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春季小班學(xué)期工作計劃 小班學(xué)期工作計劃下學(xué)期(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-17 09:16:40
春季小班學(xué)期工作計劃 小班學(xué)期工作計劃下學(xué)期(5篇)
時間:2023-03-17 09:16:40     小編:zdfb

人生天地之間,,若白駒過隙,,忽然而已,,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,,一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,,我們一起來了解一下吧。

春季小班學(xué)期工作計劃 小班學(xué)期工作計劃下學(xué)期篇一

這個學(xué)期,,我們班又有5名新成員的`加入,,為我們這個集體注入新的力量,因此,,現(xiàn)在我們班就有xx名女生,,25名男生,,共計45人,。

1、繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育,,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

2,、師生中進行賞識教育,老師賞識學(xué)生,,讓學(xué)生學(xué)會賞識自己,,賞識他人。

3,、積極配合學(xué)校,、少先隊的各種活動,開展豐富多彩的”活動,,培養(yǎng)學(xué)生強烈的責(zé)任感以及自我約束,,自我管理的能力。

4,、開展不同課型的活動,,充分利用好班隊設(shè)計課,為學(xué)生設(shè)立一個展示才能的小舞臺,,給一塊自由發(fā)展的空間,。

1、重視家校聯(lián)系,。做好家訪工作,,班主任及時與家長及時聯(lián)系,互通情況,,個別教育指導(dǎo),,使其收到良好的效果。

2,、衛(wèi)生工作落實到人,,使人人有事,做事事有人做,。上好兩操,,講好個人、室內(nèi)外衛(wèi)生,,定期檢查,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、繼續(xù)開展“說文明話,,干文明事,創(chuàng)文明班,,做文明人”文明禮貌教育評比活動,。本學(xué)期重點抓好:

寫字姿勢要“三個一”(握筆一寸長、看書一尺遠,、端坐一拳寬),;

課堂常規(guī)要“三個有”(學(xué)具上課有準備,、下課有收拾、平時桌內(nèi)擺放有秩序),;

課間操要“三要求”(快,、靜、齊),;

衛(wèi)生要“三包”(包掃,、包拖、包撿),;

安全教育要“三防”(管放結(jié)合防亂,、禁疏結(jié)合防死、獎懲結(jié)合防松),。

4,、培養(yǎng)好班干部,充分發(fā)揮班級干部的作用,,給予他們鍛煉的機會,,培養(yǎng)工作的能力,支持他們開展各項工作,,輔導(dǎo)他們配合班級的整體工作,。引入競爭機制,讓班干部競爭上崗,,給每一個同學(xué)提供一個公平展示自己的舞臺,。

5、加強學(xué)生的愛國主義的相關(guān)教育,,讓孩子了解祖國,,熱愛祖國。

相信在學(xué)部團隊的領(lǐng)導(dǎo)下,,今年我們的小xx班會創(chuàng)造出更多的佳績,。

春季小班學(xué)期工作計劃 小班學(xué)期工作計劃下學(xué)期篇二

新的學(xué)期又開始了,托班的寶寶們也都順利的進入了小班,,成為了小班的小哥哥,,小姐姐。而我,,也來到了小班,,成為了小班的主班老師,這個學(xué)期,,我們班的工作計劃如下:

我們小a班一切都是新的,,新老師、新幼兒、新課室,。共有12名可愛小寶寶,小女生7名,,小男生5名,。他們聰明、伶俐,,非常討人喜歡,。有的唱歌好聽,有的跳舞好美,,有的說話動聽,,可讓老師們愛不完。當(dāng)然,,也遇到了 小小難題,,那就是欣欣和鋒鋒兩表兄妹還不適應(yīng)幼兒園,聽不懂老師的普通話,,很依賴父母,,給班上工作帶來了困惑和一定影響。但我們也努力尋求方法,,盡快讓他們愛上幼兒園這個漂亮,、快樂的大家庭。

首先,,認真閱讀教材,,找到發(fā)展幼兒能力和情感的方向。

我們可以從四個主題來發(fā)展幼兒的語言溝通能力,,邏輯數(shù)學(xué)能力,,人際交往能力、音樂感知力,、身體運動能力,、視覺空間感知能力、自然觀察能力及內(nèi)省能力,。第一是“家”的主題讓孩子懂得珍惜自己的家,,愛家中每一位成員,做一個有同情心,、溫和心的孩子;第二,,農(nóng)場里的動物這一主題,讓幼生通過體驗另一個生命出生的喜悅,、照顧的責(zé)任,,了解動物的生態(tài)及保護動物的方法,培養(yǎng)孩子成為一個愛護動物及熱心幫助他人的好寶寶;第三個主題“下雨了”,讓孩子們對自然界天氣變化有初步了解,,通過故事,、兒歌、游戲介紹天氣的基本形態(tài),,天氣中的景物及雷雨,,彩虹等一些氣象;第四個主題“走路逛街”讓幼兒懂得購物應(yīng)遵守的規(guī)則,學(xué)習(xí)處理以外的突發(fā)事件,,從小培養(yǎng)正確的消費觀念,。

其次,根據(jù)幼兒年齡特點選擇幼兒感興趣的內(nèi)容,。

讓孩子得到不同的發(fā)展,,如在認識物體形狀時,讓幼兒在玩積木,、找朋友及折紙的游戲中輕松地學(xué)習(xí)知識,。

第三,注重常規(guī)的教育,,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

草莓班全是新生,他們學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的培養(yǎng)在這開學(xué)初期非常重要,,孩子們習(xí)慣的養(yǎng)成會對他們終生受益,。開學(xué)初期,主要是讓孩子適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí),、生活,,做有禮貌的孩子并于同伴友好相處,。

保護幼兒生命的安全是幼兒園老師工作的首要職責(zé),。因此,在幼兒園的一日生活和學(xué)習(xí)中,,我們班三位老師將密切配合,,眼到心到,,以高度的責(zé)任心全身心投入到工作中每個環(huán)節(jié),如:飲水,、進餐,、午睡、戶外活動等等,,照顧好每一位幼兒,,讓孩子安心,讓家長放心,。

利用業(yè)余時間積極參加園內(nèi)組織的一切培訓(xùn)活動,,并做好記錄,,將理論知識運用于實踐中科學(xué)、合理地指導(dǎo)自己的工作,,以適應(yīng)不斷發(fā)展的幼兒教育水平,。

我們班孩子都是校車接送,因此與家長溝通的方式就只有電話聯(lián)絡(luò)和家聯(lián)本,。要多與家長溝通,,取得家長的支持與配合,家園同步,,才可以讓孩子有更大的進步,。

春季小班學(xué)期工作計劃 小班學(xué)期工作計劃下學(xué)期篇三

1,、做好開學(xué)工作,,布置好環(huán)境,迎接新生,。穩(wěn)定幼兒情緒,,組織豐富多彩的游戲活動來吸引幼兒。通過“以大帶小”的活動,,幫助幼兒逐步適應(yīng)幼兒園的一日生活,。

2、本月重點幫助幼兒熟悉幼兒園一日常規(guī),,指導(dǎo)幼兒正確洗手,,使用自己的毛巾、茶杯,,認識自己的座位,,能安靜地午睡。

3,、完成主題墻飾,、自然角、評比角等環(huán)境創(chuàng)設(shè),,引導(dǎo)幼兒觀察和參與班級環(huán)境,,讓環(huán)境發(fā)揮教育功效。

4,、將觀察到的幼兒在園表現(xiàn)情況,,及時和家長交流、溝通,,并了解其孩子的特殊情況,。

5、召開家長會,,了解幼兒的個體發(fā)展情況,,向家長介紹本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法。

6、6,、開展“親親熱熱幼兒園”主題活動,,引導(dǎo)幼兒熟悉環(huán)境,能高高興興上幼兒園,,感受老師像媽媽的情感,。

剛開學(xué)時,我班幼兒情況比較復(fù)雜:有一部分幼兒不哭鬧,,但愛爭搶,,愛大聲叫嚷,沒有規(guī)則意識:而另一部分幼兒則哭鬧情況比較嚴重,。有的幼兒哭鬧不止,、有的幼兒大發(fā)脾氣,每天來園都要在老師手上掙扎一番,、還有的幼兒拒絕進食睡覺……針對這些情況,,我們采用不同的手段和方法,根據(jù)不同孩子的情況,,并抓住幼兒哭鬧的間歇時間,,開展游戲來吸引幼兒的注意,還和樓上哥哥姐姐進行大帶小活動,,幫助孩子們感受上幼兒園的快樂,。2周后就進行戶外出操、區(qū)域游戲等,,使幼兒的一日生活正?;€播放優(yōu)美的音樂穩(wěn)定孩子情緒,。經(jīng)過幾周的努力,,大部分幼兒的情緒得到了穩(wěn)定,班級常規(guī)也進入軌道,。

剛剛進入集體生活的孩子在習(xí)慣上有很多不同點,,有好的、有壞的,。我們緊抓常規(guī)教育,,從一點一滴開始教起,如椅子的擺放,、玩具的取拿,、進餐等等,使幼兒在園生活有規(guī)律,,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。不過還有不少幼兒喜歡亂跑,、不太會舉手回答問題,有些常規(guī)雖一再指導(dǎo),,但反復(fù)時有發(fā)生,,如洗手,下月還將對個別幼兒多給予督促和指導(dǎo),。

9月中下旬我們還召開了家長會,,本次的家長會以班級的形式開展,我們向家長介紹了班級情況,、本學(xué)期的主要教育內(nèi)容和目標(biāo)以及需要家長配合的地方,,最后我們也聽取了家長的意見,我班的家長開完會后比較配合,,對我們的工作給予了支持和理解,。

春季小班學(xué)期工作計劃 小班學(xué)期工作計劃下學(xué)期篇四

我班現(xiàn)有幼兒31名,其中男生17名,,女生14名,其中只有個別幾個幼兒在他校上過托班,,其余都是新生,,本學(xué)期進入插班生一名,。

小班第一學(xué)期,我們重點對孩子的入園情況,、生活能力,、行為習(xí)慣、交往能力等幾個方面進行了培養(yǎng),。在家園的共同努力下,,孩子們在“生活、學(xué)習(xí),、做人”三方面都有了進步,,主要表現(xiàn)在:

1、生活方面:

學(xué)會了一些基本的生活小技能,,如:拿小勺吃飯,、穿脫衣、漱口擦嘴,、疊衣疊褲等,,在進餐、午睡等環(huán)節(jié)也能做到井然有序,,做事的次序性比以前好多了,。在日常生活中,大部分小朋友都能獨立完成,,并且完成的較好,,有的孩子還能做到在家在園一個樣,,成為老師、父母的好幫手,。

2,、學(xué)習(xí)方面:

上學(xué)期,我們側(cè)重于行為習(xí)慣的培養(yǎng),,重在激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性為主,。通過一學(xué)期的堅持不懈,現(xiàn)在孩子們在排隊等待以及聽信號方面已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。做事不爭搶,,會謙讓等待,聽到信號不拖拉,,做到快,、靜、齊,。另外,,上學(xué)期,孩子們在美術(shù)(表現(xiàn)事物的能力),、語言(在集體面前大膽講話),、音樂(聽節(jié)奏能力)三方面的進步也較為突出。

3,、做人方面:

重點在禮貌教育,、與同伴的交往能力方面進行了培養(yǎng),由于重視在日常生活中的運用,,現(xiàn)在孩子們的習(xí)慣愈來愈好,,不僅對自己周圍的人做到彬彬有禮,對不認識的客人老師也能笑臉相迎,。同伴之間的交往也很融洽,,能做到互幫互助,有商有量,。

1,、生活方面:

(1)多開展一些不同類型的體育活動(以增強體能,發(fā)展大肌肉為主),,在活動中逐步提高孩子身體各方面的發(fā)展,,增強體質(zhì)。平時做好日常的保育工作,,關(guān)注流行病,、傳染病的預(yù)防,減少孩子生病的機率,,提高班內(nèi)的出勤,。

(2)學(xué)習(xí)初步管理自己的物品,,培養(yǎng)責(zé)任意識:

策略:

·開展相應(yīng)的活動,如:“保管自己的物品”,、“物品柜里怎么放”“整理圖書”等活動,,學(xué)習(xí)初步的管理方法。

·日常生活中,,重點讓孩子學(xué)會整理自己的衣帽柜,、學(xué)具柜,東西擺放時要整齊,,有序,,并能堅持每天整理。

·定期展開評比,,同伴間相互督促,,提醒,養(yǎng)成長久的好習(xí)慣

·建議家長在家給孩子練習(xí)機會,。

(3)對班內(nèi)個別特殊幼兒繼續(xù)進行生活上的關(guān)懷與幫助,,請同伴幫忙帶動,使其提高自理能力,。

(1)提高游戲能力:

游戲是這個年齡階段孩子的基本活動,,是孩子自主學(xué)習(xí)的一種途徑。孩子在游戲中認識自我,、了解未知,、形成經(jīng)驗,、掌握技能,、學(xué)會交往,從而健康的成長,。

·在日常生活中善于捕捉孩子的興趣點,,及時開設(shè)孩子感興趣的游戲內(nèi)容,激發(fā)孩子的活動積極性,,通過對內(nèi)容的討論與交流,,激發(fā)孩子的想象,豐富孩子原有的生活經(jīng)驗,。

·與孩子一起來收集游戲的材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境,,明確游戲中自己需要什么,做游戲中的主人翁,。

·根據(jù)幼兒需要,,及時撤換、增添新材料,,鼓勵幼兒不斷豐富游戲情節(jié),。

·開設(shè)“點心店”“小超市”等合作性強的游戲,,提高合作活動的能力。

(2)重視小肌肉的發(fā)展,,提高剪紙能力:

·開辟“剪紙區(qū)”,,提供剪面條、剪花紋等內(nèi)容,,供幼兒自主游戲時練習(xí)

·對錯誤的剪紙方法,,及時幫助幼兒糾正,重點指導(dǎo)能力弱的孩子正確拿剪刀,,練習(xí)手指分和的技能

·對幼兒的剪紙作品及時進行展示,、講評,增強孩子的自信心,。

·利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍,。將孩子們平時的作品加以積累,以墻面的形式展示出來,。

·區(qū)域活動投放充足的手工材料,,以便幼兒活動中選擇。

·將幼兒的手工作品主題活動相結(jié)合,,布置于主題活動墻飾,。

(3)延續(xù)上學(xué)期的班級強項,在畫畫,、語言,、音樂三方面繼續(xù)深化,開展相應(yīng)的活動,,突出孩子學(xué)習(xí)的主體性,,發(fā)展孩子的學(xué)習(xí)潛能。

(4 )日常生活中不斷強化幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣:如上課發(fā)言先舉手,,端正坐姿認真聽,、積極動腦、愿動手,。

以上三方面是本班在學(xué)習(xí)方面的不足,。針對個別幼兒的不同情況,我們會做出相應(yīng)的補救措施,。

策略:

·針對個別發(fā)言性急的孩子,,我們會運用眼神、手勢或暗示語來提醒孩子思考后在回答老師的問題,,培養(yǎng)科學(xué)的思維習(xí)慣,;針對個別性格內(nèi)斂的孩子,我們會采取鼓勵的方式來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力,;

·針對個別坐姿差的幼兒,,我們會時常強化他的坐姿習(xí)慣,,給他確定一個學(xué)習(xí)榜樣,并時常加以鼓勵表揚獎勵,,以達到他率化自率的效果,;

·小班幼兒還存在于模仿他人講話的階段,班內(nèi)只有個別幼兒具有創(chuàng)造性思維和與眾不同的想法,,對于這些愛模仿的幼兒,,我們會問:“在想想,你有和他不一樣的答案”如果孩子肯邁出這一步,,我們將會帶動全班幼兒鼓掌,,以激發(fā)他積極動腦的欲望。

·有些不愿動手的孩子,,我們會手把手和他一起做,,在以鼓勵的話“自己試一試,你一定行的”激勵孩子積極動手的欲望,,和培養(yǎng)孩子不膽怯,、不自卑的想法。

小班年齡段的孩子特點主要是以自我為中心,。在這學(xué)期,,我們將重點引導(dǎo)孩子學(xué)會關(guān)心周圍熟悉的人,如:我的一家,。讓孩子感受親情,,體驗快樂,了解長輩工作的辛苦,。

·開展為媽媽慶?!叭藡D女節(jié)”一系列活動,做邀請信,、制作禮物,、為媽媽唱首歌等表達對媽媽的尊敬和熱愛。

·結(jié)合本學(xué)期熱點話題“奧運就在我身邊”,,通過觀看奧運影音資料、聽大人說奧運,、和總部幼兒手拉手歡慶奧運等主題活動方式,,初步激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。

春季小班學(xué)期工作計劃 小班學(xué)期工作計劃下學(xué)期篇五

本學(xué)期,,我們班的兩位老師將以園務(wù)工作計劃為核心,繼續(xù)深入領(lǐng)會和把握《綱要》和《規(guī)程》的精神,,積極探索,,大膽創(chuàng)新,,努力提高保教質(zhì)量,積極做好保育教育工作,,小班第二學(xué)期班級工作計劃,。我們將以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點,本著同一個目標(biāo):讓每一個孩子健康,、愉快地生活,,全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考,、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童。

本班現(xiàn)有幼兒36名,,其中男孩20名,,女孩16名。經(jīng)過半年的集體生活,,在生活方面,,幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,建立了比較有序的生活作息,,且生活,、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成。自理能力較上學(xué)期相比,,有了很大的提高,,少部分幼兒需加強。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣:如能正確洗手,、吃飯等,。在語言表達方面,孩子們都會用普通話與同伴交流,。應(yīng)該說,,上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,取得了一定的成績?,F(xiàn)在我們班新來了4名幼兒,,他們都沒有上過幼兒園,對于他們我們又得重新開始教,。以下是本學(xué)期的工作計劃,。

1.切實做好班級安全工作,以幼兒的安全為一日的重點工作,。

2. 結(jié)合幼兒年齡特點,,開展適當(dāng)?shù)陌踩逃顒樱鰪娖渥晕冶Wo意識與能力。

3.加強新生的常規(guī)管理工作,。

4. 提高幼兒的口語表達和表現(xiàn)能力,。

5.知道不能亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品,。

6.安靜午睡,,自己有次序的穿脫衣褲、鞋子,、并把它們放在固定的地方,。

7.愛護五官,不挖鼻孔,,耳孔,、不吃手、飾物,,幫助幼兒保持儀表整潔

1.發(fā)揮教師的特長,,創(chuàng)造性的開展好班級的特色活動。

2.教師加強自身學(xué)習(xí),,提高理論水平,,開展高質(zhì)量的教學(xué)活動。

3.扎實,、認真的開展每天的教學(xué)活動,。

4.創(chuàng)設(shè)富有特色的班級區(qū)角環(huán)境。

5.組織,、安排好各種大型活動,,做到有準備,有效果,。

幼兒園與家庭教育相互合作,,協(xié)調(diào)一致時促進幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。因此,,我們與家長之間盡量做到互助尊重,,互相諒解,互相支持,,互相幫助,,共同商討,使幼兒保持良好的發(fā)展,。

1.用較多的時間與家長進行一對一的交流,, 全面溝通、了解幼兒的有關(guān)情況,。采用家園聯(lián)系冊的形式及時將幼兒在班上的情況反映給家長,同時也方便家長與老師交流孩子進期在家情況。

2.在上學(xué)及放學(xué)時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通,,聽取家長的有關(guān)意見,。

3.設(shè)置家園聯(lián)系欄,讓家長及時了解我們的活動情況,,進行配合,。

4.每天把家長的建議和要求記錄下來,及時地加以解決,。

5.通過園內(nèi)組織的一些活動如:“六,、一”兒童節(jié)、家長開放日等,,讓家長參與,、配合,了解幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況

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