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小學(xué)師德考核個(gè)人總結(jié)(四篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-07-27 10:18:42
小學(xué)師德考核個(gè)人總結(jié)(四篇)
時(shí)間:2024-07-27 10:18:42     小編:zdfb

總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)師德考核個(gè)人總結(jié)篇一

我們的學(xué)校是培養(yǎng)二十一世紀(jì)的社會(huì)主義接班人,,要完成這個(gè)任務(wù),首先要求教師必須身正為范,。作為一名教師,,本人始終全面貫徹黨教育方針政策,,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。始終牢記人民教師的神圣職責(zé),愛祖國(guó),、愛人民,,忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),,以培育人才,,發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為已任,。把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步同社會(huì)主義偉大事業(yè)同祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起,并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行好自己的光榮職責(zé),。

做讓人民滿意的教師,要熱愛學(xué)生,,教書育人。本人始終以人為本,、尊重、關(guān)心,、愛護(hù)全體學(xué)生,,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,,耐心引導(dǎo),,因材施教循循善誘,,認(rèn)真貫徹教育方針,積極實(shí)施素質(zhì)教育,,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。教師的首要任務(wù)是教學(xué),,神圣職責(zé)是講好課。教師必須有崇高的職業(yè)道德,,良好的教風(fēng),嚴(yán)明的教紀(jì),。我的教學(xué)態(tài)度主要有以下三個(gè)方面:首先是無私奉獻(xiàn),向?qū)W生傳授知識(shí),。因此,我要盡力培養(yǎng)學(xué)生超過自己,。其次是盡可能對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法精益求精,這是培養(yǎng)高質(zhì)量學(xué)生的重要途徑,。最后是嚴(yán)格要求學(xué)生,。中國(guó)古代大教育家孔子早就說過,教不嚴(yán),,師之隋,。歷史證明嚴(yán)師出高徒。在嚴(yán)格要求學(xué)生中,,我一直以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,,教學(xué)相長(zhǎng),。

關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,,尊重學(xué)生的人格,,平等、公開對(duì)待學(xué)生,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心指導(dǎo),,不諷刺,、挖若、歧視學(xué)生,,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,,促進(jìn)學(xué)生全面主動(dòng)、健康發(fā)展,。教師工作的對(duì)象是活生生的人,是充滿著朝氣,、生動(dòng)活潑的青少年兒童,他們有主動(dòng)能動(dòng)性,,他們千差萬(wàn)別,而且正在成長(zhǎng)過程中,,我們要認(rèn)識(shí)青少年兒童的特點(diǎn)才能做好教育工作。我們要愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,,相信每一個(gè)學(xué)生都能成長(zhǎng)。相信學(xué)生,、理解學(xué)生,、尊重學(xué)生,這是我們的天職,,也是教師的信條,。我認(rèn)為那種把學(xué)生從小分成三六九等的做法是不對(duì)的,不僅會(huì)傷害大多數(shù)學(xué)生,,而且會(huì)使少數(shù)學(xué)生滋長(zhǎng)優(yōu)越感,,不利于他們的成長(zhǎng)。

教師的工作方式不是像其他職業(yè)那樣使用什么工具,,而是要用自己的知識(shí)、智慧,、人格魅力去影響學(xué)生,因此教師對(duì)學(xué)生來說是知識(shí)的傳播者,,智慧的啟迪者,情操的陶冶者,。今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代,。科學(xué)技術(shù)日新月異,,教育學(xué)、心理學(xué)也有了很大的發(fā)展,,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律也有了新的認(rèn)識(shí)。我們只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求,,適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要。教師在工作中要不斷研究教材,、研究學(xué)生、反思自己的行為,,成為一名研究型的教師。教育既是一門科學(xué)又是一門藝術(shù),。要掌握它是不容易的,,需要不斷的鉆研。因此本人在教學(xué)的過程中不斷的學(xué)習(xí)研究,,努力使自己成為一位研究型的教師。

在教學(xué)工作中我始終謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志、相互學(xué)習(xí),、相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,、關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)生榮譽(yù)校,。

我們除了上好課外,還要積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系,,認(rèn)真聽取意見和建議,取得家長(zhǎng)的支持與配合,,以便更好地教好學(xué)生,。

工作中我們要堅(jiān)守高尚情操,,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利,。杜絕向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品;或接受學(xué)生,、家長(zhǎng)財(cái)物或有償家教等以教謀私行為。

做讓人民滿意的教師要行為世范,,為人師表。要注意言教,更要注意身教,,模范履行師德規(guī)范,,以身作則,,為人師表,以自己高尚的人格和品德去教育,、影響學(xué)生。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)的思想進(jìn)步的導(dǎo)師,,我們的一言一行,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,,一定要在思想政治、道德品質(zhì),、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則,自覺率先垂范,,這才能真正為人民師表。而我們所說的教書育人,,教書者必先學(xué)為人師,育人者必須先行為示范,。教師的理想、信念,、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書,,就是一股強(qiáng)大的精神力量,對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的,、受益終身的。身為教師,,要熱愛學(xué)生、言傳身教,、為人師表、教書育人,,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智,、體、美全面發(fā)展,。

本人始終本著以上八點(diǎn)原則,嚴(yán)格要求自己,。作為光榮的人民教師,我們要做為人民服務(wù)的教師,,做讓人民滿意的教師。

小學(xué)師德考核個(gè)人總結(jié)篇二

本人教齡已有多年了,。對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求及 “五規(guī)范”、“十禁止”,,并結(jié)合自己的教育工作,通過和大家一起學(xué)習(xí),、討論和評(píng)議,自我剖析如下:

1,、在依法執(zhí)教方面,,我能夠貫徹國(guó)家教育方針,能夠自覺遵守教育法律法規(guī),,沒有違背黨和國(guó)家方針,、政策的言行,,但同時(shí)也認(rèn)識(shí)到,,對(duì)新近頒布的政策還不能深入領(lǐng)會(huì),需要進(jìn)一步學(xué)習(xí),。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度,,在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向,,這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則。

2,、在愛崗敬業(yè)方面,我能夠做到熱愛教育,、熱愛學(xué)校,教書育人,,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,傳播有益學(xué)生身心健康思想,。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),,愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,,是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。

3,、在熱愛學(xué)生方面,我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,尊重其人格,;耐心教導(dǎo),,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,,是全部教師職業(yè)道德的精髓。當(dāng)教育之愛成為普照的春暉,,師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變,釋放能量,,產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛心,、永保愛心,我尚待努力,。

4,、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,,我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,提高業(yè)務(wù)水平,;但教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,,所以我必須不斷學(xué)習(xí),。

5,、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則,,是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的,。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,,我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,,能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,,也關(guān)心集體,,積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),,但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng),,還缺乏智慧上的協(xié)作,;我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量,群體的智慧,,合作創(chuàng)共贏。

6,、尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是促進(jìn)教育合力的形成,,提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長(zhǎng)方面,,我愛聽取學(xué)生家長(zhǎng)意見和建議,,取得支持與配合,,但由于本單位工作特點(diǎn),,與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系相對(duì)較少;以后要積極家訪,。

7,、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則,,是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下教師應(yīng)當(dāng)注意保持的品德,。在廉潔從教方面,,我堅(jiān)守高尚情操,講奉獻(xiàn),,堅(jiān)決不搞有償家教。沒有亂辦班,、亂補(bǔ)課的現(xiàn)象,,更沒有亂收費(fèi)的行為,,嚴(yán)格按照“五規(guī)范”和“十禁止的要求”來規(guī)范自己的行為,。

8、在為人師表方面,,我模范遵守社會(huì)公德,,注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則,,衣著整潔得體,,語(yǔ)言健康,,舉止文明禮貌,,以身作則,,作風(fēng)正派,。

總之,在今后的教育工作中,,我將嚴(yán)格要求自己,,經(jīng)常自查反思,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,做一名無愧于教師稱號(hào)的合格的人民教師,。

小學(xué)師德考核個(gè)人總結(jié)篇三

著名的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,,德高為范,。”師德是教師的立師之本,,是教師事業(yè)成功的保障,,師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心,。做“合格的教師”,,僅僅是最基本的職業(yè)境界,,而做“人師”才是最高事業(yè)境界。作為一名光榮的人民教師,,不僅要具有廣博的知識(shí),,更要有高尚的道德,。

自從恩施市實(shí)小開展師德建設(shè)活動(dòng)以來,我始終按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,,以《師德建設(shè)考核規(guī)定》嚴(yán)格規(guī)范自己,,奉公守法,,遵守社會(huì)公德,,為人師表,兢兢業(yè)業(yè)地工作,,努力把自己打造成一個(gè)優(yōu)秀的實(shí)小人,。

我從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)了《大愛無聲鑄師魂——譚千秋》,,明白了千秋精神是一種恪盡職守的精神,,千秋精神是一種大愛無疆的精神,,千秋精神是一種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?,千秋精神是一種無私奉獻(xiàn)的精神,,千秋精神更是師德的榜樣,。因此在工作中,我把千秋精神作為我?guī)煹陆ㄔO(shè)的榜樣,。08年5月12日是個(gè)無法忘記的黑色日子,突如其來的災(zāi)難將許多幸福的家庭頃刻間推進(jìn)苦難的深淵,。災(zāi)難無情,,人間有愛。5月13日,,災(zāi)難發(fā)生后的第一時(shí)間,,我便參加了恩施新聞網(wǎng)組織的“愛心獻(xiàn)災(zāi)區(qū)”活動(dòng),,為災(zāi)區(qū)捐款500元,,后來又積極參加學(xué)校組織的愛心捐款活動(dòng),,并積極繳納特殊黨費(fèi),,還為災(zāi)區(qū)人民捐贈(zèng)了衣物18件,。我知道,,這對(duì)災(zāi)區(qū)人民來說力量太小了,,但是再大的困難,被13億除都是一個(gè)微不足道的小數(shù),;再小的奉獻(xiàn),,用13億乘都是一個(gè)了不起的大數(shù),;只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,,世界將變成美好的人間,。當(dāng)汶川地震波及到恩施時(shí),,我做到了一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的生命安全,,我不顧個(gè)人安危,,毅然沖上教學(xué)樓,,對(duì)全年級(jí)逐班檢查,,連廁所都不放過,,作到了不落下一個(gè)孩子,,并和其他老師一起配合,,把所有孩子帶到了安全場(chǎng)所,。這就是我在實(shí)踐過程中對(duì)千秋精神地升華,,它靜靜地閃耀著人格魅力的光輝,。

孔子云:“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從,?!蔽覀兘處煹墓ぷ鲗?duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人,榜樣的力量是無窮的,,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生,。

在日常工作中,無論是教書還是育人,,我始終把樹立教師師德形象放在首位,,以自身高尚的.師德影響教育學(xué)生,,做到態(tài)度和藹有禮貌,,避免態(tài)度生硬,,因此在學(xué)生和家長(zhǎng)心中樹立了良好的形象,。同時(shí),,努力學(xué)習(xí)教育理論,,堅(jiān)持以馬列主義毛澤東思想,,鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),,以“愛崗敬業(yè),,教書育人,,為人師表,,服務(wù)奉獻(xiàn),,爭(zhēng)當(dāng)先鋒模范”為重點(diǎn),。長(zhǎng)期堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),,努力提高自身的思想政治素質(zhì),,系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),,能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度規(guī)范自己的言行,,從不違反學(xué)校紀(jì)律和工作原則。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高,,能不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)探索教育教學(xué)規(guī)律,,改進(jìn)教育教學(xué)方法,,提高教育教學(xué)和科研水平,。謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同事,、相互學(xué)習(xí)、相互幫助,,堅(jiān)守高尚、情操發(fā)揚(yáng),、奉獻(xiàn)精神,,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,,不斷充實(shí)自己,。

回顧走過的教育教學(xué)歷程,,我深深地體會(huì)到只有抓好師德建設(shè),教師才能以德治教,,以德育人;只有抓好師德建設(shè),,學(xué)校的整體工作才能不斷邁上新臺(tái)階;只有抓好師德建設(shè),,學(xué)校才能實(shí)現(xiàn)“用愛 用情 用心做教育”。經(jīng)過本年度的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),,我更深刻地體會(huì)到“敬業(yè)愛崗奉獻(xiàn)”的內(nèi)涵。

我覺得在以后的工作中,,有些方面我還需要更加細(xì)致,進(jìn)一步把工作做足,、做深,、做精,,作出更多的成績(jī),,因此對(duì)本人提出了以下幾個(gè)努力的方向:

1,、繼續(xù)立足本職,用“愛與責(zé)任”成就學(xué)生,,服務(wù)社會(huì),,體現(xiàn)自身生命的價(jià)值,,獲得教師職業(yè)的快樂與幸福。

2,、牢牢把握“黨員就是一面旗幟”。通過不斷的學(xué)習(xí)與反思來努力提升自己的能力和水平,,創(chuàng)造出一流的工作業(yè)績(jī),;不計(jì)較個(gè)人名利得失,;做教育科研的表率,。

小學(xué)師德考核個(gè)人總結(jié)篇四

“師者,,傳道授業(yè)解惑者也”.通過學(xué)習(xí),,我深刻地認(rèn)識(shí)到,,實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化,,科技是關(guān)鍵,,教育是基礎(chǔ),振興教育的希望在教師,。教師教書育人,作用至關(guān)重要,,教師除了重視教學(xué)之外,還要重視自身的學(xué)習(xí),,不斷提高自己的專業(yè)水平,,這樣才能與時(shí)俱進(jìn),,迎接時(shí)代的挑戰(zhàn),。下面將本人的專業(yè)理論水平做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié):

要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí),積極擁護(hù)黨的方針政策,,認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論,學(xué)習(xí)三個(gè)代表重要思想,,學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等,堅(jiān)定愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育的信念,堅(jiān)持育人為本的宗旨,,要依法執(zhí)教,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉潔從教,以身作則,。

在個(gè)人角色定位上,一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃难芯空?。在教學(xué)過程中,,置身于教學(xué)情境中,用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問題,,反思自己的行為,積累經(jīng)驗(yàn),探索規(guī)律性的認(rèn)識(shí);二是從書本知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師,,用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生,為學(xué)生提供寬松,、愉快的創(chuàng)造氛圍,。在師生關(guān)系中的角色定位上,,一要從知識(shí)的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,是學(xué)生的支持者,,學(xué)生士氣的鼓舞者,克服困難的援助者;二要從知識(shí)和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?,教學(xué)中建立師生、生生間相互交流的機(jī)制。在與課程關(guān)系中的角色定位上,,從單純課程實(shí)施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的建設(shè)者和開發(fā)者,從單純的知識(shí)傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成,,幫助學(xué)生形成方法意識(shí),使學(xué)生主動(dòng)尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題,。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展,未來教育發(fā)展的重點(diǎn)將更多的轉(zhuǎn)向滿足人們對(duì)高質(zhì)量教育的要求,。因此,我們要立足崗位,,緊密結(jié)合工作實(shí)踐,,通過各種方式的學(xué)習(xí)和研究,,不斷提升自己的專業(yè)水平,,積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),,提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng),,更新和擴(kuò)展專業(yè)知識(shí),掌握現(xiàn)代教育理論和實(shí)踐技能;掌握教育教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù),。

積極參與培訓(xùn),要以問題為中心,,以崗位為課堂,以實(shí)踐為老師,,在教育教學(xué)過程中,注重發(fā)現(xiàn)問題,,解決問題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展,突出對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多視角,、多層次的分析和反思,要以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思,,以教師的視角對(duì)自己教學(xué)觀念、行為,、設(shè)計(jì)觀念進(jìn)行深刻的審視。要通過學(xué)生眼睛來反思自己的教學(xué),,要通過約請(qǐng)同事觀察研究教學(xué)來反思,要通過問請(qǐng)理論文獻(xiàn)來反思自己的教學(xué),,要通過學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。當(dāng)今社會(huì),,政治經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,教育改革步步深入,,我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),,我決心樹立新的人才觀,、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀,不斷學(xué)習(xí),,不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),提高教育教學(xué)能力和其他相關(guān)能力,,為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,為全面實(shí)施素質(zhì)教育而努力奮斗!

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