時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園小班學期教學計劃目標 幼兒園小班學期教學計劃指導思想篇一

第1篇：幼兒園小班第一學期教學計劃

一,、本班教師介紹

本班共有三位老師,，李老師、王老師負責幼兒的日常教育工作,，郝老師負責幼兒的生活起居,，我們?nèi)焕蠋煏膮f(xié)力，全心全意地對待每一位幼兒,。

二,、本學期工作重點：

九月份：穩(wěn)定幼兒的情緒，是幼兒基本適應幼兒園生活,。十月份：進行愛祖國愛家鄉(xiāng)的教育和就地采摘活動。十一月份：舉行秋季運動會和家長觀摩活動,。

十二月份：舉行新年聯(lián)歡會,，請家長和孩子共同聯(lián)歡。

三,、教育教學工作：

我們將開設的特色教育有：環(huán)保特色,、奧爾夫特色、英語特色,、學具特色,。我們?nèi)粘Ｕn程有：科學、數(shù)學,、語言,、社會、健康,、美術(shù),、音樂、學具,。

四,、家園配合：

幼兒剛從家庭走入幼兒園，進入一個全新陌生的環(huán)境,，會在心里上產(chǎn)生畏懼和不安全感,，尤其會在正是入園后產(chǎn)生很嚴重的哭鬧現(xiàn)象，希望家長配合我們作以下工作：

1,、多為孩子講幼兒園的好,，有好多的伙伴玩，有許多的玩具,，由老師給小朋友講故事等等,，增加幼兒對幼兒園的向往和好感，不要說："你在不聽話就把你送到幼兒園"等話,，無形中讓幼兒產(chǎn)生壓力,，對幼兒園產(chǎn)生畏懼,。

2、幼兒在園有許多活動,，難免有碰著摔著的情況發(fā)生,，希望家長能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機會少,，不會表達對同伴的喜好,，當他喜歡一個小朋友想和他玩時，可能會推他一下或拍他一下,，難免會發(fā)生爭執(zhí),，如果發(fā)生這種情況請您多包涵。有時幼兒之間也會有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生,，此時您可以與我們溝通,，但是要避開孩子，以免讓幼兒對老師對幼兒園產(chǎn)生厭煩的情緒,，不利于幼兒入園,。

3、幼兒正式入園后,，第一次和父母分開,，產(chǎn)生分離焦慮，哭鬧現(xiàn)象很嚴重,，而父母也會很擔心,，孩子一直哭怎么辦，喝不上水怎么辦,，會留在門口觀望,。大家的心情我們可以理解，但是家長越是觀望,，幼兒就越有依戀心理,，哭鬧時間就越長，不利于他們適應幼兒園的環(huán)境,，正式入園后,，希望大家能配合我們發(fā)下幼兒盡快離開幼兒園，我們會照顧好孩子們,。

4,、孩子入園面對全新的環(huán)境、全新的老師,，會有畏懼感,，回家可能會有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生,，我們的飯和水都是不限量的,，一定要告訴孩子主動提出要吃飯、要喝水,、要入廁的要求,，這樣老師才會了解他的需求。

5,、生活自理方面：剛?cè)雸@的孩子在睡時難免會尿褲子,，請您為孩子準備一兩套備用的衣服，裝到袋子里并貼上姓名,、班級,，放在更衣柜的抽屜里；孩子的鞋要輕便防滑,，不要有鞋帶便于穿脫,，不要穿有帶子的衣服，不要帶零食及尖銳的小東西,，可以帶一些毛絨大玩具,，每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里,，不要用別針別,，幼兒的指甲不可太長，剪完后要磨平以免抓傷別人,，如果尿了老師沒有發(fā)現(xiàn),，離園時要及時告訴老師，以便注意,；如有病史等特殊情況,，要提前打招呼，如需喂藥,，請將藥包好寫上班級,、姓名、藥量,、時間,，入園時交給醫(yī)務室人員。床位由家長自行選擇,。

入園第一周應早起,，可以在家吃一點飯，以免來園進餐因哭鬧產(chǎn)生嘔吐,，回家后要大量補水,，多吃水果，不要補實物,，易積食生病,。

6,、從今天下午三點即可試園，要帶孩子認識自己的杯子,、床位,、毛巾的位置，知道自己的學號,。九月二日上午,，八點到十一點下午三點到六點都可試園，中午可在幼兒園進餐,，幼兒玩完玩具后要提醒幼兒收拾,，從小養(yǎng)成無歸原處的好習慣。

7,、關于幼兒的學習：幼兒園的教學,，重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和積極的學習興趣，不會要求孩子死記硬背兒歌,、故事,，但這并不意味著什么都不教，每周都有本周目標貼在家園聯(lián)系欄中,，有些內(nèi)容當天教當天不一定就能學會,，孩子有個內(nèi)化的過程。

8,、為個孩子創(chuàng)造一個輕松優(yōu)美的環(huán)境,，請家長配合帶一些動植物，如蒜,、盆花,、魚等，寫上名字,，培養(yǎng)孩子愛集體的良好情感,，為了豐富孩子們的戶外活動，家長可以做一些體育器械,，如沙包,、飛盤、墊子等,。

9,、如有意見和建議，請當面和老師交流,，以免造成誤解,。

我們?nèi)焕蠋煏F結(jié)一心，和在座的每位家長朋友共同協(xié)作，讓我們的寶寶茁壯成長,，開心快樂的度過每一天,。

第2篇：幼兒園小班教學計劃第二學期

一、指導思想：

我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導,，堅持學《綱要》,，用《綱要》，深入貫徹區(qū)教委和教研室對幼教工作計劃的精神,，盡力讓《綱要》的精神落實到我們的保教管理和保教第一線,，使幼兒在幼兒園能開心、快樂地學習,，幼兒園的保教質(zhì)量呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢,，較好地促進了幼兒不同程度的發(fā)展。

我園將繼續(xù)以鄧小平的"三個面向"和江澤民的"三個代表"的重要思想為指導,，全面貫徹黨的教育方針,，全面推進素質(zhì)教育。以實施幼兒園新課程為契機,，積極投身課程改革,，認真學習、領會,、實施新課程的基本理念,，加強教學常規(guī)管理，加強教學研究,，努力提高師資的整體水平,，全面提高教學質(zhì)量,。力爭在教育教學過程中,，突出我園的辦學理念、特色,，為爭創(chuàng)區(qū)級示范園打下良好的基礎,。

二、工作目標：

1,、加強教師隊伍建設,，促教師的專業(yè)化成長。

2,、逐步完善教學常規(guī)制度,，努力提高保教質(zhì)量。

3,、加強園本課程研究,，形成本園課程基礎。

三、具體工作：

（一）,、加強教師隊伍建設,，促教師的專業(yè)化成長。

隨著幼教改革的不斷深入,，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念,。但是，由于本園的多數(shù)教師都是從小學轉(zhuǎn)崗而來,，對于幼兒園的專業(yè)理論比較欠缺,。

新的"活動論"不僅僅是引導幼兒在活動中發(fā)展，同時也啟發(fā)我們利用各種活動的開展,，促進老師們的專業(yè)化成長,。幼教中心組活動。幼教中心教研組的每次活動,，都引導教師們學習幼兒教育的理論知識,，以此提高教師們的專業(yè)知識水平，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點,，加強教師們的理論基礎,。本學期，幼教組將以行動研究的方式,，引導全體教師參與活動,。努力用這種方式提高教師們的專業(yè)理論水平，為教育實踐行為打下良好的基礎,，讓教師形成的教育理念在不斷的教育實踐中驗證,、提高。

園本教研組活動,。園本教研組繼續(xù)以"科學領域"集中教育活動為研究重點,，引導全園老師在預設活動外，創(chuàng)新的開展"生成活動"研究,。以此,，提高老師們創(chuàng)新工作的能力，為老師的專業(yè)化成長打下良好的基礎,，要引導我園的老師們向?qū)＜倚偷挠變航處煼较虬l(fā)展,。

幫帶活動。堅持搞好我園的幫帶活動,，發(fā)揚老師們各自的優(yōu)點,，在互幫互助中共同提高，以縮短老師們專業(yè)成長的路程,。同時,，也為培養(yǎng)老師們的自信心,，制造了良好的氛圍，更為老師們提供了一個表現(xiàn)自己能力的機會,。

園本培訓活動,。每年的園本培訓活動，我園都針對在教育教學實踐中,，老師們的專業(yè)技能欠缺的方面入手,，緊緊圍繞提高老師的專業(yè)素養(yǎng)，開展多種形式的活動,，以切實有效的方法來提高老師的教育教學技能技巧,。

另外，積極鼓勵老師們自學,，以形成我園的骨干力量,。還利用各種活動積極培養(yǎng)老師的各種能力，例如：幼教中心組改變了組長任主持人的教研形式,，引導個別老師介入主持教研工作,，以提高部分老師的組織能力，也為今后更大力度的開展各項教科研工作打下堅實的基礎,。

從現(xiàn)狀分析看,，我園的骨干老師較少，２９名正式教職工只有４名骨干老師,，骨干帶整體的力量相對較弱,。因此，我園力爭在本學期培養(yǎng)２名后備骨干老師成為鎮(zhèn)級骨干教師,，另外培養(yǎng)４名老師成為后備骨干老師,。

（二）、逐步完善教學常規(guī)制度,，努力提高保教質(zhì)量,。

1、加強保教常規(guī)制度的學習,，嚴格執(zhí)行各項制度,。

我園的保教常規(guī)制度在一定程度上規(guī)范了老師教育教學行為,，也為檢查保教質(zhì)量提供了可靠的依據(jù),。本學期，我園將繼續(xù)組織老師學習保教常規(guī)制度,，讓各項要求在老師的心里扎根,，引導老師們在進行教育教學實踐的過程中，以制度為根本,，具體指導其教育行為,。檢查人員也將嚴格執(zhí)行各項制度,，讓本園的各項活動規(guī)范化，促進保教質(zhì)量的提高,。

2,、努力貫徹落實《綱要》，完善保教常規(guī)制度,。

本學期我園繼續(xù)完善教學常規(guī)的管理制度,，以《幼兒園教育指導綱要》為指導，在實施教育教學計劃的過程中,，進一步對我園的保教常規(guī)制度進行了思考,，制訂出更符合本園實際情況的各項檢查的標準，推動我園的良好發(fā)展,。

3,、保教常規(guī)檢查的"三重"：

①重備課——備好課是上好課的前提。我園在開展集體備課活動中,，對老師的備課任務進行了分工,，這主要是為形成我園的園本課程作好準備。在日常教育教學中,，重視老師對教育教學實踐活動的意見反饋,，找出實踐活動中的問題，引導老師們從我園的實際情況出發(fā),，利用自身特點和優(yōu)勢開展教育教學活動,。②重實踐——幼兒園的保教質(zhì)量是中心環(huán)節(jié)。幼兒園的各項活動是保障幼兒良好發(fā)展的基礎,，在老師們積極創(chuàng)設活動環(huán)境,，引導幼兒在活動中成長、在活動中發(fā)展的過程中,，我們更關注老師對實施預設活動的反思,。這也是要形成我園的園本課程的關鍵，不斷的發(fā)展在實踐過程中出現(xiàn)的各種各樣的問題,，找出解決問題的切實有效的辦法,，提高保教質(zhì)量。

③重創(chuàng)新——創(chuàng)新是幼兒園發(fā)展的關鍵,?！毒V要》鼓勵我們要創(chuàng)新的開展好各項工作，我園鼓勵老師們不斷的發(fā)揚自己的優(yōu)勢和特點,，在完成預設活動的同時,，有自己的"生成活動"。在用別人的活動設計的同時,，有自己的創(chuàng)新點,。我園的園本教研用科學領域作引子,，引導老師們加強對"生成課程"的研究。

（三）,、加強園本課程研究,，形成本園課程基礎。

我園在去年已經(jīng)在嘗試形成有自身特點的園本課程,，本學期,，我園繼續(xù)加強對園本課程的開發(fā)研究，形成本園課程的基礎,。

我園是采用的重慶市幼兒園的課程教材,，老師們在開展活動的過程中，也發(fā)現(xiàn)了此課程一定程度上不能滿足我園的發(fā)展,。因此,，我園一年內(nèi)用集體備課的形式，將課程的所有活動進行了歸納,。本學期,，我園繼續(xù)整理這些活動方案，并找出形成我園園本課程的新思路,，根據(jù)主題找出"預設活動"與"生成活動"中的聯(lián)系,，找出活動中的"預設"與"生成"的關系，為形成本園課程打下基礎,。

三,、本學期主要活動：

１、３月：美術(shù)作品展——3月27日到3月31日為美術(shù)展周 環(huán)境創(chuàng)設——3月20日到３月24日為環(huán)境創(chuàng)設評比周 家長開放日——中心園于３月30,、31日兩天開展家長開放日活動,；分園于３月31日開展家長開放日活動。２,、４月：場鎮(zhèn)宣傳活動

３,、５月：慶六一游園活動、文藝表演活動 ４,、６月：幼兒評價工作

第3篇：幼兒園小班教學計劃范文

一,、班況分析：

本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活,，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),，學會收拾玩具，將物品物歸原處,。喜愛參加戶外體育運動,，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往,。但與此同時很多孩子還存在著一些情況,，在家表現(xiàn)為任性，倔強,，愛發(fā)脾氣,，依賴性強，以自我為中心,，愛聽好話,，不愿意自己吃飯，挑食者較多,，情緒波動比較利害,，需要老師更進一步的教育與關愛。同過近一個月的與家長接觸,，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育,，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識,，個別幼兒已在家進行早期閱讀,，有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育,，這就需要教師耐心的做好家長工作,。

二,、班級工作總目標： 認真學習新《綱要》,，領會綱要精神，抓好新生入園的各項教育,，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力及良好的行為習慣，增強目標意識,，引導幼兒活潑,，愉快地在幼兒園生活,，逐步加深對幼兒的情感,。注重家庭,，幼兒園與社會教育的一致性,，切實做好為家長服務工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境,。

三,、五大領域教育目標：

（一）健康：

1、喜歡上幼兒園,，有自己的朋友,，樂于參與集體生活。

2,、初步養(yǎng)成獨立進餐的習慣,，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習慣,。

3,、能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣,。

4、了解一些簡單的安全常識,，培養(yǎng)初步的自我保護意識,。

5、在老師的幫助鼓勵下克服困難,，愿意參加體育活動,。

6、初步建立體育活動的規(guī)則意識。

7,、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動,。

8,、在集體活動中,，情緒安定愉快,，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗,。

（二）語言：

1,、能聽懂普通話,，并學說普通話,。

2,、學會安靜的聽同伴說話,，不隨便插嘴,。

3、喜歡與同伴交流,，愿意在集體面前講話,、表演。

4、在教師的引導下,，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。

（三）科學：

1,、對周圍的事物,，現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲

2,、發(fā)展初步觀察能力：充分使用各種感官,，看看，摸摸,，聽聽,，嘗嘗，感知經(jīng)常接觸接近的事物,，豐富生活經(jīng)驗

3,、引導幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經(jīng)驗,。

4,、引導幼兒樂意參加科學活動，初步形成好奇,、好問的科學品質(zhì),。

5、學習運用各種感官感知的方法,，發(fā)展感知能力,。

4、喜歡擺弄,、操作活動材料,，學習有規(guī)則地進行活動。

（四）社會：

1,、愿意上幼兒園,，在活動中保持愉快的情緒

2、建立良好的師生關系,，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，形成安全感，信賴感

3、培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動,，能親近與自己生活密切的人,。

4、逐步接受老師的建議和指示,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

5、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學習禮貌用語：早,，好,，請，謝謝,。

6,、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,，發(fā)展對環(huán)境的適應能力,。

（五）藝術(shù)：

1、喜愛參加藝術(shù)活動,。

2,、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和 藝術(shù)中的美,。

3,、初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動的能力。

4,、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式,，嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。

5,、學習一些簡單的藝術(shù)要素,，能用自己的藝術(shù)方式表達情感。

6,、引導幼兒感受周圍生活中美,，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美，表現(xiàn)美的情趣,。

三,、區(qū)角創(chuàng)設內(nèi)容及指導要點：

（1）生活區(qū)：提供各種材料，提示自我服務的能力,。?喂小動物,，紙板箱或紙盒裝飾成小動物，嘴部掏空,，幼兒用較大的勺子將干蠶豆,、玻璃珠等作為食物給小動物喂食，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。

?用筷子夾物,，如夾花生米,、蠶豆、玻璃珠等,，秩序漸進的訓練手指的靈活性,。?扣紐扣，準備縫有各種紐扣的小衣服,，供幼兒解開,、扣上。（2）語言區(qū)

?提供掛圖讓幼兒記住老師講每個故事,。?各種與主題有關的圖書與文字,。?幼兒從家中帶來的圖書。

?提供玩具電話機兩部,，供幼兒自己交談,。（3）益智區(qū)

?蓋瓶蓋 準備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋,，為瓶子蓋合適的瓶蓋,，發(fā)展 比較能力，提高手指和手腕的轉(zhuǎn)動能力,。

?找朋友 準備多種圖片,，將生活中配合使用的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙,，花和花瓶,，碗和筷子等。（4）玩具區(qū)

?提供,、積木,、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。

五,、家長工作：

1,、做好全面的新生家訪工作。

〈1〉 認真仔細地做好新生入園前的家訪工作,，了解每一位幼兒的個性狀況,，寫好家訪記錄。

〈2〉 幼兒生病三天以上,，教師及時上門或打電話進行家訪,，了解幼兒病情，予以慰問,。如患流行疾病,，及時進行班級全面消毒工作,。幼兒園小班教學計劃-

2、定期召開家長會：

〈1〉及時召開一學期的家長會,，向家長介紹班級工作計劃和學期重要活動及具體實施方法,。

〈2〉 向家長宣傳先進教育思想，方法,。

3,、利用多種形式指導家長工作，切實做好為家長服務工作,。

4,、利用早、晚接送的時間,，及時與家長溝通,，取得家、園教育的一致性,。 第4篇：小班教學計劃

一,、情況分析

上學期幼兒整體發(fā)展較好，特別是走,、跑等基本動作的協(xié)調(diào)性增強,，適應能力、語言理解能力也有著不同程度的提高,。相比較而言繪畫方面、語言表達能力和說普通話還有待加強,。說普通話在上學期是我們一直在強調(diào)的,，由于家庭環(huán)境的影響、幼兒之間的相互影響,，以至與孩子們當老師面說普通話,，而私下里說家鄉(xiāng)話。在這學期我們打算從源頭抓起,，對家長提出要求,，并經(jīng)常和鄉(xiāng)音重的家長交流，轉(zhuǎn)換他們的觀念,，從而形成說普通話的習慣,。繪畫方面就僅憑幾次繪畫活動對幼兒的提高是不會很明顯的，我們打算利用下午的經(jīng)常帶幼兒進行繪畫方面的練習來提高他們的能力,。語言表達能力的提高只有通過多聽,、多說實現(xiàn)。

二,、教學內(nèi)容

本學期我們將進行五個主題的活動,，分別是《快樂的節(jié)日》,、《車子叭叭叭》、《春天真美麗》,、《大和小》,、《蔬果舞會》。

三月份進行《快樂的節(jié)日》和《車子叭叭叭》兩個主題,。

目標：

1,、認識元宵節(jié)和"三八"婦女節(jié)，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)風俗的認識,。

2,、引導幼兒熱愛并學會關心自己的媽媽，學習幫著媽媽做些力所能及的事情,。

3,、學習撕紙,、粘貼的簡單技能,，形成對撕紙活動的興趣。

4,、學習按照車子的特征進行分類,，了解不同種類汽車的用途,。

5、用簡潔的語言講述與車子有關的經(jīng)驗,。

6,、愿意與同伴分享自己的物品。

7,、進餐時情緒愉快,，懂得情緒愉快對健康有益。不挑食,、偏食,。四月份進行《春天真美麗》這一主題。

目標：

1,、學會用形容詞描繪春天的景色,，如：紅紅的桃花、綠綠的葉子等,。

2,、引導幼兒根據(jù)教師的語言指導觀察春天的基本特征，感受春天的美,。

3,、學習用鮮艷的顏色表現(xiàn)春天的色彩，培養(yǎng)幼兒大膽作畫的習慣,。

4,、引導幼兒用正確的姿勢唱歌,，要求吐字清楚，聲音自然,，并能按照歌曲節(jié)奏邊唱邊拍手,。

5、形成說普通話的習慣,，能用普通話與教師,、同伴交流。 五月份進行《大和小》這一主題,。

目標：

1,、初步了解短文的清潔內(nèi)容或畫面情景，能用語言,、動作,、表情等表現(xiàn)對文學作品的理解。

2,、學習按照物體大小進行分類和排序,。

3、能跟隨兒歌節(jié)奏做手指動作,。

4,、能畫出大小不同的幾種物體。

5,、不隨便和陌生人說話,，不接受陌生人的禮物，不跟陌生人走,。 六月份進行《蔬果舞會》這一主題,。

目標：

1、會根據(jù)水果的某一種特征進行分類,。

2、認識常見的蔬果,，嘗試分辨水果的味道,。

3、用身體創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種水果,。

4,、學習對唱和仿編歌詞。

5,、知道自己要升中班了,，有升班的愿望。

三,、游戲活動

本學期我們除了延續(xù)上學期的娃娃家,、美工區(qū),、建筑區(qū)、閱讀區(qū),、計算區(qū),、娛樂區(qū)、音樂區(qū)外,，我們還將增加科學區(qū),。科學區(qū)的游戲我們會結(jié)合主題內(nèi)容進行定時的更換,，我們也希望通過科學區(qū)的增設來培養(yǎng)幼兒良好的觀察習慣,，通過積累一定的知識進一步大膽的表述。具體實施內(nèi)容如下：

娃娃家：我們會結(jié)合主題活動不斷增加游戲場景,，從而提升幼兒對此游戲活動的興趣,。除外幼兒在游戲活動中的交往能力、互助的品質(zhì),、協(xié)商解決問題方法也是要重點培養(yǎng)的,。音樂區(qū)：從上學期的情況來看，幼兒對于簡單的打擊節(jié)奏似乎不太感興趣,，這學期我們將會多投放些舞蹈道具,，滿足幼兒不斷增長的表演欲望。此外在音樂的選擇上還應多選幼兒熟悉的,，活動中教授的,。美工區(qū)：上學期幼兒對于油泥非常感興趣，因此玩的較多些,。而折紙和繪畫相對要少些,，這學期我們將重點放在這兩方面的培養(yǎng)上。因為繪畫是我班幼兒的弱項,，所以在每周下午我們還會不定時的對幼兒進行這方面的訓練,。

建筑區(qū)：幼兒對與壘高、圍合這些基本的技能已經(jīng)掌握,，這學期主要是結(jié)合主題有目標的進行搭建,，例如：《車子叭叭叭》這一主題時可以想象搭出不同形狀的車；《春天真美麗》主題可以搭建公園等等,。

計算區(qū)：這學期的計算活動比較具體且有連續(xù)性,，因此我們會將課上的計算練習投入到計算區(qū)中，并根據(jù)課程的學習進度不斷更換,。閱讀區(qū)：這學期主要以講述為主,，因為講述是我班

幼兒的弱項，有相當一部分幼兒不敢在集體面前說話,，而在閱讀區(qū)里人少,，加之又有幼兒熟悉的圖書,，他們應該能夠自如講述。

娛樂區(qū)：這個區(qū)我們用來滿足個別性格比較古怪的孩子,，他們有時會對以上活動都沒有興趣,，這時我們會讓他們?nèi)ふ易约簶芬馔娴牟牧显趭蕵穮^(qū)玩。

四,、家長工作

1,、新學期家長會

會上除了總結(jié)上學期幼兒情況，介紹本學期教學,、教研計劃外,，還要針對某些家長表現(xiàn)出的不正確育兒方法進行探討。

2,、每月的家長園地

主要向家長介紹一些好的育兒經(jīng)驗,、本月的教學內(nèi)容和家長工作。

3,、家訪

對新生,、病兒、特殊幼兒進行家訪,。

4,、舉辦各種有趣味的親子活動。

5,、舉辦家長半日觀摩活動,。

6、不定時的和每位家長進行交流,，及時反饋幼兒在園情況,。

7、配合園內(nèi)教研活動,，將家中的廢舊物品帶來幼兒園,。

五、環(huán)保工作

上學期幼兒已經(jīng)了解了最簡單的環(huán)保知識,，這學期在不斷豐富他們的環(huán)保知識的同時,，還要切實的開展一些關于環(huán)保方面的活動。三月份我們首先讓幼兒了解3月12日是植樹節(jié),，屆時我們將開展領養(yǎng)小樹苗或種植花朵的活動。其次圍繞主題活動《車子叭叭叭》,，我們將帶領幼兒利用廢舊材料制作各種各樣的汽車,。四月份我們將圍繞地球和衛(wèi)生（4月7日世界衛(wèi)生日；4月22日世界地球日）開展"怎樣保護地球"的大討論,，同時我們也將帶領幼兒去園外清理草坪,，讓他們通過行動切身感受到保護地球的重要性,。五月份天氣轉(zhuǎn)暖比較適合外出，我們打算本月在戶外開展一次親子

活動,，內(nèi)容為手工制作"春天",，而材料都選擇平日里保留下來的廢舊物品。在"六一"兒童節(jié)那天我們會將優(yōu)秀作品向全園幼兒,、家長展示,。六月份有個重要的節(jié)日，6月5日世界環(huán)境日,，這天我們會將平時制作好的"少一點廢物,，多一些綠色"的宣傳卡分發(fā)到路人和家長的手中，從而提醒大家共同保護環(huán)境,。本學期我們除了帶領幼兒開展環(huán)?；顒油猓€將在班級外墻開設"環(huán)保專欄",，向家長們宣傳一些環(huán)保小竅門,，希望通過大家的努力，來共同愛護我們的地球,。第5篇：

一,、指導思想

認真貫徹、落實,、執(zhí)行《幼兒園教育指導綱要》精神,，運用先進的教育理念，開展豐富多樣的幼兒教育活動,，推動幼兒素質(zhì)教育的全面發(fā)展,；適應改革的需要，克服困難,，愛崗敬業(yè),，全心全意為家長、為社區(qū)服務,。

二,、工作目標

1、抓隊伍建設,，促綜合素質(zhì)提高

2,、抓特色研究，促辦園聲譽提高

3,、抓班級管理,，促保教質(zhì)量提高

三、主要工作

（一）抓隊伍建設，促綜合素質(zhì)提高

1,、加強師德修養(yǎng),，樹立良好形象。

各班利用宣傳欄以書面形式向家長,、幼兒展示本班的"服務承諾",，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以"今天你努力了嗎,？今天你微笑了嗎,？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長交流了嗎,？"來反思自己的工作,，以良好的師德形象服務于家長，服務于幼兒,。

2,、加強理論學習，提升教師素養(yǎng),。

本學年在業(yè)務學習中,，除學習有關教育教學理論外，將針對《幼兒教育》中的"每月話題",，組織教師討論,，并發(fā)表意見，撰寫心得,，鼓勵投稿,。另

幼兒園小班學期教學計劃目標 幼兒園小班學期教學計劃指導思想篇二

幼兒園小班閱讀教學計劃

一、閱讀是所有學科的基礎

研究調(diào)查表明,，學習障礙大部分源于閱讀障礙,。中國有閱讀障礙的孩子高達百分之六到八。專家們發(fā)現(xiàn),，很多孩子閱讀能力差,，計算能力差，主要原因出在閱讀能力上,，閱讀是提高各科學習成績的基礎,，所以必須要打好閱讀這個基礎。事實證明,，培養(yǎng)閱讀能力,，提高學習水平的第一步臺階。

讓年幼的孩子進行與閱讀有關的活動,，并不在于讓他們在閱讀中學習到多少知識,，而是讓他掌握一些與閱讀有關的準備技能,，培養(yǎng)閱讀的興趣，養(yǎng)成閱讀的興趣與閱讀的良好習慣,，從而促進今后的正式閱讀。因此幼兒閱讀的重點是幼兒閱讀興趣與良好習慣培養(yǎng),。

二,、班級情況分析 1．閱讀興趣

小班幼兒生活經(jīng)驗少，知識經(jīng)驗缺乏,，雖說已經(jīng)經(jīng)過一學期的培養(yǎng),，但對閱讀的興趣遠不如中班、大班的幼兒,，大部分幼兒沒有主動閱讀的習慣,，他們比較喜歡動的活動，在老師的組織和引導下,，大部分幼兒可以隨著老師的講解和引導進行閱讀,，但時間較短，持續(xù)時間不超過十分鐘,。2．閱讀常規(guī)

幼兒基本掌握翻書的方法,，會取放圖書，但是對愛護圖書和安靜閱讀的能力還需培養(yǎng),。3．幼兒表現(xiàn)

多數(shù)幼兒能夠簡單表達圖書中的內(nèi)容,，多數(shù)幼兒不能和他人共同看書或講述，多數(shù)幼兒能在大家面前背誦兒歌,，但能大膽講故事的幼兒太少,。不能專心欣賞故事。個別幼兒有拿倒書的現(xiàn)象,。還有的幼兒會假裝自己在看書,，有時還講一講書中的人物。也有個別幼兒閱讀時有撕書或咬書現(xiàn)象,。

三,、

1．培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，能夠在教師的指導下主動閱讀,。2．培養(yǎng)基本的閱讀常規(guī),，如：翻書、拿書的方法,，知道文字是從左到右,、由上而下閱讀，并養(yǎng)成愛護圖書的良好習慣,。3．能夠簡單表達自己所看到的圖片的意思,，初步建立語言與圖片間的聯(lián)系。

4．愿意和他人合作看書。

5．愿意在大家面前表達,，能夠講述一些簡單的故事,。6．欣賞一些內(nèi)容簡單淺顯的詩歌散文等文學作品

四．本學期具體研究內(nèi)容

1．如何培養(yǎng)孩子的基本閱讀常規(guī)，如：愛護圖書,，知道翻書的方法,，認識書的封面和封底等。

2．如何為孩子創(chuàng)設良好的讀書環(huán)境,，如：圖書區(qū),，表演區(qū) 3．如何培養(yǎng)孩子聽賞的興趣及能力。4．與家長探討親子閱讀活動,。

五．實施方案與途徑 1．教師加強理論學習,，并注意教學實踐中的經(jīng)驗積累。2．為幼兒創(chuàng)設適宜的環(huán)境與氣氛激發(fā)幼兒對閱讀的興趣,。如環(huán)境的布置,；活動區(qū)中圖書角、表演區(qū)的建立,。

3．利用我們幼兒園的特色活動,，每周進行二次集體教學，教給欣賞一些故事,、兒歌,，補充大圖畫書的閱讀、圖片閱讀,、碟片閱讀等,。并借助字卡，完成書面語言和口頭語言的對應學習,。4．在孩子的生活活動中,，貫穿學習。

如：利用晨間進行早讀活動,；午讀半小時可以幼兒聽一些經(jīng)典的童話,；通過表演區(qū)的活動，來鞏固幼兒對詩歌和故事的理解,。5．通過游戲培養(yǎng),、激發(fā)幼兒傾聽的興趣。

6．與家長探討幼兒早期閱讀培養(yǎng)意義及重要性,，倡導家庭教育中的親子共讀,。

家長對孩子的自主閱讀能力成長承擔著很重要的職責。因此,，我們將幫助家長尋找一些在家庭中培養(yǎng)幼兒閱讀的文章和實施方案,，以便家長配合幼兒園作出最有效的培養(yǎng)計劃,。

幼兒園小班學期教學計劃目標 幼兒園小班學期教學計劃指導思想篇三

幼兒園小班教學計劃大全

幼兒園小班教學計劃大全【一】

新學期的準備工作也已就緒，為了更好的進行本學期個人工作,，為了能更好的教育幼兒,，使幼兒能夠健康、快樂的成長,，切實的配合學校工作,，替幼兒父母分憂解難，本人根據(jù)中班幼兒的年齡特點及需要為基礎,，制定了個人工作計劃如下：

一、“人生應有目的, 否則你的努力將屬徒然,?！?/p>

為教育事業(yè)奉獻我的一生，這是我的理想,，也是我的目標,。其過程是艱辛的!我目前打算盡快提高學業(yè)，讓自己有扎實的知識儲備,，從而更好地適應時代的腳步,。

二、不斷地挑戰(zhàn)自我,。

一位理想的教師,，應善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己,、評價自己,，從而樹立自信。自信使人自強,。只有自信,，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功、設計成功,。

三,、善于合作，具有人格魅力,。

我作為文博的一分子,，會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受歡迎的的老師,。另外,，我、童老師,、丁老師一起承擔中一班的教育教學工作,。我將做到與他們和睦相處，并將我們之間的效應發(fā)揮最大,。四,、充滿愛心，受孩子尊敬,。

關心和熱愛每一個幼兒,，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。為人師表，在日常生活中時刻提醒自己,，加強自身修養(yǎng),，為孩子做表率。關心集體,、關心他人,，團結(jié)協(xié)作，進一步提高自己為人處事的能力,。

五,、追求卓越，富有創(chuàng)新精神,。

教師應當是教育家,，而不是教師匠。他們的區(qū)別,，就在于是否追求卓越,，富有創(chuàng)新精神。教師應該是一個不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人,，應該是一個教育上的有心人。

六,、勤于學習,，不斷充實自我。

勤于學習,，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎,。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識,，一個知識面不廣的教師,，很難給學生人格上的感召,。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高,，他們越把教師當作百科全書,。在他們眼里，教師是無所不知的,，而如果智坤教育教師是一問三不知,，他們就非常失望。所以,，教師最重要的任務是學習,，是完善自己的知識結(jié)構(gòu)。

七,、關注人類命運,，具有社會責任感。

教師不光是給孩子們知識,，而更重要的是培養(yǎng)學生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境,、積極的人生態(tài)度對待生活,。因此，作為一位理想教師,，他應該非常關注社會,、關注人類命運，非常注重培養(yǎng)學生的社會責任感,。須知,，教師的社會責任感影響著學生的社會責任感，學校的民主氣氛,、教育方式,，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來理想的追求,。所以,，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界,。,、八、堅韌,、剛強,，不向挫折彎腰。

對于一個教師的成長來說,，堅忍不拔,，剛強不屈的意志是非常重要的,。“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨?！毙邪倮锇刖攀娜?，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力,。我們的教師,，在任何時候都不要放棄。只有不失敗,、不向挫折彎腰的教師,，才會取得最后的成功。

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行,、舉止,、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重,、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。

以上是我制定的個人教學工作計劃，希望在園領導的培養(yǎng)下,、在自己的努力下,，有所收獲有所成長。幼兒園小班教學計劃大全【二】

一,、努力提高教師自身素質(zhì)

(一)認真學習新的指導綱要,，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為,。

(二)堅持開展讀書筆記活動,，并交流心得。(三)每周一召開園教職工會議,，及時溝通并解決問題,。

(四)做好幼兒觀察記錄。

我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發(fā)展情形,，了解每位幼兒的發(fā)展程度,、興趣、需要及行為類型,，注重收集資料,，時刻反思如何拓展幼兒學習的經(jīng)驗和機會。

二,、班級經(jīng)營目標

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體,。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責任感。

3,、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,，加強幼兒的自我保護意識，把安全,、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動中。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。

三,、幼兒重點能力的培養(yǎng) (一)培養(yǎng)幼兒的責任心

責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要,。我們將通過分配任務和指導幼兒按規(guī)定,、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)。比如,，可以讓幼兒整理自己的床鋪,，比賽穿、脫衣服,，系鞋帶等,。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,，整理玩具柜，給花草樹木澆水等,。(二)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣 1,、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。

2,、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情,，并講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力,、記憶力和口語表達能力,，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。

(三)開展識字活動,，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力 1,、我們利用教室的墻壁、空間,，為幼兒創(chuàng)設最佳環(huán)境,，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識,。

2,、以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學習的興趣,。 3,、將識字與各科教學相結(jié)合。比如語言教學,，通過學兒歌,、謎語、故事,、古詩的講,、讀、猜,、識等,，體現(xiàn)口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長,，以熟帶生,，使幼兒很快掌握。

(四)培養(yǎng)幼兒的社會交往能力,。通過交換玩具,，分享經(jīng)驗，合作游戲，共同完成一件事情,，建立朋友欄,，開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近,、合作的態(tài)度,。懂得輪流和分享等方面的能力。(五)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，體驗活動中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,，促進幼兒的健康,。

(六)培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動，具體措施

1,、劃分清楚班級活動區(qū),，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動,。

2,、準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意,，不被其它活動所干擾,。

3、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展,。

幼兒園小班教學計劃大全【三】

新的學期工作開始了，為了使孩子們健康,、快樂地成長,，保質(zhì)保量地做好各項教育教學工作，結(jié)合本班實際情況,，特制訂如下教學工作計劃：

一、思想政治方面

遵紀守法,，積極響應國家制定的各項法律法規(guī),，遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，以熱愛本職工作為出發(fā)點,，認真努力的工作,。熱愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長,，始終要保持微笑,，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心,。時刻注意自己的言談舉止,，嚴格要求自己。

二,、教育教學方面

在教育教學中,，不光有日常的知識傳授，還應對幼兒多進行常規(guī)教育,，因此我將用愛心和耐心,，對待每個幼兒，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),。不斷

總結(jié)

三,、安全教育方面

提高幼兒的生活自理能力,，教會幼兒基本的生活技能，提高幼兒的自我服務意識,。在生活中注意督促,、指導每個幼兒養(yǎng)成規(guī)律的作息，自覺進行生活活動,。培養(yǎng)幼兒的安全意識,，增強幼兒的自我保護能力。注意關心幼兒的一日生活,，充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念,。

四、家長工作方面

家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁,，我將積極和家長取得聯(lián)系,，共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能,。讓每位幼兒都高高興興來園,，安安全全回家，使每位家長都能放心將孩子交到老師手中,。同時通過接送時間向家長介紹孩子在園情況,，使其積極配合教師的教育教學工作。

總之,，我將用真心關愛每一個孩子,，用熱情孕育孩子的成長，用自信放飛孩子的心靈,，用快樂培養(yǎng)孩子的健康,。讓領導放心，讓家長滿意,。

幼兒園小班教學計劃大全【四】

一,、班況分析

新年過去了，我們迎來了小班的第二學期?，F(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為,，情緒不大穩(wěn)定,。原來的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步,，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時,，能安靜坐下來，舉手回答問題,，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,，主動參與活動;在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應該說，上學期經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績,，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,，還要給孩子們以機會,，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等,。

二,、本學期主要目標

針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上,，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母,、長輩,，能為集體服務，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎,，促進全面發(fā)展。

三,、各個領域的具體內(nèi)容和要求,。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣,。同伴之間能團結(jié)友愛,，互相謙讓，形成一定的集體觀念,。并教育幼兒尊敬長輩,，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,，學習自己獨立穿脫衣服,、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事,。

開發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流,，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力,。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,，游戲的時間,，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,，通過講故事,，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。利用音樂游戲,，及課間休息，播放音樂或進行游戲,，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美,。

增強幼兒體質(zhì)，在日常生活中,，每天進行一定量的運動,，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化,，及時為幼兒穿脫衣服,，午睡時，注意增減被子,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣,。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食,，提高午餐速度,，形成較好的午餐習慣。日常生活中,，時刻提醒幼兒有要端正的坐,、立、行的姿勢,，并教育幼兒要愛護自己的五官,。教育幼兒早睡早起，在家少看電視,，多運動,，養(yǎng)成一定的作息習慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象,，體驗善與惡,，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動,，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解及時表揚鼓勵,，以達到教育的效果,。

四、家園聯(lián)系

1,、家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況,，同時從交談中了解幼兒在家情況,。

2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”,，搞好它的橋梁作用,。 4、利用下班時間家訪,，及時反饋幼兒在家情況,。五、各項常規(guī)教育 1,、禮貌常規(guī)

引導幼兒在園主動與教師,、阿打招呼，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛,，互相幫助,，不搶奪東西，不打人,，做錯事要道歉,，主動說“對不起”。2,、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,，小手干凈，不留長指甲,，并帶一塊干凈的手帕;在餐前,，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食,，不邊吃邊玩,，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上,，地上。

3,、就餐午睡常規(guī)

就餐前后知道要排隊洗手,，吃飯時不說話，也不玩弄勺子,、飯菜,，吃完后將碗勺放好,，然后安靜閱讀圖書，不奔跑,。

午睡前知道要先小便,，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子,，午睡時不講話,，不亂動，安靜就寢,，午睡起床時,，能學著自己穿衣服，穿鞋子,。4,、上課常規(guī)

要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上,，并注意小腳并攏,，小手放膝蓋上，胸也挺起來,，眼睛平視教師,，上課時遵守紀律，不隨便說話,，離開座位,，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣,。5,、課間游戲常規(guī)

教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具,，輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,，放回原處,。6、愛護公物常規(guī)

教育幼兒愛護桌椅,，不把椅子當馬騎,，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。

7,、在上學期的基礎上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng),，平時生活中注意觀察,，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎,，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,，學習習慣。

8,、結(jié)合教學及游戲課,，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫,、唱歌、口語表達等各項技能,。

六,、本學期將采取的具體措施

1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒,。

2,、建立一定的常規(guī)，學習生活自理能力,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致,，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈,。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進,，給予幫助但不包辦代替,，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學,，愿意做的自信心,。

幼兒園小班學期教學計劃目標 幼兒園小班學期教學計劃指導思想篇四

幼兒園小班教學計劃

小班第一學期班級計劃

一、班級情況分析：

本學期我班有 40個小孩,，其中男孩 30人,，女孩 11人，均為本學期剛剛?cè)雸@的新生,。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班,，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境，并能參與到教學活動中,。大部分小孩在家受家人的寵愛,，以自己為中心，來園時,，哭鬧情況多較,，對父母和祖輩依賴性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,，一些孩子手腳亂跳,，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動,，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習慣普遍較差,，如：不會自己吃飯啊，不會入廁,，有的個性較強,，形成了許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,，有的不和群,，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,，適應幼兒園的生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力,，團結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當中去,，使每為幼兒都能愉快的生活,，取的可喜的進步。

二,、級工作任務及目標

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

總目標：

1,、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護,，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感,，會使用一些禮貌用語,。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,，能和同伴共同游戲,。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力,，能參加簡單的勞動,，做自己能做的事。

4,、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動,，并能發(fā)表意見。

5,、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。

6,、能和家人,、小朋友、教師等關系密切的人友好相處,，知道應該關心別人,。

7、學習分辨事物是與非的最基本的原則,。

8,、初步認識集體、公共等概念,，學寫有關有利與集體,、公共等的基本原則。

三,、環(huán)境創(chuàng)設：

1,、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合,，及時更換主題,。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手參與,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。

2,、活動區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際,，建立合理的活動區(qū)規(guī)則,，密切配合教學需要，定期添置,、更換活動區(qū)材料,、多提供半成品和非成品材料。

3,、充分利用家長資源,，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾,。

四,、具體工作措施。

1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,，尊重幼兒,，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識,，不斷修正服務態(tài)度,，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,，以誠信換取家長的信任,。

2．“忠誠、敬業(yè),、服從,、勤奮”地工作，與時俱進,，積極調(diào)整心態(tài),，適應課改帶來的變化，在探索中享受快樂,，在反思中尋求發(fā)展,，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學習動機,，促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展,。

3、我和李老師劉老師是新組合,，同時本班的班長楊老師正在休假中,，這個學期由我擔任暫時班長職務,，因此對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn)，因此,，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合,、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析,，如分工,、時間配合、家長工作和教育,、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況,。使三人不斷通過自身的調(diào)整,，將個人意愿達成一致，團結(jié)協(xié)作,，決不掉隊,。

4、牢固樹立“終身學習”的意識,，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體,、對自己負責任，積極參加各種研習活動和進修課程,，不斷更新知識,、更新教育觀念，提高業(yè)務水平和自身的素質(zhì),。

五,、逐月目標：

9月保教,、常規(guī),、德育及安全目標：

保教：

1、穩(wěn)定幼兒情緒,，制定計劃,。學習模仿操。

2,、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園,，讓幼兒在集體活動中體驗快樂。

3,、環(huán)境布置,，布置《我上幼兒園》主題活動

4、發(fā)放家園聯(lián)系條,。

常規(guī)：

1.幼兒進行常規(guī)教育,。（要求幼兒學會洗手,、入廁、大小便,。）

2.安靜就坐,，愉快進餐，學會餐后擦嘴,、漱口,。

3.安靜就寢，睡姿正確,。

德育：

1,、讓幼兒學習兒歌，對幼兒進行禮貌教育,；

2,、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園；

3,、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助

安全：

新生幼兒剛剛?cè)雸@,，一定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必須在場,，一個老師送上接送車,，一個老師看其他小朋友。與家長交流時,，一個老師必須在看小朋友,，不能兩個老師同時與家長交流。

10月：保教,、常規(guī),、德育及安全目標：保教：

1、環(huán)境布置,，更改主題墻,。

2、發(fā)動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子,，豐富自然角,。

3、繼續(xù)豐富區(qū)角材料,，開設感知區(qū)在感知區(qū)中投放一些秋天的水果,，讓幼兒看看、摸摸,、聽聽,、嘗嘗。

4,、集一些紙盒,，進行裝飾,。繼續(xù)開展班特色活動。

5,、放家園聯(lián)系冊,。

常規(guī)：

1、繼續(xù)進行常規(guī)教育,。

2,、離園時，收拾好玩具,，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園,。

3、在老師的指導下,，玩戶外大型體育器械,。

德育：

1、教育幼兒好定息與別人分享,，會謙讓,；

2、教育幼兒要愛護花草樹木,，不摘花,；

3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,，愛清潔的習慣,；

4、教育幼兒愛護玩具,，與同伴友愛地玩,。

安全：

帶班老師在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所,、教室,、午睡室。入廁所時,，一定要有老師跟著,，以

免幼兒在上廁所時滑倒摔傷,；洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大,，以免弄濕衣服；教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞,；午睡時,，帶班老師一定要在場。

11月：保教,、常規(guī),、德育及安全目標：

保教：

1,、環(huán)境布置，提供一些有關各行各業(yè)人物的圖片,，讓幼兒認一認,，說一說。

2,、組織幼兒一起進行種植活動,，鼓勵、引導幼兒共同來照顧自己的自然物,。

3,、豐富區(qū)角活動材料，開展班級“喂娃娃”比賽,。

4,、繼續(xù)開展課題活動

5、發(fā)放家園聯(lián)系條

常規(guī)：

1,、繼續(xù)進行常規(guī)教育,。

2、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則,。

3,、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。

4,、離園時,，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園,。

德育：

1,、養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識,，讓幼兒初步懂得生活中應遵守一定的規(guī)則與秩序,；

2、知道同伴間要團結(jié)友愛,，相互幫助,。

安全：

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針,、紐扣,、小刀、硬幣,、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,，教師要及時將其收藏,，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友,。

12月保教、常規(guī),、德育及安全目標：

保教：

1,、環(huán)境創(chuàng)設，布置手帕專欄,，供幼兒欣賞,。

2、繼續(xù)豐富區(qū)角活動材料,，開設娃娃家的同時,，同時開設“小吃店”，培養(yǎng)的語言表達能力和合作能力,。

3,、鼓勵幼兒不怕冷，做個好寶寶,，能堅持來幼兒園上課,。]

常規(guī)：

1、繼續(xù)進行常規(guī)教育,。

2,、洗手時不玩水，懂得節(jié)約用水,。

3,、要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕,，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜,，并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕,。

4,、知道愛護用具與材料，不摔,，不亂丟玩具,。

德育：

1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,，愛清潔的習慣,；

2、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”,、“請”,、“謝謝”,、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

安全：

1,、戶外活動時，要穩(wěn)定幼兒情緒,，不讓幼兒太激動,，以免亂奔亂跑,，發(fā)生意外

2、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞,。

1月保教、常規(guī),、德育及安全目標：

保教：

1,、更換主題環(huán)境。

2,、開展新年活動

3,、復習主題活動

常規(guī)：

1、在老師的指導下,，玩戶外大型體育器械,。

2、學會與同伴一起游戲,，懂得運用禮貌用語進行交往,。

2、知道愛護用具與材料,，不摔,，不亂丟玩具。

德育：

1,、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”,、“請”、“謝謝”,、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣,。

安全：

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,，如：別針、紐扣,、小刀,、硬幣、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友,。

四,、建家園聯(lián)系的橋梁

家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作,。

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經(jīng)驗,，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要,，我們會請家長配合,。

2、個別訪談,。個別的交流,、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥。

3,、“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題,，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解,，能更好地教育好孩子,。

這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展,，才能更好的為我們的教育教學服務,。

幼兒園小班學期教學計劃目標 幼兒園小班學期教學計劃指導思想篇五

幼兒園小班教學計劃

一、班況分析：

本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應幼兒園的生活,，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，學會收拾玩具,，將物品物歸原處,。喜愛參加戶外體育運動，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,，喜歡與同伴交往,。但與此同時很多孩子還存在著一些情況,，在家表現(xiàn)為任性，倔強,，愛發(fā)脾氣,，依賴性強，以自我為中心,，愛聽好話,，不愿意自己吃飯,，挑食者較多,，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關愛,。同過近一個月的與家長接觸,，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識,，個別幼兒已在家進行早期閱讀,，有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育,，這就需要教師耐心的做好家長工作,。

二、班級工作總目標：

認真學習新《綱要》,，領會綱要精神,，抓好新生入園的各項教育，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力及良好的行為習慣,，增強目標意識,，引導幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活,，逐步加深對幼兒的情感,。注重家庭，幼兒園與社會教育的一致性,，切實做好為家長服務工作,，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。

三,、五大領域教育目標：

（一）健康：

1,、喜歡上幼兒園，有自己的朋友,，樂于參與集體生活,。

2、初步養(yǎng)成獨立進餐的習慣,，保持桌面整潔,，建立餐后良好的衛(wèi)生習慣。

3、能安靜入睡,，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣,。

4、了解一些簡單的安全常識,，培養(yǎng)初步的自我保護意識,。

5、在老師的幫助鼓勵下克服困難,，愿意參加體育活動,。

6、初步建立體育活動的規(guī)則意識,。

7,、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動,。

8,、在集體活動中，情緒安定愉快,，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗,。

（二）語言：

1,、能聽懂普通話，并學說普通話,。

2,、學會安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴,。

3,、喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話,、表演,。

4、在教師的引導下,，學習圍繞主題談話,，能用短句表達自己的意思。

（三）科學：

1,、對周圍的事物,，現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲

2,、發(fā)展初步觀察能力：充分使用各種感官,，看看,，摸摸，聽聽,，嘗嘗,，感知經(jīng)常接觸接近的事物，豐富生活經(jīng)驗

3,、引導幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,，并獲得粗淺的科學經(jīng)驗。

4,、引導幼兒樂意參加科學活動,，初步形成好奇、好問的科學品質(zhì),。

5,、學習運用各種感官感知的方法,，發(fā)展感知能力,。

4、喜歡擺弄,、操作活動材料,，學習有規(guī)則地進行活動。

（四）社會：

1,、愿意上幼兒園,，在活動中保持愉快的情緒

2、建立良好的師生關系,，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，形成安全感，信賴感

3,、培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動,，能親近與自己生活密切的人。

4,、逐步接受老師的建議和指示,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

5,、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學習禮貌用語：早,，好，請,，謝謝,。

6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,，發(fā)展對環(huán)境的適應能力,。

（五）藝術(shù)：

1,、喜愛參加藝術(shù)活動。

2,、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境,，生活和藝術(shù)中的美。

3,、初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動的能力,。

4、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式,，嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn),。

5、學習一些簡單的藝術(shù)要素,，能用自己的藝術(shù)方式表達情感,。

6、引導幼兒感受周圍生活中美,，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美,，表現(xiàn)美的情趣。

幼兒園小班安全教育工作計劃

一,、指導思想

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康,、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,，要讓幼兒知道必要的安全保健知識,，學習保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,，我們要把安全問題放在工作的首位,，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到：“放手不放眼,，放眼不放心,。”把安全工作責任到人,，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全,。同時作為幼兒安全工作的第一責任人,為確保幼兒的身心安全，我們小班制定了安全工作計劃.二,、具體措施：

（一）創(chuàng)設一個安全,、健康的發(fā)展環(huán)境

1、堅持每天晨檢,，保證幼兒不帶危險物品入園,，如發(fā)現(xiàn)要沒收，并教育幼兒,，和與其家長溝通,。

2,、開飯時注意，預防燙傷幼兒,。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,，并為幼兒端到面前。

3,、把好幼兒服藥關,，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名,。根據(jù)家長的服用要求,，確保服藥及時、準確,，嚴禁錯服,、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

4,、堅持每天午檢,，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳,、鼻,、口的現(xiàn)象發(fā)生,。中午無論誰值班,，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒,，尤其是服藥幼兒,。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正,。

5,、把好幼兒離園關，孩子在幼兒園一天,，下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候,，一定要組織幼兒安靜的集體活動，如看書,。一定要看證放人,，不認識的人有即使有接送證，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人,。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生,。

6、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,，保證教室每天開窗通風,、保持干凈,；保證桌椅的安全、衛(wèi)生,；定期消毒玩具,；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈,、并按時消毒,，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥,，及時預防傳染病的發(fā)生,。嚴格填寫消毒記錄，及時清點人數(shù)和物品,。

7,、戶外活動時，一定認真檢查活動場地的安全性,，及時排除不安全因素,，確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘,，一定報告辦公室,，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全,。

8,、教師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水,、電,、門、窗,。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接,，并簡單交代其幼兒情況。

（二）加強安全教育,、提高安全意識

要安全,，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng),，對于幼兒我們要嚴格要求,，從一點一滴開始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,，加強防范意識,，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全,。幼兒在園一天需要站隊至少10次,，我們希望做到井然有序,，對幼兒提出要求，并利用小紅花獎勵,。

1,、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水,、小便等,。

2、為確保上下樓的安全,，教育幼兒做到不推拉,、不跳臺階。一階一階慢慢下（上）,，不推不擠小朋友,。

3、教育不跟陌生人走,，不吃陌生人給的東西,。使懂得不能隨便離開家長或集體。

4,、教育幼兒不將手放在門縫間,、桌子間、椅子間,、以免擠傷,。

5、戶外活動玩大型玩具時,，做到不推不擠,，一個一個滑，讓幼兒互相監(jiān)督,，保證幼兒安全。

6,、教育幼兒不能碰電插座,，不可以帶小刀，在手工課剪紙時候注意安全,，知道怎樣正確的使用剪刀,。

7、教育不把紙團,、扣子,、拉鏈等塞到耳、鼻,、嘴里,。

8,、在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道

110,、120,、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況,，能呼叫求救,，最大限度地消除不安全因素。

我們在工作中必須做到時刻高度警惕,，把安全放在首位,，眼睛不離開幼兒，孩子到哪,，教師的眼睛就到哪,。創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié),，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動,，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力,。將各種活動在幼兒園一日生活,、教育教學活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行,，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,，才能真正保證幼兒的安全。

幼兒園小班安全教案

小手流血了

教學目標：

1,、知道愛護小手,，不玩尖利的東西。

2,、知道手劃破后簡單的處理和保護方法,。

教學準備：相關圖片一張。

教學過程：

1,、請幼兒觀察圖片,，提問：

（1）這個小朋友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么會出血呢,？（被東西劃破了）（3）什么東西會把手劃破,？為什么？（玻璃片,、針,、鐵釘、鐵絲、剪刀等,。因為這些東西很尖,，很鋒利。）（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過,，手劃破了有哪些不方便,。

2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷,。（平時不玩剪刀,、小刀、針,、玻璃片,、鐵片等尖利的東西。）小結(jié)：我們周圍有很多東西,，有的是很尖的,，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西,，就會把手劃破,，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,，以免我們的手受傷,，影響我們的教學和生活。

3,、討論怎樣保護,、處理受了傷的手。

（1）如果手不小心被劃破了,，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能,，因為沒有洗過的手有細菌,，會使傷口感染、化膿,。）（2）手受傷了怎么辦,？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口,，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫(yī)生處理,。）（3）手包扎后還要注意哪些事項,？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師,、醫(yī)生換藥等,。）小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護,，這樣才能使它快快恢復健康,，為我們服務。3 幼兒園小班安全教案：會咬人的電

活動目標：

1,、認識“有電危險”的標志,。

2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電,，不能用手觸摸,。

3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識,。

活動準備

1,、“有電危險”的標志圖片一張、電插線板一塊

2,、指偶：灰太狼,、小老鼠

3、幼兒操作用圖片人手一套,；笑臉,、哭臉圖片各一張。

活動過程：

1,、欣賞故事,，并根據(jù)故事進行簡單提問：

（1）故事里有誰？

（2）他們偷的寶貝是什么,？（教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板）（3）電插線板里藏著什么,？電插線板可以碰嗎?

（4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板,？

2,、認識“有電危險”的標志：

師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看,，出示圖片引導幼兒認一認,，說一說在哪里見到過這樣的標志。

3,、誰對誰不對（1）師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片,，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對,。（幼兒自由交流并請個別幼兒說一說）（2）出示哭臉和笑臉,，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處,，錯的送到哭臉處。

4,、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板,，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插,，學會安全用電,。

附故事：會咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進家里偷東西,，發(fā)現(xiàn)了一個寶貝,。這個寶貝是白色的，身上長著許多小嘴巴,，后面還拖著一根長長的細尾巴,，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了,，把臺燈插頭往小嘴巴里一插,，臺燈就亮了，把電風扇插頭往小嘴巴里一插,，電風扇就轉(zhuǎn)了,。小老鼠想：這可是個好寶貝，我要把它偷走,?？墒牵瑢氊惐刃±鲜筮€大,，怎么搬走呢,？小老鼠說：“我去請朋友來幫忙?！彼鼊偝鲩T正好碰到了灰太狼,，小老鼠趕緊說：“灰太狼，喜羊羊家有個寶貝,，你敢不敢去偷,？”灰太狼馬上說：“我什么都不怕，快帶我去吧,！”

來到喜羊羊家,，灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說：“那是什么寶貝嗎？又不能吃,，也不好玩,，我不偷了?！毙±鲜蠛苤钡卣f：“那個寶貝很神奇,，它能讓電視機說話,，能讓臺燈亮起來,，能讓電風扇轉(zhuǎn)起來,。”灰太狼一聽眼睛馬上睜大了,，一把抓住了那個寶貝,，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里，“??！”灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻,，身上的毛都豎了起來,。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險,！快扔掉,！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了,，冒起了黑煙,。“好疼??！”灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了,。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼,，說：“灰太狼一定是到我家來偷東西的，我得趕緊報警,?！卑笕税鸦姨亲プ吡瞬㈥P了起來，等灰太狼醒過了,，包包大人問：“灰太狼,，你是怎么昏倒的？”灰太狼低著頭說：“喜羊羊家有一個寶貝,，我一摸就昏倒了,。”包包大人聽了哈哈大笑說：“那是電插線板,，電插線板里藏著會咬人的電,，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了,，能醒過了就算不錯了,?！被姨菄樀弥蓖律囝^，以后再也不敢碰電插線板了,。