制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

幼兒園小班科學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想 幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃篇一

21世紀(jì)對人的素質(zhì)提出要求--只有具有較高的科學(xué)素質(zhì),，才能成為新世紀(jì)的主人。我們今天的幼兒就是明天的主人,，他們將是21世紀(jì)的棟梁,，21世紀(jì)是一個(gè)高科技的新世紀(jì)，是知識經(jīng)濟(jì)的新時(shí)代,，21世紀(jì)的公民要有比較高的科學(xué)素質(zhì),，這就要從娃娃抓起。"幼兒科學(xué)教育"作為我園的研究課題,，我們小班組的老師,，將努力鉆研理論知識，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，做到理論聯(lián)系實(shí)際,，做一個(gè)具有先進(jìn)教育理念的教師,。本學(xué)期，我們小班組的科研活動計(jì)劃主要依照以下幾點(diǎn)的理論根據(jù),，展開活動,。

1、根據(jù)小班幼兒的心理,、生理特點(diǎn),，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自主,、自由的科學(xué)探索空間,，理解、尊重孩子的想法,，保護(hù)幼兒的好奇心和探究欲望,。讓我們的孩子敢問、愛問,、愛探索,。讓我們的孩子喜歡科學(xué)。同時(shí),，我們也將發(fā)展幼兒的科學(xué)能力，如觀察能力,、思維能力,、表達(dá)能力，創(chuàng)造能力,。從而為幼兒以后的科學(xué)探索打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

2、幼兒的生活就是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)就是生活,。因此在在內(nèi)容的選擇上我們將選擇一些孩子們所關(guān)注的周圍生活和環(huán)境中的常見事物。同時(shí),，我們老師也將抓住幼兒一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)來開展科學(xué)活動,，真正做到科學(xué)就在我們的身邊。從而來提高教師的科學(xué)教育意識,，提高老師捕捉科學(xué)教育契機(jī)的能力,。讓我們的老師和孩子都能得到成長。如：秋天來了,，我們就讓孩子認(rèn)識各種秋天的水果,、秋天的樹葉等活動。快過年了,，我們又帶孩子一起認(rèn)識各種糖果,、品嘗糖果、剝糖果,。

3,、采用多種形式的活動讓幼兒親歷和感受科學(xué)探索的過程和方法，在與環(huán)境不斷的相互作用中,，體驗(yàn)探索的樂趣,。我們小班組將不斷研討、大家一起出謀劃策,、讓我們的課題活動能開展的豐富多彩,，有聲有色，讓我們孩子都能得到發(fā)展,。

4,、角落活動的開展一直都是小班老師比較頭疼的事情，小班孩子年齡小,，怎么樣的角落活動才是適合他們的,，他們所喜歡的。我們將加大對科學(xué)角落活動的研討,，從而能更豐富我們小班科學(xué)角落活動的內(nèi)容,。

第三周：

1、學(xué)習(xí)科研計(jì)劃,，了解本學(xué)期科研活動的方向,。

2、討論交流小班如何開展課題活動,。

3,、探討如何在活動中滲透科學(xué)教育、引發(fā)對周圍環(huán)境變化的關(guān)注,。

4,、學(xué)習(xí)文章。

5,、討論各班自然角的種植情況,。

第五周：國慶放假

第七周：

1、學(xué)習(xí)文章,。

2,、對9月份的科學(xué)活動進(jìn)行修改、整理,。

3,、討論各班科學(xué)角落活動開展的情況。

4、討論如何開展關(guān)于秋天"水果王國"的活動,。

5,、交流九月份的科學(xué)心得。

第九周：

1,、學(xué)習(xí)文章,。

2、教師每人設(shè)計(jì)一個(gè)科學(xué)角落活動,。

3,、談?wù)勗谌粘Ｉ钪懈靼嗍侨绾谓M織偶發(fā)性活動的，教師舉例說說,。

4,、討論各班集體活動的開展情況。

5,、制定遠(yuǎn)足計(jì)劃,。

6、參觀稻田,。

第十一周：

1,、學(xué)習(xí)文章。

2,、對10月份的科學(xué)活動進(jìn)行修改,、整理。

3,、討論如何創(chuàng)設(shè)一個(gè)趣味性,、探索性、操作性強(qiáng)的科學(xué)角落內(nèi)容,。

4、討論交流如何組織好遠(yuǎn)足活動-去大橋公園找秋天,。

5,、交流十、十一月份的心得,。

第十三周：

1,、學(xué)習(xí)文章。

2,、交流各班子課題的開展情況,。

3、討論如何創(chuàng)設(shè)一個(gè)趣味性,、探索性,、操作性強(qiáng)的科學(xué)角落內(nèi)容。

4、談?wù)勅绾卫眉议L資源來開展科學(xué)活動,。

第十四周：

1,、學(xué)習(xí)文章。

2,、討論如何開展小聰明科技周的活動,。

3、如何有效的利用種植角對幼兒開展偶發(fā)性教育活動,。

4,、討論本月每班如何安排操作材料，帶領(lǐng)小班組幼兒輪流進(jìn)班進(jìn)行科學(xué)探索活動,。

5開展小聰明科技周活動,，交流各班的開展情況

第十五周：

1、學(xué)習(xí)文章,。,。

2、對12月份的科學(xué)活動進(jìn)行修改,、整理,。

3、交流科學(xué)心得,。

4,、回顧各班一學(xué)期的課題開展情況。

5,、交流課題總結(jié),。

幼兒園小班科學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想 幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃篇二

1、引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn),、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望,。

2、為幼兒的探索活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境,，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會參與嘗試,，支持、鼓勵(lì)他們大膽地提出問題,，發(fā)表不同意見,，學(xué)會尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

3,、提供豐富的可操作材料,，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方法進(jìn)行探索提供活動的條件,。

4,、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手,，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和科學(xué)家的崇敬,。

5,、在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然,、環(huán)境與人類生活的關(guān)系,。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為,。

6,、能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用，并知道如何愛護(hù)自己身體,。

八月份：

1,、幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法,，發(fā)展感知能力,。

2、幫助幼兒掌握根據(jù)一個(gè)或兩個(gè)特征從一組物體中挑選出物體,，并歸為一類的分類方法,。

3、引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中直接接觸的個(gè)別人造產(chǎn)品的特征及用途,，獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),，感受它們給生活帶來的方便。

九月份：

1,、引導(dǎo)幼兒觀察周圍世界常見的個(gè)別自然物(動,、植物和無生命物質(zhì))的特征，獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),，初步了解他們與幼兒生活,、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。

2,、幫助幼兒學(xué)會通過目測等簡單方法比較物體的形狀大小和數(shù)量的差別,。

十月份：

1、引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見的自然現(xiàn)象的明顯特征,，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并感知他們和幼兒生活的關(guān)系,。

2,、引導(dǎo)幼兒用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴,、教師交流,。

十一月份：

1,、幫助幼兒學(xué)習(xí)使用他們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ每萍籍a(chǎn)品的簡單方法，參與簡單的制作活動,。

2,、激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心，使其樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物,。

十二月份：

1,、萌發(fā)他們探索自然現(xiàn)象和參與制作活動的興趣。

2,、使其喜愛動,、植物和周圍環(huán)境，并能在成人的感染下表現(xiàn)出關(guān)心,、愛護(hù)周圍事物的情感,。

幼兒園小班科學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想 幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃篇三

小班幼兒由于年齡小、他們對一些簡單的學(xué)習(xí)10以內(nèi)自然數(shù)及其加減運(yùn)算,、感知物體的數(shù)量的理解能力差,。對數(shù)與數(shù)之間的落差關(guān)系理解能力差，對于身邊自然環(huán)境中常見的事物不能夠理解,，由于這些意識還沒有養(yǎng)成,，還有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

(一)科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)

1、知識方面

(1)在生活中觀察和擺弄各種物體、探索各種現(xiàn)象,，獲得對事物特征及其聯(lián)系的粗淺理解,。

(2)在生活,，游戲及其他活動中理解建立初步的數(shù)學(xué)關(guān)系,。

2,、能力方面

(1)運(yùn)用多種感官、動手動腦,、探究問題,，并能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)和交流探索的過程和結(jié)果,。

(2)借助具體的事物和形像進(jìn)行初步的邏輯思考,，運(yùn)用以有的科學(xué)知識和數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題。

3,、情感方面

(1)對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣、喜歡探究和思考,，有好奇心和求知欲,。

(2)關(guān)心和愛護(hù)周圍環(huán)境中的事物，親近自然,，珍惜自然資源,。

(二)科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容

1、科學(xué),、(自然、科技)部分

認(rèn)識身邊自然環(huán)境中常見事物，包括有生命物質(zhì)(動物、植物等)和無生命物質(zhì)(砂、石,、土,、水,、陽光,、空氣等),，通過對自然環(huán)境的認(rèn)識和了解它們和生活的具體聯(lián)系。

2,、數(shù)學(xué)部分

學(xué)習(xí)分類、排序和對應(yīng),、包括：按物體的外部特征及多種特征進(jìn)行分類,，按物體內(nèi)在的包含關(guān)系，按物體量的差異及按某種規(guī)律進(jìn)行排序;將相關(guān)物體進(jìn)行一一匹配,，用一一對應(yīng)的邏輯方法比較兩組物體的數(shù)量等,。

學(xué)習(xí)10以內(nèi)自然數(shù)及其加減運(yùn)算，包括;感知物體的數(shù)量理解數(shù)的實(shí)際意義,，理解數(shù)與數(shù)的數(shù)差關(guān)系,，認(rèn)識數(shù)的'組成，體驗(yàn)部分和整體的關(guān)系,、認(rèn)識數(shù)字理解數(shù)字的含義,、理解加減法的意義，掌握10以內(nèi)整數(shù)加減運(yùn)算的計(jì)算技能,。

認(rèn)識幾何圖形,，辨認(rèn)常見的正面圖形、理解平面圖形的特征以及圖形之間的簡單關(guān)系認(rèn)識立體圖形,，應(yīng)分平面圖形和立體圖形,。

認(rèn)識量、區(qū)別和比較物體和各種量的差異,，感受量的守恒,，在比較量時(shí)初步理解量的相對性。

學(xué)習(xí)生活中常見餓數(shù)學(xué)知識,，如認(rèn)識人民幣,、認(rèn)識空間、認(rèn)識時(shí)間和時(shí)鐘等,。

1,、內(nèi)容的廣泛性

科學(xué)教育的內(nèi)容涉及很多自然科學(xué)的學(xué)科內(nèi)容十分廣泛，同時(shí)決大多數(shù)的科學(xué)內(nèi)容的各種形式呈現(xiàn)在幼兒的常生活中,，吸引著幼兒去注意,、去探索,。

2、知識的邏輯性

科學(xué)知識揭示的自然世界中的邏輯聯(lián)系,，因此邏輯性是它的重要特點(diǎn),，而數(shù)學(xué)知識所缺的事物之間抽象的數(shù)量關(guān)系，更是一種邏輯性知識,。

1,、我會放玩具(數(shù)學(xué))

2、甜甜的糖果(科學(xué))

3,、喂寶寶吃餅干(數(shù)學(xué))

4,、感官游戲-奇妙的口袋(科學(xué))

5、分糖果(數(shù)學(xué))

6,、感官游戲-神奇的罐子(科學(xué))

7,、水果有幾個(gè)(數(shù)學(xué))

8、種大蒜(科學(xué))

9,、大大小小的樹葉(數(shù)學(xué))

10、一串紅(科學(xué))

11,、小小送貨員(數(shù)學(xué))

12,、蘋果娃娃(科學(xué))

13、鋪地板(數(shù)學(xué))

14,、我喜歡的水果(科學(xué))

15,、放煙花(數(shù)學(xué))

16、有趣的核(科學(xué))

17,、娃娃超市(數(shù)學(xué))

18,、照鏡子(科學(xué))