工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

初二歷史老師教學(xué)年終個人工作總結(jié) 初一歷史教師教學(xué)工作總結(jié)篇一

八年級現(xiàn)有學(xué)生104人,，2個教學(xué)班,。2個班綜合情況是130班、131班2班均有優(yōu)秀生,，并且他們的成績比較高,，如131班宋平、湯銘輝,。130班的晏強等,，但是后進層也很多,，在學(xué)習(xí)方面存在以下問題：

1、部分學(xué)生對歷史學(xué)科認識不夠,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。

2、部分學(xué)生求知欲強,，思維靈活,，但學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)目的不明確,。

3,、有些學(xué)生有偏科現(xiàn)象。

4,、缺乏分析歸納能力,，學(xué)習(xí)主動性有待加強。

5,、綜合分述史實的能力較差有待在方面提高,。

繼續(xù)增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件,，歷史人物,，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合、比較,、概括等認知活動,。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù),，爭取平均分,、優(yōu)秀率、合格率都超過岳陽市平均水平。

1,、認真鉆研教材,，課程標準認真?zhèn)湔n，耐心輔導(dǎo),。

2,、充分利用各種課程資源，突出每一節(jié)課的重難點,，以增強直觀感。

3,、通過各種手段,，提高學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛,。

4,、通過課上小測驗、提問,，早自習(xí)檢查背誦等多種方式進行知識的反饋和鞏固,。

5、繼續(xù)實行少講多練當堂掌握的這種教學(xué)形式啟發(fā)學(xué)生動手和動口的能力,，對重大歷史事件和重要人物進行重點講解,。

6、每講完一單元后把本單元的內(nèi)容進行歸納綜合比較,，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握,。

7、充分利用教材中的小字,、想一想,、議一儀等，增強學(xué)生興趣,，提高教學(xué)效果,。

課上講到、練到,，課下輔導(dǎo)到,、檢查到不丟掉一個環(huán)節(jié)以提高成績。

另外,，本學(xué)期對于歷史學(xué)科將開展講歷史故事,、講歷史評人物講演、抗日救亡歌曲演唱會等活動,，以達到增強學(xué)習(xí)興趣的目的,。

初二歷史老師教學(xué)年終個人工作總結(jié) 初一歷史教師教學(xué)工作總結(jié)篇二

根據(jù)黨的教育方針和科教興國的戰(zhàn)略，完成教育教學(xué)任務(wù)，全面推進素質(zhì)教育的實施,。通過教學(xué),，不僅使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識、基本技能,，更要使學(xué)生的身心得到健康發(fā)展,，使學(xué)生能運用馬克思主義辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點分析、解決問題,，為將來立足社會,、服務(wù)人類、從事創(chuàng)造性活動打下基礎(chǔ),。

（一）提高了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，掌握基本歷史概念，構(gòu)建章節(jié),、單元歷史知識體系,，探索歷史發(fā)展規(guī)律；提高了運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理分析問題,、解決問題的能力,。

（二）能引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實、以史為鑒,，培養(yǎng)當代學(xué)生的責任感和使命感,。形成健全的人格和健康的審美情趣，確立積極進取的人生態(tài)度,、堅強的意志和團結(jié)合作的精神,，增強承受挫折、適應(yīng)生存環(huán)境的能力,，為樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀打下良好的基礎(chǔ)。

（三）在了解科學(xué)技術(shù)給人類歷史發(fā)展帶來巨大物質(zhì)進步的基礎(chǔ)上,，逐步形成了崇尚科學(xué)精神的意識,，確立求真、求實和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度,。了解歷史上專制與民主,、人治與法治的演變過程，理解從專制到民主,、從人治到法治是人類歷史發(fā)展的必然趨勢,，不斷強化民主與法制意識。

（一）加強了集體備課,，認真做好教學(xué)常規(guī),。

備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。首先，加強集體備課,，將其落到實處,，而不是流于形式。備課組成員就每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,、本節(jié)知識中的重點,、難點、疑點,、有關(guān)重點難點的.教學(xué)方法,、教學(xué)材料的選擇、用什么方式呈現(xiàn)給學(xué)生加強合作研究,，在教學(xué)中不斷反思,，不斷改進。其次,、強調(diào)每個老師就每一課內(nèi)容備個案，各抒己見,，百花齊放,，而且就各個班學(xué)生不同的特點，備教法和學(xué)法,。上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),，課堂教學(xué)采用啟發(fā)式，充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,，提高課堂教學(xué)效果。

（二）一絲不茍地抓好新課教學(xué)工作

在新課教學(xué)時,，基本以單元特征,、單元線索、單元知識結(jié)構(gòu),、思考并解答,、課堂訓(xùn)練為模式進行，采用教學(xué)一體化的方式,，從落實基礎(chǔ)知識開始,，提高學(xué)生的基本技能，逐漸提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，從而提高課堂效率,。重視單元訓(xùn)練，及時反饋信息,。

（三）關(guān)愛每一位學(xué)生,，多與學(xué)生溝通

人非草木、孰能無情。老師對學(xué)生付出一分情,，學(xué)生將以泉涌相報,。我們教師每天面對的是活生生的生靈，教師工作的特殊性要求我們教師在教學(xué)過程中關(guān)心每一位學(xué)生,，特別是成績較差的學(xué)生,，要給以鼓勵而不是歧視，加倍地給以學(xué)習(xí)方法上的點拔,、心理上的開導(dǎo),、學(xué)習(xí)信心的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中以民主,、誠懇的態(tài)度對待學(xué)生,；善于以適合的方法引導(dǎo)學(xué)生，注意從學(xué)生的角度來思考問題,。經(jīng)常與學(xué)生溝通,，明確學(xué)生需要什么，聽取學(xué)生合理化建議,，不斷完善,、改進自己的教學(xué)工作。

總之,，歷史教學(xué)工作面臨許多新問題,，如作為課堂主體的學(xué)生，他們的自主性學(xué)習(xí)實際上并沒有受到更多的重視,，同時教學(xué)的有效性又受限于大班教學(xué)的弊端,。在平時的課堂中，我們關(guān)注了學(xué)生的不同智力類型,？關(guān)注了學(xué)生的生活經(jīng)驗,？關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式？關(guān)注學(xué)生的處境與感受,？而這恰恰是最實際最難的,。在課堂上，更多的時候我們只是關(guān)注把問題答得好的同學(xué),，而忽略了弱勢群體,。在評價方式單一的情況下，這些同學(xué)就不幸地成為了落后面,。所以,，我們總要信心百倍的去尋找，去實踐,，以期課堂教學(xué)更加有效,。

初二歷史老師教學(xué)年終個人工作總結(jié) 初一歷史教師教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我繼續(xù)擔任八年級兩個班的歷史教學(xué)工作,，本學(xué)期教學(xué)除了向?qū)W生教了應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識之外，還對他們進行了愛國主義,、維護祖國統(tǒng)一,、增進民族團結(jié)、優(yōu)秀品德和高尚情操等思想品德方面的教育,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)：

認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，為了能講好歷史課，在備課前,，我先把教材及資料的相關(guān)內(nèi)容仔細的看,，篩選出與本節(jié)課知識點比較貼近又能結(jié)合實際能引起學(xué)生興趣的內(nèi)容，精心的將這些知識點系統(tǒng)組織起來教學(xué),。備課時,，了解和分析學(xué)生情況，實事求是,，具體問題具體分析,。備學(xué)生的同時，又備教法,，認真鉆研教材教法,，及時調(diào)整，為課堂教學(xué)服務(wù),。

采用多種多樣的教法從教，如分析法,、討論法,，自學(xué)、閱讀,、課件教學(xué)等方式,，使學(xué)生有自己動腦、動口,、動手的能力,，激發(fā)他們的'學(xué)習(xí)興趣，突出重點,、難點,，抓基礎(chǔ)點，從而提高教學(xué)效率,。按質(zhì)按量地完成了本學(xué)期22課基礎(chǔ)知識的教學(xué),，做到重大歷史事件講清，重要歷史人物評析,，使學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，掌握了從隋朝到明清的重要經(jīng)濟,、政治、文化各方面的內(nèi)容,。

針對學(xué)生的不同特點給予不同的評價,，使學(xué)生做作業(yè)能鞏固所學(xué)，架起與學(xué)生溝通的橋梁,。正確引導(dǎo),、耐心解答學(xué)生遇到的問題，取得他們的信任,，成為學(xué)生的良師益友,。

利用班級四人一組，確定小組長負責,，進行預(yù)習(xí)檢查,、作業(yè)檢查、訂正檢查,、課課清等活動,，效果好。

每節(jié)課上新課前,，對上節(jié)課相關(guān)內(nèi)容進行聽寫檢測,、提問，然后批改打分,，予以及時訂正鞏固所學(xué),。期末復(fù)習(xí)主要是通過歸納概要聽寫檢測來督促學(xué)生。

通過一個學(xué)期的努力,，認識到少部分學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,，憑興趣去學(xué)，精細不夠,，有被逼的感覺,，對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去,。有待于進一步培養(yǎng)興趣，有待于以后的努力,。