范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

小學觀察日記 小學觀察日記作文篇一

我們家屋里陽光非常充足,，所以媽媽要在窗臺種韭菜。

爸爸去樓下挖土,，他提了一大袋子土上樓,，我和媽媽把土倒進花盆里，平整以后澆水,，這項任務是我來完成的,，我一瓢一瓢地澆啊澆，后來水都流出來,，流到了地上,，媽媽說要一邊觀察一邊澆水，才不會讓水流的到處都是,。

因為水澆的多,，所以不能立刻就撒種子，又等了一天,，媽媽才把種子撒進土里,。

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小學觀察日記 小學觀察日記作文篇二

秋是黃的，它染黃莊家,，鍍金的菊花。秋風枝頭的果子也逐漸露出陽光般的色彩，在這諸多被秋風染黃的景物中桂花并不算奪目,。它不是莊家的黃目可見,，亦不似菊花的黃金耀眼，更不似果實的黃,，令人垂然,。它深藏在枝頭葉底的碧綠中，你不留心,，不細找,，斷然發(fā)現(xiàn)不了它的存在?？伤忠宰陨愍殮馓嵝阎恪炎邅?！它正燦爛！由不得你不去駐足,，仰望,。

今天，我觀察了桂花,，桂花是灌木,，莖從根部就開始分叉，長的彎彎曲曲,，他長橢圓的葉子,，加上彎曲的枝頭和黃綠色的花苞，看上去很舒服,。

今天,，桂花開放的，散發(fā)出迷人的香味,，深呼吸,，一絲像糖果的香味穿過了空氣，飄進的鼻子里,。

?。∽屛腋械綗o窮的活力,，真希望世界的桂花一起開放啊,，是桂花給秋天帶來了生機！

我愛桂花,，那小小黃色的花瓣,，使世界充滿香氣，更讓人欣賞的是它用自己的香氣,，默默的裝點世界,，多偉大呀！

今天我又有新發(fā)現(xiàn)了，桂花是黃色的四個花瓣形成十字形,，枯萎的花是棕色的,，現(xiàn)在，搖一搖枝頭,，就好像下了一場桂花雨——又香又美麗,，摘了桂花，泡成茶,，桂花的香味傳遍了家中,。

小學觀察日記 小學觀察日記作文篇三

今天，作文課課上,，老師沏了一杯茉莉花茶讓同學們觀察,。茶水喝過不少，可這么仔細的觀察還是第一次呢,。

講臺桌上放著一個玻璃水杯,，被子光滑透亮。

開始沏茶了,，老師先去接滿滾燙的熱水,，再把茶葉投入被子中，茶葉們柔柔舒展著,，芽兒挨著芽兒,，一片推動著另一片，茶葉吸足了水分,，輕盈潤澤地在水中漂來漂去,。望著杯中淡淡的茶水，我忽然覺得這透亮的玻璃杯,，像一座小小的海底城堡,，杯中的茶葉仿佛一個個活潑美麗的小公主，拿著自己的小魔棒,，正在嬉戲,、玩耍。

杯中的水平靜了,，茶葉有的沉在水底,，有的浮在水面上?？?，那片茶葉漂在水杯的中間，像在跳舞,；再看那片,，一會兒向下沉,，一會兒又向上浮，它可能在使用魔法吧,?？矗謥砹艘黄?，落葉似的沉了下去……

慢慢地，茶水的色彩越來越濃,。我把鼻子輕湊近杯口,，一股清香撲鼻而來。喝一口,，淡淡的茶香沁人心脾,，讓人難以忘懷。

沏茶的時候,，同學們全都圍了上去,，十分有趣，以后還要多喝茶,。

小學觀察日記 小學觀察日記作文篇四

九月五日 天氣：晴

這天,，科學老師給我們每個人發(fā)了一些綠豆種子，叫我們回家把綠豆種子分成兩組,，每一組各放三顆種子,，并研究一個與綠豆種子發(fā)芽有關的問題。我研究的問題是：綠豆種子發(fā)芽是不是與水有關,。于是,，我在一組種子中多放一些水，這組叫實驗組,；在另一組種子中少放一些水,，叫對照組。我把他們放在陽臺上,，等待著他們的芽兒“破殼而出”,。

九月十日 天氣：晴

時光過得真快，一轉眼,，五天過去了,。當我再次去看綠豆芽時，它已經(jīng)發(fā)芽了,，莖和根都長了出來,，我用尺量了量，實驗組的綠豆苗差不多有六厘米了,，而對照組則剛剛冒出個小芽兒,，我留意翼翼的用餐巾紙把實驗組的綠豆芽的根包裹起來,，并滴了幾滴水，持續(xù)濕潤,，放入一個器皿里,。

九月十五日 天氣：陰轉晴

這天，我的兩組綠豆芽斗長高了,，對照組有六七厘米,，而實驗組有十幾厘米了。咦,？我怎樣覺得實驗組的綠豆芽的莖上少了什么東西,，原先是帶給營養(yǎng)的“子葉”掉了，它是負責為種子發(fā)芽帶給營養(yǎng)的,，當植物長到必須程度時,，它的任務就完成了，會自我掉下來,。再來看看小苗的上方,，已經(jīng)長出了兩片小葉子，那里面的花紋是那樣精致,，這自然是大自然的杰作,。

這個實驗使我明白了一個道理：植物的生長和發(fā)芽需要1適量的水2適宜的溫度3充足的空氣。三樣條件缺一不可,。（徐唯