在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,,肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧
信任的作文600字初中篇一
你不損壞書籍并及時歸還,,還是一種信任;而我認(rèn)為,,克服內(nèi)心的貪婪,,完成別人的囑托也是一種信任。
記得有一次,,我找朋友玩兒,。見朋友悶悶不樂,我就問:“發(fā)生生什么事了,?”朋友拿著一架玩具飛機說:“我想把這架玩具飛機,,明天交給我的朋友張曉剛。
可是,,我明天沒空,,不能給他了,怎么辦呢,?”“我?guī)湍憬o他吧,!”我說,,“真的嗎?這真是太好了,!”他立即眉開眼笑,,并告訴我他朋友的地址。
然后他把飛機交給我,,接著說:“我相信你一定可以把飛機捎給他的,!”我把飛機接過來,和他玩了一會兒,,回家了,。
回家后,我發(fā)現(xiàn)朋友給張曉剛的玩具飛機竟然是現(xiàn)在最流行的“星際勇士”中的“kdoo3”號力量型戰(zhàn)機,。
“星際勇士”除了“kd003”號,,其它我都集齊了,我真想把它據(jù)為己有,??晌乙幌耄哼@明明是別人的東西,我據(jù)為己有不太好吧,!
再說了,,別人那么信任我,我據(jù)為己有,,怎么好意思呢,?可我又想:我不給他,朋友也不知道,。他要問我,,我就說對不起,弄丟了不就行了,?
可我又想:我要把飛機占為己有,,豈不辜負(fù)了朋友對我的信任?還是給張曉剛吧,。
當(dāng)天晚上,,媽媽給我講了一個道理:信任是用再多金錢也買不到的!我聽后,,決定無論如何也要把飛機給張曉剛,。
第二天上午,我來到張曉剛家里,,對他說:“你好,,我是李華的朋友。這是他給你的飛機,他今天有事不能來了,?!?/p>
說著,我把玩具飛機給張曉剛,。他接過飛機,,十分欣喜,用充滿信任的目光向我連連道謝,。我說了聲“再見”后,,就走了。
走出張曉剛家門外,,我因為別人信任我而高興,,我得到信任的喜悅了!
通過這件事,,讓我得到了被信任的喜悅,。讓我知道,信任是用多少金錢也買不到的,。
讓我們今后學(xué)會信任別人吧,!這樣,別人也會感到喜悅與幸福,!
信任的作文600字初中篇二
夏日的太陽,,像一個大火爐,烤的讓人喘不過氣來,,天氣悶熱的要命,,似乎把空氣也烤凝固了,連地上都烤的發(fā)燙,。
在操場上,我們邁著毫無節(jié)奏的步子,,任憑體育委員賣力的喊著步調(diào),,在空曠的操場上,我們渺小的像一群螞蟻,,并且越縮越小……熱,,是我唯一能想到的。
“今天我們來跑800米,?!薄鞍?!”我們哀嚎道,。“今天誰要不在三分鐘內(nèi)跑完,全班跟著跑,!”體育老師嚴(yán)肅而毫不留情的說,。
“前排先跑!”我如當(dāng)錘一棒,,讓我先跑,。我緊繃著蒼白的臉,手心里溢出了冷汗,,我的心也咚咚的跳著,。“他行嗎,?就他這體格,。”“我看我們還是做好再跑一圈的準(zhǔn)備吧,?!薄安灰欢ǎo觀其變吧,?!蔽疑砗蟮娜俗h論紛紛。我感激的望了他一眼,。我在故作鎮(zhèn)定的同時,,不由得向老師望去,正好觸及到他的目光,,似乎并沒有了剛剛的嚴(yán)肅,,反而多了一些信任與鼓勵,這使我有了底氣,。
我身體微傾,,緊握著拳頭,心已提到了嗓子眼,,我緊緊的望著體育委員,,體育委員舉起了右手,“各就各位——預(yù)備——”他延長了聲音,,“跑,!”一聲短促的發(fā)令,促使我不顧一切的沖了上去,,同學(xué)們的你追我趕,,讓我提高了速度。
漸漸地,,我的體力漸漸不支,,大口大口的喘著粗氣,,喉嚨似乎被太陽烤干了,“加油,,還有最后半圈,!”老師在終點喊著?!凹佑?,再快點!”好友也給我鼓勵,,我忍著勞累,,再一次加快了步伐。
我在心中不斷暗示我自己:近了,,還有一小段,,加油!終于,,在同學(xué)們的歡呼聲中,,我到達了終點。
“2分47秒,,合格,!”“挺快的,要對自己有信心,!”陣陣微風(fēng)吹來,,熱意也漸漸消退了。在老師的目光中,,我給他了一個大號的微笑,。
信任的目光正如一陳涼風(fēng),當(dāng)別人驚慌,,不知所措時,,不如也給他一個信任的目光。
信任的作文600字初中篇三
在生活中,,信任是快樂的歌聲,,是美麗的圖畫,是溫暖的春風(fēng),,但就是因為有人的不屑,歌聲被打破,,圖畫被撕碎,,春風(fēng)也變成了涼颼颼的寒風(fēng)。
但在現(xiàn)實中信任又去哪了呢,?
在老師心中我是一名差生,,我是一個整天要惹事的大草包,我是一點上進心都沒有的“學(xué)生”。
但——老師您可知道我內(nèi)心的想法,?我承認(rèn),,我的學(xué)習(xí)成績并不理想。您認(rèn)為是因為我沒有在努力,。但,,您知道嗎?其實我努力過,,我勤奮過,,我刻苦過。我曾經(jīng)每天晚上挑燈夜讀到10點,,要知道我才讀八年級呢,。最終,我收獲過果實,,我收獲過成功,。在那一次期中考試中,我進步了10名,。但換來的只是你的一聲“偶然”,,同學(xué)們的一聲“水分”?!芭既弧?,這兩個字眼對我的打擊是多么的大。仿佛我之前的每一個不眠之夜,,都化為了泡影,。您可知道,那一夜,。我哭了,,一向不愛哭的我哭了。我只想讓您對我說一聲“加油”,。然而,,這兩個字卻始終不愿出現(xiàn)在我的世界中。
老師,,您知道嗎?為什么每次上課坐在后排的同學(xué)都不愿意聽,,會睡覺,會講話嗎,?因為他們知道,,他們明白---您的課上不可能會叫到他們。即使他們知道正確的答案,,卻也不愿意舉手,。如果說用“爬山”來形容一個班的話,,您就站在山頂,用鼓勵的目光看著那些快爬上尖山的尖子生,,而全然不顧還留在山腳的差生,。其實他們原本并不笨,他們也爬過山,,也嘗試過要爬上山尖,。但—旦他們爬上山腰后,他們猛然發(fā)現(xiàn),,那里并沒有您的目光,。他們失望了,他們摔倒了,,并沒有了爬上山頂?shù)挠職?。老師,您知道嗎,?或許他們只是需要您的一聲“加油”,,只需要您給的一根拐杖,然而他們什么也沒有得到…….
老師,,我想跟您說,,其實那些差生并沒有那么差,他們只是比別人“爬”得慢了一些,,或許他們需要的僅僅只是您的一個淺淺的微笑,,一個暖暖的目光,一個小小的信任,!