時(shí)間過得真快,,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢?下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡。
小學(xué)二年級(jí)下冊語文教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表 部編教材小學(xué)二年級(jí)下冊語文教學(xué)計(jì)劃篇一
以《新課標(biāo)》為指導(dǎo),,充分吸收有關(guān)語文教育研究的最新成果,,切合學(xué)校本期“細(xì)節(jié)決定品質(zhì),細(xì)節(jié)成就專業(yè)”的教育主題,,開展教學(xué)工作,。
學(xué)生升入二年級(jí)時(shí),已經(jīng)認(rèn)識(shí)近1000字,,對漢字的特點(diǎn)有了比較切實(shí)的感性認(rèn)識(shí),,并且已經(jīng)掌握了30個(gè)左右常用偏旁部首,還掌握了至少三種獨(dú)立認(rèn)字的方法,。
1,、第一單元復(fù)習(xí)學(xué)過的認(rèn)字方法。
2,、第二單元學(xué)習(xí)部首查字法,。
3、二,,七,,十二單元集中識(shí)字,學(xué)習(xí)25個(gè)常用部首,。
4,、第六單元金鑰匙,分析字型的師范,。
5,、第十一單元的金鑰匙對認(rèn)字方法進(jìn)行了小結(jié)。
本冊學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的底線:
1,、識(shí)字方面:
(1)會(huì)認(rèn)432個(gè)生字,,會(huì)寫261個(gè)字。
(2)熟練掌握累積70個(gè)左右的常用偏旁部首,,能說出其名稱,、表示的大概意思、能寫出偏旁部首和例字,。
(3)學(xué)會(huì)用部首查字法查字典,,認(rèn)字、用拼音給生字注音,。查一個(gè)字的時(shí)間不超過一分半鐘,。能在需要的時(shí)候查難檢字的筆畫索引。
(4)基本上能分析字形,,即抓住字形分析字的結(jié)構(gòu),、字音、字義,。
(5)學(xué)習(xí)看上下文猜字的識(shí)字方法,,基本上養(yǎng)成寫字前揣摩字形的習(xí)慣,明確寫字的目標(biāo)是寫對,、寫好,、寫快。
2,、閱讀方面
(1)能正確,、流利和盡可能有感情朗讀26篇主體課文,,了解其大意。
(2)能背誦至少17篇詩文,。
(3)知道什么是默讀,,能默讀一個(gè)段落。
(4)愛讀書,,有每天閱讀的習(xí)慣,,能自讀“語文天地”中的自讀課文。
(5)參與課堂討論,。
3,、表達(dá)方面
(1)能夠與同桌或在小組內(nèi)表達(dá)清楚自己的意見。在班級(jí)發(fā)言時(shí)聲音響亮,,意思清楚,。
(2)能夠把句子續(xù)寫完整,能夠仿寫比較短小的課文段落,。
(3)會(huì)寫留言條,。
(4)知道日記什么樣,能寫5篇左右的日記,。
4,、綜合活動(dòng)
參與至少4次班級(jí)內(nèi)的綜合活動(dòng)。
5,、自檢
能在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行自評(píng),。
培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力。注意學(xué)生在實(shí)踐中"感悟",,體會(huì)漢字的特點(diǎn),,感受漢字之美。實(shí)現(xiàn)認(rèn)字過程中"情感,,態(tài)度,,價(jià)值觀的正確導(dǎo)向"。形成能力,。
要正確處理認(rèn)字,,識(shí)字能力,文字知識(shí)三者之間的關(guān)系,。"認(rèn)字量"是形成認(rèn)字能力的基礎(chǔ),,文字知識(shí)是為多認(rèn)字,快認(rèn)字和培養(yǎng)識(shí)字能力服務(wù)的,。利用恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),,恰當(dāng)?shù)姆椒▽?shí)現(xiàn)部分認(rèn)字與寫字的合流。學(xué)生學(xué)習(xí)字理的過程,學(xué)習(xí)練習(xí)分析字型,,既是"認(rèn)字",,也是"寫字"的步驟。
低段的孩子,,滿心滿懷都是對未知新鮮的好奇,,渴望和探索。他們睜著純真的眼睛,,期望著絲絲陽光的照耀,期待著縷縷清泉的滋潤,,期盼著溫暖的春風(fēng)輕柔地?fù)崦?,他們希望自己學(xué)過的每個(gè)字、每個(gè)詞,、每句話來了解世界,。而成就這一切的不僅是父母和自己,還有愛他們的老師,?!耙坏嗡凵渲柟獾墓廨x?!薄安环e蝰步無以致千里,,不積小流無以成江河?!薄凹?xì)節(jié)決定品質(zhì),,細(xì)節(jié)成就專業(yè)?!痹诙昙?jí)的教學(xué)活動(dòng)中,,我們的“細(xì)節(jié)”就是無數(shù)個(gè)“一”。打磨每天“十個(gè)一”,,專業(yè)專心——成為教學(xué)工作的重點(diǎn),。
小學(xué)二年級(jí)下冊語文教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表 部編教材小學(xué)二年級(jí)下冊語文教學(xué)計(jì)劃篇二
遵循語文教育的規(guī)律,順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),,倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,,為他們的終身學(xué)習(xí),、生活和工作,在語文方面奠定基礎(chǔ)。
本冊教材以專題組織單元,,設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,。依次是:春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻(xiàn)與關(guān)愛,;愛祖國,、愛家鄉(xiāng);用心思考,、勇于創(chuàng)造,;美麗神奇的大自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì),;正確看待問題,,善于思考;走進(jìn)科技的世界,。
每單元都包括四篇課文和一個(gè)“語文園地”,。多音字隨文注音用方括號(hào)標(biāo)出。
共有32篇課文,。4篇略讀課文,,它們是:《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺(tái)前的孩子》《阿德的夢》。略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí),;有識(shí)字任務(wù),,沒有寫字要求?!罢Z文園地“我的發(fā)現(xiàn)”──鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),,引導(dǎo)學(xué)生了解漢字構(gòu)字特點(diǎn)、詞語之間的聯(lián)系以及表達(dá)方法和標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用等知識(shí),?!叭辗e月累”──引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的字詞的同時(shí)學(xué)習(xí)生字新詞,感受和強(qiáng)化詞語之間的搭配習(xí)慣,,并進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí),。
1、繼續(xù)復(fù)習(xí),、鞏固漢語拼音,,借助漢語拼音識(shí)字、正音,。
2,、認(rèn)識(shí)400個(gè)字,會(huì)寫300個(gè)字,。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,,結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思,。
3、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,,培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。
4、喜歡閱讀,,對閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下,,學(xué)習(xí)默讀,,做到不出聲,不指讀,。
5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,,了解課文中詞句的意思,,在閱讀中主動(dòng)積累詞句。
6,、能閱讀淺顯的課外讀物,,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。
7,、學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào),,體會(huì)所表達(dá)的不同語氣,。
8、積累自己喜歡的成語,、對聯(lián),、古典詩詞、格言警句,。
9,、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,增強(qiáng)愿意與人交流的意識(shí),,認(rèn)真聽別人講話,,能聽懂主要內(nèi)容。能主動(dòng)與別人交談,,講述簡短的故事和見聞,。
10、對寫話有興趣,能把看到的,、想到的寫下來,。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。根據(jù)表達(dá)需要,,學(xué)習(xí)使用逗號(hào),、句號(hào)、問號(hào),、感嘆號(hào),。學(xué)習(xí)寫日記。
11,、對周圍的事物有好奇心,,樂于觀察大自然,熱心參與學(xué)校,、社區(qū)活動(dòng),,并能表達(dá)自己的感受。
1,、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué),,教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法,把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。進(jìn)行整單元備課,,在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。
2,、識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫分開,、多認(rèn)少寫的原則。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中,,引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,,發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律,,將已經(jīng)學(xué)過的部件,、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。
3,、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng),,要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時(shí)候,,板書示范,,指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯(cuò)的筆順,,要求學(xué)生把字寫端正,、寫美觀,。對于二年級(jí)的學(xué)生來說,在一節(jié)課中寫字不宜太多,,為避免學(xué)生疲勞,,寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上,,注意寫字的質(zhì)量,。
4、閱讀教學(xué),,要重視朗讀的指導(dǎo),。通過多種形式,使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確,、讀流利,,并引導(dǎo)學(xué)生投入情境,去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情,,進(jìn)而通過自己的閱讀表達(dá)出來,,培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力。
5,、在口語交際教學(xué)之前,,要提早布置,重視情境創(chuàng)設(shè),,通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣,。在交際過程當(dāng)中,,積極參與到學(xué)生的交流中去,為學(xué)生提供可以模仿的對象,,同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài),,對交際的過程予以調(diào)控,形成有效的師生,、生生互動(dòng),。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言,,還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言,。
小學(xué)二年級(jí)下冊語文教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表 部編教材小學(xué)二年級(jí)下冊語文教學(xué)計(jì)劃篇三
二年級(jí)共有學(xué)生63人,由于剛?cè)谓踢@個(gè)班,,對學(xué)生的各方面還不是太了解,。但二年級(jí)學(xué)生年齡較小,人數(shù)較多,,后進(jìn)生面大,,在書寫,、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外,,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度差,勢必會(huì)影響整體水平的發(fā)揮,,所以,,盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn),提高先進(jìn),,發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn),。
教學(xué)內(nèi)容方面:
1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,,能借助漢語拼音識(shí)字,、正音。
2,、認(rèn)識(shí)450個(gè)漢字,會(huì)寫350個(gè)生字,。認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句了解意思,,不作字形分析,,不要求書寫。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音,,認(rèn)清字形,,理解意思,正確書寫,,練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用,。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,在生活中自主識(shí)字,。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,,書寫規(guī)范、端正,、整潔,。
3、會(huì)使用音序查字法,,學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,,培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。
4,、喜歡閱讀,,對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
5,、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動(dòng)積累詞語,。
6,、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。
7、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。學(xué)習(xí)使用句號(hào),、問號(hào)和嘆號(hào)。
8,、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí),,能認(rèn)真聽別人講話,聽懂主要內(nèi)容,,能主動(dòng)與別人交談,,講述簡短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方,,有禮貌,。
9、對寫話有興趣,,能把看到的,、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。了解日記的格式,學(xué)習(xí)寫日記,。
學(xué)習(xí)習(xí)慣方面
培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
本冊教材從內(nèi)容上看,,主要任務(wù)是識(shí)字,、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看,,詞語的積累運(yùn)用,、口語表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、探究,、解決問題也是教學(xué)重點(diǎn),。難點(diǎn)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀,。
1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí),,提高自身素質(zhì),、授課能力。
2,、加強(qiáng)直觀教學(xué),,充分利用教具、學(xué)具,,增強(qiáng)學(xué)生操作,、觀察,調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí),。
3,、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫,,認(rèn)真看書的習(xí)慣,。同時(shí)注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。
4,、加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系,,尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué),使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際,。
小學(xué)二年級(jí)下冊語文教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表 部編教材小學(xué)二年級(jí)下冊語文教學(xué)計(jì)劃篇四
本班共有學(xué)生44人,,他們分別來自縣附近的幾個(gè)村組、居民點(diǎn),。大部分同學(xué)經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),,組織紀(jì)律性有所加強(qiáng),有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,漢語拼音,、識(shí)字寫字、閱讀,、口語交際的基礎(chǔ)較好,,這些都有利于他們進(jìn)一步搞好學(xué)習(xí)。但由于他們年齡偏小,,活潑好動(dòng),,注意力難以持久,還有待老師耐心,、細(xì)致地引導(dǎo),、啟發(fā),、教育,使他們健康快樂地成長,,圓滿完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),。
每組教材包括導(dǎo)語、四篇課文和一個(gè)“語文園地”,,本冊共有32篇課文,,4篇略讀課文,“語文園地”包括四,、五個(gè)欄目,,在上冊教材四個(gè)欄目的基礎(chǔ)上,新增了“寬帶網(wǎng)”,。安排注意按內(nèi)容的深淺,,篇幅長短,訓(xùn)練重點(diǎn)由淺入深,,由易到難的安排,,同時(shí)兼顧向?qū)W生進(jìn)行愛祖國,愛家鄉(xiāng)等方面的教育,,培養(yǎng)誠實(shí),、團(tuán)結(jié)互助、遵守公共秩序等良好的道德品質(zhì),,本冊教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)是字詞教學(xué),,通過我的發(fā)現(xiàn),進(jìn)一步掌握漢字的構(gòu)字規(guī)律,,認(rèn)識(shí)漢字結(jié)構(gòu),,理解有關(guān)句子,對話的含義,,理解與事物特點(diǎn),,事物之間的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、想象,、表達(dá)能力。
1,、培養(yǎng)習(xí)慣
(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,并養(yǎng)成習(xí)慣,;養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。
(2)繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法,繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言,、專心聽講的習(xí)慣,。
(3)繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,,樂于課外閱讀的習(xí)慣。
(4)培養(yǎng)勤查字典,,主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,。
2、漢語拼音
(1)繼續(xù)鞏固漢語拼音,,利用漢語拼音幫助識(shí)字,、正音。
(2)能熟記《漢語拼音字母表》,。
3,、識(shí)字寫字
(1認(rèn)識(shí)400個(gè)字,會(huì)寫300個(gè)字,。
(2)要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,,結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思,不作過細(xì)的字形分析,,也不要求書寫,。
(3)要求會(huì)寫的字則應(yīng)讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形,、了解字意,、正確書寫,并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中,。
(4)有主動(dòng)識(shí)字的愿望,,在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,,書寫規(guī)范,、端正、整潔,,感受漢字的形體美,。
4、口語交際
(1)逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,,增強(qiáng)愿意與人交流的意識(shí),,認(rèn)真聽別人講話,能聽懂主要內(nèi)容,。能主動(dòng)與別人交談,,講述簡短的故事和見聞。說話態(tài)度自然大方,,有禮貌,,能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
(2)能就所聽所讀的內(nèi)容,用普通話回答問題,,做到語句完整,,意思連貫。
(3)愿意與別人進(jìn)行口語交際,,態(tài)度大方,,口齒清楚,有禮貌,。
5,、閱讀
(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文;會(huì)分角色朗讀課文,。
(2)學(xué)習(xí)默讀課文,,能不出聲,不指讀,,一邊讀一邊想,。
(3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際,理解常用詞語的意思,。
(4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意,。
6,、寫話
(1)對寫話有興趣,能把看到的,、想到的寫下來,。
(2)在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。
(3)根據(jù)表達(dá)需要,,學(xué)習(xí)使用逗號(hào),、句號(hào)、問號(hào),、感嘆號(hào),。學(xué)習(xí)寫日記。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,精心設(shè)計(jì)教案,充分利用插圖,、掛圖,、燈片,、錄音帶進(jìn)行教學(xué),關(guān)心每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,,給他們慈母般的愛,培養(yǎng)師生感情,,激發(fā)學(xué)生熱情,。
2、據(jù)低年級(jí)學(xué)生的心理特征,,精講多練,,多讀,抓住閱讀教材的重點(diǎn)詞句的訓(xùn)練和朗讀,,說話的訓(xùn)練,,培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字,說話,,說句,,寫字的能力。
3,、要改進(jìn)識(shí)字教學(xué)的方法,,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生字的能力和自主識(shí)字的習(xí)慣。既要盡量利用漢字造字的規(guī)律,,幫助學(xué)生識(shí)記生字,,又要注意采用多種手段,隨時(shí)鞏固已獲得的成果,。
4,、認(rèn)真批閱課內(nèi)外作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題,,及時(shí)輔導(dǎo)糾正,,虛心向內(nèi)行學(xué)習(xí),向?qū)W生和家長征求意見,,根據(jù)教學(xué)情況和效果,,不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
小學(xué)二年級(jí)下冊語文教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表 部編教材小學(xué)二年級(jí)下冊語文教學(xué)計(jì)劃篇五
本學(xué)期有學(xué)生50名,,其中男生28名,,女生22名;就測試成績而言,上學(xué)期成績還算可以,。
通過上學(xué)年的教學(xué)發(fā)現(xiàn):無論在習(xí)慣養(yǎng)成,、知識(shí)基礎(chǔ)還是接受能力方面都與城市六周歲半入學(xué)的孩子存在顯著的差距。通過教師延長學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的方法來提高學(xué)生成績,,效果是事倍功半,。另外,,學(xué)生的家庭教育也亟需加強(qiáng)。
本冊教科書有8個(gè)單元,,均包括“識(shí)字”“課文”“語文百花園”三個(gè)部分,。
“識(shí)字”繼續(xù)堅(jiān)持“多認(rèn)少寫、識(shí)寫分開”的原則,,要求學(xué)生認(rèn)識(shí)常用字,,會(huì)寫字;采用的形式一是安排在課文中識(shí)字;二是專設(shè)識(shí)字課。三想在語文百花園中相機(jī)安排了鞏固拓展識(shí)字的練習(xí),。在教學(xué)中,,要把指導(dǎo)學(xué)生掌握識(shí)字方法、培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字興趣,、養(yǎng)成在生活中多途徑識(shí)字的習(xí)慣作為教學(xué)的重點(diǎn),。
1、繼續(xù)復(fù)習(xí)拼音,,要求在讀,、寫聲母、韻母,、音節(jié)方面更加熟練,,能借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字;區(qū)分本音和變音;熟練掌握大寫字母,會(huì)使用部首查字法查字典,。
2,、認(rèn)識(shí)常用漢字;會(huì)寫字,做到書寫規(guī)范,、端正,、整潔;掌握漢字的基本筆畫;能夠利用已學(xué)過的生字識(shí)記新字;指導(dǎo)學(xué)生分散寫字,掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。
3、學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能夠聯(lián)系生活實(shí)際和課文理解常用詞語和句子的意思,,學(xué)習(xí)積累詞語(在閱讀中積累詞語),。學(xué)習(xí)通過朗讀體驗(yàn)課文的基本情感(能夠想象課文描寫的情境),自得自悟,,背誦指定的課文,。
4、認(rèn)識(shí)逗號(hào),、句號(hào),、問號(hào),、感嘆號(hào),能體驗(yàn)并讀出不同的語氣(能讀出陳述,、疑問,、感嘆等不同的語氣)。
5,、能夠使用普通話進(jìn)行口語交際,,語言文明,態(tài)度大方(口齒清楚,,聲音洪亮,態(tài)度大方,,有禮貌),。
6、學(xué)習(xí)寫話,,能根據(jù)圖畫寫話或自主寫話,,并能用上逗號(hào)。句號(hào)等標(biāo)點(diǎn)(能夠根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題,。能夠按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情),。
7、積極參加語文實(shí)踐活動(dòng),,在活動(dòng)中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力好合作能力。
8,、寫自己想說的話,,自由表達(dá)想象中的事物。
9,、培養(yǎng)勤于積累的好習(xí)慣,,掌握積累的方法,能主動(dòng)自覺地收集信息,,從而豐富語言,。拓展知識(shí)。
1,、主持召開家長會(huì),。向?qū)W生家長介紹新教材特點(diǎn)、教材教學(xué)要求,,介紹二年級(jí)學(xué)生身心及學(xué)習(xí)特點(diǎn),,征求家長意見,提出家教建議,。
2,、識(shí)字,、寫字:每天一節(jié);寫字比賽每月一次。
3,、閱讀:每天開展“小小故事會(huì)”活動(dòng);每天一節(jié)閱讀課,,做好閱讀指導(dǎo)。
4,、寫話:讀寫結(jié)合;注重方法指導(dǎo),,保證至少每兩周一次。
1,、緊抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,,利用開學(xué)后一月的時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)并背誦《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。
2,、以課堂為主陣地,大力挖掘教材中的德育因素,,尤其要上好品德和班會(huì)課,,抓好學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。
3,、采用愉快和情境教學(xué)法,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;實(shí)施反饋教學(xué)及成功教學(xué),重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生,,關(guān)注和推動(dòng)家庭教育,,使他們不掉隊(duì)。
4,、利用家長會(huì)召開之機(jī),,號(hào)召購買低年級(jí)版少兒讀物;充分利用校圖書室藏書,加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,,舉行相關(guān)活動(dòng),,擴(kuò)大學(xué)生的識(shí)字量,提高學(xué)生閱讀能力,。
5,、在課堂教學(xué)和日常交往、綜合性實(shí)踐活動(dòng)中,,創(chuàng)造機(jī)會(huì),,盡可能讓學(xué)生多說話,愛說話,,提高口語表達(dá)能力,。