“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

數(shù)控加工中心實訓(xùn)總結(jié)報告篇一

1、工和銑工技術(shù)方面的知識,，為了專業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定必要的基礎(chǔ),。

2.培養(yǎng)操作各類機床和使用工量具的能力。

3.進(jìn)行一次工程技術(shù)人員必備的思想作風(fēng)訓(xùn)練,。

實習(xí)應(yīng)在實習(xí)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行,，學(xué)生通過實際操作，現(xiàn)場觀察和自學(xué)實習(xí)教材或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)書,，達(dá)到以下要求：

1.了解臥式機床和立式機床的用途,，型號，規(guī)格,。主要成分及其作用,。

2.了解機床平面、溝槽,、形成面的方法和所用刀具，以及削加工和達(dá)到的尺寸精度和表面粗糙度ra大致范圍,。

3.了解機床的主要附件(銑床四大附件：平口鉗,，分度頭，圓工作臺和立銑頭。注：分度頭和立銑頭均有萬能的和普通的)的結(jié)構(gòu)特點極其作用,。

4.了解銑齒,，滾齒，插齒的方法(專用機床可以直接銑),。

5.了解并遵守各類機床安全操作規(guī)程,，掌握刀具的安裝方法。

1)文明是以現(xiàn)代話科學(xué)技術(shù)為基礎(chǔ),，以秩序組織生產(chǎn),。

2)基本內(nèi)容：

設(shè)備的潤滑與保養(yǎng)

潤滑方式：

澆油潤滑：(加工工件完成以后可能一段時間內(nèi)不用的就澆油，然后用紙包裝以防氧化)

彈子油杯潤滑：減速加油,，一日三次加油,。

黃油杯潤滑：半年或一年加一次(環(huán)境惡劣時候用)

油繩潤滑：用綿線潤滑。

濺油潤滑：

油泵潤滑：電動式和機械式2種,。

3)設(shè)備的正確操作：

a)了解設(shè)備的性能,，作用。各手柄位置和操作具體要求,。

b)開車前,，檢查外部和安全裝置是否完好，操作以及手柄應(yīng)出在空擋位置,，手動運動部件確認(rèn)無故障后低速試車1—2分鐘,。

c)根據(jù)圖紙和工藝要求正確裝夾工件和刀具，并調(diào)整機床,。

d)工件變速必須停車,，發(fā)現(xiàn)異常情況要立即停機檢查。

e)嚴(yán)防重物碰撞牙,，污物弄臟設(shè)備,，重要部位上不準(zhǔn)放工件，工具或其他物品,。

f)中做結(jié)速后,，要清掃設(shè)備，添加滑油,。并將不見調(diào)整到正常位置,，切掉電源。

1.按裝夾方式分：

帶柄刀具(多用于立式銑床),，又分為直柄(ф≤120)和錐柄(ф≥120),。

帶孔刀具(多用于臥式機床)，又分為盤形和圓柱,。

鉆頭：也分為直柄(ф≮13)和錐柄(ф≥13),。

2.按結(jié)構(gòu)分類：整體式刀具，機夾式刀具，焊接式刀具,，鑲齒式刀具,。

3.按用途分類：三面刃銑刀，二面刃銑刀,，單面刃銑刀,，角度銑刀。

4.按專業(yè)程度不同分類：鍵槽銑刀,，模數(shù),，成形銑刀。

5.按材料分類：高碳鋼,，高合機加具鋼,，低合機加具鋼，硬質(zhì)合金yg鎂,，金剛石(天然,，人造)，陶瓷刀具,，復(fù)合刀具,。

外圓車刀：

45`75`90`

以主偏角命名，副偏角,，副角伏主刀刃花基礎(chǔ)位置上的投影與走刀的夾角成為主偏角k,。

切斷刀：

r切斷刀。

●工藝分析及過程

接著便是刮削,、研磨,、鉆孔、擴孔等,。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn),，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們兩天來奮斗的結(jié)果,。

第一項,，車削加工——也是我們此次機加實習(xí)的重點。

車削加工所用的刀具有：車刀,、鏜刀,、鉆頭、鉸刀,、滾花刀以及成形刀等,。車削加工時，工件的旋轉(zhuǎn)運動為主的運動,、刀具相對工件的橫向或縱向移動為進(jìn)給運動,。而車工又是機械加工中最常用的工種,，無論是在成批大量生產(chǎn)，還是在單件小批生產(chǎn)以及機械維修等方面,，車削加工都占有非常重要的地位。

車削加工首先是要安裝刀具,，安裝刀具應(yīng)該注意的是：

1)刀尖對準(zhǔn)尾座頂尖,，確保刀尖與車軸線等高。刀桿應(yīng)該與工作軸線垂直,。

2)刀頭伸出長度小于刀具厚度的兩倍,，防止車削時振動。

3)刀具應(yīng)該墊好,、放正,、夾牢。

4)裝好工件和刀具后,，檢查加工極限位置是否干涉,、碰撞。

5)拆卸刀具和切削加工時,，切記先鎖緊方刀架,。

安裝完刀并對好刀后，就開始進(jìn)行車削加工了,。車端面的時候,，應(yīng)當(dāng)檢查車刀、方刀架及床鞍鎖緊在床身上,，用小滑板調(diào)整背吃刀量,，以免端面出現(xiàn)外凸內(nèi)凹的情況。由于在端面上,，由外至中心直徑逐漸減小,，切削速度也逐漸減小，粗糙度值較大,。所以最好由中心向外切削,。

最后，便是將工件進(jìn)行切斷了,。切斷工件一般要注意的是：

1)工件一般裝夾于卡盤上,，切斷處盡量靠近卡盤

2)安裝時，刀尖與工件軸心線等高,，經(jīng)免切斷處剩有凸臺,，切斷刀伸出刀架的長度應(yīng)該盡量的短，

3)盡量減小滑板各活動部分間隙,，提高刀架剛性,，使工件的變形和振動減小,。

4)手動進(jìn)給要緩慢均勻，切削速度要低,。

第二項,，銑削加工——這個是我們組的主要實習(xí)機床。銑床,，需要調(diào)整工件在卡盤上調(diào)得很精確,，這樣加工的時候，盡量減少誤差,。我和我們那小組同學(xué)基本上都是在這個問題上出錯,。要么就是削偏了，要么就是削多了,。臥式銑床加工工件的時候,，速度要比立式的快得很多。但是削出來的平面相對立式來說可能會差點,。但是它們都有共同點,，都需要卡得緊，才不會削偏了,，才會更加精確,。

榔頭的加工過程以及工藝要求：

1)下料：用鋸床鋸出ф40×95。

2)加工2端面：ф40×90+1

3)加工四方：22×22

4)加工倒角：3×45`×21

5)畫線打孔：ф18

6)加工橢圓：

7)加工小斜面：

8)加工大斜面：

9)精加工各型面：

10)打上“班級+學(xué)好”

一個星期的機加實習(xí)結(jié)束了,。雖然很累,，但我卻學(xué)到了很多：

1.了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù),、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用,，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力,、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。

2.機加實習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì),，使我們不但對機加實習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識,，而且提高了我們的實踐動手能力。使我們更好的理論與實際相結(jié)合,，鞏固了我們的所學(xué)的知識,。

3.我們同時也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神,。有的老師會一次又一次地給同學(xué)演示如何操作,，直到同學(xué)真正清楚。實習(xí)過程中我們也發(fā)揚了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué),、動手能力強的同學(xué)幫助動手能力弱的同學(xué),，大家相互幫助相互學(xué)習(xí),，既學(xué)會了如何合作又增強了同學(xué)間的友誼。

4.在實習(xí)過程中我們?nèi)〉玫膭趧映晒?。這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器,，竟然是自己親手磨制而成，這種自豪感,、成就感是難以用語言來表達(dá)的,。

機加實習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗了自己所學(xué)的知識,。機加實習(xí)更讓我深深地體會到人生的意義。勞動不僅對自然世界進(jìn)行改造,，也對一個人的思想進(jìn)行改造,。經(jīng)過這周的機加實習(xí)，在這方面我也深有體會,。

1,、勞動是最光榮的，只去實踐才能體會勞動的辛酸和樂趣,。

2,、堅持不懈，仔細(xì)耐心,。

3,、認(rèn)真負(fù)責(zé)，注意安全,。

4,、只要付出就會有收獲。

數(shù)控加工中心實訓(xùn)總結(jié)報告篇二

自從走進(jìn)了大學(xué),，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會,，招聘會上的xxx都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面,，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗,，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會,，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化,，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，在這個假期里我開始了自己的校外實習(xí),。

實習(xí),，就是把所學(xué)的理論知識,，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地,。只學(xué)不實踐,，所學(xué)的就等于零，理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合,。另一方面,，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐,。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化,，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn),，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,，還要不斷從生活中,，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已,，表現(xiàn)自已。

1,、f功能

f功能指令用于控制切削進(jìn)給量,。在程序中，有兩種使用方法,。

（1）每轉(zhuǎn)進(jìn)給量

編程格式g95f——

f后面的數(shù)字表示的是主軸每轉(zhuǎn)進(jìn)給量,，單位為mm/r。

如：g95f0,、2表示進(jìn)給量為0,、2mm/r。

（2）每分鐘進(jìn)給量

編程格式g94f——

f后面的數(shù)字表示的是每分鐘進(jìn)給量,，單位為mm/min,。

如：g94f100表示進(jìn)給量為100mm/min,。

2、s功能

s功能指令用于控制主軸轉(zhuǎn)速,。

編程格式s——

s后面的數(shù)字表示主軸轉(zhuǎn)速,，單位為r/min。在具有恒線速功能的機床上,，s功能指令還有如下作用,。

（1）最高轉(zhuǎn)速限制

設(shè)定加工坐標(biāo)系

編程格式g50s——

s后面的數(shù)字表示的是最高轉(zhuǎn)速：r/min。

如：g50s3000表示最高轉(zhuǎn)速限制為3000r/min,。

（2）恒線速控制

編程格式g96s——

s后面的數(shù)字表示的是恒定的線速度：m/min,。

如：g96s150表示切削點線速度控制在150m/min。

（3）恒線速取消

編程格式g97s——

s后面的數(shù)字表示恒線速度控制取消后的主軸轉(zhuǎn)速,，如s未指定,，將保留g96的最終值。

如：g97s3000表示恒線速控制取消后主軸轉(zhuǎn)速3000r/min,。

3、t功能

t功能指令用于選擇加工所用刀具,。

編程格式t——

t后面通常有兩位數(shù)表示所選擇的刀具號碼,。但也有t后面用四位數(shù)字，前兩位是刀具號,，后兩位是刀具長度補償號,，又是刀尖圓弧半徑補償號。

例：t0303表示選用3號刀及3號刀具長度補償值和刀尖圓弧半徑補償值,。

t0300表示取消刀具補償,。

4、m功能

m00：程序暫停,，可用nc啟動命令（cyclestart）使程序繼續(xù)運行,；

m01：計劃暫停，與m00作用相似,，但m01可以用機床“任選停止按鈕”選擇是否有效,；

m03：主軸順時針旋轉(zhuǎn)；

m04：主軸逆時針旋轉(zhuǎn),；

m05：主軸旋轉(zhuǎn)停止,；

m08：冷卻液開；

m09：冷卻液關(guān),；

m30：程序停止,，程序復(fù)位到起始位置。

5,、加工坐標(biāo)系設(shè)置g50

編程格式g50x——z——

式中x,、z的值是起刀點相對于加工原點的位置,。g50使用方法與g92類似。

在數(shù)控車床編程時,，所有x坐標(biāo)值均使用直徑值,，如圖所示。

如：按圖設(shè)置加工坐標(biāo)的程序段如下：

g50x128,、7z375

6,、快速定位指令g00

g00指令命令機床以最快速度運動到下一個目標(biāo)位置，運動過程中有加速和減速,，該指令對運動軌跡沒有要求,。其指令格式：

g00x（u）____z（w）____；

當(dāng)用絕對值編程時,，x,、z后面的數(shù)值是目標(biāo)位置在工件坐標(biāo)系的坐標(biāo)。當(dāng)用相對值編程時,，u,、w后面的數(shù)值則是現(xiàn)在點與目標(biāo)點之間的距離與方向。如圖所示的定位指令如下：

g50x200,、0z263,、0;設(shè)定工件坐標(biāo)系

g00x40、0z212,、0,；絕對值指令編程a→c

或g00u-160、0w-51,、0,；相對值指令編程a→c

因為x軸和z軸的進(jìn)給速率不同，因此機床執(zhí)行快速運動指令時兩軸的合成運動軌跡不一定是直線,，因此在使用g00指令時,，一定要注意避免刀具和工件及夾具發(fā)生碰撞。如果忽略這一點,，就容易發(fā)生碰撞,，而快速運動狀態(tài)下的碰撞就更加危險

7、直線插補指令g01

g01指令命令機床刀具以一定的進(jìn)給速度從當(dāng)前所在位置沿直線移動到指令給出的目標(biāo)位置,。

指令格式：g01x（u）____z（w）____f,；

其中f是切削進(jìn)給率或進(jìn)給速度，單位為mm/r或mm/min,，取決于該指令前面程序段的設(shè)置,。使用g01指令時可以采用絕對坐標(biāo)編程，也可采用相對坐標(biāo)編程。當(dāng)采用絕對坐編程時,，數(shù)控系統(tǒng)在接受g01指令后,，刀具將移至坐標(biāo)值為x、z的點上,；當(dāng)采用相對坐編程時,，刀具移至距當(dāng)前點的距離為u、w值的點上,。如圖所示的直線運動指令如下：

g01x40,、0z20、f0,、2;絕對值指令編程

g01u20,、0w-25、9f0,、2;相對值指令編程

8,、圓弧插補指令g02、g03

圓弧插補指令命令刀具在指定平面內(nèi)按給定的f進(jìn)給速度作圓弧插補運動,，用于加工圓弧輪廓,。圓弧插補命令分為順時針圓弧插補指令g02和逆時針圓弧插補指令g03兩種。其指令格式如下：

順時針圓弧插補的指令格式：g02x（u）____z（w）____i____k____f____,；

g02x（u）____z（w）___r___f____,；

逆時針圓弧插補的指令格式：g03x（u）____z（w）____i____k____f____；,；

g03x（u）____z（w）___r___f____,；

使用圓弧插補指令,，可以用絕對坐標(biāo)編程,，也可以用相對坐標(biāo)編程。絕對坐標(biāo)編程時,，x,、z是圓弧終點坐標(biāo)值；增量編程時,，u,、w是終點相對始點的距離。圓心位置的指定可以用r,，也可以用i,、k，r為圓弧半徑值,；i,、k為圓心在x軸和z軸上相對于圓弧起點的坐標(biāo)增量；f為沿圓弧切線方向的進(jìn)給率或進(jìn)給速度。

當(dāng)用半徑r來指定圓心位置時,，由于在同一半徑r的情況下,，從圓弧的起點到終點有兩種圓弧的可能性，大于180°和小于180°兩個圓弧,。為區(qū)分起見,，特規(guī)定圓心角α≤180°時，用“+r”表示,；α>180°時,，用“-r”。注意：r編程只適于非整圓的圓弧插補的情況,，不適于整圓加工,。例如，圖3-13中所示的圓弧從起點到終點為順時針方向,，其走刀指令可編寫如下：

g02x50,、0z30、0i25,、0f0,、3；絕對坐標(biāo),，直徑編程,，切削進(jìn)給率0、3mm/r

g02u20,、0w-20,、0i25、0f0,、3,；相對坐標(biāo)，直徑編程,，切削進(jìn)給率0,、3mm/r

g02x50、0z30,、0r25,、0f0、3,；絕對坐標(biāo),，直徑編程，切削進(jìn)給率0,、3mm/r

g02u20,、0w-20,、0r25、0f0,、3,；相對坐標(biāo)，直徑編程,，切削進(jìn)給率0,、3mm/r

9、暫停指令g04

g04指令用于暫停進(jìn)給,，其指令格式是：

g04p____或g04x（u）____

暫停時間的長短可以通過地址x（u）或p來指定,。其中p后面的數(shù)字為整數(shù)，單位是ms,；x（u）后面的數(shù)字為帶小數(shù)點的數(shù),，單位為s。有些機床,，x（u）后面的數(shù)字表示刀具或工件空轉(zhuǎn)的圈數(shù),。

該指令可以使刀具作短時間的無進(jìn)給光整加工，在車槽,、鉆鏜孔時使用,，也可用于拐角軌跡控制。例如,，在車削環(huán)槽時,，若進(jìn)給結(jié)束立即退刀，其環(huán)槽外形為螺旋面,，用暫停指令g04可以使工件空轉(zhuǎn)幾秒鐘,，即能將環(huán)形槽外形光整圓，例如欲空轉(zhuǎn)2,、5s時其程序段為：g04x2,、5或g04u2、5或g04p2500,；

g04為非模態(tài)指令,，只在本程序段中才有效,。

10,、英制和米制輸入指令g20、g21

g20表示英制輸入,，g21表示米制輸入,。g20和g21是兩個可以互相取代的代碼。機床出廠前一般設(shè)定為g21狀態(tài),，機床的各項參數(shù)均以米制單位設(shè)定,，所以數(shù)控車床一般適用于米制尺寸工件加工，如果一個程序開始用g20指令，則表示程序中相關(guān)的一些數(shù)據(jù)均為英制（單位為英寸）,；如果程序用g21指令,，則表示程序中相關(guān)的一些數(shù)據(jù)均為米制（單位為mm）。在一個程序內(nèi),，不能同時使用g20或g21指令,，且必須在坐標(biāo)系確定前指定。g20或g21指令斷電前后一致,，即停電前使用g20或g21指令,，在下次后仍有效，除非重新設(shè)定,。

11,、進(jìn)給速度量綱控制指令g98、g99

在數(shù)控車削中有兩種切削進(jìn)給模式設(shè)置方法,，即進(jìn)給率（每轉(zhuǎn)進(jìn)給模式）和進(jìn)給速度（每分鐘進(jìn)給模式）,。

（1）進(jìn)給率，單位為mm/r,，其指令為：

g99,；進(jìn)給率轉(zhuǎn)換指令

g01x____z____f____；f的單位為mm/r

（2）進(jìn)給速度,，單位為mm/min,，其指令為：

g98；進(jìn)給速度轉(zhuǎn)換指令

g01x____z____f____,；f的單位為mm/min

g98和g99都是模態(tài)指令,，一旦指定就一直有效，直到指定另一方式為止,。車削cnc系統(tǒng)缺省的進(jìn)給模式是進(jìn)給率,，即每轉(zhuǎn)進(jìn)給模式，只有在用動力刀具銑削時才采用每分鐘進(jìn)給模式,。

12,、參考點返回指令g27、g28,、g30

參考點是cnc機床上的固定點,，可以利用參考點返回指令將刀架移動到該點?？梢栽O(shè)置最多四個參考點,，各參考點的位置利用參數(shù)事先設(shè)置。接通電源后必須先進(jìn)行第一參考點返回,，否則不能進(jìn)行其它操作,。參考點返回有兩種方法：

（1）手動參考點返回,。

（2）自動參考點返回。該功能是用于接通電源已進(jìn)行手動參考點返回后,，在程序中需要返回參考點進(jìn)行換刀時使用的自動參考點返回功能,。

自動參考點返回時需要用到如下指令：

（1）返回參考點檢查g27

g27用于檢驗x軸與z軸是否正確返回參考點。指令格式為：

g27x（u）____z（w）____

x（u）,、z（w）為參考點的坐標(biāo),。執(zhí)行g(shù)27指令的前提是機床通電后必須手動返回一次參考點。

執(zhí)行該指令時,，各軸按指令中給定的坐標(biāo)值快速定位,，且系統(tǒng)內(nèi)部檢查檢驗參考點的行程開關(guān)信號。如果定位結(jié)束后檢測到開關(guān)信號發(fā)令正確,，則參考點的指示燈亮,，說明滑板正確回到了參考點位置,；如果檢測到的信號不正確，系統(tǒng)報警，說明程序中指令的參考點坐標(biāo)值不對或機床定位誤差過大,。

（2）參考點返回指令g28,、g30

g28x（u）____z（w）____,；第一參考點返回,，其中x（u）、z（w）為參考點返回時的中間點,，x,、z為絕對坐標(biāo)，u,、w為相對坐標(biāo),。參考點返回過程如圖3-14所示。

g30p2x（u）____z（w）____,；第二參考點返回,，p2可省略

g30p3x（u）____z（w）____；第三參考點返回

g30p4x（u）____z（w）____,；第四參考點返回

第二,、第三和第四參考點返回中的x（u）、z（w）的含義與g28中的相同,。

刀具返回參考點的過程,，刀具從當(dāng)前位置經(jīng)過中間點（190，50）返回參考點,，其指令為：g30x190z50,；g30u100w30,。

數(shù)控機床一般由輸入裝置,、數(shù)控系統(tǒng),、伺服系統(tǒng)、測量環(huán)節(jié)和機床本體（組成機床本體的各機械部件）組成,。如數(shù)控機床組成示意圖所示,。

數(shù)控機床組成示意圖

1）輸入輸出裝置

操作面板

它是操作人員與數(shù)控裝置進(jìn)行信息交流的工具組成：按鈕站/狀態(tài)燈/按鍵陣列/顯示器。下圖為西門子的一款數(shù)控系統(tǒng)的操作面板,，

控制介質(zhì)

人與數(shù)控機床之間建立某種聯(lián)系的中間媒介物就是控制介質(zhì),，又稱為信息載體。常用的控制價質(zhì)有穿孔帶,、穿孔卡,、磁盤和磁帶。

人機交互設(shè)備

數(shù)控加工中心實訓(xùn)總結(jié)報告篇三

實習(xí)了四周,，盡管時間比較短,，但是也挺累的，但是學(xué)到的東西真的非常多,。至少對與機加的內(nèi)容我們有了初步的認(rèn)識和了解,。這樣以來，我們以后到企業(yè)了,，對一些數(shù)控機床的簡單操作我們就不陌生了,，也有助于我們的工作。我簡單的談?wù)勛约涸趯嵙?xí)過后的個人感受：

1.此次實習(xí),，不僅增長了知識,，也得到了意志上的鍛煉。也養(yǎng)成了我們辦事要認(rèn)真,、耐心,、注意安全，可以說這是一次財富,。

2.機加實習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們,，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對機加實習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識,，而且提高了我們的實踐動手能力,。使我們更好的理論與實際相結(jié)合，鞏固了我們的所學(xué)的知識,。

3.我們也見到了老師的敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)精神。老師一次次不厭其煩的個我們演示操作過程,，讓同學(xué)們真正學(xué)會,、看明白。

4.在實習(xí)過程中我們?nèi)〉玫膭趧映晒?。這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器,，竟然是自己親手磨制而成,，這種自豪感、成就感是難以用語言來表達(dá)的,。

非?？煳覀兙鸵饺肷鐣媾R就業(yè)了,，就業(yè)單位不會像老師那樣點點滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們,，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí),。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn),。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,，會有非常多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的,，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新,。就像我們接觸到的車工,，雖然它的危險性非常大，但是要求每個同學(xué)都要去操作而且要作出成品,，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣,。四周的機加實習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力,，更多的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思,，勤時自勉,，有所收獲，使這次實習(xí)達(dá)到了他的真正目的,。

我們知道,，“數(shù)控技術(shù)實習(xí)”是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機械制造的基本工藝方法和技術(shù),，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課,。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎(chǔ)知識,了解了機械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動手能力,而且加強了理論聯(lián)系實際的鍛煉,提高了工程實踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。對我們來說,數(shù)控技術(shù)實習(xí)是一次非常好的學(xué)習(xí),、鍛煉的機會,甚至是我們生活態(tài)度的教育的一次機會!

在我認(rèn)為實習(xí)的本身目的就是鍛煉我們的動手能力以及對工業(yè)知識的基本認(rèn)識,。它不同于課本教育，因為它有我們動手操作的空間!我之所以對實習(xí)有一種說不出的留戀,，是因為我早已被老師們幽默的講解和生動的描述所吸引,。一個簡單的瓶瓶罐罐，要想知道它是怎么來的，是要頗費一番功夫的,。生活在現(xiàn)代社會的我們,，早已習(xí)慣了那些現(xiàn)成的東西，在用的同時,，也不會多想它究竟是如何得來的,，如果偶爾有人問起,，也會非常不以為然的說,，這不是我們所應(yīng)該知道的。現(xiàn)在才知道這種想法是多么幼稚,，從而也讓我知道了為期四周的數(shù)控技術(shù)實習(xí)對我們是多么重要!

數(shù)控加工中心實訓(xùn)總結(jié)報告篇四

●實習(xí)目的及意義

機加實習(xí),，大家都期盼著它的到來，期盼在學(xué)習(xí),，偷懶去享受一下工廠生活,。難而，實習(xí)后,，我覺得實習(xí)生活和以前想象的不一樣了,，實習(xí)不是一件簡單的事，并不是我們的假期,，不是一件輕松的事,，而是一件勞心勞力的事。在這個短暫的2個星期內(nèi),，我學(xué)到許多在課堂里無法學(xué)到的東西,，并在意志品質(zhì)上得到了鍛煉。

歲月如流水一般飛快的流過…

為期兩周的機加實習(xí)轉(zhuǎn)眼結(jié)束了,，但帶給我的感受卻永遠(yuǎn)的留在了我的心,。總的來說這次為期兩周的實習(xí)活動是一次有趣且必將影響我今后的學(xué)習(xí)工作的重要的經(jīng)驗,。我想在將來的歲月里恐怕不會再有這樣的機會,，在短短的時間內(nèi)那么完整的體驗到當(dāng)今工業(yè)界普遍所應(yīng)用的方法;也恐怕難有這樣的幸運去體驗身邊的每一樣?xùn)|西到底是如何制造出來的了。

在實習(xí)期間雖然很累,、很苦,，但我卻感到很快樂!2個星期，短短的2個星期,，對我們這些數(shù)控專業(yè)的工科學(xué)生來說,，也是特別的寶貴。因為這是一次理論與實踐相結(jié)合的絕好機會,，又將全面地檢驗我們的知識水平,。機加實習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生,、工科類的大學(xué)生,，非常重要的也特別有意義的實習(xí)課,。機加實習(xí)又是我們的一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,，我們會感受到車間的氣氛,。同時也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認(rèn)識到肩負(fù)的責(zé)任,。

什么是數(shù)控技術(shù)?本專業(yè)適合干哪方面的工作?本專業(yè)前途如何?帶著這些問題,，我們參加了這次的機加實習(xí)。本次機加實習(xí)由王建,、陽乾權(quán)2個老師帶領(lǐng),，這次工2個班參加實習(xí)。另外一個班和我們班交差著去實習(xí)工廠上班,。第一個星期,，是我們班的早班。第二個星期是他們班早班,。

●實習(xí)內(nèi)容 這兩周的機加實習(xí),，主要是學(xué)習(xí)使用車床、銑床,、刨床等機床來加工比較簡單的工件,。

車工加工一個酒杯，銑工加工一個榔頭,。酒杯不要求工藝尺寸,，而榔頭需要工藝尺寸。而我們組加工的工件是榔頭,，所使用的機床是銑床,。

機床類別及代號：

齒輪機床

螺紋機床

其他機床

q●實習(xí)工具及設(shè)備

第一天早上，王老師和陽老師就到班上給我們講安全操作以及一些實習(xí)要求等相關(guān)問題,。下午的時候,，我們便進(jìn)到工廠。第一次,，來到車間,，工廠的大門貼有8個大字：“安全第一，文明實習(xí),?！甭犕昀蠋煹囊螅部戳撕诎迳夏强此坪喓唵螁蔚膱D樣,，我們便開始了我們的實習(xí),。

首先，老師給我們講解各種類型機床的作用、性能,、組成以及型號和跟我們介紹各種機床的操作安全規(guī)程,。讓我們初步的了解機床以便日后的2個星期實習(xí)做鋪墊。主要的機床有車床和銑床,，也是我們這次主要的實習(xí)機床,。

其他機床主要有以下幾種型號(具體規(guī)格型號等略)：

q11-3x1800剪板機床、c72液壓鋸床,、zq4113臺式鉆床,、b665牛頭刨床

主要的車床有以下幾種型號(具體規(guī)格型號等略)：

c6132a、c616,、

主要的銑床有以下幾種型號(具體規(guī)格型號等略)：

x8126b,、x62w,、x8126,、x5030、xq5025b,、m1420,。

型號簡略說明：

例如c6132a車床：

c：車床代號，6：組別代號(落地及臥式車床組),，1：系別代號(臥式系列),，

32：主軸參數(shù)(車削最大直徑的1/10)，a：第一次重大改進(jìn),。

車床的組成及作用：

接著,，老師介紹完了機床以后便帶我們具體地看了一遍各種機床的安全操作規(guī)程。這個很重要,，因為想要操作機床,，得先了解認(rèn)識它了以后才能去操作。

砂輪機安全操作規(guī)程

1. 砂輪機轉(zhuǎn)速高時,，使用時特別注意,，精神集中，以免發(fā)生以外,。

2. 磨刀時,，刀具應(yīng)放在砂輪的中間部位稍高，不能過高或過低,。

3. 刃磨時,，不準(zhǔn)2人以上同時使用一個砂輪機。

4. 刀具應(yīng)輕輕接觸砂輪,，再是,、逐漸用力，不能用力過猛。盡量采用砂輪的正面工作,，為保持砂輪平整,，刀具不能固定在某一個地方刃磨，應(yīng)該左右移動,，使其均勻磨損,。

5. 不得在砂輪上磨過大或過小的工件或其他雜物。

6. 為避免砂粒傷眼,，磨刀時盡可能使用防護(hù)眼鏡,。

7. 粗磨刀具時，應(yīng)放在砂輪機架上,。

刨床實習(xí)安全規(guī)程

1. 操作前穿好工作服及其他防護(hù)用品,，女同學(xué)戴好工作帽，禁止穿拖鞋,、裙子,、短褲上崗。

2. 工件,，工具裝夾要牢固,，行距調(diào)整及手動試車。手柄應(yīng)該放在滑枕方頭戶柄上,。

3. 機床開時,，禁止變速，禁止校正工件,，調(diào)整刀具,，測量工件，鐵屑用毛刷潔掃,，禁止手模工件和清掃鐵屑,。

4. 工作時不得離崗，不得聊天或追逐,。

5. 保持潤滑部位,，按時加油。

6. 發(fā)現(xiàn)異常,，立即停車報告老師,，不得自行處理。

7. 小心工作,。

銑床實習(xí)安全規(guī)程

1. 操作前穿好工作服,，扣好紐扣。女同學(xué)戴好工作帽,，禁止戴手套操作,，禁止穿拖鞋,、裙子、短褲上崗,。

2. 不準(zhǔn)把各種工,、量、刀具及其他物品置放在工作臺上,。

3. 開車前應(yīng)檢查機床是否正常,，并進(jìn)行潤滑，方能開車,。

4. 開車時不準(zhǔn)變速,，不準(zhǔn)量工件，不準(zhǔn)聊天或離崗,，不準(zhǔn)2人以上同時操作按扭和手柄,。

5. 刀具工件夾要牢固，符合規(guī)范,。

6. 縱,、橫、升,、降各進(jìn)給之前必須把該運動的方向鎖緊,，螺母松開(手柄)運動完成再次鎖緊,。接近運動方向極限時,，禁止開動快速按扭。

7. 發(fā)現(xiàn)異常,，立即停車,。切掉電源，即使報告老師,，不得隱瞞或擅自處理,。

磨床實習(xí)安全規(guī)程

1. 開車前，必須檢查機床是否正常,。調(diào)整好換向撞塊的位置并將其緊固,。

2. 磨削時，必須檢查工件的裝夾是否正確,，緊固可靠,，磁性吸盤工作是否正常，以防工作飛出傷人或損壞機床,。

3. 磨削時,，必須在砂輪和工件后方能進(jìn)給，在砂輪退刀后再停車,。

4. 測量工件或調(diào)整機床讀必須在磨頭停車以后再進(jìn)行,。磨床運轉(zhuǎn)時嚴(yán)禁用手接觸工件和砂輪,。

5. 工作結(jié)束或完成一個段落時，應(yīng)將磨床有關(guān)操作手柄放在“空擋”位置上,，以免開時突然運動而發(fā)生事故,。

車床實習(xí)安全規(guī)程

1. 上崗前，穿好工作服,，扣好紐扣,。女同學(xué)戴好工作帽，禁止戴手套操作,，禁止穿拖鞋,、裙子、短褲上崗,。

2. 開車前,，應(yīng)檢查機床是否正常，并按要求潤滑機床,。

3. 主軸變速時應(yīng)停車,，卡盤板用完，應(yīng)立即取下,。

4. 嚴(yán)禁2人同時操作機床,，不要站在鐵屑飛出的方向，以免鐵屑飛出傷人,。

5. 工作時不得離崗,，不得聊天或追逐打鬧。

6. 不準(zhǔn)隨便動他人的機床,，禁止戴手套操作,。

7. 發(fā)現(xiàn)異常，立即停車,。切掉電源,，即使報告老師，不得隱瞞或擅自處理,。

●實習(xí)的目標(biāo)和要求

一,、實習(xí)目的：

1. 了解車工和銑工技術(shù)方面的知識，為了專業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定必要的基礎(chǔ),。

2. 培養(yǎng)操作各類機床和使用工量具的能力,。

3. 進(jìn)行一次工程技術(shù)人員必備的思想作風(fēng)訓(xùn)練。

二,、實習(xí)要求：

實習(xí)應(yīng)在實習(xí)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行,，學(xué)生通過實際操作，現(xiàn)場觀察和自學(xué)實習(xí)教材或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)書,，達(dá)到以下要求：

1. 了解臥式機床和立式機床的用途,，型號,，規(guī)格。主要成分及其作用,。

2. 了解機床平面,、溝槽、形成面的方法和所用刀具,，以及削加工和達(dá)到的尺寸精度和表面粗糙度ra大致范圍,。

3. 了解機床的主要附件(銑床四大附件：平口鉗，分度頭,，圓工作臺和立銑頭,。注：分度頭和立銑頭均有萬能的和普通的)的結(jié)構(gòu)特點極其作用。

4. 了解銑齒,，滾齒,，插齒的方法(專用機床可以直接銑)。

5. 了解并遵守各類機床安全操作規(guī)程,，掌握刀具的安裝方法,。

三、文明生產(chǎn)與安全技術(shù)

1) 文明是以現(xiàn)代話科學(xué)技術(shù)為基礎(chǔ),，以秩序組織生產(chǎn),。

2) 基本內(nèi)容：

設(shè)備的潤滑與保養(yǎng)

潤滑方式：

? 澆油潤滑：(加工工件完成以后可能一段時間內(nèi)不用的就澆油，然后用紙包裝以防氧化)

? 彈子油杯潤滑：減速加油,，一日三次加油,。

? 黃油杯潤滑：半年或一年加一次(環(huán)境惡劣時候用)

? 油繩潤滑：用綿線潤滑。

? 濺油潤滑：

? 油泵潤滑：電動式和機械式2種,。

3) 設(shè)備的正確操作：

a) 了解設(shè)備的性能,，作用。各手柄位置和操作具體要求,。

b) 開車前，檢查外部和安全裝置是否完好,，操作以及手柄應(yīng)出在空擋位置,，手動運動部件確認(rèn)無故障后低速試車1—2分鐘。

c) 根據(jù)圖紙和工藝要求正確裝夾工件和刀具,，并調(diào)整機床,。

d) 工件變速必須停車，發(fā)現(xiàn)異常情況要立即停機檢查,。

e) 嚴(yán)防重物碰撞牙,，污物弄臟設(shè)備，重要部位上不準(zhǔn)放工件,，工具或其他物品,。

f) 中做結(jié)速后,，要清掃設(shè)備，添加滑油,。并將不見調(diào)整到正常位置,，切掉電源。

四,、刀具的分類

1. 按裝夾方式分：

帶柄刀具(多用于立式銑床),，又分為直柄(ф≤120)和錐柄(ф≥120)。

帶孔刀具(多用于臥式機床),，又分為盤形和圓柱,。

鉆頭：也分為直柄(ф≮13)和錐柄(ф≥13)。

2. 按結(jié)構(gòu)分類：整體式刀具,，機夾式刀具,，焊接式刀具，鑲齒式刀具,。

3. 按用途分類：三面刃銑刀,，二面刃銑刀，單面刃銑刀,，角度銑刀,。

4. 按專業(yè)程度不同分類：鍵槽銑刀，模數(shù),，成形銑刀,。

5. 按材料分類：高碳鋼，高合機加具鋼,，低合機加具鋼,，硬質(zhì)合金yg鎂，金剛石(天然,，人造),，陶瓷刀具，復(fù)合刀具,。

外圓車刀：

45` 75` 90`

以主偏角命名,，副偏角，副角伏主刀刃花基礎(chǔ)位置上的投影與走刀的夾角成為主偏角k,。

切斷刀：

r切斷刀,。

●工藝分析及過程

接著便是刮削、研磨,、鉆孔,、擴孔等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn),，但卻是我們汗水的結(jié)晶,，是我們兩天來奮斗的結(jié)果,。

第一項，車削加工——也是我們此次機加實習(xí)的重點,。

車削加工所用的刀具有：車刀,、鏜刀、鉆頭,、鉸刀,、滾花刀以及成形刀等。車削加工時,，工件的旋轉(zhuǎn)運動為主的運動,、刀具相對工件的橫向或縱向移動為進(jìn)給運動。而車工又是機械加工中最常用的工種,，無論是在成批大量生產(chǎn),，還是在單件小批生產(chǎn)以及機械維修等方面，車削加工都占有非常重要的地位,。

車削加工首先是要安裝刀具,，安裝刀具應(yīng)該注意的是：

1)刀尖對準(zhǔn)尾座頂尖，確保刀尖與車軸線等高,。刀桿應(yīng)該與工作軸線垂直,。

2)刀頭伸出長度小于刀具厚度的兩倍，防止車削時振動,。

3)刀具應(yīng)該墊好,、放正、夾牢,。

4)裝好工件和刀具后,，檢查加工極限位置是否干涉、碰撞,。

5)拆卸刀具和切削加工時,，切記先鎖緊方刀架。

安裝完刀并對好刀后,，就開始進(jìn)行車削加工了,。車端面的時候，應(yīng)當(dāng)檢查車刀,、方刀架及床鞍鎖緊在床身上，用小滑板調(diào)整背吃刀量,，以免端面出現(xiàn)外凸內(nèi)凹的情況,。由于在端面上，由外至中心直徑逐漸減小,，切削速度也逐漸減小,，粗糙度值較大,。所以最好由中心向外切削。

最后,，便是將工件進(jìn)行切斷了,。切斷工件一般要注意的是：

1)工件一般裝夾于卡盤上，切斷處盡量靠近卡盤

2)安裝時,，刀尖與工件軸心線等高,，經(jīng)免切斷處剩有凸臺，切斷刀伸出刀架的長度應(yīng)該盡量的短,，

3)盡量減小滑板各活動部分間隙,，提高刀架剛性，使工件的變形和振動減小,。

4)手動進(jìn)給要緩慢均勻,，切削速度要低。

第二項,，銑削加工——這個是我們組的主要實習(xí)機床,。銑床，需要調(diào)整工件在卡盤上調(diào)得很精確,，這樣加工的時候,，盡量減少誤差。我和我們那小組同學(xué)基本上都是在這個問題上出錯,。要么就是削偏了,，要么就是削多了。臥式銑床加工工件的時候,，速度要比立式的快得很多,。但是削出來的平面相對立式來說可能會差點。但是它們都有共同點,，都需要卡得緊,，才不會削偏了，才會更加精確,。

榔頭的加工過程以及工藝要求：

1) 下料：用鋸床鋸出ф40×95,。

2) 加工2端面：ф40×90+1

3) 加工四方：22×22

4) 加工倒角：3×45`×21

5) 畫線打孔：ф18

6) 加工橢圓：

7) 加工小斜面：

8) 加工大斜面：

9) 精加工各型面：

10)打上“班級+學(xué)好”

一個星期的機加實習(xí)結(jié)束了。雖然很累,，但我卻學(xué)到了很多：

1. 了解機械制造工藝知識和新工藝,、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用,，培養(yǎng),、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

2. 機加實習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們,，提高了我們的整體綜合素質(zhì),，使我們不但對機加實習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識，而且提高了我們的實踐動手能力,。使我們更好的理論與實際相結(jié)合,，鞏固了我們的所學(xué)的知識。

3. 我們同時也學(xué)到老師的敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)精神,。有的老師會一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚,。實習(xí)過程中我們也發(fā)揚了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué),、動手能力強的同學(xué)幫助動手能力弱的同學(xué)，大家相互幫助相互學(xué)習(xí),，既學(xué)會了如何合作又增強了同學(xué)間的友誼,。

4. 在實習(xí)過程中我們?nèi)〉玫膭趧映晒＿@些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器,，竟然是自己親手磨制而成,，這種自豪感、成就感是難以用語言來表達(dá)的,。

機加實習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂,，同時檢驗了自己所學(xué)的知識。機加實習(xí)更讓我深深地體會到人生的意義,。勞動不僅對自然世界進(jìn)行改造,，也對一個人的思想進(jìn)行改造。經(jīng)過這周的機加實習(xí),，在這方面我也深有體會,。

1、勞動是最光榮的,，只去實踐才能體會勞動的辛酸和樂趣,。

2、 堅持不懈,，仔細(xì)耐心,。

3、 認(rèn)真負(fù)責(zé),，注意安全,。

4、 只要付出就會有收獲,。

●實習(xí)零件示意圖

榔頭工藝示意圖

●實習(xí)總結(jié)

實踐是真理的檢驗標(biāo)準(zhǔn),，通過兩星期的機加實習(xí),，我了解到很多工作常識,，也得到意志上鍛煉,，有辛酸也有快樂，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財富,，對我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響,。

很快一兩年后的我們就要步入社會，面臨就業(yè)了,，就業(yè)單位不會像老師那樣點點滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們,，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí),。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn),。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的,，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新,。就像我們接觸到的車工,，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學(xué)都要去操作而且要作出成品,，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣,。一周的機加實習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力,，更多的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思,，勤時自勉,，有所收獲，使這次實習(xí)達(dá)到了他的真正目的,。

我們知道,，“機加實習(xí)”是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機械制造的基本工藝方法和技術(shù),，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課,。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎(chǔ)知識,了解了機械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動手能力,而且加強了理論聯(lián)系實際的鍛煉,提高了工程實踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。對我們來說,機加實習(xí)是一次很好的學(xué)習(xí),、鍛煉的機會,甚至是我們生活態(tài)度的教育的一次機會!

在我認(rèn)為實習(xí)的本身目的就是鍛煉我們的動手能力以及對工業(yè)知識的基本認(rèn)識,。它不同于課本教育，因為它有我們動手操作的空間!我之所以對實習(xí)有一種說不出的留戀,，是因為我早已被老師們幽默的講解和生動的描述所吸引,。一個簡單的瓶瓶罐罐，要想知道它是怎么來的，是要頗費一番功夫的,。生活在現(xiàn)代社會的我們,，早已習(xí)慣了那些現(xiàn)成的東西，在用的同時,，也不會多想它究竟是如何得來的,，如果偶爾有人問起，也會很不以為然的說,，這不是我們所應(yīng)該知道的?，F(xiàn)在才知道這種想法是多么幼稚，從而也讓我知道了為期兩周的機加實習(xí)對我們是多么重要!

“累并快樂著”――用這句話來形容短短2周的機加實習(xí)再恰當(dāng)不過,。這次實習(xí)帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗,，它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)。此次機加實習(xí)使我們學(xué)到了很多書中無法學(xué)到的東西,。它使我們懂得觀察生活,，勇于探究生活，也為我們多方面去認(rèn)識和了解生活提供了一個契機,。它是生活的一種動力,，促進(jìn)我們知、情,、意,、行的形成和協(xié)調(diào)的發(fā)展，幫助自我完善,。有些老師不只教我們機加實習(xí)的內(nèi)容,，還教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何做人,，讓我們學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識,。

任何理論和知識只有與實習(xí)相結(jié)合，才能發(fā)揮出作用,。而作為思想可塑性大的我們,，不能單純地依靠書本，還必須到實踐中檢驗,、鍛煉,、創(chuàng)新;去培養(yǎng)科學(xué)的精神，良好的品德,，高尚的情操,，文明的行為，健康的心理和解決問題的能力,。

此時,，我還在回憶這次令人難忘的機加實習(xí),，它不僅讓我們了解到了實際生產(chǎn)中的各種技能，還讓我們明白了一個深刻的道理：紙上得來終覺淺,，絕知此事要恭行,。

為期兩周的機加實習(xí)在金屬的回響中落下了大幕，總的來說這次為期兩周的實習(xí)活動是一次有趣且必將影響我今后的學(xué)習(xí)工作的重要的經(jīng)驗,。我想在將來的歲月里恐怕不會再有這樣的機會了!!通過這次雖短而充實的實習(xí)我懂得了很多………

安全第一 , 在工業(yè)生產(chǎn)中,，安全要擺在第一位，是至關(guān)重要的!!這是每個老師給我們的第一忠告,。有了足夠的重視，所以我安全的度過了實習(xí)的兩周!車工不是由數(shù)控來完成的,，它要求較高的手工操作能力,。

首先老師讓我們看車床熟悉車床的各個組成部分，車床主要由變速箱,、主軸箱,、掛輪箱、進(jìn)給箱,、溜板箱,、刀架、尾座,、床身,、絲杠、光杠和操縱桿組成,。車床是通過各個手柄來進(jìn)行操作的,，老師又向我們講解了各個手柄的作用，然后就讓我們加工一個兩邊是球形,，中間是圓柱的一個工件,。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分,，然后就讓我們開始加工,。車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開始我們要把所給圓柱的端面車平,，就要用偏車刀來加工,，然后就是切槽和加工球面，這時就要換用切槽刀,。切槽刀的刀頭寬度較小,，有一條主切削刀和兩條副切削刀，它的刀頭較小,，容易折斷,，故應(yīng)用小切削用量,。切槽的時候采用左右借刀法。切完槽,，就要加工球面了,，這對我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個考驗,。

機加實習(xí)有苦也有樂.“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚,，方成大任也!”這句古人的話用來形容我們的機加實習(xí)是再好不過了!經(jīng)過了車工，銑工,，磨工,，刨工等一系列工種的磨練，我們終于完成了這門讓人歡喜讓人憂的機加實習(xí)課程,。

現(xiàn)在想想過去的這段難忘時光,，其中滋味，只有親身經(jīng)歷的人才能體會得到,。通過學(xué)習(xí)各種工種,，我們了解了許多機加操作的原理和過程，大致掌握了一些操作工藝與方法,，還有以前的那些陌生的專業(yè)名詞現(xiàn)在聽來都是那么熟悉親切!機加實習(xí)給我們帶來的那些經(jīng)驗與感想,，卻是對我們每一個人的工作學(xué)習(xí)生活來說都是一筆價值連城的財富。機加實習(xí)的作用與影響,，就象《美國麗人》里男主人公最后說的話那樣“有些東西你可能現(xiàn)在沒有感覺到它的價值,，但最后還是會的，每個人都有這樣一個過程!”

一起實習(xí)的同學(xué)也讓我受益非淺,。毫無私心的幫助,，真誠的相互鼓勵加油，一切分擔(dān)工作的壓力,，更一起分享成功帶來的喜悅,，機加實習(xí)更象是一個集體活動，拉近我們彼此的距離,，填補了曾經(jīng)存在的距離,，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現(xiàn)!大學(xué)里連同班同學(xué)相處的機會都很少，感謝機加實習(xí)給了我們這樣一個機會,。這樣的活動值得教育部門的借鑒,。

短短的2個星期時間，我們在實習(xí)中充實地度過了,，我們學(xué)習(xí)的知識雖然不是很多,，但通過這次讓我們明白了我們需要實際學(xué)習(xí)掌握的技能還很多,、很多。如果我們不經(jīng)常參加這方面的實習(xí),，我們這些大學(xué)生將來恐怕只能是趙括“紙上談兵”,。社會需要人才，社會需要的是有能力的人才,。我們新世紀(jì)的大學(xué)只有多參加實踐,，才能保證在未來的社會競爭中有自己的位置。真的敢謝機加實習(xí),，我還想再有一次!

數(shù)控加工中心實訓(xùn)總結(jié)報告篇五

一,、高職“數(shù)控技術(shù)”專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建

針對數(shù)控專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的能力結(jié)構(gòu)要求，圍繞如何達(dá)到所要求的職業(yè)能力.根據(jù)數(shù)控技術(shù)專業(yè)的特點和教學(xué)規(guī)律,，構(gòu)建了以“分層培養(yǎng),，層層把關(guān).先易后難，層層遞進(jìn),，逐步提高”為突出特點的實踐教學(xué)體系。在構(gòu)建的過程中要注意以下兩點：

1.理論與實踐相結(jié)合,。實踐教學(xué)體系與理論教學(xué)體系的側(cè)重點不同,，實踐教學(xué)體系是圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。以崗位職業(yè)能力為中心來進(jìn)行訓(xùn)練,，使學(xué)生掌握一定的職業(yè)技能和技術(shù)應(yīng)用能力,，著重對經(jīng)驗技術(shù)和理論技術(shù)的掌握，并要求熟練操作,。但不能人為地隔絕實踐教學(xué)體系與理論教學(xué)體系的聯(lián)系,。只有建立在掌握有關(guān)概念、原理,、工藝規(guī)程的基礎(chǔ)上二,，才能在實習(xí)中得心應(yīng)手，才會在實踐中有所什么是納米材料創(chuàng)新,，只有在實習(xí)中堅持理論指導(dǎo)實踐,，才能把學(xué)到的理論知識轉(zhuǎn)化為技能技巧，轉(zhuǎn)化為實踐活動的直接經(jīng)驗,。

實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)實施方案

集中實踐性教學(xué)的教學(xué)效果是本專業(yè)達(dá)到人才培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵,。為此，各辦學(xué)單位就實踐性教學(xué)的安排應(yīng)注意以下幾點：

2,、綜合實訓(xùn)環(huán)節(jié)中機電一體化系統(tǒng)綜合實訓(xùn)以機電一體化產(chǎn)品的運動控制,、邏輯控制、檢測技術(shù)為核心來制定實訓(xùn)方案,，各辦學(xué)單位可根據(jù)自己的硬件條件具體安排實訓(xùn)內(nèi)容,。

*3,、綜合實訓(xùn)與機械行業(yè)職業(yè)(崗位)資格證書考核結(jié)合起來，各辦學(xué)單位依據(jù)資格證書考核的基本要求并結(jié)合生產(chǎn)實際,，從實際生產(chǎn)中的典型環(huán)節(jié)中選取素材,，制定綜合實訓(xùn)內(nèi)容，學(xué)生通過綜合實訓(xùn),，其考核成績達(dá)到要求者方可取得職業(yè)資格證書,。

4、實訓(xùn)環(huán)節(jié)的教學(xué)工作應(yīng)盡可能選聘“雙師型”教師擔(dān)任,。

集中實踐環(huán)節(jié)

一,、《金工實習(xí)》

本實踐環(huán)節(jié)6學(xué)分，為數(shù)控技術(shù)專業(yè)必修實踐環(huán)節(jié),。最好安排專業(yè)課學(xué)習(xí)之前,，其目的是為繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)課及施工課程，并進(jìn)行某些課程設(shè)計及畢業(yè)設(shè)計打下良好的基礎(chǔ),。

(一數(shù)控編程軟件有哪些)本環(huán)節(jié)基本內(nèi)容及要求：

① 普通機械加工

學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程,。了解切削加工的基本知識，了解普通機床組成,、功用,、特點;了解和掌握普通車床、銑床,、刨床的使用方法,，能正確地進(jìn)行車床/銑床基本操作，進(jìn)行簡單零件的加工,。了解刀具的基本知識和刃磨方法,。了解常用量具使用方法，并能進(jìn)行正確操作,。

② 現(xiàn)代加工技術(shù)

了解數(shù)控車床,、數(shù)控銑床、加工中心,、數(shù)控線切割機床的基本組成,，各部分的主要功能、特點,，學(xué)習(xí)數(shù)控機床的基本編程方法,，簡單操作方法。

③ 鉗工

掌握鉗工各項基本操作方法及所用工,、卡,、量具。掌握鉆孔,、鉸孔,、攻絲,、套扣的基本加工方法。了解機器部件裝配與拆卸方法,。

④ 焊接

了解手工電弧焊的應(yīng)用及焊接過程;了解焊條的組成,、作用和牌號規(guī)格，焊接工藝參數(shù)及其選擇,。了解常見焊接缺陷的特征,，產(chǎn)生原因及防止方法。了解氣焊的原理物業(yè)管理員試題,，所用設(shè)備及安全操作知識,。能獨立進(jìn)行基本操作。

⑤ 鍛造

了解鍛造生產(chǎn)的工藝過程,、特點及應(yīng)用范圍;了解自由鍛的基本工序;了解鍛造過程中始鍛,、中鍛和鍛件的冷卻方法。

⑥ 鑄造

了解砂型鑄造生產(chǎn)的工藝過程,、特點及應(yīng)用范圍,。了解砂型鑄造的基本知識。型砂,、型芯砂等造型材料的組成,、性能;主要造型方法;型芯的作用，型芯的結(jié)構(gòu)及制芯過程;澆注系統(tǒng)組成及各部分的主要作用,。

(二)金工實習(xí)的準(zhǔn)備

1.實習(xí)前，由教學(xué)點根據(jù)教學(xué)計劃,，制定金工實習(xí)計劃表,，報省電大審批后，根據(jù)規(guī)定的時間安排,、組織學(xué)生前往校辦工廠或校外實習(xí)基地實習(xí),。

2.各分校教學(xué)點要做好實習(xí)前的動員工作，向?qū)W生講清實習(xí)目的,、要求,、內(nèi)容及安全注意事項，宣布實習(xí)紀(jì)律,，并組織學(xué)生討論,。

3.學(xué)生下廠前兩周，由分校教學(xué)點指定專人攜帶下廠學(xué)生的名冊到實習(xí)工廠聯(lián)安徽國際招標(biāo)公司系,，并向工廠扼要介紹學(xué)生的基本情況,。

(三)實習(xí)指導(dǎo)人員的職責(zé)

實習(xí)指導(dǎo)人員(含實習(xí)指導(dǎo)教師)在指導(dǎo)實習(xí)中要言傳身教，對學(xué)生嚴(yán)格要求,，全面負(fù)責(zé),，實習(xí)育人;評定實習(xí)成績要客觀公正,，并及時上報;實習(xí)結(jié)束要做好小結(jié)，并主動征求學(xué)生對實習(xí)工作的意見,，注意實習(xí)生的安全,。

(四) 對實習(xí)生的要求

1.實習(xí)中學(xué)生應(yīng)根據(jù)實習(xí)守則和實習(xí)工種的規(guī)定、要求,、進(jìn)度,，認(rèn)真完成實習(xí)任務(wù)。

2.要聽從實習(xí)指導(dǎo)教師和工人師傅的指導(dǎo),，愛護(hù)國家財產(chǎn),，節(jié)約水電，遵守安全技術(shù)規(guī)則,。如因違章操作,，造成事故者，要追究責(zé)任,，直至經(jīng)濟(jì)賠償,。

3.要遵守勞動紀(jì)律，不得遲到,、早退,，不無故缺勤。實習(xí)期間一般不得請假,，如遇特殊情況,，必須取得書面證明，且經(jīng)指導(dǎo)教師和車間負(fù)責(zé)人批準(zhǔn),，否則按曠課處理,，無故缺席一天或遲到、早退三次者,，取消該工種實習(xí),，成績評定為零數(shù)控機床編程視頻分。

4.不得閱讀與實習(xí)無關(guān)的書籍,。

5.實習(xí)期間,，應(yīng)主動參加工廠或車間安排的公益勞動，密切與工人師傅的關(guān)系,，虛心學(xué)習(xí)工人師傅的優(yōu)良品質(zhì),。

(五)金工實習(xí)期間學(xué)生的管理工作

1.各分校教學(xué)點應(yīng)配合工廠做好實習(xí)期間學(xué)生的思想、學(xué)習(xí),、生活,、組織紀(jì)律等工作。

2.金工實習(xí)必須按專業(yè)培養(yǎng)計劃嚴(yán)格執(zhí)行實習(xí)時數(shù)，完成實習(xí)任務(wù),。

3.實習(xí)結(jié)束后,，相關(guān)系應(yīng)進(jìn)行總結(jié)。實習(xí)生應(yīng)寫出不少于5000字的實習(xí)總結(jié),。

(六)金工實習(xí)成績考核

考核標(biāo)準(zhǔn)中各項成績均為百分制,，在總評成績中所占的比例分別為：基本技能考核40%、基本知識考核(包括提問和書面測驗) 20%,、實習(xí)紀(jì)律及平時表現(xiàn)20%,、實習(xí)報告20%。但其中任何一項成績?yōu)椴缓细?低于60 分)者,，總評成績?yōu)椴缓细瘛?/p>

上述項目中,，書面測驗和實習(xí)報告成績由實習(xí)教師評定，其余項目由實習(xí)指導(dǎo)師傅評定,，最后由實習(xí)教師匯總dnf機械師覺醒任務(wù),，作為總評成績。

若同一學(xué)期實習(xí)多個工種,，以各工種的平均成績作為總評成績,，但其中有一個工種成績不合格(低于60 分)者，總評成績?yōu)椴缓细瘛?/p>

二,、《可編程控制器應(yīng)用實訓(xùn)》

本實踐環(huán)節(jié)4學(xué)分,。

本實訓(xùn)環(huán)節(jié)是以plc應(yīng)用為核心的綜合實訓(xùn)。各辦學(xué)點可根據(jù)自己的實際情況具體組織實訓(xùn),。

內(nèi)容大致包括：能夠根據(jù)產(chǎn)品生產(chǎn)工藝過程和控制要求正確選用可編程序控制器,，完成程序設(shè)計，并進(jìn)行正確的使用和操作,。

三,、《機電一體化系統(tǒng)綜合實訓(xùn)》

本實踐環(huán)節(jié)6學(xué)分，集中實訓(xùn)2周,。為機電一體化專業(yè)必修實踐環(huán)節(jié)。

本實訓(xùn)環(huán)節(jié)以機電一體化產(chǎn)品的運動控制,、邏輯控制,、檢測技術(shù)為核心的自命題綜合實訓(xùn)。各辦學(xué)點可根據(jù)自己的硬件條件組織實訓(xùn)內(nèi)容,。

*四,、《綜合實訓(xùn)》

本實踐環(huán)節(jié)6學(xué)分。

數(shù)控加工中心實訓(xùn)總結(jié)報告篇六

數(shù)控技術(shù)也叫計算機數(shù)控技術(shù),，它是采用計算機實現(xiàn)數(shù)字程序控制的技術(shù),。這種技術(shù)用計算機按事先存貯的控制程序來執(zhí)行對設(shè)備的控制功能。由于采用計算機替代原先用硬件邏輯電路組成的數(shù)控裝置，使輸入數(shù)據(jù)的存貯,、處理,、運算、邏輯判斷等各種控制機能的實現(xiàn),，均可通過計算機軟件來完成,。近年來，隨著計算機技術(shù)的發(fā)展,，數(shù)控技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于工業(yè)控制的各個領(lǐng)域,，尤其是機械制造業(yè)中，對其進(jìn)行數(shù)控化改造,，可以降低成本,，提高經(jīng)濟(jì)效益。為培養(yǎng)實際*作技能,，提高我們的數(shù)控技術(shù)水平,，成為一名合格的畢業(yè)生，為今后就業(yè)打下良好的基礎(chǔ),，我來到xx鋼鐵集團(tuán)進(jìn)行數(shù)控實習(xí),。通過實際*練使我對數(shù)控技術(shù)有了更深入的了解，學(xué)習(xí)到了許多數(shù)控*作知識,，掌握了一定的*作技能,。

在實習(xí)過程中,老師耐心地給我們講解數(shù)控軟件上面每個指令的使用，在老師的指導(dǎo)下,，我們很快就可以**作了,。以前的我們根本不知道那么多的精致零件、圖案等是如何生產(chǎn)出來的,，看了通過數(shù)控技術(shù)所生產(chǎn)出來的產(chǎn)品,，真是大開眼界!人類利用機器生產(chǎn)的水平是如此之高，太令人興奮!有這么先進(jìn)的設(shè)備,，這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,，我們一定要更充分地利用好這一切，為自己儲備一定的能量!通過實際動手能力的訓(xùn)練,，我們深深體會到任何理論知識只有與實踐相結(jié)合,，才能發(fā)揮出作用。而作為有可塑*的我們,，不能單純地依靠書本,，還必須到實踐中檢驗、鍛煉,、創(chuàng)新,，去培養(yǎng)科學(xué)的精神,，良好的品德，文明的行為和解決問題的能力,。

在實習(xí)期間我們有很深的感觸,，提前體驗到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識,，雖然臟點累點,，但重要的是我們有了收獲、有了成果,。這正是“紙上得來終覺淺,，投身實踐見真知”。實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，通過實習(xí),，我們學(xué)習(xí)到了很多工作常識，得到意志上鍛煉,，有**也有快樂,，實習(xí)是我們大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財富，對我們以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響,。

我們很快就要步入社會,，面臨就業(yè)了。就業(yè)單位不會像老師那樣點點滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們,，更多的是需要我們自己去觀察,、學(xué)習(xí)、總結(jié),。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn),。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的,，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新,。數(shù)控實習(xí)帶給我們的,，不全是我們所接觸到的那些*作技能，也不僅僅是通過幾個工種所要求我們鍛煉的那幾種能力,，更多的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,，去反思，勤奮自勉,，有所收獲，使這次實習(xí)達(dá)到真正的目的,。一個人成功與否取決于個人努力,，但是一個好的起點和一個富有合作*的環(huán)境有很大的推動作用，幾個月的實習(xí)就這樣過去了，回想起實習(xí)生活真有點舍不得,。

通過實際*練使我們對數(shù)控技術(shù)有了更深入的了解,，學(xué)習(xí)到了許多數(shù)控*作知識，掌握了一定的*作技能,。在這里,，我們由衷的感謝集團(tuán)提供給我們的這個實習(xí)機會!感謝實習(xí)老師的精心指導(dǎo)!你們*苦了!!!

通過這次實習(xí)我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu),、工夾量具的使用以及安全*作技術(shù),。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù),、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用,。在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的**作技能,。在了解,、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和*作技能過程中，培養(yǎng),、提高和加強了我們的工程實踐能力,、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。這次實習(xí),，讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致,，不得有半點馬虎。同時也培養(yǎng)了我們堅強不屈的本質(zhì),，不到最后一秒決不放棄的毅力!培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點,、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強化遵守勞動紀(jì)律,、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財產(chǎn)的自覺*,，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。在整個實習(xí)過程中,，老師對我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格,，制訂了實習(xí)守則，同時加強清理機床場地,、遵守各工種的安全*作規(guī)程等要求,，對我們的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。

生平第一次有種“學(xué)以致用”的感覺,，內(nèi)心很有成就感,，也真切的體會到真理必須要用實踐去檢驗，不親自去動手試驗一下,。有很多東西是書上沒有的,，只有在實踐中才能體會得到,，紙上談兵只會讓人走進(jìn)誤區(qū)，實踐才是永遠(yuǎn)的老師,。它帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗,，它還讓我們知道什么叫工作精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)。在以后的學(xué)習(xí)生涯中我更應(yīng)該真人學(xué)習(xí),，將來成為一個出*的*人才,，這次實習(xí)讓我懂得什么叫“紙上得來終覺淺，投身實踐覽真知”,。