為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。方案對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

疫情防控期間學(xué)校教學(xué)工作方案篇一

本班學(xué)生有68人,，學(xué)生基礎(chǔ)較扎實(shí)，思想品德較好,，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，但也存在不平衡性,，有些學(xué)生學(xué)習(xí)不用心,，懶惰，有不做作業(yè)壞習(xí)慣,，所以在教學(xué)中要注重發(fā)揮本班的優(yōu)勢(shì),，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地有效地探索知識(shí),，尋求規(guī)律,，不斷培養(yǎng)學(xué)生的能力,，發(fā)展智力,。適當(dāng)開(kāi)展數(shù)學(xué)課外活動(dòng),，以拓寬知識(shí)面,，提高思維能力,，不斷增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì),。

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識(shí),，三位數(shù)乘兩位數(shù),，除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，角的度量，平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí),，復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。大數(shù)的認(rèn)識(shí),，三位數(shù)乘兩位數(shù),，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量,，以及平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。

在數(shù)與計(jì)算方面，這一冊(cè)教材安排了大數(shù)的認(rèn)識(shí),，三位數(shù)乘兩位數(shù),，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。在小學(xué)階段,，本學(xué)期結(jié)束后,，有關(guān)正整數(shù)的認(rèn)識(shí)和計(jì)算的內(nèi)容將全部教學(xué)完。本冊(cè)這些知識(shí)的學(xué)習(xí),，一方面使學(xué)生學(xué)會(huì)用較大的數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,，掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計(jì)算技能,，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感；另一方面通過(guò)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的學(xué)習(xí),，對(duì)有關(guān)數(shù)概念的各方面知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和融會(huì)貫通,，為學(xué)生形成科學(xué)、合理的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ),；并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù),、分?jǐn)?shù)及小數(shù),、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算做好鋪墊,。因此，這部分知識(shí)仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。

在空間與圖形方面,，這一冊(cè)教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個(gè)單元,，這些都是本冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)直線,、線段、射線,、角,、垂線、平行線,、平行四邊形和梯形,，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的作圖方法；同時(shí)獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,，體會(huì)各種圖形的特征及圖形之間的關(guān)系,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。

在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面,，本冊(cè)教材安排了復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生利用已有的知識(shí),，學(xué)會(huì)看懂這兩種統(tǒng)計(jì)圖并學(xué)習(xí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，形成統(tǒng)計(jì)的觀念,。

在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面,，教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個(gè)單元，教學(xué)用所學(xué)的乘,、除法計(jì)算知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,；另一方面,，安排了數(shù)學(xué)廣角的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察,、猜測(cè),、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng),，初步體會(huì)的運(yùn)籌的數(shù)學(xué)思想方法,，感受數(shù)學(xué)的魅力。同時(shí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用優(yōu)化的思想方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),。

本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)的綜合應(yīng)用──1億有多大和你寄過(guò)賀卡嗎,？,，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,，體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力,。

（一）知識(shí)與技能：

1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位十萬(wàn)百萬(wàn)千萬(wàn)億十億百億千億,，認(rèn)識(shí)自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)讀,、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會(huì)根據(jù)要求用四舍五入法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù),。體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。

2.會(huì)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算,。

3.會(huì)口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù),，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù),。

4.認(rèn)識(shí)直線,、射線和線段，知道它們的區(qū)別,；認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾種角,，會(huì)比較角的大小,，會(huì)用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角,。

5.認(rèn)識(shí)垂線,、平行線，會(huì)用直尺,、三角板畫垂線和平行線,；掌握平行四邊形和梯形的特征。

6.結(jié)合生活情境和探索活動(dòng)學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識(shí),，發(fā)展空間觀念,。

7.了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析,，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,。

（二）過(guò)程與方法

1.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。

2.初步了解運(yùn)籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí),，初步形成觀察,、分析及推理的能力。

（三）情感態(tài)度價(jià)值觀

1.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

2.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

疫情防控期間學(xué)校教學(xué)工作方案篇二

堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨的十八大工作要求，堅(jiān)定不移的落實(shí)市教育局和府城學(xué)區(qū)20xx學(xué)年度各項(xiàng)工作要求,，堅(jiān)守“以人為本,、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、追求卓越,、全面發(fā)展”辦學(xué)理念,，尊重教育規(guī)律以提升學(xué)生素質(zhì)，以提高教學(xué)質(zhì)量為本,，打造適合我校學(xué)生發(fā)展的“健康課堂”,，全力推行新課標(biāo)課堂教學(xué)模式，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,，注重提高學(xué)生的能力,，全面落實(shí)培優(yōu)扶差方案,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，為把我校打造成孝感教育名校而努力奮斗,。

1,、加強(qiáng)九年級(jí)轉(zhuǎn)頭教師、新進(jìn)教師(含高中轉(zhuǎn)教初中教師)的教學(xué)觀念,、教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變工作,，并在七年級(jí)做好“小初”的銜接教育，八年級(jí)做好學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)管理,，九年級(jí)做好分班穩(wěn)定以及學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境,、取得新成績(jī)的工作。

2,、繼續(xù)努力打造“健康課堂”,。新課程的核心理念是:“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，即“以生為本”,，它倡導(dǎo)一切以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo),，讓學(xué)生成為真正學(xué)習(xí)的主人。健康課堂最突出的一個(gè)方面就是生活和學(xué)習(xí)在其中的每個(gè)人,，不管是教師,、學(xué)生，或者任何與課堂有關(guān)聯(lián)的人,，都要以誠(chéng)相待,、相互尊重。讓每個(gè)學(xué)生自然而然就會(huì)回報(bào)以忠誠(chéng)和勤奮,，讓我們的學(xué)生有著共同的見(jiàn)解:共享的目標(biāo),，共享的尊重，共享的價(jià)值觀,，讓我們的學(xué)校在健康的模式下全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,。嚴(yán)格要求教師合理布置作業(yè),，嚴(yán)格管控教輔資料的使用，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，向課堂教學(xué)要質(zhì)量,，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng),，避免更多的學(xué)生成為“優(yōu)勝教育”的淘汰者,，堅(jiān)決制止教師辦班補(bǔ)課、有償家教等行為。

4,、注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作,。激勵(lì)他們勇于創(chuàng)新、勇挑重?fù)?dān),、勇創(chuàng)一流,，積極為他們創(chuàng)建學(xué)習(xí)、交流,、展示,、提升的平臺(tái)。

5,、要加強(qiáng)對(duì)九年級(jí)工作的合理部署,、科學(xué)指導(dǎo)，做好新分班級(jí)學(xué)生的思想穩(wěn)定工作,，激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)班級(jí),、努力學(xué)習(xí)，讓他們樹(shù)立把握今天,、決勝中考的壯志雄心,，為明年中考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

6,、加強(qiáng)學(xué)籍管理,，嚴(yán)格按“四率”考核班級(jí)的教育教學(xué)效果，把學(xué)生的流失率控制在1%以內(nèi),。

7、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué),，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)100%,，電教設(shè)備的使用率達(dá)95%以上，使我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)水平更上一層樓,。將各功能室納入教學(xué)月檢,，將檢查結(jié)果計(jì)入功能室負(fù)責(zé)人的績(jī)效考核。

8,、加強(qiáng)校本培訓(xùn),，加快校本課程的開(kāi)發(fā)進(jìn)程，培訓(xùn)中做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合,，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與教學(xué)反思相結(jié)合，還要在全體教師中發(fā)掘先進(jìn)事例,，組織學(xué)習(xí)討論,，使培訓(xùn)工作制度化、內(nèi)容化、科學(xué)化,。

9,、進(jìn)一步辦好大課間活動(dòng)，使之成為我校校園文化建設(shè)的亮麗風(fēng)景,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育,，加大檢查、反饋,、改進(jìn)力度,，使這方面的工作有看得見(jiàn)的實(shí)效，要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)體,、音,、美、勞,、微等課程的管理力度,，在開(kāi)齊課程保證課時(shí)的基礎(chǔ)上求質(zhì)效，給學(xué)生實(shí)施真正全面的教育,。

10,、繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，為爭(zhēng)創(chuàng)孝感市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)造條件,。要求各授課講師認(rèn)真?zhèn)湔n,、講課，積極和家長(zhǎng)溝通交流,，共同探討教育的方式方法,，共同教育好孩子，促進(jìn)社會(huì)的和諧,、健康發(fā)展,。

11、全面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，完善教學(xué)管理制度,、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，以“課內(nèi)比教學(xué)”為平臺(tái),，以名師工作室為依托,，積極開(kāi)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課活動(dòng),，使教學(xué)大比武形成常態(tài),，使大比武、大練兵,、達(dá)標(biāo)課覆蓋教學(xué)全過(guò)程,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

12、在能保證每位教師一臺(tái)電腦的前提下逐步推行電子備課,，積極倡導(dǎo)教師制作教學(xué)課件,，積極嘗試在教師管理平臺(tái)檢查教師的備課、平時(shí)測(cè)試和質(zhì)量分析,、輔導(dǎo)記錄等,。

(一)部分工作思路的調(diào)整

1、明確和加強(qiáng)年級(jí)主任的工作職責(zé)

年級(jí)主任是年級(jí)工作的第一責(zé)任人,，是年級(jí)教學(xué)工作的組織者落實(shí)者,，和本年級(jí)教師的接觸最緊密、對(duì)本年級(jí)情況了解得更深入,，本學(xué)期教務(wù)處強(qiáng)化年級(jí)主任的工作職責(zé),，明確年級(jí)主任的責(zé)權(quán)范圍，便于年級(jí)工作的優(yōu)質(zhì)高效開(kāi)展落實(shí),。首先在學(xué)校年級(jí)的人事安排的基礎(chǔ)上制定本年級(jí)的課程表,，涉及跨年級(jí)的節(jié)次沖突由教務(wù)處集中調(diào)節(jié)。任何教師不得隨意調(diào)課挪課,，如有確需在調(diào)課人平等協(xié)商達(dá)成一致意見(jiàn)后報(bào)年級(jí)主任方能作統(tǒng)一更改;其次,，年級(jí)的監(jiān)考閱卷工作由年級(jí)主任統(tǒng)一部署安排，教務(wù)處負(fù)責(zé)參與教師的人事劃分,，學(xué)生的考場(chǎng)座次由教務(wù)處統(tǒng)一安排,，期中期末的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)可酌情分年級(jí)召開(kāi)，年級(jí)主任負(fù)責(zé)質(zhì)量分析,、總結(jié)工作并提出要求;再次,，年級(jí)主任參與本年級(jí)教師的人事分配和調(diào)整，本年級(jí)學(xué)生異動(dòng)須由年級(jí)主任和教務(wù)處共同協(xié)商解決,。

2,、教學(xué)月檢查辦法的調(diào)整

改變教學(xué)月檢固定幾個(gè)人參與的單一模式，首先在暑期培訓(xùn)期間教務(wù)處向全體教師解讀教學(xué)月檢的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),、佐證辦法和檢查方式，教學(xué)月檢要讓更多的教師參與其中,，讓老師們?cè)跈z查中借鑒學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓他們用口口相傳的形式把月檢情況自覺(jué)的反饋到老師們中去,。先期由年級(jí)主任,、蹲學(xué)科的學(xué)校

疫情防控期間學(xué)校教學(xué)工作方案篇三

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校一切工作的中心,，是學(xué)校發(fā)展的永恒主題,。鑒于過(guò)去的一個(gè)學(xué)年我校的教學(xué)質(zhì)量落后，尤其是畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重滯后，為了盡快提高教學(xué)質(zhì)量,，扭轉(zhuǎn)落后的局面,，新學(xué)年打個(gè)翻身仗，特別制定本方案,。

開(kāi)學(xué)伊始,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子就把提高教學(xué)質(zhì)量作為重中之重的工作來(lái)抓，經(jīng)過(guò)商議,，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分包責(zé)任制,，每?jī)晌活I(lǐng)導(dǎo)分包一個(gè)級(jí)段，每位領(lǐng)導(dǎo)分包一個(gè)或兩個(gè)教研組,，負(fù)責(zé)該級(jí)段教研組的教學(xué)質(zhì)量,。正主任以上的領(lǐng)導(dǎo)，沒(méi)人分包兩個(gè)畢業(yè)班級(jí),，協(xié)同任課教師提高分包班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量,，對(duì)分包班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量全面負(fù)責(zé)。確保上下一心,，齊抓共管,，提高質(zhì)量。其次,，加大學(xué)校的制度管理,，保證學(xué)校管理規(guī)范化，制度化,，向管理要質(zhì)量,，讓管理出效益。眾人拾柴,，集思廣益,，在廣泛聽(tīng)取不同意見(jiàn)的意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，出臺(tái)一系列切合我校實(shí)際,，注重實(shí)效的條例和制度,，我校相繼制定了《學(xué)校目標(biāo)管理獎(jiǎng)懲意見(jiàn)》、《級(jí)段目標(biāo)管理量化考評(píng)細(xì)則及獎(jiǎng)懲意見(jiàn)》,、《教職工績(jī)效量化考核細(xì)則》,、《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員目標(biāo)管理考核細(xì)則》等一系列文件，匯編成冊(cè),，人手一份,，逐條學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì),，使領(lǐng)導(dǎo),、教師增強(qiáng)了質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí),。第三，根據(jù)我校班大人多的現(xiàn)狀,，修訂完善了考評(píng)細(xì)則,，班級(jí)目標(biāo)管理量化考評(píng)的1000分中，教學(xué)管理及質(zhì)量占500分,，期中教學(xué)質(zhì)量就占400分,。變?cè)瓉?lái)每次質(zhì)量檢測(cè)兩率一分的300分為500分，增加了每班前40名的平均分和后15名的平均分,，畢業(yè)班在春秋兩期的期末考試后,，還要以學(xué)生語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)單科排序,，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)獎(jiǎng)懲前600名,，英語(yǔ)獎(jiǎng)懲前300名,，每生5元。這樣,，加大了教學(xué)質(zhì)量的權(quán)重和獎(jiǎng)勵(lì),，真正使每位教師心系教學(xué)，心系質(zhì)量,。

“常規(guī)——過(guò)程——細(xì)節(jié)”可以說(shuō)是當(dāng)前教學(xué)質(zhì)量提高最實(shí)在,、最有效的方法。在實(shí)踐中,，我們總結(jié)歸納出：備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，上課是提高教學(xué)質(zhì)量的核心，作業(yè)批改,、檢測(cè)是提高教學(xué)質(zhì)量的手段,。為此，我校教師人手一份《素質(zhì)教育教學(xué)規(guī)范》,，規(guī)范中對(duì)備,、講、輔,、批,、考、評(píng),、補(bǔ)各環(huán)節(jié)的工作提出明確的行為和量化、要求,，并嚴(yán)格執(zhí)行,，使教學(xué)常規(guī)管理更人性化,、規(guī)范化。

近年來(lái),，我校注重教學(xué)常規(guī)的管理與落實(shí),，堅(jiān)持一月一次全面檢查、一周一次抽檢和領(lǐng)導(dǎo)視導(dǎo)抽查相結(jié)合,，有檢查必有總結(jié),，有總結(jié)必有通報(bào)，在檢查與通報(bào)中,，使每位教師看到成績(jī),，明白不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，與時(shí)俱進(jìn),，向扎實(shí)的常規(guī)要質(zhì)量，并把每次常規(guī)檢查的結(jié)果與教職工績(jī)效量化的教學(xué)過(guò)程性考評(píng)掛起鉤來(lái),，促使每位教師認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

根據(jù)校情,，我校圍繞“教研興?！遍_(kāi)展工作，建立了由學(xué)校教研領(lǐng)導(dǎo)小組→各年級(jí)各科教研組→各實(shí)驗(yàn)專題小組→教研沙龍組成的立體化,、全方位,、多層次、多渠道的教科研網(wǎng)絡(luò),，以此提升教師的整體素質(zhì),。

1、改革實(shí)驗(yàn)大課題的研究,。

為提高教育教學(xué)質(zhì)量,，我們持之以恒地進(jìn)行改革課題實(shí)驗(yàn)研究?！笆晃濉逼陂g,，4個(gè)省級(jí)以上立項(xiàng)的實(shí)驗(yàn)課題，正在加緊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,。其中《利用網(wǎng)絡(luò)及其資源加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)的研究》作為國(guó)家“十一五”規(guī)劃課題已于20xx年3月29日在鄭州結(jié)題,，專家評(píng)委組在通過(guò)匯報(bào)、質(zhì)疑,、答辯,、審查后一致認(rèn)為，該課題有一定的理論高度及前瞻性,，有較強(qiáng)的可操作性,，給予了高度的評(píng)價(jià),。目前《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)學(xué)困生心理研究》作為“十二五”規(guī)劃課題立項(xiàng)，并在積極地實(shí)踐研究中,。

2,、以教研作支撐，全面提升教師素質(zhì),。

在教育教學(xué)工作中,，我們提出了以教研促進(jìn)教師素質(zhì)提升的工作思路，為此除大力支持全體教師參加各種培訓(xùn)外,，還加強(qiáng)了校本教研和培訓(xùn)工作,。為保證學(xué)校的校本教研工作規(guī)范化、制度化地開(kāi)展,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分包到教研組參加教研活動(dòng),。每間隔一周每個(gè)教研組都抽出兩節(jié)課時(shí)間開(kāi)展教研，畢業(yè)班每周教研一次,，每次教研,，都做到有研究主題，有中心發(fā)言人,，有發(fā)言材料,，有教研記錄。研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，研究課改方向,，研究教材教法，尋求培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的突破口,。在此基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行集體備課,，然后再由每位同志結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，寫出個(gè)性化的教案。為了檢驗(yàn)各組備課情況,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)采用“聽(tīng)課推門制”,，每次聽(tīng)課前做到“三不”，即“不論課別,，不分課型,，不提前打招呼”。領(lǐng)導(dǎo)每聽(tīng)一節(jié)課,，都要認(rèn)真評(píng)課,，并檢查教案，看上課與備課是否相符、上課與課改新理念是否相符,。對(duì)一些青年教師,，我們采取跟蹤聽(tīng)課制，連續(xù)聽(tīng)一周或更長(zhǎng)的時(shí)間,，促使其不斷進(jìn)步。

總之,，提高教學(xué)質(zhì)量,，創(chuàng)辦一流學(xué)校，辦人民滿意學(xué)校,，是我們的責(zé)任和義務(wù),，我們將會(huì)在中心校的正確指導(dǎo)下，在校委會(huì)的具體領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的共同努力下,，同心同德，凝神聚力,，突出教學(xué)的中心位置,，真抓實(shí)干，穩(wěn)定提高我校的教學(xué)質(zhì)量,。

疫情防控期間學(xué)校教學(xué)工作方案篇四

1加強(qiáng)公,、民辦幼兒園的管理，引領(lǐng)幼兒園特別是民辦幼兒園加強(qiáng)安全管理,，進(jìn)一步規(guī)范民辦幼兒園的辦學(xué)行為,，做好民辦幼兒園年檢工作。繼續(xù)推進(jìn)學(xué)前教育試點(diǎn)項(xiàng)目工程,，增加公辦幼兒園容量,，鞏固提高學(xué)前教育入園率。

2加強(qiáng)幼兒園一日常規(guī)活動(dòng)管理,，糾正學(xué)前教育小學(xué)化傾向,，全面提升幼兒園辦園水平。

3組織開(kāi)展學(xué)前教育系列培訓(xùn)活動(dòng),，通過(guò)教師業(yè)務(wù)比賽,、成果展示等方式，加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè),，進(jìn)一步提高學(xué)前教育質(zhì)量,。

1嚴(yán)格落實(shí)義務(wù)教育階段學(xué)校“就近入學(xué),、劃片招生”政策,，實(shí)施“陽(yáng)光招生”，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生有序流動(dòng),，逐步化解超大班,，控制“大校額”學(xué)校規(guī)模,。

2繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，深化貫徹執(zhí)行教育部《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》,，加大對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)管和督查力度,，大力倡導(dǎo)質(zhì)量立校、特色興校,。

3.全面規(guī)范辦學(xué)行為,，檢查教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況，尤其是開(kāi)齊課程,、開(kāi)足課時(shí)情況,，督查學(xué)校行政上課、聽(tīng)課,、評(píng)課和教育教學(xué)管理工作落實(shí)情況,。全面落實(shí)國(guó)家課程方案，開(kāi)展普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)估,，提高課程實(shí)施水平,。

4.積極組織參加全市科技創(chuàng)新大賽，組織好漢字聽(tīng)寫大賽,、閱讀等系列活動(dòng),。

1.進(jìn)一步實(shí)施高中階段招生考試制度改革，堅(jiān)持普通高中規(guī)模與質(zhì)量的均衡發(fā)展,，全面深化普通高中課程改革,，提升高中教育質(zhì)量。

2.繼續(xù)加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作督查,，全面完成2015年高考目標(biāo)任務(wù),。

3.完成中學(xué)省一級(jí)示范校、長(zhǎng)赤中學(xué)省二級(jí)示范校創(chuàng)建工作,。

1.完善教學(xué)質(zhì)量管理體系,。進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制和教學(xué)責(zé)任事故追究制，落實(shí)“校干包級(jí),，班主任包班,，教師包學(xué)科、包學(xué)生,、包質(zhì)量”的管理機(jī)制,。強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，定期對(duì)中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),，及時(shí)召開(kāi)階段性質(zhì)量分析總結(jié)會(huì),，確保新課程教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的全面落實(shí)。

2.改革教學(xué)評(píng)價(jià)辦法。實(shí)施從德,、能,、勤、績(jī)等方面全面考評(píng)教師,，充分調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性,，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)方式的科學(xué)化,、民主化,。堅(jiān)持“從起點(diǎn)看提高，從入口看出口,，從基礎(chǔ)看發(fā)展”的原則，促進(jìn)學(xué)生,、教師,、學(xué)校在原有基礎(chǔ)上逐步提高。

3.著力提高課堂教學(xué)效率,，每學(xué)期召開(kāi)一次全縣暨學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),，真正建立和健全質(zhì)量監(jiān)控體系，提升義務(wù)教育質(zhì)量,。

4.加大對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的督查力度,，組織實(shí)施對(duì)全縣各級(jí)各類學(xué)校的教育教學(xué)管理定時(shí)和不定時(shí)檢查考核，加大對(duì)小學(xué),、初中教學(xué)質(zhì)量的抽考和評(píng)估,。

疫情防控期間學(xué)校教學(xué)工作方案篇五

認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，著眼于學(xué)生的全面成長(zhǎng)和教師的可持續(xù)發(fā)展,，轉(zhuǎn)變教師觀念,，促教學(xué)方式的變革，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管 理,，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，有效提高教學(xué)質(zhì)量和效益,。針對(duì)學(xué)校實(shí)際,，抓好工作重點(diǎn)，秉承學(xué)校教育教學(xué)特色,，全面提升學(xué)校綜合辦學(xué)水平,，確 保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全縣領(lǐng)先。

1,、教學(xué)質(zhì)量全縣領(lǐng)先,。

2、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)有效性的研究，深化課堂教學(xué)改革,。促進(jìn)教師發(fā)展,、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展,。

3,、落實(shí)學(xué)校校本教研工作，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,。

4,、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，加強(qiáng)教師教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)力度,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，開(kāi)齊上足各門課程,，制止課程設(shè)置的隨意性和違規(guī)行為。杜絕擠占,、挪用課程現(xiàn)象,，特別是科學(xué)、思品,、音體美等學(xué)科,，利用好地方教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生生活生命安全意識(shí),。促進(jìn)素質(zhì)教育的開(kāi)展,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2,、加強(qiáng)學(xué)校規(guī)章制度執(zhí)行力度,，重點(diǎn)規(guī)范教師課堂教學(xué)行為。在建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上,，加大各項(xiàng)制度的執(zhí)行力度,，重點(diǎn)放在規(guī)范教師課堂教學(xué)行為上。 明確教師課堂教學(xué)常規(guī)要求,；加強(qiáng)教師六認(rèn)真的督查力度,，進(jìn)一步推行日常巡課、隨堂聽(tīng)課等學(xué)校規(guī)章制度,。其次明確教師崗位責(zé)任意識(shí),，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工 作，認(rèn)真上課是教師的基本要求,，須加強(qiáng)各級(jí)管理,，做到層層把關(guān),，處處落實(shí)、環(huán)環(huán)相扣,，即“誰(shuí)的班級(jí)誰(shuí)負(fù)責(zé)”,、“誰(shuí)的課堂誰(shuí)負(fù)責(zé)”。

3,、進(jìn)一步落實(shí)校本教研工作,。協(xié)助教科室抓好青年教師競(jìng)賽課，要求青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)教改前沿理念,，提高自身理論修養(yǎng)。在課前提供上課教 案,，每一堂課圍繞一個(gè)教學(xué)中的問(wèn)題或困惑在課堂教學(xué)中實(shí)踐解決,，并在教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)科思想方法，采用一系列教師,、學(xué)生活動(dòng)加以落實(shí)體現(xiàn),。并在評(píng)課前提供說(shuō)課 方案，圍繞教材解讀,、教學(xué)流程的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的選擇,、師生活動(dòng)的開(kāi)展等方面設(shè)計(jì)意圖開(kāi)展說(shuō)課,。為校本教研活動(dòng)開(kāi)展?fàn)I造一個(gè)良好的氛圍，對(duì)青年教師的競(jìng)賽 課暢所欲言,，最好能打開(kāi)情面,，求真務(wù)實(shí)，在研討過(guò)程中產(chǎn)生思維的碰撞甚至激烈的爭(zhēng)論,。切實(shí)讓校本教研成為傳遞教育理念,、展示教學(xué)方法，人人研有所獲,、個(gè)個(gè) 有所進(jìn)步的學(xué)習(xí)交流平臺(tái),。

4、突出學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。語(yǔ)文學(xué)科重點(diǎn)抓好學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí),、課中專心聽(tīng)講記筆記、課后及時(shí)復(fù)習(xí),、課外廣泛閱讀及做好讀書筆記等習(xí)慣,；數(shù)學(xué)學(xué)科重點(diǎn) 抓好學(xué)生使用草稿本、錯(cuò)題訂正本的好習(xí)慣,；英語(yǔ)學(xué)科重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)力訓(xùn)練,，規(guī)范英語(yǔ)家庭作業(yè)形式,，書面作業(yè)、朗讀和聽(tīng)力有機(jī)結(jié)合,，采用家長(zhǎng)簽字和教師檢 查形式培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)讀習(xí)慣,。

1、開(kāi)展有效教學(xué),，落實(shí)三個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié),。

進(jìn)一步深化學(xué)科教學(xué)改革，倡導(dǎo)教師以學(xué)科文化習(xí)得為,、在課堂教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)科思想方法的課題開(kāi)展研究,，努力建構(gòu)“學(xué)科思想方法+活動(dòng)”的課堂教學(xué)模式。以 新課程理念為指導(dǎo),，采取有效措施,，規(guī)范教師的教學(xué)行為，真正實(shí)現(xiàn)“有效課堂長(zhǎng)能力,，有效訓(xùn)練出成績(jī)”,。本期教學(xué)管理重點(diǎn)主要落實(shí)“三個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)”：

①突出有效備課研究。改革以往教師備課過(guò)程中出現(xiàn)的.問(wèn)題,，采用表格式備課,。要求年級(jí)組長(zhǎng)組織全組教師開(kāi)展集體備課活動(dòng)，事先將單元分解成若干個(gè)小板塊交給教師 鉆研,，對(duì)教材進(jìn)行深入的解讀后在集體備課時(shí)進(jìn)行交流,。讓全組教師對(duì)本單元課程內(nèi)容、教學(xué)中易出現(xiàn)的問(wèn)題及教學(xué)方法的先擇等做到心中有數(shù)后再個(gè)性設(shè)計(jì)教案,， 杜絕不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象,，使教師備課進(jìn)一步規(guī)范。在抓好教案規(guī)范化管理的基礎(chǔ)上,，積極探索變“教案為教學(xué)設(shè)計(jì)”的研究,，教師備課中主要突出教師活動(dòng)、學(xué)生 活動(dòng)的預(yù)設(shè)以及這樣預(yù)設(shè)的意圖,。突出教學(xué)設(shè)計(jì)理念,，強(qiáng)化思維過(guò)程、創(chuàng)新設(shè)計(jì)和教后反思教務(wù)處隨時(shí)檢查備課及交流研討情況,，反饋意見(jiàn),。

②突出有效課堂研 究。開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng),，除青年教師教學(xué)競(jìng)賽中的教師集中研討外,，更為重要的是年級(jí)組內(nèi)的教師要經(jīng)常性地對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題困惑開(kāi)展研討，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師 學(xué)習(xí),，以更為有效地利用教師中的資源,，提高課堂教學(xué)效益,。加強(qiáng)外界信息收集，對(duì)省市開(kāi)展的學(xué)科研討活動(dòng)積極選派教師參加,，學(xué)習(xí)外校有益的研究做法,，以提高 本校教師的研究水平。

③突出有效訓(xùn)練研究,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)與測(cè)試有效性的研究,，根據(jù)市縣要求，對(duì)學(xué)生作業(yè)與測(cè)試的批改,、反饋和評(píng)價(jià),。要求統(tǒng)考年級(jí)每單元 作一次檢測(cè)，非統(tǒng)計(jì)年級(jí)每?jī)蓡卧淮螜z測(cè),，并將檢測(cè)情況及時(shí)統(tǒng)計(jì)上交教導(dǎo)處,，成績(jī)要統(tǒng)計(jì) 計(jì)到班。對(duì)各科單元測(cè)試卷,、期中,、期終復(fù)習(xí)卷建立審核制度，未經(jīng)教務(wù)處審核,，復(fù)印室不予復(fù)印,。以切實(shí)提高練習(xí)和測(cè)試的有效性，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),。

2,、優(yōu)化“六認(rèn)真”管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。

各年級(jí)組各學(xué)科認(rèn)真抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在年級(jí)組內(nèi)開(kāi)展相關(guān)比賽活動(dòng),。如：寫字比賽,、作業(yè)評(píng)比、朗讀比賽,、演講比賽,、英語(yǔ)口語(yǔ)比賽、口算比 賽等,，通過(guò)比賽發(fā)現(xiàn)苗子，加強(qiáng)培養(yǎng)。加強(qiáng)教學(xué)工作巡查力度,，促進(jìn)課堂教學(xué)的正?；榇_保課程計(jì)劃的實(shí)施,，教務(wù)處將定期,、不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)抽查,、每周不 定時(shí)巡課。主要查看教師是否準(zhǔn)時(shí)到堂,，是否按課表上課,，是否放羊式教學(xué)，課堂秩序等情況,，并進(jìn)行反饋,，要求整改，促進(jìn)課堂教學(xué)正?；?。

定期召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)、教師會(huì),。畢業(yè)班各學(xué)科每單元檢測(cè)要求試題統(tǒng)一,，學(xué)生單人單桌，重要考試交叉監(jiān)考,、統(tǒng)一閱卷,，并認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析。加強(qiáng)畢業(yè)班聽(tīng)課指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，尋求措施，及時(shí)彌補(bǔ),。畢業(yè)班要加強(qiáng)教學(xué)研討,。注意資料信息的收集加強(qiáng)針對(duì)性研討。

疫情防控期間學(xué)校教學(xué)工作方案篇六

1.以縣為主,做好學(xué)科教學(xué)銜接方案,。加強(qiáng)監(jiān)督,，及時(shí)了解學(xué)校線上教學(xué)動(dòng)態(tài)和進(jìn)度，指導(dǎo)學(xué)校做好線下與線上教學(xué)工作銜接,。

2.建立線上學(xué)習(xí)資源庫(kù),，方便教師查找已學(xué)內(nèi)容，學(xué)生能隨時(shí)回看,，自主學(xué)習(xí),，查漏補(bǔ)缺。

3.掌握學(xué)校開(kāi)學(xué)教學(xué)銜接狀況,，發(fā)現(xiàn)典型,，為其他學(xué)校提供借鑒。組織線下與線上混合教學(xué)模式研討,，將線上教學(xué)作為線下教學(xué)的有益補(bǔ)充,。

4.根據(jù)學(xué)校問(wèn)卷星調(diào)查、學(xué)生作業(yè)狀況,、參與率,、學(xué)生座談等,，全面了解本校學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)情,，制定學(xué)校線下與線上教學(xué)銜接方案,。

5.制訂并優(yōu)化學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和學(xué)科教學(xué)計(jì)劃及課程安排表，合理安排教學(xué)進(jìn)度,，防止因趕教學(xué)進(jìn)度加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。

6.全員掌握，針對(duì)學(xué)情做好集體補(bǔ)學(xué)和個(gè)體補(bǔ)學(xué)計(jì)劃,。摸清未參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生對(duì)象與人數(shù),，制訂切實(shí)可行的補(bǔ)學(xué)方案?！熬€上教學(xué)”期間已經(jīng)完成的作業(yè)(如課堂作業(yè)本),，不能要求學(xué)生重新做一次。

7.開(kāi)學(xué)前,，把“線下與線上教學(xué)銜接”作為校本教研的重心,，認(rèn)真制訂學(xué)校開(kāi)學(xué)后的教學(xué)銜接計(jì)劃。指導(dǎo)教師要結(jié)合線上作業(yè)反饋和在線答疑情況,，做好統(tǒng)計(jì)分析,，做到線上與線下教學(xué)銜接“一學(xué)科一方案”。

8.利用平臺(tái)數(shù)據(jù),、調(diào)查問(wèn)卷,、訪談交流、各學(xué)科任課教師反饋的作業(yè)等數(shù)據(jù)表?yè)P(yáng)“居家學(xué)習(xí)”優(yōu)秀學(xué)生,。對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行一次視力檢查,，提出針對(duì)性的視力保護(hù)措施。

9.加強(qiáng)班級(jí)管理,，各學(xué)科任課教師形成合力,，充分結(jié)合疫情的課程資源，上好開(kāi)學(xué)第一課,，做好始業(yè)教育。

10.把握教學(xué)節(jié)奏,，開(kāi)學(xué)后不可因?qū)W習(xí)周期短,、學(xué)習(xí)任務(wù)重就急于進(jìn)行新課教學(xué)。要加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成,，讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換到正常的校園學(xué)習(xí)狀態(tài),，以最佳狀態(tài)進(jìn)入線下學(xué)習(xí)。

11.各學(xué)科要梳理線上教學(xué)內(nèi)容,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際精準(zhǔn)分析學(xué)情,，對(duì)學(xué)生在線學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷性評(píng)估(不能簡(jiǎn)單窄化為紙筆測(cè)試的手段),。結(jié)合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，重新制訂學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,。不主張開(kāi)學(xué)后，各學(xué)科任教教師對(duì)線上教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重講,。

12.制訂針對(duì)性的學(xué)科補(bǔ)學(xué)計(jì)劃,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的共性問(wèn)題，要專題備課,，實(shí)行集體補(bǔ)學(xué),。對(duì)學(xué)生個(gè)別問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)回看線上教學(xué)視頻,，自主復(fù)習(xí),、針對(duì)性練習(xí)等辦法進(jìn)行解決。個(gè)別學(xué)生要實(shí)行一對(duì)一的個(gè)別化輔導(dǎo)工作,。

13.開(kāi)學(xué)前,，孩子要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，按照正常復(fù)學(xué)后的作息時(shí)間管理自己的居家生活,，整理線上學(xué)習(xí)情況,。

14.開(kāi)學(xué)后，家長(zhǎng)要嚴(yán)格控制學(xué)生使用電子產(chǎn)品的時(shí)間,，防止孩子對(duì)電子產(chǎn)品形成依賴,，保護(hù)孩子的視力。

15.家長(zhǎng)要積極與班主任,、任課教師取得聯(lián)系,，反饋孩子居家學(xué)生生活狀況，合力做好孩子開(kāi)學(xué)后學(xué)習(xí)與生活的適應(yīng),。

初中線上線下教學(xué)銜接建議

1.通過(guò)課堂檢測(cè),、問(wèn)卷調(diào)查及訪談等及時(shí)了解本縣區(qū)線上教學(xué)的效果和存在的問(wèn)題，結(jié)合線上教學(xué)進(jìn)度,，指導(dǎo)本學(xué)科教師做好線下線上教學(xué)的銜接工作,，包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式的銜接等,。

2.建立線上學(xué)習(xí)資源庫(kù),，并對(duì)其進(jìn)行精選，形成線上教學(xué)精品資料庫(kù),，并提供給本學(xué)科教師使用,，以便學(xué)生結(jié)合實(shí)際選擇性回看，以及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，查漏補(bǔ)缺,，溫故知新,。

3.提煉線上教學(xué)、線上教研的工作經(jīng)驗(yàn),，并將這些經(jīng)驗(yàn)與本縣區(qū)教師分享,。在線下教學(xué)的起始階段，引導(dǎo)本縣區(qū)教師有選擇地使用這些工作經(jīng)驗(yàn),，以便教師,、學(xué)生能從線上教學(xué)順利地過(guò)渡到線下教學(xué)。

4.對(duì)本校的線上教學(xué)情況開(kāi)展多種形式的調(diào)查,，以準(zhǔn)確把握線上教學(xué)的目標(biāo)達(dá)成情況,，及時(shí)了解線上教學(xué)存在的問(wèn)題，并采取相應(yīng)的問(wèn)題解決策略,，幫助師生解決問(wèn)題,，鞏固和提升線上教學(xué)效果。

5.結(jié)合各學(xué)科線上教學(xué)的進(jìn)度和各單元的教學(xué)效果,，調(diào)整線下教學(xué)計(jì)劃,，做好線下教學(xué)計(jì)劃與線上教學(xué)計(jì)劃的有效銜接，線下教學(xué)內(nèi)容,、方法與線上教學(xué)的銜接,。

6.做好九年級(jí)學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，消除對(duì)中考復(fù)習(xí)的焦慮,。加強(qiáng)對(duì)九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，在不過(guò)度增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，提升教學(xué)效果,。

7.針對(duì)學(xué)情做好集體補(bǔ)學(xué)和個(gè)體補(bǔ)學(xué)計(jì)劃,。準(zhǔn)確了解未參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生情況，并制訂切實(shí)可行的補(bǔ)學(xué)方案,。準(zhǔn)確了解線上學(xué)習(xí)效果不佳的學(xué)生情況,，采取適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助措施。

疫情防控期間學(xué)校教學(xué)工作方案篇七

1.推進(jìn)階段

線上教學(xué)分四個(gè)階段,。

一是11月x-x日籌備組織,、動(dòng)員準(zhǔn)備、網(wǎng)上教學(xué)培訓(xùn)階段;

二是11月x日的試播階段,，調(diào)試設(shè)備和試播課;

三是11月x日晚上19:00-19:30的線上家長(zhǎng)動(dòng)員會(huì),，由班主任及學(xué)生、家長(zhǎng)共同參加,，談網(wǎng)課及相關(guān)要求和建議,，做好線上學(xué)習(xí)準(zhǔn)備;

四是從11月x日開(kāi)始(至正常復(fù)課)正式的線上指導(dǎo)課程直播階段,。

2.直播時(shí)段

線上指導(dǎo)課程分兩個(gè)時(shí)間段:

(1)每天上午8:10―11:00,。其中,，早晨7:40-8:10為課前準(zhǔn)備時(shí)間，在指導(dǎo)學(xué)生課前準(zhǔn)備的同時(shí),，組織學(xué)生每天進(jìn)行釘釘打卡,，并在上午第二節(jié)課后安排眼保健操和體育室內(nèi)操。

(2)每天下午2:30-5:20,。安排兩節(jié)線上直播授課和兩節(jié)自習(xí)課,，教師線上輔導(dǎo)。晚上不安排線上授課,。

1.課程內(nèi)容

線上指導(dǎo)課程,，重點(diǎn)圍繞以下四方面內(nèi)容實(shí)施:

(1)學(xué)校日常行為規(guī)范要求，養(yǎng)成教育;

(2)各年級(jí)各學(xué)科學(xué)習(xí)要求及學(xué)科規(guī)范;

(3)各年級(jí)知識(shí)銜接,、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等;

(4)進(jìn)行專題版塊探究,。

以小專題形式進(jìn)行集體備課實(shí)施。根據(jù)七年級(jí)的教情和學(xué)情,，整合分解細(xì)化成小專題進(jìn)行學(xué)習(xí),，一個(gè)小專題解決一類或一項(xiàng)知識(shí)、方法等方面的問(wèn)題,。

2.課程時(shí)間

“線上教學(xué)”暫時(shí)按自然周安排兩個(gè)周期,，周末正常休息。

1.教的要求

(1)備課要求:

①以備課組為單位進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)集體備課,，范圍為開(kāi)學(xué)前兩周內(nèi)容,。

②分工備課--組長(zhǎng)分工分頭備課(一人主備)，要求寫出教學(xué)簡(jiǎn)案,，制作課件ppt或視頻,，備課組內(nèi)交流分享。

③形成個(gè)案--在充分交流的基礎(chǔ)上,，形成適合自己學(xué)生的個(gè)性化教案和ppt,。

④搜集整理---備課組長(zhǎng)將這兩周教師的個(gè)性化教案和ppt搜集整理。

(2)上課要求:

①教師上課務(wù)必提前準(zhǔn)備好個(gè)性化教案和ppt或視頻,，給自己的課起個(gè)標(biāo)題,，便于學(xué)生課后復(fù)習(xí)用。

②堅(jiān)持線上直播授課“2+1”原則,，即教師講解時(shí)間不超過(guò)20分鐘,、學(xué)生課堂及時(shí)練或課堂互動(dòng)不低于10分鐘。

③提前進(jìn)入上課群,，上傳課件等待上課;看清課表,，上下節(jié)課可能會(huì)需要進(jìn)出不同群，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)空間。

④上課開(kāi)始時(shí)記得點(diǎn)擊錄制,，結(jié)束時(shí)點(diǎn)擊結(jié)束錄制,，整節(jié)課才能保存在網(wǎng)上，便于學(xué)生觀看回放及后續(xù)向全省學(xué)校分享,。

⑤注意提高網(wǎng)絡(luò)授課的效果,。授課過(guò)程中要充分考慮網(wǎng)絡(luò)授課與課堂授課的區(qū)別，建議講練結(jié)合,，以練為主,，精選精煉并嚴(yán)格控制作業(yè)量，多提問(wèn),，講課時(shí)間不要太長(zhǎng),，注意適時(shí)調(diào)整，特別是按時(shí)下課,。

⑥特殊時(shí)期,，不宜要求家長(zhǎng)打印課本或其他資料。

(3)輔導(dǎo),、作業(yè)布置及批改要求:

①每天晚上學(xué)生在家自主完成作業(yè),。

②網(wǎng)絡(luò)授課亦應(yīng)布置當(dāng)天的作業(yè)練習(xí)，作業(yè)布置要少而精,，要有針對(duì)性和有效性并有利于在線批改,，建議以思維導(dǎo)圖整理或創(chuàng)造性作業(yè)為主。

③自習(xí)按課表安排進(jìn)行作業(yè)在線輔導(dǎo),，不允許統(tǒng)一授課,。

2.學(xué)的要求

(1)學(xué)生應(yīng)按課表及時(shí)上課，不遲到;

(2)在學(xué)習(xí)時(shí)段應(yīng)集中精力聽(tīng)講,，遵守網(wǎng)絡(luò)公德;

(3)按要求積極參與課堂提問(wèn),，認(rèn)真完成課后作業(yè)書寫及上傳;

(4)看清課表安排，根據(jù)上下節(jié)課要求及時(shí)進(jìn)出不同群,、及時(shí)轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)空間,。

疫情防控期間學(xué)校教學(xué)工作方案篇八

由于疫情原因，學(xué)校采取了線上教學(xué)的教學(xué)模式做到讓學(xué)生停課不停學(xué),。線上教育是科技時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物,，讓學(xué)生足不出戶就可以學(xué)習(xí)知識(shí)。老師們已線上布置預(yù)習(xí)作業(yè)為主,，在線批改作業(yè),，隨時(shí)解疑答惑。老師們通過(guò)微信小程序等現(xiàn)代化教學(xué)手段,，指導(dǎo)學(xué)生一對(duì)一,，每日全班一總結(jié)的密切關(guān)注著學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。全校老師們積極行動(dòng)，互幫互助,，讓線上授課直通每一位學(xué)生和家長(zhǎng),。為切實(shí)保障x(chóng)年級(jí)師生身體健康和生命安全，最大限度降低疫情對(duì)x年級(jí)教學(xué)的影響,，順利完成各學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)。現(xiàn)制定基本方案如下：

1.嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案,，以教學(xué)周為單位,，確定教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)進(jìn)度,，建立符合教學(xué)進(jìn)度安排的統(tǒng)一課程表,。x年級(jí)于3月x日動(dòng)員，xx日開(kāi)始上課,，正常進(jìn)行一輪復(fù)習(xí),，以“線上復(fù)習(xí)直播+作業(yè)+測(cè)試”方式推進(jìn)x年級(jí)教學(xué)工作。

2.線上教學(xué)采取每5天休息2天的方式,，各班每天6+1節(jié)課(最后一節(jié)課,，周六為培優(yōu)時(shí)間)，每節(jié)課40分鐘,，教學(xué)內(nèi)容分兩個(gè)階段：

第一階段（3月xx日——xx）以x年級(jí)復(fù)習(xí)為主,，邊講邊練。

第二階段（3月xx日后）x年級(jí)新課程學(xué)習(xí),。

上午：三節(jié)課,，一節(jié)線下自主學(xué)習(xí)

下午：三節(jié)課，一節(jié)培優(yōu),，晚上線下自主學(xué)習(xí),。

通過(guò)師生互動(dòng)加強(qiáng)課堂管理。通過(guò)開(kāi)設(shè)班會(huì)課,、眼操,、體育活動(dòng)及勞動(dòng)教育。把知識(shí)教育與素養(yǎng)教育有機(jī)結(jié)合,，全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

為切實(shí)提升線上教學(xué)質(zhì)量,，做到有的放矢,，按照行政班教師定位進(jìn)行授課。

1.為便于教師把控課堂,，得到切實(shí)有效學(xué)情大數(shù)據(jù),，依據(jù)年級(jí)實(shí)際情況,，采用騰訊視頻或釘釘進(jìn)行課堂直播，利用qq群進(jìn)行作業(yè)布置和在線測(cè)試,。

2.教導(dǎo)處依據(jù)x年級(jí)班情,、學(xué)情、師資安排課表,、教學(xué)班級(jí),。（培優(yōu)課程表）

3.教研室加強(qiáng)集體備課、二次備課指導(dǎo),。

4.教師充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,、在線布置作業(yè)，學(xué)生作答提交后,，教師手動(dòng)批改,，鞏固強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，保證教學(xué)質(zhì)量不打折,。

1.分管校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入分管年級(jí)部網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行巡視,，教研室、教務(wù)處,、年級(jí)組負(fù)責(zé)線上教學(xué)情況的監(jiān)督和檢查,。

2.班主任須作好線上教學(xué)的宣傳工作，及時(shí)將課程表,、作息時(shí)間表發(fā)班級(jí)群,，溝通學(xué)生上課情況，做好家校聯(lián)系,，使學(xué)生逐步適應(yīng)由傳統(tǒng)課堂到線上教學(xué)的轉(zhuǎn)變,。還須加強(qiáng)班級(jí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的引導(dǎo)與監(jiān)管，安排指導(dǎo)好學(xué)生學(xué)習(xí)和生活,，不得發(fā)送與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容,，確保網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間清朗、純凈,，傳播正能量,。

堅(jiān)持“因地制宜、家校合作”的原則,，進(jìn)一步創(chuàng)新家校溝通模式,，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)保持良好心態(tài),、消除焦慮恐慌,、克服麻痹大意、積極抗擊疫情,。組織學(xué)生發(fā)展中心教師對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行線上授課心理疏導(dǎo),，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生安排好學(xué)習(xí),、鍛煉時(shí)間，規(guī)律作息,，確保線上學(xué)習(xí)“不斷線”,，思想教育不松懈。

教導(dǎo)處,，教研室,、年級(jí)組需做好線上教學(xué)教師工作量記錄，可利用教師互評(píng),、組長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合進(jìn)行打分,，線上教學(xué)考核情況將納入到對(duì)教師個(gè)人的階段性考核和年終績(jī)效考核。

1.預(yù)先布置自主學(xué)習(xí)任務(wù),，高度重視自主學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)，同步與異步緊密結(jié)合,，豐富并創(chuàng)新教學(xué)激勵(lì)辦法,。

2.線上教學(xué)應(yīng)注意低起點(diǎn)、小容量,、小步慢走,、知識(shí)點(diǎn)分解、精內(nèi)容,、多互動(dòng),、有展示、勤反饋,、有效率,、作業(yè)控制總量，注意營(yíng)造教學(xué)情境感和現(xiàn)場(chǎng)感,，要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式,，增加師生互動(dòng)，關(guān)注過(guò)程監(jiān)督,，務(wù)求提高實(shí)效,。盡可能減少線上看屏?xí)r間，多給些線下練習(xí),，實(shí)踐性體驗(yàn)性學(xué)習(xí),。

3.教師要關(guān)注線上教學(xué)情況反饋、講練錯(cuò)題,、作業(yè)質(zhì)量和教學(xué)對(duì)策等四個(gè)方面及時(shí)調(diào)整線上教學(xué)工作,。

4.注重教學(xué)策略和教學(xué)方法，注重教與學(xué)有效互動(dòng),，注重學(xué)生練習(xí)“基礎(chǔ)+典型”與講課相結(jié)合,，加強(qiáng)線上與線下的實(shí)踐活動(dòng),，提高學(xué)生專注力，提高學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)能力,。

5.做好課前準(zhǔn)備,，掌握學(xué)情，提高效果,，精講多練,，提前做好3周教學(xué)計(jì)劃，每天一份練習(xí),。（教研室做好收集,，納入教師管理）。

6.隨時(shí)根據(jù)家長(zhǎng)學(xué)生反饋,，調(diào)整教學(xué)方式,，方法

7.加強(qiáng)板書，注重小結(jié),，強(qiáng)化知識(shí)記憶,。

1.通過(guò)班級(jí)微信群及qq發(fā)布學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括：預(yù)習(xí)要求,，聽(tīng)課要求,，每課檢測(cè)作業(yè)。

2.學(xué)生下午按老師規(guī)定時(shí)間把作業(yè)上傳,，提出困惑點(diǎn),，第二天上課集中解答。

疫情防控期間學(xué)校教學(xué)工作方案篇九

為了確保疫情期間我校停課不停學(xué),，停課不降教學(xué)質(zhì)量,。并以此為契機(jī)，提高學(xué)校線上輔導(dǎo)水平,，根據(jù)上級(jí)要求,，結(jié)合我校實(shí)際，特提出如下方案,。

成立小學(xué)“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確責(zé)任，細(xì)化分工,。

組?長(zhǎng)：xxx（負(fù)責(zé)全校停課不停學(xué)工作）

副組長(zhǎng)：xxx

職?責(zé)：負(fù)責(zé)全?！巴Ｕn不停學(xué)”業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，全面檢查督導(dǎo),，了解各班各學(xué)科實(shí)施和落實(shí)情況,，及時(shí)修改和調(diào)整工作方案。

成?員：各班主任,、各任課教師,。

各班主任職責(zé)：負(fù)責(zé)本班“停課不停學(xué)”工作的全面工作,，了解本班學(xué)生和家長(zhǎng)的實(shí)施落實(shí)情況，協(xié)調(diào)安排各科老師線上輔導(dǎo),，上報(bào)數(shù)據(jù)材料,。任課教師負(fù)責(zé)線上教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃制定和教學(xué)落實(shí)，收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息,。

1,、作息時(shí)間

依據(jù)市教育局網(wǎng)上上課時(shí)間。

2,、各級(jí)課程表

依市教育局線上學(xué)習(xí)課程表,。

晨讀由語(yǔ)文或英語(yǔ)老師布置10分鐘左右的晨讀任務(wù)，讓學(xué)生自修完成,。使學(xué)生養(yǎng)成早起的習(xí)慣,，不耽誤上午上課，不遲到,，不早退,。

3、線上教學(xué)方式

各年級(jí)各班建立輔導(dǎo)微信群,，在群內(nèi)通過(guò)文件,、語(yǔ)音,、鏈接,、視頻、文字,、圖片,，師生互動(dòng)，在微信群內(nèi)實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo),、布置作業(yè),、檢查作業(yè)、答疑,、等教學(xué)功能

4,、及時(shí)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)員聯(lián)系，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)通提供技術(shù)指導(dǎo)工作,。

疫情防控期間學(xué)校教學(xué)工作方案篇十

1,、做好家長(zhǎng)、學(xué)生應(yīng)用指導(dǎo)工作,，保證家長(zhǎng),、學(xué)生能夠熟練應(yīng)用。

2,、根據(jù)疫情狀況,，做好教學(xué)進(jìn)度,。

1、以本冊(cè)教材為本,，以學(xué)生“好學(xué)”為本,，根據(jù)家長(zhǎng)、學(xué)生實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn),，靈活確定教學(xué)內(nèi)容,，確保學(xué)生能夠?qū)W會(huì)。

2,、每天復(fù)習(xí)一課生字詞,。

3、每天完成一份語(yǔ)文練習(xí)題,。（放假已安排）

4,、每天讀一篇優(yōu)秀習(xí)作，適當(dāng)寫讀后感,。

5,、每天完成半頁(yè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)題。

一二年級(jí)體育家庭作業(yè)

活動(dòng)一：學(xué)會(huì)彈跳,；空手跳,；袋鼠跳；單腳跳,；左右開(kāi)弓,；行進(jìn)跳。

練習(xí)建議：

選一副好跳繩：剛剛學(xué)習(xí)跳繩,，媽媽準(zhǔn)備的繩子可以稍長(zhǎng)一點(diǎn),，因?yàn)椋俣容^慢,、擺動(dòng)的幅度較大,；

舒筋活血：跳繩的運(yùn)動(dòng)量大，之前最好活動(dòng)一下全身,，尤其是相關(guān)的部位,。

不可忽略前腳掌：跳繩時(shí)，起跳和落地是前腳掌的“任務(wù)”,，因?yàn)槟_后跟著地,，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)產(chǎn)生很多隱患——大腦、腳踝和脊柱都有可能受到不同程度的損傷,。

活動(dòng)二：小足球

一項(xiàng)適用小型足球的兒童體育活動(dòng),。廣泛開(kāi)展小足球運(yùn)動(dòng)，能夠增進(jìn)少年兒童的身心健康，鍛煉勇敢頑強(qiáng)的精神,，也是培養(yǎng)足球運(yùn)動(dòng)員后備力量的好方法,。

練習(xí)建議：熟悉足球的球性，會(huì)簡(jiǎn)單的運(yùn)球即可,。

活動(dòng)三：跳棋

跳棋是一種可以由二至六人同時(shí)進(jìn)行的棋,，棋盤為六角星形，棋子分為六種顏色,，每種顏色10或15枚棋子,，每一位玩家占一個(gè)角，擁有一種顏色的棋子,。跳棋是一項(xiàng)老少皆宜,、流傳廣泛的益智型棋類游戲。

比賽場(chǎng)地：室內(nèi)或平整的室外場(chǎng)地

參加人員：家庭所有成員

裁判：爸爸,、媽媽

所需物品：短跳繩,、秒表、口哨,、古詩(shī)文題目卡片

比賽規(guī)則：比賽每次進(jìn)行一人,，裁判計(jì)時(shí)開(kāi)始時(shí)，參賽人抽取古詩(shī)文題目并完整背誦,，背誦完成后,，迅速開(kāi)始跳繩，跳繩過(guò)程中可以停頓,，以一分鐘結(jié)束時(shí)的總次數(shù)為個(gè)人最后成績(jī)（裁判計(jì)時(shí)和計(jì)數(shù)）,。

請(qǐng)小朋友比賽結(jié)束后填表（請(qǐng)把所有參賽人成績(jī)填進(jìn)去）：

參賽人

爸爸

媽媽

跳繩次數(shù)

名次

比賽場(chǎng)地：室內(nèi)平整場(chǎng)地

參加人員：家庭所有成員

裁判：小朋友可當(dāng)裁判

所需物品：沙包四個(gè)、臉盆或紙箱

比賽規(guī)則：首先在地面畫一條直線,，在直線前方3米處放置臉盆一個(gè),。然后游戲者站在線后,，向臉盆投擲沙包,，比賽每次進(jìn)行一人，每人可以投擲10次,，最后投入最多者獲勝,。

1、請(qǐng)小朋友選取適合游戲比賽的音樂(lè),，并讓家長(zhǎng)播放,。

2、比一比,，算一算,，填一填。

小朋友投了（）個(gè)，投進(jìn)沙包最多的是（）,，我們?nèi)胰艘还餐读耍ǎ﹤€(gè),。

3、請(qǐng)你在美術(shù)本上畫出和家人跳繩或者投沙包的場(chǎng)面吧,！

球類運(yùn)動(dòng)（籃球和足球）

【籃球】有人體基本活動(dòng)跑,、跳、投和籃球基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù),。經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng),，可以提高跑、跳,、投等基本活動(dòng)能力,，發(fā)展靈敏、速度,、力量和耐力等身體素質(zhì),，促進(jìn)青少年的身心正常生長(zhǎng)發(fā)育。

1,、增加肺活量：經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng),，能促進(jìn)身體正常發(fā)育，提高機(jī)能素質(zhì),，增強(qiáng)體質(zhì),。

2、鍛煉身體的靈活性：打籃球同時(shí)也可以訓(xùn)練感官系統(tǒng)反應(yīng),，可訓(xùn)練眼睛視力及耳朵聽(tīng)力的敏感度,。

3、有助于身體長(zhǎng)高：在打籃球的同時(shí)能訓(xùn)練耐力,、改善體型,；訓(xùn)練關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)及敏捷度，對(duì)于正處于成長(zhǎng)期的青少年朋友還可以促進(jìn)骨骼的發(fā)育,，讓您長(zhǎng)得更高,。

4、提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)：經(jīng)常從事籃球運(yùn)動(dòng),，有利于提高群體意識(shí),，團(tuán)結(jié)合作，頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),。同時(shí),，更可體驗(yàn)“參與比輸贏更重要”的道理。

【足球】足球,，有“世界第一運(yùn)動(dòng)”的美譽(yù),，是全球體育界最具影響力的單項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。青少年在參加該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，既要鍛煉長(zhǎng)跑的耐力,，又能鍛煉短跑的速度,；既要鍛煉大腳出球，又能鍛煉頭球彈跳,；既練習(xí)帶球技術(shù),，又鍛煉了激烈拼搶。在不斷的訓(xùn)練過(guò)程中,，青少年食量增大,，新陳代謝加快，機(jī)體抵抗力增強(qiáng),，四肢發(fā)達(dá),，頭腦靈活，肌肉強(qiáng)壯,。

青少年參加運(yùn)動(dòng),，更有助于智力發(fā)展。足球運(yùn)動(dòng)不光是拼體力,、拼技術(shù),、拼戰(zhàn)術(shù)，更重要和更高層次的是智力與心理的比拼,。所有這些都是全面素質(zhì)的鍛煉,。

跑步或棋類（象棋、圍棋或五子棋）

【跑步】鍛煉是人們最常采用的一種身體鍛煉方式,，無(wú)論在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上或在馬路上,，甚至在田野間、樹(shù)林中均可進(jìn)行跑步鍛煉,。

跑步鍛煉好處多,。青少年經(jīng)常進(jìn)行跑步鍛煉，對(duì)心血管功能,、呼吸功能的發(fā)育有很大的幫助,。通常跑步鍛煉是長(zhǎng)跑，一般是清晨或夜晚,，

經(jīng)常進(jìn)行長(zhǎng)跑鍛煉,，是較合理的鍛煉方法,，一般應(yīng)保持勻速跑,，時(shí)間持續(xù)20分鐘以上，心率保持在120—150次/分,。長(zhǎng)跑也是一種毅力的鍛煉,，如果青少年堅(jiān)持長(zhǎng)跑，可以培養(yǎng)其堅(jiān)韌的耐力和毅力。

【棋類】

（1）象棋,，中國(guó)傳統(tǒng)棋類益智游戲,，在中國(guó)有著悠久的歷史，先秦時(shí)期已有記載,。屬于二人對(duì)抗性游戲的一種,，由于用具簡(jiǎn)單，趣味性強(qiáng),，成為流行極為廣泛的棋藝活動(dòng),。

（2）五子棋是一種兩人對(duì)弈的純策略型棋類游戲，先形成5子連線者獲勝,。容易上手,，而且趣味橫生，不僅能增強(qiáng)思維能力,，提高智力,，而且富含哲理，有助于修身養(yǎng)性,。

（3）圍棋,，是一種策略性兩人棋類游戲，中國(guó)古時(shí)稱“弈”,，屬琴棋書畫四藝之一,。

注意事項(xiàng)：

1、疫情防控期間,，對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)做好防疫政策宣傳,，及時(shí)上報(bào)外出及返鎮(zhèn)情況。

2,、指導(dǎo)家長(zhǎng)做好學(xué)生假期讀物,、睡眠、體質(zhì),、作業(yè),、手機(jī)等的管理，確保孩子在家能過(guò)得充實(shí)而有意義,。

3,、在學(xué)習(xí)期間家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子盡量少使用甚至不使用電子產(chǎn)品，更不要以學(xué)習(xí)為借口而用手機(jī)玩游戲,、看電視等,。

4、嚴(yán)禁學(xué)生私自外出游玩,，嚴(yán)禁聚餐等聚集性活動(dòng),，嚴(yán)禁學(xué)生到人員密集場(chǎng)所活動(dòng),。

5、做好個(gè)人防護(hù),，佩戴好口罩,，養(yǎng)成勤洗手，常通風(fēng)等良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

6,、居家期間注意用電安全，防止煤氣中毒等不安全事故發(fā)生,。

疫情防控期間學(xué)校教學(xué)工作方案篇十一

隨著近期疫情形勢(shì)的好轉(zhuǎn),，在科學(xué)評(píng)估本地疫情防控形勢(shì)后，預(yù)計(jì)開(kāi)學(xué)復(fù)課的日子不遠(yuǎn)了,。就要回到久違的學(xué)校了,，老師們的憂慮逐漸堆積起來(lái)：如何讓學(xué)生盡快平復(fù)心情來(lái)學(xué)習(xí)呢?學(xué)生線上學(xué)習(xí)的效果如何呢?下一步該如何做好線上線下教學(xué)的銜接呢?

經(jīng)歷了這場(chǎng)新冠肺炎疫情，相信每個(gè)重新走進(jìn)課堂的學(xué)生,，面對(duì)依舊美好的春光,，心情卻不輕松、難淡定,。讓學(xué)生盡快平復(fù)心情,，是我們復(fù)課后的首要任務(wù)。充分挖掘出這場(chǎng)疫情的課程資源,，上好生命教育的第一課,，將對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

由于疫情信息量與信息渠道的不同,，學(xué)生對(duì)疫情的感受認(rèn)知也不一樣,。我們可收集相關(guān)疫情資料，讓學(xué)生對(duì)疫情發(fā)生,、發(fā)展有一個(gè)整體認(rèn)知,。從看到那一組組起伏的數(shù)據(jù)開(kāi)始，重點(diǎn)關(guān)注可敬的白衣天使和被病毒吞噬的生命,，分析疫情對(duì)我們帶來(lái)的不便,，了解系列防控隔離措施的必要性……提高學(xué)生理性面對(duì)、科學(xué)思考,、明辨是非的能力,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到病毒對(duì)人類的傷害，更要認(rèn)識(shí)到健康對(duì)于生命的重要意義,。

生命教育不只是讓學(xué)生看到一個(gè)人的生死,，更多的是知道善待生命、維護(hù)健康的重要意義,。在這場(chǎng)疫情中,，我們看到了被病魔吞噬的生命,，也看到了生命脆弱的一面,，要學(xué)會(huì)呵護(hù)生命,，尊重生命。

同時(shí),，我們更要引導(dǎo)學(xué)生看到生命頑強(qiáng)的一面,。這次新冠肺炎疫情斗爭(zhēng)中，由于隔離防護(hù)到位,，所幸我們大多數(shù)人沒(méi)有受到傷害,，還能夠回到教室上課;也有許多與病毒攜帶者親密接觸后，由于自身健康免疫力強(qiáng)而也沒(méi)有感染的人;還有許多感染者在醫(yī)務(wù)人員的及時(shí)治療后,，康復(fù)出院,。

有了科學(xué)的認(rèn)知，才能平復(fù)心情,，安下心來(lái)學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生升華一個(gè)認(rèn)識(shí)：這場(chǎng)疫情防控斗爭(zhēng)取得的勝利，是國(guó)家重視全民發(fā)動(dòng),，科學(xué)防控救治措施到位,，醫(yī)務(wù)工作者無(wú)私奉獻(xiàn)的結(jié)果。讓學(xué)生增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情懷,，增強(qiáng)對(duì)醫(yī)務(wù)工作者的敬意,。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉,、健康生活的習(xí)慣,。

線上學(xué)習(xí)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛能得到充分挖掘，值得老師進(jìn)一步引導(dǎo),、發(fā)揚(yáng),。由于線上教學(xué)的局限性，少了師生互動(dòng),、學(xué)生交流的環(huán)節(jié),，學(xué)生在學(xué)習(xí)中表情顯得木訥，反應(yīng)遲鈍;過(guò)度依賴熒屏,，學(xué)習(xí)沒(méi)了老師的激勵(lì)與監(jiān)管,，又沒(méi)了同學(xué)之間的比較與督促，學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,、參與性;有的學(xué)生還趁機(jī)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,，難以自拔。我們必須看到,，學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間的居家線上學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)方式,、行為習(xí)慣上發(fā)生了一些改變。許多家長(zhǎng)反映,，孩子長(zhǎng)時(shí)間呆在家里沒(méi)出門,，經(jīng)常莫名其妙地發(fā)脾氣， 有時(shí)望著窗外發(fā)呆,，懶得說(shuō)話,。這些問(wèn)題的存在，勢(shì)必成為開(kāi)展線下教學(xué)的障礙,。

重建班級(jí)文化,、活躍班級(jí)氣氛、融洽師生關(guān)系,，幫助學(xué)生擺脫熒屏依賴,，盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)，建構(gòu)日常學(xué)習(xí)行為規(guī)則,，是開(kāi)課初的當(dāng)務(wù)之急,。在班上，通過(guò)開(kāi)展團(tuán)隊(duì)建設(shè),、個(gè)性展示,、小組合作等互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生在輕松愉悅中交流互動(dòng),，讓他們講疫情故事,，談居家感受，展望今后學(xué)習(xí)生活打算……增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,，重建學(xué)習(xí)規(guī)則,。

所以，復(fù)課后老師切不可因?qū)W習(xí)周期短,、學(xué)習(xí)任務(wù)重就急于新課教學(xué),，而疏于行為習(xí)慣的糾正，這樣會(huì)導(dǎo)致事倍功半,。我們要先讓學(xué)生改變居家線上學(xué)習(xí)的一些陋習(xí),，重建班級(jí)團(tuán)隊(duì)文化，明確學(xué)生日常行為規(guī)范,，以一個(gè)最佳的狀態(tài),，進(jìn)入線下學(xué)習(xí)。

學(xué)科知識(shí)內(nèi)容的銜接,，是學(xué)生線上線下教學(xué)銜接的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的線上學(xué)習(xí)，本學(xué)期課程內(nèi)容已經(jīng)完成了相當(dāng)一部分,。要做好線上線下教學(xué)內(nèi)容的銜接,，我們要分三步走：

第一步：摸清底細(xì),。首先，做好線上教學(xué)情況摸底,。教師要提前梳理線上學(xué)習(xí)期間每節(jié)課的學(xué)習(xí)筆記,，找出教師線上講課疏漏的地方，了解每堂課的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)是否掌握,，查查學(xué)生是否有缺課情況,。再者,，開(kāi)展線上學(xué)習(xí)效果檢測(cè)活動(dòng),。理科類課程可以組織一次綜合性摸底檢測(cè)，文科類課程可以通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)抽查,，通過(guò)聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫等分組互動(dòng)辦法,，幫助學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。

第二步：找出問(wèn)題,。摸清了底細(xì)后,，要對(duì)全班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合分析，找出學(xué)生線上學(xué)習(xí)中存在的共性問(wèn)題,、個(gè)性化問(wèn)題,。要鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)、檢測(cè)等手段,，找出個(gè)人線上學(xué)習(xí)的失誤,，分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因，在老師與同學(xué)的幫助下找到解決問(wèn)題的辦法,。

第三步：查缺補(bǔ)漏,。我們不主張復(fù)課后，老師對(duì)線上教學(xué)的內(nèi)容從頭重講,。一來(lái)本學(xué)期課時(shí)不允許,，二來(lái)炒現(xiàn)飯式的重復(fù)，也沒(méi)有必要,，勢(shì)必事倍功半,。

安排查缺補(bǔ)漏有兩個(gè)途徑：

一是集中突破。對(duì)共性問(wèn)題和學(xué)生提出的一些有代表性的個(gè)性化問(wèn)題,，專門備課,，安排少量課時(shí)實(shí)行定點(diǎn)突破;對(duì)學(xué)生個(gè)性化問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)回看線上教學(xué)視頻,，自主復(fù)習(xí),、反復(fù)練習(xí),、個(gè)別指導(dǎo)等辦法進(jìn)行逐步解決。

二是平時(shí)課前補(bǔ)充,。對(duì)與前面內(nèi)容連貫性強(qiáng)的新課內(nèi)容,，可在新課之前，課上安排一定時(shí)間進(jìn)行前后知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)梳理,，讓學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)鏈接上實(shí)行無(wú)縫對(duì)接,。

總之，這場(chǎng)疫情災(zāi)難給了我們彌補(bǔ)生命教育一課的機(jī)會(huì),，線上學(xué)習(xí)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛能得到充分挖掘,。作為老師，我們一定要把握疫情后線上線下教學(xué)銜接的主動(dòng)性和有效性,，把壞事變好事,，疫情不但不延學(xué)，還讓學(xué)生學(xué)得更多更好,。

疫情防控期間學(xué)校教學(xué)工作方案篇十二

為響應(yīng)疫情期間“離校不離教,，停課不停學(xué)”的工作要求，積極應(yīng)對(duì)并切實(shí)解決好學(xué)生居家時(shí)期在學(xué)習(xí)上及生活中帶來(lái)的系列問(wèn)題,，自3月xx日開(kāi)始,，我校將通過(guò)釘釘平臺(tái)直播的形式，統(tǒng)籌各級(jí)教育資源,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行線上教學(xué),、輔導(dǎo)，現(xiàn)將線上教學(xué)工作實(shí)施方案制定如下：

接上級(jí)通知,，鑒于目前疫情防控嚴(yán)峻形勢(shì),，為嚴(yán)防疫情輸入校園，確保廣大師生生命安全和身體健康,，xx小學(xué)3月xx日起學(xué)生不再返校,，啟動(dòng)線上教學(xué)。所有學(xué)生禁止參加任何形式的線下培訓(xùn),。

為保障師生安全和健康,，阻斷毒病傳播，濮陽(yáng)市現(xiàn)已全面啟動(dòng)延期開(kāi)學(xué)工作,。最大程度減少疫情不能到校學(xué)習(xí)帶來(lái)的影響,，做到“停課不停學(xué)”、有效進(jìn)行線上復(fù)習(xí),，老師指導(dǎo)學(xué)生疫情期間宅家防控學(xué)習(xí)兩不誤,。

1.要求各年級(jí)組、各學(xué)科，結(jié)合自己負(fù)責(zé)的學(xué)科和班內(nèi)實(shí)際情況制定具體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃（3月xx日至x月xx日）,，讓學(xué)生在家里執(zhí)行一定的學(xué)習(xí)作息時(shí)間,，組織好學(xué)生在家期間的學(xué)習(xí)生活，并做好檢查指導(dǎo),。老師根據(jù)實(shí)際情況,，為學(xué)生提供網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源及線上輔導(dǎo)。

2.學(xué)習(xí)時(shí)間：

xxx小學(xué)線上教學(xué)作息時(shí)間表

節(jié)次

時(shí)間

形式

上午

晨讀

8：30-8：50

自主閱讀

第一節(jié)

9：00-9：20

線上教學(xué)

第二節(jié)

9：30-9：50

線上教學(xué)

課間休息

10：00-10：10

眼保健操

第三節(jié)

10：20-10：40

線上教學(xué)

第四節(jié)

10：50-11：30

體育鍛煉

中午休息

下午

第一節(jié)

2：30-2：50

線上教學(xué)

第二節(jié)

3：00-3：20

線上教學(xué)

課間休息

3：30-3：40

眼保健操

第三節(jié)

3：50-4：10

線上教學(xué)

第四節(jié)

4：20-5：00

體育鍛煉

5：00--

家務(wù)勞動(dòng)

（1）每天早晨8點(diǎn)半如期開(kāi)始20分鐘的晨讀,。老師們根據(jù)各班實(shí)際情況按計(jì)劃給學(xué)生做好晨誦內(nèi)容布置,。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：可引導(dǎo)學(xué)生按計(jì)劃按單元復(fù)習(xí)舊知，學(xué)習(xí)內(nèi)容要豐富多樣,，有趣有效,，老師們做好統(tǒng)籌,。

（2）每天語(yǔ)文和數(shù)學(xué)各1小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間（班主任協(xié)同任課教師自行協(xié)商）每次不超過(guò)20分鐘；每次線上學(xué)習(xí)開(kāi)始前至少休息10分鐘,。

（3）合理指導(dǎo)學(xué)生居家體育鍛煉至少1小時(shí),。

3.學(xué)習(xí)方式：

老師提出復(fù)習(xí)內(nèi)容及要求，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行完成,。家長(zhǎng)根據(jù)老師上傳照片答案批改，或?qū)⑺鲱}拍照發(fā)群里，老師批改,，并根據(jù)錯(cuò)題和學(xué)生在群中互動(dòng)答疑解惑。

4.注意事項(xiàng)：

（1）各年級(jí)組老師創(chuàng)建自己的年級(jí)組群,，討論制定出統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃,。

（2）同一年級(jí)組也可有由一名教師錄制復(fù)習(xí)課微課視頻或音頻，資源共享,，統(tǒng)一使用,。也可利用各種app現(xiàn)有的學(xué)習(xí)內(nèi)容向班級(jí)群推送。

（3）設(shè)置有趣的作業(yè)內(nèi)容,，加強(qiáng)作業(yè)的評(píng)價(jià)和落實(shí),。

（4）學(xué)生的學(xué)習(xí)成果可在班級(jí)微信群展示，多種方式評(píng)價(jià),。

為了確保計(jì)劃落實(shí)到位,，每天每班的老師發(fā)視頻或音頻和學(xué)生反饋?zhàn)鳂I(yè)的情況要在年級(jí)組內(nèi)匯報(bào)，年級(jí)組做好匯總（word形式,，內(nèi)容加圖片）每天下午5點(diǎn)前匯報(bào)到學(xué)校工作群,。

在這個(gè)特殊的非常時(shí)期，xx小學(xué)的老師們?nèi)翰呷毫?，為我們的線上教學(xué)出謀劃策,，創(chuàng)新教學(xué)方式，加強(qiáng)家校溝通，給學(xué)生最好的陪伴,！有效提高線上教學(xué)的教學(xué)效果,，指導(dǎo)學(xué)生疫情期間宅家防控學(xué)習(xí)兩不誤！

疫情防控期間學(xué)校教學(xué)工作方案篇十三

根據(jù)近期學(xué)校疫情防范需要,，為不影響教學(xué)進(jìn)度,，按照“停課不停學(xué)”的原則，扎實(shí)開(kāi)展停課不停學(xué)的工作,，特制訂如下實(shí)施方案：

利用互聯(lián)網(wǎng)思維,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、通訊等途徑與家長(zhǎng)和學(xué)生保持聯(lián)系,，提出學(xué)習(xí)建議,，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，組織教師認(rèn)真研究,、合理調(diào)整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí),，保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì),。

在接到教育局停課通知后,，學(xué)校組織班主任，科任教師開(kāi)會(huì)部署“停課不停學(xué)”工作事宜,。

班主任：通過(guò)qq群,、微信群及手機(jī)短信等給家長(zhǎng)們發(fā)停課通知，告訴家長(zhǎng)學(xué)生停課后,，學(xué)校采取的教學(xué)管理方式是“停課不停學(xué)”,，至于可能耽誤的課，復(fù)學(xué)后學(xué)校會(huì)采取補(bǔ)救辦法,。反復(fù)向?qū)W生叮囑,、強(qiáng)調(diào)在家自學(xué)的注意事項(xiàng)、安全事宜,、以及師生溝通的方式和方法等,，建議學(xué)生防護(hù)須知，叮囑孩子們?cè)诩叶嗪人?，課間注意休息,，多食蔬菜水果和清肺食物，讓學(xué)生們?cè)诩覍W(xué)得安心家長(zhǎng)放心,、教師舒心,。

任科教師：

1)制定分層個(gè)性化課表,，除語(yǔ)數(shù)英等“主課外，同時(shí)安排音體美等課程,。

2)設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)內(nèi)容,，教師輔導(dǎo)內(nèi)容和學(xué)生作業(yè)，在線給學(xué)生留作業(yè),、批改作業(yè),，在線督促學(xué)生學(xué)習(xí)，定期推送語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)等學(xué)科的學(xué)習(xí)信息資源學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、拓展學(xué)習(xí)資料,、閱讀材料),，班主任和任課教師與家長(zhǎng)、學(xué)生保持聯(lián)系,，按照學(xué)校提供的作息時(shí)間督促與陪伴學(xué)生自主學(xué)習(xí),，認(rèn)真記錄與學(xué)生交流的情況。每天通過(guò)微信群,、qq群指導(dǎo),、督促學(xué)生學(xué)習(xí)，有效保證孩子們?cè)诩抑凶灾鲗W(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

3)錄制微課視頻,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和直播答疑，或發(fā)講課視頻,，或通過(guò)視頻上課。(做好日常微課的收集與整理)對(duì)于沒(méi)有安排錄制直播課的科目,，老師根據(jù)各自的學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容,，置相應(yīng)的閱讀、寫作,、觀看教學(xué)片,、寫觀后感、查閱資料等多種方式的作業(yè)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，以學(xué)練玩結(jié)合,、讀寫做結(jié)合，想方設(shè)法讓孩子們?cè)谕Ｕn期間學(xué)有所獲,。

服務(wù)學(xué)生

處室：各負(fù)其責(zé),，層層把控，落實(shí)到位,，向全體教職工明確工作要求,，依據(jù)學(xué)校整體要求,，組織、落實(shí)好各項(xiàng)工作,。

教師：以在線答疑,、微課等形式進(jìn)行師生互動(dòng)，切實(shí)做到關(guān)注每一位學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí),。(日常習(xí)慣養(yǎng)成很重要：每位教師在日常教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀本學(xué)科文本的習(xí)慣,，注重學(xué)習(xí)方法培養(yǎng),，注重自我管理，自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。)

班主任老師們隨時(shí)關(guān)注班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí),、鍛煉、休息的情況,，引導(dǎo)孩子們?cè)诩抑泻侠碜飨?、用心做事?/p>

每位任課教師要抽查班級(jí)5名學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)情況，予以監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生要嚴(yán)格按照作息與課表自覺(jué)學(xué)習(xí),，認(rèn)真完成學(xué)科教師布置的書面作業(yè),，通過(guò)照片匯報(bào)，教師收到后除指導(dǎo),、點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,，同時(shí)還隨時(shí)提示學(xué)生讀書寫字的正確姿勢(shì)，在家長(zhǎng)的幫助下,，讓孩子在家中也能嚴(yán)格要求自己,。

語(yǔ)文老師：提供課外閱讀篇目，與學(xué)生交流讀書感受,。

數(shù)學(xué)教師：通過(guò)電話,，微信為學(xué)生答疑解難。

英語(yǔ)教師：與學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交流,，收聽(tīng)學(xué)生上傳的朗讀課文的音頻,，進(jìn)行反饋指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生讀得更好,。

各學(xué)科教師設(shè)計(jì)各具特色的作業(yè),，與學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng)交流。

體育：與學(xué)生通過(guò)微信進(jìn)行互動(dòng),，開(kāi)展有趣的鍛煉比賽;

美術(shù)：在班級(jí)群中曬出自己的繪畫作品,。

音樂(lè)：將自己學(xué)習(xí)的歌曲高聲唱起來(lái)。

科學(xué)：手工作業(yè)

家務(wù)勞動(dòng)：讓學(xué)生自己統(tǒng)籌時(shí)間,，自主創(chuàng)意實(shí)踐,，多讀書,，并幫助家長(zhǎng)做些力所能及的家務(wù)。如為父母長(zhǎng)輩沏一杯茶,、做一頓早餐,、洗一次衣服、備一頓晚餐,、打掃一次衛(wèi)生等任務(wù)中任選“一個(gè)行動(dòng)”,。本次勞動(dòng)視作學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。所有任課教師將班級(jí)學(xué)生合理分配,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，或視頻監(jiān)管學(xué)生，講課視頻,，或通過(guò)視頻上課,，努力使學(xué)業(yè)指導(dǎo)達(dá)到全覆蓋，讓每個(gè)學(xué)生覺(jué)得自己雖然在家上課,，但老師一直就陪伴在身邊,，在這特殊的日子里，擁有不一樣的課堂,，采別樣的收獲,。搞好家訪工作：班主任協(xié)助教導(dǎo)處做好，教師家訪事宜,，具體按照學(xué)生居住區(qū)域(紅柳花,，金百合，金胡楊,，芙蓉花等),，按照教師居住區(qū)域做好合理分配，可以在某區(qū)域,，某時(shí)段集中家紡,，重點(diǎn)學(xué)生家訪，

總體思路：每天上午網(wǎng)絡(luò)授課,、學(xué)生作業(yè)、教師批改,。每天下午開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研討,。

(一)第一套方案：借助qq，微信網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

1,、撰寫絡(luò)教學(xué)計(jì)劃

每天按照課表開(kāi)展課時(shí)設(shè)置：語(yǔ)文2節(jié),、數(shù)學(xué)2節(jié)、英語(yǔ)1節(jié),。各任課教師撰寫“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃”,，要求具體到每天每一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容,、重難點(diǎn)設(shè)計(jì)。學(xué)計(jì)劃上傳到群空間,。

2,、上課。

每天上午以微課的形式開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)授課,，教師按照《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃》提前錄制相應(yīng)節(jié)數(shù)微課,，以附件的形式上傳到群空間。微課上傳每天上午11：00前完成,。利用家校通,、校訊通或家校聯(lián)系群，組織學(xué)生下載微課資源進(jìn)行自學(xué),。

3,、學(xué)生作業(yè)。每天上午教師設(shè)計(jì)word格式學(xué)生作業(yè),，并以附件形式上傳到群空間,。作業(yè)設(shè)計(jì)上傳每天上午9:00前完成。同時(shí)組織學(xué)生在微課學(xué)習(xí)后下載作業(yè)完成作業(yè),。然后學(xué)生將作業(yè)給教師檢查,。學(xué)生作業(yè)每天不少于2篇。(根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)適當(dāng)調(diào)整)

4,、作業(yè)批改,。以跟帖的形式進(jìn)行學(xué)生作業(yè)批改。每天下午任課教師依次查看學(xué)生作業(yè)日志,，并以跟帖的形式對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo),、評(píng)價(jià)

5、網(wǎng)絡(luò)研討,。每天下午3點(diǎn)到5點(diǎn),。各班借助群，結(jié)合學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討,，解疑釋難,。要求各班語(yǔ)數(shù)英責(zé)任教師自由結(jié)合，合格分配各自的時(shí)間段,。網(wǎng)絡(luò)研討中,，需將網(wǎng)絡(luò)研討的過(guò)程全部錄制并保存。

(二)第二套方案：借助“網(wǎng)絡(luò)郵箱”,，第一套方案不能正常開(kāi)展時(shí)立即啟動(dòng)第二套方案)

各班申請(qǐng)建立自己班級(jí)公共郵箱,，將郵箱號(hào)通知到全體學(xué)生、家長(zhǎng),。然后教師將自己的微課,、作業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)到公共郵箱,，供學(xué)生自學(xué)。學(xué)生作業(yè)完成后再發(fā)回公共郵箱,，教師查看批改,。借助“群”進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討方式不變。

1,、教導(dǎo)處每天上午12點(diǎn)前檢查班級(jí)群,，落實(shí)教學(xué)情況并進(jìn)行通報(bào)反饋。

2,、教導(dǎo)處加入各班群,，每天下午6點(diǎn)通報(bào)反饋各班網(wǎng)絡(luò)研討情況。

3,、各班動(dòng)員學(xué)生每天把自己在家自學(xué)的過(guò)程,，拍若干照片發(fā)到各班家校聯(lián)系群(qq群或微信群)。各班責(zé)任教師自行下載,，然后上傳到自己的人人通個(gè)人空間相冊(cè),。相冊(cè)命名方式日學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自學(xué)”，三天共需三個(gè)相冊(cè),。每天下午6點(diǎn)前,，信息處通報(bào)反饋各責(zé)任教師相冊(cè)建立情況。

4,、所有通報(bào)將發(fā)布在教師工作群

5,、對(duì)于不能正常履行“停課不停學(xué)“職責(zé)的教師，學(xué)校進(jìn)行誡勉談話,，情節(jié)嚴(yán)重的通報(bào)批評(píng),。

疫情防控期間學(xué)校教學(xué)工作方案篇十四

(一)優(yōu)化線上教學(xué)策略，上好每節(jié)課

按照省教育廳部署,，當(dāng)前距高三,、初三年級(jí)復(fù)學(xué)尚有一段時(shí)間，其他年級(jí)開(kāi)學(xué)還將繼續(xù)延遲,，線上教學(xué)和輔導(dǎo)工作須繼續(xù)實(shí)施,。各地各校要認(rèn)真總結(jié)延期開(kāi)學(xué)以來(lái)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)做好線上教學(xué)資源開(kāi)發(fā)和平臺(tái)運(yùn)行維護(hù),，進(jìn)一步優(yōu)化線上教學(xué)模式,。要深入實(shí)踐教育信息化2.0行動(dòng)，著力搭建常態(tài)化線上教學(xué)資源平臺(tái),，構(gòu)建線上線下混合式學(xué)習(xí)、課內(nèi)課外各學(xué)科互相融通的學(xué)習(xí)新生態(tài),，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,，改進(jìn)課堂教學(xué)方式,，提高教學(xué)質(zhì)量。要堅(jiān)持五育并舉,，加強(qiáng)線上多樣化課程資源供給,，創(chuàng)造條件積極開(kāi)展學(xué)生線上體育、社團(tuán)等活動(dòng),，豐富學(xué)生生活,。

(二)準(zhǔn)備充足教學(xué)用品，開(kāi)學(xué)即上課

1.要組織學(xué)校在全面落實(shí)防疫物資儲(chǔ)備的同時(shí),，重點(diǎn)做好教學(xué)物資儲(chǔ)備和教學(xué)環(huán)境整治,，尤其要重視電子教學(xué)設(shè)備的全面檢修和實(shí)驗(yàn)儀器的充分準(zhǔn)備。開(kāi)學(xué)前,，教師上課所需的教學(xué)材料準(zhǔn)備要充分,，保證每一所學(xué)校教師開(kāi)學(xué)即能上課，學(xué)生進(jìn)班即可聽(tīng)課,。要精心準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)第一課,，加強(qiáng)師生健康理念與疫情防控知識(shí)教育，上好“疫情防控 生命教育”主題的開(kāi)學(xué)第一課,，著力提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),，讓學(xué)生熟練做到返校學(xué)習(xí)期間的自我防護(hù)工作，盡快恢復(fù)有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活作息,。

2.學(xué)校要指導(dǎo)家長(zhǎng)積極關(guān)注政府部門關(guān)于學(xué)生開(kāi)學(xué)返校的信息,，及時(shí)做好開(kāi)學(xué)初的安排。督促孩子收拾好行囊,，儲(chǔ)備好開(kāi)學(xué)需要的個(gè)人防護(hù)用品,，整理好寒假作業(yè)，線上學(xué)習(xí)的筆記,、作業(yè)等,，以備開(kāi)學(xué)返校后給老師檢查。對(duì)于線上學(xué)習(xí)期間常備的電子產(chǎn)品,，開(kāi)學(xué)后各校要嚴(yán)格控制使用,，防止學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品形成依賴，影響近視綜合防控工作,。要適當(dāng)增加紙質(zhì)的練習(xí),、作業(yè)和教輔材料的使用，逐步消除學(xué)生因長(zhǎng)期使用電子屏幕形成的視覺(jué)倦怠,。

(三)制定校本銜接方案,，加強(qiáng)活動(dòng)管理

1.各縣區(qū)要指導(dǎo)各校科學(xué)運(yùn)用學(xué)習(xí)通等平臺(tái)，認(rèn)真梳理各項(xiàng)學(xué)情數(shù)據(jù),，結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查,、訪談交流和師生座談等方式，全面了解本校線上學(xué)習(xí)情況,，并認(rèn)真制定符合各校學(xué)情的線上線下教育銜接方案,。要切實(shí)加強(qiáng)師生假期狀態(tài)和開(kāi)學(xué)狀態(tài)的角色轉(zhuǎn)換指導(dǎo)，督促盡快進(jìn)入正常教學(xué)軌道,。開(kāi)學(xué)前就要逐步宣傳落實(shí)班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)管理制度,，強(qiáng)化作息時(shí)間要求，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成,，讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)換到正常的校園學(xué)習(xí)狀態(tài),。特別要加強(qiáng)課堂管理，引導(dǎo)師生快速進(jìn)入狀態(tài),。

2.為減少學(xué)校教師和學(xué)生過(guò)于密集的現(xiàn)象,，要統(tǒng)籌全校集體性活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)必要的教育教學(xué)活動(dòng),，通過(guò)減少人員集中次數(shù),、人員聚集規(guī)模等方式來(lái)適度減少人員密集機(jī)會(huì)，減少不必要的聚集性活動(dòng)和會(huì)議,。要最大限度控制公共場(chǎng)所的人員交叉流動(dòng),，確保師生聚集場(chǎng)所及時(shí)通風(fēng)、定期消毒,。暫停外來(lái)的學(xué)習(xí)交流以及研討活動(dòng),，通過(guò)分散調(diào)整活動(dòng)的批次，減少人員一次性聚集的規(guī)模,。

(四)明確學(xué)生到位情況,，確保“一個(gè)不落”

對(duì)因疫情管控等原因暫時(shí)無(wú)法返校的學(xué)生,，開(kāi)學(xué)后要對(duì)他們進(jìn)行“一對(duì)一”的學(xué)習(xí)幫扶指導(dǎo),，不讓一個(gè)學(xué)生“掉隊(duì)”。要繼續(xù)加大對(duì)留守兒童,、貧困家庭學(xué)生和疫情防控一線人員子女的關(guān)愛(ài)支持力度,，解決好他們的實(shí)際困難，讓他們同步跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏,?！耙粋€(gè)不落”做好控輟保學(xué)工作，堅(jiān)決杜絕因線上課堂教學(xué)引發(fā)的“新輟學(xué)”情況發(fā)生,。

(一)及時(shí)摸清學(xué)生學(xué)情,，調(diào)整教學(xué)策略

1.開(kāi)學(xué)后，學(xué)校一方面要檢查學(xué)生提交的假期作業(yè)情況，另一方面要對(duì)“停課不停學(xué)”期間的線上教學(xué)課程掌握進(jìn)行學(xué)情摸底,。在學(xué)生返校復(fù)學(xué)前,，要安排教師全面認(rèn)真梳理假期線上課程的所學(xué)內(nèi)容，針對(duì)課程目標(biāo)精心設(shè)計(jì)學(xué)情摸底測(cè)試卷,，及時(shí)組織學(xué)情摸底測(cè)試。測(cè)試結(jié)果要進(jìn)行及時(shí)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),，形成報(bào)告,，讓學(xué)生清楚自己假期線上課程的掌握情況。

2.開(kāi)學(xué)回校后,，各校不要急于上新課,，學(xué)科組和教研組要總結(jié)線上教學(xué)情況，根據(jù)學(xué)情摸底測(cè)評(píng)的大數(shù)據(jù)分析,，完成每個(gè)學(xué)生學(xué)情診斷,，分析學(xué)生知識(shí)缺失，摸準(zhǔn)學(xué)生復(fù)學(xué)后的知識(shí)水平和現(xiàn)有的學(xué)習(xí)起點(diǎn),。若存在班級(jí)部分學(xué)生差異大,、兩極分化現(xiàn)象突出的，則要對(duì)后續(xù)課堂教學(xué)進(jìn)行課程計(jì)劃與教學(xué)方式的科學(xué)調(diào)整,。實(shí)施個(gè)性化的“零起點(diǎn)”教學(xué),，統(tǒng)籌安排分層階梯式教學(xué)計(jì)劃，使課堂教學(xué)與“停課不停學(xué)”期間的居家學(xué)習(xí)有效銜接,。采取小組合作學(xué)習(xí)方式,，充分利用優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行“生幫生”，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)的不足,。對(duì)部分“學(xué)困生”,，教師應(yīng)給予特別輔導(dǎo)補(bǔ)課。

(二)科學(xué)調(diào)整課程計(jì)劃,，精細(xì)編排進(jìn)度

1.提前制定課程安排,，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整各學(xué)科課程計(jì)劃。學(xué)?？筛鶕?jù)課程內(nèi)容安排松緊程度,，酌情考慮取消期中考試，只進(jìn)行學(xué)期末考試,，為課程計(jì)劃的總體落實(shí)創(chuàng)造條件,。在統(tǒng)籌調(diào)整優(yōu)化教學(xué)時(shí)間的同時(shí)，合理安排學(xué)生作息時(shí)間,，讓學(xué)生有充分的時(shí)間參加體藝等活動(dòng),，保證學(xué)生身心健康。

2.適當(dāng)統(tǒng)籌課時(shí)進(jìn)度。進(jìn)度調(diào)整需要考慮以下四個(gè)因素：一是本學(xué)科課程內(nèi)容的總課時(shí)量;二是學(xué)校課程計(jì)劃安排的階段性調(diào)整;三是學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際接受能力與效果,，避免因片面追趕教學(xué)進(jìn)度而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)掉隊(duì),，加劇學(xué)生兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn);四是部分課程內(nèi)容的統(tǒng)籌和合理壓縮。

3.合理控制教學(xué)容量,。課堂教學(xué)要堅(jiān)持以學(xué)定教,、以教論學(xué)、以評(píng)促學(xué)的原則,，最大限度地保證學(xué)生課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成,。在教學(xué)總體時(shí)間相對(duì)縮短的情況下，教師在課堂上應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)精講環(huán)節(jié),，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，適當(dāng)整合教學(xué)內(nèi)容。對(duì)高三,、九年級(jí)畢業(yè)班教學(xué),，要著重夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容避免重復(fù)講解,，要依據(jù)考點(diǎn)復(fù)習(xí),。在知識(shí)梳理時(shí)，可采用知識(shí)框架和思維導(dǎo)圖工具,，整體呈現(xiàn)章節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu),，讓學(xué)生整體性建構(gòu)章節(jié)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。

(三)加強(qiáng)調(diào)適學(xué)生心理,，減輕學(xué)習(xí)壓力

1.“停課不停學(xué)”期間,，大多數(shù)學(xué)生采取居家線上學(xué)習(xí)和線下自學(xué)相結(jié)合的方式，因缺少教師的及時(shí)指導(dǎo)與督促,，線上學(xué)習(xí)缺乏必要的情感交流,，不少學(xué)生容易出現(xiàn)下列心理現(xiàn)象：因擔(dān)心假期線上學(xué)習(xí)效果不扎實(shí)的焦慮不安的心理;對(duì)課堂學(xué)習(xí)不滿足和對(duì)線上名師課程眷念不舍的患得患失的心理;對(duì)復(fù)學(xué)后的課程難度大、學(xué)習(xí)時(shí)間緊的現(xiàn)狀缺乏必要認(rèn)知,，隨波逐流,、盲目跟風(fēng)的心理;沉浸在疫情防控期的處處擔(dān)心被傳染、時(shí)時(shí)處于防備狀態(tài)的過(guò)度防御的心理等,。

2.學(xué)校要做好居家學(xué)習(xí)和開(kāi)學(xué)后學(xué)習(xí)銜接的心理輔導(dǎo),，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。在復(fù)學(xué)的前兩周,，要通過(guò)年級(jí)視頻分享會(huì),、班級(jí)班會(huì)、心理輔導(dǎo)課,、社會(huì)實(shí)踐成果展示等活動(dòng),，減輕學(xué)生焦慮情緒,。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生生命教育、主流價(jià)值觀教育,，普及科學(xué)防疫的知識(shí),，加強(qiáng)防護(hù)個(gè)人指導(dǎo)，堅(jiān)定理想信念,、厚植家國(guó)情懷,、砥礪責(zé)任擔(dān)當(dāng)、致敬逆行英雄,、塑造陽(yáng)光心理,。

(四)教研引領(lǐng)教學(xué)，提供專業(yè)支持

1.市教師進(jìn)修學(xué)院,、縣區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校要組織各級(jí)學(xué)科中心組和優(yōu)秀教師打造遴選優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，為我市各校提供有價(jià)值的線上線下教學(xué)資源,。要組織編寫各學(xué)段復(fù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn),，對(duì)各校復(fù)學(xué)教學(xué)銜接提供專業(yè)支持。

2.市教師進(jìn)修學(xué)院,、縣區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校要及時(shí)召開(kāi)各學(xué)校教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)會(huì)議,，指導(dǎo)各備課組根據(jù)學(xué)科前期線上教學(xué)的進(jìn)度和課程安排;制定好線下教學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)線上線下教學(xué)內(nèi)容,、方法與檢查反饋的有效銜接;指導(dǎo)教師做好教學(xué)內(nèi)容和方式的有效銜接;指導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)習(xí)情境轉(zhuǎn)化的調(diào)適,、學(xué)習(xí)心態(tài)的調(diào)整、學(xué)習(xí)方法的回歸以及對(duì)自我的認(rèn)知定位等,。

3.整理好優(yōu)秀的教育教學(xué)案例,。教研部門要把對(duì)“線上線下教學(xué)銜接”的思考和策略作為近期教研活動(dòng)的重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)學(xué)校老師整理好個(gè)人教育教學(xué)的優(yōu)秀案例并交流學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)全體老師對(duì)于線上線下教學(xué)的銜接進(jìn)行思考,。

4.及時(shí)搜集整理信息助力中高考。各校教研部門要積極為高三,、九年級(jí)同學(xué)的復(fù)習(xí)備考出力,，要及時(shí)收集和整理好來(lái)自各方面的復(fù)習(xí)備考信息，指導(dǎo)好高三,、九年級(jí)復(fù)習(xí)課的銜接和安排,。

(五)重點(diǎn)保障畢業(yè)班教學(xué)，積極有效備考

高三,、九年級(jí)畢業(yè)班到校后要及時(shí)召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì)和畢業(yè)班教師動(dòng)員會(huì),，做好學(xué)生的思想動(dòng)員，認(rèn)清備考形勢(shì),，明確備考要求,，制定學(xué)習(xí)目標(biāo),，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)迎考自信心,。開(kāi)學(xué)前各校要認(rèn)真研究分析學(xué)生在省考和市考中的情況,，有針對(duì)性地規(guī)劃好復(fù)習(xí)課程，要強(qiáng)化開(kāi)學(xué)后課程的有效性和歸納性,，合理安排好紙質(zhì)訓(xùn)練的頻度,，著眼夯實(shí)學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化限時(shí)訓(xùn)練,，強(qiáng)化規(guī)范作答,，強(qiáng)化得分意識(shí)，提振學(xué)生備考迎考信心,。教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),，減少學(xué)生學(xué)習(xí)的兩極分化。學(xué)校要通過(guò)各種途徑了解教師教學(xué)工作中存在的困難,，及時(shí)化解教師工作的煩躁心理,。

要繼續(xù)加強(qiáng)家校之間的密切聯(lián)系，合力打造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。各校各班要及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，做好家長(zhǎng)家庭教育的方法指導(dǎo)。引導(dǎo)家長(zhǎng)首先要保持樂(lè)觀心情,、正常的生活規(guī)律和嚴(yán)格的作息時(shí)間,，給孩子做榜樣，理解信任未成年孩子,，不能簡(jiǎn)單限制,、責(zé)怪、否定,，要幫助孩子順利渡過(guò)危機(jī),，提高孩子的心理健康水平。告知家長(zhǎng)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃調(diào)整和應(yīng)對(duì)的辦法,，通報(bào)家長(zhǎng)顧慮或關(guān)心的問(wèn)題,，形成家校合力，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里獲得高效的學(xué)習(xí),。剛復(fù)學(xué)回校時(shí),，要讓家長(zhǎng)加強(qiáng)孩子營(yíng)養(yǎng)，指導(dǎo)孩子做好個(gè)人防護(hù)措施,，注重加強(qiáng)體育鍛煉,，注意保持個(gè)人衛(wèi)生和良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

開(kāi)學(xué)前后,，各縣區(qū)教育行政部門要協(xié)調(diào)各有關(guān)部門做好疫情聯(lián)防聯(lián)控的同時(shí),，要進(jìn)一步與各職能部門做好工作銜接,，協(xié)調(diào)精簡(jiǎn)到校的各種檢查，讓校長(zhǎng)和老師專心安排防疫和教學(xué),，抓實(shí)課程計(jì)劃調(diào)整的落實(shí),，減少不必要的干擾。特別是減少那些非重要又不緊急的檢查,，保證學(xué)校,、老師有充足時(shí)間安心教學(xué)。

疫情防控期間學(xué)校教學(xué)工作方案篇十五

為進(jìn)一步梳理我校小學(xué)道德與法治“線上教學(xué)”內(nèi)容,，幫助科任老師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)線上學(xué)習(xí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，提高線下教與學(xué)的實(shí)效，確?！熬€上—線下教學(xué)”順利銜接,，特制定實(shí)驗(yàn)小學(xué)道德與法治“線上—線下教學(xué)”銜接方案。

小學(xué)道德與法治教學(xué)是一門以傳統(tǒng)文化,、樹(shù)德立人,、社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，并普及法制知識(shí),，培育學(xué)生養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)和尊法意識(shí)的重要學(xué)科。但一直以來(lái)它又是被“忽視”和“邊緣”化了的一門學(xué)科,。目前,，我校小學(xué)道德與法治課程沒(méi)有專職教師，日常的“線下教學(xué)”工作基本是由語(yǔ)文老師或者其他科任老師兼任,。

在疫情期間,，我校小學(xué)道德與法治學(xué)科根據(jù)教師發(fā)展中心安排，積極參與“停課不停學(xué)”的“線上教學(xué)”工作,。從2月10日--4月17日,，連續(xù)10周，結(jié)合當(dāng)前的疫情,、社會(huì)問(wèn)題及學(xué)生的需求,，開(kāi)設(shè)了《分辨真?zhèn)危瑺?zhēng)做文明小市民》,、《勇戰(zhàn)疫情,，科技助力》、《合理消費(fèi)--疫情下的消費(fèi)觀》等18節(jié)“抗‘疫’”主題課和68節(jié)的新授課,，對(duì)學(xué)生建立良好的三觀,，如何應(yīng)對(duì)疫情等各方面起到了積極、及時(shí)地引導(dǎo)作用,。因各種條件限制,，未能完全實(shí)現(xiàn)“線上教學(xué)”的及時(shí)反饋和對(duì)學(xué)生的生活實(shí)踐的具體指導(dǎo),、跟進(jìn)。

1.了解真實(shí)情況,，做好統(tǒng)籌規(guī)劃

要對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)情準(zhǔn)確掌握,，以便于后期教學(xué)的順利進(jìn)行。通過(guò)觀察,、調(diào)查,、測(cè)評(píng)診斷、問(wèn)卷等多種手段,，全面評(píng)估學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果和學(xué)業(yè)質(zhì)量水平,。合理調(diào)整教育教學(xué)計(jì)劃，確保課程教學(xué)目標(biāo),、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量水平順利達(dá)成,。

（1）了解每個(gè)班學(xué)習(xí)網(wǎng)課的參與情況，特別是沒(méi)有參與或因?yàn)槟撤N原因無(wú)法參與的學(xué)生,，科任老師要收集好視頻資源組織這部分學(xué)生進(jìn)行科學(xué)“補(bǔ)學(xué)”工作,。

（2）就道德與法治學(xué)科的教材內(nèi)容設(shè)置簡(jiǎn)單的問(wèn)卷調(diào)查，了解哪些內(nèi)容學(xué)生已掌握,，哪些內(nèi)容需要開(kāi)學(xué)后再?gòu)?qiáng)調(diào),，做到心中有數(shù)。

（3）根據(jù)調(diào)查情況做好學(xué)習(xí)進(jìn)度的登記,，規(guī)劃好開(kāi)學(xué)后的做好課時(shí)安排,。

2.精選教學(xué)資源，做到提前備課

今年開(kāi)學(xué)后的教學(xué)工作和以往都不一樣,，老師和學(xué)生肯定會(huì)更加忙碌,，特別是教學(xué)時(shí)間安排上會(huì)趨于緊湊，一般情況下,，老師們會(huì)以“考試”科目為主進(jìn)行精心備課和上課,，那么像小學(xué)道德與法治學(xué)科就更需要做好提前備課，為了減少時(shí)間和精力的付出,，從以下方面進(jìn)行準(zhǔn)備,。

（1）針對(duì)教材內(nèi)容收集優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和案例，結(jié)合班級(jí)學(xué)情整理和修改,。

（2）結(jié)合教材內(nèi)容收集相應(yīng)的音,、視頻資料，根據(jù)單元主題進(jìn)行歸檔備用,。

3.精心研究教材,，做好教學(xué)整合

1-3周錄制的18節(jié)“抗‘疫’”主題課，沒(méi)有針對(duì)哪一個(gè)年段進(jìn)行專門授課,，但授課內(nèi)容都是在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，所以復(fù)課后,，老師們要針對(duì)課題的主要問(wèn)題做好：網(wǎng)課和教材的整合、跨年段的整合和學(xué)科的整合,，避免進(jìn)行簡(jiǎn)單的重復(fù)教學(xué),。

4.緊扣育人理念，注重行為指導(dǎo)

道德與法治學(xué)科區(qū)別其他學(xué)科最大的特點(diǎn)是實(shí)踐性和未來(lái)性,?？迫卫蠋熞Y(jié)合“線上”的教學(xué)內(nèi)容——道德及法治的認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生“回望”自己的生活實(shí)踐,，整理已有的生活經(jīng)驗(yàn),，達(dá)到知行統(tǒng)一，學(xué)會(huì)選擇更加科學(xué),、合理的方式投入到疫情后的學(xué)習(xí),、生活當(dāng)中去。