我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么你知道心得體會如何寫嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

防校園欺凌的心得體會300字 防校園欺凌的心得體會500字篇一

從80年代末到現(xiàn)在已出現(xiàn)了一個未成年人犯罪高峰,，我國出現(xiàn)的校園欺凌事件并不是孤立的,。由于影視業(yè)的商業(yè)化,，欺凌恐怖影視作品越來越多，充斥我們的視野,，許多作品中對于犯罪過程細(xì)節(jié)的描述,，成了不少青少年模仿的根源，而校園又成了他們“付諸實(shí)踐“的理想場所,。

校園欺凌事件的存在,，受影響的絕非個別學(xué)生，我們?nèi)w青少年都會受此不良影響,。校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)的凈土,，但屢見不鮮的校園欺凌卻打破了校園應(yīng)有的寧靜,。花季少年身上的欺凌傾向十分令人擔(dān)憂,。說來說去,，就是一句話“冤冤相報(bào)何時(shí)了?“

校園欺凌同時(shí)也體現(xiàn)出人際交往問題，人際交往需要風(fēng)度,，風(fēng)度就是用溫柔去對待倔強(qiáng)的人,，用寬容去冰凍苛刻的人，用熱情去融化冷酷的人,。

儒家學(xué)說認(rèn)為,，人心固然有善端，但它一開始只是一個萌芽,，而且它隨時(shí)會遭到私心雜念和外界誘惑的摧殘,。這萌芽要成熟、長大,，就需要特別的守護(hù)和滋養(yǎng),。提高德性是一個十分艱難的修養(yǎng)過程。游戲人生,，看起來固然瀟灑,，可如此泛泛而過又能找到什么樣的人生感覺?生命是單程線，沒有回頭的機(jī)會,。

我們青少年共同生活在一起,，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解,、互相包容,，仇恨的種子，長不出和平的芽,，單純的冤冤相報(bào)不能解決任何問題,。

隨著社會的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步,，現(xiàn)在校園里出現(xiàn)了校園欺凌,，鬧的同學(xué)們都人心惶惶。

影視作品,、書刊對我們青少年犯罪的誘導(dǎo)作用十分嚴(yán)重,，在我們身心發(fā)育過程中，自制能力一般較弱,，是與非的界限比較模糊,，很容易在覺得新奇好玩的心態(tài)下去模仿一些作品中的人和事，這是極需引起全社會關(guān)注并著手解決的。

校園欺凌事件雖然發(fā)生在學(xué)校里,，發(fā)生在我們這些學(xué)生身上,，但這也是社會大環(huán)境的一個縮影，全社會都應(yīng)引起高度關(guān)注,，并采取相應(yīng)措施,，共同努力，減少此類事件的發(fā)生,，在校園營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

校園欺凌問題引出一個問題，就是人生處處是選擇,。選擇,，一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇,，選擇猶如一條奔騰不息的河流,，順流的人生觀、世界觀,、價(jià)值觀的航船則能勇往直前,，鵬程萬里;而逆流的航船只能是你舉步艱難，欲步不前,，甚至被猛浪或漩渦永遠(yuǎn)打翻而深沉海底,。選擇，是一次對人性的不斷完美,。

同學(xué)們,，讓我們攜起手來，拒絕校園欺凌!

防校園欺凌的心得體會300字 防校園欺凌的心得體會500字篇二

為有效預(yù)防校園欺凌事件,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的法制教育,，做好校園防欺凌工作,，維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展,，保障教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行，努力打造和諧,、平安的校園,，根據(jù)教體局《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》相關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際,，開展了一系列工作,，現(xiàn)將開展工作情況總結(jié)如下：

我校認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，牢固樹立“安全發(fā)展”理念,，通過加強(qiáng)法制教育,，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，積極主動和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件,，為促進(jìn)學(xué)生身心健康,，保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定,、推進(jìn)平安校園,、和諧校園建設(shè)提供良好的環(huán)境。

為進(jìn)一步做好校園欺凌事件教育工作,，切實(shí)加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校把此項(xiàng)工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

防范校園欺凌專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：

組 員：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、班主任、心理教師和德育教師都具有很強(qiáng)的安全意識,。還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢,，把涉及校園欺凌安全的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人，做到每一項(xiàng)工作都有對應(yīng)的專（兼）管人員,、主管領(lǐng)導(dǎo)和分管安全,，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校校長直接抓,，德育主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施具體抓,，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。

(一) 開展專項(xiàng)治理工作,。

1．學(xué)校制定了完善的校園欺凌的預(yù)防和處理制度,、措施，建立了校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案,，明確了相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé),。

2．開展教育。教導(dǎo)處,、團(tuán)委通過《致家長的一封信》,、校訊通、微信公眾平臺,、班會,、國旗下講話和黑板報(bào)等方式集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德,、心理健康和安全教育,，邀請公安、司法等相關(guān)部門到校開展專題法制教育,；要求每個學(xué)生簽承諾書,，不參與校園欺凌事件,；組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和相關(guān)突發(fā)事件的'應(yīng)急處理，同時(shí),，利用班級微信群要求家長創(chuàng)造積極健康,、和睦的家庭環(huán)境，為孩子提供處理問題的正向榜樣,，培養(yǎng)孩子的自信和良好的交往能力,，對孩子在學(xué)校中的情緒、交往等有足夠的關(guān)注,，形成強(qiáng)大的校園反欺凌教育合力,，確保中小學(xué)生的人身利益不受傷害。

3．加強(qiáng)預(yù)防,。學(xué)校加強(qiáng)校園欺凌治理的人防,、技防和物防建設(shè)，建立完善關(guān)于校園欺凌的各項(xiàng)制度,，完善校園視頻監(jiān)控設(shè)施,，開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼,，設(shè)置防校園欺凌舉報(bào)箱,，并明確負(fù)責(zé)人，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、調(diào)查處置校園欺凌事件,，嚴(yán)肅處理了實(shí)施欺凌的學(xué)生。

（二）,、加強(qiáng)摸底排查,、自查，防患于未然,。

學(xué)校經(jīng)常加強(qiáng)摸底排查,，全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極化解矛盾糾紛,，對各種苗頭性問題及時(shí)處置,。對個別品行不端行為的學(xué)生，聯(lián)系其監(jiān)護(hù)人共同開展教育,，采用教育與矯正相結(jié)合的方法開展幫扶工作,，轉(zhuǎn)化他們的行為方式,；加強(qiáng)對留守孩子,、困難家庭子女等的關(guān)愛和保護(hù)，加強(qiáng)對學(xué)生危險(xiǎn)物品的收繳,，加強(qiáng)對校園外肇事肇禍人員的排查,；要求學(xué)生放學(xué)后排好路隊(duì),，及時(shí)回家，不在路上玩耍,，不和陌生人搭訕,。。

學(xué)校還制定了相應(yīng)的防校園欺凌制度及措施,。具體如下：

1．相關(guān)崗位教職工要明確自己的職責(zé),，對玩忽職守，對學(xué)校安全造成不良后果的,，追究其責(zé)任,。

2．加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防的建設(shè),，如有丟失,、損壞、不健全的相關(guān)器械總務(wù)處要及時(shí)配備,。

3．班主任要經(jīng)常開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo),，公布學(xué)生救助或者是校園欺凌治理的電話號碼。

4．當(dāng)天值班教師要認(rèn)真負(fù)責(zé),，對學(xué)生廁所,、宿舍等容易發(fā)生糾紛的地段要做好巡查工作。

5,、學(xué)校利用主題班會,、教育講座、國旗下講話等對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育,。

6,、如發(fā)生校園欺凌事件，及時(shí)向當(dāng)日帶班領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),，帶班領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)到位并嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生,，涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向當(dāng)?shù)毓膊块T報(bào)案并配合立案查處,。

總之,，應(yīng)對校園欺凌是一項(xiàng)長期的工作，我校將會繼續(xù)嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì),，規(guī)范學(xué)生行為,，確保校園平安、和諧,，讓學(xué)生們健康,、快樂地成長。

防校園欺凌的心得體會300字 防校園欺凌的心得體會500字篇三

為積極響應(yīng)孩子學(xué)校(介休三中)號召,，近期我觀看了第二十一個全國中小學(xué)生安全教育日關(guān)于《預(yù)防校園欺凌共建和諧校園》的知識講座,。當(dāng)下是一個信息高速發(fā)展的社會,，很多影視、電視,、書籍當(dāng)中都含有欺凌場面,，很多武俠、欺凌手段被包裝和美化,，小孩子的模仿能力很強(qiáng),，辨別是非的能力還不夠，種種的欺凌場面只是讓孩子知道欺凌,、欣賞欺凌,，乃至使用欺凌。而且現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相當(dāng)發(fā)達(dá),，很多欺凌,、血腥的游戲在網(wǎng)上泛濫，其畫面精美逼真,，學(xué)生上網(wǎng)就經(jīng)常沉溺其中,，并往往會把網(wǎng)絡(luò)中的欺凌帶到現(xiàn)實(shí)當(dāng)中。校園欺凌的存在已是不爭的事實(shí),，還校園一片凈土,，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍，必須采取有力的措施,。去年全國校園安全事故頻發(fā),，政府也采取了種種措施，加強(qiáng)校園周邊的安全,。通過講座我們了解了校園欺凌的表現(xiàn),，校園欺凌不一定在校園內(nèi)發(fā)生，放學(xué)后同學(xué)間的欺負(fù)行為也算在內(nèi),。在學(xué)校里面,，老師的管理對學(xué)生還具有一定的威懾力，但是往往事情是發(fā)生在校外,。放學(xué)后,，老師也無法顧及。在校門口附近,，小吃店門口,，經(jīng)常上演此類情況，或被敲詐勒索,。校園欺凌的三種形式：

一,、語言欺凌。學(xué)生之間經(jīng)常用污言穢語相互攻擊,，導(dǎo)致矛盾的產(chǎn)生,。

二,、身體欺凌,。憑借身體的優(yōu)勢來打擊比較弱的同學(xué),。

三、心理欺凌,，指的是不斷重復(fù)地采用語言或其他詭計(jì),，影響別人學(xué)生生活，造成對方精神或心理狀況發(fā)生不良改變,，

這其中也包括不斷重復(fù)的侮辱性手機(jī)短信,、網(wǎng)絡(luò)微博。校園欺凌的具體表現(xiàn)形式有：

1,、索要財(cái)物,，不給就拳腳相加，威逼利誘,。初一有位男同學(xué),，向全班男生借錢，名義上是借,，實(shí)際上是敲詐,。

2、以大欺小,，以眾欺寡,。我們班有幾位男生，經(jīng)常欺負(fù)一位小男生,，如有不從,，就會被揍一頓

3、為一點(diǎn)小事就大打出手,，并傷害他人身體,。有兩位同學(xué)在打球時(shí)，身體不小心接觸了一下,，結(jié)果打了起來,，一個出鼻血，一個眼睛被打腫,。

4,、同學(xué)間因“義氣”之爭，用欺凌手段爭長爭短,，大打出手,。一女生聽說另外有個女生在背后說她壞話，于是就糾結(jié)了一幫人,，把那女生打了一頓,。

5,、一方不堪長期受辱，采取以暴制暴手段報(bào)復(fù)另一方,。在某種程度上,，校園欺凌是社會欺凌的一個縮影，但是校園欺凌畢竟不是社會欺凌本身,，二者還是有所區(qū)別的,。

面對形形色色的校園欺凌，學(xué)校和家長重點(diǎn)還是在預(yù)防,。首先,，家庭教育是重中之重，家長應(yīng)當(dāng)關(guān)心孩子,，加強(qiáng)與孩子的溝通,。對于孩子的不良交往要堅(jiān)決予以杜絕，以自身的榜樣感染和影響孩子,，教會孩子樹立正確的人生觀和自我保護(hù)方法,。教育孩子保持一個積極向上的、快樂的心,，廣交朋友不要在孤立別人的同時(shí)孤立自己,。還應(yīng)當(dāng)定時(shí)同學(xué)校保持聯(lián)系，了解孩子在校狀況,，發(fā)現(xiàn)問題也可及時(shí)解決,。比爾蓋茨認(rèn)為，一個能夠開創(chuàng)一番事業(yè)的人必定是一個心胸開闊的人,，人要成大事就一定要心胸開闊,，只有養(yǎng)成了倘然面對、包容一些人和事的習(xí)慣,，才能夠在將來的事業(yè)上取得成功與輝煌,。學(xué)校應(yīng)當(dāng)貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》和《教育法》，加大對教育的投入,，加強(qiáng)德育教育,，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀，加強(qiáng)法制教育,，還應(yīng)開展豐富的課外活動促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。老師應(yīng)當(dāng)主動關(guān)愛學(xué)生，糾正偏好優(yōu)生,，冷漠后進(jìn)生的教師歧視現(xiàn)象,。

學(xué)校還應(yīng)當(dāng)定時(shí)召開家長會，加強(qiáng)家庭和學(xué)校的聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，共同矯正青少年的不良行為,，預(yù)防犯罪。學(xué)校還要整頓周邊環(huán)境,，培養(yǎng)一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,，并為學(xué)生提供心理咨詢和指導(dǎo)。薄伽丘說:"在智慧提供給整個人生的一切幸福之中,，以獲得友誼為最重要,。"你打算在學(xué)習(xí)和以后的生活中能夠得到大家的信任,、理解和支持,，你就必須學(xué)會寬容、學(xué)會做人,。寬容是一種修養(yǎng),，是一中處變不驚的氣度，是一種承受,，一種理解,，一種體諒，一種品格,，一種境界,。它不是先天就有的，它需要我們后天的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和感悟,。開開心心的學(xué)習(xí)工作和生活比什么都好!