為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計劃。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

疫情防控期間學(xué)校教學(xué)工作方案篇一

本班學(xué)生有68人,，學(xué)生基礎(chǔ)較扎實，思想品德較好,，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，但也存在不平衡性,，有些學(xué)生學(xué)習(xí)不用心,，懶惰，有不做作業(yè)壞習(xí)慣,，所以在教學(xué)中要注重發(fā)揮本班的優(yōu)勢,，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性,，引導(dǎo)學(xué)生自覺地有效地探索知識,，尋求規(guī)律，不斷培養(yǎng)學(xué)生的能力,，發(fā)展智力,。適當(dāng)開展數(shù)學(xué)課外活動，以拓寬知識面,，提高思維能力,，不斷增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)。

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識,，三位數(shù)乘兩位數(shù),，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量,，平行四邊形和梯形的認(rèn)識,，復(fù)式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等,。大數(shù)的認(rèn)識,，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，角的度量,，以及平行四邊形和梯形的認(rèn)識是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

在數(shù)與計算方面,，這一冊教材安排了大數(shù)的認(rèn)識,，三位數(shù)乘兩位數(shù),，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。在小學(xué)階段,，本學(xué)期結(jié)束后，有關(guān)正整數(shù)的認(rèn)識和計算的內(nèi)容將全部教學(xué)完,。本冊這些知識的學(xué)習(xí),，一方面使學(xué)生學(xué)會用較大的數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計算技能,，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,；另一方面通過十進(jìn)制計數(shù)法的學(xué)習(xí)，對有關(guān)數(shù)概念的各方面知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和融會貫通,，為學(xué)生形成科學(xué),、合理的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ)；并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù),、分?jǐn)?shù)及小數(shù),、分?jǐn)?shù)的四則運算做好鋪墊。因此,，這部分知識仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能,。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了角的度量,、平行四邊形和梯形兩個單元,，這些都是本冊的重點教學(xué)內(nèi)容。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，通過豐富的數(shù)學(xué)活動,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識直線、線段,、射線,、角、垂線,、平行線,、平行四邊形和梯形，學(xué)會一些簡單的作圖方法,；同時獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,，體會各種圖形的特征及圖形之間的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展,。

在統(tǒng)計知識方面,，本冊教材安排了復(fù)式條形統(tǒng)計圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復(fù)式條形統(tǒng)計圖,，讓學(xué)生利用已有的知識,，學(xué)會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學(xué)習(xí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念,。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面,，教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個單元，教學(xué)用所學(xué)的乘,、除法計算知識解決生活中的簡單問題,；另一方面，安排了數(shù)學(xué)廣角的教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察,、猜測、實驗,、推理等活動,，初步體會的運籌的數(shù)學(xué)思想方法，感受數(shù)學(xué)的魅力,。同時讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實際問題,，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力,，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗,，安排了兩個綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)的綜合應(yīng)用──1億有多大和你寄過賀卡嗎,？，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,，運用所學(xué)知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力,。

（一）知識與技能：

1.認(rèn)識計數(shù)單位十萬百萬千萬億十億百億千億，認(rèn)識自然數(shù),，掌握十進(jìn)制計數(shù)法,，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù),，會根據(jù)要求用四舍五入法求一個數(shù)的近似數(shù),。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感,。

2.會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進(jìn)行相應(yīng)的乘,、除法估算和驗算,。

3.會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù),，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù),。

4.認(rèn)識直線,、射線和線段，知道它們的區(qū)別,；認(rèn)識常見的幾種角,，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù),，能按指定度數(shù)畫角。

5.認(rèn)識垂線,、平行線,，會用直尺、三角板畫垂線和平行線,；掌握平行四邊形和梯形的特征,。

6.結(jié)合生活情境和探索活動學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀念,。

7.了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,，學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

（二）過程與方法

1.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

2.初步了解運籌的思想,，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識,，初步形成觀察、分析及推理的能力,。

（三）情感態(tài)度價值觀

1.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

2.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

疫情防控期間學(xué)校教學(xué)工作方案篇二

堅決貫徹落實黨的十八大工作要求,，堅定不移的落實市教育局和府城學(xué)區(qū)20xx學(xué)年度各項工作要求,，堅守“以人為本、務(wù)實創(chuàng)新,、追求卓越,、全面發(fā)展”辦學(xué)理念,，尊重教育規(guī)律以提升學(xué)生素質(zhì)，以提高教學(xué)質(zhì)量為本,，打造適合我校學(xué)生發(fā)展的“健康課堂”,，全力推行新課標(biāo)課堂教學(xué)模式，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,，注重提高學(xué)生的能力,，全面落實培優(yōu)扶差方案，切實提高教學(xué)質(zhì)量,，為把我校打造成孝感教育名校而努力奮斗,。

1、加強(qiáng)九年級轉(zhuǎn)頭教師,、新進(jìn)教師(含高中轉(zhuǎn)教初中教師)的教學(xué)觀念,、教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變工作，并在七年級做好“小初”的銜接教育,，八年級做好學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)管理,，九年級做好分班穩(wěn)定以及學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境、取得新成績的工作,。

2,、繼續(xù)努力打造“健康課堂”。新課程的核心理念是:“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,，即“以生為本”,，它倡導(dǎo)一切以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，讓學(xué)生成為真正學(xué)習(xí)的主人,。健康課堂最突出的一個方面就是生活和學(xué)習(xí)在其中的每個人,，不管是教師、學(xué)生,，或者任何與課堂有關(guān)聯(lián)的人,，都要以誠相待、相互尊重,。讓每個學(xué)生自然而然就會回報以忠誠和勤奮,，讓我們的學(xué)生有著共同的見解:共享的目標(biāo)，共享的尊重,，共享的價值觀,，讓我們的學(xué)校在健康的模式下全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3,、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,。嚴(yán)格要求教師合理布置作業(yè)，嚴(yán)格管控教輔資料的使用，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，向課堂教學(xué)要質(zhì)量,，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長,，避免更多的學(xué)生成為“優(yōu)勝教育”的淘汰者,，堅決制止教師辦班補(bǔ)課、有償家教等行為,。

4,、注重對青年教師的培養(yǎng)工作。激勵他們勇于創(chuàng)新,、勇挑重?fù)?dān),、勇創(chuàng)一流，積極為他們創(chuàng)建學(xué)習(xí),、交流,、展示、提升的平臺,。

5、要加強(qiáng)對九年級工作的合理部署,、科學(xué)指導(dǎo),，做好新分班級學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，激勵學(xué)生熱愛班級,、努力學(xué)習(xí),，讓他們樹立把握今天、決勝中考的壯志雄心,，為明年中考打下堅實基礎(chǔ),。

6、加強(qiáng)學(xué)籍管理,，嚴(yán)格按“四率”考核班級的教育教學(xué)效果,，把學(xué)生的流失率控制在1%以內(nèi)。

7,、加強(qiáng)實驗教學(xué)和電化教學(xué),，實驗開出率達(dá)100%，電教設(shè)備的使用率達(dá)95%以上,，使我校的實驗教學(xué)和電化教學(xué)水平更上一層樓,。將各功能室納入教學(xué)月檢，將檢查結(jié)果計入功能室負(fù)責(zé)人的績效考核,。

8,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，加快校本課程的開發(fā)進(jìn)程，培訓(xùn)中做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合,，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實踐相結(jié)合,，做到發(fā)現(xiàn)問題與教學(xué)反思相結(jié)合，還要在全體教師中發(fā)掘先進(jìn)事例,，組織學(xué)習(xí)討論,，使培訓(xùn)工作制度化、內(nèi)容化,、科學(xué)化,。

9、進(jìn)一步辦好大課間活動,，使之成為我校校園文化建設(shè)的亮麗風(fēng)景,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，加大檢查,、反饋,、改進(jìn)力度，使這方面的工作有看得見的實效,，要繼續(xù)加強(qiáng)對體,、音、美,、勞,、微等課程的管理力度，在開齊課程保證課時的基礎(chǔ)上求質(zhì)效,，給學(xué)生實施真正全面的教育,。

10、繼續(xù)辦好家長學(xué)校,，為爭創(chuàng)孝感市優(yōu)秀家長學(xué)校創(chuàng)造條件,。要求各授課講師認(rèn)真?zhèn)湔n、講課,，積極和家長溝通交流,，共同探討教育的方式方法，共同教育好孩子,，促進(jìn)社會的和諧,、健康發(fā)展。

11,、全面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，完善教學(xué)管理制度、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,，以“課內(nèi)比教學(xué)”為平臺,，以名師工作室為依托,，積極開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課活動,，使教學(xué)大比武形成常態(tài),，使大比武、大練兵,、達(dá)標(biāo)課覆蓋教學(xué)全過程,，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

12,、在能保證每位教師一臺電腦的前提下逐步推行電子備課,，積極倡導(dǎo)教師制作教學(xué)課件，積極嘗試在教師管理平臺檢查教師的備課,、平時測試和質(zhì)量分析,、輔導(dǎo)記錄等。

(一)部分工作思路的調(diào)整

1,、明確和加強(qiáng)年級主任的工作職責(zé)

年級主任是年級工作的第一責(zé)任人,，是年級教學(xué)工作的組織者落實者，和本年級教師的接觸最緊密,、對本年級情況了解得更深入,，本學(xué)期教務(wù)處強(qiáng)化年級主任的工作職責(zé)，明確年級主任的責(zé)權(quán)范圍,，便于年級工作的優(yōu)質(zhì)高效開展落實,。首先在學(xué)校年級的人事安排的基礎(chǔ)上制定本年級的課程表，涉及跨年級的節(jié)次沖突由教務(wù)處集中調(diào)節(jié),。任何教師不得隨意調(diào)課挪課，如有確需在調(diào)課人平等協(xié)商達(dá)成一致意見后報年級主任方能作統(tǒng)一更改;其次,，年級的監(jiān)考閱卷工作由年級主任統(tǒng)一部署安排,，教務(wù)處負(fù)責(zé)參與教師的人事劃分，學(xué)生的考場座次由教務(wù)處統(tǒng)一安排,，期中期末的教學(xué)質(zhì)量分析會可酌情分年級召開,，年級主任負(fù)責(zé)質(zhì)量分析、總結(jié)工作并提出要求;再次,，年級主任參與本年級教師的人事分配和調(diào)整,，本年級學(xué)生異動須由年級主任和教務(wù)處共同協(xié)商解決。

2,、教學(xué)月檢查辦法的調(diào)整

改變教學(xué)月檢固定幾個人參與的單一模式,，首先在暑期培訓(xùn)期間教務(wù)處向全體教師解讀教學(xué)月檢的評分標(biāo)準(zhǔn)、佐證辦法和檢查方式,，教學(xué)月檢要讓更多的教師參與其中,，讓老師們在檢查中借鑒學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)問題，讓他們用口口相傳的形式把月檢情況自覺的反饋到老師們中去,。先期由年級主任、蹲學(xué)科的學(xué)校

疫情防控期間學(xué)校教學(xué)工作方案篇三

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是學(xué)校一切工作的中心,，是學(xué)校發(fā)展的永恒主題。鑒于過去的一個學(xué)年我校的教學(xué)質(zhì)量落后,，尤其是畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重滯后，為了盡快提高教學(xué)質(zhì)量,，扭轉(zhuǎn)落后的局面,，新學(xué)年打個翻身仗,，特別制定本方案,。

開學(xué)伊始,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子就把提高教學(xué)質(zhì)量作為重中之重的工作來抓,，經(jīng)過商議，實行領(lǐng)導(dǎo)分包責(zé)任制,，每兩位領(lǐng)導(dǎo)分包一個級段,，每位領(lǐng)導(dǎo)分包一個或兩個教研組，負(fù)責(zé)該級段教研組的教學(xué)質(zhì)量,。正主任以上的領(lǐng)導(dǎo),，沒人分包兩個畢業(yè)班級，協(xié)同任課教師提高分包班級的教學(xué)質(zhì)量,，對分包班級的教學(xué)質(zhì)量全面負(fù)責(zé),。確保上下一心，齊抓共管,，提高質(zhì)量,。其次，加大學(xué)校的制度管理,，保證學(xué)校管理規(guī)范化,，制度化，向管理要質(zhì)量,，讓管理出效益,。眾人拾柴,，集思廣益,，在廣泛聽取不同意見的意見的基礎(chǔ)上,，出臺一系列切合我校實際,，注重實效的條例和制度,，我校相繼制定了《學(xué)校目標(biāo)管理獎懲意見》,、《級段目標(biāo)管理量化考評細(xì)則及獎懲意見》,、《教職工績效量化考核細(xì)則》,、《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員目標(biāo)管理考核細(xì)則》等一系列文件,，匯編成冊,，人手一份,，逐條學(xué)習(xí)、領(lǐng)會,，使領(lǐng)導(dǎo),、教師增強(qiáng)了質(zhì)量意識和責(zé)任意識。第三,，根據(jù)我校班大人多的現(xiàn)狀,，修訂完善了考評細(xì)則，班級目標(biāo)管理量化考評的1000分中,，教學(xué)管理及質(zhì)量占500分,，期中教學(xué)質(zhì)量就占400分。變原來每次質(zhì)量檢測兩率一分的300分為500分,，增加了每班前40名的平均分和后15名的平均分,，畢業(yè)班在春秋兩期的期末考試后，還要以學(xué)生語文,、數(shù)學(xué),、英語單科排序，語文,、數(shù)學(xué)獎懲前600名,，英語獎懲前300名，每生5元,。這樣,，加大了教學(xué)質(zhì)量的權(quán)重和獎勵,，真正使每位教師心系教學(xué),，心系質(zhì)量。

“常規(guī)——過程——細(xì)節(jié)”可以說是當(dāng)前教學(xué)質(zhì)量提高最實在,、最有效的方法,。在實踐中，我們總結(jié)歸納出：備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，上課是提高教學(xué)質(zhì)量的核心,，作業(yè)批改,、檢測是提高教學(xué)質(zhì)量的手段。為此,，我校教師人手一份《素質(zhì)教育教學(xué)規(guī)范》,，規(guī)范中對備、講,、輔,、批、考,、評,、補(bǔ)各環(huán)節(jié)的工作提出明確的行為和量化、要求,，并嚴(yán)格執(zhí)行,，使教學(xué)常規(guī)管理更人性化、規(guī)范化,。

近年來,，我校注重教學(xué)常規(guī)的管理與落實，堅持一月一次全面檢查,、一周一次抽檢和領(lǐng)導(dǎo)視導(dǎo)抽查相結(jié)合,，有檢查必有總結(jié)，有總結(jié)必有通報,，在檢查與通報中,，使每位教師看到成績，明白不足,，揚長避短,，與時俱進(jìn)，向扎實的常規(guī)要質(zhì)量,，并把每次常規(guī)檢查的結(jié)果與教職工績效量化的教學(xué)過程性考評掛起鉤來,，促使每位教師認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

根據(jù)校情,，我校圍繞“教研興校”開展工作,，建立了由學(xué)校教研領(lǐng)導(dǎo)小組→各年級各科教研組→各實驗專題小組→教研沙龍組成的立體化,、全方位、多層次,、多渠道的教科研網(wǎng)絡(luò),，以此提升教師的整體素質(zhì)。

1,、改革實驗大課題的研究,。

為提高教育教學(xué)質(zhì)量,，我們持之以恒地進(jìn)行改革課題實驗研究?！笆晃濉逼陂g,，4個省級以上立項的實驗課題，正在加緊進(jìn)行實驗研究,。其中《利用網(wǎng)絡(luò)及其資源加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)的研究》作為國家“十一五”規(guī)劃課題已于20xx年3月29日在鄭州結(jié)題,，專家評委組在通過匯報、質(zhì)疑,、答辯,、審查后一致認(rèn)為，該課題有一定的理論高度及前瞻性,，有較強(qiáng)的可操作性,，給予了高度的評價。目前《網(wǎng)絡(luò)時代小學(xué)學(xué)困生心理研究》作為“十二五”規(guī)劃課題立項,，并在積極地實踐研究中,。

2、以教研作支撐,，全面提升教師素質(zhì),。

在教育教學(xué)工作中，我們提出了以教研促進(jìn)教師素質(zhì)提升的工作思路,，為此除大力支持全體教師參加各種培訓(xùn)外,，還加強(qiáng)了校本教研和培訓(xùn)工作。為保證學(xué)校的校本教研工作規(guī)范化,、制度化地開展,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分包到教研組參加教研活動。每間隔一周每個教研組都抽出兩節(jié)課時間開展教研,，畢業(yè)班每周教研一次,，每次教研，都做到有研究主題,，有中心發(fā)言人,，有發(fā)言材料，有教研記錄,。研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，研究課改方向，研究教材教法,，尋求培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的突破口,。在此基礎(chǔ)上,，教師進(jìn)行集體備課,，然后再由每位同志結(jié)合教學(xué)實際，寫出個性化的教案,。為了檢驗各組備課情況,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)采用“聽課推門制”，每次聽課前做到“三不”,，即“不論課別,，不分課型，不提前打招呼”,。領(lǐng)導(dǎo)每聽一節(jié)課,，都要認(rèn)真評課，并檢查教案,，看上課與備課是否相符,、上課與課改新理念是否相符。對一些青年教師,，我們采取跟蹤聽課制,，連續(xù)聽一周或更長的時間，促使其不斷進(jìn)步,。

總之,，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)辦一流學(xué)校,，辦人民滿意學(xué)校,，是我們的責(zé)任和義務(wù)，我們將會在中心校的正確指導(dǎo)下,，在校委會的具體領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的共同努力下，同心同德,，凝神聚力,，突出教學(xué)的中心位置，真抓實干,，穩(wěn)定提高我校的教學(xué)質(zhì)量,。

疫情防控期間學(xué)校教學(xué)工作方案篇四

1加強(qiáng)公、民辦幼兒園的管理,，引領(lǐng)幼兒園特別是民辦幼兒園加強(qiáng)安全管理,，進(jìn)一步規(guī)范民辦幼兒園的辦學(xué)行為，做好民辦幼兒園年檢工作,。繼續(xù)推進(jìn)學(xué)前教育試點項目工程,，增加公辦幼兒園容量，鞏固提高學(xué)前教育入園率,。

2加強(qiáng)幼兒園一日常規(guī)活動管理,，糾正學(xué)前教育小學(xué)化傾向,，全面提升幼兒園辦園水平。

3組織開展學(xué)前教育系列培訓(xùn)活動,，通過教師業(yè)務(wù)比賽,、成果展示等方式，加強(qiáng)幼兒教師隊伍建設(shè),，進(jìn)一步提高學(xué)前教育質(zhì)量,。

1嚴(yán)格落實義務(wù)教育階段學(xué)校“就近入學(xué),、劃片招生”政策,，實施“陽光招生”，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生有序流動,，逐步化解超大班,，控制“大校額”學(xué)校規(guī)模。

2繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理工作,，深化貫徹執(zhí)行教育部《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》,，加大對教學(xué)過程的監(jiān)管和督查力度，大力倡導(dǎo)質(zhì)量立校,、特色興校,。

3.全面規(guī)范辦學(xué)行為，檢查教學(xué)計劃執(zhí)行情況,，尤其是開齊課程,、開足課時情況，督查學(xué)校行政上課,、聽課,、評課和教育教學(xué)管理工作落實情況。全面落實國家課程方案,，開展普通中小學(xué)課程實施水平評估,，提高課程實施水平。

4.積極組織參加全市科技創(chuàng)新大賽,，組織好漢字聽寫大賽,、閱讀等系列活動。

1.進(jìn)一步實施高中階段招生考試制度改革,，堅持普通高中規(guī)模與質(zhì)量的均衡發(fā)展,，全面深化普通高中課程改革，提升高中教育質(zhì)量,。

2.繼續(xù)加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作督查,，全面完成2015年高考目標(biāo)任務(wù)。

3.完成中學(xué)省一級示范校、長赤中學(xué)省二級示范校創(chuàng)建工作,。

1.完善教學(xué)質(zhì)量管理體系,。進(jìn)一步落實教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制和教學(xué)責(zé)任事故追究制，落實“校干包級,，班主任包班，教師包學(xué)科,、包學(xué)生,、包質(zhì)量”的管理機(jī)制。強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，定期對中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測,，及時召開階段性質(zhì)量分析總結(jié)會，確保新課程教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的全面落實,。

2.改革教學(xué)評價辦法,。實施從德、能,、勤,、績等方面全面考評教師，充分調(diào)動教師的教學(xué)積極性,，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,，促進(jìn)教學(xué)方式的科學(xué)化、民主化,。堅持“從起點看提高,，從入口看出口，從基礎(chǔ)看發(fā)展”的原則,，促進(jìn)學(xué)生,、教師、學(xué)校在原有基礎(chǔ)上逐步提高,。

3.著力提高課堂教學(xué)效率,，每學(xué)期召開一次全縣暨學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量分析會，真正建立和健全質(zhì)量監(jiān)控體系,，提升義務(wù)教育質(zhì)量,。

4.加大對學(xué)校教學(xué)工作的督查力度，組織實施對全縣各級各類學(xué)校的教育教學(xué)管理定時和不定時檢查考核,，加大對小學(xué),、初中教學(xué)質(zhì)量的抽考和評估。

疫情防控期間學(xué)校教學(xué)工作方案篇五

認(rèn)真貫徹落實學(xué)校工作計劃,，著眼于學(xué)生的全面成長和教師的可持續(xù)發(fā)展,，轉(zhuǎn)變教師觀念，促教學(xué)方式的變革，加強(qiáng)教學(xué)過程管 理,，強(qiáng)化教師隊伍建設(shè),，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，有效提高教學(xué)質(zhì)量和效益,。針對學(xué)校實際,，抓好工作重點，秉承學(xué)校教育教學(xué)特色,，全面提升學(xué)校綜合辦學(xué)水平,，確 保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全縣領(lǐng)先。

1,、教學(xué)質(zhì)量全縣領(lǐng)先,。

2、加強(qiáng)對課堂教學(xué)有效性的研究,，深化課堂教學(xué)改革,。促進(jìn)教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展,、學(xué)校發(fā)展,。

3、落實學(xué)校校本教研工作,，切實提高課堂教學(xué)效益,。

4、強(qiáng)化教學(xué)過程管理,，加強(qiáng)教師教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測力度,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，開齊上足各門課程，制止課程設(shè)置的隨意性和違規(guī)行為,。杜絕擠占,、挪用課程現(xiàn)象，特別是科學(xué),、思品,、音體美等學(xué)科，利用好地方教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,，加強(qiáng)學(xué)生生活生命安全意識,。促進(jìn)素質(zhì)教育的開展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

2,、加強(qiáng)學(xué)校規(guī)章制度執(zhí)行力度,，重點規(guī)范教師課堂教學(xué)行為。在建立健全各項規(guī)章制度的基礎(chǔ)上,，加大各項制度的執(zhí)行力度,，重點放在規(guī)范教師課堂教學(xué)行為上。 明確教師課堂教學(xué)常規(guī)要求,；加強(qiáng)教師六認(rèn)真的督查力度,，進(jìn)一步推行日常巡課、隨堂聽課等學(xué)校規(guī)章制度,。其次明確教師崗位責(zé)任意識,，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工 作，認(rèn)真上課是教師的基本要求,，須加強(qiáng)各級管理,，做到層層把關(guān),，處處落實,、環(huán)環(huán)相扣，即“誰的班級誰負(fù)責(zé)”,、“誰的課堂誰負(fù)責(zé)”,。

3、進(jìn)一步落實校本教研工作,。協(xié)助教科室抓好青年教師競賽課,，要求青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教改前沿理念,，提高自身理論修養(yǎng),。在課前提供上課教 案，每一堂課圍繞一個教學(xué)中的問題或困惑在課堂教學(xué)中實踐解決,，并在教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)科思想方法,，采用一系列教師、學(xué)生活動加以落實體現(xiàn),。并在評課前提供說課 方案,，圍繞教材解讀、教學(xué)流程的設(shè)計,、教學(xué)方法的選擇,、師生活動的開展等方面設(shè)計意圖開展說課。為校本教研活動開展?fàn)I造一個良好的氛圍,，對青年教師的競賽 課暢所欲言,，最好能打開情面，求真務(wù)實,，在研討過程中產(chǎn)生思維的碰撞甚至激烈的爭論,。切實讓校本教研成為傳遞教育理念,、展示教學(xué)方法，人人研有所獲,、個個 有所進(jìn)步的學(xué)習(xí)交流平臺,。

4、突出學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。語文學(xué)科重點抓好學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí),、課中專心聽講記筆記、課后及時復(fù)習(xí),、課外廣泛閱讀及做好讀書筆記等習(xí)慣,；數(shù)學(xué)學(xué)科重點 抓好學(xué)生使用草稿本、錯題訂正本的好習(xí)慣,；英語學(xué)科重點加強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練,，規(guī)范英語家庭作業(yè)形式，書面作業(yè),、朗讀和聽力有機(jī)結(jié)合,，采用家長簽字和教師檢 查形式培養(yǎng)學(xué)生的聽讀習(xí)慣。

1,、開展有效教學(xué),，落實三個重點環(huán)節(jié)。

進(jìn)一步深化學(xué)科教學(xué)改革,，倡導(dǎo)教師以學(xué)科文化習(xí)得為,、在課堂教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)科思想方法的課題開展研究，努力建構(gòu)“學(xué)科思想方法+活動”的課堂教學(xué)模式,。以 新課程理念為指導(dǎo),，采取有效措施，規(guī)范教師的教學(xué)行為,，真正實現(xiàn)“有效課堂長能力,，有效訓(xùn)練出成績”。本期教學(xué)管理重點主要落實“三個重點環(huán)節(jié)”：

①突出有效備課研究,。改革以往教師備課過程中出現(xiàn)的.問題,，采用表格式備課。要求年級組長組織全組教師開展集體備課活動,，事先將單元分解成若干個小板塊交給教師 鉆研,，對教材進(jìn)行深入的解讀后在集體備課時進(jìn)行交流。讓全組教師對本單元課程內(nèi)容,、教學(xué)中易出現(xiàn)的問題及教學(xué)方法的先擇等做到心中有數(shù)后再個性設(shè)計教案,， 杜絕不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，使教師備課進(jìn)一步規(guī)范,。在抓好教案規(guī)范化管理的基礎(chǔ)上,，積極探索變“教案為教學(xué)設(shè)計”的研究,，教師備課中主要突出教師活動、學(xué)生 活動的預(yù)設(shè)以及這樣預(yù)設(shè)的意圖,。突出教學(xué)設(shè)計理念,，強(qiáng)化思維過程、創(chuàng)新設(shè)計和教后反思教務(wù)處隨時檢查備課及交流研討情況,，反饋意見,。

②突出有效課堂研 究。開展教學(xué)研討活動,，除青年教師教學(xué)競賽中的教師集中研討外,，更為重要的是年級組內(nèi)的教師要經(jīng)常性地對教學(xué)中出現(xiàn)的問題困惑開展研討，向有經(jīng)驗的老教師 學(xué)習(xí),，以更為有效地利用教師中的資源,，提高課堂教學(xué)效益。加強(qiáng)外界信息收集,，對省市開展的學(xué)科研討活動積極選派教師參加,，學(xué)習(xí)外校有益的研究做法，以提高 本校教師的研究水平,。

③突出有效訓(xùn)練研究,。加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)與測試有效性的研究,，根據(jù)市縣要求,，對學(xué)生作業(yè)與測試的批改、反饋和評價,。要求統(tǒng)考年級每單元 作一次檢測,，非統(tǒng)計年級每兩單元一次檢測，并將檢測情況及時統(tǒng)計上交教導(dǎo)處,，成績要統(tǒng)計 計到班,。對各科單元測試卷、期中,、期終復(fù)習(xí)卷建立審核制度,，未經(jīng)教務(wù)處審核，復(fù)印室不予復(fù)印,。以切實提高練習(xí)和測試的有效性,，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2,、優(yōu)化“六認(rèn)真”管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。

各年級組各學(xué)科認(rèn)真抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，在年級組內(nèi)開展相關(guān)比賽活動,。如：寫字比賽,、作業(yè)評比、朗讀比賽,、演講比賽,、英語口語比賽、口算比 賽等,，通過比賽發(fā)現(xiàn)苗子,，加強(qiáng)培養(yǎng)。加強(qiáng)教學(xué)工作巡查力度,，促進(jìn)課堂教學(xué)的正?；榇_保課程計劃的實施,，教務(wù)處將定期,、不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)抽查、每周不 定時巡課,。主要查看教師是否準(zhǔn)時到堂,，是否按課表上課，是否放羊式教學(xué),，課堂秩序等情況,，并進(jìn)行反饋，要求整改,，促進(jìn)課堂教學(xué)正?；?/p>

定期召開畢業(yè)班學(xué)生家長會,、教師會,。畢業(yè)班各學(xué)科每單元檢測要求試題統(tǒng)一，學(xué)生單人單桌,，重要考試交叉監(jiān)考,、統(tǒng)一閱卷，并認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,。加強(qiáng)畢業(yè)班聽課指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題，尋求措施,，及時彌補(bǔ),。畢業(yè)班要加強(qiáng)教學(xué)研討。注意資料信息的收集加強(qiáng)針對性研討,。

疫情防控期間學(xué)校教學(xué)工作方案篇六

1.以縣為主,做好學(xué)科教學(xué)銜接方案,。加強(qiáng)監(jiān)督，及時了解學(xué)校線上教學(xué)動態(tài)和進(jìn)度,，指導(dǎo)學(xué)校做好線下與線上教學(xué)工作銜接,。

2.建立線上學(xué)習(xí)資源庫,，方便教師查找已學(xué)內(nèi)容，學(xué)生能隨時回看,，自主學(xué)習(xí),，查漏補(bǔ)缺。

3.掌握學(xué)校開學(xué)教學(xué)銜接狀況,，發(fā)現(xiàn)典型,，為其他學(xué)校提供借鑒。組織線下與線上混合教學(xué)模式研討,，將線上教學(xué)作為線下教學(xué)的有益補(bǔ)充,。

4.根據(jù)學(xué)校問卷星調(diào)查、學(xué)生作業(yè)狀況,、參與率,、學(xué)生座談等，全面了解本校學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況,，了解學(xué)情,，制定學(xué)校線下與線上教學(xué)銜接方案。

5.制訂并優(yōu)化學(xué)校教學(xué)計劃和學(xué)科教學(xué)計劃及課程安排表,，合理安排教學(xué)進(jìn)度,，防止因趕教學(xué)進(jìn)度加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

6.全員掌握,，針對學(xué)情做好集體補(bǔ)學(xué)和個體補(bǔ)學(xué)計劃,。摸清未參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生對象與人數(shù)，制訂切實可行的補(bǔ)學(xué)方案,?！熬€上教學(xué)”期間已經(jīng)完成的作業(yè)(如課堂作業(yè)本),，不能要求學(xué)生重新做一次,。

7.開學(xué)前，把“線下與線上教學(xué)銜接”作為校本教研的重心,，認(rèn)真制訂學(xué)校開學(xué)后的教學(xué)銜接計劃,。指導(dǎo)教師要結(jié)合線上作業(yè)反饋和在線答疑情況，做好統(tǒng)計分析,，做到線上與線下教學(xué)銜接“一學(xué)科一方案”,。

8.利用平臺數(shù)據(jù)、調(diào)查問卷,、訪談交流,、各學(xué)科任課教師反饋的作業(yè)等數(shù)據(jù)表揚“居家學(xué)習(xí)”優(yōu)秀學(xué)生。對全體學(xué)生進(jìn)行一次視力檢查,，提出針對性的視力保護(hù)措施,。

9.加強(qiáng)班級管理,，各學(xué)科任課教師形成合力，充分結(jié)合疫情的課程資源,，上好開學(xué)第一課,，做好始業(yè)教育。

10.把握教學(xué)節(jié)奏,，開學(xué)后不可因?qū)W習(xí)周期短,、學(xué)習(xí)任務(wù)重就急于進(jìn)行新課教學(xué)。要加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成,，讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換到正常的校園學(xué)習(xí)狀態(tài),，以最佳狀態(tài)進(jìn)入線下學(xué)習(xí)。

11.各學(xué)科要梳理線上教學(xué)內(nèi)容,，結(jié)合班級實際精準(zhǔn)分析學(xué)情,，對學(xué)生在線學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷性評估(不能簡單窄化為紙筆測試的手段)。結(jié)合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問題,，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，重新制訂學(xué)科學(xué)期教學(xué)計劃。不主張開學(xué)后,，各學(xué)科任教教師對線上教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重講,。

12.制訂針對性的學(xué)科補(bǔ)學(xué)計劃，對學(xué)生學(xué)習(xí)上的共性問題,，要專題備課,，實行集體補(bǔ)學(xué)。對學(xué)生個別問題,，鼓勵學(xué)生通過回看線上教學(xué)視頻,，自主復(fù)習(xí)、針對性練習(xí)等辦法進(jìn)行解決,。個別學(xué)生要實行一對一的個別化輔導(dǎo)工作,。

13.開學(xué)前，孩子要在家長的指導(dǎo)下,，按照正常復(fù)學(xué)后的作息時間管理自己的居家生活,，整理線上學(xué)習(xí)情況。

14.開學(xué)后,，家長要嚴(yán)格控制學(xué)生使用電子產(chǎn)品的時間,，防止孩子對電子產(chǎn)品形成依賴，保護(hù)孩子的視力,。

15.家長要積極與班主任,、任課教師取得聯(lián)系，反饋孩子居家學(xué)生生活狀況，合力做好孩子開學(xué)后學(xué)習(xí)與生活的適應(yīng),。

初中線上線下教學(xué)銜接建議

1.通過課堂檢測,、問卷調(diào)查及訪談等及時了解本縣區(qū)線上教學(xué)的效果和存在的問題，結(jié)合線上教學(xué)進(jìn)度,，指導(dǎo)本學(xué)科教師做好線下線上教學(xué)的銜接工作,，包括教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式的銜接等,。

2.建立線上學(xué)習(xí)資源庫,，并對其進(jìn)行精選，形成線上教學(xué)精品資料庫,，并提供給本學(xué)科教師使用,，以便學(xué)生結(jié)合實際選擇性回看，以及時鞏固所學(xué)知識,，查漏補(bǔ)缺,，溫故知新。

3.提煉線上教學(xué),、線上教研的工作經(jīng)驗,，并將這些經(jīng)驗與本縣區(qū)教師分享。在線下教學(xué)的起始階段,，引導(dǎo)本縣區(qū)教師有選擇地使用這些工作經(jīng)驗,，以便教師、學(xué)生能從線上教學(xué)順利地過渡到線下教學(xué),。

4.對本校的線上教學(xué)情況開展多種形式的調(diào)查,，以準(zhǔn)確把握線上教學(xué)的目標(biāo)達(dá)成情況，及時了解線上教學(xué)存在的問題,，并采取相應(yīng)的問題解決策略,，幫助師生解決問題，鞏固和提升線上教學(xué)效果,。

5.結(jié)合各學(xué)科線上教學(xué)的進(jìn)度和各單元的教學(xué)效果,，調(diào)整線下教學(xué)計劃，做好線下教學(xué)計劃與線上教學(xué)計劃的有效銜接,，線下教學(xué)內(nèi)容,、方法與線上教學(xué)的銜接。

6.做好九年級學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,，消除對中考復(fù)習(xí)的焦慮。加強(qiáng)對九年級學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，在不過度增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下,，提升教學(xué)效果。

7.針對學(xué)情做好集體補(bǔ)學(xué)和個體補(bǔ)學(xué)計劃,。準(zhǔn)確了解未參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生情況,，并制訂切實可行的補(bǔ)學(xué)方案,。準(zhǔn)確了解線上學(xué)習(xí)效果不佳的學(xué)生情況，采取適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助措施,。

疫情防控期間學(xué)校教學(xué)工作方案篇七

1.推進(jìn)階段

線上教學(xué)分四個階段,。

一是11月x-x日籌備組織、動員準(zhǔn)備,、網(wǎng)上教學(xué)培訓(xùn)階段;

二是11月x日的試播階段,，調(diào)試設(shè)備和試播課;

三是11月x日晚上19:00-19:30的線上家長動員會，由班主任及學(xué)生,、家長共同參加,，談網(wǎng)課及相關(guān)要求和建議，做好線上學(xué)習(xí)準(zhǔn)備;

四是從11月x日開始(至正常復(fù)課)正式的線上指導(dǎo)課程直播階段,。

2.直播時段

線上指導(dǎo)課程分兩個時間段:

(1)每天上午8:10―11:00,。其中，早晨7:40-8:10為課前準(zhǔn)備時間,，在指導(dǎo)學(xué)生課前準(zhǔn)備的同時,，組織學(xué)生每天進(jìn)行釘釘打卡，并在上午第二節(jié)課后安排眼保健操和體育室內(nèi)操,。

(2)每天下午2:30-5:20,。安排兩節(jié)線上直播授課和兩節(jié)自習(xí)課，教師線上輔導(dǎo),。晚上不安排線上授課,。

1.課程內(nèi)容

線上指導(dǎo)課程，重點圍繞以下四方面內(nèi)容實施:

(1)學(xué)校日常行為規(guī)范要求,，養(yǎng)成教育;

(2)各年級各學(xué)科學(xué)習(xí)要求及學(xué)科規(guī)范;

(3)各年級知識銜接,、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等;

(4)進(jìn)行專題版塊探究。

以小專題形式進(jìn)行集體備課實施,。根據(jù)七年級的教情和學(xué)情,，整合分解細(xì)化成小專題進(jìn)行學(xué)習(xí)，一個小專題解決一類或一項知識,、方法等方面的問題,。

2.課程時間

“線上教學(xué)”暫時按自然周安排兩個周期，周末正常休息,。

1.教的要求

(1)備課要求:

①以備課組為單位進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)集體備課,，范圍為開學(xué)前兩周內(nèi)容。

②分工備課--組長分工分頭備課(一人主備),，要求寫出教學(xué)簡案,，制作課件ppt或視頻，備課組內(nèi)交流分享。

③形成個案--在充分交流的基礎(chǔ)上,，形成適合自己學(xué)生的個性化教案和ppt,。

④搜集整理---備課組長將這兩周教師的個性化教案和ppt搜集整理。

(2)上課要求:

①教師上課務(wù)必提前準(zhǔn)備好個性化教案和ppt或視頻,，給自己的課起個標(biāo)題,，便于學(xué)生課后復(fù)習(xí)用。

②堅持線上直播授課“2+1”原則,，即教師講解時間不超過20分鐘,、學(xué)生課堂及時練或課堂互動不低于10分鐘。

③提前進(jìn)入上課群,，上傳課件等待上課;看清課表,，上下節(jié)課可能會需要進(jìn)出不同群，請及時轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)空間,。

④上課開始時記得點擊錄制,，結(jié)束時點擊結(jié)束錄制，整節(jié)課才能保存在網(wǎng)上,，便于學(xué)生觀看回放及后續(xù)向全省學(xué)校分享,。

⑤注意提高網(wǎng)絡(luò)授課的效果。授課過程中要充分考慮網(wǎng)絡(luò)授課與課堂授課的區(qū)別,，建議講練結(jié)合,，以練為主，精選精煉并嚴(yán)格控制作業(yè)量,，多提問,，講課時間不要太長，注意適時調(diào)整,，特別是按時下課,。

⑥特殊時期，不宜要求家長打印課本或其他資料,。

(3)輔導(dǎo),、作業(yè)布置及批改要求:

①每天晚上學(xué)生在家自主完成作業(yè)。

②網(wǎng)絡(luò)授課亦應(yīng)布置當(dāng)天的作業(yè)練習(xí),，作業(yè)布置要少而精,，要有針對性和有效性并有利于在線批改，建議以思維導(dǎo)圖整理或創(chuàng)造性作業(yè)為主,。

③自習(xí)按課表安排進(jìn)行作業(yè)在線輔導(dǎo),，不允許統(tǒng)一授課。

2.學(xué)的要求

(1)學(xué)生應(yīng)按課表及時上課,，不遲到;

(2)在學(xué)習(xí)時段應(yīng)集中精力聽講,，遵守網(wǎng)絡(luò)公德;

(3)按要求積極參與課堂提問,，認(rèn)真完成課后作業(yè)書寫及上傳;

(4)看清課表安排,，根據(jù)上下節(jié)課要求及時進(jìn)出不同群,、及時轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)空間。

疫情防控期間學(xué)校教學(xué)工作方案篇八

由于疫情原因,，學(xué)校采取了線上教學(xué)的教學(xué)模式做到讓學(xué)生停課不停學(xué),。線上教育是科技時代發(fā)展的產(chǎn)物，讓學(xué)生足不出戶就可以學(xué)習(xí)知識,。老師們已線上布置預(yù)習(xí)作業(yè)為主,，在線批改作業(yè)，隨時解疑答惑,。老師們通過微信小程序等現(xiàn)代化教學(xué)手段,，指導(dǎo)學(xué)生一對一，每日全班一總結(jié)的密切關(guān)注著學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。全校老師們積極行動,，互幫互助，讓線上授課直通每一位學(xué)生和家長,。為切實保障x年級師生身體健康和生命安全,，最大限度降低疫情對x年級教學(xué)的影響，順利完成各學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)?，F(xiàn)制定基本方案如下：

1.嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案,，以教學(xué)周為單位，確定教學(xué)內(nèi)容,，把握教學(xué)進(jìn)度,，建立符合教學(xué)進(jìn)度安排的統(tǒng)一課程表。x年級于3月x日動員,，xx日開始上課,，正常進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，以“線上復(fù)習(xí)直播+作業(yè)+測試”方式推進(jìn)x年級教學(xué)工作,。

2.線上教學(xué)采取每5天休息2天的方式,，各班每天6+1節(jié)課(最后一節(jié)課，周六為培優(yōu)時間),，每節(jié)課40分鐘,，教學(xué)內(nèi)容分兩個階段：

第一階段（3月xx日——xx）以x年級復(fù)習(xí)為主，邊講邊練,。

第二階段（3月xx日后）x年級新課程學(xué)習(xí),。

上午：三節(jié)課，一節(jié)線下自主學(xué)習(xí)

下午：三節(jié)課,，一節(jié)培優(yōu),，晚上線下自主學(xué)習(xí),。

通過師生互動加強(qiáng)課堂管理。通過開設(shè)班會課,、眼操,、體育活動及勞動教育。把知識教育與素養(yǎng)教育有機(jī)結(jié)合,，全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

為切實提升線上教學(xué)質(zhì)量,，做到有的放矢,，按照行政班教師定位進(jìn)行授課。

1.為便于教師把控課堂,，得到切實有效學(xué)情大數(shù)據(jù),，依據(jù)年級實際情況，采用騰訊視頻或釘釘進(jìn)行課堂直播,，利用qq群進(jìn)行作業(yè)布置和在線測試,。

2.教導(dǎo)處依據(jù)x年級班情、學(xué)情,、師資安排課表,、教學(xué)班級。（培優(yōu)課程表）

3.教研室加強(qiáng)集體備課,、二次備課指導(dǎo),。

4.教師充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺推送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、在線布置作業(yè),，學(xué)生作答提交后,，教師手動批改，鞏固強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果,，保證教學(xué)質(zhì)量不打折,。

1.分管校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入分管年級部網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行巡視，教研室,、教務(wù)處,、年級組負(fù)責(zé)線上教學(xué)情況的監(jiān)督和檢查。

2.班主任須作好線上教學(xué)的宣傳工作,，及時將課程表,、作息時間表發(fā)班級群，溝通學(xué)生上課情況,，做好家校聯(lián)系,，使學(xué)生逐步適應(yīng)由傳統(tǒng)課堂到線上教學(xué)的轉(zhuǎn)變。還須加強(qiáng)班級網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的引導(dǎo)與監(jiān)管,，安排指導(dǎo)好學(xué)生學(xué)習(xí)和生活,，不得發(fā)送與教育教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容,，確保網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間清朗、純凈,，傳播正能量,。

堅持“因地制宜、家校合作”的原則,，進(jìn)一步創(chuàng)新家校溝通模式,，掌握學(xué)生動態(tài),，引導(dǎo)學(xué)生家長保持良好心態(tài),、消除焦慮恐慌、克服麻痹大意,、積極抗擊疫情,。組織學(xué)生發(fā)展中心教師對家長進(jìn)行線上授課心理疏導(dǎo)，同時指導(dǎo)學(xué)生安排好學(xué)習(xí),、鍛煉時間,，規(guī)律作息，確保線上學(xué)習(xí)“不斷線”,，思想教育不松懈,。

教導(dǎo)處，教研室,、年級組需做好線上教學(xué)教師工作量記錄,，可利用教師互評、組長評價相結(jié)合進(jìn)行打分,，線上教學(xué)考核情況將納入到對教師個人的階段性考核和年終績效考核,。

1.預(yù)先布置自主學(xué)習(xí)任務(wù)，高度重視自主學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo),，同步與異步緊密結(jié)合,，豐富并創(chuàng)新教學(xué)激勵辦法。

2.線上教學(xué)應(yīng)注意低起點,、小容量,、小步慢走、知識點分解,、精內(nèi)容,、多互動、有展示,、勤反饋,、有效率、作業(yè)控制總量,，注意營造教學(xué)情境感和現(xiàn)場感,，要創(chuàng)新教學(xué)方式,，增加師生互動，關(guān)注過程監(jiān)督,，務(wù)求提高實效,。盡可能減少線上看屏?xí)r間，多給些線下練習(xí),，實踐性體驗性學(xué)習(xí),。

3.教師要關(guān)注線上教學(xué)情況反饋、講練錯題,、作業(yè)質(zhì)量和教學(xué)對策等四個方面及時調(diào)整線上教學(xué)工作,。

4.注重教學(xué)策略和教學(xué)方法，注重教與學(xué)有效互動,，注重學(xué)生練習(xí)“基礎(chǔ)+典型”與講課相結(jié)合,，加強(qiáng)線上與線下的實踐活動，提高學(xué)生專注力,，提高學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)能力,。

5.做好課前準(zhǔn)備，掌握學(xué)情,，提高效果,，精講多練，提前做好3周教學(xué)計劃,，每天一份練習(xí),。（教研室做好收集，納入教師管理）,。

6.隨時根據(jù)家長學(xué)生反饋,，調(diào)整教學(xué)方式，方法

7.加強(qiáng)板書,，注重小結(jié),，強(qiáng)化知識記憶。

1.通過班級微信群及qq發(fā)布學(xué)習(xí)內(nèi)容,，包括：預(yù)習(xí)要求,，聽課要求，每課檢測作業(yè),。

2.學(xué)生下午按老師規(guī)定時間把作業(yè)上傳,，提出困惑點，第二天上課集中解答,。

疫情防控期間學(xué)校教學(xué)工作方案篇九

為了確保疫情期間我校停課不停學(xué),，停課不降教學(xué)質(zhì)量。并以此為契機(jī),，提高學(xué)校線上輔導(dǎo)水平,，根據(jù)上級要求,，結(jié)合我校實際，特提出如下方案,。

成立小學(xué)“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確責(zé)任，細(xì)化分工,。

組?長：xxx（負(fù)責(zé)全校停課不停學(xué)工作）

副組長：xxx

職?責(zé)：負(fù)責(zé)全?！巴Ｕn不停學(xué)”業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，全面檢查督導(dǎo),，了解各班各學(xué)科實施和落實情況,，及時修改和調(diào)整工作方案。

成?員：各班主任,、各任課教師,。

各班主任職責(zé)：負(fù)責(zé)本班“停課不停學(xué)”工作的全面工作，了解本班學(xué)生和家長的實施落實情況,，協(xié)調(diào)安排各科老師線上輔導(dǎo)，上報數(shù)據(jù)材料,。任課教師負(fù)責(zé)線上教學(xué)輔導(dǎo)計劃制定和教學(xué)落實,，收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息。

1,、作息時間

依據(jù)市教育局網(wǎng)上上課時間,。

2、各級課程表

依市教育局線上學(xué)習(xí)課程表,。

晨讀由語文或英語老師布置10分鐘左右的晨讀任務(wù),，讓學(xué)生自修完成。使學(xué)生養(yǎng)成早起的習(xí)慣,，不耽誤上午上課,，不遲到，不早退,。

3,、線上教學(xué)方式

各年級各班建立輔導(dǎo)微信群，在群內(nèi)通過文件,、語音,、鏈接、視頻,、文字,、圖片，師生互動,，在微信群內(nèi)實現(xiàn)輔導(dǎo),、布置作業(yè),、檢查作業(yè)、答疑,、等教學(xué)功能

4,、及時與鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)員聯(lián)系，對網(wǎng)絡(luò)的開通提供技術(shù)指導(dǎo)工作,。

疫情防控期間學(xué)校教學(xué)工作方案篇十

1,、做好家長、學(xué)生應(yīng)用指導(dǎo)工作,，保證家長,、學(xué)生能夠熟練應(yīng)用。

2,、根據(jù)疫情狀況,，做好教學(xué)進(jìn)度。

1,、以本冊教材為本,，以學(xué)生“好學(xué)”為本，根據(jù)家長,、學(xué)生實際情況和學(xué)科特點,，靈活確定教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠?qū)W會,。

2,、每天復(fù)習(xí)一課生字詞。

3,、每天完成一份語文練習(xí)題,。（放假已安排）

4、每天讀一篇優(yōu)秀習(xí)作,，適當(dāng)寫讀后感,。

5、每天完成半頁數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)題,。

一二年級體育家庭作業(yè)

活動一：學(xué)會彈跳,；空手跳；袋鼠跳,；單腳跳,；左右開弓；行進(jìn)跳,。

練習(xí)建議：

選一副好跳繩：剛剛學(xué)習(xí)跳繩,，媽媽準(zhǔn)備的繩子可以稍長一點，因為，速度較慢,、擺動的幅度較大,；

舒筋活血：跳繩的運動量大，之前最好活動一下全身,，尤其是相關(guān)的部位,。

不可忽略前腳掌：跳繩時，起跳和落地是前腳掌的“任務(wù)”,，因為腳后跟著地,，時間長了會產(chǎn)生很多隱患——大腦、腳踝和脊柱都有可能受到不同程度的損傷,。

活動二：小足球

一項適用小型足球的兒童體育活動,。廣泛開展小足球運動，能夠增進(jìn)少年兒童的身心健康,，鍛煉勇敢頑強(qiáng)的精神,，也是培養(yǎng)足球運動員后備力量的好方法。

練習(xí)建議：熟悉足球的球性,，會簡單的運球即可,。

活動三：跳棋

跳棋是一種可以由二至六人同時進(jìn)行的棋，棋盤為六角星形,，棋子分為六種顏色,，每種顏色10或15枚棋子，每一位玩家占一個角,，擁有一種顏色的棋子。跳棋是一項老少皆宜,、流傳廣泛的益智型棋類游戲,。

比賽場地：室內(nèi)或平整的室外場地

參加人員：家庭所有成員

裁判：爸爸、媽媽

所需物品：短跳繩,、秒表,、口哨、古詩文題目卡片

比賽規(guī)則：比賽每次進(jìn)行一人,，裁判計時開始時,，參賽人抽取古詩文題目并完整背誦，背誦完成后,，迅速開始跳繩,，跳繩過程中可以停頓，以一分鐘結(jié)束時的總次數(shù)為個人最后成績（裁判計時和計數(shù)）,。

請小朋友比賽結(jié)束后填表（請把所有參賽人成績填進(jìn)去）：

參賽人

爸爸

媽媽

跳繩次數(shù)

名次

比賽場地：室內(nèi)平整場地

參加人員：家庭所有成員

裁判：小朋友可當(dāng)裁判

所需物品：沙包四個,、臉盆或紙箱

比賽規(guī)則：首先在地面畫一條直線，在直線前方3米處放置臉盆一個。然后游戲者站在線后,，向臉盆投擲沙包,，比賽每次進(jìn)行一人，每人可以投擲10次,，最后投入最多者獲勝,。

1、請小朋友選取適合游戲比賽的音樂,，并讓家長播放,。

2、比一比,，算一算,，填一填。

小朋友投了（）個,，投進(jìn)沙包最多的是（）,，我們?nèi)胰艘还餐读耍ǎ﹤€。

3,、請你在美術(shù)本上畫出和家人跳繩或者投沙包的場面吧,！

球類運動（籃球和足球）

【籃球】有人體基本活動跑、跳,、投和籃球基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù),。經(jīng)常參加籃球運動，可以提高跑,、跳,、投等基本活動能力，發(fā)展靈敏,、速度,、力量和耐力等身體素質(zhì)，促進(jìn)青少年的身心正常生長發(fā)育,。

1,、增加肺活量：經(jīng)常參加籃球運動，能促進(jìn)身體正常發(fā)育,，提高機(jī)能素質(zhì),，增強(qiáng)體質(zhì)。

2,、鍛煉身體的靈活性：打籃球同時也可以訓(xùn)練感官系統(tǒng)反應(yīng),，可訓(xùn)練眼睛視力及耳朵聽力的敏感度。

3,、有助于身體長高：在打籃球的同時能訓(xùn)練耐力,、改善體型,；訓(xùn)練關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)及敏捷度,，對于正處于成長期的青少年朋友還可以促進(jìn)骨骼的發(fā)育,，讓您長得更高,。

4、提高團(tuán)隊意識：經(jīng)常從事籃球運動,，有利于提高群體意識,，團(tuán)結(jié)合作，頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),。同時,，更可體驗“參與比輸贏更重要”的道理。

【足球】足球,，有“世界第一運動”的美譽(yù),，是全球體育界最具影響力的單項體育運動。青少年在參加該項運動的過程中,，既要鍛煉長跑的耐力,，又能鍛煉短跑的速度；既要鍛煉大腳出球,，又能鍛煉頭球彈跳,；既練習(xí)帶球技術(shù)，又鍛煉了激烈拼搶,。在不斷的訓(xùn)練過程中,，青少年食量增大，新陳代謝加快,，機(jī)體抵抗力增強(qiáng),，四肢發(fā)達(dá)，頭腦靈活,，肌肉強(qiáng)壯,。

青少年參加運動，更有助于智力發(fā)展,。足球運動不光是拼體力、拼技術(shù),、拼戰(zhàn)術(shù),，更重要和更高層次的是智力與心理的比拼。所有這些都是全面素質(zhì)的鍛煉,。

跑步或棋類（象棋,、圍棋或五子棋）

【跑步】鍛煉是人們最常采用的一種身體鍛煉方式，無論在運動場上或在馬路上,，甚至在田野間,、樹林中均可進(jìn)行跑步鍛煉。

跑步鍛煉好處多。青少年經(jīng)常進(jìn)行跑步鍛煉,，對心血管功能,、呼吸功能的發(fā)育有很大的幫助。通常跑步鍛煉是長跑,，一般是清晨或夜晚,，

經(jīng)常進(jìn)行長跑鍛煉，是較合理的鍛煉方法,，一般應(yīng)保持勻速跑,，時間持續(xù)20分鐘以上，心率保持在120—150次/分,。長跑也是一種毅力的鍛煉,，如果青少年堅持長跑，可以培養(yǎng)其堅韌的耐力和毅力,。

【棋類】

（1）象棋,，中國傳統(tǒng)棋類益智游戲，在中國有著悠久的歷史,，先秦時期已有記載,。屬于二人對抗性游戲的一種，由于用具簡單,，趣味性強(qiáng),，成為流行極為廣泛的棋藝活動。

（2）五子棋是一種兩人對弈的純策略型棋類游戲,，先形成5子連線者獲勝,。容易上手，而且趣味橫生,，不僅能增強(qiáng)思維能力,，提高智力，而且富含哲理,，有助于修身養(yǎng)性,。

（3）圍棋，是一種策略性兩人棋類游戲,，中國古時稱“弈”，屬琴棋書畫四藝之一。

注意事項：

1,、疫情防控期間,，對學(xué)生及家長做好防疫政策宣傳,，及時上報外出及返鎮(zhèn)情況。

2,、指導(dǎo)家長做好學(xué)生假期讀物、睡眠、體質(zhì)、作業(yè),、手機(jī)等的管理，確保孩子在家能過得充實而有意義,。

3、在學(xué)習(xí)期間家長要監(jiān)督孩子盡量少使用甚至不使用電子產(chǎn)品,，更不要以學(xué)習(xí)為借口而用手機(jī)玩游戲,、看電視等,。

4,、嚴(yán)禁學(xué)生私自外出游玩,，嚴(yán)禁聚餐等聚集性活動，嚴(yán)禁學(xué)生到人員密集場所活動,。

5,、做好個人防護(hù)，佩戴好口罩,，養(yǎng)成勤洗手,，常通風(fēng)等良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

6、居家期間注意用電安全,，防止煤氣中毒等不安全事故發(fā)生。

疫情防控期間學(xué)校教學(xué)工作方案篇十一

隨著近期疫情形勢的好轉(zhuǎn),，在科學(xué)評估本地疫情防控形勢后,，預(yù)計開學(xué)復(fù)課的日子不遠(yuǎn)了。就要回到久違的學(xué)校了，老師們的憂慮逐漸堆積起來：如何讓學(xué)生盡快平復(fù)心情來學(xué)習(xí)呢?學(xué)生線上學(xué)習(xí)的效果如何呢?下一步該如何做好線上線下教學(xué)的銜接呢?

經(jīng)歷了這場新冠肺炎疫情，相信每個重新走進(jìn)課堂的學(xué)生,，面對依舊美好的春光，心情卻不輕松,、難淡定。讓學(xué)生盡快平復(fù)心情,，是我們復(fù)課后的首要任務(wù),。充分挖掘出這場疫情的課程資源，上好生命教育的第一課，將對學(xué)生的終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。

由于疫情信息量與信息渠道的不同,，學(xué)生對疫情的感受認(rèn)知也不一樣,。我們可收集相關(guān)疫情資料，讓學(xué)生對疫情發(fā)生、發(fā)展有一個整體認(rèn)知,。從看到那一組組起伏的數(shù)據(jù)開始,，重點關(guān)注可敬的白衣天使和被病毒吞噬的生命,，分析疫情對我們帶來的不便，了解系列防控隔離措施的必要性……提高學(xué)生理性面對,、科學(xué)思考、明辨是非的能力,，進(jìn)一步認(rèn)識到病毒對人類的傷害,，更要認(rèn)識到健康對于生命的重要意義,。

生命教育不只是讓學(xué)生看到一個人的生死，更多的是知道善待生命,、維護(hù)健康的重要意義,。在這場疫情中，我們看到了被病魔吞噬的生命,，也看到了生命脆弱的一面,，要學(xué)會呵護(hù)生命，尊重生命,。

同時,，我們更要引導(dǎo)學(xué)生看到生命頑強(qiáng)的一面。這次新冠肺炎疫情斗爭中,，由于隔離防護(hù)到位,，所幸我們大多數(shù)人沒有受到傷害，還能夠回到教室上課;也有許多與病毒攜帶者親密接觸后，由于自身健康免疫力強(qiáng)而也沒有感染的人;還有許多感染者在醫(yī)務(wù)人員的及時治療后,，康復(fù)出院,。

有了科學(xué)的認(rèn)知，才能平復(fù)心情,，安下心來學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生升華一個認(rèn)識：這場疫情防控斗爭取得的勝利，是國家重視全民發(fā)動,，科學(xué)防控救治措施到位,，醫(yī)務(wù)工作者無私奉獻(xiàn)的結(jié)果。讓學(xué)生增強(qiáng)愛國情懷,，增強(qiáng)對醫(yī)務(wù)工作者的敬意,。同時，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉,、健康生活的習(xí)慣,。

線上學(xué)習(xí)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛能得到充分挖掘，值得老師進(jìn)一步引導(dǎo),、發(fā)揚,。由于線上教學(xué)的局限性，少了師生互動,、學(xué)生交流的環(huán)節(jié),，學(xué)生在學(xué)習(xí)中表情顯得木訥，反應(yīng)遲鈍;過度依賴熒屏,，學(xué)習(xí)沒了老師的激勵與監(jiān)管,，又沒了同學(xué)之間的比較與督促，學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動性,、參與性;有的學(xué)生還趁機(jī)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,，難以自拔。我們必須看到,，學(xué)生長時間的居家線上學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)方式、行為習(xí)慣上發(fā)生了一些改變,。許多家長反映,，孩子長時間呆在家里沒出門，經(jīng)常莫名其妙地發(fā)脾氣,， 有時望著窗外發(fā)呆,，懶得說話。這些問題的存在,，勢必成為開展線下教學(xué)的障礙,。

重建班級文化,、活躍班級氣氛、融洽師生關(guān)系,，幫助學(xué)生擺脫熒屏依賴,，盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)，建構(gòu)日常學(xué)習(xí)行為規(guī)則,，是開課初的當(dāng)務(wù)之急,。在班上，通過開展團(tuán)隊建設(shè),、個性展示,、小組合作等互動性強(qiáng)的活動，激發(fā)學(xué)生在輕松愉悅中交流互動,，讓他們講疫情故事,，談居家感受，展望今后學(xué)習(xí)生活打算……增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,，重建學(xué)習(xí)規(guī)則,。

所以，復(fù)課后老師切不可因?qū)W習(xí)周期短,、學(xué)習(xí)任務(wù)重就急于新課教學(xué),，而疏于行為習(xí)慣的糾正，這樣會導(dǎo)致事倍功半,。我們要先讓學(xué)生改變居家線上學(xué)習(xí)的一些陋習(xí),，重建班級團(tuán)隊文化，明確學(xué)生日常行為規(guī)范,，以一個最佳的狀態(tài)，進(jìn)入線下學(xué)習(xí),。

學(xué)科知識內(nèi)容的銜接,，是學(xué)生線上線下教學(xué)銜接的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。經(jīng)過長時間的線上學(xué)習(xí),，本學(xué)期課程內(nèi)容已經(jīng)完成了相當(dāng)一部分,。要做好線上線下教學(xué)內(nèi)容的銜接，我們要分三步走：

第一步：摸清底細(xì),。首先,，做好線上教學(xué)情況摸底。教師要提前梳理線上學(xué)習(xí)期間每節(jié)課的學(xué)習(xí)筆記,，找出教師線上講課疏漏的地方,，了解每堂課的學(xué)習(xí)重難點是否掌握，查查學(xué)生是否有缺課情況,。再者,，開展線上學(xué)習(xí)效果檢測活動,。理科類課程可以組織一次綜合性摸底檢測，文科類課程可以通過現(xiàn)場抽查,，通過聽,、說、讀,、寫等分組互動辦法,，幫助學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。

第二步：找出問題,。摸清了底細(xì)后,，要對全班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合分析，找出學(xué)生線上學(xué)習(xí)中存在的共性問題,、個性化問題,。要鼓勵學(xué)生通過復(fù)習(xí)、檢測等手段,，找出個人線上學(xué)習(xí)的失誤,，分析產(chǎn)生問題的原因，在老師與同學(xué)的幫助下找到解決問題的辦法,。

第三步：查缺補(bǔ)漏,。我們不主張復(fù)課后，老師對線上教學(xué)的內(nèi)容從頭重講,。一來本學(xué)期課時不允許,，二來炒現(xiàn)飯式的重復(fù)，也沒有必要,，勢必事倍功半,。

安排查缺補(bǔ)漏有兩個途徑：

一是集中突破。對共性問題和學(xué)生提出的一些有代表性的個性化問題,，專門備課,，安排少量課時實行定點突破;對學(xué)生個性化問題，鼓勵學(xué)生通過回看線上教學(xué)視頻,，自主復(fù)習(xí),、反復(fù)練習(xí)、個別指導(dǎo)等辦法進(jìn)行逐步解決,。

二是平時課前補(bǔ)充,。對與前面內(nèi)容連貫性強(qiáng)的新課內(nèi)容，可在新課之前,，課上安排一定時間進(jìn)行前后知識點復(fù)習(xí)梳理,，讓學(xué)生在知識學(xué)習(xí)鏈接上實行無縫對接。

總之,，這場疫情災(zāi)難給了我們彌補(bǔ)生命教育一課的機(jī)會,，線上學(xué)習(xí)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛能得到充分挖掘,。作為老師，我們一定要把握疫情后線上線下教學(xué)銜接的主動性和有效性,，把壞事變好事,，疫情不但不延學(xué)，還讓學(xué)生學(xué)得更多更好,。

疫情防控期間學(xué)校教學(xué)工作方案篇十二

為響應(yīng)疫情期間“離校不離教,，停課不停學(xué)”的工作要求，積極應(yīng)對并切實解決好學(xué)生居家時期在學(xué)習(xí)上及生活中帶來的系列問題,，自3月xx日開始,，我校將通過釘釘平臺直播的形式，統(tǒng)籌各級教育資源,，對學(xué)生進(jìn)行線上教學(xué),、輔導(dǎo)，現(xiàn)將線上教學(xué)工作實施方案制定如下：

接上級通知,，鑒于目前疫情防控嚴(yán)峻形勢,，為嚴(yán)防疫情輸入校園，確保廣大師生生命安全和身體健康,，xx小學(xué)3月xx日起學(xué)生不再返校,，啟動線上教學(xué)。所有學(xué)生禁止參加任何形式的線下培訓(xùn),。

為保障師生安全和健康,，阻斷毒病傳播，濮陽市現(xiàn)已全面啟動延期開學(xué)工作,。最大程度減少疫情不能到校學(xué)習(xí)帶來的影響,，做到“停課不停學(xué)”、有效進(jìn)行線上復(fù)習(xí),，老師指導(dǎo)學(xué)生疫情期間宅家防控學(xué)習(xí)兩不誤,。

1.要求各年級組、各學(xué)科,，結(jié)合自己負(fù)責(zé)的學(xué)科和班內(nèi)實際情況制定具體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)復(fù)習(xí)計劃（3月xx日至x月xx日），讓學(xué)生在家里執(zhí)行一定的學(xué)習(xí)作息時間,，組織好學(xué)生在家期間的學(xué)習(xí)生活,，并做好檢查指導(dǎo)。老師根據(jù)實際情況,，為學(xué)生提供網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源及線上輔導(dǎo),。

2.學(xué)習(xí)時間：

xxx小學(xué)線上教學(xué)作息時間表

節(jié)次

時間

形式

上午

晨讀

8：30-8：50

自主閱讀

第一節(jié)

9：00-9：20

線上教學(xué)

第二節(jié)

9：30-9：50

線上教學(xué)

課間休息

10：00-10：10

眼保健操

第三節(jié)

10：20-10：40

線上教學(xué)

第四節(jié)

10：50-11：30

體育鍛煉

中午休息

下午

第一節(jié)

2：30-2：50

線上教學(xué)

第二節(jié)

3：00-3：20

線上教學(xué)

課間休息

3：30-3：40

眼保健操

第三節(jié)

3：50-4：10

線上教學(xué)

第四節(jié)

4：20-5：00

體育鍛煉

5：00--

家務(wù)勞動

（1）每天早晨8點半如期開始20分鐘的晨讀。老師們根據(jù)各班實際情況按計劃給學(xué)生做好晨誦內(nèi)容布置,。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：可引導(dǎo)學(xué)生按計劃按單元復(fù)習(xí)舊知,，學(xué)習(xí)內(nèi)容要豐富多樣,，有趣有效，老師們做好統(tǒng)籌,。

（2）每天語文和數(shù)學(xué)各1小時的學(xué)習(xí)時間（班主任協(xié)同任課教師自行協(xié)商）每次不超過20分鐘,；每次線上學(xué)習(xí)開始前至少休息10分鐘。

（3）合理指導(dǎo)學(xué)生居家體育鍛煉至少1小時,。

3.學(xué)習(xí)方式：

老師提出復(fù)習(xí)內(nèi)容及要求,，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行完成。家長根據(jù)老師上傳照片答案批改,，或?qū)⑺鲱}拍照發(fā)群里,，老師批改，并根據(jù)錯題和學(xué)生在群中互動答疑解惑,。

4.注意事項：

（1）各年級組老師創(chuàng)建自己的年級組群,，討論制定出統(tǒng)一教學(xué)計劃。

（2）同一年級組也可有由一名教師錄制復(fù)習(xí)課微課視頻或音頻,，資源共享,，統(tǒng)一使用。也可利用各種app現(xiàn)有的學(xué)習(xí)內(nèi)容向班級群推送,。

（3）設(shè)置有趣的作業(yè)內(nèi)容,，加強(qiáng)作業(yè)的評價和落實。

（4）學(xué)生的學(xué)習(xí)成果可在班級微信群展示,，多種方式評價,。

為了確保計劃落實到位，每天每班的老師發(fā)視頻或音頻和學(xué)生反饋作業(yè)的情況要在年級組內(nèi)匯報,，年級組做好匯總（word形式,，內(nèi)容加圖片）每天下午5點前匯報到學(xué)校工作群。

在這個特殊的非常時期,，xx小學(xué)的老師們?nèi)翰呷毫?，為我們的線上教學(xué)出謀劃策，創(chuàng)新教學(xué)方式,，加強(qiáng)家校溝通,，給學(xué)生最好的陪伴！有效提高線上教學(xué)的教學(xué)效果,，指導(dǎo)學(xué)生疫情期間宅家防控學(xué)習(xí)兩不誤,！

疫情防控期間學(xué)校教學(xué)工作方案篇十三

根據(jù)近期學(xué)校疫情防范需要，為不影響教學(xué)進(jìn)度,，按照“停課不停學(xué)”的原則,，扎實開展停課不停學(xué)的工作，特制訂如下實施方案：

利用互聯(lián)網(wǎng)思維,，通過網(wǎng)絡(luò),、通訊等途徑與家長和學(xué)生保持聯(lián)系,，提出學(xué)習(xí)建議，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂,，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，組織教師認(rèn)真研究、合理調(diào)整教學(xué)方式,，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,，指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，保證教學(xué)效果有效,、優(yōu)質(zhì),。

在接到教育局停課通知后，學(xué)校組織班主任,，科任教師開會部署“停課不停學(xué)”工作事宜,。

班主任：通過qq群、微信群及手機(jī)短信等給家長們發(fā)停課通知,，告訴家長學(xué)生停課后,，學(xué)校采取的教學(xué)管理方式是“停課不停學(xué)”，至于可能耽誤的課,，復(fù)學(xué)后學(xué)校會采取補(bǔ)救辦法,。反復(fù)向?qū)W生叮囑、強(qiáng)調(diào)在家自學(xué)的注意事項,、安全事宜,、以及師生溝通的方式和方法等，建議學(xué)生防護(hù)須知,，叮囑孩子們在家多喝水,，課間注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物,，讓學(xué)生們在家學(xué)得安心家長放心,、教師舒心。

任科教師：

1)制定分層個性化課表,，除語數(shù)英等“主課外,，同時安排音體美等課程。

2)設(shè)計好學(xué)習(xí)內(nèi)容,，教師輔導(dǎo)內(nèi)容和學(xué)生作業(yè),，在線給學(xué)生留作業(yè)、批改作業(yè),，在線督促學(xué)生學(xué)習(xí),，定期推送語文,、數(shù)學(xué),、英語等學(xué)科的學(xué)習(xí)信息資源學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),、拓展學(xué)習(xí)資料、閱讀材料),，班主任和任課教師與家長,、學(xué)生保持聯(lián)系，按照學(xué)校提供的作息時間督促與陪伴學(xué)生自主學(xué)習(xí),，認(rèn)真記錄與學(xué)生交流的情況,。每天通過微信群、qq群指導(dǎo),、督促學(xué)生學(xué)習(xí),，有效保證孩子們在家中自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

3)錄制微課視頻,，對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和直播答疑,，或發(fā)講課視頻，或通過視頻上課,。(做好日常微課的收集與整理)對于沒有安排錄制直播課的科目,，老師根據(jù)各自的學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容，置相應(yīng)的閱讀,、寫作,、觀看教學(xué)片、寫觀后感,、查閱資料等多種方式的作業(yè)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，以學(xué)練玩結(jié)合、讀寫做結(jié)合,，想方設(shè)法讓孩子們在停課期間學(xué)有所獲,。

服務(wù)學(xué)生

處室：各負(fù)其責(zé)，層層把控,，落實到位,，向全體教職工明確工作要求，依據(jù)學(xué)校整體要求,，組織,、落實好各項工作。

教師：以在線答疑,、微課等形式進(jìn)行師生互動,，切實做到關(guān)注每一位學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí),。(日常習(xí)慣養(yǎng)成很重要：每位教師在日常教學(xué)中,，注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀本學(xué)科文本的習(xí)慣，注重學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)，注重自我管理,，自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。)

班主任老師們隨時關(guān)注班級學(xué)生的學(xué)習(xí)、鍛煉,、休息的情況,，引導(dǎo)孩子們在家中合理作息、用心做事,。

每位任課教師要抽查班級5名學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)情況,，予以監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生要嚴(yán)格按照作息與課表自覺學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成學(xué)科教師布置的書面作業(yè),，通過照片匯報,，教師收到后除指導(dǎo)、點評學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,，同時還隨時提示學(xué)生讀書寫字的正確姿勢,，在家長的幫助下，讓孩子在家中也能嚴(yán)格要求自己,。

語文老師：提供課外閱讀篇目,，與學(xué)生交流讀書感受。

數(shù)學(xué)教師：通過電話,，微信為學(xué)生答疑解難,。

英語教師：與學(xué)生進(jìn)行英語口語交流，收聽學(xué)生上傳的朗讀課文的音頻,，進(jìn)行反饋指導(dǎo),，鼓勵學(xué)生讀得更好。

各學(xué)科教師設(shè)計各具特色的作業(yè),，與學(xué)生們進(jìn)行互動交流,。

體育：與學(xué)生通過微信進(jìn)行互動，開展有趣的鍛煉比賽;

美術(shù)：在班級群中曬出自己的繪畫作品,。

音樂：將自己學(xué)習(xí)的歌曲高聲唱起來,。

科學(xué)：手工作業(yè)

家務(wù)勞動：讓學(xué)生自己統(tǒng)籌時間，自主創(chuàng)意實踐,，多讀書,，并幫助家長做些力所能及的家務(wù)。如為父母長輩沏一杯茶,、做一頓早餐,、洗一次衣服、備一頓晚餐,、打掃一次衛(wèi)生等任務(wù)中任選“一個行動”,。本次勞動視作學(xué)生參加綜合實踐活動,。所有任課教師將班級學(xué)生合理分配，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，或視頻監(jiān)管學(xué)生,，講課視頻，或通過視頻上課,，努力使學(xué)業(yè)指導(dǎo)達(dá)到全覆蓋，讓每個學(xué)生覺得自己雖然在家上課,，但老師一直就陪伴在身邊,，在這特殊的日子里，擁有不一樣的課堂,，采別樣的收獲,。搞好家訪工作：班主任協(xié)助教導(dǎo)處做好，教師家訪事宜,，具體按照學(xué)生居住區(qū)域(紅柳花,，金百合，金胡楊,，芙蓉花等),，按照教師居住區(qū)域做好合理分配，可以在某區(qū)域,，某時段集中家紡,，重點學(xué)生家訪，

總體思路：每天上午網(wǎng)絡(luò)授課,、學(xué)生作業(yè),、教師批改。每天下午開展網(wǎng)絡(luò)研討,。

(一)第一套方案：借助qq,，微信網(wǎng)絡(luò)平臺開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

1、撰寫絡(luò)教學(xué)計劃

每天按照課表開展課時設(shè)置：語文2節(jié),、數(shù)學(xué)2節(jié),、英語1節(jié)。各任課教師撰寫“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃”,，要求具體到每天每一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容,、重難點設(shè)計。學(xué)計劃上傳到群空間,。

2,、上課。

每天上午以微課的形式開展網(wǎng)絡(luò)授課,，教師按照《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃》提前錄制相應(yīng)節(jié)數(shù)微課,，以附件的形式上傳到群空間,。微課上傳每天上午11：00前完成。利用家校通,、校訊通或家校聯(lián)系群,，組織學(xué)生下載微課資源進(jìn)行自學(xué)。

3,、學(xué)生作業(yè),。每天上午教師設(shè)計word格式學(xué)生作業(yè)，并以附件形式上傳到群空間,。作業(yè)設(shè)計上傳每天上午9:00前完成,。同時組織學(xué)生在微課學(xué)習(xí)后下載作業(yè)完成作業(yè)。然后學(xué)生將作業(yè)給教師檢查,。學(xué)生作業(yè)每天不少于2篇,。(根據(jù)學(xué)生年齡特點適當(dāng)調(diào)整)

4、作業(yè)批改,。以跟帖的形式進(jìn)行學(xué)生作業(yè)批改,。每天下午任課教師依次查看學(xué)生作業(yè)日志，并以跟帖的形式對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo),、評價

5,、網(wǎng)絡(luò)研討。每天下午3點到5點,。各班借助群,，結(jié)合學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討，解疑釋難,。要求各班語數(shù)英責(zé)任教師自由結(jié)合,，合格分配各自的時間段。網(wǎng)絡(luò)研討中,，需將網(wǎng)絡(luò)研討的過程全部錄制并保存,。

(二)第二套方案：借助“網(wǎng)絡(luò)郵箱”，第一套方案不能正常開展時立即啟動第二套方案)

各班申請建立自己班級公共郵箱,，將郵箱號通知到全體學(xué)生,、家長。然后教師將自己的微課,、作業(yè)設(shè)計發(fā)到公共郵箱,，供學(xué)生自學(xué)。學(xué)生作業(yè)完成后再發(fā)回公共郵箱,，教師查看批改,。借助“群”進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討方式不變。

1,、教導(dǎo)處每天上午12點前檢查班級群,，落實教學(xué)情況并進(jìn)行通報反饋,。

2、教導(dǎo)處加入各班群,，每天下午6點通報反饋各班網(wǎng)絡(luò)研討情況,。

3、各班動員學(xué)生每天把自己在家自學(xué)的過程,，拍若干照片發(fā)到各班家校聯(lián)系群(qq群或微信群),。各班責(zé)任教師自行下載，然后上傳到自己的人人通個人空間相冊,。相冊命名方式日學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自學(xué)”,，三天共需三個相冊。每天下午6點前,，信息處通報反饋各責(zé)任教師相冊建立情況。

4,、所有通報將發(fā)布在教師工作群

5,、對于不能正常履行“停課不停學(xué)“職責(zé)的教師，學(xué)校進(jìn)行誡勉談話,，情節(jié)嚴(yán)重的通報批評,。

疫情防控期間學(xué)校教學(xué)工作方案篇十四

(一)優(yōu)化線上教學(xué)策略，上好每節(jié)課

按照省教育廳部署,，當(dāng)前距高三,、初三年級復(fù)學(xué)尚有一段時間，其他年級開學(xué)還將繼續(xù)延遲,，線上教學(xué)和輔導(dǎo)工作須繼續(xù)實施,。各地各校要認(rèn)真總結(jié)延期開學(xué)以來“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實施經(jīng)驗，繼續(xù)做好線上教學(xué)資源開發(fā)和平臺運行維護(hù),，進(jìn)一步優(yōu)化線上教學(xué)模式,。要深入實踐教育信息化2.0行動，著力搭建常態(tài)化線上教學(xué)資源平臺,，構(gòu)建線上線下混合式學(xué)習(xí),、課內(nèi)課外各學(xué)科互相融通的學(xué)習(xí)新生態(tài)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,，改進(jìn)課堂教學(xué)方式,，提高教學(xué)質(zhì)量。要堅持五育并舉,，加強(qiáng)線上多樣化課程資源供給,，創(chuàng)造條件積極開展學(xué)生線上體育、社團(tuán)等活動,，豐富學(xué)生生活,。

(二)準(zhǔn)備充足教學(xué)用品,，開學(xué)即上課

1.要組織學(xué)校在全面落實防疫物資儲備的同時，重點做好教學(xué)物資儲備和教學(xué)環(huán)境整治,，尤其要重視電子教學(xué)設(shè)備的全面檢修和實驗儀器的充分準(zhǔn)備,。開學(xué)前，教師上課所需的教學(xué)材料準(zhǔn)備要充分,，保證每一所學(xué)校教師開學(xué)即能上課,，學(xué)生進(jìn)班即可聽課。要精心準(zhǔn)備開學(xué)第一課,，加強(qiáng)師生健康理念與疫情防控知識教育,，上好“疫情防控 生命教育”主題的開學(xué)第一課，著力提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),，讓學(xué)生熟練做到返校學(xué)習(xí)期間的自我防護(hù)工作,，盡快恢復(fù)有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活作息。

2.學(xué)校要指導(dǎo)家長積極關(guān)注政府部門關(guān)于學(xué)生開學(xué)返校的信息,，及時做好開學(xué)初的安排,。督促孩子收拾好行囊，儲備好開學(xué)需要的個人防護(hù)用品,，整理好寒假作業(yè),，線上學(xué)習(xí)的筆記、作業(yè)等,，以備開學(xué)返校后給老師檢查,。對于線上學(xué)習(xí)期間常備的電子產(chǎn)品，開學(xué)后各校要嚴(yán)格控制使用,，防止學(xué)生對電子產(chǎn)品形成依賴,，影響近視綜合防控工作。要適當(dāng)增加紙質(zhì)的練習(xí),、作業(yè)和教輔材料的使用,，逐步消除學(xué)生因長期使用電子屏幕形成的視覺倦怠。

(三)制定校本銜接方案,，加強(qiáng)活動管理

1.各縣區(qū)要指導(dǎo)各?？茖W(xué)運用學(xué)習(xí)通等平臺，認(rèn)真梳理各項學(xué)情數(shù)據(jù),，結(jié)合問卷調(diào)查,、訪談交流和師生座談等方式，全面了解本校線上學(xué)習(xí)情況,，并認(rèn)真制定符合各校學(xué)情的線上線下教育銜接方案,。要切實加強(qiáng)師生假期狀態(tài)和開學(xué)狀態(tài)的角色轉(zhuǎn)換指導(dǎo)，督促盡快進(jìn)入正常教學(xué)軌道,。開學(xué)前就要逐步宣傳落實班級各項常規(guī)管理制度,，強(qiáng)化作息時間要求,，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)換到正常的校園學(xué)習(xí)狀態(tài),。特別要加強(qiáng)課堂管理,，引導(dǎo)師生快速進(jìn)入狀態(tài)。

2.為減少學(xué)校教師和學(xué)生過于密集的現(xiàn)象,，要統(tǒng)籌全校集體性活動，精心設(shè)計必要的教育教學(xué)活動,，通過減少人員集中次數(shù)、人員聚集規(guī)模等方式來適度減少人員密集機(jī)會,，減少不必要的聚集性活動和會議。要最大限度控制公共場所的人員交叉流動,，確保師生聚集場所及時通風(fēng)、定期消毒,。暫停外來的學(xué)習(xí)交流以及研討活動,，通過分散調(diào)整活動的批次,，減少人員一次性聚集的規(guī)模。

(四)明確學(xué)生到位情況,，確保“一個不落”

對因疫情管控等原因暫時無法返校的學(xué)生,，開學(xué)后要對他們進(jìn)行“一對一”的學(xué)習(xí)幫扶指導(dǎo),，不讓一個學(xué)生“掉隊”。要繼續(xù)加大對留守兒童,、貧困家庭學(xué)生和疫情防控一線人員子女的關(guān)愛支持力度,，解決好他們的實際困難,，讓他們同步跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏,?！耙粋€不落”做好控輟保學(xué)工作,，堅決杜絕因線上課堂教學(xué)引發(fā)的“新輟學(xué)”情況發(fā)生。

(一)及時摸清學(xué)生學(xué)情,，調(diào)整教學(xué)策略

1.開學(xué)后,，學(xué)校一方面要檢查學(xué)生提交的假期作業(yè)情況，另一方面要對“停課不停學(xué)”期間的線上教學(xué)課程掌握進(jìn)行學(xué)情摸底,。在學(xué)生返校復(fù)學(xué)前,，要安排教師全面認(rèn)真梳理假期線上課程的所學(xué)內(nèi)容,，針對課程目標(biāo)精心設(shè)計學(xué)情摸底測試卷,，及時組織學(xué)情摸底測試,。測試結(jié)果要進(jìn)行及時的數(shù)據(jù)統(tǒng)計,，形成報告,，讓學(xué)生清楚自己假期線上課程的掌握情況。

2.開學(xué)回校后,，各校不要急于上新課，學(xué)科組和教研組要總結(jié)線上教學(xué)情況,，根據(jù)學(xué)情摸底測評的大數(shù)據(jù)分析,，完成每個學(xué)生學(xué)情診斷，分析學(xué)生知識缺失,，摸準(zhǔn)學(xué)生復(fù)學(xué)后的知識水平和現(xiàn)有的學(xué)習(xí)起點,。若存在班級部分學(xué)生差異大、兩極分化現(xiàn)象突出的,，則要對后續(xù)課堂教學(xué)進(jìn)行課程計劃與教學(xué)方式的科學(xué)調(diào)整,。實施個性化的“零起點”教學(xué)，統(tǒng)籌安排分層階梯式教學(xué)計劃,，使課堂教學(xué)與“停課不停學(xué)”期間的居家學(xué)習(xí)有效銜接,。采取小組合作學(xué)習(xí)方式，充分利用優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行“生幫生”,，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生個性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)的不足,。對部分“學(xué)困生”,，教師應(yīng)給予特別輔導(dǎo)補(bǔ)課。

(二)科學(xué)調(diào)整課程計劃,，精細(xì)編排進(jìn)度

1.提前制定課程安排，根據(jù)實際情況調(diào)整各學(xué)科課程計劃,。學(xué)校可根據(jù)課程內(nèi)容安排松緊程度,，酌情考慮取消期中考試，只進(jìn)行學(xué)期末考試,，為課程計劃的總體落實創(chuàng)造條件。在統(tǒng)籌調(diào)整優(yōu)化教學(xué)時間的同時,，合理安排學(xué)生作息時間,，讓學(xué)生有充分的時間參加體藝等活動，保證學(xué)生身心健康,。

2.適當(dāng)統(tǒng)籌課時進(jìn)度。進(jìn)度調(diào)整需要考慮以下四個因素：一是本學(xué)科課程內(nèi)容的總課時量;二是學(xué)校課程計劃安排的階段性調(diào)整;三是學(xué)生學(xué)習(xí)實際接受能力與效果,，避免因片面追趕教學(xué)進(jìn)度而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)掉隊,，加劇學(xué)生兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn);四是部分課程內(nèi)容的統(tǒng)籌和合理壓縮。

3.合理控制教學(xué)容量,。課堂教學(xué)要堅持以學(xué)定教、以教論學(xué),、以評促學(xué)的原則，最大限度地保證學(xué)生課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成,。在教學(xué)總體時間相對縮短的情況下，教師在課堂上應(yīng)重點加強(qiáng)精講環(huán)節(jié),，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,，適當(dāng)整合教學(xué)內(nèi)容。對高三,、九年級畢業(yè)班教學(xué)，要著重夯實學(xué)科基礎(chǔ),，對學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容避免重復(fù)講解，要依據(jù)考點復(fù)習(xí),。在知識梳理時，可采用知識框架和思維導(dǎo)圖工具,，整體呈現(xiàn)章節(jié)知識結(jié)構(gòu),，讓學(xué)生整體性建構(gòu)章節(jié)知識的內(nèi)在聯(lián)系。

(三)加強(qiáng)調(diào)適學(xué)生心理,，減輕學(xué)習(xí)壓力

1.“停課不停學(xué)”期間，大多數(shù)學(xué)生采取居家線上學(xué)習(xí)和線下自學(xué)相結(jié)合的方式,，因缺少教師的及時指導(dǎo)與督促,，線上學(xué)習(xí)缺乏必要的情感交流，不少學(xué)生容易出現(xiàn)下列心理現(xiàn)象：因擔(dān)心假期線上學(xué)習(xí)效果不扎實的焦慮不安的心理;對課堂學(xué)習(xí)不滿足和對線上名師課程眷念不舍的患得患失的心理;對復(fù)學(xué)后的課程難度大,、學(xué)習(xí)時間緊的現(xiàn)狀缺乏必要認(rèn)知,，隨波逐流、盲目跟風(fēng)的心理;沉浸在疫情防控期的處處擔(dān)心被傳染,、時時處于防備狀態(tài)的過度防御的心理等,。

2.學(xué)校要做好居家學(xué)習(xí)和開學(xué)后學(xué)習(xí)銜接的心理輔導(dǎo)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,。在復(fù)學(xué)的前兩周,，要通過年級視頻分享會,、班級班會、心理輔導(dǎo)課,、社會實踐成果展示等活動，減輕學(xué)生焦慮情緒,。同時加強(qiáng)學(xué)生生命教育、主流價值觀教育,，普及科學(xué)防疫的知識,，加強(qiáng)防護(hù)個人指導(dǎo)，堅定理想信念,、厚植家國情懷,、砥礪責(zé)任擔(dān)當(dāng)、致敬逆行英雄,、塑造陽光心理。

(四)教研引領(lǐng)教學(xué),，提供專業(yè)支持

1.市教師進(jìn)修學(xué)院,、縣區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校要組織各級學(xué)科中心組和優(yōu)秀教師打造遴選優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，為我市各校提供有價值的線上線下教學(xué)資源,。要組織編寫各學(xué)段復(fù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見,，對各校復(fù)學(xué)教學(xué)銜接提供專業(yè)支持。

2.市教師進(jìn)修學(xué)院,、縣區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校要及時召開各學(xué)校教研組長和備課組長會議,，指導(dǎo)各備課組根據(jù)學(xué)科前期線上教學(xué)的進(jìn)度和課程安排;制定好線下教學(xué)的教學(xué)計劃,，實現(xiàn)線上線下教學(xué)內(nèi)容,、方法與檢查反饋的有效銜接;指導(dǎo)教師做好教學(xué)內(nèi)容和方式的有效銜接;指導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)習(xí)情境轉(zhuǎn)化的調(diào)適,、學(xué)習(xí)心態(tài)的調(diào)整,、學(xué)習(xí)方法的回歸以及對自我的認(rèn)知定位等。

3.整理好優(yōu)秀的教育教學(xué)案例,。教研部門要把對“線上線下教學(xué)銜接”的思考和策略作為近期教研活動的重點,，發(fā)現(xiàn)和鼓勵學(xué)校老師整理好個人教育教學(xué)的優(yōu)秀案例并交流學(xué)習(xí)，鼓勵全體老師對于線上線下教學(xué)的銜接進(jìn)行思考,。

4.及時搜集整理信息助力中高考,。各校教研部門要積極為高三、九年級同學(xué)的復(fù)習(xí)備考出力,，要及時收集和整理好來自各方面的復(fù)習(xí)備考信息,，指導(dǎo)好高三、九年級復(fù)習(xí)課的銜接和安排,。

(五)重點保障畢業(yè)班教學(xué)，積極有效備考

高三,、九年級畢業(yè)班到校后要及時召開學(xué)生動員會和畢業(yè)班教師動員會,，做好學(xué)生的思想動員，認(rèn)清備考形勢,，明確備考要求,，制定學(xué)習(xí)目標(biāo),，提高學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)迎考自信心,。開學(xué)前各校要認(rèn)真研究分析學(xué)生在省考和市考中的情況,，有針對性地規(guī)劃好復(fù)習(xí)課程，要強(qiáng)化開學(xué)后課程的有效性和歸納性,，合理安排好紙質(zhì)訓(xùn)練的頻度,，著眼夯實學(xué)科知識基礎(chǔ)，強(qiáng)化限時訓(xùn)練,，強(qiáng)化規(guī)范作答，強(qiáng)化得分意識,，提振學(xué)生備考迎考信心,。教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個別指導(dǎo)，減少學(xué)生學(xué)習(xí)的兩極分化,。學(xué)校要通過各種途徑了解教師教學(xué)工作中存在的困難,，及時化解教師工作的煩躁心理。

要繼續(xù)加強(qiáng)家校之間的密切聯(lián)系,，合力打造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。各校各班要及時召開家長會，做好家長家庭教育的方法指導(dǎo),。引導(dǎo)家長首先要保持樂觀心情,、正常的生活規(guī)律和嚴(yán)格的作息時間,，給孩子做榜樣,，理解信任未成年孩子,，不能簡單限制、責(zé)怪,、否定，要幫助孩子順利渡過危機(jī),，提高孩子的心理健康水平,。告知家長學(xué)校本學(xué)期教學(xué)計劃調(diào)整和應(yīng)對的辦法，通報家長顧慮或關(guān)心的問題,，形成家校合力,，讓學(xué)生在有限的時間里獲得高效的學(xué)習(xí)。剛復(fù)學(xué)回校時,，要讓家長加強(qiáng)孩子營養(yǎng)，指導(dǎo)孩子做好個人防護(hù)措施,，注重加強(qiáng)體育鍛煉,，注意保持個人衛(wèi)生和良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

開學(xué)前后,，各縣區(qū)教育行政部門要協(xié)調(diào)各有關(guān)部門做好疫情聯(lián)防聯(lián)控的同時,，要進(jìn)一步與各職能部門做好工作銜接,，協(xié)調(diào)精簡到校的各種檢查,，讓校長和老師專心安排防疫和教學(xué),，抓實課程計劃調(diào)整的落實,，減少不必要的干擾。特別是減少那些非重要又不緊急的檢查,，保證學(xué)校,、老師有充足時間安心教學(xué)。

疫情防控期間學(xué)校教學(xué)工作方案篇十五

為進(jìn)一步梳理我校小學(xué)道德與法治“線上教學(xué)”內(nèi)容,，幫助科任老師指導(dǎo)學(xué)生對線上學(xué)習(xí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，提高線下教與學(xué)的實效,，確保“線上—線下教學(xué)”順利銜接,，特制定實驗小學(xué)道德與法治“線上—線下教學(xué)”銜接方案,。

小學(xué)道德與法治教學(xué)是一門以傳統(tǒng)文化、樹德立人,、社會主義核心價值觀為引領(lǐng),，并普及法制知識,，培育學(xué)生養(yǎng)成規(guī)則意識和尊法意識的重要學(xué)科,。但一直以來它又是被“忽視”和“邊緣”化了的一門學(xué)科,。目前,，我校小學(xué)道德與法治課程沒有專職教師,，日常的“線下教學(xué)”工作基本是由語文老師或者其他科任老師兼任,。

在疫情期間,，我校小學(xué)道德與法治學(xué)科根據(jù)教師發(fā)展中心安排，積極參與“停課不停學(xué)”的“線上教學(xué)”工作,。從2月10日--4月17日，連續(xù)10周,，結(jié)合當(dāng)前的疫情,、社會問題及學(xué)生的需求，開設(shè)了《分辨真?zhèn)?，爭做文明小市民》、《勇?zhàn)疫情,，科技助力》,、《合理消費--疫情下的消費觀》等18節(jié)“抗‘疫’”主題課和68節(jié)的新授課，對學(xué)生建立良好的三觀,，如何應(yīng)對疫情等各方面起到了積極,、及時地引導(dǎo)作用。因各種條件限制,，未能完全實現(xiàn)“線上教學(xué)”的及時反饋和對學(xué)生的生活實踐的具體指導(dǎo)、跟進(jìn),。

1.了解真實情況，做好統(tǒng)籌規(guī)劃

要對網(wǎng)絡(luò)學(xué)情準(zhǔn)確掌握,，以便于后期教學(xué)的順利進(jìn)行,。通過觀察、調(diào)查,、測評診斷、問卷等多種手段,，全面評估學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果和學(xué)業(yè)質(zhì)量水平,。合理調(diào)整教育教學(xué)計劃，確保課程教學(xué)目標(biāo),、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量水平順利達(dá)成,。

（1）了解每個班學(xué)習(xí)網(wǎng)課的參與情況，特別是沒有參與或因為某種原因無法參與的學(xué)生,，科任老師要收集好視頻資源組織這部分學(xué)生進(jìn)行科學(xué)“補(bǔ)學(xué)”工作,。

（2）就道德與法治學(xué)科的教材內(nèi)容設(shè)置簡單的問卷調(diào)查，了解哪些內(nèi)容學(xué)生已掌握,，哪些內(nèi)容需要開學(xué)后再強(qiáng)調(diào)，做到心中有數(shù),。

（3）根據(jù)調(diào)查情況做好學(xué)習(xí)進(jìn)度的登記,，規(guī)劃好開學(xué)后的做好課時安排。

2.精選教學(xué)資源,，做到提前備課

今年開學(xué)后的教學(xué)工作和以往都不一樣，老師和學(xué)生肯定會更加忙碌,，特別是教學(xué)時間安排上會趨于緊湊，一般情況下,，老師們會以“考試”科目為主進(jìn)行精心備課和上課,，那么像小學(xué)道德與法治學(xué)科就更需要做好提前備課，為了減少時間和精力的付出,，從以下方面進(jìn)行準(zhǔn)備。

（1）針對教材內(nèi)容收集優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和案例,，結(jié)合班級學(xué)情整理和修改,。

（2）結(jié)合教材內(nèi)容收集相應(yīng)的音、視頻資料,，根據(jù)單元主題進(jìn)行歸檔備用,。

3.精心研究教材，做好教學(xué)整合

1-3周錄制的18節(jié)“抗‘疫’”主題課,，沒有針對哪一個年段進(jìn)行專門授課，但授課內(nèi)容都是在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，所以復(fù)課后,，老師們要針對課題的主要問題做好：網(wǎng)課和教材的整合、跨年段的整合和學(xué)科的整合,，避免進(jìn)行簡單的重復(fù)教學(xué),。

4.緊扣育人理念,，注重行為指導(dǎo)

道德與法治學(xué)科區(qū)別其他學(xué)科最大的特點是實踐性和未來性,。科任老師要結(jié)合“線上”的教學(xué)內(nèi)容——道德及法治的認(rèn)知,，引導(dǎo)學(xué)生“回望”自己的生活實踐,，整理已有的生活經(jīng)驗，達(dá)到知行統(tǒng)一,，學(xué)會選擇更加科學(xué),、合理的方式投入到疫情后的學(xué)習(xí),、生活當(dāng)中去,。