演講稿是進行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助,。

榮譽與責(zé)任的演講稿篇一

八月末,，我們走進了同一所學(xué)校，同一個班級,，成為了同班同學(xué),，眨眼之間，已經(jīng)過去一個多月了,，我相信,，同學(xué)們一定對這所學(xué)校，對這個班級,，長生了或多或少的感情,，我也相信，大家對這所學(xué)校,，對這個班級產(chǎn)生了一種責(zé)任感,。

有一句話說得好：“一滴水只有進入大海才不會被蒸發(fā)?！爆F(xiàn)實生活中也是這樣,，我們就像一滴水，班級也就像一個湖泊,，只有我們?nèi)谌氚嗉壷校拍馨l(fā)揮出我們最大的力量,，又有一句話說得好：‘人心齊,，泰山移，眾人拾柴火焰高”等等也都蘊含著這個道理,。

既然我們要這個集體中,，那么我們也要對班級有所貢獻，要對班級有責(zé)任感,。有人可能會問,，怎樣才算有責(zé)任感呢,，怎樣才能對這個班級有所貢獻呢？其實很簡單,，這些事情有大有小,，比如說，早上,，但我們?nèi)ゲ賵龃蛱珮O時,，我們可以隨手關(guān)燈,，這就是怎任感,；當(dāng)我們周圍有垃圾時，彎下腰,，撿起這個垃圾,，放在垃圾桶內(nèi),，這也是怎任感,；但班級中有事情是,，我們一起出謀劃策，這還是怎任感,。你不必為班級做多大貢獻,，你只需要做好身邊的小事情就可以,。再舉一個例子，馬上就要運動會了,，在賽場上,，為班級爭取一個好成績,，為班級添光,，這更是一個責(zé)任感,，所以，我們做好每一件小事,，即使我們的責(zé)任。

同學(xué)們一起為班級爭光吧,。

我的演講完了，謝謝大家,。

榮譽與責(zé)任的演講稿篇二

安全是一個永恒的話題，它是生命之本,，是企業(yè)發(fā)展的基石！企業(yè)的騰飛與發(fā)展離不開安全,，安全是一切工作的重中之重，只有將安全責(zé)任落實,，企業(yè)才能取得更好的成績,。企業(yè)的安全僅憑一個人或幾個人的努力是遠遠不夠的，它需要每一個人兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作、踏踏實實落實安全責(zé)任,，它需要全體工作人員的共同努力與付出。只有你要安全,，我要安全,，人人盡責(zé)，才能確保安全,。

責(zé)任落實是安全生產(chǎn)的靈魂,，咱們公司始終堅持以人為本,，防控結(jié)合的安全理念，高度重視安全生產(chǎn)責(zé)任的落實,。建立了橫向到邊、縱向到底的安全生產(chǎn)責(zé)任體系,，全面分解落實安全責(zé)任，層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書,；采取多種形式廣泛宣傳安全生產(chǎn)知識，積極開展安全教育培訓(xùn),；大力開展危險因素辨識、評價,、控制和監(jiān)管工作；逐步推進標(biāo)準(zhǔn)化良好行為創(chuàng)建活動,，規(guī)范管理，持續(xù)改進,，建設(shè)本質(zhì)安全企業(yè)。經(jīng)過全員參與,、全員努力，在安全生產(chǎn)方面取得了可喜的成績,。咱們?yōu)榇吮陡序湴?！可在成績面前，咱們更深知,，對于安全，永遠只有起點,，沒有終點，咱們?nèi)皂毦姵ｘQ,，時刻警惕！,，將安全工作放在首位，將安全責(zé)任落到實處,。在實際工作中，咱們應(yīng)做好以下兩點：

首先,，要心系安全，提高安全意識,。

作為電力生產(chǎn)工作者，安全尤為重要,。所以咱們必須認清生產(chǎn)與安全的關(guān)系，必須接受系統(tǒng)的安全教育,，學(xué)習(xí)更多安全法律法規(guī)，不斷給自己充電,，強化安全認知,，愛崗敬業(yè),，增強責(zé)任心,，時刻給自己敲響警鐘,，謹(jǐn)于思慎于行,，這樣安全才有保障。

其次,，要將安全責(zé)任付諸實踐，把安全意識變?yōu)樾袆印?/p>

在日常工作中,，咱們要狠抓隱患排查治理工作,，加大巡視檢查力度，及時消除安全隱患,，有效防止不安全事故的發(fā)生；要嚴(yán)格執(zhí)行兩票三制和兩措計劃,，強化現(xiàn)場安全管理，保持設(shè)備健康穩(wěn)定,，杜絕人的不安全行為。當(dāng)前汛期,，咱們更要抓好防洪度汛工作，落實防洪調(diào)度方案,，確保度汛安全。通過標(biāo)準(zhǔn)化良好行為的開展,，推進安全責(zé)任落實，實現(xiàn)安全生產(chǎn)目標(biāo),。

總之,，安全是一個系統(tǒng)工程,，需長抓不懈,。只有當(dāng)咱們每個人都提高了安全意識,，人人講安全，事事為安全,，時時想安全，處處要安全,，咱們才能有安全。安全責(zé)任,、重在落實,，讓咱們借著安全月這股強勁的東風(fēng),，從我做起,，從你做起,，落實安全責(zé)任，為實現(xiàn)公司持續(xù)安全發(fā)展而努力,，為創(chuàng)建本質(zhì)安全型企業(yè)而奮斗,！

榮譽與責(zé)任的演講稿篇三

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

有一句話曾經(jīng)說過：“能力越大,，責(zé)任越大”，我認為每一個人都有屬于自己的責(zé)任,，就連乞丐他也有自己的責(zé)任那就是活著，富人的責(zé)任是經(jīng)營好自己的產(chǎn)業(yè),。那我們現(xiàn)在的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)，好好照顧自己,，那有人說：“我不去承擔(dān)自己的責(zé)任，那怎么會過的好呢”,？因為一個乞丐不去承擔(dān)責(zé)任他便會挨餓,；一個富人不去承擔(dān)責(zé)任,；他便會一窮二白,；我們做為學(xué)生不去承擔(dān)責(zé)任；那便會學(xué)業(yè)下滑,，所以我們要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任,。

就拿我來說例吧，我是教室的保管員,，我的責(zé)任是鎖好門。我深感責(zé)任重大,。我不但要鎖好門，保管好教室同學(xué)們的財務(wù),，我還要留意班里串門的同學(xué)動態(tài)。還要提醒同學(xué)們放學(xué)了,，不要把書遺留在教室,，免的來回奔波,。要是誰不小心弄壞了課桌椅,，我也會及時的提醒同學(xué)們。每次吃飯時,，同學(xué)們一窩蜂一樣的沖出教室，我不能跟著沖,，我要等大家都走了，把門鎖上才放心的離去,。假如我不去承擔(dān)這個責(zé)任，那么教室就有可能因此丟失財物,，這就是我的責(zé)任。

也許有人說那我們小時候,，為什么是那么的歡快無壓力呢？那我想說責(zé)任是隨著年齡而增長的,，年齡越大越能感悟。上小學(xué)時每次放學(xué)回家,，媽媽總是在家做著個種家務(wù)和監(jiān)督我的學(xué)習(xí),，這便是當(dāng)時媽媽的責(zé)任之一,，而我就在家寫作業(yè),，寫完便可出去玩；再長大一點媽媽便會讓我做一些家務(wù),，說是為了鍛煉我的動手能力,，為什么要鍛煉它哪？還是為了將來承擔(dān)責(zé)任做好基礎(chǔ),；記得有一次媽媽又要我做家務(wù),，可我十分累不想做,，但媽媽告訴我這是你的責(zé)任你不能逃避,，否則有了第一次就有第二次,，漸漸的我就會忘記這個責(zé)任,，那就可怕了,。當(dāng)時的我似懂非懂的點點頭,，但不明白,。直到現(xiàn)在我才明白媽媽的深刻用意,；現(xiàn)在我有一個十分重要的責(zé)任——努力讀書，考上一個好高中,，不讓家人為我操心,，也許達成它很困難但我相信只要我努力我一定會成功,，因為它是我人生中最重要的責(zé)任之一,！

最我想說的是責(zé)任是隨著年齡的增長而增長,，隨著能力的增長而增長，但我們要勇敢地去面對,，去承擔(dān),，只要一個人學(xué)會承擔(dān),，成功的大門才會為他而打開！

榮譽與責(zé)任的演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好！非常榮幸參加這次演講比賽,，我今天演講的題目是：

《服務(wù) 責(zé)任 奉獻》

在漫漫人生長河中，每個人都在自己平凡的崗位上默默奉獻著,。崗位是一個人理想和汗水澆灌的土地；崗位是一個人熱情和青春年華的坐標(biāo),。作為一名煙草人,，我們深深地被進修學(xué)院優(yōu)秀的企業(yè)文化熏陶和感染,，用耐心,、用熱情、用誠實書寫著平實而又光彩的人生,。

記得學(xué)員處成立呼叫中心還是5年前的事，面對新的職能，在條件有限,，人員不足的情況下，我們懷著對學(xué)院的熱愛,，對工作的熱情和執(zhí)著迎難而上。在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的啟發(fā)下,，如饑似渴地開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，扎扎實實地苦練服務(wù)技能,。五年中,，隨著培訓(xùn)規(guī)模不斷擴大，呼叫中心的話務(wù)員由兩名增加到了六名,，為提高服務(wù)質(zhì)量還增設(shè)了錄入員和接站員崗位，辦公條件也發(fā)生了翻天覆地的變化,。從這些變化中，我們不斷感受到的是一種蓬勃向上,、積極進取,、快樂和諧的工作氛圍,。

20xx年11月11日,，一場突如其來的大雪不期而遇,，面對一夜之間銀裝素裹,，看著人們開心的在雪中歡呼留影，而我們卻無論如何也高興不起來,。因為，五個鑒定培訓(xùn)班600名學(xué)員報到的日子就在今天,。

這場50年不遇的大雪，使積雪深達60cm,，部分房屋倒塌，大樹被壓斷,，民航、鐵路及市內(nèi)交通基本癱瘓,。

惡劣的天氣，給接送站工作帶來了前所未有的難題,。學(xué)員無期限滯留，車輛無法出行,，種種困難一一擺在我們面前,。危急關(guān)頭，學(xué)員處領(lǐng)導(dǎo)組織召開緊急會議,，制定應(yīng)急方案,，本著“讓學(xué)員滿意,，不漏接一人”服務(wù)原則，團結(jié)協(xié)作,，分別駐扎在各條戰(zhàn)線上。而在每個人心里都清清楚楚知道,，這次我們要打的是場“硬仗”……

呼叫中心調(diào)度室里，電話接踵而至,，學(xué)員們不斷詢問天氣情況和接站安排，電話那頭,，我們感受到的是一份份焦灼與不安,。為了耐心做好解釋工作,，我們不僅輪流值班，還安排接站員給每位學(xué)員發(fā)送安撫短信,，并承諾，“無論任何時間,，只要您抵達機場或車站就能看到我們”,。

而此時，老天偏偏像個哭泣的孩子,，一點兒也沒有停下來的意思。機場和車站的工作人員焦急地等待著,，一個小時過去了，兩個小時過去了,，餓了就吃口方便面，渴了就喝口冰冷的瓶裝水……天漸漸黑了下來,，呼嘯的狂風(fēng)夾雜著雪花拍打在臉上，手腳也變得冰冷麻木,。然而，在茫茫人海中,，“中國煙草歡迎您”的標(biāo)志依然屹立著。因為,，我們堅守的是高品質(zhì)服務(wù)的承諾,！

一位來自北京的學(xué)員，困在k471次列車上已將近三十個小時,，由于天氣寒冷,，數(shù)量不多的方便面被賣到了每桶20元的價錢,，飲用水早被一搶而光。12日凌晨1點,，他打電話告訴我們：“火車停在了鄭州站外，什么時候

進站還無法得知……”時間一分一秒過去,，凌晨2點多我們再次接到他的電話，“火車?yán)^續(xù)晚點,，可能4點多到……”為了打消學(xué)員的顧慮，讓他在車上能安心休息一會兒,，我們將短信默默傳出：“請放心，我們會等著您……”

就這樣,，工作人員在和每一位學(xué)員的聯(lián)絡(luò)中渡過了一個不眠的夜晚。 凌晨4點半,，我們高舉接站牌準(zhǔn)時等候在出口，可半個小時過去了,，仍不見學(xué)員蹤影,。正在此時，才依稀聽到車站廣播說,，這趟列車到達時間又推遲到了5點30分……

由于日夜堅守,，其中一位工作人員已經(jīng)超過48小時沒有休息了,，這半小時對于每個人來說顯得尤其漫長,，大家?guī)缀醵寄苷局?。忽然,，一聲清脆的鈴聲響起,，這聲音尤如天籟般在清晨的車站里回蕩,，是學(xué)員發(fā)來的?！盎疖囬_動了，這次真的準(zhǔn)備進站了……”

短短幾句,，觸動了每個人的心弦。當(dāng)我們面對學(xué)員的那一刻,，他抑制不住激動的心情，緊緊握住工作人員的手說：“終于見到你們了,，我就知道你們一定會在這兒！”一股暖流透過指間,，傳到彼此心中。

雖然辛苦,，但是面對學(xué)員的感謝和贊許，我們感受到的,，更多的是欣慰和滿足,。安排好回程車，我們繼續(xù)拖著沉重的步伐等待下趟列車到來,，因為我們深知，還有更多的學(xué)員需要我們……

就這樣,，原本只要一天就能完成的接站任務(wù)足足奮戰(zhàn)了三天三夜，最后,，終于把五個培訓(xùn)班近600名學(xué)員安全接到了進修學(xué)院。期間,，一個個電話，一條條短信,，在空中聯(lián)系著彼此，一段段溫暖的文字,，一句句真誠的話語，造就了一樁樁感人的故事,！

風(fēng)雪雖刺骨，溫情卻在心,，我們用真誠趕走了他們旅途中的疲勞，我們用熱情驅(qū)散了他們心中的嚴(yán)寒,！面對困難，我們的團隊,，再次經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗,，表現(xiàn)出鋼鐵般的意志,！

因為我們敬業(yè),，因為我們愛崗。在一次次細致周到的服務(wù)中,，我們贏得了一位位學(xué)員的信賴；在學(xué)員滿意的笑容中,，我們讀懂了奉獻的樂趣,；在服務(wù)的窗口前,，我們領(lǐng)悟到真誠帶來的欣慰,；在服務(wù)的過程中,，我們懂得了人生的價值和生活的內(nèi)涵。

回首昨天,，只是一個短暫的句點；遙望明天,，等待我們的仍然是漫漫征程。就讓我們樹立高遠的志向,，用熱情和責(zé)任繼續(xù)譜寫一曲無怨無悔的奉獻之歌,！

榮譽與責(zé)任的演講稿篇五

世紀(jì)老人冰心曾說過：愛在左,，同情在右,，走在生命的兩旁,，隨時撒種，隨時開花,，將這一徑長路,，裝點得香花彌漫，使得穿枝拂葉的行人,，踏著荊棘，不覺得痛苦,，有淚可落，也不是悲涼,。多年來的班主任工作，讓筆者感受最深的是：責(zé)任與愛,。作為班主任必須一手托著責(zé)任，一手托著愛！愛在左,，責(zé)任在右，走在生命的兩旁,，隨時撒種，隨時開花,。

1.自己心中有責(zé)任

每個社會人都同時屬于不同的集體,，扮演著不同的角色，每個人對不同的集體都肩負著責(zé)任,，對工作、對家庭,、對親人、對朋友,，都有一定的責(zé)任，正因為存在這樣或那樣的責(zé)任,，才能對自己的行為有所約束。

工作就意味著責(zé)任,。當(dāng)你接管一個班級時,，對這個班負責(zé),，就是自己的責(zé)任,；當(dāng)你接下一個任務(wù)時，盡力完成這個任務(wù),，就是自己的責(zé)任?！靶闹杏胸?zé)任，讓我有動力；心中有責(zé)任,，讓我起早貪黑；心中有責(zé)任,；讓我更加幸福地前行,。”

2.讓學(xué)生心中有責(zé)任

社會學(xué)家戴維斯說：“放棄了自己對社會的責(zé)任,，就意味著放棄了自身在這個社會中更好的生存機會,?！币虼?，平日的工作中筆者有意識地教學(xué)生，擁有責(zé)任感,，要學(xué)會擔(dān)當(dāng)，敢于承擔(dān)自己的責(zé)任,。

運用多種方式讓學(xué)生明白：作為班級的一員，你就有維護班級形

象的責(zé)任,；作為這個宿舍一分子，你就有做好宿舍內(nèi)務(wù)的責(zé)任,；處于求學(xué)的年齡段，你就有好好學(xué)習(xí)的責(zé)任,。自己應(yīng)做的事情不要指望別人，今天應(yīng)做完的事情不要拖到明天,。就這樣，責(zé)任感成了學(xué)生戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中諸多困難的強大精神力量,，使他們有勇氣戰(zhàn)勝萬難，把“不可能完成”的任務(wù)完成得相當(dāng)出色,。

愛心會產(chǎn)生奇跡,。高中學(xué)生的年齡都在16歲至20歲之間，他們的獨立心理,、批評心理、逆反心理增強,，他們處在情感不成熟的過渡時期，總認為自己是個大人,，力求擺脫對成人的依賴，教師在他們心目中的權(quán)威有時會降低,。他們不再以教師為中心，不絕對服從教師的命令,，教師不能再像對初中生那樣對他們哄哄嚇嚇了,。處于這樣年齡段的孩子情緒不穩(wěn)定,，多變化,，不易控制,。所以高中班主任應(yīng)具備小學(xué)班主任一樣的慈愛，還要具備初中班主任一樣的嚴(yán)肅和大學(xué)班主任一樣的理性,，只有這樣，教師才能圓滿地完成一個高中班主任的管理工作,。

1. 學(xué)會換位思考，真正理解學(xué)生,，尊重學(xué)生

比如我班學(xué)生楊國棟開學(xué)以來幾次課上睡覺，筆者把他輕輕叫醒后對全班學(xué)生說：“同學(xué)們困我理解,，因為我和你們的作息時間一樣，我都困,，你們不更困嗎？我要做得了主，都想讓你們天天睡個飽,，睡到自然醒，但是你問問你手頭的課本同意嗎,？你的內(nèi)心同意嗎,？你們的父母同意嗎,？當(dāng)上課你想睡的時候請想想自己的父母送你來校時的眼神,，送你來校時的叮嚀?！?/p>

2.學(xué)會向?qū)W生“示弱”，以柔克剛

適時地在學(xué)生面前“示弱”,，喚醒學(xué)生心中的愛，能收獲意想不到的效果,。

3.開展感恩活動

人是感情動物，讓其心動方可令其行動,。經(jīng)常對學(xué)生說成材先成人,，不成材也得先成人,。成人,，就要學(xué)會愛人，愛愛你的人,，回報對你付出的人。

1.利用班會對學(xué)生進行成績分析,，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置

讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時結(jié)合社會形勢讓學(xué)生認清當(dāng)前自己面臨的機遇和挑戰(zhàn),，讓他們有一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切合自己的理想,，給學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。

2.個別談心,，做好個別學(xué)生的思想工作和后進生的轉(zhuǎn)化工作

對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想,，及時把握他們的心理動態(tài)，把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想變化,，及時做好他們的思想工作，使教育抓住切入點,可以起到事半功倍的教育效果,。

3.尋求與家長的密切配合，三方溝通

正確地評價學(xué)生的成績,、存在的缺點和錯誤，使學(xué)生敞開心扉,，把自己要說的話說出來，使其放下包袱,，輕松學(xué)習(xí),。

4.開展好各項活動

如：校歌比賽,、朗誦比賽,、廣播操比賽、宿舍文化節(jié)活動等,，活動準(zhǔn)備過程中筆者與學(xué)生一起訓(xùn)練，一起歡笑,，一起流淚，最大限度地調(diào)動了學(xué)生參與的積極性,，盡自己最大能力鼓勵學(xué)生發(fā)揮他們的特長，增強班級凝聚力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望,。

“回首清暉來時路，古月依舊照今人”,，多年來，筆者一手托著責(zé)任,，一手托著愛，擁著興趣,，伴著自信，幸福地前行,。筆者堅信：只要責(zé)任在左，愛在右,，走在生命的兩旁,，隨時撒種,，隨時開花,，班主任工作的漫漫長路將被裝點的香花彌漫；泛舟于學(xué)海的莘莘學(xué)子,，雖劈波斬浪，卻不會覺得痛苦,；有淚可落，卻覺得幸福,。

榮譽與責(zé)任的演講稿篇六

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

上午好,！

我演講的題目是“責(zé)任”。我記得美國的總統(tǒng)林肯說過：“每一個人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負的責(zé)任,，我必能負,；人所不能負的責(zé)任，我亦能負,。那么,，你才能磨練自己,，求得更高的知識而進入更高的境界,?！弊鳛橐粋€高中生,，我們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任是什么呢？經(jīng)過高中近兩年的學(xué)習(xí)生活，我們明白了：父母的希望,、老師的期盼、建設(shè)祖國的重任、中華民族的未來,，都寄托在我們的身上————這，就是我們的責(zé)任,。

既然認識到我們應(yīng)該擔(dān)負的責(zé)任,，那就是不能逃避的，不可推卸的,，我們就要勇敢的擔(dān)負起來，不論這責(zé)任有多重,，有多險，有多艱難,，有多困苦，我們都要承擔(dān)起來,。孟子說：“天將降大任于是人也，必先苦其心志,，勞其筋骨,，空乏其身……”我們要勇敢的承擔(dān)起這個大任,，在美好的青春年華里強化自己的責(zé)任心，培養(yǎng)自己的責(zé)任感，為達此目的,，我們必須做到以下幾點：

一,、努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，提高自身綜合素質(zhì),，陶冶良好的品德情操,，做到德智體美勞全面發(fā)展,，成為一個出色的中學(xué)生。

二,、孝敬父母,、尊敬師長,、友愛同學(xué)，學(xué)會感恩,，與同學(xué)和諧相處，學(xué)會溝通,，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系,，做一個善良的,、充滿愛心的中學(xué)生。

三,、遵守校規(guī)校紀(jì),，勤奮刻苦學(xué)習(xí),，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績，力爭考上一所理想的大學(xué),；為將來回報父母、老師,，回饋社會打下堅實的基礎(chǔ)。

四,、熱愛祖國、忠于民族,，堅定地維護祖國的一切利益，堅決地同一切危害國家利益的壞人壞事做斗爭,。積極參加各項愛祖國愛人民的活動,，積極投身于社會主義現(xiàn)代化建設(shè),，為祖國的發(fā)展和繁榮貢獻自己的青春和力量,。

同學(xué)們,，勇敢的行動起來吧,！讓我們來獻身：獻身給善，獻身給美,，獻身給真，獻身給正義,，獻身給祖國，獻身給民族,，獻身給全世界偉大的人類,！

榮譽與責(zé)任的演講稿篇七

在人生的辭典里,，"愛"一詞最為廣博而深奧,，但在每個人愛與被愛的生活中,，它顯得又是那么單純與具體,。教育學(xué)生最好的方法是愛,，因此有人說,，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè),。

是的,，只有我們真正做教師的人才能體會到,，教師的工作不能用簡單的時間和量來衡量,，學(xué)生占據(jù)你的不只是時間,，還有你的思想和靈魂,。做了教師,，才體會到什么是魂牽夢繞,，多少次半夜醒來，夢境中全是圍繞著歡聲笑語的孩子們,。 教育孩子,，不如說是感悟生命的起源和蓬勃,。在工作中，你面對不只是一個懵懂的小孩,，而是他的整個家庭,，他的家庭背景，他的成長環(huán)境,，你要操心的不只是他們的成長還有他們的人生,。

有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯,默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,靜靜地躺在泥土里,雖然它沒有水晶的純靜,沒有寶石的艷麗,沒有鉆石的光芒.我的目標(biāo)只有一個,讓我的孩子們走在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠方,，觸摸幸福,。

幸福是什么,？也許我們記住了許多快樂的場面，可幸福卻是一種自己靈魂的問答,。于是，我問我自己：你因為愛別人而幸福過嗎,？

當(dāng)然,，我首先應(yīng)該選擇將愛獻給家庭,，但當(dāng)我成了一名教師的時候,，就像圣潔的白衣天使向南丁格爾以誠信起誓,，我從此擁有了一份以愛為主題的職業(yè),，那就去愛你身邊的孩子吧,，象寬容你愛人的小脾氣,，和原諒你小孩的惡作劇一樣,，去接納他們的優(yōu)點和缺點吧,。

榮譽與責(zé)任的演講稿篇八

尊敬的各位老師們：

我認為教師的師德如何集中體現(xiàn)在教師責(zé)任心上，作為一個人民教師,，在教學(xué)上應(yīng)有強烈的責(zé)任心，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

教師教書育人應(yīng)該是面對全體學(xué)生,，不能放掉任何一個學(xué)生。必須關(guān)愛每一個學(xué)生,，尊重他們的人格，促進他們在思想品德,、智力、體質(zhì)等各個方面都得到發(fā)展,。其實,，作為教師的我們心里都清楚的知道：我們的學(xué)生不可能都考上大學(xué),，況且考大學(xué)并不是學(xué)生成才的唯一出路,，學(xué)生長大后沒考上大學(xué)而成就非凡的每個班級都有很多。

但我們往往還是偏愛優(yōu)生,，歧視后進生,。在批評學(xué)生時不能耐心開導(dǎo),，語言粗暴。使學(xué)生很緊張,，提心吊膽,，其后果只能更加挫傷孩子的進取心,，養(yǎng)成怯弱無能，膽小自卑的性格,。我們要去細心發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點,，多表揚他們,，少一點責(zé)備,。

俗話說：“一年樹木，百年樹人,?！睂W(xué)生學(xué)習(xí)時間一般都在十年左右,，而現(xiàn)在提倡終生學(xué)習(xí),。當(dāng)今教育(尤其在農(nóng)村)是教師只負責(zé)所教的這一年,，而對學(xué)生培養(yǎng)往往是只顧眼前的成績,，不顧學(xué)生能力的提高,，良好習(xí)慣的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，應(yīng)為出現(xiàn)不合格的學(xué)生也說不清楚是哪一位教師的責(zé)任,。而教育是一個長期發(fā)展過程,，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程,。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,，從而影響學(xué)生的正常成長,。

當(dāng)今有的教師就抱有這種思想：教不好也找不到我，教育好學(xué)生也不能說就是我的功勞,。幾節(jié)課一上完，就萬事大吉,。平時不能很好鉆研教材，臨上課時才匆匆上陣,，沒有充分的課前準(zhǔn)備。今天不高興,，讓學(xué)生自習(xí),，這樣就誤了學(xué)生,。我們應(yīng)該承認，教育工作是辛苦的,，教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日,，年復(fù)一年，備課,，上課,，批改作業(yè),，管理班......,，重復(fù)性勞動單調(diào)而缺乏新鮮感,，刺激性,。而且，目前教師社會地位和生活待遇相對較低,。但是我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今,，著眼未來,，以苦為樂，甘于寂寞,，勤勤懇懇,，充當(dāng)人梯,，負起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想,，為家長負責(zé),，為學(xué)生負責(zé)，為我們祖國千秋大業(yè)負責(zé),。最起碼要對得起自己的良心,，對得起“教師是人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。

教師所傳授的知識,，對學(xué)生來說會給他們留下很深的影響,，有的一輩子都記憶猶新,。所以教師的教學(xué)內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué),。教書育人是一項職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來不得半點虛假,，敷衍和馬虎,，不允許有錯誤的概念出現(xiàn),，要保證學(xué)生掌握真正知識。

這樣,，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識,，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過程中做到游刃有余,，知識才能被學(xué)生所接受理解,，內(nèi)化為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力,，才能完成了知識傳授的過程,。否則,，可能會給學(xué)生帶來永遠的錯誤,，將來學(xué)生理解了那又成為他們對你完美形象大打折扣的緣由了,，更是對知識的踐踏和侮辱,。

總之，我們應(yīng)該努力做好每一件事,，做一個有責(zé)任心的教師,。

榮譽與責(zé)任的演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委,、老師們：

大家好！

我演講的題目是《奉獻、責(zé)任,、愛心》,。

有一種關(guān)懷，它常使我們盈淚滿眶,；有一種力量,，它能讓我們精神抖擻。有一種奉獻，它讓我們展現(xiàn)無私,，有一種責(zé)任，它能給我們提供工作的動力,。作為一名人民教師，我非常珍惜這份太陽底下最光輝的職業(yè),。有的人說教師像蠟燭，燃燒自己,，照亮別人；有的人說教師像航燈,，指明方向，照亮前程,；也有的人說教師像春蠶,，吃的是綠葉,，吐的是銀絲,。但我認為，教師更應(yīng)該是學(xué)生的父母,，為人父者,、為人母者更要體現(xiàn)出愛心,，責(zé)任與奉獻,。

“愛”與“責(zé)任”，二者其實是分不開的,，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn),，而“責(zé)任”是愛的化身。愛心就像一首田園詩,，幽遠純凈和雅清淡,；愛心就像一幅山水畫，洗去浮華雕飾留下清新自然,；愛心就像一首深情的歌曲,，輕吟淺唱悠揚婉轉(zhuǎn),；愛心是和煦的春風(fēng),，吹去溯雪寒情,，帶來春光無限,。善良的本質(zhì)是奉獻，奉獻果實奉獻愛心,，當(dāng)你懂得奉獻愛心，你一定會感到非常自豪,，非常欣慰。俗話說：贈人玫瑰手留余香,。當(dāng)你奉獻愛心既幫助別人又能快樂自己。

有個鄉(xiāng)村女教師的故事一直感動著我：在一個邊遠山村里,，連著幾年都有孩子考取重點大學(xué)，使得這個以前從來沒有人考起過大學(xué)的村子成了新聞,，城里的記者去采訪,，孩子們都說最感謝的是他們的小學(xué)老師,，當(dāng)記者來到那所只有一個教師的小學(xué)校，見到這位女教師時,，吃驚地發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)40歲的她看起來卻像20多歲那樣年輕和美麗,！記者就打趣地問她是怎樣保養(yǎng)的,，還開玩笑說當(dāng)?shù)厥遣皇怯惺裁瓷衩氐牟焕先?，她說：“因為我愛這些孩子，跟他們在一起,，我的心里充滿了快樂,！對孩子們的愛讓我變得從容和滿足,，這也許就是我年輕的全部秘密吧,！”她的話讓在場的人都肅然起敬，是呀,，當(dāng)一個人快

樂地奉獻著的時候,，她的心靈就會慢慢變得豐盈起來，當(dāng)愛在愛中滿足了,，愛就具有了一種和歲月抗衡的力量，時光也無法帶走這溫暖美麗的微笑,！

這讓我不禁想起一個教育家說過的話：愛是教育成功的基礎(chǔ),！教育就是傳遞愛的過程！在這個過程中,，愛也會使我們的生命變得豐富和從容,，誰說不是這樣呢,？

從走上講臺那天起,，做一個孩子們愛戴的老師是我始終堅持和努力的方向。我喜歡和孩子們在一起,，喜歡看他們純真的笑臉，我平等的對待每一個孩子,，尊重他們,，真心的關(guān)愛他們,。我一直盡量帶給他們一段快樂的時光和一份童年的溫暖，而他們給我的卻是更多的感動和快樂,！

來到我們現(xiàn)在的這所學(xué)校,，我看到這里的很多老師都在默默的奉獻著，他們總是早出晚歸,，默默地為孩子們做著許多事情,。在學(xué)校里,，時時能看到他們批改作業(yè),，給孩子輔導(dǎo)的身影,，在他們的身上,，我看到了：奉獻不是套話,、也不是大話、奉獻是每一次勤勤懇懇認真?zhèn)湔n的專注,，奉獻是每一次踏踏實實批閱作業(yè)的細致，奉獻就是每天風(fēng)雨無阻的早出晚歸,！我想，如果沒有對孩子們真誠的關(guān)愛,，他們不可能把這些瑣碎的事情做得這樣任勞任怨，平靜而從容,。每當(dāng)我看到他們從容平靜的笑臉，就想起那個山村女教師來,，是的,，如果我們的心中充滿了關(guān)愛,，我們在黑板上寫下的就會是真情，而擦去的將永遠是功利,，沒有功利的心是從容的，從容的心會讓我們的精神家園永遠年輕,！

我很高興能在這樣的一個集體里和同事們一起工作,，我愿和他們一起努力,，用我們的愛帶給孩子們一個快樂的童年。當(dāng)我走進教室,，向著孩子們微笑的時候，他們回應(yīng)給我清澈信任的眼神,！當(dāng)我用眼神向他們傳遞著關(guān)愛的時候，他們還給我純真無邪的笑臉,！真的,，當(dāng)你真心的愛這些孩子們，和他們在一起的時候,，他們總是能帶給你那樣多的快樂！在這些年和孩子一起成長的過程中,，

我越來越覺得，教育和引導(dǎo)孩子,，愛，才是最有效的方式,，用愛才能教會孩子愛。俗話說種瓜得瓜,，只有在孩子們的心中播下愛的種子，你才會看到尊重,、愛心、寬容,、樂觀、責(zé)任,、感恩、純真等等愛的品質(zhì)在他們的身上發(fā)芽,、生長,。其實，愛很小很小,，小到一個微笑，小到一個簡簡單單的動作,，往往一句溫暖的話，一個溫暖的動作,，一個關(guān)懷的眼神，都可以在孩子們的心里播下一粒愛的種子,。愛也很大很大，愛是千里冰川上的一團火種,，愛是茫茫黑夜里指航的燈塔，愛是人間的春風(fēng),，愛是生命的源泉！

教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生”,。是的,，我們的學(xué)生中將有無數(shù)的瓦特,、牛頓、愛迪生,，我們將以滿腔的愛心賦予我們的學(xué)生。當(dāng)學(xué)生們產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，我們動之以情，當(dāng)學(xué)生犯了錯誤,，我們曉之以理。我們每天都起早貪黑,，因為我們當(dāng)老師的都相信,，每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子,，都會在教師愛的沐浴下，長成參天大樹,，也正因為如此，我們吃苦受累,，甘受其樂，無私奉獻,，不圖回報。

總之,，師愛是一種激勵學(xué)生個性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量,。愛是陽光,，能融化冰雪；愛是春雨,，能滋生萬物；愛是橋梁,，能溝通師生的心靈。有了愛,，師生之間就能以誠相見，心心相印,，用我們的責(zé)任心去熱愛每一個學(xué)生，用我們的真心去無私的奉獻,。讓我們行動起來吧，用愛擁抱明一天,，用心感動每個人。這樣我們的校園就會更加溫暖，社會更加和諧,。

榮譽與責(zé)任的演講稿篇十

尊敬的評委老師,，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好。

我是xxx,，我演講的題目是《誰說感恩不美?》

感恩，當(dāng)它從心靈深處迸發(fā)時就已經(jīng)注定了它的無暇,，這個字眼被時代賦予了無窮無盡的含義,。也擁有著無止的美麗,。感恩是最純粹的情感，容不下半點灰塵,。也正是這種純凈的回報，造就了感恩之美,。感恩之路其實并不漫長，我首先要感謝的是我的父母,。

他們的一生是平凡的，平凡得讓我無法在別人面前談起;他們的一生是清貧的,，清貧得讓我不愿在眾人面前夸贊炫耀;他們的一生是普通的，普通得就像一片隨處可見樹葉,。但是他們永遠是我心中最愛的雙親,。

小時候總在父母的懷里撒嬌,，總說要長大后讓父母過上好日子,。可是大了,，我忘記了小時候的承諾，陪伴朋友，在外玩耍的時間越來越長,，準(zhǔn)點回家,，和父母吃飯的時間卻越來越短,。

我經(jīng)歷過高三，熬過高四,，想起那段艱苦的日子，心中的壓抑早已遠去,。回憶里最多的就是父母帶給我的感動,。他們都不在本地工作,，但是每個周末,，都堅持輪流回來,，總是把吃的用的東西放下就走，來不及說一句話,，他們匆忙的背影是對我最大的鼓勵。

我們在慢慢地長大,，可這是以父母的青春做代價的，我們總是偷偷地換掉他們的黑發(fā),。從他們身上開始真正地學(xué)會感恩吧。為母親分擔(dān)一件家務(wù),，為父親泡上一杯熱茶?；蛟S你所做的不足以報答他們，但,，感恩所需的不是物質(zhì)的塵埃,，而是心靈的無暇。慢慢學(xué)會感恩,，不要讓心淪入只懂索取的沙漠，不能自拔,。

“我愛你”多么簡單的三個字，輕松的不用一秒就能說完,，卻沉重的讓許多人用一生去猶豫,，終究沒有說出口。沉默的父親,，在嚴(yán)厲的表情背后隱藏了這句話;辛勞的母親，在慈祥的眼神中飽含了這句話;年少的孩子,，在叛逆的內(nèi)心深處壓抑了這句話。

生命很脆弱,，生命也很孤單，有事沒事打個電話回家,，即使不能說出心底那句話。請不要讓父母總是對著空房子發(fā)呆,，也不要讓父母總是擔(dān)心我們過得好不好，更不要讓父母去猜測兒女是否有遇見什么麻煩,。

當(dāng)一切平靜，風(fēng)消雨止后,，我們會回到萬物生長的本原,，去感激生命,。當(dāng)我們完成感恩的輪回后，會發(fā)現(xiàn)我們從感恩之中獲得了遠超感恩的力量,。我們學(xué)會了關(guān)注，我們學(xué)會了寬容,，我們學(xué)會了勇敢。去感謝所有愛你的人吧——大愛無言,，感恩有言。我們可以看到,，感恩所帶來的，其實是一顆純潔善良的心,。

當(dāng)人們看到這一切之后——誰還會說,，感恩不美呢?

榮譽與責(zé)任的演講稿篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事大家好：

我是來自楊召小學(xué)的于雙晴，今天我演講的題目是《愛心與責(zé)任》,。

手拿三寸粉筆站在三尺講臺上，我自豪,，我榮幸,，因為我從事了太陽底下最光輝的職業(yè)——教師,，一年多的班主任工作經(jīng)歷讓我深深懂得：責(zé)任是教師一生的堅守，愛心是教師最美的語言,。

關(guān)愛學(xué)生并不需要多么轟轟烈烈的舉動，它體現(xiàn)在生活的每個細節(jié)上,。我曾被班里那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生氣得大動肝火,，也曾為成績差的學(xué)生而煩惱不已,，怎么批評都無濟于事,，因此，我試著改進教育方法：在課堂上多了一絲微笑,，多了一個溫和的眼神,，多了一些鼓勵的話語（孩子，你真優(yōu)秀,；孩子，勇敢的舉起你的手,，我相信你，你能行……）,；批改作業(yè)時，我在作業(yè)本上多了一顆紅星,，作文本里多了一張交流的紙條,；課下我與學(xué)生促膝交談（孩子,，課上怎么不開心呀,？是不是老師講得不好呢,？可以和我談?wù)剢幔亢⒆訒阉麄兊男氖乱灰桓嬖V我）,，傾聽孩子的心聲，走進他們的世界,，漸漸地，我成了他們的知心朋友,，深知學(xué)生需要教師的關(guān)心與愛護,，這使我明白：要用愛去管理班級。

愛讓大家走到了一起,，愛讓大家有了集體榮譽感,，愛讓我們成為一家人,。

今年的“六一”節(jié)目，我組織學(xué)生大合唱《團結(jié)就是力量》在歌聲中讓學(xué)生明白團結(jié)的重要性,；每天中午我與學(xué)生一起吃飯，其樂融融像一家人一樣讓學(xué)生感受到班級的溫暖,；有一次，我班的李洪達同學(xué)沒錢吃飯班長軒麗霞主動借錢給他,，課上我及時表揚了軒麗霞同學(xué)，讓學(xué)生明白同學(xué)之間應(yīng)該相互幫助,，我們的班級是一個整體,。

當(dāng)圣誕節(jié)孩子們送給我一張張賀卡的時候,，當(dāng)孩子們把教師節(jié)當(dāng)作我生日為我慶祝的時候，當(dāng)假期中孩子們打電話訴說對我的思念的時候,，當(dāng)感恩教育大會那天孩子們抱著我流淚,、家長與我握手的時候，我覺得這是我人生中最幸福的'時刻,，因為我從事了最偉大、最無私的職業(yè),，因為我擁有了世間最珍貴的禮物——愛。

愛心與責(zé)任——師德的內(nèi)涵與靈魂,，就讓我們用手中的三寸粉筆書寫好人生的責(zé)任，用腳下的三尺講臺奉獻出自己的愛心吧?我們的生命會因教育而精彩,。

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評委給我這次演講的機會,，“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”在今后的工作中我會繼續(xù)努力。

謝謝大家,，我的演講完畢。

榮譽與責(zé)任的演講稿篇十二

各位老師,、同學(xué)：

大家好！

今天,，我演講的主題是青春、責(zé)任,、理想。我希望今天的演講能讓還擁有青春的我們,，都產(chǎn)生一種迫切希望明確自己責(zé)任和理想的沖動，并且在今后的學(xué)習(xí)生活中能夠?qū)W會承擔(dān)責(zé)任,，勇于追求理想。

我是一位大一新生,，在剛?cè)雽W(xué)的時候接受了軍訓(xùn),，軍訓(xùn)的日子告訴了我,，我還青春,，我還扛得住，我還堅強,。但是軍訓(xùn)過后，似乎一切都變了,，許多人，當(dāng)然,，也包括我在內(nèi)，都慢慢開始沒有了目標(biāo),，生活變得沒有了任何目的,，整天窩在宿舍的床上大發(fā)感慨：大學(xué)生活真實太空虛，太無聊了,！后來，聽說許多同學(xué)開始厭惡學(xué)習(xí),，蝸居宿舍，變著法子玩兒,，這種虛度青春的行為真是不值得提倡的！

我覺得,，每個人的人生都要有目標(biāo),，人生一旦沒有了目標(biāo),，沒有了理想，就不知道自己應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任,，就很有可能做出危害社會的事，所以我們真的很有必要好好考慮一下什么是青春,，應(yīng)該承擔(dān)怎樣的責(zé)任，以及自己的理想是什么,。在我們身邊,，總有那么一些人,，讓我們無法直接目測出他的年齡甚至是性別，或許他們認為,，自己正在用一種常人很難接受的方式來詮釋什么是青春：青春就是不修邊幅，青春就是男女無別,。其實青春的人一眼就能看出來，或許他們沒有整過容,，沒有做過頭發(fā)，沒有時尚的著裝,，但是就是給人一種青春的感覺,。這也許就是青春的最高境界：心理青春。青春,，可是在心里的。記得很久以前,，電視上有一段時間播放了這樣一個廣告：一個青年人無力的打著球，畫外音說：30歲的身體,，60歲的心臟。一個老年人很有力的打著球,，畫外音說：60歲的身體，30歲的心臟,。所以,，青春,，不在乎年齡。那么,，在青春的歲月里，我們因該承擔(dān)怎樣的責(zé)任呢,？

其實每個人從一出生就開始承擔(dān)責(zé)任,，剛出生時,，我們的的責(zé)任是健康成長，后來是好好學(xué)習(xí),，后來是養(yǎng)家糊口，最后是為了子女好好地活著?，F(xiàn)在我們大學(xué)生正處在好好學(xué)習(xí)與養(yǎng)家糊口之間，也就是要求我們在學(xué)習(xí)的同時盡量去創(chuàng)造一點財富,。我最近也有一個創(chuàng)業(yè)項目,，正在策劃之中,，如果成功了,，大學(xué)四年的所有花費就可以輕松解決了。所以,，我現(xiàn)在不會覺得沒事可干，因為學(xué)會創(chuàng)業(yè)也成為了我的責(zé)任,。這不，有人就總結(jié)了：一個沒有責(zé)任感的大學(xué)生,，考試，是不及格的,，獎學(xué)金,，是沒有的,，評優(yōu)，是沒份兒的,，老婆，是搞不到地,，就算搞到了，沒多長時間就會跑掉的,。當(dāng)然了，這個責(zé)任,，也應(yīng)該考慮一下自己的能力，我是有過成功的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的,，所以我的想法會更符合實際。有人說：想當(dāng)老板你就得知道怎么創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)什么業(yè),？就算給你一個創(chuàng)業(yè)機會，你能創(chuàng)得起來嗎,？說的很好,。俗話說：能力有多大,，責(zé)任就有多大，你是蜘蛛俠,，你的責(zé)任是維護世界和平，你是孫悟空,，你的責(zé)任就是保護好唐僧，當(dāng)然了,，你是沙僧，你的責(zé)任就是向大師兄匯報師傅和二師兄的人身安全,，挑挑擔(dān)子,，打掃打掃衛(wèi)生，以及安慰師傅說：放心吧,，大師兄會來救我們的！

我們的能力,，我們最清楚，那么根據(jù)我們的能力,，我們就應(yīng)該知道自己應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任，是維護世界和平還是像沙僧一樣做好本職工作呢,？有了責(zé)任就會有理想,，人生最可悲的不是沒有理想，而是意識到自己沒有理想還不抓緊時間去尋找,，去樹立,！

趙本山說：人生就好比一架飛機,，不在飛多高多遠，關(guān)鍵能平穩(wěn)著陸,。我說：理想不在大小,，關(guān)鍵是能符合實際。我們就是一群青春的90后,，就應(yīng)該有理想有抱負，不然人活一世,，無所作為,，多沒意思！我也曾盼望著有一天買能中大獎,，盼望著有一天在路邊撿個百八十萬,，或者降低一下要求,，百八十塊也行啊,！后來發(fā)現(xiàn)，這些都是浮云,，揮一揮手，其實什么都沒有,。真正能使自己強大,，富有的，就是時刻保持一顆青春火熱的心,，承擔(dān)著屬于自己的責(zé)任，不辭勞苦的踏上實現(xiàn)理想的路,，并且一直堅持下去。所以,，我們現(xiàn)在要做的是努力提高各方面的素質(zhì),，這樣才能抓住機會，實現(xiàn)理想,！最后送給大家一句話：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海,。

好！今天的演講就到這里,，謝謝大家！

榮譽與責(zé)任的演講稿篇十三

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：

早上好,！今天我演講的主題是《做一個有責(zé)任心的學(xué)生》,。 在演講之前，我先給大家講一個故事：一個公交車司機在行車途中突發(fā)心臟病,，在生命的最后一分鐘，他做了三件事：

1,。把車緩緩?fù)Ｔ诼愤?

2。用最后的力氣拉動了手動剎車閘;

3,。把發(fā)動機熄滅，確保了車和乘客,、行人的安全,。

這名司機名叫黃志全，所有人都記住了他的名字,。

他用行動告訴了我們什么叫有責(zé)任心,，同時也告訴我們一個人若有了責(zé)任心，無論他在什么崗位,，他都是一個高尚的人。

林浩,，汶川大地震年齡最小的救人英雄少年。他被壓在了廢墟之下,，經(jīng)過兩個小時的艱難掙扎終于爬出了廢墟。僅9歲半的小林浩沒有驚慌的逃離,，而是再次鉆到廢墟里將兩名同學(xué)背出了廢墟,，在救援過程中,，小林浩的頭部和上身有多處受傷,。

當(dāng)記者問他：為什么不自己逃走而是留下來救同學(xué)時,，他說了一句引人深思的話：我是班長。

小小的孩子已經(jīng)知道責(zé)任的份量,。懂得承擔(dān)責(zé)任,，但有的人呢,？

有的同學(xué)早晨背起書包匆匆忙忙地去上學(xué)，等到了學(xué)校后才發(fā)現(xiàn)該帶的東西沒有帶,，總是用“忘了”作為借口。

年僅兩歲的女童小悅悅走在巷子里,，被一輛面包車兩次碾軋,，幾分鐘后又被一小型貨柜車碾過,，18人路過，卻不伸出援手,。最后每個人都用“沒看見”作為借口。

孕婦劉冬梅誕下一嬰兒,，護士告知是女嬰，生下來已死亡,。嬰兒被裝進塑料袋、打了結(jié),、扔進廁所。近40分鐘后,，親屬趕到查看竟發(fā)現(xiàn)，死嬰沒死,，仍在吐泡、活動,，而且是一名男嬰。醫(yī)護人員用的是“未仔細查看”為借口,。

無論他們找到了什么借口，他們的責(zé)任心缺失是不容質(zhì)疑的,。 社會中的每一名成員,，都有屬于自己的責(zé)任,。比如： 救死扶傷是醫(yī)生的責(zé)任;維護治安是警察的責(zé)任;教書育人是老師的責(zé)任;努力訓(xùn)練，為國爭光,，是運動員的責(zé)任。

那么,，我們小學(xué)生的責(zé)任又是什么呢,？

我們生活在一所學(xué)校,，一個班級，那兒就是我們的家,，作為其中的每一個成員都有責(zé)任維護這個家。

一個有責(zé)任心的人,，不是把責(zé)任心掛在嘴上,，而是體現(xiàn)在具體的行動中：

我們自己的事情自己做,，自己整理房間,、整理學(xué)習(xí)用品。在課堂上遵守紀(jì)律,、專心聽講、積極思考,，認真完成每一次作業(yè)，不懂就問,。課間不追逐打鬧等等就是對自己負責(zé)。

在家尊敬老人,、聽父母的話,、替父母長輩做事,、主動承擔(dān)洗碗掃地等家務(wù)勞動，就是對家庭負責(zé),。

我們與同學(xué)互幫互學(xué)、不打架罵人,、主動幫助有困難的同學(xué)，做事不以自我為中心,，心中有他人,，就是對他人負責(zé);

我們遵守學(xué)校紀(jì)律、認真做好值日工作,，積極協(xié)助老師共同管理班級，維護班級的榮譽,，就是對班級集體負責(zé);

我們平時勤儉節(jié)約,、不亂花錢,，見到紙屑主動撿起，不亂丟垃圾,，積極捐獻財物給他人是對學(xué)校和社會負責(zé),。

責(zé)任心，不是遙不可及,，它就體現(xiàn)在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中。從小有了這種責(zé)任意識,，長大了才會對自己的工作崗位負責(zé)，對工作單位負責(zé),，對社會負責(zé)，才會成為一個對社會有用的人,。

責(zé)任心是一個人最可貴的品質(zhì)，希望大家都來做一個有責(zé)任心的人,！

榮譽與責(zé)任的演講稿篇十四

我是一名普普通通的幼兒教師，工作在平凡的崗位上,，我沒有轟轟烈烈的事跡,，也沒有值得炫耀的成績,。在這充滿機與挑戰(zhàn)的今天，我依然努力的工作，因為它已融入了我的生活,，成為我生命中的一部分。有人說我們是燃燒的紅燭,，有人說我們是高級保姆，無論別人對我們怎樣評價,，我都深知自己肩負的責(zé)任有多重大。

記得畢業(yè)實習(xí)那陣子,，我懷疑自己選擇了不喜歡的職業(yè)。那時在一所中心幼兒園實習(xí),，為了第二天能上好課,，帶好一天的活動,，前一天晚上要開夜車準(zhǔn)備教具,、備教案，一直到凌晨兩點多,，眼皮打架了，頭也痛了,，還要反復(fù)檢查教案、教具是否都準(zhǔn)備好,，天天如此,。當(dāng)我看到孩子們開心的從我這兒獲得知識時,，當(dāng)我得到園長與其他老師的充分肯定時，我感到一種從未有過的喜悅和自豪,。漸漸地，我和孩子們成了最要好的朋友,。我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲,，一起度過每一個快樂的時光,，孩子與我之間已經(jīng)有了一種特別的默契。就連孩子們的爸爸媽媽也常說：“還是老師行,，說什么都聽，干什么都把老師的話排在第一,，說：“老師說的，老師說的,。”從那一刻起,，我就深深地體會到我在孩子心目中的角色和地位。現(xiàn)在,，我最喜歡孩子們親切地叫我一聲—“老師”,，這簡單的兩個字構(gòu)成我所喜歡的神圣而又繁瑣的事業(yè)——幼兒教師,。這兩個字就是愛心，就是責(zé)任,，就是奉獻,。

有這樣一句名言：“教育沒有情感,，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣,；沒有水，不能稱之為池塘,，而沒有愛，也就不能成為教育,?！蔽覑墼谟變簣@的每一天,，每當(dāng)我走到哪，孩子們就跟到哪,，他們那純真的感情、活潑的性格,、可愛的笑臉深深地感染著我。在孩子們的眼里,，我就是智慧女神，經(jīng)常被孩子們追著問這問那,，對于孩子們萌發(fā)出的許多智慧的火花，我都不會讓他從我身邊溜走,，我要給他輸氧助燃,，盡量滿足孩子們的好奇心,。當(dāng)他們的好奇心得到滿足時，笑的是那樣的快慰,！這一切使我領(lǐng)悟到了高爾基的一句話：“單單愛孩子，母雞也會這樣做,，但是要善于教育他們這卻是一件偉大的公共事業(yè)?！笔前,。±蠋熛駤寢?，但老師的愛有不完全等同于父母的愛。我是像媽媽一樣照顧孩子的一日生活,，但我讓孩子懂得自己的事情自己做,，我是像媽媽一樣用溫柔的手臂給孩子關(guān)愛，但我更讓孩子學(xué)會勇敢和堅強。

我用心接納每一個孩子,，無論他是健康成長的幼苗，還是不幸被蟲害咬傷的花草,。用愛消除和孩子間的隔閡，用愛融化孩子心靈上的堅冰,。當(dāng)問題幼兒錯誤一犯再犯時難免情緒會有些波動。在座的各位老師,，我想我們都有一個共同點，不管在什么活動中,，那些聽話，乖巧的幼兒,，我們都會不自覺的多愛他們一些，通常對那些調(diào)皮,、搗亂的幼兒采取的措施是批評教育,，結(jié)果是成效不大,，讓人頭痛。其實,，他們更需要老師的關(guān)愛。在幼兒園里,，每個班里都會有這么幾位。我們班徐浩航就是一個比較典型的調(diào)皮的孩子,，他矮矮的個兒，微翹的嘴角,，黑黑的眸子透著機靈,。細看一下,，他就是個“皮大王”,。開學(xué)頭兩天,，表現(xiàn)得非常安靜,，哪知過了幾天，熟悉環(huán)境后就開始發(fā)揚他的“優(yōu)良作風(fēng)”：上課隨意走動,，和旁邊的孩子說話，在教室里大聲尖叫,，午睡時趁老師不注意就爬起來或拿走別人的被子,，問他問題總是笑瞇瞇的一個字也不說,。在于小朋友交往時特容易發(fā)生＂沖突＂，每天都會有非常多小朋友告他的狀,，說教了多少次也無濟于事。通過長期對他觀察,，其實他非常喜歡和小朋友做游戲，每次戶外活動都非常積極,，只是他的交往方法不正確,，才導(dǎo)致不愉快的事情發(fā)生,，甚至沒有一個小朋友愿意跟他玩。

戶外活動時間到了,，小朋友們都在和自己的好朋友玩球，非常開心,，因為這是我們開學(xué)以來第一次玩球。只有徐浩航悶悶不樂的在一旁自己拍球,，并且還拍得又穩(wěn)又多。我連忙跑過去對他說：“你拍得真多,！可是小朋友們不跟你玩,，如果你聽老師的話，也不再和小朋友打架,，那你一定能成為最棒的孩子,！”只見他瞪大眼睛看著我，使勁兒地點了點頭,。接下來的幾天里，他的“優(yōu)良作風(fēng)”收斂了許多,，我隨時注意他的閃光點，讓小朋友學(xué)習(xí),。在此基礎(chǔ)上,，我給他講與小朋友玩時遇到問題應(yīng)怎么辦,。多鼓勵他團結(jié)小朋友,。漸漸的，他不再和小朋友爭搶玩具了,，不和小朋友打架了，還能主動教給其他小朋友拍球,，小朋友也都喜歡跟他玩兒了。其實每個孩子的內(nèi)心都是純潔的,，愛調(diào)皮的孩子也不例外。也許他們有非常多缺點,，也許他們是一犯再犯，這好比人傷風(fēng)感冒,，得了可以治好,，好了還會再得,，得了還可以再治,，反復(fù)感冒,，說明人身體抵抗力差，一個孩子反復(fù)出錯,，只是說明他自制力差，他們更需要老師仔細的觀察,，正確的引導(dǎo)，在評價中多一點鼓勵,，對他們有耐心、有愛心,，調(diào)皮的孩子也會發(fā)出閃亮耀眼的光芒！

工作至今,，幼兒園教師給我的印象是，刻苦,，繁忙,，孜孜不倦地做好每一件事,。我就像一個演員，有時扮演孩子的老師,，有時扮演孩子的朋友，有時扮演孩子的媽媽,。既教他們怎樣吃飯、穿衣,，又教他們怎樣認識世界，怎樣做人,。雖然感到壓力大,，時間不夠用,，工作忙，任務(wù)重,，但是我沒有一點怨言，這些天真,、活潑、可愛的孩子給我增添了許多快慰和樂趣,！使我嘗到了啟蒙老師高尚的滋味。記得愛爾維修曾經(jīng)說過：“人生下來時都一樣,，僅僅由于環(huán)境,，特別是幼小時期所處的環(huán)境不同,，有的人可能成為天才，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才,。即使普通的孩子，只要教育得當(dāng)也會成為不平凡人,。”幼兒階段是人生發(fā)展的奠基階段,，幼兒時期所受的教育對孩子今后的道路起著決定性的作用。孩子是祖國的希望,，民族的未來,。我深刻意識到我所從事的職業(yè)掌握著孩子成長的方向,，從某種意義上說也就相當(dāng)于掌握著國家和民族未來發(fā)展的方向。

人們常說教師的事業(yè)是葉的事業(yè),，也是愛的事業(yè),。有一首歌中唱到：“只要人人都獻出一點愛,，世界將變成美好的人間?！迸笥褌?，就讓我們在教育事業(yè)中盡最大力量，多獻一份愛,，多發(fā)一份熱。共同為我們欣欣向榮的祖國添一份明媚的春光,！添一片絢麗的春色！讓愛在教育事業(yè)中永遠閃光吧,！