作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園愛(ài)牙日主題活動(dòng)教案篇一

1、了解牙齒的作用,，初步掌握正確的刷牙方法,。

2、有保護(hù)牙齒的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

3,、能積極、愉快參與活動(dòng)的興趣,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

一、猜謎引題,。

1,、猜謎語(yǔ)。

兄弟生來(lái)白又白,，整整齊齊排兩排,。

切菜切肉快又快，人人吃飯離不開(kāi),。

重點(diǎn)提問(wèn)：大家猜猜看是什么,？

2、小結(jié)：都猜對(duì)了,，是牙齒,。今天是9月20日，是全國(guó)愛(ài)牙日,，我們要來(lái)講一講我們牙齒的衛(wèi)生知識(shí),。

二、通過(guò)家長(zhǎng)助教,，讓幼兒了解牙齒的作用,。

重點(diǎn)提問(wèn)（家長(zhǎng)助教）

1、我們每個(gè)人都有牙齒,，那么牙齒有什么用呢,？（牙齒是咬東西東西用的）

2、你是怎樣將蘋果咬下一塊的,？（請(qǐng)幼兒邊回答邊做動(dòng)作,。）

3、你是怎樣將咬下來(lái)的蘋果嚼碎的呢,？（請(qǐng)幼兒邊回答邊做動(dòng)作,。）

三、學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒,。

重點(diǎn)提問(wèn)（家長(zhǎng)助教）

1,、既然我們的牙齒這么有用，那我們是不是要好好保護(hù)我們的牙齒呢,？

2,、家長(zhǎng)助教：我們的牙齒也會(huì)得病。誰(shuí)知道我們的牙齒最容易得什么??？（蛀牙）怎樣做才能不得齲齒呢？

3,、家長(zhǎng)助教：你們每天都刷牙嗎,？你們知道怎么刷牙嗎？

4,、請(qǐng)一名幼兒到前面,，邊演示邊介紹自己的刷牙方法。

5,、結(jié)合兒歌指導(dǎo)幼兒正確的刷牙方法,。

出示牙齒模型，家長(zhǎng)助教邊講邊做動(dòng)作,。（附兒歌）

講衛(wèi)生,，要刷牙，上牙從上向下刷,，

下牙從下向上刷,，咬合面要來(lái)回刷，

里里外外全刷遍,，刷得牙白頂呱呱,。

8、家長(zhǎng)助教：剛剛小朋友學(xué)了刷牙的方法,，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們每天應(yīng)該什么時(shí)候刷牙,？（早、晚各一次）

9,、家長(zhǎng)助教：除了堅(jiān)持每天早晚刷牙外,，還應(yīng)該怎樣做，才能不得齲齒,？（飯后漱口,，睡前不吃東西，不能吃過(guò)多的糖）

幼兒園愛(ài)牙日主題活動(dòng)教案篇二

由于我班的幼兒在進(jìn)行身體健康檢查時(shí),，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)一部分幼兒的牙齒變成齲齒了,。于是為了讓幼兒知道怎樣愛(ài)護(hù)自己的牙齒而設(shè)計(jì)的活動(dòng)，讓故事內(nèi)容和幼兒自身體驗(yàn)相溶合達(dá)到活動(dòng)目標(biāo),。

1,、了解齲齒形成的原因和預(yù)防齲齒的知識(shí)。

2,、掌握正確的刷牙方法,，認(rèn)識(shí)早晚刷牙的重要性。

3,、了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí),。

4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,，能按時(shí)吃飯,，不挑食。

5,、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

1、重點(diǎn)：知道牙齒的重要作用,，學(xué)會(huì)刷牙的正確方法,。

2、難點(diǎn)：通過(guò)本次活動(dòng)引起幼兒對(duì)牙齒愛(ài)護(hù)的重視,，達(dá)到愛(ài)護(hù)牙齒的作用,。

1、牙模具一只,，主題活動(dòng)錄音帶學(xué)前班2（秋季）一盒,，錄音機(jī)一臺(tái)。

2,、活動(dòng)前兩天把雞蛋浸泡在醋里（師生都有）,，每人一面鏡子

（一）謎語(yǔ)導(dǎo)入

認(rèn)識(shí)牙齒

1、孩子們,，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎,？

2、今天老師就帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),，看誰(shuí)聰明又能干,，能很快猜出來(lái)。

3,、師說(shuō)謎語(yǔ)：“小小石頭硬又白,，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈,，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛(ài)壞,。”

4,、生猜

5,、孩子們真聰明！牙齒的本領(lǐng)可大啦,，你們知道牙齒可以做什么嗎,？（吃飯、嚼東西,、說(shuō)話也離不開(kāi)牙齒,，牙齒還影響美觀······）

6,、師小結(jié)：牙齒有這么多用處啊，那我們可要好好的愛(ài)護(hù)我們的牙齒了,。

（二）了解齲齒的形成

1,、如果我們的牙齒壞了，變成齲齒了會(huì)怎么樣呢,？

2、請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)故事《沒(méi)有牙齒的大老虎》,，回答問(wèn)題：老虎的齲齒是怎樣形成的你呢,？老虎為什么沒(méi)有牙齒了？

讓幼兒回答后,，知道糖果雖然好吃,，但不宜多吃，要注意口腔衛(wèi)生,，吃糖后要漱口或刷牙,，不含著糖睡覺(jué)。

3,、請(qǐng)幼兒拿出課前準(zhǔn)備好的“醋泡雞蛋”小實(shí)驗(yàn),。

師引導(dǎo)幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,，細(xì)菌繁殖所致,。

（三）愛(ài)護(hù)牙齒的方法

1、孩子們有齲齒嗎,？請(qǐng)你們拿出鏡子,，看看自己有沒(méi)有齲齒？（師提醒有齲齒的幼兒去看牙醫(yī),；表?yè)P(yáng)沒(méi)有齲齒的幼兒,，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)愛(ài)護(hù)牙齒。）

2,、小組討論：如何預(yù)防齲齒,？并與其他組交流。

3,、師總結(jié)：牙齒是保護(hù)我們的健康衛(wèi)士,，所以我們從小就要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)牙齒。牙齒的成長(zhǎng)不但需要營(yíng)養(yǎng),，平時(shí)不挑食,，多吃魚(yú)、蛋,、深色蔬菜,、水果,、豆類；平時(shí)要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,，少吃甜食和含糖的飲料等等,。

（四）學(xué)習(xí)刷牙，掌握方法

師：刷牙很重要,，但不正確的刷牙會(huì)損害健康的牙齒（出示牙模具）

幼兒上臺(tái)演示自己平時(shí)刷牙的方法

幼兒評(píng)判這樣刷牙是否會(huì)損害牙齒

拿出鏡子觀察自己的牙齒

小組內(nèi)交流正確刷牙的方法

引導(dǎo)總結(jié)正確刷牙的方法

（五）讀唱《刷牙歌》

幼兒聽(tīng)歌曲《刷牙歌》,，邊做動(dòng)作邊學(xué)習(xí)正確刷牙，讓幼兒在愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng),。

沒(méi)有牙齒的大老虎

大老虎的牙齒真厲害,。

大家都害怕老虎，只有狐貍說(shuō)：“我不怕,，我還能把老虎的牙齒全拔掉呢,！”

誰(shuí)也不相信，都說(shuō)狐貍吹牛,。

狐貍真的去找老虎了,。他帶了一包禮物：“尊敬的大王，我給你帶來(lái)了世界上最好吃的東西——糖,?！碧鞘鞘裁矗匣臎](méi)有嘗過(guò),，他吃了一粒奶糖,，啊哈，好吃極了,！狐貍就常常送糖來(lái),。老虎吃了一粒又一粒，連睡覺(jué)的時(shí)候,，糖也含在嘴里呢,。

大老虎的好朋友獅子勸他說(shuō)：“糖吃得大多，又不刷牙,，牙齒會(huì)蛀掉的,。”

大老虎正要刷牙,，狐貍來(lái)了：“啊,，你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀,?！别捵斓睦匣⒙?tīng)了狐貍的話，不再刷牙了。

過(guò)來(lái)些時(shí)候,，半夜里,，老虎牙齒痛了，痛得他捂住臉哇哇地叫······

老虎忙去找牙科醫(yī)生馬大夫：“快,，快把我的牙拔了吧,！”馬大夫一聽(tīng)要給老虎拔牙，嚇得門也不敢開(kāi)了,。

老虎又去找牛大夫,，牛大夫也忙說(shuō)：“我，我不拔你的牙齒······”

驢大夫更不敢拔老虎的牙,。

老虎的臉腫起來(lái)了,，痛得他直叫喊：“誰(shuí)把我的牙拔掉，我就讓他做大王,。”

這時(shí)候,，狐貍穿著白大褂來(lái)了：“我來(lái)拔吧,。”老虎謝了又謝,。

“哎喲喲,，你的牙蛀掉了，得全拔掉,！”狐貍說(shuō),。

“哎，只要不痛,，就拔吧,。”老虎哭著說(shuō),。

嗬,，狐貍把老虎的牙齒全拔掉了。

瞧,，這只沒(méi)有牙齒的老虎成了癟嘴老虎啦,。

老虎還挺感激狐貍呢，說(shuō)：“還是狐貍好,，又送我糖吃,，又替我拔牙?！?/p>

在活動(dòng)前一部分,，我先用謎語(yǔ)導(dǎo)入，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

在活動(dòng)過(guò)程中：

1,、我通過(guò)讓幼兒傾聽(tīng)故事《沒(méi)有牙齒的大老虎》,，讓幼兒知道糖果雖然好吃，但不宜多吃,，要注意口腔衛(wèi)生,，吃糖后要漱口或刷牙，不含糖睡覺(jué),。從而避免了說(shuō)教式教學(xué),，更能讓幼兒容易明白齲齒形成的原因。

2,、我事先特地布置了任務(wù),，讓孩子們和爸爸媽媽一起做了“醋泡雞蛋”的小實(shí)驗(yàn)，不僅是培養(yǎng)了幼兒實(shí)踐的能力,，同時(shí)也給幼兒與家長(zhǎng)之間的創(chuàng)造了一個(gè)合作,，交流的平臺(tái)，增進(jìn)感情,。更能讓幼兒深深體會(huì)到齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,，細(xì)菌繁殖所致，懂得養(yǎng)成良好的愛(ài)護(hù)牙齒習(xí)慣的重要性,，從而更加愛(ài)護(hù)好牙齒,。

3、我注意運(yùn)用體驗(yàn)性師幼互動(dòng),，讓孩子們參與正確刷牙的實(shí)踐過(guò)程,，從而獲得真實(shí)的體驗(yàn)。讓幼兒在做中,、玩中,、在樂(lè)中自覺(jué)地潛移默化地接受了科普知識(shí)的教育。

1,、由于平時(shí)在課堂上少給幼兒分組討論問(wèn)題的機(jī)會(huì),，所以在分組討論問(wèn)題時(shí)，他們討論問(wèn)題不夠熱烈,，課堂氣氛不夠濃,。今后我會(huì)在這方面多多努力，給孩子們更多的時(shí)間進(jìn)行分組討論交流,。

2,、在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)大部分孩子都還沒(méi)有養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。今后我讓家園合作,，天天督促孩子們要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,，使孩子們都有一口健康的牙齒。

幼兒園愛(ài)牙日主題活動(dòng)教案篇三

1、認(rèn)識(shí)牙齒的作用,，了解影響牙齒健康的常見(jiàn)現(xiàn)象,。

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的刷牙方法,，從小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣,。

1、課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒預(yù)先向家長(zhǎng)了解有關(guān)牙齒健康的知識(shí),。

2,、教學(xué)具準(zhǔn)備：牙齒圖片及模型、牙博士頭飾及多媒體課件,；牙膏（一組一筒）,，牙刷、小鏡子,、一次性紙杯,、毛巾與幼兒人數(shù)相等。

一,、激趣導(dǎo)入,，了解牙齒作用

1、談話引題：孩子們,，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ),，看看誰(shuí)的小腦瓜最聰明,，能很快找到正確答案。

2,、出示謎面：“兄弟生來(lái)白又白,，整整齊齊排兩排、切菜磨米快又快,，人人吃飯離不開(kāi),。答案是什么？誰(shuí)能猜一猜,？”

3,、揭題：小朋友們真聰明，答案就是牙齒,，你們真棒,，快給自己鼓鼓掌！這節(jié)課,，我們就一起來(lái)了解一下牙齒,。（出示課件）

在學(xué)習(xí)之前我還要給你們介紹一位新朋友，快來(lái)看看是誰(shuí)？師戴頭飾配音：我是牙博士,，小朋友們,，你們好！（牙博士你好）今天,，牙博士要和你們一起學(xué)習(xí)關(guān)于牙齒的知識(shí),。“小朋友,，我們每個(gè)人都有牙齒,，它是我們的親密伙伴，什么時(shí)候會(huì)用到它呢,？”（幼兒交流,，指名發(fā)言）

師幼小結(jié)：牙齒幫助我們享受到許多美味佳肴，它的作用可真大,！

二,、觀察牙齒，發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)問(wèn)題

1,、師：孩子們,，你們想不想看看自己的牙齒？（幼：想?。┠蔷挖s快拿出小鏡子,，仔細(xì)照一照，看看自己的牙齒長(zhǎng)得怎么樣,？再看看旁邊小朋友的牙齒,。（幼兒從操作盒里拿出鏡子，觀察自己的牙齒,，交流,，師巡視。）

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),，你發(fā)現(xiàn)了什么,？（幼兒交流）

2、師：還有誰(shuí)掉了牙齒,？（幼兒紛紛舉手）掉牙的時(shí)候,，你害怕了嗎？孩子們,，掉牙是很正常的現(xiàn)象,，因?yàn)槲覀冋幵趽Q牙期。（課件）你知道嗎,？出生后第一次長(zhǎng)出的牙叫乳牙?，F(xiàn)在的生活很好,，小朋友到五六歲時(shí)就開(kāi)始陸陸續(xù)續(xù)換牙呢，說(shuō)到這,，老師有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)問(wèn)大家，新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒如果掉了,，還會(huì)再長(zhǎng)嗎？你是怎么發(fā)現(xiàn)的,？

小結(jié)：你說(shuō)的非常對(duì)，人的一生只有兩副牙齒,，乳牙掉了以后，就會(huì)長(zhǎng)出新芽,，新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒就要用一輩子了，叫恒牙,。

3、（課件）師帶幼兒認(rèn)識(shí)各牙齒的名稱及作用,。

4、師：換牙是正?，F(xiàn)象,，但如果牙齒發(fā)黃、發(fā)黑,、有小洞，就說(shuō)明它們不健康,，生病了。誰(shuí)的牙齒生過(guò)??？把你當(dāng)時(shí)的感受說(shuō)給大家,。

小結(jié)：牙生病帶給我們的煩惱可真多,！因此，我們一定要保護(hù)好自己的牙齒,。（板書(shū)：保護(hù)）

三、活動(dòng)延伸：

參與刷牙小游戲,。

將牙具模型投放在操作區(qū)，供幼兒操作,。

四、活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)幼兒對(duì)猜謎環(huán)節(jié)很感興趣,，能積極大膽的表達(dá)自己的猜測(cè)。通過(guò)活動(dòng)幼兒認(rèn)識(shí)了牙齒的基本結(jié)構(gòu),，了解了影響牙齒健康的的原因，并學(xué)習(xí)了保護(hù)牙齒的好方法,。

幼兒園愛(ài)牙日主題活動(dòng)教案篇四

保護(hù)牙齒

1、知道牙齒的功能,，初步了解保護(hù)牙齒的方法，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí),。

2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣,。

3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng),。

4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

材料準(zhǔn)備：錄像資料,、圖片等活動(dòng)過(guò)程：

一,、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題——小朋友,，今天老師帶來(lái)了兩位客人，她們和你們一樣,，也正在換牙，想來(lái)這里聽(tīng)課,，你們歡迎嗎？（圖片）——她們長(zhǎng)得像嗎,？可是她們的牙齒卻長(zhǎng)得不一樣。你們覺(jué)得誰(shuí)的好看,？為什么？

小結(jié)：看來(lái),，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做,，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢？這節(jié)課,，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。

二,、活動(dòng)探究,，了解正確的刷牙方法討論：在換牙后,，為什么有的小朋友牙齒長(zhǎng)得那么好,，而有的卻長(zhǎng)得那么難看呢,？

實(shí)驗(yàn)：品嘗黑芝麻糖,，互相觀察牙齒表面的變化。漱口,，觀察杯子里的漱口水的變化,。

小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,，牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)?，那怎么辦呢？刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法,。

三、深入討論,，全面護(hù)牙——小朋友，你們覺(jué)得保護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎,？再想一想，保護(hù)牙齒,，還有哪些方面也要注意？

小結(jié)：

1,、不能在睡前吃甜食。

2,、不能亂咬硬物。

3,、保護(hù)牙齒，要多吃蔬菜,、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物,。

4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí),，不能用舌舔或吮,。

5、不能咬手指,、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出,，或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指,、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對(duì)稱,，從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。

《保護(hù)牙齒》這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)牙齒的重要性,，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)牙，護(hù)齒的意識(shí),，讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口,，勤刷牙的良好習(xí)慣。了解保護(hù)牙齒的小常識(shí),，會(huì)用正確的方法保護(hù)牙齒。

現(xiàn)在小學(xué)低年級(jí)學(xué)生中,，牙病問(wèn)題是學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題，大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有掌握正確的刷牙方法,，對(duì)牙齒防護(hù)常識(shí)掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒,，已經(jīng)成為了不少家長(zhǎng)很頭疼和急待解決的問(wèn)題。在備課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)其實(shí)本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識(shí)的教育,，必須收集形象直觀的資料，圖片,，護(hù)牙常識(shí),，才能把“如何保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣”這些教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題一一解決,。

幼兒園愛(ài)牙日主題活動(dòng)教案篇五

1、了解牙齒的作用,，樂(lè)于探索牙齒的秘密。

2,、了解牙齒、舌頭,、嘴唇的關(guān)系,，豐富相關(guān)成語(yǔ),。

3、大膽解說(shuō)成語(yǔ),，提高表達(dá)能力。

牙齒,、嘴唇、舌頭的卡通圖片,，活動(dòng)前讓幼兒和家長(zhǎng)準(zhǔn)備一個(gè)跟牙齒和舌頭或者牙齒和嘴唇有關(guān)的成語(yǔ),，寫(xiě)在一張白紙上,，并讓幼兒做好解說(shuō)準(zhǔn)備。

一,、問(wèn)題探究。

——師：“請(qǐng)你們想一想,，我們的牙齒有什么作用呢？”（咀嚼食物,，使說(shuō)話清晰，增添美麗）

——師：“在我們身上有幾個(gè)牙齒親密的朋友,，你知道它們是誰(shuí)嗎？”（嘴唇,、舌頭）

——師：“請(qǐng)你們想一想在我們吃飯的時(shí)候，牙齒以及它的好朋友分別發(fā)揮了什么作用,？”“在我們說(shuō)話的時(shí)候，它們又是怎樣的,？”

——教師小結(jié)：當(dāng)我們吃東西的時(shí)候，牙齒可以咀嚼食物,，嘴唇可以防止食物掉出來(lái)，舌頭可以翻攪食物,，舌頭上的味蕾還可以幫助我們分辨食物的味道，這樣我們就可以吃出來(lái)食物的酸甜苦辣了,。說(shuō)話的時(shí)候，牙齒,、嘴唇和舌頭一起配合，才能使我們把話說(shuō)清楚,。

二、豐富成語(yǔ),。

——師：我們知道牙齒和嘴唇、舌頭是好朋友,。你們能介紹一些關(guān)于它們的成語(yǔ)嗎？

——鼓勵(lì)幼兒手拿寫(xiě)有相關(guān)成語(yǔ)的紙,，站在集體面前進(jìn)行介紹,。如唇齒相依,、唇亡齒寒、唇紅齒白,、七嘴八舌、鸚鵡學(xué)舌,、巧舌如簧,、三寸不爛之舌等,。

二、開(kāi)心游戲,。

——每次請(qǐng)9名幼兒，教師指定其中3個(gè)扮演舌頭,，3個(gè)扮演嘴唇，3個(gè)扮演牙齒,。

——教師發(fā)布“開(kāi)始”指令，扮演舌頭的幼兒在原地用雙手做翻滾動(dòng)作,，表示翻滾食物；扮演嘴唇的幼兒在原地做捂住嘴巴動(dòng)作,，表示防止食物漏出；扮演牙齒的幼兒在原地雙手摩擦,，表示咀嚼食物。

——教師發(fā)布“吃飯了”指令,，扮演不同角色的幼兒（舌頭、嘴唇,、牙齒），最快結(jié)為一組的獲勝。

三,、請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單描述牙齒的作用。

——例：牙齒可以幫助我們吃東西,，缺少了牙齒，很多東西我們都沒(méi)法吃,，而且說(shuō)話就會(huì)漏氣，發(fā)音不準(zhǔn)確,，別人也聽(tīng)不清楚，還有,，整齊潔白的牙齒，可以使我們顯得更加健康和美麗,。

1,、開(kāi)心游戲的玩法和規(guī)則可以和幼兒商量決定,，如可以改為小組表演成語(yǔ)內(nèi)容,，幼兒說(shuō)出他們所表演的成語(yǔ),，然后評(píng)出合作獎(jiǎng),、創(chuàng)意獎(jiǎng),、逼真獎(jiǎng)等,。

2,、介紹成語(yǔ)時(shí),，為節(jié)省時(shí)間,，可以請(qǐng)準(zhǔn)備了相同成語(yǔ)的幼兒一起站出來(lái)，再請(qǐng)一個(gè)代表進(jìn)行介紹,。

幼兒園愛(ài)牙日主題活動(dòng)教案篇六

1,、認(rèn)識(shí)牙齒,，了解牙齒的名稱和部位,。

2,、通過(guò)活動(dòng)，提高幼兒的動(dòng)手制作能力,。

：通過(guò)操作，了解牙齒的作用,、形狀、分布,。

：在操作過(guò)程中，根據(jù)牙齒的分布狀況“安裝”牙齒是難點(diǎn),。

（一）教師用紙盒簡(jiǎn)稱“大嘴怪”

1,、教師出示“大嘴怪”,，用“大嘴怪”的口吻說(shuō)：“嗨，小朋友,，你們好啊,！我是大嘴怪，你們瞧,，我有一口健康的牙齒，我的牙齒像一部切碎機(jī),。

2、師邊說(shuō)邊擺弄“大嘴怪”,，使其牙齒部位做開(kāi)合動(dòng)作。

3,、師擺弄“大嘴怪”,，幼兒給“大嘴怪”喂食?！按笞旃帧毕扔瞄T牙切咬食物，然后頭一仰,，吞到肚子里去了。

（二）裝飾小嘴怪,。

1、發(fā)給幼兒每人一只小嘴怪,，請(qǐng)幼兒為小嘴怪裝上整齊的牙齒，引導(dǎo)幼兒先觀察牙齒模型,，或同伴的牙齒，然后根據(jù)教師的范例將白紙剪成不同形狀的牙齒粘貼在小嘴怪的嘴部,。

2、裝飾小嘴怪,，歸小嘴怪畫(huà)上眼睛、頭發(fā),、衣服等。

（三）饞嘴的小嘴怪,。

1、給你們的小嘴怪喂點(diǎn)吃的吧,！

2,、幼兒操作小嘴怪,，隨著手的動(dòng)作,，小嘴怪的嘴一開(kāi)一合，像吃東西的樣子,。

3,、幼兒還可為小嘴怪配音：“啊嗚一口,，恩——真好吃，嚼一嚼,，真香啊,！”

4、幼兒仿編歌詞,，并配合動(dòng)作表演,。