無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。
小學三年級教師節(jié)手抄報篇一
好!開始想想送老師什么好吧!一提出這個問題,，我們就開始七嘴八舌談論起來,，有的說，送個水杯吧,，老師講課嗓子都累啞了;還有說,，送個梳子吧，老師的頭發(fā)可美啦;還有的說……“stop!stop!不能一個一個說啊?當這里是菜市場啊?”我這個有極大權(quán)威的組長說,。
“那你說,，“豬”長(哈，他們愛這樣喊我,，我也習慣啦!)”他們異口同聲的說,，“該怎么辦，送什么?”
“我想好了,，送青春!”
“啊?怎么送啊?”
“我們一人畫一張畫,，畫出想象中老師年輕時的樣子，繪畫不好的做手工,，繪畫不好,，做手工也不好的，給別人提意見!”
“好主意!”
我回家一直在認真地想,，嗯,，頭發(fā)畫飄逸一些，臉嘛,，瓜子臉!眉毛細點,，不要太黑，肉色皮膚，花裙子,，好,，完美!完美極了!
教師節(jié)終于到來了，我在檢閱大家畫的畫,，做的手工,。“偵探員”李美怡,，張明珊打了一個手勢,，老師來啦!我們按捺住心中的激動，李美怡和張明珊也快速回到座位上,，手伸進桌兜,，握住畫，我做了手勢：3,2,1!大家齊喊：“驚喜!獻給敬愛的丁老師!祝丁老師像畫里畫的,，手工做的一樣永葆青春!老師也流出了眼淚,，我們也流出了眼淚，大家都流出了眼淚……
老師,，自私一點吧,，別老為我們操心;老師，自愛一點吧,，別帶病上課,，老師，我愛你!
小學三年級教師節(jié)手抄報篇二
時間總是飛逝的那么快,，小學的途徑也圓滿的畫上一個句號了…回想以往1至6年級：美好的,、快樂的、難過的,、煩惱的…老師的目光對我的不僅僅是鼓勵,，還有關(guān)心、愛戴,。感謝所有老師多年來對我的辛勤培育,。如今，我即將離開您們,，離開鐵山小學,，我心中真是有無比的激動,、感激和舍不得,。說實在的，小學階段教我讀書的每一個老師都是我最敬佩和喜歡的老師,。這不僅因為老師他們的博學多才,，還源于老師對我們的每一張笑臉和鼓勵…都在我小學的人生中畫刻下了“難忘”的一頁…
如今的我已經(jīng)畢業(yè)了，現(xiàn)在作為一名中學生我感到很累。作業(yè)的增多,，學習的煩惱,，友情的背叛。有時候真的不知道怎么辦,。好了,，不說這些有的沒的，轉(zhuǎn)入正題,。老師,，你還好嗎?
最為搗蛋的我，您還記得不?我曾給過您取過一個叫“唐老鴨”的外號類,。您是不是很好奇,，我們怎么給您取這么個外號吧?
誰叫您總壓堂呢，您看“唐老鴨”“唐老鴨“可不就是堂老壓么?每次下課,，我們越心急火燎,，您越不緊不慢。講臺下的我們急得冒煙,，臺上的您還是笑瞇瞇的拿著書,，津津有味的講啊講，時不時轉(zhuǎn)身在黑板上寫啊寫,，有時還會叫一些不耐煩的同學起來回答問題,。下課這倆個字遲遲不從你嘴里出來。我們只能在心里默默祈禱：“老師,，您老快點講吧!!”
等您如愿以償?shù)淖叱霭嗉墪r,，當我們總算解放準備嗨皮時……“嘀鈴鈴，上課時間到……”這時,，班上,，哇啦啦倒了一片，從六年三班齊聲大吼到“老師,，你怎么可以這樣啊啊啊!”
哈哈哈,，想起來變覺得好笑，老師啊,，您此時是不是又在做“唐老鴨”了呀?!
小學三年級教師節(jié)手抄報篇三
老師,，像一棵大樹，為我們遮風擋雨;老師,，像一只小舟,，載著我們在知識的海洋里遨游;老師，像一把鏟子,，為我們鏟出一條光明大道,。我從來沒有對一位老師有著如此深刻的印象,，這位老師就是我曾經(jīng)的體育老師----宋老師。
宋老師有一頭烏黑的短發(fā),，戴著一副眼鏡,，還有一張隨時都可以講出笑話的嘴巴。宋老師愛穿一件白襯衫和一條黑褲子,，胸前永遠掛著一個哨子,。
宋老師有著非常特別的`外號，叫“開心豆”,為什么呢?因為他嘴里總是能說出一則則幽默的笑話,。雖然宋老師很幽默,，但也不失半點威風，瞧,，又有同學在搞小動作了,，宋老師大搖大擺地走了過去，提著他們甩到了幾米外,，我們都驚呆了,。這就是宋老師非常嚴厲的時候，像一只威武的獅子,。
宋老師溫柔的時,，很像一只綿羊。有一次體育課,，我的傷口突然裂開了,，接著鮮紅的血流了出來，這時,，宋老師走了過來,，看到了此時的情景，不由得大吃一驚,，宋老師關(guān)心地問：“疼嗎?”我點點頭,，宋老師說：“走，去我的辦公室抹點消毒水,，很快就好的,。”說著,，我便和宋老師去抹了一點消毒水,抹完道謝后,我便匆忙回了教室,。
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空,，因為長空任它飛翔;高山感謝大地,，因為大地讓它高聳。我尤其感謝我的老師,，是他無微不至的關(guān)心帶給我們成長的溫暖,。謝謝你，我敬愛的宋老師,。
