總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)教師工作總結(jié)個(gè)人 小學(xué)教師工作總結(jié)德能勤績(jī)廉篇一

每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng),、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方,，于是我認(rèn)真分析兩位老師的優(yōu)缺點(diǎn),，對(duì)于好的地方，提出來(lái)大家一起學(xué)習(xí),，對(duì)于不足的地方,，互相幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展,、進(jìn)步,，最后根據(jù)這些特點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展幫扶,。

雖然我是師傅,，那是因?yàn)槲医听g比較長(zhǎng)，兩位老師雖然年輕,，但是在教學(xué)理念上還是有很多地方需要我需要虛心學(xué)習(xí),，所以我把共同提高素質(zhì)作為本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。

首先,，我經(jīng)常向其他幾位骨干教師請(qǐng)教,，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高,。

其次,，在老師上匯報(bào)課、觀摩課時(shí),，一起備課研課,、然后聽(tīng)課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄,、認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課,，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。

再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里,，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料,、多看相關(guān)書(shū)籍，使自己的教育教學(xué)在理論上也有收獲,。

骨干教師結(jié)對(duì)子工作主要活動(dòng)之一是聽(tīng)課,、備課、評(píng)課,。這些活動(dòng)是雙向的,，不是單向的。老師有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識(shí),，有創(chuàng)新的能力。而作為師傅的我更樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟,，帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。在本學(xué)期老師及其他教師共同集體備課1節(jié),，我自己上示范課1節(jié)，老師上匯報(bào)課研究課2節(jié),，聽(tīng)課后,，均進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)課，對(duì)教案,、教學(xué)方法,、教學(xué)課件、上課時(shí)出現(xiàn)的一些不足都進(jìn)行了改善,。經(jīng)過(guò)研課后,，盡是把優(yōu)秀的活潑的教學(xué)活動(dòng)展現(xiàn)給學(xué)生，讓他們?cè)诟鱾€(gè)方面有所提高,。

在本學(xué)期的骨干教師結(jié)隊(duì)活動(dòng)中,，自己微薄的教學(xué)理論、技能方面的經(jīng)驗(yàn),，與老師共同分享,、探討研究，同時(shí)督促自己不斷地更新理念知識(shí)和提高教育教學(xué)技能,！

小學(xué)教師工作總結(jié)個(gè)人 小學(xué)教師工作總結(jié)德能勤績(jī)廉篇二

一所學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，離不開(kāi)全體師生的共同努力，更離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的大力支持,。

為了辦好讓人民滿意,，讓家長(zhǎng)放心的教育,，7月8日，9日,，10日三天,，天氣悶熱，酷暑難耐,，石獅小學(xué)全體教師放棄休假,，兵分三路，分別對(duì)上徐,，下徐,，和家卓，康家衛(wèi),，通積等十余個(gè)村莊的本校學(xué)生進(jìn)行了家訪,，先后共走訪近三百個(gè)家庭。

每到一個(gè)學(xué)生家里,，各老師先向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的在校學(xué)習(xí),、生活表現(xiàn)情況，并向家長(zhǎng)了解了各個(gè)家庭的基本情況,，詳細(xì)準(zhǔn)確的填寫(xiě)了家訪記錄表,，并了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，叮囑學(xué)生在假期制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，積極參加社會(huì)實(shí)際活動(dòng),，注意安全，牢記學(xué)校的安全教育內(nèi)容,，幫助家長(zhǎng)做一些力能及的事,。

學(xué)生們向各教師匯報(bào)了暑假計(jì)劃，有的準(zhǔn)備要參加一些有益義的活動(dòng),，有的打算學(xué)習(xí)舞蹈,、繪畫(huà)，有的打算學(xué)習(xí)跆拳道等,，家訪的同時(shí),，教師們還為每名在校學(xué)生帶去了學(xué)校精心準(zhǔn)備的假期禮物一本課外閱讀書(shū)，本次學(xué)校采購(gòu)了適合各年齡階段學(xué)生閱讀的圖書(shū)近300余本,，希望通過(guò)這種引領(lǐng),，讓孩子們多讀書(shū)，讀好書(shū),，愛(ài)上讀書(shū),、不斷拓展閱讀面,，提高習(xí)作水平,。隨后，各教師征集了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議，并向家長(zhǎng)承諾積極改進(jìn),，爭(zhēng)取辦好讓所有家長(zhǎng)滿意的教育,。

此次家訪，拉近了學(xué)校,，家長(zhǎng)的距離,，為學(xué)生的假期安全打了預(yù)防針，使家庭教育與學(xué)校教育緊密地結(jié)合起來(lái),，達(dá)到了預(yù)期的目的,。

家訪的意義：

一、通過(guò)與學(xué)生,、與家長(zhǎng)交流,，了解每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境,、學(xué)生的個(gè)性以及在家的表現(xiàn),，了解更真實(shí)、更全面的學(xué)生情況,，了解到家長(zhǎng)的希望,、要求以及教育方法等，為今后的教學(xué)工作奠定基礎(chǔ),。

二,、通過(guò)向?qū)W生家長(zhǎng)講述學(xué)校的基本情況，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念,，解決家庭教育方面的一些困惑,，增強(qiáng)家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度，使家長(zhǎng)也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái),，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作,。

小學(xué)教師工作總結(jié)個(gè)人 小學(xué)教師工作總結(jié)德能勤績(jī)廉篇三

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)隨筆數(shù)學(xué)資料走進(jìn)學(xué)生生活，讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)的價(jià)值,。由于傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)分注重機(jī)械的技能訓(xùn)練與抽象的邏輯推理,，而忽視與生活實(shí)際的聯(lián)系，以致于使許多學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了枯燥無(wú)用,、神秘難懂的印象,，從而喪失學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。為此,，我們必須摒棄過(guò)去“斬頭去尾燒中段”的做法,，力求做到數(shù)學(xué)源于生活，并用于生活,，讓學(xué)生感悟和體驗(yàn)到數(shù)學(xué)就在自我身邊,，生活中處處要用到數(shù)學(xué),，必須認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué)。

小學(xué)數(shù)學(xué)中的許多概念,、算理,、法則等都可經(jīng)過(guò)追根尋源找到其知識(shí)背景，教師在教學(xué)中要努力把數(shù)學(xué)知識(shí)向前延伸,，尋求它的源頭,，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)知識(shí)從何處產(chǎn)生，為什么會(huì)產(chǎn)生,。在此基礎(chǔ)上再來(lái)教學(xué)新知,，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生一種內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

眾所周知,，數(shù)學(xué)學(xué)科的抽象性與小學(xué)生以形象思維占優(yōu)勢(shì)的心理特征之間的矛盾,，是造成許多學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的主要原因之一。

其實(shí),，潿喑橄蟮氖學(xué)知識(shí),，只要教師善于從學(xué)生生活中尋找并合理利用它的“原型”進(jìn)行教學(xué)，就能變抽象為形象,，學(xué)生的學(xué)習(xí)也就能變被動(dòng)為主動(dòng),，變怕學(xué)為樂(lè)學(xué)。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我們不僅僅要讓學(xué)生了解知識(shí)從哪里來(lái),，更要讓學(xué)生明白往何處去，并能靈活運(yùn)用這些知識(shí)順利地解決“怎樣去”的問(wèn)題,，這也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目的和歸宿,。

數(shù)學(xué)資料走進(jìn)學(xué)生生活，讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)的價(jià)值,。由于傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)分注重機(jī)械的技能訓(xùn)練與抽象的邏輯推理,，而忽視與生活實(shí)際的聯(lián)系，以致于使許多學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了枯燥無(wú)用,、神秘難懂的印象,，從而喪失學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。為此,，我們必須摒棄過(guò)去“斬頭去尾燒中段”的做法,，力求做到數(shù)學(xué)源于生活，并用于生活,，讓學(xué)生感悟和體驗(yàn)到數(shù)學(xué)就在自我身邊,，生活中處處要用到數(shù)學(xué)，必須認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué),。

小學(xué)教師工作總結(jié)個(gè)人 小學(xué)教師工作總結(jié)德能勤績(jī)廉篇四

以提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐能力為重點(diǎn),，著力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，積極組織并認(rèn)真開(kāi)展了20xx年教師培訓(xùn)工作，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)就這一階段的工作，做如下總結(jié)：

在學(xué)期末,，學(xué)校召開(kāi)全體教職工年度工作總結(jié)會(huì)議,，校領(lǐng)導(dǎo)充分重視并出席了此次培訓(xùn)，會(huì)上認(rèn)真研究布署了下學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃和安排了學(xué)期班主任,、教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流環(huán)節(jié),。分項(xiàng)落實(shí)責(zé)任，明確具體工作任務(wù),。

第一,，學(xué)校召開(kāi)了全體教師工作交流會(huì)，與會(huì)教師都簡(jiǎn)要總結(jié)了自己的教學(xué)和班主任工作心得,。

通過(guò)相互的交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái),，吸取工作上的優(yōu)秀之處，反思了以往工作中的不足,，為新教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，也為老教師更新了教學(xué)觀念，為更進(jìn)一步了解和掌握新學(xué)期的發(fā)展方向和目標(biāo)做好了準(zhǔn)備,。

第二,，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。

首先,，由擔(dān)任教學(xué)工作的葉主任制定了學(xué)校教師教學(xué)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并要求每位教師均制定出個(gè)人的教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,，在本學(xué)期良好的教師技能基礎(chǔ)上不斷規(guī)范教學(xué)管理,，扎實(shí)開(kāi)展工作，認(rèn)真執(zhí)行《班主任工作管理?xiàng)l例》,，促進(jìn)校風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍,，確保綜合管理工作有效開(kāi)展,。其次，刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),。

大多數(shù)教師的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)業(yè)務(wù)能力有大幅度提高,，通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)評(píng)估工作，廣大教師有了終身學(xué)習(xí)意識(shí),，有了新的教育教學(xué)理念,，教師們大多能深入鉆研本學(xué)科文化知識(shí)及相關(guān)科知識(shí)的學(xué)習(xí),，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷更新教學(xué)方法，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,。尤其是對(duì)于技能性強(qiáng)的專業(yè),，更要不斷研究教學(xué)實(shí)訓(xùn)過(guò)程，并用之于培養(yǎng)學(xué)生掌握專業(yè)技能的教學(xué)過(guò)程中,。

第三,，扎實(shí)開(kāi)展“健全科組活動(dòng)，突破技能訓(xùn)練”專題活動(dòng),。

人人樹(shù)立新的'教學(xué)觀念,，研究新的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使教研活動(dòng)得以深入開(kāi)展,。

小學(xué)教師工作總結(jié)個(gè)人 小學(xué)教師工作總結(jié)德能勤績(jī)廉篇五

緊張而又有序的一周又要結(jié)束了,，在這一周中從總體上來(lái)說(shuō)，同學(xué)們表現(xiàn)良好,、秩序井然,，表現(xiàn)出了我們逸夫?qū)W校學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌，下面我把一周情況總結(jié)如下：

1,、各班的班主任到班都很早,，而且能夠及時(shí)的指導(dǎo)學(xué)生值日和自習(xí)。

2,、晨會(huì)時(shí)段和中午自習(xí)時(shí),，班級(jí)紀(jì)律很好。班任老師及時(shí)到班,，學(xué)生自覺(jué)性很強(qiáng),，能按照常規(guī)有序活動(dòng)。

3,、每天早上,，各班值日生打掃清潔也很及時(shí)、仔細(xì),，校園的衛(wèi)生總體較好,。而且我們?cè)跈z查中發(fā)現(xiàn)一個(gè)特別好的現(xiàn)象，老師和學(xué)生在看到腳下的垃圾都會(huì)自學(xué)的拾起來(lái),，放到垃圾箱里,。

4、校園的教研風(fēng)氣也很濃厚,，學(xué)校正在積極開(kāi)展教研活動(dòng),，好多教師積極響應(yīng)，每天總有教師在進(jìn)行集體備課，集體研討,，主動(dòng)聽(tīng)課,，體現(xiàn)了互相學(xué)習(xí)，共同提高的教研氛圍,。

在追求完美的道路上尋找新的目標(biāo),。

1、幾乎是每天的不同時(shí)段,，在學(xué)校的不同場(chǎng)合,，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些紙團(tuán)、塑料紙等雜物,，雖然并不多,，但看到了總讓人不舒服,。我可以肯定,，沒(méi)有哪一位同學(xué)會(huì)故意破壞我們整潔的環(huán)境，根源還在平時(shí)的良好行為習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成,。打掃很重要,，但關(guān)鍵要保持，希望學(xué)生能提高保護(hù)環(huán)境的認(rèn)識(shí),。

2,、在水房扔垃圾的現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。

3,、有個(gè)別的遲到現(xiàn)象,。

4、放學(xué)路隊(duì),。

班級(jí)的放學(xué)路隊(duì)是在老師的護(hù)送下在校園里走得很整齊,，也非常有禮貌地和老師說(shuō)再見(jiàn)。但在大門(mén)口更需要同學(xué)們嚴(yán)格要求自己,，自覺(jué)遵守紀(jì)律,，要走得更好，因?yàn)?，在這個(gè)時(shí)候,，學(xué)校大門(mén)口有很多家長(zhǎng)和其他的社會(huì)人員在看著我們，每一天,，他們都在檢閱著同學(xué)的行為,，在注視著我們學(xué)校的形象。因此,，為了我們的安全,，為了我們的聲譽(yù)，為了我們學(xué)校的形象,，請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必要走好,。

小學(xué)教師工作總結(jié)個(gè)人 小學(xué)教師工作總結(jié)德能勤績(jī)廉篇六

家訪是架起學(xué)校和家庭互相溝通的橋梁,，是做好家長(zhǎng)工作的潤(rùn)滑劑，是學(xué)校工作不可缺少的重要方面,。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校和家庭教育的有機(jī)配合,，更好的促進(jìn)孩子的發(fā)展，根據(jù)上級(jí)工作安排,，我校于xx年10月份開(kāi)始認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展了千名教師訪萬(wàn)家家訪活動(dòng),。

為順利開(kāi)展家訪活動(dòng)，我校對(duì)家訪工作進(jìn)行了通盤(pán)考慮,、精心策劃,、周密安排，制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案,，成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的家訪活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，要求每位老師通過(guò)多種形式認(rèn)真進(jìn)行家訪，家訪前各班班主任,，對(duì)本班學(xué)生都作了具體分析,，事先確定了家訪對(duì)象和內(nèi)容，及時(shí)做好記錄,。

老師走訪學(xué)生家庭,，更深入、全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí),、身心,、生活狀況，了解了學(xué)生的另一片世界,；與學(xué)生家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道,，第一時(shí)間了解家長(zhǎng)的想法，解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的迷惑和不解,。同時(shí),，以家訪為平臺(tái)，以學(xué)生和家長(zhǎng)為渠道,，對(duì)學(xué)校的教育理念,、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)行全面宣傳,。

通過(guò)本次家訪,，我們及時(shí)把握到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議，發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程中的不足之處,，進(jìn)而推動(dòng)教師自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。全面的家訪也讓教師了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望,，也了解了一些學(xué)生家庭的困境,，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感。

在雙向交流,，互動(dòng)反饋學(xué)生信息中家長(zhǎng)與老師們?cè)絹?lái)越清楚地認(rèn)識(shí)到家庭教育與學(xué)校教育同步,、協(xié)調(diào)、共育的必要性,、重要性,。通過(guò)家訪，面對(duì)面跟家長(zhǎng)交流情況,、交換意見(jiàn),、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，這樣既幫助教師改進(jìn)教學(xué)工作,，拓寬教學(xué)思路,，又能夠幫助家長(zhǎng)改進(jìn)家庭教育，從而能形成教育合力,。

家訪工作是學(xué)校工作的重要組成部分,，是廣大教育工作者密切與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系的一種最常用,、最有效的方法,。我校將把家訪工作列入常規(guī)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)有效地將這項(xiàng)工作做好,，以促進(jìn)學(xué)校整體工作的發(fā)展，讓我們的教育因家訪而精彩,。