作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

防溺水教育主題教案大班 防溺水安全教育主題活動教案篇一

學習游泳安全知識,，學習溺水安全的基本常識，培養(yǎng)有關防范力,。

1,、提高安全意識,，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識,，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2,、初步了解防溺水安全的有關內(nèi)容,，知道每一個學生都要提高安全意識。

3,、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣,，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

通過對溺水事件的了解提高學生的游泳的安全意識,，充分了解溺水時各種逃生自救的辦法,。

積極避險,、自救方法

提出問題、啟發(fā)思維,、共同探究,、講授與討論結(jié)合、重在理解,。

一,、談話引入課題

現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來臨,，中小學生溺水傷亡的事故也明顯多起來,。據(jù)教育部等單位對北京、上海等10個省市的調(diào)查顯示,，目前全國每年有1.6萬名中學生非正常死亡,，平均每天約有40多名學生死于溺水、交通或食物中毒等事故,，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位,。

二、了解令人心痛的溺水事件

20xx年6月23日下午15時,，陜西省紫陽縣5名學生私自下河游泳溺水死亡,。

20xx年9月10日，陜西省丹鳳縣商鎮(zhèn)中學學生葉吉利在體育集訓中去丹江河游泳溺水死亡,。

20xx年6月26日下午2時,，商州區(qū)牧護關鎮(zhèn)兩名學生下河游泳溺水死亡。

老師：聽了這個實例,，我想在座的每一位同學心里都不會輕松,。你是否感嘆，是否惋惜,，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻,，你在想什么?請同學們談談你的看法。

討論：你從中體會到什么?

學生討論

師：生命安全高于天,，父母給你的生命只有一次,，所以每個人都要珍惜生命、注意安全,。

今天我們要學習的主題是防溺水教育,。

三、板書課題：自己溺水怎么辦

1,、游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長,、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、溺水原因主要有以下幾種：

不會游泳;游泳時間過長,，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦,。

3、萬一不幸遇上了溺水事件,，溺水者切莫慌張,，應保持鎮(zhèn)靜，積極自救：

當發(fā)生溺水時,，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外,，取仰臥位，頭部向后,，使鼻部可露出水面呼吸,。呼氣要淺，吸氣要深,。因為深吸氣時,，人體比重降到0.967，比水略輕,，可浮出水面(呼氣時人體比重為1.057,，比水略重)，此時千萬不要慌張,，不要將手臂上舉亂撲動,，而使身體下沉更快。

會游泳者,，如果發(fā)生小腿抽筋,，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位,，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲,，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊,。

救護溺水者,，應迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置,，從其后方出手救援,。或投入木板,、救生圈,、長桿等,，讓落水者攀扶上岸,。

出水后的救護：

首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕，取下假牙,，然后進行控水處理,。救護人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護者的大腿上,，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出,。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸,，趕牛行走,，這樣又控水、又起到人工呼吸作用,。如果溺水者呼吸心跳已停止,，立即進行口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按摩,。

4,、注意要在急救的同時，要迅速打急救電話,，或攔車送醫(yī)院,。學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組,，進行模擬演示,，1人扮演溺水者，1人扮演救護者,。每個小組輪流進行,，其他同學細心觀察，最后做出總結(jié),，指出優(yōu)點和缺點,。

四、課堂總結(jié)

1,、同學們小結(jié)：

通過這次活動,，你懂得了什么?

2、教師小結(jié)：

生命只有一次,，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W們通過這堂安全教育課,，學會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。

五,、課后作業(yè)

遇到有人溺水怎么辦?如何開展溺水救護?

防溺水教育主題教案大班 防溺水安全教育主題活動教案篇二

1,、在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生,、游泳安全知識,，形成自我保護和保健的基本能力。

2,、培養(yǎng)幼兒熱愛生命,、珍惜生命的情感和態(tài)度。

課件,、創(chuàng)設去海邊游泳的情境,、水果、飲料,、游泳衣,、救生圈等。

一,、創(chuàng)設情境,，談話導入。

1,、談話：炎熱的夏天悄悄來到了,，你最喜歡參加夏天的什么活動?

2、創(chuàng)設情境,，激發(fā)幼兒的興趣,。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情,，創(chuàng)設一起外出去游泳的情境,。

二、引導自主選擇,、辨析,，學會飲食衛(wèi)生。

1,、創(chuàng)設情境：在途中大家口渴難忍,，要購買水果、飲料,。

2,、出示水果，幼兒自主選擇,、辨析,。

教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果,，一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友挑選,。

3,、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論,，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛(wèi)生的意識,。

三,、自主討論，預防中暑,。

1,、創(chuàng)設情境，播放動畫,。教師繼續(xù)扮演老板,，為幼兒播放動畫：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭赢嫞M織幼兒討論：魯?shù)盀槭裁磿灥?

2,、通過討論,，教師小結(jié)：

(1)中暑的原因或條件;

(2)怎樣預防中暑。

3,、請幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。播放另外一半動畫片，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>

四,、模擬游泳情境,，學習游泳安全知識

1、到達目的地,，創(chuàng)設游泳氛圍,。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故,，引起幼兒重視,。

2、教師播放游泳片,，讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識,，以及注意事項。

五,、學唱兒歌

1,、教師小結(jié)：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全,，現(xiàn)在暑假快要到了,，每一位同學小朋友都要注意這些問題，過一個健康,、安全的暑假,。

2,、師生一起伴著音樂學唱兒歌。

防溺水教育主題教案大班 防溺水安全教育主題活動教案篇三

1,、使學生體會私自或擅自結(jié)伴游泳的危險,，深切感悟自己和同伴的生命都“只有一次”，牢固樹立預防溺水的意識,。

2,、幫助學生克服僥幸心理和逃避心態(tài)，學會自我約束與互相提醒,。

3,、使學生體會私自或擅自結(jié)伴游泳的危險，深切感悟自己和同伴的生命都“只有一次”,，牢固樹立預防溺水的意識,。

使學生樹立防溺水的安全意識，掌握避免溺水的基本常識,，知道“游泳一定告家長”,。

掌握正確的溺水自救技能和呼救方法。

1,、ppt課件,。

2、關于學生溺水故事的報道及錄像資料,。

(一)談話引入

1,、同學們，你們喜歡游泳嗎?為什么喜歡游泳?(生交流)

①游泳可以降低體溫,，涼爽

②比較刺激

③可以鍛煉身體

④游泳很快樂

2,、游泳是一項非常好的體育項目，可是如果我們游泳時不注意安全,，就很容易發(fā)生溺水事故,。今天我們就一起來學習預防溺水的相關知識。(板書課題：夏季游泳防溺水,。)

3,、你瞧，暑假的一天中午,，幾位喜歡游泳的同學相約去游泳,，那到底會發(fā)生了什么事呢?請同學們認真讀一讀書中的平安故事。(學生自由閱讀)

4,、從故事中你知道了什么?(學生交流,，答出私自游泳，溺水后的救護即可)

①不能私自下河游泳

②不能陌生的水域隨意游泳

③不能獨自在外面游泳

④不能在沒有大人的情況下水游泳

(二)溺水的預防

1,、夏季是溺水事故的多發(fā)季節(jié),。造成溺水的原因都有哪些呢?我們一起來看看平安指南,。(學生閱讀平安指南1、2自然段)

2,、學生交流,，(為什么喜歡私自游泳?為什么私自游泳容易發(fā)生事故?)

3、發(fā)生溺水事故的原因多種多樣,，那我們該如何預防呢?(板書：預防)請同學們看平安指南中溺水的預防,。

4、學生交流,。教師相機出示ppt溺水的預防并板書,。(為什么要成人陪伴?成年人包括哪些人?哪些地方是不安全的水域?)

①沒有救援人員的水域

②陌生的江河湖泊

③水庫

5,、小結(jié)：同學們真了不起,，總結(jié)了這么多預防溺水的好方法，如果,，我們以后在游泳前要做到——(生邊看板書邊說),，一定可以有效的預防溺水事故的發(fā)生。

(三)溺水的救護

1,、可是,，萬一溺水了怎么辦?我們再看看平安指南中溺水的救護。

2,、現(xiàn)在我想采訪一下大家,，如果你溺水了會怎么做?(學生反饋交流)假如我們遇到有人溺水了，我們應該怎樣救護?

(學生反饋板書：①大聲呼救,、②電話求救【110,、120】)(如何大聲呼救?)

追問學生：你為什么不自己下水救呢?

3、在我們的現(xiàn)實生活中,，就有幾位大學生,，他們非常勇敢的去救了一個溺水兒童，我們一起來看看這個故事,。(ppt出示：平安廣角)

4,、看了這個故事后你有什么啟示?(學生自由交流)

①千萬不能冒然去救人

②成年人去救小孩子也有可能會傷亡

5、師小結(jié)：這幾位大學生見義勇為的精神是值得贊揚的,，但是我們作為小學生,，為了避免不必要的傷亡，更要提倡見義巧為,。

6,、為了幫助同學們更好的記住預防溺水的知識，老師還給你們編了首歌謠呢!(ppt出示歌謠)請同學們用自己喜歡的方式讀一讀,，然后拍手齊讀,。

情境演示(一)(二)演一演

議一議

想法不對

因為需要大人的陪同,、要去安全的水域

(四)總結(jié)

通過今天的學習，你有什么收獲?(學生自由說)同學們說得可真好,，為了防止溺水,，我們不僅要(指板書說)①讓家長帶領、②選擇安全水域,，③而且要做好泳前準備,。你會做游泳前的準備活動嗎?(指名演示)

今天回家后跟爸爸媽媽一起創(chuàng)編一套游泳熱身操，記得給你的熱身操起個好聽的名字哦!讓大家都來和你一起做,。

(評出安全大使,。祝賀你成為我們班的安全大使，希望其他同學在生活也努力爭當安全大使,，將安全牢記心間,，并向身邊的親人朋友多宣傳安全知識。)

六,、演練設計

1,、演一演

可讓學生分組從兩個常見的生活場景中任選一個分組模擬表演。第一個場景可結(jié)合模擬表演時生生之間的對話強化學生的安全意識,，深入認識到私自到陌生水域游泳的危險,，達到自我教育的目的。結(jié)合第二個場景的表演讓學生互相檢測是否掌握遇險呼救的方法,，寓教于樂,，強化“見義巧為”的意識，進一步掌握溺水呼救的`基本方法,。

2,、做一做

教師可鼓勵學生積極創(chuàng)造游泳活動準備操，互相教授學習,，使學生強化泳前準備的意識,，掌握游泳之前的準備活動及基本技能。

3,、議一議

可引導學生分組討論,、交流，從而進一步強化學生防溺水的安全意識,，使學生深入認識私自游泳的危險性,，掌握“識險”、“避險”的基本技能,，遠離生活中的危險,。再結(jié)合生活實際，讓學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,，寫出自己從途徑了解的預防溺水的安全知識,，互相交流,，提醒同學預防溺水還有哪些注意事項，進一步樹立“預防溺水”的安全意識,。

《夏季游泳防溺水》教學反思

本次課,，總的來說，我覺得我自己還是收獲了很多,，從完成教案到制作課件到最后的備課,，都是一個很值得學習的過程，期間,，我請了學校很多經(jīng)驗豐富的老師幫忙,。沒有他們的幫助我想我會完成的很困難，也達不到最終的效果,。這次課上,，主要目的在于教會學生樹立一個自我保護意識，學會簡單的溺水處理方法,。在上課期間,，我主要采用小組合作的學習方式,，將學生們進行分組,。實驗小學的學生們很積極地配合，課堂氣氛很活躍,，學生們能積極思考,，踴躍回答問題，生動的演示救護方法,，并且自己還可以根據(jù)實際經(jīng)歷進行創(chuàng)新,，這是我覺得非常好的。在最后的學習溺水救護方法的模仿環(huán)節(jié),，學生們表現(xiàn)的尤其活躍,，是整個課堂的氣氛非常好。

這次課上也出現(xiàn)了很多問題,，就我自身來說,，本身對于語言性的東西我就不是很在行，所以在上課時的教學語言就比較簡單,，這一點是以后要著重學習的,，然后上課的時候我還是有些緊張，所以,，導致整個課堂有些地方的氣氛還是比較冷,。就我而言，我覺得,，我需要改正的還有很多,，在今后的工作中,，我會不斷的學習，吸取身邊優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗,，不斷的提升自己的綜合素質(zhì),。

防溺水教育主題教案大班 防溺水安全教育主題活動教案篇四

1、在活動中體驗,、感知,，了解和掌握防溺水安全要求，不到江河,、池塘,、水庫等危險地方游泳、玩水,，形成自我保護的基本意識,。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命,、珍惜生命的情感和態(tài)度,。

3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力,。

4、知道在發(fā)生危險時如何自救,。

課件

一,、談話導入。

1,、談話：炎熱的夏天悄悄來到了,，你在夏天最喜歡做什么?在玩水時應該注意些什么?

二、閱讀,，知道水好玩但也危險,。

1、聽故事

2,、交流：

(1)皮皮猴去了哪里?發(fā)生了什么事情?

(2)皮皮猴為什么會落水?

(3)誰救了皮皮猴?大眼貓為什么沒有自己下去救皮皮猴,，他做的對嗎?

(4)如果你是皮皮猴你會怎么做?

3、還有哪些地方不能玩水或游泳的?

(1)小河

(2)池塘

(3)水庫

三,、安全知識我知道

(1)游泳工具有哪些?

(2)應在成人陪同下游泳

(3)應到正規(guī)游泳館游泳

(4)應到淺水區(qū)游泳,，并在游泳前做好熱身運動

開展防溺水安全知識小競賽，幫助幼兒進一步鞏固防溺水安全的重要性,。

在活動中孩子們能積極參與大膽去探索和發(fā)現(xiàn),。在回答問題的時候孩子們能積極動腦筋大膽表達。在活動中孩子們知道哪些地方是不能去玩水的，去玩水時又應該注意一些什么安全,?；顒娱_展的很順利。孩子們也學到了很多,。不過安全教育要持之以恒的,，我們要無時無刻的提醒與教育他們。

防溺水教育主題教案大班 防溺水安全教育主題活動教案篇五

1,、提高安全意識,，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識,。

2,、初步了解溺水安全的有關內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提高安全意識,。

3,、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。教學重點：學習溺水安全的基本知識,，培養(yǎng)有關防范力。

4,、知道哪些地方存在危險,，不能去玩耍。

5,、增強安全意識,，克制自己的好奇心,，不去危險的地方玩耍,。

一、談話引入

小朋友,，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對,，現(xiàn)在是夏季，天氣漸漸變得很熱了,，你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里,、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告訴你們,，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了,，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐,，老師傷心,，他們的爸爸媽媽也很傷心。

二、防溺水教育

小朋友們,，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?我認為應做到以下幾點：

(一)老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點

(1)教育幼兒周末,、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河,、池塘,、無蓋的水井邊等處戲水、游泳,。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚,、游泳、玩水,。

(2)教育幼兒在來園,、離園的途中千萬勿去玩水，下江游泳,。

(3)我們是幼兒園的小朋友,，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河,、水庫,、池塘、水井里等,，我們不能擅自下水營救,，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。

(二)老師談談事例,，并由幼兒扮演小品本學期xx學校在周末,，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡,。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則?我們應如何遵守安全規(guī)則,。

(1)議一議：

這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則?

我們應如何遵守安全規(guī)則?

(2)把小朋友的錯誤糾正過來。

(3)由這個事實談談我們的,。

(三)說一說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生,。

三、小結(jié)：

(1)通過這節(jié)課的學習,，你懂得了什么?

活動前,，我準備了相關圖片，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險以及如何避免溺水,。導入活動時,，我先用談話的方式引導：誰知道怎么保護自己才不會發(fā)生溺水事件。然后通過出示不同情況下有可能出現(xiàn)的溺水危險,，逐圖出示,，讓孩子先討論后回答,，問孩子圖中的小朋友做得對不對，應該注意什么,，該怎么做,。簡易的圖畫，簡易的語言可以讓幼兒更加方便理解,，加深印象,。

教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望你們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣,。

防溺水教育主題教案大班 防溺水安全教育主題活動教案篇六

1、應在成人帶領下游泳,，學會游泳,。

2、不要獨自在河邊,、山塘邊玩耍,。

3、不去非游泳區(qū)游泳,。

4,、不會游泳者，不要游到深水區(qū),，即使帶著救生圈也不安全,。

5、游泳前要做適當?shù)臏蕚浠顒?，以防抽筋?/p>

1,、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救,。

2,、放松全身，讓身體飄浮在水面上,，將頭部浮出水面，用腳踢水,，防止體力喪失,，等待救援。

3,、身體下沉時,，可將手掌向下壓。

4、如果在水中突然抽筋,，又無法靠岸時,，立即求救。如周圍無人,，可深吸一口氣潛入水中,，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳,，以解除抽筋,。

可將救生圈、竹竿,、木板等物拋給溺水者,，再將其拖至岸邊。若沒有救護器材,，可入水直接救護,。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己然后拖運,。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法,。特別強調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救,，應立即大聲呼救,，或利用救生器材呼救。救人也要在自己能力范圍之內(nèi)!

萬一同伴發(fā)生溺水的情況后,，切莫貿(mào)然下水救人,，應馬上呼喊大人搭救。將溺水者搭救上岸后,，立刻撬開牙齒,，清除口腔和鼻內(nèi)的雜物，使呼吸道通暢,。搶救者屈膝,，將病人俯臥于大腿上，頭朝下,，按壓腹部迫使呼吸道及胃內(nèi)的水倒出,，如溺水者呼吸和心跳均已停止，應頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸,，同時急速送醫(yī)院搶救,。

1、迅速清除溺水者口,、鼻中的污泥,、雜草及分泌物,，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭,，以避免堵塞呼吸道,。

2、將溺水者舉起,，使其俯臥在救護者肩上,，腹部緊貼救護者肩部，頭腳下垂,，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出,。但不要因為嗆水而耽誤了進行心肺復蘇的時間。

3,、進行口對口人工呼吸及心臟按摩,。并盡快聯(lián)系急救中心或送去醫(yī)院

(一)結(jié)束請小朋友幫助幼兒園設計一些標志師：今天我們認識了許多標志，知道了各種標志說明什么,，見到它們時應怎么辦,。但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全，下面請你們當一回"小小設計師"幫幼兒園設計一些標志,，貼上去提醒大家注意安全,。

(活動時教師可先讓幼兒分組討論：幼兒園那些地方需要標志?需要設計怎樣的標志等問題，通過互相交流討論,，為后面的設計作好鋪墊)

(二)活動延伸

1,、通過美術活動讓幼兒畫出認識的標志。為幼兒園設計標志,。

2,、組織幼兒將畫的好的安全標志貼在幼兒園適當?shù)奈恢谩?/p>

3、活動室內(nèi)布置"安全標志記心中"專欄,，日常生活中進行隨機教育,。

4、家園互動,，繼續(xù)收集有關標志的圖示或圖片,，幫幼兒豐富。

5,、家長帶幼兒外出時,，繼續(xù)引導幼兒認識交通安全標志，并教育幼兒平時應按標志要求去做,。

這一活動認識標記,，講安全，與傳統(tǒng)的教學方式有所不同：通過游戲形式來組織活動,，提高自我保護的能力,，通過設計標記，在操作過程中認真積極地思索,，通過討論能積極用語言表達自己看到的想到的,，或向老師提出自己感到困惑不解的問題，幼兒主動參與活動的情況在每個孩子身上表現(xiàn)不可能一樣,，因此,，教師要關于觀察，了解每個孩子,，根據(jù)每個幼兒的不同特點,，能上能下導他們主動參與活動。