作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

大班安全教案《保護(hù)眼睛》篇一

社會(huì)上接連出現(xiàn)因擁擠、踩踏,，造成人員傷亡的事故,，班里的小朋友們?cè)谌粘＝涣髦幸舱務(wù)撈痤?lèi)似的事件，另外在日常生活中發(fā)現(xiàn)有些幼兒還不能做到自覺(jué)有序,，有爭(zhēng)搶,、擁擠的現(xiàn)象。如果遇到突發(fā)事件,，幼兒間相互擁擠,，就會(huì)延誤時(shí)間，造成危險(xiǎn),，因此對(duì)幼兒進(jìn)行必要的安全教育十分重要,。于是我設(shè)計(jì)了這樣的安全教育活動(dòng),。

怎樣做最安全

1,、懂得遇到突發(fā)事件時(shí)不擁擠,，一個(gè)跟著一個(gè)走，更節(jié)省時(shí)間,。

2,、增強(qiáng)安全和自我保護(hù)意識(shí)。

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一些因擁擠踩踏而發(fā)生人員傷亡的影像資料,、自制教具：瓶子里放幾個(gè)帶線小球,，瓶口大小只能一個(gè)小球通過(guò)。

1,、通過(guò)試驗(yàn)引出話題活動(dòng)前我先做了這樣一個(gè)試驗(yàn),，想看看孩子們到底表現(xiàn)如何。我對(duì)班里的男孩子們說(shuō)：操場(chǎng)上有一些新玩具,，請(qǐng)男孩子們?nèi)ネ?，誰(shuí)先拿到誰(shuí)就先玩。男孩子們一聽(tīng)立刻來(lái)了精神,，都爭(zhēng)先恐后地向外跑,，由于門(mén)比較窄，只能同時(shí)容納兩個(gè)人通過(guò),，幾個(gè)人一起擠在門(mén)口,，有兩個(gè)人當(dāng)時(shí)就被擠到了，其他的人也出不去啦,。

2,、討論：擁擠的后果是什么？

我趕緊把男孩們招呼回來(lái),，組織全班小朋友一起討論：男孩子們是怎樣出去的,？這樣出去的后果是什么？

3,、看視頻資料,，引起心靈的震撼討論完后，我請(qǐng)小朋友們觀看視頻資料,，一些因擁擠踩踏而發(fā)生人員傷亡事故的畫(huà)面,。看完視頻資料,，小朋友們都很震驚,，真是太可怕了，紛紛表示不能擁擠,，不到人多的地方去等等,。

4、通過(guò)試驗(yàn),，明白"有序比擁擠更節(jié)省時(shí)間"接著我又給小朋友們作了這樣一個(gè)試驗(yàn),，在一個(gè)瓶子里,，放進(jìn)幾個(gè)帶線的小球，瓶口的大小只夠一個(gè)小球通過(guò),，然后請(qǐng)幾個(gè)小朋友們一起拉線,，看誰(shuí)能把小球拉出來(lái)，小朋友們用了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)能把小球拉出來(lái),，然后我又請(qǐng)大家一個(gè)接一個(gè)地拉,，很快小球一個(gè)一個(gè)都被拉出來(lái)了，然后提問(wèn)：

師：要把小球從瓶子中都拉出來(lái),，是大家一起拉快呢,，還是一個(gè)一個(gè)拉快呢？

幼：一個(gè)一個(gè)拉更快,。

師：為什么一個(gè)一個(gè)拉要比一齊拉更快呢,？

幼：瓶口太小了，大家一起拉,，小球擠在一起誰(shuí)也出不來(lái),。

幼：一個(gè)一個(gè)拉，瓶子里的小球越來(lái)越少,，就能很快拉出來(lái),。

通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)使大家懂得：一個(gè)跟一個(gè)按順序走（跑），要比擁擠快得多,，而且更安全,。

5、延伸活動(dòng)：火災(zāi)撤離演習(xí)第二天,，我們組織幼兒進(jìn)行了一次火災(zāi)撤離演習(xí),，小朋友們?cè)诓恢榈那闆r下，沒(méi)有擁擠,，而是有序,、快速地撤離到安全地點(diǎn)。

1,、良好的行為習(xí)慣是安全的保證活動(dòng)中有序排隊(duì),，不擁擠，不僅是一個(gè)人良好行為的體現(xiàn),，也是一個(gè)重要的安全因素,。社會(huì)上出現(xiàn)的因擁擠而造成的惡性事故，也反映出人們行為上的一些問(wèn)題,。如爭(zhēng)搶,、擁擠、不守規(guī)則等等。因此從小培養(yǎng)人們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是十分必要的,。其實(shí)幼兒園一直在進(jìn)行這方面的教育,，并列為常規(guī)教育的內(nèi)容，比如排隊(duì)洗手,、入廁,、喝水,，等等,，但是由于幼兒年齡比較小，還沒(méi)有形成主動(dòng),、自覺(jué)的行為,，因此在突發(fā)事件中，在沒(méi)有要求的情況下就很難做到,，就像男孩子去爭(zhēng)搶玩具一樣,，因此需要教師在日常生活中加強(qiáng)教育，使幼兒從小養(yǎng)成做事,、活動(dòng)有序,，遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)輪流,、等待的良好的行為習(xí)慣,。

2、安全教育要讓幼兒知其然,，更要知其所以然幼兒由于年齡小,，以具體形象思維為主，因此在對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育時(shí),，要避免空洞的說(shuō)教,，而是要讓幼兒知其然，更知其所以然,。比如在日常生活中我們一直在教育幼兒要有序,，在很多活動(dòng)中都要排隊(duì)，但是很多幼兒只知道應(yīng)該這樣做,，但并不明白為什么要這樣做,，即使知道一些，也是一知半解,，并不能意識(shí)到事情的嚴(yán)重性,，因此一旦離開(kāi)教師的要求和指導(dǎo)，就會(huì)忘得一干二凈,，而通過(guò)形象具體的活動(dòng),，如上述活動(dòng)中的視頻資料、拉小球的試驗(yàn)等,，給幼兒留下深刻的印象,，使他們明白為什么要這樣做,，親身感受不這樣做會(huì)產(chǎn)生什么樣的嚴(yán)重后果，以后就會(huì)逐漸形成自覺(jué)的行為,。

3,、安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點(diǎn)決定了其意識(shí)和行為之間的差異，幼兒的自覺(jué)性和自制能力都較差,，而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，自我保護(hù)能力的提高，也不是一次兩次的教育就能見(jiàn)效的,。我們教育者必須在日常生活中多進(jìn)行正確行為的引導(dǎo),，使之形成習(xí)慣，同時(shí)還要經(jīng)常督促和檢查,，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣,。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識(shí)，逐步提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

大班安全教案《保護(hù)眼睛》篇二

1,、知道長(zhǎng)時(shí)間看電視會(huì)危害眼睛，造成視力下降,。

2,、了解造成視力下降的其他原因，學(xué)習(xí)保護(hù)視力的方法,。

3,、學(xué)會(huì)關(guān)注自己的眼睛，愿意主動(dòng),、積極地保護(hù)好眼睛,。

1、活動(dòng)前幼兒和家長(zhǎng)一同完成調(diào)查表,。

2,、彩紙、水彩筆若干,。

1,、教師和幼兒看視力統(tǒng)計(jì)表，喚醒幼兒的經(jīng)驗(yàn),。

（1）,、教師出示事先準(zhǔn)備好的統(tǒng)計(jì)表，分析幼兒的視力情況,。

教師：前幾天,，老師給我們檢查了視力，哪些小朋友的視力不太好呢？

（2）,、教師和幼兒一同討論視力不好有什么不方便,，可以請(qǐng)視力不好的幼兒說(shuō)說(shuō)，也可以請(qǐng)爸爸媽媽視力不好的幼兒說(shuō)說(shuō),。

教師：視力不好,，眼睛看不清楚，會(huì)有什么不方便呢,？如果你的視力不好,，你會(huì)怎么想？

（3）,、教師和幼兒共同小結(jié)：我們的眼睛非常重要,，如果視力不好,，就會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多不方便,。

2、教師和幼兒一同討論,，了解造成視力下降的原因,。

（1）,、教師和幼兒自由討論造成視力下降的原因,。

教師：是什么原因讓我們的視力下降，看不清東西呢,？

幼兒可以自由地說(shuō)出一些原因,，如：看電視太多，看書(shū)姿勢(shì)不正確等,。

（2）,、教師和幼兒小結(jié)：我們的眼睛很容易受到傷害，如果我們看電視太多,、看書(shū)畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)字的姿勢(shì)不正確,，都會(huì)使視力下降，看不清東西,。

（3）,、教師出示調(diào)查表，和幼兒一同分析電視對(duì)眼睛造成的危害,。

教師：你經(jīng)?？措娨晢幔靠措娨晻r(shí)間太長(zhǎng),，眼睛會(huì)有什么感覺(jué),？如果眼睛不舒服應(yīng)該怎么做？你覺(jué)得小朋友看電視，每次多長(zhǎng)時(shí)間比較好,？

（4）,、教師小結(jié)：電視是我們的好伙伴，但是看電視的時(shí)間太長(zhǎng)就會(huì)傷害眼睛,。所以,，我們看電視時(shí)間不能太長(zhǎng)，要注意保護(hù)好自己的眼睛,。

3,、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)視力的方法。

（1）,、教師啟發(fā)幼兒討論,。

教師：我們還有什么保護(hù)眼睛的好辦法呢？

（2）,、教師和幼兒一起制作宣傳畫(huà),。

教師：我們都知道應(yīng)該怎樣保護(hù)好眼睛，可以用什么方法告訴別的小朋友呢,？（啟發(fā)幼兒用宣傳畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái),。）

（3）、教師和幼兒將完成的宣傳畫(huà)張貼在墻上,。

大班安全教案《保護(hù)眼睛》篇三

1,、了解煤氣的作用和危險(xiǎn)性，知道人在煤氣中毒時(shí),，會(huì)產(chǎn)生的一些生理反應(yīng),。

2、遇到煤氣泄漏時(shí)知道如何解救自己的方法,。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣,。

1,、煤氣瓶一個(gè)（仿真玩具）。

2,、煤氣泄漏和爆炸的視頻,。

一、認(rèn)識(shí)煤氣瓶,、煤氣爐和管道煤氣,，了解煤氣的用處

1. 教師出示煤氣瓶,，提問(wèn)：這是什么？小朋友家里使用煤氣嗎,？你們家的煤氣是從哪里來(lái)的,？煤氣有什么用？

2. 教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種,，一種是管道煤氣,，一種是瓶裝煤氣。

它們給我們帶來(lái)了許多方便,，例如：能燒水,、燒飯、燒菜,、煲湯等等

二,、觀看視頻，了解煤氣的危險(xiǎn)性,。

1. 教師：煤氣的用處很多,，可是如果不正確的使用煤氣，煤氣也會(huì)給我們帶來(lái)許多危害,。

2.觀看有關(guān)煤氣使用的視頻,，使幼兒初步了解在哪些情況下,，會(huì)發(fā)生漏氣或爆炸事故,。

3. 引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劽簹庠斐傻奈ｋU(xiǎn)性有哪些？

剛才小朋友看到視頻時(shí),，里面發(fā)生了什么事情,？（漏煤氣、爆炸了）

教師小結(jié)：在使用煤氣煮東西時(shí),，成人不能沒(méi)關(guān)閉煤氣爐開(kāi)關(guān)就離開(kāi),。小朋友年齡小，不能私自去廚房玩弄煤氣爐,。

三,、組織幼兒討論，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法

1. 怎樣安全使用煤氣,。

2. 怎樣知道漏氣了,？如何辨別呢？（漏氣了會(huì)有難聞的氣味,；會(huì)吱吱的聲音……）

3. 我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會(huì)有哪些反映呢,？

（會(huì)頭暈、會(huì)呼吸不了,、會(huì)暈倒……）

四,、教師結(jié)合幼兒的具體情況,，重點(diǎn)講解幾個(gè)問(wèn)題。

1. 當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時(shí)或時(shí)成人不在時(shí),，小朋友都盡量不到廚房里玩耍,。

2. 小朋友在家中，不要自己隨便動(dòng)煤氣灶的開(kāi)關(guān),。

3. 如果聞到煤氣味時(shí),，要及時(shí)提醒家里的成人。

4,、當(dāng)煤氣泄漏嚴(yán)重時(shí),，要及時(shí)的從安全通道離開(kāi)，不乘坐電梯不按門(mén)鈴,。到達(dá)安全地方時(shí)打119報(bào)警,。

幼兒在活動(dòng)中能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn)。通過(guò)該活動(dòng)幼兒還了解到安全用氣的必要性,，知道煤氣的好處與危險(xiǎn),，懂得不私自到廚房玩煤氣爐開(kāi)關(guān)。了解正確使用煤氣方法以及遇到煤氣泄漏時(shí)的自我保護(hù)方法,，避免危險(xiǎn)的發(fā)生,。

小百科：煤氣是以煤為原料加工制得的含有可燃組分的氣體。根據(jù)加工方法,、煤氣性質(zhì)和用途分為：煤氣化得到的是水煤氣,、半水煤氣、空氣煤氣 （或稱(chēng)發(fā)生爐煤氣）,。

大班安全教案《保護(hù)眼睛》篇四

1,、通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒要有規(guī)則意識(shí)。

2,、通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和能力,。

通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和能力。

1,、游戲盒（鞋盒,、線上系上乒乓球）

2、障礙物（一米高的柜子）,、安全出口標(biāo)志,、消防警報(bào)聲音

1、講述故事,，引出游戲,。

在一個(gè)美麗的小村莊里，住著一家人,，這一家人有七個(gè)兄弟,，他們相親相愛(ài)過(guò)的很幸福,！他們一起玩耍、一起勞動(dòng),，非常的快樂(lè),！有一天，他們像往常一樣回到家里愉快的共進(jìn)晚餐,，晚餐后沒(méi)多久就美美的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了,，然而在凌晨的時(shí)候突然發(fā)生火災(zāi)，他們必須快速地離開(kāi)房間,，要怎樣做才能又快又安全,？

游戲規(guī)則：你們每一組的小朋友就像是相親相愛(ài)的“七兄弟”，這就是“七兄弟”的家,，你們被困在家里,，而現(xiàn)在最重要的是要幫助自己撤離出來(lái)，你們一只手拉著繩子的一端,，另一只手背后,，聽(tīng)到老師口令后，才能開(kāi)始拉,，時(shí)間是五秒鐘,！

開(kāi)始游戲：幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)開(kāi)始往外拉，全部快速都出來(lái)的獲勝,！

師：假如活動(dòng)室著火,，我們應(yīng)該怎樣做？我們?cè)囈幌隆?/p>

師小結(jié)：在遇到突發(fā)事件時(shí),，我們要冷靜,，要有秩序有規(guī)則的一個(gè)一個(gè)的出。

2,、游戲：翻越障礙

導(dǎo)語(yǔ)：在真正的火災(zāi)中會(huì)有很多意想不到的事情會(huì)發(fā)生，比如說(shuō)房子的房梁或者墻壁會(huì)倒塌,，堵住我們通往安全出口的路,，我們遇到這些障礙物該怎么辦呢？

請(qǐng)一名幼兒示范怎樣翻越障礙物,，其他幼兒模仿,。

分兩組進(jìn)行翻越障礙游戲，提示一定要有秩序,。發(fā)現(xiàn)不會(huì)翻越的幼兒,，請(qǐng)其他幼兒幫助總結(jié)翻越障礙的方法，請(qǐng)幼兒再次嘗試游戲,，提問(wèn)：這些小朋友實(shí)在是翻不過(guò)去,，你們?nèi)绦膾仐壦麄儐?？你們?huì)幫助他們嗎？怎樣幫助,？讓幼兒嘗試幫助能力弱的幼兒的方法,。

請(qǐng)兩組幼兒進(jìn)行游戲，在此過(guò)程中幫助能力弱的幼兒,。

請(qǐng)兩組幼兒進(jìn)行游戲比賽,，看看哪一組的.幼兒共同通過(guò)障礙的速度最快。

最后,，安全出口只有一個(gè),，兩組幼兒合并成一組進(jìn)行游戲。

結(jié)束：突然有人喊：“教室失火了,！”幼兒迅速捂著口鼻彎著腰,，有秩序的排好隊(duì)走向安全出口離開(kāi)活動(dòng)室。

大班安全教案《保護(hù)眼睛》篇五

1,、知道不應(yīng)該私自離園,，了解私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

2,、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則,，為了自身安全不私自離園。

3,、體會(huì)私自離園的后果以及家長(zhǎng)和教師焦慮的心情,。

教學(xué)掛圖

教師出示掛圖，并提問(wèn)：

（1）仔細(xì)看圖,，看看小朋友在做什么,？

(2)有意個(gè)小朋友正往幼兒園門(mén)口走呢，他要做什么,？

（1）教師：剛才我們看到一個(gè)小朋友堯自己偷偷地離開(kāi)幼兒園,，你們覺(jué)得他做得對(duì)不對(duì)？如果他溜出幼兒園,，可能會(huì)發(fā)生什呢,？讓我們一起來(lái)看看吧。

（2）教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》,，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn),。

①情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門(mén),，主班教師扮演人販子,。

配班教師扮演人販子。

表演內(nèi)容：

教師旁白：一天,，皮皮趁老師不注意,，偷偷地溜出了幼兒園門(mén)口,。

皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開(kāi)心,！可是車(chē)這么多,，那路這么寬，我怎么過(guò)去呢,？人販子（在旁邊觀察了皮皮好一會(huì)兒）：小朋友,，我?guī)氵^(guò)馬路去一個(gè)好玩兒的地方吧！（皮皮不假思索地跟著人販子過(guò)了馬路,。人販子給了皮皮一顆糖,，皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了，人販子把他帶走了,。

②教師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢,？

（1）討論：如果私自離園，還會(huì)有那些危險(xiǎn),？

①教師：除了可能碰到的壞人,，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險(xiǎn)？

②教師小結(jié)：小朋友還沒(méi)有保護(hù)自己的能力,，如果自己偷偷地離開(kāi)幼兒園,，可能會(huì)遇到緊急情況，又沒(méi)有人知道,，時(shí)分成未見(jiàn)得,，比如有可能被車(chē)撞傷、被人販子拐賣(mài)或者迷路等,。所以,，為了我們自己的安全，不能私自離開(kāi)幼兒園,。

（2）討論：如果私自離園,，爸爸媽媽和老師會(huì)怎樣？

①教師：請(qǐng)小朋友想一想,，如果你偷偷地離開(kāi)幼兒園,，爸爸媽媽和老師會(huì)怎么想，會(huì)怎么辦,？

②引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論，體會(huì)親人和教師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)以及自己走丟后他們的心情,。

③教師小結(jié)：小朋友剛才說(shuō)的都很好,。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會(huì)非常著急,，會(huì)非常擔(dān)心你的安全,，會(huì)非常傷心,，會(huì)報(bào)警，或者到處找你,，沒(méi)有辦法安心工作,，老師就顧不上班里的其他小朋友?？傊?，會(huì)產(chǎn)生很大的混亂。

（1）教師：請(qǐng)大家仔細(xì)想一想,，我們應(yīng)不應(yīng)該私自離開(kāi),？（通過(guò)討論：引發(fā)幼兒的安全意識(shí)）

（2）教師總結(jié)：雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很多非常危險(xiǎn)地事情,。小朋友在幼兒園有事要跟老師說(shuō),，不能自己偷偷地離開(kāi)幼兒園，不然會(huì)讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師非常擔(dān)心和傷心的,。

請(qǐng)幼兒分組講述幼兒用書(shū)上的故事內(nèi)容,，然后分角色進(jìn)行進(jìn)行情景表演。

大班安全教案《保護(hù)眼睛》篇六

1,、知道夏季不能吃過(guò)多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的危害,。

2、能說(shuō)出其他可以替代生冷食品的消暑食物,。

3,、形成自我保護(hù)意識(shí)，適量食用生冷食品,。

1,、教學(xué)掛圖。

2,、活動(dòng)前排好情景劇,。

師：夏天到了，奇奇可高興了,。他最喜歡夏天,，因?yàn)橄奶炜梢猿缘礁鞣N各樣冰涼的食品，可是現(xiàn)在他不敢多吃了,，這是為什么呢,？讓我們來(lái)看看發(fā)生什么事情。（觀看情景劇表演）,。

（1）出示掛圖,，請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片，教師提問(wèn)。

提問(wèn)：*奇奇一天里吃了哪些食品,，這些食品有哪些特點(diǎn),？

*然后發(fā)生了什么事？

*媽媽帶奇奇去了哪里,？你覺(jué)得醫(yī)生會(huì)說(shuō)什么,？奇奇會(huì)說(shuō)什么？

（2）幼兒觀察并逐幅圖講述,。

（3）教師引導(dǎo)幼兒完整講述：

奇奇一連吃了很多雪糕,，喝了很多冰飲料，吃了很多冰西瓜,，突然肚子疼得受不了,，在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)生,，醫(yī)生說(shuō)：'生冷食品會(huì)刺激腸胃,，引起急性腸胃炎。'奇奇說(shuō)：'我以后再也不吃那么多冷飲了,。'

（1）師：夏天,，大家都喜歡吃雪糕，吃冰西瓜,、喝冷飲,，怎樣吃才不會(huì)生病呢？還有哪些食品既能幫助我們消暑又不會(huì)讓我們生病呢,？

（2）請(qǐng)幼兒分組討論,。

夏天吃生冷食品要適量，在家聽(tīng)大人的話,，按照大人的規(guī)定食用生冷食品,，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會(huì)兒再吃。如果覺(jué)得很熱,，可以喝一些綠豆湯或涼開(kāi)水,，代替食用生冷食品。

大班安全教案《保護(hù)眼睛》篇七

1,、幼兒了解基本的防火,、救火常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí),。

2,、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，提高幼兒的平衡能力,，并訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

1、消防員的照片,，消防錄像

2,、消防員救火圖片一幅，場(chǎng)景布置'家禽,、家畜,、野獸'的家（包括字卡），

3,、鉆洞四個(gè),，平衡木四條，'哭聲,、電話鈴聲,、消防車(chē)聲'錄音磁帶。

1,、 觀看錄像,。

2、 討論

（1）為什么會(huì)起火,？

（2）如果你是消防員,，你會(huì)怎么救火？

（3）消防員是怎么做的,？

3,、再次觀看錄像

（1） 說(shuō)說(shuō)你們怕不怕火？為什么,？

（2） 消防員怕不怕火,？你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的人？

4,、小結(jié)

1,、警報(bào)聲響，師：動(dòng)物王國(guó)發(fā)生火災(zāi),，需要大家去幫忙救火,。

引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣,。

討論：怎樣將小動(dòng)物救出來(lái),？

2、出示圖片,，讓幼兒了解基本的救火常識(shí),。

教師演示用'水'救'火'（用字卡演示），討論：除了水,，還能用什么救火,？

3、游戲：小小消防員

（1）、交待角色：師'變'成消防隊(duì)長(zhǎng),，幼兒變成消防隊(duì)員,。快速戴好消防標(biāo)記,。

（2）,、隊(duì)長(zhǎng)交待任務(wù)及要求：鉆過(guò)山洞，走過(guò)獨(dú)木橋,，到附近的小河找'水'救'火',，每個(gè)消防隊(duì)員每次救出一個(gè)小動(dòng)物。

（3）,、消防隊(duì)員開(kāi)始行動(dòng),，消防隊(duì)長(zhǎng)指揮消防隊(duì)員用最快的速度撲滅大火，救出小動(dòng)物,。

教師注意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作,，在反復(fù)的來(lái)回跑動(dòng)中訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

（4）,、將救出的小動(dòng)物送回家：幼兒認(rèn)讀動(dòng)物名稱(chēng),，并按家禽、家畜,、野獸將小動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi),，并送回相應(yīng)家中。

（5）,、進(jìn)行第二次游戲,，再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字，并練習(xí)鉆的動(dòng)作,。

聽(tīng)到小動(dòng)物的'哭聲',，消防員再次進(jìn)入火災(zāi)點(diǎn)，救出小動(dòng)物,，并送小動(dòng)物回家,。

（6）、消防隊(duì)長(zhǎng)小結(jié)活動(dòng),，評(píng)價(jià)消防隊(duì)員今天的表現(xiàn),。

大班安全教案《保護(hù)眼睛》篇八

1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí),。

2,、幫助幼兒了解一個(gè)人在家時(shí)的安全知識(shí)，知道生疏人叫門(mén)時(shí)不開(kāi)門(mén),，不做危險(xiǎn)動(dòng)作,，不亂摸家里的電器開(kāi)關(guān)等,。

1、設(shè)情境：爸爸,、媽媽不在家,。

2、自制圖片4幅,、磁帶,。

1、觀看情境表演,，使幼兒知道爸爸、媽媽不在家時(shí),，生疏人敲們不能開(kāi),。

(1)教師向幼兒介紹今天老師和小朋友一起為大家表演一個(gè)小品，名字叫'爸爸,、媽媽不在家',。

(2)教師提問(wèn)，讓幼兒回答,。

師：你們知道為什么小品不演了嗎,，因?yàn)榱亮僚龅诫y題了，他不知道該不該開(kāi)門(mén),，等大家回,？

(3)總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí),，碰到生疏人敲們,，不要輕易開(kāi)門(mén)，要先問(wèn)清楚來(lái)人是誰(shuí),、找誰(shuí),，告訴來(lái)人等家長(zhǎng)回來(lái)后再來(lái)，或讓來(lái)人在外面留下等,，也可讓人到家長(zhǎng)單位去找等等,。

(4)再次表演，讓幼兒加深印象,。

一幼兒扮亮亮,，另一幼兒表演生疏人（生疏人可隨便找理由）。

2,、讓幼兒根據(jù)自己的體會(huì),，談?wù)劗?dāng)爸爸媽媽不在家時(shí)，自己做了什么事,。

3,、聽(tīng)錄音《晶晶看家》,。

4、看黑板上的掛圖,，幫助幼兒懂得一些安全常識(shí),。

(1)玩小刀等尖銳的東西。

(2)一人在安靜地玩玩具,。

(3)在床上翻跟頭,。

5、總結(jié)：當(dāng)爸爸,、媽媽不在家時(shí),，小朋友們要注重安全。生疏人來(lái)時(shí)不開(kāi)門(mén),，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作,，不亂摸家里的電器開(kāi)關(guān)等，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

大班安全教案《保護(hù)眼睛》篇九

1,、知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍,。

2,、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

3,、增強(qiáng)安全意識(shí),，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍,。

1,、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

2,、一張對(duì)開(kāi)大白紙（固定在黑板上）和一盒水彩筆,。

（1）教師：假期的時(shí)候，小朋友可以到很多地方玩,。但是,，生活中有很多地方十分危險(xiǎn)，是小朋友不能去玩耍的,。你知道哪些地方存在危險(xiǎn),，不能去玩耍嗎？

（2）幼兒自由發(fā)言并討論,，教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點(diǎn),。

（3）教師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。

教師：剛才小朋友們說(shuō)出了很多不適合玩耍的地方,，還有哪些地方不能去玩耍呢,？讓我們一起來(lái)看一看,。

（1）教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒理解第一幅圖的內(nèi)容,，即建筑工地危險(xiǎn),，不能去玩耍。

①教師：小倒霉去哪里了,？發(fā)生了什么事,？為什么不能到建筑工地玩兒呢?

②幼兒觀察描述并回答問(wèn)題。

③教師小結(jié)：建筑工地上都是沙子,、水泥,、鋼筋、石子等建筑材料,，不小心會(huì)被撞傷,、砸傷。各種運(yùn)輸車(chē)輛出入工地,，不小心也會(huì)被撞傷。建筑工地經(jīng)常有高空吊物,，滾落的材料會(huì)砸傷人,。新建的建筑物未安裝樓梯、門(mén),、窗等,，如果進(jìn)入其中可能會(huì)發(fā)生從高處跌落的危險(xiǎn)。因此,，建筑工地非常危險(xiǎn),，不能去玩耍。

（2）教師引導(dǎo)幼兒理解第二幅圖的內(nèi)容,，即停車(chē)場(chǎng)危險(xiǎn),，不能去玩耍。

①教師：小倒霉又到哪里玩了,？發(fā)生了什么事,？停車(chē)場(chǎng)有什么危險(xiǎn)？為什么不能去那里玩兒,？

②幼兒觀察描述,，討論后回答。

③ 教師小結(jié)：停車(chē)場(chǎng)里隨時(shí)都有汽車(chē)駛進(jìn)駛出,，小朋友去那里玩兒很容易被車(chē)撞傷,，而且停車(chē)場(chǎng)里汽車(chē)很多，駛進(jìn)駛出時(shí)都會(huì)排放廢氣,，里面含有鉛,，會(huì)引起小朋友鉛中毒,，影響身體健康和智力發(fā)展，因此不可以去玩耍,。

（3）教師引導(dǎo)幼兒理解第三幅圖的內(nèi)容,，即倉(cāng)庫(kù)危險(xiǎn)，不能去玩耍,。

①教師：小倒霉到哪里玩兒了,，發(fā)生了什么危險(xiǎn)？倉(cāng)庫(kù)里有什么危險(xiǎn),？為什么不能去那里玩兒,？

②幼兒觀察描述，討論后回答,。

③教師小結(jié)：倉(cāng)庫(kù)里會(huì)堆放很多的貨物,、箱子。如果堆放得不牢固,，或者堆放得比較高,，容易滑落，小朋友可能會(huì)被砸傷,。還有些倉(cāng)庫(kù)可能堆放了危險(xiǎn)物品,，比如有毒的化工材料,，會(huì)釋放出毒氣,，導(dǎo)致人過(guò)敏或生病。因此,，不能去倉(cāng)庫(kù)玩耍,。

（4）教師引導(dǎo)幼兒理解第四幅圖的內(nèi)容,，即廢棄的場(chǎng)所危險(xiǎn)，不能去玩耍,。

①教師：小倒霉最后到哪里玩兒了,？發(fā)生了什么？這里有什么危險(xiǎn),？為什么不能去玩兒,？

②幼兒觀察描述并回答問(wèn)題。

③教師小結(jié)：廢棄的礦洞里,，有很多滑落堆積的小石塊,，會(huì)掉落砸傷人，還有可能會(huì)有很深的積水,，很危險(xiǎn),。被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險(xiǎn),，比如建筑物不牢固會(huì)發(fā)生坍塌,，人會(huì)被掩埋在里面,，非常危險(xiǎn)。所以,，被廢棄的場(chǎng)所千萬(wàn)不可以去玩耍,。

（5）請(qǐng)幼兒整體閱讀幼兒用書(shū)第22～23頁(yè)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒克制好奇心,，不去危險(xiǎn)地方玩耍,。

教師小結(jié)補(bǔ)充：除了以上的地方存在危險(xiǎn)、不能去玩耍以外,，還有很多地點(diǎn)很危險(xiǎn),，不能去玩兒，比如山洞,、地洞,、神秘地道等。去那里可能會(huì)被卡住,，還可能遇到蛇等危險(xiǎn)動(dòng)物,，或者有很深的積水。小朋友不能因?yàn)楹闷婷つ窟M(jìn)入,，不然會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),。

（1）教師：剛才我們了解了書(shū)上所講的一些存在危險(xiǎn)不能去玩耍的地方，他們是建筑工地,、停車(chē)場(chǎng)、倉(cāng)庫(kù)和廢棄的場(chǎng)所,。我們?cè)賮?lái)看看一開(kāi)始大家討論的,，把沒(méi)有的內(nèi)容補(bǔ)充上去吧。

（2）引導(dǎo)幼兒對(duì)照一開(kāi)始討論的內(nèi)容,，將缺少的內(nèi)容補(bǔ)充到黑板上的白紙上,，形成的安全規(guī)則圖可用于區(qū)角張貼。

教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)幼兒用書(shū)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編,，并分組講述和表演,。

大班安全教案《保護(hù)眼睛》篇十

1、懂得身體不舒適的時(shí)候,，對(duì)鼻涕,、噴嚏和痰的正確處理方法。

2,、注意個(gè)人衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、通過(guò)觀察表演以及圍繞故事展開(kāi)討論,，學(xué)習(xí)正確的行為習(xí)慣,。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。

5、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性,。

小豬,、小貓、小狗,、小猴木偶各一

1,、觀看木偶表演，引出話題,。

（1）為什么沒(méi)有人和小豬做游戲,？

（2）小貓為什么說(shuō)小豬不愛(ài)干凈？有鼻涕應(yīng)該怎么辦,？

（3）總結(jié)：有鼻涕應(yīng)該用手帕或紙巾擦,，再將紙巾仍在垃圾簍里。擦在衣服上,，不僅不干凈,，還會(huì)把病菌留在衣服上。

（4）小狗為什么說(shuō)小豬不愛(ài)干凈,？要打噴嚏應(yīng)該怎么辦,？

（5）小猴為什么說(shuō)小豬不愛(ài)干凈？有痰應(yīng)該怎么辦,？

（6）總結(jié)：有噴嚏應(yīng)該用手捂住嘴巴,。因?yàn)橥僖褐泻写罅康牟【瑫?huì)傳染給他人,。有痰應(yīng)該吐在廁所里,，如果沒(méi)有廁所應(yīng)該吐在紙巾里再扔進(jìn)垃圾箱。因?yàn)樘道镆埠写罅康牟【?，?huì)在空氣只能夠傳播,，是更多的人生病。

2,、幼兒情境表演教師：小豬終于明白了：為什么沒(méi)有人和他做游戲,？小豬決定改掉自己的壞習(xí)慣，做個(gè)有禮貌,、講為什么的好孩子?，F(xiàn)在的小豬是什么樣的呢？誰(shuí)愿意來(lái)演小豬、小貓,、小猴和小狗呢,？（教師做旁白，請(qǐng)幼兒分角色表演1-2次）

3,、結(jié)合幼兒已有經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)幼兒討論。

教師：你是一個(gè)講衛(wèi)生的孩子嗎,？當(dāng)你感冒流鼻涕了,，當(dāng)你打噴嚏的時(shí)候，你是怎么做的,？

鼓勵(lì)幼兒大膽講述,，教育幼兒感冒生病和打噴嚏時(shí)都要離小朋友遠(yuǎn)一些，防止將細(xì)菌傳染給別人,，有了鼻涕,，要用紙巾擦鼻涕，并將紙巾扔進(jìn)垃圾箱里,，做個(gè)講衛(wèi)生的孩子,。

在教學(xué)中我讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)得更自信,。課文第三,、四自然段是全文的重點(diǎn)，怎樣使學(xué)生了解到駱駝身體各部分的作用,，我并沒(méi)有進(jìn)行空泛的說(shuō)教,，簡(jiǎn)單的告訴，而是運(yùn)用表格讓學(xué)生在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下,，讓學(xué)生在積極自主的閱讀實(shí)踐中初步獲得答案,，完成表格。這樣,，駱駝的駝峰、腳掌,、眼毛有什么特點(diǎn),，又有什么作用，就容易讓人一目了然,，而且印象深刻,。在自學(xué)的基礎(chǔ)上，我讓學(xué)生小組合作探究學(xué)習(xí),，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，組內(nèi)互相補(bǔ)充，提煉，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí),、合作探究的能力,。這樣，學(xué)生通過(guò)自己學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)的方式獲取的知識(shí),，就記得更牢，學(xué)得更扎實(shí),，也讓學(xué)生學(xué)得更自信,。

小百科：對(duì)，從丵（zhuo）從口從寸,。一只手拿著點(diǎn)燃的蠟燭,，有“向著”的意思。

大班安全教案《保護(hù)眼睛》篇十一

1,、認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)記,，分析標(biāo)記圖的圖案，了解這些標(biāo)記的實(shí)際意義,。

2,、通過(guò)尋找生活中的安全標(biāo)記，了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系,。

3,、在制作安全標(biāo)記的過(guò)程中，加深對(duì)安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)一定的安全意識(shí),。

4、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。

5,、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

常見(jiàn)的安全標(biāo)記圖：紅,、綠燈,；禁止吸煙；禁止攀爬,；禁止通行等,。

幼兒用書(shū)人手一冊(cè)

一、教師首先出示紅,、綠燈的安全標(biāo)記圖,，引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么？你在什么地方見(jiàn)過(guò)這些標(biāo)記,？這個(gè)標(biāo)記告訴我們什么,？標(biāo)記表示什么意思？然后分別出示其他標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)具體方法,。

二,、結(jié)合日常生活，組織幼兒分組討論,，擴(kuò)大對(duì)各種標(biāo)記的認(rèn)識(shí),。

提問(wèn)：生活中，你還在什么地方見(jiàn)過(guò)什么標(biāo)記,？它們是什么樣子的,？你知道它表示什么意思嗎？用筆畫(huà)下來(lái),。

分別請(qǐng)每組幼兒介紹自己小組講述的標(biāo)記,，全班交流小朋友見(jiàn)過(guò)的標(biāo)記。

三,、請(qǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū),，讀一讀書(shū)上的安全標(biāo)記，請(qǐng)幼兒在幼兒用書(shū)的兩個(gè)框子中自己設(shè)計(jì)或見(jiàn)過(guò)的兩個(gè)安全標(biāo)記,。

四,、討論：

1、生活中,，為什么要有那么多的標(biāo)記,？標(biāo)記有什么用？

2,、想一想,，在我們班上、在我們幼兒園,，哪些地方也需要有安全標(biāo)記呢,？

讓幼兒分組討論，并記錄,，教師匯集幼兒的記錄結(jié)果,，共同討論研究，選擇一致的安全標(biāo)記,。

五,、小組制作標(biāo)記。

《安全標(biāo)識(shí)》一課,，主要內(nèi)容是了解什么是安全標(biāo)識(shí)，認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)識(shí),，并結(jié)合美術(shù)課堂中所學(xué)到的知識(shí)設(shè)計(jì)安全標(biāo)識(shí),。

通過(guò)課前收集的各種安全標(biāo)識(shí)的欣賞、介紹、討論,，學(xué)生對(duì)安全標(biāo)識(shí)有了一個(gè)更加全面和深刻的認(rèn)識(shí),，這在他們的設(shè)計(jì)圖上面已經(jīng)有了很好的體現(xiàn)，他們知道了安全標(biāo)識(shí)要用比較亮的顏色,，這樣才能夠引起人們的注意,；安全標(biāo)識(shí)是為了提醒大家注意各種安全，因此要做得簡(jiǎn)單易懂,，每一個(gè)圖案都有其特定的含義,。

作為教育工作者，我們都深深的體會(huì)到安全責(zé)任重于泰山,，所以在我們的日常教學(xué)中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在強(qiáng)調(diào)安全教育,，面對(duì)這樣的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，很自然的就讓我想到這是在美術(shù)課中對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,、讓學(xué)生學(xué)習(xí)安全常識(shí)的好機(jī)會(huì),。因此，在設(shè)計(jì)這節(jié)課的時(shí)候,，我就將重點(diǎn)放在同對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的結(jié)合上面來(lái),，讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)安全標(biāo)識(shí)、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)安全標(biāo)識(shí)的同時(shí),，無(wú)形中接受一次很好的安全教育,。