在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

信任的作文600字初中篇一

你不損壞書籍并及時(shí)歸還,，還是一種信任；而我認(rèn)為,，克服內(nèi)心的貪婪,，完成別人的囑托也是一種信任,。

記得有一次,，我找朋友玩兒,。見朋友悶悶不樂，我就問：“發(fā)生生什么事了,？”朋友拿著一架玩具飛機(jī)說：“我想把這架玩具飛機(jī)，明天交給我的朋友張曉剛,。

可是,，我明天沒空,，不能給他了，怎么辦呢,？”“我?guī)湍憬o他吧！”我說,，“真的嗎,？這真是太好了,！”他立即眉開眼笑，并告訴我他朋友的地址,。

然后他把飛機(jī)交給我，接著說：“我相信你一定可以把飛機(jī)捎給他的,！”我把飛機(jī)接過來，和他玩了一會(huì)兒,，回家了。

回家后,，我發(fā)現(xiàn)朋友給張曉剛的玩具飛機(jī)竟然是現(xiàn)在最流行的“星際勇士”中的“kdoo3”號(hào)力量型戰(zhàn)機(jī),。

“星際勇士”除了“kd003”號(hào),，其它我都集齊了，我真想把它據(jù)為己有,?？晌乙幌耄哼@明明是別人的東西,，我據(jù)為己有不太好吧！

再說了,，別人那么信任我，我據(jù)為己有,，怎么好意思呢,？可我又想：我不給他，朋友也不知道,。他要問我，我就說對(duì)不起,，弄丟了不就行了,？

可我又想:我要把飛機(jī)占為己有,，豈不辜負(fù)了朋友對(duì)我的信任？還是給張曉剛吧,。

當(dāng)天晚上，媽媽給我講了一個(gè)道理：信任是用再多金錢也買不到的,！我聽后，決定無論如何也要把飛機(jī)給張曉剛,。

第二天上午,，我來到張曉剛家里,，對(duì)他說：“你好，我是李華的朋友,。這是他給你的飛機(jī)，他今天有事不能來了,?！?/p>

說著，我把玩具飛機(jī)給張曉剛,。他接過飛機(jī)，十分欣喜,，用充滿信任的目光向我連連道謝,。我說了聲“再見”后,，就走了。

走出張曉剛家門外,，我因?yàn)閯e人信任我而高興，我得到信任的喜悅了,！

通過這件事,，讓我得到了被信任的喜悅,。讓我知道，信任是用多少金錢也買不到的,。

讓我們今后學(xué)會(huì)信任別人吧,！這樣,，別人也會(huì)感到喜悅與幸福！

信任的作文600字初中篇二

夏日的太陽(yáng),，像一個(gè)大火爐，烤的讓人喘不過氣來,，天氣悶熱的要命,，似乎把空氣也烤凝固了,，連地上都烤的發(fā)燙。

在操場(chǎng)上,，我們邁著毫無節(jié)奏的步子，任憑體育委員賣力的喊著步調(diào),，在空曠的操場(chǎng)上,，我們渺小的像一群螞蟻,，并且越縮越小……熱，是我唯一能想到的,。

“今天我們來跑800米?！薄鞍?！”我們哀嚎道,?！敖裉煺l(shuí)要不在三分鐘內(nèi)跑完，全班跟著跑,！”體育老師嚴(yán)肅而毫不留情的說。

“前排先跑,！”我如當(dāng)錘一棒,，讓我先跑,。我緊繃著蒼白的臉，手心里溢出了冷汗,，我的心也咚咚的跳著?！八袉?？就他這體格,。”“我看我們還是做好再跑一圈的準(zhǔn)備吧,。”“不一定,，靜觀其變吧,。”我身后的人議論紛紛,。我感激的望了他一眼。我在故作鎮(zhèn)定的同時(shí),，不由得向老師望去,，正好觸及到他的目光,，似乎并沒有了剛剛的嚴(yán)肅，反而多了一些信任與鼓勵(lì),，這使我有了底氣。

我身體微傾,，緊握著拳頭,，心已提到了嗓子眼,，我緊緊的望著體育委員，體育委員舉起了右手,，“各就各位——預(yù)備——”他延長(zhǎng)了聲音，“跑,！”一聲短促的發(fā)令，促使我不顧一切的沖了上去,，同學(xué)們的你追我趕,，讓我提高了速度,。

漸漸地，我的體力漸漸不支,，大口大口的喘著粗氣，喉嚨似乎被太陽(yáng)烤干了,，“加油，還有最后半圈！”老師在終點(diǎn)喊著,。“加油,，再快點(diǎn),！”好友也給我鼓勵(lì)，我忍著勞累,，再一次加快了步伐,。

我在心中不斷暗示我自己：近了,，還有一小段，加油,！終于，在同學(xué)們的歡呼聲中,，我到達(dá)了終點(diǎn),。

“2分47秒,，合格！”“挺快的,，要對(duì)自己有信心！”陣陣微風(fēng)吹來,，熱意也漸漸消退了。在老師的目光中,，我給他了一個(gè)大號(hào)的微笑,。

信任的目光正如一陳涼風(fēng),，當(dāng)別人驚慌，不知所措時(shí),，不如也給他一個(gè)信任的目光。

信任的作文600字初中篇三

在生活中，信任是快樂的歌聲,，是美麗的圖畫，是溫暖的春風(fēng),，但就是因?yàn)橛腥说牟恍?，歌聲被打破,，圖畫被撕碎,，春風(fēng)也變成了涼颼颼的寒風(fēng),。

但在現(xiàn)實(shí)中信任又去哪了呢？

在老師心中我是一名差生,，我是一個(gè)整天要惹事的大草包,，我是一點(diǎn)上進(jìn)心都沒有的“學(xué)生”,。

但——老師您可知道我內(nèi)心的想法？我承認(rèn),，我的學(xué)習(xí)成績(jī)并不理想。您認(rèn)為是因?yàn)槲覜]有在努力,。但，您知道嗎,？其實(shí)我努力過,，我勤奮過,，我刻苦過。我曾經(jīng)每天晚上挑燈夜讀到10點(diǎn),，要知道我才讀八年級(jí)呢。最終,，我收獲過果實(shí),，我收獲過成功。在那一次期中考試中,，我進(jìn)步了10名。但換來的只是你的一聲“偶然”,，同學(xué)們的一聲“水分”,?！芭既弧保@兩個(gè)字眼對(duì)我的打擊是多么的大,。仿佛我之前的每一個(gè)不眠之夜，都化為了泡影,。您可知道,，那一夜,。我哭了，一向不愛哭的我哭了,。我只想讓您對(duì)我說一聲“加油”。然而,，這兩個(gè)字卻始終不愿出現(xiàn)在我的世界中。

老師,，您知道嗎?為什么每次上課坐在后排的同學(xué)都不愿意聽,，會(huì)睡覺,，會(huì)講話嗎？因?yàn)樗麄冎?，他們明?--您的課上不可能會(huì)叫到他們。即使他們知道正確的答案,，卻也不愿意舉手,。如果說用“爬山”來形容一個(gè)班的話,，您就站在山頂，用鼓勵(lì)的目光看著那些快爬上尖山的尖子生，而全然不顧還留在山腳的差生,。其實(shí)他們?cè)静⒉槐浚麄円才肋^山,，也嘗試過要爬上山尖。但—旦他們爬上山腰后,，他們猛然發(fā)現(xiàn),，那里并沒有您的目光,。他們失望了，他們摔倒了,，并沒有了爬上山頂?shù)挠職狻＠蠋?，您知道嗎,？或許他們只是需要您的一聲“加油”,，只需要您給的一根拐杖，然而他們什么也沒有得到…….

老師,，我想跟您說，其實(shí)那些差生并沒有那么差,，他們只是比別人“爬”得慢了一些，或許他們需要的僅僅只是您的一個(gè)淺淺的微笑,，一個(gè)暖暖的目光,，一個(gè)小小的信任,！