在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,一起來看看吧
信任的作文600字初中篇一
你不損壞書籍并及時(shí)歸還,,還是一種信任;而我認(rèn)為,,克服內(nèi)心的貪婪,,完成別人的囑托也是一種信任,。
記得有一次,,我找朋友玩兒,。見朋友悶悶不樂,我就問:“發(fā)生生什么事了,?”朋友拿著一架玩具飛機(jī)說:“我想把這架玩具飛機(jī),明天交給我的朋友張曉剛,。
可是,,我明天沒空,,不能給他了,怎么辦呢,?”“我?guī)湍憬o他吧!”我說,,“真的嗎,?這真是太好了,!”他立即眉開眼笑,并告訴我他朋友的地址,。
然后他把飛機(jī)交給我,接著說:“我相信你一定可以把飛機(jī)捎給他的,!”我把飛機(jī)接過來,和他玩了一會(huì)兒,,回家了。
回家后,,我發(fā)現(xiàn)朋友給張曉剛的玩具飛機(jī)竟然是現(xiàn)在最流行的“星際勇士”中的“kdoo3”號(hào)力量型戰(zhàn)機(jī),。
“星際勇士”除了“kd003”號(hào),,其它我都集齊了,我真想把它據(jù)為己有,??晌乙幌耄哼@明明是別人的東西,,我據(jù)為己有不太好吧!
再說了,,別人那么信任我,我據(jù)為己有,,怎么好意思呢,?可我又想:我不給他,朋友也不知道,。他要問我,我就說對(duì)不起,,弄丟了不就行了,?
可我又想:我要把飛機(jī)占為己有,,豈不辜負(fù)了朋友對(duì)我的信任?還是給張曉剛吧,。
當(dāng)天晚上,媽媽給我講了一個(gè)道理:信任是用再多金錢也買不到的,!我聽后,決定無論如何也要把飛機(jī)給張曉剛,。
第二天上午,,我來到張曉剛家里,,對(duì)他說:“你好,我是李華的朋友,。這是他給你的飛機(jī),他今天有事不能來了,?!?/p>
說著,我把玩具飛機(jī)給張曉剛,。他接過飛機(jī),十分欣喜,,用充滿信任的目光向我連連道謝,。我說了聲“再見”后,,就走了。
走出張曉剛家門外,,我因?yàn)閯e人信任我而高興,我得到信任的喜悅了,!
通過這件事,,讓我得到了被信任的喜悅,。讓我知道,信任是用多少金錢也買不到的,。
讓我們今后學(xué)會(huì)信任別人吧,!這樣,,別人也會(huì)感到喜悅與幸福!
信任的作文600字初中篇二
夏日的太陽(yáng),,像一個(gè)大火爐,烤的讓人喘不過氣來,,天氣悶熱的要命,,似乎把空氣也烤凝固了,,連地上都烤的發(fā)燙。
在操場(chǎng)上,,我們邁著毫無節(jié)奏的步子,任憑體育委員賣力的喊著步調(diào),,在空曠的操場(chǎng)上,,我們渺小的像一群螞蟻,,并且越縮越小……熱,是我唯一能想到的,。
“今天我們來跑800米?!薄鞍?!”我們哀嚎道,?!敖裉煺l(shuí)要不在三分鐘內(nèi)跑完,全班跟著跑,!”體育老師嚴(yán)肅而毫不留情的說。
“前排先跑,!”我如當(dāng)錘一棒,,讓我先跑,。我緊繃著蒼白的臉,手心里溢出了冷汗,,我的心也咚咚的跳著?!八袉??就他這體格,。”“我看我們還是做好再跑一圈的準(zhǔn)備吧,。”“不一定,,靜觀其變吧,。”我身后的人議論紛紛,。我感激的望了他一眼。我在故作鎮(zhèn)定的同時(shí),,不由得向老師望去,,正好觸及到他的目光,,似乎并沒有了剛剛的嚴(yán)肅,反而多了一些信任與鼓勵(lì),,這使我有了底氣。
我身體微傾,,緊握著拳頭,,心已提到了嗓子眼,,我緊緊的望著體育委員,體育委員舉起了右手,,“各就各位——預(yù)備——”他延長(zhǎng)了聲音,“跑,!”一聲短促的發(fā)令,促使我不顧一切的沖了上去,,同學(xué)們的你追我趕,,讓我提高了速度,。
漸漸地,我的體力漸漸不支,,大口大口的喘著粗氣,喉嚨似乎被太陽(yáng)烤干了,,“加油,還有最后半圈!”老師在終點(diǎn)喊著,。“加油,,再快點(diǎn),!”好友也給我鼓勵(lì),我忍著勞累,,再一次加快了步伐,。
我在心中不斷暗示我自己:近了,,還有一小段,加油,!終于,在同學(xué)們的歡呼聲中,,我到達(dá)了終點(diǎn),。
“2分47秒,,合格!”“挺快的,,要對(duì)自己有信心!”陣陣微風(fēng)吹來,,熱意也漸漸消退了。在老師的目光中,,我給他了一個(gè)大號(hào)的微笑,。
信任的目光正如一陳涼風(fēng),,當(dāng)別人驚慌,不知所措時(shí),,不如也給他一個(gè)信任的目光。
信任的作文600字初中篇三
在生活中,信任是快樂的歌聲,,是美麗的圖畫,是溫暖的春風(fēng),,但就是因?yàn)橛腥说牟恍?,歌聲被打破,,圖畫被撕碎,,春風(fēng)也變成了涼颼颼的寒風(fēng),。
但在現(xiàn)實(shí)中信任又去哪了呢?
在老師心中我是一名差生,,我是一個(gè)整天要惹事的大草包,,我是一點(diǎn)上進(jìn)心都沒有的“學(xué)生”,。
但——老師您可知道我內(nèi)心的想法?我承認(rèn),,我的學(xué)習(xí)成績(jī)并不理想。您認(rèn)為是因?yàn)槲覜]有在努力,。但,您知道嗎,?其實(shí)我努力過,,我勤奮過,,我刻苦過。我曾經(jīng)每天晚上挑燈夜讀到10點(diǎn),,要知道我才讀八年級(jí)呢。最終,,我收獲過果實(shí),,我收獲過成功。在那一次期中考試中,,我進(jìn)步了10名。但換來的只是你的一聲“偶然”,,同學(xué)們的一聲“水分”,?!芭既弧保@兩個(gè)字眼對(duì)我的打擊是多么的大,。仿佛我之前的每一個(gè)不眠之夜,都化為了泡影,。您可知道,,那一夜,。我哭了,一向不愛哭的我哭了,。我只想讓您對(duì)我說一聲“加油”。然而,,這兩個(gè)字卻始終不愿出現(xiàn)在我的世界中。
老師,,您知道嗎?為什么每次上課坐在后排的同學(xué)都不愿意聽,,會(huì)睡覺,,會(huì)講話嗎?因?yàn)樗麄冎?,他們明?--您的課上不可能會(huì)叫到他們。即使他們知道正確的答案,,卻也不愿意舉手,。如果說用“爬山”來形容一個(gè)班的話,,您就站在山頂,用鼓勵(lì)的目光看著那些快爬上尖山的尖子生,而全然不顧還留在山腳的差生,。其實(shí)他們?cè)静⒉槐浚麄円才肋^山,,也嘗試過要爬上山尖。但—旦他們爬上山腰后,,他們猛然發(fā)現(xiàn),,那里并沒有您的目光,。他們失望了,他們摔倒了,,并沒有了爬上山頂?shù)挠職狻@蠋?,您知道嗎,?或許他們只是需要您的一聲“加油”,,只需要您給的一根拐杖,然而他們什么也沒有得到…….
老師,,我想跟您說,其實(shí)那些差生并沒有那么差,,他們只是比別人“爬”得慢了一些,或許他們需要的僅僅只是您的一個(gè)淺淺的微笑,,一個(gè)暖暖的目光,,一個(gè)小小的信任,!