)的學(xué)生會(huì)可能還會(huì)厭煩你,，這都很正常,，既然是一名教師，就必須提高自己的心理承受能力,，應(yīng)對(duì)各種問題,，幫助學(xué)生，亦是幫助自己,。

1,、 作為一名教師，必須把握好一個(gè)“度”,，該嚴(yán)肅的時(shí)候毫不退縮,，跟學(xué)生拉近彼此距離時(shí)不能失去威嚴(yán)，這一點(diǎn),，我還不能達(dá)到要求,，這導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)遲到早退的現(xiàn)象，他們知道這個(gè)老師不會(huì)懲罰他們而更加狂妄,。若希望學(xué)生自覺學(xué)習(xí),，自覺律己，我還必須堅(jiān)持自己的原則，不斷鍛煉自己的心理承受能力,，面對(duì)困難不退縮,，相信丟臉不可怕，厚臉皮人生也不會(huì)失去什么,，每一條漫長(zhǎng)的路都是布滿荊棘,。

2、 適當(dāng)嚴(yán)格要求學(xué)生去完成一個(gè)目標(biāo),，督促他們養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,，改變他們散漫的生活狀態(tài)。

3,、 期末在即,，學(xué)生出現(xiàn)分神和上課聊天的情況，主要是復(fù)習(xí)課上時(shí)間的安排不夠合理,，所以,，必須改變鈴聲想起就開始復(fù)習(xí)的狀態(tài)，可以轉(zhuǎn)換為先給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間看課本,，看復(fù)習(xí)題綱,，可以相互交流學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)疑點(diǎn)，合理利用時(shí)間,，減少自習(xí)時(shí)間讓他們大聲談?wù)撆c學(xué)習(xí)無關(guān)的東西,。

4、 即使是期末,，學(xué)生一點(diǎn)兒也不擔(dān)心會(huì)掛科什么,，這一點(diǎn)需要學(xué)校頒布說明，不是想難為學(xué)生,，而是讓他們明白成績(jī)是順利畢業(yè)的一部分,，讓他們重視。

5,、 我的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,，一學(xué)期下來，發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識(shí)還不夠,，有時(shí)候?qū)W生提出一個(gè)新問題,，我無法當(dāng)堂回答，但是,，我課后找來資料,，補(bǔ)習(xí)之后再教他們，慶幸的是學(xué)生也能夠理解我,，所以,，我還必須增加自己的專業(yè)知識(shí),，提高自己的教學(xué)能力，善于向其他科任老師取經(jīng),，做到互補(bǔ)成長(zhǎng),。

林林種種，都是一個(gè)學(xué)期所遇到的問題,，在教學(xué)上有更深刻的體會(huì),，這也是我成長(zhǎng)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)，教師行業(yè)特殊在要跟很多很多不同性格的孩子打交道,，所以,，必須嚴(yán)格要求自己做一個(gè)有責(zé)任心，有愛心的人,，既在教學(xué)上對(duì)學(xué)生有幫助,，亦要使他們健康成長(zhǎng)，相信只要堅(jiān)持,，在漫漫長(zhǎng)路上能走得更遠(yuǎn),。

單位：xx市xx職業(yè)學(xué)校

姓名：謝xx

教師個(gè)人教學(xué)年度工作總結(jié) 教師學(xué)年度工作總結(jié) 個(gè)人篇六

本學(xué)期，我任教學(xué)校121,、131班的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué),，同時(shí)兼任學(xué)校的、機(jī)房維護(hù),、德育等工作。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認(rèn)真做好教學(xué)工作,，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把本學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào),。

平時(shí)每個(gè)周五都會(huì)召開會(huì)議,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的文件，和同事積極溝通 ,，學(xué)生的動(dòng)向和思想狀況,。搞好教學(xué)部思想建設(shè)維護(hù)工作。每周按時(shí)組織教研活動(dòng),，并且認(rèn)真做好筆記,，從不缺勤。工作上服從安排,，人際關(guān)系融洽,。

1、潛心鉆研,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。在備課中,，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn),。制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。認(rèn)真寫好教案，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2,、以生為本，微笑上課,。上課時(shí)注重學(xué)生反饋,，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，從興趣出發(fā),，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。微笑行動(dòng),，也是我對(duì)自己的教學(xué)的新的要求，學(xué)生喜歡老師的笑臉,，這樣能給學(xué)生自信。

3,、虛心學(xué)習(xí)，堅(jiān)持聽課。注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。同時(shí),，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。經(jīng)過聽課,，評(píng)課,，本學(xué)期對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,，我也在努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

積極學(xué)習(xí),，針對(duì)很多學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的普遍差學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄的情況，我跟學(xué)生一起,，尋找原因，我也樂在其中,。

為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)的前提，知識(shí)零碎,、廣泛,，邏輯聯(lián)系不強(qiáng)，因此，除了注意課堂效果之外,，我還不厭其煩地讓學(xué)生練實(shí)際案例,。為此,，在上課結(jié)束時(shí),，我堅(jiān)持利用課余時(shí)間了解情況,，苦口婆心地講道理,，結(jié)合德育工作發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。比如指路標(biāo)牌,、流程圖等多種實(shí)際操作和工作結(jié)合的方式告訴學(xué)生在校時(shí)間不多要珍惜，這樣同學(xué)都可以接受,。

當(dāng)然,，我也看到了本學(xué)期的不足，比如說,，對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)的掌握,，電子信息化時(shí)代，要時(shí)時(shí)刻刻充電,，以后還需多花時(shí)間去加強(qiáng)自身的專業(yè)理論與實(shí)踐操作技能,；在教學(xué)方面，還應(yīng)多向老教師,、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，以提高自已各方面的能力，適應(yīng)新學(xué)期的職業(yè)教育和學(xué)校發(fā)展的要求,。德育方面,，本學(xué)期人手緊張，我也剛剛接手德育工作,，理出頭緒,。在下學(xué)期要開辟新思路。

121班已經(jīng)分配到崗，剩下一個(gè)班的在校生,，這樣可以緩解教學(xué)部門管理的壓力,，應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)念投入精力招生，為學(xué)校的春招添磚獻(xiàn)瓦,，為成龍學(xué)校的明天獻(xiàn)出自己應(yīng)盡的一份力,。

教師個(gè)人教學(xué)年度工作總結(jié) 教師學(xué)年度工作總結(jié) 個(gè)人篇七

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼進(jìn)入教師行列已經(jīng)快兩年了,?；仡欉@兩年的工作，我深感緊張,、忙碌,、辛苦，但我很欣慰,，因?yàn)槲业母冻?、努力有了好的收獲,，借此機(jī)會(huì)把自己的工作成績(jī)與大家分享：

在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)。熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責(zé),，愛學(xué)校,、愛學(xué)生。作為一名教師,，我從自身嚴(yán)格要求自己,，通過政治思想、學(xué)識(shí)水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)英語教學(xué)，在工作中嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法。

1,、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵,。

在教學(xué)中,，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先,，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考,，讓學(xué)生探究,。

2、分層合作,，是實(shí)現(xiàn)合作,、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路,。

學(xué)生的層次不同,，思考的效率不同，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考,，懶于探索,，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組,，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視,。要解決這個(gè)問題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),，學(xué)生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問題的時(shí)間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。

3、規(guī)范作業(yè),。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化,、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn),，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成,。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、多開展實(shí)踐活動(dòng),、制定幫教方案

利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重要方面,。對(duì)個(gè)別的差生,，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上，采用多提問,，多檢查,，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式,，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí),。同時(shí)，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組,，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí),，互想促進(jìn),，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí),，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn),，以好帶差,，促進(jìn)雙贏效果。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

本學(xué)期，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量在逐步提高,。

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極參加各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),，掌握了多媒體課件制作的一些方法,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，教學(xué)工作取得了一定的成績(jī),，但也存在著一些問題,，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等,。這些問題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的教育教學(xué)水平,。

總之，教育工作,，是一份常做常新,、永無止境的工作。一份春華,，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓,。

教師個(gè)人教學(xué)年度工作總結(jié) 教師學(xué)年度工作總結(jié) 個(gè)人篇八

在這個(gè)學(xué)期中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，研究新的教學(xué)教法，對(duì)課堂中存在的問題認(rèn)真地去分析,，探討綜合探究及多媒材的運(yùn)用,。我還和其他教師互相聽課，互相學(xué)習(xí)新課標(biāo),，并把新課標(biāo)的精神和理念運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中,。為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

在教學(xué)中我經(jīng)常利用課下時(shí)間,，了解學(xué)生在美術(shù)方面的想法與興趣,。興趣是的教師，興趣是學(xué)生發(fā)展思維的巨大推動(dòng)力,，不管做什么事情,，只要有了興趣，才會(huì)使人集中精力,，進(jìn)取思考,，并且還會(huì)到達(dá)廢寢忘食、欲罷不能的地步,。所以,，我們首先要激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，在教學(xué)中運(yùn)用故事,、游戲,、觀看光碟等現(xiàn)代化手段，以及聲音,、圖像等到手段來激發(fā)學(xué)生的興趣,。例如，在課堂上我讓學(xué)生和我一齊做游戲,，在把看到的,、想到的畫在黑板上,，學(xué)生玩的開心，畫的開心,。和諧富有想象的作品,、具體而又鮮明的形象出此刻學(xué)生的畫筆下。美術(shù)課不一樣于其他學(xué)科,，它及欣賞,、臨摹、想象,、創(chuàng)作于一體,，能使學(xué)生在簡(jiǎn)便愉快的課堂氣氛中感受美、發(fā)現(xiàn)美,。如果在課堂上一味的采取臨摹等陳舊的教學(xué)方式,，勢(shì)必使課堂氣氛枯燥乏味。所以我讓學(xué)生多觀察生活中事務(wù)及景物,，觀察他們的顏色和線條,。使學(xué)生感受到大自然的美。

允許學(xué)生想象,，超越生活而又聯(lián)系生活,。當(dāng)我把作品放在黑板上方展示的時(shí)候，學(xué)生陶醉在藝術(shù)的海洋,，我心中也感到無比的激動(dòng),。我在教學(xué)中還和學(xué)生一齊探討和制作了紙板畫做成小集子,，讓學(xué)生在上課和課下欣賞紙板畫和其它作品,。我在教學(xué)工作中遇到了不少困難，針對(duì)這些情景,，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,，進(jìn)取開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新等本事,。作業(yè)采用小組評(píng)，教師評(píng)等多種形式來給學(xué)生成績(jī),，我經(jīng)常在上課時(shí)把學(xué)生的作業(yè)放在黑板的上方讓全班的學(xué)生欣賞,。用這種方式來促進(jìn)學(xué)生和激勵(lì)學(xué)生,，使學(xué)生感受到自我的勞動(dòng)成果。在課堂上,，我用小展牌的形式把學(xué)生的優(yōu)秀作品沾在小展牌上作為一個(gè)流動(dòng)的展牌到每一個(gè)教室展出,，還有在學(xué)校畫廊中展示學(xué)生作品。學(xué)生的作品得到了交流的機(jī)會(huì)和展示機(jī)會(huì),，也使的學(xué)校環(huán)境得到了美化,。

學(xué)生的審美教育和思想教育就成了我在教學(xué)中不可缺少的一部分。九年級(jí)班級(jí)人數(shù)眾多,，管理教育任務(wù)很重,，我經(jīng)常運(yùn)用課間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育和思想教育。在教學(xué)中,，一件好的美術(shù)作品,，一句鼓勵(lì)的話，都能夠引起學(xué)生對(duì)美術(shù)教學(xué)的短暫關(guān)注和學(xué)習(xí)的活力,，學(xué)生的日常行為習(xí)慣有必須的好轉(zhuǎn),，我運(yùn)用美術(shù)課中的美來教育學(xué)生，是他們認(rèn)識(shí)到,，心靈美是學(xué)好畫畫的基礎(chǔ),；養(yǎng)成耐心，細(xì)心也是學(xué)好美術(shù)課的良好品質(zhì),。而要使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及思想長(zhǎng)久堅(jiān)持,，卻不是一朝一夕的事，認(rèn)真分析和研究學(xué)生的年齡特征和個(gè)性心理,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)教育,，耐心細(xì)致的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三,、遵守紀(jì)律及其他工作方面,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假，為了能夠完成學(xué)校的兩基達(dá)標(biāo)的任務(wù),。在工作中我 藝術(shù)作品的創(chuàng)作離不開藝術(shù)家深厚的生活基礎(chǔ)和豐富的學(xué)問知識(shí),，古今中外優(yōu)秀的藝術(shù)家都非常重視生活對(duì)創(chuàng)作的作用。大詩(shī)人歌德主張依靠體驗(yàn),，認(rèn)為現(xiàn)實(shí)比天才更富于天才,。每個(gè)中學(xué)生不一定都成為藝術(shù)家，但是培養(yǎng)創(chuàng)作的意識(shí)是非常關(guān)鍵的，它能誘導(dǎo)學(xué)生潛在的想象力,，表現(xiàn)力,，讓一個(gè)人的才情得到淋漓盡致地發(fā)揮。

生活是豐富多彩,、千變?nèi)f化,、其樂無窮的，但讓學(xué)生真正走進(jìn)大自然,，去反映生活,，表現(xiàn)生活，就會(huì)感到茫然,，無從下手,，這是因?yàn)閷W(xué)生還停留在盲目的無意識(shí)狀態(tài)中，作為教師就要引導(dǎo)他們體驗(yàn)生活,，認(rèn)識(shí)生活,，捕捉生活中最動(dòng)人的一瞬間。善于從平淡的表面去表現(xiàn)其不平常的美,。我要求學(xué)生做到三點(diǎn)：1,，做一個(gè)有心人，仔細(xì)留意身邊的人和事,；2,，努力挖掘其中美好的東西；3,，找出其中的新,，奇，趣,。

平時(shí)上課只要有可能,，我都盡量讓學(xué)生走出教室，到校園里寫生,。畫我們的教學(xué)樓,，畫我們的校園,，同事我也經(jīng)常布置一些風(fēng)景寫生作業(yè),，讓學(xué)生走進(jìn)生活，走向田野,，走近農(nóng)民,，他們走進(jìn)生活，體驗(yàn)生活,，去挖掘生活中的動(dòng)人之出,，他們創(chuàng)作出如此精彩作品。

生活是創(chuàng)作的源泉，而想象則是開啟創(chuàng)作的鑰匙,。將感受與藝術(shù)結(jié)合在一起,，有利于培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。德國(guó)黑格爾有句名言：“最杰出的藝術(shù)本領(lǐng)就是想象,，”法國(guó)象征主義詩(shī)人波德萊爾也指出“沒有想象力,，一切功能，無論多么健康敏銳,，都等于烏有,。”“靈通八極,，心接萬物,，上天入地，無所不能的想象力以其幻想,、聯(lián)想等方式出現(xiàn),。”我們中學(xué)生應(yīng)該從小就要培養(yǎng)這種神思的力,，這樣對(duì)于他將來的藝術(shù)創(chuàng)作將有著神奇的不可低估的力量,。古埃及獅身人面像是想象的產(chǎn)物，古印度的千手濕婆婆是想象的產(chǎn)物,；中國(guó)的美女蛇白娘娘也是想象的產(chǎn)物,。

所以，天上人間,，古今中外,，神仙鬼怪，花鳥蟲魚都任藝術(shù)家馳騁想象,。具象反映,，意象變異，抽象顯現(xiàn),，都離不開豐富的想象力,。”作為中學(xué)生,，要想有較強(qiáng)的創(chuàng)作能力,，沒有豐富的想象力是不行的，沒有想象力的畫如同一朵沒有水分的玫瑰,，一條不流動(dòng)的河流,，一輪不發(fā)光的月亮，缺少生命之源,，只有具有豐富想象力的畫面才如同注入新鮮的血液,，魅力四射，韻味無窮。而想象力的培養(yǎng),，源于生活中情景的創(chuàng)設(shè),，構(gòu)思的獨(dú)到，學(xué)生由于平時(shí)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作訓(xùn)練比較少,，因此,，在創(chuàng)設(shè)情景方面有一定難度，要善于啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感,。

在一次美術(shù)課上,，我先讓同學(xué)們聽一個(gè)故事，故事的名字叫《媽媽,，再愛我一次》,，這是一個(gè)風(fēng)靡全球的煽情的電影，曾經(jīng)賺取了多少人的淚水,，失去母愛的孩子是痛苦的,，但是，作為整天擁有幸福和母愛的中學(xué)生,，是否真正體驗(yàn)到母親的愛呢?我用真情的心聲,，聲情并茂地講述完了這個(gè)故事，同學(xué)們的反映比較強(qiáng)烈,，特別是女同學(xué)們都眼睛紅紅的,，男同學(xué)也不吱聲，我趁熱打鐵,，放了一段音樂《燭光里的媽媽》,，放完音樂，我問同學(xué)們：“你們愛自己的媽媽嗎?”“愛,，”同學(xué)們幾乎是異口同聲,，“那我們今天就用自己的畫筆贊美母愛，好不好?”可以想象,，同學(xué)們幾乎沒有讓我多費(fèi)口舌,，沒有多長(zhǎng)時(shí)間，一幅幅生動(dòng)的“母愛圖”便展現(xiàn)在我的眼前,。

如若在平時(shí),，大部分同學(xué)便只會(huì)單調(diào)，枯燥地畫上一個(gè)梳著齊耳短發(fā)的中年婦女,，寫上“我的媽媽”,，便算是完事,。而現(xiàn)在你看,，那個(gè)坐在病床前，目送著兒子去上學(xué)的媽媽，則更叫人肅然起敬,。在燈下陪女兒讀書的媽媽,，多么辛苦啊，你看女兒感動(dòng)得都熱淚盈眶了,，更有甚者,，把眼光放到美麗的大自然中，描繪動(dòng)物界中一幅幅生動(dòng)的“親情母愛圖”使人感覺到人間的愛是無處不在的,，望著這一幅幅生動(dòng),，感人的完全發(fā)自內(nèi)心的“母愛圖”，你無法懷疑同學(xué)們的真情與想象力的豐富,。正象一位詩(shī)人所說：“想象是思維的精彩,，美的創(chuàng)造離不開想象?！痹诿赖膭?chuàng)造中通過想象把情感,、理性、感知聯(lián)結(jié)起來,，在創(chuàng)造性的想象中各種心理因素象交響樂一樣組織在一起,。感知的激發(fā)、情感的鼓勵(lì),、理性的啟導(dǎo),，都融化在想象中。

美術(shù)創(chuàng)作是一定情景創(chuàng)設(shè)下的個(gè)體制作過程,。在美的創(chuàng)造中切忌“似曾相識(shí)”,，雷同是創(chuàng)作的大忌，一件沒有個(gè)性的作品像一杯無味的白開水,，沒有品味,，因此，在美術(shù)創(chuàng)作中要發(fā)揮個(gè)性的特點(diǎn),。在美的事物中所體現(xiàn)的審美理想,，審美趣味以及各種心理素質(zhì)都具有個(gè)性的特點(diǎn)。美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)有著鮮明的個(gè)性特點(diǎn),。在美的領(lǐng)域,，人們都喜愛獨(dú)創(chuàng)。唐代的吳道子和李思訓(xùn)都是畫嘉陵江山的,，但是風(fēng)格各異,，前者自由，奔放,，后者嚴(yán)謹(jǐn),，富麗,。李苦禪在論畫鷹時(shí)說：“林良鷹的古穆，八大鷹的孤郁,，華巖鷹的機(jī)巧,，齊白石鷹的憨厚，此所謂畫如其人是也,?！边@些都說明美的創(chuàng)造都具有鮮明的個(gè)性。在美的創(chuàng)造中保持個(gè)性的特色是很重要的,，作為中學(xué)生,，在進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作時(shí)，要嘗試保持自己的良好的獨(dú)特的個(gè)性,，創(chuàng)作風(fēng)格,，這一點(diǎn)是很難能可貴的，也是有一定難度的,。

在“我為校園添風(fēng)采”這一綜合探索課中,，我要求學(xué)生為作為我們身份標(biāo)志之一的“校服”做設(shè)計(jì)，為我們的生活增添色彩,。這就要求學(xué)生要充分展示自己的審美品味,，個(gè)性特點(diǎn)。創(chuàng)造出滿意的作品,。我在輔導(dǎo)他們時(shí),，旨在強(qiáng)調(diào)個(gè)性的發(fā)揮，款式要符合中學(xué)生的身份特點(diǎn),，色彩盡量明快,、亮麗、單純一點(diǎn),，同時(shí)鼓勵(lì)他們上網(wǎng)查資料,，吸取別人的長(zhǎng)處，融入自己的個(gè)性,，同學(xué)們?cè)谖业膯l(fā)下,，有所領(lǐng)悟，紛紛行動(dòng)起來,，作品的效果雖然有點(diǎn)稚氣,，但還是收獲了驚喜。同學(xué)們的個(gè)性特點(diǎn)精彩地呈現(xiàn)出來了,。班上有一位前衛(wèi),、調(diào)皮的男生，他的作品很有個(gè)性,，打破了傳統(tǒng)的校服的死板的模式,，使校服時(shí)裝化,，同時(shí)又不乏青春男孩的朝氣、活潑,，非常獨(dú)特,，一些文靜,、內(nèi)向的女生設(shè)計(jì)的作品較端莊,、大方，很有自己的個(gè)性特點(diǎn),，我大大地稱贊了一番,，同學(xué)們的自信心和表現(xiàn)欲更強(qiáng)了。

要?jiǎng)?chuàng)造美,，必須熟悉和掌握形式的規(guī)律,，培養(yǎng)對(duì)形式美的敏感。一個(gè)美的鑒賞者不一定能成為美的創(chuàng)造者,，但是一個(gè)杰出的美的創(chuàng)造者卻必定是美的鑒賞者,。要駕馭美的表現(xiàn)形式就要研究形式美的法則，形式美的法則來源于美的創(chuàng)造的實(shí)踐,，是人類在長(zhǎng)期的創(chuàng)造美的過程中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。法國(guó)雕塑家羅丹曾說：“藝術(shù)就是情感，如果沒有體積,，比例,，色彩的學(xué)問，沒有靈敏的手,，最強(qiáng)烈的感情也是癱瘓的,。”

因此,，中學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作是與實(shí)踐過程密不可分的,。根據(jù)中學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，在平時(shí)的技能訓(xùn)練及創(chuàng)作訓(xùn)練時(shí),，注意采用靈活多變的形式,，以鍛煉他們駕馭表現(xiàn)形式的能力，從實(shí)踐中尋找創(chuàng)作靈感,，如在剪貼畫教學(xué)中,，注意結(jié)合色彩，標(biāo)圖,，變形的基礎(chǔ)訓(xùn)練,，在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)裝飾美的風(fēng)格的體現(xiàn),，同時(shí)盡量采用多種表現(xiàn)形式,。

xx同學(xué)的《xxxx》,，起初采用的是紙貼版畫，感覺畫面顯得太平,，沒有意境,，我引導(dǎo)她采用日常生活中的廢舊材料可以營(yíng)造意想不到的氣氛，經(jīng)過一番設(shè)計(jì),，構(gòu)思,，一副別具特色的韻味無窮的畫面展現(xiàn)在面前，破舊的帆布搭成的船,，用絲線織成的漁網(wǎng),，更有那象征漁家形象的竹筒為畫龍點(diǎn)睛之筆。這幅畫突破了傳統(tǒng)的剪貼畫模式,，有一種原始的粗獷的美,，學(xué)生大開眼界，創(chuàng)作激情陡增,，都積極地尋找其他材料去表現(xiàn)自己的作品,。“創(chuàng)作”已變成了一項(xiàng)既美麗又辛苦的勞動(dòng)實(shí)踐過程了,。

實(shí)踐證明,，對(duì)中學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作訓(xùn)練，實(shí)際上是一種教學(xué)思想和教學(xué)法的改革,，是提高學(xué)生創(chuàng)造思維能力的一條有效途徑,，也是課改精神的真實(shí)體驗(yàn)，讓學(xué)生走進(jìn)生活,，都參與到美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中來,，用自己的雙手去描繪美好的生活吧！