時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園小班學期教學計劃目標 幼兒園小班學期教學計劃指導思想篇一

第1篇：幼兒園小班第一學期教學計劃

一、本班教師介紹

本班共有三位老師,，李老師,、王老師負責幼兒的日常教育工作，郝老師負責幼兒的生活起居,，我們三位老師會同心協力,，全心全意地對待每一位幼兒。

二,、本學期工作重點：

九月份：穩(wěn)定幼兒的情緒,，是幼兒基本適應幼兒園生活,。十月份：進行愛祖國愛家鄉(xiāng)的教育和就地采摘活動。十一月份：舉行秋季運動會和家長觀摩活動,。

十二月份：舉行新年聯歡會,，請家長和孩子共同聯歡。

三,、教育教學工作：

我們將開設的特色教育有：環(huán)保特色,、奧爾夫特色、英語特色,、學具特色,。我們日常課程有：科學、數學,、語言,、社會、健康,、美術,、音樂、學具,。

四,、家園配合：

幼兒剛從家庭走入幼兒園，進入一個全新陌生的環(huán)境,，會在心里上產生畏懼和不安全感,，尤其會在正是入園后產生很嚴重的哭鬧現象，希望家長配合我們作以下工作：

1,、多為孩子講幼兒園的好,，有好多的伙伴玩，有許多的玩具,，由老師給小朋友講故事等等,，增加幼兒對幼兒園的向往和好感，不要說："你在不聽話就把你送到幼兒園"等話,，無形中讓幼兒產生壓力,，對幼兒園產生畏懼。

2,、幼兒在園有許多活動,，難免有碰著摔著的情況發(fā)生，希望家長能諒解我們的工作,。幼兒入園前交往機會少,，不會表達對同伴的喜好，當他喜歡一個小朋友想和他玩時,，可能會推他一下或拍他一下,，難免會發(fā)生爭執(zhí),，如果發(fā)生這種情況請您多包涵,。有時幼兒之間也會有抓傷的現象發(fā)生,，此時您可以與我們溝通，但是要避開孩子,，以免讓幼兒對老師對幼兒園產生厭煩的情緒,，不利于幼兒入園。

3,、幼兒正式入園后,，第一次和父母分開，產生分離焦慮,，哭鬧現象很嚴重,，而父母也會很擔心，孩子一直哭怎么辦,，喝不上水怎么辦,，會留在門口觀望。大家的心情我們可以理解,，但是家長越是觀望,，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時間就越長,，不利于他們適應幼兒園的環(huán)境,，正式入園后，希望大家能配合我們發(fā)下幼兒盡快離開幼兒園,，我們會照顧好孩子們,。

4、孩子入園面對全新的環(huán)境,、全新的老師,，會有畏懼感，回家可能會有沒吃飽,、沒喝好水,、不敢入廁的現象發(fā)生，我們的飯和水都是不限量的,，一定要告訴孩子主動提出要吃飯,、要喝水、要入廁的要求,，這樣老師才會了解他的需求,。

5、生活自理方面：剛入園的孩子在睡時難免會尿褲子,，請您為孩子準備一兩套備用的衣服,，裝到袋子里并貼上姓名,、班級，放在更衣柜的抽屜里,；孩子的鞋要輕便防滑,，不要有鞋帶便于穿脫，不要穿有帶子的衣服,，不要帶零食及尖銳的小東西,，可以帶一些毛絨大玩具，每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里,，不要用別針別,，幼兒的指甲不可太長，剪完后要磨平以免抓傷別人,，如果尿了老師沒有發(fā)現,，離園時要及時告訴老師，以便注意,；如有病史等特殊情況,，要提前打招呼，如需喂藥,，請將藥包好寫上班級,、姓名、藥量,、時間,，入園時交給醫(yī)務室人員。床位由家長自行選擇,。

入園第一周應早起,，可以在家吃一點飯，以免來園進餐因哭鬧產生嘔吐,，回家后要大量補水,，多吃水果，不要補實物,，易積食生病,。

6、從今天下午三點即可試園,，要帶孩子認識自己的杯子,、床位、毛巾的位置,，知道自己的學號,。九月二日上午，八點到十一點下午三點到六點都可試園,，中午可在幼兒園進餐,，幼兒玩完玩具后要提醒幼兒收拾,，從小養(yǎng)成無歸原處的好習慣。

7,、關于幼兒的學習：幼兒園的教學,，重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和積極的學習興趣，不會要求孩子死記硬背兒歌,、故事,，但這并不意味著什么都不教,，每周都有本周目標貼在家園聯系欄中,，有些內容當天教當天不一定就能學會，孩子有個內化的過程,。

8,、為個孩子創(chuàng)造一個輕松優(yōu)美的環(huán)境，請家長配合帶一些動植物,，如蒜,、盆花、魚等,，寫上名字,，培養(yǎng)孩子愛集體的良好情感，為了豐富孩子們的戶外活動,，家長可以做一些體育器械,，如沙包、飛盤,、墊子等,。

9、如有意見和建議,，請當面和老師交流,，以免造成誤解。

我們三位老師會團結一心,，和在座的每位家長朋友共同協作,，讓我們的寶寶茁壯成長，開心快樂的度過每一天,。

第2篇：幼兒園小班教學計劃第二學期

一,、指導思想：

我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，堅持學《綱要》,，用《綱要》,，深入貫徹區(qū)教委和教研室對幼教工作計劃的精神，盡力讓《綱要》的精神落實到我們的保教管理和保教第一線,，使幼兒在幼兒園能開心,、快樂地學習,，幼兒園的保教質量呈現良好的發(fā)展態(tài)勢，較好地促進了幼兒不同程度的發(fā)展,。

我園將繼續(xù)以鄧小平的"三個面向"和江澤民的"三個代表"的重要思想為指導,，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育,。以實施幼兒園新課程為契機,，積極投身課程改革，認真學習,、領會,、實施新課程的基本理念，加強教學常規(guī)管理,，加強教學研究,，努力提高師資的整體水平，全面提高教學質量,。力爭在教育教學過程中,，突出我園的辦學理念、特色,，為爭創(chuàng)區(qū)級示范園打下良好的基礎,。

二、工作目標：

1,、加強教師隊伍建設,，促教師的專業(yè)化成長。

2,、逐步完善教學常規(guī)制度,，努力提高保教質量。

3,、加強園本課程研究,，形成本園課程基礎。

三,、具體工作：

（一）,、加強教師隊伍建設，促教師的專業(yè)化成長,。

隨著幼教改革的不斷深入,，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念。但是,，由于本園的多數教師都是從小學轉崗而來,，對于幼兒園的專業(yè)理論比較欠缺。

新的"活動論"不僅僅是引導幼兒在活動中發(fā)展，同時也啟發(fā)我們利用各種活動的開展,，促進老師們的專業(yè)化成長,。幼教中心組活動。幼教中心教研組的每次活動,，都引導教師們學習幼兒教育的理論知識,，以此提高教師們的專業(yè)知識水平，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點,，加強教師們的理論基礎,。本學期，幼教組將以行動研究的方式,，引導全體教師參與活動,。努力用這種方式提高教師們的專業(yè)理論水平，為教育實踐行為打下良好的基礎,，讓教師形成的教育理念在不斷的教育實踐中驗證,、提高。

園本教研組活動,。園本教研組繼續(xù)以"科學領域"集中教育活動為研究重點，引導全園老師在預設活動外,，創(chuàng)新的開展"生成活動"研究,。以此，提高老師們創(chuàng)新工作的能力,，為老師的專業(yè)化成長打下良好的基礎,，要引導我園的老師們向專家型的幼兒教師方向發(fā)展。

幫帶活動,。堅持搞好我園的幫帶活動,，發(fā)揚老師們各自的優(yōu)點，在互幫互助中共同提高,，以縮短老師們專業(yè)成長的路程,。同時，也為培養(yǎng)老師們的自信心,，制造了良好的氛圍,，更為老師們提供了一個表現自己能力的機會。

園本培訓活動,。每年的園本培訓活動,，我園都針對在教育教學實踐中，老師們的專業(yè)技能欠缺的方面入手,，緊緊圍繞提高老師的專業(yè)素養(yǎng),，開展多種形式的活動，以切實有效的方法來提高老師的教育教學技能技巧。

另外,，積極鼓勵老師們自學,，以形成我園的骨干力量。還利用各種活動積極培養(yǎng)老師的各種能力,，例如：幼教中心組改變了組長任主持人的教研形式,，引導個別老師介入主持教研工作，以提高部分老師的組織能力,，也為今后更大力度的開展各項教科研工作打下堅實的基礎,。

從現狀分析看，我園的骨干老師較少,，２９名正式教職工只有４名骨干老師,，骨干帶整體的力量相對較弱。因此,，我園力爭在本學期培養(yǎng)２名后備骨干老師成為鎮(zhèn)級骨干教師,，另外培養(yǎng)４名老師成為后備骨干老師。

（二）,、逐步完善教學常規(guī)制度,，努力提高保教質量。

1,、加強保教常規(guī)制度的學習,，嚴格執(zhí)行各項制度。

我園的保教常規(guī)制度在一定程度上規(guī)范了老師教育教學行為,，也為檢查保教質量提供了可靠的依據,。本學期，我園將繼續(xù)組織老師學習保教常規(guī)制度,，讓各項要求在老師的心里扎根,，引導老師們在進行教育教學實踐的過程中，以制度為根本,，具體指導其教育行為,。檢查人員也將嚴格執(zhí)行各項制度，讓本園的各項活動規(guī)范化,，促進保教質量的提高,。

2、努力貫徹落實《綱要》,，完善保教常規(guī)制度,。

本學期我園繼續(xù)完善教學常規(guī)的管理制度，以《幼兒園教育指導綱要》為指導,，在實施教育教學計劃的過程中,，進一步對我園的保教常規(guī)制度進行了思考,，制訂出更符合本園實際情況的各項檢查的標準，推動我園的良好發(fā)展,。

3,、保教常規(guī)檢查的"三重"：

①重備課——備好課是上好課的前提。我園在開展集體備課活動中,，對老師的備課任務進行了分工,，這主要是為形成我園的園本課程作好準備。在日常教育教學中,，重視老師對教育教學實踐活動的意見反饋,，找出實踐活動中的問題，引導老師們從我園的實際情況出發(fā),，利用自身特點和優(yōu)勢開展教育教學活動,。②重實踐——幼兒園的保教質量是中心環(huán)節(jié)。幼兒園的各項活動是保障幼兒良好發(fā)展的基礎,，在老師們積極創(chuàng)設活動環(huán)境,，引導幼兒在活動中成長、在活動中發(fā)展的過程中,，我們更關注老師對實施預設活動的反思。這也是要形成我園的園本課程的關鍵,，不斷的發(fā)展在實踐過程中出現的各種各樣的問題,，找出解決問題的切實有效的辦法，提高保教質量,。

③重創(chuàng)新——創(chuàng)新是幼兒園發(fā)展的關鍵,。《綱要》鼓勵我們要創(chuàng)新的開展好各項工作,，我園鼓勵老師們不斷的發(fā)揚自己的優(yōu)勢和特點,，在完成預設活動的同時,，有自己的"生成活動",。在用別人的活動設計的同時，有自己的創(chuàng)新點,。我園的園本教研用科學領域作引子,，引導老師們加強對"生成課程"的研究。

（三）、加強園本課程研究,，形成本園課程基礎,。

我園在去年已經在嘗試形成有自身特點的園本課程，本學期,，我園繼續(xù)加強對園本課程的開發(fā)研究,，形成本園課程的基礎。

我園是采用的重慶市幼兒園的課程教材,，老師們在開展活動的過程中,，也發(fā)現了此課程一定程度上不能滿足我園的發(fā)展。因此,，我園一年內用集體備課的形式,，將課程的所有活動進行了歸納。本學期,，我園繼續(xù)整理這些活動方案,，并找出形成我園園本課程的新思路，根據主題找出"預設活動"與"生成活動"中的聯系,，找出活動中的"預設"與"生成"的關系,，為形成本園課程打下基礎。

三,、本學期主要活動：

１,、３月：美術作品展——3月27日到3月31日為美術展周 環(huán)境創(chuàng)設——3月20日到３月24日為環(huán)境創(chuàng)設評比周 家長開放日——中心園于３月30、31日兩天開展家長開放日活動,；分園于３月31日開展家長開放日活動,。２、４月：場鎮(zhèn)宣傳活動

３,、５月：慶六一游園活動,、文藝表演活動 ４、６月：幼兒評價工作

第3篇：幼兒園小班教學計劃范文

一,、班況分析：

本班大多數幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),，學會收拾玩具,，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動,，許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來,，喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況,，在家表現為任性,，倔強,，愛發(fā)脾氣，依賴性強,，以自我為中心,，愛聽好話，不愿意自己吃飯,，挑食者較多,，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關愛,。同過近一個月的與家長接觸,，發(fā)現我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經常帶幼兒外出增長知識,，個別幼兒已在家進行早期閱讀,，有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育,，這就需要教師耐心的做好家長工作,。

二、班級工作總目標： 認真學習新《綱要》,，領會綱要精神,，抓好新生入園的各項教育，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力及良好的行為習慣,，增強目標意識,，引導幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活,，逐步加深對幼兒的情感,。注重家庭，幼兒園與社會教育的一致性,，切實做好為家長服務工作,，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。

三,、五大領域教育目標：

（一）健康：

1、喜歡上幼兒園,，有自己的朋友,，樂于參與集體生活。

2,、初步養(yǎng)成獨立進餐的習慣,，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習慣,。

3,、能安靜入睡,，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣。

4,、了解一些簡單的安全常識,，培養(yǎng)初步的自我保護意識。

5,、在老師的幫助鼓勵下克服困難,，愿意參加體育活動。

6,、初步建立體育活動的規(guī)則意識,。

7、愿意參與成品材料,、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動,。

8、在集體活動中,，情緒安定愉快,，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗,。

（二）語言：

1,、能聽懂普通話，并學說普通話,。

2,、學會安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴,。

3,、喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話,、表演,。

4、在教師的引導下,，學習圍繞主題談話,，能用短句表達自己的意思。

（三）科學：

1,、對周圍的事物,，現象感興趣，有初步的好奇心和求知欲

2,、發(fā)展初步觀察能力：充分使用各種感官,，看看，摸摸,，聽聽,，嘗嘗,，感知經常接觸接近的事物，豐富生活經驗

3,、引導幼兒觀察周圍自然現象的明顯特征,，并獲得粗淺的科學經驗。

4,、引導幼兒樂意參加科學活動,，初步形成好奇、好問的科學品質,。

5,、學習運用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力,。

4,、喜歡擺弄、操作活動材料,，學習有規(guī)則地進行活動,。

（四）社會：

1、愿意上幼兒園,，在活動中保持愉快的情緒

2,、建立良好的師生關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，形成安全感,，信賴感

3、培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動,，能親近與自己生活密切的人,。

4、逐步接受老師的建議和指示,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

5、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學習禮貌用語：早,，好,，請，謝謝,。

6,、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，發(fā)展對環(huán)境的適應能力,。

（五）藝術：

1、喜愛參加藝術活動,。

2,、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境,，生活和 藝術中的美。

3,、初步培養(yǎng)幼兒藝術活動的能力,。

4、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式,，嘗試在審美活動中大膽表現,。

5、學習一些簡單的藝術要素,，能用自己的藝術方式表達情感,。

6、引導幼兒感受周圍生活中美,，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美,，表現美的情趣。

三,、區(qū)角創(chuàng)設內容及指導要點：

（1）生活區(qū)：提供各種材料,，提示自我服務的能力。?喂小動物,，紙板箱或紙盒裝飾成小動物,，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆,、玻璃珠等作為食物給小動物喂食,，鍛煉手眼協調能力。

?用筷子夾物,，如夾花生米,、蠶豆、玻璃珠等,，秩序漸進的訓練手指的靈活性,。?扣紐扣，準備縫有各種紐扣的小衣服,，供幼兒解開,、扣上。（2）語言區(qū)

?提供掛圖讓幼兒記住老師講每個故事,。?各種與主題有關的圖書與文字,。?幼兒從家中帶來的圖書。

?提供玩具電話機兩部,，供幼兒自己交談,。（3）益智區(qū)

?蓋瓶蓋 準備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋,，為瓶子蓋合適的瓶蓋,，發(fā)展 比較能力,，提高手指和手腕的轉動能力。

?找朋友 準備多種圖片,，將生活中配合使用的物品兩兩相配,，如鎖和鑰匙，花和花瓶,，碗和筷子等,。（4）玩具區(qū)

?提供、積木,、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍,。

五、家長工作：

1,、做好全面的新生家訪工作,。

〈1〉 認真仔細地做好新生入園前的家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況,，寫好家訪記錄,。

〈2〉 幼兒生病三天以上，教師及時上門或打電話進行家訪,，了解幼兒病情,，予以慰問。如患流行疾病,，及時進行班級全面消毒工作,。幼兒園小班教學計劃-

2、定期召開家長會：

〈1〉及時召開一學期的家長會,，向家長介紹班級工作計劃和學期重要活動及具體實施方法,。

〈2〉 向家長宣傳先進教育思想，方法,。

3,、利用多種形式指導家長工作，切實做好為家長服務工作,。

4,、利用早、晚接送的時間,，及時與家長溝通,，取得家、園教育的一致性,。 第4篇：小班教學計劃

一,、情況分析

上學期幼兒整體發(fā)展較好，特別是走、跑等基本動作的協調性增強,，適應能力,、語言理解能力也有著不同程度的提高。相比較而言繪畫方面,、語言表達能力和說普通話還有待加強。說普通話在上學期是我們一直在強調的,，由于家庭環(huán)境的影響,、幼兒之間的相互影響，以至與孩子們當老師面說普通話,，而私下里說家鄉(xiāng)話,。在這學期我們打算從源頭抓起，對家長提出要求,，并經常和鄉(xiāng)音重的家長交流,，轉換他們的觀念，從而形成說普通話的習慣,。繪畫方面就僅憑幾次繪畫活動對幼兒的提高是不會很明顯的,，我們打算利用下午的經常帶幼兒進行繪畫方面的練習來提高他們的能力。語言表達能力的提高只有通過多聽,、多說實現,。

二、教學內容

本學期我們將進行五個主題的活動,，分別是《快樂的節(jié)日》,、《車子叭叭叭》、《春天真美麗》,、《大和小》,、《蔬果舞會》。

三月份進行《快樂的節(jié)日》和《車子叭叭叭》兩個主題,。

目標：

1,、認識元宵節(jié)和"三八"婦女節(jié)，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)風俗的認識,。

2,、引導幼兒熱愛并學會關心自己的媽媽，學習幫著媽媽做些力所能及的事情,。

3,、學習撕紙、粘貼的簡單技能,，形成對撕紙活動的興趣,。

4、學習按照車子的特征進行分類，了解不同種類汽車的用途,。

5,、用簡潔的語言講述與車子有關的經驗。

6,、愿意與同伴分享自己的物品,。

7、進餐時情緒愉快,，懂得情緒愉快對健康有益,。不挑食、偏食,。四月份進行《春天真美麗》這一主題,。

目標：

1、學會用形容詞描繪春天的景色,，如：紅紅的桃花,、綠綠的葉子等。

2,、引導幼兒根據教師的語言指導觀察春天的基本特征,，感受春天的美。

3,、學習用鮮艷的顏色表現春天的色彩,，培養(yǎng)幼兒大膽作畫的習慣。

4,、引導幼兒用正確的姿勢唱歌,，要求吐字清楚，聲音自然,，并能按照歌曲節(jié)奏邊唱邊拍手,。

5、形成說普通話的習慣,，能用普通話與教師,、同伴交流。 五月份進行《大和小》這一主題,。

目標：

1,、初步了解短文的清潔內容或畫面情景，能用語言,、動作,、表情等表現對文學作品的理解。

2,、學習按照物體大小進行分類和排序,。

3,、能跟隨兒歌節(jié)奏做手指動作。

4,、能畫出大小不同的幾種物體,。

5、不隨便和陌生人說話,，不接受陌生人的禮物,，不跟陌生人走。 六月份進行《蔬果舞會》這一主題,。

目標：

1,、會根據水果的某一種特征進行分類。

2,、認識常見的蔬果，嘗試分辨水果的味道,。

3,、用身體創(chuàng)造性地表現各種水果。

4,、學習對唱和仿編歌詞,。

5、知道自己要升中班了,，有升班的愿望,。

三、游戲活動

本學期我們除了延續(xù)上學期的娃娃家,、美工區(qū),、建筑區(qū)、閱讀區(qū),、計算區(qū),、娛樂區(qū),、音樂區(qū)外,，我們還將增加科學區(qū),?？茖W區(qū)的游戲我們會結合主題內容進行定時的更換,，我們也希望通過科學區(qū)的增設來培養(yǎng)幼兒良好的觀察習慣,，通過積累一定的知識進一步大膽的表述,。具體實施內容如下：

娃娃家：我們會結合主題活動不斷增加游戲場景,，從而提升幼兒對此游戲活動的興趣,。除外幼兒在游戲活動中的交往能力,、互助的品質、協商解決問題方法也是要重點培養(yǎng)的,。音樂區(qū)：從上學期的情況來看,，幼兒對于簡單的打擊節(jié)奏似乎不太感興趣,，這學期我們將會多投放些舞蹈道具，滿足幼兒不斷增長的表演欲望,。此外在音樂的選擇上還應多選幼兒熟悉的,，活動中教授的。美工區(qū)：上學期幼兒對于油泥非常感興趣,，因此玩的較多些,。而折紙和繪畫相對要少些，這學期我們將重點放在這兩方面的培養(yǎng)上,。因為繪畫是我班幼兒的弱項,，所以在每周下午我們還會不定時的對幼兒進行這方面的訓練。

建筑區(qū)：幼兒對與壘高,、圍合這些基本的技能已經掌握,，這學期主要是結合主題有目標的進行搭建，例如：《車子叭叭叭》這一主題時可以想象搭出不同形狀的車,；《春天真美麗》主題可以搭建公園等等,。

計算區(qū)：這學期的計算活動比較具體且有連續(xù)性，因此我們會將課上的計算練習投入到計算區(qū)中,，并根據課程的學習進度不斷更換,。閱讀區(qū)：這學期主要以講述為主，因為講述是我班

幼兒的弱項,，有相當一部分幼兒不敢在集體面前說話,，而在閱讀區(qū)里人少，加之又有幼兒熟悉的圖書,，他們應該能夠自如講述,。

娛樂區(qū)：這個區(qū)我們用來滿足個別性格比較古怪的孩子，他們有時會對以上活動都沒有興趣,，這時我們會讓他們去尋找自己樂意玩的材料在娛樂區(qū)玩,。

四、家長工作

1,、新學期家長會

會上除了總結上學期幼兒情況,，介紹本學期教學、教研計劃外,，還要針對某些家長表現出的不正確育兒方法進行探討,。

2、每月的家長園地

主要向家長介紹一些好的育兒經驗,、本月的教學內容和家長工作,。

3、家訪

對新生,、病兒,、特殊幼兒進行家訪,。

4、舉辦各種有趣味的親子活動,。

5,、舉辦家長半日觀摩活動。

6,、不定時的和每位家長進行交流,，及時反饋幼兒在園情況。

7,、配合園內教研活動,，將家中的廢舊物品帶來幼兒園。

五,、環(huán)保工作

上學期幼兒已經了解了最簡單的環(huán)保知識,，這學期在不斷豐富他們的環(huán)保知識的同時，還要切實的開展一些關于環(huán)保方面的活動,。三月份我們首先讓幼兒了解3月12日是植樹節(jié),，屆時我們將開展領養(yǎng)小樹苗或種植花朵的活動。其次圍繞主題活動《車子叭叭叭》,，我們將帶領幼兒利用廢舊材料制作各種各樣的汽車。四月份我們將圍繞地球和衛(wèi)生（4月7日世界衛(wèi)生日,；4月22日世界地球日）開展"怎樣保護地球"的大討論,，同時我們也將帶領幼兒去園外清理草坪，讓他們通過行動切身感受到保護地球的重要性,。五月份天氣轉暖比較適合外出,，我們打算本月在戶外開展一次親子

活動，內容為手工制作"春天",，而材料都選擇平日里保留下來的廢舊物品,。在"六一"兒童節(jié)那天我們會將優(yōu)秀作品向全園幼兒、家長展示,。六月份有個重要的節(jié)日,，6月5日世界環(huán)境日，這天我們會將平時制作好的"少一點廢物,，多一些綠色"的宣傳卡分發(fā)到路人和家長的手中,，從而提醒大家共同保護環(huán)境。本學期我們除了帶領幼兒開展環(huán)?；顒油?，還將在班級外墻開設"環(huán)保專欄"，向家長們宣傳一些環(huán)保小竅門,，希望通過大家的努力,，來共同愛護我們的地球,。第5篇：

一、指導思想

認真貫徹,、落實,、執(zhí)行《幼兒園教育指導綱要》精神，運用先進的教育理念,，開展豐富多樣的幼兒教育活動,，推動幼兒素質教育的全面發(fā)展；適應改革的需要,，克服困難,，愛崗敬業(yè)，全心全意為家長,、為社區(qū)服務,。

二、工作目標

1,、抓隊伍建設,，促綜合素質提高

2、抓特色研究,，促辦園聲譽提高

3,、抓班級管理，促保教質量提高

三,、主要工作

（一）抓隊伍建設,，促綜合素質提高

1、加強師德修養(yǎng),，樹立良好形象,。

各班利用宣傳欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的"服務承諾",，自覺的接受家長的監(jiān)督,。每日以"今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎,？今天你蹲下和孩子談心了嗎,？今天你和家長交流了嗎？"來反思自己的工作,，以良好的師德形象服務于家長,，服務于幼兒。

2,、加強理論學習,，提升教師素養(yǎng)。

本學年在業(yè)務學習中,，除學習有關教育教學理論外,，將針對《幼兒教育》中的"每月話題",，組織教師討論，并發(fā)表意見,，撰寫心得,，鼓勵投稿。另

幼兒園小班學期教學計劃目標 幼兒園小班學期教學計劃指導思想篇二

幼兒園小班閱讀教學計劃

一,、閱讀是所有學科的基礎

研究調查表明,，學習障礙大部分源于閱讀障礙。中國有閱讀障礙的孩子高達百分之六到八,。專家們發(fā)現,，很多孩子閱讀能力差，計算能力差,，主要原因出在閱讀能力上,，閱讀是提高各科學習成績的基礎，所以必須要打好閱讀這個基礎,。事實證明,，培養(yǎng)閱讀能力，提高學習水平的第一步臺階,。

讓年幼的孩子進行與閱讀有關的活動,，并不在于讓他們在閱讀中學習到多少知識，而是讓他掌握一些與閱讀有關的準備技能,，培養(yǎng)閱讀的興趣,，養(yǎng)成閱讀的興趣與閱讀的良好習慣，從而促進今后的正式閱讀,。因此幼兒閱讀的重點是幼兒閱讀興趣與良好習慣培養(yǎng)。

二,、班級情況分析 1．閱讀興趣

小班幼兒生活經驗少,，知識經驗缺乏，雖說已經經過一學期的培養(yǎng),，但對閱讀的興趣遠不如中班,、大班的幼兒，大部分幼兒沒有主動閱讀的習慣,，他們比較喜歡動的活動,，在老師的組織和引導下，大部分幼兒可以隨著老師的講解和引導進行閱讀,，但時間較短,，持續(xù)時間不超過十分鐘。2．閱讀常規(guī)

幼兒基本掌握翻書的方法,，會取放圖書,，但是對愛護圖書和安靜閱讀的能力還需培養(yǎng),。3．幼兒表現

多數幼兒能夠簡單表達圖書中的內容，多數幼兒不能和他人共同看書或講述,，多數幼兒能在大家面前背誦兒歌,，但能大膽講故事的幼兒太少。不能專心欣賞故事,。個別幼兒有拿倒書的現象,。還有的幼兒會假裝自己在看書，有時還講一講書中的人物,。也有個別幼兒閱讀時有撕書或咬書現象,。

三、

1．培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,，能夠在教師的指導下主動閱讀,。2．培養(yǎng)基本的閱讀常規(guī)，如：翻書,、拿書的方法,，知道文字是從左到右、由上而下閱讀,，并養(yǎng)成愛護圖書的良好習慣,。3．能夠簡單表達自己所看到的圖片的意思，初步建立語言與圖片間的聯系,。

4．愿意和他人合作看書,。

5．愿意在大家面前表達，能夠講述一些簡單的故事,。6．欣賞一些內容簡單淺顯的詩歌散文等文學作品

四．本學期具體研究內容

1．如何培養(yǎng)孩子的基本閱讀常規(guī),，如：愛護圖書，知道翻書的方法,，認識書的封面和封底等,。

2．如何為孩子創(chuàng)設良好的讀書環(huán)境，如：圖書區(qū),，表演區(qū) 3．如何培養(yǎng)孩子聽賞的興趣及能力,。4．與家長探討親子閱讀活動。

五．實施方案與途徑 1．教師加強理論學習,，并注意教學實踐中的經驗積累,。2．為幼兒創(chuàng)設適宜的環(huán)境與氣氛激發(fā)幼兒對閱讀的興趣。如環(huán)境的布置,；活動區(qū)中圖書角,、表演區(qū)的建立。

3．利用我們幼兒園的特色活動，每周進行二次集體教學,，教給欣賞一些故事,、兒歌，補充大圖畫書的閱讀,、圖片閱讀,、碟片閱讀等。并借助字卡,，完成書面語言和口頭語言的對應學習,。4．在孩子的生活活動中，貫穿學習,。

如：利用晨間進行早讀活動,；午讀半小時可以幼兒聽一些經典的童話；通過表演區(qū)的活動,，來鞏固幼兒對詩歌和故事的理解,。5．通過游戲培養(yǎng)、激發(fā)幼兒傾聽的興趣,。

6．與家長探討幼兒早期閱讀培養(yǎng)意義及重要性,，倡導家庭教育中的親子共讀。

家長對孩子的自主閱讀能力成長承擔著很重要的職責,。因此,，我們將幫助家長尋找一些在家庭中培養(yǎng)幼兒閱讀的文章和實施方案，以便家長配合幼兒園作出最有效的培養(yǎng)計劃,。

幼兒園小班學期教學計劃目標 幼兒園小班學期教學計劃指導思想篇三

幼兒園小班教學計劃大全

幼兒園小班教學計劃大全【一】

新學期的準備工作也已就緒,，為了更好的進行本學期個人工作，為了能更好的教育幼兒,，使幼兒能夠健康,、快樂的成長，切實的配合學校工作,，替幼兒父母分憂解難,，本人根據中班幼兒的年齡特點及需要為基礎，制定了個人工作計劃如下：

一,、“人生應有目的, 否則你的努力將屬徒然?！?/p>

為教育事業(yè)奉獻我的一生,，這是我的理想，也是我的目標,。其過程是艱辛的!我目前打算盡快提高學業(yè),，讓自己有扎實的知識儲備，從而更好地適應時代的腳步,。

二,、不斷地挑戰(zhàn)自我,。

一位理想的教師，應善于認識自己,、發(fā)現自己,、評價自己，從而樹立自信,。自信使人自強,。只有自信，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功,、設計成功,。

三、善于合作,，具有人格魅力,。

我作為文博的一分子，會努力地,、真誠地與老師們融洽相處,，做一個受歡迎的的老師。另外,，我,、童老師、丁老師一起承擔中一班的教育教學工作,。我將做到與他們和睦相處,，并將我們之間的效應發(fā)揮最大。四,、充滿愛心,，受孩子尊敬。

關心和熱愛每一個幼兒,，關注每一個孩子的點滴成長,，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。為人師表,，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng),，為孩子做表率,。關心集體、關心他人，團結協作,，進一步提高自己為人處事的能力,。

五、追求卓越,，富有創(chuàng)新精神,。

教師應當是教育家，而不是教師匠,。他們的區(qū)別,，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神,。教師應該是一個不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人，應該是一個教育上的有心人,。

六,、勤于學習，不斷充實自我,。

勤于學習,，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣,，需要多方面的知識,，一個知識面不廣的教師，很難給學生人格上的感召,。孩子年齡越小,，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書,。在他們眼里,，教師是無所不知的，而如果智坤教育教師是一問三不知,，他們就非常失望,。所以，教師最重要的任務是學習,，是完善自己的知識結構,。

七、關注人類命運,，具有社會責任感,。

教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)學生一種積極的生活態(tài)度,，以積極的生存心境,、積極的人生態(tài)度對待生活。因此,，作為一位理想教師,，他應該非常關注社會、關注人類命運,，非常注重培養(yǎng)學生的社會責任感,。須知，教師的社會責任感影響著學生的社會責任感,，學校的民主氣氛,、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式,，以及他們對于未來理想的追求,。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感,，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界,。、八,、堅韌,、剛強，不向挫折彎腰,。

對于一個教師的成長來說,，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的,?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨,。”行百里半九十的人,，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人,，這就要靠毅力。我們的教師,，在任何時候都不要放棄,。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師,，才會取得最后的成功,。

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行,、舉止、神態(tài),，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重、理解幼兒的同時,，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。

以上是我制定的個人教學工作計劃,，希望在園領導的培養(yǎng)下,、在自己的努力下，有所收獲有所成長,。幼兒園小班教學計劃大全【二】

一,、努力提高教師自身素質

(一)認真學習新的指導綱要，樹立正確的教育觀,，并轉化成教育行為,。

(二)堅持開展讀書筆記活動，并交流心得,。(三)每周一召開園教職工會議,，及時溝通并解決問題。

(四)做好幼兒觀察記錄,。

我們將時常細心觀察,、記錄幼兒學習發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度,、興趣,、需要及行為類型，注重收集資料,，時刻反思如何拓展幼兒學習的經驗和機會,。

二、班級經營目標

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學習,、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體,。

2,、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責任感,。

3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,，加強幼兒的自我保護意識,，把安全,、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中,。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的“家園對話互動網”,。

三、幼兒重點能力的培養(yǎng) (一)培養(yǎng)幼兒的責任心

責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質,。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要,。我們將通過分配任務和指導幼兒按規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng),。比如,，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿,、脫衣服,，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,，整理玩具柜,，給花草樹木澆水等。(二)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣 1,、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念,。

2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情,，并講述給父母聽,。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力,，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流,。

(三)開展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力 1,、我們利用教室的墻壁,、空間，為幼兒創(chuàng)設最佳環(huán)境,，使他們每天都能接觸一些漢字,，潛移默化地得到知識,。

2、以游戲的形式識字,，激發(fā)幼兒學習的興趣,。 3、將識字與各科教學相結合,。比如語言教學,，通過學兒歌、謎語,、故事,、古詩的講、讀,、猜,、識等，體現口頭語和書面語兩結合,。借助幼兒識字之長,，以熟帶生，使幼兒很快掌握,。

(四)培養(yǎng)幼兒的社會交往能力,。通過交換玩具，分享經驗,，合作游戲,，共同完成一件事情，建立朋友欄,，開展豐富多彩的主題活動等方式,，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度,。懂得輪流和分享等方面的能力,。(五)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質,。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康,。

(六)培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動,，具體措施

1、劃分清楚班級活動區(qū),，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散,，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。

2,、準備充足,、有趣的材料吸引幼兒的注意,，不被其它活動所干擾。

3,、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,，發(fā)現他們自己的興趣發(fā)展。

幼兒園小班教學計劃大全【三】

新的學期工作開始了,，為了使孩子們健康,、快樂地成長，保質保量地做好各項教育教學工作,，結合本班實際情況,，特制訂如下教學工作計劃：

一、思想政治方面

遵紀守法,，積極響應國家制定的各項法律法規(guī)，遵守園內的各項規(guī)章制度,，以熱愛本職工作為出發(fā)點,，認真努力的工作。熱愛自己的事業(yè),，無論是面對孩子還是面對家長,，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象,，用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒,，滋潤每一顆童心。時刻注意自己的言談舉止,，嚴格要求自己,。

二、教育教學方面

在教育教學中,，不光有日常的知識傳授,，還應對幼兒多進行常規(guī)教育，因此我將用愛心和耐心,，對待每個幼兒,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。不斷

總結

三,、安全教育方面

提高幼兒的生活自理能力，教會幼兒基本的生活技能,，提高幼兒的自我服務意識,。在生活中注意督促、指導每個幼兒養(yǎng)成規(guī)律的作息,，自覺進行生活活動,。培養(yǎng)幼兒的安全意識，增強幼兒的自我保護能力,。注意關心幼兒的一日生活,，充分體現保教結合的教育理念。

四,、家長工作方面

家長工作是聯系家與園的有效橋梁,，我將積極和家長取得聯系，共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,，使家園結成教育伙伴,，充分發(fā)揮教育的潛能。讓每位幼兒都高高興興來園,，安安全全回家,，使每位家長都能放心將孩子交到老師手中。同時通過接送時間向家長介紹孩子在園情況,，使其積極配合教師的教育教學工作,。

總之，我將用真心關愛每一個孩子,，用熱情孕育孩子的成長,，用自信放飛孩子的心靈，用快樂培養(yǎng)孩子的健康,。讓領導放心,，讓家長滿意。

幼兒園小班教學計劃大全【四】

一,、班況分析

新年過去了,，我們迎來了小班的第二學期。現如今，我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定,，個別孩子還有哭泣行為,，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后,，有了很大進步,，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下,，完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時，能安靜坐下來,，舉手回答問題,，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;在語言表達方面,，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應該說，上學期經過我們的努力,，取得了一定的成績,，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會,，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

二,、本學期主要目標

針對本班的具體情況及存在的問題,，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上,，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎,，促進全面發(fā)展,。

三,、各個領域的具體內容和要求。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛,，互相謙讓,，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容,，學習自己獨立穿脫衣服,、疊衣服等,，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事,。

開發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流,，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力,。豐富創(chuàng)造游戲內容,，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,，游戲的時間,，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯,，通過講故事，學兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。利用音樂游戲，及課間休息,，播放音樂或進行游戲,，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。

增強幼兒體質,，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質,。根據天氣變化,，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時,，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度,，形成較好的午餐習慣,。日常生活中,，時刻提醒幼兒有要端正的坐,、立、行的姿勢,，并教育幼兒要愛護自己的五官,。教育幼兒早睡早起，在家少看電視,，多運動,，養(yǎng)成一定的作息習慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象,，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動,，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗其中的樂趣,。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵,，以達到教育的效果。

四、家園聯系

1、家長密切聯系,，主動向家長反映幼兒在園的情況,，同時從交談中了解幼兒在家情況,。

2,、每周寫好“家園聯系冊”,，搞好它的橋梁作用。 4,、利用下班時間家訪,，及時反饋幼兒在家情況。五,、各項常規(guī)教育 1,、禮貌常規(guī)

引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼,，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛,，互相幫助，不搶奪東西，不打人,，做錯事要道歉,，主動說“對不起”,。2、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈,，不留長指甲,，并帶一塊干凈的手帕;在餐前,，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,，不挑食，不邊吃邊玩,，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上,，地上。

3,、就餐午睡常規(guī)

就餐前后知道要排隊洗手,，吃飯時不說話，也不玩弄勺子,、飯菜,，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書,，不奔跑,。

午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服,，并蓋好被子,，午睡時不講話,，不亂動，安靜就寢,，午睡起床時，能學著自己穿衣服,，穿鞋子,。4、上課常規(guī)

要求幼兒聽到鈴聲立即進教室,，坐到自己的座位上,，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上,，胸也挺起來,，眼睛平視教師，上課時遵守紀律,，不隨便說話,，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,，舉手回答問題的習慣,。5、課間游戲常規(guī)

教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,，愛護班內的課桌椅和玩具,，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西,，游戲后要將游戲角內的玩具整理好,，放回原處。6,、愛護公物常規(guī)

教育幼兒愛護桌椅,，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫,，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。

7、在上學期的基礎上,，逐漸鞏固,，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察,，及時表揚幼兒的良好行為,，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,，學習習慣,。

8,、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動,，提高幼兒在繪畫,、唱歌、口語表達等各項技能,。

六,、本學期將采取的具體措施

1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒,。

2,、建立一定的常規(guī)，學習生活自理能力,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,，根據幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致,，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈,。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進,，給予幫助但不包辦代替,，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學,，愿意做的自信心,。

幼兒園小班學期教學計劃目標 幼兒園小班學期教學計劃指導思想篇四

幼兒園小班教學計劃

小班第一學期班級計劃

一、班級情況分析：

本學期我班有 40個小孩,，其中男孩 30人,，女孩 11人，均為本學期剛剛入園的新生,。在新生調查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班，對園內生活有了一定的經驗和知識上的準備,，所以大部分幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境,，并能參與到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛,，以自己為中心,，來園時，哭鬧情況多較,，對父母和祖輩依賴性較強,，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬,，情緒很激動,，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現幼兒自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊,，不會入廁,，有的個性較強，形成了許多的壞習慣,，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,，有的不和群，任性,，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習慣,，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協力,，團結合作,，把更好的精力投入到工作當中去,，使每為幼兒都能愉快的生活,，取的可喜的進步,。

二、級工作任務及目標

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據園務工作計劃,，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體,、智、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

總目標：

1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護,，并激發(fā)其愛父母,、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語,。

2,、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲,。

3,、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動,，做自己能做的事,。

4、調動幼兒的情緒參加各項活動,，并能發(fā)表意見,。

5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往,。

6,、能和家人,、小朋友,、教師等關系密切的人友好相處,，知道應該關心別人,。

7,、學習分辨事物是與非的最基本的原則,。

8,、初步認識集體、公共等概念,，學寫有關有利與集體,、公共等的基本原則。

三,、環(huán)境創(chuàng)設：

1,、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合,，及時更換主題,。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手參與,，發(fā)展幼兒的協調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識,。

2,、活動區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣,，依據本班實際,，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學需要,，定期添置,、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料,。

3,、充分利用家長資源,，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾,。

四,、具體工作措施。

1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,，尊重幼兒,，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識,，不斷修正服務態(tài)度,，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,，以誠信換取家長的信任。

2．“忠誠,、敬業(yè),、服從、勤奮”地工作,，與時俱進,，積極調整心態(tài)，適應課改帶來的變化,，在探索中享受快樂,，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內在的工作,、學習動機,，促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。

3,、我和李老師劉老師是新組合,，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學期由我擔任暫時班長職務,，因此對彼此工作的配合協調是一個較大的挑戰(zhàn),，因此，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合,、協調與聯系,，分析，如分工,、時間配合,、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,，然后調整教育工作內容與措施,，分工情況,。使三人不斷通過自身的調整，將個人意愿達成一致,，團結協作,，決不掉隊。

4,、牢固樹立“終身學習”的意識,，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負責任,，積極參加各種研習活動和進修課程,，不斷更新知識、更新教育觀念,，提高業(yè)務水平和自身的素質,。

五、逐月目標：

9月保教,、常規(guī),、德育及安全目標：

保教：

1、穩(wěn)定幼兒情緒,，制定計劃,。學習模仿操。

2,、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園,，讓幼兒在集體活動中體驗快樂。

3,、環(huán)境布置,，布置《我上幼兒園》主題活動

4、發(fā)放家園聯系條,。

常規(guī)：

1.幼兒進行常規(guī)教育,。（要求幼兒學會洗手、入廁,、大小便,。）

2.安靜就坐，愉快進餐,，學會餐后擦嘴,、漱口。

3.安靜就寢,，睡姿正確,。

德育：

1、讓幼兒學習兒歌,，對幼兒進行禮貌教育,；

2,、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園；

3,、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助

安全：

新生幼兒剛剛入園,，一定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必須在場,，一個老師送上接送車,，一個老師看其他小朋友。與家長交流時,，一個老師必須在看小朋友,，不能兩個老師同時與家長交流。

10月：保教,、常規(guī),、德育及安全目標：保教：

1、環(huán)境布置,，更改主題墻,。

2、發(fā)動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子,，豐富自然角。

3,、繼續(xù)豐富區(qū)角材料,，開設感知區(qū)在感知區(qū)中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看,、摸摸,、聽聽、嘗嘗,。

4,、集一些紙盒，進行裝飾,。繼續(xù)開展班特色活動,。

5、放家園聯系冊,。

常規(guī)：

1,、繼續(xù)進行常規(guī)教育。

2,、離園時,，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園,。

3,、在老師的指導下,，玩戶外大型體育器械。

德育：

1,、教育幼兒好定息與別人分享,，會謙讓；

2,、教育幼兒要愛護花草樹木,，不摘花；

3,、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,，愛清潔的習慣；

4,、教育幼兒愛護玩具,，與同伴友愛地玩。

安全：

帶班老師在帶班時,，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所,、教室、午睡室,。入廁所時,，一定要有老師跟著，以

免幼兒在上廁所時滑倒摔傷,；洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大,，以免弄濕衣服；教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞,；午睡時,，帶班老師一定要在場。

11月：保教,、常規(guī),、德育及安全目標：

保教：

1、環(huán)境布置,，提供一些有關各行各業(yè)人物的圖片,，讓幼兒認一認，說一說,。

2,、組織幼兒一起進行種植活動，鼓勵,、引導幼兒共同來照顧自己的自然物,。

3、豐富區(qū)角活動材料，開展班級“喂娃娃”比賽,。

4,、繼續(xù)開展課題活動

5、發(fā)放家園聯系條

常規(guī)：

1,、繼續(xù)進行常規(guī)教育,。

2、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則,。

3,、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。

4,、離園時,，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園,。

德育：

1,、養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識,，讓幼兒初步懂得生活中應遵守一定的規(guī)則與秩序,；

2、知道同伴間要團結友愛,，相互幫助,。

安全：

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針,、紐扣,、小刀、硬幣,、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有,，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友,。

12月保教,、常規(guī)、德育及安全目標：

保教：

1,、環(huán)境創(chuàng)設,，布置手帕專欄，供幼兒欣賞,。

2,、繼續(xù)豐富區(qū)角活動材料，開設娃娃家的同時,，同時開設“小吃店”,，培養(yǎng)的語言表達能力和合作能力,。

3、鼓勵幼兒不怕冷,，做個好寶寶,，能堅持來幼兒園上課。]

常規(guī)：

1,、繼續(xù)進行常規(guī)教育,。

2、洗手時不玩水,，懂得節(jié)約用水,。

3,、要求幼兒會用手帕擦嘴巴,，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈,。懂得如何正確使用手帕,。

4、知道愛護用具與材料，不摔,，不亂丟玩具。

德育：

1,、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習慣,；

2,、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”,、“請”,、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

安全：

1,、戶外活動時,，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動,，以免亂奔亂跑,，發(fā)生意外

2、教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑,，防止碰撞,。

1月保教、常規(guī),、德育及安全目標：

保教：

1,、更換主題環(huán)境。

2,、開展新年活動

3,、復習主題活動

常規(guī)：

1、在老師的指導下,，玩戶外大型體育器械,。

2,、學會與同伴一起游戲,，懂得運用禮貌用語進行交往,。

2、知道愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具,。

德育：

1、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”,、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

2,、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。

安全：

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,，如：別針,、紐扣、小刀,、硬幣,、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有,，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友,。

四,、建家園聯系的橋梁

家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作,。

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容,，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗,，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要,，我們會請家長配合,。

2、個別訪談,。個別的交流,、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥。

3,、“家園聯系冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題,，家長也及時地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地了解,，能更好地教育好孩子,。

這三者相互溝通,，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務,。

幼兒園小班學期教學計劃目標 幼兒園小班學期教學計劃指導思想篇五

幼兒園小班教學計劃

一,、班況分析：

本班大多數幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活,，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),，學會收拾玩具，將物品物歸原處,。喜愛參加戶外體育運動,，許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往,。但與此同時很多孩子還存在著一些情況,，在家表現為任性，倔強,，愛發(fā)脾氣,，依賴性強，以自我為中心,，愛聽好話,，不愿意自己吃飯，挑食者較多,，情緒波動比較利害,，需要老師更進一步的教育與關愛。同過近一個月的與家長接觸,，發(fā)現我班部分家長比較重視早期啟蒙教育,，經常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀,，有一定的可塑性,。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作,。

二,、班級工作總目標：

認真學習新《綱要》，領會綱要精神,，抓好新生入園的各項教育,，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力及良好的行為習慣，增強目標意識,，引導幼兒活潑,，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感,。注重家庭,，幼兒園與社會教育的一致性,，切實做好為家長服務工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境,。

三,、五大領域教育目標：

（一）健康：

1、喜歡上幼兒園,，有自己的朋友，樂于參與集體生活,。

2,、初步養(yǎng)成獨立進餐的習慣，保持桌面整潔,，建立餐后良好的衛(wèi)生習慣,。

3、能安靜入睡,，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣,。

4、了解一些簡單的安全常識,，培養(yǎng)初步的自我保護意識,。

5、在老師的幫助鼓勵下克服困難,，愿意參加體育活動,。

6、初步建立體育活動的規(guī)則意識,。

7,、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動,。

8,、在集體活動中，情緒安定愉快,，不亂發(fā)脾氣,，性格活潑開朗。

（二）語言：

1,、能聽懂普通話,，并學說普通話。

2,、學會安靜的聽同伴說話,，不隨便插嘴。

3,、喜歡與同伴交流,，愿意在集體面前講話,、表演。

4,、在教師的引導下,，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思,。

（三）科學：

1,、對周圍的事物，現象感興趣,，有初步的好奇心和求知欲

2,、發(fā)展初步觀察能力：充分使用各種感官，看看,，摸摸,，聽聽，嘗嘗,，感知經常接觸接近的事物,，豐富生活經驗

3、引導幼兒觀察周圍自然現象的明顯特征,，并獲得粗淺的科學經驗,。

4、引導幼兒樂意參加科學活動,，初步形成好奇,、好問的科學品質。

5,、學習運用各種感官感知的方法,，發(fā)展感知能力。

4,、喜歡擺弄,、操作活動材料,，學習有規(guī)則地進行活動,。

（四）社會：

1,、愿意上幼兒園，在活動中保持愉快的情緒

2,、建立良好的師生關系,，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感,，信賴感

3,、培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動，能親近與自己生活密切的人。

4,、逐步接受老師的建議和指示,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

5,、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學習禮貌用語：早,，好，請,，謝謝,。

6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,，發(fā)展對環(huán)境的適應能力,。

（五）藝術：

1、喜愛參加藝術活動,。

2、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境,，生活和藝術中的美,。

3、初步培養(yǎng)幼兒藝術活動的能力,。

4,、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動中大膽表現,。

5,、學習一些簡單的藝術要素，能用自己的藝術方式表達情感,。

6,、引導幼兒感受周圍生活中美，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美,，表現美的情趣,。

幼兒園小班安全教育工作計劃

一、指導思想

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康,、豐富的學習和生活活動,，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識,，學習保護自己,。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們要把安全問題放在工作的首位,，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性,。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心?！卑寻踩ぷ髫熑蔚饺?，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一責任人,為確保幼兒的身心安全,，我們小班制定了安全工作計劃.二,、具體措施：

（一）創(chuàng)設一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境

1,、堅持每天晨檢,，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現要沒收,，并教育幼兒,，和與其家長溝通。

2,、開飯時注意,，預防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,，并為幼兒端到面前,。

3、把好幼兒服藥關,，藥一定要放在幼兒夠不到的地方,，并寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求,，確保服藥及時,、準確，嚴禁錯服,、漏服現象的發(fā)生,。

4、堅持每天午檢,，防止幼兒帶異物入寢室,，防止異物進入耳、鼻,、口的現象發(fā)生,。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒,，不忽視午休的幼兒,，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,，如蒙頭并及時糾正,。

5,、把好幼兒離園關，孩子在幼兒園一天,，下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候,，一定要組織幼兒安靜的集體活動，如看書,。一定要看證放人,，不認識的人有即使有接送證，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯系確認無誤后再放人,。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發(fā)生,。

6、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,，保證教室每天開窗通風,、保持干凈；保證桌椅的安全,、衛(wèi)生,；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒,；保證寢室干凈,、并按時消毒，利用太陽無盡的能量,，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發(fā)生,。嚴格填寫消毒記錄,，及時清點人數和物品。

7,、戶外活動時,，一定認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素,，確保幼兒安全,，如發(fā)現大型玩具有松了的螺絲釘，一定報告辦公室,，做到及時消滅不安全的隱患,，保障幼兒安全。

8,、教師離園時在班內各處檢查,，如：水、電,、門,、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接，并簡單交代其幼兒情況,。

（二）加強安全教育,、提高安全意識

要安全，就要有良好的秩序,，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng),，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開始努力,。培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上,，時時提醒自己或他人注意安全,。幼兒在園一天需要站隊至少10次，我們希望做到井然有序,，對幼兒提出要求,，并利用小紅花獎勵。

1,、教育幼兒自覺的排隊洗手,、喝水、小便等,。

2,、為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉,、不跳臺階,。一階一階慢慢下（上），不推不擠小朋友,。

3,、教育不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西,。使懂得不能隨便離開家長或集體,。

4、教育幼兒不將手放在門縫間,、桌子間,、椅子間、以免擠傷,。

5,、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠,，一個一個滑,，讓幼兒互相監(jiān)督,，保證幼兒安全。

6,、教育幼兒不能碰電插座,，不可以帶小刀，在手工課剪紙時候注意安全,，知道怎樣正確的使用剪刀,。

7、教育不把紙團,、扣子,、拉鏈等塞到耳、鼻,、嘴里,。

8、在教學活動中滲透有關的安全知識,，讓幼兒知道

110,、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,，遇到緊急情況,，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素,。

我們在工作中必須做到時刻高度警惕,，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒,，孩子到哪,，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境,，結合一日活動各環(huán)節(jié),，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動,，使幼兒掌握一些自我保護的技能,，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活,、教育教學活動,、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,，才能真正保證幼兒的安全,。

幼兒園小班安全教案

小手流血了

教學目標：

1、知道愛護小手,，不玩尖利的東西,。

2,、知道手劃破后簡單的處理和保護方法。

教學準備：相關圖片一張,。

教學過程：

1,、請幼兒觀察圖片，提問：

（1）這個小朋友的手怎么啦,？（出血了）（2）好好的小手怎么會出血呢,？（被東西劃破了）（3）什么東西會把手劃破？為什么,？（玻璃片,、針、鐵釘,、鐵絲,、剪刀等。因為這些東西很尖,，很鋒利,。）（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便,。

2,、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀,、小刀,、針、玻璃片,、鐵片等尖利的東西,。）小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的,，有的是很鋒利的,，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破,，給自己帶來危險和許多不方便,。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷,，影響我們的教學和生活,。

3、討論怎樣保護,、處理受了傷的手,。

（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么,？（不能,，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染,、化膿,。）（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮,，要先清洗傷口,，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫(yī)生處理,。）（3）手包扎后還要注意哪些事項,？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布,，要按時找老師,、醫(yī)生換藥等。）小結：如果我們的小手已經受了傷,，就更要好好保護,，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務,。3 幼兒園小班安全教案：會咬人的電

活動目標：

1,、認識“有電危險”的標志。

2,、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電,，不能用手觸摸。

3,、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識,。

活動準備

1、“有電危險”的標志圖片一張,、電插線板一塊

2,、指偶：灰太狼、小老鼠

3,、幼兒操作用圖片人手一套,；笑臉、哭臉圖片各一張,。

活動過程：

1,、欣賞故事,，并根據故事進行簡單提問：

（1）故事里有誰,？

（2）他們偷的寶貝是什么？（教師根據幼兒提問并出示電插線板）（3）電插線板里藏著什么,？電插線板可以碰嗎?

（4）我們教室里哪里有電插線板,？你家哪里有電插線板,？

2、認識“有電危險”的標志：

師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片,，我一起來看一看,，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志,。

3,、誰對誰不對（1）師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們,，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對,。（幼兒自由交流并請個別幼兒說一說）（2）出示哭臉和笑臉，請幼兒根據自己的判斷將對的送到笑臉處,，錯的送到哭臉處,。

4、總結談話：教育幼兒不碰電插線板,，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電,。

附故事：會咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去,，溜進家里偷東西，發(fā)現了一個寶貝,。這個寶貝是白色的,，身上長著許多小嘴巴，后面還拖著一根長長的細尾巴,，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插,，電視機就會說話了，把臺燈插頭往小嘴巴里一插,，臺燈就亮了,，把電風扇插頭往小嘴巴里一插，電風扇就轉了,。小老鼠想：這可是個好寶貝,，我要把它偷走?？墒?，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢,？小老鼠說：“我去請朋友來幫忙,。”它剛出門正好碰到了灰太狼,，小老鼠趕緊說：“灰太狼,，喜羊羊家有個寶貝,，你敢不敢去偷？”灰太狼馬上說：“我什么都不怕,，快帶我去吧,！”

來到喜羊羊家，灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說：“那是什么寶貝嗎,？又不能吃,，也不好玩，我不偷了,?！毙±鲜蠛苤钡卣f：“那個寶貝很神奇，它能讓電視機說話,，能讓臺燈亮起來,，能讓電風扇轉起來?！被姨且宦犙劬︸R上睜大了,，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里,，“?。　被姨谴蠼幸宦?，感到全身發(fā)麻,，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼,，危險,！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉,，尾巴也著火了,，冒起了黑煙?！昂锰郯,。　被姨谴蠼幸宦暰突柽^去了,，小老鼠嚇得趕緊逃走了,。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說：“灰太狼一定是到我家來偷東西的,，我得趕緊報警,。”包包大人把灰太狼抓走了并關了起來，等灰太狼醒過了,，包包大人問：“灰太狼，你是怎么昏倒的,？”灰太狼低著頭說：“喜羊羊家有一個寶貝,，我一摸就昏倒了?！卑笕寺犃斯笮φf：“那是電插線板,，電插線板里藏著會咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了,，你被電到了,，能醒過了就算不錯了?！被姨菄樀弥蓖律囝^,，以后再也不敢碰電插線板了。