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陸游的書憤課件篇一

陸游,，字務(wù)觀,，號(hào)放翁。南宋時(shí)越州山陰人,，我國古代著名的愛國詩人,。詩作今存九千多首，內(nèi)容豐富,，主要表現(xiàn)渴望恢復(fù)國家統(tǒng)一的愛國熱情,。著有《劍南詩稿》、《渭南文集》,。

陸游生活在金兵入侵,，中原淪陷的時(shí)代，那時(shí)南宋當(dāng)局卻偏安江南,，不思北伐,。陸游主張抗金，觸犯了投降派的利益,，所以一再遭到打擊排斥,，多次被罷官。

這首有名的七律作于宋孝宗十三年(1186年),，此時(shí)陸游已61歲,，在山陰閑居了6年，“掃胡塵”“靖國難”的志向眼看就要化為泡影,，在悲憤失望中他揮毫寫下了這首詩,，抒發(fā)了自己報(bào)國無門、壯志難酬,、虛度年華的滿腔激憤,。書：書寫;憤：悲憤。這首詩是陸游一生感情經(jīng)歷的藝術(shù)概括,。

這首詩是詩人幾十年生活經(jīng)歷的生動(dòng)概括,。它借北望中原，回顧了青年時(shí)的凌云壯志和火熱的戰(zhàn)斗生活,。并由此府仰千載,，抒發(fā)了詩人壯志難酬、老邁年高的感嘆和對(duì)投降派的強(qiáng)烈憤慨,。

首聯(lián)：早歲那知世事艱,，中原北望氣如山。 慨嘆國事艱難,，追述年輕時(shí)收復(fù)失地的豪情壯志,。上句“那知”一詞寫出了詩人年輕時(shí)血?dú)夥絼偂⑻煺婕冋妗,！捌D”字有艱難的意思,，直接道出詩經(jīng)歷的辛酸與坎坷，濃縮了因主戰(zhàn)而受的種種刁難,、排擠和迫害,。這兩個(gè)詞語暗含著對(duì)投降派迫害忠臣、阻撓北伐卑劣行徑的斥責(zé),。它是詩人“憤”的根源,。下句一個(gè)“氣如山”表達(dá)出詩人當(dāng)年的豪情壯志，讓我們看到一個(gè)意氣風(fēng)發(fā),、以身許國的愛國青年形象,。

頷聯(lián)：樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān),。 連用六個(gè)名詞集中描寫宋軍在鎮(zhèn)江,、南鄭兩地英雄抗金的戰(zhàn)斗情景?！皹谴寡┕现薅?，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”最能體現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)。這兩句形象地概括了25年前兩次勝利的戰(zhàn)斗：瓜洲渡擊退金兵的進(jìn)犯,，大散關(guān)失而復(fù)得,。意在表明南宋人民具有保衛(wèi)自己國土的偉大力量，也使詩人的恢復(fù)之志具體化,，可以想見他當(dāng)年投身戰(zhàn)斗恢復(fù)失地的強(qiáng)烈愿望,。形象地表明了作者的理想，寫出了詩人 青壯年時(shí)期戰(zhàn)斗生活的向往,。他渴望北伐恢復(fù)中原,，向往著火熱的戰(zhàn)斗生活。

以上兩聯(lián)是詩歌的前半部分,?；仡櫷拢銓懣释狈サ挠⑿蹥飧?。

首聯(lián)點(diǎn)題,，追述青年時(shí)的豪情壯志。 頷聯(lián)連用六個(gè)名詞,，描繪當(dāng)年兩幅氣壯山河的抗金場面,。 首聯(lián)、頷聯(lián)：回顧往事,，抒寫渴望北伐的英雄氣概(敘事),。

頸聯(lián)：塞上長城空自許,，鏡中衰鬃已先斑,。 抒悲憤之情,，感嘆生平抱負(fù)未得施展，卻早生華發(fā),。句中的“空自許”和“已先斑”形成鮮明對(duì)比,。一個(gè)“空”字形象地寫出因宏偉志向無法實(shí)現(xiàn)而生的那種沉重的失落感。一個(gè)“已”字生動(dòng)刻畫出詩人功業(yè)未就,，人已才老的悲憤之情,。兩個(gè)副詞吐露出詩人一腔忠義無處寄托，華鬢點(diǎn)點(diǎn),，壯志落空的憤慨之情,。在現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈對(duì)比之中，包含著對(duì)投降派罪惡行徑的憤怒指責(zé),。

頸聯(lián)抒悲憤之情,，感嘆生平抱負(fù)未得施展，卻早生華發(fā),。

尾聯(lián)：《出師》一表真名世,，千載誰堪伯仲間。 包含詩人對(duì)諸葛亮的仰慕之情,，并以此自勉,。“千載誰堪伯仲間”,，一個(gè)反問句即抒發(fā)了因奸臣當(dāng)?shù)溃瑝咽克麌鵁o門而主生的難言的悲哀,，又可以從中看出詩人對(duì)諸葛亮的崇敬之情,，體現(xiàn)了詩人雖屢遭挫折，但意志并未消沉,。

如何理解“出師一表真名世,，千載誰堪伯仲間”兩句詩? 明確：這是詩的表達(dá)方式,，實(shí)際上是詩人以諸葛亮自況,。諸葛亮在《出師表》中曾說過“鞠躬盡瘁，死而后已”“北定中原，興復(fù)漢室”的話,，詩人正是以此自勉,，表明他至死也不會(huì)放棄恢復(fù)中原之志,。由此可見,，《書憤》的基調(diào)雖然是壯志未酬所帶來的悲憤,，然而并不絕望,，其中還蘊(yùn)藉著豪壯的感情,。

尾聯(lián)包含詩人對(duì)諸葛亮的仰慕之情,，并以此自勉,。

1、這首詩虛實(shí)相生,，變化多姿,。首聯(lián)上句寫實(shí)，回憶年輕時(shí)的天真單純;下句以實(shí)寫虛,，“北望中原氣如山”,，用有形的“山”來形容無形的“氣”，突出“氣”的堅(jiān)毅,、豪邁,、軒昂;頸聯(lián)上句“塞上長城”寫理想，氣勢雄偉,，意境高遠(yuǎn),，從大遠(yuǎn)處落筆，是虛寫;下句“鏡中衰鬢”寫現(xiàn)實(shí),，感情沉郁,，格調(diào)凝重，從細(xì)處近處用墨,，是實(shí)寫,。在虛實(shí)的映襯中,，加重了詩歌雄壯悲憤的基調(diào)。

2,、詩歌還通過場面寫人,，通過場面寫情。例如，頷聯(lián)對(duì)仗工整,，描畫白雪皚皚,，秋風(fēng)蕭蕭,，萬馬奔騰戰(zhàn)船橫空的征戰(zhàn)場面,，從而贊美當(dāng)年氣吞殘?zhí)?，揮戈衛(wèi)邊的愛國將士，是對(duì)“氣如山”這種豪情具體形象的說明,，從中可以看到作者戰(zhàn)斗的熱情。此聯(lián)表面寫宏大的場面,，實(shí)際歌頌英勇的戰(zhàn)士,，表面寫戰(zhàn)爭，實(shí)際抒發(fā)感情,。

3,、用典巧妙不留痕跡,。《南史檀道濟(jì)傳》宋文帝要?dú)⒚麑⑻吹罎?jì),，檀大怒道：“乃壞汝萬里長城!”南宋名將檀道濟(jì)曾自詡為萬里長城,，詩中陸游以長城自比，表明詩人對(duì)檀道濟(jì)的敬仰,，希望能像他的樣建功立業(yè),。檀道濟(jì)對(duì)當(dāng)權(quán)派自毀長城的痛斥，也喊出了詩人的心聲,，揭露了南宋統(tǒng)治者摧殘抗戰(zhàn)力量的愚蠢,。杜甫“勛業(yè)頻看鏡”杜甫曾用工業(yè)未就而攬鏡自照。作者在這里表現(xiàn)了一種不甘老而無功,，卻又無可奈何的復(fù)雜心情。用典貼切自然,。這首七律是陸游詩中的上品,。

陸游的書憤課件篇二

1．探究詩歌的結(jié)構(gòu)。

2．通過對(duì)比閱讀探究有相同因素的詩歌的情感手法的不同,。

要點(diǎn)一：探究詩歌的結(jié)構(gòu),。

1．律詩的起句、結(jié)句十分重要,，往往跟詩的主旨和意境有關(guān),。請(qǐng)你結(jié)合《書憤》起句和結(jié)句的意思，并說說它們好在哪里。

這是一道探究詩 歌的的結(jié)構(gòu)章法的題目,，律詩十分講究起承轉(zhuǎn)合,，注意和意境主旨的聯(lián)系。

《書憤》的起句,，“世事艱”,，暗指投降派把持朝政，為下文“空自許”作鋪墊,。從章法上說,，點(diǎn)明了詩題中 的“憤”字，這“憤”是貫穿全詩的意脈,。結(jié)句是詩人以諸葛亮自況,。詩人以《出師表》中諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”自勉,，表明至死也不 放棄恢復(fù)中原的大志,。詩人悲憤而不絕望。把全詩感情推向高潮,。

要點(diǎn)二：探究詩歌的情感,。

1．《臨安春雨初霽》(參見“相關(guān)鏈接”)與《書憤》作于同一年，詩中也有對(duì)“世事”的感慨,，請(qǐng)結(jié)合詩歌的創(chuàng)作背景,，談?wù)勥@兩首詩在表現(xiàn)重點(diǎn)和詩歌風(fēng)格上的差異。

這是一道探究詩歌的異同的題目,，所給的材料基本有相似的地方,，或是題材相近，或是作者相同,，抑或是抒情的手法有相似之處,，答題時(shí)要抓住詩歌的 側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行分析。

這兩首詩都寫于1186年,，陸游在被罷官六年后被重新起用,，宋孝宗任命他權(quán)（代理）知嚴(yán)州（現(xiàn)在浙江建德）軍州事?！稌鴳崱愤@首詩的內(nèi)容,，兼有追懷往事和重新立誓報(bào)國的雙重感 情。全詩以“憤”為意 脈,，沉郁頓挫,，深沉蘊(yùn)藉?！杜R安春雨初霽》這首詩就是在這種心情支配下在臨安寫的,。這首詩的首聯(lián)表示對(duì)仕途的厭倦與失望,，并透露客居京華的懊悔；頷聯(lián)用明媚的春光作背景,，表達(dá)自己的郁悶與惆悵,；頸聯(lián)呈現(xiàn)一個(gè)極閑適的境界，卻在背后,，藏著詩人壯志未酬的感慨與牢騷,；尾聯(lián)是自我解嘲，悲憤之情見于言外,?？梢姡趦?nèi)容上,，這首詩借寫江南春雨和書齋的閑適生活,，表達(dá)了詩人對(duì)京華生活的厭倦和不得志的悲憤 與牢騷，在風(fēng)格上,，如果說《書憤》近似杜甫的話,，這首詩更近似蘇軾的一些作品，寫得優(yōu)美動(dòng)人,，富于情趣,。

聯(lián)系社會(huì)背景和作者身世，比較陸游此詩和杜甫《蜀相》,，說說它們?cè)诟柙佒T葛亮功績,、抒發(fā)個(gè)人感情和表現(xiàn)手法等方面有哪些不同。

這是 一道探究詩歌的異同的題目,，所給的材料基本有相似的地方,，或是題材相近，或是作者相同,，抑或是抒情的手法有相似之處,，答題時(shí)要抓住詩歌的側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行分析。

《書憤》和《蜀相》有相似之處,，要說不同,，在歌詠諸葛亮功績方面，《蜀相》著重諸葛亮的“功蓋三分國”,，“天下計(jì)”和“老臣心”,；《書憤 》著重諸葛亮在《出師表》中表現(xiàn)出的精神品格，“鞠躬盡瘁,，死而后已”。在抒發(fā)個(gè)人感情方面,，杜甫主要是表達(dá)對(duì)諸葛亮的追慕,、惋惜以及自己壯志未酬的痛苦,；而陸游則以諸葛亮自況，渴望北征復(fù)國,，建立功業(yè),。在表現(xiàn)手法上，《蜀相》先寫景,，在景中融情,，然后抒發(fā)感慨，全詩寫祠堂與寫人和諧結(jié)合,，寫景與抒情融合無間,，憑吊古人與悲 嘆自己渾然一體，內(nèi)涵豐富,，感情真摯,，格調(diào)沉雄。而《書憤》先回憶自己過去,，然后寫自己現(xiàn)在,，最后以諸葛亮自況，全詩著重寫自己的“憤”,，寫得大氣磅礴,，筆力雄健?？梢?，兩詩風(fēng)格有相似之處，但也有一 些區(qū)別,。

閱讀下面這首詞,，回答問題。

含山店夢覺作 [唐]韋莊

曾為流離慣別家,，等閑揮袂客天涯,。

燈前一覺江南夢，惆悵起來山月斜,。

宿漁家 [宋]郭震

幾代生涯傍海涯,，兩三間屋蓋蘆花 。

燈前笑說歸來夜,，明月隨船送 到家,。

[注] ①韋莊（約836-910）：字端己，長安杜陵人（今陜西西安東南）人,。曾流離吳越等地,。②郭震：字希聲，成都人,。生卒年生平不詳,。

1．韋莊在詩中是用什么方法表現(xiàn)感情的,？請(qǐng)簡要分析。（5分）

【答案】韋莊在詩中用襯托的方法來表現(xiàn)自己的感情,。詩人雖然到處漂泊,，但好像對(duì)此并不在意，認(rèn)為這是“等閑”之事,；而客中一覺夢醒,，死家鄉(xiāng)、念親人的惆悵之情不禁油然而生,。

2．兩首詩都寫到“燈前”,，這兩處“燈前”各自表達(dá)了詩人什么樣的感情？（6分）

【答案】雖然兩首詩都寫到“燈前”,，但是,，這兩處“燈前”所表達(dá)的詩人的感情是不同的。韋詩的 “燈前”表現(xiàn)了詩人旅途漂泊的凄清,、失神,、悵惘之情。郭詩的“燈前笑說”表現(xiàn)了詩人在漁家所感到的溫暖,、愉悅之情,。

陸游的書憤課件篇三

1、了解陸游及其詩歌創(chuàng)作,。

2,、深刻領(lǐng)悟這首詩歌所表現(xiàn)的思想感情。

3,、感受詩人強(qiáng)烈的愛國主義感情,。

1、 了解陸游及其詩歌創(chuàng)作,。

2,、 感受詩人強(qiáng)烈的愛國主義感情。

1,、深刻領(lǐng)悟這首詩歌所表現(xiàn)的思想感情,。

2、感受詩人強(qiáng)烈的愛國主義感情,。

一,、導(dǎo)入：

《示兒》

死去元知萬事空，但悲不見九州同,。 王師北定中原日,，家祭無忘告乃翁。

這首詩是陸游的絕筆。他在彌留之際,，念念不忘被金兵占領(lǐng)著的中原領(lǐng)土,，熱切地盼望著祖國的重新統(tǒng)一，因此他寫了這首詩作為遺囑,，諄諄告誡自己的兒子。從這里我們可以領(lǐng)略到詩人的愛國情懷是何等的執(zhí)著,、真摯,！今天，讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)陸游,，體會(huì)他那感人至深的愛國情懷,。

二、詩人及背景簡介：

陸游（1125～1210）,字務(wù)觀,，號(hào)放翁,，越州山陰（今浙江紹興）人，南宋愛國詩人,。著有《劍南詩稿》,、《渭南文集》。陸游是一個(gè)高產(chǎn)的作家,，其詩作今存9000多首,，內(nèi)容豐富，主要表現(xiàn)渴望恢復(fù)祖國統(tǒng)一的愛國熱情,。

陸游的詩歌為什么主要表現(xiàn)渴望恢復(fù)祖國統(tǒng)一的愛國熱情,？這與他的家世和經(jīng)歷有莫大的關(guān)系。首先看陸游的家世：陸游出身于一個(gè)愛國家庭,，父親陸宰,，有堅(jiān)定的民族立場，常常談?wù)搰y國恥至痛哭流涕,，飯都吃不下,。由于家庭的關(guān)系，陸游從小接觸的都是愛國人士,。再看看其經(jīng)歷：陸游出生的第二年就碰上了靖康之變,，跟隨家人顛沛流離，他在國難中誕生,、成長直至逝世,。這樣的家世，這樣的經(jīng)歷,，促使他產(chǎn)生“上馬擊狂胡,，下馬草軍書”的英雄志愿。

詩人一生“寄意恢復(fù)”,，但那時(shí)南宋當(dāng)局卻偏安江南,，不思北伐,，并且在政治上一再打擊排斥陸游。在山陰閑居了6年的陸游,，看到 “掃胡塵”“雪國恥”的志向化為泡影,，在悲憤失望中他揮毫寫下了這首詩，抒發(fā)了自己報(bào)國無門,、壯志難酬,、虛度年華的滿腔激憤。

三,、詩意理解：

1,、學(xué)生自讀詩文，把握詩歌節(jié)奏,，教師作誦讀技法指導(dǎo),。

早歲/那知/世事艱，中原/北望/氣如山,。

樓船/夜雪/瓜洲渡,，鐵馬/秋風(fēng)/大散關(guān)。（語速稍快,，語調(diào)激昂,，顯其豪壯）

塞上/長城/空自許，鏡中/衰鬢/已先斑,。（整句語調(diào)低沉,，顯其沉郁）

出師/一表/真名世，千載/誰堪/伯仲間,。（結(jié)句降調(diào)）

2,、詩意的講解。

3,、學(xué)生在理解詩意的基礎(chǔ)上背誦詩文,。

四、詩歌賞析：

首聯(lián)：早歲那知世事艱,，中原北望氣如山,。

1、“世事艱”指什么,？

直接道出詩人早年經(jīng)歷的辛酸與坎坷,；也暗指投降派把持朝政，阻撓北伐,，使詩人抗金復(fù)國的歷程是如此的艱難,。這也是詩人“憤”的根源。

2、“中原北望氣如山”的正確語序是什么,？這句暗示了詩人什么樣的愿望,？通過這句詩讓我們看到了一個(gè)怎樣的詩人形象？

“北望中原氣如山”

欲圖收復(fù)失地,。

詩人以為驅(qū)逐侵略者,，收復(fù)失地，指日可待,。這讓我們看到了詩人早年的形象：雄心勃勃,、意氣風(fēng)發(fā)、豪情滿懷的愛國青年,。

小結(jié)：追述青年時(shí)的豪情壯志。

頷聯(lián)：樓船夜雪瓜洲渡,，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān),。

1、頷聯(lián)寫到了兩次戰(zhàn)斗,，是哪兩次,？

一次是在瓜洲渡擊退金兵的進(jìn)犯，一次是大散關(guān)失而復(fù)得,。

2,、詩人寫這兩次戰(zhàn)斗是要表明什么？

這表明南宋人民有力量保衛(wèi)自己的國家,；也表明了詩人渴望北伐,，恢復(fù)中原，向往著火熱的戰(zhàn)斗生活,。這也是上聯(lián) “氣如山”一個(gè)表現(xiàn),。

3、頷聯(lián)既是敘事,，也是寫景,。你能說出它在寫景上的特點(diǎn)嗎？你還能舉出一例運(yùn)用了此種手法的其它詩句嗎,？

用了六個(gè)名詞組接,，勾勒出兩幅氣壯山河的抗金場面，將詩人的恢復(fù)之志具體化,。

枯藤老樹昏鴉,，小橋流水人家。風(fēng)急天高猿嘯哀,，渚清沙白鳥飛回,。

小結(jié)：描繪當(dāng)年兩幅氣壯山河的抗金場面。

首聯(lián)、頷聯(lián)：回顧往事,，抒寫渴望北伐的英雄氣概（敘事）

頸聯(lián)：塞上長城空自許,，鏡中衰鬢已先斑。

1,、頸聯(lián)是寫過去還是眼前,？

眼前。

2,、“塞上長城”實(shí)際上是運(yùn)用了一個(gè)典故,，一個(gè)什么典故？詩人用這個(gè)典故有何作用,？

南朝時(shí)劉宋名將檀道濟(jì)曾自稱為“萬里長城”,。皇帝要?dú)⑺?，他說：“（你）自毀汝（你的）萬里長城,。”

表達(dá)了詩人捍衛(wèi)國家,，揚(yáng)威邊地,，舍我其誰的決心。

3,、這一聯(lián)中的“空”字和“已” 表達(dá)了作者怎樣的感情,？

由于投降派把持朝政，“塞上長城”只能“空自許”,，詩人的豪情壯志付諸東流,。一個(gè)“空”字形象地寫出詩人因宏偉志向無法實(shí)現(xiàn)而產(chǎn)生的那種沉重的失落感。

一個(gè)“已”字生動(dòng)刻畫出詩人壯志未酬,，歲月蹉跎的悲憤之情,。這種“憤”多么強(qiáng)烈，多么令人痛心疾首,，扼腕長嘆,。

小結(jié)：感嘆生平抱負(fù)未得施展，卻早生華發(fā),。

尾聯(lián)：出師一表真名世,，千載誰堪伯仲間!

1、 我們結(jié)合《出師表》的內(nèi)容來看,，詩人為什么大力贊賞《出師表》,？

諸葛亮在《出師表》中所說的“當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原”,，這正是陸游

的畢生心愿,；

諸葛亮的“親賢臣,，遠(yuǎn)小人”的告誡，正是陸游認(rèn)為南宋當(dāng)權(quán)者應(yīng)該吸取的,。

諸葛亮的“鞠躬盡瘁,，死而后已”的精神，正是詩人以此自勉的精神,。

2,、 詩人在尾聯(lián)運(yùn)用這個(gè)典故有什么用意？

暗諷統(tǒng)治者是“阿斗”,，朝中又沒有諸葛亮,；詩人以諸葛亮自況，表明他至死也不會(huì)放棄恢復(fù)中原之志,。

小結(jié)：包含了詩人對(duì)諸葛亮的仰慕之情,，并以此自勉。

頸尾兩聯(lián),，回到現(xiàn)實(shí),，抒發(fā)報(bào)國無門的憤慨。

五,、拓展：詩題為《書憤》，就全詩來看作者有哪些可“憤”之事,？這些“憤”的根源是什么,？

所憤之一：“憤”于金人占我河山。

所憤之二：“憤” 于投降派把持朝政,，朝廷“主和”,，阻撓北伐。

所憤之三：“憤”于壯志難酬,、請(qǐng)纓無路,。（詩人年輕時(shí)認(rèn)為自己就像萬里長城一樣，可以抵擋千軍萬馬,?？扇胧艘院蠖啻我蛄χ骺菇鸲涣T官，壯志難酬,、請(qǐng)纓無路,。）

所憤之四：“憤”于歲月蹉跎，年華空老,。（早年豪氣如山,，以“塞上長城”自許，如今已兩鬢斑白,，祖國山河依然破碎,，廣大人民依然受難,。）

所憤之五：“憤”于南宋朝廷畏敵如虎、茍且偷安,、無人領(lǐng)軍,。

這五“憤”的根源，其實(shí)全在于南宋朝廷“主和派”,。因?yàn)樗麄兪强菇鹁葒慕O腳石,，是絞殺愛國力量的劊子手。

六,、本詩主要表現(xiàn)手法,。

對(duì)比手法：

詩中的“憤”，主要通過兩個(gè)對(duì)比表現(xiàn)出來,。一是理想和現(xiàn)實(shí)的對(duì)比：詩人北望中原,，豪氣如山，自以為是“塞上長城”,，然而世事多艱,。理想被現(xiàn)實(shí)擊得粉碎。二是詩人早年形象與晚年形象的對(duì)比：早年氣壯如山,，“樓船夜雪瓜洲渡,，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”，何等豪邁,，如今對(duì)鏡自照,，衰鬢蒼顏，歲月不居,，年華空老,！而這一切的根源就是朝廷的主和派，詩人心中之“憤”焉得不涌上筆端,？

借古諷今：

詩中對(duì)諸葛亮的高度頌揚(yáng),，實(shí)則是對(duì)南宋朝廷茍且偷安、偏安江南的憤恨,。頌古在于非今,，落筆千載以上，旨在千載以下,。

陸游的書憤課件篇四

1．通過充分的“知人論世”掌握詩人在詩歌中所表達(dá)的感情,。

2．當(dāng)堂成誦。

1．重點(diǎn)：詩人情感的把握,。

2．難點(diǎn)：與《蜀相》的比較,。

1課時(shí)

一、導(dǎo)入課文：

回顧學(xué)生熟悉的詩歌引入作者：陸游

示兒

死去原知萬事空,，

但悲不見九州同,。

王師北定中原日,，

家祭無忘告乃翁。

十一月四日風(fēng)雨大作

僵臥孤村不自哀,，尚思為國戍輪臺(tái),。

夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來,。

二,、知人論世：

作者簡介：陸游，字務(wù)觀,，號(hào)放翁,。南宋時(shí)越州山陰人，我國古代著名的愛國詩人,。

少年陸游就立下了“上馬擊狂胡,，下馬草軍書”的志向。他生在民族矛盾尖銳,、國勢危迫的時(shí)代,，一貫堅(jiān)持抗金主張，懷著“鐵馬橫戈”“氣吞胡虜”的英雄氣概和“一身報(bào)國有萬死”的犧牲精神,，決心“掃胡塵”,、“靖國難”。

但在政治的斗爭中,，屢遭朝廷投降派的排擠,、打擊，可是,，他始終不渝地堅(jiān)持自己的理想。

嘉定二年（1210）,，85歲的老詩人,，抱著“死前恨不見中原”的遺恨，離開人世,。臨終作詩仍念念不忘北伐和收復(fù)失地,。

陸游的詩今存9300首。他是我國文學(xué)史上存詩最多的.詩人之一,?！?0年來萬首詩”，陸詩的突出特點(diǎn)是“多豪麗語,，言征伐恢復(fù)事”,，這首詩就是一個(gè)鮮明的例子。

寫作背景：

這首詩作于淳熙十三年（1186年）,，其時(shí)詩人61歲,。詩人一生“寄意恢復(fù)”,，但為朝廷里的投降派所阻，始終未能實(shí)現(xiàn),，因而悲憤異常,，這首詩是他一生感情經(jīng)歷的藝術(shù)概括。

三,、朗讀課文：

注意：節(jié)奏,、感情基調(diào)的把握！

四,、結(jié)合學(xué)生自主朗讀完畢后的理解鑒賞詩歌

南宋時(shí),，金兵入侵，中原淪陷在即,。那時(shí)南宋當(dāng)局卻偏安江南,，不思北伐。陸游主張伐金,，觸犯了投降派的利益,，所以一再遭到打擊排斥，多次被罷官,。這首有名的七律作于宋宗十三年（1186年）,，此時(shí)陸游已61歲，在山陰閑居了6年,，少年時(shí)“掃胡塵”“靖國難”的志向眼看就要化為泡影,，在悲憤失望中他揮毫寫下了這首詩。

早歲那知世事艱,，中原北望氣如山,。

這一聯(lián)憶過去，塑造了詩人早年的自我形象,。那時(shí)他有滿腔的愛國熱忱,，卻不懂得世道的艱難，遙望著北方被金人占領(lǐng)的中原地帶,，胸中的憤恨郁積如山,。這是暗寫他欲圖恢復(fù)失地。

“世事艱”,，暗指投降派把持朝政,，這是為下文“空自許”作鋪墊。從章法上說,，點(diǎn)了詩題中的“憤”字,。

樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān),。

這一聯(lián)將詩人的恢復(fù)之志具體化,。瓜洲渡擊退金兵的進(jìn)犯,，大散關(guān)失而復(fù)得，這表明南宋人民有力量保衛(wèi)自己的國土,。

“樓船夜雪”“鐵馬秋風(fēng)”形象地概括了兩次勝利的戰(zhàn)斗,，可見他當(dāng)年很想投身到這樣的戰(zhàn)斗中去。這兩次戰(zhàn)斗都發(fā)生在紹興三十一年（1161年）,，時(shí)詩人才36歲,。

塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑,。

此聯(lián)說現(xiàn)在,，抒歲月蹉跎、壯志未酬的感慨,。

“塞上長城”,，檀道濟(jì)的典故點(diǎn)明詩人之志。

“空自許”,，跟“世事艱”照應(yīng),，是對(duì)投降派的憤怒指責(zé)。

出師一表真名世,，千載誰堪伯仲間,！

這是詩人以諸葛亮自況。諸葛亮在《后出師表》曾說過“鞠躬盡瘁,，死而后已”的話,，詩人正是以此自勉，表明他至死也不會(huì)放棄恢復(fù)中原之志,。

因此基調(diào)悲憤,，然而并不絕望，蘊(yùn)藉著豪壯的感情,。

這首詩是詩人幾十年生活經(jīng)歷的生動(dòng)概括,。它借北望中原，回顧了青年時(shí)的凌云壯志和火熱的戰(zhàn)斗生活,。并由此俯仰千載,，抒發(fā)了詩人壯志難酬,、老邁年高的感嘆和對(duì)投降派的強(qiáng)烈憤慨,。

五、拓展練習(xí)

聯(lián)系社會(huì)背景和作者身世,，比較陸游此詩和杜甫《蜀相》,，說說它們?cè)诟桧炛T葛亮功績、抒發(fā)個(gè)人情感和表現(xiàn)手法等方面有哪些不同,。

功績方面：

杜甫：“功蓋三分國”,、“天下計(jì)”,、“老臣心”；

陸游：鞠躬盡瘁,，死而后已,。

個(gè)人情感：

杜甫：表達(dá)對(duì)諸葛亮的追慕、惋惜以及自己壯志未酬的痛苦,；

陸游：以諸葛亮自況,，渴望北伐復(fù)國，建功立業(yè),。

表現(xiàn)手法：

杜甫：先寫景,，在景中融情，然后抒發(fā)感慨,，寫祠堂與寫人和諧結(jié)合,，寫景與抒情融合，憑吊古人與悲嘆自己渾然一體,，內(nèi)涵豐富,，感情真摯，格調(diào)沉雄,。

陸游：先回憶自己過去,，然后寫自己現(xiàn)在，最后以諸葛亮自況,，全詩著重寫自己的“憤”,，大氣磅礴，筆力雄健,。

短詩的起句,、結(jié)句十分重要，往往跟詩的主旨和意境有關(guān),。請(qǐng)解釋《書憤》起句和結(jié)句的意思,，并說說它們好在哪里。

起句,，“世事艱”,，暗指投降派把持朝政，為下文“空自許”做鋪墊,。從章法上說,，點(diǎn)明了詩題中的“憤”字，這是貫穿全詩的意脈,。

結(jié)句是詩人以諸葛亮自況,。詩人以《出師表》中的“鞠躬盡瘁，死而后已”自勉，表明至死也不放棄恢復(fù)中原的大志,。詩人悲憤而不絕望,。把全詩推向高潮。

起——承——轉(zhuǎn)——合

陸游的書憤課件篇五

1,、理解南宋陸游等愛國志士壯志難酬,、年華空老、有心報(bào)國,、無路請(qǐng)纓的悲憤情懷,；

2、以《書憤》這首詩觀照整個(gè)南宋時(shí)代相類主題的詩詞,；

3,、學(xué)習(xí)知人論世、相互聯(lián)系的詩歌鑒賞方法,。

1,、《書憤》主旨的理解及表現(xiàn)手法的運(yùn)用；

2,、知人論世,、相互聯(lián)系的詩歌鑒賞方法指導(dǎo)。

教學(xué)時(shí)數(shù) 一課時(shí)

一,、陸游簡介

陸游,，字務(wù)觀，號(hào)放翁,，南宋杰出的愛國詩人,。因受家庭熏陶，自幼讀書學(xué)劍,，發(fā)憤報(bào)國,。終生以抗金報(bào)國為志，表現(xiàn)了高度的愛國熱情,。詩詞散文都有創(chuàng)作,，其中詩歌成就最高。現(xiàn)存詩作9300多首,，是存詩最多的古代詩人,。

二、導(dǎo)入課文

引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)過的陸游詩詞,，其中詞作《釵頭鳳》和詩作《示兒》最能反映陸游一生的際遇,。陸游一生有兩個(gè)始終沒有解開的情結(jié)。其一就是《釵頭鳳》所書寫的他與表妹唐婉的愛情悲劇,。兩人傾心相愛,，卻被其母生生拆散,，這成為陸游一生刻骨銘心揮之不去的痛楚,，直到七十五歲高齡,、唐婉離開人世四十多年以后，他重游沈園,，依然寫下了“傷心橋下春波綠,，曾是驚鴻照影來”的深情詩句。其二就是《示兒》所書寫的“北定中原”這件讓他終生魂?duì)繅衾@以至死不瞑目的大事,。終其一生,，壯志不能實(shí)現(xiàn)其萬一，心中情懷,，《書憤》就是最好的見證,。

三、朗讀課文

1,、 學(xué)生試讀,，教師指導(dǎo)朗讀。

“早歲那知世事艱”中的“那”讀上聲調(diào),，“那知”重讀,。“中原北望氣如山”中“山”讀升調(diào),，讀出高山巍巍聳立之勢,。“樓船夜雪瓜洲渡,，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”語速稍快,，語調(diào)激昂，顯其豪壯,?！叭祥L城空自許，鏡中衰鬢已先斑”句中“空”要重讀,，“已先斑”處讀降調(diào),，整句語調(diào)低沉，顯其沉郁,?！俺鰩熞槐碚婷溃лd誰堪伯仲間”中“真名世”“誰堪”重讀,，結(jié)句降調(diào),。

老師范讀，學(xué)生再讀,，朗讀是體味詩歌情味的重要一環(huán),，不可忽視。

四、課文內(nèi)容理解,。

1,、借助資料上的課文詞句疏通，學(xué)生自學(xué),。請(qǐng)學(xué)生朗讀課文詞句理解,，學(xué)生質(zhì)疑。

2,、關(guān)于對(duì)“氣如山”的理解：資料注釋認(rèn)為“中原北望氣如山”的“氣如山”是“北望被金兵占領(lǐng)的大好河山,，心中的郁憤堆積如山”之意。你同意“氣憤堆積如山”這一說法嗎,？

探討：理解成“氣憤堆積如山”只是就這一單個(gè)句子的理解,，加上“北望被金兵占領(lǐng)的大好河山”，所以“心中的氣憤堆積如山”,，這樣的理解孤立地來看,，似乎很有道理。但是聯(lián)系上下句,，它卻是說不通的,。承上理解，“早歲哪知世事艱”也就是青壯年時(shí)期少不更事,，根本不知道收復(fù)中原這件事竟是這樣艱難,，所以詩人北望中原，立下抗金救國,、收復(fù)中原的宏圖大志,，豪氣如山；承下句理解,，“樓船夜雪瓜洲渡,，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”書寫的正是早年宋軍在瓜洲渡和大散關(guān)與金兵作戰(zhàn)，宋軍大敗金兵,、收復(fù)失地,、大獲全勝令人鼓舞的兩大戰(zhàn)事，而作者也曾在此兩地親上前線,，勘查地形,，刺探敵情，所以后兩句是“氣如山”的具體表現(xiàn),，將報(bào)國愿望和為之付出的努力渲染得更為具體,、鮮明，故“氣如山”作“豪氣如山”理解更佳,。詩人的報(bào)國壯志如山一樣雄壯,，如山一樣堅(jiān)定,，如山一樣不可動(dòng)搖。

頷聯(lián)“樓船夜雪瓜洲渡,，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”有些奇特,，此聯(lián)不用動(dòng)詞，不用虛詞,，只用六個(gè)名詞組接，采用蒙太奇手法構(gòu)成一幅堂堂正正,、浩浩蕩蕩的軍容畫面,，形象飛動(dòng)、畫面壯闊,。這種表現(xiàn)手法,，在他之前極其少見，在他之后就較為常見了,，如元代馬致遠(yuǎn)的《天凈沙》：“枯藤老樹昏鴉,，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬……”也同樣以幾個(gè)名詞組成而不著虛字,。

五,、詩中問題探討。

1,、 詩題為《書憤》,，就全詩來看作者因何事而“憤”，作者“憤”的根源又是什么,？

探討：

所憤之一乃“世事艱”,。艱者，難也,?！笆朗隆币布纯菇鹁葒⑹諒?fù)失地的事業(yè),，它究竟有多難,？只舉同時(shí)代抗金英雄岳飛的遭遇可見一斑?？菇鹈麑⒈Фā皦阎攫嚥秃斎?，笑談渴飲匈奴血”“待從頭收拾舊山河，朝天闕”的壯志,，殺得金兵聞風(fēng)喪膽,、節(jié)節(jié)敗退，直嘆“撼山易,，撼岳家軍難”,，可就是這樣一位抗金骨干,，卻正因?yàn)榇吮粷h奸秦檜等民族敗類以“莫須有”之罪誣害而死，年僅三十八歲,。報(bào)國不僅無功,，而且有罪，竟至死罪,，這難度似乎難于上青天了,。

所憤之二乃“塞上長城空自許”之“空自許”。所謂“塞上長城”是指自己年青時(shí)以捍衛(wèi)祖國,、揚(yáng)威邊疆的名將期待自己,，認(rèn)為自己就像萬里長城一樣，可以抵擋千軍萬馬,?？墒蔷驮娙说慕?jīng)歷來看，年青時(shí)參加進(jìn)士考試因位于秦檜的孫子秦塤之前而被出名,，入仕以后多次因力主抗金而被罷官,，可謂壯志難酬、請(qǐng)纓無路,。著一“空”字,，沉痛之極。

所憤之三乃“鏡中衰鬢已先斑”,。早年豪氣如山,，以“塞上長城”自許，如今已兩鬢斑白,，祖國山河依然破碎,，廣大人民依然受難，自己卻歲月蹉跎,，年華空老,，壯志難伸。著一“已”字,，悲涼之至,。

所憤之四乃“千載誰堪伯仲間”。諸葛亮一生以北伐中原,、恢復(fù)漢室,、統(tǒng)一中國為其終身大業(yè)。他在《出師表》中寫道：“當(dāng)獎(jiǎng)帥三軍,，北定中原,，攘除奸兇，興復(fù)漢室,，還于舊都,?！边@話正說出了陸游的心事。有誰比得上寫作《出師表》,、“鞠躬盡瘁,，死而后已”的諸葛亮呢？言外之意是南宋朝廷畏敵如虎,、茍且偷安,，沒有一個(gè)像諸葛亮這樣的人物來“獎(jiǎng)帥三軍，北定中原”,，收復(fù)大業(yè),，無人領(lǐng)軍。

這四憤——憤報(bào)國有“罪”,、憤壯志難酬,、憤年華空老,、憤無人領(lǐng)軍,，四“憤”的根源，其實(shí)全在于南宋朝廷“主和派”,。因?yàn)樗麄兪亲钃峡菇鹁葒慕O腳石,，是絞殺愛國力量的劊子手。作者的“憤”中含“恨”,，“憤”中含“悲”,，“憤”而生“涼”，“憤”而生“嘆”,，從而形成了本詩沉郁豪雄的風(fēng)格,。

2、 本詩主要表現(xiàn)手法,。

（1）對(duì)比手法：詩中的“憤”,，主要通過兩個(gè)對(duì)比表現(xiàn)出來。一是理想和現(xiàn)實(shí)的對(duì)比,。詩人北望中原,，豪氣如山。以塞上長城自許,，然而世事多艱,。理想被現(xiàn)實(shí)擊得粉碎。二是詩人早年形象與晚年形象的對(duì)比,。早年氣壯如山,，“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”,，何等豪邁,，如今對(duì)鏡自照,，衰鬢蒼顏，歲月不居,，年華空老,！而這一切的根遠(yuǎn)就是朝廷的主和派，詩人心中之“憤”焉得不涌上筆端,？

（2）借古諷今：詩中對(duì)諸葛亮的高度頌揚(yáng),，實(shí)則是對(duì)南宋朝廷茍且偷安、偏安江南的憤恨,。頌古在于非今,，落筆千載以上，旨在千載以下,。

小結(jié)：以上是對(duì)本詩主題和表現(xiàn)手法的探討,。詩歌主題和表現(xiàn)手法是高考考查的重要內(nèi)容，學(xué)生只有不斷積累每一首詩詞主題和手法,，才能積少成多,，逐漸開闊視野，形成深厚的詩歌鑒賞悟性和穩(wěn)定的詩歌鑒賞能力,。

3,、學(xué)生自由誦讀全詩，要求當(dāng)堂背誦,。

《書憤》所反應(yīng)的陸游“壯志難酬,，年華空老”的人生際遇，無疑是一種悲劇,，但是這種悲劇是他個(gè)人的悲劇,，還是整個(gè)南宋時(shí)代所有抗金愛國志士共同的悲劇,？聯(lián)系同時(shí)代其他詩人詞人的作品回答,。

引導(dǎo)學(xué)生抓本詩中“鏡中衰鬢已先斑”句的“衰鬢”“先斑”也即兩鬢斑白，借此抓住“白發(fā)”這一意象,，引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)過的詩詞中找出類似的詩句,。

1、陸游的《訴衷情》：胡未滅,，鬢先秋,，淚空流。此身誰料,，心在天山,，身老滄州。

2,、辛棄疾《破陣子》：了卻君王天下事,，贏得生前身后名,，可憐白發(fā)生！

3,、 岳飛《小重山》：白首為功名,，舊山松竹老，阻歸程,。欲將心事付瑤琴,，知音少，弦斷有誰聽,？

這三位詩（詞）人,，他們的志向都是一致的，陸游是“中原北望”“心在天山”,、辛棄疾是“了卻君王天下事,，贏得生前身后名”、岳飛是“為功名”,?！疤煜率隆币埠茫肮γ币埠?，指的都是收復(fù)中原的大計(jì),。而他們的遭遇也驚人的相似,，陸游是 “已先斑”“鬢先秋”,、辛棄疾是 “可憐白發(fā)生”、岳飛是“白首”,?？梢姳瘎〔⒉皇顷懹我粋€(gè)人的，報(bào)國無門,、請(qǐng)纓無路,、壯志難酬、年華空老是南宋所有有志抗金救國,、收復(fù)中原的志士們共同的悲劇,，甚至直至文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的以身殉國,。他們的悲劇是時(shí)代的悲劇,，他們的悲愴是英雄們共同的悲愴，陸游終生沒有解開的情結(jié)不是他個(gè)人的情結(jié),，而是所有南宋愛國志士們共同的情結(jié),。

由這些詩詞，我們可以總結(jié)出鑒賞詩詞的兩個(gè)非常有效的方法,，那就是“知人論世”和“相互聯(lián)系”,。所謂“知人”,，就是要了解詩（詞）人平生的思想、抱負(fù)和經(jīng)歷,；所謂“論世”就是要了解詩（詞）人生活的時(shí)代,。陸游一生的抱負(fù)就是“北定中原”，而他生活的時(shí)代卻是主和派把持朝政的南宋,，因此他所遭受的際遇只能是壯志難伸,、年華空老、歲月蹉跎,。因此,，只要讀《書憤》這一首詩，幾乎可以帶動(dòng)他所有這一類的詩或詞,，比如他的《十一月四日風(fēng)雨大作》《訴衷情 當(dāng)年萬里覓封侯》《夜游宮 雪曉清笳亂起》《秋波媚 秋到邊城角聲哀》等等，書寫的無不是相同的主題,。掌握了“知人論世”的鑒賞方法，在做詩歌鑒賞題時(shí)可以舉一反三,。

還有一個(gè)方法就是“相互聯(lián)系”,，古人說 “他山之石，可以攻玉”,。在鑒賞詩歌時(shí),，我們也可以借一借“他山之石”。比如我們剛才鑒賞《書憤》,，就借了辛棄疾的《破陣子》,、岳飛的《小重山》等等,，這樣可以有效地以舊知理解新知,、以新知深化舊知，觸類旁通,、事半功倍,。

陸游的書憤課件篇六

介紹陸游詩作及特點(diǎn)，結(jié)合《釵頭鳳》,、《示兒》等詩,。

陸游（放翁）：科舉除名——絕戀沈園——載浮載沉——臨終示兒

字務(wù)觀,，號(hào)放翁。南宋時(shí)越州山陰人,，我國古代著名的愛國詩人。

陸游生于1125年,，就在他出生的第二年，金兵南侵,，他的父親不得不帶著家人南下逃難，九歲時(shí)才返鄉(xiāng)定居。這種生活,，在陸游幼小的心靈深處埋下了仇恨的種子,。他出生于一個(gè)有文化教養(yǎng)的官僚家庭,，其父陸宰是一個(gè)正直的愛國知識(shí)分子,。這種家庭環(huán)境，對(duì)陸游愛國精神的形成有很大影響,。18歲時(shí)又師從曾幾,，不僅學(xué)詩，更受到言傳身教的愛國教育,，20歲時(shí)便立下了“上馬擊狂胡,，下馬草軍書”的志愿。但是,，由于君上昏聵,，朝廷內(nèi)秦檜為首的投降派把持朝政，使得全國的抗戰(zhàn)形勢每況愈下,。

觀其一生,，陸游仕途坎坷，始終沒有得到重用,。29歲時(shí)赴試,，明年復(fù)試，由于名列秦檜之孫秦塤之前,，且“喜論恢復(fù)”,，觸怒了秦檜，竟被黜落,。其后孝宗即位,，起用抗戰(zhàn)派人士，賜他進(jìn)士出身,，派任地方通判,。后張浚北伐，終以失敗告終,。因陸游曾力說張浚北伐,，因此被加上“鼓唱是非，力說張浚用兵”的罪名，罷歸山陰故里,。后入王炎幕府擔(dān)任川陜宣撫使司干辦公事（主管視察軍政事務(wù)）,，但不到一年王炎被召東歸，他被調(diào)成都,，代理地方官,，無所作為。范成大鎮(zhèn)蜀,，他被召為成都府參議官,，后雖入朝任朝議大夫、禮部郎中等職,，但十余年間,，三遭黜落：在江西任上因撥義倉救災(zāi)，以“擅權(quán)”罪免官還鄉(xiāng),；在淮東任上以“不自檢飭,，所為多越于規(guī)矩”論罷；朝官任上又被誣為“嘲詠風(fēng)月”而罷黜,。此后二十年中,，除了一年起用為史官外，一直閑居在山陰家中,。他的一生,，“恢復(fù)”之志貫穿始終。

詩作今存九千多首,，內(nèi)容豐富,，主要表現(xiàn)渴望恢復(fù)國家統(tǒng)一的愛國熱情。著有《劍南詩稿》,、《渭南文集》,。

陸游生活在金兵入侵，中原淪陷的時(shí)代,，那時(shí)南宋當(dāng)局卻偏安江南,，不思北伐?！稌鴳崱穼懹诖疚跏?1186)春,，是南宋前期的作品，此時(shí)南宋政權(quán)建立已有60 年的歷史,。

宋高宗：趙構(gòu)，雖為皇帝,，卻是南宋初期投降派的首領(lǐng),，他懼怕與金朝打仗，紹興八年（1138年）三月，宋高宗任命秦檜為右相,，十月又把向金屈膝投降的事交給他專辦,，其他大臣不得參預(yù)。秦檜是中國歷史上臭名昭著的大漢奸,，宋高宗和他沆瀣一氣,，于紹興九年正月不顧一切，同金朝訂立和議,，向金稱臣納貢,。宋高宗所求的只是制止金軍的進(jìn)一步南侵，能保住半壁江山,，做金的屬國也就心滿意足了,。本來，在與金的對(duì)抗中,，宋軍曾經(jīng)取得過一系列重大勝利,，如岳飛于紹興四年（1134年）揮師北伐，收復(fù)了大片失地,。宋高宗,、秦檜一心只想和議，像岳飛這樣的抗金良將有礙于投降活動(dòng),，因而宋高宗和秦檜便以謀反罪名將岳飛父子及部將張憲逮捕入獄,。岳飛北伐的巨大成果，就這樣讓宋高宗,、秦檜拱手送給了金朝,。

南宋文臣武將中的主戰(zhàn)派們?nèi)匀粦延惺諒?fù)中原、回歸故土的強(qiáng)烈愿望,。然而南宋天子主張妥協(xié)退讓,，投降派在朝廷中占上風(fēng)，從國勢和兵力看,，南宋沒有收復(fù)中原的絕對(duì)優(yōu)勢,。在這樣的歷史大背景下，南宋有志之士們的內(nèi)心世界都相當(dāng)壓抑和激憤,。作為愛國詩人的陸游,，這時(shí)退居于山陰家中，已是六十二歲的老人,。從淳熙七年起,，他罷官已六年，掛著一個(gè)空銜在故鄉(xiāng)蟄居,。直到作此詩時(shí),，才以朝奉大夫,、權(quán)知嚴(yán)州軍州事起用。因此,，詩的內(nèi)容兼有追懷往事和重新立誓報(bào)國的兩重感情,， 他的內(nèi)心自然是十分壓抑和激憤的，《書憤》一詩便是這種壓抑和激憤的必然產(chǎn)物了,。

朗讀整體感知全詩,。

1、如何理解“書憤”之“憤”,？詩人為何而憤,？詩從詩中找到相關(guān)詩句？

2,、 “世事艱”如何理解,？包含詩人什么情感？（結(jié)合首聯(lián)和頷聯(lián)分析）

問：詩人遙想當(dāng)年,，從“樓船夜雪瓜洲渡,，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”一聯(lián)中，如何具體展現(xiàn)“氣如山”,？

3,、“空自許”如何理解？包含詩人什么情感,？（結(jié)合頸聯(lián)和尾聯(lián)賞析）

4,、對(duì)于悲愴的個(gè)人境遇，詩人抱著怎樣的心態(tài),？

5,、總結(jié)：

6、對(duì)比賞析

陸游的《書憤》和杜甫的《蜀相》中,，都寫了諸葛亮,，兩者的情感有何不同？

（結(jié)合“出師一表真名世,，千載誰堪伯仲間!” 與“出師未捷身先死,，長使英雄淚滿襟?！奔右再p析,。）